实验研究方法有哪些

一、模拟实验：模拟实验指的是依靠数学模型和计算机进行模拟分析的一种实验，在进行模拟实验之前要先对实验对象进行信息采集和数据整理，然后在理论和结社条件下运用计算机和数学模型进行模拟分析。二、控制实验：控制实验指的是在一个人为控制的非自然环境下，通过控制一些环境因素和条件来对实验对象进行分析和观测，测试其变化的规律和相互关系，这种实验在环境科学和理化科学中是非常常见的。三、理想实验：理想实验又被称为假想实验，也就是在脑子里进行的思想上的实验。理想实验并不是脱离实际范畴的臆想，而是根据观察实时和生活经验，再依靠实验人员自身丰富的科学知识，在脑子里面进行逻辑推理和理论猜想，这种实验主要是运用来通过猜想提出理论，爱因斯坦的相对论研究就是理想实验的最经典案例。四、观察实验：观察时间是指在自然发生的条件下，先确定观察的目标的目的，然后对实验独进行观察。这种实验方法多用在生物学、地质学、地理学中，俗话说“读万卷书，行万里路。”生物学家需要走出去采集标本才能发现新的物种，古生物学家需要走出去采集化石才能论证生物进化，地质学家需要走出去观察地质剖面才能论证构造等等，都是通过观察并记录每次的数据，最后把所有的数据进行通过丰富的理论知识进行总结后，提出自己的观点理论。

　　◎调查的方法　　调查的目的在于取得各种信息。信息不同于资料，信息是对一大堆杂乱无章的资料整理后的解释。比如，将一张张发票加以汇总，可找出不同地区的销售量。这个不同地区的销售量就是一个重要信息，它解释了一大堆发票中所隐含的产品市场分布。调查工作本身就是对资料的加工整理。　　一般来说，调查方法可以分为资料法、询问法、观察法、实验法和抽样法。　　1.资料法　　资料法是通过各种渠道收集有关企业经营活动方面的相关资料进行分析、整理。使用这种方法费用少而效果好。　　2.询问法　　询问法是以询问的方式作为收集资料的手段，将所要调查的事项以当面或电话、书面的方法向被调查者提出询问，以获取所需要的资料。询问法是市场调查中常用的方法。　　询问法按调查方法的不同可分为个人询问、集体询问、电话询问、信件询问、电子邮件询问等。这几种方法的采用，依赖于调查问题的性质和要求以及资料范围、调查经费、时间长短而选定。　　3.观察法　　观察法是在被调查者感觉不到的情况下进行观察的方法。这种方法不直接向被调查者提问题，而是从旁边观察并记录所发生的事实，观察被调查者的行为、态度。如调查者在现场观察顾客的行为。这种方法可以比较客观地搜集资料，调查结果比较接近实际，但对调查人员要求富有经验。　　4.实验法　　实验法是先选定某一特定市场和时间进行小规模的实验，然后进行分析，看是否值得大规模推广。实验法应用的范围很广，凡是产品改变品种、价格、质量、规格、花色、包装等因素时，都可采用实验法。通过实验，了解消费者对于价格是否接受，花色品种是否受欢迎，以确定是否生产、生产多少。　　日本一家灯泡厂生产出一种能保护视力的新灯泡，先请1300个家庭免费试用，一家给两个，两周后征求意见，86%答复是肯定的，认为确有保护视力的作用。这样灯泡厂心里就有了底，于是委托100多家商店试销10万只新灯泡。不久，全部售出，于是厂家开始大规模生产。　　5.抽样法　　企业调查资料最好用全面调查的方法取得。这种方法所取得的资料全面可靠，但花费人力、物力、财力较多，并且调查的时间长，不适合一般企业的要求。　　企业在品种多、产量大、用户多、销售范围广的条件下，可选用抽样的方法。即从全部调查对象中选择一部分具有代表性的对象加以调查，并据此从数量上推断全体的调查方法。抽样调查既省钱、省力、省时间，又可以把调查对象集中在少数有代表性的对象上，可获得与全面调查相近的调查结果，所以这种方法在调查中被广泛使用。　　◎计划与预测　　预测是研究如何对未来做出估计的专门技术。计划中的预测是根据过去和现在的资料，运用科学的方法与手段，找出事物发展的内在规律，估计或推断其未来发展的趋势，计划的未来含义间接表明预测是计划工作的重要组成部分。法约尔认为预测是管理的本质，并认为计划是各种预测的综合产物，不论是长期计划、短期计划、专门计划或其他计划，都是这样。　　对未来状况估计的正确与否，依赖于人们对社会、经济、科学技术和自然环境等方面的认识深度。从理论上来看，事物发展的规律是可以认识的，因此，几乎对任何事物的发展都可以预测。但是，人们对事物发展的规律的认识程度总会受到各种条件的限制，特别是有些经济、社会现象错综复杂，按人们已有的认识水平，对未来状况中所包含着的一些不肯定的因素，尚不能做出完全肯定的结论，而只能做出估计。　　预测是有主观性的，特别是随着时间因素的扩大、预测时间的延长，更带有主观性，但是，它仍然是计划过程的必不可少的组成部分。作为长期计划的基础，预测试图使未来的环境减少一些不确定性。自觉地对社会、政治、经济和技术进步进行预测，将有助于管理者避免掉入可能具有灾难性的陷阱。实践表明，经常性的监督并不一定能保证成功，企业必须要有能力利用已经认识到的机会，把计划工作和其他管理工作建立在科学的预测基础上。　　一般来说，预测主要要解决的问题有：　　将要产生什么样的市场？产品销售的数量将是多少？产品将以什么样的价格出售？将生产何种产品？技术发展的状况将如何？生产成本将是多少？国家的各项政策将会发生哪些变化？现有的竞争对手有哪些？　　◎销售预测：公司的主要计划和前提条件　　我们从前文中可知，销售计划是其他计划的前提。而销售预测则是制订销售计划的先决条件。　　在典型的营业性企业中，一个主要的计划工作的前提条件就是销售预测，在相当大的程度上，各种新产品、生产和销售计划依赖于销售预测，后者也反映了公司外部的市场销售情况。由于它构造了大多数内部计划都建于其上的框架，所以它必须看做是计划工作的决定性条件，至少对营业性企业是这样。　　销售预测的使用在营业性企业中是很明显的，而在非营业性事业单位中把计划工作建立在市场预测基础上的思想也已经很普遍了。可以肯定，一个大学一定会在计划工作中关心它的学生“市场”。　　我们下面举几个例子，看看一些公司的做法，以理解销售预测的方法。　　有一家大公司的预测方法是，先对企业的经营条件作一般的预测，称之为“对未来的设想”。他们从企业外部环境的前提条件出发，进行产品销售量的预测。预测人员要考虑来自企业外部和内部环境的各种因素，这些因素对销售量有多方面的影响，如价格、生产能力、市场、技术变革、竞争、以及销售推广计划等，把这些因素组合起来进行预测。　　对未来的基本预测，是预测人员和上级主管人员，在共同考虑了国民生产总值、可支配收入、价格指数以及其他的基本经济条件后得出的。然后，在预测工作结束之前，召开销售部门与其他部门共同参加的一系列会议，以确保能正确考虑所有的因素。　　在另一个典型的案例中，先由外勤销售人员做他所在地区的初步预测，然后产品经理和销售副总经理对其进行修改，以纠正某些销售员的保守观点或过于乐观的观点。

本文介绍了七种UX用户研究方法，分别是：卡片分类法、专家评审、眼神追踪、实地考察、可用性测试、远程可用性测试以及用户角色。考虑进行一些用户研究? 想知道哪些技术最有可能提供有用的结果? 可是却没有结果。因此我们编制了 7 项优秀的经过测试和实验的 UX 技术列表, 这7种方法可以为 UX 带来真正的价值。方法1：Card Sorting 卡片分类法卡片分类法是很久以前用于心理学研究的一种用户体验研究的方法。这是一个简单的概念,你写单词或短语在卡片上,然后你要求用户分类他们。您也可以要求他们标记类别。这是确定您的产品 信息架构(IA) 正朝着正确的方向前进,或验证新产品的信息架构是否正确。有各种卡片分类的方法,重要的是要选择适用的。更妙的是,有一堆在线工具,让你现在远程进行卡片排序 – 允许您在全球范围内使用该技术,而不仅仅是本地。为什么卡片分类是一种很好的方法这是一种非常廉价的研究形式——相对于昂贵的面对面的访谈等, 或者是使用线上工具可能更为便宜；这是一个非常简单的技术,无论是用户还是客户等都可以理解；可以作为 UX 项目早期一种简单的验证用户操作的方法。卡片分类这种方法几乎不需要太多的准备工作。方法2：The Expert Review 专家评审专家评审涉及单个”专家”通过用户界面 (UI) 使用产品,并浏览产品的设计、可访问性和可用性问题。没有固定的流程可遵循,专家评审可能在不同的产品上给到不同的专业评审。审查员在可用性和用户体验设计方面拥有的专业技能越多,(在大多数情况下)其付出就越有价值。为什么专家评审是一种好技术?这是一个快速、简单、便宜的方法。当您将其与更正式的可用性测试方法进行比较时,情况就更加明显了。只需一名专业人员即可进行专家评审。这是为进一步用户体验研究提供信息的好方法,但是需要注意的是，这种方法只可以进行表面的实验，但不代表进一步的用户测试。方法3：Eye Movement Tracking 眼神追踪这种方法相当有效，尤其是当用户使用您的系统时,你想要了解用户在浏览的模块。它有助于 UI 设计,并有助于了解如何确定某些类型内容的优先级。该技术被开发用于学术研究,并已广泛用于医学研究,现在已成为一种被 UX 团队使用的流行方法，并且经济实惠。为什么眼神追踪是一种很好的技术?现在的技术已经足够先进, 眼神追踪系统不再那么笨重和具有侵入性,它们不会干扰可用性测试的结果；这项技术现在相当实惠。它并不适合每个项目的预算,但它通常不会需要支付高昂的费用；该技术现在足够可靠,结果也易于复制,并且可以输出可靠的结果给到研究人员。客户喜欢眼神跟踪。这是一个很好的方式来证明为什么他们可能想要投入到进一步的可用性测试。方法4：Field Studies 实地考察这实际上是一个广泛的标题下的若干种方法。这一切都是走出去,观察用户的”户外”,以便观察产品在实际场景中的使用行为。它包括:人种学研究, 访谈和观察, 还有使用场景的调查。为什么实地考察是一种好技术?没有比观察用户使用您的产品时的行为更强烈的研究形式了。研究人员喜欢这些技术,并且经常热衷于说服他们的客户加入这些技术;如果进行得良好,实地考察的研究成果对用户问题以及如何解决这些问题提供了最深刻的见解。方法5：Usability Testing 可用性测试在用户体验研究方面拥有悠久的历史。可用性测试是对用户尝试使用产品去执行任务的观察。它们可以专注于单个流程,也可以更广泛地应用到整个使用场景中。为什么可用性测试是一种好技术?你能想出一个更好的方法来理解用户做什么,而不是仅仅观察他们的行为操作? 当然,你必须选择正确的用户——唯一的限制就是他们的行为操作可能代表了一个整体的用户群；可用性测试产生特定结果, 导致特定行为操作。更妙的是,人们很难反驳基于这些测试的决定;几乎不可能反驳用户行为的证据。您可以作为观察者轻松地将客户引入可用性测试。这增加了他们对此类测试的热情,并清楚地说明了为什么此类测试会增加价值。方法6：Remote Usability Testing 远程可用性测试这个可用性测试,无需将用户拖入实验室环境。它曾经复杂而昂贵,但技术已经发展起来,现在设置起来相当简单,而且物有所值。为什么远程可用性测试是一种好技术?与实验室测试相比,它通常可以节省时间和金钱,并且参与者不需要呆在实验室中,它可以涉及更广泛的参与者。它在某些方面更接近于现场测试,因为测试是在用户的环境中进行的,而不是人工实验室环境。这在许多情况下比实验室环境提供更好的结果。方法7：User Personas 用户角色用户角色是理想用户的虚构表示形式。他们专注于用户的目标、他们的特点以及他们表现出的态度。他们还检查用户对产品的期望。用户角色由其他形式的用户研究创建,因此提供了深入的真实生动的肖像,在整个团队设计产品时很容易记住。用户角色具有名称和背景故事。他们可以激发设计者的想象力,并专注于用户的使用习惯和场景中。为什么用户角色是一种好技术?它们比旧用户配置文件高出一步,可以更深入、更具体地查看用户。他们很容易与人交往,并成为团队的一部分,因为他们可以在项目期间经常被谈论。它们很有趣,而且往往很有趣,很容易与人们进行互动, 比许多其他研究成果更令人难忘。总结虽然目前有许多用户研究技术, 但这7个技术已经反复表明, 为项目中的用户体验提供了有价值的投入。你最喜欢哪一个?文章翻译自：《7 Great, Tried and Tested UX Research Techniques》本文由@vivi 翻译发布于人人都是产品经理，未经许可，禁止转载。题图来自Unsplash, 基于CC0协议。

四年级实验（上册）冀教版四年级上册科学实验1、做小吊车一、实验题目：做小吊车二、实验要求：制作一个小吊车三、实验器材：纸盒、木板、生物、、重物、线、剪刀、胶水、锥子、小刀。四、操作步骤：1、用小刀把木板裁成长15cm，宽3cm的木板条一块，长5cm，宽3cm的木板条两块，边长6cm的正方形木板一块。2、把裁好的材料按图组装成一个小吊车模型。3、分别拉或放线，看看小吊车车臂是怎样升降的。2、记忆游戏一、实验题目：记忆游戏二、实验要求：记忆游戏01三、实验器材：手电筒、橡皮、笔、文具盒、风车、塑料盖等。四、操作步骤：1、在桌上摆放所有物品。2、在10秒钟内尽可能地记住桌上各个物体的位置。3、转过身，由另一个同学迅速改变桌上物体原来的位置。4、再转回来，看看桌上物体的位置发生了哪些变化。3、玩滚轮一、实验题目：玩滚轮二、实验要求：玩滚轮三、实验器材：剪刀、泡沫塑料板、胶、胶水、长30cm的小木棒、小盘、线、重物、线轴。四、操作步骤：1、用泡沫塑料板剪两个圆轮片。2、把线轴用胶水固定在圆轮片中央。3、将一根木轴插入线轴中央，再把一根拴有小盘的丝线，固定在木轴的一端。4、往小盘内放进重物，放开手，滚轮运动起来。4、制作地球模型一、实验题目：制作地球模型二、实验要求：制作地球模型三、实验器材：旧报纸、一个旧皮球、颜料和颜料刷、一张世界地图、粘土、胶水。四、操作步骤：1、用报纸制作一个底座。2、将旧报纸撕成条，用胶水贴在皮球上，至少要贴3层。3、用粘土在球上做出高山、平原的形状。4、给自制的地球模型涂上颜色。5、观测一天中影子方向和温度的变化5 实验题目：影子方向的变化。二 实验要求：使学生知道，影子的方向是随着光照方向的变化而变化的。三、实验器材：螺丝帽、铅笔、白纸、手电筒。四 操作步骤：1 检查器材：检查器材是否齐全、适用。2把铅笔一端插在螺丝帽中，使铅笔能直立在螺丝帽中。3 在桌面铺一张白纸，把插有铅笔的螺丝帽放在纸的中央。4、 用手电筒光分别从前、后、左、右方向照射铅笔，观察铅笔在纸上的影子有什么变化。5、 整理物品放回原处。6、影子长短的变化6 实验题目：影子长短的变化。二、 实验要求：使学生知道，影子的长短是随光照角度的变化而变化的。三、 实验器材：白纸、跳棋子、手电筒。四、 操作步骤：1、 检查器材：检查器材是否齐全、适用。2、 将白纸铺在桌面上，把跳棋子放在白纸中央。3、 用手电筒光在跳棋子下上方照射，观察棋子的影子有多长。4 将手电筒稍斜一些，仍使光能照在棋子上，观察棋子的影子有多长。5 将手电筒再斜一些，仍使光能照在棋子上，观察棋子的影子有多长。整理物品放回原处。（ 下册）四年级下册一、实验题目：制作简易观测仪三、实验器材：硬纸片、胶水、花盆、方形纸、尺子、橡皮泥、剪刀、铅笔、一根竹签、两根吸管。四、操作步骤：1、将硬纸片剪成三角形。2、把三角形剪成两部分，将吸管两端剪开口，一头插在三角形的上半部分，另一关插在三角形的下半部分，做成一枝箭。3、将竹签插在吸管中间。4、在方形纸上画出两条对角线。把花盆放在纸上，沿花盆外沿和内孔画两个圆。5、剪去外圈以外和内圈以内的部分，将圆圈用胶水粘到花盆底部。6、将另一根吸管插在花盆的洞中，并用橡皮泥固定。7、把箭插入吸管，就制成了简易观测仪。一、实验题目：制作简易雨量器三、实验器材：大可乐瓶、剪刀、笔、纸条、胶水、尺子、胶带。四、操作步骤：1、用剪刀将大可乐瓶沿上沿剪下。2、将剪下的瓶顶倒扣在瓶的底部，用胶带封好。3、从瓶底向上贴一条胶带，用尺子量好距离，每10mm画一条刻度线。4、将水倒入瓶中，使水位达到标尺的“0”刻度线。3、研究固体的主要性质天平的使用方法1.要放置在水平的地方。游码要归零。 2.调节平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线。 3.左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。 4.添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能称准到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线。 5.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。 6.物体的质量 =砝码+游码 7.取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。8.称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。 9.易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量。 10.砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大。使用注意：1.事先把游码移至0刻度线,并调节平衡螺母，使天平左右平衡。 2.右放砝码，左放物体。 3.砝码不能用手拿，要用镊子夹取。在使用天平时游码也不能用手移动。 4.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。 5.加砝码应该从大到小，可以节省时间。 6.在称量过程中，不可再碰平衡螺母。 7.若砝码与要称重物体放反了，则所称物体的质量比实际的大。使用量筒正确的方法：量筒必须放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数。 错误的方法：俯视，视线斜向下 视线与筒壁的交点在水面上，所以读出的数值比实际值数值偏大。仰视，视线斜向上 视线与筒壁的交点在水面下，所以读出的数值比实际值数值偏小。一、实验题目：研究固体的主要性质三、实验器材：木块、石子等几种固体、天平、记录纸、笔、小刀、量筒、水等。四、操作步骤：1、用天平测量出固体的质量。2、用量筒和水测出固体的体积。3、用小刀划一划，看看固体的软硬。4、把研究的结果记录在表中。实验题目：测量固体的体积首先规则的固体就可以用相应的体积公式进行计算。如果没学就可以用1.将固体完全浸入盛满水的容器中，测量溢出的水的体积，即为固体的体积2.如果固体吸水或密度比水小可用埋沙法，原理和水一样，多出的沙子体积就是固体体积3.如果只是密度比水小但不吸水，还可以用针将物体压入水中（全部）：针压法实验题目：化冰实验目的：知道物体的状态是可以改变的器材：酒精灯 烧杯，冰渣，天平，温度计，铁架台过程：1用天平称出30克冰渣2.烧杯和温度计固定在铁架台上3.用酒精灯给烧杯加热，每2分钟观测一次4记录冰化成水及沸腾时温度及质量的变化。结论;在一定条件下，物体的状态是可以改变的。实验名称：蒸发的快慢目的：验证影响蒸发快慢的三个要素：表面积，温度，通风器材：相同的两个瓶盖步骤：1在大小不同的瓶盖上滴上相同多的水，在外界条件不变的条件下观察。2在同一个瓶盖上分别2次滴上相同多的水。第一个加热，第二个不加热，观察蒸发速度。3在同样大的瓶盖中分2次滴上同量的水，第一个放在通风的地方，第二个放在不通风的地方，观察蒸发的速度。结论：谁在温度高，表面积大的，通风处蒸发得快。实验题目：水蒸气凝结的条件。实验要求：认识水蒸气在遇冷的条件下凝结成水。实验器材：小烧杯2个、方形玻璃2块、酒精灯、试管夹、热水、火柴、污物桶。操作步骤：检查器材：检查器材是否齐全、适用。在两个烧杯内，倒入同样多同样热的水。点燃酒精灯，用试管夹夹住一块方形玻璃，在酒精灯火焰上均匀加热（一边晃动着一边加热）。将冷、热玻璃片同时分别盖在一个烧杯口上。（冷玻璃片可请一个学生帮助盖。）过一会儿，观察出现了什么现象，这说明什么问题。整理物品放回原处。注意：加热方玻璃时，一定要转动加热，转动速度要快，一般转10圈左右即可。（时间过长会将玻璃烧炸。）12、雨的形成实验题目：雨的模拟实验。实验要求：验证雨的成因。实验器材：酒精灯、三脚架、石棉网、烧杯、金属盘、冰、水、火柴、污物桶。操作步骤：检查器材：检查器材是否齐全、适用。照下图组装好实验器材，点燃酒精灯，开始实验。观察出现哪些现象。说一说，实验中，杯内下部的水、上部的“白气”，变大的水珠、落下的水珠，各相当于下雨天的什么。整理物品放回原处。注意：为增加杯壁透明度，可用毛笔蘸取肥皂水，涂在烧杯内壁，以除去杯壁的雾滴。实验上方金属盘内，应倒入冰水混合物。用别的物体（如碗）代替金属盘也可以。13、种茄子一、实验题目：种茄子二、实验要求：种茄子三、实验器材：土、水、花盆、茄子籽、塑料盒等四、操作步骤：1、松土。松土时，注意把土里较大的石子挑出来。2、浇水。浇水前，先挖一个小坑，浇水量不宜太多。3、浸种。选择颗粒饱满、无虫害的种子，用水浸泡一段时间。4、播种。待水渗入土壤后再播种子，每个坑里可以播两三粒种子。注意不要播得太深。5、出苗。6、间苗。每个坑里选一棵长得较壮的茄子功留下，将其他的拔掉。因为留的功太多会影响茄子秧的生长。14、制作蝶的标本一、实验题目：制作蝶的标本二、实验要求：制作蝶的标本三、实验器材：大头针、透明胶条、硬纸板、泡沫塑料块。四、操作步骤：1、用透明胶条粘隹一些卵，固定在纸板上，或将带卵的树叶固定在泡沫塑料块上。2、按照展翅板的角度，将蝶翅充分展开，并固定在展翅板上，待干燥后放标本盒中。3、为防止虫蛀，在标本盒内加入一定量的樟脑片。15、液体受冷、受热的研究实验题目：液体热胀冷缩实验。实验要求：认识液体有热胀冷缩性质。实验器材：保温杯（内装热水）、小烧杯两个（一个装有冷水）、水胀缩实验小瓶（由带塞针剂小药瓶、红色水、细饮料管构成。在管外套一个用气门心胶管制成的小胶圈，用来标记管内液面高度。）、用上面的方法组装煤油胀缩实验小瓶、酒精胀缩实验小瓶。操作步骤：检查器材：检查器材是否齐全、适用。将水胀缩实验装置细管外的小胶圈调至液面位置，首先将小瓶放入热水中，观察管内液面有什么变化。再将小瓶放入冷水，观察管内液面有什么变化。作煤油、酒精胀缩实验。根据水、煤油、酒精都有热胀冷缩性质，归纳液体都有热胀冷缩的性质。整理物品放回原处。注意：小药瓶要贴上标签，不要混用。16、固体受冷、受热的研究实验题目：固体热胀冷缩实验。实验要求：认识固体有热胀冷缩性质。实验器材：固体球胀缩教具、酒精灯、火柴、冷水、抹布、污物桶。操作步骤：检查器材：检查器材是否齐全、适用。把金属球在酒精灯上加热，然后放在金属环中，金属球不能通过金属环。把金属球放在冷水中，使它冷却，再放在金属环中，金属又能通过金属环。整理物品放回原处。注意：烧金属球时间约三分钟。17、气体受冷、受热的研究实验题目：气体热胀冷缩实验。实验要求：认识气体有热胀冷缩性质。实验器材：圆烧瓶、带塞玻璃弯管、红水、烧杯（内有冷水）。操作步骤：检查器材：检查器材是否齐全、适用。用玻璃弯管安皮塞的一端，蘸取少许红水。将塞慢慢塞在圆烧瓶口上，控制塞进深度，使红水升至适当位置。用双手（或单手）握住烧瓶球形部分，给空气加热。观察出现什么现象？这说明什么？将烧瓶球形部分放入冷水，观察有什么现象。这说明什么？整理物品放回原处。注意：玻璃弯管要用细玻璃管弯制而成。若红色水不能在弯管中保持住，就应该换用更细的玻璃管。玻璃管要长些，否则瓶内空气热膨胀后，可能把红色水滴“顶”出管外。红色水滴位置用塞塞入瓶口深浅来控制，一般在玻璃弯管中部偏下为宜。这样既有利于显示空气热胀的效果，又有利于显示空气冷缩。实验题目：溶解实验目的：通过实验判断不同物质在水中是否溶解。器材：烧杯多个 ，玻璃棒，药匙，高锰酸钾，盐，面粉，洗衣粉，木屑，粉笔末等。过程：1.往烧杯中倒入等量的水。2.用药匙取适量的高锰酸钾，盐，面粉，洗衣粉，粉笔末等分别放入烧杯中，用玻璃棒搅拌3.静止观察4.结论：有的物体在水中能溶解，有的不能溶解。18、分离实验题目：分离。实验要求：知道过滤能除掉水中不溶解杂质。实验器材：滤纸、净水、滴管、铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、沉淀过的水。操作步骤：检查器材：检查器材是否齐全、适用。讲解演示铁架台、漏斗、烧杯组装方法。演示折叠滤纸，学生仿做。演示浸湿滤纸，放入漏斗，让学生仿做。演示放漏斗于铁圈中，移动烧杯，使漏斗颈下口直面接触杯壁。演示顺玻璃棒慢慢倒水进行过滤。观察滤纸上有什么？滤过的水有什么变化。讨论过滤有什么作用。整理物品放回原处。19、混合后的变化一、实验题目：混合后的变化二、实验要求：研究物体混合后的变化三、实验器材：烧杯、水、药勺、食油、醋、小苏打、洗洁精、水泥。四、操作步骤：1、将三个烧杯依次编号为1、2、3。2、向1号杯中加入10ml的醋，再加入一小勺小苏打。3、向2号杯中加入适量食油和水，再加入10滴洗洁精，搅拌后静置5分钟。4、向3号杯中加入水泥，再加入少量的水，搅拌后立即倒入自制的模具中。5、观察各杯中发生的变化。并记录在表格中。5、温度计的使用一、实验题目：温度计的使用二、实验要求：温度计的使用三、实验器材：冷水、热水、烧杯、温度计。四、操作步骤：1、将温度计的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。2、等温度计的液柱不再上升时，读出温度。3、读数时，温度计不能拿出水面。6、酒精灯的使用方法实验题目：酒精灯的使用方法。实验要求：学会正确使用酒精灯。实验器材：酒精灯、火柴、湿抹布、污物桶。操作步骤：检查器材：检查器材是否齐全、适用。左手扶灯身，右手摘下灯帽，口朝下扣放在桌上。划着火柴，从侧面接近灯捻点燃酒精灯。甩灭火柴，将熄灭的火柴梗投入污物桶。讲解火焰的分层，指出外焰温度最高，加热时要使用外焰。熄灭酒精灯时，左手扶灯身，右手取灯帽，快而轻地盖上；待火焰熄灭后，提起灯帽，再盖一次。整理物品放回原处。注意：实验前检查灯捻，除掉烧焦部分，剪齐灯捻。灯身内酒精，最多不要超过灯身的2/3。拿掉灯盖或熄灭酒精灯时，一定扶好灯身，以免将酒精灯弄倒。绝对不可用一盏酒精灯，点燃另一盏灯，否则容易着火。万一灯内酒精洒出，使桌面或其它物体着火，不要慌张，要迅速用事前备好的湿抹布盖灭。7、化冰实验一、实验题目：化冰实验二、实验要求：化冰实验三、实验器材：酒精灯、铁架台、石棉网、火柴、冰、水、烧杯、温度计等。四、操作步骤：实验1：1、将甲杯在室温下静置，每两分钟观测一次，记录在冰化成水的过程中温度的变化。2、记下冰完全化成水的时间，测量水的质量和温度并记录。实验2：1、用酒精灯加热乙杯，每两分钟观测一次，记录在冰化成水及水沸腾时的温度的变化。2、记下冰完全化成水的时间以及到水沸腾时的时间，测量水沸腾时的温度并记录；停止加热后，测量沸水的质量并记录。3、水沸腾后继续加热，观察水会有哪些变化。8、蒸发快慢的因素（一）实验题目：蒸发快慢的因素（一）。实验要求：认识风、温度和蒸发面积，是蒸发快慢的三个因素。实验器材：大培养皿5个（直径相同）、小培养皿1个、挂历纸1张、量杯1个、水。操作步骤：检查器材：检查器材是否齐全、适用。用量杯在六个培养皿中倒上等量的水，两个一组，分成三组。将第一组（一大一小）放在背阴处，第二组放在通风的背阴处，其中一个用挂历纸筒围起来（避风）。第三组一个放在阳光下，另一个放在背阴处。记下实验开始时间。比较几个培养皿中的水变干的时间长短，思考蒸发快慢与什么因素有关。整理物品放回原处。注意：水量不要多，能在大培养皿中形成薄薄一层即可。围培养皿的挂历纸筒要高一些，才能起到避风的作用。9、蒸发快慢的因素（二）实验题目：蒸发快慢的因素（二）。实验要求：认识蒸发快慢的因素。实验器材：同样大、同样质地的手绢6块。操作步骤：检查器材：检查器材是否齐全、适用。将6块手绢一起放到水里浸湿，取出，拧去大量水分。每两块一组，分成三组。第一组，一块展开，另一块折叠，同时晾于背阴处。（对比蒸发快慢与空气接触面积大小的关系。）第二组，同时展开，一块置通风处，另一块置背风处。（对比蒸发快慢与有风无风的关系。）第三组，同时展开，一块晾置阳光下，另一块晾置背阴处。（对比蒸发快慢与温度的关系。）每隔一定时间，观察一次，记录各块手绢变干的时间。比较各块手绢变干时间的长短，分析蒸发快慢与什么因素有关系。整理物品放回原处。注意：尽力做到手绢面积、质地、含水量、开始晾的时间等条件相同。尽力加大蒸发面积、风、温度的差别，使效果明显。若使用电扇造成风大小的显著差别，效果更好。10、蒸发快慢的因素（三）实验题目：蒸发快慢的因素（三）。实验要求：知道蒸发快慢的因素是什么。实验器材：50X50X3（毫米）光面涂上黑漆的毛玻璃7块、冷水杯、热水杯、滴管。操作步骤：检查器材：检查器材是否齐全、适用。将毛玻璃两块一组，分成三组。第一组：用同一块湿抹布，同时将两块玻璃毛面擦湿，分放两边。用口使劲向其中一块吹气，表示有风和风的大小。对比观察风对蒸发快慢的影响。第二组，将两块毛玻璃在水中浸湿，甩去多余水分，同时放在向阳处和背阴处，对比观察温度对蒸发的影响。第三组，用滴管在两块玻璃毛面上各滴一滴水，其中一块玻璃上的水滴保持原形，另一块玻璃上的水滴用羽毛（不粘水）摊开、展平。对比观察蒸发面积对蒸发快慢的影响。整理物品放回原处。注意：尽力做到毛玻璃面积、玻璃上的水量等条件相同。毛玻璃最好用碱洗净，光面用黑漆涂黑，以增强实验效果。11、小水珠从哪里来20、蜡烛燃烧的变化一、实验题目：蜡烛燃烧的变化二、实验要求：蜡烛燃烧的变化三、实验器材：蜡烛、烧杯、火柴、石灰水四、操作步骤：1、把一只干燥的烧杯罩在火苗上，观察杯壁上的现象。2、把烧杯擦干，将石灰水倒进杯子，晃一晃倒出，再罩在蜡烛上观察。3、观察各烧杯中发生的变化。并记录在表格中。21、制作多色果冻一、实验题目：制作多色果冻二、实验要求：制作多色果冻三、实验器材：紫甘蓝汁、烧杯、酒精灯、醋、水、苏打、琼脂。四、操作步骤：1、制作紫甘蓝汁。2、给紫甘蓝汁加热，加热后，在紫甘蓝汁中溶入琼脂。3、凝固后，加点醋。4、将果冻另一端浸入苏打水中。22、钢丝绒生锈一、实验题目：钢丝绒生锈二、实验要求：钢丝绒生锈三、实验器材：钢丝绒、油、水、醋或盐、带盖玻璃瓶。四、操作步骤：1、把5块钢丝绒，分别放入5只玻璃瓶中，给瓶子编上号码。2、向2号瓶中加满油；3号瓶中注满开水；4号瓶中注入少量的水；向5号瓶中注入少量的水，并放入少许醋或盐。3、过一段时间，把观察到的现象，填写在表中。23、生锈时产生的热量一、实验题目：生锈时产生的热量二、实验要求：生锈时产生的热量三、实验器材：温度计、带盖玻璃瓶、表、醋、水、钢丝绒、钉子。四、操作步骤：1、在玻璃瓶中放入一支温度计，盖上瓶盖，5分钟后，记录下瓶中的温度。2、与此同时，在50ml醋中浸泡钢丝绒。5分钟后，拿出钢丝绒，挤出残留的醋。3、将钢丝绒包裹在温度计的玻璃泡上，然后一起放入瓶中，盖上瓶盖（温度计穿过瓶盖伸出来）。4、5分钟后，记录温度，并观察钢丝绒发生了什么变化。

不知道大家有没有注意到，咱们投必得学术公众号最近升级啦！我们非常荣幸邀请到科研自媒体大牛，在美工作的周博士成为公众号新任主编！另外，为了积极响应各位粉丝的反馈，从本周起，公众号不仅会继续保持头条推送的原创有料，而且会增加多条科研时事新闻，生活趣事，期刊介绍，科研服务选推等几大板块，让小伙伴们在得到满满干货的同时，也能放松身心，迎接每天科研新挑战！投必得愿与大家在科研之路上共同成长！----投必得学术总编 RaySCI论文的实验方法部分多数是描述性的内容，看起来是稿件中最容易写的部分，然而，由于其高度的技术性，在写作时往往会遗漏细节，导致审稿人或者其他科学家产生质疑。SCI论文的实验方法如同寻找不老泉的航海图，是引导读者了解作者如何实现科研目标（fill scientific gap）的实际历程，能够帮助读者更好地理解作者的研究内容，必须包含有其他科学家可以复制研究实验的必要细节。SCI论文的实验方法部分一样会受到期刊编辑和同行评审员的严格审查，以评估作者是否使用了最合适的技术来达到研究目标。虽然不是实验的每一个细节都必须包括在内，但为了获得积极的同行评审，作者应该很好地描述基本和关键的步骤。小编在此分享一些技巧，让你的SCI论文 “实验方法” 部分变得有趣和有内容，顺利通过同行评审。这里主要使用生物医学和临床研究的例子，但其他领域的作者也会发现这些技巧对他们准备下一篇稿件很有用。1. SCI论文 “实验方法” 部分务必按照期刊的要求写仔细阅读目标期刊的“作者说明”部分，并遵守具体说明。例如，"材料和方法 "部分的标题可能需要改为 "患者和方法"。有些期刊可能不喜欢作者透露自己的研究所/医院的名字，这种情况下则需要省略。另外，在撰写方法部分时，作者很有可能会被要求遵循特定的风格指南，如《 American Psychological Association》。2. SCI论文 “实验方法” 部分，在结构上寻求 “故事” 性所有的实验都应以合乎逻辑的方式呈现，以帮助读者回溯研究的逐步发展过程和细微差别。实现这一点的一个有用的方法是按照实验的时间顺序来描述方法。例如：对于一个临床试验，你可以从研究的环境和时间（研究的开始和终止日期）开始，然后是患者招募（受试者/患者数量等）、研究设计（前瞻性、回顾性或其他）、随机化（如果有的话）、分配到组、干预，并描述用于收集、测量和分析数据的技术细节。3. SCI论文 “实验方法” 部分应该遵循结果的顺序为了提高稿件的可读性和流畅性，作者应该将具体方法的顺序与使用这些方法所取得的结果的顺序相匹配。4. 使用小标题将方法部分以实验为单位划分，有助于读者更好地理解该部分。作者可以把每个实验的具体目标写成小标题。另外，如果适用，也可以用每个实验的名称作为小标题。5. 一丝不苟地提供所有细节仔细描述实验中使用的材料、设备（如测试仪器和技术设备）或刺激物。如果论文涉及调查或心理评估，应该尽可能详细地提供问卷、评分方法和量表的验证。作者在设计研究或收集数据时考虑到的细节也需要提供，因为这些步骤中最小的变化可能会影响结果及其意义的解释。在给出测量结果时，读者都希望了解其有效性和显著性方面的信息。但是，不要详细描述众所周知的方法。如果作者为了满足本研究的具体目标而修改了标准流程，请充分详细地说明修改的内容和原因。避免提供与实验结果无关的不必要的细节。例如，你不需要提及琐碎的细节，如装冰块的桶的颜色。尽量只坚持那些与你的研究相关并有影响的细节。不要在此讨论其他方法的优缺点，将这些细节保留在讨论部分。只利用方法部分来提及你所选择的方法的细节。如记录历史般，采用一般过去式的被动语态来写，例子如下：Wrong: I mixed 20.09 g of cyclohexanol with 6 mL of 85 % H3PO4. (不要使用第一人称)Wrong: Mix 20.09 g of cyclohexanol with 6 mL of 85 % H3PO4. (不要使用祈使句，使用一般过去时)Right: Cyclohexanol (20.1 g, 0.201 mol) was mixed with H3PO4 (85 %, 6 mL). (一般过去时的被动语态)6. 提到伦理学批准如果相关的话，在实验方法” 部分的开始应提到你的研究是否得到了伦理委员会或机构审查委员会的批准，以及你是否得到了患者或监护人的口头/书面知情同意。7. 统计分析说明所有的统计测试、显著性水平和进行统计分析时使用的软件包。提供研究中使用的首选统计方法的理由很重要，例如，作者为什么使用单尾或双尾分析。综上所述，一篇理想SCI论文 “实验方法” 部分旨在透明地分享科学知识，建立研究的可靠性。希望本文能帮助你多多发表SCI论文。喜欢的话就分享下吧。

在实验中最常用到的操作有称量、定容、滴定、过滤、萃取、蒸馏、离心、消解、加热、蒸发、干燥、灼烧、粉碎、研磨、过筛、沉淀等，今天分别来给大家介绍一下，也欢迎亲们留言补充、指正称量称量是指测量物体的轻重。将物体和砝码在天平上进行比较以求得物体的重量的过程,也叫称衡。称量是分析化学实验的重要操作。要取得准确称量结果，操作者必须遵守天平使用规则。化学药品和试样的称量都要在专用的容器中进行。称量方法有两种：①增量法，先将容器(如小皿、称量纸等)的重量称出，然后调整砝码至所需重量，再将被称物体加入容器中,调整天平使处于平衡状态,即称得其重量；②减量法，被称物体置于专用容器称量瓶中，先称出总重量，然后取出称量瓶，按规定操作倾倒出适量被称物后再作称量，通过几次倾倒，最后称得一份符合预定要求重量的样品。被称物的准确重量由最初一次重量减去最后一次重量求得。这一方法适用于称量不能暴露于空气中的物体(如易吸潮的物体和挥发性液体等)，定量分析中的试样和基准物质大都用此法称量。采用此法，可以连续称出多个样品，操作简便。定容定容就是在使用容量瓶配置准确浓度溶液时，加水离刻线还有1到2厘米的时候，用胶头滴管吸水注到容量瓶里，视线与凹液面最低处相水平，使其到达刻线的过程。另一种解释：定容实际上是在经过小烧杯转移，玻璃棒引流以后的一步，也就是当转移入的溶液距离容量瓶的凹液面2-3厘米时，改用胶头滴管滴至刻度线与液面最低处相切。这一过程叫定容。定容一般是在容量瓶中进行，一般用烧杯配制试剂，如配1L的试剂，可以先在烧杯中配制到900ml到950ml左右，再用玻璃棒引流，转移到容量瓶中，进一步加溶剂（主要为水），加入到距离容量瓶刻度的凹液面2-3厘米后，静置1-2分钟，再用胶头滴管滴至刻度线与液面最低处相切，盖上塞子，翻转摇匀即可。实际上，如果不是做分析化学方面的实验，也可以用量筒配制，不过量筒，当然也包括容量瓶，最好是买正规厂家的东西，不然象10ml的量筒只有9ml也不是没有可能的。滴定滴定是一种化学实验操作也是一种定量分析的手段。它通过两种溶液的定量反应来确定某种溶质的含量，滴定最基本的公式为c1 V1 / ν1 = c2 V2 / ν2。（其中c为溶液浓度，V为溶液体积，ν为反应方程序中的系数。）过滤过滤是使液固或气固混合物中的流体强制通过多孔性过滤介质，将其中的悬浮固体颗粒加以截留，从而实现混合物的分离，是一种属于流体动力过程的单元操作。萃取萃取（Extraction）指利用化合物在两种互不相溶（或微溶）的溶剂中溶解度或分配系数的不同，使化合物从一种溶剂内转移到另外一种溶剂中。经过反复多次萃取，将绝大部分的化合物提取出来的方法。萃取又称溶剂萃取或液液萃取（以区别于固液萃取，即浸取），亦称抽提（通用于石油炼制工业），是一种用液态的萃取剂处理与之不互溶的双组分或多组分溶液，实现组分分离的传质分离过程，是一种广泛应用的单元操作。蒸馏蒸馏是一种热力学的分离工艺，它利用混合液体或液-固体系中各组分沸点不同，使低沸点组分蒸发，再冷凝以分离整个组分的单元操作过程，是蒸发和冷凝两种单元操作的联合。与其它的分离手段，如萃取、吸附等相比，它的优点在于不需使用系统组分以外的其它溶剂,从而保证不会引入新的杂质。离心化学实验方法离心：通过高速旋转讲固液混合相分离的方法。物理学名词：离心运动增补：离心力本不存在，做圆周运动的物体因其惯性，有延圆周轨迹切线做直线运动的趋势。而此趋势正是要远离圆心，故称“离心现象”。为使物体保持匀速率圆周运动，则必须给物体提供指向圆心的合力－－即向心力。因过去匀速率圆周运动被相当多的一部分人误认为是一种平衡状态，于是向心力便被认作是为了平衡所谓“离心力”而提供。注意：物体做匀速圆周运动时，在轨道切线方向合力为零。伟大的科学家笛卡尔在其“旋涡说”立论中就有此误。事实上其前进不需动力，因其存在惯性，其转弯效果须由外力（即向心力）维持。故以下说法错误－－“当物体作圆周运动时，在其轨道切线方向上所受到了切向力，有一股分力作用在离心方向，因此称为离心力。”消解消解又叫湿法消化，是用酸液或碱液并在加热条件下破坏样品中的有机物或还原性物质的方法。常用的酸解体系有：硝酸-硫酸，硝酸-高氯酸，氢氟酸，过氧化氢等，它们可将污水和沉积物中的有机物和还原性物质如氰化物、亚硝酸盐、硫化物、亚硫酸盐、硫代硫酸盐以及热不稳定的物质如硫氰盐等全部破坏；碱解多用苛性钠溶液。消解可在坩埚（镍制、聚四氟乙烯制）中进行，也可用高压消解罐。消解应注意的问题是：①消解过程中不得使待测组分遭受损失；②不得引进干扰物质；③要安全、快速，不给后续操作步骤带来困难；④消解制得的溶液一定要适合于选定的监测方法。加热根据热能的获得，可分为直接的和间接的两类。直接热源加热是将热能直接加于物料，如烟道气加热、电流加热和太阳辐射能加热等。间接热源加热是将上述直接热源的热能加于一中间载热体，然后由中间载热体将热能再传给物料，如蒸汽加热、热水加热、矿物油加热等。蒸发蒸发的发生是由于液体粒子流动时互相发生不同程度的碰撞，这些碰撞使接近液体表面的粒子拥有足够能量从液体中逃逸出去，做成蒸发现象。蒸发是水循环的重要组成部分，太阳的能量使海洋、湖泊里的水，泥土中的水汽蒸发，形成云。在水文学中，蒸发和蒸腾（植物叶片气孔中水份的蒸发）合称蒸散。干燥在化学工业中，常指借热能使物料中水分(或溶剂)气化，并由惰性气体带走所生成的蒸气的过程。例如干燥固体时，水分(或溶剂)从固体内部扩散到表面再从固体表面气化。干燥可分自然干燥和人工干燥两种。并有真空干燥、冷冻干燥、气流干燥、微波干燥、红外线干燥和高频率干燥等方法。灼烧灼烧是一种化学反应条件，写方程式时条件直接写作“灼烧”。粉碎对固体物料施加外力，使其分裂为尺寸更小的颗粒，一种属于粉体工程的单元操作。化工生产所用的固体原料和煤炭，常需粉碎到一定粒径才能使用。例如，在大多数有固体颗粒参与的化学反应过程中，减小颗粒粒径，可增大相际接触表面,提高反应速率。在浸取操作中,减小粒径既可增大相际接触表面，又可缩短物质在颗粒内的扩散距离，提高浸取速率。在陶瓷、水泥、颜料、催化剂等生产过程中，为得到均匀的固体混合物，先将各种原料磨成细粉。有些化工产品，必须粉碎到一定粒度，才能合乎用户的需要。可见粉碎在化工生产中具有广泛的用途。研磨研磨利用涂敷或压嵌在研具上的磨料颗粒，通过研具与工件在一定压力下的相对运动对加工表面进行的精整加工（如切削加工）。研磨可用于加工各种金属和非金属材料，加工的表面形状有平面，内、外圆柱面和圆锥面，凸、凹球面，螺纹，齿面及其他型面。加工精度可达IT5～01，表面粗糙度可达Ra0.63～0.01微米。过筛过筛，经过粉碎后的药物粉末粗细相差悬殊，为适应医疗和药剂制备的需要，通过一种网孔状的工具使粗细混合的粉末分离出粗粉和细粉的操作过程，叫做“过筛”或“筛析”。粗的网孔状工具称为“筛”，细的称为“罗”。沉淀是指发生化学反应时生成了不溶于反应物所在溶液的物质。在实验中最常用到的操作有称量、定容、滴定、过滤、萃取、蒸馏、离心、消解、加热、蒸发、干燥、灼烧、粉碎、研磨、过筛、沉淀等，今天分别来给大家介绍一下，也欢迎亲们留言补充、指正。称量称量是指测量物体的轻重。将物体和砝码在天平上进行比较以求得物体的重量的过程,也叫称衡。称量是分析化学实验的重要操作。要取得准确称量结果，操作者必须遵守天平使用规则。化学药品和试样的称量都要在专用的容器中进行。称量方法有两种：①增量法，先将容器(如小皿、称量纸等)的重量称出，然后调整砝码至所需重量，再将被称物体加入容器中,调整天平使处于平衡状态,即称得其重量；②减量法，被称物体置于专用容器称量瓶中，先称出总重量，然后取出称量瓶，按规定操作倾倒出适量被称物后再作称量，通过几次倾倒，最后称得一份符合预定要求重量的样品。被称物的准确重量由最初一次重量减去最后一次重量求得。这一方法适用于称量不能暴露于空气中的物体(如易吸潮的物体和挥发性液体等)，定量分析中的试样和基准物质大都用此法称量。采用此法，可以连续称出多个样品，操作简便。定容定容就是在使用容量瓶配置准确浓度溶液时，加水离刻线还有1到2厘米的时候，用胶头滴管吸水注到容量瓶里，视线与凹液面最低处相水平，使其到达刻线的过程。另一种解释：定容实际上是在经过小烧杯转移，玻璃棒引流以后的一步，也就是当转移入的溶液距离容量瓶的凹液面2-3厘米时，改用胶头滴管滴至刻度线与液面最低处相切。这一过程叫定容。定容一般是在容量瓶中进行，一般用烧杯配制试剂，如配1L的试剂，可以先在烧杯中配制到900ml到950ml左右，再用玻璃棒引流，转移到容量瓶中，进一步加溶剂（主要为水），加入到距离容量瓶刻度的凹液面2-3厘米后，静置1-2分钟，再用胶头滴管滴至刻度线与液面最低处相切，盖上塞子，翻转摇匀即可。实际上，如果不是做分析化学方面的实验，也可以用量筒配制，不过量筒，当然也包括容量瓶，最好是买正规厂家的东西，不然象10ml的量筒只有9ml也不是没有可能的。滴定滴定是一种化学实验操作也是一种定量分析的手段。它通过两种溶液的定量反应来确定某种溶质的含量，滴定最基本的公式为c1 V1 / ν1 = c2 V2 / ν2。（其中c为溶液浓度，V为溶液体积，ν为反应方程序中的系数。）过滤过滤是使液固或气固混合物中的流体强制通过多孔性过滤介质，将其中的悬浮固体颗粒加以截留，从而实现混合物的分离，是一种属于流体动力过程的单元操作。萃取萃取（Extraction）指利用化合物在两种互不相溶（或微溶）的溶剂中溶解度或分配系数的不同，使化合物从一种溶剂内转移到另外一种溶剂中。经过反复多次萃取，将绝大部分的化合物提取出来的方法。萃取又称溶剂萃取或液液萃取（以区别于固液萃取，即浸取），亦称抽提（通用于石油炼制工业），是一种用液态的萃取剂处理与之不互溶的双组分或多组分溶液，实现组分分离的传质分离过程，是一种广泛应用的单元操作。蒸馏蒸馏是一种热力学的分离工艺，它利用混合液体或液-固体系中各组分沸点不同，使低沸点组分蒸发，再冷凝以分离整个组分的单元操作过程，是蒸发和冷凝两种单元操作的联合。与其它的分离手段，如萃取、吸附等相比，它的优点在于不需使用系统组分以外的其它溶剂,从而保证不会引入新的杂质。离心化学实验方法离心：通过高速旋转讲固液混合相分离的方法。物理学名词：离心运动增补：离心力本不存在，做圆周运动的物体因其惯性，有延圆周轨迹切线做直线运动的趋势。而此趋势正是要远离圆心，故称“离心现象”。为使物体保持匀速率圆周运动，则必须给物体提供指向圆心的合力－－即向心力。因过去匀速率圆周运动被相当多的一部分人误认为是一种平衡状态，于是向心力便被认作是为了平衡所谓“离心力”而提供。注意：物体做匀速圆周运动时，在轨道切线方向合力为零。伟大的科学家笛卡尔在其“旋涡说”立论中就有此误。事实上其前进不需动力，因其存在惯性，其转弯效果须由外力（即向心力）维持。故以下说法错误－－“当物体作圆周运动时，在其轨道切线方向上所受到了切向力，有一股分力作用在离心方向，因此称为离心力。”消解消解又叫湿法消化，是用酸液或碱液并在加热条件下破坏样品中的有机物或还原性物质的方法。常用的酸解体系有：硝酸-硫酸，硝酸-高氯酸，氢氟酸，过氧化氢等，它们可将污水和沉积物中的有机物和还原性物质如氰化物、亚硝酸盐、硫化物、亚硫酸盐、硫代硫酸盐以及热不稳定的物质如硫氰盐等全部破坏；碱解多用苛性钠溶液。消解可在坩埚（镍制、聚四氟乙烯制）中进行，也可用高压消解罐。消解应注意的问题是：①消解过程中不得使待测组分遭受损失；②不得引进干扰物质；③要安全、快速，不给后续操作步骤带来困难；④消解制得的溶液一定要适合于选定的监测方法。加热根据热能的获得，可分为直接的和间接的两类。直接热源加热是将热能直接加于物料，如烟道气加热、电流加热和太阳辐射能加热等。间接热源加热是将上述直接热源的热能加于一中间载热体，然后由中间载热体将热能再传给物料，如蒸汽加热、热水加热、矿物油加热等。蒸发蒸发的发生是由于液体粒子流动时互相发生不同程度的碰撞，这些碰撞使接近液体表面的粒子拥有足够能量从液体中逃逸出去，做成蒸发现象。蒸发是水循环的重要组成部分，太阳的能量使海洋、湖泊里的水，泥土中的水汽蒸发，形成云。在水文学中，蒸发和蒸腾（植物叶片气孔中水份的蒸发）合称蒸散。干燥在化学工业中，常指借热能使物料中水分(或溶剂)气化，并由惰性气体带走所生成的蒸气的过程。例如干燥固体时，水分(或溶剂)从固体内部扩散到表面再从固体表面气化。干燥可分自然干燥和人工干燥两种。并有真空干燥、冷冻干燥、气流干燥、微波干燥、红外线干燥和高频率干燥等方法。灼烧灼烧是一种化学反应条件，写方程式时条件直接写作“灼烧”。粉碎对固体物料施加外力，使其分裂为尺寸更小的颗粒，一种属于粉体工程的单元操作。化工生产所用的固体原料和煤炭，常需粉碎到一定粒径才能使用。例如，在大多数有固体颗粒参与的化学反应过程中，减小颗粒粒径，可增大相际接触表面,提高反应速率。在浸取操作中,减小粒径既可增大相际接触表面，又可缩短物质在颗粒内的扩散距离，提高浸取速率。在陶瓷、水泥、颜料、催化剂等生产过程中，为得到均匀的固体混合物，先将各种原料磨成细粉。有些化工产品，必须粉碎到一定粒度，才能合乎用户的需要。可见粉碎在化工生产中具有广泛的用途。研磨研磨利用涂敷或压嵌在研具上的磨料颗粒，通过研具与工件在一定压力下的相对运动对加工表面进行的精整加工（如切削加工）。研磨可用于加工各种金属和非金属材料，加工的表面形状有平面，内、外圆柱面和圆锥面，凸、凹球面，螺纹，齿面及其他型面。加工精度可达IT5～01，表面粗糙度可达Ra0.63～0.01微米。过筛过筛，经过粉碎后的药物粉末粗细相差悬殊，为适应医疗和药剂制备的需要，通过一种网孔状的工具使粗细混合的粉末分离出粗粉和细粉的操作过程，叫做“过筛”或“筛析”。粗的网孔状工具称为“筛”，细的称为“罗”。沉淀是指发生化学反应时生成了不溶于反应物所在溶液的物质。

一。【血型检测】传统的亲子鉴定是血型检测。一般来说，6个月以上才能做，而且需要大量的血样。这种方法繁琐、出错率高。传统血型判断在一定程度上有其作用，但亲子鉴定不能以血型为依据。2。【DNA亲子鉴定】DNA亲子鉴定是指在婴儿出生前，对人体任何组织（如口腔上皮细胞）进行取样。该方法是目前亲子测验中最准确的方法，准确率可达99.9999%。它具有精致、简单、快捷、经济实用的特点。根据国内外亲子鉴定的实践，当RCP值大于99.73%时，可以假定亲子关系具有亲子关系。3。【单核苷酸多态性检测】目前，DNA亲子鉴定采用重复的人类基因组碱基序列（STR作为第二代分子标记）和PCR技术进行个体鉴定，但STR有很大的局限性。SNP是第三代分子标记技术，是未来的发展方向，美国911尸体鉴定就是利用这一技术。

对于外部世界的理解和探索，人类已取得的巨大的成就，特别是有关物理、化学、生物这些自然学科，这些成就有一个很大的共同特点，都是在无数次的实验中获得成功和发展。所以，在对于人类内部世界的研究，也很希望像研究客观世界一样，通过不断的实验来获得成功。在心理学史里有一段著名的语录——“心理学有一段漫长的过去，但却只有短暂的历史”，这个短暂的历史，在心理学史记载中，是以心理学建设第一个实验室为标志的，这种以实验室的建设作为科学的象征，确实给心理学印上了科学的符号，实验室建设之后，很长一段时间，都按照自然科学的研究范式，对人类的心理问题进行研究，其实对于人心理现象的问题，采取实验的方式一直都饱受争议的，感觉在一定的情景下我们可以对动物进行实验，但对于拿人来做实验，听起来就有点难以接受，再仔细思考和探索发现，很多心理现象用实验法可能不是最恰当的方式，比如研究人的梦境，人的心理体验感受等等，这些心理内容很难重复出现，更不要谈对很多干扰因素进行控制和研究，总之，实验法可以说是一种最为严谨的研究方式，但对于复杂的心理现象来讲，单一的采用实验法，是远远不够的。

一般来说，实验设计的类型，依按分类标准的不同而不同。医学研究中，常见的实验设计类型是按研究对象分组情况进行分类的，主要分为：完全随机设计、配对设计、随机区组设计、重复测量设计和析因设计等。下面，蓝译编译就这些实验设计类型做简要说明。一、完全随机设计。是指将一个研究样本随机分为两个或两个以上独立组别而进行的试验研究，也称为成组设计。该设计简单易实施，但要求组内个体变异小，组间均衡可比，特别是混杂因素在各组问的作用应一致。为此，完全随机设计多用于实验性研究，而对于临床试验研究则往往需要对研究对象有较严格的筛选条件及有较大的样本量作保证才行。二、配对设计。是将研究对象按一定条件配成对子，再将每对中的两个研究对象随机分配到不同的处理组而进行的试验研究。配对设计的优点是抽样误差小、实验效率高、所需样本量小，缺点是当配对条件未能严格控制配对欠佳时，反而会降低效率。配对的因素主要为可能影响实验结果的主要非处理因素。配对设计的主要情形有：同一研究对象接受两种不同的处理；将条件相同或相近的两个受试对象配成对子，分别接受两种不同的处理。三、随机区组设计。随机区组设计可看作是配对设计的扩展形式，它是先将条件相近的多个研究对象配成一配伍组，每个配伍组的研究对象数取决于处理组的组数。然后将每个配伍组中的研究对象按随机化方法分配到多个处理组中，给予不同的处理。它要求配伍组间个体差异越大越好，配伍组内个体差异越小越好。随机区组设计可以增强各处理组间的均衡性，提高研究的效率。四、重复测量设计。在医学、生物学研究中，重复测量设计较为常见，多指在给予一种或多种处理后，在多个时间点上对同一个受试对象的效应指标进行重复观察。它是探讨同一个研究对象在不同时间点某指标的变化情况。重复测量设计不等同于随机区组设计，在重复测量设计中，处理因素在区组间是随机分配的，但区组内的各时间点往往是固定的，不能随机分配。而随机区组设计中，处理只在区组内随机分配，同一区组内的受试对象独立并接受的处理各不相同。五、析因设计。是指将两个或多个处理因素的各水平进行组合，对各种可能的组合进行评价，可用于分析各处理因素的主效应以及各因素间的交互作用，具有全面而高效的优点。但它要求各个处理组内的受试对象数相等且每组至少有两个，否则无法分析因素间的交互作用。最简单且常用的析因设计是2×2的形式，如有A和B两个处理，2×2的析因设计则为：单独A处理，单独B处理，A和B同时处理，既无A处理又无B处理。这样，受试对象随机分为4组，分别接受上述的4种形式的处理。