硕士博士区别吗

学士（Bachelor Degree），是本科（undergraate）毕业能够获取的学位。我在中国的时候有理学生、工学士、文学士等之分，不知现在是否有变化。国外的分法也比较类似，比如通识教育的文科（liberal art）的学位常常是BA（Bachelor of Art），理科专业（Science）授BS（Bachelor of Science）等等。学士学位一般需要全时读四年获得，也有的专业譬如工程、设计等需要五年，当然半工半读要多久就不好说了。硕士（Master Degree），是研究生（graate）期间可以获得的第一个学位，在中国硕士一般需要两到三年全时攻读，最后要写硕士论文。在美国硕士则有两种，一种是学分硕士，只需要修够学分就可以毕业，这种以文科居多，用的时间短一些，一年半甚至一年就能毕业拿到学位；另一种是论文硕士，需要做实验收集数据写论文，这样的硕士一般需要两到三年才能毕业。博士（Ph.D），是研究生期间可以获得的比硕士更高一级别的学位，攻读博士并不需要硕士学位，本科毕业可以直接攻博，但是一旦博士不能达到毕业水平的话，可以改成硕士毕业。博士需要三到五年全时攻读，也有延长到更久的，在美国如果七年博士还没有毕业，一般会被认为该博士生没有毕业的能力，但这并不绝对，我认识的同学中有读了九年最后拿到博士学位，论文做的极其优秀，属于慢工出细活儿的那种。学士、硕士、博士都是一种学位，学士到硕士再到博士，是一种学历提升的过程，简单的说，本科生就是学士，毕业后获得学士学位，硕士研究生就是通常所说的硕士，毕业获得的是硕士学位，博士研究生就是通常所说的博士，毕业后获得的就是博士学位，目前博士就是最高学历。而博士后是一种工作经历，并不是一种学历，它是有工资的。博士后是指博士毕业取得学位、学历后，进入博士后流动站或博士后科研工作站进行研究的人员。博士后不是学位，也不是职务或职称，它只是一段工作经历。教授是一种高级职称，比教授低的有副教授、讲师、助教等，过去的教授不一定是博士、硕士，甚至连学士也不是。他们之间的区别，教授可以拿到行业的最高职称津贴，博士后只是一种工作经历，而博士、硕士、学士只是证明他们在相应的学习阶段，顺利完成了学业，取得了毕业证书和学位证书。虽然取得了学士、硕士、博士学位，甚至进入博士后流动工作站工作过，但不一定就能很快评上教授。反过来说，虽然教授没有较高的学历或者学位，但是他长期从事教育工作，长期学习和研究某一个领域，教学经验、研究经历比较丰富，他仍然可以当研究生导师。随着社会的进步和教育事业的发展，我国对教育事业的越来越重视，并且我国对学历的要求也越来越高，所以我们要尽自己的能力努力提高自己的学历。

广东共青团根植中国南方的青年价值叙事本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？如果你也有这种困惑，请往下看▼01.学生版02.圆圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。也愿所有在学术道路上的年轻人，都能为人类知识边界的拓展，推动那么一点点。03.兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。04.专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。硕士生学习与博士生学习的区别而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。硕士研究生教育培养的是具备严谨逻辑的专业能力，而博士研究生教育培养的是进行深度研究的学术能力。硕士生毕业后的工作主要是从事与专业有关的事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成任何一项具有一定复杂性的事务工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识、进行新探索、推动新进步是有乐趣和满足感的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。这或许就是家长们常说的，“这孩子读傻了”。但当你领到博士学位证书时如果还没“读傻”，还仅仅只是考虑工资、待遇、级别等方面的问题，那你可能是个含金量不高的博士。

有很多人都会问，本科、硕士、博士到底都有什么区别呢？区别在这里，比如说，两个本科生相亲，聊时事八卦和共同感兴趣的话题。两个硕士相亲，聊专业，聊工作，一起吐槽导师。两个博士相亲，互相介绍自己研究的领域，回去的第一件事情是查一下对方发了多少SCI。这样子说你明白了吗？不明白的话，小编将为大家从多角度直观描述一下，show time…本科生：论文中规中矩，偶有闪光点硕士生：论文数据详实，富于创新博士生：论文旁征博引，引经据典，靓瞎眼本科生：生活要有仪式感，不潮不出街硕士生：中规中矩，学术风范博士生：原始的数据，一定要从生活中汲取灵感本科生：兄弟姐妹们，把手给我，嗨起来硕士生：保持冷静，我毕竟知道知网博士生：啊，不行了，我要找妈妈……本科生：女朋友很漂亮，人人羡慕我硕士生：有女朋友已经很幸运了，抱紧她，不要跑了博士生：什么是女朋友？在哪找？？？本科生：凄凄惨惨戚戚……硕士生：啷个哩个啷博士生：哪片鱼塘，你说？包它本科生：简直要爱上我们导师了硕士生：温文儒雅，道貌岸然……博士生：指导论文，容易高血压……本科生：好多好吃的，买它硕士生：这个营养成分还可以博士生：先做个实验，再吃本科生：我还有办公桌？？？硕士生：格子办公桌nice博士生：采光和设计还可以……举了这么多例子，相信你也能体会到这三者之间的区别了吧，玩笑归玩笑，硕士生和博士生的价值自然不用多说，不然也没有那么多人考研考博了。如果你不甘于自己目前的状态，想要继续升学，那就大胆去做吧！

我们都知道研究生有两种，一种是我们见到的还算多的硕士研究生，毕业之后学历比本科高一级。还有一种是硕博连读研究生，毕业之后学历比硕士高一级，也是最高级别的学历。这两者之间的区别除了学生就读的时间不同之外，就是学历等级的不同了。不过这两者作为高学历的最高代表，在社会上都能得到比较开阔的发展空间，但是花更多的时间和精力去读博在一些学生眼里似乎显得有点不划算了，毕竟自己也并没有非要达到那么高学历的动力。《导语》“博士和硕士”同样是研究生，毕业十年后，区别有多大？但是从以往的经验来看，一个人在不同时期的追求是不同的，现在自己降低的标准就很有可能成为自己将来的阻力。现在也许你不需要博士生的学历去谋生存，但是十年之后你很可能需要博士的学历去谋发展，这是一个很现实且发生率极高的问题。现在高等教育的现状是大学生量多却质不优。国家开始提倡大力发展教育之后，拥有大学学历的人是多了不少，可是这种全民教育大幅提升的局面却是由下调高等教育标准来实现的。当能力参差不齐的学生进入大学，他们并不能像以往的大学生一样很好的重视和适应大学教育，等他们走出大学这个暖床之后感受到的就只有社会的残酷，这也是他们就业问题的根本所在。而博士生作为学历的顶尖代表，他们是可以被社会特殊优待的，对他们来说就业的问题可能只是选择的问题。而且他们在面对就业选择的时候，也不会把目光放在一般人的高度，他们任何一个选择对普通人来说都是成功的表现。硕士毕业生虽然说学历并不是最高的，但也算得上是“一人之上，万人之下”了，无论就业还是考公务员都可以把本科生踩在脚下，当然在比它高一级的博士生面前那些优势也就并不显眼了。如果是一个医学研究生，他们最向往的工作非大城市的公立医院莫属，可是如果这位学生的简历上只是硕士学历，那么能不能进还真是不好说，特别是省会城市里面的三甲公立医院，“想进”是一回事，“能不能进”可就又是一回事了。而对于一个博士毕业生来说，我们不能保证的说他们拿到了这样的学历就百分百能获得这样的成功，但是至少在学历方面他们是有足够被接纳的可能的。考研是学生一个新的起点，但是学生对博士生和硕士生的不同追求却让他们像两条射线一样，随着时间的流逝区别也越来越大。不过这些区别也只是理论上的推测，学生十年后的发展如何，学历只是他们的客观条件，能否把这个客观条件发挥到极致让自己走的更长更远还需要学生实际能力的配合。好的小伙伴们，想要了解更多教育资讯可以注意我的动态哦~感谢观看！

在我们国家，如果把学位从低到高依次排序的话，顺序为：学士、硕士、博士。也就是说，硕士是介于学士与博士之间的一个学位。由此来看，当然是博士的学位更高。那么，除了在学位高低上有区别之外，还有哪些区别呢？我们来分别看一下：入学要求不同在就读硕士研究生之前，需要在研招网上查看自己所报院校的招生专业和名额，并且在10月份完成正式报名。只有通过笔试和面试后才能正式入学。而博士的入学要求则要复杂得多，除了需要考试外，更重要的是要看有没有导师愿意接纳你为他的门生。很多情况下，导师当年的学生名额已经满了，甚至已经有好多人在排队。所以，即使你成绩不错，论文也足够，但依然无法快速实现当一名博士的愿望。研究深度不同博士研究的课题往往是专业内一个非常窄的领域，而博士生则需要在这个狭窄的领域内继续进行探索和发掘，因此博士所研究的内容也是非常精微的。只有在本领域内，能够实现深度挖掘，才能够通过毕业论文答辩，获得博士学位。而硕士研究的内容则相对较浅，需要阅读的文献和发文数量也都要远远小于博士。专业能力不同博士的专业能力，一般要远远高于同专业的硕士。这种差距还是比较明显的，尤其体现在一些理工科或者医药领域内。因为，这些专业往往需要学生本身拥有一定的天赋，而且需要在本领域内有足够的涉猎才能成为一名高素质的专业人才。而硕士的就读年限较短，往往学生才刚刚入门，就已经快要毕业了。所以，在这些行业，博士的能力往往更加出众。含金量差距显著在毕业后，同领域的博士待遇要远远高于硕士，很多高校在招收教师时，以博士为招收起点。在专业领域内，博士也往往更受重视。很多博士在毕业之前就能够收到很多大型企业抛出的橄榄枝。对于目前较火的人工智能行业来说，很多企业直接就给这个领域内的博士开出了百万年薪，而且还提供安家费，甚至解决配偶的工作问题。而硕士在这些方面，就明显要差很多了。

现在好多的人还是不太清楚硕士和博士那个级别更高一些的，其实是博士要比硕士的级别更高一些，下面和大家详细讲一下硕士和博士的不同。首先博士是标志着一个人所具备出的原创成果能力或者是学力的学位，算得上是目前最高级别的学位。那么研究生的话它指的是学历，并且包含硕士研究生和博士研究生这两种的，而硕士和博士指的就是学位，它也就是说只有你的硕士研究生或者是博士研究生毕业之后，并且能够获得学位证书的才算得上是硕士或者博士。硕士研究生再往上读的话才是博士研究生，所以说博士的级别是要比硕士的高一级，也就是说只有读完硕士研究生后才可以读博士。硕士和博士它们的区别主要在于：1，硕士（研究生学位）它是一个介于学士以及博士之间的研究生学位。2，博士（研究生学位）博士是对攻读博士学位的研究生的称呼，同样也可用来称呼已获得博士学位的人员。在国外特指获得过博士学位的人，中国则把博士生也称为某某博士。现在我国的高等学历教育是分为以下三个层次的，主要是分为专科，本科和研究生，并且研究生学历是属于最高的学历。学士学位、硕士学位和博士学位三级学位中，博士学位是最高的一级。以上讲的这些就是博士和硕士的不同希望对大家能够有所用处。

专科生、本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？这是很多人都有的困惑，对于这个问题的说法也有很多版本，自考君挑选了几个比较经典的版本，一起和大家一同探讨。一、学生版二、圈圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。三、兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。四、红烧肉版本科论文第一章：红烧肉的定义和类型；第二章：各种红烧肉区别和特点；第三章：东坡红烧肉的具体特点；第四章：烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。结论：东坡红烧肉可以更好吃。硕士论文第一章：关于猪肉做法的文献综述；第二章：红烧肉做法的历史演变过程；第三章：传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较；第四章：马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示；第五章：剩余价值红烧肉的具体做法；第六章：剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论：红烧肉很好吃，但是吃的过程中注意区分，剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。博士论文序言：历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题；第一篇（第一章到第三章）：猪是怎样养成的；第二篇（第四章到第五章）：猪的各个部分肉质的区分和作用；第三篇（第六章到第七章）：马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示；第四篇（第八章到第十章）：红烧肉制作的实证研究（变量选取、理论模型和计量分析）。结论：红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素，总体来看，在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品，但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论，有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持，使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。五、专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：1.本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。也可以说明研究生教育特别是博士生教育的性质是专业教育。2.硕士生学习与博士生学习的区别硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。研士生教育培养的是工作技能，而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。硕士生如果有了这种批判精神，那你最好选择毕业后读博。否则，你到了工作单位，总是发现领导的决策有缺陷，你会不甘心情愿地执行领导决定，你工作就做不好。因此硕士的学习主要是学研究技能，学会如何将研究技能应用于自己的工作，培养成清华人的“能干、出活”精神。我以为能达做到这一点，硕士教育就达到了目标。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识是有乐趣的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。家长们常说的，“这孩子读傻了”，就是这个异化过程。社会上常说的“笨得像个博士，傻得像个教授”，就是异化的结果。当你领到博士学位证书时还没被异化，你可能是个含金量不高的博士。涨知识：研究生：包括硕士研究生和博士研究生硕士生：就是硕士研究生学历：大学学历、研究生学历学位：学士（大学本科毕业），硕士（硕士研究生毕业），博士（博士研究生毕业）注意：博士后不是学历也不是学位，而是一种工作经历。今天的文章就分享到这啦！自考君每天为你分享更多相关文章，欢迎关注我们，第一时间获取最新文章。

近年来，考研越来越热，每年考研人数都在攀升，2018年已经达到了238万人数，为何越来越多人选择读研？研究生和本科生的区别在哪里呢？今天小英就带大家看看。发际线的差别我想最直观的区别就是发际线的高度和发亮的多少吧。假期的感觉本科生没课了或考完了就意味着假期开始，而研究生当一门课结课了，就意味着，你有充足的时间给导师干活啦！惊不惊喜意不意外！直到老师说出：好，这项工作先这样吧，剩下的在假期里做就好了。听到“假期”两个字时，这才是放假的标志，开心之余别忘了，假期依然有工作哦。而当本科生的假期都用来休息或者疯玩儿的时候，研究生们往往会利用这段时间来工作、实习、搞研究、参加学术研讨会或写作业等。总之，研究生们对于假期已经不像过去那样渴求，他们更加愿意把时间花在学习和研究上面。关注的问题本科生关注的问题：大学宿舍里都有哪些惊为天人的事情？有哪些适合学生去的旅游景点？如何进行考前突击？挂科/差点挂科是一种怎样的体验？如何判断自己适合从事什么工作？硕士关注的问题：如何跟导师相处？如何克服拖延症？如何撰写一份亮眼的简历？如何快速完成毕业论文？博士关注的问题：如何高效阅读学术论文？有什么撰写学术论文的好工具？如何预防脱发？被延期是一种怎样的体验？相亲是一种怎样的体验？思维模式关于红烧肉的争议。本科论文：第一章：红烧肉的定义和类型；第二章：各种红烧肉区别和特点；第三章：东坡红烧肉的具体特点；第四章：烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。结论：东坡红烧肉可以更好吃。硕士论文：第一章：关于猪肉做法的文献综述；第二章：红烧肉做法的历史演变过程；第三章：传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较；第四章：马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示；第五章：剩余价值红烧肉的具体做法；第六章：剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论：红烧肉很好吃，但是吃的过程中注意区分，剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。博士论文：序言：历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题；第一篇（第一章到第三章）：猪是怎样养成的；第二篇（第四章到第五章）：猪的各个部分肉质的区分和作用；第三篇（第六章到第七章）：马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示；第四篇（第八章到第十章）：红烧肉制作的实证研究（变量选取、理论模型和计量分析）。结论：红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素，总体来看，在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品，但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论，有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持，使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。毕业薪酬待遇从薪资待遇上看，本科生与研究生的起薪还是存在一些差距的。虽然不崇尚唯学历论，要看个人能力，但是学历是一个敲门砖，学历不够，你连进入赛场比赛的资格都没有。本科生出来工作，也需要付出更多的努力。无论考研还是工作，不断的学习，不断让自己变得更好永远都不会错。学习的最高境界不在于学到了多少知识，而是要通过学习引发更多、更广泛的思考，使思考变成一种能力和习惯，而且这种思考是不断深入、不断扩展的。你会从狭义的、只局限在专业领域的思考开始，自觉不自觉地拓展为广义的、对专业知识以外问题的思考。选择是我们每一个人的权利，生活也会因我们的选择而改变。是否选择考研，是否能够顺利考上这些都完全取决于我们自己。所以小伙伴们，脚下的路自己走，未来能带给我们什么都因今天你做出了怎样的努力。加油~

现在是既注重学历也注重能力的社会。但就招聘会上来说，用人单位更看重的是学历。在许多本科生忙着找工作的时候，硕士毕业生还在考虑是否继续读博。对于研究生来说，选择读博意味着还要继续念三年；反之走向社会，也能找到一份稳定的工作。硕士和博士这些高学历人才，找工作时究竟有怎样的差别？很多人都不懂，今天我们就说说两者找工作的4个现实差距，真不是一般的大。首先就是找工作的时候，学历上的差距。先不讨论能力，最明显的区别就是二者之间的学历：一个是博士，一个是硕士。博士的起点更高，薪酬待遇也更高。而且有许多高技术的工作，招聘书上都注明只招博士，硕士是没有资格的。可以看出，在找工作的时候，硕士学历的人选择工作时有一定的局限性，博士选择工作的余地更多一些。第2个差距就是能力差距。大家都知道，现在社会上本科生遍地都是，工作不好找，能找到和专业对口的工作是幸运的。许多本科生找到的工作与所学的专业根本对不上，工作起来往往力不从心。硕士和博士找的工作都是与所学专业有关联的，因为他们的专业水平更强。尤其是博士生，专业能力更加突出。读博期间，导师领着他们做的专业研究和实践，使他们在本专业领域的理论和实践水平都达到了一流的水平。工作以后，和硕士比起来，博士的专业水平更加突出。第3个差距就是薪酬。由于学历不同以及专业水平的能力不同，二者之间的报酬也是不一样的。博士专业水平能力强，找到的工作起点高，工资也就更高。而且有的高薪工作，硕士的学历还是达不到要求。比如说在一些大学里工作，博士可以做教授给学生讲课，硕士生只能从事辅导员的工作。工作起点上的差异，导致2者工资的差距很明显。最后一个差距就是工作后二者在未来发展上的差距。无论是在大型的企业还是事业单位，博士都是非常受重视的，毕竟全国的博士生不是那么多，而且他们的能力确实要高出一筹。工作几年后，博士生就可以做到企业的高层或者事业单位做管理人员；而硕士生只有工作能力强、工作业绩突出的才能够获得晋升的机会，发展前景远远不如博士生。总之博士生学历高、能力强，走向工作岗位后，工资福利待遇更高，也比硕士生更有发展前景。所以优秀的硕士毕业生，还应该潜下心来继续读博，为自己的未来打下更好的基础。