首都师范研究生学院

近几日对于考研学生来说，事情是一件接着一件的发生，从华南理工大学某学院篡改复试成绩到考研初试成绩公布再到被爆高校专业课压分，今年的考研学生可谓是做山车，一浪接着一浪的来。而关于今日的高校压分现象，现如今有了官方的正式回应。前几天首都师范大学被报考的学生质疑在考研专业课阅卷中存在着刻意压低考研学生分数的现象，对此高校高度重视在认真审核了所有考研初试阅卷工作后，发布公告首都师范大学的研究生招生考试自命题试卷的阅卷过程，程序规范，标准统一。至此高校压分怀疑或许应该告一段落，而那些发出这样疑问的考研学生可能不是很相信这样的官方恢复，毕竟自己的专业课分数实在是低的让人难以置信，但评分标准和阅卷规则完全符合教育部的相关规定！同时，首都师范大学回应到关于网络上对于我校的专业课成绩存在压分现象，学校高度重视，认真核查，经调查核实后，我校的自命题科目的相关阅卷工作完全符合教育部和北京教育考试院的相关规定，同时按照2018年硕士研究生的国家线分析我校今年的上线人数要多于去年，上线率高于去年。那么为什么很多考研学生会有这样的质疑呢？其实最为根本的原因就是北京地区高校在很多考研学生心中，一定存在着压分的现象。而之所以会有这样的结论，完全是因为历年考研报考这些高校的学生初试成绩普遍较低，同时还赋予这些高校歧视本科出身不好的名头，于是压分势必引起考生的关注。但是研究生招生考试的专业课试卷都是由你所报考的高校审阅的，于是便必然会产生一个问题：各高校的阅卷尺度和阅卷松紧必然会产生一个不同的差距，因为试题不是统一的，各高校有各高校的命题体系，所以没有统一的标准，更没有统一的参考答案。于是便会产生某些地区高校的初试成绩偏高，某种地区高校的初试成绩偏低。总之，当你认为自己专业课分数较低时，想到压分是正常的，但是如果一味地给自己这样的理由来安慰自己或许是不可取的。因为毕竟有很多考生已经顺利的达到了高校的复试线，也有考生的专业课成绩非常的客观。

首都师范大学已拥有一批在国内外有一定影响的专家、学者。今天我们就来说说学校的大牛老师们欧阳中石著名书法家我国的高等书法教育体系是由中石先生创立的，相信你一定看过中石先生的各种题字吧！欧阳中石，中央文史馆馆员，著名书法家，书法教育家，中国书法文化研究院名誉院长。欧阳中石先生是我国当代高等书法教育的开拓者与奠基人，他提出“作字行文，文以载道；以书焕采，切时如需”的书学理念，在书法学科建设和人才培养、学术研究、社会服务与文化传承创新等方面勤勉笃行，影响深远。1985年欧阳中石先生在我校首创书法专业，三十多年来，逐步形成了本、硕、博、博士后完整的高等书法教育人才培养体系，为我国高等书法教育的发展做出了卓越的贡献。他先后获得中国书法家协会“首届中国书法兰亭奖·教育特别贡献奖”、中国书法家协会“第二届中国书法兰亭奖·终身成就奖”，北京市人民政府“北京市人民教师”“首都杰出人才”奖等多项荣誉和奖励。2007年他获得教育部、人事部联合颁发的“全国模范教师”荣誉称号，2010年获得中华全国总工会颁发的“全国先进工作者”称号。方复全中国科学院院士数学界的牛人，从事微分几何与微分拓扑学的研究方复全，第十三届全国人大代表，中国科学院院士，首都师范大学教授。1983年9月考入华中科技大学（原华中工学院）应用数学系，1986年3月破格提前毕业，留校任教。1988年9月以同等学力考入吉林大学博士研究生，1991年6月毕业，获理学博士学位。1998年获求是杰出青年学者奖，1999年获国家杰出青年基金，2000年入选教育部“奖励计划”特聘教授，2003年独立获得天津市自然科学奖一等奖，2003年当选天津市“十大杰出青年”，2014年独立获得“国家自然科学奖二等奖”，同年获邀在第二十七届国际数学家大会上做45分钟特邀报告，2017年当选中国科学院院士（数学物理学部）。主要从事微分几何与微分拓扑学的研究。在数学顶尖杂志Acta Math、Invent. Math以及Duke Math. J, GAFA, JDG, Topology等数学权威杂志上发表论文五十余篇。在微分与拓扑范畴彻底解决了“四维流形到七维欧氏空间中的嵌入问题”，将Haefliger-Hirsch、吴文俊等人的工作中遗留下来多年悬而未决的重要公开问题画上句号。与人合作，证明了正曲率流形的π2有限性定理（同时独立得到的还有Petrunin-Tuschmann），被美国科学院院士、美国数学会Steele终生成就奖得主Cheeger主编的权威综述报告列为有关领域有史以来九个主要定理之一，并被法国著名几何学家Berger写入历史性综述报告《二十世纪下半叶的黎曼几何》。与人合作，首次发现了Grove问题的反例，被国外权威专家作为牛津大学研究生教材丛书的重要内容，并以“方-戎方法”冠名标题。与人合作，首次建立了Tits几何与一类正曲率流形之间的联系，并得到了完整的拓扑分类。黄天树国内甲骨学领域影响重大的著名学者我们亲切称他为“黄爷爷”，他关爱学生，因材施教。黄天树，首都师范大学荣誉资深院教授、博士生导师，国家2011计划“出土文献与中国古代文明研究协同创新中心”甲骨文研究平台主任。曾经担任第5、第6届国务院学位委员会中文学科评议组成员。主要从事古文字学方面的教学和研究工作。出版学术著作9部，发表学术论文170余篇。专著多次获得教育部、北京市哲学社会科学优秀成果奖项，是当今国内甲骨学领域影响重大的著名学者。他热爱教育事业，对学生关爱有加，因材施教。多年来，为北京乃至全国中小学培养了不少优秀教师，同时也培养了一批成果斐然的青年学者，为首都基础教育事业发展做出了杰出贡献。劳凯声教育学科首席专家参与国家重大教育政策和法律起草工作，为教育改革发展资政建言。劳凯声，首都师范大学荣誉资深教授，教育学科首席专家，博士生导师，首都教育政策与法律研究院院长，中国教育政策评估与研究中心主任，首师大学术委员会主任，兼任中国教育学会教育政策与法律研究会理事长，北京市法学会教育法学研究会理事长，教育部法律顾问，全国教育科学规划专家组成员兼副组长，中国教育学会学术委员会委员等职。师从著名教育家王焕勋、黄济先生在职攻读教育学博士学位，成为我国第一个教育法学博士。2007年起曾连续多届获评中国杰出社会科学家，2017年获评当代教育名家。曾参与多项国家重大教育政策与法律的调研起草工作，被聘为《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》起草小组成员、《国家中长期教育发展规划纲要》专题组组长，为教育改革发展资政建言，许多建议被中央决策层采纳。主要学术专长为教育基本理论、教育政策学与教育法学等。主持国家社会科学重大课题、教育科学规划课题多项。发表论文百余篇，著有专著多部。研究成果曾获第四、六届中国高校人文社会科学优秀成果一、三等奖、第五届吴玉章人文社会科学一等奖、北京市第八届哲学社会科学优秀成果一等奖、北京市第九届哲学社会科学优秀成果二等奖等奖项。吴可长期从事数学物理专业与理论物理方向把数学和物理相结合，探寻未知的奥秘！吴可, 首都师范大学荣誉资深教授，北京市特聘教授，博士生导师。长期从事数学物理专业与理论物理方向的研究，从事过非线性方程的延拓结构理论、Kaluza- Klein 理论、量子场论的大范围性质、弦理论、共形场论、二维诱导引力等方面研究，是所在研究方向上的国内外知名专家。主要研究方向有量子群的几何理论、离散群上的规范理论和与量子场论有关的物理及数学问题以及经典可积系统的几何理论和计算方法在理论物理中应用。徐蓝国家级教学名师统编高中历史教材总主编，你从小到大的历史学教材可能就是她编写的。徐蓝，首都师范大学资深荣誉教授，博士生导师，校务委员，国家级教学名师，高中历史课程标准修订组组长及统编高中历史教材总主编，义务教育历史课程标准修订组召集人之一。一直在第一线从事世界近现代史、国际关系史的教学与研究。1993年获政府特殊津贴，1997年被国家教委和人事部评为首届全国优秀留学回国人员。2009年被评为全国优秀教师和北京市优秀教师。13次获得省部级教学奖励。2006年获北京市第二届高等学校教学名师奖。出版专著4部（独著2部），译著3部（独译1部），教材4部（合编），发表论文80余篇。6次获得省部级科研奖励，《英国与中日战争1931-1941》获北京市哲学社会科学研究优秀成果一等奖、国家教委首届人文社会科学研究优秀成果二等奖。如今高考分数已出，2020年高考的小可爱们，如果想跟这些大牛老师们学习，就赶快报考首都师范大学呀！首都师大，等你来

增加首都师范大学、北京联合大学和首都体育学院师范类本科专业招生计划；鼓励相关高校通过与普通高中贯通培养、调整专业结构等方式，重点加强中小学和幼儿园教师培养；遴选建设一批优质教育实践和企业实践基地，在师范生教育实践和专业实践、教师教育师资兼职任教等方面建立合作共赢长效机制……昨天，市教委发布“卓越教师培养计划2.0”项目，2022年前陆续落地，力争到2035年，师范生的综合素质、专业化水平和创新能力都显著提升。鼓励高校扩大教育硕士博士招生本市确定增加首都师范大学、北京联合大学和首都体育学院三所院校师范类本科专业招生计划，支持相关院校增设相关学科教育专业（师范），委托相关院校培养师范生，扩大师范生的培养规模。同时，本市鼓励相关高校通过与普通高中贯通培养、调整专业结构等方式，重点加强中小学和幼儿园教师培养。办好一批院校学前教育专业、委托相关院校定向培养等，扩大大专及以上层次幼儿园教师培养规模。支持相关院校扩大特殊教育专业招生规模，加大特殊教育领域教育硕士培养力度。本市将积极协调组织相关高校申报师范类专业认证。同时，积极争取增加一批教育硕士、教育博士专业学位授权点，引导鼓励有关高校扩大教育硕士和教育博士招生规模。支持一批有基础的高水平综合大学成立教师教育学院，设立师范专业，创新教师培养形态，重点培养教育硕士，适度培养教育博士，造就高素质复合型教师。市教委介绍，将优先支持计划实施相关高校师范生参与国际合作交流、教师教育师资国内外访学。将卓越教师培养实施情况特别是培养指导师范生情况作为高校教师考核评价和职称晋升、中小学工作考核评价和特色评选、中小学教师评优和职称晋升、中小学特级教师和学科带头人评选、名师名校长遴选培养的重要依据。教育实践课程将系统设计实践课，将成为“卓越教师”的必修课。相关院校要统筹规划教育实践课程，系统设计，构建包括师德体验、观摩见习、教学实践、班级管理实践、教研实践等贯穿培养全程的实践教学体系。要建立健全教育实践课程标准、实践计划、实践手册、实践评价等实践教学工作规范，建设教育实践管理信息系统平台，严格教育实践全过程管理。师范生将享受“双师”——高校教师与优秀中小学教师共同指导实践。本市还将推进师范专业教学实验室、师范生教育教学技能实训教室和师范生自主研训与考核数字化平台建设，强化师范生教学基本功和教学技能训练与考核。遴选建设一批优质教育实践和企业实践基地，在师范生教育实践和专业实践、教师教育师资兼职任教等方面建立合作共赢长效机制。精选优秀教育案例入库市教委表示，将充分利用虚拟现实、增强现实和混合现实等，建设开发一批交互性、情境化的教师教育课程资源。及时吸收基础教育、职业教育改革发展最新成果，开设模块化的教师教育课程，精选中小学教育教学和教师培训优秀案例，建立短小实用的微视频和结构化、能够进行深度分析的课例库。落实师范生信息技术应用能力标准，提高师范生信息素养和信息化教学能力。利用大数据、云计算等技术，对课程教学实施情况进行监测，有效诊断评价师范生学习状况和教学质量，为教师、教学管理人员等进行教学决策、改善教学计划、提高教学质量、保证教学效果提供参考依据。教育部门支持建设市级统筹协调，高等学校与中小学协同开展培养培训、职前与职后相互衔接的教师教育改革实验区，鼓励支持高校之间交流合作，通过交换培养、教师互聘、课程互选、同步课堂、学分互认等方式，使师范生能够共享优质教育资源。本市将积极推动医教联合培养特教教师，高校与行业企业、中等职业学校联合培养中职教师。大力支持高校开展教师教育管理体制改革。加大师范院校、教师教育学院、师范类专业教师队伍建设支持力度，配足配优符合卓越教师培养需要的教师队伍，纳入高层次人才支持范围。（本报记者 刘冕）

关于复试有几大问题，小编总结了一下每年复试的时间在3月到5月之间。大部分同学都不知道复试的流程，小编总结一下发给你们第一部分是专业课笔试，第二部分是面试。首先我们讲专业课笔试，首都师范大学的笔试，是在上午进行，所有参加复试的准硕士研究生，同时进行，不会单独以学院代表的形式组织考试，所以这是复试的第一步，也最为惊险的一步，因为每年因为笔试成绩太差被刷掉。因此在专业课笔试上要，有高度的重视，一定要保证自己的专业水准。第二个就是面试，面试的一共有三关，第一关就是自我介绍，准备好汉语自我介绍，如果你是语言类专业一定要用标准的普通话。第二关英语听力考查，老师会放一些专业的英语名著，然后进行翻译，根据听的内容问你几个问题，至于问什么问题要临场发挥了。接下来是英文的自我介绍，大约需要五分钟的时间，这时候有的老师会用英语来打断你的自我介绍，询问相关的情况，做足被提问的准备。第三关就是有的老师可能会问到你关于毕设的一些问题，你也要提前准备好，如果你已经写好论文的，他会问问你，论文的一些内容，主要分为以下几点1、那就是你为什么要选择这个题目——选题。2、你的这个论文的价值是什么——价值。3、你的论文的理论基础是什么——理论基础。4、你是如何查找相关文献，形成你的文献综述的——文献综述5、你的毕业论文进行的研究方法是什么——研究方法。6、我们进行毕业论文的研究思路，或者你的毕业论文的整体思路是怎样的——思路。7、那就是你认为你的这篇毕业论文优点和缺点是什么。给大家提供了7种准备的思路仅供参考。若需要此方面提供服务请私聊单独指导。如果你还没写的论文的话，他会问你开题报告，你写论文之前考察了什么内容，查了哪些参考文献等等，同样若需要此方面提供服务可以私聊指导。最多等到第二天，就会公布录取的结果，这就是整个复制的流程。需要准备的东西如下：1、笔试专业课准备2、中文自我介绍3、英文自我介绍4、根据英文自我介绍可能被提问的问题的准备5、根据毕业设计可能被提的问题的准备6、根据开题报告可能被提的问题的准备希望小编的内容对你们有所帮助 ，欢迎关注 你要的干货都将会在这里呈现

2020年，是决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会的收官之年，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年，也是中国共产党成立99周年。在党的99岁生日之际，习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员回信，勉励他们继续讲好关于理想信念的故事，并对全国广大党员特别是青年党员提出殷切期望。心有所信，方能行远；红色基因，血脉相传。学校研究生师生通过线上座谈积极学习习总书记给复旦大学青年师生党员的回信精神，广大师生纷纷表示将牢记总书记嘱托，坚定理想信念，矢志拼搏奋斗。教师发言认真学习了总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员回信后备受鼓舞，深刻感受到总书记对党员尤其是青年党员的殷切期望。作为一名思政课教师，坚守信仰与追寻真理是我工作的指针和方向。今后更要深入学习“四史”，读原著、学原文、悟原理，在学思践悟中进一步坚定“四个自信”，在奋发有为中践行《宣言》精神。“90后”青年大学生党员是实现中华民族伟大复兴的先锋力量，努力传播好马克思主义理论，做好大学生们思想的引路人，是时代赋予我们的光荣责任和使命，我们定会“竭尽全力”做好这项工作。——马克思主义学院副院长 王洪波教授今年是中国共产党成立99周年，也是《共产党宣言》第一个完整的中文译本问世100周年。这两个重要的周年时间，一方面生动诠释了马克思主义思想理论建设对中国革命建设事业不断发展壮大的推动和指导作用；另一方面则深刻证明了中国革命建设伟大实践是理论发展创新的生命所系。我们高校师生应当发挥在各自专业和理论研究方面的优势和特长，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，实现新时代的人生价值。——马克思主义学院 赵亮副教授总书记在回信中强调“心有所信，方能行远”， 走在新时代的征途中，作为一名共产党员我要牢记总书记嘱托，不断汲取红色基因，学习老一辈共产党人的光辉品格，立足大学生思想政治教育岗位，把学思践悟的心得融入育人工作中，把信仰作为一种在终极价值取向上牵导自我的精神力量，在奋发有为中践行初心使命，在坚定理想信念中筑牢人生信仰，以信仰之光指引人生之路。—— 物理系党委副书记 张勇老师坚定理想信念，践行初心使命。习近平总书记的重要回信，语重心长，情真意切，读后深受鼓舞，倍增干劲。党的十八大以来，习近平总书记对青年成长高度重视，对青年给予深切关怀，多次看望青年，与青年通信。“心有所信，方能行远。”作为新时代青年教师党员，要牢记领袖嘱托，首先要明道、信道，筑牢信仰之基、补足精神之钙，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化最新成果，学习好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，为党育人、为国育才，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献青春力量！——教师工作部 黄存金老师“真理的味道有点甜。”今年是《共产党宣言》中文全译本出版100年，其中蕴含的真理已经深深扎根中华大地，改变了国家和民族的命运，让全国人民的生活发生了天翻地覆的变化。作为青年马克思主义学习者，要深入学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定“四个自信”，筑牢共产主义信仰之基，主动融入中国特色社会主义伟大实践，让共产主义真理成为指导实践的锐利武器，让人民的生活更加甜。——党委宣传部 马宇飞老师“心有所信，方能行远”，理想信念是共产党员的精神之钙。《共产党宣言》在中国的一百年也是马克思主义与中国具体实际相结合的一百年，“真理的味道有点甜”已传为佳话，作为新时代青年党员，我们要学懂弄通做实马克思主义当代科学真理：习近平新时代中国特色社会主义思想，不断汲取“不忘初心、牢记使命”的力量，在新时代进一步坚定理想信念，把《宣言》蕴含的科学原理和科学精神运用到落实立德树人根本任务、建设中国特色世界一流大学的实践中去，不断谱写新时代为党育人、为国育才的新篇章。——研工部思政科科长 史磊老师百年前，首个中文全译本《共产党宣言》现世，陈望道先生在中国有识之士心中播下科学社会主义理论的火种，照亮了共产主义理想的信仰之路。习总书记在回信中说到:“心有所信，方能行远。”百年后，世情国情党情虽面临百年未有之大变局，坚持共产主义理想信念仍应是一名党员触及灵魂的内在必然要求，尤其是作为马克思主义学院思想政治教育一线的工作者，更要在不断坚定自身理想信念的同时，抓实抓细信仰引领教育，抓牢抓好青年理论传承，引导学生群体不断提升专业能力，锤炼过硬本领，坚定理想信念，筑牢信仰之基。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，促进马克思主义理论专业学生群体思想凝聚，助力马克思主义学习研究者的未来梯队培养，合力形成马克思主义理论的正向传播能量。——马克思主义学院研究生辅导员 高超老师“为者常成，行者常至”。在认真学习、体会了习近平总书记的回信内容后，我深有感触，这对我们思政教育工作者来说是莫大的鼓舞，同时也指明了今后的工作方向。在这里，主要想和同学们交流以下两点。其一，坚持理论学习，提升理论素质。作为一名辅导员，同时也是一名青年理论爱好者，在进行学生思政教育工作时，我们要坚持继承弘扬我校学理论、讲理论、用理论的优良传统，牢记蔡奇书记首师大要姓“师”的深切嘱托，培养理论思维习惯，汲取精神力量，努力把理论学习研究转化为生动实践，以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，自觉担负起青年教师的时代使命。其二，坚守教育初心，赓续育人使命。阅读回信，在庆祝建党99周年之际，对于我们年轻辅导员而言，要坚持在薪火传承中讲好宣言精神，在奋发有为中践行初心使命。要用心领会总书记的要求，努力成为青年学子成长的知心人和好伙伴，传播好马克思主义理论与中国具体实践相结合的中国故事，提高青年学子对文化自信的认知力，用坚定的理想信念助力青年一代跑好新时代中国特色社会主义事业的“接力赛”。——教师教育学院研究生辅导员 刘阳河老师学生发言我们要在学思践悟中树立正确的世界观、人生观、价值观，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。作为毕业生党员，我将不忘初心，牢记使命，牢记青年党员的责任和担当，永远在党和人民最需要的地方绽放青春之花！——初等教育学院2017级硕士研究生 路伟兴100年前，陈望道同志翻译了首个中文全译本《共产党宣言》，让一代又一代知识分子品尝“真理的味道”，厚植马克思主义信仰；100年后，作为新时代的学生党员，更应坚定理想信念，矢志拼搏奋斗，补足精神之钙。无论是专业课的学习，亦或是党建工作、社会实践，都要不断加强马克思主义理论学习，深入、持久地读原著学原文悟原理，并且要善于运用马克思主义分析和解决实际问题，切实做到学思用贯通、知信行统一。——文学院2019级硕士研究生 段若琳习近平总书记的回信言辞亲切，让我倍受鼓舞。陈望道先生翻译了第一个中文全译本《共产党宣言》，为中国共产党的创立和发展奠定了坚实的理论基础。习近平总书记的回信，是勉励同时也是殷切期望。作为一名青年党员，正如习总书记所说，“心有所信，方能行远。”我们要坚定理想信念，不忘初心跟党走，面对困难与挑战，勇做时代的弄潮儿，把“宣言精神”传递给更多的人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。——文学院2019级硕士研究生 丁祎学习了习总书记给复旦大学党员师生的回信，我受到了很大的鼓舞。作为一名思想政治教育专业的研究生，我们不仅需要学好马克思主义理论，更要通过实际行动讲好中国故事，传承好中国精神。习总书记强调，我们要在学思践悟中坚定理想信念。我们青年党员更是应当在学习和实践中进一步坚定理想信念，以坚定的理想信念促进自身的发展，并推动时代发展和社会进步。——马克思主义学院2019级硕士研究生 付新玉回信不仅是对复旦大学青年党员的激励，更是对全国所有青年党员的殷切希望。心中有明灯，方能行远路。坚定方向，才能奋力前行。习总书记还告诉我们，要认真学习马克思主义理论，《共产党宣言》在100年前为曾经的中国青年燃起理想信念的火苗，今天的中国青年，更需要坚持理论的学习，在学习中不断探索与践行。——政法学院2018级硕士研究生 侯越学习了习总书记给复旦大学青年师生党员的回信，我心潮澎湃，尤其是习总书记在信中勉励青年党员学习好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。作为一名历史专业的学生，我深感历史学习和教育的重要性。以史为镜，可以知兴替，历史是最好的教科书，学习党史让我们更深刻地理解马克思主义的中国化，以便我们更好地利用马克思主义指导未来。——历史学院2018级硕士研究生 时嘉学习了总书记的回信精神，我深受鼓舞。理想信念既是共产党人的精神支柱，也是共产党人安身立命的根本，只有深入学习“四史”，了解我们党走过的峥嵘岁月，体会我们党在革命和奋斗中的艰难历程，才能够使我们广大党员铭记历史，不忘初心。作为青年党员，我们要主动地将个人理想融入到中国梦中去，积极学习马克思主义理论，坚定个人理想信念，让青春绽放在党和人民最需要的地方。——教师教育学院2018级硕士研究生 张晴爽作为一名将来要从事思想政治教育工作的青年党员，要认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。——教师教育学院2018级硕士研究生 谢锦总书记勉励广大党员在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命！这让我备受鼓舞的同时，更感到了一份责任！作为学生党员和未来的教师，我深知，教师要求学生做到的，自己先要做到，要在行动中厚植信仰的力量；教师要学生相信的，自己先要深信不疑，以师者榜样做马克思主义的坚定传播者和传承者，如此才能引导和帮助青少年学生扣好人生第一粒扣子！——教师教育学院2019级硕士研究生 张明舒在回信中，习总书记不仅提到了《共产党宣言》对树立共产主义远大理想、民族解放振兴事业的意义，更加强调了作为新一代的青年应“心有所信，方能行远。”作为一名青年党员，我会努力将自己的专业知识运用到社会实践和志愿服务中，努力发光发热，认真完成暑期社会实践的支教工作，为雄安新区教育贡献首师学子力量。——生命科学学院2019级硕士研究生 王祯我倍感振奋，深受鼓舞，更加感受到自己作为青年人身上肩负的光荣使命。党旗所指就是青年建功新时代的前进方向。不管是日常专业学习还是作为党建助理开展工作，我们要提高政治站位，强化责任担当，在自身先进的基础上引导身边青年学生积极响应新时代召唤，坚定立志报国的信念，努力成为有理想、有学问、有才干的新时代青年马克思主义者。——管理学院2019级硕士研究生 吴双身为政法学院的一份子，我们既要用初心使命熔铸理想信念，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，把个人理想同中国特色社会主义共同理想紧密的结合起来。也要在知行合一中主动担当作为，始终把科研学习放在首位，刻苦钻研专业知识。同时也要积极投身于社会实践，为推动基层治理难题的解决贡献力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。——政法学院2019级硕士研究生 周蓉习近平总书记对我们青年党员的一番话让我感到当今青年正逢其时，要勇担重任。作为一名暑期社会实践支教队员，我一定时刻牢记青年应肩负的历史使命和时代责任，尽全力发挥专业所长，为学生带来更加优质的教育教学，在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中，贡献自己的青春力量。——资源环境与旅游学院2018级硕士研究生 陈喆身为青年一代党员，在这朝气蓬勃的年纪也应该致敬经典，学习经典的共产主义精神，丰富理论知识，从中汲取信仰的力量，做到心有所信。作为一名党员，更要深入持久地学习，并且将真理付诸于实践中，带动身边更多的人，更好地发挥模范先锋作用。——物理系2019级硕士研究生 王从嗣在我们党岁临九九、眺望百年的特殊时刻，一句“心有所信，方能行远”又激起了我内心最初的热血。党走过的这99年间，时代随之改变，观念随之更新，永恒不变的是人民对党忠诚的信仰和坚定的初心。作为新时代的青年大学生，作为党员，定要时刻铭记理想信念，用信念指导行动，用行动坚定信念，初心不变，99如一。——心理学院2018级硕士研究生 高金帆作为新时代的中国青年，我们要牢记社会主义建设者和接班人的使命担当，脚踏实地练真本领，做追梦青年；砥砺奋斗，做圆梦青年。认真学习马克思主义理论和“四史”，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。在党的领导下，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇攀时代的高峰，勇做时代的弄潮儿。为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利不懈奋斗，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。——信息工程学院2018级硕士研究生 马彦瑛习近平总书记在给复旦大学党员的回信中提到“在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命”。知行合一是中华优秀传统文化的精华，是修身养性、立德树人的重要思想和道德资源。我们青年党员应响应总书记的号召，认真学习马克思主义理论，坚定理想信念。学思用贯通、知信行统一，在真学真信中坚定理想信念，在脚踏实地中身体力行，真抓实干，以“知行合一”的实践精神点亮初心。——学前教育学院2018级硕士研究生 牛晓高尚的信仰，是净化灵魂的甘露，是催人奋进的动力和无穷的力量。“心有所信，方能行远”，一个人有了坚定正确的理想信念，就能不懈努力、执着追求；一个国家和民族有了坚定正确的理想信念，就能披荆斩棘、攻坚克难。历史的接力棒传到了我们手中，青年一代注定要成为实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，我们既要做一个铭记初心使命的“知者”，更要做一个践行初心使命的“行者”。坚定理想信念，矢志拼搏奋斗，努力学好专业知识，刻苦锤炼过硬本领，勇于担当时代责任，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。——化学系2018级硕士研究生 朱墨通过认真学习习近平总书记的回信精神，我深感亲切、备感鼓舞。作为当代青年研究生，我们要切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，珍惜学习时光，严格要求自己。作为一名入党积极分子，更应该坚定理想信念，不断学习马克思主义理论，并结合我国的历史，在实践中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。——初等教育学院2019级硕士研究生 王禹婷新时代中国特色社会主义事业的前进离不开理想信念的支撑，正如习近平总书记在回信中强调：“心有所信，方能行远”。陈望道老校长翻译《共产党宣言》既是一个追求真理的故事，也是一个追求理想信念的故事。作为青年大学生我们要继承红色基因，做宣言精神忠实传人，把这些故事铭记在心传颂下去，把理想的火种发扬光大，照亮我们前行的方向。做到“在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命”。——资源环境与旅游学院2018级硕士研究生 边宇“心有所信，方能行远”，《共产党宣言》影响了一代又一代的有志青年。今天，站在新的历史起点，我们应当牢记总书记殷切嘱托，细细品味“真理的味道”，自觉接受马克思主义理论的引领，坚定理想信念，扎根祖国广袤大地，笃定前行，努力为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量

首都师范大学是多家师范类学校合并而成的结果？却不是211大学？首师大真叫一个大，校区在北京城这样地面精贵的地方，还能左一个，右一个，这都得益于首师大是多家师范类学校合并而成的结果。首师大八大校区，校本部最佳，交通方便，硬件条件也不错，风景更美，在北京绝对属于第一流的地理位置。首师大本科生主要招的是北京孩子们，而且主要招都是刚过一本线的北京学生，外地考生成绩到还不错，不过选择首师大的不多，毕竟那个分数有更多的选择。主流生源分数低，所以首师大名气很难打起来，不过首师大的研究生确外地人很多，毕竟到了研究生这一阶段，北京孩子有更多的选择了！首师大原来并不是211高校，但是确用市属211高校，忽悠过人家是211高校。不过首师大确实有钱，因为他是北京市属高校，但是每年北京市都以211的规格给他们拨款，近来首师大升级为世界一流学科建设高校，未来的拨款就会更大发了。首师大也是师范类高校，所以不能免俗，女生及其的多，多到你怀疑此处为女子学校，因为除了男厕所，男寝几乎没有男人，这是一所男女比例极度失衡的学校。而首师大的优势专业，也跟师范类高校一样，纯文理专业都还不错，如中文、历史、教育学、地理、数学之类的都还有点江湖地位。最后谈一下就业，首师大就业要分两类人群，一群北京户口，一群非北京户口，如果是北京户口，那就非常容易就业，毕竟人家是职业培养北京教师的嘛。如果是非北京户口的学生，那想留在北京，就比较苦难了，必须要苦读考研，然后参加实习，找机会，当然机遇是有的，但是能不能把握住，那就看个人了。

建国初期，教育制度从原来的英美式改成了苏式。1952年，全国进行了一次大规模的院系调整。北京师范大学是教育部直属的师范特色的综合性大学，为全国培养高质量的师范类人才，全国综合排名8-18名，拥有A+专业全国前十。首都师范大学是北京市直属的师范大学，为北京市培养的师范类人才，全国综合排名100以后。1、北京师范大学北师大是由教育部直属，中央直管副部级建制的全国师范类最高学府，位列211工程、985工程，入选国家“双一流”A类、“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”，设有研究生院，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的综合性全国重点大学。北京人老话将京城四大名校，称为“清北人师”。北师大东门北京师范大学的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，1952年，辅仁大学并入北京师范大学。北京市第九次党代会将北京师范大学列入支持建设的世界一流大学的行列。北师大校训碑具有博士学位或具有海外学历的教师所占比例居于中国高校前位。现有两院院士8人、双聘院士13人，荣誉教授2人、资深教授4人，长江学者特聘教授40人、讲座教授3人，国家杰出青年科学基金获得者35人，百千万人才工程国家级人选20人，国务院学位委员会委员1人、学科评议组成员20人，教育部跨世纪人才16人和新世纪人才165人，国家级高等学校教学名师7人，国家级创新研究群体6个、教育部和外专局高等学校学科创新引智群体4个。北师大的教育学、心理学、中国语言文学、中国史、地理学、生态学6个一级学科排名全国第一，戏剧与影视、系统科学等3个一级学科排名第二，共有10个一级学科排名前五，18个一级学科排名前十，24个一级学科排名前二十。2013年该校共有13个学科领域（物理学、化学、数学、工程学、地球科学、环境科学/ 生态学、社会科学总论、植物学与动物学和分子生物学与遗传学等）进入ESI世界前1%，入围数量居全国高校前列。其中，社会科学总论是最先进入世界前1%的三所内地高校之一。2018年5月，首批获准开展学位授权自主审核。世界一流学科：教育学、心理学、中国语言文学、中国史、数学、地理学、系统科学、生态学、环境科学与工程、戏剧与影视学、语言学。在这里北师大拥有的全国重点学科就先不提了，太多了。教育学类：教育学第1名，学前教育第1名，特殊教育第2名，教育技术学第1名。中国语言文学类：中国语言文学类新专业第2名，汉语言文学第1名，汉语言第2名。外国语言文学类：英语第12名，俄语第4名，日语第24名。艺术类：音乐学第7名，美术学第8名，舞蹈学第3名，影视文学第1名。历史学类：历史学第1名，博物馆学第3名。公共管理类：行政管理第14名。公共事业管理第3名，劳动与社会保障第4名。2、首都师范大学首都师范大学创建于1954年，首师大是由北京市直属，入选教育部来华留学示范基地、卓越教师培养计划。1992年，由北京师范学院、北京师范学院分院、北京联合大学外语师范学院合并，组建首都师范大学。发现北京师范学院和北京师范大学太容易搞混了，加上后来很多学院都改叫大学，于是干脆就把北京师范学院改名叫做首都师范大学。首都师范大学共有教职工2549人，在1532名专任教师中正高职称人数310人，副高职称人数581人，博士890人，硕士502人，拥有硕士及以上学位教师占专任教师总数的90.8 %。国家重点学科（4个，二级学科）：基础数学、植物学、中国古代文学、世界史。国家重点（培育）学科（1个，二级学科）：美术学。交叉学科北京市重点学科（2个）：数字文献学、数学与信息技术。想了解更多的信息，欢迎关注我，希望我的更多问行能够帮助您！

又到考研季节，很多外地学生都喜欢到北京就读高校，毕竟这里是全国的文化中心。北京高校很多，仅从就业和专业角度讲，首都师范大学是不错的选择。不是北京师范大学，是首都师范大学。首都师范大学，简称“首师大”，建于1954年，前身为1905年成立的北京通州师范，是国家“双一流”建设高校。目前，首师大双一流名号还没打响，但实力却堪比原211类众多高校。以仅就其师范类专业来讲，首师大与国内211类师范大学比，丝毫不落下风，按照综合排名来讲，首师大排在非211师范类大学的第一位。如果论其科研能力，会更强，会超过某些211类师范大学。首都师范大学自然以培养老师为主要方向，这里的外院和文院，漂亮女生尤其多，一般都乡村风进来，以女神的姿态毕业，颜值至少上升三个档。这就是文化氛围感染的效果。目前首师大的研究生队伍里，外地人居多。外地人里，尤以北方人居多。北方人里，尤以山东学生居多。山东学生里，尤以女生居多。不要问西魏遗少其中的原因，也许就是一种考研的传承影响吧。这所大学里，男生基本看不到几个。但有一个男生却以“校园民谣”的形式，影响了一代人的青春，他的名字叫小柯，那忧郁的诗词写出了校园的纯情。学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等方面，下设文学院、历史学院、政法学院、教育学院等31个院系（中心）。不能不提，北京还有所北京师范大学，简称北师大，这所学校作为全国前十，一直在全国的师范类学校中担当领跑角色。首师大比其大概差了八九十名吧。但这不影响北京市对首师大的重视，这里有博士学位授权一级学科17个，博士点101个。硕士学位授权一级学科26个，硕士点142个。博士点硕士点数量与质量与同级院校相比绝对是遥遥领先。不仅如此，学校还设有99个研究所（中心），还建有北京市大学科技园。放心吧，这里号称一校六区，规模大着哩，完全可以装下你的青春。只要不是矫情或者落榜，这里总有一款风景适合你。学校拥有一批在国内外有一定影响的专家、学者。在校工作的中国科学院、工程院院士7人，国务院学位委员会学科评议组成员5人，国家教育部学科教学指导委员会委员11人，“万人计划”领军人才10人，国家级百千万人才13人，其他各类拔尖人才或培育计划509人。假如多年以后回忆起北京高校，会发现很多京城学子口中爱谈五道口、魏公村、苏州桥等等，那是海涵了万千人的共同记忆，而首师大毕业生讲的花园桥，却因小众而独特难以共享。学校是国家教育部批准的可以接收外国留学生的院校之一，也是京港大学联盟校。目前已同47个国家和港澳台地区的263所大学建立了校际交流合作关系，留学生培养本硕博全覆盖，来自116个国家和地区，并成立5所孔子学院。首师大是北京市属高校中唯一一个教育部授予的来华留学示范基地，是教育部中国政府奖学金本科来华留学生预科教育基地，也是入选北京市首批“北京华文教育基地”的四所高校之一。首师大校本部的西侧小街对面是北京的高中名校。首都师大附中、首都师大附属育新学校等附属学校是学校教育教学改革实验基地，首都师大附中是北京市首批市级重点中学和示范性高中校。这所中学一般都会调侃“好好学啊！小心高考发挥不好后考到对面。”这其实想说明的是这所中学的孩子高考很厉害，一般都是清华北大、复旦交大，考上个北师大都是发挥不好。呵呵，并非贬低首师大排名，假如去了对面，能回来再当这里的老师，也是不错的选择。如果这般戏剧性，真应了那句诗歌。西三环北路是家乡，时时想起青春的模样，回头看，却只有还在最初的地方。

【一、首都师范大学简介】：首都师范大学（Capital Normal University），是国家“世界一流学科建设高校”，中华人民共和国教育部与北京市人民政府共建高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，北京市属重点大学，京港大学联盟成员；入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、教育部来华留学示范基地、教育部卓越教师培养计划、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、北京市双培外培计划、北京华文教育基地。首都师范大学创建于1954年，原名北京师范学院，办学历史可追溯至1905年成立的通州师范；1960年，华北人民大学哲学系、政治教育系并入；1962年，北京工农师范学院、北京体育师范学院并入；1956年，华东师范大学音乐系、东北师范大学音乐系、北京师范大学美术系和音乐系合并组建北京艺术师范学院；1960年，北京艺术学院创建；1961年，北京艺术师范学院并入北京艺术学院；1964年，北京艺术学院、北京师范专科学校部分并入北京师范学院；1978年，北京外国语学院分院、北京师范学院分院、北京语言学院分院相继创建；1979年，体育系分出，恢复北京体育师范学院；1980年，北京师范学院被北京市人民政府确定为市属重点大学，北京外国语学校并入，北京外国语学院分院、北京语言学院分院等三校合并，定名为北京外国语学院分院；1985年，北京外国语学院分院划入北京联合大学，定名为北京联合大学外国语师范学院；1992年，北京师范学院分院并入北京师范学院，同年更名为首都师范大学；1993年，北京联合大学外国语师范学院并入；1999年，北京第三师范学校、通州师范学校（1905年成立）并入；2003年，学校在接受教育部本科教学工作水平评估中，被评为“本科教学工作优秀学校”；2010年，入选国家“特色重点学科项目”建设高校；2011年，首都师范大学被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”；2011年，北京市幼儿师范学校整体并入，与学校学前教育专业组成学前教育学院，入选国家建设高水平大学公派研究生项目；2014年，教育部与北京市人民政府签署协议，共建首都师范大学，学校入选教育部卓越教师培养计划改革项目；2017年，首都师范大学进入国家“双一流”世界一流学科建设高校行列，数学学科入选世界一流建设学科；2018年，成为京港大学联盟创始成员，学校与华为技术有限公司签署战略合作协议，学校入选教育部第一批中华优秀传统文化传承基地；2019年，学校被教育部认定为首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。【二、首都师范大学院系与专业简介】：据首都师范大学学院官网显示，学校设有31个院系（中心）以及大学英语教研部、体育教研部，共有本科专业58个，专科专业1个。【三、首都师范大学专业推荐】：1、推荐指数排名第一：数学类；专业培养目标：培养目标 本专业培养学生具有良好的政治素养，深入掌握数学与应用数学的基本理论和基本方法，拥有良好的数学素养，具有科学的思维方法、完善的知识结构和优秀的心理素质，掌握现代教育理论与技能，能胜任适应教育发展需要的中等数学教育工作、学校管理工作及其它教育工作。2、推荐指数排名第二：历史学；专业培养目标：培养具有现代教育观念；较好地掌握历史教育专业的基础知识、基本理论和基本技能，对历史学科前沿和发展动态有所了解，具有较宽的知识面；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力；得到初步的科研训练，掌握基本的科研方法，具有一定的开拓创造精神。3、推荐指数排名第三：心理学；专业培养目标：为满足社会经济、教育、社区等领域的发展需要培养心理学专门人才。具有较高的英文文献阅读能力，具有扎实的心理学基础知识和灵活运用理论解决实际问题的能力，能够适应社会需求、具有实践创新能力。一方面为学生将来从事心理健康教育、心理测评、人力资源管理等工作做好准备，另一方面培养学生为将来有可能从事的其他相关领域的专业研究或职业发展打下坚实的基础。4、推荐指数排名第四：教育学；业务培养目标：为适应国家及北京市教育发展的实际需要，培养具有广泛适应性的教育工作者。具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，有为发展国家教育事业而奋斗的志向和责任；具有扎实的教育理论基础知识、良好的教育学素养、较强的实践能力和创新精神，具有开阔的视野。5、推荐指数排名第五：汉语言文学；业务培养目标：培养目标 本专业主要培养具有汉语言文学基本理论、基本知识和基本技能，能够在中学（含中等学校）进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育、文化工作者。6、推荐指数排名第六：学前教育；7、推荐指数排名第七：小学教育；8、推荐指数排名第八：世界史；9、推荐指数排名第九：数学与应用数学；10、推荐指数排名第十：美术学；依次为：英语、音乐学、地理信息科学、国际经济与贸易、生物科学类、公共管理类、汉语国际教育、艺术类。。。。。。下一期给大家讲解南昌大学，敬请期待！