硕士毕业日本读博

之前，小西每次聊到博士毕业的话题，都会引发不小的争议。不过，大家很容易达成共识的是博士学位非常难获得，毕业真心不易啊！事实上，不止国内，国外一样存在博士生延期毕业的难题。小西一个去日本读博的同学曾反馈，她所在大学一样很多人延期，最长的推迟4年才毕业。还有一些人直接放弃后去工作的。比如说，美国研究型高校未设置固定毕业年限，也就不存在延期一说，但是放弃或难以完成博士学业的学生比例不低。而且，学生后期还需要承担自己的课题费用，经历同样十分艰辛。在我看来，博士学位作为我国最高级别的学位，想要简单的获取是非常不合适的。尤其是，翟天临的学术不端事件再次给我们敲醒警钟，这是对其他学生的最大不公平。事件爆出后影响真的不小。海量的硕士生通宵修改学位论文，边修改边骂“翟博士”。部分博士生就更惨啦，直接被延期半年毕业，修改完善学位论文后再送审走答辩流程。因为研究生学位论文的评审要求被提高，而且单独划拨经费用于学位论文的抽查，之前简单的“混过去”的想法已无法实现。学位论文一旦抽查不合格，导师最低也是3年停止招生、无法晋升的处分。不否认有不负责的导师，疏于指导研究生，影响他们毕业。反过来，也有学生学术不端，蒙蔽导师毕业后，最终坑了导师的。在这个浪潮中，我们专业就有3名硕士生、1名博士生延期半年答辩。不是因为小论文不达要求，而是学位论文不过关。之前，我也曾提过，英文小论文写得好，不代表能写出一篇逻辑合理、质量不低的学位论文。聊回博士学位有多难拿。想要获得博士学位的前提，是有机会顺利读博。以前常说的“没有读不了的博士”早已不再准确。相比高考，读博院校和导师的选择更加扎堆。“能去的不想去，想去的去不了。”是很多学生的真实写照。一个词就是“真难啊”！不少双非大学的博士生导师不多，读博的学生同样也少。某些导师常常没人报考，毕竟学生们心中有“双非大学的博士值得读吗？”的疑惑。事实上，2019年在沟通联系博导的不少学生，应该发现想找个好平台、好导师读博真的太难了。每一次期间的回复都是“不好意思，我今年已经有学生了。你可以试试其他优秀的导师”。为什么会这样难呢？除了扎堆，还有“双一流”高校普遍采用申请-考核制，鼓励优秀推免生直博，支持课题组内学生硕博连读。在这样的大背景下，名校留给外校学生的博士招生指标真的已不多。比如说，带有“学术帽子”的大牛导师，每年2个左右的博士生招生计划提前1-2年就被预约（送人情）。或者说导师自己课题组内的硕士生毕业后，选择继续留课题组做课题，排队晚1-2年入学的。读博之后的课题研究也充满不可预见性（探索性的），再好的实验方案也不能保障一定成功。有时候，觉得好难的原因在于辛苦一年的实验最终发现探索是失败的，只能无奈地重头再来。在我读博期间，最大的感悟就是做野外试验真难。布置样地的栅栏、塑料桶等校物件也有人拿，种植的植物也有人放羊去啃，第3年试验基地被企业生产需要直接破坏，实验进度多次被耽搁影响。如今想起来都觉得真坎坷啊当然，上面提及的是一些合理因素，还得考虑博士生自己的主动性和科研能力。相信很多老师都有对你说过，并不是每个人都适合读博，选择要谨慎。另外，导师要求高、能力不足且缺少指导、频繁变更研究方向、师德不佳等因素，一旦遇到，想获得博士学位也会变得非常难。也许，这就是为何《中国教育统计年鉴》发布的数据中，博士生毕业延期率高达近2/3的原因。最后，我想说博士延期压力很大，而且这件事按道理来说也不是丢人的事，更谈不上犯了多大的错。但是，往往身边的朋友、同学会给他们打上“失败”的印记，进一步引发悲剧。请多给他们一点关爱。祝愿各位在读博士生都能顺利毕业，找到一份满意的工作，加油！

不知不觉，自己已经在高校工作了，从当初那个稚嫩的硕士生，转变为一名高校教师，其中，尝过的艰辛只有自己知道。当年，硕士生成为一名高校教师也是百里挑一、过五关斩六将的，心里想象着牙塔里的“舒适”，即使只有硕士学历，也可以让自己自由的追逐学术理想。可如今，身处高校教学一线，教学和科研双肩挑，还有着各种繁杂的事情要处理，无时无刻不有一种忧虑感。于现在的我而言，有时候高校俨然成了一个不舒适的“舒适圈”。作为高校学历层次最低的群体，时时要担心自己的饭碗倒不是那么危言耸听，但如果稍微对自己要求严格一点，恐怕也难以忘记取得博士学位这个目标。更现实的情况是，作为硕士生，几乎不能或者不会拒绝除了教学以外的任何事情，不会拒绝，很多小事情就变成了牵扯你精力的大事情，自己不敢不往“坑里跳”，结果是很多时候就有更大的坑。说实话，我偶尔会有种想要挣脱的感觉。前不久，好几个群里的高校教师都在讨论去韩国、马拉西亚读博，据说这些地方可以“相对容易”的取得学位，暂不讨论是否容易，单看高校教师的博士学位情节，原来不止只有自己处在学历尴尬中，很多人同样有这样的忧虑，有时候可以看到一种惺惺相惜的感觉。而我还是刚刚进入的、最年轻的那一拨，其实我才是最应该忧虑的。的确，现在博士都已经扩招了，海归博士一大堆并且“新晋”成了一些高校的入职门槛，而也有很多高校已经要求师资博士后。在高校圈里混，没有博士学位这个硬通货，不免经常会产生忧虑的情节，大学老师考博的压力自然也会蔓延到你我身上。更重要的是，正如一些媒体所指出的那样“这背后是严峻的学术圈就业形势：博士帽年年增加，但学术职位的数量却相对稳定”，如果产生淘汰，这关乎着一个教师未来几十年的职业生涯。以上只是一些简单的叙述，相对感性的认识，而读博却有着更多理性的需要。一、博士是个稳饭碗2018年，博士毕业人数突破6万名，同年，近10万人被录取为博士生。其实，我们国家的博士数量是偏少的，有数据显示，2017年我国普通高等学校中专任教师拥有博士学位的仅占24.4%。而高校要想发展，全面实现100%师资博士学位是发展目标。可见，未来“要想在高校能够长久地教书育人，没有博士学位将来将会面临很多的不确定性。”我在签约高校之后，导师曾经反复督促我赶快准备考博。虽然我觉得自己的讲课水平和知识量不会有很大的问题，但以后还真不好说。当然，其实我自己也一直在准备，入职前的暑假几乎都在复习博士考试资料。二、科研的需要大学老师是做什么的？大学老师的职责也就是客观完成大学的职责，即人才培养、科学研究和社会服务。黄宝印指出，学科评估要坚持继承创新，要在保持原有“人才培养质量”“师资队伍与资源”“科学研究水平”和“社会服务贡献与学科声誉”四个一级指标体系框架下。一般在大学的年终考核里面，也就学校年终考核时，分为教学、科研、社会工作三项。可以看出，科学研究是非常重要的一部分。但是，作为硕士生的科研水平不是很高，并且，很多期刊对作者职称、学历都有硬性要求，非博士学历即使文章质量过关也可能无法发表。另外，在高校制定职称晋升或者荣誉等方面的取得都有着很多的门槛或者要求，比如，第一，教学方面：教学工作量、精品课程、评教、教改项目或工程、教改论文、学生竞赛，教学成果奖、教学竞赛获奖、省级质量工程等等。学历不高，在教学评比中也是弱势。第二，科研方面：著作（及获奖）、论文（及获奖）、论文他引、科研项目、科研经费、科研获奖、专利、成果转化、标准制定等等。这会引发更多问题，比如职称评定就与论文发表有重要的关系。无法发表在核心期刊，自然无法取得更高职称。第三，荣誉帽子：学术类兼职称号、人才类帽子、德育类帽子，等等。这些帽子肯定优先给予拥有博士学位者，毕竟一个学校需要这些博士学位者作为“支撑”。总之，现在的职称评定是向高校放权，而学校的博士比例是学校排名、更名、申请硕博点、评估等的依据，因此，学校会不断地向有博士学位的教师进行资源倾斜，以鼓励更多人拥有博士学位。这些如果没有博士学历做后盾，几乎与自己无缘。就像朱自清在《荷塘月色》中所写的那样：“热闹是他们的，而我什么都没有”。三、对知识的渴望个人认为，这个世界，有人属于知识型的，有人属于谈判型的，有人属于营销型的，有人属于艺术型的，有人属于政治型的，有人属于创业型的，有人属于技能型的，每个人都有自己的特长或者说属性，或明显，或不明显，但找到了必定是好的。对于知识型的人，渴望不断吸取知识，补充自己，在知识天地中游刃有余。我相信，这也是很动人读博的初衷。其实，博士不仅是个能在高校稳定的学位，读博士的过程本身是一次能力的提升。一个人能够把博士学位取得，那么他的能力一定是不低的。读博期间也能遇到很多不一样的人和事，能顾改变自己的眼界，或许能够重新出发找到更多可能性，这一切，让我坚定了考博路。这个暑假，尽管酷热难耐，非常辛苦，但自己仍在一点点地啃那些考博资料。7月底又往日本为期一周的游学，感触颇多，想到未来的趋势，想到自己还年轻，未来还有更多的可能，人还是要坚持和追求梦想，这样才会有未来，慢慢地克服了这些问题。而以后的读博路也可能是一场艰难的旅途，甚至可能短暂的出现诸如强迫症、抑郁症或狂躁症等最坏的情况，还包括掉头发、失眠、厌食等可能性，但对博士学位的渴望，或者说正是这种刻骨铭心的过程，让它成为很多人执着追求的梦想。我也是。我告诉自己，“不要因为一棵树而错过了整片森林”，走出自己那不舒适的“舒适圈”去接触新的更多的可能。有人的地方就有竞争，能够适应竞争法则才是一个人成为社会人的标志。总之，没有一个高的学历很难在高校圈里“放心”的生存。本文来源：募格学术（ID：mugexueshu）作者：小金库

大家好，我是一名天道学子，首先非常幸运在天道老师的帮助下申请到了东京大学，整个申请过程还算比较顺利，在这里向大家分享一下我的申请经历，希望能帮到想赴日留学的同学们。我的申请背景我本科毕业于一所985大学，硕士就读于一所成立不久的科研类院校。从本科到硕士，再到博士申请，虽然具体的研究方向都不尽相同，但都归属于物理方向。本科期间的成绩大概在85左右，硕士期间的成绩3.67，也都不算很好吧，只算专业课的话，会好一些。语言成绩方面的话，日语N2，托业850。我的申请理由真正有出国留学的念头是在研一期间，当时身边的同学基本上都准备研二直接转博，成为国内的博士生后，免学费，有补助，虽然读博的几年时光里压力也一点不小，但整体来说国内读博还是蛮“方便的”。对比出国留学，前期的准备工作，语言考试就已经吓退绝大多数人了，但是想想就这样每天宿舍办公室两点一线读个博士出来，是不是太单调了，当然除此之外，对于现在的研究方向也希望能有所改变，归根到底还是想能实实在在地学点东西，想出去看看，而不是单纯为了那一张文凭。至于为什么选择日本，首先日本是承认我们的硕士学历的，可以直接申请博士，更关键的是日本与我们的饮食，文化等方面真的很相近，我觉得出国留学，去学习固然很重要，但是文化环境，生活习惯也影响很大，毕竟是要在那里生活几年的，还是想能度过的舒适一点，当然这里面可能还带有一点想去玩的心理。我的申请经历研一下学期开始，在确定要去日本留学之后，从五十音开始，自学了N4,N5的内容，同年八月份，在咨询了几家留学机构之后，选择了天道，也正式下定了去日本留学的决心。之后几个月每个周末都在培训机构从早上到晚，把N3，N2的课程都上完了。付出总有回报，12月的能力测试一次就考过了N2。之后的托业考试比较简单，主要就是做题，考了两次也就考到了850。因为想改变一下专业方向，看了不少研究室，最后还是在天道老师的帮助下，确定了研究室。申请的研究方向和我现在的方向还是有一定的差距的，很幸运的是我当时联系了一位认识的高校教授，对方非常热心，我请教了不少问题，真的受益匪浅，之后研究计划书的撰写也就比较顺利地完成了。和东大教授的邮件套磁阶段，感觉倒是没有那么一帆风顺，有段时间对方教授忘了回邮件，那两个月真的是相当的焦虑，最后还是多亏了天道老师出谋划策，问题才顺利圆满地解决了。在整个邮件套磁阶段真的要感谢天道老师。我的申请心得我觉得在整个留学申请的过程中关键还是要坚持到底，行百里者半九十，语言考试也好，研究计划书的撰写也罢，都要一步一个脚印的坚持下来，走到最后总有收获，也对得起自己的努力。誰かに負けるのはいい、でも自分にだけは負けられない。

大概三个月前，身边的一个刚毕业不到一年的同事辞职了，就在大家都纷纷猜测她去向何方的时候，朋友圈的一张录取通知书给出了答案，去美国加州大学伯克利分校读博。众人都投来了羡慕的目光，和去一家好的公司不一样，能去上全美前五的高校，可能是很多人毕生的求学梦想。因为一直从事学生工作，所以身边少不了各种家长的故事，而关于出国读博，他们提到了“读博毁一生，科研穷三代”。到底真实情况究竟是什么样，出国读博究竟真是这般，还是会有比国内更好的出路呢？今天我们就来谈谈，关于出国读博的那些事儿。触手可及的面试每年的秋季招聘，以FLAG为代表的美国大公司开始了疯狂的招募计划，通常来说职位会在三四个月内就被填满，往往到了第二年年初，基本没有什么职位可选了。当然，这种情况会对两种人开绿灯，一种是有博士学位的应届生，另一种则是有工作经验跳槽的人。所以这里面透露了两个重要信息，第一，相对于没有工作经验的应届生，公司往往更欢迎有工作经验的人，这点毋庸置疑；第二，在这些公司眼中，应届毕业的博士生其实等同于有工作经验的研究生。所以对博士来说，面试触手可及。一骑绝尘的待遇在全世界几乎所有的公司中，都会存在等级制度，比如国内常听到的P5，用以标记工程师的级别，在美国有的是T系列，还有E系列。不同的级别，代表着的是不同的收入，例如T5级别，对应着的就是25到35万美金。应届生通常是T3，不到20万美金。这里提到的应届生，就是指研究生学历。而博士生通常可以拿到T4级别的待遇，即25万美金的年收入。当然如果你在读博期间成果并不是很好，只是刚刚满足毕业要求的话，只会比硕士生多不了多钱。不过大概率的情况是，博士享受的待遇，一骑绝尘。倾向博士的岗位随着机器学习，人工智能的崛起，计算机相关专业的博士生在求职季是相当的抢手，那时候操心的不是有没有工作可以找，而是究竟哪一家的工作更适合自己。而造成这一现象的根本原因在于，有一些岗位门槛就是要博士以上。所以本身博士生相较于本科生和研究生就属于少数群体，当博士门槛立起来的时候，自然就是供小于求了。就拿很多大公司的算法部门来说，达到数据科学家级别的，没有不是博士的，而且除了是博士之外，还要是十分优秀的博士才行。艰难困苦的过程想读博，并不是想想就行的，一整套复杂的申请流程，各种材料的准备，从一开始，就打下了艰难的烙印。而申请上了博士，读博才是磨难的开始。博士必须做科研，而且必须做到领域创新级别的科研。在这个过程中，你面临的是无数次的自我质疑，我到底能不能毕业？我能不能解决这个问题？做这个方向的价值究竟有多大？而且当你看到朋友圈当年硕士毕业工作的同学，晒防晒车，周游世界，你的心态还能否保持平静。看着师兄找到耀眼的工作，看着师弟发出高级的论文，你的神经还能否放松下来。读博期间的艰苦，不是所有人都能承受得，有人在挫折中取得正果，有人在崩溃中选择放弃。但我希望看到的是，艰难困苦，玉汝于成。百般纠结的选择很多同学可能还在读大学，他们在考虑是在国内读研，再去国外读博，还是直接就去国外读研，然后在考虑是否读博。如果你的家庭条件允许，可以覆盖你自费读硕的话，其实出国读是一个不错的选择，因为你面临的压力相比于考研其实是小很多的。像我一个考研二战失败的朋友，选择去日本京都大学读研，32个考生录取28人，最终以第24名的成绩成功上岸。读博不会让你暴富，也不会让你赤贫，即使刚开始收入不高，但博士所能迸发出来的力量也是硕士和学士所不具备的。而且当你环顾当今大企业那些站在金字塔尖的人，你会发现他们大多数人中都有着博士学历的背景加持。如果想在科研路上拼一把，就选择读博；如果只是想有一个更好的出路，读硕就可以了。回到文章标题，因为我们举的是计算机专业的相关例子，所以至少在这个专业上，不存在“读博毁一生，科研穷三代”的问题。而且回归到问题本身，决定一生的，是你的能力和眼界，学历永远是你的垫脚石，选择高学历没有错！如果觉得对你有帮助，欢迎转发评论～想要了解更多考研干货请关注我！我是董师兄，考研领域专栏作家，考研专业咨询。

在日本修士考试的流程中，面试是笔试合格后的下一步，也是关系到能否合格大学的最后一环。面试中，1个考生往往要面对4名以上教授的连环发问，加上要用外语作答，临场压力还是很大的。而作为考生，如果能追本溯源地了解教授想获取的信息，进而真诚得体地进行沟通，就能最大限度地发挥自己的能力。接下来一川老师将以经济学专业为例，列举10个面试中常见的问题，告诉大家教授们想听的到底是什么～Q1：请做一下自我介绍。这个问题可以说是必问题，目的是开启对话。所以回答要简单明了，不要有错误的信息，以及要充分站在对方认知的角度去考虑。OK的回答：我叫**，来自中国北京的**大学，**专业，今年读大四。21岁。我的志愿专业是**。分析：中规中举的回答。加分的回答：在基本情况之上，加上一句：这次我为了贵校的考试，第一次来日本。分析：传达了强烈的想来读书的愿望。NG！的回答：我叫**，来自江浙计算机学院大学。......（沉默）分析：对于自己学校的介绍，最好具体明确一些。否则对于日本教授而言，不知道的中国大学，等同于无效信息。Q2：为什么要选我们学校？教授希望知道你选择的标准和是否用心，也希望了解年轻人的新鲜的动机。要真诚回答，让教授感受到你对学校的好感。OK的回答：贵校的经济学专业在日本名气很大，教授也很有实力。通过主页也了解到对留学生的支援也非常给力。分析：虽然很客套┗( ▔, ▔ )┛，但也能看出是事先做了调查研究的。加分的回答：我因为喜欢日本漫画，很早就有来日本留学的打算，所以一直关注着各大学的专业成果。贵校的2018年的**获奖作品打动了我。分析：真实具体，有情有理。顺带为什么选日本这个国家也一并回答了。让人看到了坚定的内心。NG！的回答：我的一个朋友去年考中了，说很不错，他推荐给我的。分析：受朋友推荐是一个理由，可以说，但一定还要说出打动你自己的地方。如果只因为有相熟的人就来，会被认为缺乏独立思考能力或不成熟哦><Q3：你本科不是经济类，为什么选择经济学来继续深造？这道问题有一些压力，往往是对本专业是语言类的学生提出的，因为教授不希望你因为专业知识欠缺而影响到未来的研究。OK的回答：我本科虽然是日语专业，但兼修了国际贸易课程，认为国际贸易这方面的专业性非常强，我想成为一个既有语言优势又有高度专业性的人。分析：甩掉了只会语言的印象，虽然对专业选择说的笼统，但有一定的逻辑关系。加分的回答：因为我的职业理想是证券分析师。我本科阶段有修数学课程，为日后数据模型分析打好了基础。也已经用1年时间把经济类专业课进行了恶补。日本有世界顶级券商如XX，也是我未来的目标。分析：前前后后的细节都计划好了，教授怎么能不助这一臂之力？NG！的回答：因为经济学没有指定文科理科，对于文科出身的我，考试准备比较容易。分析：想容易，就不要读硕士了。（教授严肃.jpg）Q4：不好意思，你说的日语没有听懂听到这句话，多半是因为教授真没听懂。所以不要紧张、不要心理崩溃。尽量换个方式交流。OK的应对：放慢语速，改变措辞，再来一遍，逐句用眼神和表情确认，尽量让对方理解。分析：大多数情况下，慢慢说+把用词变简单就能化解。能表现出沉着冷静很重要。别让一句“没听懂”难倒你。加分的应对：先道歉：不好意思，我日语准备不足。然后可以利用白板、白纸，把自己的回答里晦涩难懂的词写出来，再加以说明。分析：积极乐观的沟通态度+灵活的头脑+强大的内心，完美体现了出来。NG！的应对：开始支支吾吾，不知所措，然后又用重复的语言再来一遍。分析：教授该不懂的还是不懂，后面都有点不想提问了。（淡定很重要！）Q5：疫情当下，你还愿意冒风险出国留学吗？考虑到今年的疫情，也许会出现这样的提问。事实上，像这样问及时政和双边关系，多半是在试探你是否考虑过风险。比如311地震时就有很多留学生突然回国、给学校造成了麻烦。OK的回答：我一直关注着日本的疫情发展和对留学生的政策，我觉得现在已经没有什么风险了，只要按政府要求自肃、就可以了。分析：这是和大多数人一致的独善其身的想法。加分的回答：我了解到日本的疫情控制已经到了一个**天0增长的水平。疫情是一个长期的全球化的问题。我会严格遵守日本政府和驻日在华机构的指示，不会因为疫情随便放弃学业。分析：表明自己对学业的执着，以及理性的原则。毕竟除了疫情还有地震等自然灾害，不随便放弃才是应有的态度。NG！的回答：在中国国内也有疫情存在，所以在哪里都躲不到，对我来说并不觉得害怕。分析：切忌凡事和在中国时比较！对日本教授来说，更看重的是融入的决心，而不是比较后的妥协。Q6：如果入学后没按照你研究计划的题目指导，你怎么考虑呢？被问到这个问题，大概是你的研究计划书内容没有特别匹配的指导老师，但内容却有一定吸引力，老师们还是关注你的。OK的回答：我可以接受一定角度的调整，只要是关于**这个范围领域，我都很有兴趣深入研究。分析：说出自己的keyword，也给了一定的机会让教授选择你。加分的回答：我看到贵校有几位老师的研究领域涵盖了我要研究的内容。我可以在这几个方向进行深入研究，通过老师指导方法，在交叉领域取得进展。分析：没有否定自己的计划，也看到了可行的方向，能提到学校的老师也说明是认真做了准备。临场能立刻说到一个共同方向，也足见基本功。NG！的回答：可以的，研究计划书的方向对我来说没有那么重要，愿意接受老师的指导。分析：快速放弃了自己的研究计划，给人的印象是你并没有研究思路，只是交材料而已。（暴露得太快了！）Q7：有报考别的学校吗？这个问题需要真诚回答。毕竟录取进来又被放鸽子，教授们也受不了。被问到这个问题，说明教授对你的好感度很高。OK的回答：我还报了东京大学，笔试合格了，但还没有面试。面试预计*月*日进行。分析：如实说明情况。教授们会有自己的斟酌。加分的回答：我还报了*大学，但是贵校是我第一志愿，如果合格，我就会退出其他学校的考试。分析：明确告诉教授，你选我我就选你。NG！的回答：明明报了其他学校却说没有其他志愿。分析：万一运气不好碰上哪个教授在两校同时任教，那真是永世不得翻身了。Q8：认为自己适合做研究的特质有什么？做研究是艰苦和枯燥的，教授想知道你认为自己能做到的依据。这个问题虽然不算特别常见，但被问到的话，可以认真说一下自己性格中合适做研究的部分。OK的回答：我是一个努力好学的人，我每天学习时间在10小时左右。我认为要取得研究的进展，就要有大量的付出。分析：勤奋是研究必要的一项素质。加分的回答：我从小练习跳高，跳高被称为一项“注定以失败结束”的运动项目，但永远会有下一次挑战。这样的精神让我不管做什么事，都不怕失败，不轻言放弃。分析：在日本，体育能力被认为是一个人性格养成中最重要的一部分。而且是从小养成的素质，让教授放心。NG！的回答：我是一个聪明的人。我考试成绩很高，我总能有很少的时间就记住很多内容。分析：不要过于主观地评价自己，减少定性的词语，尽量靠事例说明。Q9：硕士毕业以后如何打算？很多教授都希望招收博士生，对有志读博的学生会更青睐。但也不能因此就勉强说要读博，还是要如实回答。要有长远清晰的打算，这样也利于教授进行后续指导。OK的回答：我想通过2年的学习，在**领域有所收获，之后在日本就职，未来成为能在跨国企业效力的国际人。分析：留学生强调国际性，是说得通的。加分的回答：我立志成为一名学者，所以希望在日本攻读至博士后，终生从事研究工作。分析：简单明了。（注意要和Q3统一口径噢！）NG！的回答：我想读硕士时再考虑这个问题，如果找不到好的工作就回国。分析：会被认为是一个缺少长远打算的人，不太可靠喔_(:з」∠)_Q10：经费如何解决？这是一个会经常被问到的问题，它其实涵盖了很多信息。我们要在了解学费生活费的基础上做出合理回答，才能让教授相信你有足够的财力来日本。OK的回答：我是独生子女，父母有自己的公司，他们支持我留学，会帮我准备费用。分析：大多数留学生的费用的确还是父母解决的。诚实的回答。加分的回答：父母会帮我解决大部分的费用。我也可以用假期时间做一点兼职工作。我通过留学生中心了解到了学校有学费减免，无息贷款，奖学金等支援，我一定努力学习，积极争取。分析：能获取这些信息的人就是踏实的。这个描述符合大多数人的情况。NG！的回答：我听说可以做兼职来解决生活费的问题，学费也可以减免。分析：读书是主业，兼职的时间是有限的。一开始就靠学校减免？万一不能减免怎么办呢？以上就是一川老师对十个常见面试问题的解答分析，是不是特别精彩呢！(*^▽^*)而除了上述相对基础和典型的问题以外，一般面试还会抛出1-2个专业相关的题目进行考察。且面试中还有礼节、日语表达等等细节需要学习和注意。相对笔试而言，面试更加灵活多变，更能考察学生的全面素质。在此特别值得一提的是，东学在7月份开展的由一川老师主讲的“研究计划书&面试通识系列讲座”，其中的第三期（目前第一期已经圆满结束）就将围绕本文中提到的所有面试的注意点进行全面深入的讲解，感兴趣的同学们请持续关注我们的讲座动态，届时欢迎踊跃报名参加噢！

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“申请考核”读博去本报首席评论员 徐迅雷博士之路，“越来越窄”？11月18日澎湃新闻报道说，未来，硕士毕业后想再“读博”，可能就只有一条路了：截至2019年，全国42所一流大学建设高校中，41所大学均已全部或部分院系通过“申请考核”制进行普通博士研究生招生；仅有的一所西北工业大学，也将在2020年开始实行“申请考核”制。是的，这个“大势”对我国来讲是“大势”——取消“统考”，实行“申请考核”制，这是大势所趋；但对于世界上发达国家的众多著名高校而言，早就不是什么趋势大势，因为人家招收博士生，都是靠“申请”而不是靠“考试”实现的，这早已是常态。都说本科生是通识通才教育，硕士生开始突出专业特长，博士生则是典型的专才；所以，通常是给本科生以常识，给硕士生以方法，给博士生以视野与方向。一个国家的科技水平，主要得看博士、博士后的教育培养完成后，这些专才在科学研究、科技进步方面取得什么样的成就。那么，这里就涉及博士生的选拔问题，你究竟是选拔擅长于应试应考的学子，还是选拔有专业天赋、专业特长的专才？方向、路径不一样，选拔的结果一定会不一样。也就是在这几天，一篇北京大学教授饶毅在2016年发表的演讲，再次在网络上引发广泛关注。当年《解放日报》曾详细报道了这个题为《中国未来与科学的隐患》的演讲，饶毅在演讲中切中肯綮地说，我们中华民族要证明自己是一个有智慧的民族，还有相当大的距离；科学在中国的发展历程很短，而科学人才影响科学高度——瑞士只有700多万人，已经获得过20多次诺贝尔科学奖；日本从1949年第一次获奖至今，也已获20多次诺奖；犹太人更是获得过100多次……“作为一个民族，我们经常说中华民族是勤劳、勇敢、智慧的民族，但智慧不是很容易衡量的，如果你要用自然科学来衡量，如果你要用诺贝尔奖来衡量，那我们差得还很远”。事实上，并不是中国人聪明不聪明、智慧不智慧的问题，因为在美国的华裔科学家就有许多位获得了诺贝尔科学奖，但本土迄今只有人尽皆知的一位屠呦呦，而屠呦呦有关青蒿素治疟疾的这个主要成就，也并不是现在所取得的。所以，我们需要从根子上反思科学人才的选拔、培养的机制体制问题，尤其是博士的选拔和培养，是一个绕不过去的环节。我国1978年招收了第一批博士生，仅仅18人；到了2018年，已累计招收博士生约125万人，其中亦出现了大量“在职官员博士”，可是，为什么他们当中就没有一个人后来的科研成果能够获得诺贝尔科学奖？理性地看，博士的选拔，是一个至关重要的“开关”：向谁而开，向谁而关？在我看来，“考试型”的博士生选拔，因循了应试教育那一套，侧重“会考试”一族；而“申请考核”制，则侧重了专业的特长，与更成熟、更有效的国际做法接轨，因为欧美等发达国家博士生招生通常都采用“申请考核”制。博士的招考选拔，就应更加注重科研能力和综合素养，而不是擅长用一场考试来定乾坤。“申请考核”读博去！至于“博士之路越来越窄”的说法，我认为是不大准确的，因为博士招考，只是人才选择的方向、对象、方式、路径之变，并非是道路的宽窄之变——仅仅是对于那些长于应试者而言是道路变窄了，而对于“术业有专攻”、更具专业特长者而言，路一定是变得越来越宽了。 【编辑:田博群】

新智元推荐 来源：知乎专栏作者：王赟 Maigo【新智元导读】最近，在CMU语言技术研究所（LTI）读博的王赟博士毕业即将加入Facebook，他对学术、娱乐有自己的认识。学术篇下周一我就要开始在 Facebook 上班了。趁入职之前，我想写一写我博士生涯的感悟；再不写就要凉啦。从 2010 年 8 月到 2018 年 10 月，我把我最好的青春年华都献给了卡内基梅隆大学（CMU）的语言技术研究所（LTI）。其中前两年是硕士，但由于 LTI 的硕士生活跟博士并没有太大区别，都要做研究，所以说是八年博士也并不过分吧。单从长度就能看出，我的博士生涯并不是一帆风顺的；之所以读了这么久，主要原因是换了两次研究项目。这三个研究项目，各自给了我不同的体验和感悟。从入学到 2012 年春天，我跟随金琴教授研究说话人识别。在这将近两年的时间里，我用 Matlab 语言亲自实现了十几种语音特征的提取，以及基于 GMM、GMM-UBM、SVM、JFA 等技术的多种说话人识别系统。然而，我在这段时间里的研究进展十分缓慢，最终并没有追上当时的前沿；我的研究结果也并没能写成论文发表出来，而只是形成了一篇技术报告。这里面的原因，大概是因为我还没能从「学习者」的心态转换成「研究者」的心态。我总是想着把基础打扎实，从而在理解和复现已有的技术上花了太多的时间 —— 2011 年的夏天，我曾经花了一个多星期来推导 JFA 里那些复杂的矩阵运算。在实验设计上，我也没能做到「抓大放小」，而是曾经拘泥于一些小细节，比如训练数据和测试数据的划分。这些原因，导致我还没来得及走到「创新」这一步，研究项目就结束了。金琴教授于 2012 年春天调到了中国人民大学，于是我就转到了同一个实验室的 Florian Metze 教授名下读博士。Florian 是一位高高胖胖的德国教授，在中文语境里，我通常称他为「花哥」。我在花哥手下做的第一个项目叫 Babel，其任务是在多种小语种语音里检索关键词。与之前的我一个人做的说话人识别项目不同，Babel 项目是由全美国乃至全世界许多大学和公司共同参与的。若干个大学或公司通过合作关系结成队伍，而队伍与队伍之间则是竞争关系。我在这个项目中的体验，与其说是像科研，不如说是像工作，因为项目前期的主要任务，是要先搭建出一个还能用的系统，之后才能在此基础上慢慢地创新。一个关键词检索系统通常由两个模块组成：前端模块是语音识别，负责给出多种可能的识别结果；后端模块是检索，负责在识别结果中搜索关键词并对其可靠性打分。我在这个项目中承担了很多工程性的工作：整个后端模块基本上都由我来维护；我还开发了一些可视化工具，用来分析系统犯的错误。但是，从科研的角度来讲，我的工作的科技含量并不高：检索模块使用的技术，说白了只是一个倒排索引而已。直到 2014 年，我们实验室才脱离纯工程性的开发，开始研究一些有科研价值的问题，比如如何更准确地给检索到的每个关键词的可靠性打分，以尽量减少漏报和误报；比如如何检索像专有名词这样词典里并没有的关键词。然而，2014 年 6 月，当我在韩国临津阁的观光队伍中排队的时候，我从 Facebook 上收到了实验室的同学发来的噩耗：由于 CMU 所在的队伍开发的系统在年度测评中表现不佳，我们的队伍被淘汰了。到此时为止，我只发出了一篇一作论文；另一篇一作论文在此后经历了五次拒稿，终于被我尘封。知乎上有一个这样的问题：博士第三年还没有发论文是一种怎样的体验？我想我是适合回答的，但终究没有勇气回答。2014 年的下半年，算是我博士生涯的一段过渡期，这段时间我没有什么科研产出，而是把精力用在了给自己充电上。凭借着唯一的一篇一作论文，我参加了 2014 年 9 月在新加坡举行的 Interspeech 会议。在会上，我嗅到了深度学习正在崛起的信号。整个秋季学期，我阅读了会议上的近百篇论文，还在 Coursera 上学习了 Geoffrey Hinton 的深度学习课程。这让我的博士生涯柳暗花明又一村。关于博士生涯最终的研究课题，花哥当时给了我三个选择。我已经不记得另外两个选择是什么了；我选择了「事件检测」，只是因为它有去 Facebook 实习的机会。我在 2015 年 1 月至 4 月在 Facebook 进行了一次实习，这也是我唯一一次实习。由于版权的限制，我在 Facebook 并没能使用 CMU 的数据真正进行「事件检测」的研究，而只是改进了 Facebook 原有的语音 / 噪音分辨系统。从科研上来说，这次实习只是我对深度学习的一次练手；但它让我在湾区交到了好多朋友，让我觉得湾区是个好地方，从而产生了去 Facebook 工作的理想。这个理想，现在就要实现了。回到 CMU 以后，我才真正开始研究「事件检测」。在研究的初期，我对「事件」还没有明确的定义，既想检测比较底层的事件，比如猫叫、狗叫、开门、关门，又想检测比较高层的事件，比如球赛、婚礼、聚会等等。这些高层事件的检测，是当时 CMU 正在参与的另一个研究项目 Aladdin 的目标；直到 2016 年 Aladdin 项目渐渐收尾，我才把研究的焦点集中到底层事件的检测上来。之所以选择研究底层事件，是因为它们是检测高层事件的基础，在还检测不了底层事件时就去检测高层事件，步子就迈得有点儿太大了。而随着深度学习用于语音识别的最后一滴水渐渐被榨干，人们自然会开始尝试把深度学习用于别的东西的识别，底层事件检测的研究条件已经成熟了：在 2016 年 3 月的 ICASSP 会议上，芬兰 Tempere 理工大学的研究组与我同时发表了用深度学习做底层事件检测的论文。2016 年，我的研究一直被一个困难所困扰，就是数据太少。我使用的数据，是实验室里的工作人员手工标注的，总共只有十几个小时，根本无法用于深度学习。2017 年 3 月，Google 发布了 Audio Set 数据集，它拯救了我的研究，让我毕业的事情终于有了眉目。Audio Set 这个数据集的特点首先就是「大」。它含有 200 万条长度为 10 秒的 YouTube 视频选段，我光是下载这些数据就用了整整一个月。这样的大数据，正适合深度学习。但 Audio Set 还有一个重要的特点，就是「弱标注」：它没有标注每一个事件的起止时间，而只标注了每段音频中的事件种类。这种标注，直接带火了一个研究领域 ——「弱标注下的音频事件检测」，这也几乎就是我的博士论文标题。从此，我的博士论文课题就明确了：争取在已有的、利用弱标注做事件检测的方法的基础上进行创新，做到比已有方法更好。剩下的事情，就是与预期的博士毕业时间争分夺秒了。这段时间过得十分刺激。我原定于 2017 年 9 月博士开题，实际开题时间是 10 月 9 日，还算勉强赶上。今年 2、3 月的时候，我又一次钻进了一个细节的牛角尖（PyTorch 与 Theano 的性能差距），浪费了两个月的时间。到了 4 月份，我注意到英国 Surrey 大学的 @孔秋强同学已经做出了一种基于注意力机制的、利用弱标注做事件检测的新方法。这让我幡然醒悟，跳出牛角尖，回到研究的主线上来。我的论文中最重要的两章之一，就是比较了若干种利用弱标注做事件检测的方法的优劣，并深入剖析性能差距产生的原因。这一章是 2018 年 6 月底完成的，与计划的时间完全一致；而另一章的核心问题，则是 8 月 16 号在散步时才想出解决办法的。9 月，我一边继续跑着一点儿本该在 8 月就跑完的实验，一边撰写毕业论文的文本；而 10 月 5 号答辩用的幻灯片，则是 9 月 30 号才做完初稿的。这场赛跑，直到 10 月 26 日晚上，我把毕业论文最终定稿、把代码整理好才结束。而此时，距离我爸妈来美国看我已经只剩 5 天了。纵览八年的博士生涯，不难发现，我由于自身及外界的各种因素，走了不少弯路。在三个研究项目中，只有最后一个，才有博士研究的样子。偶尔，我也会想：如果从一开始就做第三个项目就好了，这样我就可以在四年之内毕业了。但我不会沉浸在这种情绪中。正如吃完第三个包子饱了不代表前两个包子就白吃了一样，我并不觉得我在 CMU 的前四年是荒废了的。整整八年的学习，让我对语音识别、深度学习等各个领域的理论基础有了扎实的掌握。花哥开了一门语音识别课，其中说话人识别那一讲固定由我来讲，学生们纷纷反馈说我讲得比花哥清楚多了。同时，正是因为我涉猎过多个研究项目，我对与语音相关的多个研究领域都有了解并抱有兴趣。开学术会议的时候，我总能挑出许多想听的报告，马不停蹄地辗转于各个会场之间。而这种深度与广度，则是不付出时间不可兼得的。娱乐篇CMU LTI 网站上的学生名单，曾经列出了每个博士生的年级。有一届「CMU 好声音」的一张非官方宣传海报，就把一二年级新生和七八年级老博士的名单并列在一起，并配上了这样一句广告词：「Sing while you can」。一说起我博士读了八年，可能大多数人心里想到的第一个字就是「苦」。在漫长的博士生涯中，总会有实验不顺利、论文被拒等遭受挫折的时候；到了后期，也会常常为毕业而发愁。不过，认识我的人大概会知道，我的身上似乎从来没有散发出一种「苦」的气息，而是整天乐呵呵的。八年下来，我身边的朋友们换了一拨又一拨，有人戏称为「流水的 CMU，铁打的 Maigo」。我跟朋友们把匹兹堡以及美国东北地区玩得有滋有味，跟他们在一起，我很少感到寂寞。这些朋友又以硕士生居多，他们身上的朝气，让我保持了心理上的年轻。我在匹兹堡的第一年，就加入了三个组织。第一个，是 CMU 的中国学生学者联谊会（CSSA）。CSSA 每年中秋的时候会举办一场才艺比赛，随着「中国好声音」的开播，这个比赛也改名为「CMU 好声音」；每年春节的时候，还会举办一场春节晚会。第一年的中秋，我就默默无闻地当了一个吃瓜观众。春晚征集节目的时候，我带着吉他去打了一次酱油，没想到我弹唱的《老男孩》获得了一致好评。我在春晚现场与韩吉鹏同学一同弹唱了这首《老男孩》，这让我一炮走红。我也顺势加入了 CSSA，担任网管；不过我更重要的角色，就是每年春晚的固定演员了。我也参加过几届 CMU 好声音，其中跟 @Gus 夏合作的《The Sound of Silence》受到了最多的欢迎。《The Sound of Silence》表演现场第二个组织，叫做 Pittsburgh pLayboycLub。这是 CMU 和隔壁匹大的几个学生组建的，最初就是打打狼人杀之类的桌游。那时候狼人杀还没有发展出那么多术语和套路，一群小白在一起玩还是挺有意思的。除了狼人杀，我们后来还在一起做饭、滑冰、逛博物馆，还坐灰狗巴士去华盛顿看了樱花。我的知乎头像，就是在华盛顿看樱花时拍的。后来，组织中的男生和女生两两结成了对，活动就渐渐减少了；而我因为当时在国内还有一个女朋友，就成了剩下的那一个。第三个组织，是 Carnegie Library of Pittsburgh（我一般称这个图书馆为「恐龙图书馆」，因为馆门口有一架恐龙雕塑）的日语角。日语角每两周活动一次，参加者有日本人，也有像我这样学习日语的外国人。我在这里找回了在清华参加日语角的感觉。恐龙图书馆有英、西、法、德、意、俄、日、汉等多种语言角（对，还有汉语角！）。除了日语角以外，我还曾在西语角和法语角跟外国人谈笑风生。2012 年「世界末日」的时候，我在一位小伙伴的号召下，跟他一起去欧洲旅了一次游。这是我到当时为止少有的纯粹的（即没有比赛或者学术会议等目的的）出国旅游。我们在西班牙和意大利各呆了一周时间，玩了巴塞罗那、马德里、罗马、佛罗伦萨四个城市。这次旅游点燃了我出国旅游的兴趣。在后来的几年里，我跟小伙伴们一起或者独自访问了波多黎各、韩国、新加坡、夏威夷、坎昆、阿根廷等地（嘛，虽然有些并不算出国）。最初几次旅游，我都给世界各地的朋友们寄了明信片，最多的一次是在韩国寄了 38 张。起初，我还坚持每天（用当地语言）写日记，到最后终于坚持不下去了。想到写出来的日记也没有人看，我转而开始写游记，这篇坎昆游记我觉得写得还是不错哒。我在波多黎各、韩国、新加坡写的日记2013 年夏天，我认识了我在美国最神奇的一位朋友 —— 韩国大叔 Jason。Jason 大约应该是个 65 后，然而至今未婚；他的职业是码农，但跟我一样爱好广泛。我跟 Jason 相识就是在恐龙图书馆的日语角，除了日语以外，他还喜欢骑车、保龄球、网球、滑雪等多种运动，以及做饭、唱歌和旅游。这些项目，除了网球以外，也都是我喜欢甚至擅长的，我俩很快就打成了一片。Jason 还有很广的朋友圈。他在来匹兹堡之前，还曾经在德州的奥斯汀和弗吉尼亚州北部华盛顿附近住过。不管在哪里，只要他一在 meetup.com 上组织活动，总能一呼百应。这些朋友来自世界各地，年龄也从 20 岁到 70 岁不等，单是跟他们聊天，都很长见识。我在 CMU 的中国学生中，可以算是跟非中国人交往较多的了；其中很大一部分，都来自 Jason 的朋友圈。我从 2013 年秋天起，跟 Jason 和朋友们一起在匹兹堡的多条自行车小路上骑车。此前，我在匹兹堡骑过的最远距离是 34 英里，这是从松鼠山往返北公园（那里也有樱花）的距离。跟 Jason 在一起，我开始挑战更远的距离，用了一年多的时间，达到了一天之内骑 80 英里的水平。2015 年 5 月，我跟 Jason、室友 @钟音和一个印度小哥挑战了从华盛顿到匹兹堡的整条自行车道，全长约 335 英里，我们用了四天时间挑战成功。骑这条自行车道，成了我一年一度的保留项目；而 Jason 则可能一年骑多次，甚至在 2016 年用 9 天时间骑了一次往返。初次挑战全程，在「山顶洞」合影留念Jason 在 2017 年初因为工作变动，又搬回了弗吉尼亚州。不过他的各种活动，依然在匹兹堡延续。我跟朋友们在匹兹堡依然每周打一次保龄球；我还曾经带着许多 CMU 的小伙伴去弗吉尼亚州北部的韩国城大快朵颐。这个月初，我带爸妈在美国东北部旅游的时候，请 Jason 吃了一顿晚饭。我爸妈说，很感谢 Jason 带我探索了许多新玩法，大大开阔了我的眼界。我跟我的妹子 @机器熊的缘分，就开始于 2017 年 4 月一同去韩国城游玩。她跟我一样享受「读万卷书，行万里路」的体验。我们一起坐灰狗巴士去过纽约，还曾驾车穿越过死亡谷的沙漠；更厉害的是，她在仅仅训练了一个多月之后，就跟我一起骑车从匹兹堡到了华盛顿。我在匹兹堡的最后两年，我们常常跟一群以数学系博士生为主的小伙伴们一起玩。这群小伙伴里有一位野营达人，我们跟着他又开发了不少新去处。我现在搬到湾区来了，在这里我永远不会缺朋友。跟我同时期入学 CMU 的硕士生们，有许多都在这里工作了，甚至还有许多清华校友也在这里。2015 年春天，我在 Facebook 实习的时候，还参加了一个「周日早起登山」群，又认识了不少人。等到 12 月，我在湾区这边安顿下来之后，就又可以约起来啦！周日早起登山（还记得当年那个叫「足记」的 app 吗？）我在跟妹子交流人生的时候，曾经说出过这样一段「名言」。我说，博士生涯（乃至整个人生），就像是在波涛汹涌的大海上航行。大海的基调是悲苦的，但我们却是在一条游轮上。我们的角色，既是掌舵人，又是乘客。固然，在关键的时刻，我们需要掌控游轮的航向，直面汹涌的波涛；但在平时，我们不妨就做一名乘客，在平稳的甲板上悠闲地晒晒太阳，不必担心船底下的海浪。正是这样的一种乐观的心态，支撑着我度过了精彩的八年博士时光。本文经授权转载自知乎，作者王赟 Maigo新智元 AI 技术 + 产业社群招募中，欢迎对 AI 技术 + 产业落地感兴趣的同学，加小助手_2 入群；通过审核后我们将邀请进群，加入社群后务必修改群备注（姓名 - 公司 - 职位；专业群审核较严，敬请谅解）。