食用菌专业考研

2020年3月3日，教育部颁发了2020年的大学本科专业目录表。这是2012年以后，教育部第一次官方发布的专业目录。从这个文件中我们可以看到，2020普通本科高等院校的本科专业由原来的506个，增加到了703个，这对于我们的考生和家长意味着什么？我们能从中解读到哪些信息和未来的趋势呢？那接下来，陈老师带着大家做一个宏观的解读。在这份文件中体现出来的，有从16年17年18年19年新增的一些专业，以及从2012年开始，教育部颁发出来的一些基本的专业。我们通过2019年新增加的一些专业以及再往前看2018、2017年，这几年新增加的专业，能给我们考生或者是考生的家长朋友们带来一些信息以及倾向性。我跟各位分享一下，那么我们可以看出来新增加的专业有几个方向，分别是关于安全化、多元化、信息化数字化进化、智能化。这几个词汇，其实是贯穿了这几年增加的专业方向。举几个简单的例子，比如说我们都知道在工学大类下呢，2018年的时候增加这样一个专业，叫做人工智能。很多的家长的认为，人工智能应该是很早之前就有一个专业，并不是，是2018年才新增加的。并且是在今年教育部颁发的这一版的大学专业目录表之后，才把他纳入官方这样的一个数据当中去，还有比如说像我们家长常说的大数据这个专业，其实他的全称叫做数据科学与大数据技术专业，也是这两年才真正的增加出来的一个新工学专业。我们再来看一个例子，比如老年学这个专业，可能很多的家长和同学们是没有听过，他是在法学的大类当中，社会学类下的一个三级专业。它是2019 年新增加的一个专业，随着整个社会人口老龄年的一个趋势的发展，关于老年人相关的产业近几年发展迅速，么这个产业他是偏向些老年管理、以及社会保障管理。其实我们通过新增的专业，可以分析几个问题。我们国家既然要把这个专业放到官方的文件中颁布出来，一定是要告诉我，在这个领域是缺少人才的，未来一定是在这个领域当中去大力发展的，所以同学们，当我们看到这些信息这些专业的时候，就可以去思考一下。我的人才特质是什么？我们到底要不要去考虑一些这样的专业，这个专业，他未来到底有一些发展，大学分别学什么？毕业之后，从事着怎样的一些工作，在整个的行业当中，你会不会在未来有自己的一席之地？其实这些问题都是看完数据分析之后，各位同学和家长的需要去思考的。当这个目录公布之后。我们好将来升学规划中心很多老师第一时间整理了很多的数据，那包括基础学科的一些改变，特殊类学科一些改变，数据的增加，按照年份、学科大类等来统计，这样的一些数据的关系。这篇文章我主要是想对于新增加的这些 专业为各位同学和家长进行一个宏观上的分析和把控，当然在接下来高考前的这段时间内，我们可能会有很多有针对性的课程。比如说，在工学大类当中，仪器类专业2019年增加了一个专业 叫做智能感知工程。这个专业他到底是干什么的，2017年呢工学增加了精密仪器，2018年增加了新能源汽车工程，这些专业分别都从事什么样的工作？在这未来的时间里，我们会有很多的老师来一一的为各位进行分享。那么其实今天呢，我只是想告诉各位家长，我们新增加的专业，他是值得去思考的，可能很多家长会问，陈老师新增加的专业分数上有哪些优势，或者在报考上院校选择有哪些优势，其实我个人认为呢，这个问题其实并不是我们现在去思考的，为什么这么说呢。因为各位家长我们在报考的时候，最容易犯的一个错误就是，我认为这个专业分数相对比较低。那我就去选择这样的专业，但是并不是这样。我们在填报志愿选择一个专业 的时候，一定要去了解这个专业的内核是什么，你的孩子到底喜不喜欢他，到底适不适合从事这样的一些工作。比如我们公司新来的下伙伴，父母都是高中老师，认为孩子生物学得好，报考个生物工程专业........所以一定要基于孩子的人才特质选专业，很多家长反复听我们的课，依然不去改变思想，那么未来你的孩子在大学就读和就业的 时候，肯定是存在很大的风险的，所以一定是你的孩子喜欢这个专业，并且喜欢适合从事这样的一份工作，你再去选择，再去考虑这个专业，他在某某学校的一个分数是怎样的才有价值，不然是没有价值，毫无意义的。我们再来回到刚刚我说的一个主题，就是新增加的这些专业重点相关的几个关键词，智能化，信息化、安全化、全面化等等。为什么说全面化呢？其实我们在工学当中，举例来讲土木类，我们可以很明显的看到18年新增加的一个专业，土木水利与海洋工程，19年增加了新一个专业，叫做土木水利交通工程。可能很多家长对这种专业听起来就是懵的，土木就是土木，水利就是水利，交通工程就是交通工程，为啥要把这三个专业合三为一呢？其实很简单，我们国家未来需要的人才是什么样的人才呢？更多的偏向这种全面发展在多学科领域具备一定素质的人才，什么意思呢？可能我们之前的水利工程、土木工程，他是单科发展，是在这一个领域当中，有着比较强的一些专业性的。那么未来可能更多的是，我在几个领域，3个甚至4个，甚至5个领域我都有一些基础的了解，并且我都会在这些领域当中进行一些研究。他要求并不是每一个领域都非常的精通，但是需要的是每一个领域都有一定的涉足和了解，这种专业开设了，很多家长会问这一个问题。这种专业的开设，他到底对孩子的发展是有利的，还是有弊的，或者说是利大于弊还是弊大？我和各位家长来分享一下，我的弟弟大学学的就是就土木方向的专业，毕业之后，他也是可以从事交通工程，或者是水利，因为本身它的基础课程本身就是相通的或者相类似的，如果在本科阶段学的土木水利与交通工程这个专业很有可能我在本科业考研的时候，就可以做出更多的选择。可以选土木方向，可以选择交通工程方向。如果说我不考研，本科毕业，选择一个比较合适的工作，其实我在就业的时候也会有更宽泛的一个就业的方向，这个就叫未来的人才多元化。那什么叫安全化，我们来看一下，2017年2018年，这几年频繁的增加了很多个安全的相关的专业。比如说化工安全工程这样的专业，安全化尤其是对于工学相关的很多行业都是密不可分的。为了保证我们的基础建设，以及国家的一个第二产业，安全是十分重要的，尤其这一次疫情的突袭，其实无论是生活生产安全都是很重要的，所以这个也是未来企业甚至未来很长的时间，国家都需要去控制和把控的一个方向。那么像智能化不用多说了，大数据也好，人工智能也好，很多这个方向的专业，那么这种专业，起码未来十几年，他会是一个主流的方向。如果孩子是一个偏理工类、数理基础好，人才特质方面研究型、实用型、常规型分值比较高的优秀的人才，其实选择智能化的方向还是非常不错的。那么还有哪些专业是未来的发展方向所在呢。比如说像第三产业相关的，旅游地学与规划工程，他虽然是地质学类下设的专业，但是他会更倾向于一些服务方向的工作内容，就是我们所谓的第三产业。其实，这几年来看，第三产业发展都是比较不错的，相关的专业比如说像2019年在工学大类下的食品科学与工程当中，有3个新增专业，分别是食品营养与健康、食用菌科学与工程以及白酒酿造工程，我们发现这些专业都是与第三产业相关的，偏服务类的，与第三产业相关的专业在未来依然是一个主流。为什么呢？因为我们都知道中国的经济现在属于一个上升期，而且中国的经济在国际上来讲也是名列前茅的状态。那么，随着经济的发展，人们就离不开对服务的渴望和追求，并服务类未来，必然是我们这个社会构成部分当中、在经济主体比例当中会占很大的一个比重的板块。那么还有一个板块是跟农业相关的，依然是偏智能化方向。其实很多孩子和家长，一提到农业就比较头疼。我不想学农学，其实现在的农业，都是新型农业，尤其在19年新增的专业当中，像智慧农业，菌物科学与工程、农药化学这些都是偏向于新型农业方向。现在的农业，我们不可以把它单纯的理解为面朝黄土背朝天，现在农业更多的是离不开人工智能，离不开机械，所以农学相关的专业也是可以考虑的。2019年，新增加的专业，其实在整体上来看。他并不属于最多的，因为我们这次的更新，分别有14、15、16、17、18、19年，这几年所有新增的专业全部在2020年这一个目录当中。所以19年并不是新增专业最多的，但是我们要判的就看这几年的一个主流方向，从14年到19年我们国家大学本科专业到底增加了哪些专业。这些专业是一个怎样的方向？通过这些方向，我们来考虑未来孩子的一个这个专业选择方向，以及未来的就业方向。我常常和在讲座中和家长们分享，专业选择一定要做到与时俱进，我们要站在未来的角度去考虑您现在的选择，你期望你的孩子未来成为怎样的人？过怎样的生活？拥有什么样的社交圈？都是需要各位家长您提前去做规划的，这个时代是各领域都在不断迭代的一个时代，我们的孩子如何在这样的一个时代里找到自己的方向，实现自己的梦想，需要各位家长你们去通过学习积累足够的资本去助力你的孩子。今天我主要上站在宏观的角度，给大家来分析一下，专业的新增其实就是我们想了解的未来哪些行业会有更大的发展，我们都知道专业的新增，就是在这个领域缺少人才，在这个领域未来会大量的需要人才。那么如果孩子选择相关专业，未来我们的孩子在就业的时候会有更多的选择权和决定权。今天，我的一个简单的纲要分享就到这里。特别声明：本文为好将来高考升学规划原创作品。未经著作权人授权，禁止转载和使用，否则将承担法律责任。

未来网高校频道3月6日讯(记者 杨子健 通讯员 侯智)近日，教育部发文公布了2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，山西农业大学食用菌科学与工程专业获批，动物医学专业修业年限从四年调整为五年。食用菌科学与工程专业属于国家首次批准设立的目录外新专业，该校也成为全国首个设立该专业的高校。该校动物医学专业被列为首批国家级一流专业建设点。按照专业建设和专业认证要求，动物医学专业修业年限调整为五年，是提升专业内涵建设、提高人才培养质量的现实需要。

大家好！我是南门，一名中学生生涯规划师。0827 食品科学与工程类082701 食品科学与工程（工/农）082702 食品质量与安全082703 粮食工程082704 乳品工程082705 酿酒工程082706T 葡萄与葡萄酒工程082707T 食品营养与检测教育082708T 烹饪与营养教育082709T 食品安全与检测082710T 食品营养与健康2019082711T 食用菌科学与工程2019082712T 白酒酿造工程2019“082701食品科学与工程”专业，培养具有化学、生物学、食品工程和食品技术知识，能在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面的人才。为社会培养集营养师、质量检测员、工程师、研发人员于一体的人才。“082702食品质量与安全”专业，是以生命科学和食品科学为基础，研究食品的营养、安全与健康的关系，食品营养的保障和食品安全卫生质量管理的学科。“082703粮食工程”专业，培养能从事粮食生产技术管理、粮油产品加工、粮食工程规划管理等工作的人才。该专业具有两个专业方向，一是粮油加工工艺，一是食品工程。“082704乳品工程”专业，培养具有乳品专业技术知识和能力，具有一定的数据分析处理，基础是实验室操作技能，具有较丰富的乳品加工和质量管理知识，能从事乳品科学研究、新产品开发、乳品深加工和乳品品质检测等方面的工作的人才。“082705酿酒工程”专业，以化学、生物学和工程学为基础，研究酒类酿造、蒸馏、贮藏、勾调、品评及鉴赏艺术和营销理念，是科学理论与应用技术相统一。它是生物工程、食品科学与工程及感官“082706T葡萄与葡萄酒工程”专业，以化学、生物学和工程学为基础，研究现代化优质葡萄酒酿造工艺、鉴赏艺术和营销理念的科学理论与应用技术的综合学科。主要是培养熟悉葡萄酒的原料生产、酿造工艺、分析检测、设备维护，以及具备市场开发的基本技能的人才。“082707T食品营养与检验教育”专业，培养具有化学、生物学和分析、检验等基本理论。能在食品原辅料生产、流通和消费领域从事分析检验、质量管理、安全评价、企业管理和科学研究等方面的工作。“082708T烹饪与营养教育”专业，培养具有较扎实专业知识和较强的实践能力、具有创新能力的餐饮企业管理人才；以及培养药膳、食品营养研究机构科研工作人员；培养具备营养师资格和承担高职高专院校教学能力的人才。高级厨师，很有前途的专业。“082709T食品安全与检测”专业，以生物学、化学和食品安全学科为主线，研究食品在生产、贮藏、流通、销售过程中的安全与质量问题，特别是食品安全标准技术知识、食品安全质量管理体系以及食品质量检验职业资格证书是本专业的三大特色。“082710T食品营养与健康”专业，是2020年首次招生的专业。“082711T食用菌科学与工程”专业，是2020年首次招生的专业。“082712T白酒酿造工程”专业，是2020年首次招生的专业。考研方向：（仅供参考）0832 食品科学与工程（工/农）083201 食品科学083202 粮食、油脂及植物蛋白工程083203 农产品加工及贮藏工程083204 水产品加工及贮藏工程

在绥滨镇吉成村小晖食用菌专业合作社里，工人们正在整理一排排的菌包，为食用菌生产做好准备工作。小晖食用菌专业合作社不仅是我县最大的食用菌种植基地，还是我县着力打造的14个“扶贫车间”之一，以合作社的形式为困难群众提供就业岗位，链接周围农户带动大家一起增收致富。富强乡庆安村村民杜云凤：在家打零工的时候，工作都很繁重、时间还短，身体也吃不消，来这之后像在家一样，收入上变化很大，比在家赚的多，吃住也不用操心，都是他们管，都很实在。稳就业就是稳脱贫。张万红的一份稳定的工作和收入，让他的生活有了很大的改善。绥滨镇和春村村民张万红：我干这个工作之前就是做散工，工资不稳定，生活水平也不高，在这的5、6年，都是按时开工资，我现在生活也稳定了，我觉得挺好的。小晖食用菌专业合作社理事长郭艳玲：咱们扶贫车间，去年有困难群众5人，今年又增加2人，每个人一年增收6000元。在合作社建设之初，郭艳玲也曾遇到过不少问题，在各级政府和部门的关心下，一步步走上正轨。绥滨镇吉成村小晖食用菌专业合作社理事长郭艳玲：因为我们也是从困难时候过来的，就是想帮助他们一些，我们也都是党员，国家现在也提倡扶贫，我们想着也出一份力，为国家做一点贡献。小晖食用菌专业合作社由最初的5人发展到现在的50人。今年，合作社扩大了生产，种植基地面积达4000多平方米，年生产食用菌能力达到80多吨。一朵朵“蘑菇伞”托起了脱贫致富的 “大梦想”，优质的食用菌和持续上涨的销量也更加坚定了农户们发展下去的决心。小晖食用菌专业合作社理事长郭艳玲：下一步，我们计划发展菌类深加工，深加工以后会雇更多的人，帮助更多困难群众，而且深加工以后销量也会进一步扩大，带动更多人种植食用菌。文：齐心 l 图：齐心 l责编：景华 栾宏杰l监制：景华王茜来源：绥滨县融媒体中心

2017年，国家发布双一流高校建设名单，所有原211全部纳入双一流建设高校范畴内，但是新增了几所普通类高校，河南大学、宁波大学、首都师范大学、成都理工大学就是其中的四所，小编今天来带大家简单了解下这几所大学，希望能给你带来一些新的东西，以下内容属于原创。一、首都师范大学我们先来看看帝都下的这所首都师范大学，北京好学校太多，导致首都师范的综合存在感不是很高，但是实际上这所学校的综合实力很不错；学科建设上，现有博士学位授权一级学科17个，博士点100个，博士后流动站15个，硕士学位授权一级学科26个，硕士点142个，1个博士专业学位类别，16个硕士专业学位类别。国家重点学科4个，国家重点培育学科1个，北京市一级重点学科8个，北京市二级重点学科12个，北京市一级重点建设学科2个，北京市二级重点建设学科13个，北京市一级重点培育学科4个，交叉学科北京市重点学科2个，第四轮学科评估，该校有22个学科上榜，其中最好学科A-，但是该校有5个A-学科，超越一众原211，这五个学科分别是：马克思主义理论、教育学、中国语言文学、世界史、美术学，学科实力不可谓不好。不仅如此，该校现有教职工2,500人，在1,663名专任教师中正高职称人数394人，副高职称人数688人，博士1,054人，硕士501人，拥有硕士及以上学位教师占专任教师总数的94%。共有专科专业1个，本科专业61个。各类学生总数 32,256人。其中，全日制贯通培养生95人，专科生222人，本科生11,431人，硕士研究生6,846人，博士研究生917人，成人教育学生10,721人，外国留学生2,024。学校规模庞大，学科齐全，综合实力高，科研实力强。二、宁波大学宁波大学可谓是一匹黑马，因为它是所有双一流高校中最年轻的大学，位居副省级、计划单列市的宁波，宁波经济发达，但是高等教育一直落后，如今宁波大学成为国家重点大学，也算是宁波市的一场圆梦之旅。宁波大学创建于1986年，由世界船王包玉刚建立，目前该校4000余亩，研究生8400余人，专任教师接近3000人，副高13000+，综合实力浙江第二，硕士授权点31个，专硕授权点22个，博士授权点6个，实力强劲。三、成都理工大学这所学校以地质学科享有盛名，第四轮学科评估中，该校上榜学科10个，其中地质资源与地质工程为最好，B+学科。1960年开始招收研究生，1981年成为国家恢复学位制度后首批获得硕士学位授予权的高校，1984年获得博士学位授予权。学校位于成都市主城区，地理位置优越，占地面积2887亩，校舍建筑面积97万平方米。现有全日制在校生36705人，其中本科生30788人，博、硕研究生5601人。设有17个教学学院、1个沉积地质研究院、1个地质调查研究院。另有1所独立学院（成都理工大学工程技术学院）。学校现有教职员工3404人，其中，有教授（级）275人，副教授（级）613人。四、河南大学首先，河南大学规模非常大。河南大学主要有开封明伦校区、金明校区和郑州龙子湖校区等三个校区，总占地面积5500余亩。学校现有37个学院（教研部），98个本科专业，43个硕士学位授权一级学科， 20个博士学位授权一级学科，19个博士后科研流动站。生物学入选国家一流建设学科，化学、材料科学、临床医学、工程学、植物学和动物学等5个学科进入ESI世界排名前1%。学校现有教职工4400多人，其中专职院士5人，兼职院士13人，长江学者、国家杰青、“万人计划”等领军人才42人。全日制在校生近5万人，其中研究生近1万人，留学生700多人。其次，学校实力很好。学校拥有棉花生物学国家重点实验室、省部共建作物逆境适应与改良国家重点实验室、纳米杂化材料应用技术国家地方联合工程研究中心、高效显示与照明技术国家地方联合工程研究中心、抗体药物开发技术国家地方联合工程实验室、国家食用菌加工技术研发专业中心等6个国家重点科研平台，黄河文明省部共建协同发展中心、黄河文明与可持续发展研究中心等2个国家重点社科研究平台，特种功能材料教育部重点实验室等教育部重点科研平台4个。还建有国家教育部体育艺术师资培训培养基地、国家体育总局社会科学研究基地、国家大学生文化素质教育基地、国家中华优秀文化艺术传承基地等国家级教育、研究、培训基地。办有河南大学出版社，《史学月刊》《河南大学学报》等学术刊物在学界具有较大影响。图书馆藏有纸质图书520万册、电子图书700多万件。学校先后与40多个国家和地区的170余所高校建立了友好合作关系，是世界大学联合会和亚太大学联合会成员。综合实力比较的话，大概是首都师范大学＞河南大学＞宁波大学＞成都理工大学，考虑到地理位置，可以把河南宁波换个位置。你认为呢？

关于河南大学河南大学是教育部与河南省人民政府共建高校，首批国家“双一流”世界一流学科建设高校。学校实行多校区办学，目前有明伦校区（开封市）、金明校区（开封市）、龙子湖校区（郑州市、在建）三个校区。河南大学创立于1912年，始名河南留学欧美预备学校。后历经中州大学、国立第五中山大学、省立河南大学等阶段，1942年改为国立河南大学，成为拥有文、理、工、农、医、法等6大学院的综合性大学，是当时学术实力雄厚、享誉国内外的国立大学之一。新中国成立后，经院系调整，河南大学农学院、医学院、行政学院分别独立设置为河南农学院、河南医学院、河南行政学院，水利、财经等院系也先后调入武汉大学、中南财经政法大学等高校，校本部更名为河南师范学院。河南师范学院后又经开封师范学院、河南师范大学等阶段，1984年恢复河南大学校名。2008年10月，河南省人民政府和教育部签订共建协议，河南大学正式进入省部共建高校行列。2016年9月，学校入选国家“111计划”。2017年9月，入选国家“双一流”世界一流学科建设高校。学校拥有棉花生物学国家重点实验室、省部共建作物逆境适应与改良国家重点实验室、纳米杂化材料应用技术国家地方联合工程研究中心、高效显示与照明技术国家地方联合工程研究中心、抗体药物开发技术国家地方联合工程实验室、国家食用菌加工技术研发专业中心等6个国家重点科研平台，黄河文明省部共建协同发展中心、黄河文明与可持续发展研究中心等2个国家重点社科研究平台，特种功能材料教育部重点实验室等教育部重点科研平台4个。河南大学是一所学科涵盖文学、历史学、哲学、经济学、法学、教育学、理学、工学、管理学、医学、农学和艺术学等12个学科门类的综合性大学，现有37个学院（教研部），98个本科专业，43个硕士学位授权一级学科，20个博士学位授权一级学科，19个博士后科研流动站。2020年度入选国家级一流本科专业建设点：思想政治教育、财政学、金融学、教育技术学、学前教育、应用心理学、武术与民族传统体育、汉语国际教育、翻译、广告学、文物与博物馆学、旅游管理、统计学、植物科学与技术、药学、工商管理、音乐学、美术学。2019年度国家级一流本科专业建设点：生物科学、历史学、教育学、地理科学、汉语言文学、英语、化学、经济学、体育教育、法学、护理学、计算机科学与技术、临床医学、软件工程、会计学、数学与应用数学、物理学、行政管理、编辑出版学。2020年度入选河南省一流本科专业建设点：地理信息科学、俄语、世界史、应用化学、通信工程、网络工程、土木工程、环境科学、中药学、劳动与社会保障、音乐表演、表演、运动训练、纳米材料与技术、信息安全、数据科学与大数据技术、口腔医学2020年河南大学面向全国31个省（自治区、直辖市）及港澳台地区招生。截至2020年9月，学校全日制在校生数总规模46764人，全日制在校本科生36769人，全日制在校研究生9620人，留学生360人，预科生15人。学校2020年总体招生规模为9000人，实际录取8826人，其中在河南省内的招生计划为6173人，河南省外招生计划2530人。2020年，河南大学山东省普通类常规批计划招生48个专业（类），计划招生数量210人，实际投档数量210人（包括9个中外合作办学专业，计划招生数量50人）。投档分数线投档最低分数最高的专业（类）为英语（师范类）专业，最低投档分数为603分，对应最低位次为24758名；投档最低分数线最低的专业是护理学专业，最低投档分数为578分，对应最低位次为46592名。9个中外合作办学专业中，投档最低分数最高的专业（类）为计算机科学与技术（中外合作办学）（与澳大利亚维多利亚大学合作办学）专业，最低投档分数为575分，对应最低位次为49298名；投档最低分数线最低的专业是环境科学（中外合作办学）（与美国迈阿密大学合作办学）专业，最低投档分数为555分，对应最低位次为74374名。选考科目要求见上表。在河南大学计划招生的4个专业（类）中，包括了8个师范类专业（不含大类中的师范专业）。专业（类）包括的专业及招生要求2020年河南大学在山东省计划招生的个专业（类）中，经济学类、中国语言文学类（师范类）、数学类、地理科学类、化学类、教育学类（师范类）、心理学类（师范类）、电子信息类、建筑类、临床医学类、计算机类、历史学类、公共管理类13个招生专业（类）实行大类招生，其他招生专业均为按照专业招生。经济学类：包括经济学、经济统计学、财政学、金融学、国际经济与贸易5个专业；中国语言文学类（师范类）：包括汉语言文学、汉语国际教育2个专业；数学类：包括数学与应用数学（师范）、信息与计算科学、金融数学、统计学4个专业；地理科学类：包括地理科学（师范）、人文地理与城乡规划、地理信息科学3个专业；化学类：包括化学（师范）、应用化学2个专业；教育学类（师范类）：包括教育学、教育技术学2个专业；心理学类（师范类）：包括应用心理学（咨询方向）、应用心理学（人力资源测评方向）2个专业方向；电子信息类：包括电子信息科学与技术、通信工程2个专业；建筑类：包括建筑学、城乡规划2个专业；临床医学类：包括临床医学、眼视光医学2个专业；计算机类：包括信息安全、数据科学与大数据技术2个专业；历史学类：包括历史学（师范）、世界史、考古学、文物与博物馆学4个专业；公共管理类：包括行政管理、劳动与社会保障2个专业。招生特殊要求见下文的招生章程摘要。河南大学2020年招生章程摘要除外国语言文学类专业外，其他各专业考生入校后的公共外语教学语种为英语。普通类专业录取以高考成绩为依据，以普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价情况为重要参考，实行“分数优先”的原则；投档成绩相同时，按照语文、数学、外语单科成绩依次排序综合考虑安排专业。内蒙古自治区考生在招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取；江苏省考生选测科目要求参见江苏省教育考试院公布的我校招生计划，普通类考生的学业水平测试等级要求：选测科目为BB及以上，必测科目均为合格，按先分数后等级的原则录取；北京市、上海市、天津市、浙江省、山东省、海南省考生按照当地公布的招生工作政策和投档录取模式执行。学费及住宿费：各专业学费标准详见各省（自治区、直辖市）公布的招生计划。国家一流学科建设点、国家级一流本科专业建设点及其所在招生类内专业：文史类5060元/生·年，理工类5750元/生·年，医学类6320元/生·年。其他专业：文史类4400元/生·年，理工类5000元/生·年，医学类5500元/生·年，艺术类8000元/生·年，运动训练、武术与民族传统体育专业8000元/生·年，中外合作办学专业学费15000-18000元/生·年,软件学院本科专业学费15000元/生·年,河南大学迈阿密学院18000元/生·年,我校与美国佛罗里达理工大学、英国哈德斯菲尔德大学本科课程合作项目收费标准按照有关规定执行。住宿费：根据宿舍情况700-1100元/生·年。关于转专业接收学院须制定详细的学生转专业接收考核办法，明确考核方式、接收办法和具体要求。学生转专业考核方式可以采取面试、笔试或面试加笔试。申请转入学生人数超过接收计划时，必须有笔试考核环节，考试科目及所占比例由接收学院确定。获准转专业的学生须参加原专业当学期所选课程的学习和期末考试，若出现旷课、旷考、考试作弊等情况，转入学院可取消其转专业资格。具体情况需要新生查询当年学校规定。河南大学2020年本科生毕业及就业情况（来源：河南大学2019-2020学年本科教学质量报告）2020年共有本科应届毕业生9835人，实际毕业人数9155人，毕业率为93.09%，学位授予率为99.90%。2020届本科毕业生共9155人，其中就业（含考取研究生和出国）7059人，就业率为77.11%。河南大学2019届毕业生就业数据（来源：河南大学2019届毕业生就业质量年度报告）2019届毕业生总体情况河南大学2019届毕业生总人数为11303人，其中本科毕业生8954人，硕士毕业生2316人，博士毕业生32人；男生4344人，女生6959人。通过对就业库数和调研数据的分析，得出以下主要结论：2019届毕业生总人数为11303人，本科毕业生人数大致为硕博毕业生4倍。其中省内生源占比 90.78%，省外生源毕业主要集中在山东、安徽、广东等省份。2019届毕业生年终就业率率88.94%。其中本科毕业生年终就业率为88.79%，硕士毕业生年终就业率为89.46%，博士毕业生年终就业率为96.88%。河南大学2019届毕业生总体升学率为19.98%，其中34.67%的升学毕业生是以免试保送的形式升学 。已就业毕生平均薪酬为4637元/月；67.64%的毕业生就来工作与所学专对口。78.81%的毕业生选择在省内就业，省外就业毕业生主要流向广东省、山东省、湖南省、安徽省等地。教育业、信息传输、软件和技术服务业、居民服务、修理和其他服务业及卫生和社会工作是毕业生主要就业的行业。河南大学2019届分学院毕业生年终就业率2019届本科毕业生各专业年终就业率2019届本科毕生布于全校33个学院（培养单位）、115个专业，其中有22个专业毕业生全部就业，46个专业就业率高于90%。

2019年，山东强化顶层设计，完善体制机制，全省上下倾力推进，高等教育高质量发展全面起势。“双一流”建设，科教融合，科技成果转化、服务社会、新旧动能转换，高教合作，人才队伍建设，红色基因传承，高职教育等众多方面亮点纷呈。 为此，“山东教育发布”开设“山东高教再出发”专栏，通过数字梳理和案例呈现，展示山东高教改革发展的良好态势。 今年的金秋时节，对青岛农业大学来说是个收获的季节，是个令人振奋的时节。 10月14日， 校党委书记李宝笃在“2019教育扶贫论坛”上，作为全国省属高校唯一代表作主旨发言， 向全国与会代表分享了学校在教育扶贫领域情系三农、精准施策的“农大经验”；在此之前，学校报送的 “‘三位一体’锻造脱贫致富‘金钥匙’”成功入选教育部第二届全国省属高等院校精准脱贫典型项目 ；10月21日，国家科技特派员制度推行20周年总结会议在北京召开， 作为我省唯一受到通报表扬的高校，青岛农业大学受到通报表扬。 喜讯接二连三传来，全校上下备受鼓舞，更感使命光荣、责任重大。 “这是对学校建校68年来 ‘矢志三农’ 办学定位的充分认可。 学校将再接再厉、矢志不移， 继续坚持‘立德树人’为根本、‘强农兴农’为己任，结合当前‘不忘初心、牢记使命’主题教育 的开展，办好让人民满意的大学。 ”青岛农业大学党委书记李宝笃说。 “1+5”青农模式 为区域发展赋新能 科技特派员制度推行20年来，青岛农大高度重视科技特派员工作，通过落实相关政策，完善服务体系，累计向国家、省、市、县派出1100余人次各级特派员，组建派出46支科技特派员团队， 逐渐探索出一条科技特派员社会服务“1+5青农模式”， 即以科技部、教育部新农村发展研究院为统领，依托一支科技特派员队伍，共建一系列政产学研用合作共同体，转化一批先进科研成果，培训一批新型经营主体，培育一个区域发展新动能。 人才沉下去 把论文写在大地上 “对农业院校来说，选派教师作为科技特派员服务地方经济社会发展，就是坚守初心和使命的生动体现。青岛农大一大批教师身兼特派员， 既能进课堂教学，又能下乡服务，把论文写在大地上，把汗水挥洒在田野上，把科技送到农民心坎上，形成了一批具有显著‘名片’性质的典型经验和成功模式。 ”校长宋希云说。 学校面向黄河三角洲800万亩重盐碱地带建立了“黄河三角洲研究院”，先后组织12个学院的27支特派员团队、300余名专家教授和研究生进驻利津县毛坨村，不仅选育出耐盐耐旱小麦品种“青麦6号”、花生品种“宇花2号”等多个适宜当地的优良品种，更成功探索出盐碱地生态农业发展新模式——“毛坨模式”，为当地累计节水30多亿方，改造盐碱地23万亩，直接经济效益超过15亿元。 “青岛农大在盐碱地探索出毛坨模式”得到新华社、《科技日报》等媒体长期关注，记者进行了持续报道。 学校针对青岛市水库移民村和水利移民较多的特点，选派特派员团队长期深入移民村进行科技帮扶，指导当地农民发展生产、科技致富。10年来，共扶持移民14.2万人，服务对象覆盖890个村，连带受益73万人。2017年，这一经验做法入选水利部《全国水库移民工作典型案例》。 党的十九大提出乡村振兴战略后，学校迅速行动，扎实推进， 在全国农业院校中较早成立了“青岛农业大学乡村振兴研究院”，积极探索农业高校发挥优势助力乡村振兴战略实施、打造乡村振兴“齐鲁样板”的青农模式。 仅2018年，就选派150名乡村振兴特派员深入战略实施一线，打造了青岛市乡村振兴战略实施先导区，通过“园区带动科技扶贫新模式创新与示范”“支撑乡村产业振兴‘齐鲁样板’新模式创新与示范”等一系列项目的深入推进，全面服务于乡村振兴战略实施。 造血式扶贫 为乡村振兴注入动力 有足够的懂农业、爱农村的人才，才能真正实现“造血式”扶贫。青岛农大紧紧围绕 “人才培养”这一基本职能，充分发挥科技特派员在农业科技和生产实践上经验丰富的独特优势，丰富和提升新型农民培训、职业经理人培养等教育层次，培养了一批能够扎根乡村、带动当地农民共同致富的“土专家”“田秀才” 。10年来，累计举办新型农民培训班700多次，培训5万余人,培训范围覆盖整个山东，并辐射到全国11个省份，为脱贫攻坚和乡村振兴蓄积起持久的内生动力。 除了“招进来”，更多的科技特派员“走出去”，在全国各地开展技术培训和科技讲座，将“青农课堂”设在田间地头、村口巷尾。姜卓俊教授近30年跑遍大半个中国，培育出一个又一个草莓专业村、专业镇和专业县，指导各地形成了融草莓种植、深加工、观光、采摘为一体的综合生态园区，被老百姓亲切地称为“草莓教授”“草莓大王”。在烟台市福山区回里镇，他指导推动当地村民从无到有发展草莓产业，如今年产值达几十亿元， 让草莓真正成为带动农民脱贫致富的大产业 。“蘑菇教授”郭立忠近年来在全国各地指导食用菌种植，将知识和技术送到大江南北。今年，他指导的内蒙古克什克腾旗桦木沟林场在林下成功种植出300多亩大球盖菇，实现创收100万元以上。 实现乡村全面振兴，还需要大量专门人才。2018年，山东省启动实施农科生公费教育政策。学校抓住机遇，在4个相关专业中培养公费农科生。连续两年来，招生状况良好，生源质量较高。农科生将成为直接服务于“三农”事业发展的“准科技特派员”。学校高度重视公费农科生培养，着力强化他们的学农、懂农能力，提升 其爱农、为农情怀 ，为基层农技推广队伍注入新鲜血液。 “新时代、新阶段，青岛农业大学将把表彰激励化为实践动力，深入实施科技特派员制度，进一步发展和壮大科技特派员队伍，深入学习贯彻落实习近平总书记给全国涉农高校书记、校长和专家代表的回信精神，在科技兴农、脱贫攻坚和乡村振兴中作出更大贡献。” 李宝笃说。 ▲ 简单点，想把QAU的美画给你！ ▲ 人民日报@青农2020考研人，你们是最靓丽的风景线！ ▲ QAU的美都从窗户溢出来了！ ▲QAU专属头像上线，快来康康！ 来源：山东省教育厅政务新媒体“山东教育发布”（微信号：sdjyfb） 编辑：董子涵 责任编辑：周维维 姜妍 你【 在 看 】吗

太湖县是安徽省农业大县、全国首批百家国家农产品质量安全县，农特产品资源丰富、品质好。太湖县发展种植养殖业有天然的优势，但也存在缺少资金、规模小、集约化科学化经营程度低等问题。近年来，该县一直着力农村产业扶贫，培育创业能人和种植养殖大户，扶持龙头企业，采取“公司+基地+农户”的方式，带领广大贫困群众参与扶贫产业，激发他们脱贫致富、建设美好家园的内生动力和信心。今天，我们向大家介绍一位太湖县女性创业能人和脱贫致富带头人，她就是太湖县安茸食用菌女子专业合作社负责人、食用菌专业农艺师王姿娥。在太湖县食用菌行业，提起“雷氏菌业”的创办人王姿娥和雷焰华，无人不知无人不晓。1980年代，王姿娥与余雷焰华相识，两人从此开始携手创业。1987年，他们利用一间十几平方米的旧屋做养菇房，开始栽培平菇。经历十年的艰辛，1997年，夫妻俩挣到了第一桶金约3万元钱。2008年3月，他们注册了太湖县雷氏菌业科技发展有限公司，由作坊式生产变成企业生产。太湖县也是国家级贫困县，雷焰华、王姿娥夫妇做大自己的菌业公司的同时，也没有忘记带动乡亲们一起脱贫。2012年11月，在当地妇联的鼓励下，王姿娥作为法人，组建成立太湖县安茸食用菌女子专业合作社。2017年和2018年，夫妻俩先后投资总计800余万元，分别在晋熙镇芭蕉村、江塘乡龙山村和寺前镇王畈村建起三个产业扶贫基地，对农户实行食用菌育种、生产、回收、加工一条龙服务，带动周边的群众创业和就业。在三个基地打工的贫困户，固定的有50多人，他们每年能增加收入1万余元。采摘期时，基地还会雇佣更多的临时工来帮忙。农户也可以从基地拿菌包回家栽培，一年可以也增加收入几千元。现在，基地在全县范围内带动贫困户已达468人。在芭蕉村产业扶贫基地，村集体和贫困户以田地、资金入股，每年还可以分红12万元。安茸食用菌女子专业合作社现在是太湖县妇女创业的示范点，王姿娥带着一帮家庭妇女一起走食用菌产业发展之路。在安徽省妇女创业扶持项目的支持下，合作社积极开展食用菌种植培训，接待本县群众和外地同志参观学习。2019年4月16日，在县妇联的带领下，两户有意愿栽培食用菌的贫困户来到合作社，王姿娥热情接待了她们，毫无保留地介绍了食用菌的栽培方法和销售模式等知识，并根据他们的家庭情况，为他们谋划如何建设简易大棚。2019年4月24日，岳西县妇联一行来王姿娥这里考察取经，她们细致地观看了合作社的无菌车间、技能培训基地和香菇种植大棚。2019年4月28日，县妇联在牛镇镇开展“精准扶贫、产业富民”送技术下乡活动，王姿娥应邀为30多位村民授课。从王姿娥那里，许多贫困妇女学到了食用菌栽培知识，她们创业和脱贫的信心更强了。有付出就会有收获，王姿娥的努力和带领乡亲脱贫的义举得到了社会各界的认可和赞誉。2019年10月，女子专业合作社的“猴头菇”获第十一届合肥农交会参展产品金奖。2019年1月，安徽省妇联领导张翔一行来太湖县开展女性创业情况调研，参观了女子专业合作社，对合作社辐射带动妇女脱贫就业取得的成绩给予了充分肯定，称赞王姿娥是一位自强自立的新时代女性。（说明：图片来自太湖县妇联，“阿莲说巾帼”关注安徽妇女脱贫，欢迎大家在评论区留言。）

建在密林中的梓潼县自强镇大桥村羊肚菌种植基地。彭彬/摄眼下正是羊肚菌田间管理、丰收采摘的季节，梓潼县自强镇大桥村羊肚菌种植基地迎来一年中最繁忙的时候。只见小伞般的羊肚菌破土而出，长势喜人，村民们在田间进行人工除草，另一侧喷头环转，四射的水流滋润着地里的羊肚菌。据了解，梓潼县在“战疫情、保春耕”行动中，继续扎实做好“山林”文章，打造食用菌专业村，大力发展羊肚菌、香菇、平菇、灵芝、木耳等特色森林产业，促进群众长期致富。大桥村是典型高山村，村民耕地少。2016年以来，该村在相关部门、当地政府的支持下，充分运用山高林密、生态良好的优势，大力发展林下种植，种植有羊肚菌、鸡枞菌、双孢菇、褐鳞秀菇、香菇、大球盖菇等二十余个品种及其各类食用菌干片。大桥村羊肚菌种植基地村民们在田间进行人工除草。彭彬/摄该村党支部书记贾天金介绍：“我们村种植羊肚菌、蘑菇等3000余亩，春耕时节，群众到食用菌基地务工，人均增加收入2000余元，一年下来，加上土地流转金、合作社分红，每个富余劳动力年终收入近2万元，吸收劳动力100余人。”为保证产品绿色环保，达到出口标准，菌类种植都不允许打药，目前年产量达800余吨，远销德国、美国、新加坡。“自强镇统筹谋划，一手抓疫情防控，一手抓好春耕生产、食用菌发展，并以大户带动贫困村，走出了一条适合自强镇特色的产业发展之路。“自强镇党委书记卫顺表示。（彭彬 唐博洋 四川农村日报 记者 罗敏）编辑：米强审核：张翼