硕士论文写不出来

对于即将毕业的学生来说，论文和工作可能是未来半年最让我们担心的事情了，论文写不好，影响毕业，拿不到毕业证 ，工作没法找 。实习、考研、跑招聘会、托关系、在网上投简历，累成狗的我们还要担心论文的事情，老师催着进度，自己却写不出毕业论文。看看过来人写不出论文的体验，希望你不会拥有。先抖一个机灵：某监狱正在实施让囚犯们每天写论文的项目，该项目运行一段时间后，以前一半的罪犯都会在三年内二进宫，现在经过写论文项目改造的罪犯一个回来的都没有。采访一个刚出狱的罪犯说“太可怕了，我宁愿在外面饿死也不想再进去写论文了。”陈星同学：当时感觉除了写论文，让我做什么都行，哪怕去搬砖都可以，写不出来真的很绝望啊，睡觉都在想论文，做梦也在写论文。文献资料看不进去，就是不想看论文，不想写论文。尔康同学：虽然过了那个阶段，但现在回忆起来当时的感受还特别清晰。因为白天还要实习工作，基本只能周末和晚上写，经常写到凌晨三四点，睡三四个小时爬起来继续去上班，就这样进度比同学们的还慢了很多。还记得那几个月写着写着就想哭，无数次想延期毕业甚至放弃学位，听到导师的来电铃声就心慌到哭都哭不出来的感觉，每天都要安慰自己很多次不要自杀不要杀人。湃叶飘瞳：我是我这一届研究生唯一一个因为没写完毕业论文延迟毕业的。别人眼里很简单的事情，在自己这儿却很难，觉得不公平；自己果真设想起来，觉得也挺简单的，然而一动手就被一种“疲于奔命”的感觉缠住了，觉得自己不给力；毕业论文耽误了我跟有好感的妹子敞开胸怀交往，嫉恨；毕业论文耽误了我创造新鲜作品的可能，嫉恨+。为什么写不出毕业论文呢？原因可能有以下几点：1.动力不足。写论文完全靠自己的自主自觉，如果没有几分好奇心和解决问题的魄力，这论文肯定是难以完成的。2.情绪不对。始终带着一种“不想写”的抗拒心理，有空闲的时候经常是刷刷微博、刷刷抖音、逛逛淘宝、追追剧、聊完qq聊微信，玩着玩那的一天很快就过去了。老师催的时候带着一种负罪感赶紧看文献，过一段时间后“不想写”的情绪让你总能从论文中抽身出来，继续开始“刷微博刷抖音”的恶性循环。3.缺失方法。不知道从哪开始，不知道该怎么写。4.定力不足。写论文需要的时候过长，经常会因为各种原因放弃这件难的事。5.完美主义作祟。认真的人都苛求完美，要么不做要么就要做到最好，故此迟迟没法完成。嗯，估计你完成不了毕业论文和第五条无关，在这里给大家一个建议：写论文的时候，手机一定要关机关机关机！如果这样还不能完成毕业论文，那就找我吧！

最近，博士硕士开题，博士硕士答辩此起彼伏，导师们的生活也被各种开题报告和毕业论文围绕着。在修改开题报告和毕业论文的过程中，我们会发现学生们有很多概念是模糊的，很多术语是偷换替代的，还有很多思路是不清晰的。但是翻到最后看看参考文献还是蛮详实的，于是我就捡了一篇自己特别熟悉的文献跟学生攀谈起来。我问：这篇文章研究什么问题？解决了什么问题？什么思路？具体观点都有什么？这篇文章参考的别的文献都有什么？你认为这篇文章的优点在哪？缺点在哪？你从中获得了哪些启发？学生：…… ……结论是学生要么支支吾吾说不清楚，要么就是说自己忘了，读的时间太久了没什么印象了。于是我又问了一个问题，你能不能谈一谈什么是阅读？你是怎样阅读的？学生回复给我说，就是看文献，偶尔做笔记，我问他怎么做笔记，他也没有成型的笔记拿出来给我看。这就产生了一个问题，很多学生是用看小说，看闲书的方式来看专业文献的，用陶渊明的话说——不求甚解。这种阅读是一种广义意义上的阅读，是一种生活式的阅读，这种阅读只强调对内容的知晓，不强调提取和输出。而专业文献的阅读需要细致的，求甚解的，甚至是以输出为目的的阅读。所以不能浮皮潦草地看，翻开文献马冬梅，合上文献马X梅，甚至合上文献什么都没有，这种阅读方式不适合写论文。余秋雨先生曾经给阅读下了一段定义，我觉得挺好的，拿过来跟同学们分享一下。他说，阅读是指读完一段文字能够以逻辑的形式呈现出来，这才是真正的阅读。反观我们现在的很多所谓阅读，其实就是寻求个心理安慰，大致看一下，到关键的时候根本提取不出来，也不明白作者写作的主旨和要义。这种坐在图书馆里一看看半天，收效甚微的阅读和学习方式，除了能够欺骗自己没有浪费时间，其实也没什么太大的效果。那么说了半天，怎样才能做到真正的阅读？我尝试领着我的学生做了一篇英文文献的阅读，我们逐字逐句阅读完之后，分析每句话，每段文字甚至是整篇文章的要义，并把这篇文章做成一个思维导图。这篇文章是LOUISE ELLEN TEITZ发表在《杜克比较法与国际法杂志》上的《另一项海牙判决公约？不顾过去，为未来做准备》（Another Hague Judgments Convention Bucking the Past to Provide for the Future）。阅读之后，思维导图是这个样子的：在这种思维导图中，你可以清晰地看出作者要研究的问题、思路、以及具体展开的细节和主要观点，并且在最小的一个逻辑层次上（一定要做到最小最小，不能再提取信息的那种层次）还要标明文献的页码，如果涉及文中所引的注释和参考文献，也要一并做上去，这样做的好处很多，容我细细跟大家说明。先放一张细节图，让大家看看页码和段落的标记怎么制作。这样做的好处有：1、这样一份导图需要你深度阅读，并且深度抽象概括和提取文献的信息。浮皮潦草一带而过地翻看，是做不出来这样一个细致的导图的。2、这样一份导图，当你在翻看的时候能够快速地回忆起文章的主要内容，文章的主要思路和作者的主要论据。3、这样一份导图能够特别方便你提取你所需要的信息。大家都知道文科研究靠文献，我们日后写的论文很大程度上素材都来源于各种文献，如果你的文章阅读能够达到这种程度，你在之后援引文章观点，分析总结文章内容，分析现有研究动态的时候能够很容易提取信息，并且别忘了还可以随手把注释做上，因为你在阅读做导图的时候已经把段落，页码和作者的信息都写上了。4、这是一篇文章的导图，当你做了几十篇或者上百篇导图的时候，你就可以对着这些导图梳理你的文献综述了，那时候再教你怎么把几十篇文章整理成一个大矩阵图，然后你就可以轻松地做出文献综述了。5、其实引导学生做这样一份思维导图，不仅能使学生理解什么是真正的阅读，在做阅读的时候学生还体验到了抽象、概括、语言表达、文字使用准确度以及逻辑思维方面的训练，而这些都是学术研究需要的重要能力。说了这么多，就是希望同学们明白这样一个事实，写论文需要的文献阅读是非常扎实的，是需要深耕细作的，不能像看小说那样云淡风轻，一笔带过，那样到用的时候你会提取不出来的。学习有方法，阅读有技巧，希望能帮到同学们。这只是我训练学生的一种方法，可能还会有其他更好的方法，仅供大家参考！

很多人在撰写论文时，容易遭遇卡壳现象。一篇文章，开头写几句，推翻重写，写几句又推翻，反反复复写，反反复复推翻，写了很久，还停留在开头那一段。这样一种卡壳现象，让写作者非常痛苦，甚至开始怀疑自己不是科研写作的“料”。不同人眼中的“我的论文”其实，这种卡壳现象很正常。破解卡壳现象，我们需要了解造成自己写作卡壳的原因是什么。一般而言，卡壳可能是这几个因素造成的。第一，语言文字太过苛求。质量好的论文，语言文字既有很浓的学术范，同时又有语言的优质性，言简意赅的文字给读者传递大量的信息，且给人一种很宽大的想象空间。但是，当自己写初稿时，语言怎么那么口水化呢？自己看了都有点惨不忍睹。于是，删，删，删。写作进度条就卡在那个地方了。碰到这种情况怎么办？语言文字功夫需要慢慢学习降低要求，初稿快写慢改。你可以告诉自己既然是初稿就不可能有那么高的水平。撰写初稿时不要在字斟句酌上下功夫，语言口水化可以接受。此时，为了保证写作思路畅通，最好的办法就是把自己思考好的内容，根据自己现有的水平，想到什么地方就用自己熟悉、能够应用自如的语言，快速写下来，表述出来。初稿写好后，再反复琢磨、修改文字。第二，思路中断引起卡壳。很多人写着写着，不知道下面要写什么内容了或者大标题写出来了，具体内容不知道怎么铺展了，这种因思路中断而造成的卡壳，是因为你写稿之前，没有把提纲列好。一般提纲要细化到三级标题，就是下面的一二三点。如果你脑子里大概有个思路，没有足够的细化，可能就会卡壳。破解策略就是把提纲列好之后再动笔。写论文，要把思路细化第三，材料梳理不到位。写论文时，一般都会从现有材料的阅读中获得思维启发，而后形成某个思路。写作过程中可能就需要把这些材料作为自己的论证依据。或者是缺乏必要材料的支撑，写作思路就很难细化，往下推进。于是，开始找材料。但是，很不幸，以前明明记得在哪篇文章中的某一段文字，怎么就在那篇文章中找不到这段话了。应对这个问题，你需要养成一个习惯。在提纲中的某个思路和它对应的论证依据文章出处标注在一起，写到某个标题内容，就知道该用哪个材料了。同时，把材料大概归类，放到手边，需要什么材料就能迅速找出来。视角和思路很多都是从材料梳理来的第四，写作过程被中断，产生了大量的记忆门槛效应。我们在记忆保持过程中，会遭遇到门槛效应。从一个房间走到另一个房间，却突然想不起来这个房间要干嘛。目瞪口呆之下，如果你折回原路，或许会想起走进房间的原因。这种短暂的失忆在生活中时常发生，其实，这是因为记忆存在着“门槛效应”。论文写作最好能够一气呵成，或者在短短的时间内快速完成，这就是论文要快写，慢改的道理。写论文最好一气呵成思路一旦形成，尽量不要中断，把手头要写的这一部分写完再吃饭，再睡觉。然后，明天再开始下一个标题内容的写作。否则，中断思路去做事情，会让自己写作的思路遭遇太多的门槛效应，无论从效率和质量上来说，都不如一气呵成好。第五，写作角度可能不对。我在撰写论文时，常有这样的感觉，写着写着觉得这个角度和立意不好，写出来成果的意义好像不大，或者某个思路有点牵强，于是卡壳在那里了。虽然文章一气呵成最好，但是，写作角度不对，就说明此时还不具备一气呵成的条件。不妨放下手中的论文，中断写作，开始换角度思考，思考成熟之后再写。你在论文写作过程中，遇到了什么让你纠结、困惑的问题呢？欢迎在评论区分享，我们会在后期做选题，解答。我是赵赵的教育沉思感谢阅读感谢关注觉得文章对你有启发欢迎分享给需要的人

带过研究生，也评审过不少研究生论文，包括内地的、香港的和国外的，不知不觉中发现有些东西值得提醒在读者和导师的注意，所以写出来供大家参考。首先，我们应该清楚现在研究生的基础 。就内地情况而言，考上研究生的尖子们，尽管他们可能智力和其它方面的能力都很强，但由于大多数人在本科以及中小学没有怎么做过研究（通常是因为没有人教过他们！），导师们面对的可能是依赖性很强的研究生。心急的导师为了让他们早日成材，或者为早日帮自己完成项目，一开始就讲清楚由头至尾如何做。这样的结果就是学生成为材料收集与加工的工具，至于论文有没有新意，看的是导师告诉他的东西有没有新意。做完论文，学位拿到后，还是不会独立做研究，因为研究最难的部分 —— 找到值得研究的问题本身这个过程，不是他完成的。如果导师放手，让学生自己来，自然会在开始的时候要用较长的时间才能摸索到门在哪里，但事实上他学到的东西更多。学生自己起步的话，通常都会先看看前辈的论文是如何写成的。但什么是好的论文？好的研究论文应该有哪些共性？据我所知，社会科学跟工科的论文差别很大，我仅就我看到的提供几点粗浅看法。第一，好的论文有清晰的研究问题。无论博士还是硕士论文，最难的是找到一个自己可以解决而且又有意义的研究问题。对于博士而言，还要是一个别人没有解决过的问题。看到有些论文在开始的部分提出三五个问题加上几个假设，然后几万甚至十几万字写到结论时，已经忘记他曾提出要回答的问题和要证明的假设。也有的是提出了一些伪命题，或者别人已经回答过的问题。更经常碰到的是问题太大，最后无力解决，于是东打一枪，西放一炮了事。好论文的第二个共性是有个纹路清晰并具针对性的文献综述。论文都要有这个部分：把与本研究有关的不同论点、方法、已有的主要结论等做一个简洁而且具针对性的评论，引导读者和你一起看到本研究领域进展到什么地步，存在什么问题，从而提出自己打算对付其中的哪一个。不做这样的回顾和阅读，就不可能知道自己该在哪里着手，也就不可能清晰地提出自己的研究问题。不少论文题目太大，就是因为在还没有做这个阅读和综述之前，就定下了研究题目。难道不是先定了题目才开始做文献综述的吗？确实不该是这样。开始定下的，其实通常只是一个研究的方向和范围，不是一个研究问题。看到不少论文特别是博士论文有超长、百科全书式的文献综述，通常是由于作者不知道或者不舍得把自己读过和整理过的文献回述做必要的裁剪。优秀作者不是这样。当他们把研究的问题解决后落笔时，已对该问题有了更深刻的认识。很可能你最后能解决的问题已经离开了你的初衷，或者以前做的文献评述中很大一部分已不相干。因此可用更清晰、更简洁、更有针对性的结构去重组以前读过的东西，给人一个涉入角度（perspective）明确、深入浅出、笔笔到位的引子。赘长的全领域综述所显示的并不是知识的渊博，而更像是闭卷笔试中那种大包围的答题策略，让读者怀疑到底作者有没有透彻了解自己要回答的问题在该领域的位置。好论文的第三个共性是写清楚了作者对数据、方法的选择过程和他们所存在的局限性。有完善的数据和好用的方法是再理想不过了。但如果真有这样的美事，通常都轮不到你去享受。我们找到的数据通常不是缺少什么，就是一种局部或者间接的度量。而模型、统计方法也总有其成立的前提。当你越来越熟悉自己所做的一切时，往往忘记了向读者交代很多你知道而他们不了解的细节。好的论文不是这样。他们不仅解释了该解释的细节，还在论文最后对自己研究结论如何受到数据和方法的制约做出清楚且诚实的交代。这是必须的，因为不讲清楚你为知识大楼垒的那块砖哪边的底是实的，哪边还悬空，别人就不知道如何才能正确衡量你的贡献，并继续把楼盖上去。有的论文不得不多些字，往往跟不得不对所用的数据和方法做较多的解释有关。其实，一个好的对自己解决问题之局限性的解释还说明，作者在研究该问题的时候看到了这个问题到底是如何与其它相关问题纠缠在一起的。因此，这种解释的准确到位体现了作者对研究问题相关领域理解的真正深度。论文写作是千差万别，我的解读是一孔之见。加之，有内容一般却写得很好的论文，也有很有见地或者创意的论文却写得不怎么样的，情况复杂，不可一概而论。不过，我个人以为，写好一篇论文是反映你对某件事情的了解从你以为你懂到你真正懂了不少的一个质变。后面还有第二个转变，就是发现自己花了如此多时间与精力所做的东西原来是那么的浅显，自己原来是如此的无知！而更恐怖的是这第二个转变可能在你论文完成后不久就出现！不过应该明白，知识积累本来如此。你真正收获的是认识世界的能力，它会让你受益终身。来源 ：管理学季刊；作者：王缉宪。

不夸张地说，每一位硕博生都有被“论文”逼疯的时候，因为每写一篇论文，都要经历无数次改动和挣扎，永远在“绝不改版”之后又再次修改！究竟怎样才能快速写好一篇优秀的毕业论文呢？我们总结出了硕士论文中的6大常见问题，分点分析，给你答案！问题一：选题难易指数：★★★★☆选题困难也就是我们不知道自己到底该写什么，我们选择的题目能不能行，会不会费半天劲写完了，教授又不满意。解决办法：首先，论文的题目不能烂大街，如果题目被太多人写过，教授觉得没有研究价值，就很容易被否。此时，你可以去看别人的论文，找别人没有研究到的点或者一笔带过的点，带着批判的眼光看别人的论文，对别人论文里不对的点重新论证。实在找不到，就求教授给你推荐一个题目，或者多与教授交流，看看他最近研究的主题，借鉴一下。问题二：结构难易指数：★★★☆☆好不容易题目通过了又不知道怎么下手了，好不容易写出来了又被教授否了。解决办法：题目选好了，但不知道怎么下手的话，小编强烈建议你去riss上找你的教授之前指导过的已经毕业的学生写的论文，或者直接跟教授要他们的论文，因为教授那里一般会有留档纪念的论文，多看两篇你就会发现他们的结构都差不多，这就是所谓的一个教授一个风格，只要你按照你们教授的风格写，他一定会喜欢。了解了自己教授写论文的风格以后，最重要的就是学会模仿。简单来说，你们前辈的论文每一章写什么，你就模仿着写什么。这样你的论文就算以后要修改也绝对不会大改！所以小伙伴们想省事的话一定不要有太多自己的想法，根据教授的想法和思维模式来！教授喜欢的论文就是最棒的论文！问题三：内容难易指数：★★★★☆目录列得明明白白，每部分内容清清楚楚，但就是下笔难，不知道怎么开头怎么叙述。即使写出来了，也写不到教授心坎里。解决办法：最简单的办法就是借鉴你的前辈的论文，怎么借鉴是有技巧的，首先换上你的主题关键词，其次相同意思能替换的单词替换一下，说法换一下，然后拿去给教授看，你的教授会问你的意见商量着改，这个时候要注意！你没有意见，教授说的都对，教授改的就是最棒的！问题四：沟通难易指数：★★★★☆有些教授好说话，而有些教授含糊其辞，不会说明哪里需要改，只会让自己看着改，如果遇到这样的教授，那么这一段对你来说很重要。解决办法：如果你的教授说话很直接，那么就落实到教授志上，跟着你的教授走就可以了。如果你的教授含糊其辞，先试着问问他，能不能明确说出哪里不行，语气一定要谦卑，比如跟教授说：我理解问题慢，教授你说的我有点理解不了，你能不能举着例子跟我说哪里不行。如果教授说的还是不够明确，你就总结他说的话再问一遍，反复确认之后，只要他没有说不行，那就是行的意思！问题五：文采难易指数：★★★★☆作为留学生，你的韩语说得再好也不一定写得好，写作跟口语还是挺不一样的，所以作为外国人写出来的文章，韩国人看着别扭。解决办法：你先尽自己最大努力去写，教授一般会帮着改，或者找人帮改。如果教授说你写的太烂，他看不懂，这种情况分两种：第一种：你的韩语确实不行，他确实看不懂，这种情况下找专业的韩籍翻译更为靠谱。第二种：你的韩语还可以的情况下，教授说的看不懂，是指你的错误太多，他只是不愿意看而已。此时你也不必惊慌，其实只要你认真写，你的努力教授都知道。问题六：排版难易指数：★★★★☆第一次用，很多功能不知道怎么用。

近日，网络流传了一篇题为《又见“裸跑”博士生：读了12年一篇文章没有》的文章，文章中指出在美国一所著名大学就读的博士生，其第一任导师意外去世，随后接手的第二任导师又因利益关系被学术潜规则，虽然后期更换了导师，但在这整个过程中，这位博士生的论文课题实际无人指导，全靠自己摸索，成为名副其实的“裸跑”博士生。仔细想想，其实这种情况在学术圈中并不少见。导师放羊、实验室散养现象非常常见在学术圈，有一种导师属于完全放羊，同时又极端严厉，其态度基本上是：我很忙，有问题别来找我讨论，但你一定得出成果。让遇到这类导师的研究生们苦不堪言，翻翻网上的提问，许多关于这方面的求助问题也不少。“我报考的导师什么都不管我，我都快毕业了，她甚至不知道我在做什么，我问她问题还爱搭不理。”“考博之前对导师了解不深，进来了才知道，导师已经退休，10年间没再发过文章。导师人很好，可是从来不过问我们的学习，对我们没有任何要求，相比其他同学导师有项目，有实验，我什么也没有。”“最近就要开题了，跟他说了想写的题目和思路，只回复我：文献是不是多读读再来跟我讨论，之后再跟他说话他就不搭理了。我该怎么办呢？好绝望的感觉。”这些负面吐槽在网上一抓一大把。导师忙于社交、高负荷带领研究生，使得放养式研究生越来越多科研工作繁忙，高校形式过多在中国，学术工作节奏很快。除了忙于社交、申请课题经费外，身上需要去“跑”的报表，还经常做各种工业界的项目。当然，每当有节假日时，更是忙得不可开交。2018年，杭州市曾经做过“校长教师专业外负担在线问卷调查”。调查显示，近80%的校长与教师均认为自己疲于应付其他部门摊派到学校各类活动任务及各项考核评比。师资缺口太大，导师高负荷带领研究生级别越高，带的学生越多。2006年，一则西安交通大学2位教授每人平均带领30位以上研究生消息在网络传播，有学生表示平时想见一面老师“难如登天”；2005年，湖南省学位办昨日透露，湖南省学位办在抽检研究生学位论文时发现，湘潭有一所大学，一位导师，一年竟带了42名研究生。一个导师带的学生太多，不可能对学生给予细致入微的指导，精力也显然不够。如何解决？简化学校行政事务，减轻教师负担明确教师定位，剔除非必要的教学任务和社会事务，简化课题申请流程，争取“一表通过”，让教师在写不完的新的体会、看不完的活动、填不完的表格中解放出来，让教师有更多的时间可以投入教学工作与育人工作。扩大师资力量，规划导师带领研究生数量有数据显示，由于考研热，近几年我国研究生数量急剧攀升，多达80多万。但尴尬的是，研究生数量的扩张，并未与学校师资队伍建设同步，与学校长远发展规划协调。在此现象下，扩大师资力量，规划每位导师带领研究生数量等措施显得极为重要与迫切，研究生教育属于精英教育，如果师资力量跟不上学生增长数量趋势，师资缺口只会越来越大。研究生应学会独立，努力提升自我个人自主学习能力，其实在研究生生涯中占据着极为重要的位置，研究生阶段应当更加注重学生的自学能力，在研究生学术生涯中，导师不是你学术生涯中最关键的一环，导师在整个过程，更多的是充当一个指导的角色，你的个人目标、决心与努力才是关键点。一名合格的研究生，应该是全能的，读文献、想创意、做实验、写论文等每个技能你都需要学会并且能独立进行。如果你缺失了任何一个环节，在脱离导师后，你能保证自己能真正独立做科研？弄清病因，才能对症下药；找准靶子，才能有的放矢。

昨晚准备静下心来写论文，把手机扔一边，盯着电脑一晚上，结果一个字都敲不出来，白白浪费了一晚上的时间。第二天亦是如此，目标不能达成，又白白浪费了时间，心中充满内疚，瞬间觉得无爱。闪电论文小编经验分享，当你当论文写不下去的时候，不要死磕，想写的话两三天就搞定，让自己放轻松一点，做点别的事吧。那么，现在问题来了，当毕业论文写不下去的时候，应该做些什么？给你以下几点建议，希望对你有帮助，为什么会写不出？有的同学认为，当觉得写不下去的时候，最好的办法是先不写而干别的。但，这样是不容易行得通的。因为做任何事情进入状态都并不容易，而一旦进入之后又不太容易出来。如果暂时停止写作，继续动笔时又会有一段不在状态的日子。所以，硬着头皮继续写下去，是最好的选择。况且，主要的痛苦不是无内容可写，而是写的过程中看到的可写之处太多，很多问题的篇幅远超过先前的预期，因此让写作完成的前景更加不明朗。难点在哪？写随笔重在就某一话题找到自己的切入角度，如果有些不能确定的内容，通过文字本身的处理也完全可以轻松回避。写学术论文就不一样了，语言必须足够准确，需要完全避免歧义，结构各方面都要完整并需要对学术界相关研究作出回应，一篇学术论文的工作量是一篇同样篇幅的随笔的十倍都不止，喜欢的人却连十分之一都不到。 学位论文要求上和学术论文极其相似，对于毕业生来说第一次写学位论文，首先背负的就是学位证书的包袱，而学者背负的是对某一专业领域的探讨研究。怎么解决：1.将论文分解。可以采取换用小目标或者降低目标难度的方式来缓解“拖延”，将一篇万字论文分成10个或者20个阶段来写，合理安排好时间可以在既定的时间完成论文即可。比如首先需要检索文献，然后需要确定题目，然后需要依据题目再次检索文献，记录下文献中有用的信息、然后指定你自己论文的提纲、最后是按照提纲一段一段完成论文。暂时不要考虑最后那个大目标，把注意力集中在每一个小目标上，完成一点就奖励自己一次，告诉自己的每次成功一点点。加油，当你把目标变小的时候，你会发现，事情原来没有那么的可怕。2.番茄时间工作法。这里的番茄指的是厨房用的番茄形状计时器。圆周上有时间刻度，只要拧到相应刻度上，番茄就开始哒哒哒的倒计时。番茄时间法其实挺简单的，简单到让人质疑其有效性。但与其没有尝试过就去质疑，还不如尝试后没效果再去批判。写论文的每个小目标，我们都使用这种工作方法，你的心情就不会那么浮躁。3.制定奖惩措施。每一个章节结束和下一个章节开始的时候总是克服拖延症难度最大的时间。在计划中的短暂休息之后，再一次的开始总是伴随着自身强烈的阻力。那假如我们自身设定一种奖惩措施会不会好一点呢？当完成了计划中的某个章节的内容，奖励自己去网购一次，买卖新衣服，吃吃零食，看看电视剧等等，会不会刺激到你下次的写作呢？而且按照既定目标写出论文时，那种满足和成就感也是不可替代的，有了外在的物质奖励以及内在的自身驱动力，拖延症还会存在吗？ 还在写论文交作业的同学们，再坚持一下就好～～论文是大学时期送给自己最后的礼物，让我们彼此真诚对待。闪电论文小编祝大家顺利毕业~

Q您好：我是一名研一的学生，上了研究生之后，却有些迷茫。我在学校做论文，导师只给了我一个特别模糊的方向。我搜这方面的文章，没人做这方面的研究，自己感觉也不好研究，于是我就和老师说了。老师说论文不能和别人一样，要有创新性。然后我问老师能不能给一点意见，老师每次都说“要自己弄”“挺好写的”这样的话，却不给我一点点提示，然后我自己也找不着方向，并且学校的实验条件也满足不了我的实验，老师却一直推托说要自己想。我感觉自己毕不了业，所以职慧的老师们能不能给我一点建议啊，我现在每晚都睡不着，不知道自己该怎么办。A:这位同学，你好：首先非常感谢你的来信！你是一个很有上进心的学生，能够从长远角度来看待问题。只是在你人生前进的道路上目前被风沙迷住了双眼，以致于你看不清前进的道路，而让你无所适从。为此，我希望能够通过以下的回答能将这个风沙给吹走，还你一双慧眼，以帮助你打开未来的成功之路。关于论文首先对于毕业论文的研究工作，我和老师的建议差不多，只能给你一些参考意见。最终的结果，还是要看你的努力与付出。其次，论文的研究主要在于你的观点和你所提供的证据是否一致。而自己的观点则是通过老师的指点，加上自己的理解，最终形成的。如果观点都是现成的，那你的论文的价值又在何处呢；证据则需要具有说服力，而有些证据是来源于前人的经验和总结，有部分来源于权威或专业的机构，还有部分来源于自己的调研。为此，如有可能，尽可能地增加自己调研的部分，因为这部分是你自己钻研的成果。这可以通过去各专业机构或企业进行调研，以增加你撰写论文的素材。使用冰山模型但是从长远来看，我认为你的人生不仅止于论文的完成，而是有着更远大的理想和人生目标。对于我而言，既然能够在此有缘结识，我也更希望你能够走的更高、更远，为此提出以下一些建议供你参考：1.认真学习冰山模型冰山模型是美国著名心理学家麦克利兰于1973年提出了一个著名的模型，所谓“冰山模型”，就是将人员个体素质的不同表现表式划分为表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。其中，“冰山以上部分”包括基本知识、基本技能，是外在表现，是容易了解与测量的部分，相对而言也比较容易通过培训来改变和发展。而“冰山以下部分”包括社会角色、自我形象、特质和动机，是人内在的、难以测量的部分。它们不太容易通过外界的影响而得到改变，但却对人员的行为与表现起着关键性的作用。冰山之上的部分很容易复制，但冰山之下的部分则很难复制。一个人的成功主要是由冰山之下的那部分所决定，因为冰山之下的部分往往是一个人努力向前的动力源泉，即我们经常所说的内在驱动力。马云之所以成功不仅是因为他的才华，还在于他为了理想能够有所坚持，而这份坚持的长期动力就在于他的价值观和人生理想。所以学习冰山模型，努力理解冰山之下的部分内容，寻找自己的内在驱动力，这样，你身边很多琐碎之事就无法干扰你了。2.根据冰山模型，挖掘自己的动力源泉为此，我建议你根据自己的情况，先规划自己的人生，找到自己的人生目标和理想。根据你的描述，我建议至少先制定一个短期的人生目标，你可根据以下几个问题来寻找这个目标：什么样的工作你会认为是个好工作？（先列出好工作的众多因素，然后选出你认为最重要的几个因素）你需要具备哪些能力或条件才能比别人更容易找到这些好工作？在毕业之前，你将如何或做哪些准备/努力才能具备上述所说的能力和条件？3.根据目标，努力培养所需能力当你的人生目标确定以后，剩下的就是要培养自己的能力。只有当你的能力具备时，才能随时抓住机会。因为机会都不可能随时从天上掉下来，而且会一闪而过，并不会因为你没准备好而等你。为此我介绍另一个工具让你理解，即一万小时定律：要成为某个领域的专家，需要10, 000小时。按比例计算就是：如果每天工作8个小时，一周工作5天，那么成为一个领域的专家至少需要5年。这就是一万小时定律。而此定律与中国的“十年磨一剑”道理有点相通，因为我们很少有人能够做到每天付出8小时的努力。当我们看到“马云们”的成功时，我们是否想过他们成功前的“十年磨一剑”的坚持与付出，期间他们也受到过各种困难与挑战，甚至别人的嘲讽……但在理想的指引下，他们始终没有放弃，最终走向了成功。故建议你制定一个实现目标的计划，并且要坚定不移地去坚持，因为身边有太多的琐事和诱惑，让我们在不经意间偏离我们所制定的人生目标。特别是现在移动互联网的时代，我们大部分的时间已被电子产品所占有。曾有人说，现在我们们每天平均花在手机上的时间为6小时左右，如果这个是真实的数据的话，那是一个非常恐怖的数据，基本上我们的业余时间全部贡献给了电子产品。4.改变自己的价值观从走入社会或适应工作的角度出发，我认为你的老师的做法是比较恰当的。你想想，当你走上社会之时，你会不会认为因为你是刚毕业的学生，没有经验，所以不会做事是理所当然的？然后你就期望单位领导或同事迁就你、包容你不会做事吗？虽然一个企业会尽一部分社会责任，特别是一个大型的企业，他们有自己的人才培养体系，将这引些大学生尽快地培养成为企业可用的人才。但还是有很多企业，由于它们的规模不大，更需要所有员工的全身心付出，在没有人的指导下需要你在短时间内快速成长，那时你又将如何面对？为此，请以积极的心态来理解你老师的指导方法，并积极地适应和执行。只有你能够适应各种老师的教学方法，在今后的工作中，你才有能力适应各种企业和领导的工作要求和工作方法。积极寻找自己的“钥匙”最后，能够打开你自身宝藏的人，既不是你的老师，也不是我们，而是你自己。你身怀宝藏，但要打开这个宝藏，还需要一把钥匙，而这把钥匙需要你去寻找。无论是你的老师，还是我们，包括身边所有关心你的人，仅仅是能够帮你一起寻找这把钥匙。而这个钥匙藏在何处，何时能找到，最终的决定因素在于你自己。为此，请你拿起勇气，迎接各种挑战，来展开寻找这个钥匙之旅吧！祝你学有所成，找到一个理想的工作！职慧志愿者丨司先畦

　　首先，要说明一个问题，为什么要求你必须写毕业论文，甚至会以此作为评估你能否毕业的手段？是学校抽风？还是相关部门脑残？都不是，论文是一种学术规范性的文体，就像机械专业的机械图纸一样，是工程师通用的语言。论文也是这样的，你有什么研究成果，或者有什么研究发现、研究方向等等，都必须用论文的形式表现出来，如果连这种基本的行文格式都不会的啊，怎么能算作搞学术、搞研究的呢？　　其次，那么从现实来说，是否大多数人（硕士研究生及以上）能真正的会写毕业论文呢？答案是否定的，因为硕士论文，博士论文等同本科论文完全不一样，大多数人能写好本科论文，但是大多数硕士却写不了硕士论文。这是因为中国的硕士实际上相较于本科生来说，学术能力并没有提高多少。毕业论文写作建议　　写不出来怎么办呢？除去找代写不说，就是俩字，硬写。结构不会弄，就去看别人的硕士论文，资料不会找，就去看别人的硕士论文，数据不会编，也去看别人的硕士论文。这是最简单粗暴的方法，也是最直接的，你要是自己去弄实验、查一手资料，抱歉，那可能得几个月才能写出来。　　最后说一句，我就是所谓的论文从业者，术业有专攻，我并不觉得我比那些写不出论文来的人学术能力强，只是术业有专攻而已。你知道我写一篇三万字的硕论要多久吗？两天，你可能觉得我在吹NB，但是事实就是如此。写出来知网查重没问题吗？不是复制的吗？当然没问题，百分百查重合格。对于我来说，如何写论文，根本就不用思考，直接写就行了，甚至有的连资料都不用查，为什么？熟能生巧。你多看别人的论文，认认真真看个十几篇，几十篇，怎么写，你自然心里有数了。　　总结，本文由毕业之家一站式学术服务平台进行整理，仅供大家参考。毕业之家是集论文查重润色服务于一体平台。