硕士公共课

中国网9月22日讯（记者 董小迪）教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用在教育部22日举行的新闻发布会上表示，教育部将发布《研究生核心课程指南》，规范研究生课程设计和教学内容、教学方式，提高教学质量。洪大用指出，今年我国硕士研究生招生规模扩大到了近一百万，对提升研究生培养质量带来挑战，教育部将做到研究生教育的供给精准、硬件配套、软件提质、监管到位，确保质量型扩招方向不变、质量不下降。洪大用介绍，教育部将结合今年的学位授权工作，在确保质量的条件下，继续向中西部地区、专业学位、关键学科增加授权点，充分保障供给的精准；会同相关部委，积极筹措资源，强化教室、宿舍、食堂、图书馆等基础设施建设，为研究生创造更好的学习、生活条件。在导师队伍方面，即将下发的研究生教育会议配套文件中，将对导师岗位管理和指导行为，以及导师培训等作出相应政策安排。在创新教学模式方面，教育部将发布《研究生核心课程指南》，规范研究生课程设计和教学内容、教学方式，提高教学质量。此外，教育部还将进一步完善政策和制度设计，压实培养主体责任，加强全方位、全过程的质量监控，加强学风建设。

2019-2020学年第二学期研究生开课和选课通知各学院、各位研究生：为了贯彻落实教育部有关文件精神和学校关于加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作具体要求，结合研究生培养的实际情况，按照“标准不降、学习不停、研究不断”的原则，有序开展研究生教学工作，完成教学任务，保证教学质量，守卫师生健康，现将本学期研究生开课和选课的有关事宜通知如下：一、选课方式及时间1.本学期各项教学活动于2月17日正式开展，研究生于2月10日至2月17日登录研究生综合管理信息系统进行网上选课。专业课由各学院负责具体的教学安排，公共课课程信息详见附件1。2.研究生课程改、退、补选时间统一延迟至教学活动开始后的一周之内，专业课由各学院负责；公共课由学院汇总名单后（研究生院不受理个人申请，模板见附件2）统一将电子版发送至pyk@lzu.e.cn，逾期将不再受理。二、教学要求1.各学院根据本学期开设课程内容合理选择教学方式，充分利用直播授课、录播授课、研讨授课、视频会议、电子邮件、微信群等各种信息化方式，为学生提供学习材料、学习建议、学习指导，开展各类教学互动，任课教师远程指导与学生自主灵活学习相结合，确保完成教学任务，提高教学效率，保证教学质量。2.任课教师应当在2月17日前向所在学院明确课程教学方式，提出课程教学要求和学习安排，提供学习建议、阅读要求、学习材料。学院将本学期疫情期间所有课程的教学方式汇总（模板见附件3），于2月20日前将表格发送至pyk@lzu.e.cn邮箱。3.个别课程如果确实无法采用远程方式授课，在不影响研究生整体培养进度的前提下，经授课教师和选课学生同意，可以延期授课或调整。延期或调整开课申请须经学院主管院领导批准后以电子版形式报研究生院备案后方可实施。三、选课程序及注意事项1.《综合英语》未及格者一律重修。2.《自然辩证法概论(2011版)》、《马克思主义与社会科学方法论》课程为硕士必修课(2选1)。《马克思主义经典著作选读》课程为博士选修课。3.为避免选课冲突，选课时必须先了解学院专业课安排后再进行公共课选课。同时，必须了解《2019-2020学年第二学期研究生公共外语课表及时段安排》（见附件4）及《2019-2020学年第二学期研究生公共政治课表及时段安排》（见附件5）。4.进入研究生综合管理系统后可在选课模块的课程查询中对需选择的课程查询，也可直接输入课程编码进行选课。5.选课必须按照研究生个人制定的培养计划进行，采取排队法，先选先得，未参加选课的研究生将没有成绩。6.如有全国大学英语六级、雅思、托福、小语种六级（法语四级）考试成绩达到免修要求的学生，学生本人将申请书及外语资格考试成绩单复印件电子版材料提交学院备案，学院在正式开学后两周之内将免修名单(见附件6)汇总以电子版形式发送至pyk@lzu.e.cn。 7.研究生若因疫情影响的不可抗因素导致无法网上选课的，可在正式开学后一周之内进行补选，专业课由各学院负责，公共课由学院汇总（模板见附件2）统一发送至pyk@lzu.e.cn，逾期将不再受理。非常时期，在线教学马上开始小兰特此征集优秀线上教学故事欢迎评论区留言哦~__内容来源 | 兰州大学研究生院编辑 | 苏晓程责任编辑 | 韦世龙主编 | 肖坤

在国内研究生培养方案中，一般有2个阶段：1）课程学习阶段；2）论文工作阶段。前者是学科为单位进行统一教学，后者是分配给不同的导师、导师组进行指导完成。课程学习阶段时间上，硕士生大部分是一年、博士生是一学期/半年。和本科生课程不同，硕士生教学除英语、思政理论课等公共课（大班），更多的是一些专业概论课、基础课（小班）。课程选择自由度很大，不过会有总学分要求。不少硕士新生会发现，有1-2门概论课是每节课都换一个授课老师，各自讲述他们主要开展的研究方向、内容和展望。记得我读研时，最喜欢听的就是这门课，每个老师的一次课基本就是他研究小领域近三十年研究的综述，非常生动具体。其实，越是概论类的课程，越发宝贵和难得（硕士新生别错过），远不是部分授课老师照着PPT课件读一读可比的。以我个人为例（博士毕业后在高校任教），这样的两节课得花费1-2周时间准备，和去国内重要学术会议做一场报告类似。各位硕士新生：硕士阶段的课程学习非常重要，得认真对待，尽量别错过各个老师分享的专业知识、科研经历和心得。越是名校，越是有机会听到大牛导师的分享，这也是不同层次学校培养质量差异的体现。但是，课程学习是一段持续过程，成绩(比如平均学分绩点)仅仅是学习后的表现形式之一。换句话说，某个课程得分高并不代表这门课学得好、到位。这点一定要理解透。基于此，引用一个大牛导师说的一句话：研一期间的成绩有时重要、有时不重要，一般重要吧！也许，不少朋友不是太理解这句拗口的话，我来简单的说一说。1.研一期间成绩有时重要。研二评定学业奖学金、校级奖学金时，在大部分硕士生没有论文产出的时候，关键就得看绩点排名。比如，我们专业有明确要求：学生挂科一门后学业奖学金直接掉一个等级，反过来想要升一等就得一篇中科院三区以上的Sci论文（每个学校政策有差异）。之前，不少课题组将毕业生的数据给新生撰写小论文，便于他们研一阶段能发表论文，有利于争夺奖学金。这导致部分学校直接禁止研一阶段小论文量化加分。不过，成绩好坏是一回事，起码的要求是不挂科。记得我们学校是挂科2门公共课或3门专业课，就会被劝退的。英语不太好的我，每次去参加英语考试都是心惊胆战的，也就是60-65分的水平。当然，也有部分学校、研究院所的硕士毕业要求高，如专业课平均分不得低于75分才能毕业。而且，硕博连读、申请-考核制读博也会对研一阶段成绩的绩点有要求，不过关键因素依然是发表的小论文。2.研一期间成绩有时不重要。谁也不敢说"学习成绩好是错的"，有能力提升考分、绩点肯定得尽力，但是不值得强求，或将全部精力放到课程学习中。和本科闭卷考试不同，硕士阶段的专业课采用"考察"方式的不少，比如上交一份"某个方向"的小论文。只要认真听课，自己用心准备，不要抄袭和复制别人发表的论文，分数都不会太低。另外，就是进入硕士、博士阶段，小论文的数量和质量非常关键（学生自己通俗的说法是"发文章才是王道"）。每门课程95分，远不如一个每门课程75分、发表一篇中科院I区论文的硕士生"优秀"，起码奖学金评定上，有论文的学生更占优势。就我所在的工科专业来说，求职时并非过于关注课程学习成绩。同理，企业也不会太看重论文发表情况，反而是主持或参与的课题/项目、个人能力等比较关注。部分岗位会看重成绩，比如硕士毕业进入高校做辅导员。3.研一期间成绩一般重要吧。之前，小西提到过硕士阶段的不少课程是以考察为主，很多学生信心满满地准备，一看老师给分才是70分。在选修、必修课中，基本都会建议选择自己导师的那门课，起码给分不会低。甚至，部分新生还会问师兄、师姐，哪些课程给分比较高，老师性格好的。但是，遇到自己某门课程成绩不高时，有没有必要失落。既成事实，没有必要纠结。在硕士阶段，成绩不高是可以通过发表小论文找补回来的，努力就好。另外，还有个小细节就是本科阶段没有通过英语六级的，硕士期间尽量努力考过。有些考核是比较看重这个的。--结语--需要注意的是，越是学霸越不会遇到这样的问题。他们除了成绩好，发表的小论文数量和质量也高。这类学生比其他人更努力，"朝六晚十一的生活节奏"、"教室-实验室-宿舍三点一线"是常有的事情，通宵做实验室也是常有的。只有在自己感觉能力不足，或者成绩已是既定事实时，我才建议寻找一个合适的"平衡点"，说白点就是"不要太差就好，起码要达标"。当遇到导师一些安排（如出去参加学术会议），课程偶尔请假一次也是可以接受的，不要有心理负担。最后，小西想说读研期间尽力最重要，每样事情付出101%的努力，累积在一起你就会收获自己想要的结果。反之，每样事情99%的付出，时间越久后发现失去的也越多。你认为硕士阶段最重要的是什么呢？

经历一年的辛苦复习，我们的考研学生终于拿到了自己理想中的硕士研究生录取通知书，开始了自己的研究生生活，只不过没有大一时那样的激情和好奇，毕竟研究生和大学生么有本质上的区别，或者可以说就是大学生活。只不过可能在一些事情的安排上有些许的不同，记得自己研一的时候，几乎没有那种新生开学时的兴奋，因为感觉只是将自己的大学生活又延长了三年罢了，所以慢慢的还是保持着大学那样的状态，但是研究生生活有一个特点，即每一段时间都有固定的事情来做，有着一个模板，也就是三件事情课程学习、论文和就业：首先，研一一学年是不断地上课，完成自己的专业课和公共课的学习。这一点时和大学一样的，一样的上课模式，一样的课时时间，一样的教学方式，只不过研究生只需要上一年的课程，相对来说比较的短暂，同时研究生是专业课程上课的人数一般都会非常的少，所以上课期间老师的注意力以及每一个学生的举动，彼此之间都能够非常的清楚。当然，研究生的期末考试也是不可或缺的，只不过其重视程度似乎没有大学那么的重要，因为更多的是课程论文，只有英语和数学这样的是必备的考试科目。其次，研二只有一件事情，即开题报告和中期考核。几乎所有的高校对于研二的学生要求是必须在第一学期末，顺利地完成自己的开题报告，确定自己的论文题目，同时开始撰写自己的毕业论文，到了下学期便是比较轻松的中期考核，所有答辩委员会的成员，审核所有研究生论文的写作情况，包括进度、出现的问题以及是否换题等方面，这样以保证素有的研究生能够及时完成自己的毕业论文，端正态度。最后，研三两件事情，就业和毕业。研三的第一学期参加秋招，这一时间你会看到很多即将毕业的硕士研究生奔忙在各个用人单位的宣讲会，还有的在不断的完善自己的简历，目的只有一个那就是找到自己最为理想的工作单位和工作岗位。接下来，研三下学期就是极为重要的毕业论文预答辩和外审，这是所有毕业学生最为惆怅的事情，预答辩会被导师批的体无完肤，外审又会非常的担惊受怕，只有到了正式答辩之后，所有的硕士研究生才真正意义上的毕业了。总之，研究生的生活是有一个模板去慢慢践行的，不管你是怎样档次高校的硕士研究生，几乎研究生三年都是这样过来的，当然这其中也有很多的研究生会去参加学术论坛，会不选的发表自己的学术论文。

2018年考研公共课到底在哪阅卷问题的回复！各位考生: 文运法硕1月13日发布了《2018年法律硕士考研多省份阅卷工作已经结束！》，有大量的考生留言，其中有考生说自己看到网上有人传“2018年考研公共课试卷是在哪考就在哪里改”，而文运法硕知道的消息是公共课和专业课试卷都是您考哪个学校您的试卷就去哪里改。为了给考生一个确定的答案，同时为了避免由于阅卷变革而导致之前的消息失效，文运法硕特找到一个参与了2018年考研公共课阅卷的朋友求证此事。目前得到的消息是您考哪您的试卷就去哪阅卷，和您在哪参加初试无关。 一、考研公共课是本省统一阅卷，不是说自己学校老师的就阅报考本校的考生的，而且本省所有研究生招生单位的公共课试卷都集中到一起进行阅卷。 二、法硕的专业课也是和公共课一样的模式阅卷，也是由本省的老师阅报考本省法律硕士的考生的专业课试卷。 三、再次强调，法硕是您报考哪个大学，您的试卷就去您报考大学所在省份阅卷，和您在哪参加考试无关。 四、请谨慎对待网上的信息，有些人故意传播耸人听闻的消息，以此博取眼球。文运法硕微信公众号近期发布的文章链接：2018年法律硕士考研多省份阅卷工作已经结束！2019年法硕新增41个招生院校，含六个211重点大学！法律硕士毕业证和学位证实物照片！预祝大家都能拿到这两个证件！2018年法律硕士初试结束后，这里依然是您的港湾。【成功】2018年文运法硕考前押题必背88题下载文运法硕图书店wyfashuo.taobao.com 法律硕士相关书籍本店有售。文运法硕联系方式 固 话： 手 机：（微信同步） 客服 企业 客服 客服 客服 办公地点：北京市海淀区苏州街33号公寓写字楼1503室 （人大西门右转350米，地铁10号线苏州街地铁站A口出，北京八一学校和时尚华庭酒店中间的大楼。） 办公时间：早9点至晚7点，周末及节假日不休息。

来源：中国网原标题：中国发布丨教育部将发布研究生核心课程指南 提高研究生教学质量中国网9月22日讯（记者 董小迪）教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用在教育部22日举行的新闻发布会上表示，教育部将发布《研究生核心课程指南》，规范研究生课程设计和教学内容、教学方式，提高教学质量。洪大用指出，今年我国硕士研究生招生规模扩大到了近一百万，对提升研究生培养质量带来挑战，教育部将做到研究生教育的供给精准、硬件配套、软件提质、监管到位，确保质量型扩招方向不变、质量不下降。洪大用介绍，教育部将结合今年的学位授权工作，在确保质量的条件下，继续向中西部地区、专业学位、关键学科增加授权点，充分保障供给的精准；会同相关部委，积极筹措资源，强化教室、宿舍、食堂、图书馆等基础设施建设，为研究生创造更好的学习、生活条件。在导师队伍方面，即将下发的研究生教育会议配套文件中，将对导师岗位管理和指导行为，以及导师培训等作出相应政策安排。在创新教学模式方面，教育部将发布《研究生核心课程指南》，规范研究生课程设计和教学内容、教学方式，提高教学质量。此外，教育部还将进一步完善政策和制度设计，压实培养主体责任，加强全方位、全过程的质量监控，加强学风建设。

授课型硕士是欧美国家大学开设的一种短期硕士项目；研究型硕士是一个以科学研究为主、兼修学分的硕士项目。授课型硕士和研究型硕士的区别体现在学制不同、教学方式不同、课程设置不同。具体区别如下：1、学制。授课型硕士课程大多数为一到两年 ，而研究型硕士课程为两到三年 。2、教学方式。授课型硕士结合讲课、研讨、实习、导师个别辅导和个人自学等学习方式。平时按照老师要求交几篇论文或研究报告，部分学科需要通过期末考试，评分根据论文和平时的考试决定，修满学分即可；研究型硕士课程很像英国的博士研究， 是完全独立的研究， 评分也根据最后的研究报告。若研究进度令校方满意，可申请继续进行博士研究。因此，研究式硕士的研究结果可被看成是博士研究的一部分。3、课程设置：两种课程的设置及条件也是完全不一样的。研究型课程是真正适合且乐于做研究的人，就此向上，攻读博士，开始光辉的学术生涯。研究式课程设置的基本功思路是经过Professional领域研究，达到熟练把握学术课题的研究办法的目的，包括学术毕业文书发表和结业毕业文书答辩等，条件极其严格，而且对攻读者的学术英语的要求也很高。同时，研究式课程设置能够用来鉴定学生是否适合继续深造并胜利生存；而授课型硕士，学制相对较短，花费相对少，多以老师讲课为主，修满学分即可获得相应学位。和本科类似，遵循学期“课程表”进行一系列模块学习，研讨会、讲座和其他活动。比起本科阶段，学生在课下需要培养较强的独立学习能力，而教授则会适时引导。更多问题，欢迎评论区留言，或者私信您身边的留学规划师朋友#周晓丹老师#

去香港读硕士，授课制和研究制硕士有什么区别？在国内是否受认可？之后继续深造读博有没有影响呢？初次了解赴港深造的同学们，今天的内容一定能帮你解惑。作为中西文化的融合交汇处，香港拥有有自己的教育特色，因为沿袭了英联邦的教育体制，研究生分为研究式和授课式两种。95%的内地学生都会申请授课式，但不管是授课制还是研究制，最后拿到的学位都是一样的，受教育部认可的硕士学位。那么，这两种硕士究竟有什么区别呢?学制授课型硕士的学制一般为1-1.5年；研究型硕士的学制一般为2-3年课程授课型硕士：学生主要是通过讲课，研讨会，个别指导以及实践等获取知识;在这过程中，学生会得到来自不同专业课导师的指导，也需要相应完成其考核即需要接受较多的考试。研究型硕士：学生是在个人研究的过程中获取知识的。学生会有一名Supervisor(研究导师)，在其指导下开展研究，成绩的评定则取决于最终研究成果，需要参加的考试不多。费用授课型硕士：香港的大部份授课型硕士皆为自费课程，大部分的授课型硕士的学费徘徊在12-18万元左右。研究型硕士：所有全日制脱产攻读的研究型课程(MPhil/PhD)均受政府的教育政策资助，在正常修业期间(MPhil为期两年、PhD为期三年)，政府一般会向学生提供每月港币一万三千元左右的津贴。申请条件授课型硕士：本科学士学位，不同专业不同学校均分要求也不同，一般来说，授课型对成绩和专业相关度比较看中，有时需要工作经验做背景。英语成绩一般情况下托福不低于80，雅思不低于6。研究型硕士：本科学士学位，并且在自己的研究方向上有丰富的研究经验。研究型硕士在申请之前需要联系所申请学科的导师，需要提交计划书和推荐信等等。英语成绩一般情况下托福不低于90，雅思不低于7。误区解释1.只有英国香港的硕士才有研究型与授课型的区分？错！实际上有很多国家，譬如澳洲、新加坡、加拿大也会有这种学位区分。以澳洲为例：澳洲以Coursework和Research来区分学位，Coursework即授课型，Research则为研究型。加拿大的学校也有类似这种区分，但有些学校会在项目列表中明确列出，有些学校则不会，只能通过课程设置进行判断。至于美国，虽然有些课程有Thesis Track 和Non-thesis Track之分，但这和我们所讨论的“研究型”“授课型”是有所区别的。2.授课型硕士认可程度较低，甚至不受国内认可？这完全是谣言！授课型课程与研究型课程的区别在于“个人研究在课程中所占的比重”，这和课程的认可度并没有必然的关系。研究型课程要求学生做研究，因此该学生会在其Research Topic的相关领域上学得更加“精”，也有相对更出色的研究经历和能力；而授课型的学生，得益于其课程设置，能上不同的课，知识面会更“广”，也更容易获得直接的职业技能。两类型课程的学生，各有各的优势。举个栗子，往届同学们去香港读完授课型硕士后回到国内就业，进入华为、腾讯、平安、四大等名企担任中高级岗位的不在少数。3.授课型不用“研究”，研究型不用“被授课”？不一定！在taught课程中，也是有研究的成分的。例如很多社科专业，也有研究方法、数据处理&分析、毕业论文等课；在上课之余，学生也会被要求去做研究写论文作为课程的考核。而在研究型课程中，学生也需要参与lectures/seminars的。4.我想以后申请Phd，我是不是一定要先读研究型？未必！授课型也是可以继续申请读博的！在香港的情况是，你在该校就读授课型硕士，以后申请就读博士的几率会相对较高。申请建议1、如果打算硕士毕业后就去就业的话，建议选择授课类硕士，因为授课类的硕士培养的学生的研究、团队合作、公开演讲、调研的能力，这些更符合就业的需要。2、如果希望尽快拿到学位，建议选择授课型硕士，因为它学制较短（英港通常为1年），花费也相对较少。3、如果本科生所学专业不是自己感兴趣的，或研究生想继续学习非本科专业但又是相关方向的，建议选择授课型硕士，因为很多学校开设的授课型专业都接受转专业的学生。4、如果学生计划继续申请PhD，但是又尚未达到申请要求或日后计划从事研究方面的工作的话，那么研究型硕士更为适合你。5、如果你是超级学霸，自主学习能力较强，想深入探讨某个领域，天生乐于研究，学术背景优秀，也是可以考虑研究型硕士。港校申请中心—华夏远达将持续提供赴港留学最新资讯。

如何选择硕士学位有时会让人感觉有点纠结。你要从各种各样的课程中挑选，每门学科还都有多个专业。你所做的最重要的选择可能实际上与你学习的硕士类型有关。你应该去修授课型课程吗?还是一个更独立的研究项目?研究课程能让你更好地准备攻读博士学位吗?课程型硕士是否与学士学位类似?对于你来说，这是很重要的，你应该了解一下授课型课程或研究课程可能涉及的内容。虽然授课和研究硕士之间有一些不同，但也有许多相似之处，最重要的是要记住，一个并不比另一个好，而且，每个人读硕士的经历是不同的。因此，你需要在个人层面上充分地选择你的硕士，同时考虑到你的需求和愿望。希望这篇文章能帮助你做到这一点。关键区别让我们首先看一下授课和研究模式之间的主要区别：授课型硕士授课型硕士学位通常会采取与你的本科学位非常相似的形式。它们将包括每学期的一套模块-一些是核心的，一些是任选的-通过研讨会、讲座或实验室课程。你将在每个模块的评估中得到不同的工作人员的协助，并在你自己的时间内负责独立学习。课程型硕士的例子包括MA和MSc，以及较短的研究生证书和文凭。研究型硕士另一方面，研究硕士学位则要独立得多。他们很少或没有预先安排的时间，而是涉及一个或多个延长的研究项目，你自己会带来成果。你将与一位专业的导师配对，他将指导你完成你的学位，同时你也会承担你的工作。研究型硕士的例子包括MREs和MPhil。相似之处首先，研究型硕士学位的学分通常与授课型硕士学位相同。这两种类型长度是1-2年(取决于资格)。你可能还会惊讶地发现，两者可能实际上都包括了教学和研究部分。例如，研究型硕士可能涉及到一个入门教学模块。这可能是为了提高你的学科知识，或为你提供一套研究技能，以便在你的课程的其余部分使用。另一方面，授课型硕士学位仍将包括一个大的研究部分。这是因为所有的硕士学位最终都会在一篇论文中达到高潮，你将为该论文承担一个不同类型的个人项目。决定哪一个最适合你说到相似之处，在考虑硕士学位时，先考虑一下你最喜欢的本科学习的哪些方面是很有用的，这也是一个好主意，和在你的领域的人讨论你的选择，并考虑你想要在哪里进行你的研究。问自己一些问题你决定做本科论文了吗?如果是的话，你更喜欢这样的自主权吗?你想让你的硕士成为一个更广泛(更先进)的机会，在你所选择的领域里发现一些新的东西吗?如果以上所有问题的答案都是‘yes’，那么研究型课程可能是适合你的。或者，你是否更愿意被引导在一个集中模块的课程中，最终导致一个较小的研究项目?除了独立学习和准备之外，你更喜欢集体工作和讨论的机会吗?如果这些问题的答案是‘yes’，你可能会更喜欢授课型硕士。在这个决定上得到一些帮助虽然只有你才能真正知道你喜欢哪种学习模式，但你现在的导师或讲师将能够解释你的硕士学位是如何为你工作的。例如，如果你对你想要进行的项目有一个想法，他们可能会很好地知道你是否能够在整个研究型学位中支持这个观点。如果不是，你的想法可能只适合一篇硕士论文，你已经在授课型硕士学位里获得了更多的学科知识。考虑一下你将在哪里学习，以及如何影响你的选择你也应该考虑你想去哪里学习，以及在不同的大学里有哪些选择可以供你选择。例如，如果你决定要出国留学，你需要确保你想要做的那种硕士学位在那个国家是可以得到的。如果不是，那么你需要决定哪个对你来说更有价值：在你的硕士期间国外获得的经验，或者你最初打算读的硕士类型。一般来说，研究型硕士在英国和澳洲比其他地方更常见。其他国家倾向于将更先进和独立的工作留给博士研究。展望未来在选择硕士学位时，你也应该考虑到未来的职业或目标，这也是你的硕士学位会帮你努力的方向。硕士的学习不应该是你觉得有义务去做的事情，而应该是你希望投入和热爱的东西想想你潜在职业如果你想在取得硕士学位后继续攻读博士学位或学术生涯，你可能会发现研究型课程更加适合你。它将使你准备好独立的研究水平，你将被期望作为一个新兴的学者。另一方面，如果你在从事某一特定的职业，那么一门授课型课程-尤其是一门经认证的课程-可能对你更有帮助。这可能包括开办较短的硕士课程，如研究生证书或文凭。这些课程旨在增加某一特定领域的学科知识，并提供专业认可。无论哪种方式，不要认为你现在所选择的课程必须决定你之后的职业生涯。把它看作是第一步：成为你当前领域的专业人员;在一个新领域获得知识的一种手段;或者以一种有保障的方式测试你能力的机会。选择特定的课程-需要考虑的事情最后，不要忘记仔细考虑你感兴趣的课程，不管课程的结构如何。排名可能会有所帮助，如果选择一门课程的依据是它的地位，或者因为你认为它的声誉似乎更高，这并不是最明智的决定。此外，请记住，所有形式的研究生学习都是要投入大量的时间(和金钱)。虽然硕士学位通常比本科课程短，但他们仍然需要献身精神和努力工作。不要为了它而去尝试-尤其是如果你并不真的相信它，并且认为你不喜欢它的话。硕士学位应该是值得重视和赞赏的东西。毕竟，这是一个从本科生到研究生的进步，所以你应该充分利用它。