硕士论文用英文

引言摘要是了解一篇论文的关键。读者通过阅读简练、明晰的摘要就可以了解论文的主要思想，并对论文内容作出简单的判断。Bhatia认为，一般来说，摘要是一个较长语篇的描述和总结，以此来为读者提供准确且简洁的关于全文的信息。随着中国学术影响力的不断扩大，英文作为国际通用语的不断发展，大多数学术论文期刊的发表都要求作者提供相应的英文摘要，硕士学位论文作为学术思想传播的主要阵地，其英文摘要更是不可缺少的。现今关于硕士学位论文写作的相关研究主要有：借助特殊目的英语体裁分析法来分析结构，如语步；分析语言特征，如模糊限制语策略；分析母语写作者以及非母语写作者的英语论文摘要写作；动词语态、时态和第一人称代词的使用情况等。但是关于研究生学术论文的英文摘要写作能力培养以解决英文摘要写作问题的研究却少之又少。本文分别从学科视角、写作者身份和摘要的写作方法三个方面综述现有的硕士学位论文英文摘要写作的研究情况，以期为硕士学位论文英文摘要的写作提供参考与建议。一、学科视角不同学科对学术论文写作的要求不同并受学科自身特点的影响。同样，不同学科对论文的英文摘要写作也提出了各种不同的要求，如医学类论文综述就要求绝对的严谨性，对于复杂的药品名称、成分等有着极其严格甚至苛刻的要求。Salvage-Meyer将医药类论文摘要作为研究主题，对其进行了详细的语言学特征分析，研究证实，此类摘要所使用的时态以及所实现的交际功能之间存在着密切的联系。例如，在其语料库中，经常出现的过去时体现出了语篇的“历史”类型；而现在时态通常用在结论、建议以及数据分析中，用来强调特殊的研究发现；除此之外，现在完成时被用来揭示作者与前人研究不一致的发现。Hyland和Tse认为，一个领域或一个学科有确切的学术词汇表是必要的，这为实现不同的学术目的提供了很大的帮助。张凯认为，对于学术论文写作的研究可以看作是一种特殊目的英语研究，不论是特殊目的英语还是学术目的英语都要对学术和专业背景下的书面和口语文本进行基于体裁的分析，这种研究方法被称为特殊目的英语体裁分析。这种分析方式，较其它分析方式而言，对于书面语和口语的功能变体有一个更加详细的描述。特殊目的英语体裁分析对于更好地理解某种特定体裁的组成结构以及语言特征具有指导性意义，同时这种分析方式也详细地考虑了其它方面的影响因素，如写作者的语言使用环境等。近年来，越来越多的学者基于体裁分析和主位推进的视角对摘要进行分析研究。其中，王立阳结合特殊目的英语理论，以自建数据库的形式，对三个不同学科的硕士毕业论文英文摘要的体裁进行了量化研究。何凤华基于从句关系以及修辞结构理论的角度，研究了社会科学论文的摘要写作，发现了几种社会科学论文常用的英文摘要修辞关系。胡翔指出，目前学术论文英文摘要在医学，经济学和农业等方面的研究较多，而其中最突出的应属医学，因为药物的临床试验涉及一大批药品，实验工具等专业术语，一旦表达不清楚，会严重影响科研水平和学术交流，由于其中的问题很多，因而该学科所进行的研究也较为丰富。唐翠柳以湖南省硕士学位论文为例，将体育专业与非体育专业学生硕士学位论文写作进行对比分析，提出了体育学位论文英文摘要撰写中的常见错误及改进意见。蔡玲玲将关注点放在非英文专业研究生学术论文英文摘要的写作能力上，使学生通过接受系统的英文摘要写作训练来提高其论文在国际上的学术竞争力。同时她结合科技学术论文写作的语言要求，考察中国大学理工类硕士论文英文摘要写作中衔接手段的使用情况。研究表明，中国理工类硕士论文英文摘要写作中，词汇衔接手段使用率最高，而替代衔接出现最少；词汇衔接错误出现最多，但省略衔接错误率最高，这表明这两项衔接是理工类硕士论文英文摘要写作中的弱项。综上所述，关于不同学科的研究生学术论文英文摘要的写作，研究者多从体裁分析以及特殊目的英语领域入手。随着研究的深入发展，从论述不同学科学术论文英文摘要的特点到学术英文摘要中词汇使用的要求，体现了体裁分析研究逐步走向细化。此外，体裁研究及特殊目的英语研究都结合了客观的量化分析方法，研究者还通过对其语言特点分析总结了学术论文英语言使用特点。二、写作者身份随着研究的不断深入，研究者也注意到母语写作者和非母语写作者在英文摘要的写作上也存在明显的不同。秦永丽试图通过对比分析，以Hyland(1988)对科技论文中模糊限制语的定义和分类为理论基础，讨论在学术写作中模糊限制语的使用情况以及模糊限制语的使用对于研究结果呈现的准确性的影响。研究发现，母语写作者与非母语写作者在进行英文写作时，在模糊限制语使用方面存在着许多差异，非母语写作者在英文摘要写作过程中使用的模糊限制语远远少于母语写作者。同时，非母语写作者在英文摘要写作过程中使用的模糊限制语不如母语写作者使用的合理。研究者尝试提高非母语写作者使用模糊限制语的意识，使他们通过恰当地使用模糊限制语撰写出更高质量的科技论文英文摘要。李雪认为，英文摘要中可以使用主动语态以及被动语态，但是，就英语母语写作者来说，主动语态在摘要写作中占据了更为重要的位置。另外，薛欢研究了学术论文摘要的语言学特征，指出主动语态的使用比被动语态更为频繁，非母语写作者倾向于表达准确性，而母语写作者更倾向于表达可能性。除了关于语态的使用差别外，学术论文摘要使用的动词也存在着区别。黄娟娟研究了经济及管理学相关论文的英文摘要，结果表明，主动语态以及一般现在时态在非母语写作者的英文摘要写作中出现得较多，而在母语写作者的英文摘要中，情态动词出现得更为频繁。张筱在其论文中指出，合理地运用学术词汇进行学术论文写作能够显著地提升摘要的地道性以及连贯性。通过比较母语与非母语写作者的语言学硕士研究生的论文摘要写作情况并对硕士论文中的学术词汇进行分析研究，作者发现，母语与非母语写作者在硕士学位论文写作过程中学术词汇的使用比率上没有较大差异。除此之外，在遵循语步原则的情况下进行写作的非母语学习者在硕士学位论文写作过程中，在介绍语步的阶段通常使用了过多的学术词汇，而在背景语步以及讨论语步的阶段，使用了较少的学术词汇。关于不包含具体意义但通过囊括上下文语境中的具体信息来发挥概念外壳作用的抽象名词这一特殊词汇范畴，许多研究者也对其进行了相关研究。外壳名词不仅在语义上具有概括性功能，同时在语篇构建过程中对打包前文名词以及预接后文信息起到了承上启下的作用。娄宝翠发现，非母语写作者在学术英语写作中，较母语写作者而言，使用了较少的外壳名词，造成这一显著性区别的原因在于外壳名词的词汇—语法模式数量在两种语言研究中的数量大大不同。通过对两个语料库中外壳名词使用的数量进行对比分析发现，虽然母语与非母语写作者在语域界定词与名词单复数的选择上表现出不同倾向，但从外壳名词使用数量的角度来看，两个语料库中的频数并未表现出较大的差距，这表明中国非英语母语写作者在学术写作中在有意识地使用外壳名词，使其学术论文写作更加接近母语者，更为地道。综上所述，母语写作者与非母语写作者研究生学术论文摘要写作的对比研究主要侧重点在于遣词造句、谋篇布局，从按照语步模式进行的篇章写作到具体的词汇的使用，如模糊词、外壳名词等，目的是指导非母语写作者更好地进行学术论文英文摘要的写作。三、摘要的写作方法对于如何开展学术论文摘要写作，许多语言学家围绕篇章完整性提出了许多指导性方法。有些学者对摘要写作提出了一些具体的写作要求。Graetz声称摘要应该通过使用过去时、第三人称、被动语态来进行写作表达，不要使用否定句，同时应当避免使用从句，尽量使用词而不使用短语，并且注意不要使用缩略词，行话，标志词以及其他会引起误解的省略语。摘要应该使用严谨且有意义的语句，避免重复、无意义的表达。简言之，摘要应当尽可能地简洁明了以帮助读者阅读以及理解。许多国外学者已经把衔接理论应用于提高英文写作质量的研究当中。衔接作为连贯的基础，是形成语篇的重要前提，要实现语篇的连贯，必须要前后衔接，并在它所属语域允许的范围内使用各种衔接手段。关于构建体裁的修辞写作方法，Miller称之为新型修辞学。新型修辞研究是一种源于北美的新型体裁分析方法，主要关注母语教学，如修辞、写作研究以及专业写作。这种方法不太关注语篇的构建，而是要尝试去建立体裁与不同情境之间的联系。Miller被视为新型修辞学的主要人物，他将体裁视为一种动态的、演化的社会行为，并将情境也考虑在内。基于Swales提出的move-step模型，Bhatia提出IMRD模式，即介绍—方法—结果—讨论。他认为体裁是一种经常出现在某些特定的专业和学术群体中的可识别的交际事件。体裁的显著特点在于它具有很强的交际目的，通常可以被专业的学术团体所认同。除了IMRD模型，许多学者还提出了规约模型。Graetz提出了PMＲC模型，坚称一个标准的摘要应该包括以下四个语步：问题、方法、结果、结论。Lester声称，作者应该在文章中使用第三人称，使文章更为客观，并且要避免使用一些表达式如“我认为”“我相信”“依我来看”。Santos构建了一个模型来指导摘要写作，包括研究定位、研究表述、描述方法、总结结果以及讨论结果。研究定位通常出现在摘要的开头，使读者对研究现状及存在的问题有一个大致了解。田军从中国硕士论文全文数据库随机选取200篇论文摘要。使用Swales的语步分析方法来检验文章摘要的宏观结构，并从微观角度研究动词时态、动词语态、第一人称代词的语言学特征。研究表明，摘要中主要包括三种主要的动词时态，即一般现在时、一般过去时和现在完成时。关于摘要中动词语态的使用，主要包括主动语态和被动语态。主动语态出现的频率要远远多于被动语态，而在人称代词中，使用最多的是第一人称复数。同时，许多研究者试图构建助写知识库来帮助母语为非英语的国内学者更为规范地撰写计算语言学论文英文摘要。孙梦婷基于中外计算机语言学论文英文摘要标注语料库，结合语料库软件、人工筛选、汉语翻译等方法构建了一些英文摘要写作的常用术语、动词、常用句型知识库。通过观察摘要写作中是否包含了足够多的与计算语言学相关的主题词来评判计算语言学方向论文的内容质量。结束语从上述研究可以看出，多数学者在指导学术论文摘要写作中，采取篇章构建这一更为宏观的角度，同时也考虑到了不同体裁、学科对摘要写作产生的影响。基于Swales的语步模型，许多学者在此基础上提出了自己对论文摘要写作的见解及要求，从写作结构到写作词汇，亦是一个逐步细化的过程。随着量化研究的不断发展，也有研究者借助语料库对学术论文的英文摘要特点进行分析，试图通过建立知识库为母语为非英语的国内学者提供写作上的帮助。但是，与学术论文相比，学位论文英文摘要的写作研究仍处于相对初级的阶段。研究重点更多局限于词汇等微观层面，对摘要结构的研究仍以国外理论成果为主导，未见我国学者的创新性研究。在未来的研究中，研究者可以深入关注英文摘要的语篇特征，通过使用软件对文本的可读性与可理解性进行比对，以便更好地提高我国学生的英文学术写作水平。

本文转载自【微信公众号：社科学术圈，ID:shkxquan】经微信公众号授权转载，如需转载与原文作者联系科技论文写作与发表是研究生学习阶段科学研究素质训练的必要环节。发表一定数量的高质量科技论文，是目前许多科研院所对研究生，特别是博士研究生毕业和获得学位的必要条件。尽管有越来越多的呼声要求不能硬性规定研究生必须发表论文，但笔者认为，发表论文只是一种形式，背后所包含的能力和素质训练绝对是必要的，比如文献阅读和总结的能力、发现科学问题的能力、语言表达能力、组织材料的能力、逻辑思维能力、学术规范的训练等。所以应该辩证地看待论文的作用，不宜过分夸大，或者简单机械地根据论文数量和刊物级别进行评价，但也不能一概而论，全面否定。大多数院校开设了科技论文写作相关的课程，研究生在论文写作的基本要求、论文各个要素的结构、语言特征及撰写技巧等方面可能接受了部分训练，但对论文投稿过程和发表技巧方面的知识，大都由导师或者学长进行一些零星的经验传授，缺乏系统的学习和训练。论文初稿完成后，投稿、改稿以及最终接受之前的各个环节，都关系到论文是否能够最终发表，所以如何投稿也非常重要。前人已发表过不少关于论文写作与发表技巧的文章，本文主要结合笔者在论文投稿和发表过程中积累的一些经验，详细介绍如何选择期刊、如何推荐审稿人、如何改稿和回应审稿人、如何跟踪稿件状态等技术环节，以便为刚开始英文科技论文写作的广大研究生，提供一些可操作的方法和技巧。一、投稿前的准备1. 选择合适的期刊论文初稿完成，只是成功了一半，选择合适的期刊并发表，才算大功告成。一般有经验的作者，在选题和撰写过程中，对将来准备投到哪个期刊，大致已心中有数。期刊的选择主要是取决于成果的质量，包括项目的级别、实验设计的新颖性、取得结果的重要程度以及初稿撰写水平的高低等。一般来讲，可以将初稿与引用的参考文献进行比较，或者调研与文章主题相近的论文已发表到了什么样的刊物。论文的主题必须与期刊的范围一致，文章直接被编辑部拒稿的主要原因之一就是“与本刊主题不符”或者“不够优先出版”。其次，要考虑的是影响因子和论文录用或者见刊的时限要求。学校可能对研究生论文发表的级别或者影响因子有规定，所以要考虑刊物的影响因子。关于发表时间的要求，一些资深的科学家更在意成果的影响力，不在乎发表的周期长短。而对年轻的研究生来讲，由于毕业和就业的压力，他们更在意文章发表的周期，同等情况下，可能更趋向“容易”发表的期刊投稿。总而言之，要根据自己的实际情况，选择最合适的期刊投稿。2. 投稿前论文的修改作为研究生，大都刚开始科技论文写作，经验和相关的素养毕竟有限，所以应该尽自己最大的努力撰写初稿并修改。要把文章当成一件作品、一件艺术品仔细雕琢、反复加工。试想一下，如果你自己都没把握、自己都不满意的作品，编辑、读者和审稿人能满意吗？所以初稿完成以后，应再仔细阅读并修改。也可以请同学、朋友审阅，同学之间交叉校稿，能找出很多自己不易察觉的小问题，比如字母大小写、一些特殊的符号、参考文献引用格式、参考文献著录格式、标点符号、中英文字符的差别（例如中英文的括号、引号的差别）等。应尽量避免基本的语法、句法、拼写和格式错误。在编辑和审稿人看来，论文写作的态度和素养也间接地反映了作者科学研究的态度和能力。二、投稿过程1. 准备好所有作者的联系方式一般的国际性学术期刊，需要上传所有作者的联系方式，主要是姓名和电子邮箱地址。编辑部收到作者的稿件以后，会给每位作者发电子邮件，确认所有作者都知情并告知编辑部同意作为该论文的共同作者。所以论文第一作者或者通讯作者在投稿之前应该让所有的共同作者知情并审阅稿件，特别要杜绝在不知情的情况下，署名共同作者的现象。如果该共同作者收到邮件后，因为不知情或者学术观点有分歧，不同意署名，编辑理所当然地会意识到该论文并没有按照要求得到所有共同作者的同意而投稿，会影响论文的继续送审和发表，更严重的后果是造成不诚信的印象。在线投稿系统一般需要第一作者和通讯作者先注册，所以作者在正式投稿之前，可以先注册，进入投稿系统，了解大致流程，甚至模拟一遍投稿过程，熟悉整个流程，发现缺少的文件和资料，事先准备好，以便顺利投稿。2. 撰写要点一般的国际性学术期刊，比如Elsevier旗下的期刊，需要作者提供文章的要点，对自己论文的核心成果进行高度总结。一般3~5条，每条不超过85个字符（包含空格）。许多研究生不太重视，随便应付，或者一条要点的字符数远远超过85个，企图蒙混过关。编辑肯定会检查，不符合要求的会退回重新修改，虽说不是大事，但也会给编辑造成不严谨或者不尊重该期刊的印象。3. 附信投稿时，论文作者往往需要上传一份附信。该附信已逐渐格式化了，有固定的语言和表达，比如作者需要声明所有共同作者知情并同意投稿、该论文没有在其他刊物发表或者处于投稿阶段、是否存在利益冲突等，有的期刊要求在附信中列出推荐的审稿人，有许多模板供参考[2,11]，限于文章篇幅，这里不再赘述。但附信的核心内容是成果的高度总结，告诉编辑你做了什么，为什么你的成果重要、值得发表。一封好的附信能让主编快速判断该文章是否值得继续送审。4. 上传图件和文档一般的国际学术期刊需要单独上传图表，对图件分辨率、格式和文件大小都有严格要求，应按照投稿指南认真准备。图中的字形、字号、线条粗细等应统一并协调，最好的办法是参照该期刊近期发表的文章，并逐渐形成自己固有的风格。图件一般以彩色为宜，以便于审稿人和读者阅读。三、推荐合适的审稿人一般的国际性学术期刊，在投稿时，需要作者推荐3~6个审稿人，主编或者副主编一般不会完全根据作者推荐的审稿人来评审你的文章，但也必须认真对待。有时候推荐合适的审稿人，也反映了作者的学术视野和把握研究方向的能力。如何推荐审稿人，尽管不同的刊物可能有不同的具体要求，但总的来说应该遵循以下原则。1. 审稿人应来自不同的国家或地区推荐的审稿人最好是来自不同国家或者地区，至少2~3个国家或者地区，以体现评审专家的国际性。大部分研究生刚刚迈入科学研究的门槛，所了解的同行专家非常少，所以推荐的是国内了解的非常有限的几个同行。一般而言，推荐的审稿专家的水平和范围间接地反映了作者的学术视野和学术能力。2. 合理选择审稿人专业背景推荐的审稿人一般是在本领域发表过一定数量英文科技论文的同行，最好是在所投期刊上，最近发表过类似的文章。审稿是一个义务劳动，是纯粹的为科学研究服务，也是一个非常辛苦的过程，唯一的回报是在审稿过程中有所收获。最合适的审稿人，是对你的成果感兴趣，愿意阅读你文章的人。所以最好的办法就是从文章引用的参考文献中遴选。最近在同一刊物发表过相关论文的作者，最有可能对你的研究感兴趣，最愿意评审你的论文。另外，审稿人本人刚刚在该刊物发表了论文，从内心来讲也愿意支持该刊物的发展。如果文章涉及国内某个地区或者某个特殊领域、某个部门等国外专家不是很熟悉的地方，比如某篇论文涉及中国塔里木盆地的油气地质问题，推荐的审稿人中应该有一名来自国内且对塔里木盆地油气地质背景非常熟悉的专家。3. 正确填写审稿专家的信息在投稿系统中，一般至少要求填写审稿人的姓名、邮箱、推荐理由。其他的信息，如单位、通信地址、学位等是选填项。填写一定要认真，不能出拼写错误，填写理由最好具体，比如，该审稿专家最近在哪个刊物发表了一篇什么样的文章，在哪个领域做出了什么样的成果等。所提供的邮箱应该是审稿人的单位邮箱。最近频繁报道的学术造假问题，其中一个造假方法就是编造虚假审稿人信息。所以编辑部要求作者填写审稿人的单位邮箱，而不是私人或者商业邮箱。因为单位域名的邮箱可以证明一个人的单位隶属关系，比如abc@efg.e.cn就表明该审稿专家在中国教育系统的某个单位工作。最好的办法就是从已发表的论文中查找审稿人的联系方式。4. 填写需要回避的专家如果不同学者之间存在学术观点分歧或者有利益冲突，可提出需要回避的专家信息。一般的文章不会涉及这个问题，如果自己没把握，可以征求导师的意见。刚进入科学研究大门的研究生，所了解认识的同行非常有限，推荐合适的审稿人也是一个不小的难题。平时多阅读文献，通过文献了解目前国际上有哪些活跃的同行正在做类似的研究工作。还有就是参加国际学术会议、听学术报告、做学术报告，可以更多地了解同行专家，也让同行专家了解你。当然最好的途径是多发表文章，平时注意积累同行专家的信息，形成自己的专家信息库。四、跟踪稿件状态1. 完成投稿投稿不是一蹴而就的事，不是上传文档，点击“确认”键这么简单轻松，如果前面的准备工作没做好，可能需要中断投稿过程，另外准备上述必要的文件和资料，后续再接着投稿。这时候需要有耐心，需要静下心来，千万不要急躁或者草草了事。在完成上述环节以后，一般会生成一个完整的pdf格式文件，需要作者下载并打开预览，这时候应该仔细检查一遍，因为这是正式投稿前最后一次修改的机会。确认无误，才可以最终确认“approve”完成投稿。2. 编辑对论文的格式和技术审查常见退回（不是拒稿）的原因，是没有严格按照刊物的格式要求，比如正文没有行号、图件没有单独上传、“highlights”字数不符合要求、推荐的审稿人不符合要求（常见的错误是推荐了与作者来自同一单位的审稿人）。一些中文office处理系统中输入的符号，在英文操作系统中不能正常显示，变成了怪符号，比如“℃”，在中文编辑系统中是一个单独的符号，而在英文编辑系统中却没有，只能是一个上标的圆圈加字母“C”构成。所以作者必须仔细阅读投稿指南，严格按照要求准备，在第一次向某个刊物投稿的时候，最好仔细阅读2~3遍投稿指南。退回修改不仅耽误时间，拉长了审稿周期，更重要的是给编辑造成不严谨或者不尊重该期刊的印象。特别是被前一个期刊拒稿以后，改投其他期刊的时候，在一种不愉快和急躁的心情下投稿，很容易出现格式修改不彻底的错误。3. 追踪稿件状态经过编辑部的格式审查，主编或者副主编的初步评估，认为可以送审，就可以稍微地放松一下心情了，因为不少的文章基本在这个阶段直接被编辑拒稿了，特别是《Nature》《Science》等著名的国际级期刊，大部分稿件都没进入送审环节。一旦编辑部格式审查和主编初审合格以后，你就会在投稿系统中看到“reviewers invited”状态，表明主编或者副主编正在邀请审稿人。这个阶段的时间有长有短，因为邀请的审稿人如果不愿意审稿的话，主编或者副主编会重新选择审稿人，一直到“under review”状态，那么你的稿件就已正式送审，可以安心等待结果了。不同的刊物要求审稿专家返回意见的时间长短不同，短的三周、四周，长则几个月[6]，但审稿人有时候存在拖延的情况。如果稿件处于“decision in progress”状态，意味着审稿过程已结束，编辑部正在做最后的决定。如果“under review”状态的时间太久，可以给主编或者负责稿件的副主编发一封简单的邮件，询问一下稿件的进展，但语气要委婉，不要抱怨或者催促。五、如何改稿和回应审稿人的意见当你收到“accept as submitted”的时候，那么恭喜你，因为对大多数刊物来说，这样的决定是非常稀少的，比如大多数生物医学方面期刊来说，通常少于5%。无论多好的文章，总有需要修改完善的地方。如果收到“revise and resubmit”的决定，那么同样是值得高兴的事，意味着审稿专家和编辑基本认可你的成果，对你的研究感兴趣，如果圆满地回答了审稿人和编辑的质疑，文章很大可能被接受发表。所以如何改稿和回应审稿人至关重要。1. 正确看待编辑和审稿人的意见绝大多数审稿人都是自愿服务，国内部分期刊会付给审稿专家少量审稿费，但这根本不是审稿人愿意审稿的动机，而是完全出自推动科学研究发展的一份责任和自己的研究兴趣。所以首先应对审稿人与编辑的付出和提出的意见建议表示感谢，改稿的过程就是一次难得的与同行专家交流学习的机会。一些细心负责的审稿人甚至对英语写作和语言表达都提出了详细的建议，这相当于免费给你做语言修改和润色。当然也希望这样的语言和表达错误不要太多，一是浪费评审专家的时间，二是语言问题太多的话，可能直接被编辑退回修改。由于看问题的角度不同，审稿人有不同的意见，甚至严厉的批评，可能让你失望，甚至愤怒。这时候千万要认真对待并尊重审稿人的批评和建议，千万不能因评价差或者修改起来太痛苦而放弃，放弃意味着完全失去了机会，要尽自己最大的努力按照他们的意见修改。要相信审稿人和编辑绝不会埋没一篇优秀的文章，况且真正优秀的成果，很多学者都会感兴趣，即使学术观点有分歧，想故意阻挡也是挡不住的。2. 如何点对点回应一般的国际性学术刊物要求对审稿人和编辑的质疑点对点回应（point-by-point response），现在很多国内期刊也开始这样要求。点对点回应的格式是将作者的回答，放在审稿人的每一条问题之下，针对审稿人的质疑，详细说明你是如何修改的。这样的好处：一是避免作者遗漏审稿人的问题；二是便于编辑和审稿人再次评审的时候，很快就了解到作者对审稿意见的态度、是否已修改、如何修改的。首先，应该对他们的审稿和建议表示感谢，即使你认为他们要求你做的事情没有必要，你也一定要修改，他们这样要求，也有他们自己的道理，要做出善意的回应。其次，要避免笼统和简单的回答，比如“已修改”。这种回答没有任何实质性的作用，必须详细说明你是如何修改的，修改的结果是什么。比如要求重新组织某部分的内容，你一定要告诉审稿人，比如你增加了什么内容，删掉了哪句话，把哪句话的在文中的位置调整到另外某个位置等。3. 提交附信修改完成后，应该提交一封附信，对编辑和审稿人的辛勤劳动和提出的意见建议表达感谢，对文章的修改情况做一个总体说明，对有些审稿人提出的一些重要的问题，进行简单的回复，对一些目前没能完全根据审稿人意见进行修改的问题做必要的解释说明。4. 应避免的错误首先，要避免情绪化或者质疑审稿人歧视作者，甚至对审稿人或者他们的评论进行攻击和谩骂。审稿人不是你的敌人，一般不会故意与你作对，即使偶尔有刁难的现象，也需要你有礼有节地用证据、数据或者其他人的观点进行辩护。其次，要避免不做任何修改就改投其他刊物。相关研究领域的专家数量有限，下次可能又送到同一个专家手里，试想一下，当再次收一份同样的、没做任何修改的稿件，审稿专家会是什么样的心情。而且没有对审稿意见进行回应和修改直接撤稿而改投其他刊物，也是对该期刊的不尊重，下次再向该期刊投稿可能就非常困难了。再次，要避免在点对点回应中声称已修改，而正文中并没有修改的情况。编辑和审稿人都能查阅到你的原稿和修改稿，也会进行比对。如果发现正文中一些关键的部分出现这种情况，企图蒙混过关，后果就非常严重了，因为这是一种缺乏诚信的表现，比科学研究和论文写作本身的问题更严重，可能直接被编辑拒稿。最后，要避免诉苦和找不恰当的理由，比如没有实验条件、没有样品、资料不足等，或者告诉编辑“发表不了论文就不能按时毕业”，这些理由只能使结果更糟糕。期刊是发表学术成果的地方，不是慈善机构。在现阶段实在不能完成某些实验、提供所要求补充的资料或者其他更多的证据，也要客观合理的解释，态度要诚恳，语言要得体。比如笔者发表关于塔里木盆地某区块的油气运移和充注成藏文章的时候，一位审稿人希望我们补充一张研究区的构造图，更好地证明我们的观点。但这样的构造图确实很难得到，我们就告诉审稿专家，目前我们还没有这样的图件，构造图也属于石油公司的保密资料。仅仅这样回复可能还不够，我又仔细查找了更多的文献，从已发表的成果中找到了一张该地区的岩溶分布图，而且这张图中岩溶的分布情况与文中预测的优势运移通道也非常吻合，随后在回复后面附上了这幅图，并在原文后面增加了参考文献。尽管最终未能根据审稿人的建议提供图件，但编辑和审稿人也看出我们在尽最大努力回答这个问题，因而再次审稿的时候并没有为难我们。总而言之，投稿前认真细致地修改论文初稿、根据论文成果质量和论文发表的时限要求选择合适的期刊、推荐合适的审稿人、点对点回应审稿人、根据审稿意见认真改稿以及密切与编辑部保持联系，对科技论文顺利发表非常重要。

这两天翟天临的热搜真可谓高居不下啊，究其原因，真是虚荣过了头，广大网友看不下去了，便栽了跟头。俗语说，一个人缺什么就会炫耀什么，中国的艺人普遍学历不高，多出自北影、中戏等艺术学府，但从专业角度来说，无可厚非，人不一定完美，在自己的专业领域出彩就很棒了。也许是近些年广大网友们更追捧不仅演技好，还学历高、能说一口流利的英语的明星艺人，导致了翟的自我人设设计？说实话，如果是真实的、符合学位授予标准的博士，公平招录的博士后，那么，还真是挺让人佩服的，毕竟在浮躁的娱乐圈，能够沉下心来深造是很不容易的事情。然而，就近期广大网友发现的所有证据来看，恐怕很难。其实，演员这个行业，在好莱坞真的是不缺高学历高颜值的人，但是中西方文化不同，在中国的很多艺人看来，做演员不一定是梦想和喜欢的职业，也可能是来钱快、成名快、受万人景仰的一件事儿；而且很多是长得漂亮学习不好的孩子们选的路。但我们不能一刀切，确实还是存在很多老艺术家，真心热爱这个职业的人。只是现在的社会，娱乐圈确是浮躁的典型代表。说回翟天临，栽跟头的源头大概有两件事儿：一、于正发微博暴露了翟的博士论文只有645KB；二、翟天临在直播中对知网是什么东西充满疑惑。我想，但凡是正儿八经上过大学需要写论文的学生，没有哪一个是不知道知网的吧，毕竟没有比它更全面更好用的文献库了，不然，文献都从哪里来？Google学术吗？似乎写的也不是纯英文的论文啊。而且，写论文前学校一般都会进行培训或者老师会进行简单的说明吧，告诉大家论文怎么写，去哪里找文献。再不济，还有查重呢？查重难道不都是统一在知网上进行的嘛？再说论文文件的大小，645KB。对于这个大小真的是一看到就心存疑虑啊，竟然没上兆（M）？吓得我赶紧去翻了一下我的硕士论文，近七万字，2.81M，当然还包括图表。然后有网友说论文纯文字的话645KB是10万字左右的，但是论文纯文字？我翻看了一下本科的毕业论文，不足一万词的全英论文，前后还有封面页、摘要、各种要求的表格，加起来199KB了。一个高等学府的博士论文，有可能纯文字吗？还有各种格式和脚注呢？怎么算645KB都不足以是一篇博士论文的文件大小。在认真的网友们各种搜索和查重下，且不说博士论文符不符合要求，没有发核心期刊、论文查重不过关这两项已经是不符合了。网友们暴怒的原因我想主要是他这个博士学位拿的太容易了。读硕士尚且很难，况且博士呢？我回想了一下我读硕士期间，为了毕业论文写什么头疼到脾气暴躁一点就着，定下题目又久久写不出一个字，文献综述改了一遍又一遍，怕自己立论不够、怕写不够字数、怕查重不过、怕答辩发挥不好。总之，在确认可以拿到学位后是打死也不肯读博了。因为纵观一众博士师兄师姐，那不是人干的活儿，就我这种学渣，发量本就不多，再读博怕是要秃头；那么多书要看，还要出国联合培养，论文多达十万字，怎么想自己都毕不了业。可翟同学读博期间开有6家公司、24个代言，时间那么少，哪来的时间看书上课做学术的呢？而真正做学术的人，每天那么辛苦那么累，为了发文章和毕业，头发大把的掉，每天都心慌揪心的，少学一天都觉得要完蛋。怎么活跃在荧幕前的翟同学拿学位毕业就那么容易呢？学术不端这事儿如果是真的，那对于学术界是一种侮辱，对于真正做学术的人是不尊重，对于中国教育是污点。如果这事儿是假的，那么我只好承认我们的娱乐圈有学术天才一名。对于这点，我很不乐观呀~

很多童鞋在提交论文的时候，可能只顾一味地绞尽脑汁去如何构思，或者很多翻译员在论文翻译或者摘要翻译的工作中战斗了好多年，都无法准确清晰地辨别Thesis，Dissertation和Paper这三个词的具体区别是什么？今天我们就来探讨一下如何准确定义和区分这三个“论文”用词的差异。首先小编查阅了一下多语言网络百科全书维基百科针对这三个词的定义：“Thesis”和“Dissertation”，是放在一起来解释的，如下：Thesis或者Dissertation都是申请人用来申请学位或者某项专业资格而提交自己学术研究成果的一份文件。在某些特定环境中，Thesis特指的是学士学位或硕士学位论文，而Dissertation一般指的是申请博士学位的论文。而在其他情况下，反之亦然。Graate Thesis有的时候也会用来指代master's theses（硕士）和doctoral dissertations（博士）。Thesis和Dissertation对研究成果的复杂程度和质量度都会因国家、高校、甚至某个课程的不同而不同，所以所要求的研究周期自然也会有很大的区别。Dissertation有的时候也会用于跟学位无关的一些领域的论文，而Thesis也用于指代一篇普通文章或类似的作品。到了这里，我们先不着急去做比较分析，我们再来看下Paper这个词的定义，维基百科主要针对另外一层意思“纸”去做的解释，而牛津词典里面是这么说的，两层含义，一是转接撰写的超级学术论文，由出版社或期刊发表的；二是学术课程作业提交的较短一些的文章，一般叫做学期论文。我们再来整理一下，Thesis一般是跟本科和硕士学位相关的论文，而博士论文则用dissertations，其实这是美国学术界的用法。在英国则反之，Thesis更为常见的是指代博士论文。在英国大学里，thesis一般和博士PhD/EngD 以及研究性的硕士有关。然而，dissertation和授课型的硕士和本科学位(e.g. BA, BSc, BMus, BEd, BEng etc.)有关。而Paper则跟学位论文有所差异，更为常见的是用于期刊发表的学术论文。另外，大家可能会经常看到essay这个词，作为学生课程作业提交的论文或者作品，其实essay用在这个地方更常见。

最近，是研究生学位论文评审的旺季。笔者有幸与往年一样，开展了一波硕士学位论文的评审工作。学位论文质量下降堪忧，令人痛心疾首。学位论文质量下降堪忧来源 | 信忠保科学网博客记者 | 信忠保（图片来源：千图网）最近，是研究生学位论文评审的旺季。笔者有幸与往年一样，开展了一波硕士学位论文的评审工作。评审院校，五花八门，虽不能代表全国整体情况，但多少有了一些个人感受和直观感觉。评审过程中形成的认识，不针对个人或个别单位。只为阐明现状，指出问题，粗浅提出解决方案。1. 学位论文质量快速下滑与往年比，硕士研究生学位论文的质量，并没有提高，反而感觉在急剧下滑。我与身边学术好友，交流一番，对此还算有共识。大有一年不如一年，一代不如一代的感觉。这到底发生什么了？国家经济在发展，社会在进步，为何学位论文水平却在下降呢？难道我的审美高了，要求高了，感觉错了？2. 写作规范仍旧是大问题整个论文看下来，到处都是低级错误，错别字、标点符号中英文混用、文献引用格式不规范、表格跨页、单位漏用错用等现象，非常普遍，看不出认真的态度和严谨的作风。单看论文，研究生都像没长大的孩子，各种幼稚低级错误层出不穷，令人啼笑皆非。3. 文字写作水平非常低劣从学位论文文字准确性、流畅性和美感来看，硕士生文笔普遍不高。大多是生搬硬套，滞涩难读，热衷排比行文，喜欢大段落。单从写作文笔来看，甚至不如高中生的作文。大学和研究生七年，语言文字表达并没明显提高，甚至变得拙劣和粗俗化，令人深思。4. 论文看不出热爱和用心学位论文是研究生生涯心血结晶，是自己青春之花，是有生以来智慧集结最高状态。在学位论文里，我看不到青年学子的真诚、认真、质朴、耐心、热爱、激情以及创造性，看不到一个生机勃勃、鲜活的青年人，满屏看到的却是机械、呆板、仓促、急躁、焦虑、侥幸、敷衍以及一个低俗拙劣的功利主义者。（图片来源：昵图网）5. 精益求精的工匠精神缺失高校是培养高级人才的地方，是培养和塑造科学精神的地方。从学位论文来看，研究生大都很马虎、很粗心，缺乏一丝不苟、精益求精的工匠精神。单从学位论文的文字撰写来看，只要自己反复读上三五遍，让同学帮助核对一遍，导师再看两遍，应该不会出现那么低级的错误。现在学位论文，大多是仓促而就的半成品，而非反复打磨、精益求精的匠心之作。6. 独立任性急躁的九零后们他们这一代有三天三夜说不完的优点，也有一些社会时代带来的不足。每年三五月份，乌泱泱，乱哄哄，鱼龙混杂，泥沙俱下，形成具有中国特色研究生答辩景观。传统需要去继承和坚持，国际视野也需要开拓。新媒体时代的青年，时间趋于破碎化，思维趋向于表层化，缺乏以往青年的沉稳和踏实，多了几分急躁和功利。7. 论文质量把控制度失效大多数学位论文，从科研工作量、写作质量以及分量方面，导师应该都会有较为准确地判断。导师把不住学生，管不了学生，拦不住学生，最终半成品的学位论文游走全国，在市面上招摇。现在来看，学位论文质量把控缺乏强有力制度上的支撑，高录取率、低淘汰率，脆弱心理老师惹不起。现在应切实地建立研究生学位论文淘汰机制，提高淘汰率，建立退出机制，不能让高校成了学位论文粗制滥造的小作坊。8. 评委内心的纠结和挣扎硕士学位论文评审人，内心充满了纠结，通过还是不通过，放水还是不放水？是坚持学术标准，还是随大流别较劲？最后，尽量地多写几条修改意见，寻求内心平衡和自我安慰，违心地勉强通过，皆大欢喜。评委们顾虑重重，面对现实又很无奈，也改变不了现状。如今，教授们拒绝评审成了新潮流和新趋势。（图片来源：pixabay）9. 学位论文质量把控建议论文送审前，需经过教研室预答辩，经过匿名投票，超过三分之二方能送审。送审阶段，五个评审人，两个及以上不通过，直接延期一年，导师停止招生一年。一个不通过，经学院学术委员会投票，赞成票低于三分之二直接推迟一年。我们不能指望每位研究生都会从事科学研究，但高等院校和科研院所要保持住学术品位，要守住学术底线。现在我们国家一方面缺人才、呼唤人才，一方面是就业难。研究生如果认真对待科研，提高学术品质和成色，最终在求职过程中将得到相应的反馈和回报。研究生如果对待学位论文采用六十分万岁主义，有蒙混过关的侥幸心理，更多追求短期和直接回报，缺乏理性和长远洞见，膜拜精致利己主义，他们的科研品质和能力，不会在撰写学位论文过程中很好地挖掘和提升，反而错过了科学品质锻炼的绝佳机会，最终给人生带来负面影响。拿硕士学位可能是缺乏淘汰性，但参加工作步入社会后，到处都充满了残酷的淘汰和竞争。读书时期可以在导师面前任性，也可以钻体制的空子，拿注水的学位。但在社会上打拼，说到底还是能力竞争，残酷而真实。研究生的学术生涯，通过复杂的筛选淘汰机制，通过大数法则和二八法则发挥作用，将有科学潜质青年人筛选出来。最近，我同步在评审国家自然基金青年基金项目。同样是年轻人，青年基金申请人，年龄只是比他们长三五岁或者十岁八岁，但基金文本撰写质量明显比学位论文水平高很多。说到底，写一段文字，做一件事情，质量优劣还是个态度问题，与投入精力和心血密切相关。希望在哪儿？希望在于行动，在于未来！转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自信忠保科学网博客。链接地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-58729-1111883.html学术君那你呢？你学生论文写的怎么样？

大学本科毕业需要写一篇毕业论文，研究生硕士也需要写论文的，而一篇合格的硕士论文对原创度的要求很高。这就要求同学们合理降低自己论文的查重率，什么是查重率呢？查重率又叫重复率、相似率、抄袭率等，指通过论文与查重检测系统中的数据库进行对比检测出的结果值，与他人的文献相似程度的量化。不同高校对本科毕业论文的查重率的要求都会有所差异，总体都是比较严格的，但相比较而言，硕士论文比学士论文要更加严谨，所以查重率要求同样比本科毕业生的学士论文高很多。同学们在编写论文的时候，需要汇集整理各方面文献，引据经典，就容易导致自己的观点部分叙述过少，整篇论文失去研究价值。所以有必要了解自己论文的重复率，用过自己的角度来研究心得方向，也便于自己后期的降重减轻负担。我们在写论文的时候，引用或者直接复制别人的著作文献时，知网的查重检测报告会直接标注出抄袭部分的内容，这些内容会直接红色显示表明你的查复率太高，从而导致论文不过关。我们需要熟悉论文的总体结构，其次，我们需要熟悉检测报告结果的标记重复的部分。我们需要重新撰写重复部分，在不改变原意的情况下组织语言。如果我们按照这种方法进行修改，还要保证修改后的原文衔接顺畅，与原文保持一致。学校对论文的规定严格，我们学生自己就应该学会提前检测自己的论文，先在自己这边确保查重率再去修改论文。为了论文的查重率能够达到学校的要求，像paperpaper、paperfree、paperpass这类的论文检测查重系统同学们要合理利用起来，可以对比这些检测报告进行实时修改并反复查重。论文查重率较高的原因：第一：直接搬运抄袭论文，不做任何修改。第二：在引用论文时，大量使用，虽然没有人能保证自己写的论文不和他人的重复，但是你也不应该超过系统设置的阀值。第三：没有标记参考文献的来源。硕士论文查重率的降重技巧：同义词替换：在修改硕士论文时，最简单自己的就是替换简易同义词，因为检测硕士论文设置的阈值的可能较小。当我们表达时，我们需要将原来的句子调整顺序，并保持原义。或者是使用中文翻译系统把原文字翻译成英文，再把英文翻译成中文，不过这样的论文质量相对较低，还需要后期继续完善。调整语序：所谓调整就是把词语、语序调整一下，主动句和被动句互换等等你能想的出来的在保持句意不变的前提下进行句子变换的方法。假如新添加的内容或者新的表达方式没有与他人重合，那就成功地把重复率降下来了，如果只是降了还没达到要求，那就继续改。图表结合：论文中有一些借鉴引用他人的观点，不想删除的话，可以试试把文字换成表格或者图片，因为图表一般不在查重范围内。还有文献里有一些有效的表格数据也可以通过文字的形式用自己的话表达出来。不管是研究生硕士论文还是本科学士论文，编写起来都非常不容易，需要一个长期的积累和总结。我们应该先准备好资料，确定题目，写高质量的论文。在毕业之前，学校将学生论文进行查重率检测，如果论文报告的结果不符合学校要求，轻则延迟毕业，重则被退学。因此，学生需要掌握一些技巧，以减少论文的查重率，才可以迅速通过学校的检查。

本文由 查重降重中心 sp8080.com 整理分享#为论文查重做过的努力#硕士论文的查重，随着近年来的查重要求变高，硕士论文的查重也变的非常严格了。所以近日，有同学向小编发出自己的疑问：外语类的硕士论文如何查重？下面小编贴心地整理了有关“外语类的硕士论文如何查重”的相关方解决法，希望能够帮助到大家。接下来就请大家继续跟随小编一起往下阅读吧。外语类的硕士论文完美可以使用维普论文查重系统来对外语类论文进行查重，因为维普论文的查重类别比较多，维普论文查重系统支持中文查重、英文查重、日语查重、韩语查重、西班牙语查重等等，包括各类小语种查重也是在内的。下面小编就为大家详细解说，如何使用维普论文查重系统对论文进行查重。1.点击打开浏览器，在浏览器内的搜索框中输入“维普论文查重系统”进行搜索；2.等待页面跳转到搜索结果界面的时候，点击选择“维普论文查重，在线检测系统入口”，页面跳转吼，点击【立即检测】；3.之后就会进入论文提交界面，这时候需要选择合适的学位论文级别，有“维普本科版”、“维普硕博版”、“维普职称版”，这里我们需要选择“维普硕博版”；4.将论文的相关信息填写完整：论文的题目、论文的作者姓名；5.上传论文的环节也不能忽视，提交方式有两种：一种是粘贴文本的方式上传论文，还有一种是直接上传文件，并且维普支持doc、docx、txt、pdf多种格式，这里小编建议大家上传word格式的论文比较靠谱，因为论文查重是对文字相似度进行匹配的，pdf容易出现乱码的情况；6.论文上传完成之后，点击页面下方的红色按键【提交】，即可进行查重了。

同学们在写硕士毕业论文时肯定产生过这些问题：硕士毕业论文都有什么要求？这样写是否合适呢？怎么写才能过关呢？对于很多同学来说，都是第一次写硕士论文，出现这些问题是不可避免的，不过如果对自身专业水平有信心，或者仔细研究过硕士论文，对硕士论文大致要求就会心中有数，写起来也会从容不少。那硕士毕业论文到底怎么写才能过关呢，下面从论文格式、论文质量、重复率等问题进行分析，希望能够对同学们有所帮助。首先，是纸张格式规范。任何形式的学术论文都必须严格按照格式撰写，当然硕士论文也不例外。完整的硕士学位论文包括封面，标题页，原创性声明，学位论文使用授权说明，中文摘要，英文摘要，目录，文本，参考文献，已发表的论文以及参与科学研究，附录，感谢等。详细信息，请参阅此网站上发布的文章《2017年天津大学硕士毕业论文格式》。此外，字体大小，间距，图表格式，空白行等也应遵循学校规定的格式。第二，论文的质量足够了。论文的质量是论文的核心和价值所在。通常，我们从以下几点评估纸张的质量。 1.论文的主题是否合适。原则上，只要与您学习的专业相关的方向都可以，但是该主题的热门，实用价值将更受老师的青睐。此外，主题应与其专业水平相一致，主题的范围不应太大或太小。建议选择一个具有导师研究方向的主题，或者选择一个更擅长该方向的主题。如果主题选择与主要主题相差很大或与其他主题重复，则文章的价值将大大降低。 2，论文结构是否合理。在硕士论文的写作中，一般采用“总点总”的结构，即问问题，分析问题，解决问题的结构。在实际写作中，为了证明这一点，需要对参数进行拆分和单独讨论。这易于出现结构分散和论据不足的问题。在写作中，我们必须注意，每个子参数不一定完全符合整个主题，但必须为一般性论文服务。只有结构合理，逻辑清晰的论文才是高质量的。 3.创新。创新点是衡量硕士学位论文价值的重要因素。如果硕士论文的创新点是显而易见的和有价值的，只要在其他领域没有重大问题，它就可以基本通过。硕士学位论文必须具有创新性，但是创新并不需要理论或研究上的重大突破。只要使用新的观点，新的观点和新的观点，它们都可以是硕士论文的创新。硕士学位论文的创新实际上要求毕业生，只要他们以前没有做过，或者对以前的研究有新的观点，就必须有自己的观点或新观点，然后将他们学到的知识用于论文。专业领域的先驱。那么，如何在撰写硕士论文时发现创新呢？ ①对过去的文件进行重组，可以从重组中获得启发，也可以从文件审查中找出线索； ②仔细观察事物的另一面，考虑事物的另一角度，也可以激发想象力，研究比较事物的对象也可以找出不同方面，更好地理解待研究的课题； ③用微观和宏观角度看事物，就可以知道事物的背景和细节。 ④比较起来有很多线索。第三，纸张的重复率符合标准。论文提交后，学校通常还会首先检查重复率（以知网的测试结果为准）。只有通过重复率，导师才会进一步检查文章的质量。一般而言，大多数学校规定硕士论文的重复率低于20％（不同学校要求不同，但最高不超过30％），如果初次inspection窃率低于20％，则视为通过，如果重复率超过10％以内，则会返回以进行修改。如果重复率超过10％，通常会被要求将毕业延迟半年或一年。因此，建议学生在提交HowNet之前先检查其抄袭率（HowNet不会打开个人检测功能，您需要使用第三方平台，并且该站点可以检测到它），以避免出现问题。

毕业论文的写作是高等院校英语专业教学计划中不可分离的重要部分, 是对学生在学校几年的学习情况的综合考察, 也是学生综合能力的反映。在毕业论文的写作过程中, 对学生知识的积累、理论与技能的应用能力都有非常高的要求, 本文主要对英语专业的学生在毕业论文写作过程中存在的一些问题以及相关的解决策略进行研究与探讨。一、英语专业本科毕业论文写作中出现的问题　　毕业论文的撰写以及论文的指导与答辩的过程, 是英语专业教学过程中非常重要的一项内容, 也是大学本科教育进行过程中的一个必要环节。随着时代的发展, 写作问题越来越得不到学生的重视, 导致现阶段的写作现状存在巨大的问题。在英语写作的过程中, 词汇量及语法对学生提出更高的要求, 近几年教育系统正处于一个不断扩张的状态, 教育资源日趋紧张, 学生们的英语水平也呈现出参差不齐的状态, 所以在进行英语毕业论文写作时, 各种各样的问题就出现了:　　(一) 选题仓促　　在英语写作正式开始之前, 学生们都需要经过一个选题的过程, 这个过程对之后的写作最为重要, 大多数学生在进行选题时, 主要根据自己的个人兴趣以及资料的多少选定写作对象。此外, 还有很多学生不能够正确认识选题的重要性, 从而盲目地选题, 如此导致题目非大即小, 难以驾驭。同时许多学生在进行题目选择时, 盲目从众, 选择出现频率高的题目, 最终容易导致所选择的题目缺乏创新性而流于同质。　　(二) 文献资料匮乏　　在经过论文选题之后, 紧接着要做的事就是根据选择的题目进行相关资料的收集, 资料收集是毕业论文写作的基础。在进行资料收集的过程中, 要充分考虑到国内的研究现状, 从已有的研究资料中挑出具有实际研究价值的内容进行论文的写作。资料收集对于英语专业的学生来说难度较大, 大多数学生在进行毕业论文资料收集的过程中, 都会选择去学校图书馆进行资料的查找收集, 由于图书馆的有效资料数量有限, 所以在实际写作的过程中就有可能出现论文资料重复的现象, 从而影响学生论文的质量。因此, 对于英语原版资料的收集, 不能一味局限于图书馆, 要合理利用互联网等其他途径。　　(三) 写作能力有限　　毕业论文的写作过程, 是学生在整个大学的学习中最为浩大的一项工程, 能体现学生最真实的英语水平。由于在日常的教学过程中, 学生对论文的接触并不多, 这就导致学生们的写作能力较弱, 对于写作的要点掌握不够充分, 如此容易造成句式散乱、行文缺乏整体性的问题。　　(四) 格式不规范　　毕业论文的写作属于学术论文的范畴, 对于论文的格式有着非常严格的要求, 由于学生们对于论文的了解不够充分, 就容易在实际写作的过程中出现许多的格式不规范而造成的问题, 这些问题既影响论文的严谨性, 又影响论文的观赏性和总体价值。　　二、解决论文写作问题的策略研究　　(一) 改革课程体系, 调整毕业论文写作课程的授课时间　　在课改的过程中有一个非常重要的侧重点就是对英文写作课程和毕业论文写作课程的有效衔接, 对毕业论文写作课程的授课时间进行调整, 在一定程度上可以使学生能够有足够的时间进行相关事宜的准备, 在授课的过程中分学期对论文的重要内容进行讲解, 如此在同一个学期进行论文写作课程的指导就避免了在时间和精力上的混乱。(二) 加强选题环节的指导和监控, 从毕业论文的源头上把好关　　在进行选题的授课指导工作时, 为了能在一定程度避免授课教师的专业性对课题讲授的影响, 应该组织不同专业的老师进行授课。在进行课题讲解的过程中, 要从多个方面进行, 让学生得到丰富的课题选择知识。　　(三) 指导学生熟悉文献资料查找的途径　　在论文写作过程中, 还有一个非常重要的环节就是收集资料, 教授在授课的过程中, 要向学生对文献资料查找的途径进行详细介绍, 让学生们充分了解资料的收集途径, 方便学生在后期的写作中及时进行资料查询, 解决学生在这个过程中遇到的问题。　　三、结语英语本科专业毕业论文的写作能在一定程度上衡量学生的实际英语水平, 毕业论文也可以从多个方面详细了解学生的学习情况及相关能力。在毕业论文实际写作的过程中, 应该落实到方方面面, 切实提高英语专业本科毕业生的论文质量。Contact:EssayBirdEssay/Assignment/Paper/Report/Dissertation/留学文书等辅导、写作