硕士点越多越好吗

2013年7月，钟扬在西藏日喀则采样路上。冯 艾摄2013年7月，钟扬（中）在西藏大学为学生上课。资料照片大德曰生“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生”你可知，一粒袁隆平教授培育的杂交水稻种子，让我国占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口？你可知，仅仅20多株被西方“植物猎人”引进的我国野生猕猴桃枝条，撑起了新西兰经济的支柱产业？你可知，英国皇家植物园邱园，收集有全世界最多的豆科植物种子，一旦全球变暖，英国将占据粮食作物的基因优势？“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”总把这句话挂在嘴边的复旦教授钟扬，正坐在一辆疾驰的车中。窗外，雄浑的高原景色如同壮丽油画，一条条河流闪烁着水晶般耀眼的光芒。他心驰神往：那看似光秃秃的苍茫山脉间，蕴藏着多少神奇植物？那终年白雪皑皑的珠穆朗玛峰上，究竟有没有雪莲在生长？2000万年前，在亚欧板块和印度洋板块的巨大碰撞下，隆起了世界上最年轻的高原——青藏高原。这里是广袤壮阔的圣地，却是植物探索的禁区。高寒缺氧，氧气含量不足内地的50%，昼夜温差高达45摄氏度，鲜有植物学家敢于涉足。如果将植物的分布在世界地图上标注，青藏高原是一块少有记载的空白。更让人忧虑的是，人类对种子的研究步伐，远远追不上植物消逝的速度……钟扬要做的，就是为祖国盘点青藏高原的植物“家底”。“经过测算，在‘科’这一层面上，青藏高原有我国植物物种的1/3；在‘属’这一层面上，青藏高原的植物物种超过全国1/3。然而，这一数量远远被低估了。”钟扬说。1964年出生于湖北黄冈的钟扬，少年早慧，勤奋刻苦。1979年，因担任黄冈地区招办副主任的父亲以身作则，不许他提前参加普通高考，蓄势待发的钟扬“一气之下”考取中国科技大学少年班。谁曾想，这个无线电专业毕业的少年，因1984年被分配到中科院武汉植物研究所而与植物结缘；又因心怀为国育才之梦，2000年到复旦大学生命科学学院任教，从此为教育事业奉献一生。植物学中，也有“领土”。“晚清时期中国贫穷落后，英国人先后来华采集了几万颗种子、2000多种珍稀植物。”钟扬心中发酸，就拿那从新西兰进口的高档水果“奇异果”来说，几代人下去，还有谁知道它就是有着土生土长“中国基因”的猕猴桃呢？还有那大熊猫般珍贵的“鸽子树”珙桐，居然是外国人发现的……西方人从中国拿走的珍稀种子和苗木，把英国这个只有1500种植物的岛国装扮成了世界植物的圣殿，更让西方在植物学研究中掌握话语权。作为中国植物学家，钟扬立誓，要为祖国守护植物基因宝库；作为对人类负责的植物学家，他立誓，要在生物多样性不断遭到破坏的当下，为人类建一艘种子的“诺亚方舟”。这个想法，终因复旦大学和西藏大学的结缘成为现实。自此，钟扬背起足有三四十斤重的双肩包，带着学生开启了为国家收集种子的征程。2011年7月，珠穆朗玛峰一号大本营，海拔5327米。下午2时刚过，狂风开始肆虐，抽打在人脸上，呼吸都困难。“钟老师，您留守大本营，我们去！”学生拉琼看到老师嘴唇发乌，气喘得像拉风箱，不由暗暗心惊。“你们能上，我也能上！你们能爬，我也能爬！”一贯带笑的钟老师拉下了脸，上气不接下气地“怼回去”。拉琼心里沉重，自己这个藏族小伙子尚且吃力，老师是从平原来的，身体又不好，怎么得了？看学生不作声，钟扬缓了缓，解释道：“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。”逆风而上，向珠穆朗玛峰北坡挺进，上不来气的钟扬嘴唇乌紫，脸都肿了，每走一步都是那样艰难。“找到了！”学生扎西次仁激动大喊，一处冰川退化后裸露的岩石缝里，一株仅4厘米高、浑身长满白色细绒毛的“鼠麯雪兔子”跃然眼前，骄傲地绽放着紫色的小花，它是高山雪莲的近亲，看着不起眼，但在植物研究者眼中比什么都美丽动人。这里是海拔6200米的珠峰，这是一株目前人类发现的海拔最高的种子植物，这是中国植物学家采样的最高点！野外科考的艰苦超乎人们想象，经常七八天吃不到热饭。钟扬和学生们饿了啃一口死面饼子，渴了就从河里舀水喝，“食物不好消化才扛饿，饥饿是最好的味精”。晚上，住的是牦牛皮搭的帐篷，因为严重缺氧，煤油灯很难点亮；冬天，盖三床被子也无法抵御寒冷，早上洗脸要先用锤子砸开水桶里的冰；路上，常常被突袭的大雨冰雹困在山窝窝里，车子曾被峭壁上滚落的巨石砸中……“高原反应差不多有17种，在过去的十几年间，每次我都有那么一两种，头晕、恶心、无力、腹泻都是家常便饭。不能因为高原反应，我们就怕了是吧。科学研究本身就是对人类的挑战。”钟扬这样说，开玩笑般的“轻松”。为了规避种子遗传之间的杂交问题，每走50公里，才能采一个样；一个地方的两棵取样植物，至少相隔20米；一个物种，需要5000个优质的种子。往往，为了采集更多更优质的种子，钟扬和学生们一年至少行走3万公里……夜以继日，殚精竭虑，一个夏天，他和学生们能采500个样。如今，这些种子被精心保存在零下20摄氏度、湿度15%的冷库中，仿佛坐上了一艘驶向未来的时空飞船，将在80年到120年后，为那时的人们绽放生机。一个个创举惊动学界！他们追踪整整10年，在海拔4150米处发现了“植物界小白鼠”拟南芥的崭新生态型；他们采集的高原香柏种子里，已提取出抗癌成分，并通过了美国药学会认证；他们花了整整3年，将全世界仅存的3万多棵国家一级保护植物——西藏巨柏逐一登记在册，建立起保护“数据库”；他们揭示了红景天、独一味、藏波罗花、垫状点地梅、西藏沙棘、山岭麻黄、纳木错鱼腥藻等青藏高原特有植物对环境的分子适应机制；他们的“杂交旱稻”重大研究成果获国家科技进步二等奖，这意味着，万一全球气候发生变化，干旱缺水地区也有机会让农业“平稳着陆”；他还带领团队耕耘10年，在上海成功引种红树林，创造了世界引种最高纬度，为上海海岸生态保护打造了新的屏障……16年来，钟扬和学生们走过了青藏高原的山山水水，艰苦跋涉50多万公里，累计收集了上千种植物的4000多万颗种子，近西藏植物的1/5。他的理想，是在未来10年间，收集西藏植物的1/3以上，如果有更多人加入，也许30年就能全部收集完……“最好的植物学研究，一定不是坐在办公室里做出来的。”钟扬有些“傲娇”地与学生共勉，这也成为他一生大写的标注。党员本色“我将矢志不渝地把余生献给西藏建设事业”经年累月的高原工作，让钟扬的身体频发警报。2015年5月2日，51岁生日当晚，他突发脑溢血，大脑破裂血管中流出的殷红鲜血化作CT片上大块惊人的白斑。上海长海医院急诊室一角，钟扬内心极度狂乱：工作上留下的那么多报告，要做的项目，要参加的会议，要见的学生……还没做好任何思想准备，自己就像一条不知疲倦畅游的鱼儿，一下子被抛到了沙滩上。此时，钟扬的血压已可怕地飙升至200，他试图说话，想跟身边人交代什么，可口齿不清的话语没人能听懂；他试图安慰一下被吓坏的儿子，可右手已经不听使唤，用尽全身力气只能用左手摸摸儿子头顶。“孩子们也许不得不开始走自己的人生道路了。”想到这，泪水禁不住浮上了钟扬的眼眶。万幸，抢救及时。钟扬在ICU病房中缓缓睁开眼睛。短短几日，仿佛一生。脑溢血后第四天，他想了又想，摸索出让人偷偷带来的手机，拨通了原学生兼助理赵佳媛的电话。“小赵，麻烦你来医院一趟，拿着笔记本电脑。”一头雾水的赵佳媛，见到了浑身插满仪器和管子的钟老师。“我想写一封信给组织上，已经想了很久了。”钟扬吃力地开口。赵佳媛在惊愕中忍住眼泪，在ICU各种仪器闪烁的灯光和嘀嘀声中，努力辨识着老师微弱的声音，一个字一个字地敲下：“西藏是我国重要的国家安全和生态安全屏障，怎样才能建立一个长效机制来筑建屏障？关键还是要靠队伍。为此，我建议开展‘天路计划’，让更多有才华、有志向的科学工作者，为建设社会主义新西藏而奋斗……就我个人而言，我将矢志不渝地把余生献给西藏建设事业。”署名：钟扬，于长海医院ICU病房。人们原本期望着，这个常年每天只睡3小时的人，能因为脑溢血的警示，多休息一阵子。钟扬手机上，有一个停留在凌晨3点的闹钟，不是为了叫醒他起床，而是为了提醒他睡觉。复旦大学研究生院的楼上，总有一盏灯几乎彻夜不熄，看门保安实在无奈，只好给钟院长开了“绿色通道”，特许他的门禁卡在整个楼空无一人时“来去自如”。住院时，学生们轮流陪护。“张阳，你端盆冷水来。”凌晨1点多，钟扬轻轻把学生张阳唤醒，“你去用冷水泡块毛巾，水越多越好，不要拧干。”钟扬把冷毛巾敷在额头上，默不作声。许久，也许是看出学生疑惑，他长叹：这个点是我每天想事情最多的时候，现在不让我做事情，心里难受啊！15天后，钟扬出院了，连午餐盒都没力气打开的他，在学生搀扶下，拖着“半身不遂”的右腿一步步爬上25级台阶，“瘫坐”在二楼办公室里。从这天起，他正式恢复工作。从医院出来，医生给他规定了3条“铁律”：一是戒酒，二是吃药，三是绝不可再去西藏。担心钟扬的人们“舒了口气”：这个“钟大胆”，可以在进藏上消停消停了吧。这个一顿饭能喝两瓶白酒的汉子，心一横，把酒戒了；可这个对青藏高原爱得深沉的汉子，无论医生如何警告，无论家人如何担忧，终究没“戒”得了西藏，“我戒得了酒，戒不了进藏。我不去心里就痒痒，好像做什么事都不提气”。出院后，钟扬仿佛按了加速键，更加争分夺秒。不少人这样评价钟扬，他用53岁的人生，做了一般人100岁都做不完的事。“我有一种紧迫感，希望老天再给我10年时间，我还要去西藏，还要带学生”，他总是这样对妻子说。离开ICU刚半年，他又进藏了。开始不敢坐飞机，就辗转坐火车。怕在家人那里“落埋怨”，就偷偷一个人行动。回来后，他惊喜又炫耀地对人说：看吧，我没事哎！可他在西藏的朋友们心里难受，钟老师一下子苍老了很多，连上车都显得特别吃力，原来一顿饭能吃7个包子、3碗粥、4碟小菜，现在只能吃下一点点了！脑溢血后遗症也在钟扬脸上表现出来，扎西次仁心里难过，钟老师的脸跟原来不一样了，不像原来那么生动了。很多人不解，他连命都不要了，到底想要什么？钟扬，他仿佛对一些人们热衷追逐的事从不在乎，又仿佛对一些人们不可理解的事格外执拗。多年前，他放弃33岁副局级的“大好前程”，到复旦大学当了一名没有职务的教授。直到去世，他的职级还是处级。“搞科研嘛，不愿当官，写点论文，走点捷径，奔个院士总应该吧？”钟扬的学术成果300余项，早有资格坐在办公室里，“指挥手下一批人干活”。可钟扬就是“不通世故”，非要撑着多病的身子去高原采集种子，“既无经济效益，又无名无利”。面对“好心提醒”，钟扬一笑，用两种植物这样解释：原始森林里生长的北美红杉，株高可达150米以上，可谓“成功者”。但在这个世界上，还有另外一种成功，矮小如鼠麯雪兔子，竟能耐受干旱、狂风、贫瘠的土壤以及45℃的昼夜温差，它之所以能成为世界上分布最高的植物，就是靠一群群不起眼的小草担任“先锋者”，前赴后继征服一块块不毛之地。这位把论文写在大地上的植物学家，这样深情解释：“先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。奔赴祖国和人类最需要的地方，这就是生长于珠穆朗玛峰的高山植物给我的人生启示。”名，钟扬看不到眼里，利，就更与他无缘。他花29元在拉萨地摊上买的牛仔裤，臀部破了两个巴掌大的洞，自己找一块蓝布补起来，补丁又磨破了还不舍得扔。这样的“破衣服”，钟扬衣柜里还整整齐齐叠着很多件。几十元钱的帽子，一晒就褪色，学生嫌丢人，“在我们西藏，只有赶毛驴的人才戴这样的帽子”，帮他扔了，钟老师却捡回来一直戴着。他的院长办公室里，座椅扶手磨秃了皮，材料边边角角的空白被剪下来当记事贴，桌子一角，堆放着档次不一、来自大宾馆小旅店的卷纸、一次性牙刷，水面高低不齐的矿泉水……他的妻子，同济大学生命科学学院教授，至今还穿着30年前做的外套。他最心爱的儿子，在内地西藏班寄宿，一个月给100元零花钱，孩子每个月取到钱，还古道热肠地请藏族小伙伴吃凉皮改善生活。“这个上海来的大教授，怎么这样抠！”初相识，西藏学生“大跌眼镜”。可更让他们惊讶的是，这个连宾馆里用剩的一点点肥皂头都要拿塑料袋装走的钟老师，一资助西藏老师和学生就是几十万元！为让藏族学生开拓视野，他私人出资发起了“西藏大学学生走出雪域看内地”活动，组织80多个藏大学生赴上海学习；只要是藏大老师申报国家级项目，无论成功与否，他都补助2000元……日常科研开销让人发愁，钟扬总是爽朗得拍胸脯：把发票给我！大家都以为他神通广大，可整理遗物时才发现，他的办公室里，有满满两抽屉没报销的发票。妻子张晓艳回忆，上世纪八九十年代，钟扬两度出国进修、做访问学者。回国时，他把在国外送报纸、端盘子省下来的生活费都买了计算机，准备捐给单位。过海关时，工作人员怎么都不相信，“个人回国都带彩电冰箱，哪有人买这种‘大件’捐给公家？”研究植物一辈子，万千植物中，钟扬最爱高原植物，它们在艰苦环境中深深扎根，顽强绽放……他曾深情写下这样的诗句：世上多少玲珑的花儿，出没于雕梁画栋；唯有那孤傲的藏波罗花，在高山砾石间绽放。“我愿为党的革命事业奋斗终身，愿接受党的一切考验。”钟扬入党申请书上的话，字字铿锵。这是高原植物的品格，也是钟扬，这个有着26年党龄的共产党员的人生追求。先生之风“每个学生都是一颗宝贵的种子”“教师是我最在意的身份。”钟扬说，每个学生都是一颗宝贵的种子，全心浇灌就会开出希望之花。这些年，除了为国家收集植物种子，钟扬倾注了巨大心血培育最心爱的“种子”——学生。凌晨5点多，爬起来给学生做早饭的，是钟老师；爬坡过坎，以身涉险为学生探路的，是钟老师；高原上，上气不接下气陪着困乏司机聊天的，是钟老师……从小，钟扬抱怨当老师的父母，关爱学生比管自己多。如今，他撇下一双心爱的儿子，陪学生的时间远超陪伴自己的孩子。2003年，钟扬担任复旦大学生命科学学院常务副院长；2012年，担任复旦大学研究生院院长。在任期间，他尽心竭力，推动交叉学科发展，创建了“问题驱动式”研究生教育质量监控和保障新模式，推动研究生培养质量持续提升。“不能因为一颗种子长得不好看，就说他没用了是吧！”钟扬的笑声依然回荡在人们耳边。他有着植物学家的独到眼光，底子薄弱的少数民族学生、想办退学的“老大难”、患有肌无力无法野外工作的学生……钟扬经过“选苗”，照收不误。他用心浇灌、培育，一个个学生竞相开出希望之花，成长为有用之才。2017年毕业典礼上，博士生德吉偷偷把哈达藏在袖子里，献给了敬爱的钟老师，这是藏族人心中的最高礼节。当钟老师用藏语向全场介绍她的名字时，德吉心里有说不出的激动。知情人都知道，到西藏后，钟老师在复旦招收的研究生越来越少，在藏大招收的研究生越来越多。“在西藏培养一个学生很慢，可培养出来的学生吃苦耐劳，愿意去做这种高劳动强度、低回报的种子收集和研究工作。”钟扬自豪地说，“我的5个西藏博士，至少有4个毕业后扎根西藏。”穿藏袍，吃藏食，学藏语，连长相也越来越接近藏族同胞的钟老师，把小儿子送进了上海的西藏学校。这个黄浦江边长大的15岁男孩，说的不是“沪牌普通话”，而是一口地道的“西藏普通话”。“他喝酥油茶吃糌粑，跟我们藏族娃娃一样！”藏族朋友们很爱这个孩子，这也是钟老师的“种子”啊！2016年的一个夜晚，西藏拉萨。钟扬像往常一样吞下一把降血压、降血脂、扩血管的药物，打开电脑。“我自愿申请转入中组部第八批援藏工作组……”他不假思索，郑重写道。第六批、第七批、第八批，这已经是钟扬第三次申请援藏了。初始援藏，钟扬想为青藏高原盘点植物“家底”。漫长科考道路上，他慢慢意识到，这片神奇土地需要的不仅仅是一位生物学家，更需要一位教育工作者，“将科学研究的种子播撒在藏族学生心中，也许会对未来产生更为深远的影响”。再后来，他想把西藏大学的“造血机制”建起来，打造最好的平台，把学科带到新高度。“不拿到博士学位授予权，我就不离开西藏大学！”来西藏大学第一天，全体大会上，钟扬对全校师生拍了胸脯。那时的藏大，连硕士点都没有。16年艰苦磨砺，钟扬帮助西藏大学创造了一个又一个“第一”：申请到西藏第一个国家自然科学基金、第一个理学博士点，为藏族培养了第一位植物学博士，带领西藏大学生态学科入选国家“双一流”……不仅填补了西藏高等教育的空白，更将西藏大学生物多样性研究成功推向世界。2017年，西藏自己的种质资源库也建立起来了，负责人正是钟扬的第一个藏族博士扎西次仁。畅快啊！钟扬春风满面，逢人就说：“来西藏吧，我做东！”“西藏大学的第一批人才队伍已经建起来了，能不去吗？”面对钟扬的第三次援藏，妻子明知劝阻无望，但还是想试试。“现在是藏大的关键时期，就像人爬到半山腰，容易滑下来。”钟扬沉默了，他深知，妻子十几年来独自撑着这个家，照顾一双幼子，侍奉4位父母，从不让自己分心。这一次，是妻子实在担忧自己的身体。“我想带出一批博士生团队，打造一种高端人才培养的援藏新模式。百年后我肯定不在了，但学生们还在。”听到这儿，妻子流着泪，默默点了点头。如今，钟扬培养的少数民族学生已遍布西藏、新疆、青海、甘肃、宁夏、内蒙古、云南等西部省份，不少已成长为科研带头人。事实上，钟扬的视野从没离开过下一代。“科学知识、精神和思维要从小培养，现在让孩子们多一点兴趣，说不定今后就多出几个科学家。”谁能想到，一个忙得连饭都顾不上吃的大教授，每个月却坚持抽出两天去中小学开科普课。多年来，钟扬以巨大热情投入科普教育中，参与了上海科技馆、自然博物馆建设，承担了自然博物馆500块中英文图文的编写工作，出版了3本科普著作和6本科普译著，每年主讲30场科普讲座。钟扬，是有口皆碑的明星科普专家。高原永生“任何生命都有其结束的一天，但我毫不畏惧”9月9日，钟扬双胞胎儿子——钟云杉、钟云实的生日。云杉、云实，一个裸子植物，一个被子植物，是这个植物学家父亲给儿子人生中的第一个礼物。“今天你们满15岁了，按照我和爸爸的约定，以后有事找爸爸！”给儿子过生日、吹蜡烛，妻子张晓艳脸上闪耀着喜悦和“如释重负”。这个家，钟扬总是聚少离多，一次、两次，儿子上幼儿园时就知道愤愤地跟妈妈“告状”：“爸爸不靠谱！”张晓艳心中一直有个很大的遗憾，家里那张“全家福”已是12年前的了。一年前，在儿子多次恳求下，钟扬终于答应挤出时间陪全家一起去旅游，多拍点“全家福”，可临出发，他又因工作缺席了。国家的项目，精益求精；西藏的学生，事无巨细；繁杂的工作，事必躬亲……钟扬无数次想了又想，都心有歉疚地拉着妻子的手说：“孩子们15岁之前，你管；15岁之后，我管！”钟扬是独子，80多岁的父母独居武汉，想见儿子一面，简直难上加难。盼哪，盼哪，终于盼到儿子来武汉开会，“我给孙子准备了东西，你来家里拿！”老母亲为了让儿子回家，找了个“借口”。“行，几点几分，您把东西放在门口，我拿了就走。”钟扬匆匆回复。“想见他一面这么难哪！”老母亲打电话给儿媳抱怨：“有时候在门口一站，连屋子都不进。有时候干脆让学生来。我们就当为国家生了个儿子！”打电话不接，发短信不回，母亲实在无法，用了上世纪的原始手段——写信。“扬子，再不能去拼命了，人的身体是肉长的，是铁打的，也要磨损。我和爸的意见就是，今后西藏那边都不要去了，你要下定决心不能再去了……想到你的身体，我就急，不能为你去做点什么，写信也不能多写了，头晕眼糊。太啰嗦了，耐心一点看完。”尽管抱怨，可家里每个人都知道，钟扬是全家的精神支柱。有他在，妻子就可以“大事你安排，我负责配合”，父母就能“谢谢你的孝心，我们吃了保健品很有用”，儿子就有“安全而温暖的靠山”。钟扬最终没能等来又一个10年。2017年9月25日凌晨5时许，内蒙古鄂尔多斯市，在为民族地区干部授课途中，钟扬遭遇车祸，生命定格在了53岁。乍闻噩耗，妻子正准备出门上班。天塌了，当听说是车祸，张晓艳讷讷地拿着电话，“这个概率太大了。”整日奔波在外的丈夫，经常以身涉险的丈夫，长期睡眠不足的丈夫……天天担心，天天担心，这个担心终究还是发生了。生怕父母受刺激，张晓艳托人把老家的网线拔掉，在上海滂沱的大雨中，带着儿子直奔机场。“妈妈，到底怎么回事？为什么我们要去银川？”面对儿子的疑问，张晓艳无言以对。然而路上，孩子还是从铺天盖地的媒体上得知事实，“父亲，你敢走啊，我还没长大呢……”懂事的孩子不敢刺激妈妈，哭着在QQ空间里写道。千瞒万瞒，一条老友“二老节哀”的短信，还是让老两口瞬间坠入冰窟。白发人送黑发人啊！80多岁的老父亲一下子仰倒在沙发上，嚎啕大哭。老母亲强忍着收拾行李，去银川，去银川看看儿子去啊！“钟扬啊！你说话不算数，你说孩子15岁以后你管啊……”车祸现场，张晓艳瘫倒在地。她不敢相信，煤气中毒、脑溢血挺过来了，高原反应和野外涉险挺过来了，这么平坦、这么宽敞的一段柏油马路，怎么就出事了呢？钟扬坐在疾驰的汽车上，在猝不及防中结束了宝贵的生命。在生命最后一瞬间，他在想什么？他在牵挂谁？银川殡仪馆，700多个花圈，淹没了广场和纪念大厅。祖国各地的亲朋好友来了，世界各地的亲朋好友来了。钟扬的第一位藏族博士扎西次仁，握住钟扬父亲的手说不出话来，抱歉，他想说抱歉，钟老师是为了我们，很少顾及家里。“扎西啊，钟扬以后再也不能帮你们做事情了。”老爷子哆嗦着嘴唇开口，竟这样说。“钟老师，您不听话啊！我们天天嘱咐您别再跑了，您不听啊……”“钟老师，您那么大的个子，怎么躺在了那么小的水晶棺里。”“钟老师，您说等您回来，给院系党支部上党课，学习黄大年同志的先进事迹。”“钟老师，一路走好，我是西藏大学的学生，您撒在高原上的种子，我们负责让它发芽。”“父亲，你终于可以休息了。可是，要问问题时，我找谁呢？”……当人们把车祸赔偿金拿给钟扬家人，老父亲坚决不肯收。他流着眼泪，用很重的湖南口音说：“这些钱是我儿子用生命换来的，我不能收。”最终，一家人决定，把钟扬138万元的车祸赔偿金和利息全部捐出来，发起成立“复旦大学钟扬教授基金”，用于支持西部少数民族地区的人才培养工作。“这是我们家人能为钟扬未竟事业做的一点事，也是他所希望看到的”，张晓艳泣不成声。现在已是西藏大学副教授的德吉，一直想给钟老师做一身藏袍，“钟老师特别像我们藏族汉子，他已经答应了，可我再没机会了……”总爱请钟老师开导自己的硕士研究生边珍，不知道偷偷给老师发了多少条微信，她总盼望这是一场梦，“我没事啊！”那样爽朗的笑声，还会响彻耳边。而在上海海岸线，茁壮的红树林幼苗已繁衍出第三代，也许有一天会成长为上海新的生态名片，这是钟扬送给未来上海的礼物。钟扬的骨灰被他的学生庄严地撒入奔腾不息的雅鲁藏布江，江水呜咽，寒风卷着浪花，痛悼他的离去……奔腾不息的浪花会将他的骨灰送到青藏高原的每个角落，成为祖国山河肌理的一部分，而他，永远也不会与这片深爱的土地分离。钟扬那带着湖南味的普通话依然回荡耳边：“任何生命都有其结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。”《 人民日报 》（ 2018年03月26日 09 版）

考研在今年（2019）的5月份，教育部发布了“2018年学位点动态调整结果”，根据该结果得知，此次共有147所高校或单位新增了218个学位点。值得注意的是，新增的，其中绝大部分都是硕士专业学位授权类别，建议2020考研的同学重点关注下这些信息。因为，一般来说，作为首次招生的专业，因为信息不对称以及专业实力的原因，这些专业考研起来，可能稍微简单一些，成功率也稍高一些。可以看到，这些新增的硕士专业学位授权类别，有很多都是名校的，比如北京理工大学、北京邮电大学、对外经济贸易的学、南开大学、吉林大学、上海交通大学、苏州大学、浙江大学、福州大学、中国海洋大学、华中科技大学、中山大学、重庆大学、电子科技大学、贵州大学、西安交通大学、兰州大学等！快来看一看吧数据来源：青塔，其他综合网络

来源：瞭望智库近日，新一轮的高校学位点调整结果出来了，根据国务院学位委员会公布的名单，各大高校或单位共撤销193个学位点，新增231个学位点。从2016年首次实行学位授权点动态调整以来，四年间全国各招生单位累计撤销学位点1598个，新增学位点998个，撤销的学位点数量要远大于新增的学位点数量。为了实现高校身份阶级流动，教育部推出“双一流”高校竞争上位机制的同时，也让高校学位授权点流动起来，“有上有下”。学位点的增加和撤销，不是简单的“加减法”，这背后是出于怎样的考量？哪些因素在发挥作用？其背后又经过了怎样的博弈？文 | 陈泰瀚本文转载自微信公众号“网易数读”（ID：datablog163），原文首发于2020年5月29日，标题为《4年撤销近1600个大学学位点，哪些学科最不受待见》，不代表瞭望智库观点。1撤销软件工程，增设马克思主义理论由于科技创新层出不穷，为了不在时代的赛道上被抛弃，高校需要投入资源追逐新兴学科领域，同时，各个高校之间的学位点申报竞争也很激烈。学校新增学位点的逻辑十分简单：先把学科招牌立起来，再依靠学校名声把学生招来，至于师资水平、设施标准可能并不在当下考虑的范围。这样就会造成一个结果：高校过分追求学科大而全导致专业严重过剩、学科之间质量发展参差不齐的问题。如何解决这个问题呢？教育部想出了打破高校学位授权点终身制的办法，对学校现有办学条件不足、基础不实、专项评估不合格等学科学位点进行强制撤销。在开始实施学位点动态调整的第一年，就有175所高校576个学位点被撤销。（点击查看大图）从2016年至2019年，高校撤销学科中最多的是软件工程，以及归属于专业硕士学位的工程硕士学科，分别被撤销74个和61个学位点。中国人民大学教育学院副教授崔盛认为，软件工程由于同计算机等专业的区分度不够，培养特色不够鲜明；工程硕士（项目管理）则更偏向实践，讲授的理论知识和现实脱节，无法适应学科发展和毕业生能力积累。[1]另外，软件工程学位点被大量裁撤还和学科建设历史有关。2000年，国务院为了大力发展集成电路产业和软件产业，鼓励国内高校扩大软件专业人才培养，高校一窝蜂往热门专业上靠，学位点是申请下来了，但有的高校明显准备不充足，质量也难以保证。[2][3]类似的问题现在依旧存在，大数据、人工智能近些年很热门，高校也一哄而上，甚至一些偏文科的院校也赶着上车，不管师资与教育资源是否能到位。高校在撤销一些学位点的同时，也进行了新增。马克思主义理论新增了39个学位点，排名第一，其次是会计、艺术、公共管理，分别增设了29、26、25个学位点。（点击查看大图）同时，法学、数学、化学、物理学等数十个基础学科学位点也在新增前20的榜单中。但总体上看，新设的学位点数量不及裁撤的学位点数量。在过去以学校建设为主的时代，“985”与“211”高校虽然也倾向于给强势学科分配更优质的资源，但总还得给弱势学科分一杯羹的机会。如今，高校教育更突出以一流学科建设带动一流学校建设，高校必须有针对性地把有限的资源用于发展它最有竞争力的学科，为了让整体上的数据好看，高校不得不将主动将“拖后腿”的学科砍掉、增设一个更好的学位，以便在学科评估中能保持优势。2“双一流”高校壮士断腕更为明显博士点、硕士点数量和规模是衡量高校学术实力十分重要的指标，一直是高校自我宣传时的重中之重。高校如果丧失了某学位授予权，也就失去了某学科人才培养的资格和能力。但如果不“忍痛割爱”，又会阻碍学校的整体发展。那么，在进行动态调整的众多高校中，哪些学校增设、裁撤学位点数量最多呢？有趣的是，从整体情况上来看，增设学位点数量多的大多是普通本科学校，而裁撤学位点数量多的，大多是“双一流”名校。（点击查看大图）在增设学位点的高校中，非“双一流”建设高校表现抢眼。在增设学位点最多的前20所高校中，华侨大学和兰州交通大学最为亮眼，这两所学校在四年间均增设了10个学位点，同时位列第一。在前20的榜单中，只有西北农林科技大学、郑州大学、云南大学和浙江大学四所“双一流”建设高校。要申报学科学位点需要有相应的土壤，和该校学科的科研水平与师资水平息息相关，这也说明了普通高校的“野心”，普通高校在重视优质学科的重点培养的同时，也借助学位点动态调整的机会，增设一级、二级学科以便获取更多的教育资源倾斜。下一轮“双一流”建设成效评价和第五轮学科评估都开展在即，学科被视作重要的评价单元。在不少学校眼中，这是决定今后资源分配的重要标准。在此背景下，学位点调整更像是一次“战略调整”。面对非“双一流”高校的来势汹汹，“双一流”建设高校显然感到前所未有的压力，不得不壮士断腕、弃卒保车，守住已有地位。（点击查看大图）在撤销学位点最多的20所高校（含并列）中，“双一流”建设高校占据很大比例，其中“双一流”A类高校占12个席位，“双一流”B类高校占2个席位，总占比达2/3。身为“双一流”建设高校的吉林大学，其教育技术学学位点今年被正式撤销。在撤销前，该学位点仅有3位教师和6名学生，且连续多年发布招生调剂信息。“有很多因素都导致学位点被撤销，然而，最重要的一点是，如果学科评估排名靠后，会影响学校的综合排名”，浙江师范大学原副校长楼世洲直言。[4]另外，之所以裁撤学位点数量较多的大都是“双一流”建设高校，也和它们血厚不无关系，对比起普通的高校，它们更有底气在总量控制的基础上自主调整学位点的分布结构。3二级学科缩减最多，应用型人才培养受重视在学位点动态调整中，各学位点类型的调整也不能忽视。目前，教育部的学位点动态调整主要针对博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别。在2016年至2019年的四次学位点动态调整中，学位点类型都有哪些变化呢？从统计的结果来看，四年内，全国范围内撤销学位的类型变化最大的是硕士学位授权二级学科，共撤销了708个，在所有撤销的学科类型中占比44.31%。（点击查看大图）中国高等教育的学科是按门类、学科大类（一级学科）、专业（二级学科）三个层次来设置的，每大门类上会设置若干一级学科，而一级学科下又会设置若干二级学科，例如理学属于一个大门类，理学门类下的数学、物理就是一级学科，而数学这一一级学科下又有基础数学、计算数学等二级学科。也就是说，相比于学科门类和大类的稳定，二级学科的设定更为灵活，撤销主要在这一层次也不难理解。不过，在总共四次的动态调整中，均是涉及硕士二级学科的裁撤，并无新增，博士二级学科也是如此。而硕士和博士一级学科、硕士和博士专业学位从整体上看，尤其是硕士一级学科和硕士专业学位，均是增设比例要大于裁撤的比例，可以看出高校对学科大类教育和应用型人才培养的重视。如果把视线转到“双一流”建设高校上则更加明显。增设学位数前20所高校（含并列）中，唯一的一所“双一流”A类高校浙江大学增设了6个博士一级点，占比约85%；“双一流”A类和B类学校增设的硕士专业学位均高于裁撤的比例。（点击查看大图）和上文中所有学校学位点类型动态调整有一点不同的是，在撤销学位类型中，无论“双一流”A类还是“双一流”B类学校，硕士一级学科的裁撤比例均要略高于硕士二级学科，其中中南大学撤销的28个学位点中，硕士一级学位点有14个，占比高达50%。但与此同时，3所“双一流”B类高校则也增设了16个硕士一级点，占比64%。高校对学位点的动态调整背后是学科过剩、重申报轻建设、学科专业机构与高校定位不匹配等等一系列顽疾，同时，学位点的动态调整也给了高校更多的自主权，调整学科结构，淘汰一些规划不合理而设置的学科，让高校更有竞争优势。这对高校和未来的大学生而言是好事。不过，对于已经毕业的你来说，你曾经学习的专业，很有可能某一天在母校彻底消失了。参考资料：[1] Szlilun.com. (2019). 撤销学位点体现质量导向. Retrieved at May 27, 2020, from http://www.szlilun.com/content/2019-06/11/content_22128447.htm[2] 郭书剑. (2018). 我国高校学位点调整的意义及其影响因素——基于近两年研究生学位授权点调整的数据分析. 江苏高教, (2018 年 08), 35-40.[3] 全国高校撤销35个软件工程学位点 高校曾热衷争点-新华网. (2020). Retrieved 28 May 2020, from http://www.xinhuanet.com/politics/2016-10/23/c_1119768700.htm[4] News.cctv.com. (2020). 学位点调整，不是简单的“加减法”. Retrieved at May 27, 2020, from http://news.cctv.com/2020/04/21/ARTILtQiTAyzGVHfshSxMdXf200421.shtml

由于严峻的就业压力，许多大学生选择继续学习，学习并获得博士学位。如今，大学生无处不在，不再像以前那样受欢迎。在某种程度上，研究生入学考试当然是很好的，但最终它仍然有其缺点。由于学生从小学到大学度过了很好的青年时期，许多人在学校里感叹自己无法获得学习和生活上的一切，浪费了10年甚至20年以上。但是，如果您想获得学士学位，这是唯一的方法。取得四年制学士学位后，我意识到就业压力很大。我选择在研究生院学习。我听说周围的一些毕业生说月薪可能是12,000左右，这激发了所有人学习的动力。研究生（postgraate）是高等教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展，研究生为中国最高学历。研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过高等院校和科研机构举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；非全日制研究生在2017年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申硕[1] 、一月统招在职研究生等方式进行招生；从2017年（包括2017年）起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证。招收与培养硕士研究生和博士研究生的单位既有拥有硕士点和博士点的高等院校，也有相关科研机构。但你细心一些会发现，事实并非如此，当初那种美好的梦想可能会再一次破灭，再一次感受到硕士学历的含金量与本科生的区别。硕士毕业生：研究生学历月薪一万二只能想想，重点在这里！硕士毕业生：学历越高越好吗？事实可能不一定，请看下面。现实中，对于某些专业，并不适合读研，比如旅游管理专业。这个专业重点在于实践，即使你的学历很高，反而你与别人交流沟通，语言表达等方面有障碍，这对你工作都有影响。但是，尽管大多数专业都值得学习，但硕士学位和本科生的月薪之间的差异可能并不很大。 例如，毕业后，起薪与本科生之间的差异可能小于1,000，具体取决于从事教学专业的老师的专业。 许多学生对此感到困惑。 研究生就像大学生一样，已经花了三年多的时间，但这实际上的主要区别是他们的晋升更快，福利更高。在研究生院学习有很多好处。 月薪的差别不是很大，但是当您寻找工作时，您会发现研究生的机会和平台远非大学生的。 在同一职位上，您的能力在录用时就不可见，因为即使您的能力非常强，入职的基本条件也不过是研究生学位。 简而言之，无论您是研究生还是本科生，向更高的平台迁移都是正确的。

有一个奇怪的现象，很多师范毕业的同学和一些学教育学的同学找不到工作，但是同时学校又一直在招聘老师，真正师范毕业的同学不想当老师，倒是一些其他专业的同学对当老师很感兴趣，甚至越来越多的博士硕士也很想去当老师，这是为什么呢？硕士博士不是应该有更好的选择吗？博士和硕士进中学当老师的优势并不明显，很多学校都是不看学历的，只看个人的授课水平，而且现在私立学校和辅导班这么多，如果只是想当老师，可能硕士和博士更加的比不过那些本科毕业的同学，自己用几年的时间去拿学历，本科生在积累经验，并且已经有收入好几年了，这个差距还是有的。那为什么硕士和博士还去当中学老师呢？这和很多方面有关，硕士和博士，大家看起来很高大上，毕业起薪就几十万，工作待遇很好，但是这只是981和211等一些好大学的硕士和博士，我国还有很多其他的学校，这些学校为了自身的发展，总是希望自己能有博士点和硕士点，于是博士生导师和硕士生导师的水平就不是那么高，带出来的学生水平可能也不像大家想的那么高。家庭的因素也是比较重要的，听很多人说过：家长心中只有三个职业——教师、医生、公务员。相比医生和公务员，教师肯定是家长说得最多的了，在很多家长的心目中，教师稳定，工作轻松，有保障，尤其是女孩子的家长，都很想让自己的孩子从事教师行业。很多女生在毕业之后工作不错，也靠自己的努力做出了成绩，但是结婚生子之后，因为行业更新换代太快了，可能自己很难回到原来的工作岗位上，等到孩子长大一点，自己可以出去工作了，在找工作上也不具备优势，这时候就有很多人瞄准了教师行业。在自己家乡，照顾家庭还能工作，很不错。教师的入行标准没有那么高，所以很多人都想去当老师，希望大家如果选择了教师就好好做，因为教师还是很特殊的，教书育人从来不简单！

准备参加2019考研的同学千万不要有侥幸心理觉得自己离上考场还远，而是现在就要尽早决定自己报考的专业和院校，毕竟对于考研党来说，选对院校专业，是能否考研成功的一大半因素，那么今天我就帮大家从考研汪仔微信公众号上转载考研择校择专业必看五大要点，帮助大家更好的选择学校。一、定方向，看性格“性格决定命运”不一定完全正确，但性格对人生是有至关重要的影响的。我们所谓的“方向”就是，文科、理科、农学、医学、军事等大的研究方向，这个是根据12大学科门类区分出来的大方向，如果是一个很内向且对外沟通能力不是很强的同学，那应该向着技术专业方向发展。大方向的确定是前提，只有大方向确定 了，对下面的专业、院校选择提供了最起码的基础。二、定专业，看兴趣（优势）很多成功人士都经常说，“我很庆幸我从事了我感兴趣的工作，做了我喜欢的事业。”兴趣可以转化成优势，大方向定了之后，专业更多的是要看个人的兴趣和喜好，如果盲目的选择了一个自己不喜欢的专业，那以后的学习、工作和生活也不会很顺心。很多时候，我们在做讲座的时候会问同学，“如果你现在目前选择的专业 是你的女朋友，你会选择跟她结婚吗？”很多同学都会犹豫，甚至是否定的回答。这就说明了专业的选择在很大意义上影响甚至决定了以后的幸福。只有喜欢的、感兴趣的方面才能充分发挥自己的优势，才能做的越来越好。三、定院校，看成功率（竞争力）“成功率”涉及到很多因素，包括目标院校的招生政策、录取比例、分数线、导师因素等等，如果对目标院校进行彻底的分析，那将对整个考研的成功起到关键性的作用。像很多院校都有热冷之分，全国800多个研究生招生单位，有的就冷的甚至计划录取人数比实际报名人数多很多，甚至出现那种计划录取20个人，全国 只有3个人报名的情况。其实很多时候我们考研的同学对信息的把控还是很缺乏的，虽然社会早已进入了信息爆炸阶段，反而感觉信息不对称越来越严重了。读研是在导师的指导下从事研究活动的，俗话说，“名师出高徒”，导师对研究生的重要性是不言而喻的。读研是很讲究师承关系的，好的师资对学生从事学术研究非常有帮助。一般而言，热门院校里的冷门专业具有不错的师资，这是与热门院校尤其是名校自身雄厚的师资配备紧密相关。考取热门院校的冷门专业，有可能跟随一位很有名望的导师来从事基础性强的学术研究。对于冷门院校热门专业而言，随着研究生的扩招，很多冷门院校纷纷申请并开设热门专业的硕士点，以吸引更多生源。但是，这些冷门院校所开设的热门专业由于受办学条件的限制，大部分没有很好的师资，尤其是没有名师。因此，冷门院校热门专业的师资相对较弱。四、比投资回报率，读研投资费用从经济学的角度来看，读研是一项昂贵的投资，因为它不仅需要一个人付出黄金的年华，还需要一笔不菲的费用。热门院校的经费资源比较充分，为了能招收到优秀学生就读冷门专业，其冷门专业的奖学金发放的比例会比较大。也就是说，热门院校冷门专业的奖学金比较高，并且它可能 还会提供惠及面广。另外，如果能跟着知名的导师，帮导师做一些课题也能够得到不菲的报酬。对冷门院校热门专业而言，由于冷门院校办学经费的限制，它提供的 奖学金惠及面不广，数额也不会大。但应该注意的是，如果考生考取了自费的话，热门院校冷门专业的学费可能比较高，而冷门院校热门专业的学费可能会低一些。另外，最近几年热门的专业硕士，比如资产评估硕士、税务硕士等学费都比较高，有的学校会要求每年七到八万的学费，面对这样的专业，考生们也要慎重考虑，切莫盲目追求热门专业。五、发展的眼光看待“冷”“热”考研人都对自己读研有着美好的预期，即都希望自己在读研之后有好的回报。在就业方面，通常而言，热门院校看似有着不错的就业前景。俗话说：英雄不问出处。但是这句话其实还有半句没说出来：在成为英雄之前，是要问出处的。在毕业时参加工作应聘，如果在同一个专业之内进行选择，大多数单位可能会优先考虑热门院校的毕业生。然而，冷门专业的社会需求是比较少的，相反，社会对热门专业毕业生的需求比较大。因此，热门院校冷门专业的毕业生就业难的情况屡见不鲜， 而冷门院校热门专业的毕业生由于社会需求较大，可能会拥有更多的就业机会。总而言之，对于考研时的择校择专业是一项复杂而且总要的内容，需要有个合理的规划。所以我们在选择之前要了解自己的基础和优势，挖掘自身的潜力；多了解院校和专业的信息，在选择是既不要好高骛远，眼高手低，也不要太过保守，低估自己。因此，知己知彼，不求最好，但求适合就好。

临沂大学是山东省重点建设的应用型本科高校，位居红色老区，2018年正式获批成为硕士学位授权单位，经过2年的发展，该校已经具备一定的实力，在本轮学科申报上，临沂大学一次性申报了21个硕士授权点，其中，4个一级学科硕士授权点，17个硕士专业学位授权点！具体名单如下：临沂大学图书馆（一）学术型硕士点1、马克思主义理论2、控制科学与工程3、城乡规划学4、数学（二）硕士专业学位点1、应用统计专硕2、汉语国际教育专硕3、法律硕士4、体育硕士5、应用心理专硕6、机械硕士7、资源与环境硕士8、材料与化工硕士9、土木与水利硕士10、生物与医药硕士11、交通运输硕士12、农业硕士13、兽医硕士14、药学硕士15、旅游管理硕士16、图书情报硕士17、艺术硕士从名单中可以看出来，所申报的学科中，有80.95%的都是专业硕士授权点，作为应用型本科高校，临沂大学确实应该加大力度在专业硕士研究生的培养上更进一步，为山东革命老区培养更多的应用型、专业型、实用型人才！所申报的学科主要涉及工学，也有理学、经济学、管理学等学科，充分说明了该校“综合性”大学的办学属性！虽然临沂大学在2018年才获批硕士单位，但是，该校很早就开始冠名“大学”了，所以，实际上山东省给这个学校的支持力度是不小的，这才有这次申报这么多硕士授权点的底子，希望临沂大学越办越好，争取早日拿下山东省省级博士学位授权立项建设单位的资格。

学位点原来为终身制，有增设机制，没有下的渠道，严重制约学科发展和人才培养质量。2015年开启了学位授权动态调整模式，从2016年起，每年都有一批学位点被撤销，也有一批学位点被设立，这就形成了一种优存劣汰机制，增强了进行学科建设的动力。2019年，又有101所高校（单位）撤销了193个学位点，同时又有155所高校（单位）增设了231个学位点，净增38个学位点。许多人只关心撤销了多少学位点，却不关注新增了多少学位点，这对于准备考研的学子来说是不全部的。那么最近四年，全国高校（单位）一共增加了多少学位点呢？本号进行了统计。华桥大学校园提前声明一下，这是本号人工统计的结果，可能并非十分准确，重在说明问题。如果你发现数据不准，请留言更正，毕竟数据太大，处理起来相对困难一些。1、354所高校新增学位点998个，近年学位点平稳增长。从最近四年的数据看，一共有354所高校（含科研院所，下同）增设了998个学位点。各年度的数据是：2016年新增365个学位点，2017年新增184个学位点，2018年新增218个学位点，2019年新增231个学位点。2016年增设力度最大，从2017年降幅几近一半，之后两年又有微量增加，但都远远低于2016年新增学位点数。在增设学位点的354所高校当中，“世界一流大学”建设高校32所，占9%，其他高校为322所，占91%。这可能有两个原因。一是“世界一流大学”总共才42所，占全国普通高校总数不到2%。二是这些学校多数是名牌老校，学科体系比较成熟，学位点比较充足，增设学位点的需求不大，一些需要提高档次的高校增设学位点的需求与动力更大一些。2、最近四年增设博士点87个，浙江大学新增博士授权最多。在新增998个学位点中，博士一级学科授权84个，占8.4%；博士专业学位授权3个，占0.3%；硕士一级学科授权541个，占54.2%；硕士专业学位授权370个，占37.0%。从中可以看出，硕士一级学科授权超过半数，其次是硕士专业学位授权占比不小。增设的87个博士点，涉及51所高校。在增设博士点的高校中，“世界一流大学”建设高校虽然只有23所，不到增设博士点高校的一半，但增设的博士点数量却有44个之外，超过新增博士点半数。这也可以看出，这些学校的学位点需求主要是博士授权，而非硕士授权。浙江大学增设了6个博士点，是增设博士点最多的高校，包括航空宇航科学与技术、社会学、中国史、海洋科学、艺术学理论、设计学。不过，其中的海洋科学博士点，又于2019年撤销了。即使这样，也是四年当中增设博士点最多的高校。中南大学增设了4个博士点，包括应用经济学、中国语言文学、环境科学与工程、口腔医学。华中科技大学、山东大学、北京理工大学、兰州大学、云南大学、山西大学各增加3个博士点。新增博士点见下图。从上图中，不知你发现没有，新增博士点文科不少，达到36个之大，比如法学7个、社会学5个、应用经济学4个、公共管理3个、马克思主义理论3个等。医药方面的博士点有11个。在工科方面，新增比较多的是计算科学与技术（4个）、环境科学与工程（3个）、海洋科学（3个），但都没有超过社会学学位点的增设数量。新增博士点文科偏多，可能是一些原来偏工的高校逐渐向综合大学发展的需要。北京理工大学、东南大学都增加了法学博士点，华中科技大学新增的士个博士点全为文科（法学、外国语言文学、马克思主义理论），浙江大学新增的6个博士点中有4个为文科（中国史、艺术学理论、社会学、设计学），中南大学新增4个博士点有2个是文科（中国语言文学、应用经济学），北京理工大学新增3个博士点有2个文科（法学、设计学）。3、新增学位授权最多是华侨大学和兰州交通大学，达到10个之多。学位授权增加最多的华侨大学和兰州交通大学（这两所大学网友们可能不太熟悉，最后简介一下），分别增设了10个学位点。其次是河北大学、湖南科技大学、郑州大学、内蒙古工业大学、西北农林科技大学、西南交通大学、长春工业大学、石河子大学，各增设了9个学位点。第三是福建师范大学，增设了8学位点。增设6个学位点以上的高校达到41所之多，见下图。标五角星的为“世界一流大学”建设高校从上图可以看出，只有6所“世界一流大学”建设高校，它们是郑州大学、西北农林科技大学、云南大学、浙江大学、北京师范大学、吉林大学。在这6所大学当中，浙江大学增设6个博士点和1个硕士点，质量是很高的。其它5所高校增设的学位点以硕士授权为主，可能是原有的学位点难以承载学生的缘故。比如郑州大学和吉林大学在校生都是巨无霸，学位点不足是不可以的。华侨大学校景华侨大学（Huaqiao University）1960年创办于著名侨乡福建省泉州市，是中国第一所以“华侨”命名的高等学府，是最早实行董事会制度的大学之一，是国务院侨办与福建省、泉州市、厦门市共建的综合性大学。2018年学校入选福建省“双一流”建设高校。设有28个教学学院，94个本科专业。兰州交通大学创建于1958年5月，由北京铁道学院(现北京交通大学)、唐山铁道学院(现西南交通大学)主干系科成建制迁兰组建而成，为我国第三所铁路本科高校，原隶属铁道部。2000年实行“中央与地方共建、以地方政府管理为主”的体制。2003年4月，“兰州铁道学院”更名为“兰州交通大学”。 是“中俄交通大学联盟”大学成员之一、“一带一路”高校战略联盟（8国47所）成员之一。（本文为原创，首发；文中图表为本号制作；文中资料与图片源于网络，如有不妥，请联系删除）

1月8日，国务院学位委员会办公室正式公示了2017年新增学位授权审核结果。经条件复核和专家审议，各省（区、市）推荐的新增博士硕士学位授予单位、博士硕士学位授权点、自主审核单位的审核结果正式出炉。快来看看有没有你心仪的学科和大学。2017年新增博士学位授权点审核结果（新增一级学科授权点）2017年新增博士学位授权点审核结果（已有二级学科授权点新增为一级学科授权点）2017年新增博士学位授权点审核结果（新增专业学位授权点）