首都体育学院研究生

#北京#给大家介绍北京3所优质的体育类大学，来看看有没有你熟悉的学校！1、北京体育大学北京体育大学（简称：北体大），于1953年始建，坐落于北京市，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校、国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。其原名中央体育学院，1993年更名为北京体育大学。学校现设有体育与健康学部、人文社科学部、奥林匹克运动学部、体育工程学部4个学部，体育与健康学部下设教育学院（体育师范学院）、心理学院等7个学院；人文社科学部下设马克思主义学院、管理学院等8个学院；奥林匹克运动学部下设中国足球运动学院（中国足球教练员学院）、中国篮球运动学院等9个学院（校）；体育工程学部下设体育工程学院。中共国家体育总局党校、国家体育总局干部培训中心、国家体育总局教练员学院设在学校。学校以本科教育为基础、研究生教育为重点。现有体育教育、运动训练等38个本科专业，学科布局涉及教育学、法学、经济学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学9个学科门类。2、首都体育学院首都体育学院是北京市属体育类普通本科院校，坐落于北京市海淀区，西临中关村科技园区，东临蓟门烟树景区。学校创办于1956年，原名“北京体育学校”，1960年改建为“北京体育师范学院”，2000年更为现名“首都体育学院”，2003年取得博硕士点授予权，为中国政府奖学金来华留学生接收院校。学校下设体育教育训练学院、运动科学与健康学院、武术与表演学院、管理与传播学院、休闲与社会体育学院、继续教育学院、国际教育学院、马克思主义学院等8个教学单位，3个教辅单位，3个附属单位，18个党政部门群团组织；开设了体育教育、运动训练、运动人体科学、运动康复、社会体育指导与管理、休闲体育、武术与民族传统体育、舞蹈表演、新闻学、公共事业管理、体育经济与管理等11个本科专业。3、北京体育职业学院北京体育职业学院是北京市人民政府批准建立，由北京市体育局于2008年6月创建的一所高等体育职业院校，属于全额拨款的事业单位。该院是在原北京市职工体育运动技术学院和北京市第二、第五体育运动学校基础上整合而成的，又称北京市第222中学。学校现有专业：竞技体育专业、运动训练专业（竞技体能训练方向）、社会体育专业（康体健身方向）、体育保健专业、体育服务与管理专业。以上就是三所学校的详细信息了，供大家参考

业内将2017年称为是“少儿体能行业发展元年”，市场中陆续涌现了多家少儿体能培训机构。尤其在今年，诸多机构为快速抢占市场份额更是卯足了劲，但行业尚未形成标准化和规范化体系，单店模型仍是一大考验，各家机构还处在不断试错纠错的探索阶段，尝试着不同的发展模式与发展路径。其中一些机构选择迅速铺店拓展市场，而另一些机构以打磨产品质量和标准为先，玩胜体能就是后者之一。 前期投入1000万资金用于课程研发，将教研质量作为核心竞争力成立于2015年的玩胜体育发展有限公司（简称“玩胜体能”），主要面向中高端群体，为2~15岁的青少儿童进行体能的专业化培训。至今，玩胜体能以直营模式在深圳市开设有6家训练中心，单店面积均在500-800平左右，累计培训近3000名学员。2011年12月，教育部将青少年身体运动功能训练作为国家特需方向设置在首都体育学院，成为第一个每年招收身体运动功能训练博士和硕士研究生的大学，标志着身体运动功能训练进入到高等教育序列，为推进我国现代训练理念和方法奠定理论基础。2015年玩胜体能与首都体育学院合作，玩胜体能成为了首都体育学院唯一授权使用“身体运动功能训练体系”的机构。即从身体的生长发育阶段规律出发，基于核心力量、动作模式、功能训练、动力链等概念打造核心课程体系，建立正确动作模式。玩胜体能结合国内小朋友身心发育特点及敏感期特点，通过运动综合促进小朋友身心、性格发育。满足孩子成长所需运动量，增强孩子体质，还通过正确的动作模式教给孩子如何在日常生活、运动中保护自己，不受运动损伤。同时让孩子变得更自信、善于交流、自律，提高抗挫折能力并且学会如何控制自己的情绪。玩胜体能联合创始人、高级副总裁彭浩东介绍，“身体运动功能训练体系是目前国际上最先进的体能训练体系，适用于全年龄段，目前玩胜体能愿意投入巨额资金和国际顶级专家及资源来做基于身体运动功能训练体系为主的课程体系研发，建立行业标准。我们相信只有做好产品本身，后面一系列的发展才得以运转起来，所以在2016年，玩胜体能投资了1000万资金用于课程研发。” 玩胜体能先后与国家体育总局、首都体育学院、深圳大学体育部均达成深度合作，其聘请了国家奥运体能服务组组长、博士生导师尹军带队的22位体能专家团队，作为其教研团队的专家支撑，于此同时，玩胜体能自己内部也配有8名专门负责教研的人员。为了课程研发，玩胜体能还专门设计了玩胜教研系统，专家团队已被授权，可直接登录该系统对课件进行修改或提出建议，并可通过线上会议的形式进行教学研讨，以节省时间成本，提高教研效率。课程研发、体系搭建后，玩胜体能并没有马上将产品直接投放市场，而是将这些体能理论与课程产品在内部进行了多次反复的打磨、验证。例如其特别设置了“实验式”的磨课环节，磨课过程会要求所有的教练参与，有些教练扮演老师，有些教练扮演孩子，“扮演孩子”的教练从孩子的角度感受课程内容和形式，“扮演教师”的教练从授课角度感受课程内容和教学方式，最后再一起复盘整个磨课过程，将课程、课件、教学法进行落地式的改进。 虽然玩胜体能前期没有采取快速扩张的方式，而是花了大量时间和成本用于教研，但却为其后期的扩张发展打实了根基，积累了“加速度”。在彭浩东看来，“课程研发的专业性不仅可保障产品与服务质量，还可以有效增强客户粘性，并为更大半径的复制推广打下基础。这对一刻也没有停止教研工作的玩胜体能而言，保持住了自己的核心竞争力。”“专业+兴趣”构建高质量课程产品体系，续费率达80%“重视教研的目的就是形成一套完善的课程体系，好产品才能留住客户，现在玩胜体能的续费率已经达到了80%，老带新比例为40%。”彭浩东说。这些数据更加坚定了玩胜体能坚持巩固并创新课程内容的信心，目前玩胜体能的课程形式主要有综合体能课程、专项体能课程、一对一课程和情商课程。其中综合体能课程是玩胜体能最基础的课程，按照不同年龄段和不同体能训练重点其又分为五大阶段，其中第一阶段3~4岁孩子的体能训练重点在平衡、柔韧和敏捷这三个方面；第二阶段5~6岁孩子的体能训练以平衡、柔韧、敏捷和速度为核心；第三阶段7~8岁孩子的体能训练重点则在第二阶段的基础上增加了力量训练；第四、第五阶段分别面向9~10岁和11岁以上的孩子，第四阶段的训练重点是在第三阶段体能训练的基础上增加了对各个训练部分的训练强度，第五阶段则在第四阶段的基础上增加了对耐力的训练。相比对不同年龄段孩子进行细致划分的综合体能课程而言，其专项体能课程则专注于12岁以上的孩子，目前共有足球、篮球、乒乓球、跆拳道、高尔夫等26个专项体能训练课程。而一对一教学针对的是玩胜体能的VIP会员，该课程是通过个性化定制的方式，来改善学员的体能。于此同时，玩胜体能意识到2~15岁这个年龄段不仅是孩子运动敏感期，也是孩子心理的敏感期，因此其在以上三种课程形式中加入了情商元素，以增强孩子领导力、解决问题能力、社交能力，让孩子形成自信、自制和乐观的性格。在多元、专业的课堂之下，玩胜体能意识到如果课堂不够精彩、没有趣味，会很难粘住这些“小用户”。彭浩东指着其一家训练中心墙上的六只小动物形象说：“六只小动物代表了体能的六大要素，大象代表力量、蛇代表柔韧、马代表耐力、山羊代表平衡、豹子代表速度、松鼠代表敏捷。玩胜体能所有的课程内容和训练方式都是围绕这六种动物进行的，以增强小朋友对课程内容的理解。”围绕孩子的兴趣，玩胜体能在课程中还加入一些既流行又充满趣味的游戏来增强孩子的体验感。如在前阵子上映《复仇者联盟》那段时间，玩胜体能同期就在课程中加入了电影中的元素。 除此之外，玩胜体能也会布置一些既有专业性又有趣味性的课后作业，由家长和孩子共同完成。为增强客户粘性，玩胜体能也会定期组织家长课堂，请行业内专家、学者分享家庭教育方面的公开课。校企合作制定人才培养计划，保证教学质量教研和课程不断向专业化、标准化方向迈进，背后的核心要素是施教的老师。玩胜体能在联合首都体育学院和深圳大学体育部进行课程研发的同时，也制定了人才培养计划，通过校企合作的方式为玩胜体能解决师资问题。现任所有玩胜体能的教练都需获得首都体育学院和玩胜体能联合颁发的身体运动功能训练资格证才可上岗授课，以此保证师资的专业性。 教练在拿到资格证之后，还需要经过3~6个月实习期的磨炼，才可成为助教教练，当其课时数和服务学员数攒到一定程度后，就可以申请上主教课，然后再根据教练的专业能力、教学能力和上课数依次从一星主教练晋升为五星主教练。 “我们会源源不断通过人才培养计划培养体能教练，然后再输送到各个直营店，这是玩胜体能能够实现快速发展的重要一环。”彭浩东介绍。严苛选用专业器械，增强用户体验感少儿体能培训机构在授课的过程中，除了课程、师资之外，还有一项机构不可忽视的方面就是孩子长时间需要接触的训练器械。 彭浩东在观察了多家竞品之后，发现很多体能培训机构场馆内的器械相对比较粗糙、不环保，且存在很多安全隐患。为增强孩子的体验感和安全性，玩胜体能场馆内的教学器械均是采购于美国、西班牙、荷兰等国家的国际高端体育器材供应商，使用的是无毒材料，而且严格按照国家体联规定的标准设计和生产，并通过了国家体育总局器材设备审定委员会审定，达到了奥运级的器材健康标准。但是这类器械的成本较高，这也是玩胜体能迟迟没有选择场馆多维运营及加盟扩张，反而坚持专注做直营的重要原因之一。 彭浩东表示：“器械在使用完之后需要进行‘消毒杀菌’，如果将场馆租用出去的话往往难以保证器械处于干净状态，更重要的是对玩胜品牌也会有一定影响。就加盟而言，有些加盟商会为了降低成本，选择质量不高的器械代替这些成本较高的器械，这与玩胜体能坚持产品质量的理念不符。为了保证品质，我们在前期有意控制了复制扩张的速度。” 用系统进行全方位管控，实现标准化输出目前，玩胜体能在深圳开设有6家直营场馆，另外近期还有两家新开的直营场馆。据睿艺了解，其两家新场馆虽然刚开业不久，但新学员数的增长率远比之前几家老场馆高出27%。可见，深圳家长对玩胜体能这一品牌已有了一定的认可，而这离不开前期基于高质量产品带来的客户口碑传播，和后期基于系统的高效服务。玩胜体能在保证教研、教学、师资、器械各方面质量的同时，也在运营、管理系统方面进行着搭建工作。在彭浩东看来，要想输出玩胜体能这套高质量的专业体系，就必须通过管理系统进行全方位的把握。目前，玩胜体能已经研发了一套多端口，同时包括有教学体系、销售体系、运营体系及体质监测体系的完善管理系统。体能效果最为明显的呈现方式就是通过体测设备的数据来实现，彭浩东指出，进行体测的硬件通过购买就可以获得，但其中的数据分析系统则需要经过长时间和多数据的沉淀，玩胜体能在最近几年通过不断统计多方数据，自主研发了一套大数据系统，其包括有数据采集层面、数据管理层面和数据分析层面，这对其不断强化课程研发也起着关键的数据支撑作用。目前玩胜体能每三个月会通过大数据系统对学员的身体状况做分析，进而给出针对性的意见。另外，玩胜体能自主研发的ERP大数据系统也已经储存了学员所有的信息，以及对应教练授课的视频及反馈情况，因此，任何岗位可以实现客户信息和服务的无缝对接。 近几年，玩胜体能在向专业化、标准化发展的同时，也陆续受到了诸多资本的关注，其于今年上半年已完成了PreA轮的1000万元融资，A轮融资计划也将会在今年下半年展开，新一轮融资主要用于场馆扩张和理念宣传。彭浩东告诉睿艺，今年玩胜体能会在扩充团队和进行异地化扩张两方面发力，计划拓展10家新店，倾向于入驻500平以上的商场店及社区店。彭浩东说：“我们相信，只有专注于课程持续研发和精品内容打造，真正意义为了提高孩子们健康成长的教育类产品才会有持续的成长空间，在培训市场上才有核心竞争力。”本文转自微信公众号“睿艺”，作者赵晶晶。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。

北京舞蹈学院关于调整2020年硕士研究生考试初试成绩发布时间的通知各位2020年硕士研究生考生：根据北京教育考试院《关于调整近期研究生招生考试工作安排的通知》（市研招办〔2020〕2号），为切实加强研究生招生考试中新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，着力保障广大师生生命安全和身体健康，现将我校2020年硕士研究生考试初试成绩发布时间及相关工作做出相应调整： 成绩发布时间调整为2020年2月20日以后，具体发布时间及后续相关工作安排，以北京舞蹈学院官方网站届时相关通知为准。北京舞蹈学院研究生招生办公室2020年2月4日具体招生考试信息以学校官方公布为准。相关文章推荐首都体育学院关于调整2020年舞蹈表演专业考试（校考）安排的通知南艺附中｜关于2020年招生报名工作的补充说明中国戏曲学院附中推迟2020年校考时间舞蹈界的技术帝，帅出了新高度总政歌舞团李祎然技巧考核

体育类院校，是指以体育事业、教育、发展为核心与发展方向的高等院校。2020软科中国体育类大学排名的上榜高校有14所，上海体育学院、北京体育大学、天津体育学院位列前三。具体榜单如下↓↓↓注：软科2020中国体育类大学排名，从院校办学层次、学科水平、办学资源、师资规模与结构、人才培养、科学研究、服务社会、高端人才、重大项目与成果、国际竞争力十个评价模块进行评估。掌上高考APP选取前10所为大家做详细介绍一起来了解下吧~ 上海体育学院坐标：上海上海体育学院创建于1952年，是新中国成立最早的体育高等学校之一，2001年由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。2017年入选国家首批“双一流”建设高校和上海高水平地方高校建设序列。学校设有杨浦、徐汇2个校区，占地面积600余亩。上海体育学院是我国体育院校首批博士学位授予单位之一（1986年）。2019年12月，运动训练、武术与民族传统体育、运动康复、体育经济与管理4个专业获批国家级一流本科专业。北京体育大学坐标：北京北京体育大学成立于1953年，是全国重点院校、国家“211工程”重点建设大学、国家首批“双一流”建设高校，隶属国家体育总局。学校位于海淀区信息路，占地面积75.5万平方米，共拥有室内外训练场馆近100个。学校以本科教育为基础、研究生教育为重点。现有体育教育、运动训练等38个本科专业，学科布局涉及教育学、法学、经济学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学9个学科门类。学校近5年毕业生的一次就业率均超过北京地区高校平均就业率水平。天津体育学院坐标：天津天津体育学院成立于1958年8月，是一所在国内外有较大影响的现代体育高等学府。学校已为国家体育和教育战线培养了3万余名受到社会欢迎的应用人才，涌现出全国先进工作者、全国优秀体育教师、省市劳动模范、国家队教练员和金牌运动员。学校现有18个本科专业，涉及教育学、管理学、文学、艺术学、理学、医学6个学科门类。在2017年全国第四轮学科评估中，体育学一级学科获A-等级，位列全国体育学学科前5%。首都体育学院坐标：北京首都体育学院是北京市属唯一高等体育院校，学校现有本部校区、北校区和凤凰岭校区3个校区。在校学生近4700人，其中博士、硕士研究生近650人。学校现有体育学和心理学两个一级学科硕士学位授权点。2012年，学校成为国家特殊需求博士人才培养项目单位，并于2013年开始独立培养博士学位研究生。学校签约国家体育总局备战伦敦奥运会、里约奥运会国家队身体运动功能训练团队，承担教育部“国培计划”、《国家学生体质健康标准》测试数据复核。武汉体育学院坐标：湖北武汉体育学院是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一，2018年入选湖北省首批“双一流”建设高校。学校学科门类齐全，涵盖教育学、文学、经济学、管理学、理学、工学、艺术学、医学等8个学科门类。体育学一级学科优势突出、特色鲜明，第四轮学科评估中被评为A类，是湖北省属高校中唯一进入A类的学科和学校。体育学、心理学、新闻传播学、音乐与舞蹈学获批“十二五”湖北省重点学科。成都体育学院坐标：四川成都体育学院现为四川省与国家体育总局共建院校。学校为博士学位授权单位，附属体育医院为四川省博士后创新实践基地和全国博士后科研工作站。学校以本科教育为主，共有21个教学科研单位，现有22个本科专业，跨教育学、医学、文学、管理学、经济学、理学、艺术学、历史学等8大学科门类，体育学和运动医学为四川省“双一流”建设学科。南京体育学院坐标：江苏南京体育学院始建于1956年，是全国唯一一所既承担高等教育办学任务又承担竞技体育为国为省争光行业使命的特殊高校，是江苏省体育局和江苏省教育厅共管的省属重点建设大学，被誉为“世界冠军的摇篮”。学校积极推进学科专业建设和教育教学改革，获批博士学位授予立项建设单位。体育学被批准为江苏高校优势学科建设工程立项学科。沈阳体育学院坐标：辽宁沈阳体育学院原名东北体育学院，创立于1954年，是我国体育行业骨干院校之一，目前由辽宁省教育厅主管。学校占地面积1688亩，建筑面积30.4万平方米，其中雪上运动中心（白清寨校区）占地757亩，现设有13个教学训练与学术研究机构。学校拥有体育学一级学科硕士学位授予权，在全国第四轮学科评估中，体育学位列全国B+、辽宁省第1位。广州体育学院坐标：广东广州体育学院是华南地区唯一独立建制的体育高等学府。学校创建于1956年，占地面积432亩。学校拥有教育学、文学、经济学、管理学、艺术学、医学6大学科门类。体育教育训练学、体育人文社会学、运动人体科学、体育新闻传播学等8个硕士学位授权二级学科，新闻与传播硕士、体育硕士等2个硕士专业学位授权点。体育学一级学科、舞蹈表演、新闻学被评为广东省重点学科。山东体育学院坐标：山东山东体育学院创建于1958年，是山东省唯一的体育高等学府。学校建有济南（校本部）和日照两个校区，总占地2060亩，建筑面积58万平方米，各类训练场馆17万平方米。学校设有16个本科招生专业，跨教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等6大学科门类。有12个教学机构，包括国家足球学院、国家篮球学院、中国举重学院3所“国字号”学院和1所附属中学（山东省体育实验中学）。其中，国家足球学院、国家篮球学院是全国唯一省部共建的以足球、篮球为特色的应用型国家级专项运动学院。

北京体育大学办学历史：学校筹建于1952年，1953年举行开学典礼，原名中央体育学院，1953年8月，高等教育部、教育部、财政部、国家体委联合通知，确定“以北京师范大学体育系为基础在北京成立中央体育学院”。1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学。上海体育学院办学历史：上海体育学院创建于1952年11月，原名华东体育学院，由原南京大学、金陵女子大学、华东师范大学三校的体育系、科组建而成。1956年更名为上海体育学院。学校原直属国家体育总局。2001年6月成为国家体育总局和上海市人民政府共建，上海市人民政府主办的普通全日制高等学校。天津体育学院办学历史：学校成立于1958年8月，1979年开始招收硕士研究生，1986年获得硕士学位授予权，2003年学校被教育部正式批准为“开展联合培养博士学位研究生工作单位”，2013年7月，学校成为“博士学位授予单位”。首都体育学院办学历史：学校创办于1956年，原名“北京体育学校”，1960年改建为“北京体育师范学院”，2000年更为现名“首都体育学院”，2003年取得博硕士点授予权，为中国政府奖学金来华留学生接收院校。武汉体育学院办学历史：武汉体育学院原名中南体育学院，是中华人民共和国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一，1953年成立于江西省南昌市，1955年迁至湖北省武汉市，1956年更名为武汉体育学院，为国家体育总局直属，2001年改为国家体育总局与湖北省人民政府共建。成都体育学院办学历史：成都体育学院始建于1942年，前身系四川省立体育专科学校，1950年人民政府接管，更名为成都体育专科学校。1953年全建制转为西南体育学院，1956年更名为成都体育学院，1961年重庆体育学院并入。学校原隶属国家体育总局，2001年划转地方，实行国家体育总局与四川省人民政府共建，以四川省管理为主的全日制普通高等院校。虽然大部分考生都是直接以文化分录取，但是不可否认体育生一直是高考录取的一大分支。对于网上文化生和艺体生的互相争论，无论是那种方式入学，都是自己努力的成果，文化生靠脑子，艺体生靠身体，我的脑子可能坚持不下来，你的身体可能也坚持不下来。国家也很重视这类高校的发展，分配了一个211名额。毕竟在世界上体育竞赛也是非常受到各方重视的，当奖台上升上国旗我相信大家都会感到自豪。

他说：“在充满无限可能性的人生中，没有完全绝对正确的选择、完全正确的道路。你所要做的，是在明确了自己的想法之后，找到适合自己的道路，并为之奋斗下去。”本期的《体育留学人》，我们来看看高梓豪的故事。文/ 北力01从球迷到体育人，冥冥中天注定“冥冥中天注定”，很少有人在谈起自己与体育结缘时，会这么表述。高梓豪是一个。作为土生土长的北京人，他从小就在一个体育氛围浓厚的家庭生活。“我们家一家子都是球迷，爸爸妈妈看篮球比赛比我还狂热。我爸是个铁杆NBA球迷，他从乔丹三连冠时期就开始看球了。”家人对体育的喜爱，也影响了高梓豪对体育态度。从一开始不喜欢看，到被父母影响慢慢开始看，最后喜欢上了NBA，喜欢上了体育运动。芝加哥公牛队乔丹的雕塑而从喜爱体育到为体育狂热这个阶段，发生在他初中的时候。“上了初中之后，天天都会看NBA，上午下课逮着午休的时间也会和好兄弟打上几盘2K（一款篮球游戏）。狂热的迷恋体育应该是从那个阶段开始的。”喜欢上体育赛事的高梓豪，也开始自己参与到体育活动中来。但是，他最初参与的活动并不是跟NBA有关的篮球，而是田径。在很小的时候，他就展现出了自己的体育天赋。“上小学的时候班级体育老师教我们跳远，发现我的动作比别的同学好，跳的也更远，老师就找到我父母，说这孩子可以练一练，那个时候觉得还挺有意思的，没准以后可以当个运动员？”体育的种子就此在他的心中播下。而他真正决定走上体育行业，是在高二那年的夏天。“体育队里前几届的师哥们都考上了体院，加上自己又对这个行业有着多年的热爱，就和爸妈商量决定走体考这一条路。”最终，高梓豪如愿进入了首都体育学院，选择了休闲体育专业。“休闲体育”，对很多不熟悉的人来说，这是一个相对陌生的专业。我也问到了他选择这个专业的原因。对此，高梓豪表示，随着国民对健身等项目热爱的日益增长，越来越多的人会把时间和金钱花在“休闲体育”上，他看到这一领域的潜力，这也是他选择这个专业最重要的因素之一。关于这个选择，他也表示，这是非常正确的决定，现在也没有后悔。进入首体的高梓豪，也正式成为了一名“体育人”，人生的新篇章也在他面前缓缓展开。02踏入新土地，走出舒适区每个人对自己的人生走向，都有不同的看法和追求。对于高梓豪来说，“出国留学”一直是他长久以来的梦想。在高二的时候，他就已经产生了出国读书的想法。起初，他的想法是本科就出国，但由于一些原因，这个计划未能成行。在大二的时候，出国读研想法再次在高梓豪的脑袋里“蹦”出来。在他看来，国内研究生和本科生的学习研究环境差距不大，所以他想挑战一下自己。况且到美国还可以接触到全世界一线的职业体育工作机会，甚至有机会去到从小热爱的NBA实习。在底特律活塞队主场小凯撒宫做采集赞助信息工作但是，彼时的高梓豪对这个想法还是不够坚定。直到WEsport体育国际教育的出现，才帮助他下定了决心。“那个时候，接触到了WEsport，才了解到有这么一条路可以走。”就这样，在明确了自己的道路之后，高梓豪开始了准备工作——GRE、托福、择校。最终取得优异成绩的他，收到了几所知名大学的邀请。在一番权衡之后，位于“汽车之城”底特律附近的MSU（密歇根州立大学）成为了高梓豪的选择。通常，当一个人踏上一片未知的土地时，伴随着往往是一种不适应。高梓豪也不例外。对他来说，这种适应不但体现在生活上，也体现在学术上。在生活上的困难，根据高梓豪的话来说，“MSU 体育系的中国学生不多，我入学的那一届，体育管理方向的研究生只有我一个中国人，所以刚来的时候感觉很孤单，而且又是一个人住，没有室友。”“我还记得自己一个人坐公交车去超市买日用品，然后提着七八个超重购物袋回家时的狼狈样子；还有初到异地，不熟悉公交路线，经常坐过站；最后就是因为之前从来没离开过家，所以厨艺上基本为0，自己一点点开始学做饭养活自己，那段时间回味起来还是挺有意思的。”在学术上，一门叫“Research Method”则成了他的“拦路虎”。注：Research Method，哲学术语，是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。“这门课在我们学校是必修课，刚开学就需要学习。这就意味着刚到美国的第一周，就要开始阅读海量的英文文献，学习美国这边学术文章的写作方式。虽然GRE写作为创作英文论文打下了一定的基础，不过动辄几十页的纯学术文章还是让人有些头大。”高梓豪谈到了初到国外时学习的不易。但是，很多情况下，你只有走出自己的舒适区，用新事物刺激自己，才能发现并激发自己的最大的潜力。对高梓豪也是如此，困难逼他想出了解决方案，并最终找到问题的答案。“一开始唯唯诺诺不敢跟外国朋友交流，到现在可以跟朋友、同事自信地表达自己的想法和建议。”之后，就像高梓豪出国前的愿景一样——接触到全世界一线的职业体育工作机会，逐渐适应了日常生活的他，开始通过实习来拓宽自己的眼界和知识。在美国的两年，他的实习时间几乎全在一家名为“SponsorUnited”的公司度过。在这里，他负责帮助收集NBA、NFL、NHL等顶级体育联盟和一些顶级大学的数据，并进行数据的调研、分析和报告等。在谈到为何选择这家公司并与数据打交道时，他表示“通过数据分析，我们可以得到很清晰的结论和报告。我认为在体育赞助行业，最重要的商机是信息，所以这也是我在该公司实习的原因。我相信通过收集、分析这些数据，能让我对美国的体育赞助领域有一个更深刻的认识。”其实，这不是他第一次做类似的工作了。早在出国之前，高梓豪就在一家名为“Fullreach Partners”的公司度过了三个月的时间，帮助NBL球队做社媒运营和数据分析。相比于其他产业，体育产业要更“注重”实操，所以通过实习为自己积累经验和资源是非常重要的。高梓豪也十分同意这种看法。“我觉得通过参与不同的志愿或者实习工作，在不同的工作岗位上，能从更多视角观察这个行业。”03校园体育，体会什么是真正的激情尽管出国前，已经对自己留学生涯做了很多功课，对美国浓厚的体育氛围有所了解，但在两年的留学生涯中，当亲眼见证，高梓豪还是被某些关于体育的瞬间深深地震撼到。而让他印象最深的，是每次在看台时为自己校队呐喊的时刻。“每每说到这个话题，我的答案应该都是——美国大学体育。在来美国之前，我就对美国大学体育有一些了解，每年篮球的疯狂三月我也会关注，但当你真的到了这里，走进学校的体育场馆，和同学一起为自己的学校加油助威的时候，你才能真正感觉到学校体育带给你的激情。”密歇根州立大学橄榄球赛盛况对此，高梓豪还提到，学校的一场常规赛季的橄榄球赛，观众人数经常能达到5、6万人甚至更多。在橄榄球赛开始前的一两天，很多家庭就会开着自己的卡车到校园旁边驻扎，比赛日当天，学校所处的校园更是被围的水泄不通，那才是真正的万人空巷。“对于一个痴迷体育的球迷或者爱好者来说，观看一次美国的大学体育比赛真的是非常爽的经历。”诚然，校园体育的魅力是无穷的。而对于一个国家来说，校园体育也决定着整个体育产业的发展和未来。就像著名足球评论员张路所说，日本踢球的中小学生常年超过60万人，高中联赛每年超10万人参加，这对比国内不足1万人的数据，足以决定两国足球发展的不同。少年强，则国强。在回首自己的留学生涯时，高梓豪给出了两个词：满意和充实。“对美国体育行业有了一个更深刻的了解，我相信这些经历，在未来不管是学习、工作还是生活上为我提供帮助。”尽管留学带来了很大的帮助，但在高梓豪看来，出国留学这件事也不是“人人皆宜”。高梓豪与同学参与的项目获奖，登上谷歌广告版面“出国读体育是一件剑走偏锋的事情，如果你对自己的职业规划和未来有着自己独到的看法，相信体育留学这条路一定适合你，它能开阔你的视野，增长你的见识，提高你的各方面能力。”但高梓豪也提出了一些不同的看法，体育留学不一定适合每个人。经常会有同学因不适应海外的学习和生活环境而十分挣扎。“在这种情况下，大家还是应该量力而行，没有哪条道路是一定正确的，适合自己的才是最好的。”高梓豪说到。是的，在充满无限可能性的人生中，没有完全绝对正确的选择、完全正确的道路。你所要做的，是在明确了自己的想法之后，找到适合自己的道路，并为之奋斗下去。

曾经，冰雪运动不出山海关。随着冬奥会脚步的临近，全社会参与冰雪的热潮不断升温，冰雪运动“北上南下”，“三亿人参与冰雪运动”的种子生根发芽。在北京市通州区的校园里，学生们打冰球、玩冰壶、滑冰、滑雪，享受着冰雪运动带来的乐趣，冰雪运动正在城市副中心慢慢“扎根”。上午10点，永乐店中学高一（9）班的邓薇和同学们欢快地走出教室，“快点换鞋去，今天刘老师要教我们打冰球。”邓薇拉上好朋友迫不及待地冲进了建在校园里的室内仿真冰场。换鞋、戴好护具，课前准备就绪，孩子们满心期待。体育老师刘家楠早已等候在冰场门口，提前选好同学们喜爱的音乐，一周一节的欢乐冰雪课开始了。学生们换上冰鞋、雪鞋，做好课前准备工作。“来，同学们！咱们先复习一下上节课的动作要领，跟着我动起来，1、2、3、4……”喊着口号，刘家楠带领同学们开始热身。音乐声轻快，朝气蓬勃的少年在老师的带领下，脚踩冰鞋，在“冰”上慢慢滑了起来。仿真冰场不是真冰场，而是通过超高分子量聚乙烯板制成模拟冰场，其运动性能95%近似于传统的真冰，让同学可以“上冰”体验、学习冰上运动的动作、技巧。这堂课刘老师安排了冰球训练。热身后，女生分为两队，每队各执一根冰球球杆，快速滑行，挥杆射门。“加油、加油！”课堂瞬间变身“冰雪赛场”。“我们的比赛有很多种，滑冰竞速接力、滑雪过旗门挑战等都有，特别受同学欢迎。就是希望通过组队比赛，让大家保持长久的学习兴趣。”刘家楠说。学生们在陆地冰壶课上感受冰雪运动的乐趣。开设冰雪课程，需要专业人才。26岁的刘家楠本科毕业于哈尔滨体育学院冬季奥林匹克学院，主修冰壶，辅修速度滑冰及高山滑雪等项目，研究生毕业于首都体育学院体育教育训练学专业，是学校冰雪课程的主要负责教师。“冰雪运动被列为学校的校本课程，高一年级都要上冰。”刘家楠介绍，目前冰雪课程包括滑冰、冰球、陆地冰壶以及滑雪，“让学生全部参与到冰雪运动中，掌握冰雪运动技巧。”此外，学校还在初一、初二年级开设冰雪体验课，让低年级学生接触冰雪运动，实现最大化普及。一名学生在进行冰球击打训练。永乐店中学的冰雪课已经开课一年多了。2019年4月，永乐店中学建成仿真滑冰场、滑雪场，同年10月正式开课。室内仿真冰场占地面积约320平方米，可以满足50人同时上冰。四季滑雪场设有三条雪道，每条雪道旁都配有“魔毯”，即类似跑步机的模拟雪地无限循环滚动的“雪毯”。仿真雪道让孩子们一年四季都可以练习滑雪。下午2点，同学们在四季滑雪场里，换上滑雪板，踩着“魔毯”，陆续到达雪道顶端。“我带大家一起滑。”在刘家楠带领下，学生们动作标准，陆续从雪道滑落，伴随着偶尔传来的一声声尖叫，大家感受着滑下雪道那一刻的超快感。“太痛快了！”高一年级学生田佼开心地说，“每个星期都盼着冰雪课，每次都特别开心，感觉冬奥会离我们真的很近。”课上，体育老师带领学生们练习滑冰动作。除了校园，孩子们的周末时光也加入了“冰雪元素”。“周末我会让妈妈带我去冰场玩，有时候也会去滑雪场。”学校的冰雪课让10岁的甜甜从害怕滑雪变成爱上滑雪，“滑雪特别有意思，从雪道上滑下来时，我感觉自己像飞起来一样。”甜甜的妈妈周女士说：“冬天到滑雪场玩，她能滑三四个小时，玩得不亦乐乎。自从爱上滑雪运动，孩子的精神面貌都不一样了。”目前，城市副中心的史家小学通州分校等13所学校成为北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校，潞河中学等13所学校成为北京市冰雪运动特色学校。这些特色校或聘请专业速滑教练为学生授课，或带领学生观看冰雪比赛，因地制宜地推广冰雪运动。还有不少学校陆续开设滑冰、轮滑、冰球、陆地冰壶等课程，深受学生喜爱。一些学校还组建了冰雪社团，对学生进行冰球、冰壶以及滑雪的集中训练，为学生参加各项赛事创造条件。END来源：北京城市副中心报【来源：文明通州】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

我校研究生代表应邀参加北京体育大学线上主题团日活动学习践行习近平总书记回信精神去年6月，习近平总书记给北京体育大学2016级研究生冠军班全体学生回信，对他们提出勉励和期望。总书记的寄语始终激励着广大体育学子，时隔一年，为深入学习贯彻总书记回信内容，由北体大团委主办、北体校研会承办的线上主题团日活动顺利举行，并邀请到了上海体育学院、武汉体育学院、首都体育学院等多所兄弟院校，我校研究生会常务主席、2019级研究生徐之清同学应邀出席参会。习总书记给北体大2016级研究生冠军班回信内容会上，来自北体大研究生冠军班代表、各兄弟院校代表先后进行发言，并表示将牢记习总书记嘱托，发扬“使命在肩、奋斗有我”的精神，在竞技体育中敢于争先，再接再厉，同时积极为建设体育强国贡献青春力量。随后，在各高校代表的共同见证下，此次大会向所有体育学子发起《“使命在肩，奋斗有我”让青年为祖国绽放——致全国体育院校青年学子倡议书》。会议结束后，双方研究生代表还就两校研究生会工作的开展与研学组织改革等方面进行了交流。本次会议向广大体育学子发布《致全国体育院校青年学子倡议书》此次线上主题团日，再次回顾习总书记的回信内容，进一步提高了对新时代青年参与体育强国建设的认识，同时加深了两校之间的交流。也希望我校广大青年学子牢记习总书记嘱托，遵守《倡议书》内容，坚定信仰、砥砺前行，共同描绘新时代体育强国建设的美好蓝图。各高校参会代表合影留念

目前，中国女排正在参加世界女排联赛北仑站，比赛间隙，女排队员张常宁在微博晒出了自己的研究生录取通知书。张常宁微博晒通知书原来，张常宁被南京师范大学体育科学学院运动训练专业录取为硕士研究生。南师大是“211工程大学”，也是“双一流”学科建设高校，所以说也是很恭喜张常宁了。张常宁还在微博中写到“欢迎来做我的小师妹”，网友纷纷留言打趣，难道不欢迎小师弟吗？张常宁其实，张常宁之外，许多中国女排队员也都正在读本科、研究生，甚至博士生，她们都是所大学的学生呢？不妨来了解一下！北京师范大学-朱婷，袁心玥北京师范大学由于郎平是北京师范大学的老师，所以很多女排队员都选择了北师大来读书。作为中国女排的一姐朱婷，也选择了北师大。她本科毕业于郑州大学，硕士研究生获得了北师大的推免资格，并且在复试中表现出色高分录取。朱婷录取公示由于朱婷比赛训练很忙，所以她很难和普通学生一样天天去学校上课，在国内时她也会去学校上课，但如果在外征战，她就和导师约好时间开启网络授课。朱婷在读书这件事情上一点都不急功近利，由于她能去上课的时间非常有限，所以她愿意花3-4年时间去完成普通学生2年完成的课程，可以说她是真心想从课堂中汲取知识。袁心玥是在2017年被北京师范大学心理学部录取的，当时还是郎平亲自陪着她去大学报道，郎导还直言就像送亲闺女去上学一样，心里有些不舍得。推荐袁心玥选择北师大心理学院也正是郎平，郎平这是希望袁心玥能把心理学学到的知识运用到比赛和训练中。郎平送袁心玥去上学北京体育大学-丁霞，颜妮，林莉，王梦洁等北京体育大学北京体育大学由于专业对口，所以成为了许多运动员和教练员免试攻读的大学，北体大也专门的研究生冠军班供优秀的运动员来学习。2015年9月，曾春蕾被北体录取，并且在当年的开学典礼上作为新生代表发言；曾春蕾2016年9月，丁霞和颜妮一起被北体的研究生冠军班录取；颜妮、丁霞回母校2018年11月，中国女排两位自由人林莉和王梦洁也一起报考了北京体育大学，成为了大花蕾丁霞颜妮的师妹。自由人姐妹花晒录取通知书其实很多女排队员都是北体冠军班的学员，还有魏秋月、杨方旭、杨珺菁、刘晏含、张晓雅等女排队员。天津体育学院-李盈莹，姚迪天津体育学院作为天津女排的队员，李盈莹和姚迪同时就近选择了天津体育学院来学习，她们是今年被保送进入天津体育学院的，并且就读于运动训练专业。李盈莹和姚迪天津体育学院虽然名气不大，但有郎平任院长的中国排球学院，所以对女排姑娘们来说也是不错的选择。南京师范大学-张常宁，龚翔宇南京师范大学除了张常宁是南京师范大学的学生，同样作为江苏队球员的国手龚翔宇也在南师大读书，龚翔宇是在北京奥运会夺冠后被南师大录取，当时还是南师大副校长亲自将录取通知书送到龚翔宇的手上，可见学校对奥运冠军也是十分重视。龚翔宇张常宁和龚翔宇还有一名同校的博士师姐，就是女排前队长惠若琪，她于2017年硕士毕业，当时的论文是《中国女子排球联赛发展现状分析》，在这个课题上，小惠可以说是特别有发言权的了。清华大学-刘晓彤清华大学女排中读书最厉害的就是刘晓彤了！她在女排队员里可以说是学霸般的存在，她去年刚刚被清华大学录取，将在退役后在清华社科学院完成体育学专业的学业。晓彤中学就读的也是北京市重点101中学，可以说是从小优秀到大。刘晓彤其实跟她一起报考清华的还有曾春蕾，她应该想报考清华大学的博士，但目前还没有被录取的消息，希望大花蕾最终也能圆梦清华。