首都师范大学学院研究生

首都师范大学建于1954年，办学历史可追溯至1905年成立的通州师范，是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。2020年底，该校的一流学科是数学，但是该校数学学科教育部学科评估并非顶尖，属于B+。令人意外的是，就在2020年12月26日，首都师范大学击败众多名校，获批北京国家应用数学中心。北京国家应用数学中心是科技部首批支持建设的13家国家应用数学中心之一。中心是在北京市科委的支持和指导下，由首都师范大学牵头，联合北京应用物理与计算数学研究所、中国科学院数学与系统科学研究院以及十余家行业代表性企业、单位共同打造的应用数学与产业发展交叉融合的国家级科研平台。那么首都师范大学凭什么逆袭诸多顶尖名校，获批这一重量级平台呢？1、师资力量雄厚首都师范大学数学科学学院拥有国家自然科学二等奖获得者2名、国家科技进步二等奖1名、国家首批万人计划领军人才1名、教育部特聘教授6名、国家杰出青年基金获得者6名、北京学者2名、国家首批万人计划入选者1名，师资力量非常雄厚。2、科研成果丰硕首都师范大学数学科学学院基础数学是国家重点学科，数学、统计学是北京市一级重点学科，数学与信息技术是北京市交叉重点学科，拥有数学和统计学2个一级学科博士学位授予权和数学、统计学2个博士后流动站。2014年，首都师范大学作为第一完成单位完成的“微分流形的几何拓扑”项目荣获国家自然科学奖二等奖。3、北京竞争太激烈，首都师范脱颖而出北大数院拥有8位中科院院士，先后培养出了30多位两院院士，现在国际上活跃的年轻一代数学家，基本都是北大毕业生。清华数学原先很强，后来院系调整时师资转入北大，后来重建。但重建的规格很高，建了丘成桐数学中心，又有王小云这位顶尖密码专家。虽然底蕴比不上北大，但综合实力差不了太多。中科院数学与系统科学研究院实力毫不逊色，是国内最强的一支力量。从华罗庚、陈景润开始，群星灿烂。现在中科院数学所有5位院士，实力也在国内顶尖。这三家单位实力都很强，由谁牵头估计让科技部很为难，在这个情况下，首都师范大学脱颖而出就是一个比较理想的结果，而且该校数学学科也是一流学科嘛。结语首都师范大学此次获批国家应用数学中心，看似意外，其实也是该校数学学科实力的体现。

北京考生，选择外地师范211大学好还是首都师范大学好？网上流传一句关于北京人眼中大学的话，说在北京人眼里大学只有两种：一种是北京的大学，另一种是其它的大学！从这也说明了北京高校的实力在国内是无以伦比的，有清华北大坐镇，中国人大、北航、北理工、北师大等实力强大，另外像重点大学首都医科大学、首都师范大学、北京外国语大学等实力也是相当强悍，录取分数要超众多211大学！那么对于外地211师范大学和首都师范大学，北京考生该怎么选择呢？我们先看看国内211师范大学有哪些高校：北京师范大学和华东师范大学是211/985高校，国内师范类高校前两名，不论对北京考生还是对其它地方考生招生，录取分数都高，一般考生很难考生；东北师范大学、陕西师范大学、华中师范大学、湖南师范大学、南京师范大学、华南师范大学6所是211师范大学，实力国内名列前茅！我分三点来对比下这6所211师范大学与首都师范大学的实力谁更强势吧！1、地理位置首都师范大学和6所211师范大学地理位置都相当不错，但你一个北京考生，处于国际文化及经济中心城市北京让你跑到东北和西安上学，虽然很近，但你可能不愿意吧；如果你让去比较远的广东，估计你也不是很乐意，虽然你不差这点路费，我想你爸妈也不想让你跑那么远吧，剩下就是南京、湖南、武汉这三地，估计你会选择南京师范大学吧，可南京离北京也是不近啊！如果单从地方位置看，6所211师范大学肯定不如北京啊，所以在校位置上，首都师范大学的位置是得天独厚啊，完胜华中师范大学、华南师范大学、南京师范大学等6所211师范大学！2、学科实力国内师范类高校论综合实力，北京师范大学第一名，华东师范大学第二名，随后就是6所211师范大学+首都师范大学了，实力不相上下！如果从专业角度看，师范类高校主要以师范类专业为主，比如学前教育、特殊教育、基础教育、心理学、语言类专业等，我们来看看它们在教育部第四轮学科评估表现怎么样！东北师范大学有6个A档学科，其中马克思主义理论是A+学科，教育学、生态学、统计学是A学科、生物学、世界史是A-学科；湖南师范大学和陕西师范大学没有A档学科；华中师范大学有4个A档学科，马克思主义理论和教育学是A学科，政治学、中国史是A-学科；南京师范大学有6个A档学科，马克思主义理论、教育学是A学科，美术学、地理学、中国语言文学、外国语言文学是A-学科；华南师范大学有4个A档学科，心理学是A+学科，国内实力第一，马克思主义理论、教育学、体育学是A-学科，以上便是6所211师范大学A档学科的数据，我们看看首都师范大学，首都师范大学有5个A档学科，马克思主义理论、中国语言文学、世界史、美术学、教育学5个学科是A-学科，从学科实力可以看出，首都师范大学的学科实力并不弱这6所211师范大学！3、招生分数不论师范类院校实力是否强大，学生喜欢报考才是硬道理，我们来对比下这7所师范类大学对北京考生招生分数，看看哪所招生分数比较高！近两年华南师范大学对北京暂没有招生计划，我们就讲华南师范大学了；2019年南京师范大学对北京理科招生最低分579分、文科609分；华中师范大学对北京理科招生最低分597分、文科609分，湖南师范大学，湖南师范大学对北京理科招生最低分570分、文科570分，陕西师范大学对北京理科招生最低分587分、文科600分，东北师范大学对北京理科招生最低分574分、文科545分！而2019年首都师范大学对北京理科招生最低分574分、文科585分，当然首都师范大学位于北京，对北京考生招生分数比较低，老师主要想学的是如果北京考生考了600分，报考了华中师大可能上不了热门专业，但以600分报考首都师范大学却可以上热门专业，所以在实力相差不大的院校，考虑专业的情况下，肯定选择录取分数低的院校啊！对于北京考生，选择首都师范大学还是其它211师范大学，老师建议首选首都师范大学，它们实力和专业相差不大，首都师范大学录取分数又低，而且又在文化经济中心城市、万千学子梦想的城市北京，就业机会较多。如果是我，当然选择首都师范大学，再说了，首都师范大学对其它地方招生可在600分以上啊，报考的学生更是学霸中的学霸，与学霸在一起肯定自己的学习能力会有更大提升，并且北京就业机会较多，即便考研，首都师范大学的资源也不错啊，你认为呢？欢迎大家留言交流！

因为放入联系方式不能允许推送，同学们需要具体联系方式等信息可咨询各院校研究生院官网。今天共为大家带来首都师范大学，集美大学，兰州大学三所高校调剂信息，欢迎收藏分享。预祝各位考生成功上岸，一战成硕！一、首都师范大学二、集美大学（部分专业，全部专业及联系方式可前往集美大学研究生官网查看）三、兰州大学调剂要求较高，优先接受高水平大学毕业生声明：本文图片信息来源于各院校研招官网，侵删。考研调剂是场信息战，大家需要持续关注，做好充足准备哦！关注考研先生，为你提供全面考研服务。

关于复试有几大问题，小编总结了一下每年复试的时间在3月到5月之间。大部分同学都不知道复试的流程，小编总结一下发给你们第一部分是专业课笔试，第二部分是面试。首先我们讲专业课笔试，首都师范大学的笔试，是在上午进行，所有参加复试的准硕士研究生，同时进行，不会单独以学院代表的形式组织考试，所以这是复试的第一步，也最为惊险的一步，因为每年因为笔试成绩太差被刷掉。因此在专业课笔试上要，有高度的重视，一定要保证自己的专业水准。第二个就是面试，面试的一共有三关，第一关就是自我介绍，准备好汉语自我介绍，如果你是语言类专业一定要用标准的普通话。第二关英语听力考查，老师会放一些专业的英语名著，然后进行翻译，根据听的内容问你几个问题，至于问什么问题要临场发挥了。接下来是英文的自我介绍，大约需要五分钟的时间，这时候有的老师会用英语来打断你的自我介绍，询问相关的情况，做足被提问的准备。第三关就是有的老师可能会问到你关于毕设的一些问题，你也要提前准备好，如果你已经写好论文的，他会问问你，论文的一些内容，主要分为以下几点1、那就是你为什么要选择这个题目——选题。2、你的这个论文的价值是什么——价值。3、你的论文的理论基础是什么——理论基础。4、你是如何查找相关文献，形成你的文献综述的——文献综述5、你的毕业论文进行的研究方法是什么——研究方法。6、我们进行毕业论文的研究思路，或者你的毕业论文的整体思路是怎样的——思路。7、那就是你认为你的这篇毕业论文优点和缺点是什么。给大家提供了7种准备的思路仅供参考。若需要此方面提供服务请私聊单独指导。如果你还没写的论文的话，他会问你开题报告，你写论文之前考察了什么内容，查了哪些参考文献等等，同样若需要此方面提供服务可以私聊指导。最多等到第二天，就会公布录取的结果，这就是整个复制的流程。需要准备的东西如下：1、笔试专业课准备2、中文自我介绍3、英文自我介绍4、根据英文自我介绍可能被提问的问题的准备5、根据毕业设计可能被提的问题的准备6、根据开题报告可能被提的问题的准备希望小编的内容对你们有所帮助 ，欢迎关注 你要的干货都将会在这里呈现

心理学专业的历史首师大心理学专业的前身是教育教研室心理学组。从1955年开始，著名心理学家林传鼎先生和郝德元先生就开始在我校教授心理学并开展科学研究。林传鼎先生（下图左）是科学院心理研究所的筹备委员，也是解放后中国心理学会的发起人之一，一生著作颇丰，是我国心理测量和情绪研究方面的奠基人之一。郝德元先生（下图右）是著名的心理测量专家，中国心理学会评定的第一批中国心理学家，被授予“早期归国有突出贡献专家”。心理学专业的现状而如今，首师大心理学院不仅有“心理学”一级学科博士（最早的博士点授予权）和硕士学位授予权、博士后流动站、北京市一级重点建设学科、“心理学教学实验中心”、北京市“学习与认知”重点实验室……还有价值千万级的实验设备！学院拥有一支责任心强、力量雄厚、有合作与奉献精神的师资团队。现有专职教师33人，其中教授10人、副教授16人、讲师5人，实验员2人；博士生导师9名、硕士生导师25名。教师队伍中全部拥有博士学位。心理学专业特色实验室建立最早，数量最多——脑电成像实验室1998年的时候心理专业就引进了第一台脑电仪，这可是当时内地高校的第一台脑电仪呢！现在不断地更新换代，这些脑电仪见证了国内记忆脑认知神经科学的发展。眼动仪在心理学的多个领域都有广泛的应用，包括广告心理学、消费心理学等等。视觉信息加工实验室共有3套眼动仪和一套便携式眼动仪，该实验室的建立者丁锦红教授在眼动研究领域具有举足轻重的地位。实践应用最广——视觉信息加工实验室最生动，最前沿——虚拟现实实验 虚拟现实实验室是近些年兴起的运用计算机程序及其他硬件设备，通过影像来为实验的参与者提供一种对现实的模拟条件。这种模拟技术在当前是具有技术创新优势的非常前沿的手段。这是目前国内心理学界第一个完善的虚拟现实实验室。我院利用虚拟现实技术与互联网技术研究开发了国内首个在线免费“云作业平台”，国内首个初中数学的个性化的“虚拟现实课堂”。生理心理学实验室目前主要以大鼠为研究对象，通过多通道记录技术测量大鼠的行为，实验成员需要具备为大鼠进行立体定位手术的能力。该实验室在单细胞记录能力上处于国内领先水平。目前使用的med操作箱、电信号采集设备、立体定位仪等许多设备均为美国或日本的进口产品，都是该领域最先进的设备。要求最高，最精细——生理心理学实验室 最萌，最成长——儿童早期综合发展实验室儿童早期综合发展实验室拥有先进的行为观察室和全面的儿童早期发展评估系统。在这里你可以学习如何跟踪探究萌宝们的成长轨迹，可以了解如何评价萌宝们的家庭养育环境，还可以探索如何为家长制定有心理科学依据、遵循儿童发展规律的家庭成长方案。心理学专业四大研究所基础心理学研究所基础心理学研究所采用眼动、事件相关电位（ERP）、功能性磁共振成像(fMRI)、虚拟现实（VR）、经颅磁刺激（TMS）等技术，致力于研究人类心理活动的认知神经机制，特别是人类记忆的形成与发展的规律，成瘾行为的生理基础，视觉认知规律，虚拟现实技术下的情境认知机制，语言认知加工等前沿问题。基础所现有职工11人，其中教授4人，分别为郭春彦教授、丁锦红教授、李新旺教授、张钦教授；副教授5人，分别为于萍副教授、张力副教授、汪亚珉副教授、黄贤军副教授、周蔚副教授；实验员2人。设有人类记忆与视觉认知，生理心理学，心理语言学等方向的学术及专业硕士，博士学位培养点及博士后流动站。教师风采郭春彦教授博士生导师，“学习与认知”北京市点实验室主任，记忆的神经机制方向。北京市优秀青年骨干教师，北京市拔尖创新人才，北京市跨世纪优秀人才。主持国家自然科学基金、高等学校博士学科点专项基金等项目，其科研成果多次获得省部级奖项。自然科学基金心理学科评议组评委、《心理学报》、《心理科学》编委。“高山仰止，景行行止”，郭老师精深的专业知识，严谨的治学态度，勤奋的敬业品质和对学生们浓到化不开的深沉的爱，一直令我辈钦佩和敬仰。丁锦红教授博士生导师，主要研究方向是视觉认知与记忆方向。中国心理学会普通心理与实验心理专业委员会副主任，中国心理学会教学工作委员会委员，《心理科学进展》编委。英国肯特大学荣誉教授。主持国家自然科学基金等多项课题，在国内外刊物上发表有影响的论文多篇。丁老师如荷花般谦谦君子，是学院魅力指数最高的老师。他的亲和力与恰到好处的幽默感能让你无论在他的课上还是课下都觉得轻松自如，同时又能吸纳丰富的信息量。李新旺教授博士生导师，研究方向是学习记忆与药物成瘾机制方向。中国心理学会生理心理学会副主任，《心理科学进展》编委。曾任中国心理学会教学工作委员会委员，教育部高等学校心理学教学指导委员会委员。编著有《生理心理学》等有影响力著作，获批北京市精品教材。李老师就像一部生理心理学的百科全书，他博学又一丝不苟，严格又体恤通情，在他的感染下，你想要变成更好的自己。张钦教授博士生导师，语言认知、情绪与认知方向。中国心理学会国际学术交流委员会委员。主持北京市、国家自然科学基金等多项课题，在国内外学术刊物上发表有影响的论文多篇。张老师给学生充分的尊重与探索的空间，她精益求精、求真务实、朴实无华的人格魅力对学生产生深远的影响。于萍副教授，研究方向包括风险决策的神经环路，精神分裂症的神经电生理机制研究，妇科肿瘤患者的抑郁与焦虑状态的影响因素。张力副教授，研究兴趣在文化与社会认知神经科学，在该领域发表过多篇实证性研究文章，其他研究领域还包括环境心理学、设计心理学等。汪亚珉副教授，创建首师大心理学院“虚拟现实实验室”，目前主要研究领域: 应激与认知，情境认知，虚拟现实环境的用户体验，面孔识别识别的认知机制等研究方向。周蔚副教授，研究兴趣包括阅读中的眼动控制及其神经机制，语言学习和阅读发展，主要采用眼动追踪技术和脑成像技术进行研究。黄贤军副教授，主要研究方向是言语认知，关注汉语口语词汇的识别机制和言语工程技术中的语音语调规律。主持过国家自然科学基金一项，教育部人文类项目2项等。在研项目国家自然科学基金面上项目，联结再认的心理与神经机制：熟悉性与回想的作用（主持人：郭春彦）国家自然科学基金面上项目，胆碱系统对条件-非条件吗啡行为敏感化的影响及这种影响与多巴胺系统的关系（主持人：李新旺）国家自然科学基金面上项目，积极背景刺激影响学习记忆的认知神经机制（主持人：张钦）国家自然科学基金青年项目，阅读中眼动控制的脑成像研究（主持人：周蔚）北京市教育委员会科技计划一般项目：汉语口语词汇识别的时间进程（主持人：黄贤军）脑发育与心理发展研究所脑发育与心理发展研究所以脑发育和个体心理发展的动态发展观为核心思想，以“高级认知功能”为突破口，重点关注从婴幼儿时期直至青春期的认知发展、成熟过程、社会性的发展过程及其神经基础和相关环境影响因素。在重大科学前沿问题上，取得高质量的研究成果，为转化应用提供深厚的理论基础。同时，为我国基于脑发育规律和特点来构建儿童青少年智力和心理健康发展促进项目提供科学依据，满足国家须不断提升人口素质和综合国力的重大需求。脑发育和心理发展研究所目前有固定人员7人，其中教授1人，王争艳教授；副教授4人，分别为王异芳副教授、邢淑芬副教授、郝坚副教授、邢晓沛副教授；讲师2人，分别为卢姗讲师，赵婧讲师。教师风采王争艳教授博士生导师，首都师范大学心理学院副院长（主持工作），首都师范大学青年燕京学者。长期研究婴幼儿发展与早期教育；尝试用动态追踪的、多方法、多水平（生理的、行为的和认知的）的探讨婴幼儿的早期发展与养育环境问题；建立了2010年婴儿小队列研究和2015年婴儿队列研究两个长期纵向追踪样本。完成和正在完成国家自然科学基金项目、教育部青年人文社科项目等15项。王争艳教授在内国外重要刊物上发表论文50余篇，出版学术著作《婴儿心理学》（2015），主编《人格心理学》获2013年北京市高等教育精品教材，并著有科普著作《妈妈的柔情宝不懂——心理专家矫正好妈妈的10种错误养育行为》。王异芳副教授、首都师范大学附属幼儿园园长，主要的研究方向为正常和佩戴人工耳蜗、助听器儿童情绪健康与阅读的发展特点及影响因素，发展心理学视角下的少儿节目制作等。邢淑芬副教授，宾夕法尼亚大学访学学者，主要的研究方向为社会变迁、家庭环境和儿童的认知和社会性发展。郝坚副教授，研究兴趣为毕生发展中各群体的道德判断、亲社会行为和反社会行为的发展规律，及其认知、情感和生理机制。邢晓沛副教授，目前主要从事家庭与学前儿童及小学儿童认知和社会性发展关系及其生理机制的相关研究工作。卢珊讲师，主要研究方向为“婴幼儿早期发展与教育”，尝试用动态追踪、多水平的方式探讨婴幼儿的早期发展与养育问题。赵婧讲师，研究兴趣包括阅读习得过程及相关认知神经机制，阅读困难的致病机理及干预，视觉注意与阅读发展的关系，情绪与阅读相关认知技能的关系。在研项目国家自然科学基金项目：婴儿自我调节能力与多样化养育环境的交互影响：多水平追踪研究(NSFC,31470994)，2015-2018（主持人：王争艳）国家卫生计生委员会-联合国儿童基金会联合委托项目：0-3岁儿童最优发展多维度评估指标体系的开发和构建（第一期），2017-2018，（主持人：王争艳）国家卫生计生委员会家庭司委托项目：托幼服务机构建设操作手册研发，2017-2018（主持人：王争艳）北京市东城区卫生和计划生育委员会委托项目：东城区婴幼儿情绪与社交能力促进项目，2017-2018，（主持人：王争艳）国家社会科学基金一般项目：中国扩展家庭和核心家庭与儿童执行功能与问题行为发展研究，2017-2019. (主持人：邢淑芬)教育部人文社科基金项目：祖辈的侵入式教养对幼儿行为问题的影响：差别易感性假说的验证, 2016-2018. (主持人：邢淑芬)国家自然科学基金青年基金，视觉快速加工技能与汉语阅读流畅性发展的关系，2016-2018. (主持人：赵婧)北京市社会科学基金:“早期语言发展的性别差异：学步儿消极情绪表达及母亲敏感性的影响”； 2015-2018，（主持人：卢珊）北京市教委一般项目，汉语发展性阅读障碍的视觉注意广度缺陷及干预, 2018-2020. (主持人：赵婧)脑认知与教育心理研究所脑认知与教育心理研究所围绕学生创造性思维与创造力的规律、机制、保护与培养促进策略，从感知觉、注意、记忆、推理以及情绪与动机等基础认知过程与心理要素入手，综合利用心理学、行为科学、认知神经科学、统计测量等以及其它先进科学技术和方法，研究和揭示包括创造性在内的学生学习与认知的神经心理学要素、脑认知驱动机制以及影响和促进因素，为基础教育领域的相关工作提供理论依据和策略指导。脑认知与教育心理研究所现有职工8人，其中教授4人，分别为罗劲教授、方平教授、魏萍教授、汪玲教授；副教授3人，分别为师保国副教授、罗峥副教授、王岩副教授；讲师1人，谭藤藤讲师。教师风采罗劲教授教授/研究员，博士生导师，中国心理学会秘书长，《心理科学进展》副主编等职。1999-2001在日本电子技术综合研究所（ETL）担任STA Fellow；自2003年起任中国科学院心理研究所研究员，博导，2011年调入首都师大工作。研究领域为创造性思维的心理和脑机制，曾在顿悟的认知神经科学原理方面做过开创性的工作，目前主要致力于综合利用各种行为科学和脑科学方法系统地研究和阐明顿悟和创造性思维的认知规律和原理。曾主持科技部863计划重点课题1项，国家自然科学基金面上项目7项，参与科技部重点项目2项等。方平教授教授，心理学博士，博士生导师，美国加州大学伯克利分校和德国康斯坦茨大学访问学者。教育部高等学校心理学教学指导委员会委员，中国心理学会常务理事，中国心理学会心理测量专业委员会主任，主持完成国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学重点基地重大项目等国家级和省部级科研课题十余项。主要研究方向为心理测量与统计、情绪与认知，发表心理学核心期刊论文一百二十余篇。魏萍教授教授、博士生导师，北京市优秀青年人才获得者。主要采用行为研究，脑电和功能磁共振成像等认知神经科学研究方法考察人类动机与认知和情绪的交互作用机制。主持国家自然科学基金青年项目和面上项目，入选首都师范大学哲学社会科学拔尖人才支持计划和青年燕京学者培育计划。在国际心理学刊物NeuroImage，Neuroscience，Brain Research等杂志以及国内权威核心期刊上发表多篇研究论文，并参与出版教材《普通心理学》等。汪玲教授教授，研究方向为自我调节、创造性等。主持国家自然科学基金青年项目、北京市哲学社会科学规划项目等多项课题。在SSCI源期刊、权威核心期刊及核心期刊发表论文30余篇。获首都师范大学优秀主讲教师等荣誉称号。师保国副教授（教学副院长），长期致力于发展与教育心理学相关研究，在儿童青少年创造性与社会适应发展等领域取得了一系列研究成果。罗峥副教授，从事发展与教育心理学、心理测量及情绪心理学的研究，在儿童青少年情绪发展与学生学习动机领域取得了一系列研究成果。王岩副教授，主要致力于积极心理学为背景的心理学研究，采用多种研究手段，从行为、认知心理及神经机制方面探讨如何提升人类的乐观和幸福。谭藤藤讲师。目前主要从事创造性顿悟、心智游移、创造性酝酿效应的无意识加工与认知神经机制研究。在研项目国家自然科学基金面上项目，创造性思维中有效性特征和新颖性特征的脑与认知加工过程的实验分离（主持人：罗劲）国家自然科学基金面上项目，多元文化经验对创造性的作用及其神经机制（主持人：师保国）国家自然科学基金面上项目，动机与选择性注意的交互作用的神经机制（主持人：魏萍）国家社科基金十三五规划项目，情绪预测偏差与决策关系的发展特点及其机制研究（主持人：方平）教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，学生心理健康评估与预警体系研究（主持人：方平）教育部国际司项目，西方价值观对大学生的影响（主持人：方平）积极心理学研究项目基金项目，乐观的认知心理机制（主持人：王岩）北京市社会科学基金项目，北京市中小学学生学习兴趣现状研究（主持人：罗峥）北京市教委市属高校创新能力提升计划项目，北京市在校大学生创新创业能力的调研评估与促进策略研究 （主持人：罗劲）北京市教委一般项目，创造性问题解决的酝酿效应的脑机制研究（主持人：谭藤藤）应用心理学研究所应用心理学研究所基于“服务首都基础教育”以及“解决社会核心需求”的宗旨，总结心理学在基础教育以及社会需求中的应用规律，为基础教育的关键问题，提供心理学的深入的分析和可行的方案，逐步形成具有特色、科学、工具化与体系化的应用体系。探索心理与行为的发展规律，干预促进方案，为促进基础教育发展与社会需求提供心理学的科学解决方案，致力于成为心理学研究成果在基础教育以及企事业机构应用的专业科研研究示范机构，为首都基础教育发展与社会和谐建设提供心理学的应用研究与重要人才培养基地。应用心理学研究所目前共有7名教师，崔丽霞教授、肖晶副教授、田宝副教授、吴玄娜副教授、李文道副教授、朱冬青讲师、上官芳芳讲师。教师风采崔丽霞教授博士生导师，研究兴趣包括青少年焦虑和抑郁的预防和干预研究，积极心理学的理论和应用研究以及亲子沟通等领域。澳大利亚昆士兰大学心理系和加拿大西安大略大学心理系访问学者。中国心理学会临床与咨询委员会注册心理师，北京心理卫生协会学校心理咨询委员会副主任。崔丽霞教授既有国内首个采用解释认知偏差修正对青少年焦虑的矫正效果及神经机制的工具研发以及自然基金面上项目，也有针对师范生健康教育的学校重点教改研究项目。田宝副教授，研究致力于心理学在社会各类组织中的应用，具体领域有：康复心理学、人际沟通分析学、员工帮助计划等应用领域。李文道副教授，现专注于儿童青少年心理发展与教育、父亲教育和习惯养成教育。希望用专业的心理学知识服务于中国的家庭教育。吴玄娜副教授，研究兴趣包括组织公正在组织管理/公共管理领域的发生及影响机制。肖晶副教授，擅长亲子关系处理、家长教育体系建设、青少年心理健康、情绪发生机制等相关的研究。朱冬青讲师，研究兴趣包括决策心理学、消费行为、风险认知、风险沟通、社会比较等。上官芳芳讲师，主要研究领域为儿童心理健康，健康教育与健康促进。 当前研究项目包括婴儿共同注意的发展；儿童问题行为的家庭教育干预等。在研项目国家自然科学基金：“解释认知偏差修正对高焦虑青少年的效果及其认知神经机制”（主持人：崔丽霞）国家自然科学基金青年基金项目：“程序公正与权威信任：公共政策可接受性机制”（主持人：吴玄娜）国家自然科学基金青年基金项目：“医患沟通障碍的心理过程解析及其对策研究：从信息交换到共同决策” （主持人：朱冬青）国家自然科学基金面上项目：“认知偏差矫正技术在抑郁认知易感者中应用效果的行为与神经机制” （主持人：肖晶）心理学专业优秀毕业生心理学专业研究生调剂信息欢迎报考首都师范大学心理学院调剂请投递简历到邮箱cnuxlxy@126.com

高考临近，高三的学生都在认真复习，想要在高考中取得好成绩，报一个好的大学，那么，接下来就介绍一下高考510分可以报考这4所学院，尤其第四所，研究生3000人，下面就一起去看看吧。北方工业大学学校占地面积近500亩，建筑面积40多万平方米，有12个院系、20个院系、43个院系，一个服务国家特殊需要博士人才培养项目，20个一级专业硕士学位授予点（包括57个二级专业），15个专业学位硕士授予点，有1000多名教师，在校生15000余人，其中，全日制本科生有10000余人，研究生2000余人，成人高等教育学生3000余人，留学生600余人。大连大学学校占地面积124.6万平方米，有25个学院、2个三级甲等附属医院、64个本科专业、21个一级学术硕士学位授予点，6455人（包括两个附属医院），全日制在校生16000余人（含研究生在内1000多人）。首都师范大学学校占地面积约88万平方米，总面积约75.7万平方米，设有学校本部、北一、北二、海淀、东校区、良乡、通州等校区，藏有各种图书文献1391.8万册，学校下面有31个学部，2个教研部，100个研究所，各种学生一共31559人，其中全日制有培养生195人、专业生40人、本科生11245人、硕士研究生6691人、博士研究生851人、成教学生1082人、外国留学生2155人，教职员2505人，专职教师1642人。天津财经大学学校占地近1400亩，建筑总面积约54万平方米，有14个教育单位，有49个本科专家，3个博士课程，3个一级博士学位，覆盖21个二级专业，自主目录外2级专业博士课程2个，9个一级学科硕士学位权点，覆盖46个二级学科，13的专业硕士学位，授权点；有742名专业教师，各类在校生15000余人，其中本科生12000余人，研究生近3000人。以上就是高考510分可以报考这4所学院，尤其第四所，研究生3000人。

据了解，1月8日，首都师范大学党委召开校级领导班子会议，北京市委组织部政法教育干部处处长赵跃宣布了北京市委、市政府关于雷兴山同志任首都师范大学党委常委、副校长（试用期一年）的决定。雷兴山，男，汉族，1968年7月出生，河南南阳人，中共党员，1993年7月参加工作，北京大学考古文博学院考古专业研究生毕业，历史学博士，教授，2017年7月至今，先后担任北京大学考古文博学院党委书记、院长。（通讯员：首都师范大学陈雨桐）

2020年的考研情况，因为这个疫情的影响，教育部规定全国部分地区和高校，根据具体情况适当性的扩招，因为今年的开学时间整体推迟，就业的工作很难找到，因为许多公司大量的裁人，还有一些中小公司被迫倒闭，所以今年的就业形势并不乐观。所以很多高校多发布了今年研究生扩招到一些信息，有的学校的扩招比例是非常大的。4月18日的时候首都师范大学，在官媒中发布了这样一个消息就是今年将对20研究生：扩招上涨，然后复试时间的推迟。其实20年因为这个疫情影响很多，学校都发布了一些扩招的消息，这些消息对于20考研学生们来说，毋庸置疑是非常好的，因为我们都在期待着能有一个学校能够继续深造下去，所以也特别希望能有高校扩招，来给予这个机会，对学术进步的追求。虽然今年的扩招形式不确定性太大了，教育部规定今年的扩招高效偏向于东北西北地区。但是可以确定的是全国整体性扩招是板上钉钉的，每个学校都会有一些扩招的名额，只是有多有少的问题，所以不必惊慌，你所报考的院校很可能也是扩招高校中的一个。抓住复试这个考研的最后一场战役，把握住这个机会。努力使自己的最佳状态展现在导师面前这样我们将有很大的胜算。加油，20考研的学子们，在抉择自己命运的时刻，一定要倍加努力。今日之努力，将是明日之辉煌。加油，一战上岸！

又到考研季节，很多外地学生都喜欢到北京就读高校，毕竟这里是全国的文化中心。北京高校很多，仅从就业和专业角度讲，首都师范大学是不错的选择。不是北京师范大学，是首都师范大学。首都师范大学，简称“首师大”，建于1954年，前身为1905年成立的北京通州师范，是国家“双一流”建设高校。目前，首师大双一流名号还没打响，但实力却堪比原211类众多高校。以仅就其师范类专业来讲，首师大与国内211类师范大学比，丝毫不落下风，按照综合排名来讲，首师大排在非211师范类大学的第一位。如果论其科研能力，会更强，会超过某些211类师范大学。首都师范大学自然以培养老师为主要方向，这里的外院和文院，漂亮女生尤其多，一般都乡村风进来，以女神的姿态毕业，颜值至少上升三个档。这就是文化氛围感染的效果。目前首师大的研究生队伍里，外地人居多。外地人里，尤以北方人居多。北方人里，尤以山东学生居多。山东学生里，尤以女生居多。不要问西魏遗少其中的原因，也许就是一种考研的传承影响吧。这所大学里，男生基本看不到几个。但有一个男生却以“校园民谣”的形式，影响了一代人的青春，他的名字叫小柯，那忧郁的诗词写出了校园的纯情。学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等方面，下设文学院、历史学院、政法学院、教育学院等31个院系（中心）。不能不提，北京还有所北京师范大学，简称北师大，这所学校作为全国前十，一直在全国的师范类学校中担当领跑角色。首师大比其大概差了八九十名吧。但这不影响北京市对首师大的重视，这里有博士学位授权一级学科17个，博士点101个。硕士学位授权一级学科26个，硕士点142个。博士点硕士点数量与质量与同级院校相比绝对是遥遥领先。不仅如此，学校还设有99个研究所（中心），还建有北京市大学科技园。放心吧，这里号称一校六区，规模大着哩，完全可以装下你的青春。只要不是矫情或者落榜，这里总有一款风景适合你。学校拥有一批在国内外有一定影响的专家、学者。在校工作的中国科学院、工程院院士7人，国务院学位委员会学科评议组成员5人，国家教育部学科教学指导委员会委员11人，“万人计划”领军人才10人，国家级百千万人才13人，其他各类拔尖人才或培育计划509人。假如多年以后回忆起北京高校，会发现很多京城学子口中爱谈五道口、魏公村、苏州桥等等，那是海涵了万千人的共同记忆，而首师大毕业生讲的花园桥，却因小众而独特难以共享。学校是国家教育部批准的可以接收外国留学生的院校之一，也是京港大学联盟校。目前已同47个国家和港澳台地区的263所大学建立了校际交流合作关系，留学生培养本硕博全覆盖，来自116个国家和地区，并成立5所孔子学院。首师大是北京市属高校中唯一一个教育部授予的来华留学示范基地，是教育部中国政府奖学金本科来华留学生预科教育基地，也是入选北京市首批“北京华文教育基地”的四所高校之一。首师大校本部的西侧小街对面是北京的高中名校。首都师大附中、首都师大附属育新学校等附属学校是学校教育教学改革实验基地，首都师大附中是北京市首批市级重点中学和示范性高中校。这所中学一般都会调侃“好好学啊！小心高考发挥不好后考到对面。”这其实想说明的是这所中学的孩子高考很厉害，一般都是清华北大、复旦交大，考上个北师大都是发挥不好。呵呵，并非贬低首师大排名，假如去了对面，能回来再当这里的老师，也是不错的选择。如果这般戏剧性，真应了那句诗歌。西三环北路是家乡，时时想起青春的模样，回头看，却只有还在最初的地方。