双硕士emba

清华大学－香港城市大学MPA-EMBA双硕士学位项目2021年招生简章（面向内地学生）一、项目背景为满足“一带一路”倡议对国际化复合型高级管理人才的需求，响应沿线国家和地区对PPP（Public-Private Partnership，政府和社会资本合作模式）专业人才的渴求，清华大学公共管理学院与香港城市大学商学院合作开展“公共管理-行政人员工商管理”（MPA-EMBA）双硕士学位教育项目。二、项目定位双硕士学位项目实现MPA项目和EMBA项目的深度融合，旨在培养熟悉“一带一路”倡议及沿线国情区情，掌握PPP专业和现代公共管理、工商管理知识，兼具公共价值和企业家精神的PPP高级专业人才、引领国家发展与人类文明进步的公共事务领导者和具有创新思维的复合型高级管理人才。三、项目特色1.坚持国际化、交叉性和复合型的培养定位，帮助学员更好地认识PPP的意义、内涵和运作，熟悉“一带一路”倡议，把握沿线国家或地区的发展机遇，运用复合型专业知识促进公共部门和私营部门之间的有效合作，提升中国及“一带一路”沿线国家和地区的国民福祉，促进全社会的健康可持续发展。2.项目面向中国及“一带一路”沿线国家和地区，开展PPP方向的MPA-EMBA双学位教育模式，是亚洲首个MPA-EMBA双学位项目。学员达到两校各自学位标准后，可同时取得清华大学MPA学位和香港城市大学EMBA学位。3.项目充分发挥清华大学与香港城市大学的师资优势、学科优势和国际品牌优势，既为学员传授公共管理和工商管理的专业知识，又满足不同类型学员对中国国情、公共治理和公共政策等方面学习的需求。四、招生名额2021年清华大学-香港城市大学MPA-EMBA双硕士学位项目招收名额为15人。五、 报考条件1. 中华人民共和国内地公民。2. 拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。3. 截止2021年我校研究生新生入学前，所获学历学位及工作经验必须满足下列情况之一：（1） 获国家承认的大学本科学历（或以上）具有6年以上（含6年）工作经验；且同时满足125200公共管理硕士（MPA）基本申请条件：具有大学本科毕业后三年以上（含三年）工作经验或者获得硕士或博士学位后有两年以上（含两年）工作经验。（2） 获国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业具有8年以上（含8年）工作经验；且同时满足125200公共管理硕士（MPA）基本申请条件：获国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后具有5年以上（含5年）工作经验。4. 在境外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心认证。5. 身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》。考生须承诺学历、学位证书和考试身份的真实性，一经招生单位或认证部门查证为不属实，即取消报考、录取或入学资格。六、 报名考生须严格按照清华大学研招网(http://yz.tsinghua.e.cn)公布的“清华大学2021年硕士研究生招生简章”、“清华大学2021年硕士研究生招生专业目录（统考）”（包括目录里的备注）和本简章的相关要求进行报考。以下报名环节和确认环节都必须按要求完成，缺一不可。1.网上报名（1）所有报考清华大学MPA的考生均须登录“中国研究生招生信息网”(公网网址：https://yz.chsi.com.cn/，教育网址：https://yz.chsi.com.cn/)浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名。考生报名前应仔细核对是否符合报考条件，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。（2）报名时间：2020年10月10日至10月31日（每天9:00-22:00）。报考专业：公共管理（专业学位硕士，专业代码125200）考试科目：管理类联考综合能力（199）、英语二（204）报考类别：定向就业逾期不再补报，也不得再修改报名信息。北京地区报考我校的管理类联考考生均需在清华大学参加初试，在中国研究生招生信息网上报名时必须选择“北京”“清华大学”报考点（报考点代码：1103），选择其它报考点无效。具体请见清华大学研招网(http://yz.tsinghua.e.cn/)公布的“2021年全国硕士研究生报名清华大学报考点公告”（须按要求提交户籍证明或社保记录）。其他考生按照教育部相关政策选择报考点参加初试。（3）学历校验报名系统将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间登录中国高等教育学生信息网（http://www.chsi.com.cn)查看学历（学籍）校验结果。未通过网上学历（学籍）校验的考生，须于2020年11月12日前将学历（学籍）认证报告复印件寄（送）达清华大学研究生招生办公室，并在右上角注明报名号和报考院系，否则不予准考。2.学历认证考生可登录“中国高等教育学生信息网”（网址：http://www.chsi.com.cn) 查询本人学历（学籍）信息。报名系统将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，考生可登录“中国高等教育学生信息网”查看学历（学籍）校验结果。 未通过学历(学籍)校验的考生应及时到学籍学历权威认证机构进行认证，纸质认证报告提交方式和时间以清华大学研招网通知为准。3.报名确认并上传照片凡在清华大学参加初试的考生，必须在“中国研究生招生信息网”报名系统中缴纳初试报考费，在缴费成功24小时后，必须登录清华大学研究生网上报名系统（http://yz.tsinghua.e.cn/）上传电子照片（截止时间以清华大学研招网通知为准），照片通过审核方可参加初试。在外地报名点参加初试的考生在中国研究生招生信息网上报名后，按照当地报名点的要求缴纳初试报考费、照相并进行确认。七、初试、综合复试与录取1. 初试（1）下载打印《准考证》考生须按教育部统一规定时间凭网报用户名和密码登录“中国研究生招生信息网”下载打印《准考证》。《准考证》在使用期间不得涂改。（2）参加初试初试时间：12月26日 8:30-11:30 管理类联考综合能力12月26日 14:00-17:00 英语二考生须凭《准考证》及有效居民身份证参加初试。初试成绩查询时间及方式以清华大学研招网通知为准。2. 综合复试综合复试分为考前面试和考后复试。综合复试采取笔试+面试方式。笔试内容为思想政治理论。综合复试期间要进行资格审查。（1）考前面试1）日程安排第一批次考前面试申请及纸质材料送达截止日：2020年8月31日（星期一）第二批次考前面试申请及纸质材料送达截止日：2020年10月31日（星期六））请在规定的申请时间内登陆“MPA-EMBA双硕士学位项目线上申请系统”（网址：http://admission.sppm.tsinghua.e.cn/）进行在线申请，填写申请信息，上传所需申请材料（材料清单见下文）。2）提交申请工龄满6年或以上并有丰富的公共管理或其他管理工作经验者可以申请考前面试。考生须通过清华大学-香港城市大学MPA-EMBA双硕士学位项目线上申请系统（http://admission.sppm.tsinghua.e.cn/）提交考前面试申请，在注册后选择申请面试批次、填写考生基本信息、上传考前面试申请材料扫描件如下：① 个人综合自述（不超过1000字，包括政治表现、外语水平、研究计划、职业经验与职业规划等，须签名）；② 两封推荐信，推荐人须为副教授或相应职称以上的学者，或者相关行业内的资深专业人士；③ 有效身份证件（正反面）；④ 教育背景材料：学历/学位证书（境外获得学历的考生提供教育部留学服务中心认证报告）；大学期间成绩单原件或档案中的成绩单复印件（加盖档案单位红章）；⑤ 近6年内考生获得的主要表彰情况（附证书复印件）；⑥ 工龄证明（加盖单位公章）；⑦ 其他自愿提交的材料。注：请将申请材料按以上顺序排放；不论是否录取，所交申请材料一律不予退还。申请考前面试的考生须同时寄送系统生成的报名表（须签名）及上述申请材料原件/复印件。寄送地址：北京市海淀区清华大学公共管理学院106教学办公室 金老师收，邮编100084，电话010-62787965。3）考前面试安排考前面试安排和结果将公布于清华大学公共管理学院官网MPA招生信息栏。通过考前面试的考生将获得2021年MPA预录取资格或预录取递补资格。具体名额根据每批次考生质量确定。（2）考后复试考后复试将于初试成绩公布后举行，复试名单和复试办法及具体安排详见清华大学公共管理学院官网MPA栏目招生信息。考后复试包括以下三类考生：① 初试成绩达到清华MPA复试线，参加考前面试但未获得“预录取资格”或未获得“预录取递补资格”的考生；② 初试成绩达到清华MPA复试线，参加考前面试获得“预录取递补资格”，但未递补成功的考生；③ 初试成绩达到清华MPA复试线，未参加考前面试的考生。3．录取根据初试及综合复试的成绩，录取方式分“考前预录取”和“考后录取”两种：（1）考前预录取1）参加考前面试并获得预录取资格的考生，录取线为国家A类线。获得预录取资格，初试成绩未达到国家线A线的考生，预录取资格可保留1年。未参加当年初试的考生，其预录取资格不予保留。 2）参加考前面试获得预录取递补资格考生，可在预录取资格考生放弃或者初试成绩没有达到国家线的情况下，按照考前面试成绩由高到低的排序依次递补，获得有效预录取资格。未通过递补获得预录取资格的考生，自动进入考后复试录取程序。（2）考后录取参加考后复试的考生，将根据考生的面试成绩（70%）和初试成绩（30%）加权进行综合排序，择优录取。以上拟录取考生在报考信息真实性复查通过后获得正式录取资格。拟录取考生及其所在单位与清华大学签署协议后，清华大学将于2021年7月发放录取通知书，学生将于2021年8月下旬入学。所有录取考生清华大学不予调档案或调户口，毕业不予派遣，无需转党团组织关系。八、培养安排该项目为“一带一路+PPP”方向的MPA-EMBA双学位教育模式，主要依托清华大学MPA项目和香港城市大学EMBA项目展开，融合PPP专业知识及“一带一路”相关内容。本项目为非全日制，学制为2.5年，如有特殊情况，修业年限经批准不超过5年。采用分段集中学习的方式进行，每个月集中4天（4个工作日或者2个周末+2个工作日）。授课语言以中文（普通话）为主。项目授课地点分别在清华大学和香港城市大学，专业实践部分拟考虑安排在日内瓦或其它合适地区进行。根据项目培养目标以及项目定位，课程内容涵盖公共管理课程和工商管理课程，同时兼顾PPP领域的知识体系。公共管理课程主要包括核心课、选修课、前沿课三个部分，按照MPA学位要求，学生最终需要提交毕业论文。工商管理课程主要包括必修课与选修课两个部分，按照EMBA学位要求，学生最终需要提交毕业设计报告。九、学习费用本项目学费为68.8万港币/生，其中清华大学收取学费9.9万人民币/生。统一由香港城市大学收取。学费包括听课费、教材讲义费、学校和学院图书馆、计算机中心的使用费、论文答辩费等费用。此费用不包含学生上课所需的交通费、国际旅费、食宿费和海外实践费等。十、学位授予按照清华大学与香港城市大学学籍管理和学位授予的相关规定，完成培养方案规定内容，通过学位论文答辩，并经学位委员会审查通过者，同时授予清华大学公共管理硕士学位（Master of Public Administration, MPA）和香港城市大学行政人员工商管理硕士学位(Master of Business Administration (Executive)，EMBA)。十一、其他说明1.请申请人或考生在安全场所上网报名、支付报考费，因自己操作失误或网上支付帐号和密码泄漏造成的损失，我院概不负责。网上支付报考费、复试费前务必慎重考虑，因各种原因不能参加考试、考核者，已支付费用不退。2.复试时，考生须提交原所在学校出具的成绩单原件或本人档案中《在校历年学习成绩表》复印件并加盖所在单位人事部门公章。3.不论是否录取，所交材料（含成绩单）一律不予退还。4.清华大学2021年MPA按照教育部要求招收退役大学生士兵计划研究生。5.申请人或考生须承诺学历、学位证书、个人及其它报考信息的真实性。凡存在学术不端行为、违反考试纪律、弄虚作假、诚实守信等方面问题者，一经查实，取消报考（申请）、录取或学习资格。6.清华大学学位评定委员会2015年第二次全体会议讨论决定，自2016年起不在同一学科或专业学位类别多次授予同一人同一学位。7.如果上级部门出台新政策、安排或计划调整，我校将做相应调整。8.我校以研招信息平台、网站、电话、电子邮件、短信等方式公开或发送给考生的相关信息、文件和消息，均视为送达，因考生个人疏忽等原因造成的一切后果由考生本人承担。9.不指定考试科目的参考书目和参考材料，不划定考试内容范围等。10.申请或报考、成绩、录取等信息可在清华大学研究生招生网（http://yz.tsinghua.e.cn）及清华大学公共管理学院官网（www.sppm.tsinghua.e.cn）查询。11.清华大学不负责提供MPA在读学生的住宿。12.声明：清华大学公共管理学院根据学校招生有关规定自主招生，公平、公正、择优，学院未与社会任何单位、个人，培训机构开展招生合作。如发现招生过程中的任何违规操作，欢迎拨打监督电话：010-62783923/62786864。十二、联系方式清华大学公共管理学院·电话：+86-10-62787965·联系人：金老师·邮编：100084·Email：mpa_emba@tsinghua.e.cn·网址：http://www.sppm.tsinghua.e.cn香港城市大学商学院·电话：+852-34428403·联系人：郝刚博士(课程联席主任)·Email：CB-EMBA_Tsinghua-MPA@cityu.e.hk、msghao@cityu.e.hk·网址：http://www.cb.cityu.e.hk

清华-INSEAD双学位EMBA项目Tsinghua Sem EMBA Programs英国《金融时报》全球EMBA项目百强排名连续六年稳居全球前三2015年全球排名第一两所精英院校强强联合2007年致力于走向国际市场的清华经管学院EMBA项目与INSEAD（欧洲工商管理学院）在平等合作的基础上启动了面向全球、全英文授课的、中国大陆第一个授予双学位的清华-INSEAD EMBA项目。这个项目基于清华经管和INSEAD在学术界的显著地位和声望，以高起点切入高端管理教育市场，以高质量保证教学成果，力争办成一个亚洲甚至世界名列前茅的国际EMBA项目。自2012年第一次参加英国《金融时报》（Financial Times）全球EMBA百强排名以来，连续五年排名全球领先，2015年更是摘得桂冠，全球排名第一，表明了清华经管学院EMBA国际项目持续稳定的全球领先地位。两校强大师资 两个学位证书清华-INSEAD EMBA项目致力于培养既通晓中国经济和企业管理，又熟知国际市场运作和国际商业规范的商业领袖。作为真正意义上的平等合作项目，50%的师资来自于清华经管学院，50%的师资来自于INSEAD（欧洲工商管理学院）。该项目采用全英文授课，教学内容以领导力培养和体验式教学贯穿始终。清华经管学院和INSEAD两院派出优秀师资授课。授课地点全球分布，包括北京和INSEAD的新加坡校区、法国枫丹白露校区及阿联酋阿布扎比校区。顺利完成学业及论文答辩通过之后，学生将被授予两个学位，即：清华大学高级管理人员工商管理硕士学位，及INSEAD针对高级管理人员的工商管理硕士学位。顺利完成学业及论文答辩通过之后，学生将被授予2个学位，即：清华大学高级管理人员工商管理硕士学位，以及INSEAD针对高级管理人员的工商管理硕士学位。多元化的学生组成 全球校友网络资源自2007年第一个班入学以来已成功开办12届， 近500位校友和在校生来自46个国家，分布在30多个不同的国家工作。 例如中国、新加坡、法国、澳大利亚、德国、蒙古、韩国、马来西亚、美国、英国、加拿大、巴西、波兰等国家。学生的平均年龄36-38岁，平均工作年限14年， 代表行业呈多样化。49家清华经管EMBA校友会 其中包含：32家地方校友会、 1家媒体校友会、 1 家TIEMBA校友会、 1家人力资源校友 会、14家北京分年级校友会。 形式多样的校友协会 8个兴趣协会：户外协会、创业联盟、国学研修会、网球协会、羽毛球协会、高尔夫 协会、篮球协会、摄影协会。 3个行业协会：上市公司发展协会、数据经济行业协会、大健康行业协会。课程以18个月为一个周期，由多门精干实用的全球实战管理课程组成，主要分为核心课程、实践课程、选修课程、实战商业模拟课程和领导力开发课程五大块。强大师资阵容确保学生在有限授课时间内吸收前沿管理理念及实践精华，为每位学生在开发领导力方面提供量身定做的专业咨询，个性化指导贯穿整个课程。清华经管EMBA研究生联考（面试）报考流程报名时间 清华经管EMBA全年均可报名，每期10月15日截止。 学校将根据您的报名资料提交时间安排面试，建议您尽早提交资料。面试报名材料（在线填写并提交） 正式报名表 学历和学位证书扫描件 身份证扫描件 两封推荐信 名片两张学费包括听课费、教材讲义费、同声传译费和翻译费、学校和学院图书馆、计算机中心的使用费、论文答辩费等费用。此费用不包含海外上课所需的国际旅费和食宿费用。具体学费请参见项目官方网站。

前两天，我在逛知乎的时候，看到很多人对于MBA和EMBA的区别充满疑惑，以至于很多人花费了巨额的学费，却没有达到自己预期的目的。为了让大家在报考的时候少走弯路，今天，我们就一起来探讨一下MBA和EMBA究竟存在哪些区别。1.定义不同MBA的定义：工商管理是经济学领域下的专业学位专业，工商管理硕士专业学位英文名称为Master of Business Administration即MBA，是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。到目前为止，国内共计234所院校开设了MBA专业。从这里就可以看出MBA的报考热度。EMBA的定义：EMBA全称为Executive Master Of Business Administration，直译为高层管理人员工商管理硕士。EMBA最早诞生于美国芝加哥大学管理学院，它设立的目的就是为高级管理人员服务的。目前，在我国EMBA有三种类型，分别是：国内EMBA学位班、中外合办EMBA学位班、依托高校开设的EMBA研修班。近年来，报考EMBA的人数也在不断增加。2.培养目标不同很多人对于MBA、EMBA存在着误解，总以为报考EMBA要比MBA要更好，殊不知，这二者培养的目标是不同的。对于MBA而言，该课程培养的是未来的高级管理人员，要求报考者已经在中层管理上待过几年了，比如部门经理、产品的负责人，或者是部门负责人，报考MBA是想要在管理理念、管理方法上有一个质的突破，从而更好地走向高层。所以很多低龄报考者都有这样的感慨，在管理层待过的人去读MBA才会更有意义。而EMBA，其培养的是已经成为企业高管而想要更深层次地深造的人员，比如董事长、总经理、董事等对于公司的发展起决定性作用的决策者。因此，对于自己还没有达到这个管理层级的人员来说，报考EMBA对他们的用处不大，至少在短期内是如此。另外，一般而言，对于很多想要自主创新、主动寻求突破的企业，对于企业高管，都会有推荐学习。该课程旨在重点培养具备在复杂的国内外经济、社会和技术环境下制定企业发展战略、进行企业日常经营管理决策、领导企业参与国内外竞争的高级管理人员。3.课程设置不同由于MBA、EMBA的招生人群的不同，所以在课程设置上也存在着很大的差异。关于MBA课程，大多是针对企业中实际遇到的一些问题而提出更好的解决方法，比如在管理、组织、营销、财务、金融、国际商务方面的问题。而EMBA的课程，则更为宏观，它不会局限在公司、企业面对的某个具体问题，而是更加强调整合、决策导向，这是站在企业全局的角度来研究管理问题。如果用一句话来简要概况，那么可以说，MBA重在通过战术来实现企业的良性管理，而EMBA则侧重于通过战略来引领企业走向。在EMBA课程中，很可能有幸遇到国内知名企业创始人的精彩授课，实现与大佬零距离的交谈，或许这也是很多人即使花巨额也要报考这类课程的原因。4.招生院校不同在前文中，我们提到全国开设MBA的院校达234所，不仅说明报考人数众多，也在一定程度上说明了其办学门槛较低。比如并不属于双一流大学的桂林电子理工大学就开设了MBA。而EMBA课程的设置的要求则较为苛刻，在国内，只有北京大学、清华大学、中国人民大学、长江商学院、同济大学等一些985、211重点大学才具备EMBA的办学资格。其中最为人们所津津乐道的就是长江商学院，国内很多商界大佬都曾在这里进修过，比如冯仑、王石、贾跃亭等人。在这里不仅能和商界大佬面对面接触，还能实现高效的人脉互动，以至于很多人挤破脑袋也想报考这所商学院。5.学费不同相信看完上面的介绍，大家对于MBA、EMBA的区别有了较为深入的了解，自然也很清楚二者的学费会存在差异。总的来说，EMBA学费是较为昂贵的，比如同样是中国人民大学，MBA的学费大概在十多万到二十多万之间，而EMBA最高可达39万之多。由此可见，这二者的报考人群的差异也是有一定道理，当然，更重要的是培养目标不同。其实，MBA与EMBA并没有什么高下之别，二者只是侧重点不同而已。只要大家找到自己的定位，或为中层管理，或为高层决策者，那么在选择报考课程的时候就会有一个清晰的方向。如果你还有其他疑问，欢迎点击了解更多查看更相关报考信息。

随着时间的推移，2020年已经到了2月份了，很多企业也都加紧复工，今年有一个群体特别焦虑，那就是企业家群体们。相信，今年对于这个群体的大考，会磨炼更多的企业家，让他们更加意识到企业管理的重要性。一个企业能否发展壮大，其实一方面肯定有机遇的偶然，但更应该看的是这个企业的创始人的管理能力和治理水平。硕博通认识的很多学生，都是各行各业的企业家朋友，他们因为更早意识到了学习的重要性，进入了EMBA学习的群体，现在他们会比还没有意识到学习重要性的朋友-那些孤身一人在自己的行业领域里面无比焦虑的企业家们，对未来更有底气。为什么呢？因为他们在EMBA课程中，不但学到了很多管理知识，还拓展了自己的学员人脉和教授学术圈的人脉。在他们所在的emba同学群里面，永不毕业是一句经常被用在微信群注释里面的词，就是一年乃至两年的课程学习结束了，同学情谊，老师情谊，学员和学校的情谊都还在，每年的活动，论坛，社交，宏观形势分析的年会还在。人的眼界，交际圈子的广度会不断的因为这个学习课程而扩大，所以真的应了企业家杂志的那个核心标语了：EMBA研修班，其实是一个阶层的人找到自己所在阶层的入场券。诚然，社会上对天价EMBA，负面新闻满天飞，什么混圈子天价培训学费呀，什么学不到东西，拿了EMBA学位，公司却倒闭了呀，不一而足，大家务必要擦亮眼睛，自己独立思考的去考虑学习的问题，不能人云亦云想当然，先入为主的觉得EMBA培训班不靠谱。这些负面的新闻，搞得很多企业家，都开始对运营企业以外的学习问题，对EMBA持怀疑，甚至否定态度，特别是一些六零后的企业家朋友，硕博通老师就认识一些，他们直接就说EMBA班是骗人的。那么，持观望态度的企事业单位的朋友们，对EMBA的各种疑惑疑问，其实是来自信息的不对称，硕博通老师就把一些关于EMBA我认为比较重要的知识，分享给大家，看一下吧。什么是EMBAEMBA是高级管理人员工商管理硕士的英文简称，高级管理人员工商管理硕士（EMBA）EMBA和mba的区别在哪里？通俗点说，EMBA是给企业一把手学的，就是俗称的老大学的，老二（副总）学也行，总监级别的学的课程叫MBA。如何选择EMBA还是mba虽然EMBA课程设置，基本是针对企业一二把手设计的，但是界定也并没这么严格，一些总监级别的人，也是可以报名学习emba班的，另外从学员自身来讲，人往高处走，一些总监级别的高级经理人，也希望能通过学习更高层级的管理技巧和知识，让职业生涯再攀高峰，因此也有总监级别的人报名EMBA培训班的，学校和机构会酌情少比例的录取一些。但是，如果反过来，如果您是企业一二把手，那就不建议报名MBA班了，我见过一个学员，还是在EMBA班没有宣布统考的2016年，坚持不学习EMBA学位班，非要参加MBA，理由是EMBA不是全国统考，感觉含金量低（处女座太爱较真儿）。后来这个同学顺利考入某985高校的MBA，因为同学都是担任中层工作的比自己小一轮的小孩子，学习的课程也是对他的企业管理提升毫无帮助的内容，而向我表达了非常后悔的意思。EMBA课程的分类EMBA分五种，一种是国内高校举办的，第二种是长江商学院和中欧商学院等知名社会商学院举办的，第三种是国内高校和国外高校合办的，简称中外合作办学，第四种是国外高校和国内培训机构合办的，简称免联考EMBA（除了硕士课程，也有博士课程），第五种是国内高校和培训机构举办的管理类的课程学习班，简称EDP培训班五类EMBA学习班有什么区别①从获得的证书上的区别第一，第二，2017年以前只有学位，没有学历，2017年统考以后，可以获得教育部颁发的研究生学历、硕士学位，第三类EMBA可以拿到国家承认的学位和中方高校的结业证书（国外学位中国留学生服务中心可以给做真实性认证报告）第四类EMBA可以获得国外高校的学位，但是中国留学生服务中心不能做认证，具体就不展开说了，关注硕博通老师的百家号，以后有机会我单做一篇文章讲这个。第五类如果是高校举办的，可以获得高校的结业证书，如果是培训机构举办的则没有证书或只颁发一个培训机构的证书。②从学员构成上来说这个也只能是一个大概的人群定向，2017年以前，第一类和第二类因为不用参加全国统考，因此各路企业家都有，甚至有一些高中毕业的企业家，因为企业做的规模大，在行业里面有一定社会地位，也能被录取，但是从2017年以后，第一第二类的学员基本还是以受过高等教育的新派的知识型企业家为主了。第三类和第四类，外企和合资企业的企业家多，因为是和国外高校合办，外企和合资企业都很认可。第五类是小微企业，中小企业家和中小企业高管报名比较多，想学习管理知识，但是又不想花太多学费，EDP课程还是性价比最高的最划算的，另外EDP课程品类非常的多，除了工商企业管理，还有针对企业运营中的营销，财务，人力，生产等专题的课程培训，选择也更多。因此报名EDP课程的，除了老总外，还有很多企业中层，甚至基层的员工。③学费上的区别第一种第二种都是要三十万到八十万不等，第三种十万到五十万不等，第四种十万到四十万不等，第五种 一万到十万不等。④入学形式不同第一第二种，2017年以后要参加全国统考，第三种第四种需要进行学校自主命题考试，第五种不需要参加考试。附第一类第二类2017年后全国统考科目：考试科目：英语（满分100分）；综合能力（含数学、逻辑、写作，满分200分），各科考试时间均为3小时; 满分为300分.1.综合能力：总分200分,考试时间为3个小时,试卷由数学、逻辑和写作构成，其中数学占75分，逻辑占60分，写作占65分。⑴数学为25题单项选择题。数学分条件充分性判断和问题求解两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分；条件充分性判断共10小题，每小题3分，共30分。数学对大家的解题技巧和速度要求比较高.⑵逻辑为30题单项选择题，每题2分，共60分；⑶写作要求写两篇文章，论证有效性分析,要求600字,30分; 论说文要求700字,35分，语文写作合计65分，形式从命题作文、基于文字材料的自由命题作文中选一种。2.英语二题型分布为：难度介于四、六级之间，要求掌握大纲词汇5500个单词。①综合填空(完型填空)20道，每题0.5分，共10分；② 阅读理解5篇文章，25题, 每题2分共50分；③ 翻译一题：英语翻译成中文,15分；④ 英语写作2题：小作文10分+大作文15分,合计25分。五类EMBA如何选择首先，要说明的是，前几年，负面新闻满天飞的报道，主要针对的其实是硕博通老师说的第一和第二类的EMBA班。其他培训班都是躺枪。特别是EDP培训班，其实课程设置是EMBA的课程设置，但是学费其实也就是几万块钱，对于企业家来说，谈不上贵。也正是因为第一第二类EMBA班铺天盖地的负面报道，催生了全国工商管理硕士（MBA）教育指导委员会对EMBA学位班的新规：自2017年起，高级管理人员工商管理硕士 （EMBA）将纳入全国统一的硕士研究生入学，依据教育部划定统一专业学位分数线招生。（解读：全国统考的意思）同时，所有工商管理硕士的学费将严格合理合规定价并依规收费。（解读：会监管媒体所说的天价学费问题）也就是说，第一种和第二种的EMBA班，原来是高校和知名商学院自主命题进行面试和笔试的还会综合考虑学员所在行业的社会认可度和企业认可度。但是从新规出台开始，第一种和第二种的EMBA会更难，要参加每年1月份的在职研究生全国统考。这是把双刃剑，硕博通老师的企业家学员，就有2017年以前，不着急学的，现在参加统考两年都考不上抓狂的。说实话，学习高级管理人员工商管理硕士的学员，不是企业家就是集团公司的老总，年龄40以上，脱离应试教育太多年了，让他们重新抱起书本，参加应试教育，确实有点强人所难了。硕博通老师认为，上帝的归上帝，凯撒的归凯撒，企业家的目的是学习管理技能，管好企业最重要。针对emba入学，更应该借鉴国外商学院emba学习的经验，国外EMBA教育一般是混合型，会要求提供考试成绩，但如果工作经验非常丰富，或经历突出，也可灵活处理，比如测试申请人的数理、推理、语文、逻辑等基本能力。国家因为EMBA负面新闻的满天飞，对国内EMBA品质担忧是正确的，但是通过全国统考一刀切就想彻底解决问题会适得其反，硕博通老师建议，海外商学院项目的评判体系是“后端”发力，通过主管部门、第三方机构甚至媒体对EMBA的效果进行评估和监督，这样可能会更好，也不会违背EMBA学习的初衷。综上所述，第一类第二类的EMBA班，我认为更适合一些拥有高学历的，少壮派的，行业中的头部企业的领导学习，头部代表有一定行业影响力，名校名商学院光环有一加一大于二的效果，高知少壮派代表脱离应试教育还不久，书本还捡得起来，这类人是最应该学习第一第二类EMBA的人群。第三第四类，我认为适合外企，合资企业，行业不限，但科技，金融类首选，中等规模以上的，不想参加统考的企业家。第五类适合广大的中小企业，小微企业的企业家，和所有企业的企业中层经理人学习。总结硕博通老师认为，如果您是学生时代的学子，以学习为主要任务无可厚非，而企业家呢，是以管理好企业为第一要务，学EMBA班的主要目的是为了系统学习管理知识，交流各行业的管理经验，最终还是要把所学用到企业管理上去，更多精力应该用在行而不是在知上（知行合一），学位能拿就拿，拿不了就退而求其次，不要过度较真儿什么名校，什么国家认可度的问题，如果不具备来学校学习的，买几本EMBA管理书籍，在家看也都没问题的。您有什么不同看法呢，欢迎留言。学习是一种终身信仰，欢迎加硕博通老师的百家号，每日和您分享研究生，博士培训的资讯。

今年的“中国最佳EMBA榜”所蕴含的意义，实际超过榜单本身。经过近20年的发展，国内大部分EMBA项目，在管理学科、知识、工具上，已经形成成熟的课程体系，甚至在如今的科技推动之下，大部分EMBA项目开始进行多学科的融合。现在，国内大部分EMBA项目开始转向对企业家思想、素质的锻造，这对于净化中国企业家群体环境，以及提升和推动企业群体的健康力量将起到积极作用和价值。作 为国内最早关注中国EMBA教育的财经管理类期刊，我们见证了中国EMBA教育的起步、发展、转型、再发展。中国EMBA教育最早可追溯到1999年。彼时，北京大学光华管理学院在国内大学中第一个创办了EMBA项目，3年后，国务院学位委员会办公室批准暨南大学、浙江大学、北京大学、上海交通大学等32所高等院校开展高级管理人员工商管理硕士专业学位教育，各院校开始陆续招生。因此，2002年是中国EMBA教育的元年。此后，中国EMBA教育迅速形成规模，办学模式和教学方法也不断探索创新，特别是引领了企业家管理与经营思维与方式的进步。在此过程中，《经理人》发现，EMBA的企业校友遍布全国，在我国经济发展的各个领域都发挥着精英骨干的作用。因此，在中国EMBA教育开展5年之后，自2007年开始，《经理人》将EMBA教育对中国经济的发展、产业经济的推动价值，纳入到核心内容，并推出了国内财经管理类期刊行业第一个针对中国EMBA项目的评选榜单。2017年，产业经济环境加剧变化，也影响了EMBA教育项目的变化，根据形势，《经理人》将原定的两年一度的评选，改为一年一度。今年，《经理人》推出第八届“中国最佳EMBA榜”。1EMBA课程项目分值榜次1EMBA学员评价分值榜次1 50门最值得推荐的EMBA课程（排名不分先后）1最值得推荐的EMBA校友会TOP12（排名不分先后）1《经理人》2019年度中国最佳EMBA项目排行去年的“中国最佳EMBA榜”，是基于中国EMBA教育项目的深度调整周期，包括双证制度正式实施、生源结构重大改变、课程改革与创新等等，那么今年的“中国最佳EMBA榜”又是基于什么样的背景呢？通过深度调研，我们认为有以下六个新现象：1. 海外商学项目蜂拥来华，与国内EMBA项目形成竞争；2. 国内EMBA生源结构中，从企业家向职业高级经理人迅速转变；3. 具有高等学历背景的年轻创业者，成为国内EMBA项目生源的争夺对象；4. 国内EMBA项目，为获得生源，发力“移动课堂”形式；5. 国内EMBA项目的课程改革与推进，日益强化、聚焦于中国经济与产业焦虑问题；6. 国内EMBA项目开始注重企业家思想的教育与培育。综上，第1至第4，涉及生源问题；第5至第6，涉及课程与教学。在第1至第4中，又可细分为生源争夺、生源类型分化等突出问题。关于生源争夺问题，主要是海外商学项目的入华。事实上，海外商学项目一直在华事实存在，但自实施考试制后，海外商学项目办学速度突然加速。其原因只有一个：海外商学项目在华招生，基本上都是免试入学，学员毕业后，可获海外硕士学位及文凭。例举两个案例：在比利时国立列日大学EMBA在华招生简章中，其报名条件栏，最低学历规定为大专，可通过面试入学；学习费用包括1000元人民币报名费、18.8万元人民币学费、200欧元学籍注册费、200欧元毕业工本费；课程中包括《会计与金融》、《战略营销》、《公司发展战略》、《公司财务管理》、《信息系统管理》、《国学精粹》等；主要学习地点在江苏无锡；完成毕业后，学员可获列日大学列日高商颁发国际承认的EMBA高级工商管理硕士学位。在法国布雷斯特高等商学院在华进行的EMBA/MBA在华招生简章中，其报名条件，最低学历同样规定为大专，也可通过面试入学；学费中包括报名、注册费和学费合计79800元人民币；课程涉及金融学、经济学、管理学、资产管理以及金融工具解决理论问题与实践问题的应用技能能力培养；毕业答辩在中国，可获金融硕士学位证书及成绩单。关于师资，法国布雷斯特高等商学院EMBA/MBA项目没有透露，但比利时国立列日大学EMBA招生简章中却明确显示了其师资名单，经查，这些师资居然全部来自中国顶级名校的教授。很显然，比利时国立列日大学EMBA项目在华更像一个“外资公司”在经营，其在中国市场上，通过收取学员学费之后，再以此聘请国内教授，而校方只做首尾两件事情：输入海外院校品牌和颁发文凭。对海外商学项目蜂拥来华的现象及问题，《经理人》曾分别问询过厦门大学管理学院财务学教授、博士生导师吴世农教授，以及浙江大学管理学院领导力与组织管理系教授、企业管理专业博士生导师张钢教授。吴世农教授表示，“一方面，中国企业家都是从自己在国内的商业实践中成长起来的，海外的商学教育根本无法深刻理解这些企业学员面临的管理问题和知识需求；另一方面，对于中国企业家的教育、培养，中国的商学院积累了丰富的教学实践经验，建立了有效的课程体系和丰富的案例库，不仅具有能力，而且具有责任和义务为中国企业家的学习和成长贡献自己的力量。”而张钢教授则从市场竞争的角度认为，国内的EMBA不用担心，而且欢迎海外竞争者来参与竞争，因为一方面倒逼国内EMBA教育持续改革和发展，另一方面让学员在市场选择和比较中，自己做出研判。整合两位教授的观点，《经理人》认为，假设原定的考试制不进行修订的情况下，海外商学项目还将继续招生，但这些海外EMBA项目能否适应中国企业学生的需求，以及能否产生高质量的教学及学员满意度，还需要时间检验，但是，这些海外EMBA项目所施加的影响，在不同程度上，也在促使国内商学项目招生及课堂形式的变化，特别是国内EMBA已经开始反思，并采取了行动——主要反映在，从过去只注重商业知识教学，转向企业家思想及能力的复合教育。借用欧洲最有影响的商业思想家之一的弗雷德蒙德·马利克（Fredmund Malik）的说法——“每个组织和个人都感受到复杂性时代背景下发生的根本性变革及其影响力。我们每个人都会发现，快速的变革今后将成为平常事。许多人，尤其是那些肩负重大责任的人，要靠个人的毕生精力去完成他们的任务。我们将不得不放弃今天在管理学上常用的基本原理，用更好的原理取而代之”，我们认为，当下的企业家、创业者通过短暂的EMBA学习阶段，能够学会和懂得“反思”，其企业就会从过去单纯的谋利，转向“肩负重大责任”，而作为提供教育服务的EMBA，就达到了商学教育的本质目的：EMBA教育是引领中国商业文明的健康力量！关于生源类型分化问题，主要集中在从企业家生源向职业高级经理人生源迅速转变上。这是一个令EMBA十分尴尬的现象。这一趋势变化，主要在于考试制。由于职业高级经理人一般拥有较高的学历，且大多能顺利应对考试，另外，也有能力支付高昂的学费，因此，这些本应出现在MBA课堂上的学员，却出现在EMBA课堂上，这也迫使国内部分EMBA项目不得不采取分班形式，以区分职业经理人和老板，毕竟授课对象不同。当然，不可否认的是，职业高级经理人群中，有一部分将来会进行创业，甚至转型为企业家。在第5至第6的新现象中，关于课程与教学，在今年的调研中，《经理人》发现，很多院校EMBA对内实施了课程改革，其中大多聚焦于中国经济与产业焦虑问题的多方面，同时通过导入中国思想与企业实践结合的形式，以及投入支持构建学习型校友会等组织形成，努力推动EMBA企业学生的自我升华。有鉴于此，本年度的“中国最佳EMBA榜”的分析指标做出两个方面的调整。第一，原有的“国际化”指标不再被列入，这是因为诸如西方先进的管理理念、管理知识、管理工具，以及海外游学、海外移动课堂、聘请海外优秀的客座师资、与海外顶级商学院的合作与交流等等，都已经是国内EMBA项目的常态内容；第二，在一级指标“课程项目”中，增设了“商业思想”核心指标，这是因为中国EMBA必须为中国的企业家、创业者提供教育服务，期间，重要的是引导企业学生从中国思想及文化中汲取思想瑰宝，从而真正指导企业学生认识自己的企业以及未来发展。因此，今年的“中国最佳EMBA榜”所蕴含的意义，实际超过榜单本身。2019年的‘中国最佳EMBA榜’较去年进行了扩编，出现了重新上榜的EMBA项目，如中南大学EMBA、暨南大学EMBA、大连理工EMBA、山东大学EMBA、湖南大学EMBA。思想与视角凭借在国内的优势资源、品牌价值，以及多方面的能力，清华经管EMBA、北大光华EMBA继续位列今年榜单第一、二名。清华经管EMBA是第8次蝉联榜首。从核心指标维度角度，清华经管EMBA在“商业思想”上强调“企业家对于未来的认知，培养贯通科学、哲学、文化、艺术的整合性思维”。清华经管EMBA邀请国内外经典理论原创人、两院院士、人文大家、经管名师执教，以未来战略思维为导向，探索设计思维与跨学科碰撞的浸润式教学模式，解析人工智能、先进能源、超材料、生命科学、金融科技等前沿领域科技成果，开发了《未来芯片与跨学科创新》、《公司控制》、《大国博弈、资本市场与对外投资》、《未来生命》、《智慧培养-从信息到知识与智慧》、《百年科技的回顾与反思》、《设计思维》等全新课程。在“课程创新”上进行了探索。目前，清华经管EMBA已经形成了“整合式教学”、“体验式教学”、“海外研学”、“探索互动式教学”与社会公益活动相结合的独特教学方式，特别是，创造性地开发出行知中国系列课程。比如“行知中国——企业篇”，该课程鼓励授课老师提前走进企业熟悉企业的状况、对企业进行深度的调研，深入分析企业案例，总结和提炼企业的最优实践，把企业案例真正植入课程内容，以达到在教学中将企业最优实践与管理前沿新知的深度结合。在“行知中国——企业篇”课程中，企业学生走访企业，与企业高管深度沟通互动，全方位分享成功企业的管理创新之道。行知中国——企业篇”课程的推出，为清华经管EMBA的企业学生开创了从企业中来到企业中去的理论与实践融为一体的高端授课方式。比如在“行知中国——经济篇”中，清华经管EMBA创新性地把移动校园课程升级为“行知中国经济篇”课程，选取中国具有典型发展特色的区域为行知地点，通过课堂学习对中国区域经济发展、新经济形态及趋势进行全貌式的了解。当地企业实地参访与授课内容深度融合，增强企业学生对地方经济发展的切身感受。在“多科融合”及“学科前瞻”上，清华经管EMBA在其课程体系上构建了一个基于学院与大学融合的平台。除经管学院外，还有清华大学内的多所学院的积极参与，包括人文学院、社会科学学院、国学院、法学院、公共管理学院、美术学院、医学院、信息科学技术学院、环境学院、土木水利学院、机械工程学院等。在对企业学生传授的“知识资本”及“综合效用”上，清华经管EMBA通过校友网络了解学生企业发展的变化，比如通过学习进行公司股权重组、改造；公司成功融资上市；改善经营策略使公司营业额大幅度提升；将所学知识在公司内部学习分享；推荐公司管理层回炉学习等。以两位企业学生的案例为例：中油燃气集团董事局主席许铁良，经清华经管EMBA学习后，将课堂上最新的管理学理论、前沿科技、创新模式等知识与所在的企业实践相结合，有力地推动企业发展。如：为了优化战略，采用管理学工具，研究确定了上下游一体化增长模式；为了安全高效，成立了数据中心，建设了管网地理信息、数据采集和监控系统，实现了管网智能化；为了提高核心竞争力，建立了电商平台，为客户提供增值服务。此外，经学习，许铁良还认识到在信息爆炸的知识经济时代，作为企业的管理者，只有以谦卑的态度，空杯的心态，加强学习，成为知识财富的拥有者和传播者，才能做好表率，更好地做好管理工作。沧海控股集团副总裁彭永辉，经清华经管EMBA学习后，公司还完成了上市，实现了多年筹划的目标。其表示，正是在清华学习的两年里，梳理了自己对企业管理的知识体系，更新了管理理念，提升了企业家的视野和高度，让自己重新审视和要求自己，再次开启了自己的创业之路。作为国内EMBA教育的另一面重要旗帜，北大光华EMBA继续引领中国企业及企业家的进步与思考。关于北大光华EMBA的“商业思想”，从北京大学光华管理学院院长刘俏教授在2019年开学典礼致辞中，可见一斑。他说：“这个世界上，不是所有的合理和美好都能按自己的意愿成为现实。学会聆听自己的内心，承担生活的琐碎和卑微，学习与自己的焦虑、迷茫、困惑、错误甚至失败和平相处，改变自己的轻妄和建立在偏执基础上的深信不疑，警惕用二元对立的思维站在道德高处肆意批判。你可以很好，但你无需完美。接受自己和他人的不完美，懂得反思，以开放的心态、包容的精神去深入理解事物背后的本质，建立对本源和普遍性的理解，然后采取果决的行动实施改变。请记住，开放和包容不可避免地对于我们解决社会冲突具有巨大的价值和贡献，它也是人类能够完成一个又一个了不起成就的重要原因。”北大光华EMBA项目力求为学员打造全面扎实的管理学理论基础，从宏观经济学基础理论到微观经济学认识论，从管理学的哲学思想体系到决策机制，从组织方法论到流程管理，深入浅出地带领学员从多个视角解读现行基础理论和应用方法，并对该领域的前哨思想加以分析，为不同行业背景学员构建管理学知识体系，形成管理实践的认识视角。“思想+视角”，是北大光华EMBA的两大核心。北大光华EMBA项目拥有一流的师资队伍，其中包括以厉以宁教授为代表的国内著名学者，以及一批有着国际学术影响力的中青年学术骨干。在北大光华EMBA的讲台上，活跃着谙熟中外商业实践，术有专精的教员。北大光华EMBA的教员们既需要把握时代脉络、熟知前沿理论，也需要洞悉国内商业环境、了解运营实践。他们凭借自己严谨而深厚的学科素养，启迪EMBA 学员深入思考，找到提高组织运营效率、解决面临的问题的策略和方法。《经理人》认为，经过近20年的发展，国内大部分EMBA项目，在管理学科、知识、工具上，已经形成成熟的课程体系，甚至在如今的科技推动之下，大部分EMBA项目开始进行多学科的融合，但是这种体系更多偏重于“术”。那么，中国的EMBA和海外的EMBA究竟区别在哪里？清华经管EMBA、北大EMBA提供了一种思路，就是要求企业学生学会思考。中国的EMBA本质是向中国的企业家提供教育，教会他们学习方式、教会他们思考方式。唯此，中国EMBA教育才能真正提升企业家整体素质、推动中国经济的健康发展。清华经管EMBA在“课程创新”上进行了探索，已经形成了“整合式教学”、“体验式教学”、“海外研学”、“探索互动式教学”与社会公益活动相结合的独特教学方式。人文与商业对比去年榜单中的第3至第10名，今年的310名中，浙大EMBA、上海交大EMBA、厦大EMBA、人大EMBA、复旦EMBA、武大EMBA保持去年的地位，而中山大学EMBA在今年榜单中，较去年上升到了第9位，同济EMBA则略有下降。今年的榜单变化，一方面是来源于各EMBA项目的自身表现，另一方面是本届评选指标维度和指标权重变化。在一级指标中，削减了“国际化”指标，在二级指标中，增设了“商业思想”指标（前已述及原因），而由于“课程创新、多科融合、学科前瞻”已在众多EMBA项目中成为常态，因此将此三项的二级指标部分权重及削减的“国际化”指标权重，计入“商业思想”指标权重。“商业思想”指标是今年对各EMBA项目在培养企业家思想方面的重要分析和考察维度。从综合各指标的结果来看，浙大EMBA得益于“商业思想”的较高分值，以及“课程项目”的第一综合分值（与清华EMBA并列），继续保持了今年榜单的第3位。紧随其后的上海交大EMBA、厦大EMBA、人大EMBA等也有类似表现。其中，厦大EMBA因“校友资源”的优势，继续获得“学员评价”第一综合分值。重点看一下二级指标中的“商业思想”、“课程创新”及一级指标“学员评价”在第3至第10名的具体情况：关于浙大EMBA项目。浙大管理学院院长魏江教授认为，“企业家培育要聚焦于企业家精神的建构与提升，商学院应该从愿景使命、课程设置、学术研究、国际交流等多方面融入对学生企业家精神的培养。”近年，浙大EMBA推出全新的改变学院结构、学科结构和人才结构的“商学+”的概念。而根据课程体系和各科目，浙大EMBA已将“商学＋”的模式对课程体系进行了一系列改革，如商学＋哲学、商学＋人文、商学＋金融、商学＋工程技术等实现学科交叉的培养体系，初步构建起以中国现实为导向，以工程科学、实验科学、数据科学、人文科学等为基础，以商学智慧为核心的人才培养体系。以“商学+科技”与“商学+人文”为例。在“商学+科技”上，浙大EMBA推出了包括《数据重构商业》、《信息网络技术与商业变革》、《科技创新与商业机会》等在内的系列课程。在形式上，推出院士堂/对话科学/国之重器系列活动，发挥科技浙大的强大优势而打造的高端学术研讨与科技体验平台，为EMBA企业学生提供科技创新与商业变革新视角，在多个前沿技术领域创造互动场景与话题。在“商学+人文”上，浙大EMBA推出了《求是精神》、《浙商精神》、《管理哲学》等在内的系列课程。在形式上，推出人文浙大系列活动，海纳百川、中西交融，邀请国内外学校及社会人文学者进行对话，人文熏陶，成为个性丰满、心灵充实、具备人格魅力的人，才能展现出领导者的真正魅力，在事业和生活中影响感染他人。值得重视的是，在浙大EMBA课程体系中，“人文思维”被提到了与“科学思维、设计思维、管理思维”同样的价值地位。援引浙大EMBA张钢教授话说，中国的EMBA教育需要帮助企业学生建立“向内看”的思维方式——“一个企业的可持续发展，最重要的是人的因素。在民营企业中，首要的是创始人自己。”那么，在学习浙大EMBA课程后，企业学生的自身价值如何体现？以两位企业学生的案例为例：企业学生凯银投资管理有限公司董事长朱红，在浙大EMBA学习的两年，也是其完成个人转型的两年。她从专业人员转型为私募基金管理公司的创始人。她创立杭州第一家房地产私募基金管理公司后，不仅开启房地产投资多元化之路，也为浙江活跃的民间资金探索了新的投资渠道。朱红个人先后获得过“2014浙江金融投资十大领军人物”、2016“浙商十大女杰”称号、2018“魅力女浙商 新锐力量奖”等荣誉。而浙江美迪凯现代光电有限公司董事长葛文志，一边在浙大EMBA学习，一边将其学习所得运用于企业。其在企业，通过以项目为纽带，开展课题攻关，坚持创新驱动发展，立足于自主技术研发和自主品牌塑造，确立了以自主核心技术为支撑的产业竞争优势，培养造就了优秀的人才队伍，极大地增强了企业的发展动力。目前，企业进入了国际著名智能手机品牌供应链，获评为京瓷集团“最佳供应商金奖”，同时，公司处于拟上市阶段。关于上海交大EMBA项目。上海交通大学安泰经济与管理学院院长陈方若教授提出，中国的EMBA教育应该“扎根中国管理实践，推动社会经济发展，完善世界管理理论”。和浙大EMBA类似，上海交大EMBA也改革了其EMBA课程体系，创设“新+、金融+、互联网+、行业+、AI+、文化+”以及“交大探究”模块，将商学和产业进行对接。关于厦大EMBA项目。厦门大学管理学院院长叶建明教授对于厦大EMBA的发展提出：“回归教育本质，弘扬优秀企业家精神，培养适应新时期需求的企业学生，实现‘第二曲线’新的发展格局。”值得注意的是，在叶建明教授亲自牵头下，厦门大学EMBA中心在最近两年中开设了全新前沿课程《对话科技-创建指数型组织》。该课程整合厦门大学生命科学院、化学、材料等学院的优势学科，组织了1位院士、1位长江学者、3位杰青、3位青千、3位闽江学者等三个双一流学院的师资队伍，以全新的授课形式，打造一场跨学科的知识盛宴。课程扎根厦门大学优势学科的深度，立足未来，用前沿研究打开想象的翅膀，用超能量的指数级组织与颠覆性未来共荣，激发EMBA学生企业家们的深度思考。同时，在应用性课程的开发上，2019年7月，新设《数字时代的新媒体传播》课程。课程以舆论学、传播学为切入点，以“弱传播”理论为基石，并通过专题式教学、案例式教学、体验式教学的三合一模式，让学员将所学吸收、应用。与以往开设的《危机公关与沟通》、《演讲与口才》、《经理人谈判战略》等特色公选课不同，《数字时代的新媒体传播》课程突破了单一的媒体应对、演讲策略、谈判技巧等角度，通过为EMBA学员分析了舆论的特质，传播的价值，揭示了传播渗透在工作、生活的方方面面的奥秘，让不同行业、不同专长的EMBA企业学生，找到新传播媒介下、数字传播时代的有效传播工具与方法。另外，厦大EMBA还实施“走出去”与“引进来”的双向计划。在“走出去”方面，厦大EMBA还创立了中美班。其后，改班升级为全球班。每年固定在国庆期间，前往美国凯洛格商学院游学参访。与全球营销之父菲利普·科特勒教授、整合营销之父唐·舒尔茨教授等名师大家面对面交流。同时，还与美国杜兰大学合作，开创厦大-杜兰GEMBA，全球管理硕士。在“引进来”方面，厦大EMBA设立了哈佛课程，每年邀请哈佛教授，为厦大EMBA企业学生带来最前沿、最原汁原味的哈佛经典课程等等。由此，厦大EMBA的校友资源成为国内EMBA项目一个较大的亮点。当然，排名在上述三家EMBA项目之后的人大EMBA、复旦EMBA、武大EMBA、中山大学EMBA、同济EMBA，也分别在“商业思想”以及“课程创新”、“学员评价”指标上，显示各自的优势。浙大EMBA一直强调以培养引领中国未来发展的健康力量为己任。厦大EMBA的发展：回归教育本质，弘扬优秀企业家精神，培养适合新时期需求的企业学生，实现‘第二曲线’新的发展格局。净化与提升今年的榜单较去年进行了扩编，出现了重新上榜的EMBA项目，如中南大学EMBA、暨南大学EMBA、大连理工EMBA、山东大学EMBA、湖南大学EMBA。这里重点关注一下暨南大学EMBA和山东大学EMBA。关于暨南大学EMBA。暨南大学EMBA对于其培养目标，有三项很关键，分别是：培养具有良好的中华文化认同感和社会责任感的现代企业高端管理者；培养能够将现代管理理念融通于中国管理实践的知识型高端管理人才；培养具有持续创新精神的学习型、开拓型华人企业家。具体落实到行动表现上，暨南大学EMBA有一个叫做“华商管理案例基金”的项目。该项目强调通过华人文化背景下的管理案例研究与开发，实现EMBA教学培养与管理实践的结合，即通过暨南EMBA学员自身的企业案例和海外华商管理实践作为案例的主要来源，构建了一个将本土与侨情相结合、教授与学生相结合、教学与实践相结合的重要桥梁。关于山东大学EMBA。从GDP角度，山东长期位列我国各省市中的第三地位，因此，该省内的企业与企业家的贡献是不容忽视的，作为山东省唯一颁发EMBA学位授予权的山东大学，对于本省的企业家的教育有当仁不让的责任。资料显示，山东大学EMBA自2009年获得教育部授权招生以来，已培养数百位行业精英，学员也遍布国内外企业高管及政府高层，各行各业均有涉及。基于儒家思想的发源地，山东大学EMBA提出的办学思想为“立德崇实，大爱儒商”，汲取山东大学优秀资源，把传统儒商文化与现代管理理念相结合，倾力帮助各界高层管理人员开拓思维、扩展视野、丰富知识、融合智慧、搭建和拓宽社会资源网络，为成就具有卓越影响力的领导者而努力。山东大学EMBA这一办学思想，与《经理人》本届榜单重于培养中国企业家“商业思想”与素质的要求，有着相通之处。除了一些常规的EMBA商学教学模块之外，山东大学EMBA的“人文模块”显现了其特色。该模块通过开展系列文化特色课程与讲座，彰显齐鲁与山东特色，在人文模块中发挥山东大学文史见长的传统学科优势，结合山东省泰山、曲阜、灵岩寺等文化旅游资源，融合孔子学院、尼山学堂等开设儒家人文思想教育、道家与养生、禅修营等体验课程。事实上，这些涉及中国传统思想的教育内容，在国内其他的EMBA项目中也大量出现，只是相比之下，山东大学EMBA的“人文模块”更具资源和更接地气。综合国内各EMBA项目的变化，《经理人》认为，中国的EMBA的特色办学变得越来越突出，从早起通过移植西方EMBA教育模式、课程设计和教学管理，到经历自我发展、形势的变化，再到多学科融合，一直到如今回归对企业家思想、素质的锻造，中国的EMBA教育对于净化中国企业家群体环境，以及提升和推动企业群体的健康力量将起到积极作用和价值。附文：“2019年度中国最佳EMBA调研”说明1. 2019最佳EMBA排行榜及调研情况本年度排行调查主要从EMBA项目和EMBA学员两个方面着手，同时也调查了学员对EMBA项目的看法。其中，EMBA项目方面，调查项目师资、教学管理、课程体系、品牌力等；EMBA学员方面，调查对象分为两个部分：企业主和职业经理人。调查学员在知识资本、企业增长、全球视野等方面所获得的提升，以及EMBA学习对提升经营管理的综合效用和对EMBA项目的满意度。本年度调查中，尽管对EMBA学员企业增长、个人财富增长和薪资增长开展调查，并且分别向企业学生和职业经理人学员发放了调查问卷，但中国EMBA学员构成以企业董事长、总裁、副总裁、总监等高层为主，他们参加EMBA学习具有各种复杂的动因，并不以追求薪资增长为主要目标。因此，本年度排行并不参照国际上EMBA排行以薪酬为主要依据的惯例。保持排行体系的持续稳定并符合中国实际。本年度调查的范围只限EMBA中文项目。众多EMBA项目对《经理人》排行的独立、公开、公平、公正原则，均有高度认可，绝大多数受邀EMBA项目均积极参与填写问卷，协助调研。对积极配合的EMBA项目，《经理人》均对其问卷进行独立核实，确保真实完整。对不积极配合的EMBA项目，《经理人》开展独立的第三方调查，包括匿名电话访问、桌面研究（二手数据搜集）、校友提供等方式。对EMBA学员方面，《经理人》通过多种渠道进行复合式调查，在邀请EMBA毕业生参加调查的同时，通过向企业人力资源部调查，以电子邮件、网上公布问卷等方式进行调查。EMBA学员受调查人数均满足统计学的要求。在企业对EMBA项目的评价方面，《经理人》通过数据库，向企业董事长、CEO、副总裁、总监等高级管理者，以及向人力资源部发放问卷，展开调查。2. 鉴于国内EMBA项目的发展情况、相关因素以及“学习为本”的EMBA教育原则，本年度的评选原则和指标及其权重做出重大调整。评选原则为：一、没有大学及各院系学科为基础支持的EMBA项目，不纳入榜单评选范围；二、本校专职师资低于总师资数量35%以下的EMBA项目，不纳入榜单评选范围；三、课程体系及科目照搬西方，且缺乏创新和革新的EMBA项目，不纳入榜单评选范围；四、市场口碑欠佳、受到处罚的EMBA项目，不纳入榜单评选范围；五、收费标准与EMBA项目提供的课程教育价值严重不匹配的，不纳入榜单评选范围；六、招生不足及运营停滞的EMBA项目，不纳入榜单评选范围；七、中外合作项目的EMBA项目，不纳入榜单评选范围。指标及其权重。设定为5个大项指标以及其中7个细项指标。5个大项的权重分别为：师资15%、招生10%、品牌影响力5%、课程项目55%、EMBA学员评价15%；5个细项归属于“课程项目、学员评价”所下辖的二级指标，权重分别为商业思想20%、课程创新15%、多科融合10%、学科前瞻10%、知识资本5%、综合效用5%、校友资源5%。

2020年12月23日，由MBAChina与《经理人》杂志共同举办的“中国商学院”教育盛典在北京盘古七星酒店成功举办。本次盛典聚集了业内知名专家、全国各大商学院院长、主任及杰出校友代表，并围绕商科教育行业进行了主题分享、圆桌对话、评选颁奖等一系列活动。同时在现场数百位嘉宾的共同见证下，2020年度中国商学院最佳中外合作硕士项目TOP30等多个奖项已全部揭晓。入围榜单前十名的项目包括：香港中文大学（深圳）MBM项目；北京大学-英国伦敦大学学院MBA项目（并列第一）；同济大学—曼海姆EMBA项目；厦门大学管理学院OneMBA项目；清华大学-香港中文大学金融财务MBA项目；中国矿业大学-加拿大魁北克大学合作MBA项目；上海交通大学-新加坡南洋理工大学合作EMBA；香港大学-复旦大学IMBA项目；西交利物浦大学IMBA项目；中国人民大学国际MBA-新加坡国立大学房地产双学位项目；浙江大学国际联合商学院IMBA项目。2020年度中国商学院最佳中外合作硕士项目TOP30获奖名单公布如下：1、香港中文大学（深圳）MBM项目；北京大学-英国伦敦大学学院MBA项目2、同济大学—曼海姆EMBA项目3、厦门大学管理学院OneMBA项目4、清华大学-香港中文大学金融财务MBA项目5、中国矿业大学-加拿大魁北克大学合作MBA项目6、上海交通大学-新加坡南洋理工大学合作EMBA7、香港大学-复旦大学IMBA项目8、西交利物浦大学IMBA项目9、中国人民大学国际MBA-新加坡国立大学房地产双学位项目10、浙江大学国际联合商学院 IMBA项目11、南京大学-密苏里圣路易斯大学国际MBA项目12、中国农业大学MBA国际项目13、江西财经大学与美国纽约理工学院 合作培养MBA项目14、南京航空航天大学美国密苏里州立大学双学位MBA项目15、北京邮电大学-法国里昂商学院GEMBA项目16、浙江工商大学—加拿大魁北克MPM项目17、上海财经大学—美国韦伯斯特大学IMBA项目18、对外经济贸易大学-美国西雅图城市大学MBA项目19、中山大学-美国明尼苏达大学EMBA项目20、浙江大学-法国巴黎高商学院EMBA项目21、天津财经大学-加拿大西三一大学MBA项目22、西安交通大学-美国德克萨斯大学阿灵顿商学院EMBA项目23、北京科技大学-美国德克萨斯大学阿灵顿商学院EMBA项目24、东华大学旭日工商管理学院-加拿大卡尔顿大学双学位MBA项目25、华东理工大学-澳大利亚堪培拉大学MBA项目26、北京国家会计学院-香港城市大学智能会计与金融科技应用理学硕士27、上海国家会计学院-美国亚利桑那州立大学EMBA项目28、复旦大学-美国圣路易斯华盛顿大学EMBA项目29、北京城市学院-英国华威大学MPM项目30、宁波大学—澳大利亚堪培拉大学MBA项目中外合作办学是我国教育对外开放的重要载体，“十四五”期间，面临国际国内新形势，担负加快和扩大新时代教育对外开放的新任务，中外合作办学院校当顺应潮流，积极服务新发展格局的构建，服务国家和地方经济社会建设，不断满足各行各业对多样化、国际化、精尖化教育的要求，回应人才培养和人才发展道路上的关切问候。2020年度中国商学院最佳中外合作硕士项目TOP30榜单的发布，体现着社会各界对榜单中30所项目教育质量的认可。放眼未来，我们期待有这些院校能再接再厉，更上一层，充分发挥中外合作办学独特的制度优势，主动服务高质量教育体系建设，积极参与全球教育治理和教育规则制定，切实增强中国教育的国际影响力和竞争力。

近期，小编整理了国内几所知名院校EMBA项目的材料提交和面试时间安排，如下图所示。对于想马上申请EMBA的企业高管学员，由于时间临近，材料的准备工作需要马上开始推进了。如果不清楚申请流程、材料的准备等，可以直接联系我们。从今天起，我们将陆续推出国内重点院校EMBA项目概况介绍系列文章，希望对于各位高管考生能有帮助。今天就先从清华的EMBA项目开始聊起。01清华经管EMBA清华经管EMBA教育中心共设立四个教育项目，分别是清华经管EMBA、未来科技EMBA、航空管理EMBA、清华-INSEAD EMBA双学位项目（TIEMBA）。清华经管EMBA教育中心自2002年开办至今，秉承“培养产业领袖、塑造企业未来”的办学使命，将国外前沿管理理念与中国国情相结合，以培养具有良好商业道德、创新精神、领导能力和战略决策能力，适应国际竞争需要的企业家和高层管理者。2005年，清华经管EMBA在国务院学位委员会对EMBA教育的首次评估中成绩突出。2007年以来，清华经管EMBA连续七次蝉联《经理人》杂志“中国最佳EMBA排行榜”榜首。项目定位报名信息清华经管EMBA依托百年清华综合性大学优势，集十余年办学经验，针对企业领袖推出“天、地、人、通”全新课程体系。课程体系“天”模块解析企业宏观经营环境，“地”模块塑造企业经营管理之道，“人”模块提升管理者领导力及素养，“通”模块助力领导者达到“古、今、中、西、文、理、商、工”八方会通之境界。课程独特、大师云集，堪称世界一流、中国特色、清华风格。02未来科技EMBA旨在为国家培养掌握核心科技、引领中国未来、贡献人类社会的科技型战略企业家。该项目以清华经管EMBA核心的“天、地、人、通”课程为管理内核，重塑企业家对于宇宙、未来、自然的三重认知，打造科技人文跨界学习、产学研用一体化平台的生态链。03航空管理EMBA中国首个获国家教育部批准认证的航空管理专业EMBA项目，由清华大学与法国国立路桥大学、法国国立民航大学联合打造。该项目聚焦航空专业，深耕专业智略，将中西管理理念融会贯通，培养航空管理中流砥柱，助力中国航空产业全面成长。04清华-INSEAD EMBA（TIEMBA）该项目致力于培养既通晓中国经济和企业管理，又熟知国际市场运作和国际商业规范的商业领袖。采用全英文授课，教学内容以领导力培养和体验式教学贯穿始终。清华经管学院和INSEAD两院派出优秀师资授课，顺利完成学业及论文答辩通过之后，学生将被授予2个学位和1个学历，即：清华大学工商管理硕士学位、INSEAD针对高级管理人员的工商管理硕士学位和清华大学硕士学历。以上，对于院校信息如有不清楚的，可以联系我们。#清华EMBA#联考在即不要慌！冲刺秘籍收藏起来联考多少分才能过线？全国244所院校复试线汇总看过来如何成功备考2022MBA？请收下这份全年时间规划表！~

西南财经大学是中国四大财经大学之一，位列“双一流”世界一流学科建设高校、211工程、985工程优势学科创新平台。今天坤则MBA就带大家看看近几年西财MBA（工商管理硕士）、EMBA（高级工商管理硕士）、MPA（公共管理硕士）、MPAcc（会计硕士）和MTA（旅游管理硕士）的招生情况。西南财经大学MBA西南财经大学MBA西南财经大学的MBA教育开始于1993年，是西南地区首批MBA办学院校，经过近二十年的发展，在西南地区享有盛誉。从2011年到2019年的九年间，除去2011年，西南财大的MBA报录比都不高，基本在5.6:1左右。西南财经大学EMBA西南财经大学EMBA虽然西南财经大学的MBA竞争激烈，但是在近三年里，EMBA的报录比确实十分喜人。2019年和2018年EMBA的报录比都为1.3:1。2017年EMBA的入学率更是达到了惊人的675%。注意：西南财经大学的EMBA跟MBA一样，需要参加全国研究生入学考试才能获得入学资格。西南财经大学MPAcc西南财经大学MPAc'c西南财经大学的MPAcc的竞争激烈程度也是非比寻常。除了2011年和2017年，西南财经大学MPAcc的考生的入学率都没有超过15%。西南财经大学MPA西南财经大学MPA从2011年到2019年，西南财经大学都在招收MPA，其报录比在九年间持续走低。从2011年的10个考生中录取6.9人，一路降至2019年的10个考生中录取2.4人。报录比最低点出现在2018年，入学率只有22%。西南财经大学MTA西南财经大学MTA西南财经大学所招收的管理类联考下的专业中，还有一个是MTA，从2014年到2017年其报录比相对稳定，基本维持在2:1。2019年降至最低，报录比为6.7:1。另外，在2012年还出现了一个很特别的情况，从官方数据得到的是在2012年，有12位考生报考了西南财大的MTA，但是录取人数为0。以上就是西南财经大学近几年管理类联考专业的招生情况，四川大学的分析坤则MBA昨天已经推送，还没看的同学点击四川大学在职研究生到底好不好考，历年数据说了算查看

此前，我们总是在说大学生实在太多了，在街上随便抓一个都是大学生。加之之前有北大高材生、EMBA高材生“下海”卖猪肉，后有复旦大学美女硕士做房产中介、双语女硕士入行家政，仿佛高学历已经不值钱了一般。许多网友还调侃：对不起，我给这一行拖后腿了。然而在这些事情被掘出之前，中国互联网信息中心(CNNIC)发布的《CNNIC：2018年第42次中国互联网络发展状况统计报告-网民属性结构》刚刚褪下热度。报告中指出，截至2018年6月，初中、高中/中专/技校学历的网民占比分别为37.7%和25.1%；受过大专、大学本科及以上教育的网民占比分别为10.0%和10.6%。可以说我国的网民规模还处于中等教育水平的规模。结合自己常有的大学生遍地走的观念，一时间使得脑子里有点混乱。与大众的观念传统中的家政可能有所不同。这位在网上爆红的刘阿姨拥有硕士学历，精通英法语，还有大型企业的外派经历，年薪一度达到30万。这样的家政阿姨可能受雇于普通的家庭吗？仔细思考一番便明白绝不可能的，普通的家庭用不了也雇不起这样的家政阿姨，能雇佣此类家政阿姨的多数是较为富足的家庭。也许这样称为家政阿姨还不太合适，我们更适合称其为——管家。那么对于房产经纪呢？其实在有了上面分析之后也可得出同样的结论。在某视频上有这样一个纪录片《中间人生》，此片先后被许多房产经纪公司组织观看，因此在弹幕中被吐槽为——房产经纪的广告。在普通人的观念里，房产经纪人最会忽悠，他们凭借语言的小手段来获取业绩。而在这个纪录片中我们可以看到中介人也是有着较大的不同，一个小小的门店里聚集了来自五湖四海，不同学历和不同年龄的员工。而我们平常所接触的房产中介的主要业务是以普通商品房。而文中提到的复旦美女硕士生负责的业务则有很大不同。无论是复旦还是北大的经纪人，他们的业务范畴基本是销售楼王、洋房、名人故居等，甚至于涉足文化领域的投资谈判。一句话说就是主要是针对高端市场。那么多高学历的人才进入这些市场，是不是意味着这些产业会逐渐被高端人才占据呢？自然不是的，向高端市场冲击是每一个企业发展的必然需求，但是如果高端的多了，那么就不高端了。一个企业的业务由低端基础业务和顶层的高端业务组成，大致上是一种金字塔形结构，高端的需求少利润高，自然相对的入门的门槛也是相当高的。最后，笔者想说的是，所谓感觉大学生非常多，这只是一种“幸存者偏差”，在网上活动的以学生群体居多，我们只会关心彼此，而不会去关注不与我们在同一层的人如何，自然有了一种同水平人很多的错觉。既然同一个行业有低高端之分，那么学历的高低显然就不是无用的。可以这么说，学历是一块“敲门砖”，它提供了进入该行业高端领域的机会，或者说使得进入高端领域更加容易一些。所以在“反智主义”的浪潮下，仅仅片面以行业的片面理解鼓吹“读书无用论”的行为多多少少有些问题。