硕士进副高年限

评完中级之后到申报副高之间是有工作年限要求的，通常是要间隔五年才能申报副高。那这五年空闲时间到底做点什么呢，难道啥都不做干等五年？一般个人申报评审的话，高级通过率也只有5%-10%左右。机构申报的话，一般在30%左右，有实力的机构申报评审70%-90%左右。在这么低的通过率下，老张建议别代评副高，毕竟价格高昂性价比低。老张认为可以把这笔钱用在考证、发论文和申请专利！这样做的好处是什么，两个字：增值！评上中级职称还要五年才可以申报副高首先五年时间不白过，评上中级职称后的，短时间内没有什么要忙的，趁着这段时间考些热门证书，不但增加自己现行收入，也是对自己的事业发展有较大的帮助。这段时间利用好，日后职业晋升绝对少走很多弯路。日后就算评副高失败，也不会对自己的发展产生很大影响。1、BIM证书选择人社部的就可以了，工信部和住建部的BIM证书已经暂停。人社部下属单位教育培训中心为BIM证书颁发单位，目前证书类别分三类：第一类：BIM一级证书；第二类：BIM二级证书；第三类：BIM项目管理证书。2、写论文和申请专利这段间隔期，正是为评副高打基础的好时机。高级职称的基本要求和中级职称相差不多，论文和业绩方面，要求会更加严格、质量更高。首先说论文，建议准备四篇论文。有条件的话，可以一篇发核心，两篇发普刊，一篇不用发表。我们要明白评审机制，不是及格线以上就可以评上，而是按比例通过，可能一百人中只有20人过审。所以我们发核心的目的不是为了凸显自己的研究水平，更是为了加分，让自己在同一批次中排名更加靠前。专利申请方面也要用心，现在部分地区要求评副高必须要有一到三项实用新型专利，而且专利是可以当业绩用的。那些业绩材料较为缺乏的可以在这五年期间申请两到三个专利，补充自己的业绩材料。需要注意的是，专利发明人也是有要求的。专利可以有多名发明人，常用的是前四个，即第一发明人、第二发明人、第三发明人以及第四发明人，发明人的方位越靠前，对职称评定加分就越有利。由于职称评定是有等级要求的，等级越高，职称评定要求就越高，所以，能挑选第一发明人，不要挑选第二发明人，能挑选第三发明人不要挑选第四发明人等等。评上中级职称还要五年才可以申报副高3、注册投资咨询工程师目前，凡在经济建设中从事工程咨询业务的机构，必须配备一定数量的注册咨询工程师（投资）。随着国家对工程咨询单位的职业资格审核的重视，咨询工程师职业资格证书将显得更加重要，含金量也将更高。4、一级建造师现在的规定中，一建证书可以作为中级职称使用，各种作用效果等同于中级职称。如果在评上中级后，一建还没考的话，建议先考一建。一建更是被称为项目经理的敲门砖，市场对于一级建造师需求量大，薪资高。没有一级建造师证书的人很难完成职位的晋升，所以一建证书是建筑行业职场发展的阶梯。而且想要成为项目经理，首先就要具备最基本的证书就是一级建造师证书。5、环境影响评价工程师随着环评市场进一步的整合和全面放开，将会有部分环保公司或其他有志于环评业务的新型机构大量出现，专业的环评技术人员就会出现大量缺口，届时对环评工程师的需求量必将随之增加。评上中级职称还要五年才可以申报副高6、一级注册建筑师“一注”是国内含金量最高，也是最难的考试之一，有数据统计显示，一次性通过一科到四科的比率大概在13%左右，而一次性通过5-6门的比率还要降低，一般处于6%左右的水平，而一次性能通过7-9门的人数更是少之又少。据说一个省一年大概只有十来个人可以通过考试，但一旦成功取得，就拥有很高的含金量。7、注册造价工程师就业面宽广，作为同时具备工作经验和资质证书的人才，在职场中具备超高竞争力，对于这样懂管理、懂技术的高素质复合型人才，既有理论水平，也有丰富的实践经验和较强的组织能力，能够获得更多的晋升机会。而且考取造价证书后有机会直接被聘为工程师，只要符合条件就可去申请中级职称，十分值得去考。还有其他职称咨询服务，论文发表，专利申请等需求的可以关注我私信咨询哦。

有学生在后台给我留言，询问评职称的问题。——老师，我本科是一所211戏剧影视文学专业，考研新闻与传播专硕，差几分没考上。请问职称评定啥的需要硕士双证吗？——什么职称可以直接评或考高级？这两个提问，都是对职称评审还不太了解。正常情况下来说，评职称需要学历+工作年限。初级（助理级）职称：1、本科学历，从事专业技术工作1年以上。2、专科学历，从事专业技术工作3年以上。3、硕士学历，从事本专业技术工作，硕士毕业当年。中级职称：1、本科学历，从事专业技术工作5年以上。2、大专学历，从事专业技术工作7年以上。3、硕士毕业后，从事本专业技术工作3年的。看到学历对于评职称的重要性了吗？不只是评职称，公务员一年实习考察期后，本科生定级一级科员，硕士定级四级主任科员，学历的红利，到哪里都是真香。有的职称因为学历的要求条件不一样，所以可以直接初定，但是高级职称（副高、正高）是不能跳评的。比如硕士可以直接初定助理级（初级）职称，博士可以初定中级职称，但是副高和正高都不能直接评，要现有中级职称才能评定。当然今年因为疫情特殊情况，很多医务人员就实行了免考、直接评定、跨级评定政策，国家以及各个省份都出台了不少优惠政策。这不在我们讨论的范围内，其他行业还是按部就班地评职称。还有一点值得注意，硕士在评中级职称时，学历或学位取得前后从事本专业或相近专业工作年限度可以相加。但学位或学历取得后从事本专业工作须满1年，可以初定中级职知称。也就是说，有的地方，硕士毕业只需要一年就可以初定中级职称。所以，高学历就是这么任性，不仅省时间，还更加容易评审通过。法国IPAG高等商学院的MBA硕士项目，在中国教育涉外信息监管网上可查，项目有中国文案背书，文凭受法国教育部和中国教育部承认，拥有中国驻法大使馆教育处认证。最重要的是，所颁发的学位证书中国承认，教育部留服中心可认证。硕士学历留学服务中心可认证，认证后中国留学网可查学历。可以用来考公务员、评职称等。IPAG高等商学院是目前国内法国大学中教学资质与认证较完善的高等商学院之一。

来源：新绿网在退出门槛的最新规定中，干６衔３成为最低服役年限。为了突出“服役期间的贡献”，不但无论军校还是地方大学的四年本科时间均统统不计、军士不算２年义务兵役外，还规定硕博的在校时间也不作数，原则是上了几年就把最低服役期后延几年。 如何看待这个很多人称之为“苛刻”的规定？这是不是有人所说的“对高学历干部的极大不友好”？以及，是否意味着“高学历不吃香了，以后再也没有人去脱产读什么硕博了”呢？ 应该说，这些认识都存在一定的片面和狭隘。为什么会做出这样的规定？显然是有所指向的。以往，不但存在大学毕业成为军官之后没两年就闹复员走人、或者只干了四五年就转业走人的情况，也存在硕博毕业后工作不久就转业的情况，尽管有３年内不得走人的强制限制，但其实并没有多少实际作用。有的军校直读博士毕业之后，军龄就已经十年出头了，按照改革期间的规定，即使他不走不跑，再干七八年也就到了可以自主择业的门槛。而对于部队和军校来说，花费巨额军费培养出来一个博士，除去读书时间仅仅只有七八年时间真正在做贡献，显然并不“划算”。同时，也使得我军的高学历、高素质队伍构成总是处在一个增长缓慢、不太稳定的状态。因此，出台这样的“管理”规定，势在必行。通过对“上学时间”的剔除，突出“任职时间”和“服役贡献”，鼓励青年学子们放弃那些不切实际的幻想，把根扎入献身国防的沃土里面去。在满足“干６衔３”（实际应理解为“任６衔３”）的前提下，后面也给予了一定程度的走留自由：不用再遭受“毒打”就可以正常复员了。这与前期洪亨武大校文中提到的“10年基本服役期”的设计，基本吻合。另外，在已经满足了“最低服役年限”的基础上，如果后期选择逐月领取退役金，则硕博的在校时间应该是仍然可以计入逐月的门槛条件的。因为逐月的门槛条件之一，是“干龄16年”。这里的干龄，应理解为作为干部身份的累计时间，而并不强调是在部队任职还是其他；脱产读研期间，免去的是职务而不是干部身份。即使直读硕博的，因为事实上已经按干部身份发放工资了，所以尽管并未任命实际职务也应承认其干部身份。这种默认，还算是比较人性的。“初始即严”，但也并未“一严到底”。接下来，我们再来看看，新政新规对高学历干部有哪些“利好”，以此来助你决定是否有必要去提升一下学历。首先在毕业分配上，对于直读硕博的学员，规定“一般在专业性强的岗位任职”。我们应该知道“一般”在法律术语里的意思。这意味着，硕博毕业之后，尽管分配不能保证不下基层，但通常也不会再像从前那样去当“拔草排长”了。学有所用有了基本的保障。当然，这个还需要后期的监督、纠正机制紧紧跟上，就怕一些反智领导法治、科学意识淡薄。其次对于技术军官而言，因为军衔是与技术职称挂钩的，如初职军官最高只能定为少校，中职最高只能定到上校，所以想晋中校就必须先晋升为中级职称，想晋大校就必须是高级职称了；而在职称的评定政策中，对于高学历军官是有一些优先政策的。就是说，如果你是拥有硕博学历的技术军官，那么在职称上、顺带也在军衔的晋升上，比本科军官拥有一定的优势。比如说，博士毕业就可以定为中职，而中职是晋升中校的前提。另外在一些学术性、创新性要求高的岗位，还规定在晋升副高之前必须取得研究生以上的学历，也就是说非硕博的本科生，在这些岗位想晋副高、从而提升为大校军衔的道路，基本就堵死了。当然，一般的基层技术性岗位，可能并没有限制那么死，但难度可想而知 即使是指挥行政类军官，不需要考虑技术职称这些问题，学历高一点也同样有好处。比如，规定军硕可以相当于中级培训了（本来所学的课程就差不多），要知道进团以上领导班子需要有中培经历，而中培名额在基层是相当紧俏的，那么军硕的优势就体现出来了。军硕还有一个优点，它不需要脱产，不用担心免职不算任职时间，更不用担心脱离单位的人际圈子，只要你够努力、通过国家统考，然后肯吃苦用３年半的时间把硕士学位课程拿下来即可。对于“小镇做题家”出身而又不善钻营的平民子弟，这不失为一条取得进步资本的捷径。其实用脚后跟想一想也应该知道，作为一个正在向着“世界一流军队”迈进的军队，怎么可能还会让反智主义占据主导地位，怎么会产生“学历无用”、“知识无用”的干部管理规定呢？未来，随着相关配套措施的逐步落地，以及“职业教育管理规定”的落实，还会有更多鼓励大家提升学历、提高素质的举措出来，请大家充满信心，拭目以待。在我看来，在延长服役时间已成定局，“退休太远、复员太险、转业太难”的客观趋势下，好好在部队干、长期干，才是大多数军官的利益最大化的路径选择。既然已经没有其他的更多选择，不如顺势而为，与其不得不干倒不如干就把它干到最好，或许还能柳暗花明豁然开朗的。提升学历，不仅是提升职业竞争力，更是提升自己的思想品质，是对自己人生前路的负责精神与不屈意志。当然，说到最后，“硕博时间不算最低服役年限”的出台背景，为什么会有这么多无论军校还是地方大学的“骄子”们在部队待不住，为什么硕博毕业之后还是有很多人想走，这是另一个问题，恐怕也是此次改革落定之后需要花费更大心思精力去解决的一个根本性、长远性问题。不面对这些问题，只凭通过强制手段给走留自由套上枷锁，仍然无法创造思想、精神、心灵、智慧上的最大释放与最大创造，改革就仍没有解决内生动力与集体活力问题。以上对一些政策的解读，属于个人理解，一切以官方的最终解释为准。

职称晋升一直是大部分朋友关心的问题，因为职称上晋升可以带来巨大的收益。不仅仅体现在当前的工资和职位上，一些长久的较为隐形的，比如：津贴、五险一金、退休工资等等，都会获得令人满意的增长。众所周知，职称一向都是通过官方人员评审进行的。但是随着国家职称政策的不断调整，以及地方职称评审的自主权不断增加，各地的晋升方式也开始出现差异化，多元化。今天，老张给大家总结三种最常见，最普遍的晋升方式。不评中级也能直接晋升高级职称最普遍的方式：逐级晋升助工→中级→高级，这个是工程师职称由最低到最高的晋升方式。但是受学历影响，不同学历晋升所需的工作年限不同。老张给以本科学历为例给大家介绍下：毕业一年，可以拿助工；拿到助工，从事本专业工作四年后，可以申报中级职称；拿到中级职称，从事本专业工作满五年后，可以申报高级职称。具体的专科、硕士和博士学历相关的职称咨询，可以私信或者评论老张，老张有问必答。不评中级也能直接晋升高级职称最惬意的晋升：凭职业资格证书晋升高级证书人社厅2019年发布了部分职业资格证书可对应职称证书的文件，文件明确规定了一建、注安等一批资格证书可以等同中级职称使用，但是不另发证书。老张从朋友那边得到的消息是，单位认可这种规定，也支持去评高级，但是中级职称相关的补贴是没有的。除非又有中级职称证书又有一建证书，才能享受两部分的证书津贴，不然只能领取持有证书的那一项津贴。持有国家规定的证书的，并满足当地的政策，即可申报高级职称。对于广大工程师朋友来说，也是节省了很多时间。 最任性的晋升：越级晋升前面我也提过了，学历对于职称的影响。初定职称，对于高学历工作人员来说，简直是天大的福利。硕士学历：毕业满三年，直接可以初定中级职称。取得中级职称满四年后，可以申报高级。博士学历：毕业当年，可以初定中级职称。去取得中级职称满两年，即可申报高级。不评中级也能直接晋升高级职称不知道怎么发表论文如何申请专利的可以私信或者留言咨询我。

对于职称评审来说，2019年可真是一个“地震”一样的年头。以南京地区为例，不仅评职称的材料要求出了大变动，连评审规则也有所改变。如果说论文查重、学历年限等方面都是老生常谈，那么今天易过网要给大家讲的应该是一个大家关注不太多的方面。2019职称新变动：这类人本来不能评职称，现在却可以职级并行！目前我国多数地区的职称文件中，都有写明有一类人是不允许评职称的，他们就是公务员。宁职称办〔2019〕20号文件中关于职称申报受理范围的条目中有：“公务员（含列入参照公务员法管理的事业单位工作人员）不得申报评审或考核认定职称。”这样的规定对于专业技术类公务员来说显然有些不合理，于是今年中央新出了一个《专业技术类公务员专业技术任职资格评定办法（试行）》文件，规定了专业技术类公务员的评定和晋升办法。具体相关规定如下：文件针对人群：市级以上机关单位专门做技术工作的公务员；评定名额：初级和中级没有名额限制，高级则实行限额控制；任职年限要求：新录用的技术类公务员只要试用期满并且考核合格即可评初级；取得初级资格后在工作岗位中工龄年满4年可评中级（具有相关专业硕士学位的人，工龄年满2年就可以参与评选，具有博士学位的在试用期满并且考核合格后可以直接晋升中级）；取得中级资格后在工作岗位工龄满4年后可晋升副高（具有相关专业博士学位的工龄满两年即可晋升）；取得副高资格后在工作岗位年满6年后可通过评审升任正高。以上就是专业技术类公务员评职称的办法。根据相关文件，此类公务员除了能够评职称，还能晋升职级，待遇可谓相当令人羡慕。感兴趣的朋友可以了解相关政策，非专业技术类的公务员如果能够满足一定的要求，也是能够转为专业技术类公务员的。对于公务员能够评职称的变动，大家有什么看法吗？所有职称相关的问题，都能在文章下方进行讨论，有什么想要了解的问题，也可以私信易过网；觉得本文有所帮助的朋友，记得转发关注我们~（部分图片来自网络，如有侵权请联系作者删除）

“普通大学的研究生，到底值不值得上？”有人问。普通大学的研究生当然值得上！这就好比大学生在找工作的时候无法进世界500强的知名企业，同样也可以去普通的企业去就业一样的道理。人生在世，当我们没办法“讲究”的时候，那我们就选择“将就”。同理，大学生如果能够成为清北的研究生，那当然选清北档次更高一些，但大学生如果无法通过考研成为顶尖985大学的研究生，那么选择成为普通大学的研究生当然也是可以的。一个萝卜一个坑儿，普通大学的研究生也有其用武之处。就拿教师这个行业来说，如果你是清华北大的研究生，你想当教师，那么你可以去一些档次高一点的高校任教；普通大学的硕士毕业生可以去哪里任教呢？可以去一些高职高专院校去任教。虽然二者的平台不同，但二者都能够成为人人羡慕的大学老师，普通研究生学历的“性价比”就马上发挥出来了。一些知名企业在招聘研究生的时候，可能会用不同的眼光去看待目标院校档次不同的研究生；但在很多行政部门和事业单位的招聘过程中，很多时候都只是看你是否拥有硕士学位，只要是国家承认的研究生，那么不管你是在哪里获得硕士学位，这些相关用人单位在正常情况下都不是特别关心。而在职称评聘的过程中，普通大学的研究生学历可以起到非常大的作用。我做一个假设：假如我在很多年前就拥有研究生学历，那么我可能早就评上了副高，而不会像现在这样连中级职称都要等上头把职称评聘的名额抛下来才有机会。在十几年前，职称评聘比现在要简单很多——只要你的“软硬件”条件（学历证书、教学年限、班主任年限、论文发表等情况）满足相关规定，你就可以把职称评聘的材料送上去审核；而现在不同，在我们地区，前几年执行“评聘分开”，现在又搞“评聘结合”，这导致很多和我同一届的老师基本上在职称评聘方面被“冻结”了。当然，拥有研究生学历，哪怕是普通大学的研究生学历，都比本科毕业生拥有更多的就业机会和更好的就业质量。很多用人单位在招聘人才的时候，明文规定要找硕士研究生，那么你如果拥有普通大学的硕士学位，你在一群本科生当中就处于鹤立鸡群的地位，你被用人单位顺利招进去也是非常正常的事情。总而言之，能够去比较好的目标院校去就读研究生，自然需要遵循“就高不就低”的原则，但无法去很牛的大学就读研究生，那么成为普通大学的研究生，其实也是一种很正确的选择。

变化一调整部分职称申报学历和年限变化二教师职称申报评审向乡村教师倾斜变化三增设大数据专业。设立河南省工程系列大数据专业副高级职称评审委员会变化四农业系列增设正高级农艺师职称变化五高级经济师实行考评结合变化六网络作品点击率30万以上或可等同论文著作本报讯（记者 李娜）又到了一年一度职称评定的季节，今年，河南职称评审工作有新的变化——中小学教师正高级职称推荐数量上浮30%左右；硕士研究生评副高，需要取得中级职称5年以上，之前，该年限为4年。10月9日，记者从省人社厅获悉，该厅印发《关于2020年度全省职称评审工作有关问题的通知》，对今年的职称评审工作进行了说明。今年起职称评审均通过网络申报从2020年度起，全省所有级别的评审、考核认定、答辩考核类职称（包括职称自主评审单位）均通过河南省职称管理服务平台申报。所有职称申报评审均通过河南省职称管理服务平台网上审核。网上申报材料应与纸质申报材料相符，用人单位对申报材料真实性负主要审查责任。申报高级职称人员，聘任年限的计算截止到当年9月底。比如，有聘任要求的系列，今年申报高级职称且聘任年限要求满5年的，应在2015年6月30日前取得现职称，并于2015年9月30日前聘任。聘任年限要求不同的依次类推。 （下转二版）【来源：郑州日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

请新乡各单位职工速看！2020年职称评审工作有新变化！今年，河南职称评审工作有新的变化——中小学教师正高级职称推荐数量上浮30%左右；硕士研究生评副高，需要取得中级职称5年以上，之前，该年限为4年。10月9日，记者从省人社厅获悉，该厅印发《关于2020年度全省职称评审工作有关问题的通知》，对今年的职称评审工作进行了说明。变化一：严禁超计划申报评审《通知》提出，关于职称评审计划，要按照国家和我省 “对于全面实行岗位管理、专业技术人才学术技术水平与岗位职责密切相关的事业单位，一般应在岗位结构比例内开展职称评审”的规定，对全面实行岗位管理的事业单位，除经济系列和审计系列实行评聘分开政策外，其他系列均应在岗位结构比例内申报推荐评审职称。各单位要按照已备案并网上公示的年度评审计划，推荐职称申报评审人选，严禁超计划申报评审。变化二：职称申报学历和申报年限根据国家深化职称制度改革意见要求，调整部分职称申报年限规定。中小学教师、技校教师正高级职称申报年限调整。一般应具备大学本科及以上学历或学士以上学位，取得副高级职称后，聘任副高级岗位5年以上。硕士研究生毕业并取得硕士学位人员申报职称年限调整。申报副高级职称，硕士研究生毕业并取得硕士学位，取得中级职称并聘任中级岗位（评聘分开系列为从事相关专业工作）年限，由4年以上调整为5年以上。申报中级职称，仍按原规定执行。技工院校毕业生按国家有关规定申报职称。中级工班毕业生参照中专学历，高级工班毕业生参照大专学历，预备技师班、技师班毕业生参照本科学历。申报工程系列中级职称学历和任职年限要求。民营企业申报工程系列中级职称要求按“硕士研究生毕业并获硕士学位，从事本专业技术工作满3年；大学本科毕业，从事本专业技术工作满6年；大学专科毕业，从事本专业技术工作满8年”等有关规定执行。变化三：部分专业按照新规执行中等职业学校教师、农业科学研究、社会科学研究、农业系列、经济系列、工程系列市场监督专业等2020年度职称评审执行新修订的评价标准。变化四：中小学教师职称申报评审 注重向乡村教师倾斜有关中小学教师正高级职称推荐数量问题，要按照人力资源社会保障部和教育部有关要求，中小学正高级教师实行总量控制。为促进优秀中小学教师脱颖而出，决定在以往两部核准数量的基础上，上浮30%左右进行推荐。参考各地教师队伍规模、整体教育教学情况以及当地经济社会发展水平等因素确定各地推荐数量。正高级职称推荐与评审原则中，要坚持以德为先，切实把师德高尚、教学艺术精湛，在教育思想、课程改革、教育方法等方面取得创造性成果，为基础教育事业做出突出贡献并在本教学领域享有较高知名度、同行公认的教育教学专家推荐出来。要坚持向一线教师倾斜的原则，担任中小学（幼儿园）学校和教研机构行政领导（正、副职）职务的，不得超过当地推荐总人数的25%。要注重向乡村教师倾斜。将省乡村教师优质课纳入今年乡村中小学教师中高级职称评审业绩库。申报乡村中小学一级教师职称，可适用省乡村教师优质课三等奖以上等次一次。申报乡村中小学副高级教师职称，可适用省乡村教师优质课一等奖一次，二、三等奖等次二次。变化五：增设大数据专业关于工程系列申报评审问题，《通知》也有明确的说明。其中，新增大数据专业，设立河南省工程系列大数据专业副高级职称评审委员会。电子专业副高级职称纳入河南省工程系列电气专业副高级职称评审委员会；电力、化工专业副高级职称由河南省安全应急专业副高级职称评审委员会负责。从2020年开始，凡省内电力专业均由省内相关评审委员会评审，未经批准，不得委托省外评审；安全工程中初级职称实行以考代评，不再对注册安全工程师进行考核认定高级工程师，符合工程系列职称正常晋升年限的，可持注册安全工程师证书申报高级职称。工程系列中、高级职称新增航空维修、科技传播、成果转化专业，分别由各省辖市、航空港区工程系列中级职称评审委员会、河南省工程系列副高级职称评审委员会及河南省工程系列正高级职称评审委员会进行评审；工程系列高级职称新增网信专业，由河南省工程系列通信专业副高级职称评审委员会和河南省工程系列正高级职称评审委员会进行评审。变化六：农业系列增设正高级农艺师职称关于农业系列申报评审方面，增设正高级农艺（畜牧、兽医、水产）师职称，农业系列专业技术人员可根据实际情况选择参评正高级农艺（畜牧、兽医、水产）师职称评审。原农业推广研究员作为正高级职称继续保留，从2020年起，仅限于长期在县乡及以下农村一线和各类涉农企业从事农业推广服务工作，取得农业系列副高级职称的专业技术人员申报评审。农业系列增设农业机械化专业，全省从事农业机械化专业工作的农业技术人员可申请参评农业系列相应层级职称评审。对于2019年度及以前通过工程系列评审委员会评审取得的工程系列农业机械专业职称的专业技术人员，不需要转评农业系列职称，直接参加农业系列中高级职称评审。变化七：高级经济师实行考评结合经济系列申报评审方面，从2020年开始，高级经济师、高级人力资源管理师（不含正高）实行考评结合。经济系列高级职称新增知识产权专业，原工程系列知识产权专业不再组织评审。农业经济专业由农业系列评审调整为由经济系列评审。变化八：网络作品点击率30万以上或可等同论文著作关于在网络媒体上发表作品问题，《通知》提出，按照国家深化职称制度改革相关政策要求，从2020年起对在国家级知名网络媒体上发表的正能量、理论性文章或论文论著等网络作品，点击率达到30万以上的，可由2名同行专家联名推荐，作品质量由评委会专家综合评议界定，优秀作品视同相关系列评审条件中论文著作的要求同等对待。提醒注意今年起，河南所有职称评审均通过网络申报。来源：新乡日报

作为一线中小学教师，在35-40岁之间晋升为副高职称（中小学高级职称），这一生晋升为正高职称的概率有多大？本文将详细解读。晋升正高级教师的条件1、年限具备大学本科学历或取得硕士学位，从事中小学教育教学工作20年以上。截至申报当年聘任副高级教师满6年。2、业绩条件（1）讲授过省级基础教研部门组织的优质课并获一等奖；或者主讲过省级教育行政部门或基础教研部门、职业教研部门在全省范围组织的学科专题讲座2次，获得较好效果和较高评价。或者主讲过省辖市级教育行政部门或基础教研部门、职业教研部门在省辖市级范围组织的学科专题讲座4次，获得较好效果和较高评价。（2）主持并完成省级教科研课题1项，并获省一等奖，评委会专家评价高，具有较高的推广应用价值。在教育教学类CN学术期刊上独立或第一作者发表2篇论文以上，其中1篇为课题研究成果论文。（3）教书育人成效显著，获得以下表彰之一：在教育教学工作中成绩突出，受到国家或省委、省政府或部级综合表彰；或评委会集体讨论认可的省、部级其他综合表彰。获得省级以上学术技术称号。在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限前6名），获得国家基础教育教学成果奖二等奖及以上奖励。（4）在实施素质教育、推行课程改革等方面有突出业绩，一线教师晋升正高职称的可能性如果一位中小学教师38岁晋升为副高职称，第二年被聘任，从39岁开始，在副高岗位上工作6年后，并且累计从事中小学教育教学工作20年以上，就符合了晋升正高职称的年限条件。这一点对于35-40之间晋升副高职称的中小学教师来说，都能符合条件。中小学教师晋升正高职称需要的业绩条件等级相对较高。优质课等级为省级一等奖，这就需要层层努力，从县区到市级，再到省级一等奖，每一步都需要付出很多。也可以是专题讲座，在全省范围或全市范围内举行学科专题讲座中作为主讲，获得与会教师的高度评价，要做到这一点，就必须在全市范围内，在自己的学科有一定的影响力，否则是很难做到的。科研立项和论文级别比相对较高，如果想晋升正高职称，就必须有较高的教科研能力，并形成自己的理论体系。单项荣誉对于骨干教师来说，应该是相对最容易创造的，但是对于乡村教师或县城教师来说，也并不容易。除了业绩条件，对能力和经历有更高的要求，如果在全市范围内，自己的教学教研没有一定的影响力，估计看看能力与经历的条件，可能就会主动放弃正高职称的梦想了。正高职称就像金字塔的塔尖，本来就不是谁想得到就能得到的。对广大一线教师来说，晋升副高职称就是难如上青天的事了，如果一线教师35-40岁能成为中小学副高职称，本来就足够幸运了，如果你确实比较优秀，在教育教研方面有一定的影响力，这一生晋升为正高职称的概率还是很大的，但是对于一般的乡村副高职称来说，这一生晋升正高职称的概率几乎为零。你对中小学教师职称有哪些看法呢？你认为自己有机会晋升为正高职称吗？现行教师职称评审制度弊病明显，按教龄自然晋升是否合理？教师想晋升职称，这些钱必须花教师职称晋升：名师手把手教你如何整理档案、讲课答辩35岁那年，我成为中小学高级教师