首都师范研究生学前教育

首都师范大学因为在北京的原因，一所非常具有实力的大学被埋没了，还有人要注意首都师范大学不是北京师范大学等。这所学校在2017年9月作为新增的25所高校入选一流学科重点建设高校，一流建设学科是数学，这个数学是上级指定的，不像很多高校的自定，从这个水平上来看，这所学校的某些学科实力还是很不错的。在教育部组织的第四轮学科评估中，首都师范大学参评的22个学科全部上榜，其中5个学科进入A类，12个学科进入B类，5个学科进入C类。与第三轮学科评估相比，进入A类（前10%）的学科增加了4个，进入B+类（前20%）的学科增加了4个，且所有参评学科的排名均有提升。2020年首都师范大学拟招收各类硕士生2200人左右，4月20日，首都师范大学发布需要调剂的信息以后，5月20日开始在系统上进行调剂，截止到今天已经超过千人报名调剂啦！首都师范大学一志愿本身进入复试的生源已经超过2000人，而现在调剂过来的考生又超过千人。按照正常1.1.2的复试规则的话，首都师范大学至少已经录取了超过1700人，调剂过来的1000多名考生也就录取50-60%。这样看的话，还会有大量的调剂考生被首都师范大学复试后放弃。我们看一下都是原来报考哪些高校的考生申请调剂到首都师范大学吧！首都师范大学接收全日制考生调剂946人，非全日制考生调剂68人。其中来自报考原985工程高校的考生有571人，报考原211高校284人，报考25所新增双一流高校的107人，报考普通高校的42人，报考研究所的有10人.首都师范大学接收到的申请调剂的原报考985高校的考生多达全部39所高校：接收到调剂考生最多的原985高校是天津大学（47人）和北京师范大学（47人），其他还有中国人民大学（42人），南开大学（40人），北京大学（39人）。原来仅211的高校有76所，首都师范大学调剂的考生高达53所。超过三分之二的报考原211高校的考生调剂到这所高校。申请调剂最多的是南京师范大学的20人。其次是华中师范大学的17人和东北师范大学的16人。有10所新增的一流学科建设高校的考生调剂到首都师范大学，申请调剂最多的是原报考中国科学院大学的考生，多达51人。报考其他省属院校的考生，是否有陪太子读书的感受呢？好了，上述分类只是报考这些高校的，并非一定是这些高校的毕业生。比如毕业自原39所985工程高校的毕业生，一般也不会申请调剂到首都师范大学的。好了。今天就跟大家分享到这。你认为普通高校毕业生申请调剂到首都师范大学，他们会被幸运的录取到吗？欢迎您在下方互动区留言。

想考上首师大教育专硕，首先，你得了解你的目标学校！首都师范大学建于1954年，办学历史可追溯至1905年成立的通州师范，是国家”双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。首都师范大学师资力量雄厚，拥有一支高水平的研究生导师队伍，现有博士生导师260余人，硕士生导师1000余人；首都师范大学高度重视研究生的培养质量，全面提升教学科研能力和培养水平，已步入“以创新为灵魂，以质量为主线”的新时期。院系定期开办系列学术讲座，营造浓厚的学术氛围。首都师范大学先后与50多个国家和地区的200余所大学建立了校际交流合作关系，积极鼓励和支持院系与国外知名大学开展联合培养研究生，资助研究生出国访问和学习。首都师范大学研究生院将进一步依托和利用首都的文化高地和资源优势，不断创新人才培养模式，以培养高层次创新人才为理念，努力构建具有教学研究型大学特色的人才培养体系，为国家和首都教育、文化事业和科技发展做出更大贡献。333教育综合又叫全日制教育硕士，是专硕，侧重于培养实践性人才，学制一般为两年，考试科目是政治、英语二、333教育综合、第二门专业课，其专业方向一般是学科教学类的专业以及小学教育、学前教育、心理健康教育等。了解完学校，你还需要了解考研教材。这是我在海文考研学习到的经验，相信会对你的愿望实现有所帮助：333教育综合参考教材《教育学基础》（全国12所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，改到了第三版）《当代教育心理学》（陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，第三版）《教育研究导论》（宁虹，北京师范大学出版社，改到了第三版）第一本书《教育学基础》：本书总计包括12个章节，其中重点章节是2至11章。这本书在333综合这张试卷中占的比重较大，是最重要的一本书，在名词解释、简答题、论述题及材料分析题中都会有这本书目中的内容。建议大家先了解本书的目录，然后建立起框架，比如重点一共有哪几章，这几章分别有哪些重要的知识点，进而再研读、背诵、理解详细的内容，教育学基础的复习主要以理解为主，记忆为辅。本书章节比较多，在考试内容中又十分重要。但是大多数问题都比较容易理解，而且教材上写的比较详细，总的来说，需要大家仔细看书，把大小知识点都记牢，争取每个点都要看到。可以从以下几个方面下手：1、首先从厚到薄，再从薄到厚。2、分散学习时间，学会记忆方法。3、多背几遍。第二本书《当代教育心理学》：本书总计包括17个章节，其中重点章节是2至13章，这本书总体感觉不难，重在理解。虽然这本书比较厚，但是考点集中且清晰，可以不用自己整理大纲，用资料的大纲。读完两遍就在目录上标出真题命题点，这一点非常非常重要。因为标完之后你就会发现考点在哪里，根据历年真题考点，就会发现哪些年份考查重点相同，会不会连着几年考一样的，会不会隔几年考一次。本书内容容易在试卷考题中的名词解释、简答题等题型中出现。建议大家在熟悉掌握本书整体架构的基础上，对于本书的核心概念、各个理论、流派以及他们之间的关系，有比较准确的理解、记忆和把握。第三本书《教育研究导论》：本书总计包括10个章节，其中重点章节是1至6章、8章。这本书在333综合这张试卷中占的比重虽然较小，但容易在简答、论述这些大题中出现，而且这本书对于以后再读研期间课题的展开以及论文的写作都是极有帮助的，教育研究方法是非常重要的，所以建议大家先了解目录，然后建立起框架，在充分理解各部分容的基础上背诵、记忆详细的内容。专业课333除了背诵参考书之外，还要结合实际教育案例，因此需要多关注教育方面的时事新闻及案例或者看看与教学实践相关的书籍。一份付出，一份收获。考研并不难，找对方向，尽心尽力，到最后你便会发现自己比别人优秀很多！

北京考生，选择外地师范211大学好还是首都师范大学好？网上流传一句关于北京人眼中大学的话，说在北京人眼里大学只有两种：一种是北京的大学，另一种是其它的大学！从这也说明了北京高校的实力在国内是无以伦比的，有清华北大坐镇，中国人大、北航、北理工、北师大等实力强大，另外像重点大学首都医科大学、首都师范大学、北京外国语大学等实力也是相当强悍，录取分数要超众多211大学！那么对于外地211师范大学和首都师范大学，北京考生该怎么选择呢？我们先看看国内211师范大学有哪些高校：北京师范大学和华东师范大学是211/985高校，国内师范类高校前两名，不论对北京考生还是对其它地方考生招生，录取分数都高，一般考生很难考生；东北师范大学、陕西师范大学、华中师范大学、湖南师范大学、南京师范大学、华南师范大学6所是211师范大学，实力国内名列前茅！我分三点来对比下这6所211师范大学与首都师范大学的实力谁更强势吧！1、地理位置首都师范大学和6所211师范大学地理位置都相当不错，但你一个北京考生，处于国际文化及经济中心城市北京让你跑到东北和西安上学，虽然很近，但你可能不愿意吧；如果你让去比较远的广东，估计你也不是很乐意，虽然你不差这点路费，我想你爸妈也不想让你跑那么远吧，剩下就是南京、湖南、武汉这三地，估计你会选择南京师范大学吧，可南京离北京也是不近啊！如果单从地方位置看，6所211师范大学肯定不如北京啊，所以在校位置上，首都师范大学的位置是得天独厚啊，完胜华中师范大学、华南师范大学、南京师范大学等6所211师范大学！2、学科实力国内师范类高校论综合实力，北京师范大学第一名，华东师范大学第二名，随后就是6所211师范大学+首都师范大学了，实力不相上下！如果从专业角度看，师范类高校主要以师范类专业为主，比如学前教育、特殊教育、基础教育、心理学、语言类专业等，我们来看看它们在教育部第四轮学科评估表现怎么样！东北师范大学有6个A档学科，其中马克思主义理论是A+学科，教育学、生态学、统计学是A学科、生物学、世界史是A-学科；湖南师范大学和陕西师范大学没有A档学科；华中师范大学有4个A档学科，马克思主义理论和教育学是A学科，政治学、中国史是A-学科；南京师范大学有6个A档学科，马克思主义理论、教育学是A学科，美术学、地理学、中国语言文学、外国语言文学是A-学科；华南师范大学有4个A档学科，心理学是A+学科，国内实力第一，马克思主义理论、教育学、体育学是A-学科，以上便是6所211师范大学A档学科的数据，我们看看首都师范大学，首都师范大学有5个A档学科，马克思主义理论、中国语言文学、世界史、美术学、教育学5个学科是A-学科，从学科实力可以看出，首都师范大学的学科实力并不弱这6所211师范大学！3、招生分数不论师范类院校实力是否强大，学生喜欢报考才是硬道理，我们来对比下这7所师范类大学对北京考生招生分数，看看哪所招生分数比较高！近两年华南师范大学对北京暂没有招生计划，我们就讲华南师范大学了；2019年南京师范大学对北京理科招生最低分579分、文科609分；华中师范大学对北京理科招生最低分597分、文科609分，湖南师范大学，湖南师范大学对北京理科招生最低分570分、文科570分，陕西师范大学对北京理科招生最低分587分、文科600分，东北师范大学对北京理科招生最低分574分、文科545分！而2019年首都师范大学对北京理科招生最低分574分、文科585分，当然首都师范大学位于北京，对北京考生招生分数比较低，老师主要想学的是如果北京考生考了600分，报考了华中师大可能上不了热门专业，但以600分报考首都师范大学却可以上热门专业，所以在实力相差不大的院校，考虑专业的情况下，肯定选择录取分数低的院校啊！对于北京考生，选择首都师范大学还是其它211师范大学，老师建议首选首都师范大学，它们实力和专业相差不大，首都师范大学录取分数又低，而且又在文化经济中心城市、万千学子梦想的城市北京，就业机会较多。如果是我，当然选择首都师范大学，再说了，首都师范大学对其它地方招生可在600分以上啊，报考的学生更是学霸中的学霸，与学霸在一起肯定自己的学习能力会有更大提升，并且北京就业机会较多，即便考研，首都师范大学的资源也不错啊，你认为呢？欢迎大家留言交流！

增加首都师范大学、北京联合大学和首都体育学院师范类本科专业招生计划；鼓励相关高校通过与普通高中贯通培养、调整专业结构等方式，重点加强中小学和幼儿园教师培养；遴选建设一批优质教育实践和企业实践基地，在师范生教育实践和专业实践、教师教育师资兼职任教等方面建立合作共赢长效机制……昨天，市教委发布“卓越教师培养计划2.0”项目，2022年前陆续落地，力争到2035年，师范生的综合素质、专业化水平和创新能力都显著提升。鼓励高校扩大教育硕士博士招生本市确定增加首都师范大学、北京联合大学和首都体育学院三所院校师范类本科专业招生计划，支持相关院校增设相关学科教育专业（师范），委托相关院校培养师范生，扩大师范生的培养规模。同时，本市鼓励相关高校通过与普通高中贯通培养、调整专业结构等方式，重点加强中小学和幼儿园教师培养。办好一批院校学前教育专业、委托相关院校定向培养等，扩大大专及以上层次幼儿园教师培养规模。支持相关院校扩大特殊教育专业招生规模，加大特殊教育领域教育硕士培养力度。本市将积极协调组织相关高校申报师范类专业认证。同时，积极争取增加一批教育硕士、教育博士专业学位授权点，引导鼓励有关高校扩大教育硕士和教育博士招生规模。支持一批有基础的高水平综合大学成立教师教育学院，设立师范专业，创新教师培养形态，重点培养教育硕士，适度培养教育博士，造就高素质复合型教师。市教委介绍，将优先支持计划实施相关高校师范生参与国际合作交流、教师教育师资国内外访学。将卓越教师培养实施情况特别是培养指导师范生情况作为高校教师考核评价和职称晋升、中小学工作考核评价和特色评选、中小学教师评优和职称晋升、中小学特级教师和学科带头人评选、名师名校长遴选培养的重要依据。教育实践课程将系统设计实践课，将成为“卓越教师”的必修课。相关院校要统筹规划教育实践课程，系统设计，构建包括师德体验、观摩见习、教学实践、班级管理实践、教研实践等贯穿培养全程的实践教学体系。要建立健全教育实践课程标准、实践计划、实践手册、实践评价等实践教学工作规范，建设教育实践管理信息系统平台，严格教育实践全过程管理。师范生将享受“双师”——高校教师与优秀中小学教师共同指导实践。本市还将推进师范专业教学实验室、师范生教育教学技能实训教室和师范生自主研训与考核数字化平台建设，强化师范生教学基本功和教学技能训练与考核。遴选建设一批优质教育实践和企业实践基地，在师范生教育实践和专业实践、教师教育师资兼职任教等方面建立合作共赢长效机制。精选优秀教育案例入库市教委表示，将充分利用虚拟现实、增强现实和混合现实等，建设开发一批交互性、情境化的教师教育课程资源。及时吸收基础教育、职业教育改革发展最新成果，开设模块化的教师教育课程，精选中小学教育教学和教师培训优秀案例，建立短小实用的微视频和结构化、能够进行深度分析的课例库。落实师范生信息技术应用能力标准，提高师范生信息素养和信息化教学能力。利用大数据、云计算等技术，对课程教学实施情况进行监测，有效诊断评价师范生学习状况和教学质量，为教师、教学管理人员等进行教学决策、改善教学计划、提高教学质量、保证教学效果提供参考依据。教育部门支持建设市级统筹协调，高等学校与中小学协同开展培养培训、职前与职后相互衔接的教师教育改革实验区，鼓励支持高校之间交流合作，通过交换培养、教师互聘、课程互选、同步课堂、学分互认等方式，使师范生能够共享优质教育资源。本市将积极推动医教联合培养特教教师，高校与行业企业、中等职业学校联合培养中职教师。大力支持高校开展教师教育管理体制改革。加大师范院校、教师教育学院、师范类专业教师队伍建设支持力度，配足配优符合卓越教师培养需要的教师队伍，纳入高层次人才支持范围。（本报记者 刘冕）

高考很重要，有时候决定一生命运，事实上，高考这一关包括：平时学习、考试、填报志愿、收到录取通知书，直到收到录取通知书才叫木已成舟。学得好不如考得好，考得好不如报（填报志愿）得好，报得好还要如愿被录取才叫真的好，这些环节有时环环相扣，有时却意外脱钩。萱萱从小的愿望就是做个老师，在高考后填报志愿时，不管是阶梯志愿还是平行志愿，她全部填写了可以从事教师职业的专业，但学前教育专业除外，因为父母不赞成，他们认为千军万马过独木桥只为将来做个幼儿园教师太不值得了，怎么也要当个中学老师才对得起一本的学历。可万万没想到的是，当萱萱收到理想中的一本师范学院的通知书时，却急得痛哭流泪，填报的英语专业没被录取，却被调剂到学前教育专业。什么是学前教育专业？学前教育的专业课有哪些？学前教育的就业前景如何？我们来一一了解。学前教育顾名思义，就是孩子正式上学前的教育，也就是3-6岁儿童的教育，还可以通俗地理解为幼儿园阶段的教育。孩子的这一阶段学习，是一生中身心发育最快、可塑性最强的阶段，创造力、创新力、习惯养成、品德培养等的形成具有不可替代的重要影响，是人生以后学习的重要奠基阶段。处于学前期的儿童虽然发展变化迅速，具有巨大的学习潜力，但是这种发展特点只是说明了婴幼儿具有很大的发展“可能性”。要将这种发展的可能性变为现实性，需要成人提供适宜于儿童发展的良好环境，尤其是良好的教育影响。随着对教育重视程度越来越高，人们不再只关注孩子中学生阶段的中考、高考。学前教育也被逐渐重视起来，不让孩子输在起跑线上的家长们通过自己的能力或者借助外界的力量，引导孩子在认知、语言和思维操作等各方面能力发展得更好，促使不少专注力培养机构、智力开发机构、早教等机构如雨后春笋般多了起来。学前教育专业原以为幼师做的事情就是“看看孩子”，顶多就是说说唱唱、写写画画、蹦蹦跳跳、并没有什么技术含量。可事实上，当好一名幼师，需要学习很多专业课程。学前教育专业的课程主要围绕婴幼儿生理、心理发育特点开展，主要学科是教育学和心理学。以首都师范大学学前教育专业为例，学生在本科阶段学习的主要专业课程的必修课有：教育学概论、心理学概论、教育心理学、基本乐理与视唱、形体与舞蹈、琴法、美术、手工、儿童文学、学前教育学、学前健康教育、学前社会教育、学前教育史、学前教育研究法、学前语言教育、幼儿观察与评价、学前数学和科学教育、学前音乐教育、学前美术教育、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园游戏与指导、幼儿园班级管理、教育见习、教育实习、艺术实践、社会实践等。同时还有选修课程：学前教育基本理论、幼儿心理发展与教育、文学与艺术教育、幼儿园课程等四个方向。各高校学前教育专业的培养体系、专业侧重等不同情况，在课程设置上也有所差异。就业前景学前教育专业毕业生主要进入幼儿园、早教中心、幼儿培训机构成为一线教师；或者到幼儿教育系统从事教学和教育管理工作；还可以成为儿童教育产业经营者：从事儿童教育产业的开发、组织和运营工作，如幼儿园经营、儿童营养食品开发、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童玩教具开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等；从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作；此外，想要继续深造的毕业生，可以报考学前教育、教育学、小学教育等硕士研究生。据教育部公布的数据表明，学前教育职位有很大的需求缺口，预计到2020年幼师和保育员的缺口达190万人左右，随着二胎政策放开，学前教育的市场很宽广。而学前教育专业每年高校毕业生仅有3.2-3.4万人，供远远小于求的时代，大学毕业生不仅容易就业，还有更多更好的选择。师资力量短缺，尤其是优秀人才短缺，也是学前教育发展面临的最大短板之一。据数据统计，国内幼儿园教师的学历集中在专科及以下水平，本科及以上学历占比不到20%。很多省份每年毕业的学前教育专业本科毕业生只200人左右。学前教育专业应届本科毕业生，平均工资明显高于3000元，且增长力强劲。一般在5年之后工资水平近乎翻倍。本科学历的毕业生更容易成为园长和幼儿园的领导，从而获得更高的薪资报酬。由于对学前教育专业不了解，以为毕业后只能当幼儿园老师，事实上，学前教育本科毕业生的就业前景很宽广。

2020年的考研情况，因为这个疫情的影响，教育部规定全国部分地区和高校，根据具体情况适当性的扩招，因为今年的开学时间整体推迟，就业的工作很难找到，因为许多公司大量的裁人，还有一些中小公司被迫倒闭，所以今年的就业形势并不乐观。所以很多高校多发布了今年研究生扩招到一些信息，有的学校的扩招比例是非常大的。4月18日的时候首都师范大学，在官媒中发布了这样一个消息就是今年将对20研究生：扩招上涨，然后复试时间的推迟。其实20年因为这个疫情影响很多，学校都发布了一些扩招的消息，这些消息对于20考研学生们来说，毋庸置疑是非常好的，因为我们都在期待着能有一个学校能够继续深造下去，所以也特别希望能有高校扩招，来给予这个机会，对学术进步的追求。虽然今年的扩招形式不确定性太大了，教育部规定今年的扩招高效偏向于东北西北地区。但是可以确定的是全国整体性扩招是板上钉钉的，每个学校都会有一些扩招的名额，只是有多有少的问题，所以不必惊慌，你所报考的院校很可能也是扩招高校中的一个。抓住复试这个考研的最后一场战役，把握住这个机会。努力使自己的最佳状态展现在导师面前这样我们将有很大的胜算。加油，20考研的学子们，在抉择自己命运的时刻，一定要倍加努力。今日之努力，将是明日之辉煌。加油，一战上岸！

中华文化博大精深，源远流长，总有一些词语让我们无法分清。然而在我国的一些大学中校名非常相似，让我们非常容易搞混，甚至认为是一所大学。比如北京师范大学和首都师范大学，两所学校都在北京，很多人都分不清是一所大学还是两所高校，千万不要考了一个北师大的成绩却报了一个首师大北京师范大学北京师范大学简称“北师大”， 北京市重点大学四校（清北人师）之一，中华人民共和国教育部直属高校、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列985工程、211工程， 2011计划、111计划、双一流重点建设高校，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府北京师范大学的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，1908年改称京师优级师范学堂，进入独立设校的开始。1912年改名为北京高等师范学校，1923年学校更名为国立北京师范大学，成为中国历史上第一所师范大学。1929年改为国立北平师范大学，1949年新中国成立又改回北京师范大学。2002年百年校庆之际，将中科院北京天文台发现的编号8050的小行星命名为“北师大星”北京师范大学在第四轮学科评估中，15个一级学科进入A类，在进入A类的学科中，获评A+的学科为6个，分别是教育学、心理学、中国语言文学、中国史、戏剧与影视学、地理学；获评A的学科2个，分别是数学、环境科学与工程；获评A-的学科7个，分别是哲学、外国语言文学、理论经济学、马克思主义理论、公共管理、生态学、统计学首都师范大学首都师范大学，简称“首师大”，中华人民共和国教育部与北京市人民政府共建高校，国家“双一流”世界一流学科建设高校，国家“特色重点学科项目”建设高校首都师范大学办学历史可以追溯到1905年成立的通州师范，1954年创建北京师范学院，后华北人民大学哲学系、政教系，北京工农师范学院，北京体育师范学院，北京艺术学院、北京师范专科学校部分相继并入；1992年由北京师范学院、北京师范学院分院、北京联合大学外语师范学院合并组建首都师范大学共开设专科专业1个（学前教育）、本科专业56个，65个专业方向，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类其中5个学科进入A类（马克思教育理论、教育学，中国语言文学、世界史、美术学），12个学科进入B类，5个学科进入C类北师大和首师大都是世界一流学科建设高校，在师范类高校中有着超前的地位。然而北师大属于教育部直属高校，主要为全国培养优秀人才；首师大是北京市直属高校，主要被北京市培养人才。因为两所大学都在北京，也是最容易搞混的两所高校，校名含义几乎相同，但是这两所大学实力差距有着天壤之别，千万不要搞错，尤其是报考，否则后悔一生

现在的家长越来越重视对于孩子的培养，以前家长重视学生在小学阶段的教育。但是发展到现在，人们对于学前教育同样非常的重视，学前教育专业似乎又成了一个比较热门的专业。但是在我国师范类大学领域，学前教育专业似乎覆盖面不是很广。但是这几所大学的学前教育专业非常不错，实力也比较强，接下来咱们一起来看一下。北京师范大学说到学前教育专业，我们就不得不说北京师范大学学前教育系，该系的成立时间非常久，并且也是我国成立时间最早的学前教育专业。在学前教育领域可以说具有非常深厚的文化积淀。同时北京师范大学也是我国985工程和211工程的重点建设基地，因此能够为学前教育专业提供非常不错的教育环境。并且北京师范大学的学前教育系还出版了许多跟儿童有关的学术著作，因此教学经验是非常丰富的。华东师范大学另外在学前教育领域，华东师范大学也是一所实力非常雄厚的大学之一。学前教育专业是华东师范大学的一门本科类大学专业，该专业成立的时间为1997年，虽然成立至今只有20多年的历史。但是，该专业在2000年的时候就设立了博士点，并且间隔了一年，也就是2001年，华东师范大学的学前教育学科成为了上海市重点学科。由此可见，华东师范大学对于该专业的重视程度。学前儿童心理学、幼儿园课程等，都是该校的一些重要课程。河北师范大学河北师范大学成立学前教育专业的时间比华东师范大学还要晚，该校学前教育专业于2000年由教育厅审批通过，在2001年才正式开始对外招生，虽然该学前教育专业成立的时间只有20年，但是在这20年期间，河北师范大学培养出了许许多多优秀的学前教育专业人才。更为重要的是，该校在学前教育专业的招生方面，不仅可以本科一批次招生，甚至还有本科提前批次招生，因此学校的实力是非常不错的。华中师范大学说到学前教育专业，我们还要说一所师范大学，那就是华中师范大学。该校在学前教育领域方面同样有一定的成果，并且也有非常多优秀的教授来进行指导。家庭教育学、幼儿卫生学、学前儿童游戏学、学前教育管理等都是该校非常有名的一些学前教育专业。首都师范大学首都师范大学对于学前教育专业也非常重视，并且有专门的教育学院来进行招生。首都师范大学学前教育学院于2011年正式揭牌成立，至今也有近19年的历史。但是有首都师范大学作为教学输出，因此该校的发展速度非常快。该校整合了学前教育系和北京幼师的一些优势资源，培养优秀的学前教育专业人才，为社会输送了大批量优秀的学前教育教师。如果大家对于学前教育专业比较感兴趣，我们可以去了解以上几所大学。你认为在学前教育专业方面，还有哪些学校非常有实力呢？欢迎给我留言，感谢您的阅读。

未来网高校频道9月9日讯（记者 杨子健 通讯员 牛小萍）9月4日，首都师范大学学前教育学院召开了本学期第一次全体教职工大会，重点布置新学期工作任务，会议由党委书记李雪松主持。康丽颖院长首先肯定了全体教职工的辛勤努力，她表示，是大家的团结协作保证了上半年疫情期间学院各项工作的顺利完成。针对新的发展阶段，她从专业学科建设、人才培养、教师队伍建设等方面提出发展规划，强调要围绕立德树人根本任务，坚持聚资源、补短板、抓重点、强贡献，关注学科评估指标体系变化，扬长补短。学院本学期将在重大成果培育、优秀人才引育、国际化平台建设三大战略工作中持续发力，争取在新一轮学科评估工作中取得新突破。刘昊副院长对新学期的科研工作与研究生工作提出要求。他从学科评估指标体系新变化入手，指出评估指标体系正朝合理方向转变，逐渐照顾到学科的特殊性，科研成果呈现多样化。这要求老师们要进一步强化科学研究意识、成果意识，凝练方向，产出精品，培育高水平标志性成果带动学科建设、人才培养与社会服务。新学期研究生日常课程则要参照本科要求，以线下为主，严格遵守疫情防控相关要求，坚持研究生例会制度，及时督导。加快研究生培养方案制订，进一步提升培养质量。王磊介绍了新学期学生返校的相关工作和要求。她表示，学院已按学校要求最大限度复学、最大力度防疫，9月5日、6日三个校区全部学生按计划返校。在校期间，要求非必要不出校，若出校则备案加审批，同时注重工作中要以学生为本，彰显人文关怀。郭鹏重点介绍了开学后的防控保障工作，同时就安全稳定、考勤管理、财务管理等具体工作做了相关布置。李雪松指出，新任班子上任一年来，有担当、负责任、肯付出，尤其在疫情防控期间，统筹全局，教学工作顺利完成无事故；启动科研培育项目，研究生招生顺利结束；每天准确无误报送师生数据，全院师生无人感染、无人疑似。新学期，学院要围绕“立德树人”根本任务，为党育人、为国育才。统筹常态化疫情防控和学院发展，全面提升全体教职工思想政治水平，切实做好课程育人和党支部规范化建设两项重点工作。据悉，在当日上午，于开莲副院长带头召开了全体教师教学工作会，对上课方式、教学内容、实习见习等工作做了详细安排。全体教师分组讨论了具体的教学方案，以确保疫情防控状态下的教学质量不受影响。