首都师范大学考研辅导

419宿舍河北新闻网讯（孟光磊）“每天早上，叫醒她们的不是闹钟，而是梦想。”近日，在“感动师大·青春正能量”颁奖典礼上出现了这样一群女生，她们同心协力、并驾齐驱，三个宿舍18名女生全部考上研究生。成功不会辜负每一个有准备的人。她们用两年的辛勤付出，换来了今天的金榜题名，她们成了广大学子津津乐道的考研典范，她们的事迹刷爆了朋友圈，她们就是河北师范大学物理科学与信息工程学院的姑娘们。兴趣开启梦想对学术的浓厚兴趣，寻求更大的发展空间，为了新的起点。四年前，姑娘们从不同城市走到了一起，两年前，她们因为共同的梦想一同踏上了这条考研路。张明浩说，兴趣是最好的老师。早在G20峰会的时候，张明浩就对它的安检系统非常感兴趣，后来网上查阅了解到，如此强大的安检都是“太赫兹”的功劳，首都师范大学光学专业在国内又是最早研究的，所以首都师范大学就成为了她梦想中的学校。“大三暑期我先后参与了南开大学和山东大学晶体材料研究所的优秀大学生夏令营，在此过程中对科研工作产生了浓厚的兴趣，回来之后更加努力学习。”杨茜雯说。最终，杨茜雯以专业第八的成绩保送至东北师范大学凝聚态物理专业继续深造。团结坚定信心从两年前大家确定考研之后，姑娘们就达成了共同的默契，“一个都不能掉队”。“这个默契坚定了我们考研的信心，在这条路上，我不是自己一个人在战斗。”张明浩说：“四年来我们因彼此原宥、扶持而形成的性格、学到的道理，也已成为一种共通的气质，绝对不能落下任何一个人。”王珂珂报考的是哈尔滨工业大学，要复习和攻克的课本很多，知识点很复杂，有的时候也会想要放弃。她说，考研最好要有三五个同学结伴学习，大家团结在一起，这样在学累了或者气馁时总会有别人鼓励你，帮助你。420宿舍坚持方能筑梦从选择考研那一刻起，剩下的大学时光注定不会平凡。“考研这条路肯定布满荆棘。”张明浩说：“大一大二的我没事就在舞房进行技能训练。到了大三大四，我变成了经常窝在图书馆或自习室的人。考研的过程是非常枯燥的，为了防止自己浪费时间在娱乐上，我把手机放在宿舍，强制克制自己，命令自己专注。”半夜十二点的孤灯，清晨六点的朝阳，王珂珂在大四的冲刺阶段和考研的室友们一道比谁起的早，睡的晚，姑娘们为了共同的梦想而拼搏，在这个过程中，有辛酸也有泪水。“考研路上谁没有流过泪，感谢坚持，让我们最终圆梦。”辅导员：以学生为本，全面服务考研作为这群孩子的辅导员，河北师大物理科学与信息工程学院的康建波对18个孩子给予了高度的评价。“积极、活泼、勤奋、坚持。”康建波说：“这群孩子在一起形成的这种优秀的学风会继续影响更多的师大学子走向成功。”据了解，为了帮助孩子们考研，康建波很早就树立了“为了学生的一切，一切为了学生”的工作理念。他设计实施了“大学生成长关键节点”系统干预体系，设计一系列管理制度开展精细化帮扶措施，如主题班会学风促进制度和党员教师联系学生宿舍制度等。“老师们深入课堂和宿舍，抓‘关键少数’，解决他们在学习、生活、考研等各个方面遇到的困难，进而带动和影响周围同学勤奋向上，最终实现了三个女生宿舍全部考研成功的奇迹。”康建波说。此外，康建波还积极做好“后考研”时代工作，一是复试的答疑、辅导工作，二是研究生调剂工作。康建波说，考研比例越大，需要调剂的学生就越多，面对20余名需要调剂的学生，我们召集相关教师制定方案，充分发挥教师资源、校友资源，多渠道、多方式做好调剂学校的专业信息输送和调剂指导工作。430宿舍河北师大物理科学与信息工程学院：多措并举助力考研工作河北师大秉承“怀天下，求真知”校训，深抓本科教学，严抓学风和教风。据悉，物理科学与信息工程学院多年来不断深化“导师-研究生-本科生”三位一体的人才培养机制，充分挖掘教师资源，推进本科生进研究室制度，加强对本科生科研素养的培养，鼓励学生参加专业赛事，通过多种方式帮助学生培养学术兴趣，明确考研方向，助力考研成功。据河北师大物理科学与信息工程学院党委副书记顾连忠介绍，学院始终坚持育人为本，素质为先的人才培养理念，对学生分类引领。在助力学生就业方面，全方位培养学生的就业素质，大力支持学生创新创业；在助力学生考研方面，学院一是采取提升专业素养，推进本科生进研究室制度。让学生全面、系统、严格的接受科研训练，培养学生严谨求实的作风、锲而不舍的钻研精神和探索创新的科研素质；二是以赛代练，拓宽学生的知识面。鼓励学生踊跃参加特色学术实验竞赛，拓宽学生的知识面，在竞赛中提高了自主解决问题的能力。“学校积极为立志考研的同学创造各种有利条件，我们在暑假期间为考研学子开放了充足的考研自习室”康建波说。“以梦为马，不负韶华。”据统计，物理科学与信息工程学院2018届本科毕业生考研过线率达到45.98%，录取率42.9%，其中就有这三个宿舍18位美丽的姑娘。

自古院校专业难两全，准备考研的小伙伴想必都知道热门学校+热门专业=难考，所以聪明人一般都会选择热门学校+冷门专业或者冷门学校+热门专业的“考研搭配套餐”。那么问题来了，我们应该是着重选专业还是重点看学校呢？今天，我们就邀请我们中影人教育考研学院的执行院长李娇娇老师针对艺术考研这个领域来介绍一下吧！ 国内招收艺术类硕士的院校主要有哪些？总的来讲，国内招收艺术类硕士的院校主要包括专门的艺术院校、综合类大学、师范类大学和其他院校等。专门的艺术院校包括中央戏剧学院、中央美术学院、中央音乐学院、北京电影学院、中国戏曲学院、北京舞蹈学院、上海戏剧学院、上海音乐学院等。综合类大学包括中国传媒大学、北京大学、清华大学、中央民族大学、东南大学、上海大学、四川大学等。师范类大学包括：北京师范大学、上海师范大学、南京师范大学、首都师范大学、福建师范大学、浙江师范大学等。除了以上几类学校之外，还有中国艺术研究院、中国电影资料馆等艺术科研教育机构也会设置艺术类硕士的专业点。众所周知，高校在社会上的认可度越高，越有利于学生的长远发展，对考生继续深造与就业都会产生深远影响。对于艺术考研生而言，八大美院九大音乐学院、浙江大学等34所自主划线院校、985、211、“双一流”高校等一直以来都在热门院校选择名单之中。艺术考研包含哪些专业方向？所谓艺术学，通常意义上是指研究艺术整体的科学，即艺术学是指系统性的研究关于艺术的各种问题的科学。艺术类考研包括学术型和专业型，其中艺术学硕士共设五个一级学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学，具体专业涉及绘画、雕塑、陶艺、设计、书法、篆刻、摄影、声乐、器乐、歌舞剧、舞蹈学、曲艺学等。获得专业学位的艺术硕士所涉及的方向包括广播电视、电影、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、艺术、艺术设计和音乐。一般认为，考研之前在确定专业方向领域时，要结合自己的本科专业、兴趣爱好以及未来的职业规划、社会需求和竞争程度等因素来综合抉择。中影人教育考研学院可以提供哪些院校相关专业的辅导？中影人教育考研学院拥有一支由国内名校传媒院校名师及研究生组成的师资队伍，针对不同院校对相关专业的招生要求，我们会为同学们定制差异化的备考学习方案。那么具体有哪些院校的哪些专业呢？就让小研社长来带大家一探究竟：我们在选择院校专业时究竟应该以哪个因素为考量重点？无论是院校还是专业，都要根据自己的综合实力、专业兴趣、未来规划等因素来选择，想想自己对什么专业最感兴趣，对什么专业了解最多，对哪个研究领域最擅长，以后想从事哪方面工作等等。毕竟考研是一种选拔性的能力测试，它要求考生在笔试及面试中必须表现出较强的综合实力，即要对自己的专业知识水平、外语水平、表达能力等有清醒的认识，不能好高骛远。在对自身实力有了理智清晰的认知后，接下来就要弄清楚你考研的目的了，这也是选择院校专业的关键所在，如果你希望在所在的专业领域有所建树并持续发展下去进而应用到工作实践当中，那么老师建议你以专业作为选择的重点；如果你考研是为了提升自己的综合素质或者只是圆一个名校梦甚至并没有想在所学领域深耕细作，那么建议你可以更加侧重于关注相关学校的情况。总之，考研绝不是一个头脑发热的决定，从某种程度上来看，选择一个对的院校和专业或许是考研成功的一半，也让后面的备考过程变得更有动力和希望。中影人教育考研学院与全国一流高校保持良好的教学合作关系，拥有一支由国内名校传媒院校名师及研究生组成的师资队伍，名师阵容及教学水平在艺考考研领域遥遥领先。名校名师为考研学院提供了科学严谨的教学体系，编写出规范实用的专项教材，定制了差异化的备考落地学习方案，通过因材施教地多维教学，为学生走向梦想高校打下坚实的基础。

内蒙古大学位于内蒙古自治区首府、历史文化名城呼和浩特市，距北京400余公里，是中华人民共和国成立后党和国家在少数民族地区创办的第一所综合大学。学校于1962年招收研究生，1978年被确定为全国重点大学，1984年获博士学位授予权，1997年被批准为国家“211工程”重点建设院校，2004年成为内蒙古自治区人民政府和教育部“省部共建”大学，2012年入选国家“中西部高校提升综合实力计划”高校（“一省一校”），2016年成为内蒙古自治区一流大学建设支持高校，2017年入选国家一流学科建设高校，2018年成为教育部和内蒙古自治区人民政府合建高校。内蒙古大学经济管理学院的前身是成立于1978年的内蒙古大学经济系。经过40年的发展，学院各项事业取得长足发展，已经成为内蒙古地区乃至中国西部地区培养高级经济管理人才的重要基地，在“211工程”和“中西部高校综合实力提升工程”中被列为学校重点建设学科。一、专业目录二、参考书目初试参考书目：《货币金融学》 黄达 中国人民大学出版社《财务管理》 王化成 中国人民大学出版社《公司理财》 罗斯 第十一版 机械工业出版社复试参考书目：(1)《金融学》（第二版），博迪、莫顿，中国人民大学出版社。　　(2)《货币金融学》（第九版），米什金，中国人民大学出版社。建议参考书目：《金融硕士大纲解析》 李国正 首都师范大学出版社《金融学-考研笔记，习题讲解，真题解析》 李国正 首都师范大学出版社《公司理财-考研笔记，习题讲解，真题解析》 李国正 首都师范大学出版社三、分数线及录取人数四、经验分享1、关于要不要考研和什么时候开始准备考研可能许多学弟学妹们纠结于这个问题，可能也请教过许多前辈，或许得到的是不一样的答案，在此，我说说我的看法。对于金融行业这一个飞速发展，要求较高的一个行业，大学课程只能触摸到一点皮毛，所以学习研究生课程对未来真正从事金融行业是十分必要的。在网上多看看招聘信息就可以知道，基金公司、投资银行、咨询公司、证券公司、期货公司、进出口银行、外汇管理局等等机构基本上都要求研究生，所以如果有志于以上这些公司的孩子们就考研吧（本科学校超级牛的不在讨论范围之内）。如果有些孩子觉得进四大行就行，没什么远大理想，那你可以不用读研（说明下好地方的四大行也要求研究生学历）。所以要不要考研要综合考虑你的本科学校、专业、自己未来人生定位、自身年龄、家庭情况等等。考虑清楚，一旦决定了就不要后悔。坚定的信 念是成功的一半。有关考研的起步，我一直在对身边的人强调——早准备者得主动。可总有一些人优柔寡断，畏首畏尾，让人备感无奈。考研是一项十分浩大的工程，只有厚积薄发，方能有足够实力挥斥方遒；投机取巧的心态，期盼以最后的冲刺冲出奇迹的人，多半以“出师未捷身先死”而告终。2、考哪个学校经常看到许多人在网上问哪个哪个大学怎么样，其实这很简单，要清楚各个学校具体就业如何实力如何，只需要上网看看这些学校的国际交流都是哪些档次的学校，有哪些公司会去这些学校招聘，这些学校历年毕业生去了哪些单位就很清楚了。查完了这些学校的基本情况，再看看每年这些学校招多少人、保研 的有多少、专业课要看哪几本书、每年最低录取分和最高录取分、每年的报录比例。根 据这些再联系自身情况综合判断你应该报哪个学校。如果这些你都没法自己搞定的话，那就不要考研了。3、考研的时候要不要找工作除非你考的学校比较容易考上，平时成绩就很好，而且本专业就是金融，而且你效率非常高，那么可以边考研边找工作。否则还是老老实实考研吧，工作的事不要想太多。如果考名校，更要破釜成舟。4、关于报辅导本人觉得没有必要报辅导班。5、关于英语对于英语比较吃力的孩子，给个建议吧。 单词：必须要背，早上花点时间背，也别死记硬背啊，找方法啊，网上不是很多背单词的方法嘛，自己找个合适自己的。阅读：每天都得做，不要一篇一篇或者两篇 两篇的做，这样没用，英语太差的每天三篇，好一点的每天4篇到5篇，先不用限时间，拿个专用的本子，每做一篇阅读把一个一个的答案竖着写在本子上，再把每 次所花时间写上。做完了阅读后再统一对答案，把错误的原因写下来，就写在那个答案后面，注意不确定的题目不管答对答错也都要分析。一定要写下来错误的原 因，用不用颜色的笔标记你为什么做错了，比如说因为粗心大意做错了、因为不认识单词做错了、因为读不懂句子结构做错了、因为不知道怎么归纳段落大意做错 了，这些都要清清楚楚明明白白。每个星期都要复习前面的笔记，检查自己在时间上、正确率上是否有进步，以前做错的类型是否还会做错，每个星期自我审视，写下心得。只要你一步一个脚印踏踏实实，你会发现英语能力将飞速提高。到了一定程度，就要提高要求掐时间做阅读了。最后再加一个辅助步骤：多看英语原版文章。英语比较弱的从21世纪英语报开始看，好一点的看经济学人，再好点的直接看英文原版小说把。6、关于专业课我看过的专业课教材：黄达的金融学，米什金的货币金融学王化成的财务管理，罗斯的公司理财复习没什么捷径可走，老老实实的把书好好看明白吧，刚开始可能会比较痛苦，只要坚持下来看第二遍时就会好很多了。建议大家准备一个笔记本，看第一遍时把书的框架和基本知识点记下来，这样方便以后复习，知识也理解得更深入。专业课争取做到对书中知识烂熟于胸，什么程度呢？我是在考前两个星期开始就对着书前的目录看，边看边回忆这章的知识，一般过一遍就两小时~，也可以自己默写框架，总之一句话，对知识要熟悉，同时建立起框架来，把每一章知识联系起来成一个整体。其它：1、一定要有个计划，知道自己在干什么，也要知道自己什么时候该干什么。2、讲究策略，把握方法。每个人都有自己的方法，有些人拼时间，有些人拼效率，关键是看自己。3、考研一定要劳逸结合。4、一定要坚持，胜利是属于坚持到最后的人。最后祝考研的孩子都成功！大家加油！考研真的是70%的踏实努力和30%的心理强大！大家一定要有个好心态，不要纠结太多复习之外的问题，真正走过了你会发现自己曾经的纠结都是浮云，没有意义！还有专硕真的没想象那么难，从心底藐视这个考试，从行动上积极实践，踏实复习，一定可以考上的。

首都师范大学反翻译硕士考研参考书目考试科目：(101)思想政治理论(211)翻译硕士英语(357)英语翻译基础(448)汉语写作与百科知识专业课指导资讯搜索 致硕考研参考书目：211 翻译硕士英语 《英语人文读本》（英国篇） 北京大学出版社 封一函211 翻译硕士英语 《英语人文读本》（美国篇） 北京大学出版社 封一函357 英语翻译基础 《英语笔译能力》 外文出版社 黄源深357 英语翻译基础 《英语笔译实务》 外文出版社 黄源深448 汉语写作与百科知识 《欧洲文化精要问答》 中国人民大学出版社 胡宗锋等448 汉语写作与百科知识 《中国文化概要》 北京大学出版社 陶嘉炜

离考研复试结束已经有一段时间了，这段时间里，我旅行过，定岗实习过，过着貌似与考研迥然不同的生活，却从未停止过对那段生活的思考。总的来说，我的考研生活过得非常平静与快乐。结果呢，可以接受但是并不是最好。下面，我会分几个方面为大家讲述我的考研经验，希望能够对在考研路上奔波着但是乐此不疲的学弟学妹们有所帮助。一、初试经验1、英语我的英语成绩一直还不算太坏，可以说底子还算不错，但是正如大家所知，大学过了六级之后，英语似乎便与自己擦肩而过了。所以，对于考研英语来说，我始终不敢掉以轻心。首先，单词是王道。打一开始准备考研（4月份），我就开始背英语单词，并且坚持到了考研的前一天。前期对单词的背诵使得后期英语阅读相对轻松，所以一定要坚持！背了两遍英语单词之后，我开始做英语阅读，并且每一篇阅读的每一个句子我都会分析一遍，从阅读之中发现不认识的单词并记录在本子上，在阅读中认识单词，背诵单词，效率更高了。值得注意的是，4月份时，我主要做的是97—04年的真题，倒着做，主要做阅读。97—04的真题，相对来说较为容易，所以这一时期如果你的英语阅读做得还不错，甚至在一些套题中会出现阅读全对的情况，请一定不要沾沾自喜。第二，真题最重要。很多学妹在刚开始准备考研时，由于不是很清楚需要什么资料便一股脑买了很多模拟阅读之类的书，个人认为，这是完全没有必要的。真题是最重要的题目，把真题吃透做透，比什么都更有价值。我手头的英语资料，主要就是张剑的黄皮书，分别是97—04年的真题讲解、05—15年的真题讲解，再有就是150篇阅读理解；还可以买一套牛皮纸包装的真题试卷，后期计时练题感时使用。而对于笔者而言，真题讲解是用得最多的。很多同学觉得，真题做过一遍之后答案都记住了，就没有再继续做的意义了吧？当然不是。我们做真题的目的，不仅仅是把题目做对，更加重要的是一，把真题中出现的每一句话都搞懂；二，把真题的解题思路逐渐掌握。而真正做到这两点的人，是少之又少的。所以，请认真对待真题，这是一份财富。三，作文可提分。笔者的英语作文是后期准备的，大概10月份之后吧，这已经有点晚了，但是只要每天坚持，还是可以提升的。关于作文，很多同学要问英语模板的相关问题了，笔者的感受是，英语模板一定要自己准备！结合现有的模板，一定要总结出属于自己的模板来。这样一来，自己对于作文有了新的认识和感受，并且在考场上还可以做到胸有成竹，以不变应万变。2、政治政治不要准备太早，对于文科生而言，九月份开始准备是完全来得及的。政治的时事性比较强，如果有同学平时比较喜欢关注时事，那是极好的。笔者的政治是报了辅导班的，个人觉得还是有一定用处的，尤其是冲刺班的押题阶段，要认真总结与背诵。不倾向于报辅导班的同学，就要跟紧大纲，跟紧风中劲草，做一做1000题或者大纲配套的1600题。最后两周一定要背肖秀荣4套卷和任汝芬4套卷。政治大题一般很难差出分来，要想考高分，需要在选择题上多下点功夫。对于文科生来说，政治不过关的几率是很小的，但是也不能不认真对待。笔者的身边是有政治不过线而失去调剂机会的例子的。3、专业课首师的专业课书目，主要有袁行霈的四卷中国文学史，朱东润的文学作品选六册，王力的古代汉语第一册和邱运华的文学批评方法与案例。下面，笔者会分科目来细细道来。首先，是中国古代文学史。中国古代文学史是最为重要的一门专业课，对于文学史的考察，在两门专业课试卷中都有体现。对于袁行霈的文学史，笔者是过了三遍。第一遍是从5月份开始，踏踏实实地过了一遍，这一期间我没有参考任何资料，主要是熟悉课本结构和单元安排，并且为自己的大脑裨补阙漏。第二遍时，我开始结合学姐的笔记和首师的真题，边看书边记笔记，并且把自己感受重点。第三遍时，我开始结合书本背顾大鹏的《中国文学史学习辅导与习题集》。这本书对于应试而言，是很不错的：条理清晰、分类合理且较为全面。如果大家的时间充沛，除了应试必须的书目之外，还可以看一下骆玉明章培恒版本的《中国文学史》；或者是傅璇琮先生主编的《中国古代文学通论》。对于中国文学史的复习，最好还是要结合中国古代文学批评一起复习，可以相互加深理解。第二，是中国古代文学作品选。这是一门非常考基础的科目，所以请大家在大学期间一定要注意积累诗词句、注意阅读作品原著。考研前期准备时，诗句也要和英语单词一样积累背诵。因为首师的两本专业试卷中，每年都会有20—25分不等的诗词填空。笔者在这一块就做得非常不到位，对于诗词的背诵并没有引起我的重视，结果却在本来完全可以拿到满分的题目上错失很多分数，想想就觉得很心痛。所以请大家在这一块一定要足够重视：如果你的诗词平时积累得不够，请在考研前期就抓紧准备。关于准备的步骤，一开始要以真题为基础，背诵近10年真题中出现的所有诗词，以免出现重复的题目时却不会做；然后以朱东润的作品选为基础，先背诵重点作家作品，然后背诵名家的非重点作品，最后背诵非重点作家的重点作品。背诵作品时，请不要死记硬背，要对其背景有一定了解，这样一来，又可以为我们的文学作品的赏析打下基础了：诗词鉴赏是需要练笔的，多练几次找到自己的写作与鉴赏方式，也可以参考一些诗歌鉴赏的书目与辞典等。诗歌鉴赏只要常加训练，是一定可以得到提升的。第三，古代汉语。古代汉语在中国语言文学这门试卷中占的比例比较大，并且在理解诗词、阅读古文学作品时，对于古代汉语的掌握是基础。首都师范大学对于古代汉语的考查方式在16年考研时有所改变，在前面近十年中，几乎全部是重在对名词解释的考查，所以笔者把前两册古代汉语通论中出现的古代汉语的相关名词解释全部整理了一遍并且记住。但是16年的中国语言文学中，却并没有考名词解释，而是加强了对通论的考查，题目不难，只要复习到了就可以答出。所以，我建议大家还是要踏踏实实地来复习古代汉语，可以分通论和作品选两个方面复习。通论就是对于古代汉语中常出现的基本理论的掌握，在课本中都可以总结出来；近几年对作品的考查方式基本上是翻译与句读等，首师曾有几年考的是古汉前两册出现的作品段落，还喜欢考《文心雕龙》的段落，以及韩愈、柳宗元的作品段落。但是不论具体考查的是什么，基础一定要打牢。第四，文学批评与鉴赏。今年选的是张爱玲的短篇《爱》，对其进行鉴赏分析。对于这一部分的准备，是需要对文学批评或者文学理论有一定的认识，并且在鉴赏时不要只是单纯的抒情，一定要用到文学理论的知识。所以，大家有时间的话，可以还看看童庆炳的《文学理论教程》、《文学理论新编》。总的来说，首师的专业课是很注重基础的，所以在打好基础的同时，多读一些原著，是受益多多的，在复试中也会有帮助。二、复试经验我们专业今年的英语复试和专业课复试是一起的。对于英语复试，大家不要紧张，面试老师很和蔼，只要准备一些最基本的英语面试题目，基本上是可以过关的。关于专业课的复试，今年特别重视对作家作品的考查，比如你最喜欢的作家是谁，为什么喜欢他，以及对于他作品的背诵。16年不仅笔试是如此，面试也问到了这个问题。所以复试准备时可以准备一下这个问题。另外还是要对你自己本科期间的著名教师有一些了解，因为在交谈中，面试老师们很有可能问到你的本科老师以及你读过他的哪些书。笔者在面试中，就被问到了很多类似的问题，幸亏笔者对于本科期间的老师的著作有读过一些。以上说的比较具体，宏观一点来说，首师的复试是分方向的，所以大家在复试时可以多看一些本方向的原著，以及著名学者的论著，还有作家作品的背诵也还是有必要的。3、关于心态在本文的一开始我就已经说过，在整个考研阶段，我过得都是快乐而平静的。考研是我们大学的一个阶段，是我们漫长生活的一部分，所以请不要过得太痛苦。大学之后我们要做的是追求自己最想做的事情，而读研也并不是非读不可，但是请一旦做好决定，就全力以赴吧。考研期间，可以找位研友一起奋斗，两个人一起努力的斗志也许更加强大。笔者考研期间，与本班两位同学一起看书讨论问题，感觉很快乐又事半功倍。还有与心态有关的一个问题，就是一个关于选择学校的问题。很多童鞋出于种种原因，或是自己出身一般，或是自己大学期间专业课成绩一般等等，而不敢报考一些重点院校。我想说的是，这些都不是问题，身边的很多同学在大学期间考试成绩都是一般般的，但是在考研时候却完成完美逆袭；而笔者考上重点大学的学姐学长也表示，他们的同学很多都是出身于一般的二本院校。所以，请不要自卑，也不要有太多的顾忌。一旦下定决心，请加油读书，增强自身的实力，在初试成绩与排名上多加努力，如果你的初试排名不错，那么你的劣势就会转变为优势。当然，笔者的意思也并不是说鼓励所有人都去报考名校，对于文科生而言，考名校的难度确实更大一些，所以还是要结合自己的实际情况，三思而后行。以上是我的考研经验，希望能够给学弟妹们带来一丝丝帮助，祝愿你们的努力都会得到相应的回报！同时也感谢在考研路上，帮助过我的每一位老师和每一位朋友！

在过去的5年里，全国硕士研究生报考人数增加了125万人【新闻广角】他们为何选择考研？有人为了更好的平台，有人只是为了跟风“我并不愿意在学校里再读两年书，但是没有办法。”今年参加研究生招生考试的孙同学说，从本科三年级实习时她就发现，自己心仪的工作岗位，特别是能解决户口和编制的工作岗位，招聘公告都明明白白地写着要求“硕士研究生以上”。我国1950年第一批研究生招生不过才874人，到1965年总共招收2.27万人，后来招生中断直到1978年才恢复。也就是说，在可以预见的未来，我国的经济和社会发展，依然需要更多更好的研究型人才。教育部数据显示，2017年，我国研究生在校生数量达到263.9万人，当年招收研究生80.6万人，而本科生毕业人数为410.7万人。从2015年到2019年，我国硕士研究生招生考试报考人数从165万人增加到290万人，其中2019年招考报名人数较上年增加了52万人，增幅达到了21.8%。在许多考研者心中，全国研究生招生考试，是可以改变命运的。选择考研也是选择另一种生活。需要付出很多努力曹红旗是首都经济贸易大学人力资源专业的本科四年级学生，跨专业考研。本科三年级上学期，他开始搜索考研信息，从去年3月进入复习状态。早上6点到晚上12点，除了吃饭睡觉，基本都在自习室里学习，家在北京的他几乎没有回过家。“两三天就用完一支中性笔。”后来，他一度失眠。“一躺下来，满脑子想的都是明天要复习什么内容、自己还有多少进度被落下。”无论失眠到几点，第二天早上6点，他还要逼自己准时醒来。首都师范大学心理学专业本科四年级学生孙建，有一次在自习室复习到了凌晨4点，整个屋子里就剩下她一个人，“高考考的是能力，考研比的是毅力。”许多跨专业考研者，是为了进入更好院校，或对自身现有专业不满意。“高考时一方面不了解自己，也不了解报考的专业，志愿填报也让你的选择面也很窄，从某种意义上来说，考研让高考不再是一考定终身，特别是你的专业，以及专业对应的职业，弥补了曾经的遗憾。”一名跨专业考生坦言。但是，从大三就开始着手准备的跨专业考研，也对本科教学产生了一定影响。“到了大三，基本上就没法对学生做什么专业课上的学业要求了，学生们会告诉你，他要考研，也不想学这个专业了，请老师少留作业。”有地方院校专业课教师表示，“在这方面，学校和院系往往也是站在学生一边的，特别是我们这种非211院校，本科生考上研究生，也能算进学校和院系的就业率。”身边同事大多是硕士与高考不同，考研人群中，往届生比例较高，2018年的238万考生中，往届生占107万人，占比接近半数，且人数增长速度高于应届生。这些往届考生中，既包括第二次考研的考生，也包括在职参加研究生考试者。北京师范大学当代文学专业的静雯曾是一名往届考生。不同于第一次考试，再次考试时，她不可能像应届生一样住在本科时代的宿舍了，而是要找房子租住。“生活压力一下子增大了。”最难过的关就是心理关，在复习期间，她脑海中时常蹦出的一句话就是 “万一又没考上怎么办”。对于不少二次乃至多次考研的考生，不仅要自己解决复习阶段的生活问题，还要面临着切实的风险——自己已经不具备应届生身份，如果考研失败，失去的不只是时间，也有就业优势。已有工作的考生，大多是为了寻找更多机会。郭威3年前第一次考研失利后找到了工作。进入单位后发现，本科学历几乎是单位中的最低学历，“身边的同事大多是硕士。”“在我们单位，本科生转正定级是科员，研究生是副科级，工资待遇也更高，但是本科生要想升到副科，需要排队很多年，还要看有没有位子。”工作4年后选择考研的丁先生说，自己已经是本单位“最后的本科生”，因为后来单位提高了入职门槛。“我考研是为了调级，而后来者读研，只是为了进门，拿到入场券。”考研原因多样这样的“门槛焦虑”，曹红旗也存在。“现在好的岗位，硕士学历就是最低门槛。”因此，报考学校专业时，他衡量再三，既考虑学校能否再上一个平台，同时也需要找到一个考试难度较小的专业。但也有人是喜欢研究而读研的，凌晨四点走出自习室的孙建有些疲惫，回到宿舍睡上3小时后又匆匆投入到第二天的复习计划中去，对于她而言，考研不仅是为了谋得更好的就业机会，更是能帮助她完成自己的学术梦想。已经坐在北师大教室中的静雯比任何时候都刻苦学习，她知道考入心仪的学校和专业并不容易，这不仅是为自己谋得光明的未来，更是弥补了自己多年来的遗憾。“当时高考，我考得还挺好的，但志愿没报好，不甘心。”290万考生，每个人都有自己的考研原因，有调查显示，考生在报考研究生时，首要动机为就业压力大，提高就业竞争力，占比36%；其次是继续深造，提高学术研究能力，占比21%；第三是为了获得学历、学位证书，占比17%。本科生就业压力，成为考研的首要原因，而这背后，则是社会整体就业门槛的提高。今年本科毕业的崔先生，一直找不到适合自己的工作。“现在连普通初中招聘老师都要硕士研究生，本科生只能教小学，而在我自己上学的时代，即便是高中老师，也大多只是本科生。”以北京市东城区为例，在2018年区教委第二次事业单位公开招聘人员的需求中，全部18个初中教师岗位，都要硕士研究生，小学教师岗位中也有不少要求硕士研究生。弃考者也不少不过，让不少考研者乐观的是，虽然报名人数大幅增长，但研究生报录比整体呈下降趋势，也就是竞争难度并没有增加。2009年后研究生报名人数增长，报录比有所上升，到2013年达到3.3:1。在2017年非全日制纳入统考，考生数量大幅增加，报名数量达到212万人，录取72万，报录比再次降到3:1以下，达到2.9:1。考研热的另一面则是弃考热，数据显示，2016年，参加研究生初试的考生仅有142万人，约有35万名考生缺考；2017年，参考人数为170万人，缺考人数达32万人；2018年，有190万考生参考，缺考人数高达48万人。近三年来，报考人数越多，弃考者越多，不乏相当一部分本科生只是跟风报名。首都师范大学辅导员杜渐表示，仅其所在的心理学院，今年有近80%的学生选择考研或出国读研，“考研热，老师要冷思考。学校需加强对学生的职业生涯规划教育，要让学生了解自己所长，不要盲目跟风。”武汉大学国家文化发展研究院副教授、硕士生导师陈庚认为，无论因何原因考研，都要按培养模式认真完成学业，考研热也会催生学校和导师对研究生教育做出改变，“读研的人多了，但对研究生的要求不能降低。”曹 玥

现在考研究生的多，考博的其实也比较多，而且资源信息更少，那怎么找靠谱的考博辅导班呢，新祥旭做了十五年考研，考博业务培训也同样做了好多年，考博师资都很优秀，考博的流程和考试出题基本都是学校自行安排，所以有对口院校专业的博士生来指导会事半功倍，新祥旭的考博师资都会经过考核，首先身份的真实性，然后专业素质水准，另外授课方式及思路等方面，所以如果大家谁有想考博的可以考虑下新祥旭。下面呢就是我的考博经验。我也顺利通过了新祥旭的考核，成为了新祥旭考博辅导老师的一员。我是今年顺利考入首都师范大学历史学院中国史专业的博士研究生。下面我将从以下几个方面分享一下我的考博经验。一、关于考研择校和定专业我们知道，择校和定专业是我们考博的第一步。定专业相对来说较为简单，因为考博不同于考研，考研只是初步迈入学术门槛，对专业的要求并不严格，因而跨专业报考的现象非常普遍。而考博完全是另一回事，它需要你有扎实的学科基础和敏锐的学术思维，因而考博专业必须与硕士三年所读专业保持一致。我硕士阶段是在二区的师范类院校读的，所学专业为中国史，因此我的考博专业也是中国史。但是，考博存在很大的不确定性，首先是全国各大高校的博导数量有限，其次是博导招生名额有限，为此考博择校就非常关键。我们择校要注重两点：其一，报考学校一定不能太差，最好是全国重点大学，也就是我们以前所说的“211”院校或“985”院校，现在所说的“双一流”院校。即使担心自己考不上，也要退而求其次，选择区域重点大学，或者所报专业是报考学校的优势学科或者重点学科。其二，认识导师非常关键。我报考的首都师大的那位博导，跟我硕士院校有很深的渊源，经常来我校开展学术讲座，因而我们非常熟悉，而且这位导师也乐于招收我们学校的学生，这是我能够顺利考入首都师大的重要因素。二、关于复习和考试考博的复习方式因校而异，报考不同的学校，复习的方式也就不同。有些学校会指明参考书目，报考这样的学校，就要着重复习指定书目，当然也要辅以其它资料。不过大多数院校不会指定参考书目，因而我们的复习要“广博”，也就是面面俱到的复习模式。我报考的首都师大就没有指明参考书目。首都师大中国史专业的考博，一般分为三种类型：硕博连读、直博、普通招考，其最大的特点就是没有“申请-考核”的招生方式，这对于我们硕士院校较差的考生而言，应该是值得庆幸的事。我们二流学校毕业的考生，硕博连读和直博是无望了，只能普通招考，大家统一在考场笔试，凭实力说话，自然公平公正些。首都师大的中国史考博，往年都是现场笔试三个科目：一是英语，二是中国古代史，三是中国古代历史文献。中国古代史和中国古代历史文献的复习，一方面凭靠硕士阶段的积累，另一方面就是复习考研教材、关注学术动态。其实，前者发挥着中流砥柱作用。研究生阶段若只是混日子，那考博就变得非常艰难。首都师大的考博英语最难通过，这是导致大量考博生梦想破灭的重要绊脚石。首都师大毕竟是北京院校，对于英语的要求非常高，不仅英语的初试卷子相当有难度，而且复试更为可怕，分为口语和听力测试。对于英语本来就差的很多西部考生而言，几乎很难与东部考生相提并论。今年因疫情影响而采用线上笔试，英语考试简化了环节，为我顺利通过英语难关创造了条件。三、关于面试与技巧考博的面试，不同于笔试，我们面对的是一群在各自领域声名显赫的学术大师。因而他们所提的问题，自然不能用课本上的通识性内容作答，而是更多地要依靠学术前沿和研究现状作答。这就要求我们复习中要时刻注重自身所报专业的学术动态。一般而言，我们了解学术动态有两大技巧：首先，我们要关注《历史研究》《中国史研究动态》《中国史研究》《近代史研究》《文史哲》等国内最顶尖的学术期刊，这些刊物上刊登的都是各个领域的最新研究成果和重大发现，具有独创性和超前性，因而这些刊物上的文章能很好的诠释当前学术界研究的主流及创新，对我们了解自身专业的发展趋势和未来前景有很好的作用。其次，我们要对报考导师的研究领域及其著作非常熟悉。每个导师都有自己的研究侧重点，我们只有把握报考导师最关注的问题，有针对地进行复习，实现重点问题重点突破，才能在导师询问时，高效准确地回答他们的问题。要想做到这一点，就必须时刻关注导师的学术举动，尤其是导师在知网上发表的最新文章，要达到相当熟悉的地步。不过，有些导师不会按照常理出牌。比如说，复试老师会问到：你本科期间发表过哪些文章，就某篇文章或书籍的核心观点进行阐述，阐述你完整看过的某一古籍，阐述你博士期间的研究计划等。这些问题，就要求我们必须要有很好的临场发挥能力和随机应变能力，当然口才也很重要，平时多交流，才能占据优势。四、最后总结总而言之，考博对于我们而言，是人生成功的关键一步，因而我们不仅要沉着应对，付出最大的努力，树立必胜的信心；同时我们也要坦然面对，一战失利，不可气馁，要做好打持久战的准备。以上是我今年考博首都师大的经验与感想，望能够给予后来者启发和裨益，实现自身的考博梦想，谢谢大家！

2021 年北 京 大 学行政管理考研专题总结目录一、2021 年北 京 大 学行政管理考研参考书二、2021 年中国人民大学行政管理考研时政热点预测三、北 京 大 学行政管理考研答题技巧四、北 京 大 学行政管理考研真题集锦（育名一对一 学员回忆版）一、2021 年北 京 大 学行政管理考研参考书651公共管理学《公共行政学》（第4版），张国庆，北京大学出版社，2017年版；《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版；《社会研究方法教程》，袁方，北京大学出版社，2013年版；《公共事物的治理之道》，埃莉诺·奥斯特罗姆，上海译文出版社，2012年版；《规则、博弈与公共池塘资源》，埃莉诺·奥斯特罗姆，陕西人民出版社，2011年版；《复合共和制的政治理论》，文森特·奥斯特罗姆，上海三联出版社，1999年版；940行政管理专业（一）《公共政策分析》，李国正，首都师范大学出版社，2019年版；《行政法学》，罗豪才，北京大学出版社，2006年版；《行政法与社会科学》，包万超，商务印书馆，2011年版；《政治学十五讲》，燕继荣，北京大学出版社，2006年版；866公共政策专业（一）《公共政策分析》，李国正，首都师范大学出版社，2019年版；《公共经济学》，韩康，经济科学出版社，2010年版；《公共政策分析》，陈庆云，北京大学出版社，2006年版；《概率论与数理统计教程》（第2版），茆诗松，高等教育出版社，2011年版；辅助资料《全国行政管理考研真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版 ；《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《中国行政管理》期刊（最新一年1-12期）；文森特·奥斯特罗姆的论文一定要看。《育明考研：2011 年复试状元经验谈》根据往年绝大多数学生复试的情况，可以大概了解到参加复试的 学生普遍存在准备不充分的问题。究其原因在于两点，一是为了应战初试学生已经耗尽了全部的精力，一旦初试完毕，很难再一鼓作气进 行有效的复试准备；二是春节期间走亲访友的很多，考生很难抽出有效的时间进行全面的复试辅导。另外多数学生没有复试经验，即便有 心准备也感觉无从下手或者很难有针对性的有效复习。针对这些情况，育明教育咨询师结合历年考研复试辅导经验为大 家提供一些指导：经验之一：切勿完全放松多数同学往往只注重初试，轻视复试，认为只要初试成绩过线了就万 事大吉了，这是一种目光短浅的见识，因为目前我们国家的考研人数与日俱增，而教育资源确实有限的，这势必导致考研的报录比逐年降 低，也就是说考研的整体难度将增大，而考研培训行业对考研初试的辅导更加有力，这就导致每年过初试分数线的学生可能有所增加，如 此以来，复试的难度势必增加，否则就无法将录取人数控制在目标范围内。轻视复试的陈旧观念已经不在适合当前的考研形式，因此请同 学们务必重视复试（建议报一个育明教育的考研复试辅导班），切记不可以逸待劳，初试成绩过关也切勿感觉可以一劳永逸了， 从初试成绩出来到复试开始一般有一个月左右的时间，如果这段时间 荒废的话，那么很可能所有的已获成就都会顷刻间灰飞烟灭，那将是 万分可惜的！即使专业课第一名也不能够掉以轻心。经验二：复习必须有针对性切勿乱看参考书！这段时期的复试复习必须有针对性，否则无法 达到预期的目的，也就是说必须完全以复试要求为导向，切勿随意乱看书更不能是自以为是的不看指定参考教课书只看专著和其他难度 较大的论文。人大的复试一般分为两天。第一天是专业课的笔试。复试的笔试难度不算大，都是非常基础的知识，但是你需要在考前好好 看一看复试指定书目。答题的时候不必推陈出新或者是标新立异，只要能将教科书上的那些内容表述出来，然后随便写点自己的见解就可以了。因此在复试复习的过程中，只要将这些指定的参考书看熟就可以了，如果有时间再了解行政管理专业各科的教材，以便对各科的学 科重点和热点有所了解。经验三：面试和英语口语考试必须要提前准备，面对老师要保持 虚心的状态复试第二天面试内容是专业口试和英语口语考试。拿到复试通知 书的每个学生进教室后，都要自己去抽专业课考试题。由于一个人只抽一道题，因此参加考试的学生很少能记全所有的题目，只是前一个 学生会将自己抽到的题目透露给后面的考生。例如，让学生论述全球化对中国公共管理的影响?如何看待今天农村的社保问题?举例说明 政府体制转型取得的成就和存在的问题等等。育明教育咨询师经过几年的统计发现，复试的内容都是本门学科的重点内容或是学科前沿的 热点问题。所以，育明教育咨询师希望即将参加复试的学生在掌握指定资料的基础上，也有必要关注当下时政热点。不过这些热点问题的 回答依然要用到教科书上的那些理论基础，所以千万不能“忘本”。另外，导师在学术期刊上发表的观点也很重要，建议大家也顺便看一 看，不过千万别对这些内容有什么 “异议”，毕竟咱们还都很“嫩”啊，更不要在面试过程中表露出那些个无谓的锋芒，记住这些细节问 题将会对面试有很大的益处。经验四：英语口语面试的细节问题英语口语和听力的测试也是比较简单的，其实一般说来不管是笔 试还是面试，复试的难度都是相对较小的，这是因为目标院校握有复试的绝对权利，而复试的具体内容都是具体到每个院系的，而院系的 老师们一般都是比较体谅学生的，他们也希望自己能多带几个学生，这样于人于己都有好处。题目的难易程度并不是复试淘汰考生的关键 因素，名次的前后才是最直接的因素。因此复试中英语口语的测试也是相对简单的，关键是如何将自己的实力良好的展示给主考官。因此， 育明教育咨询师希望复试的考生能事先把自我介绍精心准备，最好达到倒背如流的程度，以此给导师一个好的印象，也可以增加自己的信 心。自我介绍之后，导师们会让你朗读一段英文短文给他们听。这篇短文难度比六级阅读理解的难度稍低，因此对于久经沙场的考生来说， 这个阅读应该是小菜一碟，不过也不能掉以轻心，须知英语朗读的过程实际上可以反映考生对英语语言的理解，例如长句的停顿可以反映 出考生对英语语法的理解以及考生的英语思维特点等等。如果遇到生词，不必停顿也不要跳跃不读，考生只要按照阅读经验和习惯并依靠 对这个单词的构词方式将它读出来就行了。读完这篇文章后，导师会根据这篇文章问你 1—3 个简单问题，也许他也会问考生一些他比较 感兴趣的日常的热门话题，考生当然要用英语来回答，这时千万不要担心，用最简单的日常英语来做回答就行，三五句话就行，多说无益， 还有可能暴露出更多的错误!以上四点经验是复试过程中我认为比较重要的地方，除此之外，下面几个问题也需要引起同学的注意。首先，还是态度问题。我们再牛也是那些主考官的学生，我们懂 得的知识在这些学识渊博的老师面前仅仅是皮毛，因此谦恭的态度是必须的。“吾爱吾师，吾更爱真理”这句话千万不要用在复试中，相 反我们必须将尊重的心态表露出来，例如你的脸上要始终表现出认真和谨慎。谈吐中要有礼貌，对问题有异议尽量回避不谈，总之表现的 越谦虚越好，当然也不能唯唯诺诺的不敢说话了。其次是对待试题的态度问题。回答问题时切记本着“知之为知之， 不知为不知”的诚实态度。对问题有想法一定要说出来，没有思考过这个问题的话也要如实的说自己并未思考过这个问题。人大的老师们 都很平易近人、友善，他们不会刻意为难某个学生，也不会认为学生没有思考过某个问题就一无是处了。所以，在不会的问题面前一定要 表现出诚实的态度，这正是做学问的第一步，即诚实(实事求是)。最后，一般而言老师都比较喜欢刻苦认真的学生，别忘记了这些 老师自己也曾经是挑灯夜读的勤奋学子啊。因此如果老师问你硕士毕业后打算干什么的时候，最好是说决心继续深造。虽然这也许不是你 的真心话，但这在老师的耳朵里听着就是舒服啊，所以如此回答是最为得体的! 这些经验对即将参加人大行政管理考研复试的学生来说希望能 够有所帮助，对其他学校其他专业的学生来说也可以从中获得点滴的启示。最后祝愿所有即将步入研究生阶段的考生坚持走好最后一个考研 环节，顺利完成自己的求学理想!二、2021 年北 京 大 学行政管理考研时政热点预测【考点 1】公共管理及其相关概念1.公共管理与公共行政 “行政”本质上包含着从指示和服务的含义；而“管理”首先意味着获得结果以及管理者为获得结果负个人责任。（1）公共管理,是公共组织提供公共物品和服务的活动，它主要 关注的不是过程，程序和遵照别人的知识办事以内部取向，而更多的是关注结果和对结果的获得负个人责任。（2）公共行政,是政府特别是执行机关为公众提供服务的活动， 行政官员或行政人员在这种活动中主要是执行由别人（政治家）所制订的政策和法律。关注的焦点是过程，程序以及办公室的管理。(传 统的公共行政学以及公共行政学院，主要是培养政府的职业文官的学科或机构）。公共管理 公共行政 主体 公共组织政府（特别是执行机关） 行为提供公共物品和服务的 活动 以最低成本取得目标等 内涵 为公众提供服务的活动 执行由政治家制定的政策法律 关注焦点 结果 过程、程序及办公室管理2.公共部门与公共物品（1）公共部门，是公共事务的管理者和公共物品的提供者。广 义的公共部门包括政府机构，公用事业，公共事业，非政府公共机构等部门以及各种不同组织的公共层面；狭义的公共部门仅包括政府机构以及依据政府决策产生的机构和部门，是最纯粹的公共部门。（2）为什么“准公共部门”（第三部门、非盈利组织、非政府组 织）也归入公共部门中？因其“公共”特性：①与纯粹的公共部门目标一致，第三部门生产或活动的基本目标 是公益性；②与政府存在密切关系，其生产，活动的内容和方式往往由政府 实行控制或必要的行政管制；③与政府为社会所提供的物品一致—公共物品或“准公共物品”；④投资主体或提供资源的主体也主要是政府。（3）公共物品：指具有消费的非竞争性和非排他性，自然垄断 性以及收费困难等特征的物品，具有规模效益大的特点，政府是提供此类物品的最佳方式。（4）公共物品的划分：①纯公共物品：能严格满足消费上的非排他性等特征的物品。如 国防，公共安全，外交，法规政策，环境保护，基础研究，空间技术。准公共物品：不能严格满足消费上的非排他性等特征的物品。 如道路，能源，交通，通讯，城市公共服务，教育，广播电视，社保。②有形的公共物品（硬公共物品）：看得见、摸得着的公共物品， 如公共设施。无形的公共物品（软公共物品）：政府所提供的法律、政策、 制度一类的服务。③全国性的公共物品：国家或中央政府提供的服务，如国防，外交，全国性法规政策。 地方性的公共物品：由地方政府所提供的物品或服务，如城市 基社，地方性法规，政策。（5）私人物品：是指具有消费上的竞争性和排他性等特征的物 品。3.公共管理与私人管理公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛 运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，强化政府的治理能力，提升政府绩效和公共服务品质，从而实现公共的福祉与公共利益。公 共管理作为公共行政和公共事务广大领域的一个组成部分，其重点在于将公共行政视为一门职业，而将公共管理者视为这一职业的实践者。 私人管理主要是针对私人组织内部进行管理，以及取得更好的经济效益。（1）联系：①所有组织的管理都包含了合作团体的活动。②都必须履行一般的管理职能，如计划、组织、人事预算等。（2）差别：①公共管理与私人管理的使命不同。公共管理是为公众服务，追 求公共利益;私人管理以营利为目的。②与私人管理相比，公共管理的效率意识不强。③与私人管理相比，公共部门尤其是政府管理更强调责任。④就人事管理方面而言， 公共组织尤其是政府中的人事管理系 统比私人组织中的人事管理系统要复杂和严格得多。⑤公共管理有明显的政治性和公共性。4.治理与善治治理泛指任何一种活动的协调方式，有最小国家的治理，公司治 理，新公共管理，善治，社会—控制系统及自组织网络六种用法。善治是 90 年代后，世界银行提出的口号，合法，法治，负责， 透明，有效的政府成为善治的基本要素，成为规范政治权利的主要标准。【考点 2】公共管理学范式的兴起1.公共管理学的形成与发展（1）公共管理学形成于19 世纪末 20 世纪初，其研究方向由 1887 年威尔逊的《行政之研究》一文所确定，其相对独立的学术框架建立于 20 世纪 20-30 年代，以 1926 年怀特的《公共行政学研究导论》和 1927 年威洛比的《公共行政原理》的出版为标志。（2）三次重大范式变换：传统的公共行政学——公共政策分析 ——公共管理学。（3）20 世纪 60 年代中期以后，出现了两种取代传统公共行政学的尝试：①以弗雷德里克森等人为代表的“新公共行政学”，强调一种民 主取向的公共行政学②政策分析或政策科学，这一流派在 20 世纪 60 年代末、70 年代初迅速成长，在 70-80 年代成为与传统公共行政学相抗衡的学派。2.公共管理范式的产生比较两种途径： “政策途径”（P-途径）； “商业途径”（B-途 径）（1）定义：①“P-途径”来自于公共政策学院，以政策研究方向，重视定量 分析方法，尤其是经济学分析手段。把政策执行 研究的焦点集中在政府的项目，公共组织和私在所有不重要的方面是相同的。②“B-途径”强调将工商管理和经济学的概念，理论和方法应用 于公共部门管理的研究中，并仍关注组织结构与过程。（2）共同点：以组织外部定向（关心行政机构以外的东西），强 调政治因素在管理中的作用；重视规范研究并关心改善管理绩效，主张从经验中学习尤其是偏爱案例分析法。（3）区别：①P-途径 重新认识政策分析对于公共管理的重要性，学习实践 者的经验，重视吸取经验教训并加以传播，促进政治执行官与资深管理者的对话。②B-途径 强调的研究和理论取向，应用和融合不同学科的理论， 方法和技术，发展一种以公共管理与私人管理相比较为基础的综合框架，重视战略管理，关心过程问题，把焦点集中在职业化的公共管理 者而非政治执行官身上。【考点 3】公共管理途径的特征/公共管理范式“新”在何处 学者们的几种观点：1.重要考点：凯特尔认为，公共管理运动所发展起来的公共管理 途径是一种全新的途径，它既不同于它既不同于传统的公共行政学途径，也不同于政策分析中的执行研究途径，它认为公共管理途径具有 以下的几个特征：①拒斥公共行政学和执行研究②一种乐观的规范研究领域③以顶层管理者的战略决策为焦点④通过案例研究来发展知识⑤为管理研究取得与决策研究相同的立足点而奋斗2.波兹曼认为公共管理途径应具有以下的特征：①既关心战略，又关心过程②在强调硬的知识的同时，关注软的知识③问题焦点甚于过程焦点④强雷主张脉络背景和经验知识⑤关注战略和多元组织的问题3.佩里力图阐明公共管理的理论性质，他认为公共管理提供关于 公共管理者在不同场合应如何作为的有用的和实际的概括或知识。4.雷尼认为公共管理学应着重研究如下三个重要的问题：①公共组织和管理者类型之间的存在什么样的区别？②公共管理所要研究的政治环境指的是什么？③说公共部门的管理目标是模糊不清是什么意思？5.林恩主要讨论公共管理所使用的新的概念框架或理论，包括代 理关系，市场、等级和小集团，有限理性和认知风格，集体行动的逻辑和博弈论，组织重构，网络模式，垃圾桶模式，管理工具等等。【考点 4】公共管理学的学科范围1.对公共管理学的三种不同理解（了解）（1）将公共管理学等同于公共行政学（2）把公共管理学当作公共行政学的一个分支学科（3）将公共管理学看作一种不同于传统的公共行政学和政策分析 的一种新途径、新范式或新的学科框架2.公共管理学的研究对象公共管理学是一个研究公共管理活动或公共管理实践的学科，可 以将它界定为一门综合地运用各种科学知识和方法来研究公共管理组织和公共管理过程及其规律性的学科。它的目标是促使公共组织尤 其是政府组织更有效地提供公共物品。或者说，公共管理学是一门研究公共组织（主要是政府）如何有效地提供公共物品的学问。3.公共管理学的学科特征（与传统公共行政学的区别）（1）研究对象与范围。传—局限于政府行政机关特别是官僚机 构的研究；公—扩大到其他政府机关（立。司）和非营利组织或第三部门甚至私人部门的公共的方面。（2）公-更具跨学科，综合性的特点。传—建立在政治学基础上； 公—不同学科。（3）公-将研究焦点由传的“内部取向”转为“外部取向”，由重视机构过程和程序研究转到重视项目、结果与绩效研究。（4）涉及大量公共行政学没涉及的主题。例：公共物品，公共 选择，政府失败等。（5）公-既是实证的有规范的，传—局限规范研究。【考点 5】公共管理学的研究途径和方法较有影响的学科途径有以下四种：1.管理学途径它把公共行政视作一种管理行为，与民营部门的运作相类似。2.政治学途径强调公共行政的公共性，从而关注其政治的层面。3.法学途径强调主权、宪法和管制实践在公共行政中的重要性，从而将公共行政视为一种法律事务。4.经济学途径（重要考点）采用经济学的理论假定，概念框架，分析方法及技术来看待公共 管理问题。（1）公共选择理论：将“经济人”假说，交换范式和方法论个 人主义应用到政治和公共政策领域。作为一种公共政策的研究途径，它假定：政治行动者个人（不管是决策者或投票者）都被自利的动机 所引导而选择一项对其最有利的行动方案。（2）新制度主义（新制度学派）：强调制度在政治生活中的决定性作用;制度的存在是因为它可以克服社会组织中的信 息障碍和减少交易成本;在社会中，两种能最小化交易成本的组织是市场和等级 制;制度形成偏好，规定行为角色、约束行为和形成期望。 研究方法则包括如下内容： 方法上的突出特征是强调跨学笠研究途径，提倡以问题为中心的知识产生方法。包括系统分析、比较分析、实验分析、案例分析。【考点 6】行政国家行政国家是指 19 世纪末 20 世纪初，与垄断的进程相一致，尤其 是第二次世界大战以后，在资本主义国家立法、司法、行政三权分立的国家权力主体关系中，行政权力和活动扩张，具有制定同议会立法 效力相当的行政命令和制定同法院判决效力相近的行政裁决权，大量直接管理和介入国家和社会事务，从而起到最活跃和最强有力国家作 用的一种国家现象。【考点 7】市场经济国家的政府管理实践1.纵向分析：在市场经济发展的不同时期，政府干预的范围、内 容、和方式是不同的。（1）20 世纪 30 年代前，主张限制国家或政府作用，让商品经 济在一种自由放任的状态下运行，国家尽少干预或不干预市场运行。奉行三个原则：私有财产神圣不可侵犯原则、契约原则、自我负责原 则。（2）1929－1933 年，西方资本主义爆发经济危机，宣告“自由 放任”、“自动均衡”的理论与政策的破产，客观上促使凯恩斯主义兴起。凯恩斯以“有效需求”为基础论证国家全国干预的合理性，他主张放弃自由放任主义，实行对经济生活的全面干预，特别是通过财政和货币政策调控市场经济的运行。（3）20 世纪 70 年代西方市场经济国出现“滞胀”现象，西方 新自由主义经济学思潮兴起主张限制甚至取消政府干预，充分发挥市场经济的作用。2.横向分析：由于经济发展水平，政治文化及历史传统等方面的 差别，各市场经济国的政府公共管理模式亦不同。主要有以下几种基本模式：（1）英美的市场主导模式。它主要靠市场调节，政府的干预或调控有限，具有较浓厚的自由 经济色彩。（2）欧洲或莱茵模式。这种模式的特点是政府宏观调控力度较大，国有经济的成分也比 较大，有明显的混合经济色彩。（3）东亚的政府主导型模式。日本、韩国等新型工业国家或地区所采取的是政府引导市场模式， 即采取“亲”市场战略——政府的干预遵循“充分的市场、必要的政府”原则。三、北京大学行政管理考研答题技巧1.名词解释（1）名词解释一般答 100 字左右，在 A4 纸上约 3 行，每行 30-40 字。（2）名词解释三段论答题法：定义→背景、特征、概念类比→总结/评价第一，回答出名词本身的含义，一般都可以在书本找到。第二，从名词提出的背景、特征及相似概念比较等方面进行简述。第三，总结，可以做一下简短的个人评价。（3）育明考研温馨提示第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考生刚上考场非常兴 奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。第二，在回答名词解释的时候，以 150-200 字为最佳。按照每个人写 字的速度，一般需要 5 分钟左右。2.简答题（1）简答题一般每题 600 字左右，可以看情况划分成 3-4 条，每条 150-200 字。（2）简答题定义框架答题法：定义→框架→总结第一，先把简答题干中涉及的最重要的 1-2 个名词进行阐述，类似于“名词解释”。很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。第二，按照要求，搭建框架进行回答。回答要点一般 3-5 条，每条 150-200 字。第三，进行简单的总结。3.育明考研温馨提示第一，简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考查对某些重要问 题的掌握程度。难度中等偏低，这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。一般来说书本看到 5 遍以上 可以达到记忆的效果。当然，记忆也要讲究方法。第二，在回答的时候字数一般在 800 字左右，答题时间控制在 15-20分钟。3.论述题（1）论述题是拉分的关键，也是专业课里分值最高、题量最大的提 醒，同时往往是概括性最强、最难回答的题型。（2）论述题“三步走”答题法：是什么→为什么→怎么做第一，论述题中重要的核心概念要阐释清楚，即重要的理论要点要罗 列到位，而这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。第二，要分析目前所存在问题出现的原因。这个部分基本可以通过对 课本中所涉及的问题进行总结而成。第三，提出自己合理化的建议。（3）育明考研温馨提示第一，论述题属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对 知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实问题，进一步强调对课本的整体框架和参考书作者书本写作的内部逻辑。第二，答题视角要发散，不要拘泥于一两个点。第三，答题字数控制在 1500 字左右，用时为 25-30 分钟。但也要根 据具体题目数量进行适度调整。第四，建议采用“总分总”结构。即前后是起始和总结的套话，中间是要点，要点部分采用 4×300（2×150）模式，即分 4 大条，每条300 字，每条又分两小点，每点 150 字。四、北京大学行政管理考研真题集锦（域名一对一学员回忆 版）西方经济学一、名词解释1.简述财政政策的挤出效应2.简述短期菲利普斯曲线和长期菲利普斯曲线的含义及其政策意义3.简述量化宽松政策或者定量量化宽松政策的含义及其是如何发挥作用的二、论述题1.利用经济增长理论说明如何是我国经济平稳较快增长2.说明凯恩斯和货币理论的宏观经济政策的区别三、计算题1.关于 IS-LM 的计算（具体略）2.关于货币创造乘数的计算（具体略）宏经计算题第二题是“西方经济学同步辅导及习题全解（第四版）” （即课本配套练习）的第十六章，P79，第 8 题，只不过将条件“若增加基础货币 100 亿美元”改成了“1000 亿美元”。社会学一、名词解释1.群体规范2.功利性角色与表现性角色3.数字编码二、论述题1.社会越轨行为以及社会越轨的控制;1.说明我国社会转型期初级群体的变化2.论述抽样调查中的误差来源及其类型行政管理公共管理与公共政策一、名词解释1.矩阵式组织2.全面质量管理管理3.政策的目标群体4.公共利益5.思想库二、简答题1.什么是顾客导向？它对公共管理变革有什么启发？2.明茨伯格的管理者的十大角色3 提升行政绩效的预算原则4 公共政策渐进模型的特征5.政策分析的局限三、论述题1.公共管理的责任及其通知机制2.结合实际论述政策议程的类型社会学简答1、正式群体与非正式群体2、政治社会化3、分层抽样论述1、社会分化的类型与后果2、测量的信度与效度3、怎样促进城乡协调发展经济学简答1、什么是边际消费倾向和平均消费倾向2、简述古典、凯恩斯和常规总供给曲线的区别和含义。3、运用 IS-LM 模型分析下列政策效果（1）减税并采取适应性的货币政策使利率不变（2）单纯减税论述1、结合实际试分析我国当前货币政策的特点2、结合国内外实际分析通胀的成因公共管理与公共政策名词解释1、标杆管理；2、行政赔偿；3、有限理性模型；4、政策执行；5、政策终结简答1、组织学习、学习型组织是什么，它的特点是什么？2、政府失灵与市场失灵的解决措施3、转换型领导与其构成要素4、试从科学、专业、政治的角度解释公共政策5、结合实际，说明政策评价中前后对比法的应用论述1、从多学科角度，谈谈公共政策中的公平与正义。材料题给出了新乡市警务改革的案例，试用政府改造的理论分析。（一）公共管理与公共政策一、 名词解释(4’X 5)1、公共管理者2、组织学习3、行政复议4、象征性政策5、群体狂想症二、简答题(15’X 6)1、简述公共组织的特性2、简述政府治理工具的内涵及其主要类型3、简述公共预算的性质和功能4、简述政策目标群体政策认同(接受和服从政策)的缘由5、简述公共政策过程模型6、简述政策议程的基本类型三、论述题(20’ X 2)1、联系实际,论述非营利性组织在公共服务中的作用及其自身发展所存在的问题2、联系实际论述政策执行的相关条件-（二）管理学、社会学、经济学管理学一、简答题(10’ X 3)1、目标管理的优缺点2、组织设计的原则3、平衡计分卡的特点二、分析题(15’ X 3)1、矩阵式组织结构的优缺点2、群体决策技术的优缺点和群体决策常采用的技术3、公平理论的内容以及对管理的启示每年录取的考生中有近一半是育明学员，如此好的成绩的原因在于三 点：一是权威的内部信息，二是考前精准押题，三是给学生的全称规划和重点难点指导及答题技巧指导；初试辅导课程包括一对一辅导和 视频课程，由在校教授授课（包括参考书重点讲解、真题讲解、答题技巧讲解、考试范围讲解、面试技巧讲解、申请材料讲解），具体登 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2020年，是决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会的收官之年，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年，也是中国共产党成立99周年。在党的99岁生日之际，习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员回信，勉励他们继续讲好关于理想信念的故事，并对全国广大党员特别是青年党员提出殷切期望。心有所信，方能行远；红色基因，血脉相传。学校研究生师生通过线上座谈积极学习习总书记给复旦大学青年师生党员的回信精神，广大师生纷纷表示将牢记总书记嘱托，坚定理想信念，矢志拼搏奋斗。教师发言认真学习了总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员回信后备受鼓舞，深刻感受到总书记对党员尤其是青年党员的殷切期望。作为一名思政课教师，坚守信仰与追寻真理是我工作的指针和方向。今后更要深入学习“四史”，读原著、学原文、悟原理，在学思践悟中进一步坚定“四个自信”，在奋发有为中践行《宣言》精神。“90后”青年大学生党员是实现中华民族伟大复兴的先锋力量，努力传播好马克思主义理论，做好大学生们思想的引路人，是时代赋予我们的光荣责任和使命，我们定会“竭尽全力”做好这项工作。——马克思主义学院副院长 王洪波教授今年是中国共产党成立99周年，也是《共产党宣言》第一个完整的中文译本问世100周年。这两个重要的周年时间，一方面生动诠释了马克思主义思想理论建设对中国革命建设事业不断发展壮大的推动和指导作用；另一方面则深刻证明了中国革命建设伟大实践是理论发展创新的生命所系。我们高校师生应当发挥在各自专业和理论研究方面的优势和特长，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，实现新时代的人生价值。——马克思主义学院 赵亮副教授总书记在回信中强调“心有所信，方能行远”， 走在新时代的征途中，作为一名共产党员我要牢记总书记嘱托，不断汲取红色基因，学习老一辈共产党人的光辉品格，立足大学生思想政治教育岗位，把学思践悟的心得融入育人工作中，把信仰作为一种在终极价值取向上牵导自我的精神力量，在奋发有为中践行初心使命，在坚定理想信念中筑牢人生信仰，以信仰之光指引人生之路。—— 物理系党委副书记 张勇老师坚定理想信念，践行初心使命。习近平总书记的重要回信，语重心长，情真意切，读后深受鼓舞，倍增干劲。党的十八大以来，习近平总书记对青年成长高度重视，对青年给予深切关怀，多次看望青年，与青年通信。“心有所信，方能行远。”作为新时代青年教师党员，要牢记领袖嘱托，首先要明道、信道，筑牢信仰之基、补足精神之钙，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化最新成果，学习好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，为党育人、为国育才，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献青春力量！——教师工作部 黄存金老师“真理的味道有点甜。”今年是《共产党宣言》中文全译本出版100年，其中蕴含的真理已经深深扎根中华大地，改变了国家和民族的命运，让全国人民的生活发生了天翻地覆的变化。作为青年马克思主义学习者，要深入学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定“四个自信”，筑牢共产主义信仰之基，主动融入中国特色社会主义伟大实践，让共产主义真理成为指导实践的锐利武器，让人民的生活更加甜。——党委宣传部 马宇飞老师“心有所信，方能行远”，理想信念是共产党员的精神之钙。《共产党宣言》在中国的一百年也是马克思主义与中国具体实际相结合的一百年，“真理的味道有点甜”已传为佳话，作为新时代青年党员，我们要学懂弄通做实马克思主义当代科学真理：习近平新时代中国特色社会主义思想，不断汲取“不忘初心、牢记使命”的力量，在新时代进一步坚定理想信念，把《宣言》蕴含的科学原理和科学精神运用到落实立德树人根本任务、建设中国特色世界一流大学的实践中去，不断谱写新时代为党育人、为国育才的新篇章。——研工部思政科科长 史磊老师百年前，首个中文全译本《共产党宣言》现世，陈望道先生在中国有识之士心中播下科学社会主义理论的火种，照亮了共产主义理想的信仰之路。习总书记在回信中说到:“心有所信，方能行远。”百年后，世情国情党情虽面临百年未有之大变局，坚持共产主义理想信念仍应是一名党员触及灵魂的内在必然要求，尤其是作为马克思主义学院思想政治教育一线的工作者，更要在不断坚定自身理想信念的同时，抓实抓细信仰引领教育，抓牢抓好青年理论传承，引导学生群体不断提升专业能力，锤炼过硬本领，坚定理想信念，筑牢信仰之基。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，促进马克思主义理论专业学生群体思想凝聚，助力马克思主义学习研究者的未来梯队培养，合力形成马克思主义理论的正向传播能量。——马克思主义学院研究生辅导员 高超老师“为者常成，行者常至”。在认真学习、体会了习近平总书记的回信内容后，我深有感触，这对我们思政教育工作者来说是莫大的鼓舞，同时也指明了今后的工作方向。在这里，主要想和同学们交流以下两点。其一，坚持理论学习，提升理论素质。作为一名辅导员，同时也是一名青年理论爱好者，在进行学生思政教育工作时，我们要坚持继承弘扬我校学理论、讲理论、用理论的优良传统，牢记蔡奇书记首师大要姓“师”的深切嘱托，培养理论思维习惯，汲取精神力量，努力把理论学习研究转化为生动实践，以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，自觉担负起青年教师的时代使命。其二，坚守教育初心，赓续育人使命。阅读回信，在庆祝建党99周年之际，对于我们年轻辅导员而言，要坚持在薪火传承中讲好宣言精神，在奋发有为中践行初心使命。要用心领会总书记的要求，努力成为青年学子成长的知心人和好伙伴，传播好马克思主义理论与中国具体实践相结合的中国故事，提高青年学子对文化自信的认知力，用坚定的理想信念助力青年一代跑好新时代中国特色社会主义事业的“接力赛”。——教师教育学院研究生辅导员 刘阳河老师学生发言我们要在学思践悟中树立正确的世界观、人生观、价值观，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。作为毕业生党员，我将不忘初心，牢记使命，牢记青年党员的责任和担当，永远在党和人民最需要的地方绽放青春之花！——初等教育学院2017级硕士研究生 路伟兴100年前，陈望道同志翻译了首个中文全译本《共产党宣言》，让一代又一代知识分子品尝“真理的味道”，厚植马克思主义信仰；100年后，作为新时代的学生党员，更应坚定理想信念，矢志拼搏奋斗，补足精神之钙。无论是专业课的学习，亦或是党建工作、社会实践，都要不断加强马克思主义理论学习，深入、持久地读原著学原文悟原理，并且要善于运用马克思主义分析和解决实际问题，切实做到学思用贯通、知信行统一。——文学院2019级硕士研究生 段若琳习近平总书记的回信言辞亲切，让我倍受鼓舞。陈望道先生翻译了第一个中文全译本《共产党宣言》，为中国共产党的创立和发展奠定了坚实的理论基础。习近平总书记的回信，是勉励同时也是殷切期望。作为一名青年党员，正如习总书记所说，“心有所信，方能行远。”我们要坚定理想信念，不忘初心跟党走，面对困难与挑战，勇做时代的弄潮儿，把“宣言精神”传递给更多的人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。——文学院2019级硕士研究生 丁祎学习了习总书记给复旦大学党员师生的回信，我受到了很大的鼓舞。作为一名思想政治教育专业的研究生，我们不仅需要学好马克思主义理论，更要通过实际行动讲好中国故事，传承好中国精神。习总书记强调，我们要在学思践悟中坚定理想信念。我们青年党员更是应当在学习和实践中进一步坚定理想信念，以坚定的理想信念促进自身的发展，并推动时代发展和社会进步。——马克思主义学院2019级硕士研究生 付新玉回信不仅是对复旦大学青年党员的激励，更是对全国所有青年党员的殷切希望。心中有明灯，方能行远路。坚定方向，才能奋力前行。习总书记还告诉我们，要认真学习马克思主义理论，《共产党宣言》在100年前为曾经的中国青年燃起理想信念的火苗，今天的中国青年，更需要坚持理论的学习，在学习中不断探索与践行。——政法学院2018级硕士研究生 侯越学习了习总书记给复旦大学青年师生党员的回信，我心潮澎湃，尤其是习总书记在信中勉励青年党员学习好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。作为一名历史专业的学生，我深感历史学习和教育的重要性。以史为镜，可以知兴替，历史是最好的教科书，学习党史让我们更深刻地理解马克思主义的中国化，以便我们更好地利用马克思主义指导未来。——历史学院2018级硕士研究生 时嘉学习了总书记的回信精神，我深受鼓舞。理想信念既是共产党人的精神支柱，也是共产党人安身立命的根本，只有深入学习“四史”，了解我们党走过的峥嵘岁月，体会我们党在革命和奋斗中的艰难历程，才能够使我们广大党员铭记历史，不忘初心。作为青年党员，我们要主动地将个人理想融入到中国梦中去，积极学习马克思主义理论，坚定个人理想信念，让青春绽放在党和人民最需要的地方。——教师教育学院2018级硕士研究生 张晴爽作为一名将来要从事思想政治教育工作的青年党员，要认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。——教师教育学院2018级硕士研究生 谢锦总书记勉励广大党员在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命！这让我备受鼓舞的同时，更感到了一份责任！作为学生党员和未来的教师，我深知，教师要求学生做到的，自己先要做到，要在行动中厚植信仰的力量；教师要学生相信的，自己先要深信不疑，以师者榜样做马克思主义的坚定传播者和传承者，如此才能引导和帮助青少年学生扣好人生第一粒扣子！——教师教育学院2019级硕士研究生 张明舒在回信中，习总书记不仅提到了《共产党宣言》对树立共产主义远大理想、民族解放振兴事业的意义，更加强调了作为新一代的青年应“心有所信，方能行远。”作为一名青年党员，我会努力将自己的专业知识运用到社会实践和志愿服务中，努力发光发热，认真完成暑期社会实践的支教工作，为雄安新区教育贡献首师学子力量。——生命科学学院2019级硕士研究生 王祯我倍感振奋，深受鼓舞，更加感受到自己作为青年人身上肩负的光荣使命。党旗所指就是青年建功新时代的前进方向。不管是日常专业学习还是作为党建助理开展工作，我们要提高政治站位，强化责任担当，在自身先进的基础上引导身边青年学生积极响应新时代召唤，坚定立志报国的信念，努力成为有理想、有学问、有才干的新时代青年马克思主义者。——管理学院2019级硕士研究生 吴双身为政法学院的一份子，我们既要用初心使命熔铸理想信念，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，把个人理想同中国特色社会主义共同理想紧密的结合起来。也要在知行合一中主动担当作为，始终把科研学习放在首位，刻苦钻研专业知识。同时也要积极投身于社会实践，为推动基层治理难题的解决贡献力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。——政法学院2019级硕士研究生 周蓉习近平总书记对我们青年党员的一番话让我感到当今青年正逢其时，要勇担重任。作为一名暑期社会实践支教队员，我一定时刻牢记青年应肩负的历史使命和时代责任，尽全力发挥专业所长，为学生带来更加优质的教育教学，在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中，贡献自己的青春力量。——资源环境与旅游学院2018级硕士研究生 陈喆身为青年一代党员，在这朝气蓬勃的年纪也应该致敬经典，学习经典的共产主义精神，丰富理论知识，从中汲取信仰的力量，做到心有所信。作为一名党员，更要深入持久地学习，并且将真理付诸于实践中，带动身边更多的人，更好地发挥模范先锋作用。——物理系2019级硕士研究生 王从嗣在我们党岁临九九、眺望百年的特殊时刻，一句“心有所信，方能行远”又激起了我内心最初的热血。党走过的这99年间，时代随之改变，观念随之更新，永恒不变的是人民对党忠诚的信仰和坚定的初心。作为新时代的青年大学生，作为党员，定要时刻铭记理想信念，用信念指导行动，用行动坚定信念，初心不变，99如一。——心理学院2018级硕士研究生 高金帆作为新时代的中国青年，我们要牢记社会主义建设者和接班人的使命担当，脚踏实地练真本领，做追梦青年；砥砺奋斗，做圆梦青年。认真学习马克思主义理论和“四史”，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。在党的领导下，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇攀时代的高峰，勇做时代的弄潮儿。为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利不懈奋斗，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。——信息工程学院2018级硕士研究生 马彦瑛习近平总书记在给复旦大学党员的回信中提到“在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命”。知行合一是中华优秀传统文化的精华，是修身养性、立德树人的重要思想和道德资源。我们青年党员应响应总书记的号召，认真学习马克思主义理论，坚定理想信念。学思用贯通、知信行统一，在真学真信中坚定理想信念，在脚踏实地中身体力行，真抓实干，以“知行合一”的实践精神点亮初心。——学前教育学院2018级硕士研究生 牛晓高尚的信仰，是净化灵魂的甘露，是催人奋进的动力和无穷的力量。“心有所信，方能行远”，一个人有了坚定正确的理想信念，就能不懈努力、执着追求；一个国家和民族有了坚定正确的理想信念，就能披荆斩棘、攻坚克难。历史的接力棒传到了我们手中，青年一代注定要成为实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，我们既要做一个铭记初心使命的“知者”，更要做一个践行初心使命的“行者”。坚定理想信念，矢志拼搏奋斗，努力学好专业知识，刻苦锤炼过硬本领，勇于担当时代责任，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。——化学系2018级硕士研究生 朱墨通过认真学习习近平总书记的回信精神，我深感亲切、备感鼓舞。作为当代青年研究生，我们要切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，珍惜学习时光，严格要求自己。作为一名入党积极分子，更应该坚定理想信念，不断学习马克思主义理论，并结合我国的历史，在实践中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。——初等教育学院2019级硕士研究生 王禹婷新时代中国特色社会主义事业的前进离不开理想信念的支撑，正如习近平总书记在回信中强调：“心有所信，方能行远”。陈望道老校长翻译《共产党宣言》既是一个追求真理的故事，也是一个追求理想信念的故事。作为青年大学生我们要继承红色基因，做宣言精神忠实传人，把这些故事铭记在心传颂下去，把理想的火种发扬光大，照亮我们前行的方向。做到“在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命”。——资源环境与旅游学院2018级硕士研究生 边宇“心有所信，方能行远”，《共产党宣言》影响了一代又一代的有志青年。今天，站在新的历史起点，我们应当牢记总书记殷切嘱托，细细品味“真理的味道”，自觉接受马克思主义理论的引领，坚定理想信念，扎根祖国广袤大地，笃定前行，努力为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量