授研究生

1）学术型硕士 根据我国的有关规定，学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究， 培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养 在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。普通硕士教育以培养教学和科研 人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。所以这类研究生又称为学术型研究生。目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、 理学、工学、农学、医学、军事学、管理学 12 大类。普通硕士的招生考试是指年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称“统考” ），被录取 后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书 和学位证书，课程学习通常是学分制。报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合的条件（2）专业学位硕士 专业学位硕士近几年来成为比较热门的词汇，说到 MBA、MPA 等更是耳熟能详。其 实，MBA、MPA 正是专业学位中的两种类别。至 2012 年，我国经批准设置的专业硕士学位 已达 39 个。2013 年专业学位硕士招生比例和招生专业都有大幅度的增加。预计到 2015 年， 专业学位硕士招生将占研究生招生总数的 50%以上，我国将形成学术型硕士和专业学位硕士 各占半壁江山的总体格局。专业学位硕士除了工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、工程硕士（ME）、法 律硕士（J.M）、会计硕士（MPAcc）和公共卫生硕士（MPH）外，还包括金融硕士（MF）、 应用统计硕士（MAS）等 对报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的 项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人 员，还额外有工作经验的要求：大学本科毕业后有 3 年或 3 年以上工作经验的人员；或获得国 家承认的高职高专毕业学历后，有 5 年或 5 年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力 的人员；或已获硕士学位或博士学位并有 2 年或 2 年以上工作经验的人员。具体内容可以查看。专业学位硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为 具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。专业学位硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为以下两种：1）在职攻读。此类学习方式为在职人员利用业余时间进行专业的学习，考取这类专业学 位的考试通常在每年的 10 月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联 考”，毕业之后学位为专业硕士。在这里要注意，从 2010 年开始，部分学校颁发的学历证书为 “研究生”，所以报考之前可以先打听一下该校发的是什么证书。另外，在职专业硕士与在职普 通硕士是不一样的。2）全日制。此类学习方式为脱产，进入学校进行全日制的专业学习，考取这类专业学位 的考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”一起进行，毕业之后学历为研究 生，学位为专业硕士。总的来说，学术型硕士和专业学位硕士之间的不同之处2.其他分类方式 1）按学习方法不同，分为脱产研究生和在职研究生，即学历教育研究生（全日制）和非 学历教育研究生（在职）。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；后者指在 学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。2）按学习经费的来源渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称“委培 生”）和自费研究生。 国家计划研究生的培养经费由国家提供，又分为非定向研究生和定向研究生（简称“定向 生”）。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度；定向生则在录取时就必须签订 合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。但是从 2014 年秋季学期起，将向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取费用。现阶 段全日制学术学位研究生收费标准，原则上每年硕士研究生不超过 8000 元，全日制专业学位 研究生以及已按规定实行收费政策的研究生暂执行原收费政策。从 2014 年秋季学期起，将研究生普通奖学金调整为国家助学金，每年对硕士生的资助标 准不低于 6000 元；同时设立研究生学业奖金；加大研究生助教、助研和助管岗位津贴资助力 度；提高国家助学贷款最高限额；落实和完善鼓励捐资助学的优惠政策。委托培养研究生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。3.按考试方式分类硕士研究生的考试方式主要包括全国统考、单独考试、法律硕士、MBA 专业硕士统考、 在职攻读专业硕士联考、同等学力申硕考试等。

授课型硕士通常我们把这一类的硕士叫做 Course-based，也就是说这一类的硕士学位，在平时大多是教授授课为主，个人研究为辅的。这一类课程的录取相对于研究型更容易一些，因为在申请时不太需要和教授交流对于专业知识的看法与未来的发展。Course-based Master‘s Degree修完规定课程即可获得硕士学位，即专业硕士。大多以就业为导向，对于将移民作为前提的留学生而言，非常适合。短期内投入的时间、金钱与精力都相对较少，但后期回报高，容易在当地找到合适的工作，性价比超高。授课型硕士注重实践，并常与专业协会的考试内容有关。如会计硕士的课程被会计师协会的考试认可，金融硕士的课程被金融分析师承认，工程硕士的课程被工程师协会认可。就读授课型硕士的学生可凭硕士课程的学分，免修专业协会的课程，而直接参加专业协会的资格考试。授课型硕士一般能在12~18个月内完成硕士学位学习。学位类型：会计，金融，工程等。研究型硕士研究型硕士称作 Research-based master degree。此类学位以课题研究为主。由于学习的形式是研究，在申请时需要根据不同教授的课题去选择自己感兴趣的，或者是适合自己的课题。研究型硕士在读书期间需要做project，跟着教授做工作，因此很多时候学校会给助研金或者助教金。这与course-based硕士非常不同。Research-based master degree结业时，要经过笔试和口试，并提交硕士论文才能获得学位。此类硕士专业选择面广，但申请难度较大，除了要具有优秀的大学专业课成绩外，还要必须具备优秀的英语成绩(IELTS 7.0分以上，TOEFL 100分左右)。为了证明你的英语将不会成为入学后学术研究的负担，很多专业需要学生提供优异的GMAT成绩(≥600分)或GRE成绩(≥1200分)。学位类型：文学，科学，应用科学等研究生文凭立思辰留学介绍，研究生文凭由学院和大学来举办，是介于学士学位和硕士学位之间的“研究生文凭”，也是以就业为主导并强调实际应用的课程，非常适合想去加拿大移民、就业、转专业或者当作跳板过渡申请硕士的本科毕业生。这类课程一般都受政府认可，并且在加拿大就业率也非常高。研究生文凭通常为一年制课程。部分学院部分专业提供带薪实习。研究生文凭课程有类似授课型硕士课程，只是会更贴近社会的用人需求，培养技术型人才，让学生获得相关技能，属于职业培训课程的一种。研究生文凭课程是加拿大高等教育的一个特色，是介于学士和硕士之间的一种课程。硕士研究生毕业之后颁发硕士学位证书，而研究生文凭课程毕业后颁发的是结业证书，没有学位证书。

读研究生真的有用吗？985、211不是白叫的，看看这个你就知道了又到了考研学子收割的时间了，马上要考试了，学校里的自习室都坐满了人，图书馆也是座无虚席，考研学子都是天不亮就去顶着寒风排队占位置，看到他们这么拼，不仅会有人问，为了考研这么拼，值得吗？看着准备考研的人每天都没有娱乐活动，别人出去看电影、逛街，他们却日复一日的去自习室，一坐就是一天。很多双非学校的学生那么努力，就是为了能考上985、211大学的研究生。考研的人早出晚归，神秘的很。如果考研不值得的话，为什么还会有人这么努力呢？从研究生和本科生的工资对比中，我们可以很明显的看见，研究生比本科生的工资普遍要高，当然，这是在相同经验下的对比，排除了经验的影响因素。从这两张对比图我们可以看出，就互网联行业来看，在杭州的相关职业中，虽然本科毕业工资也还可以，但是对于硕士的薪资还是普遍比本科生高的。而且，很重要的是，有很多高薪职位，都是只招研究生的，本科生连面试的门票都没有。但是我们也要知道，工作经验也很重要。所以，工资高并不是我们考研究生的唯一原因。读研有很多好处，除了工资高外，还可以让我们开阔自己的视野、强化自己的专业知识。不得不说，研究生可以接触到的人和授课内容，确实要比本科阶段好很多，很多人跟着导师做项目，接触行业大牛，能学到很多本科生接触不到的东西，985、211高校的资源更好。而且，对于理工科的人来说，能够读研深造，研究出学术成果，各种奖学金能拿到手软，读研读博几年也不会比本科毕业上班的人收入少。读研还是有很多好处的，但是也不一定每个人都要读研，如果本科毕业可以找到自己喜欢的工作或者收入还可以的工作，直接就业当然也很好。你觉得呢？记得关注小编哦！图片来源于网络，如有侵权，联系删除。

相信研究生大家都再熟悉不过了，它位于本科之后，博士之前。但是有一件事，可能大家并不清楚，那就是，明明硕士的全称是硕士研究生，博士的全称是博士研究生，但叫硕士的时候，都叫研究生；叫博士的时候，却只叫博士，这是为什么呢？01你知道什么是学历，什么是学位吗？在弄清楚我们开篇的问题之前，我们先要明确，什么是学历，什么是学位。所谓的学历，按照官方的解释，就是“人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历”。那么学历都包含哪些呢？其实就是我们耳熟能详的小学、初中、高中、专科教育、本科教育、研究生教育等。所以以后再提学历，就知道，这是指学习经历。那么我们接下来再来明确一下什么是学位。所谓的学位，指的是“标志一个人学历的头衔，即一个人通过学习取得其相应学习能力程度的标志”，并且是由国家授权的高等学校颁发。那么学位都包含哪些呢？其实就是我们比较熟悉的，学士、硕士、博士三种。也就是说，学历可以有很多种，但是学位，有且只有三种。现在我们弄清了学历和学位的问题之后，我们惊奇地发现，我们通常所说的研究生，其实是属于学历范畴，而所说的博士，其实是属于学位范畴。两者并不在一个赛道上，但是却经常被同时提起，那么问题再一次出现，这是为什么呢？接着往下看。02你知道硕士干什么，博士干什么吗？要想知道问题的答案，你还需要明确一件事，就是你需要知道硕士和博士的区别是什么。学位的高低是区别之一，但却不是最重要的区别。两者最重要的区别，其实是硕士和博士分别要干的事儿。同是研究生学历，但是做的事却是天差地别。硕士，就是我们经常提起的研究生，通常来说，考研，就是指考硕士。那么，这个学位所要完成的工作，其实就是在一个领域的一个特定方向，发掘出创新点。培养的是一种独立思考能力，和科研专注能力。所以，硕士研究生更像是牛顿曾经说的那样，“站在巨人的肩膀上”，通过摸索和钻研，实现精益求精，灵魂升华。博士，这个学位所要完成的工作，和硕士相比，就重要的多了。前面提到，硕士是在一个领域的一个特定方向上有所斩获，而博士是在一个领域创造出一个或多个方向，引领后面的人，在这一个或多个特定方向上开花结果。所以，博士研究生更像是栽树的人，树能最后长成参天之状，离不开的，其实就是栽树人的功劳。说到这里，其实答案也就慢慢揭晓了。上面说的这些内容，揭示了最终导致这个叫法的内因。就是博士要比硕士出众很多，两者其实并不是在一个水平线上的。而且更为关键的一点是，博士是一个终点。就像我们前面说的，学位总共只有三种，而最后的，也是最终极的，其实就是博士了。叫博士，是对取得这一学位的人的一种赞许和尊重。而管硕士叫研究生，其实是因为，研究生是一种学习经历，也就是说，它还处在一个中间过程，并未达到一个真正意义的终点。如果直接叫硕士，难免有点给人“盖棺定论”的感觉，失去了一种潜在的希望和祝福。如果是叫研究生，给人的感觉是，还有很长的路要走，还要继续努力。就像本科生实质是叫做学士，但是我们都是叫本科生，其实都是一个道理的。硕士都叫研究生，博士却无此名称。究其原因不头疼，根本在于求大成。终点即为博士生，认可赞许叫此名。硕士学士仍在程，盼其继续向前行。如果觉得对你有帮助，欢迎转发评论~想要了解更多考研干货请关注我！我是董师兄，考研领域专栏作家，考研专业咨询，私信1或2有惊喜。

点击上方关注 订阅听教育获得更多内容资讯相信有许多人对今年的研究生学位授予很关心，也很期待今年的授予仪式。近日，教育部印发了关于做好2020年上半年毕业研究生学位授予相关工作的通知，让许多毕业生感到激动！每年的研究生授予仪式都是让人快乐的一天，今年虽然受到了疫情影响，但是并没有影响到研究生学位授予的最终仪式。教育部也印发了研究生学位授予相关通知，主要通知以下三个方面。一、要稳妥做好春季毕业研究生的学位授予工作。对已经完成了研究生学位论文，但还没有进行答辩的毕业研究生，培养单位要在保证研究生学位授予质量和遵守保密的前提下，可以组织关于远程视频答辩的工作，还可以使用信息化的手段来进行不记名投票。对还没有完成研究生学位论文的的毕业研究生，导师要加强指导，要积极开展对研究生的后续培养和授予学位的工作。而对已经完成了研究生学位论文答辩的毕业生，培养单位要在当地疫情防控的统一部署下，进行研究生学位授予工作。二、各研究生培养单位还要做好夏季毕业研究生的学位授予工作，为研究生完成学位论文提供帮助，还要将学位论文的审批答辩和学位的授予方式、过程、时间要做出合理的调整。对那些因为疫情影响，而无法在规定时间完成学位论文的研究生，该培养单位可适当延长这些毕业生的学位授予时间。三、各培养单位要重视2020年上半年毕业研究生的授予工作，并且导师要加强与研究生的交流，可以通过线上研讨，对研究生撰写论文和其他学习方面进行支持和指导。另外各省级的教育主管部门要推动学位授予仪式的相关工作，要加强指导和监督，在最大程度上降低疫情对研究生毕业、就业、深造的影响。2020年研究生的毕业授予学位工作即将开展，大家一定要提前做好准备，为毕业画上一个圆满的句号！另外，小编在此也祝福各位毕业研究生，祝你们在以后的路途上前程似锦！最后小编在此，欢迎大家积极留言分享！

孙光宇，是西安交通大学电气学院的应届硕士毕业生，按理答辩完就会被授予硕士学位，可是所在电气学院却建议破格授予博士学位。原因只有一个：太优秀！多优秀？孙同学在西安交通大学读硕士的3年期间，以第一作者在知名等期刊发表SCI论文8篇，不是灌水哦，都发在学校“最具影响力期刊”目录，也就是俗称哦学校专业TOP目录上，另外还有EI会议论文4篇，还有参与的10篇SCI、2篇EI论文。虽说不能唯论文，但这样个发论文也是人才哦，所以这个成绩可谓学霸了！孙同学还获得了一批各级各类奖学金、荣誉，当前，已经被瑞士洛桑联邦理工学院瑞士等离子体中心录取为博士研究生，并获得全额奖学金。该校是世界范围内的顶级名校，可见孙同学的研究成果得到了广泛的认可！并且孙同学打算在学成后回西交执教。硕士生真的可以直接授予博士学位吗？硕士生的培养环节和博士的培养环节是不一样的，按常理是不能直接授予硕士毕业生博士学位的。因为硕士当年入学时一没有经过入学考试或考核，另外培养环节上相关了博士生要修读的课程。最关键的是学位论文要求上，博士学位论文比硕士学位论文要高一个档次。如果如授予硕士生博士学位论文，其他入学资格、修读课程都还好说，关键的是他的毕业论文是不是达到了博士学位论文的要求与档次。这个档次区别形象的讲，可以举个例子，硕士的档次是导师曾告诉学生前面有只兔子在跑，让学生抓住他！而博士生的档次是导师告诉学生山里肯定有只兔子，让学生去抓住他！如果学位论文真的做出了开创性的成果，理论上是有这种硕士生答辩后直接可以授予博士学位的。在孙同学的这个具体例子上，好像目前的新闻都没有提到到底是谁建议授予他博士学位的，到底是不是已经授予了博士学位？按理应该由他论文的答辩委员会提请建议，由学校学术委员会谨慎研究批准才行。毕竟孙同学很优秀没问题，可发表SCI论文多就破格还是不够的，只有学位论文确实有重大开创性成果才有可能。有硕士生授予博士学位的先例吗？有！但这种例子在中国来说，屈指可数，是莫大的肯定，有一位院士当年就是以硕士生的身份被授予的博士学位！曹雪涛院士，17岁考入第二军医大学，硕士期间师从中国免疫学泰斗叶天星教授。在曹院士当年的硕士论文答辩会上，参与专家和教授一致认为曹雪涛的硕士学位论文完全达到甚至是超过了博士学位论文的要求，开创了免疫学的新领域，所以建议学校授予博士学位。后来曹雪涛28岁成教授、32岁成博士生导师、41岁被评为中国工程院院士！后来南开大学校长，可以说是一路牛X无比！学校收到建议后，谨慎研究后，并没有直接同意该建议，而是让曹雪涛参加了博士生考试、补修完博士生第二外语后，才直接通过了他的博士学位论文答辩，获得博士学位。可见，建议授予与决定授予还是有区别的。结语此次西安交通大学孙光宇能取得这么好的成绩，被建议破格授予博士学位，不管怎么说，西交大不拘一格的魄力还是值得肯定的！不过破格的同时，也应该谨慎行事，不能放低要求，要能经得起时间的考验才好。您怎么看呢？往期精彩教师节还是“教师劫”？能不再折腾，让教师成为一个普通职业吗？不要纠结985、211了：技校出身的小伙子攻克西方发动机垄断技术！颜宁当清华教授时年薪仅10万，你还要当大学老师吗？或者去哪当？正经好文？中科大20万字博士论文研究情人节怎么给女友送礼物来也来了，看也看了。转发不掉肉，关注更有情！

随着部分自主划线高校的研究生复试成绩开始出炉，2019年硕士研究生的复试录取工作也即将开始，又会有一批佼佼者脱颖而出，被录取为各高校的在读硕士研究生，这当然是非常值得庆贺的事情。可是，这届研究生和其他的研究生有一点不同，还没有入学就面临着一种为严格的管理。2019年2月26日，教育部办公厅下发了《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》。针对这些年研究生培养和管理中个别研究生培养单位在研究生培养过程、师德师风、学位授予等方面仍有学术不端、论文作假等问题发生，导师责任还未完全落实，研究生学习和自我管理主动性还不足，管理制度还不细密，政策举措还不到位，制度执行不够严格、监督管理不够透明等问题，提出了具体的要求。其中最为关键的一条就是狠抓学位论文和学位授予管理。这可以说是抓住了提高研究生培养质量的牛鼻子。作为学术研究生，写出合格的毕业论文是基本的要求。可是在这些年的研究生培养过程中，学术论文的存在质量不高，甚至是抄袭作假的情况。一些研究生培养单位对研究生培养的质量放权要求，缺乏对学位授予环节的严格把关，影响了研究生培养的质量，出现了学位注水的问题。最近暴露出的翟天临事件，就是一个典型的案例，但这并不是一个个案，是具有一定的代表性的。这种现象的出现，一定程度上影响了公众对研究生学术严肃性的怀疑，也很大程度上破坏了学术的权威性，对一些培养单位的声誉造成很大影响。通知的要求非常明确，就是要求培养单位重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节，严格执行学位授予全方位全流程管理，进一步强化研究生导师、学位论文答辩委员会和学位评定委员会责任。对于学术研究生的论文写作，首先就是要看是不是具备了开题的条件，这是对他前期学习和准备的第一次检验，如果准备工作没有做好，就不要开题。评阅是研究生论文质量审核的重要环节，这个一切必须严格按程序要求完成，避免形式主义。答辩过程可以全面了解研究成果的质量和水平，是对研究生学习质量的全面检验，应该特别注意答辩委员会成员都是熟人，答辩只是走过场的问题。学位授予是最后一关，这一关往往缺乏实质性审核，只是看表面材料。其实这些问题，都是大家心知肚明的。对于攻读研究生的学生来说，这样严格的要求，可能会有一种心理的抵触情绪。现在已经有许多人在骂翟天临了。当然不是骂他学术不端，而是骂他引发了对研究生培养严格管理的要求。其实，仔细想一下，这应该是一件好事。攻读研究生不只是为了得到一个学位，更重要的是提高自己的能力。如果这几年的学习时间里，真正是用心了，那么必然是有收获的。可是如果是混日子，靠放水拿到了学位，也只是表面的风光，在实际工作中仍然会无所适从，对于个人的长远发展是不利的。吃得苦中苦，方为人上人。准备读研的小伙伴们，要有这个心理准备啊！其实教育部这种严格要求受益的是学生，教育部特别对研究生导师提出了要求。在前些年，有的研究生导师的精力根本不放在指导学生上，把学生当作劳动力。要想保证研究生培养的质量，就必须提高研究生导师的工作责任心，这实际上是保护了学生的合法权益。当然对个别不适合继续攻读学位的研究生，及早分流，也是对学生负责任的，避免学生因压力过大出现心理问题，甚至发生恶性事件，这也是大家都不愿意看到的。关注教育新闻热点、分享个人观点，拙木侃教育，感谢您的关注、阅读、评论和转发！

20考研的人数达到340万，考研人数激增，让更多的人觉得研究生也成了一抓一大把。但实际上，研究生的招录情况真的已经达到烂大街的程度了吗？近8年考研数据从近8年考研招生情况来看，考研招生人数的确在逐年增加，但是在增加的前提下，大家需要注意一点，近8年的考研报考人数也是在不断增长的，尤其是近3年，每年报考人数增长至少在30万人。通过以上数据，大家除了要着重看报名人数和录取人数之外，还需要注重一个数据就是“报录比”，近8年的报录比基本上是没有变化的，所以说，根据这个数据来看，“研究生扩招”的说法都不正确。每年考研究生上岸的人数只有报考人数的3/1，而其余的同学要么选择二战，要么找工作、考事业单位。之所以有报考人数的增加，其实还是因为大学生扩招的现实，2018年高校毕业生达到820万人，2019年高校毕业生达到834万人，其中包括专科毕业生和本科毕业生以及科研院所的学生。与高校毕业生相比，考研报名人数已经显得不多了，再加上还有往届生和同等学力的考生报名考研，所以绝大多数学生还是步入社会，考研究生的人练当年毕业总人数一半都没达到，那就更不用提考研究生上岸的人数了。研究生总数统计从1978年恢复研究生教育到现在，我国的硕士学位授予总量还没超过1000万，这和一年就有800多万的高校毕业生来说，研究生很明显还是占少量的。研究生质量水平学习是个人的事情，研究生的水平质量也是有高有低，所以在毕业后找工作难免会出现与本科生相差不大的工作类型，使得大家对研究生数量和水平产生质疑，不过这也是一种现象，不能带着偏差眼镜去看整个群体。当然，目前也有小学高薪诚聘研究生学历的人员担任教师，有人说这是屈才，但是看过薪资和福利条件后，才知道研究生学历有多重要。所以，如果还认为研究生已经烂大街的话，这类网友身边肯定没有考研的同学，真正接触过考研的人不会说这句话，也不会认为考研简单。考研报考人数多，但是再和高校毕业生总数对比，研究生仍然算稀有的了。

突如其来的“新冠”肺炎疫情让中国经济进入了“速冻模式”，也让许多行业陷入了困境，大批企业要采取裁员、缩减成本的办法来维持生存。那么直接的后果就是，留给大学毕业生的就业机会变少了，硕士升学的需求增强。2月25日，国务院常务会议推出鼓励吸纳高校毕业生和农民工就业的多项措施。其中一项措施引发关注，扩大今年硕士研究生招生和专升本规模。公开数据显示，2020年的研究生报名人数为341万人，对比2019年的290万报名人数新增了50余万，人数创下历史新高。341万报考学生也占到了2020年全部高校应届毕业生874万的39%。硕士研究生扩招的举措，将影响到一个庞大的群体。研究生招生规模扩招的消息一经发布，引起了广大考研党的激烈讨论。许多网友的观点则颇为担忧，主要集中在两个方面：担忧一：扩招会降低研究生的竞争力有人认为，大多数同学之所以选择考研，就是因为研究生就业比本科生更具竞争优势。研究生更好找工作的原因除了教育程度高之外，更重要的一点就是人数相对本科人数较少，能够和本科保持足够的差异性。而如果大面积扩招，势必会让研究生数量激增，这就会使得研究生的学历竞争力大打折扣。担忧二：扩招会降低研究生的含金量许多人也担心，扩招可能会造成研究生教育质量的下降。考研作为一种选拔性考试，其原则就是择优录取，教育资源本身是有限的，突然间打破以往的规则扩招，导师有限，而指导的学生变多了，将直接导致教学质量的下降。事实上，从2010年以来，随着研究生报名人数的逐年增长，录取人数每年也在增长，但录取比例基本稳定。此番研究生扩招，如果只是按照此前的规律小幅增长录取人数，意味着考研难度较以往并未降低。同时，虽然考研人数、招生人数在增长，但是想进入名校却不容易，入读到优势的专业更是竞争激烈。在这里小编想说，社会竞争越发激烈，每个人都应该更诚实的面对自己，修炼好内功，踏踏实实培养自己的能力。学历只是敲门砖，而能力才是试金石。修炼能力、培养核心竞争力，才是在未来走得更好、更远的不二砝码。在国内教育资源竞争激烈的情况下，有不少同学选择西班牙作为硕士留学目的地。与欧美其他国家相比，西班牙留学费用低、教育质量高、学历全球认可等诸多优势，加之目前西语人才就业形势一片大好，留学西班牙既可以收获一门专业知识，又能够再学一门外语，为就业增加了双重竞争力。国内考研VS西班牙硕士留学1、时间成本国内研究生学制一般2-3年，而西班牙硕士多为1年制。2、入读难度国内研究生报考人数逐年增多，入读985、211院校的竞争尤为激烈。入学需要经过笔试和复试，通过后才能拿到录取资格。西班牙大学硕士采用申请制，需要提供相关的申请材料。可以一次申请多所院校、多个专业，学生可以对比收到的offer，自主选择最终就读的院校和专业。3、发展前景无论在国内读研，还是海外留学，通过研究生阶段学习来获得名校背景的支持，都可以在未来就业竞争中有所加持，与本科毕业生相比，一般起薪和发展空间更大。与国内读研相比，留学一方面可以享受到海外院校优质的教学资源和更国际化的学习氛围，获取全球认可的欧盟学位，掌握实用的西班牙语，同时也能够开拓视野，收获不一样的人生经历。留学西班牙，做“专业+语言”复合型人才中国教育部承认所有西班牙教育部颁发的官方硕士学位。西班牙所有的硕士都是免考直升，拥有专科或本科学历的同学即可申请西班牙大学的硕士专业。西班牙萨拉曼卡大学，800余年校史，与博洛尼亚大学、牛津大学同期建校西班牙高等教育历史悠久，拥有欧洲最古老的大学，其大学传统可追溯到中世纪，甚至影响了日后美国及巴西的高等教育体系建立。西班牙高等教育优质，30%的公立大学位列世界500强，且拥有多所世界顶级商学院。西班牙的建筑学、语言学、艺术学、工程学、医学、信息科学等学科专业均世界领先。另外，西班牙大学也开设部分英语授课硕士专业。西班牙国王费利佩六世的母校：马德里自治大学赴西班牙留学以其教育投入低、职业回报高著称。硕士学费约合人民币0.7-6万元/年，根据所申请大学和专业不同而有所区别。西班牙众多高校接受最后一年大学在读生的材料申请。只要学生确保能按时本科或专科毕业，并在硕士研究生开学时把学历材料带至西班牙高校进行最终审核确认即可。2020-2021学年西班牙硕士申请正在火热进行中，欢迎联系我们咨询评估。