为了保证内容的公正性,此次问题我们找到了几位中外联合培养的硕士生同学,分别为上海交通大学-南加州大学联合培养硕士Y同学;以及北京大学国际关系学硕士,被在读期间前往英国爱丁堡大学进行为期一年交流的A同学。中外联合培养顾名思义就是在国内读着硕士期间,前往国外进行为期1-2年的深造,发放对方学校的学位证,两位同学经历了中国和外国两种环境的学习,相信他们对于中外硕士有着更为公正的看法。1、对于海外硕士和国内硕士,你觉得哪个更好?这个没有可比性,各有利弊吧,如果是国内顶尖的名校,那肯定也不错,外国的高校同理,也要是学术水平、师资力量等较好的学校才能作为含金量高的学校。而且无论是国外还是国内,文凭的含金量主要还是看个人吧,国内和国外都有很多研究生期间努力认真的,同样也有混日子的,学到知识了,掌握技术了,含金量就会提升,这个主要掌握在他们自己手里。2、为什么这么多人认为海外硕士含金量低?这个问题我觉得主要原因是因为这几年国家经济高速发展,很多中产阶级家庭的孩子也被送出了国,以前海归少,物以稀为贵嘛,所以海归特别值钱,但现在海归多了,而且国内很多高校这几年发展的也很好,使得很多国外高校的光芒并不像以前这么耀眼了。再加上,能申请到国外名牌高校的人还是少数啊,而且多数都是授课型硕士,就像国内的专硕一样,相对价格高,培养出来的和国内的差的并不说特别大,所以才会有很多人觉得含金量低,其实本身和国内的差得并不是特别多,所以很多人觉得和预期差太大,认为海归应该还是受追捧啊,但是没有,所以才会有这么多贬低出国读硕士的。3、如果再给一次选择的机会,你会选择出国深造还是在国内读研?其实无论是谁,都要根据自身情况来决定,能保研的自然将其作为第一顺位,就像我们就是保研进入现在的学校的,保研去名校的几率更高,在校期间到国外交流或者进行去海外名校联合培养的机会很多,还多数都有国家留学基金委的赞助,可以说是物美价廉吧。当然有些成绩不错的,语言水平过关的同学,也建议出国,因为到国外也是开阔眼界的一个过程,这些同学成绩优异,只是因为竞争激烈没能保送的话,申请到国外顶尖高校的概率也很高,读名校的话肯定不会有人说含金量低了。4、对于考研和出国的抉择,你怎么看?现在很多高校都把多数研究生名额给了保研的学生,而国内考研的学生这么多,竞争激烈,变数很大,所以如果不是有十足的把握,比方说考本校的硕士,导师基本上愿意收你,除非这种情况吧,否则考研还是很难的,就像你去申请硕士,申请香港和新加坡也都特别难,为什么?因为竞争激烈,不仅仅是因为香港八大高校和新加坡两大高校在全世界有多么高的声誉,还有就是想去离家近的学校的人太多了,中国学生太多了,卧虎藏龙的太多,可能申请上了美国英国的硕士都未必能申请到这几所学校的硕士。当然有些同学可能本科期间有过颓废的经历,导致四年的成绩并不是特别理想,但又想好好学习了,那我建议尝试考研,因为出国并没有考研这些测试,靠的是和保研类似的审核四年成绩的方式,申请到名校的概率并不说特别高,所以建议尝试考研吧。无论是出国还是考研,都是要根据自身情况来做决定的,选择最优项。5、海外硕士是怎样一种生活状态?以英国大学为例,虽然是一年制的,看似很短,但是学业非常紧凑!出过国的人都知道,国内硕士真的令人羡慕,有很多时候是没课的,还给大半年准备毕业论文,留学生都是在一年内学完国内学生三年才需要学完的课程,同时还要兼顾好论文,很辛苦的,再加上国内是宽进严出的,有些人论文不过关,就会被延期甚至退学,每年都会有这种情况发声,而且概率比国内大很多,你在国外会看到很多留学生在图书馆连续一个月熬夜到凌晨,回宿舍只能睡四个小时不到。6、什么类型的归国硕士含金量最高?首先,还是以英国为例吧,他们的硕士学位证毕业证分三个档次,这些都是会在你的毕业证学位证上有显示的。按成绩排,第一等为Distinction(一等荣誉学位);第二等为Merit(2:1学位);第三等为Pass(2:2学位)。这个回国后HR都会看到的,因为拿到一等学位的都是凤毛菱角,二等都算很不错了,很多都是三等,自然不受待见了。再此是,有很多人没有利用好国外的优秀资源,例如跟那些教授做世界级项目的机会,亦或者在国外顶级企业实习的机会,每个假期学校都会有公告,你也可以自己去找,这些都是提升含金量的机会,但很多人都只是去旅行了,甚至有些人上课期间还去旅行,当然人家不认同他的水平了。7、中国有学术型硕士,国外有吗?是不是国外的学术型硕士更好?有的,其实国内的专硕就是学习国外授课型硕士才出现的一种培养类型,国外也有学术型硕士,即MPhil,这种硕士名额有时候比博士(PHD)还少,为什么呢?因为在全世界都一样,博士生也基本就是类似上班族了,博士生导师招聘来一些博士生作为自己的员工手下来干活的,谁不想要直接就能上手的人啊,研究型硕士代表既要给你发奖学金(类似于月薪),万一你不适合继续攻读,两年后那这学位证就走了,导师很亏的,所以在国外,你要是真有水平,可以本科就直接申请读博士,直接跳过硕士这个环节。当然,在美国还多一些,英联邦国家研究型硕士名额少之又少,除非你是那种非常具有研究潜能的人,对方才会愿意接受你,而且试用一年过关后直接转为博士生了,就像国内的硕士转硕博连读一样,国内很多读学术型硕士的同学有些都没有想好要不要从事研究工作就盲目读了学术型硕士,其实这样是很亏的,学术型和专业型并不分三六九等,只是未来方向不同罢了。感谢阅读,有兴趣欢迎关注“学长吐槽志”,走心校园文章,有疑问可私信,我会整理问题并以文章形式发布为您解答
2019年中央财经大学中外合作办学硕士研究生招生专业中央财经大学是教育部直属的、教育部、财政部和北京市共建的大学,是国家“双一流”建设、“211工程”建设和首批“优势学科创新平台”项目建设高校。中央财经大学学校始建于1949年11月6日,创办之初由财政部主管,历经中央税务学校、中央财政学院、中央财经学院、中央财政金融学院等发展阶段,1996年更名为中央财经大学,2000年,学校由财政部划转教育部直属管理,2005年进入国家“211工程”重点建设高校,2006年成为国家“985工程”优势学科创新平台首批建设高校,2012年成为教育部、财政部和北京市人民政府共建高校,2017年成为国家“世界一流学科建设高校”。中央财经大学学术会堂学校实施国际化战略,大力开展多形式、多层次的国际交流与合作,与遍及世界五大洲的高校、政府机构、国际组织、跨国企业等170家单位建立了合作关系。学校举办的中澳、中美和中荷三个中外合作办学项目实现了本硕博层次的全覆盖,在巴西承建的孔子学院进入全球示范孔子学院行列,在澳大利亚成立了商学和经济学联合研究中心,在德国建立了学生海外实习基地,在日本建立了学生海外学习基地。学校具有国际化的优势学科创新平台,共有八个教学项目获得了AMBA、英国精算师协会等六个国际学术组织认证。学校设立了国家高等学校学科创新引智基地,每年来校访问和讲学的外籍专家和教师达到五百余人,有海外学习经历的教师占学校专任教师总人数的百分之五十以上。学校每年通过国家公派项目、校际交流项目等派出近六百名学生赴海外学习交流。自2005年以来,先后成为中国政府奖学金来华留学生接收院校和国家汉办孔子学院奖学金等项目实施院校。从2006年开始承担国家援外项目,先后对来自90余个发展中国家1000余名政府高级官员进行培训,受到了广泛好评。中央财经大学中外合作办学硕士研究生项目如下:中央财经大学与美国史蒂文斯理工学院联合培养项目企业管理硕士研究生项目(教育部项目批准书编号MOE11US1A20060145N),中财史蒂文斯合作办学硕士毕业中财史蒂文斯合作办学硕士毕业中财史蒂文斯合作办学硕士毕业本项目是由中央财经大学和美国史蒂文斯理工学院合办的中外合作硕士学位项目。该项目旨在通过引进国际化优质教育资源,培养具有战略视野的高层次、复合型、创新型管理人才。学生按要求修满学分后,可获得美国史蒂文斯理工学院颁发的项目管理硕士学位,学位证书可以在教育部留学服务中心认证。该项目自2006年经国家教育部审批认证以来,已成功举办了十三期,毕业十一期,培养了一批优秀毕业生,为社会输送了众多管理人才。经过十三期的不断发展与完善,中央财经大学与美国史蒂文斯理工学院合作举办项目管理硕士研究生项目以严谨的教育理念,负责的教育态度,优质的教学资源,良好的就业前景获得业界、用人单位、学校、学员等各方的一致好评。中财史蒂文斯合作办学硕士美女毕业生2019年中央财经大学中外合作办学硕士研究生招生专业为“企业管理硕士”项目,如对此项目有兴趣,可以给我们留言。
近日,贵州民族大学与贵州警察学院、贵州民族大学人文科技学院联合培养硕士研究生正式签约。据了解,签约当天,三方签署了《联合培养硕士研究生合作协议》,还就研究生培养方案、课程安排以及导师遴选、培养等进一步合作的具体事宜开展交流座谈,达成多项共识。多年来,贵州民族大学在做好自身发展的同时,帮助和支持兄弟院校发展。此次与贵州民族大学人文科技学院、贵州警察学院签署联合培养研究生协议,希望通过三所院校的协同合作,提升法学专业师资队伍水平与研究生培养质量,并培养探索出成功模式,为其他院校提供可复制和借鉴的经验,助力贵州省研究生培养平台的发展。 今后,三方将全力创造良好的学术氛围和教学科研条件,全面做好硕士生培养工作,三方资源整合、优势互补,共同推进贵州省高校法学专业人才培养质量的提升。实习生王莲徐回回贵州日报当代融媒体记者郑佳佳编辑 朱迪编审 涂涌
2019年国家留学基金委(CSC)公派研究生项目自3月10日开始系统报名,今年计划选派7500名联合培养博士,大家都准备好相关材料了吗?知识人网老师为大家带来联合培养博士申请材料详解,让我们来看看哪些细节问题不可忽视。联合培养博士申请材料详解CSC联合培养博士申请材料清单1.申请表(研究生类)申请人需先登录网上报名系统,并按要求如实填写网上申请表;在填写完申请表并确认无误后,可按系统提示完成网上提交并打印。申请人提交的书面申请表应与网上报名信息内容一致。申请人需在申请材料“申请人保证”栏中签名。2.单位推荐意见表单位推荐意见表在申请人打印申请表时由网上报名系统自动生成(申请人在网上报名阶段此表不在报名系统中显示)。推荐意见应由申请人所在部门(院、系、所等)针对每位申请人填写。上级批准意见由所在单位负责选拔工作的主管部门在认真核对申请人所填信息后填写,应加盖推荐单位公章。凡来自有关高校的申请人,其《单位推荐意见表》的电子信息由各校国家留学基金申请受理工作主管部门负责输入网上报名系统;来自其他单位的申请人,其《单位推荐意见表》的电子信息由国家留学基金申请受理机构负责输入网上报名系统。3.校内专家评审意见表申请人的国内学校,应组织专家对申请人的资格、综合素质、发展潜力、出国留学必要性、学习计划可行性及身心健康情况等方面进行评审、考察,并填写校内专家评审意见表(国家留学基金委将提供参考样表)。校内专家评审意见表由受理单位按要求扫描上传至信息平台。4.国内导师推荐信申请人应提交导师推荐信,主要内容包括:对申请人的推荐意见;重点对申请人出国学习目标要求、国内导师或申请人与国外导师的合作情况及对国外院校、导师的评价等。国内导师意见由受理单位按要求扫描上传至信息平台。5.正式邀请信复印件(1)申请人应提交外方院校(单位)出具的正式邀请信复印件,应使用拟留学院校(单位)专用信纸(文头纸)打印,并由国外导师签字。(2)邀请信中应包含以下内容:a.申请人基本信息:申请人姓名、出生日期、国内院校等;b.留学身份:联合培养博士研究生(如visiting student);c.留学时间:应明确留学期限及起止年月(时间应不早于2019年6月,同时不晚于2020年3月31日);d.国外指导教师信息;e.受邀人拟在国外从事主要学习/研究工作;f.工作或学习语言(英语或其他语种)g.外方负责人签字与联系方式。(3)如邀请信为英语以外语种书写,需另提供中文翻译件。翻译件应由国内推选单位加盖审核部门公章。6.学习计划(外文)申请时应提交外文联合培养计划(1000字以上),并由中外双方导师签字。联合培养计划如为英语以外语种书写,需另提供经国内推选单位审核的中文翻译件(需加盖审核部门公章)。7.国外导师简历主要包括国外导师的教育、学术背景;目前从事科研项目及近五年内科研、论文发表情况;在国外著名学术机构任职情况等,原则上不超过一页。国外导师简历需由其本人提供并签字,特殊原因外方导师不能签字,可由国内导师或相关专家审核签字。如有多位导师的情况,请提交由实际指导教师提供并签名的简历。8.成绩单复印件提供成绩单应包括本科、硕士(如有)、博士(如有)学习阶段,直至最近一学期的成绩。成绩单应由就读单位教务处、研究生院或有关学生管理部门开具并盖章。在外人员可提供外文成绩单,如为英语以外语种,需另提供英文翻译件。9.外语水平证明复印件申请人应按2019年《国家建设高水平大学公派研究生项目选派办法》中有关外语水平要求,提交相应的有效外语水平证明复印件。10.有效身份证复印件申请人应将身份证正反面(个人信息、证件有效期和发证机关)同时复印在同一张A4纸上。11.最高学历/学位证书复印件申请人应提供所持有的最高学历及学位证书的复印件。如最高学位在境外大学/教育机构获得,可仅提交学位证书复印件,无需提供最高学历证书复印件。知识人网老师提醒各位申请者,需按系统提示详细填写学习计划,该材料是评审时非常重要的材料,必须由中外双方导师共同签字;其次,国外导师简历最好由导师本人提供并附带本人签名,过于简单的导师介绍将会影响评审结果,希望大家多加注意。
本周,北京第二外国语学院举行2019届研究生毕业典礼暨学位授予仪式,549名中外研究生顺利毕业。其中,该校与俄罗斯圣彼得堡大学联合培养硕士生项目“大众传媒职业语言”首批毕业生取得两校学位。俄罗斯圣彼得堡国立大学在俄罗斯有重要地位,门捷列夫、波波夫、屠格涅夫、巴甫洛夫、布洛克等曾执教于此,列宁,普京、梅德韦杰夫曾在这里学习。二外与俄罗斯圣彼得堡大学的硕士研究生联合培养项目“大众传媒职业语言”,由中俄两校专家专门编写了包含68门课程的教学大纲。两校学生通过网络面试,被录取到该项目后组成学习班,分别在二外和圣彼得堡大学各学习一年,研究方向涉及俄罗斯语言文学、对外汉语教学、翻译、新闻与传播等。两校还实现课程资源共享,二外教授为圣彼得堡大学学生讲述《中国文化经典》,俄罗斯圣彼得堡大学的教授为学生讲述《大众传媒语言的特点》《修辞学》《跨文化交际》等课程。通过项目合作,中国学生通过了俄语B2级考试,俄罗斯学生通过对外汉语HSK5级考试,语言能力得到提高,更好地传播中俄文化。中俄学生面试、论文开题、论文答辩,均通过网络视频进行,今年,二外有3名学生通过网络答辩,获得了两校学位。两校有关负责人表示,将继续加深合作,共同推进北二外高精尖学科建设。
01:08近日,上海体育学院与美国怀俄明大学签署了联合培养协议。美国怀俄明大学是美国怀俄明州拉勒米市一所提供四年制本科教育以及研究生教育的高等院校,其体育运动学十分著名。如今,这所高原上的高校将陆续迎来中国学生,校方也对此表示十分欢迎。记者:檀易晓编辑:韩赫新华社音视频部制作
今天,小西百家号的一个粉丝,发信给小西咨询她孩子读博的问题:儿子中南大学与英国曼彻斯特大学联合培养的研究生,人工智能专业导师推荐读博有必要吗?作为中南大学的校友,博士过来人小西建议攻读博士学位。站在父母的角度,支持孩子做喜欢感兴趣的事情是最幸福的。小西翻阅了下资料,发现国内和英国曼彻斯特大学在本科、硕士或博士联合培养合作的高校不少,如清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、浙江大学、中山大学、华中科技大学、南京大学、中南大学、大连理工大学等985、211院校。曼彻斯特大学2019QS全球排名29的曼彻斯特大学(清华大学17名、北京大学30名、复旦大学44名)在不少学科独具特色,站在国际前沿。也许有人质疑QS是国外机构评选的,国内软科发布的2019年世界大学排名中曼彻斯特大学2位居34名。国家留学基金管理委员会与英国曼彻斯特大学联合培养博士研究生项目2017年9月才由之前的9人/年增加到30人/年,其中留学基金委资助奖学金、曼彻斯特大学资助学费。因此,小西认为有机会去英国曼彻斯特大学读博,或联合培养博士研究生都是非常出色和值得选择的。人工智能人工智能方向是否需要读博?中南大学出国留学的机会不少,之前小西是英语应用能力(口语)实在差,没有通过面试考核,小有遗憾。学校与曼彻斯特大学之间的合作不少,如2017年新华网发文"中南大学研发出耐3000℃烧蚀的新材料",论文发表在Nature Communications,其中合作单位英国曼彻斯特大学对该材料进行了表征和分析研究,并在官网进行报道。两校之间在不少学科上有着较好的合作和基础,加上之前硕士阶段的联合培养经历和导师推荐,博士阶段阐述高水平的科研成果的几率很高。也许,你的疑惑在于人工智能方向是否需要读博。人工智能是计算机科学领域备受瞩目、前沿科技领域,自然科学与社会科学的交叉学科,细分为深度学习、计算机视觉、智能机器人等多个方向。不清楚你孩子硕士阶段是侧重什么方向,曼彻斯特大学的合作导师能推荐读博,说明硕士阶段的努力和成果已得到认可。中南大学中南大学2009年设立智能科学与技术,整体实力在国内持续位居第一梯队。是否选择读博,得看你孩子是否有兴趣将科研作为自己未来的职业规划,如高校、研究所或顶尖企业的实验室。或者说,对人工智能的某个方向非常有兴趣,硕士阶段有课程压力和时间限制,那么选择读博/投入更多的时间和精力来探索就是正确的选择。其实,人工智能方向的岗位最低要求都是硕士,读博出来找份很好的工作肯定不难,而且博士阶段同样可以积累大量有价值的研究经验,不会低于行业实习或工作。最后,只要家庭不是非常困难,需要孩子工作收入来支撑家庭开支,小西觉得只要他有兴趣读博,作为家长还是可以考虑支持,加油!
一段在顶尖学府麻省理工学院的学习经历、两张超高含金量的证书、多家战略合作企业……12月16日,宁波诺丁汉大学发布首个联合培养授课型硕士项目——国际商务(供应链管理方向)理学硕士。宁诺商学院院长马丁洛克特教授和宁创院长郭杰群教授签署合作备忘录据悉,该项目与麻省理工学院全球物流与供应链卓越网络(MIT SCALE)成员之一--宁波(中国)供应链创新学院联合开展,旨在培养供应链管理领域的专业人才。学生毕业后将获得英国诺丁汉大学颁发的国际商务理学硕士(研究方向:供应链管理)学位证书,以及由麻省理工学院全球供应链与物流卓越网络颁发的供应链管理硕士水平课程学习证书。宁波(中国)供应链创新学院是由美国麻省理工学院(MIT)与中国政府联合创建的唯一一所学院。此次双方根据优势强强联合,打通痛点,试水中外合作办学框架下的联合学位课程。学生将同时享用由英国诺丁汉大学和麻省理工学院提供的丰富电子资源。其中一大亮点是,学生将有机会前往美国麻省理工学院,与来自全球各地的麻省理工学院全球供应链与物流卓越网络学生一起进行为期三周的密集型学习。另一大亮点是双方都为这一项目配备了最强资源。该专业与业内供应链相关企业建立有战略合作,国内合作企业包括吉利汽车、韵达快递、圆通速递等,学生将在真实环境下锻炼供应链管理能力。该项目学制为全日制一学年。其中,秋季学期的教学将主要在宁波(中国)供应链创新学院开展。春季学期,学生将在宁波诺丁汉大学更深入学习供应链管理及相关领域的概念和理论,最后学生可以根据自身情况,选择撰写毕业论文或者递交实践性供应链管理项目应用报告。(文章来源:浙江新闻客户端)
12月16日上午,由宁波(中国)供应链创新学院与宁波诺丁汉大学联合开展的供应链管理硕士项目正式签约启动,该项目旨在培养供应链管理领域的专业人才,系宁波(中国)供应链创新学院首个全日制硕士研究生项目,宁波诺丁汉大学发首个联合培养授课型硕士项目。市教育局党委委员、副局长汪维民在致辞中表示,宁波(中国)供应链创新学院和宁波诺丁汉大学是宁波市政府引进国外名校资源落地宁波的成功典范,两校合作开设供应链管理硕士项目顺应发展趋势,符合社会需求,将培养出更多具有全球视野的供应链管理专业人才。他希望通过此项目能为宁波乃至全国企业输送供应链管理专业人才,助力企业转型升级和创新发展,助推宁波智能制造高质量发展。据了解,该硕士项目是为期12个月的全日制课程。学生第一学期在宁波(中国)供应链创新学院梅山校区学习,第二学期在宁波诺丁汉大学学习,学习期间可赴麻省理工学院(MIT)参加为期三周的强化学习活动。此外,学生还将同时享用由英国诺丁汉大学和麻省理工学院提供的丰富电子资源,并将前往该专业与业内供应链相关企业建立战略合作的吉利汽车等企业实践,在真实环境下锻炼供应链管理能力。学生毕业后将获得英国诺丁汉大学颁发的国际商务理学硕士(研究方向:供应链管理)学位证书,以及由麻省理工学院全球供应链与物流卓越网络颁发的供应链管理硕士水平课程学习证书。目前,该硕士研究生项目已开放招生报名,首批学生计划于2021年9月正式入学。宁波诺丁汉大学是中国第一所具有独立法人资格和独立校园的中外合作大学,截至目前,已有本科、硕士、博士共16000多名毕业生从宁波走向世界。宁波(中国)供应链创新学院是由麻省理工学院(MIT)与中国政府联合创建的唯一一所学院,是MIT全球供应链与物流卓越网络(MIT SCALE)成员之一。来源 | 宁波市教育局国际教育交流合作处文字 | 张土良编辑 | 罗湘波责编 | 陆灵刚【来源:宁波教育】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn
央广网宁波12月17日消息(记者杜金明 通讯员 吴文博 苏钧天)一段在顶尖学府麻省理工学院的学习经历、两张超高含金量的证书、多家战略合作企业……12月16日,宁波诺丁汉大学发布首个联合培养授课型硕士项目——国际商务(供应链管理方向)理学硕士。该项目与麻省理工学院全球物流与供应链卓越网络(MIT SCALE)成员之一--宁波(中国)供应链创新学院联合开展,旨在培养供应链管理领域的专业人才。学生毕业后将获得英国诺丁汉大学颁发的国际商务理学硕士(研究方向:供应链管理)学位证书,以及由麻省理工学院全球供应链与物流卓越网络颁发的供应链管理硕士水平课程学习证书。宁波诺丁汉大学是中国第一所具有独立法人资格和独立校园的中外合作大学。截至目前,已有本科、硕士、博士共16000多名毕业生从宁波诺丁汉大学走向世界。继续求学的毕业生中超过26% 的学生被牛津、剑桥、斯坦福等全球排名前十的大学录取,选择就业的毕业生中超过75%的学生进入世界500 强企业、中外知名企业或机构,并受到雇主的广泛认可。宁波(中国)供应链创新学院是由美国麻省理工学院(MIT)与中国政府联合创建的唯一一所学院,是MIT全球供应链与物流卓越网络(MIT SCALE)成员之一。此次双方根据优势强强联合,打通痛点,试水中外合作办学框架下的联合学位课程。学生将同时享用由英国诺丁汉大学和麻省理工学院提供的丰富电子资源。其中一大亮点是,学生将有机会前往美国麻省理工学院,与来自全球各地的麻省理工学院全球供应链与物流卓越网络学生一起进行为期三周的密集型学习。这段时间内,学生将在经验丰富的教授和物流产业业内资深人士的指导下,通过研究项目的形式解决全球供应链产业中棘手的问题,在展会上展示研究成果,并与来自全球供应链与物流卓越网络其他分支机构的学生竞争最佳项目的奖项,体验来自世界顶尖院校的科研与教学并参与国际学术交流。另一大亮点是双方都为这一项目配备了最强资源。该专业与业内供应链相关企业建立有战略合作,国内合作企业包括吉利汽车、韵达快递、圆通速递等,学生将在真实环境下锻炼供应链管理能力。宁波诺丁汉大学商学院有很强的运营/供应链管理授课团队,成员不仅在世界顶尖学术期刊发表文章,也和业界有密切合作推进供应链管理的实践。比如,李达三首席教授安东尼·普拉吉(Antony Paulraj),目前正带领泛3315创新团队研究“迎接互联,拥抱智能:宁波市智能供应链的发展研究”;以及同被聘为“宁波市供应链创新与应用专家委员会委员”的陈庆佳(Hing Kai Chan)教授和戴菁教授等等。在宁波(中国)供应链创新学院,学生将有机会享受来自麻省理工学院运输与物流中心的超强师资,如宁波(中国)供应链创新学院院长郭杰群教授,在学术界和相关行业享有盛名的尤西 · 谢费(Yossi Sheffi)教授、麻省理工学院运输与物流中心执行主任克里斯·凯普莱斯(Chris Caplice)等。据悉,项目学制为全日制一学年。其中,秋季学期的教学将主要在宁波(中国)供应链创新学院开展。学生将借助学院位于宁波梅山保税港区的地理优势和丰富的企业资源,理解供应链管理在企业中的应用。在春季学期,学生将在宁波诺丁汉大学更深入学习供应链管理及相关领域的概念和理论,最后学生可以根据自身情况,选择撰写毕业论文或者递交实践性供应链管理项目应用报告。目前, 该硕士研究生已开放招生,首批学生将于2021年9月正式入学,学费为人民币150,000/学年。招收专业为管理、商科、理工专业相关的本科毕业生,申请者须具有二等上或与此相对应的良好成绩。更多项目招生信息请参考宁波诺丁汉大学官网。