硕士开题专家组团队

硕士开题意味着课题的正式开启，但许多学生都会发现自己与前辈可能存在有相似的研究，这可以说是十分令人烦心的事情了。不过只要你的数据是通过自己实验得到的，即使存在相似的地方也会不构成抄袭。研究领域相似是很正常的事情随着考研人数的不断增加以及扩招政策的实行，研究生群体在近几年不断扩大，但实际的研究领域却基本保持不变，造成了现在僧多粥少的局面，因此出现研究领域相似的情况非常正常。其次同一个研究领域，研究越深入，方向越细分，即使在大体方向上是相似的，着力点不同，核心内容往往也是不同的。所以研究领域相似是很正常的情况，只要你的实验是自己做的，方法是自己想的，那么就不能算作抄袭。研究相似会产生什么影响虽然研究相似是合理存在的客观事实，但我们却不能忽视这个问题对你的研究会产生的负面影响。研究相似会增加课题创新难度。硕士论文都要求学生能够在研究领域内有所创新，要在某个方面优于以往存在的方法，但大部分人很难实现突破，相似的研究往往会与他们的想法形成冲突，增加了创新难度。研究相似会增加论文完成难度。硕士毕业论文往往要求严格查重，尤其是近年来，硕士论文的要求越来越高，研究相似很容易造成文字或观点上的重合，增加了论文完成的难度。研究相似，你该怎么办？既然你已经发现了与前辈的研究存在相似的地方，而且才刚开题，那么你有足够的时间去分析解决这个问题，以尽量避免其带来的负面影响。仔细分析，判断相似程度。判断你是否抄袭的标准就在于你的研究方法、实验装置、数据是否都与其相似，只要你的核心内容存在先进性，那么便不算抄袭。告知老师，商讨解决方案。老师是课题的领头羊，他对于这个领域有更深入的理解，他让你选择课题，肯定进行了可行性分析，会遇到这种情况也许早在他的预料之中，询问老师，他必然可以给你指明方向规避风险。研究相似是大部分研究生都会遇到的问题，这是合理存在的客观事实，但相似不代表抄袭。作为研究生我们要善于分析，判断自己课题的可行性，及时与老师沟通，在发现问题的时候尽量规避其可能带来的风险。大家好！我是小周视界，专注于分享教育领域的干货和经验！欢迎大家点赞、评论和关注我，期待与你交流！（图片来自网络，侵删）

教书育人首重品德！媒体报道中，爆出少量胁迫学生、玩弄感情，逼迫学生给自己公司打工、刁难不让毕业的导师，可耻！学历不决定素质，决定素质的是环境！当然，某个导师也不代表群体，我们坚信绝大部分导师都是好的，也是值得学生尊重、家长肯定的！因恶劣品德、不良言行、苛责学生等行为，部分导师害人害己，将受到所在院校处分，甚至开除。在给整个导师群体抹黑的同时，也会带来一个不小的遗留问题，即：导师被院校开除后，其指导的在读研究生如何安排？小西上周发的一篇文中评论中，同样也有看到这个问题。结合小西自己的经历，来聊聊我自己的看法，宽宽这些学生的心！不过，在导师违规违纪被开除后，部分“事不关己”的在读研究生内心可能是烦躁的。担忧自己会延期毕业的同时，可能还会做出一些不当行为。举个小例子：前年，同城院校一个硕导骚扰女学生（电梯内吻女学生），该事情在校内闹得比较大，最终被开除。期间，他的硕士生就有在学生群内发表不实言论，说是该女生故意陷害冤枉等，替自己导师不平。但是，学校调查后（有监控视频）发现，女学生并没有冤枉该导师。他自己承认是一时鬼迷心窍，是一种没理由的冲动行为。这个硕士生也因发表不良言论，也受到警告处分。也许，导师行为出乎硕士生意料，或是担忧自己无法无法正常毕业，做出不合时宜的举动。你们觉得呢？事实上，导师被开除后，他正在指导的研究生都有妥善安排（转导师）。此时，我们才会发现，这个世界离开了谁都照样转，哪怕是你的导师。在高校或研究所内，大部分导师都会归属于某个团队/课题组，少量才是单干（“个体户”）。有课题组的导师被开除后，其学生会安排分流给团队其他导师（比如说，课题组大老板认领走），继续之前的项目课题。但是，对于单干的导师来说，被开除后他的学生一般会有几个常见的安排（学院会征求学生意见的）：1.新生，如研一、博一学生。学院对于新生，尚未开题，会建议分流到同方向其他导师名下。遇到某导师被开除、离职、去世等特殊情况，其他导师会同意接收。2.准毕业生，如研三、博三、博四或延期的。这类老生课题研究已到尾声，正在整理数据，或是撰写学位论文。此时，让她们变更研究内容已不现实，通常是安排新导师协助指导（挂名），继续完成之前课题，凝练好成果，走正常的答辩流程。点击3.研二、博二等已开题学生。研究生开题时，已付出不少努力和汗水，尤其是前期完成大量探索工作的。此时，学院会尊重学生选择，自己决定是否换新研究方向。当然，更换方向，接手的导师比较好找。遇到这类事情，学生换个角度想，比如自己开题失败，重新换个课题，是不是容易接受些？之前，我们团队也有接手学院分配的其他导师学生，其继续原先课题。期间，一样用心指导，让她正常毕业，还推荐了一份不错的工作。事实上，对于被开除导师的研究生来说，走答辩流程、答辩现场还会“放点水”，稍降低要求，更容易毕业些。因此，遇事不好慌，认真完成新导师安排的工作，自己努力才是最重要的！

现在同学们应该开始写毕业论文开题报告了吧？开题报告里最后两项是指导教师意见和领导小组意见，这个本来是老师的工作，但是很多老师为了省事都会要求学生自己填写，而且还要求不能简单的只填写同意开题，那具体应该怎么写呢？下面给你一些参考：指导教师意见一：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，本课题具有一定的研究价值，对于学生能力提高有利，实验设计合理，能够在规定时间完成，故同意开题。指导教师意见二：该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了许多的文献资料，具有一定的研究价值。本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利。同意该课题开题。指导教师意见三：该生对XX方面的研究比较透彻，参考了许多的文献资料，论文选题具有较高的研究价值，本课题是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利，实验设计合理，工作量较大，注意时间安排，同意开题。指导教师意见四：该生论文选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与生产实践结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题。同意该课题开题。领导小组意见一：该生课题较新颖，能收集比较详实的中外参考文献，进行实验设计和准备，实验计划安排合理。希望继续收集资料，完善实验方案，早日开展实验研究和论文撰写。同意开题。领导小组意见二：该论文选题教好，具有重大理论和实践意义，前期准备较充分，研究内容较为充实，研究方法较合理，研究重点较明确，符合论文开题计划的要求，经过评审和表决，评审小组一致通过论文开题，同意该论文进入下一步研究工作。

关注我们获得更多精彩内容11月24日2020年全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京隆重举行今年我市共有13人获得荣誉其中9人获得“全国劳动模范”荣誉称号4人获得“先进工作者”荣誉称号11月24日晚20:50这些可敬的人载誉而归他们是青岛的骄傲是青岛各行各业杰出的代表是广大青岛职工学习的榜样让我们走近这些可敬的人感受他们榜样的力量全国劳动模范年夫顺（中国电子科技集团公司测试仪器首席科学家）年夫顺，中国电子科技集团公司测试仪器首席科学家，中电科仪器仪表有限公司电子测试技术重点实验室主任，我国电子测量仪器学科带头人，从事电子测量仪器科研工作30年，取得了丰硕科研成果，达到国际先进水平，打破了国外禁运，实现了自主创新与规模化批量生产，获国家级奖励1项，省部级奖励7项，发明专利36项（授权21项），国家和国家军用标准3项，学术论文和论著32篇。他领衔的微波矢量网络分析仪和毫米波与太赫兹测试系统团队分别获得2016年度和2017年度集团公司十大创新团队。黄克兴（青岛啤酒股份有限公司党委书记、董事长）黄克兴1986年大学毕业后进入青岛啤酒厂。他从技术员、工程师，一步步成长为青岛啤酒公司的党委书记、董事长。他参与谋划、实施了中国啤酒行业扩张、整合、整合与扩张并举、转型升级的全过程；见证、推动、引领了青岛啤酒从一个地方企业到全国布局再到全球化的历程。面对突如其来的疫情影响，黄克兴带领青啤打出了“线下三板斧”、“线上三重奏”、“投资十箭发”的组合拳，快速改变了2月销量骤降的不利形势，实现了3月降幅大幅收窄，4月销量逆势两位数增长的良好业绩。公司自2020年3月20日至5月14日36个交易日股价已大涨71.3%，5月14日，青岛啤酒股价以62.37元的盘中价格创上市27年以来历史新高，境内外综合市值增加267亿元人民币。郭锐（中车青岛四方机车车辆股份有限公司首席技师）郭锐，中车青岛四方机车车辆股份有限公司高级技师、首席技师、中车首席技能专家，主要从事“和谐号”“复兴号”动车组的生产制造工作, 从“和谐号”到“复兴号”高速动车组、从城际列车到遍布国内外的城轨地铁列车，经他和团队之手装配出的列车超过2200列，安全运营里程超过20亿公里，相当于绕地球50000多圈。郭锐被誉为国内高速列车转向架装配技术的带头人，先后获得全国技术能手、国务院政府特殊津贴、全国五一劳动奖章、山东省劳动模范、泰山产业领军人才（产业技能类）、最美铁路人等荣誉。中国共产党山东省第十一次党代表、中华人民共和国第十三届全国人大代表、山东省总工会兼职副主席。胡克涛（青岛金莱热电有限公司汽机专工兼检修班长）31年如一日，胡克涛坚守在检修生产一线，刻苦勤勉，不断创新，成为集汽轮机维修、管道工、钳工、电焊工于一身的“知识型、创新型、技能型”产业技术工人，被行业内称作“汽轮机诊治专家”。他创新的多项新技术，获得国内专家和同行的认可，自行设计改造安装的两台背压汽轮机，为公司节约资金500多万元；改造公司循环水管道，将循环水用于冬季水处理产水，免除新蒸汽加热，仅此一项在一个供暖季可为公司节约100余万元。据测算，胡克涛采取技改挖潜方式，共计节约资金1200余万元。他先后被评为“莱西市优秀共产党员”、省市首席技师；荣获莱西市劳动模范、青岛市劳动模范、青岛市拔尖人才、山东省劳动模范、全国“五一”劳动奖章；2019年获评青岛市优秀共产党员、青岛大工匠。王加全（青岛港国际股份有限公司大港分公司吊车司机）2001年7月，刚刚中专毕业的王加全来到青岛港成为一名杂货装卸作业的吊车司机，他勤奋学习，苦练技能，仅用三个月便开上了当时全队仅有4台的25吨双能源吊车。他提炼的“啤酒岸吊作业”操作法，一举创造了18亿瓶啤酒装船无破损的佳绩，为货主节约资金2000多万元，还打造了“亿瓶精装”作业品牌。此后，他带动工友们先后创造15项绝活、3个员工品牌，总结提炼出“吊车大件精装操作法”等5个工作法，并参与创出集团级及以上生产高效及纪录百余项。2017年，王加全被评为全国“五一”劳动奖章，港口专门为他建立了“创新工作室”，他带领团队相继研制出幅杆限位自动报警、哈工吊车倒车全方位角度后视镜等22项革新成果，为确保设备本质安全及现场作业安全质量提供了坚实保障。王艳（青岛城运控股公交集团隧道巴士驾驶员）王艳，青岛城运控股公交集团隧道巴士驾驶员，青岛巴士“暖行”服务品牌形象大使，伴随着她深爱的十米车厢已驶过27个春秋寒暑。王艳最早提出“人车路三合一”的理念，首创“安全行车四提前”和车厢服务“四个一”并在全行业推广应用。她能在13分钟内背出近200条公交线路的首末车时间及沿途走向，将旅游线路景点特色及换乘等信息汇编成册，提供给游客，她练就了“一碗水”“一口清”“活地图”“三语通”（普通话、英语、哑语）等技能绝活，将6路线途径的所有路口、弯道、陡坡及信号灯、斑马线都一一做出标注，制作的《6路线危险路段示意图》《6路线安全行车导则》，已纳入了集团公司创新服务1+N车厢服务新元素。正因此，她是乘客们心目中的最美公交司机，市民推选的“十佳笑脸”服务明星，先后获得全国五一巾帼标兵、山东省劳动模范等荣誉称号。尹星（青岛地铁集团有限公司运营分公司车辆部技术安全室技师）尹星曾先后获得山东省劳动模范、齐鲁首席技师、山东省富民兴鲁劳动奖章。参加工作26年来扎根一线，大胆实践，致力轨道技术研究，积极发挥自身技术特点，主导实施技术创新项目100多项，为企业创效近600余万元；获得国家实用新型专利10项，发表技术论文35篇；参与完成的科技创新项目《运行监控系统在青岛地铁工程车的应用研究》，在深圳地铁全线网内47辆车上得到了广泛应用，推广应用效益1070万元；参与完成的《城市轨道交通车辆智能检修机器人系统研发及应用》项目，实现了以“机器人+机器视觉+信息化”为手段，融入到轨道交通列车检修作业中，是国内外首次在城市轨道交通车辆日常检修领域应用人工智能机器人技术的项目，每年可节省人工成本3000万元以上。尹财山（中国人民解放军第4808工厂船舶电工，高级技师）尹财山于1992年12月入伍，2009年4月退伍后进入中国人民解放军第4808工厂，现从事海军舰艇电气系统装备维修保障工作。在海军装备保障战线上，尹财山数十次参与辖区舰艇装备等级修理任务和重大任务装备保障，获得13项军地授予的荣誉称号，2018年被授予山东省劳动模范。在某型舰改装工程中，需大量更换不同规格电缆，牵连工程巨大，尹财山带领同事对改装方案进行优化调整，节省工期1个月，为同型号其它舰改装工程提供了成熟样板。在某重大装备保障任务中，尹财山带领同事共同承担了多艘舰艇的装备改装工程，在不到两个月的时间拆装舰艇电缆十余万米，各型设备安装调试均实现一次成功交验，并以此为契机总结形成了一套本专业较为完善的重大装备保障任务工作预案。管延安（中交一航局第二工程有限公司总技师）管延安，原中交港珠澳大桥岛隧工程Ⅴ工区机修班班长。1995年初中毕业后，管延安作为学徒，开始接触钳工行业，工余勤学苦练，慢慢练就了一身过硬的技术。2013年，管延安受命前往珠海牛头岛，带领钳工团队参与建设被英国《卫报》评为“新世界七大奇迹”的港珠澳大桥工程。参建期间，管延安经过数以万计次的重复磨炼，左右手均能实现误差不超过1毫米，创下了零缝隙的奇迹。他和工友先后完成了33节巨型沉管和6000吨最终接头的舾装任务，做到了手中拧过的60多万颗螺丝零失误，为世界首条“滴水不漏”外海沉管隧道建设，创造了中国工匠独有的技艺技法。2015年五一前夕，中央电视台播出的纪录片《大国工匠》之《深海钳工》，专题介绍了管延安的先进事迹，他个人先后获评“全国五一劳动奖章”“全国技术能手”“中国质量工匠”等荣誉。全国先进工作者李华军（中国海洋大学副校长、教授）30多年来，李华军紧紧抓住科技创新与人才培养两个根本任务，围绕海洋强国战略和21世纪海上丝绸之路基础设施建设以及海洋产业向高端发展的国家重大需求，带领团队研发了系列具有自主知识产权的海工新型结构、安全高效施工以及工程运维防灾技术，解决了海洋工程中的安全风险高、施工效率低、运维成本高、生态影响大等关键技术瓶颈问题，成果广泛应用于渤海、南海以及东海海洋资源开发工程、海上丝路沿线交通基础设施工程以及国防工程等建设运行，产生了重大的社会经济效益。分别于2019年、2010年、2004年获得国家科技进步二等奖（3项，均排名1），以及何梁何利科技创新奖、光华工程科技奖、省部级科技奖励一等奖等6项。授权发明专利30余项，研究成果纳入5部国家行业规范标准。发表论著200余篇（册）。获国家杰出青年科学基金，入选首批国家“百千万工程领军人才”。孙先亮（青岛二中校长、青岛二中教育集团总校长）掌舵青岛二中20年来，孙先亮推行设计了自我教育、自主管理、自我锻造、自创社团、自主研究的自主发展模式，给学生提供了立体多样的体验舞台，促进了学生素质发展。6年前，他创新教学形态，率先对在教育领域内还属于新生事物的“互联网+教学”进行调研、论证，进而在二中实施推广。2013年，青岛二中实施学生学术素养提升计划，与学校、科研院所、法院、企业等合作，聘请专家对学生进行学术素养的培养和提升，每个学生都有课题，从选题、开题、研究、结题、答辩，学生经历了一整套严谨的治学过程。三年后，高校自招改革，二中学生得益于此项计划的实施，自招加分的学生达到300多人次。于文成（青岛大学附属医院呼吸科主任兼大内科副主任，主任医师，博士生导师）在重大的公共医疗事件面前，于文成作为救治队伍中的主将，总是挺身而出，冲锋在前，从未退却。抗洪、SARS、H1N1甲型流感、汶川地震救灾、新冠肺炎，哪里有灾害哪里就有他的身影，作为一名医务工作者，他积极加入到防灾抗疫的一线。新冠肺炎发生后，他再三要求加入援鄂医疗队。作为医院132名整建制医疗队的医疗组组长，在武汉期间，他一直奔波在救治新型冠状病毒肺炎的重症病房，经他诊治的新型冠状病毒肺炎患者无一例死亡，均恢复健康，无任何并发症。2020年3月中央电视台新闻频道《24小时》“遇见你栏目”、中央电视台制作的《家乡英雄》节目，分别报道了他在湖北武汉同济医院光谷院区新冠肺炎重症病房救治重症患者的事迹；山东省内及青岛市等城市主要户外大型电子宣传屏幕也把他的事迹广为宣传。印兴耀（中国石油大学（华东）教授，博士生导师）印兴耀参加工作38年来，先后被评为 “全国优秀教师（2019）” “全国模范教师（2007）”“山东高校十大优秀教师（2005）”以及 “山东省优秀研究生指导教师（2012）” 等荣誉称号。培养了教授 9 人、学术带头人 4 人，指导博士后、博士、硕士 100 余名，获国家教学成果二等奖1项、山东省教学成果奖4项。印兴耀教授长期从事地球物理勘探方法的科研工作，在油气储层地球物理，特别是利用地震资料进行储层预测和油气识别的基础理论研究和应用方面取得了傲人的成果，先后在《Geophysics》、《Journal of Geophysics and Engineering》刊物和美国勘探地球物理家协会（SEG）、欧洲地质学家与工程师学会（EAGE）等国际会议公开发表学术论文500余篇。研究成果获得国家科技进步二等奖1项，省部级科技奖13项，其中一等奖6项、二等奖5项、三等奖2项。来源：市总生产部编辑：王子枫

新华网南京10月24日电(记者陈席元)国家社科基金重大招标项目《教育领域风险点特征与防范机制研究》近日在江苏第二师范学院举行开题报告会。江苏省教育科学研究院基础教育研究所所长倪娟研究员作为首席专家介绍了课题背景意义及思路框架。据了解，该课题旨在建立教育领域风险点研究的理论基础和防范机制，提高教育领域风险防范化解能力。基础教育领域学者专家、高校博硕士生近60人参加了开题报告会。专家组听取开题汇报后，认为课题具有重大学术价值和社会意义，研究思路清晰，核心概念界定恰当，明晰了教育风险与教育问题、教育安全、教育危机的区别，从多角度设立子课题；研究团队组成合理，有利于研究成果应用于政策咨询和决策，进度安排得当，预期成果的数量、质量满足相关要求，经费分配符合国家规定。开题报告获得专家组一致同意并通过。全国教育科学规划领导小组办公室徐美贞研究员期望课题组努力产出高质量研究成果，积极提交决策咨询报告，对国家的重大教育决策产生影响。(完)来源: 新华网

读创/深圳商报记者 包力11月10日下午，深圳市教科研规划2020年度立项课题开题论证会在红花山小学隆重举行。深圳大学师范学院副院长李均教授、宝安区教科院科研部主任杨涛、南山区教科院教育理论研究部部长龚振、坪山区教科院科研部主任王琦、光明区区教科院陈西良莅临本次会议。本次有红花山小学、长圳学校、光明区实验学校、深圳市教育科学研究院实验小学（光明）四所学校课题组成员参加。深圳市教育科学研究院实验小学（光明）校长、课题主持人祖松梅及课题组成员与红花山小学、长圳学校、光明区实验学校课题组成员参加报告会。开幕致辞，掷地有声陈西良主任致辞。陈主任首先传达了深圳市教科院光明分院彭红玉院长的慰问，同时感谢了各位专家的莅临与主办方红花山小学的大力支持。他谈到，科研对于教师，本身是一件十分神圣的事情，教师通过科研指导教学行为与实践。教师、学生乃至整个教育的发展，都和科研息息相关。陈西良主任主持会议课题开题报告论证会给予了教师们浓厚的仪式感，它不仅标志着此项课题的正式开启，还从更专业的层面对课题的方向进行把控、指导。分享报告、擘画蓝图深圳市教育科学研究院实验小学（光明）课题成员代表杜秋实老师向在座的各位专家和教师做了简要的汇报。《未来学校视域下的小学低年段线上线下混合式“5+N”课程设计与实践》由该校校长祖松梅主持，为市级重点资助课题，将历时两年。本课题不仅将构建完备的课程体系，完善现有的课程矩阵，还将探索线上线下混合式课程的实践、组织形式，最后搭建多元化、多维度的评价体系。课题团队专业、富有激情，本课题有特级教师祖松梅领航，副校长赖锦用及教学处主任洪仲谨亲自挂帅，带领一大批具有硕士学历进行科研。在开题之前，学校还邀请深圳市龙岗区教师发展中心课程科研部副部长鲍远根、北师大附属小学科研部全红主任两位专家进行线上指导，力求做到精益求精。长圳学校、区实验学校、红花山小学的课题组成员也依次进行了课题简要汇报，观点新颖，内容丰富。长圳学校吴力勇老师进行开题汇报光明区实验学校李艳平老师进行开题汇报红花山小学佘亮老师进行开题汇报专家点评、一语中的专家们高屋建瓴，从理论和实践两个层面对四项课题进行了精准的点评，让与会者豁然开朗。宝安区教科院科研部杨涛主任南山区教科院教育理论研究部龚振部长坪山区教科院科研部主任王琦老师高度评价了我校的课题，文本设计非常规范，核心内容直观简洁，问题突出，阶梯明显，有着丰富的意义和价值。她谈到，深圳市教育科学研究院实验小学（光明）课题有“五好”，一，依托市教科院的强大的专家、资源优势，学校出身好；二，课题的框架、思路、基础好；三，成员学历好，大部分为名校硕士研究生；四，选题好，能关注未来，聚焦当下，逻辑链条设计严谨；五、汇报好，汇报教师风采斐然。王琦主任从课题的背景、未来学校的概念、课程分类三个维度提出了中肯的建议。专家组组长李均教授对我校课题充满期待的同时提出了中肯的建议。他希望我们能回归教育本真，不拘泥于名家的概念界定，思考未来教育的本体概念。在课程结构层面中，积极探索各个课程之间的主线联系，做到更加系统化、理论化。专家点评结束后，陈西良主任为课题教师们送上了自己的寄语——分解内容、环绕专题、内容突出、人事分工。“教师们要做真研究，也要真做研究，只有这样，你才能发现做课题研究和乐趣。”陈主任的一席话字字珠玑，让教师们再一次明晰了课题的价值和重要作用。最后，红花山小学张小明副校长致闭幕词。张校长感谢了各位专家的莅临指导，此次论证会激发了教师们的科研激情，指明了课题的未来实践方向。专家们的指导拓宽了教师们的科研视野，给予了教师们更多的思考，促进了光明区中小学教科研工作的发展。通过此次四校联袂举行开题报告会，深圳市教育科学研究院实验小学（光明）教师将以这次开题为契机，认真落实各项开题工作，深耕科研，以研促教，以严肃认真的态度求真务实，书写光明教育未来的奋进之笔。

李慕勤（材料科学与工程学院）教师风采：研究领域为材料表面改性，主讲《材料连接物理》《材料表面与办面》和《生物医学材料》研究生3门课程。具体研究方向，一是生物医用可降解镁合金表面改性；二是钛种植体表面功能化；三是金属耐磨材料表面改性。2017年至2019年指导我校博士3人，作为哈尔滨工业大学兼职博士生导师指导2人、指导本学科硕士生4人，协助指导口腔医学学科硕士研究生（为研究选课题、出经费、其研究生发表论文为通讯作者）40余人。2017年承担国家基金面上项目“骨科医用纯镁表面亲水-疏水-亲水涂层构建及生物性能的调控”1项，2018年2月完成结题，并继续完善研究。2018年出版了一部《骨组织工程支架材料》著作。作为通讯作者发表论文60余篇，其中，SCI收录10篇，EI收录4篇，核心13篇；与研究生一同获授权发明专利3项，申请发明专利3项。在研究生培养中，注重因材施教，指导研究生选好方向，确定好课题，同时让学生认识到科研独立性，并注重团队合作及协调。关心学生的成长和就业，积极帮助研究生引导更高的研究机会，推荐就业岗位。 师门硕果：指导的材料加工工程首届硕士研究生尚大山，毕业后考取中国科学院上海硅酸盐研究所博士研究生，后到中国科学院物理研究所博士后、德国亚琛工业大学物理系（IA）洪堡学者、英国剑桥大学材料科学与冶金系、洪堡欧洲访问学者，现为中国科学院物理研究所、副研究员、博士生导师，已协助培养博士研究生3名、硕士研究生2名。致力于电致阻变效应（后又被称为忆阻效应）及其在信息存储器件中的应用研究，是国内较早开展阻变效应的研究者之一，在阻变材料体系探索和性能优化、阻变物理机制研究、新型阻变存储器件开发等方面取得了创新性研究成果。近年来，开展了基于阻变效应和磁电耦合效应的神经形态信息存储与类脑计算技术研究。迄今为止，已在Adv. Mater., Adv. Func. Mater., Nat. Commun., Nanoscale, Phys. Rev. Applied, Phys. Rev. B, Appl. Phys. Lett. Phys. Chem. Chem. Phys., Nanotechnology等国际期刊发表SCI论文60余篇，他人引用1000余次。指导的硕士研究生张爱琴获黑龙江百篇优秀硕士论文，获发明专利1项。现在德国克恩-里伯斯(太仓)有限公司，任质量&实验室经理，成为公司主要技术骨干。她的带领质量及检测人员严格管控公司汽车零部件的质量，降低报废率；为满足汽车行业对零部件及相关系统工作清洁度的要求,建立了清洁度检测实验室，增加了公司获得相关新项目的能力，目前正在组织人员准备申请国家实验室CNAS认证。指导硕士研究生刘江获发明专利2项，参加国内召开国际复合材料大会，并在生物复合材料宣读论文，发表论文被SCI收录2篇。指导硕士研究生彭书浩获发明专利2项，发表论文被SCI收录2篇，EI收录1篇。协助指导口腔医学硕士研究生宋家歧发表论文被SCI收录1篇，EI收录1篇。指导硕士研究生王松阁参加2019年第二届中青杯全国大学生数学建模竞赛获研究生组三等奖。杨春荣（药学院）教师风采：研究领域为脑靶向、肿瘤递药系统的构建及其作用机制研究，主讲《药剂学》《物理药剂学》课程。近三年，承担科研课题10余项，其中，2018年主持国家自然科学基金1项，2017年主持省自然基金项目1项，2019年主持横向课题2项，在研经费共计100余万；发表科研论文10余篇，其中以第一作者或通讯作者发表SCI论文8篇。师门硕果：2019年，指导学生周超培参加“研究生国家奖学金”评比，获国家奖学金。2018年，带领学生韩璐营参加第六届国际药物代谢学会亚太地区学术会议，荣获学生旅行奖。2018年，学生林静荣获佳木斯大学三好学生称号。近三年，指导8名学生获得研究生学业奖学金15次。2008级毕业生孙忻，2011年8月就职于江苏豪森医药研究院，任职三级制剂研发员。任职期间曾作为项目负责人成功申报2个固体制剂仿制药品种，参与申报1个固体制剂和1个注射剂仿制药品种的申报工作。2013年6月，就职于江苏诺泰澳赛诺生物制药股份有限公司，担任该公司制剂研发室项目经理，成功申报3个固体制剂仿制药品种、2个注射剂制剂仿制药品种，其中之一作为该公司第一个注射剂获批上市，为公司创造巨大利润。2013级毕业生赵超越，长春市儿童医院临床药师，目前攻读沈阳药科大学药剂学博士研究生学位。2013年以初试403分、复试第一名的总成绩考入药剂学专业，读研期间以第一作者发表SCI文章2篇(IF累计为9.45）、北大中文核心1篇，主持佳木斯大学大学生科技创新项目1项。2015年就职于长春市儿童医院从事临床药学工作，并于2018年9月取得临床药师资格。2019年初，在全国两会期间代表吉林的临床药师发表了药师的心声，多次参加吉林电视台、长春电视台等多家媒体药学科普宣传活动。2019年被评为长春市儿童医院“优秀共产党员”和“先进个人”。主要社会兼职为东北儿童医院发展联盟儿科药学专业委员会委员、吉林省健康管理学会药学专业委员会委员。李维刚（经济与管理学院）教师风采：研究领域为税法理论与实务，主讲《中国税制》《管理学》课程。2017至2019年期间，指导研究生11人，已毕业8人。培养的研究生有两人获得国家奖学金，均获得学业奖学金，一名获得科研奖学金，同时指导学生参加黑龙江省数学建模大赛获得第三名的好成绩。在培养中，注意引导学生关注国情、省情、民情，塑造为人类社会进步服务的“知识分子的公共精神”，重视提高解决现实问题的创新能力。同时，积极帮助推荐就业岗位，实现了百分百的就业率。师门硕果：2016年5月，指导学生侯博楠、程慧姗申报佳木斯大学校长创新创业基金项目，顺利结业。2016年9月，指导学生侯博楠申报佳木斯大学研究生科技创新重点项目，顺利结业。毕业生侯博楠，于2018年6月毕业于佳木斯大学会计专业，现就职于世界五百强国企单位——冀中能源集团有限责任公司。曾在全局财会技术比赛中取得优异成绩，并在2019年集团青干班中荣获“优秀学员”荣誉称号。毕业生刘柔锦，中共党员，2019年8月被选调到黑龙江省伊春市嘉荫县朝阳镇人民政府工作，现任党政综合办公室科员（省委选调生），选择做一名选调生。毕业生徐梦晗，毕业后以笔试面试均第一的成绩考入了绥化市财政局。隋洪玉（基础医学院）教师风采：研究领域为肾脏生理学与肾脏相关疾病机制研究，主讲《生理学》《生理学双语》《电生理学》《成年期疾病的早期预防》，印巴留学生全英文《生理学》等课程的教学工作，并承担了硕士和博士研究生的《科学研究方法》《实验动物学基础》《Western blot技术》《细胞实验技术》等课程的教学工作课程。2015年，获得国家自然科学基金青年项目1项。2018年，获得黑龙江省自然科学基金联合引导项目1项、黑龙江卫生厅项目1项、第二参与人获得黑龙江省自然科学基金重点项目1项。2019年获得佳木斯大学十佳教学奖。2018年，指导学生获得全国大学生创新创业实验大赛三等奖。2017至2019年期间，获得学院“优秀教师”称号，出版百佳出版社教材1部，获得发明专利1项。师门硕果：2017级硕士研究生张国艳发表SCI论文一篇、核心及其他论文多篇，参加“全国对口扶贫支援”活动，并获得支援单位及患者的一致好评。2018年获得院先进个人称号，教研室优秀秘书。2016级硕士研究生张佳田毕业后工作积极努力，经选拨获得去北京301医院进修提高的机会。李小海（机械工程学院）教师风采：研究领域为特种加工新技术，主讲《特种加工》课程。2014年，获得国家自然科学基金。2018年，获得“全国TRIZ杯大学生创新创业大赛”优秀指导教师。2017至2019年期间，获校“先进个人”“优秀教师”称号；出版了2本教材，申报了1个发明专利；期间主持了佳木斯大学科技创新团队课题，并率领该团队获得黄大年式优秀教学团队。作为主要成员，获得佳木斯大学科技成果奖一等奖1项、二等奖1项。师门硕果：2018年，指导学生高艳芳等参加黑龙江省大学生“挑战杯”大赛，获三等奖。2017年，指导学生刘岩参加全国TRIZ杯大学生创新创业大赛，获二等奖。2013年，辅导学生孙赵宁参加全国TRIZ杯大学生创新创业大赛，获三等奖。硕士毕业生王德成在黑龙江省农业职业技术学院成为骨干教师。孙赵宁成为东北大学博士研究生，目前学业进展顺利。刘武奇、薛贝贝等成为企业的技术骨干。硕士毕业生孙宁在唐山中信重工开诚智能装备有限公司任职工程师，引领河北消防灭火机器人产业勇攀高峰，被评选为河北省大工匠。高春燕（人文学院）教师风采：校学科教学语文专业硕士学术带头人和中国古代文学学术硕士学术带头人，主要研究领域为中国古代文学与传统文化，主讲《中国传统文化专题研究》《文学专题研究》《唐诗宋词专题研究》《语文学科基础与前沿》课程。共发表论文40篇，多项课题研究论文发表在核心期刊。编写《中国传统文化概论》等教材及著作8部，主持及参与教科研立项26项，获省哲社、文化厅、教育厅及佳木斯大学各级教科研奖项7项。曾获国家语言文字工作委员会颁发的优秀测试工作者，佳木斯大学优秀教师、“五争当”活动标兵、师德先进个人等荣誉称号。师门硕果：2019年6月，指导硕士研究生魏义会的硕士毕业论文被评为优秀毕业论文，并获得2019届毕业研究生学业奖学金。2018年11月，指导硕士研究生苏尹祯参加第三届全国教育硕士学科教学（语文）专业教学技能大赛荣获三等奖。2019年6月，指导硕士研究生史威获批2019年佳木斯大学校长创新创业基金项目。2019年11月，指导硕士研究生史威、郭宏雪在2019年分别以第一名和第二名的成绩荣获学业奖学金。2018年8月，指导硕士研究生张鑫参与导师主持的黑龙江省哲学社会科学基金项目。2019年2月，指导硕士研究生张鑫发表了学术论文《唐诗意象的愁苦情感及文化意蕴》。2019年7月，2016级硕士研究生魏义会毕业并在山东省济南睿福教育咨询有限公司从事语文教师工作。培养研究生就业率100%。庞伟（康复医学院）教师风采：黑龙江省省级领军人才梯队康复医学与理疗学学科后备带头人、黑龙江省省级重点学科（康复医学与理疗学）后备带头人。研究领域为康复医学与理疗学，主讲《康复护理基础》《儿童康复学》《运动学》《康复护理学》课程。近三年，作为主持及主研人员承担和完成国家卫计委项目1项、卫生部卫生行业专项科研项目2项、黑龙江省自然科学基金项目1项、黑龙江省卫计委及厅局级科研项目3项、佳木斯大学校级课题7项、黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目1项、黑龙江省教育厅项目1项。获黑龙江省政府科技进步三等奖1项、黑龙江省医疗卫生新技术一等奖和三等奖各1项、黑龙江省教育厅科技进步一等奖1项、黑龙江省高校科学技术二等奖1项、佳木斯市科技进步奖3项，在国家核心期刊发表论文10余篇。参与完成我国首部《中国脑性瘫痪康复指南》的编写，牵头制定《脑性瘫痪儿童的康复服务指南》。参编著作4部。师门硕果：获得奖学金及科研奖励情况：2017年，指导学生杜佳音获得佳木斯大学2017年国家奖学金，冯欢欢获得2017年科研奖励。2018年，指导学生卢淑卿、史姗姗获得佳木斯大学2018年学业奖学金。2019年，指导学生卢淑卿获得佳木斯大学2019年学业奖学金。申请专利情况：2017年至2019年，指导学生杜佳音、李鑫共申请实用新型专利3项。申请研究生创新课题情况：2014年，指导学生王玉昌，申请研究生创新课题1项。2015年，指导学生王巍巍、庄妍，共申请研究生创新课题2项。2016年，指导学生杜佳音，申请研究生创新课题1项。2015届毕业生李鑫，现工作于佳木斯大学康复医学院，在北京体育大学攻读运动康复学2017级博士研究生。从读研至今，在国家核心期刊共发表论文7篇，其中第一作者发表论文5篇；参编著作4部，其中国家一类出版社3部；主持佳木斯大学校级科研项目1项，参与黑龙江省卫健委科研项目1项；获得黑龙江省医疗卫生新技术应用奖二等奖1项、三等奖1项；参与完成并申请实用新型专利2项；在2015年the 9th World Congress of the ISPRM E-Poster presentation大会进行墙报交流，参加2019年第十一届全国体育科学大会进行专题口头报告。鲍文华（临床医学院）教师风采：研究领域为内科学，主讲内科学呼吸系统部分课程。任佳木斯市医学会呼吸内科专业委员会呼吸内镜学组名誉组长、黑龙江省医疗保健国际交流促进呼吸与危重症医学分会副主任委员、黑龙江省慢阻肺联盟副主席、黑龙江省康复医学会呼吸康复专业委员会副主任委员、中国中药协会第一届呼吸病药物研究专业委员会常务委员等多个学术兼职。曾荣获校学科建设贡献奖、先进个人标兵，省高校科学技术奖、医药卫生科学技术奖。注重研究生实践能力培养，2016年至2018年，带领研究生开展科技创新项目3项。师门硕果：培养的研究生多人已成为副主任及以上级别，并取得一定成绩，在各地区有一定的影响力。同时有3名研究生成功考取博士生。2015年至2017年，带领学生胡大鹏参加佳木斯大学研究生科技创新项目，项目名称为《Th9细胞在肺纤维化病人中的作用及其与IL-9，IL-10，PU.1的关系》。2016年至2018年，带领学生赵艳景参加佳木斯大学研究生科技创新项目，项目名称为《FENO及血清IL-36在支气管哮喘诊疗中的相关性分析》。2016年至2018年，带领学生谢晓然参加佳木斯大学研究生科技创新项目，项目名称为《联合检测呼出气NO与血清IL-32在COPD患者诊疗中的临床价值》。2018年，带领学生李树民、马雪梅等人发表《CCR6、Th9细胞、Th17/Treg细胞失衡在大鼠肺纤维化中的表达及意义》，收录在《中国实验诊断学》。2018年至2019年，带领学生发表论文数篇，大多收录在核心期刊及一类期刊。2019年，指导学生郑伟发表论文《COPD患者血清IL-27及FeNO的变化及临床意义》，被收录在《微量元素与健康研究》。2019年，指导学生谢晓然发表论文《肿瘤坏死因子-α基因多态性与黑龙江省东部地区慢性阻塞性肺疾病人群易感性的研究》，并收录在《中国呼吸与危重监护》刊物中。高振岐（音乐学院）教师风采：研究领域为音乐教育理论与实践和指挥艺术。主讲《视唱练耳》《合唱与重唱理论与实践》《合唱》。作为学科带头人，坚持走出去和请进来，通过聘请中国音乐学院等专家为客座教授或行业导师、有重点支持导师和青年骨干教师进修和高访，强化导师团队的梯队建设；积极鼓励导师读博，音乐学科现有1名俄罗斯圣彼得堡音乐学院博士毕业回校工作，有5名在读博士。结合音乐学科的特点，创新研究生培养过程管理。通过强化音乐会等实践环节、外请专家对开题和答辩进行“把脉问诊”，严把培养质量关。同时，围绕学科研究方向确定四个区域特色研究方向，积极组建团队申报国家级项目。2018年申报了6个国家艺术基金项目。2019年，1个国家艺术基金项目参加在北京的答辩。师门硕果：2017年指导学生张钰唯发表论文《浅谈当代音乐艺术培养的发展动向》在省级刊物世界观杂志发表。2018年指导学生张钰唯发表论文《多元文化音乐教育理论的实施途径》在省级刊物艺术科技杂志发表。2019年指导学生李珂发表论文《浅谈少儿合唱与排练技巧》在省级刊物黄河之声杂志发表。2019年指导学生李珂发表论文《指挥艺术在合唱中的应用》在国家级刊物戏剧之家杂志发表。2018年学生李珂，在庆“七·一”佳木斯市政机关大合唱比赛指导并指挥税务局合唱团获得一等奖。来源：佳木斯大学新闻网 佳木斯大学宣传部 编辑：蔡甜甜

2019年12月5日，有个学生给小西留言：小西老师，您好。想问下：研一第一学期过了大半，我的导师还未露面，对我的学业未做任何指导，大家的导师是这样吗？就我个人熟悉的一些导师来说，类似操作的不少。但是，并非都是坏事，我认为体现的是不同导师间培养模式的差异。有时候，小西也在想一个问题：为何研一、博一半学期还得设置专业课程教学？读研后期通常是在导师指导下完成课题，且深入到某个研究方向的细小领域。之前，小西也曾讨论过研一课程成绩，持有的观点是重要，但是又没有那么重要。但是，研一阶段得掌握扎实的专业基础知识、理论、技能，形成良好的科学思维、创新能力、科学素养和解决实际问题的能力。在课堂教学中，还有机会接触学科各个研究领域的大牛导师，听他们分享自己的科研经历和感悟。研一阶段课程量不少，而且会很忙，尤其是英语没有免修的学生。之前，我看她们准备一次课后作业，小组4人合作忙活了一个星期。而且，必须得重视英语课程学习。分数不高影响不小的，比如部分高校的学院规定英语成绩低于70分不能参与学业奖学金A等。啥时才能降低英语在高校培养中的地位啊？小西聊研一专业课程的重要性，只是想说明一件事：读研期间，不同时间段得学会做、做好不同的事。和本科生做科研类似，研一学生自己很难独立开展课题，更不是每个学生都适合的。毕竟，研一阶段还没开题，基础和能力还有待培养。在研一，很多导师是让学生就某些“关键词”查阅相关文献，精读某些专著，撰写笔记等。这个过程非常重要，也是不少人忽视的。比如说，我们要做某个课题，前提是我知晓近30年哪些团队在做这件事，她们在这个领域做到什么程度，取得什么成果，有哪些展望或遗留问题没有解决。基于此，来决定我能做什么就非常有意义，或者是创新性。精读文献非常重要，也很考验人的。同样是非常枯燥、“折磨人”的，不少人无法坚持。很多硕士生在想着早点开展自己的课题，好坏都先做起来再说。但是，在缺少前期的学习和足够准备后，经常会是导师们常说的“走弯路”。前天，我参加一个硕士生的开题报告，有专家说了一句“你做的东西10年前就有很多人在做，而且你还没有她们做的深入。这个课题还有什么意义呢？”。至于导师的学业指导，和本科或高中阶段还是有不小差异的。在很多高校，空间有限，实验室或学生自习室都是非常紧张的，并没有足够的空间给研一学生安排位置。而且，有不少课程，没有必要安排固定座位。不少课题组只有流动座位，撰写论文都是在实验台上。在没有独立座位时，相对和导师接触的机会就不多。很多导师的办公室就在学生办公室的隔壁，或者同层，经常也会去看看和解决学生遇到的一些问题。相信进入研二阶段后，和导师的接触会越来越多。不过，让我觉得奇怪的是很多课题组都有“组会”制度，频率有一周1次或一月1、2次等。在组会中，在读硕士和博士生会进行科研进展汇报，导师和其他学生也会沟通交流，也是一种“指导”的方式。事实上，研一阶段很多琐碎的事情，导师能不喊就不喊研一的学生，因为她们时间无法连贯和保障。在不少课题组，我想说导师研一阶段不喊你是好事，后面你会发现天天喊你才是让你头疼的事！至于是要选择协助自己的师兄师姐开展一些课题，边做边学，就得看你自己的需求。最后，我想说研一的你应该知晓导师的办公室位置。导师他不找你，你有问题可以找导师沟通（也可以选择邮件、微X等工作），甚至主动要求进行组会汇报（研一汇报的频率不高）。读研期间，不同时间段得学会做、做好不同的事。你觉得我说的对吗？

按照疫情防控指导组指示，16日开始，黑龙江省新冠肺炎专家组感染组组长、黑龙江省感染病学会主任委员、哈医大一院感染科主任李用国教授，带领哈医大一院团队下沉哈尔滨新冠肺炎定点医院——哈尔滨市传染病院进行指导，最大限度防止轻症患者病情向重症发展。此次下沉团队包括哈医大一院感染科呼吸科专家及博士、新技术检测人员、专业技能的护理团队。团队与哈市传染病院全面对接，带来了哈市传染病院急需的人才和技术。团队与哈尔滨市传染病院医护人员一起进入进病房查看病人情况，并对诊疗程序，医护需求进行调研和指导。通过深入一线，团队进行了全面摸底调研，了解了一线需求，并为防疫一线的困难与问题提供解决方案。+1