硕士初聘

职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。随着社会发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要，即"评聘分离"，职称的概念也相应发生了变化。聘任的岗位称之为"专业技术职务"，简称职务；而专业技术人员的水平则以"专业技术职务任职资格"来标识，简称职称。职称取得的方式可考试获取、可参加统一评审、可直接初定1、职称可评可考。一般而言，具备职称评定条件的人不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力，政府机关、国有企事业单位等均认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门。如果有的人不具备职称评定条件，又想获得职称，那就需要参加全国统一考试了。所以说，职称可评可考，考评效力同等，全国各地通用。2、职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。3、职称初定，是指对国家承认学历的正规全日制大专及以上院校的毕业生，从事专业技术工作，见习期满，按照有关规定，从德、能、勤、绩四个方面对其政治表现和从事专业技术工作的能力、水平、工作成绩进行全面考核，经考核合格后，由相应的职称管理部门进行认定，不用进行评审。认定通过就取得相应的职称，效力和评审是一样的。以下情况可以初定职称①、大专毕业后三年，可初定助理级职称（初级职称）；②、本科毕业后一年，可初定助理级职称（初级职称）；③、硕士学位，毕业后三年（具体到毕业证上的天数），可初定中级职称；④、博士学位，毕业后，可初定中级职称。在这里再重复一句，就是所从事工作与所学专业必须一致或相近。比如说，比如说，毕业专业是工程管理，可以申报建设专业类任一专业。如无法判断自己毕业专业是否符合职称初定，可以留言写明：学历+毕业时间+毕业专业。若还有任何职称方面的问题可以在下方留言或者私信豆腐网王老师，南京初级、中级、高级工程师职称：免费咨询，有问必答！

易过网在帮助广大工程师朋友评职称的工作中，遇到过一些十分遗憾的例子，这位著名大学研究生毕业的高材生小张就是其中之一。研究生学历的小张，毕业后轻松找到了一份很不错的工作，在某高新企业的技术部就职。工作了没两个月，听说可以直接初定助工就申请了初定，当时可是羡煞旁人，然而后来却欲哭无泪，悔不当初，这是怎么一回事呢？小张初定助工看起来令人羡慕，但这种做法对之后的评职称并没有好处。原因我们看南京地区的职称政策就知道了。在易过网之前的《南京职称干货：新规定下各项要求详解，2020评职称的工程师必看》一文中，我们详细介绍了南京地区职称评审和初定的要求。但就初定来说，学历和年限的规定是这样：中专毕业满1年可初定技术员；专科毕业满3年、本科毕业满1年、研究生毕业当年可初定助工；研究生毕业满3年、博士毕业当年可初定中级工程师。需要注意的是：初定职称必须学历专业与初定职称的专业一致；个人同一学历只能初定一次职称。小张的问题就在这里，研究生既可以一毕业就初定助工，也可以等3年初定中级，但如果把初定的资格用在助工上，中级职称就只能按部就班去评审。初定中级只要准备个人照片、工作总结和单位证明，评审中级却要发论文、做业绩，继续教育课时也得修满。同样的年限下，直接初定中级当然是最明智的选择。小张的遭遇虽然令人遗憾，我们却需要从中吸取教训。小张最大的问题其实是对职称政策不够了解，听说了一个消息一知半解的就去申报初定了。现在南京正在搞新职称政策，很多地方都有变动，大家评职称还是得找个专业的机构，不仅材料准备得更正规更齐全，通过率更高，更重要的是别因为不了解政策触了“雷”。以上就是本文的内容，觉得本文有帮助的朋友，不妨收藏、点赞、转发。有任何职称或者论文、专利、继续教育课时相关的问题，都可以在下方留言或者私信【易过网】，免费咨询，有问必答！（部分图片来自网络，如有侵权请联系作者删除）

以前讲的都是常规的学历可以评审职称的条件啊！各种！今天小编就和大家说一下高学历的研究生是怎么可以跳过一些初级职称可以直接评定中级职称呢？研究生毕业满三年就能直接评定中级职称，不用评初级职称！初定只需提交一些简单的证明材料就可以了，不需要论文、继续教育、业绩材料以及各种各样的评审要求，初定只需提交一些简单的证明材料就可以了，不需要论文、继续教育、业绩材料以及各种各样的评审要求！所以现在的同等学力申硕，甚至是进修学历的人也越来越多！谁不想赶着学历的浪潮去得到更多对自己有益的东西？一张图对比一下各个层次的学历所要评职称的年限！有没有发现一个问题，越是学历越高的评职称所需条件和年限相对来说会比较快一些，也节省了很多的时间成本！难怪以前爸妈总叫我们好好读书，这好处是真的很多！加上职称能直接落户，所以就引起了很多人去评审职称！更多为了节省一定的时间成本，会下金钱血本去考取一定的学历，当然，这必须是真的！不然像之前为在武汉落户却只有小学学历的先生花大价买了假学历被拘留，这就很尴尬啦！有的朋友问，既然研究生能初定中级，那还需要评助工吗？这个还是重点看当地的一个政策哦！不过一般情况都是只能初定一次！也就是说，初定过助理级工程师，你就就无法初定工程师了，机会只有一次。当然，不同的地区是不同的政策的，具体的你还是先看当地的一个政策行事吧！研究生评定职称以外还需要什么样的一个要求呢？1.研究生学历的人才，初定中级要求从事专业工作满3年，这个三年时间人社局规定的是必须从事本专业工作的年限。但是并不是所有人都是需要这样的，小编认为，只要毕业满三年，并且在学位或学历取得后从事本专业工作须满1年即可。2.初定中级时不需要发表论文，不需要业绩，也不需要继续教育等一系列要求。只需专业对口、学历年限及社保年限满足即可。当然，最基本的每个政策要求都是要看当地的一个基本政策和要求去做！所以，高学历就是这么任性，不仅省时间，还更加容易评审通过！

大家好，又到了老张每天的职称时间。我上次也提到了职称晋升的三种方式，感兴趣的朋友可以关注我后，去我的主页查看相关内容。职称的热度一直都是相对较高，不仅仅是因为它与工资和福利补贴等等挂钩，也因为经过20多年的发展，职称逐渐成为很多职业的发展路上不可或缺的一环。这两个要素，正是职称的热度居高不下的主要原因。不评中级也能直接晋升高级职称，中高级职称晋升的三种方式前段时间，老张专门对职称晋升方式做了介绍。其中，我专门有点出初定中级职称。那么，初定职称和评审职称到底有什么区别呢？部分网友认为初定职称的证书比评审职称的证书更好用，真的是如此吗？我今天带着这些疑问，给正在职称路上前行的朋友做一个解答！初定中级比评审中级级别更高吗初定中级和评审中级，哪个更好用？都好用，证书的作用一模一样，只是获取方式不同而已初定中级的证书和评审中级的证书，发挥的作用一模一样，并不存在哪个证书更高级的说法。无论是哪种方式获得的证书，我们都可以凭此享受中级该有的福利待遇，政策优惠，政府补贴。如要评审副高，两种证书都可以去评。初定职称和评审职称的区别一、学历要求初定职称：1、只有理工科可以初定，文科不行2、只有硕士和博士学历可以初定中级，专科和本科不行评审职称：1、文理科都可以，工作年限不同2、博士不用评助工，毕业当年即可初定中级二、申报条件不同初定中级：社保和学历满足，单位等配合盖章即可申报，无需提交论文以及业绩材料等，对继续教育学时无任何要求。评审中级：社保、工作年限、继教学时、论文和业绩材料等样样不能少，少一个申报资格都没有初定中级比评审中级级别更高吗三、申报时间不同初定中级：时间到了，随时可以申请初定，全年皆可。评审中级：满足条件后，一年申报一次，每年6月底或7月初出政策文件，政策文件出来后开始申报至8月底结束，11月份出公示结果。四、通过率不同初定中级：条件满足，都可通过评审中级：层层审核，一般个人申报评审的话，中级通过率在10%-30%之间，机构申报平均水平在80%左右。有实力的机构通过率在90%以上。五、流程不同初定中级：网上申报，简单快捷评审中级：网上报名，上传材料，送至评委会初定中级比评审中级级别更高吗正在准备初定助工或者中级的朋友，具体工作年限上的区别细节，有需要的朋友可以私信老张，老张根据你的情况实际给出答案并作出指导。如果在职称方面还有疑问的话可以私信、留言，老张会尽所能给你把把关！当然你要是需要发表论文、申请专利或者软著再或者是继续课时也可以找我。

“考研热”一直是近几年热门话题，考研报考人数也是连年攀升，选择读研的缘由有很多，大都是为自己将来职场有更好的发展，薪资晋升求职有更多保障！其中教育硕士在职研究生也是近几年热门报考专业，很多在职老师也会选择报考教育硕士、教育学在职研究生等，进修提升自己。那么，在职老师报考有哪些好处?一、评定职称老师报考在职研究生后，如果顺利考过并获得研究生学历、学位，这对于他们评职称是有帮助的，具有研究生学历或硕士学位的教师，工作三年后经学校考核合格，可以初聘为一级教师职称(中级职称)，比具有专科、本科学历的教师提前两年晋升中级职称。二、升职加薪在义务教育学校，新参加工作的硕士研究生，见习期工资高于大学专、本科学历的教师；转正定级时，确定的薪级工资等次也高于具有专、本科学历的教师;三、求职找工作目前，很多学校对于老师的要求越来越高，这也源于家长对于孩子的教育越来越重视，很多家长 不惜花高额培训费，给孩子请研究生家教。如今很多学校对教师学历也是比较重视的，很多学校都不惜花重金聘请外籍教师来教授外语科目。还有的学校，比如高中，可能已经把门槛设定在研究生条件！教师有相关专业在职研究生，可以得到院校重视。四、提升综合素质一般情况下院校安排的授课老师都是院校知名教授和专家学者，都有着丰富的学识和多年的教学经验，通过有效学习，既可以学习到专业知识还可以学习到一些教学经验。还可以掌握教育方面最新知识成果，有助于提升教师的综合素质，对以后的工作有很大的帮助。无、考博进修教师是一个需要与时俱进的职业，也需要不断的扩充自己的知识，教师在获得硕士学位证书之后，如果想要攻读博士，也可以通过在职研究生获得的证书考博士。教育硕士在职研究生招生高校众多，目前可以通过非全日制研究生报考，非全日制研究生难度相对较大，你也可以通过同等学力申硕，同等学力申硕可免试入学，先读后考，申硕通过率高，是比较适合在职多年且没有太多学习时间的工作者报读。

大家好，我是豆腐网王老师，专注于南京工程师职称评定政策解读，关注我，让您轻松面对职称评审，少走弯路。每年都会有部分工程师好不容易把材料都准备好，最后却因为学历年限未满足，而被驳回的，白忙一场，还有可能导致论文因时间久了，知网查重增加，还需要重新再安排发表。自2019年线上网报系统和“我的南京”合并，学历、社保、单位都是自动匹配的，所以申报职称，学历年限是必须要先满足的~~今天豆腐网王老师就和工程师们好好说说，学历年限需要几年才能符合职称评审要求？职称申报：初定职称和职称评审一、初定职称初定职称：初定初级和初定中级1、初定初级：理工科专业毕业，大专学历满3整年或本科学历满1整年2、初定中级：理工科专业毕业，研究生学历满3整年二、职称评审职称评审：初级职称、中级职称、高级职称、正高级职称1、初级职称评审：专业不符合（文科专业），大专学历满4年或本科学历满2年2、中级职称评审理工科专业毕业，大专学历满7年或本科学历满5年专业不符合（文科专业），大专学历满9年或本科学历满7年3、高级职称评审①理工科专业毕业大专学历，学历满15年并中级职称满7年本科学历（年限不限，一般隔年即可）并中级职称满5年硕士学历，中级职称满4年②专业不符合（文科专业）大专学历，中级职称满9年本科学历，中级职称满7年硕士学历，中级职称满6年更详细的可查看下图：如果您觉得文章对您有所帮助，不妨收藏、点赞、转发。有任何职称方面的问题可以在下方留言或者私信豆腐网王老师，南京初级、中级、高级工程师职称：免费咨询，有问必答！

如何让海归的青年学者回国后实现自己的理想？小编基于朋友的海归经历进行总结，希望能为青年海归提供一些思路。1. 心安：既来之，则安之。不要总拿国外的优点来对比国内的不足，毕竟我们离欧美顶尖科研机构的学术环境还是有一些距离的，但这也体现出我们出国留学并回国的意义：把海外较前沿的科研方法以及思维带回国。作为海归一定不能浮躁，要冷静。国内的发展机会很多，隐藏的风险也很多，处事脉络也需要学习。很多事情都体现出中国特殊的社会文化，我们从内心层面必须要有融入环境的心态，逐步用自己的努力去改变环境。海归的心态必须要安静，要平淡。近期海归青年越来越多，竞争越来越激烈，甚至不少海归学者的成就都已经比不上很多本土博士毕业生了。海归们不要高估自己，要降低自己的预期，拉长时间线我们拥有的不是海外的一个博士文凭或海归证明，而是创新性的科技思维和方法等。对于初聘职称的预期也不宜过高。国内各大高校正逐渐展开人事制度改革，特别是近期的预聘系列考核变得非常严格。在海外的长聘制度（tenuretrack）下，成功找到教职并在几年后能拿下终身教职的人能有多少？这是否也进一步证明中国与国际的科研水平差距已经越来越小了呢？2. 体居：这里的“居”不仅是指买房和家庭还包括融入本地的科研圈和生活圈。在欧美，大家十分推崇工作和生活之间的平衡。但很多海归回到国内后，熬夜和出差较多，很难平衡家庭生活和工作。其实，陪伴家人的质量比陪伴时间更为重要应该尽可能地提高单位时间内陪伴家人的质量。更进一层，“居”也包括我们融入本地的科研圈子，如果不能和大部分本地成长的资深教授和年轻教师打成一片，发展一定会受限。海归要多参加本地各类学术活动和会议。很多在海外学习工作多年的人可能对“社会关系”产生了一些比较消极的看法，但客观来看这也是社会人的客观属性。前后辈关系、师徒关系、朋友关系，表现的是一个“靠谱”的链路，是支持大家可以稳定砥砺前行的基础。目前国内的契约精神还稍有不足，这更需要我们融入科研圈，曝光自己的特色科研工作，让别人一想到某个领域分支的研究就能想到你，从而逐步找到志同道合的朋友起为科研事业奋斗。3. 思乐：要做到敬业乐群，除了把本身的教学科研工作做好，也要和同事朋友融洽相处。首先要有把自身融入到学院大家庭的观念，积极参与学院工会组织的活动，跟同事们多交流，加深彼此了解。同时，也要树立多作贡献和服务的观念，积极主动承担学院事务性工作（如招生宣传等），这样有助于建立个人与同事的良好关系。4. 兴业：海归类似“空降兵”，刚入职的首要任务是认真培养学生，特别是前两三届硕士生和第届博士生。在没有老生对新生传帮带的情况下，必须亲力亲为，身体力行。我们的成长模式很难直接在现在的学生身上得到复现，应该挖掘他们的个性、兴趣、特色、创新和情怀，必须以身作则，也需要融合海外的一些新颖的教育思想。例如，在修改学生论文时，可以把所有学生集中起来一起现场修改；多和学生聚餐和团建，和他们成为朋友，进步提升团队凝聚力。个人的科研事业发展需要思考如何借势。我们有责任把个人的科研发展规划与国家、单位的发展战略结合起来。例如，找准学校、学院、团队的重点学科方向，依托学院与团队的优势科研平台，结合学科前沿进行较长远的研究布局，从而使得个人和团队的发展目标一致，为科研之树的成长提供土壤与养分。在吸引优秀生源方面，对刚回国发展的青年海归而言，也是一大挑战。因为刚回国，知名度较低，很少有机会接触到学生。建议海归积极主动地承担本科生的教学工作，通过课堂教学为广大学生群体展示个人的学术热情和科研方向，激发学生的兴趣与热情。另外，也可以通过开展前沿学术讲座、参加学生学术竞赛活动、建立学术俱乐部、担任班主任等多种方式建立与学生交流的渠道，吸引优秀学生将来加入实验室，提前投身科研。

今天，小编就针对职称评审来一个大合集，其中涉及到职称证书的作用、职称评审材料要求、事业单位办理职称的问题、职称落户政策问题和职称电子证书问题等等，今天小编所说的内容，纯粹就是一个小调，不管内容是否专业，都希望大家能够当成一个乐呵，仅供大家参考，如有任何职称问题，随时欢迎咨询小编。职称评审一、职称评审不同工作方向的人才需要提供什么业绩材料？A. 建设方、施工方、监理方、监督方可提供竣工验收材料，如竣工验收报告、竣工验收备案、分部分项验收报告等材料(监理方还可提供监理手册，监督方也可提供监督报告);B. 造价人员提供工程量清单、审计报告等材料；C. 设计人员可提供图纸或规划文本；D. 勘察测绘人员可提供勘测报告、勘测合同等材料；E. 另外，施工工法，地方标准、专利证书、获奖证书、标准图集、科研项目立项结题等成果材料也可作为业绩材料提供。职称评审二、事业单位在改革以后，职称对于他们来说还有用吗？职称，对于任何一个在事业单位工作的人来说，职称和工资有直接关系，所以，不管能力如何，每个人都想把职称评的很高，尤其是教师职业，高级职称和初级职称差几千块，所以，评选职称也成了重中之重。最近几年来，事业单位一直在改革，计划在2020年改革完成，改革之后，事业单位主要有几个方向的改进，一些部门转为公务员，一部分人转为企业单位，部分人还是保留事业单位编制，还有一部分人被转岗，其他的就面临着下岗了，因为自己能力和岗位不匹配。希望下岗的这批人没有你就好。首先：事业单位转为公务员这部分人，评选事业编职称就和自己没有什么关系了，都是公务员了，已经是行政编。只能按照公务员的规则去评选了，如果是技术岗位，还是需要参加职称评选，如果是其他岗位的公务员，没有必要去评选职称了，毫无用处。很多人都想考公务员，一部分人想考事业编，公务员和事业编的区别还是很大的，现实一点来说，公务员的地位还是要高于事业编，所以，如果能够从事业单位转为公务员，还是很不错的，不过这些事业单位都是参公单位，不是所有单位都可以转为公务员的。其次：事业单位转为企业的，从原来的事业单位，一下子变成了企业，很多人还是有点接受不了的，其实，事业编是铁饭碗，而企业单位就不同了，首先劳动合同就是合同工。如果没有业绩，不能给公司创造价值，时刻面临着下岗。在事业单位，还是可以参加职称评选的，但是不同企业不同制度，和以前不同的是，很多岗位的职称评选和工资没有多大关系，还是和能力直接挂钩，技术岗位也是如此，技术岗的职称相对有一些用处，不过能够评选还是要去评选，以后的事情谁能说得准呢，可能还会有工资改革制度。最后：事业单位转岗的一些人，虽然不在自己的单位做了，经过改革转为其他事业岗位，评选职称还是需要的，和之前没有太大的区别，还是事业编，除了换了一个部门，其他的没啥变化。很多岗位，还是要通过职称的高低来决定工资的多少，所以，评选职称的好处是不用说的。很多时候，一些岗位的存在可有可无，所以在改革的过程中就直接去掉或者合并，这一切都是为了便于管理和取出一些编制内的弊病。因此，在2020年改革结束之后，我们会看到更好的一片事业单位景象。职称的存在，有一定的好处，也有不少坏处。职称是一个人进步的动力，同时也是舞弊的根源。职称就是一把双刃剑，让很多人更加努力的前进，也让更多人为了职称迷失了自己。但是，目前来看，如果想要有一个高工资和高层次的地位，还是要评选职称。尤其是教师，如果不评选职称，可能工资还真的太低了。最后，也希望所有人能正确看待职称。通过自己的努力获得该属于自己的东西。三、人才离职以后，原单位的职称证书还有用吗？看这个问题之前需要明白，职称评审有两种形式，一是社会化评审，二是企业内评。您是哪一种呢？如果说您的职称师在之前单位办理的单位职称，那么你的助工证在外面的企业是不认可的，有人说你可以用这个助工证进行正常的社会化评审，错，这是不行的，一般职改办不认可。如果说您虽然通过单位办理了职称，但是办理的是人社局的，那么就没有人问题，只要材料齐全，离开单位以后还是能被认可的。四、社会化评审方式，申报中级的学历/年限条件：硕士学位或硕士研究生学历，取得助理工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满2年，或者是毕业三年以后直接办理中级工程师初聘；或具有大学本科或专科学历，取得助理工程师或相应职业资格后，从事专业技术工作满4年，也可以专科学历毕业七年，本科学历毕业五年也行；至于大专以下学历的，还是算了吧，这个学历现在目前基本无法办理职称，还是考虑提升学历吧！建议人才评一个社会化的，全国通用，也不怕后面换工作使用不了。五、中级工程师业绩证明怎么写？小编一直在强调，中级职称业绩是人才参加中级工程师评审的必备条件，但是如今还是有许多学员对这个业绩评定有许多疑问，比如说奖项、数量、相关性等等实际上报的职称材料应

对于广大教师朋友来说，职称就像“紧箍咒”，放又放不下，叫人头疼。如果给各个需要评职称的行业就评职称的难度做一个排名，教师一定名列榜首；对各种事业单位评职称难度进行排名，教师也绝对遥遥领先。之所以出现这样的问题，主要是教师职称有指标限制，学校教师数量那么多，即便你的条件符合评审要求，但如果学校没有把名额给到你，你依旧没办法申报。再者，教师评职称需要准备的材料比工程师等职业都要麻烦，不仅要论文，还要课题、“优秀教师”荣誉等，“优秀教师”的评选，又没有严格的评价标准，很容易出“黑幕”。其实现在有一类教师，可以直接认定一、二级教师，无需评审职称，你知道吗？一级教师认定要求：对于学科教育、教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学等教育学专业硕士毕业生，满足以下条件之一可以初定一级教师：1、学历学位证书、入学通知或研究生课程成绩单上有明确的研究方面或专业方向，且与所教学科一致的；无明确研究方向，但研究生所学课程中，本专业课程在全部课程中，占比超过50%。2、小学教育专业硕士毕业生可以初定小学其所任教学科的一级教师，但本人必须在师范类院校学习过初定学科的教材教法，并考试成绩合格，以毕业成绩单为准。二级教师认定要求：小学教育专业师范类毕业生可以初定小学其所任教学科的二级教师，但本人必须在师范类院校学习过初定学科的教材教法，并考试成绩合格，以毕业成绩单为准。认定方法：南京地区的朋友可以通过市人社局官网登录“南京市人力资源和社会保障局公共服务平台”，按要求提交材料和申请。申报时间：1月1日~11月30日；材料准备：个人照片、单位工作证明、工作总结、教师资格证；年限要求：本科毕业满1年可申报二级教师，硕士毕业满三年可申报一级教师。以上就是一、二级教师职称的初定方法，初定职称不需要学校同意，不用管名额，也不用准备各种复杂的材料，十分便捷，符合条件的朋友一定别忘记！觉得文章不错的朋友，不妨收藏、点赞、转发。有任何职称方面的问题可以在下方留言，有问必答！欢迎关注我，了解更多职称资讯~