硕士的毕业论文

硕士毕业论文每个阶段都应该如何撰写？毕业设计论文是毕业设计作品的总结和完善。与研究和开发工作一样，它必须具有严谨和现实的科学态度。毕业设计论文应具有一定的学术价值和实践价值，能够反映作者的专业基础知识和分析问题的能力。在毕业设计中，阅读尽可能多的文献是非常重要的，这不仅可以防止重复的研究，而且可以为毕业设计提供技术准备，还可以学习论文的写作方法。优秀的论文有助于激发思考，掌握论文的写作规范。论文的写作方法多种多样，没有固定的格式。以下只是对本文几个主要部分的写作方法的参考。一、前言部分前言还经常以“引言”、“问题背景”为标题，主要介绍论文的选题。首先，澄清主题的背景和主题的意义。本课题需要强调实际背景，解释计算机研究或部门信息化建设中存在问题的原因，管理现代化等，问题产生的环境和条件，以及解决问题后可以发挥的作用。结合问题的背景，读者认为这个话题具有实用价值和学术价值，确实有研究或开发的必要性。序言通常是最后一点。选题具有实用性和创新性，研究或开发方向正确，设计工作有价值。对于一篇论文来说，如果序言是书面的，它将吸引读者，使他们对你的主题感兴趣，并愿意更多地了解你的工作。二、综述部分任何一个课题的研究或发展都是以学科或技术为基础的。摘要部分主要介绍了课题选择在相应学科领域的发展过程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评述，说明选题符合当前研究方向，取得了进展，或采用了最新的技术和改进，以使读者进一步了解主题选择的意义。总结部分可以从多方面反映学生的能力。首先，它反映了学生的中外文学阅读能力。通过查阅文献，了解同事的研究水平，在工作和论文中有效地利用文献资料，既可以避免研究的简单重复，又可以使研究开发工作具有较高的起点。其次，它也反映了学生综合分析的能力。从大量文档中，我们可以找到可用于参考和参考的内容。这不仅需要一定的专业知识水平，还需要一定的综合能力。同伴研究的成果能否掌握关键点，优缺点是否符合实际和恰到好处，与一个人的分析和理解能力密切相关。值得注意的是，要想写一篇好的论文，我们必须阅读一定数量的近期外语资料（2-3篇），这不仅反映了我们的外语阅读能力，而且有助于论文的发展。三、方案论证在明确了需要解决的问题并完成了文献综述之后，自然提出了自己的思路和解决办法。在写作方法方面，一是通过比较来显示自己的计划的价值，二是让读者了解计划的创新或创新思想、算法、关键技术的创新。当与文献中的方案进行比较时，首先要解释我们自己的设计方案，解释为什么我们应该选择或设计这样的方案，如何反映在这个方案中以前审查的利弊，如何克服这些缺点，最终的工作能达到什么样的性能和水平，以及什么创新（或创新）最终的工作可以实现。如果您的主题是整个计划的一部分，请明确您对整个任务的承诺和贡献。四、论文主体前三部分约占论文的三分之一，主要部分约占三分之二。在这一部分，将详细讨论整个研发工作的内容，包括理论分析，总体设计，模块划分和实施方法。主体部分的写作可以根据不同的主题进行多样化，因此研究论文和技术开发论文的写作存在明显的差异。 查查呗论文查重经验分享：论文查重怎么查？每一个系统都有自己独特的优势，在特定时期选择合适的系统才是硬道理，在确定系统安全的情况下、初稿时期选择性价比高的检测系统、像paperccb就是不错的选择

硕士研究生一个重要的任务就是写论文，不仅要写毕业论文，还需要撰写用于公开发表的学术论文（小论文），往往不同的培养单位（高校或者科研院所）对于论文的数量和级别都有一定的要求。在写毕业论文的时候，需要做好以下三方面准备：第一：积极搜集与自身题目相关的研究资料。通常研究生在“开题”之后，就会确立自己的研究方向和研究内容，此时就应该积极搜集与自身研究方向相关的各种研究资源，重点在于相关方向的学术论文，在大量阅读的基础上，找到自己的主攻点。当然，如果研究方向与导师的方向具有较高的契合度，这个过程会更加顺利。第二：参考往年的毕业论文。不同培养单位对于论文的书写要求往往具有一定的区别，所以在撰写自己的毕业论文之前，应该重点参考一下往年的毕业论文。参考毕业论文时，应该注重论文的整体结构（提出问题、分析问题、解决问题等）和写作规范。第三：注重创新点的描述。研究生阶段的教育以培养创新型人才为培养目标，所以研究生的论文要具有一定的创新性要求。工程硕士的创新可以与行业领域相结合，这样的论文不仅具有学术价值，也具有一定的应用价值。关于创新点的描述，应该注重研究方法的描述，以及实验过程中各种实验数据的对比。另外，研究生论文一定要足够严谨，同时在引用相关论据的时候一定要注重场景上的差异所带来的问题。最后，毕业论文一定要与自己发表的小论文具有较强的关联性。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言！

没有人一出生就什么都会。在读硕士研究生一定是第一次写硕士毕业论文。大家都是从零开始，为什么有的人最终能获得优秀毕业论文奖励，有的人总是写不好呢？这其中就有几个需要同学们注意的问题：1. 文献积累你入学选定导师后，研究领域一般是确定了的。导师一般会给你一个具体的研究方向，并且，你所在的研究团队已经在这个方向上有了一定的研究基础。那么，在研一学习基础课的同时，就要开始阅读相关的文献了。应该从你的研究团队前期成果开始，逐渐接触国内外类似的研究，尤其要重视你的导师的研究成果，这对于你充分理解你的研究方向有着重要意义。学习文献，要有侧重，也要有自己的分析。要学习别人文章中提出问题、分析问题、解决问题的思路。最后，要对学过的文献进行梳理和归纳，要有自己对于文献的理解和判断，力争在这个阶段写出一篇文献综述类的小论文。2. 开题报告在完成前期的阅读积累之后，就要着手撰写开题报告了。开题报告一般要阐明你的研究的意义和价值。要分析国内外的研究背景，说明理论依据，提出研究的问题，初步设计研究思路，论述可能的结果。开题报告撰写完成，你的硕士论文也就完成了近30%。3. 试验设计对于理工类的研究生来说，一般为了解决某个问题，进行某项研究，都会进行一系列有针对性的试验，用试验结果来说明问题，验证观点。试验的设计要力求严谨，一般会有对照组和试验组等几组设计，保证试验数据的可靠性和真实性。4. 数据分析在获得试验数据后，要对数据进行科学的分析，可能会加上几种分析的方法或者模拟的手段，来验证试验的结论。这个时候，就要注重条理，重视逻辑，分清因果。准确的结论一定要有充分的数据支持。5. 撰写论文在完成上述全部工作以后，你的毕业论文雏形已经出来了，这时候就需要把你之前所做的工作，进行全面的总结，分章节写到你的毕业论文中，并注意排版和画图的美观。需要注意的是，以上的每一步都需要和导师及时的交流、沟通，听听导师的意见和建议，确保你做的每一项工作都是科学合理的。这样，你的毕业论文就有可能成为一篇优秀的硕士毕业论文。

感觉自己就像一只徜徉在学术圈的，最近几乎每天吃瓜吃到撑大前天，笑看青年明星学者杨辉教授，从打死不认到致歉承认抄袭；前天，捧腮对着本科毕业生 14 篇 SCI 的小老弟犯花痴；昨天，惊叹小学生拼爹研究癌症获奖。今天，又感慨天大、厦大俩硕士「买毕业论文」……这件事，大家或多或少应该都听说过了，这里就只简单介绍一下。「买论文」事件的来龙去脉前几日，有媒体报道，天津大学软件学院软件工程专业 2018 届硕士毕业生——刘宇宸的硕士学位论文《基于 J2EE 的环保管理系统的设计与实现》，与同年毕业的厦门大学信息学院软件工程专业学生——林鲤的硕士学位论文《基于 J2EE 的环保管理系统的设计与实现》出现标题、摘要、关键词、正文的结构及内容雷同或高度相似，多个段落一字不差。对此，涉事两硕士所属大学分别对该事件发布了通报。图片来源：学校官网图片来源：学校官网图片来源：知网图片来源：万方图片来源：万方图片来源：万方笔者手欠去搜了这篇论文，发现刘宇宸是在职硕士，她的这篇论文有两位指导老师，emmmn，两位指导老师都没发现问题么？且她在致谢里居然还写「导师耐心的一遍遍的指导」（「的」也用错了），要真是一遍遍地指导，一遍遍地修改，还能改得两篇论文一模一样，那二位可真是不可多得的缘分……对于此事，大家怎么看？估摸着大家都有所了解，现在论文代写很猖狂，谁的朋友圈里没有几个论文中介呢？普刊、核心期刊、SCI 期刊已经明码标价，中介组织枪手代写，枪手拿部分，中介拿抽成，早已形成了产业链。新闻里的两位研究生，很大几率是遇到某位无节操的枪手一文两卖了……由此事引发的思考很多年前，村里出了一个大学生，整个村的人都倍感骄傲；近些年，大学生普遍增多，已经提升到以培养出研究生为荣。名校、高学历带来的的光环，一度让人们带着欣赏与羡慕的眼光看待硕博士这样的群体，但「学术造假」的字眼却使人们的这一看法幻灭。笔者不禁感慨：他们拿了一手好牌，却打得稀烂。他们对自己不负责，连毕业论文都是买来的，一定程度上降低了国家培养研究生的门槛。取消学位证，既是对他们「造假」的惩罚，也是对广大研究生的警戒。1. 在该接受磨难的年纪选择了安逸，生活会回馈给你更多的磨难我们常说，现在不愿吃学习的苦，将来就得吃生活的苦。在当今社会，没有学历的人几乎是没有竞争力的，因为学历就是准入门槛。这两名硕士研究生，为什么会去「造假」呢？因为他们选择了安逸，只需要出一笔钱，让别人去写去吃苦，自己只管安逸就好。2. 保持优秀，它会让你拥有人生的选择权在人生的每个阶段，我们都有要履行的责任和义务。在学生时期，唯有好好学习，我们才有更多的选择权，这句话不止适用于九年义务教育，同样适用于大学与研究生教育。相应地，当我们进入社会后，有能力加持的你，会成为就业市场的「香饽饽」，可以站在优势地位。这就是为什么我们要学习，保持优秀的原因——只有这样，我们才能拥有更多的选择权！3. 该怎样度过研究生生涯呢以上的道理我们都懂，那么，究竟该怎样度过研究生生涯呢？绝大部分人的研究生是自己考来的，回想起复习考研的那段时光，很多人都会感慨，毕竟，辛辛苦苦的备考真的不容易。，一旦考上，很多人便失去了方向，包括笔者在内，在刚开始研究生学习时都会感到迷茫。这时候，我们就要搞清楚研究生与本科的区别。本科生是学校的「脸」，研究生是学校的「里」。本科期间让你学习散漫，研究生期间让你学习自律。其实，研究生是工作前的三年实习期。尽快适应「研究生」这一身份后，我们就要在方方面面有所规划。（1）学习方面所有的课程几乎都是在研一集中上完的，特别是研一上学期。所以，研一主要以学习为主。还是那句话，好好学习，天天向上，不要觉得自己考上研就不学习了。同时，从入校开始着手论文写作，在研一下学期，课业压力减小的时候，可以集中时间整一篇综述发出来。积极点的同学，研究生复试一结束，回家就拿着导师给的题目开始看文献了。先别管网络上很多人呼吁「不以论文为唯一评定标准」，最起码大家毕业后的一段时间，论文还是相当重要的，虽然这么说有点扎心……试问，研究生三年都踏踏实实地看文献，多练手写论文，毕业论文还需要去买吗？其次，除了课业学习之外，多看一些专业相关的书籍、论文。这时候看的东西就不要考虑有用没用的那种功利性问题了，毕竟很难说将来工作能怎么样，既然到了研究生这一阶段，多学一些专业内的东西，总是没错。这里插播一条笔者的经验，学校的图书馆和数据库，你刚入学可能觉得很正常，但毕业之后数据非常贵，一定要珍惜！请尽情地在有限的时间内多用，多查一些中外文资料，尽可能多的保存资料！此外，研一伊始，就要做好规划：将来是读博？工作？国考？省考？还是去医院？企业？学校？早早的铺设好自己的路，才能朝着目标不断地努力下去。即使计划会因为各种情况有所改变，但是确定了大方向，自己也是在不断前进着的，这样不至于毕业前还对自己的未来懵懂无知。（2）生活方面首先，不要玻璃心。研究生期间注定会碰到各种闹心的事，无论是自己学习和科研上的事情，还是导师安排的乱七八糟的事，比如去整理材料、接待来访的专家学者、和行政财务扯皮等等。放一百八十个心，不是针对你，大家肯定被有意或无意地为难过，这个时候一定不要有玻璃心，否则难受的只能是自己。无论是批评还是指责，笑笑就过去，别太当回事。其次，保护自己。不论是对导师，还是同一个课题组的人，都尽量不要完全把自己的想法表达出来，尤其是负面的情绪和言论，多听听别人怎么说，少说点自己的想法。因为，难免保不齐别人就把你说的某些言论添油加醋地捅出去。再者，不要相信大饼。很多非导师的老师、师兄师姐，喜欢给人画大饼，比如假模假式地对你说：这个实验你帮我做了，回头论文给你挂名。尤其是组里有多个研究生时，还会有人争着去吃大饼。研一小白一听，哇，这么好！居然给我挂名！开心的不得了，屁颠屁颠的给别人打杂。最后，论文会不会挂你先不说，事实是，论文这个东西，只要不是第一作者，其他的都没什么用。笔者就傻乎乎地吃了一年大饼，消化不良后，才悟出真理。听咱的，下次再有人给你画饼把人当傻子，直接 funny mud pee 甩他脸上。小 结怎样过好研究生生活这个问题，千人千个看法，很难几句话说清楚，无论怎样，还是要自己去体会。把研究生当份工作，不要看名字里有一个「生」，也不要看还在上课，说白了那就是「岗前培训」。在研究生生涯中，「人」的成分要比本科大的多，不要求研究生人情练达，但是基本的情况要能看得清楚。人活在这世上最应该学习的事——学会做人！一旦被认定为「不诚实」，为了防止被骗，不会再有人愿意与你打交道，你在这世上就会变得孤立无援。做事是可以后天学习培养的，而人的品质这个根基如果烂掉的话，迟早会走向毁灭。

四川大学把翟天临列为“学术不端典型案例”，而这也是这个喜剧明星目前遇到的最大危机，尤其是在构建诚信社会的紧要关头，类似的知名人物的学术不端行为无疑会把他自己的演艺生涯断送于此。但是类似的人不是少数，或者说不是个案，而且类似翟天临这样的人其实做这样的事情其实很简单，只需要差不多1万元钱就能搞定。为此我们也和一个曾经帮人家撰写了硕士论文两个，MBA论文三篇的人聊了聊。什么人喜欢找人代写论文？有钱，有名，纯粹是为了混学历的人最爱找代写。这些人根本没有能力自己撰写论文，他们上研究生和博士生就是为了那个学历，至于到底在学校可以学到什么东西其实他们根本不会关注。他们可能连自己的老师都认不全，可能根本从开学到毕业没有参加过几次老师的组会，也没有和自己的导师真的深入的交流过。他们之所以去学校，为的就是那个毕业证，以及毕业证背后所代表的财富和权利。尤其是那些名人或者是某些打算从政的人，更是喜欢搞各种各样的学历包装的事情。他们通过各种各样的关系和渠道顺利的获得某些名校的招生名额，接下来就是开始混日子，毕业的时候需要论文，他们最先想到的就是抄袭。但是奈何现在的论文查重技术越来越高，一般情况的论文抄袭都过不了查重，所以很多人想到了找人代写。找人代写不难，自己班级里有好的同学，他们有人乐于助人，有人喜欢拿钱办事，反正不管如何只需要付出一些成本总是有人愿意帮忙。即便是自己身边的人没有人能够帮忙，也不需要担心，因为有的是人等着代写论文赚钱。谁在代写论文？这次聊天的主人公就是一个论文代写高手，这个人是很多人眼中的学霸，但也是很多人最看不上的穷人，钱对这样的人而言远比所谓的学术道德要更重要，因此只要是有人愿意拿钱，而要写的论文他可以帮忙，那么这就是一个生意，没有什么不能做的地方。类似的代写论文的人很多，有些人是专业的代写，而我们访谈的这个人算是兼职。专业的代写论文被写手，那些人是专门靠写论文过日子的。兼职的人则大都是利用自己的闲暇时间赚点外快，他们大都有自己的工作，类似的代写不过是顺手为之。但是不管如何，代写论文对这些人而言就是生意，写出去的文章到底被谁使用不重要，反正他们只要是拿到钱就好。代写论文有多简单找人代写论文很简单，很多小型期刊或者杂志社甚至专门提供类似的人来帮助那些需要文章或者是毕业论文的人，而且很多时候都是明码标价，小论文多少钱，发表在核心期刊的多少钱，发表在CSCI的多少钱，硕士论文多少钱，这些都是被明码标价的。只要是你在网上搜一下，到处都是类似的人。代写出来的论文很难被发现，只要是写出来的论文符合学校的毕业要求，学校其实也懒得查，只是那些使用虚假论文的人则很容易发现，毕竟一个连知网都不知道的人，其实力如何，大家都懂得。

无论本科生还是研究生，都有属于自己的毕业季，毕业论文虽然看起来简单，但其实很难，那么该如何写毕业论文呢?创新。在我们写论文的时候，论文中的每一个内容都需要用实际的理论知识来解释。选题和参考资料的选择需要体现作者的特点。受欢迎的报纸很容易重复。学术价值。本文不同于其他论文，具有一定的学术价值。在写论文的时候，我们需要准备与我们选择的主题一致的参考材料。当我们对题目有了透彻的了解之后，我们就知道了应该往哪个方向写，应该怎么写。3.与我的专业相关的学术内容。在选择好学科之后，学生应该以所学的学科为基础，不应该随意编造科学规律。虽然国家现在提倡创新意识，但在创新的基础上仍然需要基础学术知识的支持。基于理论。为了达到这一要求，学生应该在论文写作的早期收集好的材料和数据。如果需要实验数据，他们应该自己做好相关实验!论文不能拼凑在一起，必须有专业的，不能全是口语化的。

复旦大学一篇硕士毕业论文被指抄袭，复旦大学7月4日回复爆料人：“予以立案，将按照规定程序开展调查”。5月30日，网友“argo”发微博称，复旦大学一篇区域经济学硕士毕业论文涉嫌抄袭，并@复旦大学。该论文作者为钱某某。5月31日，复旦大学通过微博回复称：“@argo 非常感谢您对我校学生学术规范问题的关注，您反映的信息我们已获悉，并转达研究生院核实。我们一贯重视学生的科学道德和学术规范问题，一经查实，将据相关规定和流程严肃处理！ ”复旦大学官方微博截图6月初，网友“argo”就钱某某的《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》与华某某的《消费者品牌忠诚的影响因素及其作用研究》两篇论文相似举报至复旦大学。7月2日，网友“argo”收到了复旦大学学术规范委员会的邮件。该邮件称：“校学术规范委员会对您提供的举报材料进行了初步核查，认为钱某某论文的主要问题是不当引用，建议暂不予立案；若您能够提供更为具体、清晰、明确的证据，再行考虑是否立案。”复旦大学学术规范委员会回复举报人邮件。 举报人供图7月2日，网友“argo” 增加补充材料——《维普论文检测报告》，该报告称钱某某的《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》的“总相似比为59.32”。网友“argo” 通过邮件，将该材料发送给复旦大学。钱某某论文《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》维普论文检测报告总相似比为59.32。 举报人供图7月4日傍晚，网友“argo”获得复旦大学学术规范委员会回复称，“您提供的补充证据已收到，经我校学术规范委员会审查，认为证据符合立案要求，现予以立案，将按照规定程序开展调查”。复旦大学学术规范委员会回复举报人邮件。 举报人供图7月4日，记者从万方数据知识服务平台官网，下载了钱某某的论文《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》与华某某的论文《消费者品牌忠诚的影响因素及其作用研究》。根据下载到这两篇论文，钱某某与华某某的硕士学位论文均完成于2007年。值得注意的是，钱某某在该论文最后的“致谢”部分中写道，“我要感谢我的堂弟华某某”。记者比对发现，两人论文虽然论述主题不同，但都在确定影响因素时采用了同样的指导思想，钱某某论文的第19至20页与华某某论文的第20至21页，部分段落极为相似。钱某某论文《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》(左)与华某某论文《消费者品牌忠诚的影响因素及其作用研究》(右)部分段落极为相似(黄色部分)。钱某某论文《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》(左)与华某某论文《消费者品牌忠诚的影响因素及其作用研究》(右)部分段落极为相似(黄色部分)。钱某某论文《我国货币政策区域效率差异最影响因素研究》最后的致谢部分。来源：环球网

很多大学生在决定考研的时候会犹豫不决，因为不知道从哪里听到关于硕士研究生的毕业要求，要写很多论文，而且每年硕士研究生都会有很多不能顺利毕业的，每年都有一部分学生最后只能延期毕业，在这样的观点指导下越来越多的大学生对考研望而却步。可是，研究生真的很难顺利毕业吗？难道硕士研究生有很多都是被延期毕业吗？或许研究生的观点更具有代表性吧！很多硕士研究生表示，很简单的，甚至是简单的不能再简单了。其实，之所以会有部分大学生认为硕士研究生难毕业，是因为论文，只要论文不达到要求就不可能顺利的毕业，但这完全是没有必要的，这就和大学本科写毕业论文一样，一开始很多学生都认为自己写不出论文来，但是当真正需要你写论文的时候没有一个人是写不出来的，甚至查重率还特别的低。同样，硕士研究生一样的要求，只是需要你在校期间发表一篇或者是两篇论文，或许你会认为发表论文会很难，其实当你读了研究生你才会发现，发表一篇论文是多么的简单。首先，你的这篇论文不需要你写几万字，不需要你按照毕业论文设计的格式来，只需要你能够简简单单那的对你所学专业中的某个知识点发表一些自己的原创的见解，仅需要几千字即可。其次，各大高校对你所发表的论文的期刊等级并没有很详细的要求，你只需要写好论文，然后联系期刊或者杂志将论文提交，最后根据其所要求的版面费及时提供就可以了。这样在读研期间的论文要求你便顺利地解决了，剩下的就是你的硕士毕业论文了。此外，以前硕士研究生想顺利的毕业还需要通过英语六级，但是现在对硕士研究生的英语六级已经不做要求了，也就是说你硕士顺利毕业又少了一个拦路虎，试问在这样的条件下你还会觉得硕士研究生很难毕业吗？因此，那些觉得硕士研究生很难毕业的大学生或许可以放心了，硕士能否毕业最多的还是取决于你是否有很重大的违纪现象，或者是你是否有过作弊行为，因为很多院校对于作弊的学生是一票否决的，只要有作弊经历的就不要不可能顺利的毕业的！！！

高校学术不端事件再添一例。这次是被列入“世界一流大学建设”B类高校的湖南大学的一篇硕士学位论文被举报涉嫌大面积抄袭华东师范大学一篇硕士学位论文。这两篇论文分别是湖南大学软件学院软件工程专业2016届硕士毕业生曹律的工程硕士学位论文《基于云计算的在线学习平台的设计与实现》（以下简称“曹律论文”）与华东师范大学信息科学技术学院计算机应用技术专业2013届硕士毕业生武秀萍的硕士学位论文《基于云计算的在线学习平台的设计与实现》（以下简称“武秀萍论文”）。武秀萍论文完成于2013年4月，曹律论文完成于2016年5月。从时间上看，曹律论文比武秀萍论文完成时间晚了3年。华东师范大学武秀萍的硕士学位论文封面湖南大学曹律硕士学位论文的封面澎湃新闻记者从中国知网上下载了上述两篇论文。比对后发现，这两篇论文不仅题目一字不差，摘要和正文也高度相似，多个段落几乎一字不差。针对此事，4月13日上午，澎湃新闻联系到湖南大学软件学院，该学院学位管理办公室的一名工作人员解释称，软件工程专业硕士招生是由软件学院来做，但会根据不同的专业研究方向，由本院或者其他学院的教师来对学生进行培养和指导，“按你说的情况，这名同学是复合型硕士，他的学位论文质量把关由其指导教师具体负责”。这名工作人员同时透露，湖南大学软件学院软件工程专业已经于2016年年底停止招生。因曹律论文的研究方向是传媒管理，指导教师陈竹系湖南大学新闻传播与影视艺术学院副教授。澎湃新闻随后又致电了湖南大学新闻传播与影视艺术学院。该院行政办的工作人员回复澎湃新闻记者时称，硕士研究生的学位论文确实由其具体的培养学院负责，但此前未接到关于曹律论文抄袭的相关举报，待了解后再做进一步核查。湖南大学研究生院学位与学科建设办公室的相关负责人则对澎湃新闻表示，学校一直以来都非常重视学术不端问题，但对此事还不知情，会在掌握较为具体的抄袭证据后，启动相关调查。论文题目一字不差澎湃新闻比对两篇论文后发现，两篇论文均以一个在线学习平台的设计与实现为研究对象。武秀萍论文的题目是“基于云计算的在线学习平台的设计与实现”，一共18个字。曹律论文的题目是“基于云计算的在线学习平台的设计与实现”，也是18个字，与武秀萍论文题目完全一样。两篇论文的摘要部分也高度雷同。武秀萍论文的中文摘要曹律论文的中文摘要比如，武秀萍论文的中文摘要的第一段内容为：“在线学习（E-learning）是通过在网上建立教育平台供学习者学习的一种方式。它实现了学习者能随时随地接受教育的要求，打破了传统教学中对时间和空间的限制。随着在线学习方式的深度普及，其主要支撑环境——在线学习平台逐渐曝露出平台建设各自为政、区域教育信息化资源分布不均、学习平台间存在信息孤岛等问题。云计算的出现为有效地解决这些问题提供了一条可能的途径。”曹律论文在其中文摘要的第一段也写道：“在线学习（E-Learning）是通过在网上建立教育平台供学习者学习的一种方式。它实现了学习者能随时随地接受教育的要求，打破了传统教学中对时间和空间的限制。随着在线学习方式的深度普及，其主要支撑环境在线学习平台逐渐曝露出平台建设各自为政、区域教育信息化资源分布不均、学习平台间存在信息孤岛等问题。云计算的出现为有效地解决这些问题提供了一条可能的途径。”以上两段内容，曹律论文除了将“Learning”一词中的“L”变成大写，并去掉一个破折号之外，其他内容均与武秀萍论文相同。武秀萍论文的关键词有4个，即在线学习、云计算、在线学习平台和Google App Engine，曹律论文的关键一共5个，分别是在线学习、云计算、在线学习平台、Google App Engine和Java Web，后者只比前者多一个Java Web，其他完全一样。正文内容高度雷同再看两篇论文的正文部分，虽然两篇论文的整体结构设置不完全一样，武秀萍论文共分为五章，而曹律论文则分为六章，比武秀萍论文多出一章“系统测试”，但两篇论文正文的大部分内容都高度雷同。以第一章为例，两篇论文的第一章都是“绪论”，主要介绍论文的研究背景和研究内容。武秀萍论文第一章部分内容截图曹律论文第一章部分内容截图武秀萍论文在第一章第三小节“本文研究内容”中写道：“论文的工作内容主要分为以下三个部分：1）介绍相关的理论技术：对当前在线学习的特点与现状以及云计算的涵义、特征、优势进行分析讨论，并以Google云计算平台为例介绍云计算的关键技术、Google App Engine（GAE）的整体架构、开发环境以及提供的服务API等。2）研究分析云学习平台的体系结构和功能需求：针对当前在线学习平台构建中存在的不足，提出基于云计算构建在线学习平台的研究方案；结合云计算的三层服务形式以及当前在线学习系统的现实需求，对整个云学习平台的体系结构和功能模块进行分析与设计。3）基于GAE平台实现在线学习系统主要功能模块：利用Google App Engine开发平台、Eclipse集成环境、Java web技术开发了在线学习系统的主要功能模块（用户管理、学习资源管理以及互动交流等），并对系统功能界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的具体实现进行分析和阐述。”曹律论文也在第一章的“本文研究内容”小节中写道：“论文主要工作内容主要分为以下三个部分：（1）介绍相关的理论技术：对当前在线学习的特点与现状以及云计算的涵义、特征、优势进行分析讨论，并以Google云计算平台为例介绍云计算的关键技术、Google App Engine（GAE）的整体架构、开发环境以及提供的服务API等。（2）研究分析云学习平台的体系结构和功能需求：针对当前在线学习平台构建中存在的不足，提出基于云计算构建在线学习平台的研究方案；结合云计算的三层服务形式以及当前在线学习系统的现实需求，对整个云学习平台的体系结构和功能模块进行分析与设计。（3）基于GAE平台实现在线学习系统主要功能模块：利用Google App Engine开发平台、Eclipse集成环境、Java Web技术开发了在线学习系统的主要功能模块（用户管理、学习资源管理以及互动交流等），并对系统功能界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的具体实现进行分析和阐述。”以上两段核心内容，曹律论文除多了“主要”两个字以外，其他内容均可在武秀萍论文中找到相同表述。再比如第二章，两篇论文的标题都是“相关理论介绍”，在这一章的开头都介绍了在线学习的概念与特点。武秀萍论文第二章部分内容截图曹律论文第二章部分内容截图武秀萍论文在“在线学习的概念与特点”一节的具体表述为：“在线学习是指以网络技术和多媒体技术为基础，通过互联网进行的学习和教学活动。它充分利用现代信息技术所提供的方便快捷的沟通机制和资源丰富的学习环境，为信息时代的学习者提供了一种全新的学习模式。这种学习模式改变了传统教学中教师对所有学生进行统一授课的教学模式，并利用互联网资源共享性的特点消除了传统教学中学习者知识来源单一的弊端。它具有网络化、个性化和可跟踪三大特点。”曹律论文也写道：“在线学习是指以网络技术和多媒体技术为基础，通过互联网进行的学习和教学活动。它充分利用现代信息技术所提供的方便快捷的沟通机制和资源丰富的学习环境，为信息时代的学习者提供了一种全新的学习模式。在线学习模式改变了传统教学中教师对所有学生进行统一授课的教学模式，并利用互联网资源共享性的特点消除了传统教学中学习者知识来源单一的弊端。它具有网络化、个性化和可跟踪三大特点。”对比发现，虽然曹律论文将在线学习的概念和特点分成两段写，但具体内容包括后面对网络化、个性化和可跟踪三个特点的表述，均与武秀萍论文完全一致。再看两篇论文的第三章，武秀萍论文第三章的标题是“基于云计算的在线学习平台架构的分析与设计”，其中一小节的标题是“需求分析”，而曹律论文第三章的大标题是“需求分析”。这一章中的多个段落都存在雷同的情况。武秀萍论文第三章部分内容截图曹律论文第三章部分内容截图比如，武秀萍论文在阐述“系统功能需求”时写道：“本文将从不同用户的角度来分析整个在线学习系统的功能需求。系统用户主要包括学生、教师和管理员”。然后在具体阐述“学生功能需求分析”时又写道：“学生用户登录系统后，进行在线学习相关功能。详细介绍如下：在线学习：可以根据自己的学习进度选择课程相关学习资料进行在线学习，浏览站点上的课件内容，学习新知识，复习旧知识。公告浏览：学生用户可以浏览站点上发布的公告、新闻。下载资料：学生用户可以在站点下载自己需要的学习资料，如课程相关软件、学习视频、教案PPT及试题等。在线测试：学生可以通过在线测试定期检查自己知识点掌握水平，主要以考卷的形式提交到系统，系统会自动阅卷，并将测试分数反馈给学生。文件上传：学生用户也可以将自己整理的资料或作业等文件上传到服务器上。学习交互：学生可以通过邮件、论坛或即时聊天工具与他人进行交流。个人信息维护：学生具有修改自己个人信息的权限。”曹律论文在“云计算在线学习平台的功能需求”小节写道：“本文将从不同用户的角度来分析整个在线学习系统的功能需求。系统用户主要包括学生、教师和管理员”。随后也具体分析了学生功能需求，曹律论文是这样表述的：“学生用户登录系统后，进行在线学习相关功能。详细介绍如下：1.在线学习：可以根据自己的学习进度选择课程相关学习资料进行在线学习，浏览站点上的课件内容，学习新知识，复习旧知识。2.公告浏览：学生用户可以浏览站点上发布的公告、新闻。3.下载资料：学生用户可以在站点下载自己需要的学习资料，如课程相关软件、学习视频、教案PPT及试题等。在线测试：学生可以通过在线测试定期检查自己知识点掌握水平，主要以考卷的形式提交到系统，系统会自动阅卷，并将测试分数反馈给学生。文件上传：学生用户也可以将自己整理的资料或作业等文件上传到服务器上。学习交互：学生可以通过邮件、论坛或即时聊天工具与他人进行交流。个人信息维护：学生具有修改自己个人信息的权限。”以上两段内容，一字不差。武秀萍论文关于在线学习平台架构的论述曹律论文关于在线学习平台结构的论述内容曹律论文的第四章内容也可以在武秀萍论文的第三章中找到相同表述。比如，武秀萍论文在第三章“基于云计算的在线学习平台架构的提出”一节开头写道：“随着在线学习模式的不断普及，越来越多的教育单位利用计算机技术和网络技术开发自己功能完善、各具特色的在线学习平台。而这些系统大多采用传统的三层架构B/S模式（即浏览器和服务器模式）来实现，如图3.1所示。这种模式的在线学习系统结构包括WEB服务层、应用服务层、数据服务层。WEB服务层提供面向用户的在线学习系统接口，其主要表现形式是通过Internet浏览器结合在线学习系统应用的操作系统为用户提供服务。应用服务层基于各类应用服务器为用户及管理人员提供对第三层数据服务层的各类操作。数据服务层则为整个在线学习系统提供数据服务。当用户通过PC或移动设备访问在线学习门户网站，进行注册、登录、学习以及资源检索等操作时，WEB服务层解析、规范用户需求信息并将用户需求发送到中间应用层服务器上，应用层服务器根据用户需求对系统数据库进行操作，获取用户需求信息，为在线学习用户提供服务。各教育机构通过这种模式纷纷构建各自的在线学习平台满足其在线学习的需求，各具特色的网络学习平台星星点点的涌现，从而使得我国教育信息化呈现‘梅花桩’的现象。”曹律论文在第四章“系统设计”中的第一小节“云计算在线学习平台的结构”写道：“随着在线学习模式的不断普及，越来越多的教育单位利用计算机技术和网络技术开发自己功能完善、各具特色的在线学习平台。而这些系统大多采用传统的三层架构B/S模式（即浏览器和服务器模式）来实现，如图4.1所示。这种模式的在线学习系统结构包括Web服务层、应用服务层、数据服务层。Web服务层提供面向用户的在线学系统接口，其主要表现形式是通过Internet浏览器结合在线学习系统应用的操作系统为用户提供服务。应用服务层基于各类应用服务器为用户及管理人员提供对第三层数据服务层的各类操作。数据服务层则为整个在线学习系统提供数据服务。当用户通过PC或移动设备访问在线学习门户网站，进行注册、登录、学习以及资源检索等操作时，Web服务层解析、规范用户需求信息并将用户需求发送到中间应用层服务器上，应用层服务器根据用户需求对系统数据库进行操作，获取用户需求信息，为在线学习用户提供服务。各教育机构通过这种模式纷纷构建各自的在线学习平台满足其在线学习的需求，各具特色的网络学习平台星星点点的涌现，从而使得我国教育信息化呈现‘梅花桩’的现象。”比对以上两段内容发现，曹律论文除了漏写一个“习”字，并将“WEB”改成“Web”，其他内容均于武秀萍论文一模一样。武秀萍论文关于“系统安全实现”的论述内容曹律论文关于“系统安全实现”内容的表述再比如，武秀萍论文第四章关于“系统安全实现”一节的一段内容为：“本应用属于多用户系统，为了保证系统的安全性，在用户请求服务时就需要对用户身份进行验证以确保用户操作的合法性。本课题使用servlet过滤器对各个页面请求进行预处理，使得不同身份的用户只能访问不同文件夹下的页面。Servlet过滤器是一个实现java.servlet.Filter接口的程序类，支持servlet和JSP页面的基本请求处理功能，但是会比这些请求优先运行在服务器上，主要用来检查进入servlet或JSP页面的请求是否合法并对非法请求进行拦截。Servlet过滤器通常是利用session对象实现权限验证的。当访问Web应用程序时，系统会为每个用户生成一个单独session对象用于存储用户的状态信息，直到用户离开web站点时对应的session才会消失。利用session对象的特点，servlet过滤器从发送请求到用户session中取得用户信息，从而判定请求操作是否被允许。”曹律论文的第五章“系统实现”中有一小节论述“系统安全实现”，其内容表述为：“本应用属于多用户系统，为了保证系统的安全性，在用户请求服务时就需要针对用户的具体身份执行验证来保证用户操作合法性。本文在线学习平台采用servlet过滤器来针对页面请求执行预处理操作，不同身份的用户群体访问不同文件夹所辖页面。Servlet过滤器本质上是一个实现java.servlet.Filter接口的一个具体程序类，支持servlet和JSP网页页面处理请求功能，会比处理请求优先在服务器上运行，主要用于检查进入servlet或JSP页面请求是否合法并对非法请求进行拦截操作。Servlet过滤器应用Session对象实现权限验证操作。当访问Web应用程序时，系统会为每位用户生成独立的Session对象用来存储具体的用户状态信息，直到用户离开Web站点时对应Session才能消失。利用Session对象特点，Servlet过滤器从发送请求用户Session中获取用户具体信息，从而进行判定请求操作能否允许。”比对以上两对发现，曹律论文和武秀萍论文的区别是非常细微的，曹律论文除了将“进行”换成了“执行”，将“才会”换成“才能”，将“是否被”换成“能否”等之外，其文字核心与武秀萍论文完全一致。武秀萍论文“总结与展望”的部分内容截图曹律论文“总结与展望”部分内容截图此外，两篇论文的“总结与展望”部分也几乎完全一致。比如，武秀萍论文在归纳完成的工作时总结了5个方面：“1.分析讨论了云计算平台，包括云计算的涵义、特征、优势以及Google云计算实现的关键技术；对Google推出的云计算应用开发平台Google App Engine做了深入了解，并在Windows XP操作系统下搭建了Google App Engine开发环境，从而加深了对Google云计算平台的理解。2.通过对当前在线学习平台构建模式的现状分析，指出系统构建各自为政、区域教育信息化资源配置不均、学习平台间存在信息孤岛等问题；针对当前在线学习平台构建中存在的不足，结合云计算的服务与特点，提出基于云计算构建在线学习系统的研究方案。3.分析讨论了基于云计算的在线学习平台的体系结构的划分，并结合云计算的三层服务形式从上而下逐层分析了各层的职责。4.结合当前在线学习系统的现实需求，对在线学习系统的各个功能模块的数据模型、业务流程等进行详细的分析与设计。5.利用Google App Engine开发平台、Eclipse集成环境、Java web技术开发了在线学习系统的主要功能模块，包括用户管理、学习资源管理以及互动交流等模块，并对系统界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的具体实现进行分析和阐述。”曹律论文关于论文完成工作的总结的具体表述为：“（1）分析讨论了云计算平台，包括云计算的涵义、特征、优势以及Google云计算实现的关键技术；对Google推出的云计算应用开发平台Google App Engine做了深入了解，并在Windows XP操作系统下搭建了Google App Engine开发环境，从而加深了对Google云计算平台的理解。（2）通过对当前在线学习平台构建模式的现状分析，指出系统构建各自为政、区域教育信息化资源配置不均、学习平台间存在信息孤岛等问题；针对当前在线学习平台构建中存在的不足，结合云计算的服务与特点，提出基于云计算构建在线学习系统的研究方案。（3）分析讨论了基于云计算的在线学习平台的体系结构的划分，并结合云计算的三层服务形式从上而下逐层分析了各层的职责。（4）结合当前在线学习系统的现实需求，对在线学习系统的各个功能模块的数据模型、业务流程等进行详细的分析与设计。（5）利用Google App Engine开发平台、Eclipse集成环境、Java web技术开发了在线学习系统的主要功能模块，包括用户管理、学习资源管理以及互动交流等模块，并对系统界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的具体实现进行分析和阐述。”以上两段内容一字不差。湖大回应：此前未接到举报，掌握证据后启动核查虽然曹律论文和武秀萍论文有超大面积的雷同内容，但两篇硕士学位论文均有《原创性声明》。两篇论文的作者均表示，自己的硕士学位论文是在导师指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除已注明引用和致谢的地方外，不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。两篇《原创性声明》中均带有作者的个人签名和日期。由于论文完成时间上，曹律论文比武秀萍论文晚了3年，完成于2016年5月的曹律论文涉嫌抄袭武秀萍论文。澎湃新闻从湖南大学研究生院官网了解到，为维护学术道德，严明学术纪律，规范学术行为，提高研究生培养质量，维护学校学术声誉，该院2015年5月发布了《湖南大学研究生学术道德规范实施细则》（以下简称“《细则》”）。《细则》明确，“在撰写学位论文及进行其它学术活动时，应充分检索相关文献，了解他人的研究成果，承认并尊重他人的知识产权，不抄袭、剽窃他人的研究成果”。《细则》还规定，严重违反学术道德、影响恶劣者，学校视情节给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍处分。已经授予学位者，学校将撤销所授予的学位，并刊登撤销学位公告。研究生指导教师是研究生学位论文审查的第一责任人，一般为论文的通讯联系人，要以高度的责任心切实履行审查责任，做到实事求是，科学求真，为人师表，在科学研究和学术活动中加强自律，加强对研究生的学术道德教育。导师对研究生管理失职，致使研究生违反学术道德规范，学校将视情节给予导师通报批评、暂停招生三年、取消导师资格等处理。来自湖南大学研究生院官网的另一则通知显示，2015年6月，为进一步加强湖南大学研究生学位论文质量的管理工作，营造良好的学术环境，促进学术诚信，研究生院引进使用万方数据“相似性检测”系统。其中，这份通知明确，硕士学位论文检测由各学院负责，含研究生秘书签名并加盖学院公章后再由导师签名（复制比在5%以下的可不签名）确认的万方数据学位论文检测报告单首页（纯外文撰写的学位论文可不检测）作为附件放入学位申请材料袋中。文字复制比较高的硕士学位论文将列入校硕士学位论文抽检重点抽查范围。在湖南大学出台多个文件严把研究生学位论文质量关之后，湖南大学软件学院软件工程专业2016届硕士毕业生曹律的硕士学位论文还是被举报涉嫌大面积抄袭。针对曹律论文涉嫌抄袭一事，澎湃新闻先后联系了湖南大学软件学院、新闻传播与影视艺术学院，以及研究生院学位与学科建设办公室。湖南大学软件学院和新闻传播与影视艺术学院相关办公室的工作人员均向澎湃新闻记者明确，硕士研究生的学位论文质量由其指导教师直接负责，将对此事做进一步了解。湖南大学研究生院学位与学科建设办公室的相关负责人则对澎湃新闻表示，此前从未接到过关于曹律硕士学位论文抄袭的举报，会在掌握较为具体的抄袭证据后，启动相关调查。