首都师范大学是在职研究生

数据来源：教育部、国家信息中心大数据发展部核心阅读从“没学上”到“有学上”再到“上好学”，改革开放40年来，我国教育大步向前。近年来，国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例连续保持在4%以上。人人都有学习途径、人人享有出彩机会，学有所教真正落到了实处。百年大计，教育为本。据教育部统计，2017年，全国教育经费总投入达42557亿元，比上年增长9.43％。其中，国家财政性教育经费为34204亿元，比上年增长8.94％。数据显示，2017年，全国幼儿园、普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校生均教育经费总支出均比上年有所增长，增幅分别为：13.21％、6.82％、9.60％、10.70％、8.11％、9.75％。教育投入越来越多，教育资源越来越优质，学习路径越来越广。949.36万人义务教育阶段专任教师义务教育阶段优质资源的覆盖面逐步扩大在安徽铜陵，每个孩子进入小学或初中前，都会经历一场“分班大会”。学校将学生们按照性别和入学学业水平进行“S排序”，通过现场抽签，决定学生与班级及任课老师的组合。这样的“阳光分班”政策，是在按片区就近入学之后，促进教育均衡发展的一种新探索。“各个学校、各个班级之间的师资配比都很平衡，没有快班和慢班之分，孩子们在同一起跑线上，压力自然就小了很多，我们家长也很满意。”铜陵二中学生家长佘海霞说。从新中国建立到改革开放初期，扫除青壮年文盲、普及九年义务教育的行动让“有学上”不再是难题。1978年小学阶段净入学率为94%、初中阶段毛入学率为66.4%，而2017年这两个数据已分别达到99.9%和103.5%。2017年全国教育事业发展统计公报显示，目前，我国共有义务教育阶段在校生1.45亿人，专任教师949.36万人。当下，追求高质量教育、寻求均衡发展成为义务教育的重要任务。自2013年国家启动义务教育发展基本均衡县（市、区）督导评估认定工作以来，各地新建改扩建学校约26万所，增加学位2725万个，补充教师172万人，参与交流的校长和教师达243万人次。截至2017年底，全国通过督导评估认定的县（市、区）数量达2379个，占81%，有11个省（区、市）整体通过督导评估认定。数字的背后是教育发展的生动变化：一栋栋美丽的校舍拔地而起，一间间设施完备的实验室投入使用，更多名师走进师资相对薄弱的学校，优质的课程通过互联网传入偏远地区……义务教育阶段优质资源的覆盖面逐步扩大。“下一步，我们将持续增加经费投入，着力解决当前义务教育发展中长期存在且百姓反映强烈的择校、大班额、学业负担过重、‘豪华校’建设等重点难点问题；大力推进农村学校标准化建设，加强控辍保学工作；深入实施素质教育，加强课程教材建设，全面推进集团化办学、学区制改革、学校联盟、城乡结对等，带动薄弱学校更好更快发展。”教育部教育督导局局长何秀超表示。88.3%高中阶段毛入学率高中阶段教育普及率大幅提升彝族学生乔阿散家庭贫困，初中毕业后，她一度想去外地打工。那时，刚好赶上了藏区和大小凉山彝区实施免费教育计划，她成为四川凉山彝族自治州盐源县职业技术中学汽修专业的一名学生。“能继续读书，我很开心。这里学费、书本费、住宿费全免，我学到了很多专业技术，以后一定能找个好工作。”乔阿散说。高中阶段教育不仅是连接义务教育和高等教育的重要纽带，也是学生成长为技能型人才与高素质劳动者的重要阶段。改革开放40年来，高中阶段教育毛入学率大幅提升。1978年，高中阶段教育毛入学率为33.6%；2017年，毛入学率已提升至88.3%。去年3月，教育部、国家发改委、财政部、人力资源和社会保障部等4部门共同印发了《高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）》，提出到2020年普及高中阶段教育，全国各省（区、市）毛入学率均达到90%以上。我国高中阶段教育主要包括普通高中教育和中等职业教育。对于普通高中教育而言，应当把提高教育质量作为普及的基本要求。首都师范大学首都基础教育发展研究院研究员王海燕认为，伴随着高考改革的不断深化，高中阶段教育应更加关注学生的差异性、发展性，突出课程设置的基础性、选择性、均衡性，为学生提供适合的教育，让孩子得到全面成长。对于农村偏远贫困地区而言，提升中职教育很有必要。全国政协副秘书长、民进中央副主席朱永新认为，应将贫困地区普及高中阶段教育的增量部分，重点放在中等职业教育上。对于那些办学有特色、直接服务地方产业发展、就业和创业融合前景较好的中等职业院校，应重点支持。同时还应实施东西部中等职业教育协作计划，规划教育培训方向，引入合作企业，使学生实现稳定就业。3779万人全国高等教育在学总规模高等教育迈向内涵式发展从凤毛麟角的“天之骄子”，到高等教育进入大众化、迈向普及化，越来越多的人走进了高等教育的殿堂。得益于国家贫困地区定向招生专项计划，来自重庆云阳县上坝乡的学生万方玉，走出闭塞的大山，圆梦北京大学。乡亲们用修路来表达心中的喜悦，希望娃娃们都能走出去，看看外面的世界。在第四十四届世界技能大赛上，四川交通职业技术学院学生杨文浩凭借出色的手上功夫，在“汽车技术”项目中摘得银牌。如今，杨文浩选择继续进修，成为西华大学的一名研究生。改革开放初期，高等教育毛入学率仅为2.7%，在学规模为228万人。2017年，全国各类高等教育在学总规模达到3779万人，高等教育毛入学率达45.7%。当今中国不仅有着世界上规模最大的高等教育体系，在人才培养、科学研究、社会服务等方面也做出了巨大的贡献。党的十九大报告对高等教育发展提出了明确要求：“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。”今年年初，教育部发布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，对高校专业的培养目标、培养规格、师资队伍、教学条件、质量保障体系等作出明确要求；前不久，新时代全国高等学校本科教育工作会议召开，强调加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力。“实现高等教育内涵式发展，关键是要牢牢抓住提高质量这个纲。”教育部高等教育司司长吴岩表示，提高高校人才培养能力，必须建立本科教学质量国家标准，实现政府以标准来管理、高校以标准来办学、社会以标准来监督，用标准加强引导、加强建设、加强监管。1/3继续教育占高等教育规模比例继续教育迅速发展，学习型社会稳步建设周一朗诵、周三声乐、周四合唱，退休之后，安徽合肥市民张庭芬更忙了，整日辗转于老年大学的课堂之间。他高兴地说：“活到老、学到老。有了这些课程，老年生活更精彩。”在四川德阳市农民工培训结业仪式上，于金强看着自己高职教育学历证书，心中十分感慨：“有了学历，有了真本事，农民工也能变成香饽饽。”珠三角的纺织工人夏翠琼，每天都会通过国家开放大学的网络课程学习有关质量管理的内容。她说：“希望经过几年的努力，我也能拿到大专文凭。”只要想学就能学，如此丰富的继续教育形式，是过去不能比的。2016年，全国接受各种非学历高等教育的学生达862.83万人次，高等学历继续教育规模占据了高等教育的1/3；接受各种非学历中等教育的学生达4462.69万人次。“伴随着经济社会的发展，人民对美好生活的需要也日益增长。继续教育的迅速发展，学习型社会的稳步建设，全民学习氛围的逐渐形成，也是这一需求的表现。”教育部职业教育与成人教育司副司长周为介绍，教育部制订了《高等学历继续教育专业设置管理办法》等文件，建立了适应信息化发展趋势的基本制度，将逐步融合函授教育、夜大学、网络教育等各类学历继续教育；还将指导国家开放大学开展继续教育学习成果认证、积累和转换试点；同时要广泛开展社区教育和老年教育，广泛开展面向农民、在职职工、失业人员、残疾人、退役士兵等各类群体的多种培训，真正实现全民教育、终身教育。统筹：唐露薇 臧春蕾制图：沈亦伶《 人民日报 》（ 2018年08月09日 09 版）

微博网友在微博上吐槽首都师范大学压分情况。 微博截图（点击看大图）针对网上有人反映称“首都师范大学打压考研专业课分数”一事，2月19日，首都师范大学研招办的一名工作人员告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn）：压分情况不属实，研究生考试阅卷评分是严格按照评分规定和阅卷标准来的。这名工作人员称，从阅卷情况来看，今年专业课总体的及格率和上线率都是在上升。“因为报考人数较往年大幅增长，单个低分考生的整体数量肯定比以前多了。”学校是否会针对网上反映的相关情况进一步解释？该名工作人员称需要按照相关规定，由党委宣传部决定。2月15日，首都师范大学在学校研究生招生网和官方微博处发表公告《首都师范大学关于2019年硕士研究生招生考试初试成绩查询及成绩复查工作的通知》：首都师范大学2019年硕士研究生招生考试初试成绩将于2月16日15:00公布，考生可自行登陆中国研究生招生信息网，凭姓名、身份证号并选择报考单位为首都师范大学进行查询。2月18日晚，多名网友在网上反映称，自己报考首都师范大学，查分之后发现自己的专业课考试成绩与自己预估分出现了较大偏差，“多者四五十分，少者二三十分。”不少网友质疑，首都师范大学通过打压专业课成绩，控制招考名额，此事引发不少网友热议。一位来自沈阳音乐学院的考生告诉澎湃新闻，自己是第一次报考首都师范大学，报考专业是艺术类钢琴伴奏艺术指导专业，参考书目依据首都师范大学列出的参考书目，考试结束后，自己估分专业课成绩为135分，结果查分后成绩显示66分。该名考生称，自己清清楚楚记得最后一道大题论述题50分，书上的答案背得滚瓜烂熟，为何最终成绩只有66分？该名考生说，自己考试科目共有四门课，政治、英语系国家统一出卷，专业课是由高校自主命题，专业课题型为名词解释、简答题和论述题，都是主观题。另一位报考首都师范大学人文社科类专业的考生说自己预估120分，成绩最终显示为98分，总分根据去年的分数线来对比，自己的总分最终没过B区分数线。针对考生的质疑，首都师范大学研招办的一名工作人员说，压分情况不属实，研究生阅卷评分是严格按照评分规定和阅卷标准来的。这名工作人员称，从阅卷情况来看，今年专业课总体的及格率和上线率都是在上升。“因为报考人数较往年大幅增长，单个低分考生的整体数量肯定比以前多了。”2018年9月14日，首都师范大学在校研究生院官网上公布的《首都师范大学2019年硕士研究生招生简章》，《简章》中称首都师范大学2019年拟招收各类硕士生人数在2200人左右，专业目录上各院（系）、各专业所列拟招生人数包含拟接收推荐免试生人数。各专业考试招生人数和推免招生人数仅供参考，录取阶段可能会根据正式下达计划数、实际接收推免生数、生源情况及考试成绩等进行调整。根据《首都师范大学关于2019年硕士研究生招生考试初试成绩查询及成绩复查工作的通知》，按照教育部和北京教育考试院的相关队形，考生如对个人成绩有异议，可向校研究生院提出成绩复查书面申请。成绩复查只核查卷面是否存在漏判、成绩累计、登记错误。复查时间为2019年2月26日至2月27日，分为9:00-11:30，14:00-16:30两个时间段。

学有所教，从“有学上”到“上好学”(大数据观察数说40年)——国家财政性教育经费支出占GDP比例连续六年保持在4%以上核心阅读从“没学上”到“有学上”再到“上好学”，改革开放40年来，我国教育大步向前。近年来，国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例连续保持在4%以上。人人都有学习途径、人人享有出彩机会，学有所教真正落到了实处。百年大计，教育为本。据教育部统计，2017年，全国教育经费总投入达42557亿元，比上年增长9.43%。其中，国家财政性教育经费为34204亿元，比上年增长8.94%。数据显示，2017年，全国幼儿园、普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校生均教育经费总支出均比上年有所增长，增幅分别为：13.21%、6.82%、9.60%、10.70%、8.11%、9.75%。教育投入越来越多，教育资源越来越优质，学习路径越来越广。949.36万人义务教育阶段专任教师义务教育阶段优质资源的覆盖面逐步扩大在安徽铜陵，每个孩子进入小学或初中前，都会经历一场“分班大会”。学校将学生们按照性别和入学学业水平进行“S排序”，通过现场抽签，决定学生与班级及任课老师的组合。这样的“阳光分班”政策，是在按片区就近入学之后，促进教育均衡发展的一种新探索。“各个学校、各个班级之间的师资配比都很平衡，没有快班和慢班之分，孩子们在同一起跑线上，压力自然就小了很多，我们家长也很满意。”铜陵二中学生家长佘海霞说。从新中国建立到改革开放初期，扫除青壮年文盲、普及九年义务教育的行动让“有学上”不再是难题。1978年小学阶段净入学率为94%、初中阶段毛入学率为66.4%，而2017年这两个数据已分别达到99.9%和103.5%。2017年全国教育事业发展统计公报显示，目前，我国共有义务教育阶段在校生1.45亿人，专任教师949.36万人。当下，追求高质量教育、寻求均衡发展成为义务教育的重要任务。自2013年国家启动义务教育发展基本均衡县(市、区)督导评估认定工作以来，各地新建改扩建学校约26万所，增加学位2725万个，补充教师172万人，参与交流的校长和教师达243万人次。截至2017年底，全国通过督导评估认定的县(市、区)数量达2379个，占81%，有11个省(区、市)整体通过督导评估认定。数字的背后是教育发展的生动变化：一栋栋美丽的校舍拔地而起，一间间设施完备的实验室投入使用，更多名师走进师资相对薄弱的学校，优质的课程通过互联网传入偏远地区……义务教育阶段优质资源的覆盖面逐步扩大。“下一步，我们将持续增加经费投入，着力解决当前义务教育发展中长期存在且百姓反映强烈的择校、大班额、学业负担过重、‘豪华校’建设等重点难点问题；大力推进农村学校标准化建设，加强控辍保学工作；深入实施素质教育，加强课程教材建设，全面推进集团化办学、学区制改革、学校联盟、城乡结对等，带动薄弱学校更好更快发展。”教育部教育督导局局长何秀超表示。88.3%高中阶段毛入学率高中阶段教育普及率大幅提升彝族学生乔阿散家庭贫困，初中毕业后，她一度想去外地打工。那时，刚好赶上了藏区和大小凉山彝区实施免费教育计划，她成为四川凉山彝族自治州盐源县职业技术中学汽修专业的一名学生。“能继续读书，我很开心。这里学费、书本费、住宿费全免，我学到了很多专业技术，以后一定能找个好工作。”乔阿散说。高中阶段教育不仅是连接义务教育和高等教育的重要纽带，也是学生成长为技能型人才与高素质劳动者的重要阶段。改革开放40年来，高中阶段教育毛入学率大幅提升。1978年，高中阶段教育毛入学率为33.6%；2017年，毛入学率已提升至88.3%。去年3月，教育部、国家发改委、财政部、人力资源和社会保障部等4部门共同印发了《高中阶段教育普及攻坚计划(2017—2020年)》，提出到2020年普及高中阶段教育，全国各省(区、市)毛入学率均达到90%以上。我国高中阶段教育主要包括普通高中教育和中等职业教育。对于普通高中教育而言，应当把提高教育质量作为普及的基本要求。首都师范大学首都基础教育发展研究院研究员王海燕认为，伴随着高考改革的不断深化，高中阶段教育应更加关注学生的差异性、发展性，突出课程设置的基础性、选择性、均衡性，为学生提供适合的教育，让孩子得到全面成长。对于农村偏远贫困地区而言，提升中职教育很有必要。全国政协副秘书长、民进中央副主席朱永新认为，应将贫困地区普及高中阶段教育的增量部分，重点放在中等职业教育上。对于那些办学有特色、直接服务地方产业发展、就业和创业融合前景较好的中等职业院校，应重点支持。同时还应实施东西部中等职业教育协作计划，规划教育培训方向，引入合作企业，使学生实现稳定就业。3779万人全国高等教育在学总规模高等教育迈向内涵式发展从凤毛麟角的“天之骄子”，到高等教育进入大众化、迈向普及化，越来越多的人走进了高等教育的殿堂。得益于国家贫困地区定向招生专项计划，来自重庆云阳县上坝乡的学生万方玉，走出闭塞的大山，圆梦北京大学。乡亲们用修路来表达心中的喜悦，希望娃娃们都能走出去，看看外面的世界。在第四十四届世界技能大赛上，四川交通职业技术学院学生杨文浩凭借出色的手上功夫，在“汽车技术”项目中摘得银牌。如今，杨文浩选择继续进修，成为西华大学的一名研究生。改革开放初期，高等教育毛入学率仅为2.7%，在学规模为228万人。2017年，全国各类高等教育在学总规模达到3779万人，高等教育毛入学率达45.7%。当今中国不仅有着世界上规模最大的高等教育体系，在人才培养、科学研究、社会服务等方面也做出了巨大的贡献。党的十九大报告对高等教育发展提出了明确要求：“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。”今年年初，教育部发布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，对高校专业的培养目标、培养规格、师资队伍、教学条件、质量保障体系等作出明确要求；前不久，新时代全国高等学校本科教育工作会议召开，强调加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力。“实现高等教育内涵式发展，关键是要牢牢抓住提高质量这个纲。”教育部高等教育司司长吴岩表示，提高高校人才培养能力，必须建立本科教学质量国家标准，实现政府以标准来管理、高校以标准来办学、社会以标准来监督，用标准加强引导、加强建设、加强监管。1/3继续教育占高等教育规模比例继续教育迅速发展，学习型社会稳步建设周一朗诵、周三声乐、周四合唱，退休之后，安徽合肥市民张庭芬更忙了，整日辗转于老年大学的课堂之间。他高兴地说：“活到老、学到老。有了这些课程，老年生活更精彩。”在四川德阳市农民工培训结业仪式上，于金强看着自己高职教育学历证书，心中十分感慨：“有了学历，有了真本事，农民工也能变成香饽饽。”珠三角的纺织工人夏翠琼，每天都会通过国家开放大学的网络课程学习有关质量管理的内容。她说：“希望经过几年的努力，我也能拿到大专文凭。”只要想学就能学，如此丰富的继续教育形式，是过去不能比的。2016年，全国接受各种非学历高等教育的学生达862.83万人次，高等学历继续教育规模占据了高等教育的1/3；接受各种非学历中等教育的学生达4462.69万人次。“伴随着经济社会的发展，人民对美好生活的需要也日益增长。继续教育的迅速发展，学习型社会的稳步建设，全民学习氛围的逐渐形成，也是这一需求的表现。”教育部职业教育与成人教育司副司长周为介绍，教育部制订了《高等学历继续教育专业设置管理办法》等文件，建立了适应信息化发展趋势的基本制度，将逐步融合函授教育、夜大学、网络教育等各类学历继续教育；还将指导国家开放大学开展继续教育学习成果认证、积累和转换试点；同时要广泛开展社区教育和老年教育，广泛开展面向农民、在职职工、失业人员、残疾人、退役士兵等各类群体的多种培训，真正实现全民教育、终身教育。丁雅诵

大家好我是考研的冯胖胖今天胖胖带大家看一所北京地区的师范大学也就是首都师范大学。首都师范大学（Capital Normal University），是国家“世界一流学科建设高校”，中华人民共和国教育部与北京市人民政府共建高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，北京市属重点大学，京港大学联盟成员；入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、教育部来华留学示范基地、教育部卓越教师培养计划、国家大学生创新性实验计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、乡村教师支持计划、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、北京市双培外培计划、北京华文教育基地；学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语。首都师范大学在前几天报考结束的时候，他更新出了他的2021年报考人数，现在胖胖简单跟大家汇总一下，她的报考人数。截止到10月25日，报考首都师范大学的考生数已达到13551人，这个数据已经非常接近首师大2020年的报考人数了，2020年，首师大硕士报考人数13632人，录取2509人。首师大2021年9个门类的200余个专业（领域）招收硕士研究生2400人左右（含拟接收推免生937人），其中全日制硕士生2330人左右、非全日制硕士生70人左右，招生计划中列有退役大学生士兵专项计划6人、单独考试计划5人。另外，首师大今年新增人工智能学硕、教育管理专硕两个专业。

哈喽，大家好！很荣幸通过文字的方式与你相识，期待我的经验分享能给屏幕前的你带来些许启发和帮助，也相信选择考研的你会在接下来的几个月里披荆斩棘，勇往直前，加油！报考首师大学前教育专硕（全日制），总分351，目前已录取，准研究生一枚。一、个人情况我今年27岁，2016年毕业于河南省普通二本师范院校学前教育专业，双非。毕业后顺利以第一名成绩考入本市市直单位，成为了一名光荣的在编幼儿教师。单位薪酬待遇在当地还算相当不错的，也曾打算就这样安之度日、了却此生。而三年的工作经历，使我对自己的专业发展及未来规划有了相对清晰的认识，在专业情怀+爱情力量的双重作用下，我做出了边工作边考研的决定。二、择校与专业由于所从事职业的特殊性，全天带班，学习时间少，结合我想留北京发展，大学综合实力等因素的多重考量，最终确定目标院校为首都师范大学，专业依然是学前教育。个人期待研毕后依然从事幼教类工作，故选择了实践性更强的专硕。三、复习计划（一）时间安排我从2018年3月开始复习，加上前面已经交代，学习时间十分有限，所以在开始学习之前我把自己的时间做了大致划分，并针对各个科目做了大致安排。学习时间上主要集中在晚上7:00--11:30左右，中午约有2小时的休息时间，我会用1小时学习，1小时午休。自进入九月份，基本留20分钟左右用来午休（尽量午休、劳逸结合哦），其余时间进行专业课背诵或者复习公共课。（二）政治（72分）考虑九月份开学后，一边工作边进行专业课背诵，时间不够用，所以我从七月份开始进行复习，每天一章视频加1000题，资料是肖秀荣的《精讲精练》和《1000题》，视频是买书赠送的，没有报班。后期用了《八套卷》和《四套卷》，4套卷一定要背！一定要背！一定要背！每年肖老师都会命中至少一道大题，就我个人而言，对肖老师绝对是佩服的五体投地。其他任何资料都没有用，复习过程中自己去整理、内化知识，没有背书，只背了四套卷中的20道大题，考研政治成绩72。（三）英语（84分）对于一个非英语专业，又工作三年、且工作与英语完全无任何联系的我来说，84分对我来说简直是惊喜。对于英语的复习，我没有背任何单词书，一方面时间不允许，另一方面效果也不理想，我结合前辈经验，下载扇贝单词APP，每天背诵100--200个单词，不求记住，只求印象，重复次数多加多次循环后，效果更佳；每天坚持打卡，偶尔也会间断，但是千万不要放弃，一定要坚持到考试。6月到考前，不停刷英语二真题，并且把每一篇阅读中的陌生词汇整理成自己的单词本，也会摘抄长难句，后期（10-12月）每天早上用10分钟左右复习，并复习其中自己看不懂的长难句；除此之外，反思错因，并总结答题思路，在以后遇到类似问题时即可受用。真题我坚持一天刷一篇，跟着新东方唐迟老师的阅读班进行的，我特别喜欢唐迟老师的讲课风格，也很受用，强烈推荐。大、小作文跟着王江涛老师就没错了，买了王江涛老师编写的《高分作文》，具体名字记不住了，某宝有卖。暑假背了十篇小作文，11月份整理大作文模板并仿写，直至上考场的那一天。由于学习时间太紧张，我没有背大作文，只背了一篇自己整理的模板。但是如果你有时间的话，建议多背几篇大作文，千万不要学我。英语84分对于一个考北京地区的我来说相当满意，但学习英语方法因人而异，我的方法未必适用大多数，大家在借鉴时要结合个人情况哈，加油。（四）专业课一（333）333主要是教育学基础、教育心理学、教育研究方法三本书，分值比例大概在70%、50%、30%左右，不唯一哦！第一遍通读课本，结合课本框架做笔记，详略得当，方便后期背诵。第二遍背诵加查漏补缺，背诵之后进行知识输出，再查漏补缺；第三遍进行二次背诵，并练习目标院校333真题，再次查漏补缺，并对多次考到的知识进行重点整理。同时，可结合社会热点进行分析，知识一定要活学活用。首师大333出题灵活，绝非背背课本就能应付，所以学习过程中一定要学会联系实际，能有自己的看法和思考是最好不过了。333我主要是用了自己的笔记，并结合自己购买的勤思资料、学姐笔记对我的笔记进行了加工、整理，后期背诵全部是依托自己笔记背诵的，后来333考的分数也很理想。（五）专业课二（915）今年915参考书从原本的一本变成了五本，复习压力可想而知。加上市面上有关915方面的复习资料和复习经验贴并不多，我就自己学习并整理了笔记。事实证明，我的考虑还是很明智的，暗自窃喜。复习过程中，我把每本参考书都大致看了一遍，重点看了黄人颂老师的《学前教育学》，并且在此基础上做了大量详细丰富的笔记，框架清晰，重点知识一目了然，历年考点等作了明确标记，后期背诵时一目了然，省了大量时间。直至考前，915我大概背了3遍。四、关于心态在复习的过程中，一定要劳逸结合，我每个月都会花两天时间进行放松，和男朋友出来吃点美食或者看场电影，当然不可避免地也会讨论一下近期的复习进程，并对存在问题进行改正，每天打电话也会聊一聊自己的学习心得和自我认识，在和男朋友的交流过程中其实也是一种知识输出，所以不要小觑聊天的力量哦！虽然我是边工作边考研，但我也没有因此过分熬夜（主要是第二天的六点半起来准备上班，实在不允许熬夜，淘气脸，哈哈），每天坚持11：30入睡，学不进去时就休息20分钟或者出来转转，千万不要一直强撑，我亲测之后发现效果并不理想。所以，希望聪明的学弟学妹千万不要重蹈覆辙，在高效学习的情况下也要兼顾身体健康啊！心态崩塌时就找亲近的人或者研友聊聊天，多交流交流就好了（我比较幸运，烦心时都是男朋友在开导我，感激）。还是一句话：适当放松，及时调整心态。我每天都会自我暗示，告诉自己“我最棒”之类的，无形中给自己力量，支撑自己继续前行。在这里，特别感谢我的家人，是他们给了我不断折腾的勇气和勇往直前的动力，比心。五、写在最后备考过程难免会有自我怀疑，但请亲爱的你务必相信：阳光总在风雨后，只要足够努力，你终会成为自己最想要的模样，加油！声明：本文来源考研论坛，作者：洋妮儿625，转载请注明作者和出处。如有版权问题请联系学姐处理。

一、学校简介首都师范大学创建于他的历史可以追溯到创立的通州师范，是国家“双一流”建设高校，北京市和教育部“省部共建”高校。二、教育学院简介首都师范大学教育学学科创建于著名教育家甘先生是教育学科的奠基人。首都师范大学教育学一级学科在教育部一级学科评价第三轮中排名第六，在第四轮学科评价中获得A级（即全国排名的5%-10%），目前，正在与北京师范大学教育学科建设世界一流的教育学科。现拥有教育学原理、课程与教学论、比较教育学、高等教育学、教育经济学与管理学、教育技术学六个硕士学位点。同时，教育学科是北京市一级学科的重点学科，设有博士后移动台。三、招生专业四、专业课程参考书教育硕士774第一师范大学教育学专业硕士课程基础教育学综合，未指定参考书目，考试内容包括：教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法。根据多年的辅导经验和对第一师范大学历年真题的分析，建议学生在编制311统一考试指定书目的基础上，再准备宁虹教师《教育研究方法导论》。注意：参考以上参考书目备考时，还需要学习宁虹教师《教育研究方法导论》。教育硕士（专硕）贴士：第一师范大学333教育综合考试科目和大多数其他学院有区别。研究生入学考试为第一师范大学的考生开设了一门专业课，请扫描代码，在文章末尾向老师咨询~五、2020复试分数线除上述专业外，其他专业和方向均执行A考生全国研究生入学考试成绩的基本要求，具体如下：硕士学位：331，46，46，138专硕:331、46、46、69、69首都师范大学实现了高校信息共享，关于教育学研究生入学考试的其他问题，你可以私下评论或谈论，请每天和同学们分享一所大学，来吧，大家er~

一毕业后能够有一份不错的工作，福利待遇好，薪资待遇高，还可以像上学时一样，一年有三个月的休息，这想必是很多人都想要的。疫情当下，很多毕业生都开始选择公务员考试，事业单位考试，教师资格等考试，考编制的难度很多都是几千人争一个岗位。但是有一部分大学毕业生，一毕业就直接在岗在编进入到体制内。他们是怎么做到了，我们来盘点一些，毕业就在岗在编的升学通道。01【公费师范生】公费师范生是什么？公费师范生是我们国家为培养致力于教师行业的人才，所推出的高考升学当中的定向培养方式公费师范生的优势？1 公费师范生方向的学生在学校执行“两免一补”政策，免学费，免住宿费，每月补助生活费600元/月。2 教育部直属六大公费师范生毕业后实行双选政策，生源所在地中小学（小、初、高、职高）名单（不限农村，也包括城镇中小学）可供免费师范生选择，然后进行互选，不再强制分配到中西部地区农村等中小学。3 公费师范生到校后，不再考编，入岗即入编。公费师范生劣势？必须在岗服务6年，期间不能进行全日制研究生的考试，但是可以考在职研究生。公费师范生有哪些院校？1 北京师范大学北京师范大学是全国最高师范学府，也是教育部直属的六大公费师范生高校之一，北京师范大培养的公费师范生人才是各大中小学争相追捧的对象，但是在每个省招的公费师范生计划是不同的，分数也不同。目前形势来看，公费师范生的某些专业分数要高于普通专业分数。2 华东师范大学作为唯一两所985师范高校之一的华东师范大学，地理位置极具优势，华东师范大学培养公费师范生的力度也非常大，有些省份即在国家专项中招，又在普通文理提前招生。以下是2019年华东师范大学在山东公费师范招生分数，可以看出这些专业分数并没有比普通专业低多少。3 东北师范大学位于吉林长春的东北师范大学也是教育部直属的六大公费师范院校之一，东北师范大学就业形势以及学生培养质量，得到了很高的认可。东北师范大学的双一流学科也成为很多学生选择的热点，分别是以下这些，想要读这些方向公费师范的孩子可以优先考虑东北师范大学。4 华中师范大学位于湖北的华中师范大学，好像被武汉大学，华中科技大学，武汉理工大学，中南财经政法大学等这些学校给掩盖了，武汉高校很多，很多人可能选择理工类，财经类，导致华中师范反而不香了，但是华中师范大学的免费师范生培养对很多未来想进入编制的同学，机会一定不要错过。双一流学科：政治，中国语言文学。5 陕西师范大学陕西师范大学是中西部地区认可度极高的师范类高校，位于陕西省会西安，文化氛围及其浓厚的城市，陕西师范大学在东部地区和南部沿海地区的热度并不高，因为中国区位分布的原因，东南部地区家长更倾向留在东南地区。学校双一流学科：中国语言文学。所以师范类高校对偏文科的学生非常友好。6 西南大学西南大学作为教育部直属的六大免费师范生之一的高校，很多人并不理解，西南大学是由西南师范和西南农学院合并而来，所以它的免费师范培养力度也很强势，有很多免费师范生直接在重庆当地的高中或初中就职。我们国家的杂交水稻之父就毕业于西南农学院，合并到了现在的西南大学。7 其他针对本省开展公费师范招生的院校未来想进入本省体制内做老师的学生，如果分数层次不高，可以重点考虑本省师范高校，很多师范高校针对本省开展有公费师范生的招生首都师范大学，河北师范大学，安徽师范大学，河南师范大学，江西师范大学，江苏师范大学等等，以及各省的师范学院，如江苏的淮阴师范学院，南京晓庄学院都开展有乡村教师培养计划，如河南的信阳师范学院，南阳师范学院等开展有全科教师培养计划，主要针对小学教育。02【 免费医学生】国家免费医学生只招收全省农村户籍考生，要求毕业后志愿在定向乡镇卫生院工作6年以上。国家免费医学生在校期间免除学费，免缴住宿费并补助生活费。各省的医科大学及医学院主要针对本省开展的免费医学培养方式，分数不高，想当医生的考生一定多多关注。【喜欢我的内容，记得点赞，评论，收藏，分享】我是高考升学排雷砖家，记得关注我，更多原创内容逐步更新

腾学考研教研组为同学们提供2021年首都师范大学心理学考研招生简章内容，欢迎持续关注。一、招生人数我校2021年拟招收各类硕士生2400人左右，专业目录上各院（系）、各专业所列拟招生人数包含拟接收推荐免试生人数。各专业考试招生人数和推免招生人数仅供参考，录取阶段可能会根据正式下达计划数、实际接收推免生数、生源情况及考试成绩等进行调整。我校2021年可接收推免生的硕士招生专业及拟接收人数见招生专业目录。美术学院各专业只接收本校推免生。凡被我校接收的2021年校内外硕士推免生入学后均可获得10000元的奖励。二、学习方式我校2021年招收的硕士研究生按学习方式分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生两种。全日制硕士研究生在学校规定的修业年限内全脱产在校学习。非全日制硕士研究生在学校规定的修业年限内，教育硕士专业学位暑期集中学习、公共管理硕士和旅游管理硕士专业学位半脱产学习。我校2021年非全日制硕士研究生仅招收录取类别为“定向就业”的学生，定向就业（全日制和非全日制）的研究生均不安排住宿。三、报考条件1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法，身心健康。3.身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的体检要求。4.考生学业水平必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，2021年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2021年9月1日）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，按本科毕业同等学力身份报考。以本科毕业同等学力身份报考的考生，复试时必须提交毕业证书原件和在学术刊物上公开发表的相当于大学本科毕业论文水平的文章（不限学科专业）原件或进修（或就读）学校教务部门开具的进修（或就读）本科课程合格成绩单（6门或6门以上）。（4）已获硕士、博士学位的人员。注：①除中央党校成人教育学院本科学历外，其余的党校本科学历不能报考；②在校研究生报考须在报名前提供就读学校同意报考证明，并在录取前先办理原就读学校的退学手续。③国防生及现役军人报考，必须符合解放军有关部门的规定。5.报名参加法律（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（1）符合报考条件1、2、3、4中的各项要求。（2）报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。6.报名参加法律（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（1）符合报考条件1、2、3、4中的各项要求。（2）报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。7.报名参加公共管理、旅游管理、教育硕士中的教育管理专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：（1）符合报考条件1、2、3各项的要求。（2）大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。8.报名参加单独考试的考生：（1）报考条件：①符合报考条件1、2、3各项的要求。②取得国家承认的大学本科学历后连续工作４年以上，业务优秀，已经发表过研究论文（技术报告）或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员；或获硕士学位或博士学位后工作2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员。（2）招生名额5人。（3）凡报考我校单独考试的考生网报时必须选择“首都师范大学”报考点，选择其他报考点报名无效。（4）我校2021年硕士研究生招生专业目录中标注“可招收单独考试考生”的专业方可报考单独考试。（5）我校单独考试考生单独划定复试分数线，获得复试资格的单考生和其他统考生一并参加相关专业的复试，学校根据初、复试成绩择优录取。（6）网上确认时必须提交本人所在单位同意报考证明和两名具有高级专业技术职称的专家推荐书，否则不予报名确认。9.报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士研究生报考条件者〔高校学生指全日制普通本专科（含高职）、研究生、第二学士学位的应（往）届毕业生、在校生和入学新生，以及成人高校招收的普通本专科（高职）应（往）届毕业生、在校生和入学新生，下同〕。考生报名时应当选择填报退役大学生士兵专项计划，并按要求填报本人入伍前的入学信息以及入伍、退役等相关信息。我校2021年“退役大学生士兵”专项计划招生名额为6人。四、报名考生报名前应仔细阅读我校报考条件，确认完全符合后再进行网上报名。网上报名信息必须如实、准确。凡因网报信息填写错误或填报虚假信息而造成不能考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。报考资格审核将在复试阶段进行。1.报名包括网上报名和网上确认（现场确认）两个阶段，缺一不可。考生须于2020年10月10日—31日（网上预报名时间为2020年9月24日—27日）登陆“中国研究生招生信息网”浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，并在规定时间内持本人有效居民身份证、学历学位证书（应届本科毕业生持每学期均注册的学生证）、网上报名编号等材料在网上或到报考点指定地点现场核对并确认其网上报名信息。网上报名期间，考生可自行修改网上报名信息或重新填报报名信息，但一位考生只能保留一条有效报名信息。逾期不再补报，也不得修改报名信息。2.根据教育部《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》文件要求，报考点的选择规定如下：（1）应届本科毕业生应选择就读学校所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和网上确认（现场确认）手续。（2）报考我校单独考试的考生，应选择“首都师范大学”报考点办理网上报名和网上确认手续。（3）其他往届考生（含公共管理、旅游管理、教育硕士中的教育管理专业学位考生）应选择工作或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和网上确认（现场确认）手续。凡拟选择“首都师范大学”报考点的考生，网上报名前，请务必认真阅读2020年9月中下旬发布的《2021年全国硕士研究生招生考试首都师范大学报考点公告》，符合其要求的考生方可选择“首都师范大学”报考点。因不按公告要求错选报考点造成不能网上确认（现场确认）的，后果由考生本人承担。五、考试考试分初试和复试两个阶段，考生凭《准考证》及有效居民身份证参加初试和复试，《准考证》从中国研究生招生信息网下载，下载时间为2020年12月19日至28日。《准考证》使用A4幅面白纸打印，正、反两面在使用期间不得涂改或书写。1.初试（1）初试时间：2020年12月26日至12月27日（每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00），初试具体地点由报考点安排。（2）初试科目详见专业目录，初试方式均为笔试。2.复试（1）复试时间大约安排在2021年3-4月份，具体时间地点届时将在我校研究生院网站公布。（2）复试内容主要包括：①思想政治素质和道德品质考核；②外语口语、听力测试；③专业科目测试（含专业必须的实验操作、上机操作或专业技法等）、专业面试；④外语专业的考生在复试时须参加二外听力及口语的测试；⑤以本科毕业同等学力身份报考的考生【报考法律硕士（非法学）、公共管理硕士、旅游管理专业学位硕士的考生除外】，须加试与报考专业相关的大学本科主干课程，其中笔试科目不少于两门。（3）复试方式、比例和权重：我校采取专业测试和面试相结合的方式进行差额复试，以进一步考查学生的专业基础能力、综合分析能力和解决实际问题能力等。复试差额比例和初试、复试成绩所占权重根据学科、专业特点及生源状况在复试前确定。复试总成绩不及格者不予录取。六、调剂我校按教育部、北京市相关政策确定并公布调剂工作的时间、基本要求、工作程序、调剂复试办法、联系咨询电话等信息。届时，考生可通过“中国研究生招生信息网”调剂服务系统填报调剂志愿。我校各招生院系可根据本单位生源情况适当接收符合我校复试要求的调剂生；一志愿报考我校且达到教育部复试分数线及相关要求，未能被我校录取的考生可申请调剂至其他学校。七、录取录取工作坚持“德智体全面衡量、择优录取、确保质量、宁缺毋滥”的原则，根据考生初试和复试成绩，结合其平时学习成绩、思想政治表现、身心健康状况等因素择优确定拟录取名单。硕士研究生按其就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。非定向就业硕士生的人事档案必须转入首都师范大学，户口可以自愿选择是否迁入首都师范大学，毕业时按本人与用人单位双向选择的办法就业。定向就业硕士生的人事档案、户口均不迁入首都师范大学，毕业后按定向合同就业。定向就业的硕士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。参加单独考试的考生，只能被录取为回原单位定向就业的硕士研究生。被录取的新生如需保留入学资格，须在录取名单公示后一周之内，经本人申请、招生院系和导师同意，可以保留入学资格，参加工作1至2年，再入学学习。体检在入学报到时进行，体检不合格者，取消入学资格。考生因报考硕士研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理。若因此造成考生不能复试或无法录取，我校不承担责任。八、其他1.其他未尽事项，遵照教育部《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》（教学函[2020]8号）文件执行。2.我校研究生招生信息均在网上公开发布，可登录我校研究生院网站查询。3.招生简章内容如有变化以我校研究生院解释为准。首都师范大学研究生院2020年9月注：以上信息来源于院校官网（部分删减）

文丨在职研老师近年来，研究生报考人数不断攀升，从2018年的238万人，到2019年的290万人，再到2020年的341万人，如此高的增长，让每个人都战战兢兢，生怕被淘汰出局。而对于已经知道初试成绩的考生来说，便需要进行一个重大的考虑，那就是调剂。或许很多人对于调剂都不屑一顾，尤其是那些自认为自己考得不错的考生。不过，假如你考取的是名校，要想真正得偿所愿，就必须拥有很高的分数，否则很可能要好好考虑调剂。需要提醒大家的是，其实，对于有些学校来说，调剂进入也是很不错的，比如下面这五所，个个堪称“黄埔军校”。1. 福建师范大学福建师范大学是福建三大高水平大学之一，该校的中国现当代文学更是国家重点学科。作为一所强校，每年都会有部分调剂名额，对于符合调剂的考生来说，这将会是很好的选择。不过，该校的调剂要求较为苛刻，除了通过研招网上进行调剂的类型，其他方式的调剂都不被接受。如果想详细了解该校调剂条件，大家可以登录研招网进行查看。2. 湘潭大学湘潭大学作为湖南省非双学校，却有着超越很多211工程大学的实力，在湖南省内排名第四，该校一直以来就有着“计算湘军”之称，其中信息与计算科学、工程力学、哲学均是国家重点学科。由于该校地处伟人故乡，因此在政策和财政上 都有很大的扶持，这一点也是很难得的，大家不妨考虑一下。这些优质的条件使得该校的调剂名额有限，如果大家想要调剂到该校，一定要提前了解好情况。3.云南大学云南大学位于春城昆明，它不仅是一所国内211高校，更是一所国际知名院校。该校的民族学独霸全国同类学科第一的宝座，生态学在全国排名第六。由于这些年来，包括云南大学的人数不断增加，所以，调剂的名额会有所减少。如果你想在这个四季如春的城市上这样一所名校，那么就一定要尽早了解，及早下手。4.首都师范大学对于这个名字，相信很多人都容易误解，很容易将首都师范大学和北京师范大学混淆。这是一所“双一流”重点高效，其中中国古代文学、世界史、植物学、基础数学。