硕士

本文为募格科聘（ID：mugekepin）原创，转载请在文章下留言秋招的火热阶段已经过去，慢慢接近尾声。作为一名即将毕业的研三学生，第一次切身感受到找工作的心酸，特别是冷门专业的硕士党。学历不符对于学历限制，想成为一名大学老师的同学应该深有体会。硕士毕业，不想去企业、高中和培训机构工作，想找一份大学教师的工作。但是现在很多三本学校的教师都要求是博士学历，专科学校又不太想去，硕士学历着实有些尴尬。偶尔有一个刚升二本不久学校的学校招聘教师，研究生学历可报。但因为今年的疫情影响，2020届的毕业生有些还未找到工作，因他们可以马上入职，优先考虑了他们，最后招收计划名额已满，要等到明年招人的时候才可以参加他们学校的考试，但具体不知道什么时候去了。还有一些辅导员岗位，很多学校目前还是硕士可报（不乏有些学校要求高一些的，也是要求有博士学历才可以）。但这又存在第一学历的问题，在报考双一流学校辅导员时，学校为保证优质的师资，他们可能更希望你本科和硕士阶段的院校均为双一流或者是以前常说的211院校及以上，而像与笔者一样普通本科毕业的人来说，可能在简历筛选的时候就通不过（尽管硕士阶段是双一流学校），于是又失去了一部分机会。上述笔者讲的是学历达不到要求的，当然笔者还遇到学历符合要求时，也同样被拒绝的情况。笔者之前去面试一个检测岗位，他们写的是本科及以上，于是我现场投了简历，有两位技术部门的面试官，聊了一会儿之后，岗位所需要的技能我也都具备，他们看起来也比较满意。接着又聊了一下我的研究方向，他们说：“你这个方向还是很有前途的”，然后分析了一下现在的市场走向和行情之后说：“但是我觉得你来我们这里可惜了，而且出于经济考虑，聘请一个本科生就能干好的活，我们一般不考虑招聘一个研究生。”硕士毕业对薪资、生活保障及公司各方面福利条件要求相对更高一点，与本科生竞争时，企业为降低人力成本，可能更倾向于本科生。专业不符每年9-10月是秋招高峰期，很多企业像摆摊一样在学校固定的某楼里进行招聘。笔者第一次带着简历到招聘会现场，很多家公司让人眼花缭乱，心想：“自己的简历是不是打印少了??”，然而事实是，我想多了……。宣传页上写着要我们专业的企业屈指可数（当然了，这只是在同一天来的企业，前前后后总共算起来还是有一些的，但与其他专业的相比，企业数量着实是很少了）。大多HR都非常热情，HR: “同学，同学，看一下我们公司，我们招的人挺多的，专业需求也特别广泛，你们是哪个专业的呀？然后顺手递给我宣传单。我：“xxxx（某冷门专业）”。接过宣传单发现没有我们专业。HR：“哦……”点了点头，不说话，四目相对的两个人都不知道要说什么，场面一度尴尬。于是我假装淡定并大方地问：“你们不招这个专业是么？”HR:“嗯…这个可能跟我们的专业要求不太符合。”我：“我的课题是这个方向的，很希望可以长期从事这一方面的工作，所以想来了解一下，投个简历”。交流了一会研究方向的内容并自我推荐之后HR:“嗯…那你这边先留个简历给我们吧，之后我会给相关部门，如果需要的话会通知你面试。” 然后就一直没消息了。因此，专业选择还是非常重要的。可能的话，最好在本科期间就要选择好，了解专业前景和就业形势等问题，毕竟等到考研的时候跨专业考研还是难一些的。此外，哪怕你是做与他们很相关的研究，但不是他们需要的专业，别人也会觉得你没有相应的专业背景，比起那些专业符合的同学（尽管他们的课题可能与企业做得有些不同），HR也更倾向要他们。方向不符好不容易找到专业对口的企业，我们自然会给予重点关注。但是这又面临另外一个尴尬，研究课题方向不符合。这真是让人不知道如何是好。学术圈流行搞学科交叉，希望能碰撞出更多的学术火花。笔者的课题也是这样，本来是这个专业，但是用到本专业的内容比较少，更多的是跟某个别的专业的内容很相似。但是企业不同，做一样，精一样，服务一样，某个生产线就是做某类产品的。因此他们招聘的就是会特定的某些技术的人员，或者接触过的。这样招聘进去以后上手快，培养成本低，在较短时间能创造更多效益。这就导致了企业想要你会做得，可能你只是了解一点皮毛，而你会做得，精通的，跟他们的需求又存在差别。亲身经历让我明白，职业规划真的非常重要。如果你打算深造，那就安心科研，把科研做好，多出成果，尽快联系老师读博。但如果你打算就业，就一定要首先尽快完成毕业要求，多学习你以后想要从事的工作所要求的技能，也寻找机会去公司实习，实习的经历会让你在面试同类型的公司的时候大大加分。试问，谁会不想要一个有过相关经历，熟悉工作内容和流程，并具备相关能力，进入公司就能很快上手做事的员工呢？同时，笔者认为找到一份适合自己的工作也很重要，如果工作不适合自己，可能会没干多久就想要离职，但那时候不是以毕业生的身份，可能又会碰到一些比如有些岗位就是面向毕业生的，不能报等问题。最后祝愿大家都能走向心仪的岗位，在工作中大展宏图！

随着人口的增长，每年的应届毕业生也是日益增多。大学生的就业竞争也是越来越大，为此不少的本科大学生把目光看向了另外一条道路“考研”。研究生是我国的最高学历，根据不同的学位，分为硕士和博士。2014年，教育部公布的数据显示，自1981年以来，我国共培养了硕士426万人，博士49万人。按照国家统计局的数据显示，2014-2019年间，硕士毕业生有300多万，博士毕业生有30多万，再算上近300万硕士在校生和40多万博士在校生。也就是说，目前我国的拥有1000万左右硕士，100多万博士，相比较2000年这个数据翻新了好几倍。难道研究生学历也要“烂大街”？随着高素质人才的增多，就有的人说研究生不值钱了。前段时间杭州的一个街道办招聘公告是这样写的：学历要求清华北大研究生毕业，一个街道办要求竟然是清华大学研究生，这个招聘一出来就引发的社会的关注。辛辛苦苦读了清华大学研究生没想到居然去了街道办，是研究生竞争太激烈，还是学历不值钱了？“烂大街”肯定是不存在的，根据国家统计局的最新的数据来看，2019年我国15-64岁的人口有9.89亿，研究生毕业生的比重也就0.1%左右。也就是一千个人里面有2个人，而而美国大概在９人以上， 德国、韩国大概5到7人。所以研究生还是很吃香的。匠心想说：不管研究生学历有多么普及，又肯定比没有好很多。现在的社会很多的大公司都是只认学历，你入门的条件都没有何谈发展呢？所以，不管研究生有多说的不值钱，重要的是你得有。

来源：生物学霸（ID:ShengWuXueBa）作者：EVEE 编辑：学妹博士申请考核的结果公布了，长长的名单，却没有自己的位置，呆坐许久，小林第一次感到不知应该何去何从....不同的时间，不同的地点，这样的一幕，其实一直在发生着。不少人本科毕业，开始了研究生生涯，不料三年匆匆而过，成果却寥寥无几，想继续读博，却遇见了申请 - 考核这座大山。但是想要实现自己的科研理想，仅仅凭借硕士学位，十分困难，都说「修仙」讲究「财侣法地」，搞好科研也不外乎如此。只是，当我们找「地」时，会发现当前许多高校在教师招聘时基本条件就是具有博士学位。图片来源：厦门大学而在求「财」时，我们也同样会发现国自然申请的硬性条件就是申请人具有高级职称或者博士学位。图片来源：国家自然科学基金委想搞科研，一个潜在的硬性前提就是「读博」。故而，在申请博士受挫时，放弃，还是坚持，俨然成为了那些想继续科研的硕士们无法回避的问题。对硕士而言，毕业后继续读博本就不是件容易的事一直以来，「读研 - 读博 - 博后 - 到高校或者科研院所任职」都是有志于科研的同仁们打怪升级的经典策略，但是，对于很多硕士来说，继续读博其实并不像想象中的那么简单。尽管在过去的四十年间，我国的博士招生规模在不断扩大，从第一批的 18 人，到 2020 年的即将突破 10 万人，但比起硕士研究生的扩招，博士教育规模的跃迁就显得有些「缓慢」。图片来源：科学网博客尤其是在 1993-2003 年的「野蛮生长」之后，博士生的培养质量进入了大众的视野，在继续追求数量增长和严抓培养质量之间，国家和高校显然选择了后者。图片来源：兰州晨报青塔网对此进行了统计，2004 年之后，博士的招生增长率就开始降低，甚至一直在较低的水平徘徊了 10 余年之久（3-4%），直到 2017 年后才有所改观。图片来源：青塔根据近些年的招生情况，硕士和博士的招生比例大概维持在 9：1，这就意味着，当硕士毕业之后，想要继续在国内读博深造，总会遇到一些竞争对手，尤其是那些热门高校的博士招生名额，更是供不应求。然而，除了同龄人之间的竞争，还有来自后浪们的步步紧逼。当前，许多知名高校的一些学科专业会直接从本科应届毕业生中选拔博士生，也就我们常说的「直博生」，加上入学后选择硕博连读的硕士们，本就不多招生指标，能用于公开面向社会招考的就更少了。图片来源：学信网有人看到这肯定会说，不就是名额少点，当年能考研上岸，现在考博肯定也没啥问题。但问题是，考大概能考上，就是可能没有机会考。申请 - 考核制之下，部分研究生难上加难的读博路近些年来，越来越多学校的「考博」不再是靠统一笔试一决雌雄，而是让考生申请审查，择优录取，即博士生「申请 - 考核」制。不过，「申请 - 考核」制的落实并不是一拍脑袋的决定，其在高校中的探索到逐步流行，已经走过了 17 年春秋。2003 年，北京大学开始博士招生「申请 - 考核」制的探索；2007 年，复旦大学上海医学院博士生招生首次试行申请制；2008 年，上海交通大学开始试行「入学申请制」，报考者先参加面试，被导师相中后，才能参加学校统一组织的笔试；2011 年，清华大学在医学院等院系试行「申请 - 考核」制；2016 年，清华大学博士全面推进「申请 - 考核」制；2020 年，42 所一流大学建设高校中，所有的大学均全部或部分院系通过「申请考核」制进行普通博士研究生招生。对于博士招生的「申请 - 考核」制，国家也予以了大力支持，发布了多份文件推动「申请 - 考核」制的建立和完善。2013 年，教育部等三部委联合下发《关于深化研究生教育改革的意见》, 提出建立博士研究生选拔「申请 - 考核」机制。图片来源：教育部2019 年，国务院办公厅发布《加快推进教育现代化实施方案（2018～2022 年）》，明确要求完善博士研究生「申请 - 考核」制。图片来源：中国政府网但是，制度的完善并不意味着「考博」变得简单，相反，对于许多研究生来说，申请考核反而成为了读博路上横亘的大山，毕竟，不同高校在报名资格上则有着各自不同的要求，例如对考生在院校出身、英语水平、研究成果、课程成绩等方面有不同程度的限制。看院校出生，从一开始就断绝了一些考生的申请路，而科研成果要求更是一下打在了许多硕士研究生的「七寸」上。图片来源：生物学霸三年研究生时光，一年上课，一年实验，一年论文，如此短暂的时间，对大多数人来说，如何做出有质量的，能发表的科研成果俨然是一个令人头疼的问题，更何况有些高校还对影响因子做了明确的规定。2020 年，疫情之下，中美之间紧张的局势使得在国内读博成为了许多硕士的首选，一来二去，竞争进一步加大，也生出了一些惹人热议的话题。图片来源：知乎比如，某乎上，有网友爆料，华中科技大学惊现 Nature 一作的申请者。图片来源：科学网还有科学网的网友发文，称自己的侄子以第一作者发表了 3 篇一区 SCI 论文，竟然在申请考核中落选了一所双非高校，竞争激烈程度可见一斑。越来越窄的博士路，有志科研或许应更早做出选择「申请 - 考核」制的实施，对一些硕士来说，确实让博士路越来越窄，但是近年来，博士扩招被重新提上了议程却也是不争的事实。博士扩招在这两年的两会上一直都是一个热议的话题，2019 年，全国人大代表、中山大学校长罗俊院士在接受采访时表示，中山大学「师」多「生」少，博士生招生规模亟须扩大；2020 年，全国政协委员、天津大学化工学院教授刘昌俊提出建议要优化研究生结构、提高博士生招生比例。图片来源：科学网但是，扩招不意味着毕业的硕士们有了更多读博的机会，所谓的优化研究生结构，说白了大概率还是增加本科生保研，直博的比例，申请考核的难度并不会因此就出现肉眼可见的下调。据笔者了解，一些高校，比如北京大学，其生科院几年前就不再招收统考博士，老体制招收的全部都是本科直博，或者通过「申请 - 考核」制的学生。图片来源：北大生科所以，有志于科研的年轻人，在本科阶段就应该早做选择，有机会直博的，把握机会，在读研后能选择硕博连读的，不妨先占住坑位。毕竟，研究生毕业再申请博士的难度已然可见一斑，而博士分流制度之下，退出科研圈并不是难事，拿个硕士学位走人同样也不是无法接受的事。图片来源：北京航空航天大学那些想继续科研，但是因为客观原因只能硕士毕业再通过申请考核读博的同学，也无需气馁，多了解心仪学校的考核要求，早做准备，未来也不总是一片灰暗。

三十多年前，女研究生的数量不到全国研究生总人数的10%，“才女”可谓凤毛麟角。从2009年起，硕士研究生招生人数中女生的占比超过了50%，并在此后的9年里始终保持在50%以上。到了2017年，该年度全国共招收了硕士研究生72万人，其中的女生有近39万人，占比53.8%。这一年的在读女研究生总数已经接近114万人。图源：青塔读研人数年年走高，女性则占据半壁江山。为什么读研的女生越来越多了？1 为求职增加砝码不管我们愿不愿意承认，一些用人单位在招聘时其实是存在隐形的性别偏见的，女性出差不方便、要休产假、要照顾家庭……种种原因导致在岗位竞争过程中，女性总是不如男性占优势。与此同时，有人曾经做过一个大学教育对于找工作的投资回报率分析，用人单位对应聘者学历、知识、能力的认可程度与学历层次的关系图，不论是研究型、高学位要求型，还是普通型，受教育程度越高，也就是学历越高，企业的认可度越高。图源：360图片在这种情况下，女性想要获得更好的就业机会，就需要通过提升学历来增加自身“筹码”，增强自己在就业市场的竞争力。2 自我认知提升传统的观念总是认为：女性的重心就应该是家庭，不必读太多的书，更不需要太高的学历。但随着社会的发展，这种观念发生了改变。越来越多的女性开始追求独立，包括经济独立和精神独立，她们有自己的爱好和人生规划，在生活中不依附于男性，而是将人生牢牢抓在自己手里。这种情况下，教育和自我认知提升正好起到相辅相成的作用，一个人获取的知识越先进，她的认知就越高级；认知越高级，获取知识的渴望就越强烈，这是一个良性循环。图源：图虫创意3 现代社会对女性越来越尊重纵观我国古代教育史，不管是礼、乐、射、御、书、数，还是四书五经都基本是针对男性成材的教学，针对女性的“教育”基本围绕侍奉公婆、相夫教子展开，女性被排除在学校教育的大门之外。进入现代以来，中国社会发生了翻天覆地的变化，男女享有平等地接受教育的权利，这使得女性开始走出家庭、走向更广阔的天地。甚至有一种说法是，如果你教育一个男孩，那么你只是教育了那个男孩；如果你教育一个女孩，那么你是在教育整个家庭。因为一个有远见的母亲会把这种远见传递给自己的孩子，这对于下一代有着非常好的影响。图源：百度图片文章最后，引用中国科学院王恩多女士说过的一句话：“社会对女性价值的认定更加多元，女性也更应该自尊、自信、自立、自强，以工作求平等，以贡献得地位。”相信未来一切会更好！——THE END——

硕士研究生毕业之后，继续攻读博士，或者是不读博、及时找工作，10年之后，彼此的差别有多大呢？现在，就让我们来捋一捋这个话题。继续读博：专业上的提升更大继续攻读博士，对于大学生个人来说，在专业上的提升，很显然是更大的。在现阶段，博士属于是高层次的人才，一般情况下，各地选拔高层次人才，都是以博士为基准的。从博士毕业之后，基本上就可以称得上是一个“专家”了。从学习教育内容来看，攻读博士的阶段，确实是一个人的学术研究生涯中，最重要的阶段之一。在读博士的时候，得到导师的指点，往往也更多、更丰富、更全面、更细致、更有利于个人的成长和成才。这种优势，在今后10年的工作中，都是存在的。及时工作：经验的积累更多硕士毕业之后找工作，最大的优势就在于，积累的工作经验相对更丰富。及时找工作，在职场上，就具有了一种先发优势，比起博士毕业之后再工作，在经验的积累上，领先了三年。尤其是对一些更重视经验和实践的行业，硕士毕业后工作，可能是更切实际的。博士毕业：就业起点更高博士毕业之后，再进入职场，还有一个特点就在于，就业起点会更高。比如，想要成为一名大学教师，通常情况下，都必须拿到博士文凭才有机会。硕士研究生毕业，一般情况下，只能够在高校担任辅导员，不容易直接担任大学教师。因此，博士可以说是高收入的起点，更是高门槛工作机会的起点。这种起点上的优势，在今后10年、20年的工作中，都会继续保持。特定行业：拿到博士文凭才有“入场券”还有一部分特殊的行业，只有拿到了博士文凭，才算是具备了“敲门砖”或入场券。就如同刚刚我们已经说过的，大学招聘教师，一般情况下，没有博士文凭，想都别想。一部分985大学，甚至还必须有留学的经历，才有资格进入。除了大学，一部分科研机构，比如说，科学院、社科院、党校等机构引进人才，也是从博士招起。因此，是不是博士，对于个人的职场发展，影响是巨大的。同样是工作10年，博士和硕士的人生，也是不可同日而语的，博士更容易发展得顺风顺水。对此，你怎么看？

首批三年制非全日制研究生毕业的这一年，毕业生刚踏入求职赛道，迎面而来的第一问题却是——“非全到底算什么”。根据新浪舆情通8月的数据显示，“非全日制研究生”的全网声量达到1.5w以上，一个月内登上两次热搜。国企央企利用系统后台剔除“非全”申请者、中石油长庆油田公然毁约、多地住房及落户补贴不包括“非全”毕业生……种种歧视引发热议。发声的除了“非全”群体，还有表示不服的路人：如果什么都统一对待，还要分全日制和非全日制干嘛？话题争议性因此直线上升。对于这一质疑，“非全”群体虽然感到愤怒，但心中也不禁问天问大地：如果培养的时候就全都统一对待，为何还要在我的学位学历证上标注一个“非”字？“非全日制”终究是错付了吗？过去，国家为了培养高层次专门人才，特意为在职人员设立了联考，只要通过联考、完成学业，就能获得学校颁发的毕业证书，这就是所谓的在职研究生。众所周知，在职研究生的考试门槛低，授课时间少，即使没有教育部颁发的学历证书，还是有很多人为了给简历贴金，纷纷加入在职读研大军。在这个时期，在职研究生的质量明显是不能与全日制研究生抗衡的，不仅缺乏学术氛围的浸染，而且存在不少高校放水招生的情况，低进低出成为在职研究生的水货标签。2016年9月，教育部出台关于非全日制研究生改革的新政，政策规定当年11月30日之后录取的研究生，从培养方式上按照全日制和非全日制形式区分。也就是说，非全日制研究生取代了曾经的在职研究生，成为非脱产学习的一种新方式。然而，在社会公众以往的认知里，两者都是同等质量的“水货”。一石激起千层浪，中国研究生招生信息网调查显示：超过70%的毕业生拒绝就读非全日制硕士研究生，主要理由就是毕业证书和学信档案上标注的“非”字不光彩。微博有一名博主曾经发起投票：如果时光倒流，你还会选择统招非全日制研究生吗？同样是近70%的网友毫不犹豫选择了不会再读，个中辛酸只有读过的人才懂。知乎上有个楼主扔出一句痛心慰问：“非全日制的研究生们现在你们怎么样了？”首赞“XCPP”网友除了回应“极度痛苦，非常后悔”之外，还加了一长串的事实例证——“非全的培养实在太有‘含金量’了”。根据XCPP的讲述，学校对他的要求是前两个学期脱产和全日制的学生一起上课，不仅考试难度和全日制拉上同一水平线，学分要求也比全日制多。考勤、日常作业、课堂展示、论文提交、期末考试一样都不会少，连开学都要按规参加军训，XCPP抱怨的不是课业压力大，而是明明我这么努力修学了，却没有得到应有的社会尊重。2016年，教育部曾在文件中明确要求：非全日制研究生和全日制研究生教育要“坚持统一标准，保证同等质量”。最最重要的一点是——学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2016年9月14日，教育部办公厅正式发布通知，许多人正是冲着它去报考非全日制研究生。如果要来解读“统一标准，同等质量”这句话，那么非全日制研究生在网络上的义愤填膺，就不应该被讽刺为“狗急跳墙”。首先，非全日制研究生在2016年改革之后必须参加全国硕士研究生招生统一考试，录取分数线和全日制研究生并轨。相比过去的联考，在职人员攻读非全日制研究生的难度直接攀升，在录取这一关就已经把许多学术诚意不足、报考动机不纯的人员筛掉。能够被录取的，基本付出了相当的业余复习时间。其次，非全日制研究生之所以能够在毕业时拿到学历和学位双证书，就是因为“统一标准”四个字在成绩考核环节贯穿始终。从入学录取，到科研成果、学分考试、毕业盲审，每个环节都不会因为所谓的“非全日制”而降低标准。学校用一种最公正的方式完成了“同等质量”四个字的验收。“唯学历论”不是问题的根源真正让非全日制研究生倍感委屈的，不是在校考核的严格，而是出校待遇的不对等。网络上声量最高的讨伐就是几乎所有私企，甚至某些事业单位和国有企业的招聘都将“全日制”这一要求摆上台面，非全日制研究生被粗暴地划归“非”正规、“非”能力、“非”质量，他们作为硕士研究生被莫名其妙撵出了受益圈：某些地方政府的“人才引进”、“优才招聘”、“非普通就业”不面向非全日制；某些城市的落户补贴、人才安居、档案转移不接收非全日制；某些企业的招聘启事明确拒绝非全日制应聘，连下拉选项都消失不见……一系列社会性歧视直接引爆导火索。2020年8月，某统招非全日制硕士研究生在参加内蒙古鄂尔多斯杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被以“学历不符，非全日制学历”为由回绝，一则投诉激起“非全”群体在舆论场上的集体声讨。这并不是非全日制研究生第一次在就业市场上遭遇差别对待。早在去年12月份，某非全日制研究生在海南中学的公开招聘中，经过三次公告进入体检环节，这本是一件双方适配、值得高兴的事，后续操作却让“非全”群体挨了一拳：“海南中学及有关部门未征得该同学同意、告知其有关权利，听取申辩，未经过复核程序，未制作公开招聘违纪违规行为处理决定书，未依法送达被处理的应聘人员就取消了其资格。”人民网领导留言板的这一投诉，让非全日制研究生这一群体迅速占领舆论场。这无疑是在暗示“非全”群体修了一个不受待见的学位。“非全”群体的愤怒点不在于读了个“假”硕士，而在于你让我相信了无差别的培养标准，却没有给我无差别的竞争地位。都是经历九九八十一难才毕业的研究生，“非全日制”怎么就成了我不具备某某资格的正当理由？更何况，大多数非全日制研究生所付出的，远不是一句“反对唯学历论”能够补偿的。在教育部的统计数据中，相当大比例的非全日制研究生是当年的本科应届毕业生，他们不仅要承受高额的学费，还无法申请奖助学金、无法享受学校住宿。大部分学生在这三年时间里选择脱产学习，剩下的迫于经济压力走向临时职场。在家人眼里，“非全日制在读”等同于成人教育、考研失败，在学校眼里，“非全日制”意味着无权享受全日制学生福利。在企业眼里，“非全日制”群体是不明不白的毕业生，既不算应届，也不算人才，“非”字正式发挥否定作用，既然你“非”全日制，那我们公司也“非”你所属。有人觉得这是企业正常的风险偏好选择，有人认为这是一种以学历为起点的就业歧视。但如果这个时候把矛头指向“唯学历论”的弊病，是不是就暗示了“非全日制研究生”这一学历掺水？“非全”群体该往何处去一项本来是为了给不同人群提供不同教育形式的善意增设，成为学生们避之不及的鸡肋。非全日制硕士学历在用人单位眼里还不如全日制本科，解聘和拒签事件频频发生，社会认可度低到连政府接收都受阻，投诉、信访、发稿等一系列怒而起之的操作只等来致歉和少数调整。想要解决这种培育和接收的失衡、选拔和后置的失衡、初衷和结果的失衡，或许仅凭相关部门一纸“平等”的提示是不足够的。2013年3月8日，武汉大学2014届毕业生春季校园供需见面会在该校工学部体育场火爆进行，2万学子挤爆见面会。/图虫创意从最原始的意义上看，非全日制研究生的培养对象应该是在职人员才对，提高考试门槛也只是为了实现“同等质量”，然而政策调整的结果却变成：大部分在职人员无法通过统考初试，应届毕业生退而求其次攻读非全研究生，“双证”的质量是保证了，培养的主体对象却偷换了。有人提出，统考科目是不是应该针对社会人士做出方向上的调整，比如借鉴美国的研究生入学考试GRE、我国的MBA联考综合能力测试，用一般性通用能力测试来替代业务课考试。比如根据专业的设置，“按照社科类和工科类的划分，社科类增加阅读分析、审辨思维等内容，工科类增加数据处理、计算思维等内容”。难度可以维持，但方向是不是可以调整？针对性是不是能加强？也许这是未来非全日制研究生在选拔环节就要解决的失衡。也有人提出，非全日制研究生的最大污点在于名字上的一个“非”字，社会凭证识人，取消名字差异或许能够最快找回“非全”群体丢失的权利。比如说“对达到毕业标准的硕士研究生一视同仁，在学信网及学历学位证书上保持完全一致，避免因差异化而引发误解和对立”。非全日制研究生要面对的栅栏还有很多，将来能不能真正享受到全日制有关的配套政策，能不能走出就业歧视的怪圈，能不能全面落实补贴落户政策，在突如其来的经济冲击下是否不再成为企业最先选择的替罪羊……还有很长一段路要走，很多壁垒要破。参考资料《非全日制研究生就业遭区别对待？“一视同仁”呼声高》，新浪舆情通，2020.09.06《一名非全学子对“非全”现状的见解》，统招非全日制硕士研究生博主，2020.09.06《引爆“非全日制研究生”话题的网友受访：希望能为后人铺路》，钟煜豪，孙嘉璐，澎湃新闻，2020.09.03《非全日制硕士研究生招生中“隐形失衡”问题探究》李骐，戴一飞，学位与研究生教育,2020(02):32-38.今日互动你怎么看待，非全日制研究生面临的待遇？撰稿 | 峥峥编辑 | 秋裤排版 | 瓜子* 未标注来源图片来自网络原文首发于《新周刊》旗下公众号“有间大学”

首批三年制非全日制研究生毕业的这一年，毕业生刚踏入求职赛道，迎面而来的第一问题却是——“非全到底算什么”。根据新浪舆情通8月的数据显示，“非全日制研究生”的全网声量达到1.5w以上，一个月内登上两次热搜。国企央企利用系统后台剔除“非全”申请者、中石油长庆油田公然毁约、多地住房及落户补贴不包括“非全”毕业生……种种歧视引发热议。发声的除了“非全”群体，还有表示不服的路人：如果什么都统一对待，还要分全日制和非全日制干嘛？话题争议性因此直线上升。对于这一质疑，“非全”群体虽然感到愤怒，但心中也不禁问天问大地：如果培养的时候就全都统一对待，为何还要在我的学位学历证上标注一个“非”字？“非全日制”终究是错付了吗？过去，国家为了培养高层次专门人才，特意为在职人员设立了联考，只要通过联考、完成学业，就能获得学校颁发的毕业证书，这就是所谓的在职研究生。众所周知，在职研究生的考试门槛低，授课时间少，即使没有教育部颁发的学历证书，还是有很多人为了给简历贴金，纷纷加入在职读研大军。在这个时期，在职研究生的质量明显是不能与全日制研究生抗衡的，不仅缺乏学术氛围的浸染，而且存在不少高校放水招生的情况，低进低出成为在职研究生的水货标签。2016年9月，教育部出台关于非全日制研究生改革的新政，政策规定当年11月30日之后录取的研究生，从培养方式上按照全日制和非全日制形式区分。也就是说，非全日制研究生取代了曾经的在职研究生，成为非脱产学习的一种新方式。然而，在社会公众以往的认知里，两者都是同等质量的“水货”。一石激起千层浪，中国研究生招生信息网调查显示：超过70%的毕业生拒绝就读非全日制硕士研究生，主要理由就是毕业证书和学信档案上标注的“非”字不光彩。微博有一名博主曾经发起投票：如果时光倒流，你还会选择统招非全日制研究生吗？同样是近70%的网友毫不犹豫选择了不会再读，个中辛酸只有读过的人才懂。知乎上有个楼主扔出一句痛心慰问：“非全日制的研究生们现在你们怎么样了？”首赞“XCPP”网友除了回应“极度痛苦，非常后悔”之外，还加了一长串的事实例证——“非全的培养实在太有‘含金量’了”。根据XCPP的讲述，学校对他的要求是前两个学期脱产和全日制的学生一起上课，不仅考试难度和全日制拉上同一水平线，学分要求也比全日制多。考勤、日常作业、课堂展示、论文提交、期末考试一样都不会少，连开学都要按规参加军训，XCPP抱怨的不是课业压力大，而是明明我这么努力修学了，却没有得到应有的社会尊重。2016年，教育部曾在文件中明确要求：非全日制研究生和全日制研究生教育要“坚持统一标准，保证同等质量”。最最重要的一点是——学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2016年9月14日，教育部办公厅正式发布通知，许多人正是冲着它去报考非全日制研究生。如果要来解读“统一标准，同等质量”这句话，那么非全日制研究生在网络上的义愤填膺，就不应该被讽刺为“狗急跳墙”。首先，非全日制研究生在2016年改革之后必须参加全国硕士研究生招生统一考试，录取分数线和全日制研究生并轨。相比过去的联考，在职人员攻读非全日制研究生的难度直接攀升，在录取这一关就已经把许多学术诚意不足、报考动机不纯的人员筛掉。能够被录取的，基本付出了相当的业余复习时间。其次，非全日制研究生之所以能够在毕业时拿到学历和学位双证书，就是因为“统一标准”四个字在成绩考核环节贯穿始终。从入学录取，到科研成果、学分考试、毕业盲审，每个环节都不会因为所谓的“非全日制”而降低标准。学校用一种最公正的方式完成了“同等质量”四个字的验收。“唯学历论”不是问题的根源真正让非全日制研究生倍感委屈的，不是在校考核的严格，而是出校待遇的不对等。网络上声量最高的讨伐就是几乎所有私企，甚至某些事业单位和国有企业的招聘都将“全日制”这一要求摆上台面，非全日制研究生被粗暴地划归“非”正规、“非”能力、“非”质量，他们作为硕士研究生被莫名其妙撵出了受益圈：某些地方政府的“人才引进”、“优才招聘”、“非普通就业”不面向非全日制；某些城市的落户补贴、人才安居、档案转移不接收非全日制；某些企业的招聘启事明确拒绝非全日制应聘，连下拉选项都消失不见……一系列社会性歧视直接引爆导火索。2020年8月，某统招非全日制硕士研究生在参加内蒙古鄂尔多斯杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被以“学历不符，非全日制学历”为由回绝，一则投诉激起“非全”群体在舆论场上的集体声讨。这并不是非全日制研究生第一次在就业市场上遭遇差别对待。早在去年12月份，某非全日制研究生在海南中学的公开招聘中，经过三次公告进入体检环节，这本是一件双方适配、值得高兴的事，后续操作却让“非全”群体挨了一拳：“海南中学及有关部门未征得该同学同意、告知其有关权利，听取申辩，未经过复核程序，未制作公开招聘违纪违规行为处理决定书，未依法送达被处理的应聘人员就取消了其资格。”人民网领导留言板的这一投诉，让非全日制研究生这一群体迅速占领舆论场。这无疑是在暗示“非全”群体修了一个不受待见的学位。“非全”群体的愤怒点不在于读了个“假”硕士，而在于你让我相信了无差别的培养标准，却没有给我无差别的竞争地位。都是经历九九八十一难才毕业的研究生，“非全日制”怎么就成了我不具备某某资格的正当理由？更何况，大多数非全日制研究生所付出的，远不是一句“反对唯学历论”能够补偿的。在教育部的统计数据中，相当大比例的非全日制研究生是当年的本科应届毕业生，他们不仅要承受高额的学费，还无法申请奖助学金、无法享受学校住宿。大部分学生在这三年时间里选择脱产学习，剩下的迫于经济压力走向临时职场。在家人眼里，“非全日制在读”等同于成人教育、考研失败，在学校眼里，“非全日制”意味着无权享受全日制学生福利。在企业眼里，“非全日制”群体是不明不白的毕业生，既不算应届，也不算人才，“非”字正式发挥否定作用，既然你“非”全日制，那我们公司也“非”你所属。有人觉得这是企业正常的风险偏好选择，有人认为这是一种以学历为起点的就业歧视。但如果这个时候把矛头指向“唯学历论”的弊病，是不是就暗示了“非全日制研究生”这一学历掺水？“非全”群体该往何处去一项本来是为了给不同人群提供不同教育形式的善意增设，成为学生们避之不及的鸡肋。非全日制硕士学历在用人单位眼里还不如全日制本科，解聘和拒签事件频频发生，社会认可度低到连政府接收都受阻，投诉、信访、发稿等一系列怒而起之的操作只等来致歉和少数调整。想要解决这种培育和接收的失衡、选拔和后置的失衡、初衷和结果的失衡，或许仅凭相关部门一纸“平等”的提示是不足够的。2013年3月8日，武汉大学2014届毕业生春季校园供需见面会在该校工学部体育场火爆进行，2万学子挤爆见面会。/图虫创意从最原始的意义上看，非全日制研究生的培养对象应该是在职人员才对，提高考试门槛也只是为了实现“同等质量”，然而政策调整的结果却变成：大部分在职人员无法通过统考初试，应届毕业生退而求其次攻读非全研究生，“双证”的质量是保证了，培养的主体对象却偷换了。有人提出，统考科目是不是应该针对社会人士做出方向上的调整，比如借鉴美国的研究生入学考试GRE、我国的MBA联考综合能力测试，用一般性通用能力测试来替代业务课考试。比如根据专业的设置，“按照社科类和工科类的划分，社科类增加阅读分析、审辨思维等内容，工科类增加数据处理、计算思维等内容”。难度可以维持，但方向是不是可以调整？针对性是不是能加强？也许这是未来非全日制研究生在选拔环节就要解决的失衡。也有人提出，非全日制研究生的最大污点在于名字上的一个“非”字，社会凭证识人，取消名字差异或许能够最快找回“非全”群体丢失的权利。比如说“对达到毕业标准的硕士研究生一视同仁，在学信网及学历学位证书上保持完全一致，避免因差异化而引发误解和对立”。非全日制研究生要面对的栅栏还有很多，将来能不能真正享受到全日制有关的配套政策，能不能走出就业歧视的怪圈，能不能全面落实补贴落户政策，在突如其来的经济冲击下是否不再成为企业最先选择的替罪羊……还有很长一段路要走，很多壁垒要破。参考资料《非全日制研究生就业遭区别对待？“一视同仁”呼声高》，新浪舆情通，2020.09.06《一名非全学子对“非全”现状的见解》，统招非全日制硕士研究生博主，2020.09.06《引爆“非全日制研究生”话题的网友受访：希望能为后人铺路》，钟煜豪，孙嘉璐，澎湃新闻，2020.09.03《非全日制硕士研究生招生中“隐形失衡”问题探究》李骐，戴一飞，学位与研究生教育,2020(02):32-38.今日互动你怎么看待，非全日制研究生面临的待遇？撰稿 | 峥峥编辑 | 秋裤排版 | 瓜子* 未标注来源图片来自网络原文首发于《新周刊》旗下公众号“有间大学”

文/芝麻侃教育“874万”，这个数字就是应届毕业生的总人数。随着高校的扩招，大学生越来越多，求职门槛水涨船高。为此，在求职和考研的交叉口，越来越多的学弟学妹开始转向后者。毫无疑问，相比于本科毕业生，无论是薪资待遇，还是发展前景，研究生都占有比较大的优势。那么，读研和读大学又有哪些区别呢？下面几张图讲得清清楚楚。不少网友直言：怪不得研究生待遇比本科好。“一群人”和“一个人”大学和高中有很多的相似之处，进入大学之后，为了方便管理，学校一般会根据专业、方向划分为小班级。无论是上课、班级活动，基本是一群人在一起。无论是学习还是生活，身边会有同学的陪伴。可是，研究生生活相对来说比较“孤单”，在你的研究领域和方向，偌大一个院系，可能只有你一个人。“教学楼”和“实验楼”教室、餐厅、宿舍，很多大学生都过着“三点一线”式的生活。除了上课和吃饭之外，很多学弟学妹都会选择在宿舍。然而，研究生生活会比较辛苦。除了研究生第一年的上课之外，还需要做实验、阅读文献。很多理工类的在校研究生，绝大多数的时间都是“泡”在实验室。“主动熬夜”和“被动熬夜”晚自习过后，本科生一般不会有其他安排。一般来说，“夜生活”会相对自由和漫长，比如“刷剧”、“玩游戏”等，但是有一些人可能会选择“主动熬夜”，不知不觉就养成了晚睡晚起的陋习。可是，研究生就完全不一样。尽管他们也需要熬夜，但是绝大多数时间是“熬夜”看文献、写论文。“有假期”和“无假期”期末考试结束，对于大学生们来说，随之而来的是“欢乐”的假期生活。然而，研究生并没有这么幸运。他们的假期完全取决于课题的进度和导师的安排。假期什么时候来？可能永远是一个“未知数”。“抗压能力弱”和“抗压能力强”事实上，大学生活也并没有想象中的那么轻松。不仅需要上课，还需要参加社团、班级活动，整天在忙，可是不知道自己在忙什么。然而，相比于研究生来说，大学生活就有些“小巫见大巫”。因为大学生们永远体会不到经济、课题、论文等多方面的压力。抗压能力，研究生要远远强于本科生。“笑”和“哭”大学生活是充满欢乐的，这一点毫无疑问。因为无论是参加活动，还是班级聚会，大学生们永远少不了“笑声”。可是，研究生生活会比较枯燥。面对的实验仪器、看的是SCI论文，“愁眉苦脸”是在校研究生的常态。结语总而言之，无论是读大学还是读研，都不是很容易。但是如果让我选择，我会毫不犹豫地选择前者。进入大学之后，学弟学妹们应该有一个明确的目标，有意选择读研深造的话，也应该坚持坚持再坚持。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，在你拿到硕士学位的那一刻，你肯定是最幸福的图片来源于网络，如若侵权烦请联系删除往期精彩大学生寒假的“打开方式”，父母态度大变，网友：从公主到受气包南方的大学VS北方的大学，这几张图讲清楚了，网友：原谅我见识少考研和高考有什么区别？五张图说得清清楚楚，网友：简直太形象了985本科和双非硕士，谁更有“含金量”？网友：结论太现实

文~三迁学生说本文为原创文章，版权归作者所有，欢迎转发分享想当年，家里供出一位大学生，可是全家出门炫耀的资本。而如今，除非考上985等名校，就算考个211大学，也不值得见人就吹捧一下。网上流传的“大本贱如狗，硕士满地走”，虽然看似有些夸张，但细品也并不无道理。随着社会的发展，普通的本科毕业生就业的确竞争力不足，这一点从每年的应届生就业率就不难看出。那么，既然本科学历已经陷入“不值钱”的泥潭中，未来的硕士会成为“最低”学历吗？从数据上看，不是没有可能。我们先来看一组数字，2021年考研报名人数为377万人，2017年报名人数是201万。短短五年时间，报名人数增加了接近一倍。据统计，我国已经成为研究生最多的国家，只有拿到硕士文凭，才能在就业市场上得到最优化的薪酬。举个例子，南京大学公布了2020届毕业生的就业情况，其中本科生薪酬均值14.9万，硕士生薪酬为18.28万，而博士生薪酬均值为18.7万。由此可见，读研对于薪酬的提升，效果显著，但博士和硕士的起薪相差不大。另外，专业硕士研究生将成为未来的一大趋势。教育部明确指出，到2025年，专硕招生规模将会扩大到总规模的三分之二。这样的方案一出，会出现两个局面。一、就是越来越多的人会读“专硕”“专硕”的学位论文要求要低于“学硕”，会更加重视职业的应用和实践。 论文评价机制也会比较灵活，可是产品开发、案例分析、项目管理、艺术作品等。本科学历含金量下降与“扩招”不无关系，研究生也依然如此。二、读硕士的费用会越来越高“专硕”的学费价格相对比较贵，金融专业可能会达到十几万。以后大部分人可能都要做好交钱上研究生的准备了。最后对于大学生来说，长期的目标就是升学和就业。有合适机会，大家当然可以选择就业。但有些专业必须考研，随着各种“内卷”，今后大多数行业对学历的要求都会越来越高。同学们，以这个趋势来看，做好长期持久准备吧！关注小编，每天更新各种校园趣事与学习干货。让你在紧张的学习之余，可以感受到一丝放松。