硕师计划是什么

国家的硕师计划是特岗教师计划的有益补充，都是为了解决农村师资质量欠佳的问题。作为师范类大学生，我认为依据自己的实际情况选择就行，并不能盲目地认为是最佳选择。首先，我们了解一下什么是国家硕师计划？这个计划就是选拔一些优秀的应届普通本科生，录取为硕师计划研究生，并与地方教育部门签约为编内正式教师。在乡镇农村学校任教，服务期一般为三年，同时在职攻读研究生课程。 服务期满后到培养学校全日制集中学习一年，毕业时获硕士学历证书和教育硕士专业学位证书。其次，硕师计划对应届类毕业生的意义是什么？要知道我们现在的大学本科毕业生就业压力那是相当的大，尤其是师范类学校毕业生，虽然是师范类毕业，教师资格证在手，但是想要真正进入教师编制队伍，那绝非是轻而易举之事，很多人考了五六年都以失败而告终，最终还是做了合同制老师。那么硕师计划就为毕业生提供了一个快速进入编制内队伍的渠道，与此同时还可以在职进行研究生课程学习，取得硕士学历和学位。为教师日后的职称评定和职业前景发展都奠定了良好的基础。要知道，正常的在职老师想要攻读在职研究生的话并不容易，都是要进行入学考试的，丢开书本那么多年，要想重新拿起来考试，还是有很大难度的。最关键的是三年服务期满后，自己的选择性还是很大的。很多二三线城市都会有绿色通道引进教师的计划，如果本身带编制，而且有着很高的学历，是很容易进入城市学校的编制队伍的。所以说从长远来说硕师计划还是有很大的优势。最后，硕师计划虽好，但适合所有的毕业生吗？这个计划的本质是为了帮助提高农村师资素养，并不是因为教师岗位空缺，而是通过这部分教师去帮助和提高农村学校的教育质量，所以从计划本身来说是有预期的，这些老师最终能否留下来大家都心里有数。因此对于那些有着长远职业规划的优秀毕业生来说这个计划并不合适。首先他们可以凭借着自己的能力直接一步到位进入城市学校，其次他们在职也同样可以有能力去考取在职研究生，如此一来，他们要实现职业理想和目标，效率将大大提高。另外硕师计划协议签订之后是不能轻易违约的，还有硕士学历和学位的认可度也还有待验证。总的来说，对那些有志于农村教育的毕业生来说还是很有诱惑力的，但是对于本身就有能力解决就业和编制问题的人来说可能就不怎么感兴趣。不过，人各有志，最关键的还是要看每个人的追求，有些人宁可不做老师也不愿意到农村去，但也有人宁可放弃年薪百万到农村去支教。所以还是遵从自己内心的选择吧！如果是你会怎么选择呢？欢迎在下方留言分享。更多有价值的教育话题，请关注我哦

2018考研已接近尾声，而各位2019备考的小伙伴们也在入门阶段。“硕师计划”的推出是为了吸引优秀大学毕生生去服务农村教育事业，从而带动农村教育的发展。跟随婉儿了解一下“硕师计划”具体申请流程吧~选拔时间及程序以下是选拔时间流程图：1、上述时间均为大体时间，具体时间要视学校官网公布的硕师计划招生简章而定，招生简章大致在每年的9月上旬公布。2、申请：学生持本人身份证和学生证，在学校规定时间内到指定部门领取并填写《“硕师计划”研究生登记表》，具体过程视学校官网公布的硕师计划招生简章而定。填表时注意只能填报指定的培养学校，填写登记表则表明本人志愿到学校所在地省级教育行政部门指定的县及以下农村学校任教。3、签约：省级教育行政部门组织县级教育行政部门、用人学校与“硕师计划”研究生的供需见面会，按照正式教师或特岗教师录用程序进行考核和面试，与教育行政部门、用人学校签订《教师聘用合同》、《就业协议书》及《硕师计划培养协议书》。签约成功后，填写《“硕师计划”研究生登记表》。4、未通过复试的学生还可以继续报名参加全国研究生统考，相当于有两次上研究生的机会。任教及培养被录取以后，“硕师计划”学生的培养分两步走，第一步是边任教边在职读研，第二步是脱产读研。（一）到农村学校任教前三年到学校所在省的农村学校任教，具体的农村学校以学校招生简章上的为准。任教的3年，边工作、边学习，通过现代远程教育、寒暑假集中面授等方式学习研究生基础课程。被录取后，要按有关规定到农村学校办理报到手续，将户籍及人事档案等落在任教学校所在县。《“硕师计划”研究生登记表》放入人事档案。三年任教结束后，可以选择是否续签就业合同。续签合同的第四年回学校脱产学习，完成学业后回到农村学校继续任教。不续签合同的第四年脱产学习后，自行决定去向。续签合同的不转户口、档案。不续签的户口、档案转至就读学校（培养学校）。（二）到培养学校学习“硕师计划”研究生于第四年到培养学校报到，脱产集中1年学习核心课程，并完成教育学硕士论文答辩，才能获得硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。学生报到时需持《”硕师计划”研究生登记表》，在登记表中要由任教学校签署任教满3学年、年度考核合格的考核意见。任教不满3年或年度考核不合格者取消入学资格。（三）与“特岗计划”相结合“硕师计划”可以与特岗计划结合。被录取的学生科同时应聘为特岗教师。特岗教师需要到设岗县任教，具体的设岗县视学校分配情况而定。对于具备普通高校本科学历、三年聘期内年度考核至少一年优秀并继续留在当地学校任教的表现突出特岗教师，经任教学校和县级教育行政部门考核推荐，培养学校单独考核，符合要求的可推荐免试在职攻读教育硕士。

时间过得好快，转眼6月中旬已来，想必多数考研小伙伴的复习计划也即将随着暑假的到来迈入一个全新阶段，但对于2020考研萌宠来讲，恐怕对考研政策还处于一知半解的状态，而下面，为了助力广大2020考研小白“快、狠、准”地一键了解考研常识知识，今天小编特来为大家普及下考研专项计划方面的知识。所谓专项计划，即是实施面向贫困地区定向招生专项计划，普通高校招生计划中专门安排适量计划，面向集中连片特殊困难地区(简称“贫困地区”)。专项计划和普通计划有所不同，具有较强的目的性、专业性和针对性，常由专业人士来完成，常常是业务主管，行政工作人员或者是科研学者主持制定。那么，问题来了，专项计划具体有哪些方式呢？简单来说，专项计划包括强军计划、援藏计划、少数民族骨干计划、退役大学生计划，其中强军计划与接收(报考)单位联系获取校验码，援藏计划与西藏考试院联系获取校验码，少数民族骨干计划需与所选报考点所在省级管理部门联系，提供省级管理部门要求的相关材料后获取校验码。校验码均为18位数字。接下来，具体了解下。1、强军计划强军计划，即是军队定向培养硕士研究生，根据《国务院、中央军委关于建立依托普通高校培养军队干部制度的决定》，教育部、解放军总政治部决定实施“高层次人才强军计划”，在国家研究生招生计划内由部分地方普通高校为军队定向培养一批硕士研究生。就是国防生的一种。强军计划院校共有北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、北京理工大学、南京大学、南开大学、中国科学技术大学等31所。2、援藏计划援藏计划，是以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央始终高度重视西藏工作，始终深切关怀西藏各族群众，始终把西藏工作放在党和国家工作全局的重要位置，而设计的一个专项计划方式。不同于强军计划，援藏计划特设的院校只有中国人民大学，北京师范大学两所。3、少数民族骨干计划少数民族骨干计划是指国家实施的针对少数民族地区的一个人才培养计划。少数民族高层次骨干人才计划，简称少数民族骨干计划，是五部委为贯彻党的民族政策以科教兴国战略推进西部大开发战略的重大举措。主要包括北京大学、中国人民大学、清华大学、北京科技大学、北京化工大学、北京师范大学等多所院校，重点招收教育（双语师资）、农牧业、医学、少数民族语言及特色文化艺术、信息技术、经济、能源和公共事业管理等领域从业人员。4、退役大学生计划“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”(以下简称“大学生士兵计划”)，专门招收退役大学生士兵攻读硕士研究生，该计划主要是惠及退伍大学生士兵，以鼓励更多大学生参军入伍，为退役大学生士兵提供更多成长成才通道。主要包括中国人民大学、北京大学、清华大学、南开大学等多所院校。5、硕师计划研究生“硕师计划”其实就是教育部为县镇及以下农村学校培养具有教育硕士专业学位的骨干教师，提高农村教师学历水平和整体素质的计划，简称“硕师计划”。主要包括首都师范大学、河北大学、山西大学、内蒙古师范大学等31所院校。

她是蔡梦“那些无所事事的人，不会明白成功的喜悦；那些终日嬉戏的燕雀，不会明白鸿鹄的志向。是强者就该把握自己的命运，成就心中的梦想！”蔡梦，中共党员，山东师范大学16级汉语言文学专业，公费师范生，青岛人，定向服务地市临沂。在校期间学习成绩位于专业前10%，曾担任文学院 2016 级学生助理、文学院团委办公室助理、校级社团馨晴爱心社社长；曾获山东师范大学优秀毕业生、优秀学生干部、优秀共青团员的荣誉称号，并连续多年获得优秀学生一等奖学金。最终成功获得推免资格，保研山东师范大学“硕师计划”。荣获奖项国家级：中国教师发展基金会叶圣陶奖学金全国大学生文学作品大赛三等奖省级：山东省高校师范类优秀毕业生第七届山东省师范类学生从业技能大赛一等奖第七届山东省师范类学生从业技能大赛钢笔字 A 等奖校级：山东师范大学教育实习先进个人社会实践活动校级先进个人青年志愿者活动先进个人课外科技创新（创业）活动先进个人创青春大学生创业专项赛二等奖认真与热爱因为热爱，所以选择教师这个职业。蔡梦作为公费师范生，在学业上认真不松懈，总是比别人多一点努力、多一点自律、多一点决心、多一点反省、多一点学习、多一点实践，朝着自己所希望的未来坚定地走去。接下来，让我们了解“硕师计划”并走进她的生活倾听关于“公费师范生”的那些事关于“硕师计划”录取为“硕师计划”研究生的公费师范生，与原签约定向就业地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式教师。在县镇及以下农村学校任教，服务期3年，并在职学习研究生课程。任教3年期满后，经考核合格，第四年到培养学校脱产集中学习1年，按照培养学校要求完成学业，毕业时可获得硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。录取为“硕师计划”研究生的公费师范生须同时履行《山东省师范生公费教育协议》，脱产集中学习1年后，需继续在定向就业市从事教育教学工作3年，累计完成6年服务年限。工作程序：1.报名推荐。符合推免条件的2016级公费师范生自愿报名，学院按照学校推免办法和有关程序择优推荐，填写登记表。2.教育行政部门考核。各市、县(市、区)教育行政部门按照正式教师聘用程序对具有“硕师计划”资格推免生进行考核和面试，与成绩合格者签订合同。3.培养单位复试。培养学校对签订教师聘用合同的考生进行复试(含面试),通过复试的考生取得“硕师计划”研究生录取资格。4.备案派遣。5.就业报到。被录取的“硕师计划”研究生，毕业后按市教育(教体)局规定办理报到手续。“硕师计划”研究生要在本科学习期间申请取得符合要求的教师资格证书。6.研究生培养。培养单位按计划实施“硕师计划”研究生培养工作，前3年可通过现代远程教育、寒暑假集中面授等方式对“硕师计划”研究生进行培养。具体内容参考山东师范大学教务处有关“硕师计划”的通知与蔡梦之间的小问小答Q：当时为什么选择这个专业？是自己的意愿还是家长的意愿呢？喜欢教师这个职业、热爱文学，高考那年正好有公费师范生的政策，感觉一切都刚刚好，便毫不犹豫选择了汉语言文学专业，同时家人也都很支持自己的选择。Q：关于原志愿定向青岛市被调剂到定向临沂市会有什么遗憾吗？因为初衷是成为一名教师，而不是成为哪个地方的教师，我选择青岛只是因为家在青岛。离家近些固然开心，但我绝不会因为调剂到另一个城市而磨灭对这份职业的热爱。对我来说，无论在哪里，未来都值得探索和努力。Q：选择公费师范生会不会觉得自己被“绑住了”？不会。当时出于热爱，只感觉自己很幸运拥有这样一个机会成为公费师范生。现在，我依然不后悔当初自己的决定。相反我愈加感谢“公费师范生”的身份带给我的安定感，并在我成为教师的路上给予了许多帮助。Q：会不会因为自己的工作“有着落”了，在学习方面态度有所懈怠？尽管工作有保障，但我相信“越努力越优秀”，会一直保持进取的状态，这样交给自己的选择权才会更大一些。虽然身边会有这样的例子，但我认为每个人都有自己的选择，只要日后不后悔就好。Q：实习期间有没有特别难忘的经历？在我四个月的实习里，印象最深刻的还是最后一堂课。实习期间我负责的是三年级的小学生，班级里有几个平时蛮调皮的小男孩，当得知这是我教他们的最后一堂课时，他们都出奇地乖，特别听话。下课后他们还拽着我的胳膊问“老师，我以后上课好好听讲，你能不能继续给我们上课？”。再就是第二天走的时候，本来想挑在他们上课的时间悄悄离开，结果他们知道了一个个都追出来，哭着向我挥手说再见。孩子们的真心让我特别感动和难忘。Q：成功进入“硕师计划”后需要做什么？按照原则，要累计完成6年服务年限，在任教的前三年期间，我需要在职学习研究生课程并且在寒暑假集中面授，第四年在学校完成全日制课程，再回到任教的学校继续任教三年。Q：任教期结束后，对自己的职业有什么规划？如何了解到的硕师计划？给想推免的公费师范生哪些建议？1.我会一直坚持做教师。2.“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生”简称“推免”是一直存在的，以前就听师姐提起过，不过是只针对普通师范生，我这一届算是开了公费师范生推免的先河，类型属于“农村硕师计划”。我接到这个通知是19年9月初，大四学年刚刚开始，前前后后也只有一周左右的准备时间。由于平时成绩不错并有科研创新经历，我在接到通知后便去参加了面试。3.在我这一届，硕师计划综合成绩是由学业成绩、科研成绩和面试成绩三部分组成，其中学业成绩所占权重为70％，科研创新所占权重为15%，面试成绩所占权重为15%。如果想要获得推免资格，师弟师妹们一定要重视学习成绩，科研创新也要尽可能去尝试。面试的话，我认为良好的心态非常重要：看得开一些，不要过于计较得失，能推免成功自然是最好的，倘若不能，也还有很多条路可供选择，只要努力争取过问心无愧就好。心得感悟蔡梦说：“我们总是将毕业、成长和时光联系在一起，四年中有陷入迷茫的时候，也感到过孤独和凄凉。幸运的是，绝大多数时候我们都勇敢走了过来，奔赴远方。四年中我认真把握住每一个‘第一次’让他们成为我未来人生道路的基石，也珍惜每一个‘最后一次’，没有让现在的自己追悔莫及。”最后，蔡梦师姐表达了对山师的感谢：让她在最美好的年华和一群最可爱的人在一个最安宁的地方度过一段最激情澎湃的岁月。热爱，让她选择了教师，认真，让她成为了更好的自己！爱你所爱，行你所行，不惧未来，勇敢是最好的答案1来源：山东师范大学 山东师范大学本科招生 真诚地感谢蔡梦接受采访并提供素材 编辑：梁成慧 采访：滕心如 审核：潘志龙 徐舒欣 终审：张莹

在各院校的研究生招生简章中常常会看到专项计划这项内容报名条件、分数线等都与统招硕士有所区别那么到底什么是专项计划呢和小西一起了解吧~一、专项计划介绍实施面向贫困地区定向招生专项计划，普通高校招生计划中专门安排适量计划，面向集中连片特殊困难地区。专项计划具有较强的目的性、专业性和针对性，常由专业人士来完成，常常是业务主管，行政工作人员或者是科研学者主持制定。二、专项计划五种方式1强军计划强军计划，即是军队定向培养硕士研究生，是国防生的一种。招生数量由教育部和总政治部商定，不占用统考名额。招生名额一般由解放军政治部分配到各单位，拿到单位的分配名额即有资格报考。强军计划院校共有31所。2援藏计划改善当地在职干部队伍的学历结构、专业知识结构，培养西藏急需的高层次人才，进一步加大内地高等学校对西藏教育支持力度。硕士研究生报名资格：原则上招收获得国家承认的本科毕业学历、在藏工作2年（含）以上、年龄在40岁（含）以下的在职干部。考生由西藏自治区党委组织部会同区内有关部门按报考/录取3∶1比例推荐。入学考试方式为单独考试，单独录取，单考名额由教育部专项追加。被录取的考生均为定向培养硕士研究生，入学时签定定向培养合同，毕业后回西藏工作。招录院校有8所。3少数民族骨干计划骨干计划，为国家定向培养的专项招生计划(包括全日制、非全日制)，在全国研究生招生总规模之内单列下达，作为增量纳入学校招生总计划，未完成的招生计划原则上不得挪用。按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“统一考试、适当降分”等特殊政策措施招收新生。毕业生一律按定向培养和就业协议到定向地区和单位就业，硕士服务期限为5年，博士8年。经费享受中央级高校研究生的拨款政策。主要包括北京大学、中国人民大学、清华大学、北京科技大学、北京化工大学、北京师范大学等多所院校，重点招收教育（双语师资）、农牧业、医学、少数民族语言及特色文化艺术、信息技术、经济、能源和公共事业管理等领域从业人员。4退役大学生计划专门招收退役大学生士兵攻读硕士研究生，主要是惠及退伍大学生士兵，以鼓励更多大学生参军入伍，为退役大学生士兵提供更多成长成才通道。高校学生应征入伍服义务兵役退役，达到报考条件后，3年内参加全国硕士研究生招生考试的考生，初试总分加10分，同等条件下优先录取。在部队荣立二等功及以上，符合全国硕士研究生招生考试报考条件的，可申请免试(初试)攻读硕士研究生。主要包括中国人民大学、北京大学、清华大学、南开大学等多所院校。5硕师计划全称“农村学校教育硕士师资培养计划”。具体指：从具有推荐免试硕士研究生资格的高校中，选拔部分优秀应届普通本科毕业生，录取为“硕师计划”研究生，并与地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式教师。硕师计划研究生需在县镇及以下农村学校任教，服务期3年，并在职学习研究生课程。第4年，到培养学校脱产集中学习1年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。录取为硕师计划研究生可同时应聘为特岗教师，到设岗县的农村义务教育阶段学校任教服务3年，并在职学习研究生课程。主要包括首都师范大学、河北大学、山西大学、内蒙古师范大学等31所院校。注意：1.强军计划，与报考单位联系获取校验码；2.援藏计划，与西藏考试院联系获取校验码；3.少数民族骨干计划，需与所选报考点所在省级管理部门联系，提供省级管理部门要求的相关材料后获取校验码；4.报考“退役大学生计划”的考生，在报名时应选择填报退役大学生计划，并填报本人入伍前所在高校信息、批准入伍及退出现役信息，无需校验码。以上就是小西整理的关于考研专项计划的内容，同学们在报考的时候，一定要认真阅读相关招生条件，准备报考。

1.什么是特岗教师？特岗教师是中央实施的一项针对西部地区或者贫困农村义务教育的特殊政策，特岗教师主要是从事与农村教育工作。这个措施主要是为了解决农村师资力量比较薄弱，提高农村教师队伍整体的素质。以此来促进城乡教育的均衡发展。2.那它与在编教师有哪些区别？在编教师，一般是有事业编制，有五险一金，可以说是铁饭碗。但是近年来由于，随着县管校聘等等一些政策的出台，那也不再是人们眼中的铁饭碗，教师的流动性增大。特岗教师在聘任期间工资是由中央财政与地方财政共同负担的，那它的一般工资水平是高于当地公办教师的水平，平时的津贴是比较多的。特岗教师原则上安排在县以下的农村初中、小学，一小部分比较特殊，比如说，硕师计划。3.报考的限制招聘对象，一般为全日制普通高校应往届本科及以上毕业生和全日制普通高校应往届专科毕业生，必须要具备教师资格证，年龄要基本上要在30岁以下。应聘初中的话，需要本科及以上学历；而应聘体音美和心理健康要求教师资格证要一致，其他不做硬性要求；但要求在任教三年内要考到相应任教科目的教师资格证。4.如何报考报名时间，各省市有差异，河南基本上是在七八月份，特岗一般不收考务费。报名网址可以在百度上就可以查到，一般是河南省特岗教师招聘网等等，或者河南教育厅上面应该也有。5.主要流程，主要是报名，资格审查，打印准考证，笔试，面试，面试资格审查，确定体检人员名单，体检，岗前培训。面试基本上是按1:1.2的比例进入面试，面试资格审查是需要考生自己去进行审查的。如果有人没去体检一般会有递补。6.一些注意事项特岗教师招聘，他一般是实行县来县去，乡来乡去的优先录用办法和岗位分配政策，也就是在同等条件下优先录用生源地考生，优先录用本县或周边地区的考生。充分考虑特岗教师的个人因素一般会优先安排到相对较近的乡镇学校或村小教学点，以此引导和鼓励特岗教师在三年服务期满之后留任在当地。然后说一下，硕师计划，它的全称是“农村教育硕士师资培养计划”，河南省内开展的有这个计划的学校主要有郑大，河大，河师大，河南科技学院，信阳师范学院，洛阳师范学院等等。也就是说，在签订这个硕师计划之后，这些人员不用再参加特岗教师招聘考试，直接聘用为特岗教师，工资发放与特岗教师一致。硕师计划工作三年然后再回高校脱产学习一年便可以获得研究生毕业证和学位证。服务期满后的去向，三年服务期满后，第一个你可以选择留在当地留任，落实岗位落实编制；那第二个呢就是异地流转，你可以异地流转也可以选调到城镇学校，但是这个呢，还是需要你自己去考，只不过是会优先考虑特岗教师；那第三个，你可以重新进行就业选择，那如果你继续去考招教的话一般会有加分。

湘潭在线10月9日讯（湘潭日报社全媒体记者肖中华）9月29日，湖南科技大学立功楼三楼，一场别开生面的“相亲”在进行：我省农村学校教育硕士师资培养计划（简称“硕师计划”）40多名推免生与来自涟源、炎陵等全省5个县（市）区的10多所乡镇中心学校进行双向选择。最终，湖南科技大学20名“硕师计划”推免生被乡镇中心学校相中。据了解，根据《教育部教师工作司关于做好2021年农村学校教育硕士师资培养计划实施工作的通知》和有关设岗县市教育（体）局向省教育厅申报的需求计划，省教育厅确定涟源市等17个县（市）区为2021年我省农村学校教育硕士师资培养计划实施县（市）区。我省共两所高校被列为应届毕业生推荐学校。其中，湖南师范大学推免学生数58名，湖南科技大学20名。南县、安化县等12个县（市）区到湖南师范大学举行供需见面会，炎陵、涟源等5个县（市）区到湖南科技大学举行供需见面会。当天，炎陵县等5个县（市）区教育（体）局分管教师工作的副局长、负责“硕师计划”实施工作有关股室负责人和招聘学校的负责人来到湖南科技大学，与学校按培养计划数1：2的比例从各院系择优推荐的40名学生进行双向选择。最终20名推免生与5个县（市）区教育（体）局签订了协议。“我们学校急缺生物、数学老师，这次招了1名生物推免生，将缓解学校的燃眉之急。”涟源市茅塘镇中心学校负责人介绍。根据教育部、省教育厅相关文件精神，相关县（市）区根据人才培养和事业发展的需要，在推免生取得相应教师资格的前提下，同意接收安排推免生自本科毕业后到学校工作三年，同意推免生三年服务期满后返回培养学校脱产一年攻读教育硕士专业学位研究生。三年服务期内，推免生享受所在县（市）辖区内公办学校教师同等待遇，并享受国家专门针对“硕师计划”出台的优惠政策和补助。【来源：湘潭在线】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

位于湖南湘潭的湖南科技大学2021届获得保研资格的优秀本科毕业生114人，其中推免生93人、硕师计划21人，按学校2017年本科新生实际录取6800来人计算，保研率约为1.7%。学校19个学院及硕师计划共20个保研单位一共获得115个推免名额，除硕师计划21人之外，绝大部分学院的保研人数都在10人以下，仅有商学院11人，为19个学院推免生之最。其它有资源环境与安全工程学院、土木工程学院各8人，信息与电气工程学院、计算机科学与工程学院各7人，机电工程学院、化学化工学院各6人，人文学院5人，建筑与艺术设计学院、外国语学院、教育学院、艺术学院等各4人，体育学院、数学与计算科学学院、材料科学与工程学院等各3人，法学与公共管理学院、生命科学学院、马克思主义学院等各2人。湖南科技大学保研学生最喜欢去哪些高校读研呢？据2020年保研学生去向统计，本省的中南大学、国防科技大学，以及中国科学院大学、华南理工大学、北京外国语大学等学校。

小编说：Hello！各位关注日语推免保研的童鞋们请注意啦！或许你现在正值大三下学期，开始对研究生推免发起挑战，但是苦于不知道具体如何进行准备；或许你还是大二大一的可爱小白，对于“推免”二字十分陌生。这些都不要紧！从今天开始，初心将会陆陆续续为大家推送关于介绍日语专业推免保研概况的一系列干货满满推文，旨在让各位日语专业学子对保研有一个清晰的认识，做到心中有数！那废话不多说，划动你的小指头，开始今天的阅览吧！一、什么是“推免”今天第一期，我们将主要围绕“推免”这一个关键词的具体含义，做详细的介绍。首先，到底什么叫做“推免”呢？（咳咳！重点来啦！）“推免”也就是我们俗话说的“保研”、“保送上研究生”。具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格的院校有一定的保送研究生名额，由学生主动申报（也有高校在大四上期直接进行排名），高校通过对学生前六个学期各个方面的考核决定是否给予推荐。拿到名额的保送生可以选择自己心仪的院校参加其推免招生考核，考核通过即可免试入学读取该校研究生。屏幕前的你看到这里，是否有点对这一长串定义弄得有点摸不着头脑呢？其实对比我们熟知的考研（大四上期12月份的全国研究生入学考试初试＋次年3、4月复试）来讲的话，可以简单理解为：推免生不用参加上述的考试，在大四上期10月份之前就快人一步成为准研究生啦！怎么样，听起来是不是很爽？二、各种推免形式咳咳！重回正题！其实除了上述最常规的依据综合排名进行保研推免的形式之外，还有其他几种推免方式哦！接下来小编为大家一一进行介绍。首先是支教保研。指加入到所在高校的研究生支教团，完成支教任务后获得攻读硕士研究生的机会。首先要通过资格审查和面试后，再经过一系列的培训，在拿到本科毕业证后，去学校定点的支教地区完成为期一年的支教任务，支教期间有工资，顺利完成支教任务则可以保研。不过，支教保研一般都是保到本校、本专业，或者与本科专业相关的专业。一般要求成绩排名必须达到专业的前50%（如有挂科，请咨询学院领导是否影响保研资格）；具有较强的组织管理能力，有校、院主要学生干部工作经历、有丰富的志愿者服务活动经历等。具体以学校的推免政策为准。第二，工作保研：本科毕业后留校担任两年辅导员或机构（如孔子学院汉教等）工作人员，保留两年研究生入学资格，再入学攻读研究生。第三，特殊学术专长保研：本科期间有突出学术科研成果，或参加大型学科竞赛成绩突出的学生的科技保研指标。第四，师范类院校分享保研名额：在我国，有6所教育部直属师范类院校可以为外校应届本科毕业生提供的推免名额，包括北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学和陕西师范大学。该推免指标不占用学生所在学校的指标，利用这六所接收大学的补偿指标进行推荐。很多高校的补偿名额是通过学校举办的保研夏令营进行分配的，当申请人取得了高校的优秀营员资格而没有获得本校的推免资格，可以向该校申请补偿名额。保研补偿名额由学校推荐，个人一般不直接申请，具体流程为：教育部汇总六所师范大学的生源学校和人数需求后，将推免生补偿名额先行下达给生源学校，指定生源学校推荐学生和六所师范大学接收学生的学科；生源学校将名额补偿工作纳入整体推免工作统一管理，按照学校具体安排，结合学生意愿，向六所师范大学择优推荐候选人。最后还有一些其他形式的推免：硕师计划、卓越工程师教育培养计划、少数民族骨干计划、艺术特长生、体育特长生等。具体请参照本校推免政策。三、什么是“跨保”了解完所有的保研形式后，我们再来谈谈“跨保”这一个主题吧。相信很多童鞋应该是对于这个名词不太陌生，特别是想研究生换专业的童鞋！在政策上，高校鼓励推免生在不同地区间、招生单位间和不同学科间的交流，即推免生可以“三跨”保研：跨地区、跨校、跨专业。相对于“跨地区”、“跨校”保研，近年来由于对“复合型”人才需求的增加，“跨专业”保研的倾向也逐渐明显，如2020年东华大学的预推免明确通知“可跨专业报考”。小编想说，跨保对于语言专业的同学也是很有吸引力的。换个专业读完研究生，成为复合型“语言+”的人才，真是前途一片光明呀。好的，今天小编带着大家初步了解了“推免”这一名词。那在这一期的结尾部分呢，附上一条近年来考研的大数据，让我们来一起看看吧。近年来，为了自己的名校梦，或为了在今后的就业市场中能够有更大的竞争力，不少大学生会选择在大学毕业后继续升学读研。考研大军人数（如下图）也一年赶一年创新高，在千军万马中过独木桥愈发不易。2015-2019年全国硕士研究生报考人数趋势图（来自研招网）相信进入大学的你一定看到过考研小广告满天飞，参加过学校或学院组织的各式各样的考研讲座，听考研成功的学长学姐们感人又心酸的考研经历，不由得对自己今后的人生路产生过一丝丝迷茫。想要进一步深造，为自己创造更好就业机会的你，既然考研这么困难，那为何不抓住“推免”这一机会呢？据了解，各大高校录取研究生的比例出现了逐渐向推免侧倾斜的趋势，因此不少学生在初上大学之始就瞄准了“推免”这条路，早早地为推免读研做起了准备。推免相比于考研来讲确实是一项选择更多、更加实惠的选择。想想不用面临考研初试复试碾压、不用焦头烂额地参加校招，只用准备准备毕业论文，找一份心仪的实习，一边憧憬研究生的新生活，一边度过愉快且充实的大四时光，你是否已经跃跃欲试了呢？