“毕业论文查重率要求越来越严,今年要求不能高于10%,过去都是低于20%。”即将博士毕业的蔡丽丽(化名)告诉记者,她所就读的山西大学今年对研究生论文的查重比例提出了更高要求。在国家愈发重视研究生培养质量、加强和改进教育评估督导和监测的背景下,关于研究生学位论文的话题频上热搜。3月以来,江苏、广东先后发布了2019年硕士学位论文抽检评议结果,加上2019年年底已发布抽检结果的河北,三省抽检共发现近两百篇“存在问题”或“不合格”的硕士学位论文。2019年11月,国务院教育督导委员会办公室对2018年博士学位论文抽检发现问题突出的高等学校和研究院所进行集体约谈,要求“在2020年博士学位论文抽检中问题论文的篇数和比例要大幅降低。”临近毕业季,研究生即将面临学位论文答辩。那么,历次研究生学位论文抽检结果暴露了哪些问题?其背后的深层次原因是什么?相关部门、高校、科研单位该如何改进?创新不足,深度不够,结构松散,格式不规范——“问题论文”究竟差在哪儿“部分论文工作量有限,创新性不足;研究思路和研究方法缺乏可行性;论文结构松散,逻辑性不够,未凝练出重点研究解决的科学问题;规范性不够,文字表达与编排问题较多。”广东省学位委员会在关于2019年度硕士学位论文抽检工作的通报中,如是概括抽检论文存在的共性问题。山东大学去年12月发布的《关于进一步提升博士学位论文质量的通知》,也印证了这个结论。该通知指出,综合近年来“问题论文”的专家评阅意见,发现主要问题集中在创新不足、研究深度不够、研究方法简单、工作量或实例单薄、选题不合理、书写不规范不严谨等方面。该通知还同时指出,在职攻读学位研究生、指导学生较多的导师易成为“问题论文”高发人员,部分学科成为“问题论文”多发领域。从公开的抽检结果中记者发现,存在问题或不合格的研究生学位论文,除存在选题、方法、结构、规范等方面的共性问题之外,还在专业学科、学位类别等方面呈现一些特点。“自然科学类学位论文存在问题的比率要明显低于人文社科类。人文社科类中经济学、管理学和艺术学等学科的学位论文存在问题比率要明显高一些。”天津大学教育学院副教授高耀分析指出。“一般而言,新增加的学位授权单位或综合性大学中学科实力较弱的单位容易出现论文抽检不合格。”清华大学教育研究院副教授王传毅推断,专业性弱、门槛低的“软科学”更容易出现不合格的论文。据记者从《中国学位与研究生教育发展年度报告》中获知的信息,早在2015年的抽检中,存在问题的学位论文分布在各学科门类,其中经济学、教育学、艺术学门类的比例超过10%,管理学比例超过9%,法学超过7%,其他均在5%以下。此外,从江苏今年发布的结果来看,专业学位论文的不合格率为3.59%,虽比上年有所下降,但仍显著高于学术学位论文1.57%的不合格率。“这个结果还是符合我们的感受和判断的。”北京大学中国博士教育研究中心主任陈洪捷教授分析,近些年来,专业学位研究生规模持续扩大,并在2017年首次超过学术学位研究生。数量增加对质量控制产生了一定影响。高耀则认为:“不宜对学术学位论文与专业学位论文之间的不合格率进行简单比较或过度解读,因为二者评价标准不同。即使在专业学位内部,40多种不同专业学位在培养特色、培养规模、学位论文形式及内容要求等方面也存在较大差异。”过程评价欠缺,分流机制不健全,朋友圈式答辩——“问题论文”是怎样产生的已通过答辩的学位论文为何还会出现上述形形色色的问题?“这反映出极个别学位授权点研究生培养的质量自律意识还需进一步强化,质量文化还需进一步培育。”高耀表示。据王传毅介绍,论文质量最常用的保障方式是答辩前的盲审和答辩环节。盲审一般送3位以上具有高级职称的专家评阅,通过后进入答辩环节。答辩由5到7位专家对答辩人的报告和论文进行评议和打分。然而,这一设计仍存在一定缺陷,给少部分人留下了可钻的空子。“博士答辩几乎是朋友圈的答辩。导师提建议名单,都是熟悉的朋友,很容易‘送人情’或‘放放水’。”湖北某高校的一位博士生导师透露。与此同时,“在我国,毕业答辩之后就万事大吉,没有对博士论文进行修改后再提交的要求。专家的意见只是在答辩时指出而已,论文已经定稿,不会进行调整完善,反正已经答辩通过了。而国外的博士生答辩后,要根据答辩专家以及匿名评审的意见修改论文,然后再正式提交。”武汉大学一位知情人士告诉记者,“从研究生尤其是博士生培养过程管理的角度上,过程性评价缺失,博士生的综合考试、中期分流以及开题报告等关键环节很难真正到位,没有淘汰机制。”“往往自身学术标准共识度比较低的专业,论文更容易出现问题。”陈洪捷以管理学为例进行分析,“工程管理、工商管理、信息管理,等等,虽然都是管理类,但实际上专业差异比较大,这就导致无论学生、导师还是评审专家,对论文评判的标准也呈现多样化。”此外,陈洪捷在调查中还发现一个很“中国式”的现象,“有相当一部分论文不合格是因为评审专家认为选题与学科不相符,比如经济学博士研究的不是经济问题。这是为什么?这与我们的博士学位点制度有关。博士点申请难度很高,要求很高,有些学校的一些专业申请不到,就会采取变通的做法。比如本专业没有博士点的导师会在相近或相邻学科中有博士点的专业带博士。结果就是,导师按本学科要求来培养学生,最后却以其他学科的名义报上去。这样的论文很容易被认定不合格。”严把“出口关”,强化导师责任,优化培养过程——提升论文质量重在全程管理“学位论文抽检制度在保障和提升研究生培养质量和学位授予质量方面发挥了重要作用,倒逼学位授予单位走注重质量提升的内涵式发展道路。”高耀认为。记者了解到,许多高校已经采取了相应举措来完善和加强研究生论文和学位授予的管理,严把“出口关”。清华大学今年3月发布了关于学位管理和学风建设的文件,明确指出,指导教师(小组)应在研究生培养环节中加强全过程指导,对不适合继续攻读学位的研究生及早提出分流建议。山东大学在学位授予中增加了两个环节:一是“论文自审环节”,在每次授位表决前对已通过答辩的论文再次审核;二是“答辩汇报内容”,研究生在论文答辩时要对预答辩及外审专家的意见及修改情况作出说明。中山大学加大学位论文抽查比例,2020年博士学位论文将抽查50%、硕士学位论文将抽查20%。同时,该校还提出加强对考试招生全流程监督,建立“逐年考核、逐步分流”的培养模式。厦门大学2020年对研究生论文查重比例提出更高要求,将所有研究生学位论文“去除本人已发表文献复制比”由原先的“低于20%”调整为“低于10%”。许多专家学者在采访中都表示,研究生论文质量的提升,“不能单靠外审论文代替内部质量控制,也不能用后置检查环节代替前置控制环节”,既要严把“出口关”,也要加强过程管理,严把“进口关”和“培养关”。“一篇论文是可以修改的,但是博士、硕士是要花时间培养的,视角、立场、理论、方法等是要花时间培养的。”武汉体育学院教授王岗在采访中反复强调导师的重要作用,“导师是第一负责人,要树立干干净净为学术贡献的思想才能培养好研究生”。记者注意到,教育部2017年印发的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》已明确“导师是研究生培养质量第一责任人”,同时提出要保障导师在招生、培养、资助、学术评价等环节中的权力;对培养质量出现问题的导师,培养单位视情况采取质量约谈、限招、停招等处理措施。研究生学位论文是获取博士、硕士学位的重要依据,是研究生科研能力、科研成果的集中体现,也是重要的社会文献。高校只有真正转向质量提升的内涵式发展道路,才能充分发挥研究生教育在知识创新、技术创新和繁荣哲学社会科学中的重要作用。(原题为《研究生学位论文抽检,暴露了什么》)
最近,教育部发文明确2020年研究生扩招,对今年考研的同学来讲可谓及时。但是高兴之余,有些人提出了担忧,担心研究生数量的增加会影响培养的质量。笔者觉得这种担忧是多余的,虽然我国现在研究生的绝对数量不低,但是研究生的比例还是很低的,另外,国家对硕士博士的培养要求越来越严。2019年11月,教育部发布公告称,2018年随机抽查了6572篇博士论文,抽查率为10.4%。公告还称接下来将对抽检中问题比较突出的学校进行集体约谈,并要求2020年各学校博士论文问题论文的篇数和比例要大幅降低。面对教育部发布的公告,一些学校迅速跟进。中山大学近日发文要求加大学位论文的抽查比例,2020年博士学位论文抽查率为50%,硕士学位论文的抽查率为20%,大大超过2018年全国平均水平。中山大学还提出,要加强对学位论文的质量监督,对问题论文要问责,强化导师的责任意识。50%!20%!以往很多学校只有5%!中山大学这个论文抽查比例确实高得吓人,中山大学是一所研究型大学,硕博毕业生的规模比例较高,这么高的抽检比例,工作量确实不小,看来严把“出口关”的决心很大。估计后续会有更多的学校跟进,硕士博士毕业论文会越来越严格,看来“没有毕不了业的博士”的时代一去不复返了。对于提高研究生培养质量的初衷无可厚非,确实现在有些研究生的论文质量堪忧,甚至有些同学写完毕业论文,连最基本的论文排版都没学会,更别说论文写作的素养、学术水平的提高了。但是,对此也有人提出了不同意见。目前,在我国无论是硕士还是博士,就业是第一位的。最近这些年,年年都是“就业形势最严峻的年份”,今年的高校毕业生更是突破800万,就业压力非常大。如果在研究生期间不去公司实习,获取一定的经验,找工作简直不可想象。于是就会出现一种认知:毕业论文写的再好,工作找不到都是枉然!这个问题对学校和学生导师来说,也是一种无奈,毕业论文管得太严,学生没有精力找工作,毕业论文管得太松,抽查又过不去,培养质量上不来。发展中的存在的问题需要用发展来解决,找工作的问题不能交给学校来解决。找工作再难也不能以牺牲培养质量为前提,否则长此以往,研究生培养质量会越来越差,研究生的“含金量”也会越来越低,伤害的是我们整个社会。对此,大家怎么看呢?我是“习与智长”,专注降重和查重,分享有价值的高考及考研信息,让同学们少走一点弯路,欢迎关注。
网络配图“问题论文”话题频上热搜。2019年年底,河北发布硕士学位论文抽检结果;今年3月以来,江苏、广东也先后发布抽检结果——研究生学位论文抽检,暴露了什么“毕业论文查重率要求越来越严,今年要求不能高于10%,过去都是低于20%。”即将博士毕业的蔡丽丽(化名)告诉记者,她所就读的山西大学今年对研究生论文的查重比例提出了更高要求。在国家愈发重视研究生培养质量、加强和改进教育评估督导和监测的背景下,关于研究生学位论文的话题频上热搜。3月以来,江苏、广东先后发布了2019年硕士学位论文抽检评议结果,加上2019年年底已发布抽检结果的河北,三省抽检共发现近两百篇“存在问题”或“不合格”的硕士学位论文。2019年11月,国务院教育督导委员会办公室对2018年博士学位论文抽检发现问题突出的高等学校和研究院所进行集体约谈,要求“在2020年博士学位论文抽检中问题论文的篇数和比例要大幅降低。”临近毕业季,研究生即将面临学位论文答辩。那么,历次研究生学位论文抽检结果暴露了哪些问题?其背后的深层次原因是什么?相关部门、高校、科研单位该如何改进?创新不足,深度不够,结构松散,格式不规范——“问题论文”究竟差在哪儿“部分论文工作量有限,创新性不足;研究思路和研究方法缺乏可行性;论文结构松散,逻辑性不够,未凝练出重点研究解决的科学问题;规范性不够,文字表达与编排问题较多。”广东省学位委员会在关于2019年度硕士学位论文抽检工作的通报中,如是概括抽检论文存在的共性问题。山东大学去年12月发布的《关于进一步提升博士学位论文质量的通知》,也印证了这个结论。该通知指出,综合近年来“问题论文”的专家评阅意见,发现主要问题集中在创新不足、研究深度不够、研究方法简单、工作量或实例单薄、选题不合理、书写不规范不严谨等方面。该通知还同时指出,在职攻读学位研究生、指导学生较多的导师易成为“问题论文”高发人员,部分学科成为“问题论文”多发领域。从公开的抽检结果中记者发现,存在问题或不合格的研究生学位论文,除存在选题、方法、结构、规范等方面的共性问题之外,还在专业学科、学位类别等方面呈现一些特点。“自然科学类学位论文存在问题的比率要明显低于人文社科类。人文社科类中经济学、管理学和艺术学等学科的学位论文存在问题比率要明显高一些。”天津大学教育学院副教授高耀分析指出。“一般而言,新增加的学位授权单位或综合性大学中学科实力较弱的单位容易出现论文抽检不合格。”清华大学教育研究院副教授王传毅推断,专业性弱、门槛低的“软科学”更容易出现不合格的论文。据记者从《中国学位与研究生教育发展年度报告》中获知的信息,早在2015年的抽检中,存在问题的学位论文分布在各学科门类,其中经济学、教育学、艺术学门类的比例超过10%,管理学比例超过9%,法学超过7%,其他均在5%以下。此外,从江苏今年发布的结果来看,专业学位论文的不合格率为3.59%,虽比上年有所下降,但仍显著高于学术学位论文1.57%的不合格率。“这个结果还是符合我们的感受和判断的。”北京大学中国博士教育研究中心主任陈洪捷教授分析,近些年来,专业学位研究生规模持续扩大,并在2017年首次超过学术学位研究生。数量增加对质量控制产生了一定影响。高耀则认为:“不宜对学术学位论文与专业学位论文之间的不合格率进行简单比较或过度解读,因为二者评价标准不同。即使在专业学位内部,40多种不同专业学位在培养特色、培养规模、学位论文形式及内容要求等方面也存在较大差异。”过程评价欠缺,分流机制不健全,朋友圈式答辩——“问题论文”是怎样产生的已通过答辩的学位论文为何还会出现上述形形色色的问题?“这反映出极个别学位授权点研究生培养的质量自律意识还需进一步强化,质量文化还需进一步培育。”高耀表示。据王传毅介绍,论文质量最常用的保障方式是答辩前的盲审和答辩环节。盲审一般送3位以上具有高级职称的专家评阅,通过后进入答辩环节。答辩由5到7位专家对答辩人的报告和论文进行评议和打分。然而,这一设计仍存在一定缺陷,给少部分人留下了可钻的空子。“博士答辩几乎是朋友圈的答辩。导师提建议名单,都是熟悉的朋友,很容易‘送人情’或‘放放水’。”湖北某高校的一位博士生导师透露。与此同时,“在我国,毕业答辩之后就万事大吉,没有对博士论文进行修改后再提交的要求。专家的意见只是在答辩时指出而已,论文已经定稿,不会进行调整完善,反正已经答辩通过了。而国外的博士生答辩后,要根据答辩专家以及匿名评审的意见修改论文,然后再正式提交。”武汉大学一位知情人士告诉记者,“从研究生尤其是博士生培养过程管理的角度上,过程性评价缺失,博士生的综合考试、中期分流以及开题报告等关键环节很难真正到位,没有淘汰机制。”“往往自身学术标准共识度比较低的专业,论文更容易出现问题。”陈洪捷以管理学为例进行分析,“工程管理、工商管理、信息管理,等等,虽然都是管理类,但实际上专业差异比较大,这就导致无论学生、导师还是评审专家,对论文评判的标准也呈现多样化。”此外,陈洪捷在调查中还发现一个很“中国式”的现象,“有相当一部分论文不合格是因为评审专家认为选题与学科不相符,比如经济学博士研究的不是经济问题。这是为什么?这与我们的博士学位点制度有关。博士点申请难度很高,要求很高,有些学校的一些专业申请不到,就会采取变通的做法。比如本专业没有博士点的导师会在相近或相邻学科中有博士点的专业带博士。结果就是,导师按本学科要求来培养学生,最后却以其他学科的名义报上去。这样的论文很容易被认定不合格。”严把“出口关”,强化导师责任,优化培养过程——提升论文质量重在全程管理“学位论文抽检制度在保障和提升研究生培养质量和学位授予质量方面发挥了重要作用,倒逼学位授予单位走注重质量提升的内涵式发展道路。”高耀认为。记者了解到,许多高校已经采取了相应举措来完善和加强研究生论文和学位授予的管理,严把“出口关”。清华大学今年3月发布了关于学位管理和学风建设的文件,明确指出,指导教师(小组)应在研究生培养环节中加强全过程指导,对不适合继续攻读学位的研究生及早提出分流建议。山东大学在学位授予中增加了两个环节:一是“论文自审环节”,在每次授位表决前对已通过答辩的论文再次审核;二是“答辩汇报内容”,研究生在论文答辩时要对预答辩及外审专家的意见及修改情况作出说明。中山大学加大学位论文抽查比例,2020年博士学位论文将抽查50%、硕士学位论文将抽查20%。同时,该校还提出加强对考试招生全流程监督,建立“逐年考核、逐步分流”的培养模式。厦门大学2020年对研究生论文查重比例提出更高要求,将所有研究生学位论文“去除本人已发表文献复制比”由原先的“低于20%”调整为“低于10%”。许多专家学者在采访中都表示,研究生论文质量的提升,“不能单靠外审论文代替内部质量控制,也不能用后置检查环节代替前置控制环节”,既要严把“出口关”,也要加强过程管理,严把“进口关”和“培养关”。“一篇论文是可以修改的,但是博士、硕士是要花时间培养的,视角、立场、理论、方法等是要花时间培养的。”武汉体育学院教授王岗在采访中反复强调导师的重要作用,“导师是第一负责人,要树立干干净净为学术贡献的思想才能培养好研究生”。记者注意到,教育部2017年印发的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》已明确“导师是研究生培养质量第一责任人”,同时提出要保障导师在招生、培养、资助、学术评价等环节中的权力;对培养质量出现问题的导师,培养单位视情况采取质量约谈、限招、停招等处理措施。研究生学位论文是获取博士、硕士学位的重要依据,是研究生科研能力、科研成果的集中体现,也是重要的社会文献。高校只有真正转向质量提升的内涵式发展道路,才能充分发挥研究生教育在知识创新、技术创新和繁荣哲学社会科学中的重要作用。(来源:光明日报)
本文来源:“江苏教育”网站 、学生范、中外学术情报、青塔2019年开始,相关部门联合发布了学位抽检办法,明确要求各省市严格按照要求开展抽检工作,并将抽检结果准时提交。近日,陆续有省教育厅公布该省2019年硕士学位论文抽检评议结果,并公布了不合格数量和其单位。江苏省江苏省学位委员会、江苏省教育厅公布了全省2019年硕士学位论文抽检评议结果,统计显示,本年度共有144篇硕士学位论文“不合格”。据“江苏教育”今日发布的《省学位委员会 省教育厅关于公布全省2019年硕士学位论文抽检评议结果的通知》称,根据国务院学位委员会和教育部印发的《博士硕士学位论文抽检办法》和《江苏省硕士学位论文抽检评议工作实施办法(试行)》,2019年,江苏省教育评估院通过公开电子摇号方式,按 3.5%的比例,从 51200 位应届硕士毕业生中抽取 1790 篇学位论文,并组织省内外专家分类评议、对标评议、全盲评议。经专家评议、江苏省教育评估院审核,抽检的806篇学术学位论文,平均优秀率为10.5%,比上年提高 2.72%;平均良好率为72.58%,比上年降低 2.4%;平均合格率为 15.34%,比上年降低 0.51%;平均不合格率为1.57%,比上年上升 0.19%。抽检的984篇专业学位论文,平均“优秀率”为4.61%,比上年提高1.08%;平均良好率为 63.38%,比上年提高 0.76%;平均合格率为 28.42%,比上年降低1.73%;平均不合格率为 3.59%,比上年降低 0.1%。现将评议结果予以公布(见下图)。江苏省教育评估院将及时向国家教育督导委员会报送抽检评议结果和专家意见,同时按照该省既定的评估质量管理规范,向各研究生培养单位发送《论文抽检评议报告书》,并开放“江苏省研究生论文抽检评议系统”,供各研究生培养单位登录查看抽检论文的具体评议情况。《通知》要求,各研究生培养单位要认真分析硕士学位论文抽检评议结果,结合管理制度、评审标准、教学改革做好总结整改工作。抽检论文不合格率上升或连续三年高于全省平均不合格率的培养单位,要针对相关学科或专业领域,认真查找问题,制订整改措施,形成整改方案。省教育厅将按照教育部有关规定,对近三年学位论文不合格率连续较高或本年度论文质量问题严重的培养单位进行约谈。《通知》指出,培养单位对出现“不合格”评议结果的学位论文,应根据《中华人民共和国学位条例》和江苏省学位委员会、江苏省教育厅有关文件精神,将学位论文及专家意见一并提交本单位学位评定委员会研究,作出相应处理,并填写《2019 年出现“不合格”评议结果论文处理情况汇总表》(附件 3)。各单位须于 2020年 6 月 30 日前将上述材料电子版和纸质版(一式三份)报送至江苏省学位办和江苏省教育评估院,并同期登陆“江苏省研究生学位论文抽检评议系统”填报。注:1.表中“优秀率”“良好率”“合格率”“不合格率”均以论文的送检数(抽检论文篇数×3)为基数计算。2.本表培养单位依据“不合格率”由低到高排序,比率相同的按培养单位代码顺序排列。上图学硕的抽查院校数据,东南、南航、南师大、江苏科大、南邮、中国药科大学等14所培养单位无不合格论文。反之,南京艺术学院、苏州科大、南京审计大学等院校的不合格率较高。相对来说,学校层次越好,具有的硕士点与导师数量高,被抽检到的学位论文数量就大。但是,苏大、南信大、南大等“双一流”院校不合格率有点高啊。在专硕学位论文抽查中,不合格为0的院校仅有5所,分别是江苏师大、苏州科大、南京工程学院、南审、江苏海洋大学。尤其是淮阴工学院、江苏理工学院2所院校不合格率已高于10%。广东省继江苏之后,广东省学位委员会也通报了2019年度硕士学位论文抽检结果。据悉,2019年广东省硕士学位论文抽检工作按照“随机抽取、均衡组织”的原则组织。共从27个学术型硕士学位授予单位的13074篇学术学位论文中,抽取793篇送审。另外,对部分高校保密期满的97篇学位论文全部送审,合计送审890篇,委托第三方专业机构组织送审。本次论文抽检采用通讯评审的方式进行,每篇论文聘请3位专家评议,其中有1位专家评议“不合格”的学位论文,再聘请两位专家复评。在通讯评审与复评后,有2位(含2位)专家评审“不合格”的论文,被认定为“存在问题学位论文”。从结果来看,广东省送审的890篇论文中,有8篇论文被认定为“存在问题学位论文”;另外32篇论文,各有1位专家评审意见为”不合格”。“不合格”的论文,主要是什么问题呢?根据专家意见,广东省抽检论文的共性问题包括:部分论文工作量有限,创新性不足;研究思路与研究方法缺乏可行性;论文结构松散,逻辑性不强,未凝练出重点研究解决的科学问题;规范性不够,文字表达与编排问题较多。据悉,广东省学位委员会已将抽检结果纳入到高等教育“创新强校工程”评估考核,与研究生教育资源配置直接挂钩,包括招生计划、优秀研究生、研究生教育创新计划项目分配等。对抽检结果出现“存在问题学位论文”的单位和学科,将继续追踪抽检,增加抽检数量,提高抽检比例。
伴随高校连年扩招,学术造假的新闻已经层出不穷;针对这一现象,相关部门联合发布了学位抽检办法,明确要求各省市严格按照要求开展抽检工作,并将抽检结果准时提交。截止到今天,只有江苏和广东对外公布了2019年硕士学位论文抽检结果,整体形势不容乐观,广东有40篇不合格或者不达标,而江苏有144篇不合格。下面我们就来看看具体的数据。上图是广东省抽查的部分数据,本轮有27个单位参评(含高校和科研单位),抽检793篇,加上保密期刚满97篇,合计890篇。每篇文章都由三名专家把关,若一篇文章只要2名专家评审为不合格,就认定为“存在问题”,若只有一名专家评审不合格,则会另外聘请2名进行复审。本轮广东省共有8篇被判定为“存在问题”,32篇各有1名专家判定为“不合格”;其中中山大学(985/211)2篇存在问题,5篇不合格;暨南大学3篇不合格(211);华南理工大学3篇不合格,1篇存在问题(985/211);深圳大学4篇不合格,1篇存在问题;华南师范大学4篇不合格(211)。广东省内4所985/211全部在榜。江苏省从51000多名应届硕士生中,共抽检1790篇,由专家全盲评议。上图是江苏省专业学位抽查的部分数据,984篇被抽检,136篇文章获得优秀,优秀率为4.61%;106篇文章不合格,总体不合格率为3.59%。不合格文章数量超过5篇的高校有:东南大学12篇,苏州大学10篇,南京大学、河海大学、南京师范大学各8篇,扬州大学、南京医科大学、中国矿业大学各5篇。上图是江苏省学术学位抽查的部分数据,806篇被抽检,256篇文章获得优秀,优秀率高达10.5%,38篇文章不合格,不合格率为1.57%;南京大学和苏州大学各有6篇不合格,江苏大学4篇不合格,南京医科大学、江南大学、扬州大学及中国矿业大学各有2篇。本轮江苏抽检的高校中,11所985/211大学全部中招(985有2所);对比之下,学术学位的抽检数据更好看;专业学位和学术学位的根本区别就是,前者讲究学术与职业相结合,从事偏向职业背景的工作,比如医生、工程师;后者则主要从事理论研究,比如大学教师。江苏省教育部门明确表示,对于不合格率逐年上升或者高于省平均水平的各个单位,都必须接受约谈,并提出完整的整改方案;不排除还有其他的处罚措施,比如省内科研经费的投入、研究生招生指标管控等。本次抽检不合格的文章都有以下共同点:前期工作量有限,数据不严谨,排版混乱结构松散、严重缺乏创新,文字表达问题较多等;换句话说,本科的毕业设计也是主要这些问题,或许这就是研究生扩招带来的弊病,“宽进严出”的政策落实的力度还远远不够,所以才会出现这种局面。本文由学生范原创,欢迎关注,每天与你分享教育小知识!
国务院、教育部等部门对于硕士学位点建设与研究生培养等要求较高,之前曾发文《关于报送2019年硕士生学位论文抽检结果的通知》,要求各省市开展硕士学位论文抽检评议工作。3.9日,江苏省公布了2019年硕士学位论文抽检结果。在5.12万应届硕士生中抽取1790篇,委托第三方进行盲审,单篇送3位评审专家。抽检结果是144人次不合格,其中苏大、南大、河海、东南等名校不合格率略显偏高。继江苏之后,广东省学位委员会3.12日通报了2019年度硕士学位论文抽检结果。广东省27个硕士学位单位共有论文13074篇,本次抽检794篇,占比6.07%。同时,对保密期满的97篇学位论文(26篇专硕、71篇学硕)全部送审,合计890篇。之前,部分院校涉密学位论文管理不严。遇到学生论文不太好,导师会采用保密的方式进行规避,导致不少保密论文质量不高,这也是为何保密论文抽检比例高的主因。另外,针对延期较长的硕士生,尤其是临近清退期,其学位论文也会大概率被抽检。与江苏省类似,广东同样采用每篇论文聘请3位专家评议。但是,广东省抽检评阅中,在有一位专家评议为“不合格”后,会再次邀请2位专家进行复评。在评审与复评后,依然有2位(含2位)专家评审“不合格”的论文,才会被认定为“存在问题学位论文”。在通报中,我们发现890篇论文中,有8篇论文被认定为“存在问题学位论文”,占比0.9%。32篇论文各有1位专家评议意见为“不合格”(占比3.6%),不过复评时2位专家评议合格。01这8篇“存在问题学位论文”是哪些单位的呢?也许,结果有点出乎意料。8篇问题学位论文分别是中山大学2篇、汕头大学2篇、华南理工大学1篇、广州医科大学1篇、深圳大学1篇、广东省社会科学院1篇。事实上,在这些院校中,广州大学表现抢眼,学位论文抽检优秀率高达11.43%,仅次于华南农业大学的13.64%,且评阅结果均无“不合格”。02专家评审中“不合格”的论文,主要是什么问题呢?就专家评阅意见汇总来看,主要是以下4个问题是:论文工作量、创新性不足。研究思路与方法缺乏可行性。论文结构松散,逻辑性不强,没凝练出科学问题。规范性不够,文字表达与编排问题较多。是不是感觉很熟悉,也是盲审或答辩时专家们常说的建议。事实上,第4点事非常可惜的,也就是我们常说的细节不到位,也是比较好改进的。其实,各个高校如今对于论文质量同样非常重视。比如说,在省里抽检之前,校研究生院还会提前抽检,如清华大学13日连发两文要求进一步加强学位论文质量全过程管理。因此,正在撰写学位论文的2020年硕士生,一定要注意规避上面几个问题。当然,第1点、2点导师责任很大,此时临时调整很难。但是第3点还是有机会调整的,尤其凝练出一个好的科学问题,多和导师沟通,琢磨下。文末,小西想说你们知道被抽检为“存在问题学位论文”后,会有什么处理吗? 若是我的文章对你稍有帮助,请帮忙点个赞或转发,让更多人看到,非常感谢!
最近教育部发布公告,今年将对已毕业的研究生论文进行重点抽查,对存在学术不端、存在捏造事实、查重不过关的论文进行整顿,撤销该学生的研究生学历学位,对该研究生的导师取消研究生导师的资格。根据过去教育部对已经毕业的研究生的毕业论文的抽查结果,发现在抽查的论文中存在1%以上的毕业论文存在学术不端的问题,已经对论文存在问题的学生研究生学历及学位进行撤销。翟天临博士后录取这对于已经毕业的研究生来讲,无异于晴天霹雳。翟天临事件发生后,社会公众舆论对翟天临研究生毕业论文存在抄袭和问题进行了谴责,同时也反思当前研究生的毕业论文教育形式,教育部因此加大了对已经研究生论文的抽查力度,提高研究生学术水平,增强高校研究生导师负责制的监管力度。考研而已经毕业的研究生,如果自己当年的毕业论文存在抄袭和数据造假,很容易被调查出来,其影响将对自己的工作和今后的继续深造造成毁灭的影响。如果自己已经是毕业多年的研究生,并且知网上面也有自己的论文,自己的论文当年毕业的时候学校要求也不严格,今年教育部检查出来以后,自己将会丢掉自己的研究生学历和研究生学位,失去了高学历的资格,失去了今后找工作的优势。这对于一些已经毕业的研究生压力很大,毕竟自己已经毕业,论文再有问题也不能去学校去修改自己的毕业论文,有可能真的是一失足成千古恨了。研究生毕业所以研究生再也不是那种在学校混日子就能毕业了,研究生过去常被称为“烟酒生”,形容研究生抽烟喝酒和学生,过去的研究生教育确实存在着导师管理不到位,学生学习不认真,毕业论文随便写的情况,但是教育部规定出台了以后,相信对各位研究生监督更严格了,而且是事后监管,学生毕业后再进行毕业论文的随机抽查,而且是终生追责,对学生个人一生都有污点,个人诚信有问题,个人学习不规范,高学历证书被撤销,丧失了工作升职加薪的机会,影响可谓深远。研究生和导师眼下正是考研复试的时间,也是2019年研究生毕业论文修改的时间,今年毕业的研究生要认真负责对待自己的学位论文,不能捏造事实,不能抄袭别人论文,更不能找人代写。今年考研复试的同学有幸被录取了,开学后就要认真对待自己的学术研究,认真规范的写论文,千万不要犯错误,不然都会是自己一生的污点和学习的遗憾,因为自己毕业后被撤销了学历证书,自己年纪已大也没有机会再去读研,会错过更多的机会。因此都要认真的对待研究生毕业论文,千万不要混日子,不然就要被日子混!
毕业季,不知道2020年的毕业生们是否想起一个人?2019年2月,“不知知网”四字牵出一个翟天临学术门事件。然后,“毕业难”、“全盲审”、“查重率下降”就成了毕业生的噩梦,疯狂熬夜修改学位论文。一边敲键盘,一边咬牙切齿骂人。之后,4月2日教育部在官网公布2019年部门预算,眼尖的学生发现:2019年学位论文抽检预算为800万元,用于委托学位中心开展研究生学位论文抽检。通常,硕士抽查比例为上年授予学位人数的5%,博士是10%。学生圈内直接将被抽查笑称为”中奖“,戏称自己出来混终究怕是要还的。事实上,除教育部委托学位中心抽查外,各省市、高校自身也在抽查研究生学位论文。今年3月,中山大学明确提出“2020年将博士学位论文抽查50%、硕士抽查20%”,此比例远高于学位中心的抽查比例。3.9日,江苏省教育厅就公布了全省2019年硕士学位论文抽检评议结果。省教育评估院采用电子摇号方式,按3.5%比例从51200位应届硕士中抽取1790篇学位论文进行全盲评议。但是,就公示结果来看,在翟天临学术门背景下毕业的2019届硕士学位论文中,学硕平均良好率、合格率分别比上年上涨2.4%与0.51%,即可平均不合格率上升0.19%;专硕平均合格率、不合格率分别下降1.73%与0.1%。上图是学硕的抽检数据,东南、南航、南师大、江苏科大、南邮、中国药科大学等14所培养单位无不合格论文。反之,南京艺术学院、苏州科技大学、南京审计大学等院校的不合格率较高。相对来说,学校层次越好,具有的硕士点与导师数量高,被抽检到的学位论文数量就大。但是,苏大、南信大、南大等“双一流”院校不合格率有点高啊。注:表中“优秀率”“良好率”“合格率”“不合格率”均以论文的送检数(抽检论文篇数×3,即送3人评审)为基数计算。在专硕学位论文抽检结果中,不合格率为零的院校仅有5所,分别是江苏师大、苏州科大、南京工程学院、南审、江苏海洋大学。尤其是淮阴工学院、江苏理工学院2所院校不合格率已高于10%。让人意外的是江苏省此次抽检中,河海大学、东南大学专硕的不合格率分别是4.68%与5.33%,有点尴尬喔!当然,江苏师大表现极为亮眼,学硕与专硕抽检合格率均是100%。事实上,在抽检结果中,我们发现专硕学位论文的平均优秀率、良好率比学硕要低,也就是专硕不合格率高于学硕。不过,这也与专硕与学硕的定位差异有关。那么,学位论文在被抽评为不合格后,学校会怎么处理?是都对学生有影响呢?别急,需分类来看。抽检意见3人不合格、学术不端、抄写等,将直接取消已授予学位。抽检意见2人不合格的,需暂时交回学位证书,在半年后、一年内根据评阅专家意见对学位论文进行修改完善。完善后的学位论文按照常规程序参加当期研究生院统一组织的学位论文查重、盲审、重新答辩等。抽检意见1人不合格的,和上述2人不合格的区别就是不需要交回学位论文,同样需要修改论文,再进行一次答辩。答辩通过则保留学位,不通过就撤销已授予学位。事实上,抽检到不合格论文后,大部分院校会对被抽检人的指导老师采取减招、停招的惩罚。抽检不合格比例过高,相关学位点可能会被撤销。文末,小西就是问:2020年即将毕业的你们,此时慌不慌? 若是我的文章对你稍有帮助,请帮忙点个赞或转发,让更多人看到,非常感谢!
文|冷丝栏目|研究生教育以各省教育厅为组织单位,江苏省和广东省抽查了所在省份全部高校的2019年毕业硕士论文,包括学硕和专硕论文,结果让很多人大跌眼镜。国内外知名高校南京大学、中山大学被抽检到的硕士毕业论文不合格率偏高。先看看江苏省所在地高校硕士毕业论文抽检情况,学硕和专硕论文被分开列表。很明显看出,一批“985”和“211”高校的学硕论文抽检不合格率高于江苏全省高校平均水平的1.57%。而在这些高校之中,南京大学,苏州大学和江南大学显得特别抢眼,不合格率的篇数居高。专硕论文同样如此,一批名校的不合格率高于全省平均水平的3.59%。其中,中国药科大学、东南大学、河海大学、南京师范大学、苏州大学、江南大学、中国矿业大学等7所高校显得有点刺眼。再来看看广东省所在地的高校,情况如下:被评定为问题较多的8篇硕士学位论文分布情况是这样的:中山大学有2篇不合格,汕头大学也有2篇不合格,华南理工大学、广州医科大学、深圳大学各有1篇不合格,另外,广东省社会科学院有1篇论文不合格。包括这些公布的高校在内,全国高校硕士毕业论文的不合格有共同特点。几乎所有的专家都认为,无论是学硕毕业论文还是专硕毕业论文,也不仅仅是江苏省和广东省的这些高校硕士毕业论文,全国大部分高校的硕士毕业论文存在的问题是相同的。其一,缺乏创新性,硕士论文被盲审专家判定为“一般”或“差”的学位论文专家评语中多见“论文选题缺乏创新性”。研究课题陈旧,甚至同一导师的研究生研究课题和研究思路十分相近,换汤不换药。很多实验思路和研究方法都是在前人的基础之上重复而来的。不用多解释,研究生的研究思路被禁锢,这不利于学生创新能力的挖掘和培养,更不利于高校科研工作的进步和发展。其二,论文深度不够,学生和指导教师投入论文写作的时间太短。低分学位论文普遍存在基础理论不够坚实宽广、知识不够系统深入、工作量不足等问题。具体而言,学生对学科知识的熟练与掌握度不够、论文结构不严谨、论文写作逻辑简单、缺乏对工作整体的把握与系统的对比。研究方法缺乏针对性和科学性、研究结论不可靠、对实验结果的分析和论证不全面。文献综述所占篇幅过多,论文正文研究内容较少,工作量不足。参考文献的数量不足,近十年或近五年的参考文献较少,外文文献较少,文献综述撰写水平较低等。其三,论文写作的格式不规范,尤其是不符合基本的学术规范。低分学位论文普遍存在论文条理不清楚、文字表述过于粗糙和烦冗、图表格式不规范甚至错误、参考文献格式不统一等诸多问题。学生在引用他人的著作时,为降低重复率,打乱原有句子结构,导致词不达意。这些问题反映了作者缺乏专业的科研训练能力,学术态度不端正的问题。那么,导致这些问题产生的原因是什么呢?这三大原因是主要原因:培养单位缺乏科学合理的研究生培养和监控体系,对硕士学位论文缺乏过程管理、专业训练以及考核评价;指导教师未能足够重视学位论文,指导工作不够全面细致;学生科研态度不够端正,心浮气躁,急于求成。毫无疑问,导师作为研究生学位论文质量的第一责任人,应全程深入认真指导研究生完成学位论文工作,对学位论文的选题、创新性、写作规范和工作量等进行严格把关,对延期毕业者、在职攻读学位者等应加强指导和审核。其实,解决硕士毕业论文质量不高、不合格的问题,这也不难。目前我国研究生教育外部质量保障主要包括政府、社会以及自我评估等,其中以政府为主导,缺少系统的评价方法。可以在政府评价方式的基础上,设立非官方性评估机构,提高大学的自律能力,提高中介机构的评估与监督水平,实现多主体的全方位评估,加深评估的深度与广度,构建多元化的评价体系,促进研究生教育外部保障体系的建立。我国目前还没有关于研究生教育质量保障的法律陈述,在实践中缺乏影响力和约束力。因此,冷丝认为,我国应尽快制定研究生教育质量保障的法规和政策。
在我国,要问哪个教育阶段的学生最辛苦,十有八九的人都会认为是高中,因为高考成绩的好坏直接影响着考生能够考上一所什么样的大学,而大学的水平,又影响着毕业生未来的就业!要说哪个教育阶段最轻松,那么所有人都会觉得是大学,我国大学“严进宽出”是常态,大学不仅作业少,而且课很少,只要不是混日子,毕业随便写一篇毕业论文,那么就能够轻松拿到毕业证和学位证,直接去找工作了。可是,2019年我国频繁爆出论文抄袭现象,其中翟天临的论文事件影响最大,让教育部门下定决心整治毕业生论文!教育部发出了最新通知,今年光对博士论文的抽查上,就预算要花费800万,抽查6000篇博士论文,其中还不包含军队系统的论文。可以说博士论文抽查年年有,但是像今年这么大规模的抽查,真的不多见!不仅是博士毕业生难通过,2019年硕士毕业生和本科毕业生论文通过难度也不小!最近不少应届毕业生,特别是硕士毕业生反映,自己的毕业论文虽然修改了很多次,可是导师并不满意,即使是清明节假期,不少应届毕业生还留在图书馆修改自己的毕业论文!导师的严格要求是有一定道理的,因为现在本科生和硕士毕业生论文审查越来越严格,如果导师马虎,毕业生论文中存在抄袭等现象,而不幸被抽查到了,那么不仅毕业生不能顺利毕业,导师们也会受到牵连,免职都有可能。对于史上最难毕业季的呼声,不少网友觉得不是很准确,因为随着时代的进步,我国高校对论文的质量要求会越来越严格,只有这样才能保障毕业生的业务水平!所以未来的毕业生论文,都会像今年这么严格,甚至是比今年毕业生论文还要严格,这一定会是一个大趋势的!你觉得毕业生论文要求严格有好处吗?你们学校毕业论文查的严格吗?欢迎留言讨论