首师大教育硕士

增加首都师范大学、北京联合大学和首都体育学院三所院校师范类本科专业招生计划；鼓励相关高校通过与普通高中贯通培养、调整专业结构等方式，重点加强中小学和幼儿园教师培养；遴选建设一批优质教育实践和企业实践基地，在师范生教育实践和专业实践、教师教育师资兼职任教等方面建立合作共赢长效机制……今天，北京市教委发布“卓越教师培养计划2.0”项目发布，一系列措施将在2022年前陆续落地，力争到2035年师范生的综合素质、专业化水平和创新能力都显著提升。扩招师范生本市确定将增加首都师范大学、北京联合大学和首都体育学院三所院校师范类本科专业招生计划，支持相关院校增设相关学科教育专业（师范），委托相关院校培养师范生，扩大师范生的培养规模。同时，本市鼓励相关高校通过与普通高中贯通培养、调整专业结构等方式，重点加强中小学和幼儿园教师培养。办好一批院校学前教育专业、委托相关院校定向培养等，扩大大专及以上层次幼儿园教师培养规模。支持相关院校扩大特殊教育专业招生规模，加大特殊教育领域教育硕士培养力度。高学历教师的比例也将增加。本市将积极争取增加一批教育硕士、教育博士专业学位授权点，引导鼓励有关高校扩大教育硕士和教育博士招生规模。支持一批有基础的高水平综合大学成立教师教育学院，设立师范专业，创新教师培养形态，重点培养教育硕士，适度培养教育博士，造就高素质复合型教师。市教委介绍，将优先支持计划实施相关高校师范生参与国际合作交流、教师教育师资国内外访学。将卓越教师培养实施情况特别是培养指导师范生情况作为高校教师考核评价和职称晋升、中小学工作考核评价和特色评选、中小学教师评优和职称晋升、中小学特级教师和学科带头人评选、名师名校长遴选培养的重要依据。卓越教师必修实践课实践课，将成为“卓越教师”的必修课。相关院校要统筹规划教育实践课程，系统设计，构建包括师德体验、观摩见习、教学实践、班级管理实践、教研实践等贯穿培养全程的实践教学体系。要建立健全教育实践课程标准、实践计划、实践手册、实践评价等实践教学工作规范，建设教育实践管理信息系统平台，严格教育实践全过程管理。师范生将享受“双师”——高校教师与优秀中小学教师共同指导实践。本市还将推进师范专业教学实验室、师范生教育教学技能实训教室和师范生自主研训与考核数字化平台建设，强化师范生教学基本功和教学技能训练与考核。遴选建设一批优质教育实践和企业实践基地，在师范生教育实践和专业实践、教师教育师资兼职任教等方面建立合作共赢长效机制。另外，教师培训课程将紧跟潮流，人工智能、智慧学习环境等新技术将被引入。市教委表示，将充分利用虚拟现实、增强现实和混合现实等，建设开发一批交互性、情境化的教师教育课程资源。及时吸收基础教育、职业教育改革发展最新成果，开设模块化的教师教育课程，精选中小学教育教学和教师培训优秀案例，建立短小实用的微视频和结构化、能够进行深度分析的课例库。落实师范生信息技术应用能力标准，提高师范生信息素养和信息化教学能力。利用大数据、云计算等技术，对课程教学实施情况进行监测，有效诊断评价师范生学习状况和教学质量，为教师、教学管理人员等进行教学决策、改善教学计划、提高教学质量、保证教学效果提供参考依据。筹建教师教育改革实验区教育部门支持建设市级统筹协调，高等学校与中小学协同开展培养培训、职前与职后相互衔接的教师教育改革实验区，着力推进培养规模结构、培养目标、课程设置、资源建设、教学团队、实践基地、职后培训、质量评价、管理机制等全流程协同育人。鼓励支持高校之间交流合作，通过交换培养、教师互聘、课程互选、同步课堂、学分互认等方式，使师范生能够共享优质教育资源。值得一提的是，本市将积极推动医教联合培养特教教师，高校与行业企业、中等职业学校联合培养中职教师。大力支持高校开展教师教育管理体制改革。加大师范院校、教师教育学院、师范类专业教师队伍建设支持力度，配足配优符合卓越教师培养需要的教师队伍，纳入高层次人才支持范围。对教师教育师资的工作量计算、业绩考核等评价与管理，应充分体现教师教育工作特点；在岗位聘用、职称评审、人才推选、绩效工资分配等方面，对学科课程与教学论教师实行倾斜政策。指导推动开展高等学校与中小学师资互聘，建立健全高校与中小学等双向交流长效机制。另外，本市将积极协调组织相关高校申报师范类专业认证。推动高校充分利用信息技术等多种手段，建立完善基于证据的教师培养质量全程监控与持续改进机制和师范毕业生持续跟踪反馈机制以及中小学、教育行政部门等利益相关方参与的多元社会评价机制，定期对校内外的评价结果进行综合分析并应用于教学。市教委表示，将统筹市级财政高等教育、教师队伍建设资金和中央支持地方高校改革发展资金，支持计划实施高校。根据教师教育发展以及财力状况，适时提高师范生生均拨款标准。在相关重大教育发展项目中将卓越教师培养作为资金使用的重要方向。

教师资格证书是教师的从业证书，是一名合格教师首先应该具有的资格证书，对很多想做教师的人来说，获得教师资格证书是从事教师的前提。那如何获得教师资格证书呢？这是很多人首先关心的问题。2015年以前，很多师范类专业的毕业生，在毕业时即可以拿到教师资格证书，而不需要额外的考试，因为对师范生而言，教师资格证的要求是比较低的，所以在那个时候只要是师范类毕业生，基本上都可以在毕业的时候同步拿到教师资格证书的。但是2015年是一个分水岭，国家对教师资格证书进行了一系列的改革，教师资格证书实行全国统一考试，这是成为高考以外的第二个考生最多的全国性考试。改革后考试的内容的难度相应增加，题目的难度也相应增加。在校专科生和本科生都能报考，但是自考生、成考生必须在拿到学历证书后方能参加教师资格证书考试。在这次改革中，教师资格证书不分师范生和非师范生，即使是师范生都需要统一参加全国统一考试，合格后才能申请教师资格证书。2015年的改革，对很多师范生而言是非常痛苦的一件事，因为即使是北京师范大学、华东师范大学的本科生、硕士生还是博士生，如果想做中小学老师，就必须参加全国统考。虽然说教师资格证书只要考《教育学》《心理学》和 普通话考试，对于这些师范生而言，确实是没有什么难度，因为这些课程是他们大学时候，确切说是大学一年级的基础课程，所以基本上是没有难度的，但是需要参加全国统考，需要笔试和面试，对这些师范生而言，确实是有些折腾和多余。在这样的背景下，今天国家发出了这样的声音，教育类硕士以上学历以及公费师范生可以直接认定教师资格，这个消息对教育类硕士以上学历以及公费师范生而言是一个利好的消息，也是相继2015年改革后的对体制的一次完善。也许有人说，实行国家统考的目的在于提高门槛和入职标准，进入新时代，国家对教育越来越重视，教师承担着立德树人的社会责任和社会使命，这就要求教师的素质不能低。

勇毅坚韧 求实求新——校长孟繁华在2020级研究生开学典礼上的讲话10:38亲爱的同学们、老师们：大家好！很高兴在金秋时节与大家如约相聚首都师大，隆重举行2020级研究生开学典礼，共同见证一群意气风发的新时代青年从此开启新的梦想。在此，我谨代表学校全体师生员工，向来自全国各地的2782名研究生新同学表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！首都师范大学创办于1954年，是新中国成立后北京市人民政府创办的第一所大学。开展研究生教育40年来，研究生培养规模和质量持续提升，形成了浓厚的研学氛围、开放的办学体系、独特的竞争优势。近年来，学校入选国家“双一流”建设高校，数学学科入选一流学科。在全国第四轮学科评估中，5个学科进入A级、6个学科进入B+。马克思主义学院入选全国重点马院。获批建设“首都教育发展省部共建协同创新中心”，成为该批次唯一获批的北京市属高校。学校文化底蕴和学术涵养深厚，拥有一批国内外著名学者、教授，包括大家耳熟能详的全国当代教育名家欧阳中石先生、劳凯声先生、方复全院士。还有60多位千人计划、万人计划、长江学者、杰青等各类国家级人才计划入选者和40多位来自美国科学院、欧洲科学院、荷兰皇家艺术与科学院、西班牙科学院的世界著名院士、科学家。这些身边的大师，可以让你们享受到国内一流，甚至是世界级的高品质教育。学校秉持文、理、艺、教四大学科群共同支撑高水平教师教育的办学理念，坚持立德树人，彰显教师教育特色，校友遍布社会各个领域，既有扎根基层、默默奉献的中国最美教师，也有著名科学家、院士，还有局长、市长、部长、国家领导人。作为首都人才培养的重要基地，北京市中小学校长和教师中有一半毕业于我校。习近平同志来校考察时曾说，首都师大“是一所很好的学校”，“是一个很有份量的学校，特别是在北京基础教育方面，功不可没，培养了大量人才。整个学校状态很好，基础很好，前景也很好。你们在这里学习，是件大好事。”同学们，今年是个特殊的年份，新冠肺炎疫情来势凶猛，给国内外带来了前所未有的挑战。直至今日，疫情仍在世界范围内泛滥，包括我国在内的多国科学家们正在分秒必争地开展新冠肺炎疫苗的研发和临床试验，这些不仅需要以大量的研究和临床数据为基础，实事求是、科学攻关，更需要以创新的思维和方式为主线，精准防控、科学治理。这中间的关键词，就是“科学”，发现和解决科学问题的路径一是“求实”，二是“求新”。伴随学校66载发展历程，“为学为师、求实求新”的校训精神，早已渗入每一个首都师大人的血液之中。而即将以首都师大研究生身份开启新征程的你们，既是学习者也是研究者，将在学习和研究的互为一体中彰显研究特质；既是受教者也是创新者，将在受教与创新的相辅相成中激发创新活力；既是学生也是学者、师者，将在学生与学者、师者的角色切换中培育学者精神和师者品质。这种“精神和品质”，既有追求真理的“求实”，又有立志求变的“求新”，更有人之模范的崇高追求。这是首都师大人的文化基因和学术特质，是学校高质量发展的事业基石，也是造就社会精英和栋梁之才的精神内核。我相信，你们会在首都师大实现学术梦想、收获丰硕成果，成为创新发展的中坚力量。在此，我提三点希望：一是要勇毅坚韧、持之以恒“海深纳百川，恒者终行远。”科学研究是研究生阶段的常态，这既是一个寂寞甚至枯燥的过程，也是一段考验耐心和恒心的历练。当你们选择攻读博士、硕士的时候，就选择了承担它的重负与历练，享受历尽艰辛后的快乐与甘甜，并从中寻得自己的坐标与价值。科研不是对知识的浅尝辄止，而是对真理的执着追求，需要我们学会在循环往复的“假设、实践、检验”和“深究、反思、批判”中收获求是求知的乐趣，更要求我们葆有矢志不渝的初心与恒心。“岁不寒无以知松柏，事不难无以知君子。”你们要学会在担当中历练、在历练中成长，勇毅坚韧、勇往直前，方能行稳致远。二是要修身立德、为学为师“师者，人之模范也。”科研的本质是探索规律、追求真理，而教育的真谛是人点亮人。人无德不立，堪为人师而模范之更当修身立德。作为一所师范大学，我校始终以“人之模范”的标准培养人，这一传统历久弥新、终身受用。做学问的过程就是滋润心灵、塑造人格、提高德性、修身正己的过程，希望大家能把修身立德、学做人师贯穿于学术研究的全过程，乃至一生。要始终秉持一颗崇德明礼之心，锤炼向上向善的道德品质，求索真理、淡泊清明、超越自我，不断提升“为学”的境界；要始终保持追求学术本真的赤子之心，维护诚信规范的学术尊严，恪守学术道德、捍卫学术伦理、传承学术情怀，持续夯实“为师”的德基，诚笃为学、行为世范。三是要勤于思考、求实求新“学而不思则罔，思而不学则殆。”创新是研究生教育的灵魂，独立、深入的思考是创新的前提，求真、求实的研究则是创新的基础。在科技进步日新月异的今天，“求实求新”的校训精神更加凸显出不忘本来的根本属性和面向未来的开放特质。你们要在学习中培育自我创新思维，申辩性地思考问题、提出问题，科学性地分析问题、认识问题，从而探求创新性解决问题的方法和能力。9月11日，习近平总书记在科学家座谈会上指出，要把原始创新能力提升摆在更加突出的位置，努力实现更多“从0到1”的突破。经验和教训告诉我们，在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。希望同学们在学期间，要培养勤于思考的良好习惯，永葆学术热忱、勇于独立创造，以求真为本、以求实为魂、以求新为要，努力扩展学术视野、开辟学术气象，走出自己求实求新的学术道路。“每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”习近平总书记在今年5月4日寄语广大青年：“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”你们即将在这里开启人生另一段重要历程，人生总有不期而遇的考验和防不胜防的波澜，但无论如何，努力有意义、奋斗有价值、风景在前方。越勇毅，越能乘风破浪；越坚韧，越能恒久致远。期望你们能够珍惜当下、不负韶华，在首都师范大学有所成、研有所就，我和全校教职员工愿为你们的成长付出最大努力！最后，衷心希望同学们在首都师大的学习生活成为你们一生中最重要、最有意义的人生体验。谢谢大家！2020年9月18日快速回顾2020级研究生开学典礼副校长马力耕主持开学典礼升国旗、奏唱中华人民共和国国歌校长孟繁华教授讲话导师代表、全国优秀博士学位论文指导教师、国家社科基金重大招标项目首席专家，中国敦煌吐鲁番学会会长，耶鲁大学和台湾中正大学客座教授，普林斯顿大学、香港中文大学和英国国家图书馆客座研究员，我校资深教授、历史学院博士生导师郝春文教授致辞高年级学生代表、信息工程学院马彦瑛同学发言新生代表、教师教育学院杨毅同学发言共同唱响首都师范大学校歌

教师一直是受人尊敬的职业，很多人想要进入教师行业，就是因为看中了工作稳定，节假日和寒暑假。尤其是最近几年，随着教师工资待遇的提高，很多地区和公务员是水平差不多，所以更多的人再一次投入到这个行业，但是教育部也有明确规定，只有通过公招考试，才可以成为有编制的国家正式教师。那么哪些大学的毕业生考上教师编制的概率大，让我们一起了解下面的几所大学吧！北京师范大学北京师范大学是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列双一流、985工程、211工程，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一；是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。北京师范大学特色专业:汉语言文学、数学与应用数学、物理学、历史学、生物科学与生物技术、心理学、天文学等等就业情况很好，毕业生一般都会去学校做教师、政府部门做公务员、去国内公立高校做讲师。考研气氛浓，北师大校风谦逊，学校里科研氛围浓厚，保研机会很多，文科可以考虑保研到本校，北大，人大，理科可以考虑保研到清华，中科院，北航，北理。华东师范大学华东师范大学，简称“华东师大”，位于中国上海，由中华人民共和国教育部直属，位列世界一流大学建设高校A类、“985工程”、“211工程”，设有研究生院和国家大学科技园，是教育部、上海市人民政府和国家海洋局共建的综合性研究型全国重点大学。华东师范大学特色专业:教育学、地理学、基础心理学、中国古代文学、基础数学、光学、生态学等等就业情况总体不错，每年上海重点中学、大型培训机构、金融机构都会到校园进行招聘。考研氛围浓厚，本科毕业深造的同学很多，一般选择包括留本校读研、去更好的985或211学校，如清北，交大，复旦，上财，央财等，也有不少同学选择出国，有保研机会。华中师范大学华中师范大学简称“华中师大”或“华大”，位于湖北省会武汉，是中华人民共和国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。全国首批博士、硕士学位授予单位，国家师范生免费教育试点高校，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。华中师范大学特色专业:政治学、中国语言文学、教育学、心理学、体育学、中国语言文学、 外国语言文学、中国史、世界史、 数学、 物理学等等就业情况比较好，毕业生一般是教育机构、学校以及公务员等单位，也有进入企业公司的。考研气氛很好，一般考本校或者北师大以及其他985学校，有保研机会。东北师范大学东北师范大学简称东北师大，是中华人民共和国教育部直属、吉林省人民政府共建的大学，是首批国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设大学，入选国家“985工程优势学科创新平台”、“111计划”、“国培计划”。是国家师范生免费教育和卓越教师培养计划试点高校、教育部“援疆学科建设计划”高校之一、中国政府奖学金来华留学生接收院校，为社会艺术水平考级机构。东北师范大学特色专业:心理学、会计学、思想政治教育、环境科学、小学教育、物理学、生物科学、地理科学、汉语言文学、英语、历史学、数学与应用数学等等。就业情况良好，每年都会有全国各地的单位来招聘，以东北地区中小学校居多，师范类工作较多，有师范类专场和非师范专场。考研氛围很好，一般考985名校，保研机会也比较多。南京师范大学南京师范大学简称南京师大，坐落于六朝古都南京市，由江苏省人民政府和中华人民共和国教育部共建，是首批国家“211工程”重点建设高校、世界一流学科建设高校、江苏高水平大学建设高校。是国家大学生文化素质教育基地、教育部来华留学示范基地，是中国高等师范教育的发祥地之一。南京师范大学特色专业:马克思主义基本原理、教育学原理、学前教育学、中国现当代文学、地图学与地理信息系统、动物学等等就业情况很好，一般本科毕业生去中小学，研究生毕业生去高校或中小学任职，也有考公务员或者进入大企业的，很多同学选择考研，有选择南京大学，东南大学等，也有考本校研究生的，有保研机会。湖南师范大学湖南师范大学简称“湖南师大”，位于湖南省长沙市，国家“211工程”重点建设大学、世界一流学科建设高校、教育部与湖南省重点共建的部省共建“双一流”建设高校，是国际艺术、设计与媒体院校联盟、“一带一路”智库合作联盟等国际组织重要成员。湖南师范大学特色专业：体育教育、英语、生物科学、教育学、思想政治教育、化学、数学、物理学、历史学等等就业情况良好，毕业生一般去一些国企、事业单位、上市公司以及参加公务员考试等，考研气氛很好，大多数本科生都选择考研，一般都会考211以及985高校等，有保研机会，学习氛围浓厚。首都师范大学世界一流学科建设高校，中华人民共和国教育部与北京市人民政府共建高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，北京市属重点大学，京港大学联盟成员；首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、北京市双培外培计划、北京华文教育基地；学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等。首都师范大学特色专业：基础数学、植物学、中国古代文学、世界史、美术学、数学、马克思主义哲学、文艺学、汉语言文学、俄语言文学、音乐学、中国古代史、中国近代史、地图学与地理信息系统、遗传学、发展与教育心理学等等就业情况比较好，北京很多中小学幼儿园比如八一学校、101、中关村一小都会来参加校园招聘。考研的人还是比较多的，一般考北京大学、北京师范大学等知名院校，有保研机会。华南师范大学简称“华南师大”，坐落于广东省广州市，是广东省人民政府和教育部共建高校，入选国家“双一流”世界一流学科建设高校 、首批国家“211工程”重点建设大学、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地。华南师范大学特色专业：应用心理学、教育技术学、社会体育、光信息科学与技术、心理学、计算机科学与技术、经济学、体育教育、物理学、地理科学等等师范类专业培养的人才当老师居多，一般去中小学，每年会有大量的企业来招聘，包括学校和企业。考研，考公氛围浓厚，一般考985、211名校。

增加首都师范大学、北京联合大学和首都体育学院师范类本科专业招生计划；鼓励相关高校通过与普通高中贯通培养、调整专业结构等方式，重点加强中小学和幼儿园教师培养；遴选建设一批优质教育实践和企业实践基地，在师范生教育实践和专业实践、教师教育师资兼职任教等方面建立合作共赢长效机制……昨天，市教委发布“卓越教师培养计划2.0”项目，2022年前陆续落地，力争到2035年，师范生的综合素质、专业化水平和创新能力都显著提升。鼓励高校扩大教育硕士博士招生本市确定增加首都师范大学、北京联合大学和首都体育学院三所院校师范类本科专业招生计划，支持相关院校增设相关学科教育专业（师范），委托相关院校培养师范生，扩大师范生的培养规模。同时，本市鼓励相关高校通过与普通高中贯通培养、调整专业结构等方式，重点加强中小学和幼儿园教师培养。办好一批院校学前教育专业、委托相关院校定向培养等，扩大大专及以上层次幼儿园教师培养规模。支持相关院校扩大特殊教育专业招生规模，加大特殊教育领域教育硕士培养力度。本市将积极协调组织相关高校申报师范类专业认证。同时，积极争取增加一批教育硕士、教育博士专业学位授权点，引导鼓励有关高校扩大教育硕士和教育博士招生规模。支持一批有基础的高水平综合大学成立教师教育学院，设立师范专业，创新教师培养形态，重点培养教育硕士，适度培养教育博士，造就高素质复合型教师。市教委介绍，将优先支持计划实施相关高校师范生参与国际合作交流、教师教育师资国内外访学。将卓越教师培养实施情况特别是培养指导师范生情况作为高校教师考核评价和职称晋升、中小学工作考核评价和特色评选、中小学教师评优和职称晋升、中小学特级教师和学科带头人评选、名师名校长遴选培养的重要依据。教育实践课程将系统设计实践课，将成为“卓越教师”的必修课。相关院校要统筹规划教育实践课程，系统设计，构建包括师德体验、观摩见习、教学实践、班级管理实践、教研实践等贯穿培养全程的实践教学体系。要建立健全教育实践课程标准、实践计划、实践手册、实践评价等实践教学工作规范，建设教育实践管理信息系统平台，严格教育实践全过程管理。师范生将享受“双师”——高校教师与优秀中小学教师共同指导实践。本市还将推进师范专业教学实验室、师范生教育教学技能实训教室和师范生自主研训与考核数字化平台建设，强化师范生教学基本功和教学技能训练与考核。遴选建设一批优质教育实践和企业实践基地，在师范生教育实践和专业实践、教师教育师资兼职任教等方面建立合作共赢长效机制。精选优秀教育案例入库市教委表示，将充分利用虚拟现实、增强现实和混合现实等，建设开发一批交互性、情境化的教师教育课程资源。及时吸收基础教育、职业教育改革发展最新成果，开设模块化的教师教育课程，精选中小学教育教学和教师培训优秀案例，建立短小实用的微视频和结构化、能够进行深度分析的课例库。落实师范生信息技术应用能力标准，提高师范生信息素养和信息化教学能力。利用大数据、云计算等技术，对课程教学实施情况进行监测，有效诊断评价师范生学习状况和教学质量，为教师、教学管理人员等进行教学决策、改善教学计划、提高教学质量、保证教学效果提供参考依据。教育部门支持建设市级统筹协调，高等学校与中小学协同开展培养培训、职前与职后相互衔接的教师教育改革实验区，鼓励支持高校之间交流合作，通过交换培养、教师互聘、课程互选、同步课堂、学分互认等方式，使师范生能够共享优质教育资源。本市将积极推动医教联合培养特教教师，高校与行业企业、中等职业学校联合培养中职教师。大力支持高校开展教师教育管理体制改革。加大师范院校、教师教育学院、师范类专业教师队伍建设支持力度，配足配优符合卓越教师培养需要的教师队伍，纳入高层次人才支持范围。（本报记者 刘冕）

在国家越来越重视科教的背景下，教师的前景很不错，工作很稳定假期多，福利待遇也越来越好。近年来，教育学专业的就业率在95%以上。教育学专业学生不仅仅是当老师，其实就业非常广泛。不仅仅可以去当各类院校的老师，还可以去报考公务员、政府教育部、研发中心、文化组织等等，个个行业堪称“铁饭碗”！今天小编就和大家看看作为“师范生首选”的六所院校，为大家马上面临择校选择提供帮助。NO.1北京师范大学 A++北京师范大学当然不让，成为教育学的领跑高校，也是中国特色世界一流大学。北师大是教育部直属的重点高校，教师教育、教育科学等教育学专业更是他们的特色专业。想成为教育界的佼佼者，考入北师大就是我们最佳的选择。NO.2 华东师范大学 A+作为新中国第一所社会主义师范大学，华师大是一所性价比很高的学校。非常国际化，地处上海，与国外众多高校合作。综合实力国内高校top30以内，稳稳的“211工程”和“985工程”双一流院校。学校思想自由，开放。可以说和北大、复旦、厦大、这样这样的一流大学地位不相上下。未来致力于教育的同学，如果能够考进这样的学校，大学四年一定会有不一样的收获。NO.3 南京师范大学 A百年老校南师大是211院校，师范专业在全国口碑挺不错的。教学区相当古朴有范儿，环境优美。学校管理严格，学风很好。文科专业要比理科专业强，学校的女生较多。如果分数够线，学教育学选择南师大，准没错。NO.4 东北师范大学 A东北师大是首批国家“211工程”重点建设大学，入选国家教师教育“211工程”优势学科创新平台建设高校，也是国家“双一流”建设高校。学校的学习氛围很好，师资雄厚，学费相对便宜，性价比极高。很多毕业生在回忆自己的母校的时候，都会感叹“是一所来了就不想走了的学校”NO.5 华中师范大学 B+学校位于中部地区湖北武汉市，办学历史悠久，也是百年老院校。“211工程”和“985工程”的双一流院校，学校的环境有没，整个高校给人隐藏于闹市中的感觉。华师的学风很好，大家都是以学习好为荣的，而且也以努力学习为荣。NO.6 北京大学 B+清华北大在国内无人不晓，北大专业涵盖广博，人文和科学珠联璧合，自然教育学在全国也是首屈一指。底蕴深厚的北大，有很多大师，你的同学也将是全国顶级牛人。学校环境也被认为是最好的，虽然教育学不是北大最牛的专业，但能在全国最顶级的院校就读，你将会经历一番与众不同的人生洗礼。以上是教育学专业在全国排名前六的院校，想报考的学子们瞄准这几所顶级院校加油考吧！

学教师范专业：就选这48所师范教育类强校，首论学科评估上榜高校在教育类专业首轮学科评估中，授权单位共计142所，最后选出妇科参评条件的61所大学，在61所大学中，最终上榜48家，其中有11所高校不是以师范类高校，剩下的39所被各类师范大学包揽，教育类专业理应是师范院校的强势专业。浙江师范大学这些高校接受的是专业学位评估，是针对这些大学对教育类学位的授予能力等情况的专业评测，具有现实的指导意义，尤其是对于我们考生的志愿填报工作更有意义，因此，如果想学习教育相关专业的考生可以收藏备用。这测的测评中获得A+的依然是师范大学中的两所985大学，教育类专业学科实力强，无人能匹敌。获得A类的是教育部直属的东北师大和省属211南京师大，南京师大近几年教育质量逐步上升，各省的投档线也能看出，大多数考生更愿意报考南师大。苏州大学获得A-类的5所大学中，有4所211大学，一所浙江师范大学属于普通一本，表现较突出。浙师大这几年的进步也是有目共睹，加之地理位置较好，在华东地区的就业也是非常好的，挺实惠的一所一本师范大学。获得B+的6所师范大学中，唯一一所省属211湖南大学退居到B+层次了，其余的5所全部都是普通一本师范大学，但实力都不容小视，每所院校的地理位置和学术能力都是比较强的。信阳师范学院在B-到C-的这27所高校中，有11所属于非师范大学，其中还有一所985高校中央民族大学和一所211高校苏州大学。在这里还要说的是，这27所大学里面还有几所是二本高校，比如赣南师范学院、信阳师范学院、广西师范学院，实力非常好，性价比高，适合二本上线分数不多的考生填报。教育类48所上榜学校以上就是小编对这48所参评的院校的教育专业做的简要分析，说得不到的地方大家可以继续讨论补充。

#高考志愿填报#近日，教育部公布了2019年通过普通高等学校师范类专业认证的专业名单的通知。此次公布的名单共包括三部分，分别为通过第三等级专业认证、第二等级专业认证及2016-2017认证试点复评的名单。很多家长和考生可能会有这样的疑问，学校的第一等级、第二等级、第三等级专业认证主要指的是什么，下面就从这三个等级的师范专业生各自认证教师资格证的方式上为大家简单介绍一下。通过第1级认证的师范类专业笔试面试参加国考。简单来说，如果你的学校只通过了一级认证，那么你就需要和其他考生一起参加国考，没有什么特别的福利。通过第2级认定的师范类专业笔试环节参加国考，面试环节由本校组织。简单来说：如果你的学校通过了二级认证，那么你就可以参加学校自行组织的面试了，只要通过学校这个面试，就等同于通过了教师资格考试的面试。通过第3级认定的师范类专业笔面环节都由学校组织考试。简单来说，如果你的学校通过了三级认证，那就更好了。首先说笔试，只要参加学校的专业课程等等，并且取得合格的成绩，达到毕业的要求，就等同于通过了教师资格考试的笔试；然后面试和上面的一模一样，只要通过，就等同于面试合格了。此次，普通高等学校师范类专业认证专家委员会审定，北京师范大学汉语言文学专业等2个专业通过第三级专业认证，东北师范大学思想政治教育专业等34个专业通过第二级专业认证。具体名单如下：下面这些是之前就已经申请，但是今年刚刚通过第二级专业认证的26个专业名单：师范类专业认证是各学校自愿参加的，各个学校可以根据自己的条件决定是否参加师范类专业认证，但是师范类专业认证对于学校的办学会产生很大的影响，所以各个学校的师范类专业应该都会参加认证，但可能参加认证的时间会有所不同。师范类专业认证的最大看点在于，对于办学条件好的学校，达到一定的标准，教育部将在教师资格证的考试上放权。此认证并不影响非师类专业学生通过考试取得教师资格证 。想要报考师范类考生，不妨可以参考以上师范类高校，像北师大、华东师大是当之无愧的我国最好的师范大学，东北师范大学是东三省最好的师范大学，华中师范大学在名校云集的武汉也有着比较大的影响力，南京师大与华南师大是省属师范大学中的领跑者，发展速度迅猛，首都师范大学的师范类及文理基础学科是其强项。如果将来有当老师打算的考生，不妨可以考虑上述所说的这些院校的师范类专业，不仅是你成为教师的一个捷径，而且这些院校的综合实力和教学质量都是非常优秀的，希望本文能够对大家选择专业有所帮助。

初步统计，国内目前共有35所师范大学、58所师范学院、60所师范高等专科学校，另有32所综合大学、78所文理或师范学院参与教师培养。最近，国家明确规定，义务教育学校的教师平均工资收入不低于当地公务员平均工资收入水平，又有消息称，2018“马云乡村教育人才计划”终评选出100名获奖教师每人将获得共计10万元现金资助和专业能力提升培训，20位获奖校长每人将获得总计50万元的支持。国家和民间的种种举措，说明举国上下对教育事业越来越重视，与此同时，教师岗位会受到更多人的青睐，当然，考入教师队伍的难度和要求也会越来越高，但在其中有七所师范大学的师范类专业毕业生实力很强，具备考入教师编制的天然优势。一、北京师范大学国内著名的双一流师范类大学，学风严谨，求真务实，是教育领域最好的师范大学，当之无愧的首位，很适合有志于投身教育事业的“才女”。汉语言文学、教育学、地理信息科学、心理学、数学与应用数学都是学校的王牌专业。2018年非官方统计数据显示，毕业生就业率接近100%，其中非公费师范学生中超过半数毕业后会进入各地中小学或其他教育机构任教。另外，与诺贝尔奖获得者莫言做校友，也是比较有意思的一件事。二、华东师范大学位于上海，是国内仅次于北京师范大学的双一流师范类院校，学术氛围浓厚，发展潜力巨大。如果想留在上海做教师，此校将是首选。国家级的重点学科是教育学、地理学，王牌专业以教育学、统计学和软件工程为主。有统计数据显示，该校毕业生初次就业率在94%左右，本科非公费师范类专业毕业生多数在教育相关岗位择业。三、华中师范大学位于武汉市的双一流师范类院校，国家级重点学科有教育学原理、汉语言文字学、理论物理学等八大专业。本校提供的毕业生就业数据显示，师范专业本科毕业生的首次就业率接近100%，其中50%以上从事教育事业，中部及沿海经济发达地区流向比例大。四、东北师范大学位于吉林长春，目前在向“综合类高校”的方向发展。参考2018年的高考录取分数，该校的数学与应用数学专业排名第一，英语专业排名第二，心理学专业排名第三，这也佐证该校的三大王牌专业之说。国家重点学科是：思想政治教育、教育学原理、世界史、细胞生物学、生态学。其中，心理学、会计学、思想政治教育、环境科学、小学教育等专业是国家特色级专业。依照2018年的统计数据，该校68%以上师范类专业毕业生从事教育事业，除去多数留在本地，大部分去往西南地区和长江中下游发达地区。五、南京师范大学南京师范大学历史悠久，是江苏省师范类院校的首位，文科和教育类实力较强，敬文图书馆让许多勤奋的学子留恋。国家的重点学科有：马克思主义基本原理、教育学原理、学前教育学、中国现当代文学等。师范类方面，排名前五大的王牌专业是英语、数学与应用数学、物理学、汉语言文学、教育学。其中，教育类师范专业在江苏省非常有优势，但江南地区教育编制的竞争比较激烈，谋教师一职需要付出极大的努力。毕业生年终就业率在96%左右，师范专业的毕业生约有三分之一从事教育行业。六、陕西师范大学位于西安市的双一流重点综合性师范类院校，被誉为西北地区“卓越教师的摇篮”。目前在向综合性研究型大学转型，汉语言文学、历史学、教育学、生物科学、数学与应用数学是王牌专业，师范专业本科毕业生的首次就业率接近100%，其中65%以上本科毕业生从事教育事业。七、湖南师范大学位于湖南省长沙市的湖南师范大学，教育学、化学、数学与应用数学、汉语言文学等专业实力比较强，也是国家的重点学科。英语、生物科学、教育、数学等学科是王牌专业。据2018学校提供的统计数据显示，毕业生的初生就业率在95%以上，其中，40%的师范生从事教育行业。从师范类毕业生就业的行业流向来看，从教仍然是师范大学毕业生的主要选择，尤其是重点学科的毕业生。2019年参加高考的学生，如果自身实力较强，又想从事教师职业，可以参考上述七所大学的自主招生计划。相信随着社会的发展，越来越多的毕业生，甚至硕士生、博士生会进入教师行列，包括中等和初等教育，毕竟教师享有寒暑假，而且工资待遇确实不错。（谢谢您的本次阅读，敬请继续关注作者“观海松说教育”。如果您有更好建议，敬请评论分享。）