硕士开题报告可以抄吗

诚信就是阳光徐健淇我在这里给所有学生、教师以及家长提个醒：论文绝不可以抄袭！因为抄袭的论文一旦发表就成了永远抹不掉的黑点，最简单的例子就是大家耳熟能详的田佳良保研厦大事件。田佳良事件引起连锁反应以后无论你怎么努力，总有人可以拿你抄袭的论文做一番文章！总有人在你评职称向上爬的时候匿名举报一下！当初年少无知为了过自主招生的初审而抄袭的论文，直接抹杀了你今后的学术道路，给你的人品打上了一个大大的问号！这是一辈子的事，你可能要为这一篇抄袭的论文夹着尾巴过日子而高调不起来。（高调试试看，想想田佳良）所以论文绝不可以抄袭！论文绝不可以抄袭！论文绝不可以抄袭！重要的事情要说三遍。学术造假在答主13年高考的时候，我们自主招生还是拼竞赛奖项和平时学习成绩，身边的同学们都没有发表论文的意识，最骚的操作也不过是搞个什么小发明家（我必须要吐槽下，那是教师子弟才能接触到的资源）。也不过五年，发论文成了高中生的标配了？是现在的学生们比五年前的学生们优秀吗？这让大部分本科生情何以堪？我不认为现在的学生能比五年前的学生强多少，只是政策导向出了问题，以至于形成了一个论文产业。走发论文取得自主招生初审名额这条路，不仅仅是信息不对称的问题，更是金钱与道德的问题，用金钱践踏公平，用金钱侮辱学术。建议郑州一中以及其他高中，加强对学习成绩真实性的把关；对于高校，应核查论文的含金量；对于学生，发现身边有弄虚作假行为，该举报就举报，别以为事不关己高高挂起，冥冥之中，侵犯的也是你的利益！到现在了，在这个问题下面，居然还有贵校的学生在百般狡辩?简直是恬不知耻。狡辩1：自主招生作假是个人行为，与学校无关。自主招生申请表请问这上面的公章是萝卜刻的么？上面的签字也是“模仿笔迹”写的么？你们的校长，教务处，年级长，班主任，任课老师对此毫不知情?狡辩2：我也是学校今年自主招生改名次的受益者，我已经认识到了自己的错误，我还是要以母校为荣。既然这么有觉悟，那有没有勇气接受自己承诺的处罚，用取消今年高考资格和三年内不得参加国家教育考试的代价来捍卫学校荣誉?狡辩3：这事很正常，其它的学校也吧啦吧啦前几天我猛一看还以为这是河南最好的高中，现在记起自己也就是并列第二，还有兄弟学校了？这和考试作弊被抓了，抱怨老师为啥不抓xxx的小朋友有何区别?有些人好像到现在了，还没明白这件事的严重性？“我承诺，本人提交的所有材料客观、真实。如有虚假内容，自愿接受以下处理：取消今年自主招生的报名、考试和录取资格，同时取消今年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重3年内暂停参加各类国家教育考试。”自己亲笔写的这段话，还记得么？看仔细了，只要提交的时候有虚假，就是”取消今年自主招生的报名、考试和录取资格，同时取消今年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重3年内暂停参加各类国家教育考试。”的结果，论文造假先不提，修改成绩单可是得到诸多知乎校友的认可，板上钉钉了的。事情刚热起来的时候，一群校友在那高喊要严查到底。现在这些校友估计只想让这位苏小妹赶快原地螺旋爆炸。

本文转载自【微信公众号：社科学术圈，ID:shkxquan】经微信公众号授权转载，如需转载与原文作者联系近几年来，笔者多次参与教育学硕士研究生学位论文的开题与答辩，发现经过三年的学习，研究生有了长足的进步，但是也感到不少研究生在论文写作中有着相似的困难和问题。一、开题报告中的形式主义论文开题是研究生学习与研究过程中具有里程碑意义的事情，它决定着研究的实施、方向和结果。有些研究生在开题中就存在选题、方法等问题，如果没有真正解决，就会使开题中的问题在后续研究中继续存在并导致严重的后果。目前研究生的开题报告粗看起来范式合理、头头是道，但潜伏着某些不能忽视的问题。1.研究问题中的问题研究问题的提出是整个研究过程中最重要也是最难的环节。对于某些硕士生来说，常有下列不足：（1）缺少问题性。缺少问题性是指有的选题并未能显示出研究者对某一事物的真正质疑和兴趣点，没有理论上或实践中的困惑与认知冲突。如“幼儿同伴合作策略的研究”，其缘由是“提高同伴合作能力是促进幼儿社会性发展的重要内容；适宜的合作策略对幼儿合作能力的提高很有必要”。显而易见，这些正确的话语构不成研究需要，难以产生研究思路。这种研究中的“无病呻吟”并不少见，其内在的原因大抵是研究者心中没有形成个人化的感兴趣的问题情境，因而也会缺乏方向和激情。具有问题性的问题使研究更具意义和需要，是推动研究不断深入的内在动力。（2）问题笼统模糊。问题明确具体，应是研究生学位论文选题的重要特质。有的研究生在开题报告中所提出的问题只是一个方向、一个领域、一个主题，如“本研究拟对幼儿园大班社会退缩幼儿的同伴关系现状进行实证研究。在此基础上，提出一些针对性的教育对策”。这里的“同伴关系现状”是很笼统模糊的,在这种状态下研究就无从下手。当然在开始的时候，研究者头脑里的问题可能只是一个方向、一个主题，但接下来就要逐渐产生并聚焦问题，明确自己要研究的主题及主题之下的待研究子问题。也可以说，子问题的清晰和合理是研究问题是否明确、具体的重要标志，它具有指导研究进程的功能和作用。（3）缺少视角和深度。在检视某一个研究是不是有深度或有创意时，往往要看研究者能否把这一个问题与一个很重要的、很有深度的背景问题建立起有机联系，由此体现出某问题研究的意义及其独特价值。发现有的研究生开题中提交的选题孤立、表面化，没有深入思考也没有理论根基。如某研究生记录教师提问的次数、频率、候答时间，但问他为什么记录这些，他则说不清楚。此类情况显示这些研究或行动缺少灵魂和统率，缺少视角和深度。原因可能是真正的问题没有形成，对于所要研究的事物的本质意义及事物之间的内在联系缺乏理解。2.冗余的概念圈核心概念是否明确、恰当、合理，影响研究的方向和成效。现在研究生的问题是绕圈子，概念显得纷繁冗余。如某研究生探究的是“绘画教育活动中教师控制性语言研究”，其中“控制”自然是核心概念。该生首先从辞源学意义上指出，控制有“驾驭和支配”的意义，在此基础上，又从管理学、心理学、工程学、控制论中界定，进行相关概念的辨析。如控制与管理、控制与限制、控制与指导，“控制”是褒义词、贬义词还是中性词等繁杂辨析，到头来什么是“教师的控制性语言”则没有说明白，甚至难以形成一个较为准确的定义。这种写作是当今文风的一种不良习气，把简单的事情复杂化，似乎名词概念愈多越有学术气氛。然而，真正的概念明晰需要的恰恰相反，要理解深邃，回到基本，使复杂问题简约化。3.文献综述中的资料堆积文献综述表明的是研究者如何站在“巨人的肩膀之上”并又开拓出了自己的研究空间。在阅读学位论文中发现，有些综述内容太繁太多，但是大部分是与研究多少沾点边但又无直接相关的历史资料或名人观点堆积，而不是当下研究者所要研究的那个问题的研究综述。另外比较突出的问题是，材料罗列多、分析概括少，很难看出研究者个人对已有研究的认识、评价和个人的观点倾向。4.理论基础的多元庞杂当今的硕士生学位论文中都有一个篇幅巨大的“理论基础”，如果我们问：“这些理论如何成为你的研究的理论基础了呢？”可能不少同学并不能给予一个明确的、自信的回答。分析诸多论文中理论基础与其研究的联系，发现有下列问题：①所罗列的理论是与许多研究都有点关系的一般理论，缺乏的是与该研究有关系的相适宜的、有针对性的理论。②堆积庞杂的甚至是相互矛盾的理论。如皮亚杰建构理论、斯金纳学习理论、符号互动理论等，文中对某些相互冲突的理论缺少分析和评价。③缺少研究者自己的理论假设。对于他人的理论似乎是借来装裱门面，没有合理的吸收与借鉴，也没有形成自己关于某一问题的基本理念和评价。这种理论上的夹生状态是研究和讨论、解释难以深刻的重要原因。5.选题意义的概念化有的选题在阐述研究意义时，总是泛泛而论，所谈及的研究意义是教科书里所说的一般意义，而不是研究生的那个具体问题研究的意义，这时作为研究者似乎消失了。究其原因，可能是研究生压根就没有搞明白关于此问题的意义。这也和问题的提出有关，如果提出的“问题”是一个自己发现的、实实在在的、具体的真问题，研究的特殊意义就会应运而生。二、研究结果的可靠性问题1.行为观察缺乏操作性定义有的学生用量化方法研究幼儿教师的批评行为，文中对批评的定义是：“幼儿教师对幼儿行为的否定性评价”。这个定义中的“否定性”很难说清，而且每个人的理解都会不同。可以说，观察的前提就不符合要求。观察方法作为一种具体的技术手段，在量的研究和质的研究方式中都可以运用。但通常需要明确所要观察的行为的操作定义，“就是把必须观察和测定的行为或活动给予详细的说明、规定，确定一个行为或现象的观察和测量记录的客观标准”。如果没有某核心概念的操作性定义，主观臆断便会大量产生，在此基础上任何“量”的描述和统计都不可信。这类研究方法上的问题属于低级错误，是学术研究所不能允许的。2.实验的低可信度与过分推论实验研究的特点在于控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起的心理现象的恒定变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的因果联系。如有位研究生所做的研究是“High/Scope课程模式对农村幼儿社会适应行为发展影响的实验研究”，主要做法是对教师进行阅读有关活动手册和讨论的培训。4个月后，该研究生发现：High/Scope课程与我国农村现行幼儿园课程在促进幼儿社会适应行为发展上有显著性差异。粗看起来这个过程似乎符合实验法形式上的逻辑，但种种现实中的不确定性因素极有可能造成自变量污染。即便是本研究所采用的教学模式体现了High/Scope课程模式的精神，但仅仅4个月的时间就会造成儿童社会性发展的显著差异，这是很难使人信服的。儿童发展的机制是十分复杂的。“对不同幼儿园课程或教育方案与幼儿行为和发展关系的比较研究多采用相关研究方法，这种方法对一些影响研究结论的条件难以控制，因而常使研究者难以分辨研究结果与各种变量和条件之间的真正联系。”当我们去研究某一课程模式优于或劣于另外的课程模式时，必须十分谨慎，不能只注意技术，而忽略其合理性，不能只见方法，不见思想。“研究设计”、“结论”固然重要，但设计是否合理、结论是否可靠更为重要。3.浅表性访谈近些年来质的研究兴盛起来，访谈成为常用的方法。现实中存在的问题是访谈表面化，如有的同学觉得举个例子并加以解释就成了案例分析，甚至认为是在进行质的研究，这是一种误解。如一位研究生研究的是大班幼儿自我概念的特点。研究者：你很会荡秋千吗？幼儿（男）：是的，我荡的可高啦。研究者：那你在高处时害怕吗？幼儿（男）：不害怕，妈妈说我是男孩子，要勇敢。研究者据此认为：“这说明幼儿已经能够根据社会上对性别角色的要求来确认自己，即进行性别角色的认同。”这种分析有一定的道理，但仅仅根据这两句简单的对话并不能够得出幼儿已经对“自我性别角色认同”的结论。硕士研究生撰写论文的主要发展价值在于，在研究过程中经受科研训练。可以说过程重于结果，结论可重可轻，创意可大可小，但必须坚守的是科研规范与科学精神，以及对这种精神的意识和自觉。而关注方法的合理与结果的可靠正是通向这种境界的必由之路。三、语言表达问题学术论文的语言应该具有平实、准确、逻辑性强等特点，但从审阅的论文中可发现某些硕士学位论文有下列语言表达问题。1.逻辑性较差逻辑性差是一种总体感觉，可能表现在整体结构、推理、关系等各个层面，也会表现在不经意的一句话或某个概念上。有的论文标题混乱，层次不合理，有的内容表达缺少限定或不准确，对出现的抽象名词不予解释，这些都属于逻辑性差的表现。2.模糊引用研究生一进校，指导教师一般都很注意培养学生的科研规范，特别是提醒他们在论文写作中引文要有出处。但在审阅论文中仍不断发现，研究中的许多说法有失规范，如“心理学认为”，“众多研究表明”、“国内外学者指出”，这些看似有所说明，但模糊笼统的说法让人感受到学习者不负责任的态度。还有的同学在论文中大段大段地自然链接他人的观点，虽然加上了引号、注释，其实是变相抄袭，也是论文之大忌。3.雾里看花现在读某些硕士生、博士生的论文，有时会觉得很深奥，看不懂或似懂非懂，犹如雾里看花，不明不白。常见很多抽象词汇的链接和堆积，很难唤起常人经验的支持，不能理解。另外，现在很多论文都是千人一面，空、泛、虚，缺少个人的思考，没有个人的语言。我们从小没有养成用自己的话表达自己思想的习惯，乃至终生写东西都离不开“参考文献”，这种情况是要改一改了。4.轻言“研究”研究生如何定位、如何表达自己的研究及其意义，是涉及研究生自我意识及研究者涵养的问题。笔者不止一次看过类似这样口吻的表达：“作为一个教育理论的研究者”，“作为一个研究者……”，“通过我的研究……”，“众所周知”，“我认为……”等等话语，当这些话语缺乏内容支持时，使人想到的是“初生牛犊不怕虎”。比如有同学指出自己的研究“在理论上丰富了国内的研究内容，为……提供可靠而有价值的科学依据”，“在实践上，……提供可行性建议，促进……更适应我国农村幼儿发展的课程模式”。如此话语，如此轻松，如此超载，大抵是研究生初写论文必经的过程。经过一段时间，他们就会变得“不敢随便开口”，从某种意义上看，对学术的矜持也是一种进步。

说到了论文查重，相信大部分人都不会感到陌生，因为不管我们身处哪一个城市，毕业于哪一所高校，在大四的时候都需要递交论文，而在书写论文之前我们还需要完成一个比较特殊的文本，那就是开题报告，我们很清楚论文是需要进行查重的，那么开题报告是否也需要呢？毕业论文开题报告查重吗？答案是肯定的。首先我们可以了解一下什么叫做开题报告，也就是说，我们想要写的论文是什么类型的，我们所学的专业包含着大量的要点，我们想要立足于哪一个点来写论文呢？这时候我们需要先写一份开题报告，并且把自己的想法写进去，如果我们的想法得到了导师的认可，我们可以进行下一步操作，但是如果我们的想法和构思本身就存在着部分漏洞，那么我们的问题便会在开题报告当中暴露无遗，而专业的老师们会有针对性地为我们提出相应的建议。毕业论文开题报告查重吗？其实只要是原创类的文本都是需要论文查重的，原则上来说当我们写完了一个开题报告之后，也需要来到各大网站上完成查重的过程，但是，真正做到这一点的人却并不多，这是因为各老师们比较关注的还是论文，而并非开题报告，所以我们如果是一个精益求精的大学生，那么也是可以进行查重的，但是如果我们本身并没有太高的学术追求，那么不查重也是可以的，只要拿出更多的精力投入到论文的数学当中就可以了。在写开题报告的过程当中，我们一定要把自己的想法阐述清楚，这是因为开题报告的好坏都会影响到论文书写的效率，如果我们可以利用简略的文字讲清楚自己的想法，那么我们的开题报告虽不能令老师们眼前一亮，但是也能大体说得过去，在这样的情况之下，导师不会勒令我们重新修整，而我们也可以在短时间里也成功书写论文。也许许多人都觉得开题报告本身并没有什么技术含量，根本不需要从网上来搜索，但实际上，在现实生活当中，却偏偏就是有许多人是这么做的，当我们真的利用抄录的形式获得了导师认可的时候，一定要为自己留个后路，我们真的不推荐大家这么做，这是因为好的论文需要好的开题报告做支撑，一味的抄袭根本就不具备任何的用处。

9月开学季，各高校大四学生和研二学生陆续开始撰写论文开题报告和论文，为避免出现论文查重率过高而被判抄袭的情况，许多学生在学校论文查重前往往会预先自费查重。近日记者调查发现，提供论文查重的商家销量猛增，并称可以通过知网官方验证。知网方面表示，从来没有对任何个人和单位提供所谓的自助检测系统，所有声称“与官网对接的自助系统”均为假冒行为。（9月8日《新京报》）近几年，学术不端的事件屡屡见诸报端。学生论文抄袭，教师职称造假等问题屡见不鲜，为了个人名誉而伪造学历的案例更是层出不穷。遏制学术腐败，维护学术道德，查重是个规矩，也是个震慑。很多学生为了顺利毕业，提前自费查重，然后借助“降重宝典”等方法降低论文的查重率。这让很多学生都沦为复制加粘贴的鼠标手，完全丧失了撰写论文的能力，也助长了抄袭之风。事实上，论文查重系统确实存在一些问题。知网虽然有着庞大的学术论文数据库资源，在查重对比中很容易筛选出那些涉嫌抄袭、包装和加工过的论文，但并不能够对论文重复部分进行进一步对比分析，尤其是对一些融入作者思想性、观点性的论文，更是很难作出客观判定。查重工具对于较长的专业术语无法甄别，甚至无法区别抄袭还是引用的情况，则破坏了学生们的创新活力。这样说，也不是否定知网的存在价值和贡献，它至少是拦截学术论文作假的“第一道防线”，为防范学术造假提供着重要的参考。进一步分析，有的学校在硕士生、本科生论文查重方面，过度依赖“机器”，而在人为分析、研讨上投入不够。老师精力有限，大大削弱了对学生论文的写作指导，学生与老师的研讨机会有限，不懂得如何分析课题，而且个人写作水平难以上升，在沉重的现实压力下转而求助于他人的研究成果。这是由于目前内地高校对于老师的考核评价主要基于个人论文发表和科研项目，而不是课堂教学和指导学生。反观国外，学生论文是需要老师的多重审核才可以进入到最后的查重阶段。而且英文写作中，如果连续六个单词是同已有的著作完全一致，并且没有标注引用的话，就可以判定为抄袭。但是，目前各大高校执行的普查率显然比这个要宽松很多。因此，针对当前存在的“监管真空地带”，相关部门应组织开展查重机构的认定和管理，并针对查重的漏洞开展技术攻关。建立不诚信现象的惩戒机制，把学术不端行为纳入征信系统，增加学术不端的成本。同时建立一个综合性的论文评价机制，才有利于学生的发展。学生自身也应该端正态度，树立防抄袭意识。这样才能遏制学术腐败，维护学术道德，营造风清气正的学术生态环境。文/王颖

文/妮妮大家还记得早些时候某位影视明星爆出论文抄袭的事件吗？这件事情当时可是引起了不小的轰动，也让国家教育部越来越重视大学生们毕业论文的质量问题。大学想要顺利毕业需要同学们在老师的指导下，独立撰写毕业论文并且顺利通过答辩才行，不然就不能被颁发毕业证书。作为大学期间里的学术研究结果，通过毕业论文也能检验出同学们大学学习知识的情况，这也是对同学们学习的一种考核形式。大学里虽然不少同学们能够以学习为主，重视学习，但是总有一些同学平时学习不认真，态度也不端正，总想着在大学里混日子。这样的同学等到撰写毕业论文时就动了“小心思”，有的是找代写，有的直接剽窃抄袭。针对这种情况，教育部发布了新通知：严打学术造假，2021年1月1日开始，本科毕业论文要每年进行抽查，抽查比例原则上不低于2%。如果发现有学术不端的现象，比如抄袭、代写等，会直接撤销学位，大家可不要有侥幸心理，最好别违规。那么，撰写毕业论文时应该注意哪些？论题选择要合理撰写毕业论文首先就要确定论题，先撰写开题报告，与论文指导教师沟通，确定论题的可行性。需要大家注意论题的选择不能太大，也不能选择得太小，并且毕业论文的论题要有创新，研究的论题一定要有价值，不然开题报告都很难通过。注意排版细节在撰写毕业论文时通常都是在电脑上写，便于修改和保存，和指导教师沟通不断修改后，会形成最终的定稿。最终的定稿一定是各方面都符合论文规定的，希望大家在初稿撰写时就按照老师发的要求排版，像字号、字体、行间距等小细节，也要细心注意一下。注重参考文献论文想要写得有理有据，必须要有参考文献，参考文献不局限于一个方面，可以是专著、期刊、硕士毕业论文，甚至是英文的参考文献。最好是各大核心期刊，找到最新的参考文献，对论文的指导意义更大，让论据更加充分。另外，参考文献的格式也不能忽视，基本上是按照时间顺序排列。重视查重写完论文后要重视查重，如果重复率太多，没有达到学校查重率的要求，自然不会顺利通过，会影响到大家毕业。经过老师修改完成论文后，大家可以自行进行查重，基本上经过“知网”的查重合格后，才更加放心，如果大片“标红”，还需要继续修改。希望同学们能够引起重视，不要存在侥幸心理，很有可能毕业论文抽查出现问题，到时学位被撤销，后悔都来不及。另外，毕业论文撰写如果没有尽心尽力的话，也很难完成好答辩环节，无法回答出老师提出的问题，所以还是要认真撰写，多多听取老师意见修改。大学想要顺利毕业，除了重视论文还有哪些方面应该注意？大学要想顺利毕业的条件还有很多，论文只是其中的一个方面，如果其他方面表现不好也是有可能延迟毕业的，所以同学们最好多加重视。一般大学学校都是采取学分制考核的，如果同学们学分不够那就难毕业。学分可以通过校园网站进行查询，同学们最好每个学期都记得看一下自己的学分够不够。别等到了大四要毕业才突然发现自己学分不够，这样的话再想补也难了。大一大二时如果不够还能通过重修或者上其他选修课补够学分的。还有就是尽量好好学习，做到不补考。有不少学校对学生补考也是有规定的，如果补考次数太多的话，可能也无法顺利毕业。英语四六级也同样重要，大学要想顺利毕业英语等级要求，就算有的学校没要求，但到了社会上英语也挺重要，很多外企或中外合资企业都对英语有一定要求，所以大学最好通过英语四六级。而且在校期间也要好好和同学们相处，尤其是室友，毕竟大家要在一起生活三四年的时间，彼此之间也能互相有个照应。大学可能让同学们毕不了业的因素有很多，同学之间互相提醒也能避免忽略某一项，从而导致无法毕业，所以和同学之间好好相处也是非常有必要的。学生在上大学期间，一定也要自觉遵守校园规章制度，不要轻易犯错，更不要觉得到了大学就可以放纵自己，只有严谨对待学业，我们才能顺利毕业。今日讨论：你们觉得大学毕业论文难吗？最怕因为什么无法毕业呢？欢迎来和大家一起交流吧！

硕士论文开题报告写什么？如何写？硕士论文的开篇报告主要是向指导委员会解释你的硕士论文要写些什么，为什么和如何写。这里有几个方面：首先，你写什么？应重点关注现有文献，并认真介绍国内外对相关主题的研究现状（首先客观地介绍情况，如实陈述他人的意见），然后作出评论（后主观讨论，评价，现有研究存在一些不足之处。我说这些研究现已公布，但仍有许多值得研究的问题。这应该包括将在你的主题中探讨的问题。由于目前缺乏研究，你必须要学习。所以，你在硕士论文中写的是基于文献综述，而不是你想写的。如果你不做评论，很可能你的主题已经被其他人深深地完成了。其次，为什么要写这个？这主要是为了说明你选择的意义。可以说，在理论上，你发现了别人的缺点和研究差距，所以你做了，有理论价值。然后你需要明确你从文献评论中选择的主题在整个研究领域中所占的位置。这是理论价值。然后你就可以从实际价值的角度来谈论它。这就是这个话题对现实可能意味着什么，它在实践中可能有用的东西，等等。第三，如何写在开始报告中，您还应该在选择此主题后解释如何解决此问题。有一个问题，你怎么找到答案？谈论你的一般想法，同时，关注你应该用什么方法来学习。如文献分析，访谈，问卷调查，定量研究，实验研究，理论分析，模型试验等。在上述三个方面中，文献综述是重点。如果没有文献回顾，你就找不到自己的主题，也不知道其他人在这个主题上做了什么，所以你需要仔细回顾。当然，回顾的目的是引出你自己的主题，所以不要忘记评论。复式结构事实上，当我们写论文时，我们不必坚持伞式结构。根据论文内容的内在逻辑联系，我们应该设想如何穿插和展开论证的实质部分，如解释、推理、反驳等，以便全面、准确、简明地解释问题，并能灵活运用“复合结构”。在学术论文主体的写作中，多采用伞式结构，以伞式结构作为论文的主体框架。学术论文通常使用标题和序列号，因为它们可以清楚地突出论文的主要内容，使结构清晰，并具有整齐，有序，逐步的节奏美学。标题和序列号可以分为几个级别。通常使用编号系统：查查呗论文查重经验分享：论文查重怎么查？每一个系统都有自己独特的优势，在特定时期选择合适的系统才是硬道理，在确定系统安全的情况下、初稿时期选择性价比高的检测系统、像paperccb就是不错的选择

前天，教育部网站发布消息，称近日印发通知，将狠抓学位论文和学位授予管理，加大对学术不端、学位论文作假行为的查处力度。露头即查、一查到底、有责必究、绝不姑息，实现“零容忍”。进入三月，面临毕业的大学生将着手准备论文的撰写，白领则要为本年度的职称评审“铺路搭桥”。与此同时，网络上的论文生意也迎来买卖“旺季”。跳动的对话框、攀升的成交量，见证着这一“行业”的兴盛，而其背后的风险，却往往会被一心想“走捷径”的人们所忽视。买文：核心期刊代写代发，排队一年五万起步“提供职称论文选题、写作、刊发服务”、“论文‘一条龙’，优质省时高效”……当以“职称论文”为关键词搜索，大量宣称“值得信赖”的“老师”、店铺等进入记者视线。简单筛选后，记者添加了名为“论文大神”和“论文大拿”的两个QQ号，很快获得通过。对于新“客户”，两人都显得十分热情，细细询问一番“要发哪个行业的论文”、“多少字数”、“发什么级别的期刊”、“申报哪一级职称”等信息。“大神”还发送了一个笑脸，并保证“你放心，我们这儿绝对公道。没收到论文采用证明之前，不跟您收全款。”记者询问是否能安排核心期刊发表，“大神”先表示困难，“至少得等一年，价格也高。3000字以内，五万起步，再多1000字加一万。”见记者被价格“吓退”，对方立刻抛出橄榄枝。“省部级的就好发多了，价格便宜，时间也快，你可以问问单位，评职称用的文章，不需要那么高的级别，很多单位只要求省部级期刊。”按“大神”给出的报价，只需5600元就能在他介绍的多家省部级期刊发表2500字以内的文章，还是别人代写。“如果你想发好一点的期刊，文章能上知网的，我们也能操作，就是价格可能得翻番。”而“论文大拿”则表示，核心期刊一般得提前一年准备，科技类核心期刊相对好操作，教育类论文收费要比其他行业高一些。“高多少这会儿不好说，等你选定月份后再报价。”“大拿”一再劝说记者选择“专刊”，他介绍，若有需要，专刊的文章五天内就能写出来交给客户审稿，并随时安排发表。一个版面在2500字之内，写发价能优惠到1900元，还可以分两次付款。如果不要求第一作者，只是挂名，费用更低，“这个得赶机会，我给你盯着点，找个好点的论文‘搭车’。”卖文：写手稿费不足一半，语句通顺就算“良心”花钱买论文要价不菲，替人写论文能得到多少“劳务费”呢？几年前在研一暑假期间曾短暂接过代写“单子”的王甜（化名）介绍，受所学专业限制，自己操作的多是一万字以内的本专科文科方向的毕业论文。稿费在千字50-80元之间，“搞定”一篇大约能拿到五六百元的报酬。而“中介”交给买方时，收费大概会翻上一倍，千字在100-150元。“这是最简单的，只是应付毕业，也不要求发表。如果是硕士、博士论文，或者学科比较有门槛，稿费会多一些，‘中介’要价也会更高，差价赚得更大。”那么标着“原创”的论文，真的需要写手自己写吗？王甜表示不可能，“那也太费劲了！”她称写手的惯用做法也是抄，但会“抄得比较有水平”——按主题到知网上找一些相似的论文下载，选择合适内容拼凑一番组成初稿，再对具体内容改头换面。“增删一些语句，调整一下顺序，换一些词句的表达方式。逐段这么去‘加工’，主要目的是通过查重检查。”王甜坦言，掌握了操作诀窍，“攒”一篇论文还是挺快的。她更将注重语句通顺的自己比作“良心企业”，“有很多收了定金或者一部分钱的，交给你一篇拼得特别烂的稿子。用也没法用，还找不到他，也不能跟谁说，就只有自己吃亏了。”经过搜索，记者选择了一家拥有专科本科论文代写、在职及全日制硕士论文代写、职称论文代写并发表三项“主流业务”的网站，去“应聘”论文写手。本以为职称论文代写稿费会高些，但对方给出的也只是省部级期刊千字200元左右，要求较高的国家级期刊千字300元左右的价位。对“发文为何要那么贵？”的询问，对方只称“别的环节要花钱”。至于本专科论文代写，对方开价更是低到千字50元左右，并表示“这个能写的人多，现在都降价了。”风险：交易陷阱层出不穷，事后“曝光”难逃追责据《中国科学报》此前评估，如今代写论文的“产值”已超过10亿元。中国高校传媒联盟曾于2015年随机抽取318名大学生，就“论文代写”进行了调查。31.13%的大学生考虑过找人代写，73.9%的大学生身边出现过代写论文。。然而，由于论文交易基本通过网络完成，本身又难以“维权”，其间种种陷阱可谓防不胜防。“女生3000元购毕业论文，质量不过关无法毕业”；“博士找中介欲在核心期刊发文，被骗5.2万元积蓄”……各地报道中，关于论文代写代发被骗事件层出不穷。即便“非原创”论文通过毕业答辩或顺利发表，也不意味着就可高枕无忧——2016年，遵义师范学院副教授赵井春花3000元从中介处购买一篇论文并发表，后被安庆师范大学2012届毕业生金鹏举报，称该文完全抄袭自己的本科毕业论文。原来，因本科毕业论文不会录入学术数据库，代写机构有了“可乘之机”。事件曝光后，这名老师已被学院解聘副教授职务。不久前，演员翟天临在微博晒出北大博士后录取通知书，但随后就因论文抄袭“涉嫌学术不端”，学霸“人设”彻底崩塌。导师陈浥也因未能认真履行论文指导和审查把关等职责，被取消博导资格。对于论文作假行为，教育部已专门出台《学位论文作假行为处理办法》。规定申请博士、硕士、学士学位所提交的学位论文，出现购买、由他人代写、剽窃或者伪造数据等作假情形的，学位授予单位可以取消其学位申请资格；已经获得学位的，学位授予单位可以依法撤销其学位，并注销学位证书。为他人代写、出售学位论文等行为也会受到处罚。《办法》规定，代写人员属于在读学生的，其所在学校或者学位授予单位可以给予开除学籍处分；属于学校或学位授予单位教师和其他工作人员的，可给予开除处分或解除聘任合同。教训4000元买“复制”论文，交涉中却被“拉黑”直到论文代写客服消失了三天，马萍才彻底相信，自己是真的上当受骗了。回望这次“惨痛”经历，她感叹留下最深的教训就是“任何时候，靠别人都不如靠自己。”几年前，已经工作的马萍开始了在职硕士学习生涯。去年毕业前夕，由于工作繁忙，毕业论文成了令她“鸭梨山大”的负担，马萍便萌生了花钱在网上找人代写论文的想法。寻觅中，马萍添加了一个自称机构在北京，“长期做论文”、“信用可靠”、“有专业写作团队”的论文代写客服的QQ号。简单了解马萍的代写需求、写作内容、论文查重率和交稿时间等信息后，该客服要求她先将2000元定金打入一银行账户，待论文写完合格后再付清余下的2000元。查看了对方QQ空间的评价，马萍觉得“还行”。加之自己的开题报告和论文框架都已经通过，觉得让对方照着这些结构去写应该没有太大问题，她便依对方要求转了定金过去。半个多月后，客服称论文已经写完，要把剩下的尾款结清才能发送初稿。虽然觉得和之前的承诺不太一致，由于时间紧迫，马萍还是“乖乖”转账。然而，客服提交的所谓论文却令她大跌眼镜。“我查了一下，几乎完全是整篇整节复制的，连拼凑都算不上。”马萍当即表示论文质量太差，需要修改，客服也答应了，但过了几天都没发来改后稿件。当马萍再次催促时，对方已没了动静。“发了好多消息没人理，估计我已经被屏蔽拉黑了吧。最要命的是，那个时候距离论文截止时间很近了，只有自己熬夜重写。”虽然后来顺利从学校毕业，但对花钱求论文的经历，马萍至今都耿耿于怀。“当时真的太傻了，论文差点没赶上提交，还损失了4000元。关键是被骗了也不敢报警，甚至不敢跟身边的人说，哑巴吃黄连！”来源 北京晚报 记者 魏婧 李松林 周明杰 制图 宋溪 编辑 辛宏流程编辑 TF003

论文，是每位大学生在毕业前必须完成的学术研究，是大学生到毕业通道的必经之路，所以，论文对大学生的重要性，相当于打开毕业之门的金钥匙。如果没有金钥匙，将会与毕业证书失之交臂。对于许多大学生而言，毕业论文写作是一件令人头疼的事情，这不是因为他们写不好，而是因为有太多人在写同一主题。由于越来越多的人学习同一学科，所以论文内容里的专业术语高度重复将不可避免，通俗点说，就是一篇论文的检测报告飘红的字数太多，很多论文导师在检查学生毕业论文时，一定会用论文检测软件对学生的论文进行重复率的检测，一旦抄袭率过高，并且某些论文和网上收录的内容高度相似，那么该论文将被判定为抄袭。如果不降低重复率，论文是不会通过的。毕业论文检测那么，面对论文重复率这个问题，同学们应该怎么做呢？我们不否认同一篇论文的讨论主题，其中使用技术术语，几乎每个人都会使用，但是，如果您更改一个或几个词语，降低论文的重复率也可以。因此，毕业论文的问题是重复率高，采用这种方法降重，是一种快速减少重复率的方法，当然，并不是说改变原义，而是在保留原义的基础上，通过艺术加工，改变句子结构的方法，例如涉及替换的陈述，主谓谓词替换的句子等等。只要原句的意思不变，换句话说，实际上也可以达到同样的效果，这是解决毕业论文重复率的最佳方法。只要原文的意思不变，换一种方式来表达，也可以取得相同的效果，这就是毕业论文降低重复率的最优的办法。 毕业论文检测正常来说，一篇完整论文不管是不是原创，它从开题报告到论文致谢完结，同学们都需要先使用一些专业正规的论文检测软件进行抄袭检测，客观来说，论文检测软件的存在，就是专门为毕业论文检测而存在的，不管是硕士论文、博士论文、还是期刊、本科毕业论文、专科论文等各种类型要求的论文，都必须使用论文检测软件进行专业检测的。万方、知网是国内知名的论文检测机构，检测报告能够提供准确的论文抄袭率，给同学们一个非常直观重复率数据。毕业论文检测论文检测，是毕业论文写作完成后必须经过过程，就算一篇完完全全的原创的学术论文，也会被检测出重复率，因此，无论论文是否原创，都应该在专业的论文检测平台进行检测，只有经过权威正规论文检测并且重复率达到学校规定的标准，才算称得上是一篇合格的论文。论文写作并不困难，难的地方在于和许多人的论点、论据、摘要上面很高的重复率，所以，在论文写完后，通过正规检测机构对全文进行一次重复率检测，并在得到检测报告之后，根据检测报告降重，只有修改到达到检测机构的规定，这样的论文才能合格。参考资料：http://www.yijiancelw.com/lwcc/146.html

根据我自己攻读硕士、博士学位和长期培养指导硕士生、博士生的经验，着重谈谈文科研究生怎样读书，怎样搞科学研究，怎样进行论文选题与写作，供新导师和研究生治学参考。研究生读书的特点和要求1）研究生读书要有读书计划研究生读书计划包括三个层次。第一个层次：专业读书计划。研究生专业培养方案管着研究生三年的读书计划。第二个层次：研究方向读书计划。研究生入学就有专业方向，专业方向对研究生从事科研工作来讲毕竟太大，还要细化为自己的研究方向。研究生在第二个学期至迟在第三个学期要尽快在导师指导下确定自己的研究方向。研究生要在专业培养方案的基础上，根据自己的需要拟订研究方向的读书计划。第三个层次：学位论文的科研读书计划。在初步完成研究方向读书计划，有了创新观点的基础上，将研究方向细化为学位论文的选题，进而确定自己学位论文的科研读书计划。导师怎样指导研究生？首先就是指导研究生制定这三个层次的读书计划。所以，研究生读书首先要有读书计划，而且必须完成这个读书计划。2）研究生读书要史、著、论相结合研究生读书，书目的选择，计划的拟定，必须史、著、论相结合。"史"就是每个专业、每个研究方向甚至每个选题的学说史。研究生研究、做学问必须站在巨人的肩膀上，也就是站在前人知识积淀的基础上，向历史学习。比如搞哲学的，要学习欧洲哲学史、中国哲学史、马克思主义哲学史。每个专业必须搞懂本专业学术史。有史的基础，选题、论文才能变得厚实起来。"著"指的是古今中外关于这个专业、这个研究方向、这个选题的经典著作、文献。经典著作就是可以称为大家、名家的著作、文献。比如学马克思主义理论专业的，经典著作就是马恩列斯毛邓等经典作家的著作、文献。读经典名著，掌握第一手资料是研究生读书的基本功。研究生掌握了原著、文献，就知道教材内容的出处、来龙去脉，即源头所在，这样研究生就可以在更高的层次上去驾御教材，理解和讲授教材。经典著作与史是什么关系？如果把"史"比作一个常青的"藤"，那么经典著作就是在"藤"上结的一个又一个的"瓜"。掌握了史来读名著，就好比"顺藤摸瓜"，顺着史的线索去读不同时代不同名家的著作。"论"就是学术论文。研究生怎样掌握学术动态、学术前沿？就是通过不断发展着的学术论文掌握学术动态。研究生要学会看学术论文，坚持看新杂志、新论文，一周10篇左右，养成习惯，这样知识就永远不会过时，就能把握这个专业、研究方向、选题的学科动态和理论前沿。有经验的导师制定研究生培养方案、课程培养方案，所开课程和书目，就包括史、著、论这三个方面。我们学会了这个方法，按照史、著、论相结合去读书、做学问，由旧专业向新专业扩展，由已知领域向未知领域推进，功底就扎实。就可以避免时下有的青年教师拿一本教材就去开新课误人子弟的做法。3）研究生读书要浏览、泛读、精读相结合研究生读书，无论哪一个层次的读书计划，都必须完成。没有数量就没有质量。一般要求研究生平均每周要读500页书。这么多的书在这么短的时间内怎样读好、怎样读完？可以采取浏览、泛读、精读相结合的方法。浏览就像是看报纸一样大标题翻一下，了解著作的书名、目录、提要、前言、后记、大体纲要，或者论文的标题、内容摘要，知道著作、论文讲的是什么。浏览主要就是博览群书，涉猎要宽，沙里淘金，精选出进一步泛读、精读的著作或论文。特别是学文科的更要重视浏览。泛读比浏览要求要高。泛读就是除了了解著作的书名、目录、提要、前言、后记、大体纲要或者论文的标题、内容摘要外，要求一页一页翻，一目十行。遇到不懂的、精彩的地方不要停，记下页码，继续读。这样可以加快读书速度。浏览、泛读之所以重要，就是因为古今中外书籍虽多，但真正有价值有用的信息却不多。这就需要通过浏览、泛读，筛选有用信息。通过浏览、泛读留下需要精读的书。精读就是在浏览、泛读的基础上，对需要精读的著作、论文，一字一句的字斟句酌，甚至连标点、注释都不要错过。精读可分四个层面：（1）认知。做到字面读懂，甚至可以复述，背下来；（2）理解。不仅读懂当下所读章节，而且可以和前后章节，甚至可以和已学的知识融会贯通，接通知识间的联系；（3）质疑。在字面理解、融会贯通的基础上进一步读出了问题，提出质疑。读书读出问题，是科学研究的飞跃，科学哲学家波普尔就认为"科学开始于问题"，"科学家提出问题比解答问题更有意义"。导师要有问题意识，研究生要有问题意识。论文写作必须树立问题意识、问题中心。问题从哪里来？首先从读书中来，书读多了才有问题。当然更重要的是从实践中、从社会调查研究中提出问题；（4）创新。有了问题，进一步读书和调查研究寻求解决问题的答案，做出理论创新。读书提出了问题，而且有了解决问题的方法、解决问题的答案，这样研究就有自己的创新成果。在这个基础上选题，做学位论文就是自己的创新。4）研究生读书要与记笔记相结合读书笔记对于研究治学有重要意义。尽管现在有复印、电脑、网络等现代化手段，仍然不可能完全代替笔记，而是笔记的补充。笔记大体有四种形式。（1）索引笔记——在浏览、泛读过程中随手记下著作或论文的作者、书名、标题、杂志、出版社、年月、期数、页码以及用简单几个字概括的问题，即在哪本书或哪篇论文上讲了什么问题。记索引笔记的过程就是在读书过程中积累有用信息的过程。平时的积累可以避免使用时的手忙脚乱。（2）摘要笔记——除了按索引笔记的要求，记下著作或论文的作者、书名、标题、杂志、出版社、年月、期数、页码外，还要把最重要最有用的观点、材料一字不漏地摘抄（复印）下来。这些观点、材料在写论文引用时可以打上引号，规范引注。写论文的引注材料就是从摘要笔记中来的。（3）札记笔记——用自己的话概括所读书或论文的基本观点、中心思想，也可以将自己读书的心得体会随手记下来，少则几个字，多则几十个字、几百个字。古人很重视札记，如读书的旁批、批注等。札记笔记对文献综述很有用，对理论创新和写论文也很有用，我们平时在读书或讨论中闪现的一些思想火花，稍纵即逝，如果不随手记下来，过后再想也想不起来。（4）文献综述——研究生做论文的一个基本功，也是掌握学科研究动态的基本要求。现在规定研究生开题报告必须有1000字左右的文献综述，硕士学位论文要附有3000字左右的文献综述，博士论文要附有5000字左右的文献综述。没有万能的导师。研究生的选题和研究超出导师的研究范围，是正常的事。导师就凭文献综述，知道学生读了哪些书，论文是从哪里来的。否则，导师对研究生论文的价值，甚至论文是抄来的还是研究来的都难以肯定。所以必须对研究生开题报告、学位论文提出文献综述的要求。文献综述怎么写？主要综述与学位论文选题方向有关的古今中外前人的研究成果，前人的著作、论文提出了哪些有价值的观点，这些观点之间是什么关系。要根据所读的文献梳理出来。通过文献综述，才能找出前人研究空白和薄弱处在哪里，你的论文选题和研究的基础在哪里，突破口在哪里，创新在哪里，这也是论文的理论根据和价值所在。文献综述是做科学研究的基本功，在科学研究中非常重要。研究工作者申报课题首先要求概述国内外的研究现状，也就是做文献综述。5）研究生读书要与社会调查研究相结合研究生读书要与社会调查研究相结合，论文选题和研究必须立足于实践，特别提倡深入社会实践做个案调查，这对科研锻炼很有好处。文科研究生通过社会调查可以获得第一手资料，避免网上下载、抄袭。社会调查有很系统的一整套方法。我校马列部在研究生培养过程中，十分重视研究生社会调查能力的培养，对研究生的学位论文提出社会调查的要求，并专门邀请有经验的老师为每一届研究生都讲授社会调查研究的方法，教研究生怎样进行调查设计、问卷设计、问卷调查、田野调查、访谈以及对调查资料数据分析处理。研究生在论文的个案研究中，学会了社会调查研究方法，科研能力得到全面的锻炼提高，感到终生受益。所以，读书要与活生生的社会实践紧密结合。特别是我们现在正在从事的中国特色社会主义建设，全面小康和现代化建设，是前无古人的事业。活生生的社会实践提出了许许多多前人从来没有提出过、解答过的问题。必须从社会实际出发才能使我们的理论创新有扎实的根基。研究生学位论文的选题与写作1）研究生尽早确定研究方向和选题什么是研究方向？简单地概括，所谓研究方向就是科研工作者在较长时间内集中精力从事科学研究活动的学术领域。我把它形象地称作"学术圈地"。就是通过治学建立自己科学研究的自留地。但是，研究生作为科研新手，开始确定的研究方向常常是朦胧的、意向性的。必须通过一个个课题的研究，一篇篇论文的写作，研究方向才逐步确定下来，形成自己稳定的学术领地。研究方向与课题、论文是面与点的关系，研究方向限定了课题、论文的范围，而课题、论文体现和拓展研究方向。研究生的学位论文选题应该和研究方向紧密结合起来。2）确定研究方向与选题的基本原则（1）目标先行原则——研究生确定研究方向、论文选题要与毕业以后的前途结合起来考虑。如果要考博，就要将自己的研究方向、论文选题与考博的专业方向、博士生导师的研究方向相接近，博士生导师录取博士生，往往会考虑是否与自己的研究方向一致。如果要就业，或去高校、科研机构，或去机关、企业，就要有意识地将自己的研究方向、论文选题与就业方向靠拢。（2）扬长避短原则——研究生确定研究方向、论文选题要尽可能与自己的本科基础、过去工作实践基础、在读地方的基础条件联系起来考虑。要热爱和立足于自己所学的研究生专业方向，努力实现研究生学习与自己以往的知识和实践基础最佳结合，少走弯路，发挥自己的优长，厚积薄发，早出成果。除非特殊需要，一般来讲，不要去搞自己不懂或不熟悉的东西，也不要见异思迁，搞远离自己所学专业方向的东西。（3）适应党和国家重大理论和实践需要原则——研究生确定研究方向、论文选题，要瞄准党和国家最关心的重大理论与实践问题。中央一再强调，理论工作者要立足现实，以社会主义现代化建设的重大理论和实践问题为中心。尤其是我们文科专业，一定要有现实意识、问题意识，才能使我们的研究真正有价值。每一年的《国家社科基金指南》就列出了党和国家最关心、最希望解决的重大理论与实践问题。可以根据这些问题细化为自己的研究方向和选题。这一方面可以通过申请课题，获得论文的社会调查研究经费；另一方面，研究工作只有适应党和国家重大理论和实践需要才有前途，才能越做越大。（4）理论创新原则——我们国家要建设自主创新型国家，理论工作也要自主创新。研究生确定研究方向、论文选题，做出研究成果，贵在创新，也难在创新。（5）小题大做和可行性原则——研究生要把大课题细化为可以具体操作、保证完成的小题目，小题大做，写深写透。马克思主义理论专业的选题尤其要避免大而空。因为研究生三年的学习时间有限，硕士学位论文3万字容量有限，能够将一两个问题说清楚，有新意，就很不错了。3）学位论文开题报告学位论文开题报告，是研究生学习和研究的重要环节。应尽早在第三个学期进行。开题报告一般包括以下六个方面内容。（1）选题的研究动态——也就是文献综述要1000字左右；（2）选题的理论和实践意义——要求选题言之有理，持之有据，说明选题的学术性、现实性、创造性；（3）研究提纲——列出研究的基本思路、基本内容、主要观点、重点难点，老师通过研究提纲可以看出选题有没有创新。研究提纲与学位论文写作提纲还有差距，写作提纲是进一步研究后的成果；（4）研究方法和技术路线——完成论文研究采取的科学方法，文献资料的阅读和收集，社会调查的技术路线，论文研究和写作的时间安排，研究的阶段性成果和最终成果的提交，等等；（5）存在的困难——完成论文研究有哪些困难和问题，需要导师指导或请有关方面帮助解决；（6）参考文献——与选题有关的中文、外文主要参考文献。硕士学位和博士学位论文一般要求有几篇外文参考文献。研究生学外语要有用、要管用。在研究生开题报告过程中，导师和专家组提的意见越多越细越好。这说明导师对学生负责任。导师和专家组严格负责任才能保证研究生开题、选题的质量。研究生开题报告通过后，还要根据导师和专家组提出的意见，进一步修改完善论文选题。一个好的成熟的论文选题等于研究成功了一半。4）学位论文怎么写学位论文是一种特殊的学术论文。而学术论文就是科学研究工作者以理论的形式表述自己科学研究的创新成果，公开发表或宣读。学术论文与一般杂文、理论文章的不同点就在于科学和创新。学位论文是要通过答辩和专家评审并授予相应学位的学术论文。研究生学位论文首先是写给专家看的，要经得起专家的审阅和检验。文科学位论文首先必须讲政治，不违背四项基本原则。也必须讲科学，有学术性学理性。学位论文的核心在创新。学位论文就是写创新观点，即尽可能用自己的话、自己的材料来充分论证自己的创新观点。当然，现今的硕士研究生一般都是科研新手，要求他们的学位论文都达到以上的创新程度，一般很难，不是很现实。所以，我们提倡硕士学位论文多做个案调查研究，多做社会调查研究，从实践中发现新问题、新材料作出理论概括，多少有些原创性的东西，避免东拼西抄，低水平重复，毫无新意。研究生学位论文写作，一般应在第三个学期开题报告后，第四个学期集中精力快速成文。研究生学位论文完成初稿后，可以冷处理一段时间。一方面交给导师看，提出指导修改意见；一方面利用这段时间考博、找工作、继续读书研究，还可将学位论文拆成小论文发表。在这一过程中，可能又有新的思考和收获。到最后一个学期正式提交论文前，再回过头静下心来认真修改论文，这样才能跳出原有的思维定势，将论文修改好，准备通过答辩，圆满完成研究生的学习和研究，顺利毕业和获得学位。来源：《中国研究生》作者：陈国新、赵晓刚 编辑：学妹