硕士解释

硕士(shuò shì)，名词。品节高尚、学问渊博之士。[《辛亥革命前十年间时论选集》：“汇合东西洋之大哲硕士，以力求日新。”]学位的一种。在一些国家，属第二级学位，一般授予取得学士学位后继续在大学研究院（部）研究数年以上，通过考试及格者。有的要通过论文审评。[曹禺《日出》：“我在外国也很不坏，我是哲学博士，经济学士，政治硕士。”]硕士参考例句：1、他目前正在申请学校，准备明年到德国攻读硕士学位。2、他取得学士学位后，随即赴美继续攻读硕士学位。3、他以优异的成绩取得法学硕士学位，并获得攻读国际公法博士的资格。4、这篇硕士论文除正文之外，另有注释、附录，内容相当充实。5、学士硕士博士壮士斗牛士圣斗士烈士。6、在取得硕士学位后，他便受聘到本校担任讲师。7、他在硕士班当研究生时，就常发表论文，颇受瞩目。8、这个职位要求的是硕士学历，你我都还不够格去参加甄选。9、当初的硕士学位，就像脚底的一粒米，不拿不舒服，拿了又不能吃。10、要做到这一点，预约电话的工作人员工商管理硕士招生。《硕士造句和解释_硕士的例句有哪些 - 小孩子点读》由[小孩子点读]APP独家原创整理并发布，未经授权不得转载，小学家庭同步辅导专家。

文/原创，请勿转载导读现在的社会对于学历要求越来越高了，本科已经不能满足广大企业的人才需求，但是有些学生却发现，经常有企业把硕士叫做研究生，但是博士还是叫博士，明明两个学历的全称是差不多的，为什么硕士叫研究生，博士却还叫博士呢？学历和学位的区别对于硕士和博士的称呼问题，相信很多人都有自己的看法，其实，我们应该先明确什么是学历，什么是学位，两者的区别在哪！学历：学历的官方解释是“学生在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历，简称学历”。其中学历包括：小学、初中、高中、专科、本科、研究生等，这里并没有提到博士，因此，博士并不在其中。学位：学位的官方解释是“标志一个人学历的头衔，比如你是学生，那么别人就会管你叫学生意愿，也是一个人通过学习取得相应学习能力的程度标志”，而且是由国家授权颁发的。学位包括：学士、硕士、博士这三种。我们可以到学历和学位之间的区别，学历里包括的种类众多，反观学位却仅仅只有三种，而我们经常提到的研究生和博士，并不在一个区域内，研究生属于学历，博士属于学位。由此可见，学位比学历更高一级。硕士和博士有什么不同上面说到了学历和学位的区别，而硕士和博士除了学位的高低之外，两者最大的区别便是所需要的做的事情不同，同样是高学历的存在，但是结果却完全不一样，甚至让人有些不甘。硕士其实，硕士便是老一辈口中经常说的研究生，在看他们眼中认为研究生的学历已经非常高了，研究生需要要完成的事情就是在一个领域中的特定放心进行努力，创造出更多的想法和作为。硕士主要是培养独立思考能力和科研专注能力，因此，硕士生更像是牛顿口中的“站在巨人的肩膀上”，通过自身的研究和摸索创造出更多的财富。博士反观博士就有很大的区别的，如果说硕士是在踩在巨人的肩膀上才能发光发亮，那么博士就是那个巨人。博士是在一个领域中创造出多个方面的领路人，来帮助更多的人成材，因此，博士更像是一个栽树树的人。原因现实又扎心其实，说到这里相信在大家心中已经有了答案，之所以硕士要叫研究生，而博士却依旧叫博士，原因现实又扎心，因为博士要比硕士出众且重要，两者根本就不在一个水平线上，博士明显要比硕士高出一级。大部分的人管硕士叫研究生，其实就是在叫他的学历而已，之所以没有直接管对方叫“硕士”，是因为不能直接对对方下定义，这边便失去了对对方的祝福，反观如果是叫硕士生，说明他还有很长路要走，还没到达终点。如果说学习就像跑步，那么冠军便是博士，硕士只不过是被博士超过的那个人而已。所以，当一个人对你的称呼变成博士时，其实是对你的一种尊敬和认可。结尾之所以，博士叫博士，硕士叫研究生，是因为博士要比硕士更为的重要，更加的被人认可，反观，当别人称呼你为研究生时，便是希望你可以继续努力，达到博士的高度 不够，就算是硕士也不要气馁，因为你已经超越了许多人了，虽然你还没到达学业上的终点，但你也是如今社会上的凤毛麟角了。今日话题：你们觉得博士和硕士生的差距真的那么大吗？

广东共青团根植中国南方的青年价值叙事本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？如果你也有这种困惑，请往下看▼01.学生版02.圆圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。也愿所有在学术道路上的年轻人，都能为人类知识边界的拓展，推动那么一点点。03.兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。04.专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。硕士生学习与博士生学习的区别而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。硕士研究生教育培养的是具备严谨逻辑的专业能力，而博士研究生教育培养的是进行深度研究的学术能力。硕士生毕业后的工作主要是从事与专业有关的事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成任何一项具有一定复杂性的事务工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识、进行新探索、推动新进步是有乐趣和满足感的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。这或许就是家长们常说的，“这孩子读傻了”。但当你领到博士学位证书时如果还没“读傻”，还仅仅只是考虑工资、待遇、级别等方面的问题，那你可能是个含金量不高的博士。

一．院校介绍中央财经大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校和国家“优势学科创新平台”项目首批试点高校。中央财经大学被誉为“中国财经管理专家的摇篮”。这几年，中央财经大学金融专硕一年比一年火，一个重要的原因是：北京金融专硕名校不多，普通院校的考生考人大又有点胆怯，中央财经大学就业又非常好，于是乎大家一窝蜂都考中央财经大学。中央财经大学今年将本校金融硕士396联考改为了数学三，很多同学对此存在疑问，接下来高联教育老师将重点为大家解读2019中央财经大学金融硕士考研相关信息。二. 考试科目院系研究方向初试科目复试笔试科目金融学院银行管理量化投资与证券管理公司金融与金融工程国际金融组织管理大数据与互联网金融政治英语一数学三（2019年开始）431金融学综合金融学二（1）国际金融学（2）金融市场学（3）商业银行经营管理（4）金融工程三. 431金融学综合参考书目中央财经大学金融专硕指定了如下参考书：（1）李健《金融学》，第二版，高等教育出版社（2）刘力《公司财务》，第二版，北京大学出版社（3）金融专硕教指委制定大纲但是，如果要考高分，除了看上述指定参考书，建议再看下：（1）蒋先玲《货币金融学》，机械工业出版社（2）姜波克《国际金融新编》，复旦大学出版社（只需看该书中涉及到考试大纲内容的考点，具体为：外汇与汇率、国际收支与国际资本流动）（3）罗斯《公司理财》机械工业出版社（部分公司理财考题涉及到罗斯《公司理财》内容，关键是刘力《公司财务》书中没有）从上述参考书来看，中央财经大学金融专硕专业课普遍得分不高，考题有难度，所以建议考生多加重视专业课。四．专业课风格及题型（1）题量特别多。考题题型为：单项选择题20道、判断题20道、计算题3道、名词解释5道、简答题4道、论述题2道。很多考生反馈，三个小时很难详细做完，所以考生一定要多加练习考题，提升速度。（2）不局限于指定教材。每一年，部分考题超纲，在指定的两本教材上找不到答案，所以前面推荐考生一定要多看书，不能完全局限于只看官网指定的教材。（3）考试内容细。特别是金融学部分，考得内容非常细，很多考生觉得不会出考题的地方结果出考题了。因此，考生复习时，认真、仔细看教材单项选择题：20小题，每题1分，共计20分；判断题：20小题，每题1分，共计20分；计算题：3小题，每题10分，共计30分；名词解释：5小题，每题4分，共计20分；简单题：4小题，每题8分，共计32分；论述题：2小题，每题14分，共计28分。五．历年招生人数年份院系录取人数复试分数线2016金融学院943792017金融学院1063712018金融学院374欢迎加入高联考研交流群免费答疑、领取最新考研资料19管理类学硕考研交流：141296273

以下文章来源于原谅我这一生不羁放纵笑点低 ，作者漪澜葳近期，有十余所高校先后举办在线招生宣讲，在宣讲中，很多高校招办负责人都或多或少提及到强基计划相关政策及安排。其中，中国科学技术大学与其它高校相比，显得更加“耿直”：不仅直接官宣“仅在部分省份开展强基计划”，而且成为第一所公布具体入围标准的高校，这也成为很多人解读强基计划政策的重要参考之一。今天，给大家带来一位中科大学子对母校强基计划的解读，来看“圈内人”是如何评价中科大强基计划的，相信也会给想要报考中科大强基计划的同学和家长带来一些新的启示。本文转自知乎，作者漪澜葳4月5日，中国科学技术大学在瀚海云讲堂举办了线上招生政策介绍会，该校招生处处长杨锋教授为广大考生介绍了2020年的高考招生政策。这次发布的信息也是暂时上报教育部、尚在审批中的预印版，本文摘录了一些与强基计划相关的重点信息做出解读，希望对考生们有一些指导和帮助。下面我们按照视频中信息出现的顺序来进行解读：01 录取人数、招生名额根据杨老师的介绍，2019年科大在“自主招生”项目中录取的学生占当年本科生总数的4.2%，今年的“强基计划”取代自招后，通过该计划录取的考生数很可能保持同样的比例。由此我们可以推知，强基招生比重依然是不超过5%，一年中录取的1840多名本科生中，绝大多数会通过非强基途径进入科大。02 招生方式、入围门槛、招生专业目前科大是第一家明确提出不面向全国全部省份招收强基考生的高校，只计划面向过去自招生源较多、排名前12的省份进行招生，也就是下图中右侧红色框中标注的省市，对于其他20多个省份，则增加普通招考名额。此举在媒体、网友中引发了广泛评论，有部分考生、家长、老师称这并不符合教育公平化的目标，认为科大还是应该全面开放，否则很可能无法通过教育部的审批。这部分观点也侧面反应了科大的综合实力在民间的口碑还是不错的。目前发布的版本代表的只是科大方面的意见和实施办法，这样的决定必然有自己的原因，在一校一策的情况下，高校可以提出自己的要求和诉求，考生也有自由选择的权利和范围。科大还是目前第一家明确了海选入围门槛的高校，根据不同省份和高考选考情况，划分了不同的标准。在“破格”方面，科大提出了比武大更为严苛的标准：生物、信息竞赛的破格考生仅限国赛金牌选手，而且入围后依然要参加校招考试。高校对于生物、信息“科目歧视”的争议已经持续了很多年，很多自招高校都对于生物、信息竞赛的考生要求更高一些。回顾科大过去的自招标准，一般是数、理、化竞赛达到省一及以上可以报考，生物、信息却至少要铜牌才能达标。特别是科大素来以数学、物理著称，以更低的准入标准招揽更多有特长的学生，也不失为一个好的策略。根据笔者了解，在全国赛中拿到金牌的考生，绝大部分情况下在国赛现场就被清北瓜分掉了，不太可能再留到近一年之后再与普通考生同台竞技。况且还有专业调剂的方式和不一定必须招满的原则。虽然科大也有一些文科专业，但是开放强基招生的只有理科专业，这几个专业在学位网的排名如下：数学：A，物理：A+，化学：A+，生物：A上报的学科实力固然非常强悍，但是细究之下依然能发现一些问题：1、虽然招考说明中提及的信息学竞赛获奖考生可以报考，但是科大并没有开放较为强势的计算机技术专业，已开放的几个专业基本不对口；2、生物系学科的排名确实非常靠前，但是强基班的招生门槛却对竞赛生并不友好，存在无法招满招生计划名额的可能。这么好的专业如果由于政策设计的缺陷而没有成功启动强基班，或是并未按照预期录取到最优秀的、对该专业最有兴趣和天赋的学生，那么对于科大和未来国家的生物学人才培养来说将是很遗憾的。03 招考流程、考核方式、录取规则科大明确给出了今年报名和校测的日期，并且按照3倍人数的容量开展体测（项目明确）、笔试（科目明确，基本等同于老自招）和面试（和武大一样需要学生的综合素质档案），分省进行排名和录取。科大提前公示校测计划和日期，为学生们安排学习计划提供了很好的指导，但放眼全国，此举也是具有风险的：与科大有竞争意向的高校，很可能会把校测安排到相同或邻近的时间以抢夺生源，况且科大没有提出限报要求，这就在各家高校的博弈中先亮出了一张底牌。在笔试内容上，笔者认为数学加物理的科目组合是非常有科大特色的，但是没有把英语作为考核内容有失全面。毕竟强基班的学生将要向着研究型人才的方向培养，过硬的英语成绩是必备能力。另外，科大也表明考核难度会达到竞赛水平，这对于具备数、理竞赛基础的学生更有优势，而报考化学系、生物系的学生，特别是这两个专业成绩相对较好的学生，可能在笔试考核中会略有些吃亏。最后，由于转专业等事项需要严格按照国家要求进行，同时考核并未达到意向专业录取分数线的学生又需要服从调剂，笔者在这里再次提请大家的注意，如果被调剂到并不喜欢或擅长的专业，有很大可能要学很多年，这将是非常艰难的一条路，所以一定要慎重考虑、小心选择。总体来说，中科大作为安徽省唯一的985高校，又是科学院直属大学、老牌名校，综合实力、科研水平等方面都不容小觑，特别是在物理学领域超群绝伦，从全部理工科学生都要必修物理这一规定就可见一斑。在强基招生方面，科大的预印本方案也非常有特色，不过还是要看教育部是否会来者不拒地同意。每个高校都有自己的考核和选拔方式，各位考生不必“见一斑而窥全豹”地认定全部高校都是一个标准。如果意向大学的录取标准对自己暂时没有达到，或是在限报数量方面卡的太窄，考生仍可以考虑选择其他学校。毕竟相同的专业家家都有，培养的模式和个人选择的出路则各有各的不同。诚然，市面上很多用人单位在招聘时，对于顶级大学的毕业生格外青睐，即使学生有挂科和延毕的记录，也比普通大学的全优生更吃香。这样的荒诞、奇怪又混乱的市场现象还有待改善，但是我们还是有理由相信，凭借个人实力和真才实学拿到岗位远比一纸文凭更重要；长远来看，个人能力的锻炼、在工作岗位上的展现以及最重要的人品健康，是适应多元化社会规则更有力的砝码。而高考成绩也仅仅只是代表特定年龄时期智商水平的单一标准，随着时间的流逝，其影响会变得微乎其微。如果用人单位只是根据出身招聘，那么这样的选拔制度是盲目的，对于人才的录用是没有计划的，这种没有前途的企业不去也罢。真心希望我的读者和观众，能够在报考时都进入自己理想的专业，未来在适合自己的工作岗位上有所建树，学习开心，工作充实。

专科生、本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？这是很多人都有的困惑，对于这个问题的说法也有很多版本，自考君挑选了几个比较经典的版本，一起和大家一同探讨。一、学生版二、圈圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。三、兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。四、红烧肉版本科论文第一章：红烧肉的定义和类型；第二章：各种红烧肉区别和特点；第三章：东坡红烧肉的具体特点；第四章：烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。结论：东坡红烧肉可以更好吃。硕士论文第一章：关于猪肉做法的文献综述；第二章：红烧肉做法的历史演变过程；第三章：传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较；第四章：马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示；第五章：剩余价值红烧肉的具体做法；第六章：剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论：红烧肉很好吃，但是吃的过程中注意区分，剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。博士论文序言：历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题；第一篇（第一章到第三章）：猪是怎样养成的；第二篇（第四章到第五章）：猪的各个部分肉质的区分和作用；第三篇（第六章到第七章）：马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示；第四篇（第八章到第十章）：红烧肉制作的实证研究（变量选取、理论模型和计量分析）。结论：红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素，总体来看，在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品，但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论，有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持，使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。五、专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：1.本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。也可以说明研究生教育特别是博士生教育的性质是专业教育。2.硕士生学习与博士生学习的区别硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。研士生教育培养的是工作技能，而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。硕士生如果有了这种批判精神，那你最好选择毕业后读博。否则，你到了工作单位，总是发现领导的决策有缺陷，你会不甘心情愿地执行领导决定，你工作就做不好。因此硕士的学习主要是学研究技能，学会如何将研究技能应用于自己的工作，培养成清华人的“能干、出活”精神。我以为能达做到这一点，硕士教育就达到了目标。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识是有乐趣的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。家长们常说的，“这孩子读傻了”，就是这个异化过程。社会上常说的“笨得像个博士，傻得像个教授”，就是异化的结果。当你领到博士学位证书时还没被异化，你可能是个含金量不高的博士。涨知识：研究生：包括硕士研究生和博士研究生硕士生：就是硕士研究生学历：大学学历、研究生学历学位：学士（大学本科毕业），硕士（硕士研究生毕业），博士（博士研究生毕业）注意：博士后不是学历也不是学位，而是一种工作经历。今天的文章就分享到这啦！自考君每天为你分享更多相关文章，欢迎关注我们，第一时间获取最新文章。

1. 资源与环境硕士简介085700资源与环境（原085229环境工程）本专业硕士学位培养学生具有环境工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，掌握解决环境工程领域实际问题的先进技术与方法，具有创新意识，能独立进行环境工程技术研发 工程设计 运行和管理的应用型高层次技术和管理人才。面向资源综合利用 环境污染控制和材料绿色合成与应用等节能环保产业的末端环境治理 过程污染控制和源头清洁生产需求，培养符合经济社会和科技发展趋势，基础理论扎实，在固废资源化利用和无害化处置 废气废水治理 材料绿色合成与应用等某一领域具有较强的工程实践和工程创新能力，能够从事相关技术工艺开发 工程设计应用和环境管理等工作，具有良好职业素养的应用型硕士层次专门人才。2. 高校招收资源与环境硕士研究生情况资源与环境硕士招生院校3.资源与环境硕士就业前景及方向中国是一个人口大国 环境大国和资源大国，人口 资源与环境经济学专业在可持续发展理论与政策 资源利用与可持续发展，资源与环境评价 环境经济分析 生态经济等领域具有较大影响，所以这一专业的人才就业前景还是可以的，对实现可持续性发展能够起到很好的推动作用，需要具有较深的专业知识的人才。作为理论经济学的就业形势比较严峻，加之经济学专业近年大规模招生，而且对工作的期望值偏高，地区性就业出现失衡，所以使就业呈现困难的局面。资源与环境经济学专业毕业生在各级政府部门 环境资源管理部门 农林牧渔各业和各类大中型企业 跨国公司以及相关科研机构等部门工作 。

1. 生物与医药硕士简介生物医学工程是综合应用生命科学与工程科学的原理和方法，从工程学角度在分子、 细胞、 组织、 器官乃至整个人体系统多层次认识人体的结构 功能和其他生命现象，研究用于防病 治病 、人体功能辅助及卫生保健的人工材料、 制品、 装置和系统技术的总称。制药产业与生物医学工程产业是现代医药产业的两大支柱。生物医药产业由生物技术产业与医药产业共同组成。各国 各组织对生物技术产业的定义和圈定的范围很不统一，甚至不同人的观点也常常大相径庭。生物医药硕士培养基础扎实 素质全面 工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型 复合式高层次工程技术和工程管理人才。具体要求为：（1） 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。（2） 掌握本专业的基础理论 先进技术方法和手段，在本专业的某一方向具有独立从事工程设计、 工程实施、工程研究 、工程开发 、工程管理等能力。（3） 掌握一门外国语。（4） 具有健康的体魄与心理素质。研究方向有：（１）生物医学电子学（２）医学成像理论与技术（３）生物医学测量与仪器（４）生物特征识别技术（５）医学信号分析与处理（６）医学物理2．高校招收生物与医药硕士研究生情况3. 生物与医药硕士就业前景及方向就业前景：全球现代医药技术产业继续呈高速增长态势，现代生物技术产业已成为医药产业新的国际竞争焦点。生物技术产业的主要门类有生物制药业 生物农药和生物环保业，目前发展最为活跃，最受关注的是生物制药业，有60%-80%的生物技术成果应用于医学领域。而生物农业今年由于受需求迁移而发展迅猛，此外，生物技术还在轻工业环境保护海洋新能源食品以及资源开发等方面得到广泛而深入的应用，医药保健是生物技术的主要应用领域和最大市场。从现今情况看，从事生物医药产品研究与开发的人。才严重不足，已成为我国生物医药产业发展的瓶颈，因此该专业的就业前景非常好。就业方向：从事生物药物的资源开发 产品研制 生产 技术管理 质量控制等工作，生物制药专业就业领域为：生物药物生产经营企业 生物药物研制与开发单位 药检索及药政管理部门 各类生物工程公司等与生物制药专业相关 相近的领域内从事应用技术研究 开发 生产 经营与管理等工作。也可从事化学药品的生产 营销和检验及相关的其他岗位，在医院的药房或药剂室工作，在社区从事药品普及教育工作。

2021考研初级阶段，考研基本常识了解是必备的，不仅要了解2021考研科目有哪些，你还需要知道硕士研究生考试方式分类等考研基本常识。今天小编就为大家分享八类硕士研究生考试方式及其解读，希望对各位考生有所帮助。一、考试方式概述1.八类硕士研究生考试方式之一全国统考：只能报考除工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、图书情报硕士、审计硕士、法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)外的学科(类别)、专业(领域)，注意工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织应届毕业生不得报考，请仔细阅读招生简章。2.八类硕士研究生考试方式之二推荐免试：报考除工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、及工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外的学科(类别)、专业(领域);需要自具有推免权的毕业院校获取校验码，推荐免试校验码有学术型、专业学位和支教团推免计划三种类型，其中专业学位类型推免免试校验码(第八位为1)只能选择报考专业学位，学术型推荐免试校验码(第八位为0)，可选择报考学术型和专业类型，支教团推免计划推荐免试校验码(第八位为2)。3.八类硕士研究生考试方式之三单独考试：专业学位只能报考建筑学硕士、工程硕士、城市规划硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、林业硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士、药学硕士、中药学硕士等13个专业学位类别，学术型专业均可报考。4.八类硕士研究生考试方式之四管理类联考：只能报考工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、图书情报硕士、审计硕士。5.八类硕士研究生考试方式之五法硕联考：只能报考法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)类别领域。6.八类硕士研究生考试方式之六强军计划：只能报考除工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、图书情报硕士、审计硕士、法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)外的学科(类别)、专业(领域)，需要从报考招生单位获取校验码。7.八类硕士研究生考试方式之七援藏计划：只能报考除工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、图书情报硕士、审计硕士、法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)外的学科(类别)、专业(领域)，需要从西藏考试院获取校验码。8.八类硕士研究生考试方式之八农村师资计划：只能报考专业学位中教育硕士类别下的领域(除教育管理)，需要从具有推出农村师资计划的毕业院校获取校验码。二、专项计划概述专项计划包括强军计划、援藏计划、农村师资计划、少数民族骨干计划、支教团推免计划;其中强军计划与接收(报考)单位联系获取校验码，援藏计划与西藏考试院联系获取校验码，农村师资计划与推出学校联系获取校验码，少数民族骨干计划需与所选报考点所在省级管理部门联系，提供省级管理部门要求的相关材料后获取校验码;支教团推免计划与推出学校联系获取校验码;校验码均为18位数字。三、考试方式和专项计划的关系当考试方式选择强军计划、援藏计划、农村师资计划时，专项计划将自动设为强军计划、援藏计划、农村师资计划;当考试方式选择全国统考或管理类联考或法硕联考时，考生可选择专项计划为“无”或者“少数民族骨干计划”;当考试方式选择推荐免试时，考生可选择专项计划为“无”或者“少数民族骨干计划”或者“支教团推免计划”。如果你打算考研，先别着急开始做题，要清楚考研的相关常识，是否有符合的条件，自己能否申报，当这些功课都做好之后，再踏实复习。考研是选拔性的考试，目的就是为了上研，所以不能错过任何一个机会，也不能放掉任何一分！