硕士毕业年限问题

近日获悉，四川大学发布《关于严格执行研究生最长学习年限的通知》，明确规定：该校硕士研究生最长学习年限不得超过4年，学制为2年的专业学位不得超过3年，非全日制专业学位最长学习年限若教指委另有规定，则按相关文件执行；博士研究生最长学习年限不得超过6年。今年已达最长年限未达毕业要求的一律清退，清退截止日期为2020年12月30日。据了解，四川大学在今年初已经清退200余名研究生。近年来，相信大家能明显感觉到研究生的清退潮来了，众多高校对于长年限未毕业的研究生开始进行清退。很早以前，小编就撰写过关于研究生清退的文章（毕业要求变严苛！中国大学清退不合格研究生已成常态！），相信清退不合格研究生将成为常态。数据源于腾讯教育 2019年数据如上所示，2019年已经清退了大批研究生，2020年也有众多高校施行清退。据不完全统计，2019年末到2020年初期间，共有超过30所高校公布了研究生退学名单，涉及学生数量超过1300人。又如最近公布的有：南方医科大学清退超期16名研究生；西安电子科技大学清退33名“失联博士”；上海交通大学清退21名研究生；江苏大学对该校至少60名硕博研究生给予退学处理；吉林大学清退93名研究生；中南大学清退10名研究生。最后，能上研究生，就一定要坚持并努力，尽量别延期。

硕士论文写完了，硕士期间最后的三个月时间该如何合理利用？hello，这里是尖子生数理化教育，很高兴又和大家见面了。最近很多小伙伴们，陆续为尖子生数理化教育留言，说自己最后的三个月研究生生活不知道干点啥，是不是该趁着没上班，通宵看电视，泡影吧了？今天这次课程，尖子生数理化教育就带大家一起来研究一下在研究生最后的三个月的岁月期间，你必须应该做好的三件事，研究生生活不留遗憾！1 熟练自己的论文课题以便随时迎接答辩论文初稿已经交付了，就等着盲审和答辩了。可能很多学生都会觉得，答辩在五月，刚写完论文，应该休息休息，何必那么着急！但是，很多时候，计划是赶不上变化的。很多导师会因为个人原因而调答辩时间的。因此尖子生数理化教育提醒各位学子，一定要把自己的课题熟练化，以备随时答辩之需！不要觉得自己的论文很熟悉，但是任何所谓的“战争”都经不住没有准备的摧残！如果答辩上失败了，那你的学位证就危险了，没有答辩之前不要轻易放松！2 图书馆找几本职场相关的书，仔细阅读你的工作已经签完了，答辩也准备好了，最后的三个月时间，一定要抽出一个月的时间，泡一下图书馆，为自己即将上岗之前做好准备！尖子生数理化教育提醒大家，找几本职场人生的书籍，好好看一下，仔细琢磨一下书中的含义。因为我们大家都知道，书中自有黄金屋，听书中的故事，可以使得自己少走很多弯路！3 根据工作岗位信息，打好提前量相信很多学生已经签工作了，在这之前大家也都清晰地知道自己要干什么岗位了。如果你正好有自己以后上司的微信号或者电话号，那是再好不过的事情了。尖子生数理化教育提醒大家，在最后的三个月中，一定要问一下自己的上司进去公司以后自己的主要业务是什么，好好利用最后这三个月的时间，补一下工作中需要的专业知识，这样在以后的工作中会得心应手，不要等到进入公司了才发现自己专业方面都是小白，到时候就很吃力了哦！好了，今天尖子生数理化教育就为大家讲到这里了，咱们下次课再见！如您还有相关的问题，请在下方留言，咱们将第一时间给以您满意的答复哦！声明：本文为尖子生数理化教育的原创文章，未经作者同意，不得进行相关的转载和复制，翻版必究！请务必尊重他人的劳动成果！谢谢您的配合和理解！

最近，很多学校都出了招生简章，全日制、非全日制、学硕、专硕……各种各样的“专业化”词语让小同学们感到脑壳疼，那么，研究生到底要读几年？这里给你答案！一、博士研究生一般情况下，博士研究生最少需要读三年的时间。其实博士最低毕业年限是三年，但是因为博士毕业需要较高的科研水平，相对而言论文要求很高，需要发表高水平英文期刊论文才能毕业，所以很多博士生虽然成功结课，但是却因为论文不过关，一直“在读”。博士虽听着酷，但是毕业难！二、全日制硕士研究生1. 学术型硕士两年到三年。其实学硕一般都是三年，第一年学习基础知识，后两年主要负责导师项目、论文研究等内容。但是也有一些专业比较特殊，比如北大、中科大、北航等学校的部分学硕是两年半，还有一些学校可能实行2-3年弹性化。2. 专业型硕士两到三年。大部分院校的专业型硕士都是两年，但是部分院校可能设置三年的专硕，比如中国农业大学的植物营养专硕就是三年，苏州大学的新闻传播学专硕也在去年宣布改成三年制。3. 非全日制硕士两到四年。非全日制硕士与全日制硕士最明显的不同就是上课时间，非全日制硕士基本选择在周末或者寒暑假进行课程讲授，根据学校课程安排情况以及学业要求，学制从两年到四年不等，比如湖师大非全中农村基层教育硕师计划，学制就是四年，但是大部分学校基本都是三年。三、直博/硕转博研究生四年以上。直博生是直接跳过硕士阶段，攻读博士学位；硕转博则是攻读硕士学位一年或者两年后，继续读博士学生（一般申请本校本专业博士），由于中间省去了一定的攻读硕士学位的时间，所以会省去两到三年的硕士学习时间。四、国外读研究生1. 美国读研究生一年半以上。与中国研究生最大的不同就是，美国研究生采取学分制，只要你学分修满，不论年限，即可毕业。对于学习能力强的同学来说，一般可以在一年半之内修够两年的学分，即可成功毕业；但如果你有挂科现象，可能会被要求多修学分！2. 英国读研究生一年左右。英语研究生课程安排得很紧凑，大部分学生可以在一年内拿到硕士学位，但是去英国正式攻读研究生学位前，一般都得进行两个月左右的语言突击。3. 澳大利亚读研究生两年左右。澳大利亚的研究生文凭课程设置为一年，个别学校可能为半年。学生完成研究生文凭课程后，就可以获得研究生文凭，加读一定学分，可以获得硕士学位。有没有引起你考研的一点冲动来呀！放下手机，赶快学习！如果学不进去，可以先去看看视频课，让老师带你走进学习氛围！比如张国静老师的巨微4轮全程班，老师讲课氛围轻松，内容基础，而且全程干货不啰嗦不唠嗑，既能让你轻轻松松学到知识，又能帮你夯实基础！其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。

教育部近日印发《研究生导师指导行为准则》：①合理调整自身指导研究生数量，确保足够的时间和精力提供指导；②不得违规随意拖延研究生毕业时间；③不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费；④不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。全文如下：研究生导师指导行为准则导师是研究生培养的第一责任人，肩负着培养高层次创新人才的崇高使命。长期以来，广大导师贯彻党的教育方针，立德修身、严谨治学、潜心育人，为研究生教育事业发展和创新型国家建设作出了突出贡献。为进一步加强研究生导师队伍建设，规范指导行为，努力造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代优秀导师，在《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》（教研〔2018〕1号）、《新时代高校教师职业行为十项准则》基础上，制定以下准则。一、坚持正确思想引领。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，模范践行社会主义核心价值观，强化对研究生的思想政治教育，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强使命感、责任感，既做学业导师又做人生导师。不得有违背党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规、损害党和国家形象、背离社会主义核心价值观的言行。二、科学公正参与招生。在参与招生宣传、命题阅卷、复试录取等工作中，严格遵守有关规定，公平公正，科学选才。认真完成研究生考试命题、复试、录取等各环节工作，确保录取研究生的政治素养和业务水平。不得组织或参与任何有可能损害考试招生公平公正的活动。三、精心尽力投入指导。根据社会需求、培养条件和指导能力，合理调整自身指导研究生数量，确保足够的时间和精力提供指导，及时督促指导研究生完成课程学习、科学研究、专业实习实践和学位论文写作等任务；采用多种培养方式，激发研究生创新活力。不得对研究生的学业进程及面临的学业问题疏于监督和指导。四、正确履行指导职责。遵循研究生教育规律和人才成长规律，因材施教；合理指导研究生学习、科研与实习实践活动；综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出研究生分流退出建议。不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。五、严格遵守学术规范。秉持科学精神，坚持严谨治学，带头维护学术尊严和科研诚信；以身作则，强化研究生学术规范训练，尊重他人劳动成果，杜绝学术不端行为，对与研究生联合署名的科研成果承担相应责任。不得有违反学术规范、损害研究生学术科研权益等行为。六、把关学位论文质量。加强培养过程管理，按照培养方案和时间节点要求，指导研究生做好论文选题、开题、研究及撰写等工作；严格执行学位授予要求，对研究生学位论文质量严格把关。不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩。七、严格经费使用管理。鼓励研究生积极参与科学研究、社会实践和学术交流，按规定为研究生提供相应经费支持，确保研究生正当权益。不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费或其他费用。八、构建和谐师生关系。落实立德树人根本任务，加强人文关怀，关注研究生学业、就业压力和心理健康，建立良好的师生互动机制。不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。网页截图(来源:教育部网站)

来源 | 募格课堂撰写，参考自南京大学研究生院、四川大学研究生院、中国青年报、教育部等编辑 | 学术君近期，两所双一流高校发布关于研究生管理要求的通知：南京大学研究生院发布敦促学生毕业答辩通知：请197位博士、111位硕士尽快完成毕业答辩，否则视为自动重视学业！校方将予以退学，准予肄业。四川大学研究生院也发布研究生最长学习年限通知：博士研究生最长学习年限不得超过6年，硕士研究生最长学习年限不得超过4年。南京大学研究生院发布《关于敦促即将学习期满的2013级博士研究生、2017级硕士研究生尽快答辩的通知》，做出相关要求。内容如下：根据《南京大学研究生学籍管理实施细则》第三十六条第一、二款规定：（一）全日制博士研究生取得学籍后，最长修业年限（含休学和保留学籍）为 8年。对于未能在第9学年9月份校学位评定委员会开会讨论之前完成论文答辩且提交相关材料至研究生院的博士研究生，学校将视之为自动中止学业，予以退学，准予肄业。（二）全日制硕士研究生取得学籍后，最长修业年限（含休学和保留学籍）为 4年。对于未能在第5学年9月份校学位评定委员会开会讨论之前完成论文答辩且提交相关材料至研究生院的硕士研究生，学校将视之为自动中止学业，予以退学，准予肄业。现有197位 2013级博士研究生、111位 2017级硕士研究生尚未答辩，请同学们抓紧时间于期满前通过答辩、顺利毕业，并请相互转告。‖研究生最长修业年限的变化本次南大向硕博研究生发出敦促完成学业的通知中，值得我们注意到的是对于硕博研究生最长修业年限的规定，近年来从无到有，从长至短，越来越多的高校致力于敦促研究生尽早完成学业，从而缩短了最长修业年限的要求。2016年，清华大学校务会议通过了《清华大学研究生学籍管理规定》，首次增加了硕士、博士研究生最长修业年限的规定，博士不再能无限期“延期”毕业。今年，中国传媒大学召开研究生教育会议也引起了不小的关注。校方规定将博士生基本学制由3年改为 4年，最长有效修业年限由8年改为 6年，专硕生基本学制统一为两年，最长有效修业年限统一为4年。近日，四川大学也发布了《关于严格执行研究生最长学习年限的通知》，要求硕士研究生最长学习年限不得超过 4年，学制为2年的专业学位不得超过3年，非全日制专业学位最长学习年限若教指委另有规定，则按相关文件执行；博士研究生最长学习年限不得超过 6年。图源：四川大学研究生院官网截图有关研究生学制年限的安排，也曾有院士提出“减少两年，我觉得对学生、家庭、社会都是有好处的。”在2017年的全国两会上，全国政协委员、中国工程院院士石碧拟提交提案：建议义务教育加高中阶段学制应减少两年，硕士、博士研究生阶段也减少两年。这样大学本科生能够早两年毕业,博士研究生可以早4年毕业。高校施行这样的举措，最终目的在于激发学生的时间管理意识。研究生修业期间，做时间、精力的主人。合理有效地规划自己这几年的时间安排和精力分配。‖ 为何研究生超出年限仍未毕业的现象普遍存在？当学弟学妹满怀期待地向你诉说着即将读博的人生规划，可能面临博士毕业的你面露微笑以表支持，内心却十分懂得这份苦只有读过博士的人才知道。研究生们也许总爱自我调侃，这样形容自己的硕博生涯：准备读研读博的学生：我觉得我能获诺贝尔奖；在读研究生：我就想发篇一作文章；在读博士生：我只想毕业......是的，往年总会有高校定期公布即将被清退的硕博生名单，从学校整体研究生院的寥寥无几，到仅一个学院就存在的上百人，越来越多的研究生被分流淘汰了。这也就不得不分析一下，他们的退学原因都有哪些？从学生自身的角度出发，走上退学之路的原因如下：①传统被动退学型：学术生涯不顺利。②半主动退学就业型：找到满意就业单位，条件成熟退学。③主动退学创业型其他理由：例如有在实验室嫌实验试剂有毒的，有感觉专业和研究方向不爽退学重新考博换专业的，博士女生在生育后全力做全职妈妈的，以及离校后不报告新学期不再注册不再与学校联系造成事实退学的等等原因。对于博士生来说，退学问题愈发严峻。西安电子科技大学研究生院副院长 王爽也曾表态：因为博士本身学业压力比较大，他们是在做很多创新科研的工作，所以这里面会遇到很多的挑战。另外，博士在这个阶段也有家庭的压力，生活的压力。再一个就是在职的博士相对我们全职的学生来说，他们还要兼顾工作和学业，所以对他们来说，可能确实有一些同学是难以完成达到博士授位的标准。一部分人本身可能是由于工作的变化，或者生活的变化，对于博士学习的追求或者投入也不再像一开始那样热情了。从教育部及校方的管理角度出发，研究生被退学是公平性和培养质量的保证：此前，教育部印发的《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》中要求“对不适合继续攻读学位的研究生要落实及早分流，加大分流力度”。同时提到，要狠抓学位论文和学位授予管理。教育部也给出了高校可予以退学的情形规定。《普通高等学校学生管理规定》第三十条显示，学生有下列情形之一，学校可予退学处理：1、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业的；2、休学、保留学籍期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；3、根据学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残不能继续在校学习的；4、未经批准连续两周未参加学校规定的教学活动的；5、超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续的；6、学校规定的不能完成学业、应予退学的其他情形。退学，其实也是一种试错后矫正，没什么大不了的。往往难以接受退学事实的学生，多少都是一路成绩优秀走过来的，面临突如其来的学业困难，一直无法接受这样的挫败感。但当你度过这几年，回首过往可能就会发现只要自己能力足够，是可以在社会上找到适合自己的出路的，并非是科研无路，人生就真的没有出路这一说。那读研读博又有什么价值呢？只要你在求学路上认准对待，学有所获，也算是不错的人生体验，没有必要事事苛求自己。当然，浑水摸鱼的学生将注定在愈发严格的研究生培养机制下被淘汰。与其面临退学，不如早一步做出适合自己成长的人生路径。本文来源：募格课堂撰写，参考自南京大学研究生院、四川大学研究生院、中国青年报、教育部等转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来源。

9月2日，教育部发布《关于规范管理防止高校研究生导师与学生关系异化的提案》的答复。答复对该提案充分肯定，通过两个部分进行了回复。第一部分是阐述了已开展的工作。第二部分是下一步的工作计划，包括以下三个方面：一是要求培养单位严格导师选聘标准，加强导师团队建设，明确导师权责，规范导师指导行为，支持导师严格学业管理。二是针对研究生教育特点，聚焦导师指导环节，要求导师正确履行指导职责，遵循研究生教育规律和人才成长规律，合理指导研究生学习、科研与实习实践活动，不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。三是明确博士生导师是因博士生培养需要而设立的岗位，不是职称体系中的一个固定层次或荣誉称号。切实加强博士生导师岗位管理。阅读原文请移步教育部官方门户网站（图片来源：官网截图）一直以来，“没有延期毕业的硕士”和”没有按期毕业的博士”在坊间广为流传。近20年来，硕博士一直在扩招。伴随扩招，博士招生在增长，但是毕业人数却长期以来趋稳；据《研究生教育研究》2020年第2期的研究显示，博士生毕业的平均延期率为39.68%，以上都反映出延期的常态化趋势。期毕业谁之过？（在这里我们只讨论被动延毕的情况，有些人有很好的paper在酝酿，需要做很多后续工作的情况暂不讨论。）一、导师难辞其咎研究生和导师关系出现异化，导师不像导师，研究生不像研究生。个别导师打着学校的旗号，但是却“不务正业”，以个人的名义开公司，研究生则成了廉价劳动力和盈利工具，打卡上班，每天工作超过12个小时，拿着极少的“薪水”。在正常生活中，很多导师经常无条件、不分场合和时间地支配自己的学生，拿快递、去家里打扫卫生倒垃圾、接孩子看孩子等是家常便饭。如果研究生不服从，就以“让你毕不了业”为理由，学业不予指导，课题不管不问，毫不顾及学术进度，学生修不到达标的学分、发不够规定的paper，自然很难毕业。（图片来源：微博截图）二、论文的选题工作好的研究方向和好的选题是可遇而不可求的。博士生在选题上时常要纠结个一年半载，哪怕定好了研究课题，中途更换的情况也屡见不鲜。哪怕选题早早就定好了，实验的研究进度也会受到不可抗拒因素的影响。比如实验材料或者实验仪器被破坏，比如大农类的专业，季节性灾害、天气反常等都会严重影响实验的进展，真的是“靠天吃饭”，“错过一次，再等一年”。三、个人的态度、能力问题从步入大学到读博，一个人要付出人生中最美好的十年。读博不能草率，需要仔细规划、严格执行、认真对待，很多人态度上没有绷紧那根弦，自由散漫，博一博二刷剧、逛街、睡大觉，自每天的科研有效时间不足3小时，那么想要尽快出研究成果，就很难了。还有些人，在硕研期间，就没有形成系统的科研思维和科研能力，对读博没有一个清晰的规划，再加上自身不努力，表现为能力欠缺，按期毕业也会比较困难。四、身心健康问题众所周知，博士抑郁症的发病率很高，有研究显示，有抑郁或者焦虑现状的硕博士比例比一般人高出 6 倍。打开知乎，我们随时看到在读博士因精神压力大产生抑郁倾向，甚至轻生念头：（图片来源：知乎）博士因为精神压力过大而出现抑郁倾向，就很可能会逃避现实，不愿意积极面对摆在面前的科研任务，甚至研究停摆。五、家庭、工作方面的原因有些个人原因，比如部分在读博士需要兼顾家庭（怀孕、生娃、赚钱养家等）无法放弃一切全身心投入科研。此外，科研圈内卷化，找不到合适的工作，后续的研究任务等可能会让博士们无奈选择延期。议给延毕博士呢？一、明确读博目的，坚定读博信念既然选择了这条道路，就要坚定自己的信念，以培养自己成为一名优秀的青年学者为目的，不要把博士项目当做一种任务。给自己一年的时间，抛下所有杂念，为自己拼一把。二、确定好研究方向，不要轻易更换课题制定实验计划，并严格执行。如果研究确实遇到难啃的骨头，卡住了，不妨试着写一篇阶段性的成果。记得一定要大量的阅读文献。三、保持体能和心理健康坚持锻炼身体，时刻保持充沛的体力。稳住心态，接受现实，用辩证的思维看待延期毕业问题。如果心理负担过重，就要尝试去进行心理疏导，多给自己减压；与导师建立良好的沟通，多听听导师的意见。四、与学术共同体多交流，避免闭门造车阶段性的在学术共同体中寻求帮助，用开放包容的思维看待你的科研问题，切忌闭门造车。结语读博真心不易，是一场历经各种身心考验的修行，你努力拼过，终会迎来灿烂的曙光。既然选择就要相信自己，重拾信心，除了坚持也要发现延期的症结，同时更要坚信博士阶段的努力会有收获。

近日，四川大学发布《关于严格执行研究生最长学习年限的通知》，对该校最长学习年限做出规定，要求硕士研究生最长学习年限不得超过4年，学制为2年的专业学位不得超过3年，非全日制专业学位最长学习年限若教指委另有规定，则按相关文件执行；博士研究生最长学习年限不得超过6年。关于严格执行研究生最长学习年限的通知（2020-2021学年第一学期）各研究生培养单位、各位同学：根据《四川大学研究生学籍管理规定（修订）》（川大研[2017]66号，以下简称《规定》）相关规定，现就执行研究生最长学习年限通知如下：一、《规定》第三章第十条规定：“硕士研究生最长学习年限不得超过4年，学制为2年的专业学位不得超过3年，非全日制专业学位最长学习年限若教指委另有规定，则按相关文件执行；博士研究生最长学习年限不得超过6年”。二、对未能在最长学习年限完成学业（毕业或结业）的学生，将按照《规定》第七章第二十四条“学生有下列情形之一，应予退学处理：（一）学业成绩未达到学校要求，或者在学校规定的最长学习年限内未完成学业的”之规定进行学籍清退处理。三、今年达到最长学习年限学籍清退的截止时间为2020年12月30日。四、延期研究生应办理延期手续。程序为：学生登录研究生系统服务大厅→学籍异动→延期毕业→提交打印→签字盖章交学院。五、请各培养单位务必将本通知传达到已达最长学习年限的学生本人，并留存相关记录。2020年12月30日前应完成学业的研究生名单（已更新）将发到学院。六、参军入伍学生按照国家相关规定保留学籍至退役后两年。培养办2020年10月23日之前，浙江财经大学也于2020年7月份发布了类似通知。通知显示，浙江财经大学博士研究生学习年限为3-6年，硕士研究生学习年限为2.5年，研究生申请延长学习年限不得超过1年。关于严格执行研究生最长学习年限的通知各培养单位、全体研究生：根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）、《浙江财经大学研究生学籍管理规定》（浙财大[2017]151号），我校博士研究生学习年限为3-6年，硕士研究生学习年限为2.5年，研究生申请延长学习年限不得超过1年。为进一步规范研究生学籍管理，现对在籍研究生完成学业时间要求如下。一、博士研究生1.2014级博士研究生，最迟至2021年6月须完成学业；2.2015级及之后年级博士研究生，须在规定最长学习年限6年内完成学业。二、硕士研究生（含非全日制硕士研究生）1.MBA和MPA专业2016级及之前年级硕士研究生、其余专业2017级及之前年级硕士研究生，最迟至2021年6月须完成学业；2.MBA和MPA专业2017级及之后年级硕士研究生、其余专业2018级及之后年级硕士研究生，须在最长学习年限内完成学业。请各培养单位根据上述要求整理本单位超期研究生名单并通知到位，同时督促相关导师关注超期学生情况并做好学业指导工作，超期研究生应重视并协调好自己的学习、生活和工作，争取在上述时间内完成学业。对未能在要求时间完成学业的研究生，学校将按照国家和学校有关学籍管理规定中“退学”条款：“（一）学业成绩未达到学校要求，或者在学校规定的最长学习年限内未完成学业的”予以退学处理。特此通知。研究生院2020年7月16日来源：解螺旋

11日，教育部网站公布《研究生导师指导行为准则》，明确导师不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间；构建和谐师生关系，导师要落实立德树人根本任务，加强人文关怀，关注研究生学业、就业压力和心理健康，建立良好的师生互动机制；不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。全文如下：为深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会、全国研究生教育会议精神，加强研究生导师队伍建设，规范研究生导师指导行为，全面落实研究生导师立德树人职责，我部研究制定了《研究生导师指导行为准则》（以下简称准则）。现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。一、准则是研究生导师指导行为的基本规范。研究生导师是研究生培养的第一责任人，肩负着为国家培养高层次创新人才的重要使命。长期以来，广大研究生导师立德修身、严谨治学、潜心育人，为国家发展作出了重大贡献，但个别导师存在指导精力投入不足、质量把关不严、师德失范等问题。制定导师指导行为准则，划定基本底线，是进一步完善导师岗位管理制度，明确导师岗位职责，建设一流研究生导师队伍的重要举措。二、认真做好部署，全面贯彻落实。各地各校要结合研究生导师队伍建设实际，扎实开展准则的学习贯彻。要做好宣传解读，帮助导师全面了解准则内容，做到全员知晓。要完善相关制度，将准则真正贯彻落实到研究生招生培养全方位、全过程，强化岗位聘任、评奖评优、绩效考核等环节的审核把关。三、强化监督指导，依法处置违规行为。各地各校要落实学校党委书记和校长师德建设第一责任人责任、院（系）行政主要负责人和党组织主要负责人直接领导责任，按照准则要求，依法依规建立研究生导师指导行为违规责任认定和追究机制，强化监督问责。对确认违反准则的相关责任人和责任单位，要按照《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》（教师〔2018〕17号）和本单位相关规章制度进行处理。对违反准则的导师，培养单位要依规采取约谈、限招、停招直至取消导师资格等处理措施；对情节严重、影响恶劣的，一经查实，要坚决清除出教师队伍；涉嫌违法犯罪的移送司法机关处理。对导师违反准则造成不良影响的，所在院（系）行政主要负责人和党组织主要负责人需向学校分别作出检讨，由学校依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式进行问责。我部将导师履行准则的情况纳入学位授权点合格评估和“双一流”监测指标体系中，对导师违反准则造成不良影响的高校，将视情核减招生计划、限制申请新增学位授权，情节严重的，将按程序取消相关学科的学位授权。各地各校贯彻落实准则情况，请及时报告我部。我部将适时对落实情况进行督查。教育部2020年10月30日研究生导师指导行为准则导师是研究生培养的第一责任人，肩负着培养高层次创新人才的崇高使命。长期以来，广大导师贯彻党的教育方针，立德修身、严谨治学、潜心育人，为研究生教育事业发展和创新型国家建设作出了突出贡献。为进一步加强研究生导师队伍建设，规范指导行为，努力造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代优秀导师，在《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》（教研〔2018〕1号）、《新时代高校教师职业行为十项准则》基础上，制定以下准则。一、坚持正确思想引领。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，模范践行社会主义核心价值观，强化对研究生的思想政治教育，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强使命感、责任感，既做学业导师又做人生导师。不得有违背党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规、损害党和国家形象、背离社会主义核心价值观的言行。二、科学公正参与招生。在参与招生宣传、命题阅卷、复试录取等工作中，严格遵守有关规定，公平公正，科学选才。认真完成研究生考试命题、复试、录取等各环节工作，确保录取研究生的政治素养和业务水平。不得组织或参与任何有可能损害考试招生公平公正的活动。三、精心尽力投入指导。根据社会需求、培养条件和指导能力，合理调整自身指导研究生数量，确保足够的时间和精力提供指导，及时督促指导研究生完成课程学习、科学研究、专业实习实践和学位论文写作等任务；采用多种培养方式，激发研究生创新活力。不得对研究生的学业进程及面临的学业问题疏于监督和指导。四、正确履行指导职责。遵循研究生教育规律和人才成长规律，因材施教；合理指导研究生学习、科研与实习实践活动；综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出研究生分流退出建议。不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。五、严格遵守学术规范。秉持科学精神，坚持严谨治学，带头维护学术尊严和科研诚信；以身作则，强化研究生学术规范训练，尊重他人劳动成果，杜绝学术不端行为，对与研究生联合署名的科研成果承担相应责任。不得有违反学术规范、损害研究生学术科研权益等行为。六、把关学位论文质量。加强培养过程管理，按照培养方案和时间节点要求，指导研究生做好论文选题、开题、研究及撰写等工作；严格执行学位授予要求，对研究生学位论文质量严格把关。不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩。七、严格经费使用管理。鼓励研究生积极参与科学研究、社会实践和学术交流，按规定为研究生提供相应经费支持，确保研究生正当权益。不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费或其他费用。八、构建和谐师生关系。落实立德树人根本任务，加强人文关怀，关注研究生学业、就业压力和心理健康，建立良好的师生互动机制。不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。【来源：潇湘晨报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

前一段时间，经常会有研究生轻生，事后调查发现，竟然是导师不断的压迫，最终，使得孩子们走上了错误的不归路！师者，传道授业解惑之人，为什么最后却沦为拿着温柔的的剑客和手持毒苹果的女巫？是道德的沦丧还是师德的败坏？昨日，教育部网站公布了对《关于规范管理防止高校研究生导师与学生关系异化的提案》 的答复。答复截图在答复中，明确指出：研究生导师不得无故拖延门下研究生毕业时间！并提出了下一步工作的具体要求：第一点：严格按照标准来选择导师！导师队伍强不强，素质高不高，跟准入门槛的标准直接挂钩，没有标准色门槛自然不会招到好的导师，一定程度上也不会产出优秀的学生。第二点：聚焦导师指导环节，要求导师正确履行指导职责。不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。在现实生活中，很多导师把学生当作无偿劳动力，随叫随到，严重影响了研究生的正常生活。第三点：明确博士生导师是因博士生培养需要而设立的岗位，不是职称体系中的一个固定层次或荣誉称号。小编发现，很多导师在工作中常因私利而申报各种无意义的岗位来争取学校更多的补助，热衷于谋利的导师是不可取的。在正常生活中，很多导师经常无条件、不分场合、时间的去使用门下的学生，拿快递、接孩子等是家常便饭，毫不顾忌学生的正常生活和学术进度，甚至以此相威胁，更有甚者，语出惊人，有一些不礼貌的用词，最终，就像在新闻中看到的那样，极个别学生竟然因此而轻生，这难道不是导师的过错吗？小编认为，导师准入门槛一定要提高，只有这样，研究生培养才能取得长足的进步。另外，小编特想知道，你们的导师都有过哪些奇葩的事迹呢？