硕士科研项目

近日，学术之路注意到2个连“有问题，就会有答案”的知乎都没有回答好的问题。如下所示：作为研究考博达4年之久的学术账号，于是我们联合考博之路进行了深入研究，以期给大家带来更全面、专业的解答。以下为我们的研究结果，请您审阅！咱们先来看份历史资讯：面对以往研究生培养机制中存在的诸多问题，2008年，郑州大学从全额资助博士生导师制入手进行改革。学校拿出了5个全额资助博士生的招生指标，申请获准的博士生导师需从自己的科研经费中一次性支付所招博士生4年的全额奖学金。全校有33名教师踊跃申报。基础医学院年仅38岁的副教授臧明玺，凭借一项863计划研究项目成功申请到了一名全额资助博士生的招生指标，成为郑州大学第一位副教授职称的博士生导师。此后，郑州大学每年逐步扩大全额资助博士生的招生指标，到2011年，学校共招收37名全额资助的博士生，从120多名申请教师中遴选了34名教授、3名副教授担任其导师。导师全额资助博士生制度的尝试初步见效后，学校将全额资助博士生的招生指标由过去每年5到10个扩大为每年30到50个。学校规定，凡主持国家级高水平科研项目、科研经费充足、能较好履行导师职责的教师，包括现有的博士生导师和具有博士学位的副教授以上的在岗教师，均可申请全额资助博士研究生招生资格，并按要求从本人科研经费中一次性支付所招博士生的三助奖学金，标准与当年学校博士生助研奖学金相同。受到导师全额资助的博士生，不仅能在前两个学年按照学校统一标准得到奖学金的资助，而且在后两个学年里还能在统一标准基础上每人每年上浮4000元。以上为前些年部分高校探索博士招生、培养制度的一个典型示例。据学术之路、考博之路了解，全国开展类似探索的高校并不在少数。不过与本文介绍的科研经费博士研究生专项招生计划不同的地方在于。上述招生指标均占用高校当前的博士研究生招生指标，是高校的自主探索。为主动服务国家重大战略需求，解决重大战略问题，探索基于国家高水平科研项目、重大科技创新平台和重大工程项目的研究生培养模式。2019年教育部启动探索实施“科研经费博士研究生专项招生计划”，遴选部分高校作为试点高校，增设专项招生计划。“科研博士计划”采用独立招生模式，学习方式均为全日制，录取类别均为非定向。该计划一般要求导师从科研经费中缴纳培养费，与普通博士计划的培养过程和毕业要求等完全一致。不少高校规定专项计划博士生不参评学校的奖助学金，符合学校规定条件的学生可以参评国家奖学金和学校的其他社会奖助学金。一份2020年的新闻报道称：业内人士认为，这一专项计划的实施，将让博士生培养更具灵活性，而其中备受关注的一点，就是博士生待遇的提升。在沪上，包括华东师范大学等在内的高校正在为研究生“提薪”制定新计划。华东理工大学2020年也首次开设了科研经费专项博士计划。研究生院院长龚学庆介绍，2020年首先尝试开放50个名额，同时对导师也有“门槛”设置：须有支撑博士生至少5年的充足科研经费的导师，才能提出申请。“博士生津贴必须给足，免除他们的后顾之忧，更不允许出现实验试剂、外出参加学术交流都要学生自己掏钱的现象。”鉴于当前该专项招生计划还处于试点探索阶段，因此教育部下发的文件并未在全网公开，这也间接导致大家对其的了解很少。据悉，相关文件都是直接下达试点高校。学术之路、考博之路基于连续5年转载考博资讯的数据积累，仅找到部分标题中含有科研经费博士研究生专项招生计划的招生信息。经过学术之路、考博之路近4个小时的检索、筛选、汇总等，我们得出如下历年的部分试点高校名单，欢迎大家补充完善。2019年试点的部分高校：南京航空航天大学、北京大学、南京理工大学、厦门大学、中山大学等首批16所招收科研经费博士的试点高校。2020年试点的部分高校：吉林大学、南京航空航天大学、北京大学、南京理工大学、厦门大学、中山大学、浙江工业大学、同济大学等30多所高校。2021年试点的部分高校：吉林大学、南京航空航天大学、北京大学、南京理工大学、厦门大学、中山大学、浙江工业大学、同济大学、沈阳农业大学、西南石油大学、福州大学等69所高校。对于考生来说，大多数时候一个学生从本科到博士，读完已经30岁左右--而立之年才算是能独立迈入科研的大门，但成家立业等方方面面的压力已经扑面而来。对于高校来说，博士研究生招生指标有限，部分博导没有招生指标。而且传统的博士招生制度，导师的话语权有一定的限制，而科研经费博士研究生或许能够让部分导师获得更充足的招生指标与根据科研的需要找到更合适的博士研究生，毕竟导师需要承担大额的培养经费。当然，科研经费博士研究生专项招生计划并非没有弊端，大家对其的不了解，部分高校不解决住宿问题、不提供奖助学金，导师的经费可能在毕业之前用完也是值得关注的问题。但是从2019年开始启动探索，到2021年增至69所高校开展，预计科研经费博士研究生专项招生计划在接下来的几年将会保持高速扩招。据学术之路、考博之路估算，2021年通过该专项招生计划招收的博士研究生大致为1500-2000人之间。看着不多，但是已经远远超过全国大部分省份年度的博士研究生招生计划。关于该招生计划，你怎么看？

现在考研为什么这么火热，我就说说工科的吧，大部分本科生对研究生充满向往，觉得本科我也没学到什么东西，也没做过什么项目，心有不甘，觉得研究生生活天天导师带你做项目啊，一定可以学到很多东西啊。我只想说醒醒吧，大学里面大部分导师都是没有工业届的项目，都是所谓的科研项目，甚至有很多导师科研项目都没有，注意这里我说的，是很多导师。 科研项目意味着什么，意味着你做的是纯理论的工作，纯理论的工作意味着什么，意味着你找不到工作，就是这么现实，你理论行，那也是在理想状况下，实际应用不一定行，我发现这种现象比不存在普通高校，我也认识985高校的同学，他给我讲现在的985研究生都在做软件测试，java或者c＋＋后台开发，如果你是个本科生，你认真想想吧，这些工作其实甚至本科专科都能做，为什么科研好的人却找不到一份好工作？ 原因很现实，现在需要科研型人才只有像华为这种级别的公司才养的起，给科研人的工资还不能太低，而且科研这玩意你可能投入两年一点产出都没有，只有有钱公司才能耗的起。这也是国内大部分科技公司的创新性很低的原因，都是一个软件改了图标就叫创新。 所以总得来说，不要以为上个研究生就能跟着导师做很多东西，学到很多东西，我就这么说吧，我身边大部分学生都是在B站读了三年的研究生，大学老师讲课质量我不说大家都懂，普遍没有实战经验，就论文在行。所以如果你是一个工科的本科生，看了这些希望你再思考一下再做决定。

经济观察报 记者 宋笛这是全国政协委员，中科院自动化研究所研究员易建强第二次带来有关研究生招生单位指标的提案，与2020年的提案相较，在这份提案上，易建强在数据统计上下了更大的功夫。在这份名为《关于研究生招生单位招生指标权限的现状与建议》的提案中，易建强搜集了47所高校、18所科研院所近两年的导师数量以及在读的硕士研究生、博士研究生数量，并进行了比对。比对的结果显示，在高校中，平均每位博士生导师/正高级教师指导的博士研究生大约为2-4名、每位硕士生导师/（正高级+副高级）教师指导的硕士研究生大约为4-8名。按照博士研究生学制为三年（实际上可能基本都四年）、硕士研究生学制也为三年计算，每位博士生导师/正高级教师一年只能招收约1名博士研究生，每位硕士生导师/（正高级+副高级）教师一年只能招收约2名硕士研究生。而在科研院所中，每位博士生导师平均只能招收约0.5名博士研究生、每位硕士生导师平均只能招收约0.6名硕士研究生。“我们团队的年轻硕士生导师有科研项目，但不能保证每年都分配到招生指标”，易建强对经济观察报表示。有关研究生指标、招生方式的建议、提案在历年两会中并不罕见，但在2021年这个时间节点上，其紧迫性进一步凸显。易建强认为随着创新驱动发展战略的深入推进，国家重大专项、重大项目、重点项目等科技项目陆续启动，卡脖子的关键核心技术攻关也拉开序幕。这些科研项目面向世界科技前沿和国家战略需求，相应的科学问题和关键核心技术亟待突破。这个过程需要大量的科研团队和科研人员长期参与，是培养和锻炼青年人才的绝好机会，也是青年人才施展才华的好战场。在目前的国际大环境下，这类人才的供给主要要靠我国自己解决。对此，易建强提出了四个方面的建议：第一、对招生单位进行分类管理，赋予不同权限；第二、设置合理的导师人均每年招生名额上限；第三、上级主管部门负责研究生招生名额备案；第四加强研究生培养质量监管，宽进严出，保证质量。“计划经济”是易建强提案中连续两年用到的一个词，易建强在提案中表示国家依然沿用计划经济时代的办法，编制和安排研究生招生计划。由于未充分考虑到各招生单位的实际需求、没考虑到我国社会跨越式发展对人才的急剧需求、也没考虑到现在的研究生导师整体愈加年富力强等因素，编制的计划没能与时俱进，难以满足现代社会的需要。中国研究生招生计划是如何确定的？教育部曾经在答复相关提案时提及目前研究生招生指标全国研究生招生计划总量，由国家发展改革委和教育部，根据国家教育发展规划确定的五年、十年高等教育发展目标，结合国家年度国民经济和社会发展实际情况，提出安排建议，经全国人大审议通过后执行。“我国这些年超常规发展，而计划部门并没有及时调整。无论是高校还是科研院所，导师队伍发展迅猛，远非十几年前可比。国家在科技的投入及各类科技计划也大幅增加。相比之下，国家计划部们对各单位需求并不了解，可能也没有深入调研，因此还是每年按2%—3%左右的增长做计划”，易建强对经济观察报表示。全国政协常委、民建中央副主席、上海市政协副主席周汉民在今年两会带来了一份《“十四五”要让自主创新落地生根，打破科研领域的“计划经济体制思路”正当时》提案，这份提案中，也用到了“计划经济”一词。在这份提案中，周汉民提出我国一直高度重视科技创新，但科研领域仍存在“国家组织专家论证规划+科研单位和企业竞标”这种“计划经济”色彩较浓厚的体制，制约了创新的积极性，这种“计划经济”的色彩主要体现在两个方面：一是科研规划“不贴肉”。科研规划往往以“跟热点”为主，只知这些所谓的国际前沿和热点，而并不知其形成的土壤；二是科研项目“不匹配”。政府设立的各类科研项目一般由专家讨论决定，对于企业的需求和痛点不熟悉、不清楚、不了解。“在逆全球化潮流涌动之时，我们如何抓住全球数据跨境流动治理规则尚未形成的关键时刻，来推动数字产业化和产业数字化，并形成中长期的数据化发展战略是当务之急，而在这当中，核心是人才，核心是教育，核心是科研队伍的披襟斩棘”，周汉民对经济观察报表示。为此，周汉民建议，提高自主创新能力，要将国家的期望、企业的痛点与高校及科研院所的优势结合在一起，探索建立“市场化”科研体制，一是在立项环节，更多倾听企业心声；二是在评价环节，将企业纳入评价主体；三是在转化环节，促进市场化科研成果转化。代表、委员密集为科研体制改革建言的背后，中国科研领域正在经历一次快速的发展。2020年中国全社会研发经费投入预计已经达到2.4万亿，在整个“十三五”时期的年平均投入增长达到11.8%；基础研究投入在2019年达到6%，以投入主体看，高等学校研发支出占比在五年时间持续增长，从2015年的7%逐步增长至2019年的8.1%。这种投入的强度在接下来还会进一步提高，3月5日的两会政府工作报告提及基础研究是科技创新的源头，要健全稳定支持机制，大幅增加投入，中央本级基础研究支出增长10.6%。这也意味着在中国科研力量快速发展的同时，从教育至科研项目体制，围绕科研的各项管理体制也需要进行进一步的调整，以适配“创新”在全局中的核心地位。2021年政府工作报告提出，要“改革科技重大专项实施方式”， “落实扩大经费使用自主权政策，完善项目评审和人才评价机制，切实减轻科研人员不合理负担”。2021年全国科技工作会议也提出开展新一轮科技体制改革，加强对创新人才特别是青年人才的支持力度。实行“揭榜挂帅”“业主制”“里程碑式管理”等制度，推动重点领域项目、基地、人才一体化部署。完善基础研究支持体系和组织方式，对基础研究、应用研究和工程建设等创新链各环节进行统筹谋划部署，解决好关键核心技术攻关中的基础理论和底层技术瓶颈问题等。这将会是一个系统性的工程。可以预计，随着科研经费投入的快速增加，中国科研领域围绕体制机制、学风建设等等，将会进行一系列持续性的改革，而改革的目的也很明确，即使科研人员能够沉下心来，“以‘十年磨一剑’精神在关键核心领域实现重大突破”。在北京师范大学经济与资源管理研究院教授，韵网创始人颜振军看来，此次政府工作报告提到的数点关于科研体制改革的内容都很重要，也是改革的趋势。颜振军建议，在科研体制改革的过程中，可以将不同种类的科学研究进行分类管理。比如说基础研究是长周期的，科学家应该是自主寻找研究方向，管理的应该是宽松的、弱约束的，而不是目前的短周期、强约束的方式；应用型、技术开发型的研究，应该以企业为主，以企业具体的需求为研发方向，企业提出需求了，政府的钱交给企业，再由企业进行开发研究，在研发过程中，以企业为主体再与研究机构、高校等进行协作。

大学毕业以后，我的大部分朋友们都去读了研究生。大家都知道，临近毕业季时，面对四面八方的关于毕业去向的问询，“读研”是一个正确，不会遭到质疑的决定。所以几乎从来不会有人问你，“为什么要读研”“读研开心吗？”于是，我和我的研究生朋友们聊了聊他们的生活状态，发现他们或多或少都有一些后悔。因为读研的生活，有许多他们当初未曾想到的部分。关于要读研的理由，相信你已经听说过无数次。“内卷”“最难就业季”“学历歧视”一直都是网络热词。但今天，我想让那些正在读研的人给你讲一讲读研的苦——倒不是为了劝你不读研，而是让你在选择之前，能够考虑得更加全面。读研的第一个下马威，往往来自于科研。很多人以为研究生只是本科的延续，但并没有意识到，本科阶段其实是通识教育为主，而研究生培养体系，是学术型人才为主，这并不是同一回事。也就是说，很多人是读了研才知道，不是所有的人都适合做科研。来自中科院研一的@Bella，本科时期就跟着老师做过一些科研项目，感觉并不困难。“也许我有一点做科研的天赋”，抱着这样的想法，她考上了中科院的研究生，在外人眼里，俨然已经是未来的科学家了。但她自己却觉得研究生生活让她对科研的幻想破灭了。因为所在的专业保研生比较多，“大家本科成绩很好，科研氛围也比较强，我就发现自己跟不上了，压力特别大。”才研一，文献综述、论文压力已经让她喘不上气了。她开始反思究竟什么才是“科研的天赋”。“对自己研究领域要有强烈的好奇心，并且同时能静下心来埋头钻研，这才是做科研的基本条件”。而直到读研之后，她才想明白这一点。我问她，想对当初决定考研的自己说点什么。她说：“请一定要认清读研的难度，不是所有人都适合，对于学术压力做好心理准备。”就算有科研的能力，也有做科研的志向，也不代表一定能做好科研。因为研究生也是学生，在很多事情上，并没有想象中那么大的自主权。我的朋友@渠梁 是化工专业，目前研三，处于天天泡在实验室天天崩溃的状态中。“研究生做科研几乎没有什么自主权，往往只能按导师指定的课题来进行。”“实验本身又有非常大的不确定性，总是会出现各种各样的问题，很难得到自己想要的数据结果”。而他的导师对他处于几乎“放养”的状态，数据出不来他只能把原因归咎为自身。“我太菜了，搞不了科研”。但对他打击最大的并不是实验上的苦难，而是有一次@渠梁 试着提出了一些新的学术想法，很快就被导师被打回来了，觉得没什么创新性。但是不久之后他跟着导师出去参加学术会议，听到那个观点被别人写成了论文，还在会议上获了奖。想到自己提的科研建议连被拿出来讨论的资格都没有，他觉得做科研没劲透了，几乎已经放弃了最初想在专业上作出点什么成果的想法。“太煎熬了，我现在只想着凑合能把毕业论文搞出来就行了”研究生常常把导师称作“老板”，但本科生却从来不会这样称呼。这背后的原因就是，对于研究生来说，导师的影响是决定性的。能否顺利毕业，很大程度上取决于你的导师。我的闺蜜@Carrie，化学考古专业，硕博连读，有一个严格的“老板”。她读研期间就过上了996的生活，每天按时到实验室打卡，节假日也照旧。“休息几天全看老板的脸色，去年国庆我们就休息了一天”。因为第一印象不好，老板并不看重她，无论她怎么努力都得不到认可。但另一方面又会因为毕业压力不停push她确定研究方向。压力最大的时候，她会在学校的山上一圈一圈地跑步，直到累得完全跑不动才停下来。“你敢相信吗，到现在导师都没让我加他微信，可能他就是要保持那种导师的威严。”如果导师只是严格，其实倒还好。还有许多时候，因为导师掌握的生杀大权，所以对于导师的要求，无论是否与学业相关，研究生其实都没有太多争辩的余地。我前同事的大学室友@龟哥 打算以后进入学校体制工作，而研究生学历是必不可少的门槛。所以他一心想要读研，为了保研，还去云南扶贫支教了一年。龟哥和导师的关系非常“密切”，导师会随时随地“呼叫”他，有时候是拿个快递，有时候是取点钱，有时甚至就是为了叫到家里给他讲讲国际形势。作为24小时贴身“小助理”，龟哥从来都是随叫随到，笑脸相迎。“因为我知道自己需要这个研究生文凭，所以导师只能好好伺候着，反正三年时间很快就过去了”。去了云南扶贫支教的那一年，虽然那里偏远聘请，但他过得很开心，每天在朋友圈晒图。他告诉我说：“支教比起伺候导师还是幸福多了。”所以，如果想要读研，一定要想办法提前了解自己的导师，导师的影响甚至可能比专业、学校更大。一个好导师无论对学术还是职业发展的帮助都是巨大，但同样，不负责任的的导师也可能对你的人生带来巨大的伤害。不少人读研，都期待着在感兴趣的专业方向学到更多东西。但现实往往会有偏差，你很难决定“读什么”这件事情。今年研三的@葱花，是一名预备程序员。和大多数人一样，本科填报志愿时，对大学里五花八门的专业并不够了解，就填报了电子信息工程专业，以为和计算机相关。上了大学之后才发现，这个专业学的很杂，囊括了通信，电子，微电子，自动化，电气，计算机等工科专业的入门基础知识，多而不精。快要毕业时，他觉得自己依然没有学到足以成为自己核心竞争力的专业知识，于是继续读了研究生。但在研究生阶段才发现，在互联网的浪潮下，去互联网公司当程序员或许才是对他而言最好的就业选择。而事实上，他整个研究生期间做的事情和计算机关系并不大，他所在的实验室都在做人工智能相关的东西。为了找到程序员的工作，他只能拼命自学计算机相关的知识。“其实当初读研也是为了逃避就业压力，所以没有想太多，但实际上读研只是给了我一个缓冲期，最终找工作还是靠自己自学。早知道这样还不如本科毕业就直接去工作了。”整个读研期间他都不开心，因为觉得自己做的事完全没有意义，只是为了“混个毕业”。“读研最重要的就是你要想清楚自己要什么，想清楚你会发现可能根本没有必要读研。”但专业的选择仍然十分重要，不能只因为“听起来不错”就选择一个专业，这样往往最终都事与愿违。真心感兴趣和真的好找工作，至少要占其中一样，你才不会后悔。几乎所有人对读研都有一个隐形的“要求”，那就是找到一份薪水更高、更加体面的“好”工作。@小米是二战考上的研究生，他觉得自己学历不高，如果想找一份好工作，读研是必须的。但文科专业的他，去年毕业后并没有如愿以偿。因为研究生学历，或许真的没有想象中那么“值钱”了。她曾参加过一个互联网公司的市场岗校招面试，一个小组七个人，四个都是硕士，另外三个硕士还是985。但最后进了二面的，是那个本科学艺术专业的同学，凭借自己的插画优势脱颖而出。好在她最后拿到了一个国企的offer，岗位稳定，但薪水不高。据他所知，当年本科毕业的时候有人就拿到了这样的工资，“三年过去了，感觉我读研读了个寂寞”。选择读研的同学往往比同龄人承受着更大的压力。毕竟为了读研，他们的起步比本科的同学晚了两三年，如果没有更高的起点，那么内心难免有吃亏的感觉。但就业市场里，学历其实只是诸多变量中的一个。在互联网大厂屡屡传出校招起薪40万甚至50万的的新闻时，传统文科工科可能仍然难以觅得一个起薪过万的工作。真正在找工作时，许多研究生仿佛陷入了一个悖论：那些注重学历的岗位，往往也注重第一学历，也就是本科学历。而那些风口上的行业，往往比起学历，更看重能力。如果只是为了找工作而读研，却没有提前了解就业市场和时代发展趋势，其实并不一定能够给自己更高的起点。写在最后和这些同学聊完，我发现很多人读研痛苦的根源在于，在选择读研之前，并没有想好自己要什么。可能只是为了随大流，可能只是为了逃避就业压力。但人生选择这件事，即使推迟三年，还是逃避不了的问题，不如就一开始好好想清楚。绝大多数人在高考填报学校和志愿时，并没有机会去了解社会，了解自己的专业，做出不适合自己的选择，其实很正常。而读研则是给了你一次“重新选择人生”的机会。至少，大学四年，你已经是个成年人了，有充足的时间去了解社会，了解自己的兴趣，做出负责任的选择。哪怕不是为了科研，只是单纯为了更好的就业而读研，也没有什么丢脸，因为大多数人其实都在这么想。但更好的就业，也是建立在谨慎地选择专业和导师，充分了解行业的发展，好好规划研究生的生涯的基础上。而不是一纸毕业证，就能保证一份好工作。想明白这一点，至少不会在辛辛苦苦考上研究生之后再去后悔。毕竟，我们这代年轻人并不怕吃苦，怕的是不明不白吃苦，然后回头看时，发现这些苦并没有意义。

为了提升新加坡数字金融领域人才的能力，同时支持快速发展的金融业，新加坡国立大学（NUS）将在新学年开放全新的金融科技领域（FinTech）的硕士和博士课程，目前正在开放申请，快来和小编一起看看吧！NUS亚洲数字金融机构NUS所提供FinTech硕士和博士项目隶属于NUS亚洲数字金融机构（AIDF），这是由新加坡金融管理局（MAS）、新加坡国家研究基金会（NRF）和新加坡国立大学联合创办的机构。FinTech硕士项目的学术课程将由AIDF、国大计算机学院（NUS Computing）和国大商学院（NUS Business School）联合提供，新开放的FinTech博士项目是新加坡在金融科技领域的第 1 个、也是唯一的博士学位课程。近年来，新加坡被公认为全球顶级的金融科技中心。在2018年IFZ全球金融科技排行榜中排名第 1 ，在2020年全球金融科技指数城市排名报告中排名第四。国大的数字金融相关学科在全球排名也很高。例如，NUS的计算机科学与信息技术这一学科在2021年QS排名中位于全球第四，而从这些学院毕业的博士生也纷纷受聘于亚洲乃至世界的顶尖高校。在当前这一段疫情时期，新加坡金融领域的发展不太稳定，越来越多的金融机构正在利用新科技来发展和改善其金融产品，希望带给客户更完美的体验。“在这个金融科技发展的黄金时代，随着越来越多的操作流程被AI自动化，银行工作变得越来越高效，这种进步正在迅速的重塑着金融服务业。同时，金融机构正面临着快速的市场变化和日益激烈的全球竞争，NUS新的硕士和博士项目课程旨在培养数字技术和创新能力等重要技能，为我们的毕业生提供竞争优势。”MAS首席金融技术官兼AIDF指导委员会联合主席Sopnen Mohanty表示，“ AIDF希望成为亚洲的高级研究机构和学术机构，以推动更深入的技术突破，并培养数字金融和金融科技领域的佼佼者。其独特的课程结构与数字经济技术和高增长市场的可持续性相结合，旨在满足行业的技术要求。”NRF副首席执行官Beh Kian Teik也表示，国大最新设立的FinTech硕博项目提供了一个很好的平台，将人才聚集在一起，使其可以接受金融科技方面的培训，从而满足金融行业不断增长的需求。　数字金融科技硕士项目Masters of Science in Digital Financial Technology数字金融科技硕士课程是AIDF、NUS计算机学院和NUS商学院的一项合作计划。课程就将招收40至50名学生，主要面向计划在金融机构或FinTech公司工作的学生，理想职业如AI软件开发者、数据科学家、FinTech安全专家或金融定量分析师等等。除了常规的学术课程之外，学生还将参与为期两个学期的Capstone项目，来帮助他们在特定领域（如人工智能或数据分析等等）中学习专业的技能和知识。学生可以选择研究学术项目，也可以选择通过FinTech公司的实习来获得行业工作经验。该课程还会提供有关计算机专业和金融专业知识的选修模块，以帮助毕业生在将来的金融科技领域的挑战做好准备。课程时长全日制项目，课程时长为1.5年，最长可延至3年。学分设置学生一共需要修满十门课，每一门课的学分为4分，总分40分。且学生毕业时GPA不可低于3.0/4。申请要求1. 候选人必须具有相关学科（计算机、STEM、金融、经济学或商业）的学士学位。2. 国际学生有语言要求，托福90分或雅思6分以上；GRE320分或GMAT650以上。3. FinTech、AI或Data Analytics的工作经验将是有利但不是必需的。由于课程的大部分内容都涉及编程，因此非计算机专业的学生需要提供足够的python编程技能和/或学习过高级定量学科的证据。学费58000新币（全部课程）。金融科技博士项目PhD in Digital Financial TechnologyFinTech博士项目由国大研究生院和AIDF共同提供，将招收具有计算机、金融或STEM背景的优秀学生。其目的是培训具有强大技术基础和独立研究能力的优秀毕业生，以推动学术界和FinTech行业的金融创新。新加坡正在积极寻找新的投资由于这是新加坡目前唯一的金融科技博士课程，该项目的毕业生将十分合适从事金融科技行业的工作，发挥高级定量技术的优势。同时毕业生也可以成为教育机构的培训老师，为新加坡及其他地区培养优秀的金融科技人才。在博士学位课程的独特设计中，每个学生都由学术委员会指导，该委员会由至少两个不同学院的三名学院成员组成，他们将为学生的课程作业和研究项目提供建议。学生可以根据学术委员会的建议参与个性化的课程，也可以参加与研究项目直接相关的课程，例如人工智能和区块链创新等等。申请要求学生需要持有在全球范围内的二等荣誉（或同等资格）学士学位，并且在金融或计算领域具有杰出的研究潜力和浓厚的研究兴趣。学分设置没有相关研究生学位的学生需要修满32学分（7个课程）才可以毕业，持有相关研究生学位的学生修满24学分（5个课程）即可。每月津贴新加坡公民每月6000新币，新加坡永久居民每月5500新元，国际学生每月3000新币。学生可享受四年全额学费补贴，而毕业年限为六年。目前2021年8月入学的FinTech硕士和博士项目的申请均已开放，并将在2021年4月15日截止。

当下，随着学历越来越被重视，已经被列为进入职场和在职场晋升的敲门砖。在这样的背景之下，越来越多的专科，本科，硕士，乃至于博士都开始瞄准了管理类研究生专业：EMBA.MBA.MEM.MPA四大专业。这四大专业是目前国内职场人晋升最便捷的学历提升渠道，所以吸引了众多职场人来报考，接下来，我们听听嘉禾博研教学研究院的老师对上述四个专业的全面解读。EMBA：高级工商管理硕士。主要企业高层管理人员，以及企业创始人。该专业学费一般都在70W左右。比如清华EMBA：68万，北大EMBA：72.8万，中欧EMBA：72.58万，长江EMBA：78万，人大EMBA：46万该专业虽然学费昂贵，但是并非有钱就可以报考，必须需要本科工作在八年左右，专科工作在十年以上。毕业之后，EMBA考生可以获得研究生学历和研究生学位证书，日后还可以继续攻读博士。MBA：工商管理硕士，主要是企业基层，中层管理人员，以及部分企业初创人员。该专业的学费一般维持在10-40万左右，结合不同的院校知名度不同而定。比如清华五道口金融MBA：63.6万，清华经管MBA：36.8万，北大光华MBA：39.8万，中国人大MBA：30.8万等该专业报考难度主要是名校MBA报考难度很大，比如清华MBA录取率在5%，北大MBA录取率在6%，中国人大MBA录取率在10%报考MBA的考生要求专科毕业满足五年，本科毕业满足三年，硕博毕业满足两年。毕业之后，可以获得研究生学历和研究生学位，可以继续攻读博士。MEM：工程管理硕士，主要技术开发，项目管理，产品，运营等。该专业是后起之秀，发展非常迅速，目前学费维持在10-20万之间，比如清华MEM：16.8万，北大MEM：18.8万，上海交大MEM：18.8万，同济MEM：22.8万等专业报考要求专科满足五年，本科满足三年，硕博满足两年。该专业还是着眼于技术和管理复合型人才的培养。毕业之后，可以获得研究生学历和研究生学位，可以继续攻读博士。MPA：公共管理硕士，主要政府事业单位，企业公共管理部门从业人员。该专业主要是学习公共管理知识，学费一般都是10万以内，比如清华MPA：9.9万，北大MPA：9.9万等该专业也是要求专科必须满五年，本科满足三年。毕业之后，可以获得研究生学历和研究生学位，可以继续攻读博士。很多考生报考MPA的原因主要是因为一方面学费很便宜，另一方面是研究生学历，还有一方面是可以借助MPA更便捷考公务员。上述就是四个专业的全面解读，我们建议所有报EMBA.MBA.MEM.MPA等管理联考考生同学要好好准备。因为报考人数的数量和质量的增加，导致报考难度逐年递增，基于学历在社会上的关注度被快速拉升，这个趋势会越来越明显。

考研调剂还有个渠道，联合培养硕士研究生项目，这是个冷门！大家可以去一些关注的高校网站去查一查。这里给大家的考研调剂信息就是联合培养硕士研究生。为了充分发挥上海科技大学和中科院计算所在服务器CPU、服务器DPU、智能处理器、处理器设计软件、开源生态、处理器应用等专业领域以及研究平台的优势，加强双方多种教育资源的有机整合与优化，丰富“产学研”融合的工作内涵和方式，设立“信息学院-中科院计算所”联合培养学术型硕士和项目型硕士，重点培养高层次学术技术研发团队和高端处理器技术人才。 双方将围绕核心处理器与基础软件关键技术开展“三芯一核一软” 攻关工程（服务器处理器芯片、智能处理器芯片、PC处理器芯片、终端处理器核和核心基础软件），支持中国主要的处理器技术上台阶。 双方计划在未来实现处理器关键技术突破、引进高层次人才和人才教育的同时，推动上海处理器芯片的产业发展。

最近，很多大四学生拿到读研的录取通知书。很多人急吼吼地“预定”导师。但如果考虑不周，那么今后师生彼此都会苦不堪言。选择导师真的很有讲究吗？ 研究生找导师的考虑因素很多人都说选择导师，最重要的考虑因素是研究方向和课题。诚然，跟着导师做科研，需要对导师的研究方向和课题感兴趣，但是大多数的硕士生毕业后都不会读博士。如果就业的话，那么从事的工作往往和本专业关系不大，比如学环境专业的学生毕业后去做电商或者去做企业HR。对于这些学生来说，纠结于课题的“冷门”还是“热门”是没有意义的。只要自己对这个课题不那么反感，并且能顺利读出来，拿到毕业证和学位证就行了。我认为，选择导师的关键考量在于学生和导师是否能“匹配”。第一，学生将来就业、深造的倾向是否能和课题组“运行模式”匹配；如果不一致，那么能否找到平衡点。有的硕士生准备毕业后直接就业，有的准备出国，还有的准备在国内读博士。无论哪种选择，学生都要付出努力、有规划、有铺垫。但问题是，课题组有一定的运行模式，那就是要努力做研究、取得科研发现，并发表科研论文、申请科研项目。准备在毕业后深造的硕士生往往更能够把心思花在科研上，也不需要参加自选实习。于是，他们的目标契合课题组整体目标。而如果硕士生不准备在国内读博士，那势必需要花很多时间外出实习、找工作或者复习英语、申请出国。这有可能会和课题组的运行模式发生冲突。在这种情况下，有的导师会更多地为学生考虑，而有的导师更多为自己考虑。平衡点放在哪里，将极大地影响学生的幸福和前途。第二，学生的能力是否符合导师的要求。在现实生活中，有些导师急切地“抓”学生来“干活”。他们“捡到篮子里都是菜”，一下子招了几个学生，又对学生提出极高的论文发表要求。比如院系要求硕士生在核心期刊发表一篇论文，而有的导师提出硕士生要在高档次SCI刊物发表一篇论文才能毕业。在管理学当中，一个人是否有积极性做一件事，取决于自己的能力和目标是否匹配。如果目标太高，人会感到再怎么努力都无法实现目标，于是就没有积极性。而如果目标太低，人会感到很没劲，也不会有积极性。能使人发挥出最佳水平的情形，是“跳一跳摘桃子”。第三，师生的性格是否匹配。DISC行为模式理论用把人的行为模式分为支配型（Dominance）、影响型（Influence）、稳健型（Steady）、服从型（Compliance）。这不是说一个人只可以对应于一种行为模式，而是说一个人在通常条件下主要遵循一种行为模式，其他行为模式也可以占据一定比例。有很多导师非常强势，你可以发现课题组的学生对导师都言听计从。道理很简单：和支配型导师最匹配的，当然是服从型的学生，而不是支配型的学生。学生如果不能改变自己的行为模式，那么最好选择别的能够使自己舒适的课题组。研究生找导师要问清楚每个导师的要求都是不一样的。研究生在进课题组之前就要找导师问清楚。首先要问清楚导师的培养理念和毕业要求。有的导师以培养科学家为己任，有的导师认为只要达到院系的毕业要求就行，还有的导师会提出稍高一点的要求，比如院系要求发表一篇论文，该导师要求发表两篇论文，但万一达不到也可以接受。得到导师的回答后，一定要慎重考虑——如果导师提出的毕业要求远远超过院系要求，自己是否能够达到？不要逞能说自己就是要做科学家。当自己的能力和导师的要求相差太远时，最终矛盾会爆发。其次要问清楚导师对学生日常时间安排、实习、找工作有什么要求。有的课题组要求学生“打卡”，甚至在办公室还有摄像头。有的导师采取相对温和的方法，让学生自己管理时间；当然，学生在需要找导师讨论时，导师也有可能不在办公室。每个课题组都会对学生寒暑假休息的时间进行规定，区别会很大，这得问清楚。实习、找工作也是大事。有的导师规定学生在校期间不能实习、找工作，也有的导师同意学生在取得较好科研进展之后实习、找工作，各个课题组的规定有很大差别，对学生的影响也会非常大。再次要问清楚：如果进这个课题组，那么具体从事什么课题的研究？研究的模式是什么？是一开始跟着课题组师兄、师姐做实验，然后再开展相对独立的研究，还是课题组一群人像“生产流水线”一样每个人负责一小块研究，最终导师将论文“按需分配”？论文由谁来写？这里面有奥妙。最后，对于一些“敏感问题”，也要见机行事，即看导师的性格脾气和谈话时的气氛。比如，有的学生一见导师就问每个月能拿到多少研究生补助，这显然不合适。也有的学生和对象“异地恋”，她小心翼翼地问导师：究竟多久能和对象见一面？遇到这种问题，有的导师会故作开明地说：“这是你们的事，我不管。”也有的导师会觉得有些尴尬。侧面打听，避免进“火坑”在和导师谈话之余，还不要忘记和课题组师兄师姐以及别的课题组的学生聊聊：这个课题组的学生都按时毕业的吗？如果没有按时毕业，原因是什么呢？他们在毕业前有时间实习、找工作吗？毕业后去向如何？这位导师的指导风格究竟是怎样的？他的性格是怎样的？他有什么缺点？学生和他相处需要注意什么？往往，有些导师急需招研究生时，把科研前景说得花好稻好，但学生进组后，就会发现进了“火坑”——1. 研究生经常帮导师跑腿报账，影响自身学业；2. 帮导师做企业“横向”课题，影响毕业所需的基础科研进展；3. 实验周期长，不能独立做实验，而是像“生产流水线”上的工人；4. 导师不让学生毕业，也不及时修改学生毕业所需的科研论文；5. 导师把学生采集的数据交给急需论文毕业的人去写，或者在学生写的论文上面加上别人的名字作为“共同第一作者”；6. 当学生在组里过不惯，提出转导师时，导师不同意，理由是这样会损失他一个招生名额；7. 导师平时不大指导研究生，或者缺乏指导能力，以至于学生不能按时毕业。出现上述情况，有时候情有可原。比如，有些医科、生物实验室开展实验的确周期长，需要由不同的人合作完成。再比如，有的学生采集了数据，不及时写论文，所以导师把这位学生的数据交给别的学生来写论文。但问题是，很多学生没有打听清楚就急切地跳进了“火坑”。【来源：中国科学报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

同聪慧，山西长治人，中共党员，2018年进入西安电子科技大学马克思主义学院攻读硕士研究生，师从刘建伟教授。硕士期间，她学习成绩优异，发表高质量学术论文一篇，主持研究生创新基金项目一项，获得省级征文活动二等奖，研究生学术年会优秀论文一等奖，一等学业奖学金，二等学业奖学金等奖项。同时她积极参与社会实践，获得“优秀研究生”、“优秀研会骨干”、“优秀共青团干部”、“优秀研会干部”等荣誉称号。2020年9月获得研究生国家奖学金。人物故事早在大四上学期，她就将生态扶贫定为自己的研究方向，并主动开始阅读马克思主义经典著作及生态扶贫相关文献，为研究生阶段的学习奠定了理论基础。入学后，在导师的悉心指导下，她将新时代以来中国共产党推进生态扶贫的历程及经验作为研究方向，开始了在学言学、砥砺前行的奋进之路。“在最好的年华做最对的事”，这是学校“三好三有”优秀导学团队——海曲门第的团队精神，更是她学习、科研与日常生活的座右铭。三年来，她坚持每日早起，每天都规划出一段完整的时间阅读文献、撰写论文，每晚对自己当天的收获与不足进行回顾总结。同时，她充分利用碎片化时间，坚持每日阅读学习强国、人民日报等平台上的时政新闻、学术信息，真正做到了将学术融入日常生活。“做事做到极致！”导师的谆谆教诲转化为她精益求精、执着学术的前进动力，不浪费时间、不虚度光阴成为她严格自律的内在要求。春华秋实，瓜熟蒂落。经过严格的学术训练和艰辛的探索，她逐渐对马克思主义中国化研究的理路有了更深刻的认识，对马克思主义理论学科的学术规范有了更好地把握。她将自己的思考熔铸到自己的论文写作之中，用心打造自己的代表作，写出自己满意的句子。历经多个不眠之夜，与老师多次的讨论，以及不厌其烦地修改、完善，终于将“毛坯房”建成了“装修房”，写出了自己满意的文章，并发表在211大学学报上。凭借相对扎实的理论功底，她申报的研究生创新基金得以以第一名的成绩立项，撰写的论文获得陕西省科学社会主义学会优秀论文奖和学院学术年会优秀论文一等奖。她认为，作为一名研究生，不仅需要科研能力过硬，同时还需要积极参与社会实践，不断提升自己的综合能力。她曾经担任校研会南校区分会活动部副部长、马克思主义学院研会主席等职务，带领院研究生会连续两年获得“优秀基层研会”称号。同时，她还参加了2019年陕西省“大学生假期到政府机关见习”项目，在陕西省体育局机关党委见习两个月，锻炼了自己解决复杂问题的能力。在生活上，她认为身体是革命的本钱，运动是强健体魄、锻炼自身意志力的重要途径。不间断的身体锻炼，让她收获了健康，也获得了2020年“西军电”杯健身健美比赛女子形体第二名的荣誉。别人眼中的同聪慧同学王倩说：“同聪慧十分自律且努力上进，能够很好的平衡生活与科研。在生活中，她非常热心，对同学们都很热情。在学习上，她刻苦努力，几乎每天都在B楼自习室。对待学术研究，她非常严谨，即使是很小的问题，她也会多方查找资料，力求准确无误。”导师刘建伟点评：导师刘建伟教授说：“优秀的学生总有优秀的特质，同聪慧的优秀品质就是执着、勤奋和努力。在浮躁的社会中，她握住了从容，让读书、写作成为了生活的方式，并塑造了更好的自己。凡是过往，皆为序章。期待更多美好。”（来源：西电新闻网）