硕士论文能发期刊吗

作为一名论文码农看到不数论文的好事情，第一反应就是拍手叫好，随后一想又忧心忡忡一、先说说写论文的那些事儿读研期间，除了课程学习外，就是学术训练，自己的大论文要通过查重、外审和答辩等流程，而要达到毕业要求还必须发一篇小论文，小论文就是在期刊上发的论文，硕士研究生期间还好，并没有要求核心以上期刊，我认识的博士研究生，就没有不为发核心以上期刊论文犯愁的人，那可真是为发论文秃了头。（图源网络，侵删）#研究生#记得读本科的时候，有位老师说：“读博士，那可不是一般人，得掉多少头发啊！”从侧面就说明研究生写论文的艰辛，而博士毕业论文更是动辄十几万字，发表核心期刊以上的论文也普遍要在10000万字以上。其实，写论文还在其次，发论文才是最难的。每天看文献、做实验、写论文，一个月的时间，10000字的论文初稿怎么都能拿出来了，至于论文的创新性、逻辑性等问题，属于更高层面的，先说形成论文思路与初稿的过程。好论文跟好文章一样，三分写，七分改。（图源网络，侵删）发论文如何难？发论文就要达到期刊的发文要求，期刊发文有自己的标准，对于研究生发论文而言，若是不带上自己导师的名字，想发高水平期刊，简直难如登天。论文想投核心期刊，对不起，你连过初审的资格都没有。一则，为了稿件质量，人家要博士以上学历或讲师以上职称的，一个硕士研究生怎么够水平？二则，为了期刊层次，人家当然喜欢学术大家的稿子啦，至少学者的层次也在嘛。发论文如此之难，以至于催生了一个学术产业链，从写到发一站式搞定，只不过价格不菲，让研究生望而却步，却又不得不投入其中。二、不数论文，必须拍手叫好在近日召开的清华大学全校教职工大会上，校长邱勇表示，大学不能把学术权力交给期刊的编辑和审稿人。这句话说得太好了，简直说出了高校教师和学生的心声。天啊，终于要解放了吗？终于不用为发论文掉光头发、倾家荡产了吗？真想高歌一曲“咱个老百姓啊，今儿个真高兴啊、真高兴。”为了发一篇论文，先是抓耳挠腮地写，再是心惊胆战地投，接着战战兢兢地改，最后如履薄冰地发在期刊上，难啊。我说的这种难只是相对的，有很多学长学姐对于写论文，那真的是信手拈来，天生文武骨，自带BGM，研究一个问题真的很简单。不过也有的学长学姐能自己在艰苦奋斗中，熬出一篇论文来。最难的就是一看文献就迷糊、一做实验就头晕的我们，写论文折磨人啊！可是有的学长学姐就不同，只是不会写论文，专利一拿一大把，竞赛奖励也照拿，可是写论文很抓瞎。（图源网络，侵删）再加上神奇的奖学金评比标准，简直就是为经济天才准备的。记得读研时，还没有代表作制度，靠数量就可以取胜，一位学姐刷新了我的观念，一年发了9篇论文，每篇均价在500元左右，以论文数量获得国奖，抛去4500发文成本，就是净赚啊，再说还有学业奖学金。不数论文的话，看一看考试成绩排名？看一看参与活动的积极性？还是看一看参加比赛获得的奖励？哎呀，到底哪个才最容易实现、最客观公平呢？值得深思啊……三、不数论文，竟又忧心忡忡用期刊论文作为评价标准，其实就是将矛盾引向第三方，用第三方的评价来确定利益与资源分配。很多高校研究生评奖学金、教师评职称就会用发表的论文、申报的课题来确定，因为自身的评价机制很容易造成矛盾激化，用外在的评价机制，相对客观。可是，当大家的能力、层次、水平都一样的时候，靠什么证明自己的实力呢？毕业的时候，不数论文，怎么知道学术水平到底怎么样呢？有期刊论文要求的时候，还有一个发论文的目标，期刊也会逼着真正写论文的人，提高学术水平，这是一个双向的过程，只不过市场经济插了一下手，让这个过程浑浊了一下，但毕竟标准在嘛。无论研究生毕业，还是工作后评职称，论文情况似乎从侧面作了一个客观评价。不数论文的话，下一步的努力方向是不是也应该明确一下呢？量化考核与质性考核怎样才最合适呢？（图源网络，侵删）忧心的是不知道下一步该怎么做，忧心的是制度改革过程中，又会遇到什么样的现实问题，忧心这种阵痛会不会也让自己尝到那更严格的果子。学习不易，研究不易，成长更不易。但行好事，莫问前程。

高中的时候梦想是考上一所985高校，大学的时候希望自己考研能够顺利拿到985高校的硕士研究生录取通知书，但是当硕士研究生毕业时，很多的硕士研究生却并没有很积极、很主动地表示要去读博士，或者说直接便放弃了读博，而这也得到了所有人的理解，毕竟博士是真的没有那么容易读的。但是每年还是会有一部分硕士研究生选择攻读博士，而我就是其中的一员，所以为此查阅了很多的资料，咨询了很多在读博的师兄师姐，也了解到了很多的消息，一般来说更多的有读博想法的研究生都希望自己能够申请博士，而这便需要一定的条件，也就是我们每一个人在读研期间发表的论文。所以，只要你在读研期间能够发表含金量比较高的论文的话，那么一定意义上就可以说你更有机会读博了，当然这里所要求的论文一般是指核心期刊的论文，当然最好是C刊论文，但是对于现在绝大多数的硕士研究生来说，想发表一篇C刊论文是真的太难了，或者说几乎没戏。同时，也有很多的在读博士告诉学弟的经验都是在读研期间最好是能够发一篇C刊论文，因为其一篇的价值相当于是三篇核心期刊论文的价值，更有的说只要你发表了C刊论文，同时第一作者是你自己的话，你便可以直接去你理想院校找你认为优秀的博导，就凭借这篇论文，很多的博导会对你感兴趣的。而且，现在不管是985高校还是211高校，虽然说很看重硕士研究生的论文发表情况，但是也不是所有的考生都必须有这样的经历，有些学校即使没有发表论文也可以攻读博士，但是需要你自己的综合素养有很优质的表现，也就是说你可以参加统考，也能够获得导师手中的名额。因此虽说只有一篇C刊论文，同时第一作者是自己的话，那么你可以去申请985高校的博士研究生，同时还不要忘记的是申请博士并不是说自己有论文就一定能够万无一失，这其中还必须充分地发挥自己的硕士导师的价值，以及在读博士的师兄师姐的价值，这样综合起来才能够更有保证的获得攻读博士的机会。总之，想读博的硕士研究生，在读研期间能够发表一篇C刊论文，在论文发表情况方面已经占有足够多的优势，剩下的便是自己的人脉和导师的综合作用下促成你顺利拿到博导手中的名额了，或者说看你自己和博导的交流了，毕竟想读博关键字在于博导对你的印象，这也很重要。

平淡，才是教育话题的特点。比如，不用“垃圾论文”换学位，“要求硕士发表论文”何时休？教育不是军事或娱乐，没有多少“爆点”新闻，因此，想在上追求所谓“教育”爆文，这种想法本身有问题。一旦选择了教育这个垂直点，最好还是实实在在写。除了那些搞教育推广的，做教育自媒体，还是要平淡。比如，今天的教育新闻热点之一是新华社（银川）所发的学校规定“硕士毕业要求发表论文为哪般？”，宁夏某大学研三学生刘倩对此颇为无奈。硕士学位证书新闻内容是老生常谈的那种，无非是一些硕士生即将毕业了，不按照学校要求在正规期刊上发表论文，学校就不准许毕业。于是，记者进行一番调查，结果发现，不少学校要求硕士毕业前在专业学术期刊乃至核心期刊发表论文。进一采访发现，一些学校为什么要这样做呢？硕士毕业有专门规定，比如，学生修满课程学分，毕业论文答辩通过，即获得被授予硕士学位的资格。然而，不少学校为了完成学校发表论文的指标、追求学术排名、完成学术考核任务，要求学校再读硕士生（包括在职硕士生）毕业前必须要在专业期刊上发表一篇论文，否则不准予毕业。有的学校明确量化标准，规定发表论文的数量。记得2007年的时候，某大学一个硕士班36人，学校要求发表论文才有资格进入答辩阶段。于是，这个班集体掏钱买版面费，集体在某学术期刊发表“学位论文”。有人质疑，导师却说，“这很正常，国外也存在买版面现象”。少一份垃圾论文，多一份学术清新空气因为某个规定而认同版面买卖关系，这种认知是错误的。君不见，很多所谓的论文随着时间的流逝其实已经变得一文不值，发表这样的论文是浪费时间和精力。可以说，大学拿“发表论文与否”标准决定硕士生能否毕业，这样的规定没有合理性可言。文理科不同，文献研究和实验研究不同，论述性质和设计性质不同，凭啥让所有的硕士生发表论文于期刊或核心期刊才准其毕业？正因为这样，中国人民大学、北京师范大学、中国农业大学等７所大学，从2007年起就取消了“研究生毕业必须发表论文”的硬指标，复旦大学从2011年起才取消了硕士生须在核心期刊发表文章的规定，目的并非不让学生写论文，而是鼓励学生发表高水平、高质量的论文，而不要去写交版面费就可以发表的垃圾论文，即不要用垃圾论文换取学位。追求学术品质才是正道“不用垃圾论文换学位”，这才是大实话：搞学问需要实实在在的态度，需要静下心来深钻细研，在此基础上有所发现和探索，能做到这一点，确实要比掏钱发表垃圾文论强百倍。再说，即使是专家，一辈子又能发表多少真正有价值的论文呢？我们培养人才，应该细分他们的发展方向，即使让他们写论文，也应该坚持“水到渠成”“花开自然”的原则，而不应该做出时间上的硬性规定。希望大家讨论此话题。

来源：学术志 作者：浴火凤凰学术论文，是作者的科研成果以书面创作形式的一种展示方式，借此希望能够尽快刊登发表并得到同行们的认可。因此，对于科研工作者，尤其是那些若正常毕业必须发表指定级别、数量论文的研究生们来说，尽早熟悉和熟练掌握学术期刊论文投稿的相关技巧，将有助于学术论文在理想的学术刊物上得以发表，进而体现论文的学术价值和作者的学术地位。当然，更重要且更现实的目的是，满足正常毕业、评职称的条件。研究生向学术期刊投稿，应着重掌握以下4个基本要点。01、熟悉学术期刊的类型区别作者撰写学术论文的主要目的在于发表，并得到同行专家、学术界以及全社会的认可，从而促进学术交流、推动科技进步。学术论文能否在指定的学术期刊得以发表，主要在于论文本身的学术价值，但也取决于论文作者对期刊性质的了解程度。首先，要了解学术期刊的类别划分。投稿之前，必须先要搞明白“学术期刊”的定义，通常有两种解释：（1）收录学术文章的就属于学术期刊；（2）在国家公布的第一批和第二批学术期刊目录里的才是学术期刊。根据目前阶段的情况来看，大部分的高校和科研单位按照（1）执行，而要求更高的院校和单位则按照（2）执行。所以，研究生在发表论文之前，第一步就要清楚学术期刊具体包括哪些，最好是到各自学校社科处的网站上，查找学校官方认可的“期刊目录”，这样才能进行下一步的操作。按期刊的性质，学术期刊可粗略分为理论、技术、综合类期刊；按学科的类别，学术期刊可细分为不同学科领域的专业期刊，有的在封面印有中国XX学（类）或学会（核心）期刊（会刊）字样；按出版的类型，学术期刊可分为正式和非正式期刊，正式期刊又有核心（重点）和普通、公开和内部发行期刊的区别。目前，国内受到普遍认可的核心期刊主要包括：中文核心期刊（北大核心）、CSSCI（南大核心，其中又分为来源刊和拓展版）、CSCD（中国科学引文库期刊）、SCI（科学引文索引）、EI（工程索引）、ISTP（科技会议录索引）等。此外，还有一些统计源核心（也称科技核心，如医学或工科类期刊在对应领域中的影响力还可以）或者武大核心之类，但没有前几种有影响力。研究生在投稿时要做到有的放矢，将学术论文的研究内容、刊发目标与期刊的性质类别、地位层次保持相对一致。其次，要了解期刊的发文取向。即便是相同类别或者同一期刊，由于办刊宗旨特色、发行对象层次和报道阶段重点的不同，其栏目设置存在着较大的差异，发文取向也会随之呈现动态变化。因此，研究生在投稿前，不仅要知悉专业期刊的征稿启示和栏目设置，还要着重关注其年度发稿重点和专栏征稿主题，有针对性地及时跟进期刊的发文取向，才能提高投稿的命中率。02、贴近学术期刊的个性要求作者投寄的论文格式最好与发文的排版格式相一致。此外，不同期刊在投稿方式上有打印文稿邮寄、光盘刻录邮寄、电子邮件投稿、官网在线投稿等不同传递要求，在录用取舍上有是否回复的不同时限约定，在字数限制上有依据论文性质区分的不同上限规定，在版面幅度上有是否收费的不同等次标准。例如：在是否录用结果回复的时限上，自投往往比较慢，而采取代投方式的话，普刊基本上当天回复，学报需1～2周，北大核心需1～3个月，南大核心则需6个月左右；在版面费上的收取上，北大核心、南大核心、CSCD核心、科技核心期刊存有差异，少的在1000～2000元，多的在5000～6000元。所以，研究生可通过期刊的征稿规定或与编辑部直接联系了解，以避免技术性失误。03、符合国外索引的收录标准根据许多教授们的多年投稿经验来看：一篇学术论文如果要想被国际三大检索系统EI、SCI和ISTP收录，其基本要求是：学术水平是核心、编排规范是条件、投稿途径是关键。由此可见，即使你的论文学术水平再高，如果出现格式编排不规范、投稿途径有偏差的情况，同样也很难被收录。在编排规范方面，主要包括英文题名、作者姓名、工作单位、英文摘要、项目来源、参考文献等内容。论文的英文题名要能够高度概括主题内容，通常不超出10个实词，不使用非公知公用的符号、代号、公式和缩略词等。作者姓名按照国家标准《汉语拼音正词法基本规则》拼写，姓在前全部都大写，名在后首字母大写，双名连写中加半字线，多人姓名中间用逗号，如 ZHAO Feng，WANG Hong-sheng。工作单位采用规范稳定译文，后缀China，如Fudan University, Shanghai , 200433, China。英文摘要的编写是重点内容，主要包括论文的目的、方法、结果和结论四个要素；篇幅长度一般在100～150个单词之内，不出现非文字性的图表、表达式和参考文献的序号；文字表述常用第三人称方式，用过去时态描述论文涉及的工作过程，用现在时态阐述论文的结论；注意开篇首句不与题名重复，首字不用阿拉伯数字。项目来源在首页标注国家自然科学基金资助、“863”高技术等项目名称，并用括号标出批准号。参考文献遵循国家标准《文后参考文献著录规则》和《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》编写并译成英文，剔除著录的教科书文献，主要原因在于，EI、SCI对参考文献中教科书比重较大的论文将不予收录。在投稿途径方面，作者应积极向国内已经被EI、SCI等被列为来源期刊，特别是向已经发表过论文、并被其收录过的期刊投稿。因为，据统计，国外英文和非英文科技期刊被EI、SCI收录的比例为85:15，加之，目前中国学术期刊进入EI、SCI来源期刊的数量有限，其发表难度相对较大。研究生可以将论文（英文稿）直接投寄被EI、SCI列为来源期刊的国外英文期刊，其部分期刊在学术水准、录用标准方面，相对来说低于国内的EI、SCI来源期刊。因此，研究生要了解被EI、SCI等收录的源期刊学科分类目录、刊名目录、出版和机构地址、收录的中国科技期刊名录，这方面的信息可查阅《中国科技论文统计与分析》《最新SCI源期刊要目总览》或到图书馆咨询。另外，由于EI、SCI等还收录重要的国际会议论文，研究生可以主动向在国内或境外举行的国际会议投稿，也可增大被EI、SCI和ISTP等国际检索系统收录的几率。04、遵循科学研究的道德规范近年来，学术界“学术腐败”问题呈现愈演愈烈之趋，成为各家学术类公众号的重要新闻之一：北京交通大学土木建筑工程学院一硕士研究生刘某2008年7月提交的硕士学位论文，涉嫌大面积抄袭重庆大学土木工程学院颜某2007年5月提交的硕士论文。上海财经大学教授、博士生导师徐某被举报抄袭，涉及硕博士论文、专著等。中国65篇论文涉嫌批量造假，分别来自44所高校，3名院长级人物牵涉其中。……对此，中国科学院、中国工程院和很多高等院校、科研单位，相继出台了科技工作者的行为准则和道德规范，用以规范科技人员的行为、净化学术研究的环境、防止失范现象的发生。随着各种学术期刊的线上推送，要想通过“下载+粘贴”方式来剪裁拼装一篇学术论文已经变成易如反掌的事。然而，学术论文的网上链接也是一把“双刃剑”，这又使得发现、核实和举报违规论文成为轻而易举的事。为此，研究生在撰写学术论文时，一定要坚守学术道德的底线，尊重他人既有的学术科研成果，杜绝剽窃抄袭 “无商量”、嫁接引用“不标注”，杜撰结论“厚脸皮”等一系列违规操作。研究生在学术论文投稿时，一定要充分展现自己的原创论点，遵守相关学术期刊的约定，防止没有参与“搭便车”、未经允许“挂虚名”，一稿多投“撒大网”、多稿一投“狂注水”等失范行为。单从技术角度来讲，对于“一稿多投”的现象，如果论文的质量上乘，容易造成多种期刊重复发表，不仅给刊物和读者带来损失，也给作者带来声誉危机，发文期刊还将给予作者终止一段时间在该刊发稿的制约。对于“多稿一投”的现象，如果论文内容相同或相近，编辑部必定会择优刊发，绝对不会来者不拒、照单全收。一般来说，除非论文质量特别高或编辑部特约系列论文，否则的话，期刊不会连续发表某位作者相似内容的论文。因此，多稿在手的研究生可以考虑将论文分别投寄不同的学术期刊，这样上稿的概率也会大大增加。

对于很多刚刚步入研究生生活的同学来说，他们比较关心的一个问题就是，研究生期间如果不发sci或者期刊之类的论文，可以毕业吗？为什么说这个问题是很多研究生“比较”关心的呢？因为大部分的研究生在入学的时候就是抱着学习的态度去的，所以他们研究生期间基本都可以发出来论文，所以他们根本不考虑这个问题。只有一些混学历的研究生才会关心这个问题。虽然这这只是一小部分人关心的问题，但是小编我依然愿意为这部分人解答一下。首先，大部分高校没有sci或者是期刊是可以毕业的，有一种东西叫做研究生毕业论文，只要你把这个课题做出来，写出来毕业论文，就可以毕业的。所以，如果你是混学历，就对毕业论文上上心，不要连毕业论文都毫无头绪，那就没有办法毕业了。研究生都是有修业年限的，如果五年毕不了业，那就拿不到毕业证了。其实从客观的角度来说，学生在研究生期间是绝对不应该混学历的。我们既然不用面临社会上那么大的压力，既要在学校好好做科研，不要混天撩日。研究生期间，我们人的年龄都在23-26之间，这个年龄阶段正是奋斗的好时候。很多早早踏入社会的年轻人，朝气蓬勃的开始创业，开始奋斗。有的可能会为了生活，为了房子，在努力工作。不管怎么说，上学也好，不上学也罢，这个青春时期，我们真的不能浪费！我们读了研究生，就应该去汲取更高深的知识，去探索更深奥的科学领域，去增强我们动手和解决问题的能力。身为研究生，不能够以毕业为目的，我们要发sci的顶会论文，努力学习更高深的知识。另外，学校对发论文的影响大不大呢？只能说，985、211、一本、二本研究生院有区别，但主要还是看个人。好一点的学校的科研氛围相对要好很多，但也不乏读研期间在宿舍天天打游戏的人；差一点的学校，科研氛围相对来说要没那么浓厚，但是也不乏优秀的研究生。本人在读的学校是一所211高校，但是却有很多天天在宿舍打游戏的研究生；而我的一个师哥，才研二，已经发表了三篇sci的顶会，一篇期刊，他也只是在一个一本研究生院。他的优秀程度，我们学校目前还没有。这并不能说明我们学校比他们学校差，只是说明，科研能力，看个人！看个人！看个人！学校影响因素不大！所以，学校不决定学生的科研能力，研究生期间，只要你肯科研，老师给你提供你一切想要的科研环境。所以，如果只是为了混学历，真的没有太大的意思，我们应该好好科研，不辜负国家的投入和期望，家人望子成龙的心切，努力，奋进！祝大家早日发出顶级论文！

大家好，我是毕业之家小知同学。一些童鞋，在投递论文时，遇到找不到或者傻傻分不清论文发表的官网的窘境。很多有心发表论文，但是却苦于不知道发表途径，便就此打住。小知今天就来帮大家揭开论文发表网站的正确途径。一、下载期刊要目总览，锁定自己专业所要投递的期刊。1、在网络上或者去相应的网站找到期刊要目总览。比如说你想发北大核心（也就是“中文核心期刊”），那你就去北大图书馆的官网上，找到核心期刊要目总览，下载下来，找到对应自己专业所能够投递的期刊。2、锁定自己想要投递的具体的期刊社。如何锁定期刊社？如果自己实在不知道如何筛选，可以看看自己参考的文献，他们都是投递的哪家期刊。这是个诀窍。因为，相似论文收录的成功性会大很多。注意，这里小知所说的期刊都是比较权威的核心期刊。为了确保万一，保证期刊社的正规性。你可以去新闻出版总署去查询该期刊社的正规性。具体步骤如图所示。二、找到发表论文的官方网站。自己在网页搜索期刊社，会出现很多网址，大家分辨不清楚，很多都是虚假网站。那么，锁定想要投递的网站后，如何正确地找到官网进行投递呢？这里有2种途径。途径1：买一本该期刊社的刊物图书。在刊物的封面里层，会有该刊物的网址、电话、邮箱等信息。途径2：登陆知网，检索框后面“出版物检索”，找到官网。点击输入你想要登陆的期刊社，比如“北京大学学报”。选择你想投递的期刊，点击进去，例如你想发医学类。投稿，大家就看到了，点击进去就是该期刊社的官网了，自己摸索着投稿即可。 三、投稿时的沟通问题。找到官网后，不要着急投递，要先和期刊社的人沟通一下。沟通分2种途径。一种是通过期刊社的电话或E-mail进行沟通了解。在官网上会出现这些通讯信息。如图所示。你可以通过电话直接沟通你所关心的问题，例如，评审周期、稿费、发刊情况等等。还有一种途径就是自己通过查阅网站内容来了解。不过一定要注意网站的真实性，如果有任何问题可以私信联系小编，多年经验可以给你指导。现在的网站都制作的很完善。通过网站，你几乎可以了解到投稿论文模板、投稿注意事项、上传稿件注意事项等等一系列的问题。这里，要注意：投稿前后，最好使用电话或E-mail沟通一下，及时关注自己的投稿进度和相关的反馈意见。综上所述，论文投稿是一件费事、费心、费力、费钱的事情。但是，付出所得到的收获感，也会让自己更加优秀。最后，祝大家都能通过毕业之家平台，顺利毕业！如果还有什么不懂的问题，记得随时咨询呦！毕业之家一站式毕业生服务平台，记得关注我哦。下一篇，为大家介绍《论文发表网站答疑》。

日前，国际上最具影响力的顶级学术期刊之一的《Nature》发表了以苏州大学为第一完成单位的研究论文《In-plane anisotropic and ultra-low-loss polaritons in a natural van der Waals crystal》，报道了面内各向异性和超低损耗声子极化激元研究领域取得的重要成果，该研究为构建新型平面光学器件以实现低损耗的信号处理和光热能量管理，以及纳米尺度定向控制光传输和光-物质相互作用提供了一个崭新途径。值得一提的是，该论文排名第一的第一作者是苏州大学功能纳米与软物质研究院（FUNSOM）硕士研究生马玮良。在硕士就读期间便能做出有如此重大影响力的学术成果，消息一出，便备受关注。充分开发自主性学习2011年，马玮良进入苏大物理科学与技术学院物理学专业学习，本科毕业后又选择考入苏大功能纳米与软物质研究院攻读硕士学位。马玮良同学本科阶段的学习以基础课程为主，马玮良在本科学习过程中逐渐意识到理论知识的重要性，花了很多时间和精力努力补足理论上的“短板”，这为他后续的研究打下良好的基础。由于对科研感兴趣，他选择考研并最终如愿，而之所以选择功能纳米与软物质研究院，则是看中了学院的多学科交叉融合与实际应用研究方面的成绩。“我想在材料、生物化学、物理等交叉学科领域继续深造，功能纳米与软物质研究院的研究领域正是我的兴趣点，所以我选择了跨学院考研。”初进功能纳米与软物质研究院的实验室，导师鲍桥梁教授便鼓励马玮良独立开展课题研究。马玮良坦言，当时作为“科研新人”感到压力很大，最初也经历过一段迷茫期。实验室里浓厚的学术氛围深深地感染着马玮良，他大量阅读文献，学习别人的科研思路和方法，只要有疑问都会主动向师兄师姐们请教，就这样一步步逐渐走出迷茫找到了科研的方向。“他勤奋刻苦，不骄不躁，特别是对一些新的物理概念有强烈的求知欲，日常学习中养成了追根溯源的好习惯。”在导师鲍桥梁教授眼中，马玮良一直有很强的自我驱动力，并能持之以恒地努力钻研，十分难得。作为教育部首批国家试点学院，纳米科学技术学院汇聚了材料、物理、化学、光电、生物医学等专业学科背景的青年科学家，且大都是从国外顶级大学学成归来，他们与学生相处亦师亦友，对科研有着极强的敏锐性与执着追求，常常鼓励学生进行未知的探索。鲍桥梁教授便是其中一员，其“非填鸭式”的指导也让马玮良颇为认可。“鲍老师会在科研方向上帮我们把脉，很多时候他‘放手’让我们自己去探索，鼓励大家多做尝试，多关注自己与别人课题的‘不一样’，遇到困难再一起攻关，他希望学生能够主动发现问题并解决问题。”在老师们的言传身教下，学生的科研积极性被充分调动起来。马玮良说，纳米科技学院公共实验平台上的大型仪器是需要预约才可使用的，因为做研究都要用仪器，所以“抢机时”的现象在学院比比皆是。遇到“瓶颈问题”亦或是机遇在鲍桥梁教授的指导下，马玮良在硕士研究生阶段将科研方向定位于新型二维光电材料光学性质的研究。自然界中许多晶体材料都表现出双折射行为，利用这一现象，可以实现对入射光的操纵。由于晶体尺寸和入射光波长与双折射强度成比例关系，3-300 μm区域的中远红外光往往需要几个厘米厚的晶体才能实现，进而限制了光学器件的微型化发展趋势。锚定难点，课题组进行反复尝试，利用双曲性材料折射光的两个垂直轴在同一面内这一特性，实现了在纳米尺寸内对光的传播特性进行动态调控，为新型材料体系的研发拓展了更多的可能性。“我们的研究成果为构建新型平面光学器件以实现低损耗的信号处理和光热能量管理以及高灵敏的生物化学传感等开辟了新的通道。用通俗的话说，就是‘把光关进笼子里’。”说起这次《Nature》论文的发表，马玮良谦虚地表示，自己只是站在了巨人的肩膀上。“作为硕士，能够发这样级别的文章，可以说是可遇而不可求。正是有了师兄师姐的铺垫，实验过程就相对容易了一些，让我少走了很多弯路。研究工作不可能是单枪匹马的，团队协作十分重要。”事实上，马玮良所在的课题组已持续关注这项课题三年之久，并与国外课题组也展开了深度合作，不断地深入挖掘才取得了突破。马玮良说，每当科研遇到困难，鲍老师总是鼓励大家多思考，脚踏实地坚持走下去。“他一直对我说，科研工作刚开始的时候可能看不到结果，但坚持不懈的努力，一定会让你发现惊喜。” 导师的言传身教让马玮良更专注于科研，学会了坚持不懈、脚踏实地。“一开始不要设想会做出怎样的结果，对某个科学问题感兴趣就努力探索，其间会遇到各种各样的困惑和不解，但不要忽视科研过程中的每一个细节，那或许就是突破口。”在他看来，科研过程中要重视失败和挫折，遭遇的瓶颈和痛点或许就是科研中更为重要的财富。鲍桥梁教授团队合影优质科研平台助力梦想近年来，纳米科学技术学院以优质的资源配置为依托，组建起一支多学科融合的高水平青年师资队伍，构建起学科交叉融合的人才培养机制，在拔尖创新人才培养方面逐渐探索出一条创新之道。为了培养学生的对外交流能力，纳米科学技术学院开设了全英文教学专业课和国际化课程体系，还专门成立了由外籍教师提供咨询辅导的英语语言中心，并经常聘请国外著名科学家前来作讲座和学术报告。“学院为同学们在科研上遇到的英语问题专门开设了针对性课程，包括英文报告思路的整理、英文文章的撰写以及如何科学阐述实验结果等内容，非常实用，对我帮助特别大。”马玮良表示，要紧跟国际科研前沿，就需要阅读大量高水平文章，而学院提供的资源为科研奠定了良好的基础，英文文献的大量阅读让自己的英文阅读能力有了很大提升。为了给学生提供各种学习交流的机会，纳米科学技术学院通过与国外学术大师共建著名科学家国际实验室、院际协议合作、学生联合培养等方式，不仅把优质的科研资源“引进来”，也鼓励更多的同学“走出去”开拓视野。研二时，马玮良在鲍桥梁教授的引荐下前往西班牙nanoGUNE纳米研究中心进行了为期一个多月的学术交流。这段时间的学习，让他对所做课题的物理机制有了更为深刻的理解，对该从怎样的方向和角度开展科研大有启发，更是促成了双方在研究项目上的合作。马玮良及所在团队和该中心的教授就理想模型的建立以及机制研究等问题进行了深入交流剖析，共同挖掘出此项科研工作的潜力。“他们对这篇论文也做出了许多贡献，这种合作交流也是非常关键的。”“很感谢学校为我们提供优质的科研平台，让我们有机会开展真正有价值有意义的科研工作，放飞自己的科研梦想。”谈到未来的规划，马玮良说，自己已经获得澳大利亚蒙纳士大学博士全额奖学金，即将前往澳洲继续深造，在科研道路上继续走下去。来源：苏州大学

首先，和很多人一样，刚上研究生的时候我也迷茫过。我是跨专业读的研——说的好听点，是多学科背景；说的不好听点，是半路出家，底子薄，样子花啊！研一开学之后，和人家科班出身的一聊，哎，发现自己什么都不会，压力很大。想看书，可不知道看什么好，确切的说是无从下手——西经，管理学，这些基础课需要看，另外，还有很多专业课书要看。没办法，只好去找导师，希望能从导师那得到些建议——事实证明，这点很有用。导师告诉我：书是要看的，多读书很好，但是没必要全读；精读几本经典专业书，然后以此为发散，扩展自己的知识面；另外，多读读专业类的期刊，了解学科研究前沿和方向。有了导师的指导，我开始了自己的读书生活，研一基本上是这样度过的。所以，我要告诉大家的第一点是：学会读书，明确方向。即选择性的读书，精读和泛读结合，并且要有一定的方向性。其次，多和导师沟通。不要认为导师不好接触，也不要认为导师水平不行——任何一个导师都有他的长处，只是一些人一眼就看出来，一些人要慢慢的发现。我导师我还是很崇拜他的，经常和他沟通。研一上学期，我是每周五9点准时到他办公室找他谈话，自己最近看的书，遇到的问题，都和他说。每次，导师都是必答。当然了，有时简短，有时详细。不过，我敢说，能像我导师这样每周都跟学生聊天的人不多了，我很幸运。一是导师肯聊，二是我自己主动。我导师还带其他专业的几个同学，他们2年来和导师见面的次数估计没我半学期的多。我是脸皮厚，没事了就去，有问题了就去。呵呵，收获很大。因此，要告诉大家的第二点是：多和导师沟通，要主动去沟通，导师都很忙，主动定期约学生的导师是少之又少，所以自己一定要主动。图片来源于网络再者，多和其他导师聊。一个培养机构，导师一般也不少，找几个和自己专业相近，学问做得好的导师，多和他们聊聊，向他们学习做学问的经验，交流一下知识。要知道：思想的火花是在碰撞中产生的。研究生这2年，除了我导师，我和2名其他老师一直保持着密切联系。一个是30多岁的博士副教，观点新，思维密接，和这样的人聊天，很有收获。另外一个是我的计量经济学老师，我研一的时候就请教她问题，研二课程结束的时候开始和她合作做统计局的课题。和她关系一直不错，一是她没带学生，二是我导师在定量分析这方面不占优势，而她绝对厉害，刚好可以弥补我导师这方面的不足。这就是我告诉大家的第三点：除了自己的导师，还要和其他老师多交流，但千万注意要平衡好各方面的关系，导师之间是很忌讳学生乱串的，自己可别触犯了这点。第四点是写论文。我第一次开始写东西是研一下学期，导师教育厅的一个课题，急着结项，就让我做了（他早评上正教，这种课题对他没用），呵呵，我是战战兢兢，总算是完成了吧（当然，他没少修改）。这次经历可能对我专业知识进步帮助不大（不是我专业的课题），但是我知道了写文章的基本“流程”：首先是有想法（或者叫灵感，感觉，方向吧），然后搜集资料，要大量搜集，不停翻看，发现其中的问题，这样才有可能写出东西，否则，自己想当然的写，纯属闭门造车。第五点是如何写。很多人苦闷，不知道写什么，我也深有这样的体会。于是强迫自己去图书馆看书，后来发现看大部头的书不行，要想写东西，有灵感，还是得看期刊，专业的期刊，学科内顶级的专业期刊。有人曾经开过玩笑：做学问就是追星，要追学科最新的星，赶在最前面，那就是创新，就是研究方向。暂且不论比喻是否恰当，但是我个人觉得绝对有道理，而且是在自己经历过那样一个过程之后，越发觉得有道理。这也是我要告诉大家的第五点：多看专业顶级期刊，而且要看外文的；看期刊，不仅能了解前沿，而且能启发灵感。第六点是多看教材。呵呵，不矛盾，这是我反复体会出来的。刚起步开始的时候，基本经典的，然后扩展知识面，达到一定程度后，开始看专业期刊，有了灵感记下来，要敢动手写，这样才有手感；期刊上面会经常出现一些自己陌生的知识或是名词理论之类的，这时候别轻易跳过去，要翻教材，自己给自己补课，这样才有进步。也就是“教材——期刊——教材”不停这样的反复进行，并坚持动笔，才有收获。第七点是记笔记。到现在，我已经记了2本多笔记了，什么都记，只要是自己感兴趣的，没事的时候翻翻，挺有意思的。我有个习惯，是高中养成的，就是记笔记之前，会表上日期，长久下来，就成了一个“日记”：显示日期，然后是当天自己看的书或是杂志什么的。呵呵，没事的时候，一翻，就能知道自己那天干了什么。第八点是会修改。自己的文章，要自己修改。写好了，不是万事大吉，没事的自己改改，也可以发给导师，让他帮忙改改。我之前的几篇文章，都是导师帮忙改的，他提出修改意见，我再不停的反复修改，知道他说可以往外投了。再后来，就是我自己修改，觉得可以了再给导师他，呵呵，后来几次，他基本看看，也不改了。来源：学术志

北京时间10月20日，近日有网友爆料，执法京鲁大战的主裁沈寅豪存在学术论文抄袭的情况。他在2017年《体育风尚》期刊发表的《大学生足球裁判心理压力形成原因及对策研究》一文，疑似抄袭卢云飞2012年的文章《大学生足球裁判员怯场心理的成因及对策研究》。随后一波未平一波再起，又有网友曝出，2012年其通过的硕士毕业论文《上海市市级体育传统项目学校现状与发展对策研究 ----以杨浦、徐汇和闸北区普通中学为例》同样有类似情况，与宣海德《安徽省省级体育传统项目学校现状调查与发展对策研究》一文重复率接近80%。