硕士目录学科类别

根据21世纪经济报道，在全国研究生教育会议上，我国决定新增交叉学科作为新的学科门类，交叉学科将成为我国第14个学科门类。按照国家2011年颁布《授予博士、硕士学位 和培养研究生的的学科、专业目录》，原有的13个门类分别为：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学。什么是交叉学科？交叉学科是指不同学科之间相互交叉、融合、渗透而出现的新兴学科。比如自然科学与人文社会科学交叉而形成的新兴学科，或者是自然科学和人文社会科学内部不同分支学科的交叉而形成的新兴学科，还可以是技术科学和人文社会科学内部不同分支学科的交叉而形成的新兴学科。江浙沪高校自设交叉学科盘点看完这些名单你就会发现，交叉学科并没有那么神秘。其实它已经分散到其他几个学科里很多年了只不过未来它就很有可能出来独立门户以上很有可能就是你选择的目标专业，而根据国家对研究生教育的发展要求，新增的交叉学科势必会是未来各个高校的重点建设方向，也就意味着从学校师资、项目配置到后续就业发展都会占据一定优势。因此，同学们可以持续关注，说不定还会收获意外的惊喜！

在同学们就业时，有一种目录对他们来说是非常的重要。他的名字叫做学科目录，经常被地方教育部门、人事部门在对外招聘时采用，如果你所学专业不对口，抱歉，你可能就无法通过初审。简单通俗的讲，你在报专业的时候，首先第一眼要了解到的就是你的相关专业，而学科目录就是你接触专业的引路人。在此之前的最新一版目录是2011年印发的《学位授予和人才培养目录（2011年）》。有人就向教育部询问了：这个目录现在是否还适用？定期更新还是不定期更新？可否每年出一版新的，以免使用时产生误解。对于这些问题，教育部做了答复，并专门把问答情况挂到官网上，大有广而告之、答疑解惑的意味。 教育部关于研究生学科、专业目录更新上面的文字中，我们能看的出，目录现在依然适用，只是目录里面的部分内容会依据国务院学位委员会、教育部相关文件作出一定调整。近日，教育部在研究生司官网上，对《学位授予和人才培养目录》做出了及时的更新和调整。与2011年版学科目录相比，2018年4月更新后的新目录依旧保持13个学科门类的体系，但确实根据近年来国务院学位委员会作出的相关决议、审批、批准等意见，在具体学科门类下做了相应更新。第一，按照《国务院学位委员会、教育部关于对工程专业学位类别进行调整的通知》，将“工程”（代码0852）专业学位类别调整为电子信息（代码0854）、机械（代码0855）、材料与化工（代码0856）、资源与环境（代码0857）、能源动力（代码0858）、土木水利（代码0859）、生物与医药（代码0860）、交通运输（代码0861）等8个专业学位类别。调整后，“工程”专业学位类别不再保留。第二，将“农业推广”正式更名为“农业”。此前，国务院学位委员会第17次会议在审议通过农科专业学位设置方案时，确定的暂用名为“农业推广硕士专业学位”，而经国务院学位委员会第31次会议审议，决定正式定名为“农业硕士专业学位”。第三，根据国务院学位委员会第31次会议审议通过的《中医专业学位设置方案》，独立设置“中医”专业学位（代码1057），按规定，既可授予中医博士专业学位，又可授予中医硕士专业学位。下面，四叔为你带来的是更新后的《学位授予和人才培养学科目录》。学位授予和人才培养学科目录（截止于2018年4月）附：专业学位授予和人才培养目录

每年考研经济学都是同学们激烈报考竞争的学科门类之一，22考研的同学们应该也不例外，不管是本专业还是跨专业考经济的小伙伴们，今天辽小都为大家分享经济学干货，让大家在考研初期更多的去了解学科门类的知识！一、经济学的定义想要报考经济学的专业，一定要先了解专业究竟讲的是什么，到底适不适合自己，因此首先了解经济学的定义经济学是研究价值的生产、流通、分配、消费的规律的理论。经济学的研究对象和自然科学、其他社会科学的研究对象是同一的客观规律。经济是价值的创造、转化与实现；人类经济活动就是创造、转化、实现价值，满足人类物质文化生活需要的活动。经济学是研究人类经济活动的规律即研究价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论。二、经济学门类划分经济学这一学科门类，可以划分很多的专业，同学们可以根据自身情况和专业侧重点去找到最适合自己的那一个专业经济学门类下的学科分别是：一级学科0201理论经济学包含6个二级学科：020101政治经济学、020102经济思想史、020103经济史、020104西方经济学、020105世界经济、020106人口、资源与环境经济学。一级学科0202应用经济学包含10个二级学科：020201国民经济学、020202区域经济学、020203财政学（含：税收学）、020204金融学（含：保险学）、020205产业经济学、020206国际贸易学、020207劳动经济学、020208统计学、020209数量经济学、020210国防经济。一级学科0270统计学包含1个二级学科：027000统计学。一级学科是学科大类，用四位码表示。二级学科是其下的学科小类，用六位码表示。通俗来说，可以理解为一级学科是一个专业，而二级学科是不同的的学习方向。专硕学位点包括：（0251）金融、（0252）应用统计、（0253）税务、（0254）国际商务、（0255）保险、（0256）资产评估、（0257）审计。三、包含专业【经济学门类学硕专业包含】0201理论经济学的专业有：比较经济体制学、比较政治经济学、发展经济学、法律经济学、管理经济学、规制经济学、国际公共采购学、国际经济学、互联网经济、互联网经济学、经济史、经济思想史、可持续发展经济学、理论经济学、马克思主义与中国经济社会发展、民族发展经济学、能源经济学、企业经济学、人口、资源与环境经济学、实验经济学、世界经济、网络经济学、西方经济学、政治经济学、转轨经济学、资源与环境经济学。0202应用经济学的专业有：保险学、财政学、产业经济学、城市经济学、城市经济与管理、城市与房地产经济学、传媒经济学、大数据金融、发展经济学、法律经济学、房地产经济学、房地产经济与管理、风险管理与精算、公共经济与管理、公共经济制度与政策、管制经济学、国防经济、国际金融学、国际贸易学、国际文化贸易、国民经济动员学、国民经济学、国土资源与生态经济学、合作经济、互联网金融、互联网金融学、技术经济学、健康经济学、金融工程、金融工程学、金融科技、金融贸易电子商务、金融数学与金融工程、金融学、金融与风险统计、精算学、经济大数据分析、经济数学、空间经济学、劳动经济学、流通经济学、流通经济与管理、能源经济、能源经济学、能源与气候经济、农村经济学、农业经济学、区域经济学、全球价值链、全球经济治理、商务英语研究、商业大数据分析、商业经济学、数理金融学、数量经济学、税收学、税务学、统计学、投资经济、投资经济学、投资学、消费经济学、信用管理、应用经济学、运输经济与物流、政策性金融学、资源环境与循环经济、自由贸易区理论与实务。0270统计学的专业有：管理统计学、经济统计学、流通工程与技术管理、流通经济与管理、统计学。专硕专业包含：金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计。四、考试科目经济学的考试科目一般为政治、英语、数学和专业课，具体考试初试科目查看报考学校公布的硕士专业目录即可了解。分数构成为政治满分100分，英语满分100分，数学满分150分，专业课满分150分，总分为500分。五、经济学学硕与专硕的区别我们都知道，经济学考研学硕与专硕完全不同，差别较大，主要体现在以下几个方面。1、考试科目不同经济学学术型研究生一般考以下四门课程：政治、英语一、数学三专业课（一般考西方经济学）当然，也有大学喜欢另辟蹊径，比如，上海交通大学安泰经济与管理学院，数学考数学一，而数学一与数学三的差别比较大，数学三有一些不考的数学一会考，比如三重积分，曲面曲线积分等，大家在复习时，一定要看清楚报考大学的具体要求。而经济学专业型硕士，大多数学校一般考以下几门课程：政治、英语二（英语一）、经济类综合能力联考（满分150分）、专业课（专业综合）专硕里面不考数学的大学比较多，比如，有上面列举的中央财经大学，上海财经大学等等，都是经济学非常厉害的大学。但是，需要注意的是，有些学校的某些专业，英语也有考英语一的。总结一下，经济学相关专业，学术型研究生与专业型研究生只有政治是完全一样的，其它科目基本上都不相同。2、考试难度不同通过上面分析，我们可以看到，经济学学硕与专硕的考试科目完全不同，这直接就导致了考试难度上的差别，比如，专硕不考数学，将会让考试变得容易不少。毕竟，对于没有学过数学的同学，数学三简直是难得“要命”。虽然学硕考研科目较难，可分数线会低一些；而专硕，虽然考试容易，但是报考人数较多，特别是有很多跨专业考研的同学会选择专硕，导致最后的录取分数线也越来越高。3、招生人数不同学硕与专硕还要一个不同点在于，招生人数上，一般学硕招生人数要少于专硕，并且学硕中有一大部分还是保送研究生，所以，考试难度也较大。学硕学制一般为三年。而专硕一般招生人数会更多一些，学制多为两年。4、学费不同经济学相关专业的专硕学费要比学硕贵很多，比如，上海财经大学，我们可以通过其2020年硕士研究生招生章程看到，经济学相关专业，学硕的学费是一年8000元，而专硕的学费要贵很多。比如，金融专硕，2年的学费就要13万8，而复旦大学的相关专业，要更贵一些，一学年的学费就达到了10.9万元。那么以上这么多的经济学考研解读干货，自己要怎样选择呢？辽小都建议大家，如果数学不好，就选择考专硕，经济学专硕学费与学硕的学费不是一个量级，如果家里经济条件比较好，则可以随便选，反之则尽量不要选择专硕。院校选择，以地域为重，财经类院校的分布地域性非常明显，比如，一个省份基本上都有一所非常不错的财经类大学，因此同学们也可以根据地区进行选择。

刚刚结束的全国研究生教育会议释放出重磅信息，我国决定新增交叉学科作为新的学科门类。也就是说，交叉学科将成为我国第14个学科门类，这距离上一次学科重大调整已过去8年。据报道，全国研究生教育会议结束后第二天，国务院学位委员会会议投票通过设集成电路专业为一级学科，并将其从电子科学与技术一级学科中独立出来的提案。集成电路专业拟设于新设的交叉学科门类下，待国务院批准后，将与交叉学科门类一起公布。全国研究生教育会议是我国研究生教育改革的一次重要会议，首次肯定了研究生教育在“国家治理体系和治理能力现代化”方面的重要作用，明确研究生教育要“加快培养国家急需的高层次人才”。在当下的产业、科技背景下，国家急需的高层次人才大多数分布在交叉学科领域。尤其是中美贸易摩擦下，中国高科技公司、高科技学科留学生受到限制的信号明显。加快培养交叉学科人才，是国家治理、应对国际复杂形势的需要，也将推动研究生教育格局性、深层次的变革。值得注意的是，将交叉学科设立为新的学科门类，正是吸收美国经验的做法。全国研究生教育会议提出的另一项重要举措，则是加强国际合作。这些都意味着，在国家急需的学科领域可能遭遇“卡脖子”的国际形势下，研究生教育改革并不盲目，而是始终保持开放的视野。实际上，国内高校的交叉学科及平台建设已大面积“开花”，为何还需要将交叉学科设为新的门类？这是因为在现有体制下，交叉学科发展要想摆脱高校单兵作战的不足，需要更多资源投入，而学科设置直接决定资源投入的多寡和方向。第14个学科门类我国高等教育的学科设置已有几十年历史。1980年2月12日第五届全国人大常委会第13次会议审议通过了《中华人民共和国学位条例》，确定了我国学士、硕士、博士三级学位制度。值得一提的是，《学位条例》是新中国制定的第一部教育领域的法律。21世纪经济报道记者获悉，《中华人民共和国学位法》正在制定过程之中，出台后或将代替《学位条例》。1981年5月20日，国务院批准了《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，该办法第一次规定了我国的学科门类为：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学。此后，高等教育学科按照本科和博士硕士研究生分别设置。1997年的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》规定了12个门类，比暂行实施办法增加了军事学、管理学。2012年的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》也规定了12个门类，比暂行实施办法增加了管理学、艺术学。学科目录有力推动了我国高等教育发展，但也存在着一些弊端，比如学科设置较为僵化，没有为交叉学科、前沿学科留出足够空间。为了适应不断变化的人才需求，自2002年起，国家允许具有博士学位授权一级学科的学位授予单位，可以在该学科下自主设置二级学科。2011年国务院学位委员会、教育部发布的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》则只规定了学科门类和一级学科，二级学科由各高校和科研院校所自行确定。这意味着，我国在二级学科层次上出现了众多交叉学科。有学者统计，仅2011－2014年，全国有147所高校设置了480个交叉学科（军事学除外）。这一定程度上缓解了一级学科内的交叉学科设置困难，但超越一级学科的大跨度交叉领域，仍找不到自己的学科专业位置。美国CIP-2000经验相比之下，美国的学科目录设置更为灵活。美国的学科专业目录(Classification of Instructional Programs，简称CIP)已经历了三个版本，最近的版本发布于2000年4月，由美国国家教育统计中心发布，目前被广泛用于各种教育、科技信息调查和数据库，是美国学科分类的指导性标准。据统计，CIP-2000共分三大类，分别是学术型学位教育类(13个)、应用型和专业学位教育类(13个)、职业技术教育类(12个)，共有38个学科群(相当于我国的学科门类)，下设362个学科(相当于我国的一级学科)。具体而言，CIP-2000设置了与人文科学、社会科学、自然科学、技术科学并列的交叉学科。其中包括和平与对抗、会计学与计算机科学、营养科学、国际/全球研究、重大灾难与相关研究等交叉学科。此外，CIP-2000还考虑了一级学科内部和二级学科内部的新学科和交叉学科问题，在一个学科群(一级学科或二级学科)内的开始处预留“综合”位置，容纳综合性、一般性研究；在末尾处预留“其他”位置，随时容纳其他新学科、新领域。这样，当新兴学科或专业发展成熟后就可以获得独立的新代码而不至于徘徊在学科体制门外，从制度上保证和促进了交叉科学的发展，也为名正言顺地培养交叉学科人才创造了前提条件。在此带动下，美国交叉学科蓬勃兴起。1998年斯坦福大学率先在美国开展大型跨学科Bio-Ｘ研究计划实施基地。开展生物学与医学、工程学、物理学、化学等跨学科研究，成功破译了人类遗传基因密码，在生物科学研究领域取得了突破性成就，成为美国以大型跨学科研究计划为核心，推动跨学科研究和协同创新的典范。为什么设立交叉学科门类我国的交叉学科建设其实并不落后于国外。2006年，北京大学成立前沿交叉学科研究院，涉及的主要学科包括数学、化学、生物等，由研究院牵头，教育部批准北京大学先后在前沿交叉学科研究院自主设立了“数据科学”“纳米科技”“整合生命科学”三个全新的交叉二级学科。2007年，上海交通大学成立了Med-X研究院，主要涉及生物医学工程、生物学、影像医学、核医学、材料科学与工程四个学科，通过学科交叉研究解决了多个重大医学工程问题，并形 成了国内自主知识产权。据介绍，国内几乎各重点高校都建立了多个不同方向的学科交叉平台，其数量和规模均已赶超欧美等国家。那么，为何还要新设立一个交叉学科的门类？这是因为，学位点的设置，直接和间接地影响着交叉学科的生存与发展。因为学科专业目录是项目申报、科研经费申请、人才培养、成果鉴定、职称评定的“法定”依据，没有学科位置，就意味着处于被边缘化、业余化的不利地位。其中最主要体现在资源的分配方面。比如，当前的国家基金项目及人才项目在领域分类时参照传统学科专业设置，缺乏交叉学科及专业设置，这使得从事学科交叉研究的人员在申报项目时难以准确匹配领域类别，难以获得同行专家的认可，致使项目立项困难，这对学科交叉研究的持续开展十分不利。因此，在“名不正言不顺”的情况下，国内高校的交叉平台在体制机制方面仍存在一些问题：运行管理机制不完善、考核评价机制不健全、支持经费投入不足、仪器设备共享不足、资源分配机制待完善、学科交叉带头人缺乏、科研人员交叉融合意识不够等。要尽快出台举措在将交叉学科新增为学科门类的同时，一系列学科建设、人才培养举措都在进行。今年5月，教育部发布《未来技术学院建设指南（试行）》，聚焦未来革命性、颠覆性技术人才需求，推动整体实力强、专业学科综合优势明显的高校建设一批未来技术学院。在面向未来经济社会发展的基础性、关键性领域，打破传统按照学科门类划分的知识体系，凝练独具优势、基于专业交叉的未来技术特色。7月31日上午，清华大学学位委员会交叉学科学位工作委员会（简称“交叉委员会”）召开在线会议学习全国研究生教育会议精神。委员沈沉教授指出，未来应进一步面向国家重大需求，结合实际设计好交叉学科、学科交叉项目的人才培养目标、培养方案以及学位标准。北京大学近日组织召开了交叉学科规划编制工作系列座谈会，会议透露，北大已决定启动“十四五”规划编制工作，并为下一轮“双一流”建设方案做好准备，其中交叉学科规划将是学校在新时期重点部署的规划任务之一。北大校长郝平提出，要关注国家部委对交叉学科发展改革动向，制定出符合北大实际又具有引领示范效应的交叉学科规划。7月30日，教育部党组召开会议。会议要求，要尽快出台举措，从学科专业体系调整与建设等方面，加强对研究生教育工作的指导引导督导。要适应国家需要推进学科专业建设，完善学科专业目录，建立国家急需学科专业的引导机制，调整学位授权点结构。

近日，国务院学位委员会对《博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法》进行了修订并在国务院学位委员会第36次会议上审议通过。修订的主要内容有哪些？先随教育小微一起了解——2013年，国务院学位委员会第30次会议审议通过了《关于开展博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整试点工作的意见》，建立了学位授权点“总量不变，有上有下”的动态调整制度，并于2014年启动了试点工作。2015年，在总结试点工作经验的基础上，印发了《博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法》（以下简称《办法》），并决定自2016年起，学位授权点动态调整的范围扩大到全国。经过6年的实施，各单位累计撤销博士、硕士学位授权点1600余个，增列博士、硕士学位授权点1000余个，对引导学位授予单位主动优化学科专业结构、提升研究生教育质量发挥了重要作用。近年来，学位工作改革力度不断加大，学位授权自主审核工作、学位授权点合格评估工作全面铺开，与学位授权点动态调整工作相互配合，共同形成了全面推进改革的局面。2020年7月，全国研究生教育会议召开。为贯彻落实会议精神，进一步加强与各项工作之间的协调衔接，完善学位授权点动态调整工作，深入推进学科专业结构调整，建设高质量研究生教育体系，在征求意见基础上，国务院学位委员会对《办法》进行了修订并在国务院学位委员会第36次会议上审议通过。修订的主要内容有以下几个方面：一是考虑到学位授权自主审核高校可每年通过自主审核工作撤销、增列学位授权点，与学位授权点动态调整工作有所重合，为统一管理并进一步推动学位授权自主审核高校实现内涵式、高质量发展，修订后的《办法》规定学位授权自主审核单位增列、撤销学位授权点全部纳入学位授权自主审核工作，不再参加学位授权点动态调整工作。二是考虑到国务院学位委员会对学位授权点合格评估办法进行了修订，为加强与学位授权点合格评估工作的衔接，修订后的《办法》进一步明确了在合格评估过程中的学位授权点参加动态调整的范围，引导学位授予单位强化责任担当，坚持质量导向，优化本单位学位授权点结构。三是因工程专业学位类别已调整为电子信息等8个专业学位类别，不再按照工程硕士领域进行授权，修订后的《办法》对工程硕士、博士授权领域的表述进行了调整。四是修订后的《办法》对有关问题的处理机制进行了完善，如撤销一级学科学位授权点后，在其下自设二级学科点的处理办法，以及因学风问题撤销的学位授权点不参加动态调整工作，等等。下一步，国务院学位委员会将进一步落实党中央、国务院要求，认真实施好修订后的《办法》，推动各省、各学位授予单位强化质量意识，瞄准科技前沿和关键领域，不断调整学科专业结构，为经济社会发展提供更加有力的人才支撑。《办法》全文内容继续来看↓↓↓博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法（2020年7月30日国务院学位委员会第三十六次会议修订）总 则第一条根据国务院学位委员会《关于开展博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整试点工作的意见》，制定本办法。第二条本办法所规定的动态调整，系指各学位授予单位根据经济社会发展需求和本单位学科发展规划与实际，撤销国务院学位委员会批准的学位授权点，并可增列现行学科目录中的一级学科或专业学位类别的其他学位授权点；各省（自治区、直辖市）学位委员会、新疆生产建设兵团学位委员会、军队学位委员会（下称“省级学位委员会”）在数量限额内组织本地区（系统）学位授予单位，统筹增列现行学科目录中的一级学科或专业学位类别的学位授权点。第三条本办法所称学位授权点，包括：1. 博士学位授权学科（仅包含博士学位授予权，不包含同一学科的硕士学位授予权）；2. 硕士学位授权学科；3. 博士专业学位授权类别；4. 硕士专业学位授权类别。第四条撤销博士学位授权学科、硕士学位授权学科，可按以下情况增列其他学位授权点：1．撤销博士学位授权一级学科，可增列下述之一：（1）其他博士学位授权一级学科，但所增列学科应已为硕士学位授权一级学科或为拟同时增列的硕士学位授权一级学科；（2）其他硕士学位授权一级学科；（3）博士专业学位授权类别；（4）硕士专业学位授权类别。2．撤销硕士学位授权一级学科，可增列下述之一：（1）其他硕士学位授权一级学科；（2）硕士专业学位授权类别。3. 撤销未获得一级学科授权的授权二级学科，按以下情况处理：（1）撤销该一级学科下的全部博士学位授权二级学科，视同撤销一个博士学位授权一级学科，可按本条第1项的规定增列其他学位授权点。（2）撤销该一级学科下的全部硕士学位授权二级学科，视同撤销一个硕士学位授权一级学科，可按本条第2项的规定增列其他学位授权点。按本条规定撤销后仍在本单位增列博士学位授权学科或硕士学位授权学科的，应为与撤销授权点所属学科不同的其他一级学科。第五条撤销博士专业学位授权类别、硕士专业学位授权类别，可按以下情况增列其他专业学位授权类别：1. 撤销博士专业学位授权类别，可增列下述之一：（1）其他博士专业学位授权类别；（2）其他硕士专业学位授权类别。2．撤销硕士专业学位授权类别，可增列其他硕士专业学位授权类别。第六条对于属同一学科的博士学位授权学科和硕士学位授权学科，不得单独撤销硕士学位授权学科保留博士学位授权学科。对于属同一类别的博士专业学位授权类别和硕士专业学位授权类别，不得单独撤销硕士专业学位授权类别保留博士专业学位授权类别。第七条各省级学位委员会对博士学位授权点的调整，只能在博士学位授予单位内和博士学位授予单位之间进行；对硕士学位授权点的调整，可在博士和硕士学位授予单位内，以及博士和硕士学位授予单位之间进行。学位授予单位自主调整第八条学位授予单位自主调整学位授权点，指学位授予单位在本单位范围内主动撤销并可自主增列学位授权点。调整中拟增列学位授权点的数量不得超过主动撤销学位授权点的数量，主动撤销学位授权点后不同时增列学位授权点的，可在今后自主调整中增列。学位授予单位可主动撤销的学位授权点包括：1. 在专项合格评估（含限期整改后复评）中被评为合格的学位授权点；2. 在周期性合格评估（含限期整改后复评）中被评为合格的学位授权点；3. 在周期性合格评估中自评不合格进行限期整改后尚未参加复评的学位授权点。第九条学位授予单位应切实保证质量，制定本单位学位授权点动态调整实施细则，报省级学位委员会备案。拟增列的学位授权点，须符合国务院学位委员会正在执行的学位授权点申请基本条件。学位授予单位须聘请同行专家根据学位授权点申请基本条件、省级学位委员会和学位授予单位规定的其他要求对拟增列的学位授权点进行评议。拟撤销和增列的学位授权点，须经本单位学位评定委员会审议通过，并在本单位内进行不少于10个工作日的公示。第十条学位授予单位将主动撤销和增列的学位授权点以及开展调整工作的有关情况报省级学位委员会。省级学位委员会对学位授予单位调整工作是否符合规定的程序办法进行审查。省级学位委员会统筹调整第十一条省级学位委员会统筹调整学位授权点，包括：1．制定学科发展规划，指导本地区（系统）学位授权点动态调整。制定支持政策，引导学位授予单位根据区域（行业）经济社会发展需要撤销和增列学位授权点。对学位授予单位拟增列与经济社会发展需求不相适应或学生就业困难的学位授权点，省级学位委员会可不同意其增列。2．省级学位委员会可在本地区（系统）范围内统筹组织增列学位授权点，增列学位授权点的数额来源如下：（1）由学位授予单位主动撤销并主动纳入省级统筹的学位授权点；（2）在周期性合格评估中处理意见为限期整改，经复评未达到合格，被作出撤销处理的学位授权点；（3）在周期性合格评估中抽评结果为不合格，被作出撤销处理的学位授权点；（4）在周期性合格评估中未确认参评被作出撤销处理的学位授权点，以及在周期性合格评估中确认参评但未开展自我评估，被作出撤销处理的学位授权点。第十二条省级学位委员会组织开展增列学位授权点工作，按以下程序和要求进行：1．学位授予单位申请增列学位授权点，须经本单位学位评定委员会审议通过。2．省级学位委员会聘请同行专家，根据国务院学位委员会正在执行的学位授权点申请基本条件和省级学位委员会规定的其他要求，对学位授予单位申请增列的学位授权点进行评审。除军队系统外，参加评审的同行专家中，来自本地区（系统）以外的专家原则上不少于二分之一。3．省级学位委员会对专家评审通过的申请增列学位授权点进行审议，并对审议通过的拟增列学位授权点进行不少于10个工作日的公示。第十三条省级学位委员会于每一年度规定时间，将本地区（系统）范围内学位授予单位拟主动撤销和自主增列的学位授权点以及省级学位委员会审议通过的拟增列学位授权点报国务院学位委员会批准。其 他第十四条按本办法主动撤销的学位授权点，5年内不得再次按本办法增列为学位授权点，其在学研究生可按原渠道培养并按有关要求完成学位授予。第十五条军事学门类授权学科及军事类专业学位授权类别需经军队学位委员会同意后，方可申请增列。第十六条学位授权自主审核单位不参加学位授权点动态调整工作，其学位授权点调整全部纳入自主审核工作，不再纳入学位授权点动态调整省级统筹。第十七条 博士学位授权一级学科、硕士学位授权一级学科如经动态调整撤销，根据相关规定在其下自主设置的二级学科也相应撤销。第十八条在专项合格评估（含限期整改后复评）中被评为不合格并撤销的学位授权点，不再作为增列学位授权点的数额来源。在周期性合格评估抽评阶段，学位授予单位不得申请撤销本次周期性合格评估范围内的学位授权点。根据抽评结果做限期整改处理的学位授权点，在整改期间不参加学位授权点动态调整工作。第十九条根据学科专业调整等工作需要或因学风问题撤销的学位授权点，不再作为增列学位授权点的数额来源。第二十条本办法自2021年1月1日起施行。施行后原有关规定与本办法不一致的，按照本办法的规定执行。国务院学位委员会2015年印发的《博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法》（学位〔2015〕40号）同时废止。本办法由国务院学位委员会办公室负责解释。

考研初试想要取得高分，考生必须要知道考试内容以及参考书目，有针对性地去准备，才能冲进研究生复试。那么，在确定了考研学校和目标专业后，考生从哪里查询考试科目，以及具体的参考书目呢？有哪些比较好的方法？确定考研专业后，但不知道有哪些参考书目？别怕，实用的方法在这里有一位考研的同学“有无”咨询小水关于考研参考书目和考研内容的问题。这位考生打算报考河北师范大学的古代文学专业，但是她不知道该专业考研科目和初试参考书目，也不知道从哪里查询这些信息，所以特地跑来询问。对于这个问题，想必很多考研小白都不清楚，也可能在备考时有类似的疑问。接下来小水就主要介绍两种搜集此类信息的方法，非常简便和实用！有需要的考生可以做个借鉴，考生只需要按照这些方法，就能将问题迎刃而解。第一种：目标院校的研究生院直接查询直接找到目标院校的研究生院，如这位考生的情况，直接登录河北师范大学研究生院。在招生管理的通知里，就能找到考研考试科目和参考书目的通知，考生直接点进去就能查到。通过简单的操作，我们可以轻松查到，河北师范大学古代文学专业是中国语言文学专业的一个方向，考试科目为(712)中外文学史基础和(814)古代汉语。而这两科考试科目的相关参考书目也能非常清晰地查到。然后考生就可以根据考试科目，还有参考书目，去买书备考，非常简便。找到这个信息并不难，只不过难在很多考生不知道！第二种：去研招网，找到硕士目录，分类查询第二种方法当然是直接去研招网，找到硕士目录，然后根据考生想要报考的学校、专业、类别等信息，分类查询到专业的具体情况。这种操作的好处在于，全国各地的学校和专业都能查到，非常方便！但是这种方法有一个不好的情况是，考生不能查到具体的参考书目，只能查到考试科目。想要知道具体的参考书，还得按照第一种方法去研究生院去找。当然，还有一种获得考研信息的途径是直接向考过的学长学姐取经，他们考过一次，知道的更清楚。若是已经上岸读研的同学，对考生的帮助也更大。只不过能够遇见这样的研究生学长学姐的概率较低，可遇而不可求罢了！最后小水要提醒考生的是，考研院校的招生简章和专业目录内列举的专业参考书目和考研内容，不同的年份不一定相同。但是相邻年份的可以做参考，比较有价值。如果考研改革，只需要比对考研报名前出的新大纲，然后做个调整就可以了！目标院校不给考研大纲和参考书目，又该如何？不过，也有一些院校只给出考试科目代码和名称，不给出具体的参考书目，也不列举考研大致范围，比如四川大学文学院所有的专业只给出考试科目，不列大纲和参考书目。这个时候考生如果想考川大的话，也有方法。除了通过该专业历年真题自己去总结之外，还可以去向考过这个专业的同学去请教，特别是已经读研的考生，考过一次肯定都清楚侧重点和范围了！#加油考研人#考生在获得考研专业的考试内容和参考书目之后，就可以有计划地先买书，后复习，这样就容易在研究生初试中获得高分。相反，一些考生在初期备考的时候忽略了这些问题，考试的时候才发现考试内容和自己的备考内容差别太大，此时想要高分那是很难了！你觉得考研院校给参考书目和考研大纲好，还是不给好？如果你报考的院校和四川大学那样，什么可以参考的东西都没有，你会选吗？欢迎留言分享您的观点！两次考研都没好好复习，要不要继续三战？工作后再考研难吗？考生相貌丑陋，对考研复试影响大吗？研究生导师会看脸选人吗？为何很多往届生二战考研会越考越差，甚至连国家线都达不到？

高考选专业作为填报志愿的一道坎儿，在高考季总是牵动无数考生家长的心。“如何选？选什么？”无疑成为高考选专业的两大难题。2020年高考在即，小编帮大家罗列一下目前专业类别，帮助大家进行了解，进而作出适合考生自己的选择。2020年教育部公布了最新的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，本目录是在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》基础上，增补近几年批准增设的目录外新专业而形成。以下为本科专业12个学科门类、93个专业类，703种专业的所有信息展示。哲学（01) 1个专业类，4个本科专业哲学类（0101)哲学、逻辑学、宗教学、伦理学经济学（02) 4个专业类，23个本科专业经济学类（0201)经济学、经济统计学、国民经济管理、资源与环境经济学商务经济学、能源经济、劳动经济学、数字经济、经济工程财政学类（0202)财政学税收学金融学类（0203)金融学、金融工程、保险学、投资学金融数学、信用管理、经济与金融、精算学互联网金融、金融科技经济与贸易类（0204)国际经济与贸易贸易经济法学（03)6个专业类，44个本科专业法学类（0301)法学、知识产权、监狱学、司法警察学社区矫正、国际经贸规则、信用风险管理与法律防控政治学类（0302)政治学与行政学、国际政治、外交学国际事务与国际关系、政治学、经济学与哲学国际组织与全球治理社会学类（0303)社会学、社会工作、人类学女性学、家政学、老年学民族学类（0304)民族学马克思主义理论类（0305)科学社会主义、中国共产党历史思想政治教育、马克思主义理论公安学类（0306)治安学、侦查学、边防管理、禁毒学、警犬技术、经济犯罪侦查边防指挥、消防指挥、警卫学、公安情报学、犯罪学、公安管理学涉外警务、国内安全保卫、警务指挥与战术、技术侦查学、海警执法公安政治工作、移民管理、出入境管理教育学（04) 2个专业类，25个本科专业教育学类（0401)教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育学前教育、小学教育、特殊教育、华文教育、教育康复学卫生教育、认知科学与技术体育学类（0402)体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育运动人体科学、运动康复、休闲体育、智能体育工程、电子竞技运动与管理体育旅游、体能训练、冰雪运动、运动能力开发文学（05) 4个专业类，123个本科专业中国语言文学类（0501)汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、中国少数民族语言文学古典文献学、应用语言学、秘书学、中国语言与文化、手语翻译外国语言文学类（0502)英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语日语、波斯语、朝鲜语、菲律宾语、梵语巴利语印度尼西亚语、印地语、柬埔寨语、老挝语、马来语蒙古语、僧伽罗语、泰语、乌尔都语、希伯来语、越南语豪萨语、斯瓦希里语、阿尔巴尼亚语、保加利亚语、波兰语捷克语、斯洛伐克语、罗马尼亚语、葡萄牙语、瑞典语塞尔维亚语、土耳其语、希腊语、匈牙利语、意大利语泰米尔语、普什图语、世界语、孟加拉语、尼泊尔语克罗地亚语、荷兰语、芬兰语、乌克兰语、挪威语丹麦语、冰岛语、爱尔兰语、拉脱维亚语、立陶宛语斯洛文尼亚语、爱沙尼亚语、马耳他语、哈萨克语乌兹别克语、祖鲁语、拉丁语、翻译、商务英语缅甸语、阿姆哈拉语、吉尔吉斯语、索马里语、土库曼语加泰罗尼亚语、约鲁巴语、亚美尼亚语、马达加斯加语格鲁吉亚语、阿塞拜疆语、阿非利卡语、马其顿语、塔吉克语茨瓦纳语、恩德贝莱语、科摩罗语、克里奥尔语、绍纳语提格雷尼亚语、白俄罗斯语、毛利语、汤加语、萨摩亚语库尔德语、塔玛齐格特语、爪哇语、旁遮普语、语言学比斯拉马语、达里语、德顿语、迪维希语、斐济语库克群岛毛利语、隆迪语、卢森堡语、卢旺达语纽埃语、皮金语、切瓦语、塞苏陀语、桑戈语新闻传播学类（0503)新闻学、广播电视学、广告学、传播学编辑出版学、网络与新媒体、数字出版国际新闻与传播、时尚传播新闻传播学类（交叉专业0504)会展历史学（06) 1个专业类，7个本科专业历史学类（0601)历史学、世界史、考古学、文物与博物馆学文物保护技术、外国语言与外国历史、文化遗产理学（07)12个专业类，42个本科专业数学类（0701)数学与应用数学信息与计算科学数理基础科学数据计算及应用物理学类（0702)物理学应用物理学核物理声学系统科学与工程化学类（0703)化学应用化学化学生物学分子科学与工程能源化学天文学类（0704)天文学地理科学类（0705)地理科学自然地理与资源环境人文地理与城乡规划地理信息科学大气科学类（0706)大气科学应用气象学海洋科学类（0707)海洋科学海洋技术海洋资源与环境军事海洋学地球物理学类（0708)地球物理学空间科学与技术防灾减灾科学与工程地质学类（0709)地质学地球化学地球信息科学与技术古生物学生物科学类（0710)生物科学生物技术生物信息学生态学整合科学神经科学心理学类（0711)心理学应用心理学统计学类（0712)统计学应用统计学工学（08) 31个专业类，232个本科专业力学类（0801)理论与应用力学工程力学机械类（0802)机械工程、机械设计制造及其自动化材料成型及控制工程、机械电子工程工业设计、过程装备与控制工程车辆工程、汽车服务工程机械工艺技术、微机电系统工程机电技术教育、汽车维修工程教育仿生科学与工程、智能车辆工程新能源汽车工程、智能制造工程仪器类（0803)测控技术与仪器精密仪器智能感知工程材料类（0804)材料科学与工程、材料物理、材料化学、冶金工程金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程复合材料与工程、粉体材料科学与工程、宝石及材料工艺学焊接技术与工程、功能材料、纳米材料与技术、新能源材料与器件材料设计科学与工程、复合材料成型工程、智能材料与结构能源动力类（0805)能源与动力工程能源与环境系统工程新能源科学与工程储能科学与工程电气类（0806)电气工程及其自动化、智能电网信息工程光源与照明、电气工程与智能控制电机电器智能化、电缆工程电子信息类（0807)电子信息工程、电子科学与技术、通信工程微电子科学与工程、光电信息科学与工程、信息工程广播电视工程、水声工程、电子封装技术集成电路设计与集成系统、医学信息工程、电磁场与无线技术电波传播与天线、电子信息科学与技术、电信工程及管理应用电子技术教育、人工智能、海洋信息工程自动化类（0808)自动化、轨道交通信号与控制、机器人工程邮政工程、核电技术与控制工程、智能装备与系统、工业智能计算机类（0809)计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术空间信息与数字技术、电子与计算机工程、数据科学与大数据技术网络空间安全、新媒体技术、电影制作、保密技术服务科学与工程、虚拟科学技术、区块链工程土木类（0810)土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程建筑电气与智能化、城市地下空间工程、道路桥梁与渡河工程铁道工程、土木、水利与海洋工程、智能建造土木、水利与交通工程水利类（0811)水利水电工程、水文与水资源工程港口航道与海岸工程、水务工程水利科学与工程测绘类（0812)测绘工程遥感科学与技术导航工程地理国情监测地理空间信息工程化工与制药类（0813)化学工程与工艺、制药工程、资源循环科学与工程能源化学工程、化学工程与工业生物工程、精细化工化工安全工程、涂料工程地质类（0814)地质工程勘查技术与工程资源勘查工程地下水科学与工程旅游地学与规划工程矿业类（0815)采矿工程、石油工程矿物加工工程、油气储运工程矿物资源工程、海洋油气工程纺织类（0816)纺织工程、服装设计与工程非织造材料与工程、服装设计与工艺教育丝绸设计与工程轻工类（0817)轻化工程、包装工程、印刷工程香料香精技术与工程、化妆品技术与工程交通运输类（0818)交通运输、交通工程、航海技术轮机工程、飞行技术、交通设备与控制工程救助与打捞工程、船舶电子电气工程、邮轮工程与管理轨道交通电气与控制海洋工程类（0819)船舶与海洋工程海洋工程与技术海洋资源开发技术精细化工航空航天类（0820)航空航天工程、飞行器设计与工程、飞行器制造工程飞行器动力工程、飞行器环境与生命保障工程、飞行器质量与可靠性飞行器适航技术、飞行器控制与信息工程、无人驾驶航空器系统工程武器类（0821)武器系统与工程、武器发射工程、探测制导与控制技术弹药工程与爆炸技术、特种能源技术与工程、装甲车辆工程信息对抗技术、智能无人系统技术核工程类（0822)核工程与核技术、辐射防护与核安全工程物理、核化工与核燃料工程农业工程类（0823)农业工程、农业机械化及其自动化农业电气化、农业建筑环境与能源工程农业水利工程、土地整治工程海洋机器人林业工程类（0824)森林工程、木材科学与工程林产化工、家具设计与工程环境科学与工程类（0825)环境科学与工程、环境工程环境科学、环境生态工程环保设备工程、资源环境科学水质科学与技术生物医学工程类（0826)生物医学工程假肢矫形工程临床工程技术康复工程食品科学与工程类（0827)食品科学与工程、食品质量与安全粮食工程、乳品工程酿酒工程、葡萄与葡萄酒工程食品营养与检验教育、烹饪与营养教育食品安全与检测、食品营养与健康食用菌科学与工程、白酒酿造工程建筑类（0828)建筑学、城乡规划风景园林、历史建筑保护工程人居环境科学与技术、城市设计智慧建筑与建造安全科学与工程类（0829)安全工程职业卫生工程应急技术与管理生物工程类（0830)生物工程生物制药合成生物学公安技术类（0831)刑事科学技术、消防工程、交通管理工程安全防范工程、公安视听技术、抢险救援指挥与技术火灾勘查、网络安全与执法、核生化消防海警舰艇指挥与技术、数据警务技术农学（09) 7个专业类，38个本科专业植物生产类（0901)农学、园艺植物保护、植物科学与技术种子科学与工程、设施农业科学与工程茶学、烟草、应用生物科学、农艺教育园艺教育、智慧农业、菌物科学与工程农药化肥自然保护与环境生态类（0902)农业资源与环境、野生动物与自然保护区管理水土保持与荒漠化防治、生物质科学与工程动物生产类（0903)动物科学、蚕学蜂学、经济动物学马业科学动物医学类（0904)动物医学、动物药学动植物检疫、中兽医学实验动物学林学类（0905)林学、园林森林保护、经济林水产类（0906)水产养殖学、海洋渔业科学与技术水族科学与技术、水生动物医学草学类（0907)草业科学草坪科学与工程医学（10) 11个专业类，58个本科专业基础医学类（1001)基础医学生物医学生物医学科学临床医学类（1002)临床医学、麻醉学医学影像学、眼视光医学精神医学、放射医学儿科学口腔医学类（1003)口腔医学公共卫生与预防医学类（1004)预防医学、食品卫生与营养学妇幼保健医学、卫生监督全球健康学中医学类（1005)中医学、针灸推拿学、藏医学蒙医学、维医学、壮医学哈医学、傣医学、回医学中医康复学、中医养生学、中医儿科学中医骨伤科学中西医结合类（1006)中西医临床医学药学类（1007)药学、药物制剂临床药学、药事管理药物分析、药物化学海洋药学、化妆品科学与技术中药学类（1008)中药学、中药资源与开发藏药学、蒙药学中药制药、中草药栽培与鉴定法医学类（1009)法医学医学技术类（1010)医学检验技术、医学影像技术眼视光学、康复治疗学口腔医学技术、卫生检验与检疫听力与言语康复学、康复物理治疗康复作业治疗、智能医学工程护理学类（1011)医学实验技术护理学助产学管理学（11) 9个专业类，59个本科专业管理科学与工程类（1201)管理科学、信息管理与信息系统工程管理、房地产开发与管理工程造价、保密管理邮政管理、计算金融大数据管理与应用、工程审计、应急管理工商管理类（1202)工商管理、市场营销、会计学财务管理、国际商务、人力资源管理审计学、资产评估、物业管理、文化产业管理劳动关系、体育经济与管理、财务会计教育市场营销教育、零售业管理农业经济管理类（1203)农林经济管理农村区域发展公共管理类（1204)公共事业管理、行政管理、劳动与社会保障土地资源管理、城市管理、海关管理交通管理、海事管理、公共关系学健康服务与管理、海警后勤管理、医疗产品管理医疗保险、养老服务管理图书情报与档案管理类（1205)图书馆学档案学信息资源管理物流管理与工程类（1206)物流管理物流工程采购管理供应链管理工业工程类（1207)工业工程标准化工程质量管理工程电子商务类（1208)电子商务电子商务及法律跨境电子商务旅游管理类（1209)旅游管理酒店管理会展经济与管理旅游管理与服务教育艺术学（12) 5个专业类，48个本科专业艺术学理论类（1301)艺术史论艺术管理音乐与舞蹈学类（1302)音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导航空服务艺术与管理、流行音乐、流行舞蹈音乐治疗、舞蹈教育戏剧与影视学类（1303)表演、戏剧学、电影学戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演戏剧影视美术设计、录音艺术、播音与主持艺术动画、影视摄影与制作、戏剧教育、影视技术美术学类（1304)美术学、绘画、雕塑、摄影书法学、中国画、实验艺术、跨媒体艺术文物保护与修复、漫画设计学类（1305)艺术设计学、视觉传达设计、环境设计产品设计、服装与服饰设计、公共艺术工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技陶瓷艺术设计、新媒体艺术、包装设计专业的了解需要我们考生家长从专业解读、培养目标、未来规划、就业情况、开设院校等方面进行。

考研，需要了解的基本信息以2020年中山大学心理考研为例如何报名硕士研究生？你所需要的信息和报名要操作的步骤都在这个网址里有中国研究生招生信息网 （下文简称研招网） ：https://yz.chsi.com.cn/注册-登录可以根据你喜欢的院校，选专业；也可以根据专业选院校。点击“院校库”或者“专业库”，可以查到学科类别以及全国专业点分布。如果打算硕博连读，可以继续查询心理学“博士点”的院校。34所自主划线：中山大学以中山大学为例：登录中山大学官网首页——招生就业——硕士研究生招生。2019年心理研究生招生学科专业目录读几年？（学制）考什么？中山大学2020年硕士研究生招生考试科目的考试范围或参考书目347 心理学专业综合1. 考查考生对心理学基本概念和理论、重要研究成果以及重要研究范式的了解，考试侧重对知识点的掌握和利用相关理论分析心理现象的能力。主要内容包括：心理学发展史、主要研究方法、神经基础以及认知心理学的各个主题（如注意、意识、学习、记忆、语言与决策等）、动机、人格、智力及测量、发展心理学、社会心理学、变态心理学等。2. 同时要求掌握心理学研究方法、熟悉各方法优缺点，掌握具体的实验设计方法，会根据实际问题设计实验；能够正确理解和掌握心理学统计分析的原理和方法，并能正确解释统计分析结果。报的人多吗？考上的概率大吗？计算一下报录比从历年报录数据来看：全日制应用心理历年报考人数最多报考总人数呈上升趋势推免生占的数额或许早已注定这个考试有无招考的必要祝君好运至于导师，研究内容，个人爱好、是否发过论文等，先过了笔试再说吧。

日前，国务院学位委员会、教育部印发《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》。方案提出，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。本次方案提出，专业学位研究生教育发展目标是，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量，进一步创新专业学位研究生培养模式。方案要求，着力优化硕士专业学位研究生教育结构。硕士专业学位类别设置条件，应更加突出鲜明的职业背景和专业人才指向，增强对行业产业发展的快速响应能力和针对性，一般应要求具有广泛的社会需求，明确的职业指向；应健全更加灵活的硕士专业学位类别管理机制，根据社会发展需求，在现代制造业、现代交通、现代农业、现代信息、现代服务业和社会治理等领域，增设一批硕士专业学位类别，开展硕士专业学位类别自主设置试点，放权学位授权自主审核单位自主设置硕士专业学位类别，定期统计并向社会公布。方案明确提出，要推动硕士专业学位研究生教育规模稳健增长，稳步扩大硕士专业学位授权布局，新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主，支持学位授予单位将主动撤销的学术学位授权点调整为专业学位授权点；支持学位授予单位优化人才培养结构，硕士研究生招生计划增量主要用于专业学位，可将学术学位硕士研究生招生计划调整为专业学位硕士研究生招生计划。方案也要求，加快发展博士专业学位研究生教育，要扩大博士专业学位研究生教育规模；在确保质量的基础上，以临床医学博士专业学位、工程类博士专业学位、教育博士专业学位为重点，增设一批博士专业学位授权点，快速提升培养能力；将产教融合和行业协同作为博士专业学位授权点增设的优先条件，不把已获得博士学术学位授权点作为博士专业学位授权点增设的前置条件。博士研究生招生计划向专业学位倾斜，每年常规增量专门安排一定比例用于博士专业学位发展。在科研经费博士专项计划中探索招收博士专业学位研究生并逐步扩大规模。今后，专业学位类别目录由国家统一编制，主要用于学位授权和学位授予，每五年集中修订一次。硕士专业学位类别在论证批准后，即在当年进入目录。专业学位类别一般下设专业领域。方案还提到，设置专业学位类别的行业产业部门应建立人才需求和就业状况动态监测机制，每年发布人才需求和就业状况报告；依托用人单位调查、毕业生追踪调查等，对各单位人才培养质量进行真实反映；对需求萎缩、培养质量低下的专业学位类别，实行强制退出。