硕士毕业重新读一个硕士

32岁的你如果已经是硕士毕业，还会再次参加高考重新读大学读研究生，再读8年，然后硕士毕业吗？我相信很多人都不会这样做，毕竟时间成本太高了。32岁重新高考，40岁硕士毕业，选择一条“冷门”专业的路……怎么看都不是一个成年人的最佳决定。但是，世道上很多人不会去做的事情，总是有人会去完成。湖北武汉一个叫程传坤的小伙子，今年32岁的他收到了湖北中医药大学的录取通知书，就读中医学（中西医结合5+3一体化）专业本硕连读，也就是说，还要再读8年，硕士毕业。很多人不能理解他的这个举动，为了这个中医专业，有必要再花8年的时间吗？其实，这背后有一个很让人动容的原因。一、他说，我终于理解父亲的心愿程传坤在当年高考的时候，选择了一个在当时看来更容易就业的专业——材料专业，本科阶段的课程学习完之后，就又继续研读材料加工工程，接着硕士毕业。之后，一直从事和专业相关的工作。到这里，按理来说，这种生活也算得上是安稳了。可是程传坤却选择重新高考，继续学习中医学专业。这一切都是因为父亲为了找程式正骨术第10代传承人，将这个非物质文化遗产继承下去。他的父亲程声旗是“程式正骨术”的第9代传承人，一直想让儿子学医，将来好继承自己的衣钵。那个时候，在父亲看来很重要的正骨术，程传坤看来是一门谋生的手艺，想着我可以选择更容易就业的专业来攻读。但是，随着程传坤对父亲医术的了解越来越多，看到了“程式正骨术”的价值所在，不仅能救治病人，还是市级非物质文化遗产，这一重担责任，让他理解了父亲的心愿。程传坤便辞职从医，打好中医基础，继承程式正骨术。二、“传承非物质文化遗产不能仅算经济账”8年的时候，一心学习中医学专业，本硕连读，打好中医基础，传承程式正骨术。很多人说这不划算，这就是在“赔钱”读书，不仅是经济上的钱，还有这8年的黄金时间成本。但是程传坤却不以为然，说道：“传承非遗文化不能仅算经济账，我觉得这也是我人生航向的一次调整，其社会效益远大于经济效益。”父亲也非常支持他，“让儿子当传承人，就是希望能把“程式正骨术”发扬光大，造福更多的群众。”其实，我国一些非物质文化遗产因为找不到传承人，而面临正在消失的状态。非物质文化遗产，如果要算“经济账”，那它们的价值也是无可估量。听过一句话：一个老的民间艺人去世，就毁了一个博物馆。可见，老艺人对于“非遗”意义重大，不仅是把“非遗”活态传承下来，也是让“非遗”一直活在人们的心中。因此，找下一代传承人就变得至关重要。三、除了传承，还能做什么？高考结束等待录取的时间中，程传坤就在父亲的诊所里面观摩学习。被问到毕业后的去向，程传坤说道：“传承“程式正骨术”并不意味着要待在父亲身边，我更愿意去一家大中型医院就业。”这不仅仅是把正骨术传承下来，还要“走出去”，向更多的人进行授课和开讲座。程传坤的这一担当，不仅是让“程式正骨术”继续活态传承，也是让中华非物质文化遗产拥有更多的保留性。他的行为已经不是可以用时间成本和经济账目去计量的，他的这次人生选择方向，自有他的意义所在。沈博爱在《蹉跎坡旧事》中说道，我只能把祖辈童年的玩具和玩法做个粗略的分类和注释，使孩子们知道祖辈们的童年是原始的，是落后的，但也是自然的，自由的，或许是属于非物质文化遗产之类的。祖祖辈辈传承下来的文化遗产，终究会有一个人去摆渡的。我是鲸鹿酱，一个专注冷暖的情感作者，关注我，知你冷暖。图片来源于网络，侵删。

近日，武汉一位学习材料学的32岁已硕士毕业的研究生再次参加高考，并被湖北中医药大学本硕连读5+3的中医专业录取的消息引起网络热议。能引起热议的原因当然是这一网络事件不按常理出牌，32岁的硕士毕业生按常理应该已经工作多年了，很多人在这个年纪正在成家立业，工作也逐渐稳定下来，工作性质、工作内容、工作行业等很多已定型，也就是很多人已在自己选择的专业领域深耕，不会轻易放弃之前的奋斗结果。与常理相反的是，这名程姓的硕士为了彻底的转行而选择回高校“回炉再造”。其实回高校继续深造的人不在少数，但往往是相同或相近专业的学历上的提升，以程姓同学为例，他可以继续在材料学专业上继续深造，读个博士，或者在其他的工科、文科专业继续深造读个博士。但他偏偏选择的是对学历专业要求最高的医学专业，从他没有医学本科的学历背景来看，他必须从本科读起才能具备医生所必须的行医资格，因而，他需要重新参加高考。这也正是医学专业的严谨和对人生命高度负责的体现。为坚持自己的理想而选择重新高考这种勇气是可嘉的。但正因为如此，也正体现出当初的选择专业和选择行业是不是太儿戏了？现在为医学专业而重新高考叫坚持理想，那当初选择材料专业的理想又是什么呢？这也正给我们一些准备参加高考的学生提了一个醒，其实高考填报志愿不是凭感觉，不是追热点，不是随波逐流，不是人云亦云，而是要做好自己的职业生涯规划，例如你想做医生的，那么肯定就是选择读医学专业了，而不是去读个热门专业，到头来从事着自己不喜欢的行业，那应该是一种比较痛苦的选择。在这把年纪还在校园里读书，那么学费的支出以及家庭的支出怎么办呢？这是很多网友为其所担心的。也许看看他选择重新高考的目的也许就知道了，其实他之所以选择就读医学专业最主要的目的还是要继承父亲的衣钵，也就是他自己所提到的“程氏正骨术”，他爸爸是程氏正骨术的第九代传人，但在寻找第十代传人的过程中遇到了困难，最终还是想把衣钵传给自己的儿子。在这种转行的背景下，旁人也应该猜得出，他读书期间的家庭生计肯定不成问题的，甚至可以说，他的家庭完全可以承担他甚至是他自己小家庭的开销费用的。这也正给我们道出了一个道理：“有钱可以任性”。如果连家庭生计都要成问题的话，我相信绝大多数人还是不会作出如此冒险的选择。人到40岁了才转行业是不是太迟了？32岁的程同学读完8年书出来已经40岁了。这样的人生还可以重来吗？虽然年龄有点大了，但答案仍然是肯定的。其实只要你愿意作出改变，一切都不会晚。生活中没有来不及，只有你不去做，不去改变。特斯拉CEO埃隆·马斯克的70岁母亲梅耶·马斯克红遍网络，不是因为她的名人儿子，而是因为她的模特身份。年轻时一直怀揣着模特梦想的她，由于家庭的羁绊一直没有投身这一行业。但她在59岁那一年还是踏出了这一步，她的银发模特照片在模特界引起轰动。从59岁到70岁，她一直活跃在模特舞台上，照片登上《纽约》等杂志的封面。她本可颐养天年，却仍选择奔波赶场，只为实现自己的梦想。梅耶·马斯克的经历告诉我们，做你想做的，永远不晚。目标定下来就要付诸实践，不是瞻前顾后，不去行动，有想法就要付诸行动，做你想做的事，永远不晚，开始了也许会成功，但没开始就永远不会成功。

本文出自王汎森院士（台湾），读来令人感触很深，文中许多观点值得大家仔细揣摩。一、研究生与大学生的区别首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。大学生基本上是来接受学问、接受知识的，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开始制造新的知识，我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的毕业证书，在一个偶然的机会下，我问了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：「里头写的是恭喜你对人类的知识有所创新，因此授予你这个学位。」在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方他们原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于普遍的知识有所贡献。这个创新不会因为你做本土与否而有所不同，所以第一个我们必须要很用心、很深刻的思考，大学生和研究生是不同的。（一）选择自己的问题取向，学会创新你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般漫无目标。大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所以这时候必须要有个问题取向的学习。（二）尝试跨领域研究，主动学习提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。我也在台大和清华教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所归。所以这段时间内，必须选定一个自己有兴趣及关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循环。由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所以你的态度和大学部的学生是截然不同的，你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会悠游在这学术的领域。我举一个例子，我们的中央研究院院长李远哲先生，得了诺贝尔奖。他曾经在中研院的周报写过几篇文章，在他的言论集里面，或许各位也可以看到，他反复提到他的故事。他是因为读了一个叫做马亨教授的教科书而去美国柏克莱大学念书，去了以后才发现，这个老师只给他一张支票，跟他说你要花钱你尽量用，但是从来不教他任何东西。可是隔壁那个教授，老师教很多，而且每天学生都是跟着老师学习。他有一次就跟那个老师抱怨：「那你为什么不教我点东西呢？」那个老师就说：「如果我知道结果，那我要你来这边念书做什么？我就是因为不知道，所以要我们共同探索一个问题、一个未知的领域。」他说其实这两种教法都有用处，但是他自己从这个什么都不教他，永远碰到他只问他「有没有什么新发现」的老师身上，得到很大的成长。所以这两方面都各自蕴含深层的道理，没有所谓的好坏，但是最好的方式就是将这两个方式结合起来。我为什么讲这个故事呢？就是强调在这个阶段，学习是一种「 self-help 」，并且是在老师的引导下学习「 self-help 」，而不能再像大学时代般，都是纯粹用听的，这个阶段的学习要基于对研究问题的好奇和兴趣，要怀着一颗热忱的心来探索这个领域。然而研究生另外一个重要的阶段就是 Learn how to learn ，不只是学习而已，而是学习如何学习，不再是要去买一件很漂亮的衣服，而是要学习拿起那一根针，学会绣出一件漂亮的衣服，慢慢学习把目标放在一个标准上，而这一个标准就是你将来要完成硕士或博士论文。如果你到西方一流的大学去读书，你会觉得我这一篇论文可能要和全世界做同一件问题的人相比较。我想即使在台湾也应该要有这样的心情，你的标准不能单单只是放在旁边几个人而已，而应该是要放在领域的普遍人里面。你这篇文章要有新的东西，才算达到的标准，也才符合到我们刚刚讲到那张拉丁文的博士证书上面所讲的，有所贡献与创新。二、一个老师怎么训练研究生第二个，身为老师你要怎么训练研究生。我认为人文科学和社会科学的训练，哪怕是自然科学的训练，到研究生阶段应该更像师徒制，所以来自个人和老师、个人和同侪间密切的互动和学习是非常重要的，跟大学部坐在那边单纯听课，听完就走人是不一样的，相较之下你的生活应该要和你所追求的知识与解答相结合，并且你往后的生活应该或多或少都和这个探索有相关。（一）善用与老师的伙伴关系，不断 Research我常说英文 research 这个字非常有意义， search 是寻找，而 research 是再寻找，所以每个人都要 research ，不断的一遍一遍再寻找，并进而使你的生活和学习成为一体。中国近代兵学大师蒋百里在他的兵学书中曾说：「生活条件要跟战斗条件一致，近代欧洲凡生活与战斗条件一致者强，凡生活与战斗条件不一致者弱。」我就是藉由这个来说明研究生的生活，你的生活条件与你的战斗条件要一致，你的生活是跟着老师与同学共同成长的，当中你所听#研究生#到的每一句话，都可能带给你无限的启发。回想当时我在美国念书的研究生生活，只要随便在楼梯口碰到任何一个人，他都有办法帮忙解答你语言上的困难，不管是英文、拉丁文、德文、希腊文 …… 等。所以能帮助解决问题的不单只是你的老师，还包括所有同学以及学习团体。你的学习是跟生活合在一起、成为一体的。当我看到有学生呈现被动或是懈怠的时候，我就会用毛泽东的「革命不是请客吃饭！」来跟他讲：「作研究生不是请客吃饭」。（二）藉由大量阅读和老师提点，进入研究领域怎样进入一个领域最好，我个人觉得只有两条路，其中一条就是让他不停的念书、不停的报告，这是进入一个陌生的领域最快，又最方便的方法，到最后不知不觉学生就会知道这个领域有些什么，我们在不停念书的时候常常可能会沉溺在细节里不能自拔，进而失去全景，导致见树不见林，或是被那几句英文困住，而忘记全局在讲什么。藉由学生的报告，老师可以讲述或是厘清其中的精华内容，经由老师几句提点，就会慢慢打通任督二脉，逐渐发展一种自发学习的能力，同时也知道碰到问题可以看哪些东西。就像是我在美国念书的时候，我修过一些我完全没有背景知识的国家的历史，所以我就不停的念书、不停逼着自己吸收，而老师也只是不停的开书目，运用这样的方式慢慢训练，有一天我不再研究它时，我发现自己仍然有自我生产及蓄发的能力，因为我知道这个学问大概是什么样的轮廓，碰到问题也有能力可以去查询相关的资料。所以努力让自己的学习产生自发的延展性是很重要的。（三）循序渐进地练习论文写作到了硕士或博士最重要的一件事，是完成一篇学位论文，而不管是硕士或博士论文，其规模都远比你从小学以来所受的教育、所要写的东西都还要长得多，虽然我不知道教育方面的论文情况是如何，但是史学的论文都要写二、三十万字，不然就是十几二十万字。写这么大的一个篇幅，如何才能有条不紊、条理清楚，并把整体架构组织得通畅可读？首先，必须要从一千字、五千字、一万字循序渐进的训练，先从少的慢慢写成多的，而且要在很短的时间内训练到可以从一万字写到十万字。这么大规模的论文谁都写得出来，问题是写得好不好，因为这么大规模的写作，有这么许多的脚注，还要注意首尾相映，使论述一体成型，而不是散落一地的铜钱；是一间大礼堂，而不是一间小小分割的阁楼。为了完成一个大的、完整的、有机的架构模型（学位论文），必须要从小规模的篇幅慢慢练习，这是一个最有效的办法。因为受计算机的影响，我发现很多学生写文章能力都大幅下降。写论文时很重要的一点是，文笔一定要清楚，不要花俏、不必漂亮，「清楚」是最高指导原则，经过慢慢练习会使你的文笔跟思考产生一致的连贯性。我常跟学生讲不必写的花俏，不必展现你散文的才能，因为这是学术论文，所以关键在于要写得非常清楚，如果有好的文笔当然更棒，但那是可遇不可求的，文彩像个人的生命一样，英文叫 style ， style 本身就像个人一样带有一点点天生。因此最重要的还是把内容陈述清楚，从一万字到最后十万字的东西，都要结构严谨、论述清楚、文笔清晰。我在念书的时候，有一位欧洲史、英国史的大师 Lawrence Stone ，他目前已经过世了，曾经有一本书访问十位最了不起的史学家，我记得他在访问中说了一句非常吸引人注意的话，他说他英文文笔相当好，所以他一辈子没有被退过稿。因此文笔清楚或是文笔好，对于将来文章可被接受的程度有举足轻重的地位。内容非常重要，有好的表达工具更是具有加分的作用，但是这里不是讲究漂亮的 style ，而是论述清楚。三、研究生如何训练自己（一）尝试接受挑战，勇于克服研究生如何训练自己？就是每天、每周或每个月给自己一个挑战，要每隔一段时间就给自己一个挑战，挑战一个你不一定能做到的事情。你不一定要求自己每次都能顺利克服那个挑战，但是要全力以赴去尝试。我在我求学的生涯中，碰到太多聪明但却一无所成的人，因为他们很容易困在自己的障碍里面。举例来说，我在普林斯顿大学碰到一个很聪明的人，他就是没办法克服他给自己的挑战，他就总是东看西看，虽然我也有这个毛病，可是我会定期给我自己一个挑战，例如：我会告诉自己，在某一个期限内，无论如何一定要把这三行字改掉，或是这个礼拜一定要把这篇草稿写完，虽然我仍然常常写不完，但是有这个挑战跟没这个挑战是不一样的，因为我挑战三次总会完成一次，完成一次就够了，就足以表示克服了自己，如果觉得每一个礼拜的挑战，可行性太低，可以把时间延长为一个月的挑战，去挑战原来的你，不一定能做到的事情。不过也要切记，硕士生是刚开始进入这一个领域的新手，如果一开始问题太小，或是问题大到不能控制，都会造成以后研究的困难。（二）论文的写作是个训练过程，不能苛求完成精典之作各位要记得我以前的老师所说的一句话：「硕士跟博士是一个训练的过程，硕士跟博士不是写经典之作的过程。」我看过很多人，包括我的亲戚朋友们，他之所以没有办法好好的完成硕士论文，或是博士论文，就是因为他把它当成在写经典之作的过程，虽然事实上，很多人一生最好的作品就是硕士论文或博士论文，因为之后的时间很难再有三年或六年的时间，沉浸在一个主题里反复的耕耘，当你做教授的时候，像我今天被行政缠身，你不再有充裕的时间好好探究一个问题，尤其做教授还要指导学生、上课，因此非常的忙碌，所以他一生最集中又精华的时间，当然就是他写博士、或是硕士论文的时候，而那一本成为他一生中最重要的著作也就一点都不奇怪了。不一定要刻意强求，要有这是一个训练过程的信念，应该清楚知道从哪里开始，也要知道从哪里放手，不要无限的追求完美。当然我不是否认这个过程的重要性，只是要调整自己的心态，把论文的完成当成一个目标，不要成为是一种的心理障碍或是心理负担。这方面有太多的例子了，我在普林斯顿大学念书的时候，那边旧书摊有一位非常博学多文的旧书店老板，我常常赞叹的对他说：「你为什么不要在大学做教授。」他说：「因为那篇博士论文没有写完。」原因在于他把那个博士论文当成要写一本经典，那当然永远写不完。如果真能写成经典那是最好，就像《美丽心灵》那部电影的男主角 John Nash 一样，一生最大的贡献就是博士那二十几页的论文，不过切记不要把那个当作是目标，因为那是自然而然形成的，应该要坚定的告诉自己，所要完成的是一份结构严谨、论述清楚与言之有物的论文，不要一开始就期待它是经典之作。如果你期待它是经典之作，你可能会变成我所看到的那位旧书摊的老板，至于我为什么知道他有那么多学问，是因为那时候我在找一本书，但它并没有在旧书店里面，不过他告诉我：「还有很多本都跟他不相上下。」后来我对那个领域稍稍懂了之后，证明确实如他所建议的那般。一个旧书店的老板精熟每一本书，可是他就是永远无法完成，他梦幻般的学位论文，因为他不知道要在哪里放手，这一切都只成为空谈。（三）论文的正式写作1. 学习有所取舍到了写论文的时候，要能取也要能舍，因为现在信息爆炸，可以看的书太多，所以一定要建构一个属于自己的知识树，首先，要有一棵自己的知识树，才能在那棵树挂相关的东西，但千万不要不断的挂不相关的东西，而且要慢慢的舍掉一些挂不上去的东西，再随着你的问题和关心的领域，让这棵知识树有主干和枝叶。然而这棵知识树要如何形成？第一步你必须对所关心的领域中，有用的书籍或是数据非常熟悉。2. 形成你的知识树我昨天还请教林毓生院士，他今年已经七十几岁了，我告诉他我今天要来作演讲，就问他：「你如果讲这个题目你要怎么讲？」他说：「只有一点，就是那重要的五、六本书要读好几遍。」因为林毓生先生是海耶克，还有几位近代思想大师在芝加哥大学的学生，他们受的训练中很重要的一部份是精读原典。这句话很有道理，虽然你不可能只读那几本重要的书，但是那五、六本书将逐渐形成你知识树的主干，此后的东西要挂在上面，都可以参照这一个架构，然后把不相干的东西暂放一边。生也有涯，知也无涯，你不可能读遍天下所有的好书，所以要学习取舍，了解自己无法看遍所有有兴趣的书，而且一但看遍所有有兴趣的书，很可能就会落得普林斯顿街上的那位旧书店的老板一般，因为阅读太多不是自己所关心的领域的知识，它对于你来说只是一地的散钱。3. 掌握工具在这个阶段一定要掌握语文与合适的工具。要有一个外语可以非常流畅的阅读，要有另外一个语文至少可以看得懂文章的标题，能学更多当然更好，但是至少要有一个语文，不管是英文、日文、法文 …… 等，一定要有一个语文（外语）能够非常流畅的阅读相关书籍，这是起码的前提。一旦这个工具没有了，你的视野就会因此大受限制，因为语文就如同是一扇天窗，没有这个天窗你这房间就封闭住了。为什么你要看得懂标题？因为这样才不会有重要的文章而你不知道，如果你连标题都看不懂，你就不知道如何找人来帮你或是自己查相关的数据。其它的工具，不管是统计或是其它的任何工具，你也一定要多掌握，因为你将来没有时间再把这样的工具学会。4. 突破学科间的界线应该要把跨学科的学习当作是一件很重要的事，但是跨学科涉及到的东西必须要对你这棵知识树有帮助，要学会到别的领域稍微偷打几枪，到别的领域去摄取一些概念，对于本身关心的问题产生另一种不同的启发，可是不要泛滥无所归。为什么要去偷打那几枪？近几十年来，人们发现不管是科学或人文，最有创新的部份是发生在学科交会的地方。为什么会如此？因为我们现在的所有学科大部分都在西方十九世纪形成的，而中国再把它转借过来。十九世纪形成这些知识学科的划分的时候，很多都带有那个时代的思想跟学术背景，比如说，中研院的李院长的专长就是物理化学，他之所以得诺贝尔奖就是他在物理和化学的交界处做工作。像诺贝尔经济奖，这二十年来所颁的奖，如果在传统的经济学奖来看就是旁门走道，古典经济学岂会有这些东西，甚至心理学家也得诺贝尔经济奖，连 John Nash 这位数学家也得诺贝尔经济奖，为什么？因为他们都在学科的交界上，学科跟学科、平台跟平台的交界之处有所突破。在平台本身、在学科原本最核心的地方已经 search 太多次了，因此不一定能有很大的创新，所以为什么跨领域学习是一件很重要的事情。常常一篇硕士论文或博士论文最重要、最关键的，是那一个统摄性的重要概念，而通常你在本学科里面抓不到，是因为你已经泡在这个学科里面太久了，你已经拿着手电筒在这个小仓库里面照来照去照太久了，而忘了还有别的东西可以更好解释你这些材料的现象，不过这些东西可遇而不可求。John Nash 这一位数学家为什么会得诺贝尔数学奖？为什么他在赛局理论的博士论文，会在数十年之后得诺贝尔经济奖？因为他在大学时代上经济学导论的课，所以他认为数学可以用在经济方面来思考，而这个东西在一开始，他也没有想到会有这么大的用处。他是在数学和经济学的知识交界之处做突破。有时候在经济学这一个部分没有大关系，在数学的这一个部分也没有大关系，不过两个加在一起，火花就会蹦出来。5. 论文题目要有延展性对一个硕士生或博士生来说，如果选错了题目，就是失败，题目选对了，还有百分之七十胜利的机会。这个问题值得研一、博一的学生好好思考。你的第一年其实就是要花在这上面，你要不断的跟老师商量寻找一个有意义、有延展性的问题，而且不要太难。我在国科会当过人文处长，当我离开的时候，每次就有七千件申请案，就有一万四千个袋子，就要送给一万四千个教授审查。我当然不可能看那么多，可是我有个重要的任务，就是要看申诉。有些申诉者认为：「我的研究计划很好，我的著作很好，所以我来申诉。」申诉通过的大概只有百分之十，那么我的责任就是在百分之九十未通过的案子正式判决前，再拿来看一看。有几个印象最深常常被拿出来讨论的，就是这个题目不必再做了、这个题目本身没有发展性，所以使我更加确认选对一个有意义、有延展性、可控制、可以经营的题目是非常重要的。我的学生常常选非常难的题目，我说你千万不要这样，因为没有人会仔细去看你研究的困难度，对于难的题目你要花更多的时间阅读史料，才能得到一点点东西；要挤很多东西，才能筛选出一点点内容，所以你最好选择一个难易适中的题目。我写过好几本书，我认为我对每一本书的花的心力都是一样，虽然我写任何东西我都不满意，但是在过程中我都绞尽脑汁希望把他写好。目前为止很多人认为我最好的书，是我二十几岁刚到史语所那一年所写的那本书。我在那本书花的时间并不长，那本书的大部分的稿子，是我和许添明老师同时在当兵的军营里面写的，而且还是用我以前旧的笔记写的。大陆这些年有许多出版社，反复要求出版我以前的书，尤其是这一本，我说：「不行。」因为我用的是我以前的读书笔记，我怕引文有错字，因为在军队营区里面随时都要出操、随时就要集合，手边又没有书，怎么可能好好的去核对呢？而如果要我重新校正一遍，又因为引用太多书，实在没有力气校正。为什么举这个例子呢？我后来想一想，那本书之所以比较好，可能是因为那个题目可延展性大，那个题目波澜起伏的可能性大。很多人都认为，我最好的书应该是剑桥大学出的那一本，不过我认为我最好的书一定是用中文写的，因为这个语文我能掌握，英文我没办法掌握得出神入化。读、写任何语文一定要练习到你能带着三分随意，那时候你才可以说对于这一个语文完全理解与精熟，如果你还无法达到三分的随意，就表示你还在摸索。回到我刚刚讲的，其实每一本书、每一篇论文我都很想把它写好。但是有些东西没办法写好，为什么？因为一开始选择的题目不够好。因此唯有选定题目以后，你的所有训练跟努力才有价值。我在这里建议大家，选题的工作要尽早做，所选的题目所要处理的材料最好要集中，不要太分散，因为硕士生可能只有三年、博士生可能只有五年，如果你的材料太不集中，读书或看数据可能就要花掉你大部分的时间，让你没有余力思考。而且这个题目要适合你的兴趣和专长，如果你不会统计学或讨厌数字，但却选了一个全都要靠统计的论文，那是不可能做得好。6. 养成遵照学术格式的写作习惯另一个最基本的训练，就是平时不管你写一万字、三万字、五万字都要养成遵照学术规范的习惯，要让它自然天成，就是说你论文的脚注、格式，在一开始进入研究生的阶段就要培养成为你生命中的一个部份。如果这个习惯没有养成，人家就会觉得这个论文不严谨，之后修改也要花很多时间，因为你的论文规模很大，可能几百页，如果一开始弄错了，后来再从头改到尾，一定很耗时费力，因此要在一开始就养成习惯，因为我们是在写论文而不是在写散文，哪一个逗点应该在哪里、哪一个书名号该在哪里、哪一个地方要用引号、哪一个要什么标点符号，都有一定的规定，用中文写还好，用英文有一大堆简称。在 1960 年代台湾知识还很封闭的时候，有一个人从美国回来就说：「美国有个不得了的情形，因为有一个人非常不得了。」有人问他为什么不得了，他说：「因为这个人的作品到处被引用。」他的名字就叫 ibid 。所谓 ibid 就是同前作者，这个字是从拉丁文发展出来的，拉丁文有一大堆简称，像 et. al. 就是两人共同编的。英文有一本 The Chicago Manual of Style 就是专门说明这一些写作规范。各位要尽早学会中英文的写作规范，慢慢练习，最后随性下笔，就能写出符合规范的文章。7. 善用图书馆图书馆应该是研究生阶段最重要的地方，不必读每一本书，可是要知道有哪些书。我记得我做学生时，新进的书都会放在图书馆的墙上，而身为学生最重要的事情，就是要把书名看一看。在某些程度上知道书皮就够了，但是这仍和打计算机是不一样的，你要实际上熟悉一下那些书，摸一下，看一遍目录。我知道现在从计算机就可以查到书名，可是我还是非常珍惜这种定期去 browse 新到的书的感觉，或去看看相关领域的书长成什么样子。中研院有一位院士是哈佛大学信息教授，他告诉我他在创造力最高峰的时候，每个礼拜都到他们信息系图书室里，翻阅重要的信息期刊。所以图书馆应该是身为研究生的人们最熟悉的地方。不过切记不重要的书或文献不要花时间去看，你们生活在信息泛滥的时代，跟我生长在信息贫乏的时代是不同的，所以生长在这一个信息泛滥的时代，你要学会有所取舍。我常常看我的学生引用一些三流的论文，却引得津津有味，我都替他感到难过，因为我强调要读有用、有价值的东西。8. 留下时间，精致思考还要记得给自己保留一些思考的时间。一篇论文能不能出神入化、能不能引人入胜，很重要的是在现象之上作概念性的思考，但我不是说一定要走理论的路线，而是提醒大家要在一般的层次再提升两三步， conceptualize（概念化） 你所看到的东西。真切去了解，你所看到的东西是什么？整体意义是什么？整体的轮廓是什么？千万不要被枝节淹没，虽然枝节是你最重要的开始，但是你一天总也要留一些时间好好思考、慢慢沉淀。conceptualize 是一种非常难教的东西，我记得我念书时，有位老师信誓旦旦说要开一门课，教学生如何 conceptualize ，可是从来都没开成，因为这非常难教。我要提醒的是，在被很多材料和枝节淹没的时候，要适时跳出来想一想，所看到的东西有哪些意义？这个意义有没有广泛连结到更大层面的知识价值。傅斯年先生来到台湾以后，同时担任中央研究院历史语言研究所的所长及台大的校长。台大有个傅钟每小时钟声有二十一响、敲二十一次。以前有一个人，写了一本书叫《钟声二十一响》，当时很轰动。他当时对这二十一响解释是说：因为台大的学生都很好，所以二十一响是欢迎国家元首二十一响的礼炮。不久前我发现台大在每一个重要的古迹下面竖一个铜牌，我仔细看看傅钟下的解释，才知道原来是因为傅斯年当台大校长的时候，曾经说过一句话：「人一天只有二十一个小时，另外三小时是要思考的。」所以才叫二十一响。我觉得这句话大有道理，可是我觉得三小时可能太多，因为研究生是非常忙的，但至少每天要留个三十分钟、一小时思考，想一想你看到了什么？学习跳到比你所看到的东西更高一点的层次去思考。9. 找到学习的楷模我刚到美国念书的时候，每次写报告头皮就重的不得了，因为我们的英文报告三、四十页，一个学期有四门课的话就有一百六十页，可是你连脚注都要从头学习。后来我找到一个好办法，就是我每次要写的时候，把一篇我最喜欢的论文放在旁边，虽然他写的题目跟我写的都没关系，不过我每次都看他如何写，看看他的注脚、读几行，然后我就开始写。就像最有名的男高音 Pavarotti 唱歌剧的时候都会捏着一条手帕，因为他说：「上舞台就像下地狱，太紧张了。」他为了克服紧张，他有习惯性的动作，就是捏着白手帕。我想当年那一篇论文抽印本就像是我的白手帕一样，能让我开始好好写这篇报告，我学习它里面如何思考、如何构思、如何照顾全体、如何用英文作脚注。静下心来，好好的把一位大师的作品或一本经典的论文读完，开始模仿和学习它，是入门的最好方法。逐步的，你也开始写出自己的东西。我也常常鼓励我的学生，出国半年或是一年到国外看看，像现在国科会有各式各样的机会，可以增长眼界，可以知道现在的餐馆正在卖些什么菜，回来后自己要作菜也才知道要如何着手。四、双腿走路，培养自己的兴趣最后还有一点很重要的，就是我们的人生是两只脚，我们不是靠一只脚走路。做研究生的时代，固然应该把所有的心思都放在学业上，探索你所要探索的那些问题，可是那只是你的一只脚，另外还有一只脚是要学习培养一、两种兴趣。很多人后来会发现他的右脚特别肥重（包括我自己在内），也就是因为忘了培养左脚。很多很有名的大学者最后都陷入极度的精神困扰之中，就是因为他只是培养他的右脚，他忘了培养他的左脚，他忘了人生用两只脚走路，他少了一个小小的兴趣或嗜好，用来好好的调节心情或是排遣自己。去年夏天，香港《亚洲周刊》要访问我，我说：「我不想接受访问，我不是重要的人。」可是后来他们还是把一个简单的对话刊出来了，里面我只记得讲了一段话：做一个研究生或一个学者，有两个感觉最重要 -- 责任感与罪恶感。你一定要有很大的责任感，去写出好的东西，如果责任感还不够强，还要有一个罪恶感，你会觉得如果今天没有好好做几个小时的工作的话，会有很大的罪恶感。除非是了不得的天才，不然即使爱因斯坦也是需要很努力的。很多很了不得的人，他只是把所有的努力集中在一百页里面，他花了一千小时和另外一个人只花了十个小时，相对于来说，当然是那花一千个小时所写出来的文章较好。所以为什么说要赶快选定题目？因为如果太晚选定一个题目，只有一年的时间可以好好耕耘那个题目，早点选定可以有二、三年耕耘那个题目，是三年做出的东西好，还是一年的东西好？如果我们的才智都一样的话，将三年的努力与思考都灌在上面，当然比一年还要好。五、营造卓越的大学学术氛围现在很多人都在讨论，何谓卓越的大学？我认为一个好的大学，学校生活的一大部份（如咖啡厅、餐厅等），以及校园的许多活动，直接或间接都与学问有关。同学在咖啡厅里面谈论的，直接或间接也都会是学术相关的议题。教授们在餐厅里面吃饭，谈的是「有没有新的发现」？或是哪个人那天演讲到底讲了什么重要的想法？一定是沉浸在这种氛围中的大学，才有可能成为卓越大学。那种交换思想学识、那种互相教育的气氛不是花钱就有办法获得的。我知道钱固然重要，但不是唯一的东西。一个卓越的大学、一个好的大学、一个好的学习环境，表示里面有一个共同关心的焦点，如果没有的话，这个学校就不可能成为好的大学。文章来源：豆瓣编辑：若水先生

图片来源：视频截图上大学不会让你后悔四年，选错专业才会。但进了校门想换专业，恐怕没那自由。26岁的浙江大学硕士张韫喆，近日拿到了山东中医药大学的本科录取通知书。走了八年弯路，他如今得偿所愿。为了换专业，重新高考的狠人不在少数。但对于张韫喆的举动，还是有不少人表示不理解，觉得太任性，甚至有些“疯狂”。不过，人民大学教育学院副院长周光礼告诉中国新闻周刊：“自由转专业是未来的发展趋势。”累觉不爱如果说复读是再赌一把，那么为了换专业，上了大学又重新高考绝对是铤而走险。浙大硕士毕竟不是高中生了，高考试题用研究生思维去解答，未必是好事。当年高考585分的张韫喆，今年高考考了511分，被山东中医药大学录取，是二本大学。不过，得偿所愿，这位浙大硕士在查到录取结果的那一刻，激动得掉眼泪。79.0％的受访者大学时都想过要转专业。早在2016年9月，中国青年报社会调查中心进行的一项调查发现，大学生对转专业有着巨大的需求。风险对执着于换专业的狠人来说，其实算不了什么，梅开二度的也大有人在。哈尔滨工业大学城市规划专业学生丁元杰，在入读2个月后选择退学复读，在2019年高考中如愿被中国科学技术大学物理学院录取。中国科学技术大学环境科学专业学生李一峰，读到大二决定退学复读，2018年高考成绩比清华大学在云南省的提档线还要高9分，最终被四川大学各专业中录取分最高的口腔医学专业录取。重新高考，因为所学专业累觉不爱。“如果专业选错了，不仅大学会过得茫然，整个人生也会失去目标，请大家以我为戒。”张韫喆坦言。曾任北京大学教务部副部长的卢晓东教授表示，我国中小学对学生的职业生涯探索和引导不够，高校开放性不足，导致考生在专业选择上信息不对称。正如一个缺乏行为能力的孩子再怎么深思熟虑，也容易作出错误决定。即使是完全有实力自由选择专业的高考状元，也不免受“热门”专业影响。2017年北京大学录取的25名状元中，8名选择光华管理学院；清华录取的37名状元中，9名选择经管专业。而对很多填报志愿的准大学生来说，选择专业的原因，可不一定是心中所爱，而是热门、有前景、爹妈这么说……无奈之选佩服重新高考的勇气，但未必值得学习。学生追求个人兴趣爱好的执着精神值得肯定，但对于重新高考这种做法，湖北大学教育学院解飞厚教授表示不认同。江苏淮阴工学院副研究员刘化喜也表示，宽容重新高考并不代表鼓励。重新高考对大学生来讲，毕竟是走了一段回头路，浪费了宝贵的时间，对大学而言也是一定程度的资源浪费。不过，只有当事人知道自己的苦闷与无奈。一名硕士毕业生，要读另一所全日制高校本科专业，必须重新高考。“实现梦想的唯一途径只有重新高考了。”张韫喆感叹，重考是无奈之选。21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出，我国对转学、转专业是有很多限制的，有时还不如退学重新高考容易。近年来有越来越多的大学生退学重新参加高考，就是这一原因。限制的原因在于，我国大学实行按计划招生。学校有录取分数线，每个专业还有专业录取分数线，录取分数线被普遍认为捍卫高考公平。捍卫公平，有利有弊。由于各校、各专业录取分数不同，进大学后的转学、转专业，同样会面临公平质疑：从层次低的高校转到层次高的高校，从录取分数低的专业转到录取分数高的专业，难道不会被某些人钻空子？转专业名额可谓稀有，厦门大学教授谢作栩告诉中国新闻周刊：“厦门大学除了小部分学生转专业成功外，实行全员可辅修第二专业的制度。”出路何方不过，随着高等教育进入普及化时代，大学应创造条件让学生自由申请转学、转专业。周光礼告诉中国新闻周刊：“转专业在我国高校，技术上毫无问题，它是一个制度问题。”专业是大学里面一个刚性的概念，是资源的最小配置单位。招生、培养和管理制度均以专业为中心，资源按专业划拨，教师、教室、实验设备、图书资料等按专业配置。专业变动，牵一发而动全身。如果任由学生自由转专业，可能导致大量学生集中在某些专业，而其他专业生源不足，结果是教学秩序遭到破坏。而且，各大高校根据专业目录来开发专业，而不是根据社会需求，导致大学的专业与市场脱节。与市场脱节的专业一旦设立，“哪怕社会不需要这个专业的人才，大学也会源源不断地培养社会不需要的人。”周光礼说。反观美国的大学，之所以能够实现自由转专业，是因为专业是一个弹性的概念，一组课程围绕社会一种职业需求。当社会需求发生改变，课程模块随时组合，始终保持与社会同步。因此，周光礼告诉中国新闻周刊：“未来改革的总体趋势，就是要把大学的专业跟社会需求对接起来，而不是让高等教育工作与世界绝缘。”周光礼表示，让高校根据社会需求自由地设置专业，也许就不会出现学生不想学的专业，“不想学的专业首先不都被砍掉了吗？”参考资料：老徐说高考26岁浙大硕士再战高考，录到山东中医药大学，2019年8月3日，齐鲁壹点问教丨26岁浙大化学硕士重新高考读医学，看点在哪里？2019年8月9日，腾讯教育退学重考是求学的“歧路”，2016年9月7日，中国社会科学网大学“回流”复读 如何看待高考生退学重考现象，2012年8月14日，教育中国-中国网大学转专业悖论：想转的没资格，有资格的不想转，2013年10月31日，人民网

说起来，可能很多人都不敢相信。我了解到的好几个同学在他们感觉硕士毕业困难的时候，竟然选择了继续读博。我是学化学的，从普通的二本院校考到了985院校的研究生。如果你也是化学专业的，你就会知道化学的研究生有好多，而且博士研究生也不在少数，尤其是在985院校，60%的硕士研究生都选择了继续深造读博。当然这60%的人中并没有包括我。还有很多研究生在工作1~2年后，又选择了重新读博。我们学校在研二的时候可以申请硕博连读，这样的话就节约了一年的时间，相当于研三的时候就是博一了。有几个和我同届的同学，他们在研二的时候，课题还一点进展都没有，我们学校的要求是硕士毕业必须发一篇SCI论文，从时间上和课题的进展估计，他们都发不了文章，没法毕业。看着他们每天都愁眉不展，天天泡在实验室里，想帮他们又帮不上什么忙。但是没过多久，却和我说，他们申请了硕博连读。我特别惊讶，问他们硕士都这么难毕业，为什么还要读博，那不是更难毕业吗？最后他们的回答却让我不得不信服。1.硕博连读，本校可以更换导师过来人都知道，硕士能不能发文章，导师是占很大的因素的。导师对课题的指导和论文的修改对你发表的文章是有很大的帮助的。有些人在硕士期间，导师的重心不在科研上，再加上没有师兄师姐的帮助的话，想成功的发表论文是很难的。如果选择了硕博连读，就可以名正言顺的在本校内更换导师，从而再选择一个科研能力强的导师，这样在博士期间相对来说，发文章就容易一些，虽然过程同样会很辛苦，但是最终还是博士学位，也是值得的。2.硕士研究生的工资待遇并没有比本科高多少就化学专业的研究生来说，如果毕业后找工作，你会发现基本上硕士生的工资仅仅比本科生多1000块钱左右。当然可能专业不一样，薪资待遇是不一样的。而且研究生有一定的局限性了，一般应聘的岗位大部分是研发岗，因为这个岗位不和本科生竞争，但是这个岗位的工资也是固定的，可能只是在年终的时候有项目奖，很有可能一年的薪资都不如做销售的本科生赚得多。最主要的是研发岗经常需要加班，工作时间长而且时间不自由。但是如果是博士就是千差万别了，博士的起薪是硕士的二倍，所以咬咬牙再读个几年博也是值得的。

高考新闻不断，基本上是学霸霸屏，但今天我们要说的，不是学霸故事，而是一位比较另类的学子，他在一所985高校获得硕士学位后，今年又参加了高考，被一所二本大学录取。他本人很满意，而父母都不理解，不少网友也都认为，这样做成本太高，太任性。这名考生叫张韫喆，今年26岁，浙江大学化学硕士，但是，他本人对于化学专业很不感冒。他本人的理想一直就是学医，做一名医生。可惜阴差阳错，学了化学。所以，就决定参加2019年的高考。结果，被山东中医药大学中医养生专业录取。对于这个结果，他本人很满意，觉得可以圆梦。而他的家人坚决反对，但他铁了心，要学习自己理想的专业。我们在张韫喆的有关资料里，看到有一张荣誉证书，是他参加江苏省第三届大学生“金桥盐化杯”化工实验竞赛中获得的一等奖。由此可见，张韫喆化学专业学的还是很不错的。按说，硕士毕业了，再回去学本科，一般人不会怎么做的。要说是不喜欢化学专业，那在本科阶段就应该重新选择参加高考，也不该到硕士毕业后再这样做。对于张韫喆的选择，别说家人不理解，反对，就是很多网友也不能理解，觉得这样做成本太高，太任性，有点疯狂。有的甚至说，这不是任性，这就是浪费。当然，网友说的成本，不仅仅是经济成本，还包括时间成本，毕竟青春并不长。但是，张韫喆的选择，也得到不少人力挺，觉得他有勇气，敢于为自己的理想而选择，不顾别人的议论，认为有这样的勇气，不论做什么，将来都不会差。还有的网友引申开来说，当社会上大多数人能不在意别人的看法，按照自己的人生规划前进的时候，是整个社会进步的表现。现在这还是新闻，还有人品头论足，说明我们社会进步的空间还很大！对于张韫喆的选择，笔者觉得还是值得的，毕竟化学硕士对于将来学医也是有帮助的，而且，学习也不一定完全是为了就业。化学硕士也可以学医做医生，这两者之间并不冲突。时代在变，人们的观念在变。这个时代，给予我们更多选择的机会，这本身就是社会进步的表现。具体到每一个人来说，追求自己的理想，本就不是一件易事，会遇到阻力，会听到不同的声音。但是，选择是自己的。作为吃瓜群众，我们应该对这种选择，给予最大的尊重，这才是正确的态度。对于张韫喆硕士毕业后回到一所二本大学学医，您的看法是怎么样的呢？欢迎写下您的留言。

我相信大家一定关注过前段时间网上闹得沸沸扬扬的翟天临的“论文抄袭”事件吧，这个事件不仅是引起了网友们的关注，还引起了教育部的注意，可能也是因为这个事件的原因，在2月27日教育部在官网公布了一则通知，而通知的内容则是与研究生有关，在通知内对研究生的招生录取和毕业都做出了严格的要求，他说到：对不适合继续攻读学位的研究生要及早分流，加大分流力度。对这句话用简单的语言解释为：针对那些在研究生期间混日子的人，尽早做出别的选择，不适合读书的就不要再学校浪费资源了，尽早放弃读研，出去工作，这样对大家都好。教育部再次发声，针对研究生里“混日子”的人，不适合尽早放弃！目前在我国博士毕业的人数并不多，他们的毕业率也不是很高，很多攻读博士的人都面临延期毕业，这就是因为对博士毕业的要求比硕士毕业的要求要严格的多。对于我国的硕士研究生的培养要求则就没那么严格了，甚至可以说是有点“水”。也就是因为这样硕士研究生的毕业率跟博士研究生比起来就是相当的高了，而这样的硕士研究生对于社会的进步并没有多大的意义，而且也满足不了社会的需要。也就是基于此种情况，教育部才会发布这样的通知。而对于目前教育部下达的这种通知来说，在网上可是引起了热议，很多网友说这也是在对那些盲目跟风选择考研的进行一个警告，进来随着本科毕业生数量的增多，就业难度的增大，很多的人选择了考研，掀起了一股考研热，盲目的跟风也使原本的好事变成了坏事。盲目的跟风考研，导致报考人数激增，但是真正到上考试战场的时候，人数却少了一半。大多数人都选择了放弃，毕竟考研的难度很大，但是考研过程也是十分难熬的，心理和身体的双重压力都是难以承受的。半途而废的人就占了很多，而很多人考研究生也不是为了给自己镀金，而是为了在学校这个乌托邦多待几年。所以考研并不是人人都适合，人人都能考的，而研究生同样也不是人人读着都合适的，所以对于研究生还是要谨慎报考，以上即使小编今天为大家分享的教育部的这一则关于研究生的通知，对于以上的内容你有什么看法吗？欢迎大家在下方留言讨论！

现在学历非常重要，学历越高，给人感觉未来的发展会越好。但报考现状却不是这样的，很多人选择考研，但考博的人数却明显不多，为什么硕士不继续深造博士呢？今天就来探讨一下这个问题。一、宽进严出考博的难度其实并不大，院校和研究所招收的博士名额也比较多，属于比较容易考上的。但想要顺利毕业就没有那么重要了。很多人都听说过博士延期毕业的事情，其实这算比较平常的事情了，博士想要顺利拿到毕业证并不容易。博士必须要拿出一定的科研成果，论文要达到数量和质量的要求，接受学校和老师的双重考核。很多博士感到压力，不能如期毕业。学校也做了一些改进措施，比如延期毕业学年时间，对一些博士进行淘汰。所以不少硕士可以读博，但担心不能如期甚至正常毕业。二、学业压力博士期间是比较繁忙的，有大量的科研项目要做，还要发表一定数量的论文，论文发表的期刊质量要求高，没点学术和科研成就的人根本完成不了学业要求。读博期间的学业压力很大，不仅给自己带来很多压力，甚至难以正常毕业。三、生活状态博士的学业任务很重，一些博士需要几天待在实验室做研究，生活是比较枯燥的。平时的空闲时间不多，而且接触的人也比较少，只有导师、同期博士以及研究生，交际圈比较小，生活比较乏味。一些硕士不喜欢科研和学术，自然不愿意继续读博。四、就业前景博士学历很高，但就业选择机会并不多。如果你选择的专业好，也许还可以找到一些企业，可以做研发工作。博士科研学术能力强，但并不一定符合企业的招聘要求，博士的工资水平又比较高，很多企业干脆就不招聘博士了。很多博士毕业后，只能继续留在研究所做科研，过着比较枯燥的生活。现在博士想当大学老师也没有那么容易了，很多院校的要求很高，需要留学经历或者要求清华北大等名校毕业，一般的博士只能去一些一般的大学做老师。博士的就业前景并不是非常好，所以很多硕士就选择直接就业了。五、年龄压力很多研究生毕业，已经26、27岁了，读完博出来，就有三十岁了。而这个年龄的同龄人已经成家立业，孩子都可以上小学了。现在在职读博的机会很少，这就需要博士一直在学校和研究所学习，收入也不是很多。很多人觉得，年龄太大，耽误自己的人生发展，还不如早点成家立业。看完笔者的分析，相信大家可以理解为什么现在考博的人不多，博士的压力还是比较重的，未来发展规划也不一定是硕士喜欢的方向。只有那些真正喜欢科研的人才可以宁心静气在学术和科研的海洋里遨游。

2019年11月1日，在小西之前写的一篇关于硕士生的文章中，有个评论是：为啥很多人读完研究生就不读博士了呢？这个评论很有意思，但是本身思路和逻辑就有点怪异。为何硕士生毕业后都得去读博士？比如说，10年前哪里会有290万人考研，本科学历足够应对大部分工作岗位的需求。如今，同样的岗位招聘要求升格为硕士、博士，可是事情依然是哪些事。比如，不少大学的高校辅导员同样要求具有博士学位。问题出在哪里？学历贬值。海量大学生毕业后求职找不到合适工作，只能借助读研来做个缓冲和提升能力。就算不是名校的硕士，起码也比普通高校的本科生具有竞争力。难道我们就没有奇怪，为何有这么多的人考研、读研？真的都是对科研有热爱，想做一名科研工作者，或者从事这方面的工作？不是，真的不是。而这也是为何很多硕士不读博的原因之一。之前，我也说过考研的时候，要想清楚自己需要什么，如找一份好工作。这样的理由不丢人，也是很多硕士生的心态。之前，我也有问过我们课题组的硕士生，大部分在研一、研二阶段就已决定不读博（女生为主），如提前准备国考、教师资格证等考试。作为导师，我们也不强求自己硕士生硕博连读或读博，毕竟一个导师一年就一个博士招生指标，怎么也能招满。说的直白些，这样的硕士生是希望拿到硕士学位，增加自己的求职竞争力。学生自己对专业、课题研究本身没有兴趣。希望能达到毕业的最低要求。或者达不到要求时，导师科研帮帮忙，如挂名一篇论文二作、和期刊编辑打招呼便于投稿论文接受等。硕士生同样也有接触课题研究、论文撰写等，知晓博士毕业的难度不是硕士可比的。以硕士生毕业难度为1，博士生最低要求也得是5，部分课题组导师要求严格的，甚至是10，一个数量级的差异。简单说：自己不脱层皮，博士真的出不来。知晓自己没有兴趣做科研，更加没有这份恒心和毅力熬过博士4年，运气不好还有可能延期1-2年。为何要一定要读博？目前，硕士毕业后基本能找份不错的工作，如研究院、设计院、较大规模公司等。有了之前师兄、师姐求职的“探路”和读博延期的困境，不少硕士生都会放弃读博的想法。一句话就是读博并不是硕士生的唯一选择，不是非读不可。其次，在读研过程中，不少课题组的氛围不是很好，让很多硕士生厌烦了课题组、科研、读书。有导师的因素，如指导模式让学生难以接受。不同导师性格和工作方式不同，有手把手带学生的细致型，更有大方向把控、日常不管的散养型。两类导师没有明确的好坏之分。关键是看学生能否适应，自己喜欢什么样的。之前，我就觉得导师经常要求我们汇报每周、月的进展，推着我们前进，很烦人。可是，读研、读博后才发现，自律性不够的我，导师再也不逼一下，也许就荒废啦。我自己工作后，指导学生时倾向于看结果、不看过程。在要求的时间内，完成分配的任务即可，遇到无法解决的难题我来解决，如经费、测试等。可是，除了一些无法预料的因素，不能因为自己拖拉或懒散而完不成任务。当然，还有些是课题组内学生间的因素。之前，我就有听说其他导师的博士生，让硕士生协助开展实验后，不分享数据给硕士生，导致其硕士延期半年毕业。这样的硕士生怎么会有想法读博？至于，读博的毕业难度、生活压力等，其实不说也知晓。作为学位的最高层次，随便折腾下就给授予学位，是对其他人的不公，也是对其他努力的博士不公。博士严出就是必须要坚守的底线。不能接受“严出”，放弃读博是最好的选择。另外，还有个很多人不太关注的原因。读博更讲究平台、导师等因素，真不是简单的自己努力就能有大收获的。这样就会造成一个“名校扎堆”的现场，比硕士生更集中。可是，这类名校导师的博士生招生指标非常有限。2015年之前，部分高校博士招生混乱些，招生计划投放的多，甚至先入学读博晚1-2年再学信网注册。之后，进行规范后，一个博导年均约1个招生指标，部分研究院所仅有半个（2年招1个），逼迫导师们进行联合培养（给经费、借学生做课题）。在这样的背景下，想读博真不是件简单的事情。大部分名校博导的招生计划已给了课题组内部的学生（硕博连读），其余院校想要走申请-考核制过来读博很难。之前的文章中，我也提过：在参加学术会议时，很多导师带着自己的硕士生，希望将她们当面推荐给更好平台的导师那边读博。可是，关系不够深时，基本都是婉拒。越是好平台的大牛导师，越不会少打招呼的老师和学生。和统考不同，申请-考核制的关键是一定数量和层次的小论文，还有沟通的导师是否愿意给出你招生指标。和统考真不是一个概念，之前考分不过线发再多小论文都是白搭，如今论文才是证明自己科研能力的硬通货。也许，有很多人不信。其实，问问研三的学生就知晓。11月的时间点，联系其他导师沟通20年的博士生招生都晚了，很多人都已确定自己要招的博士生。读过研的人都知晓，是几篇sci论文难，还是看2门专业课、英语简单？考试复习自己肯花心思，还是能做到高分。论文，没有好的平台、导师、研究方向、课题经费等，硕士3年发一篇都不容易。因此，就算是硕士生想读博，也不是件简单的事情。之前的“宽进”早已不准确，“严进严出”才是博士生的真实情况。同样一句话形容就是，博士不是想读就能读，也得被挑挑拣拣，不达标的同样没机会。不过，个人觉得读博还是值得的，前提是你想读，想通过读博改变、提升自己。你觉得呢？