emba是硕士学历吗

最近有一则消息冲上了热搜，标题是：TVB演员马浚伟49岁北大硕士毕业，论文查重率0.77%。相信看过《鹿鼎记》的人一定对马浚伟不陌生，他就是在剧中饰演康熙的演员。马浚伟，在微博写道：“北京大学光华管理学院硕士研究生论文~答辩~通过了”。面对网友的赞誉，马浚伟还解释说自己完成的是课程不是学位。“我不是本科生，我只是完成了北大EMBA的硕士课程，与你们真正考本科硕士是不一样的，我毕业的是课程，不是学位，不能相提并论！我获得专业知识，答辩顺利通过，合格完成整个课程，我已经很感恩很满足！”马浚伟还在一次记者采访中透露了自己接下来的目标——读中医。真是活到老学到老，一刻也不停歇。他读EMBA不仅仅是为了所谓“镀金”，在读期间，他真的很用心的读书，经常在微博分享读书的日常，就连毕业论文查重率也低到0.77%，可见是真的下了功夫的。马浚伟当年报名时学费为68万人民币，加上两年来七七八八的路费等几乎花了百万元。不过即使这样，马浚伟也表示，这个钱花得太值了。他说：“有的人可能花百万去买豪车名表，我自己就不想这样啦，这两年学的知识是很有价值的。”看得出来，他是真的很渴望读书。而不是像很多人一样，只是为了镀一层金，说出来好听罢了。还记得前年，被网友嘲笑不知知网的翟天临吗？翟天临曾经在微博PO出北京大学光华管理学院的博士后录取通知书，在网友心中树立起了学霸+实力派演员的人设。不过在一次直播中，翟天临露馅了。众所周知，即使是本科在读的大学生，论文写作离不开知网。博士学历的翟天临却连知网是什么都不知道。最后网友不仅扒出他学历造假，就连论文也是抄袭的。学霸人设轰然崩塌。偷鸡不成蚀把米。不仅学霸人设没了，连戏都没得拍了。很多人觉得，上大学、读书，就只是为了一张文凭，有了文凭就等于拥有了好工作。至于大学怎么过，学到了什么东西，根本不在乎。去年河北体育学院就发生了这样一件事。因一些同学频繁无故旷课多日，学校当机立断给予退学处理。华中科技大学还专门制定了对于旷课过多学生的《办法》，对未按要求修够学分的学生，将从本科转到专科，颁发专科毕业证书，且专科学习期间不得转回本科。别人都是专升本，如果你总是旷课就是本转专了。现在越来越多的学生大大学读成了“混日子”。逃课、追剧、打游戏……占用着最好的资源，做养老的事情。上学前，不知道自己喜欢什么，毕业时，也不知自己该干什么。这样的大学即使考上了又有什么意义呢？现在享福，未来受苦。没经历过社会的毒打，你永远不知道生存有多难。马云曾在演讲中这样说到：当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？趁着大好时光，不去奋斗，不去读书，不为自己锻造一身“铠甲”，你要青春干嘛？你现在的努力，不是为了任何人，而是在替未来的自己吃苦。

近来，一些地方出现了非全日制研究生找工作受歧视的现象，引发社会关注。很多读者想知道，在高校培养研究生的过程中，非全日制与全日制到底有何不同，其含金量真的比全日制低吗？为此，我们邀请部分高校负责人从报考、课程设置、导师安排、毕业论文要求等方面予以解读。问题1：报考要求一样吗？初试复试要求与全日制一致北京农学院研究生处处长何忠伟非全日制研究生培养是相对全日制研究生培养而言的一种培养形式，其培养制度是以在职人员为主要培养对象，以提高就业者专业能力、更新专业知识为主要目的，并使合格者获取学历学位的终身教育制度。它与全日制研究生教育互为补充，共同构成我国的学位与研究生教育体系。非全日制研究生的招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力、或专科毕业两年以上）人员。从2017年起，报考非全日制研究生要参加全国硕士研究生统一考试（初试）和招生单位组织的复试，初试与全日制考生用的是同一套试题，与全日制考生的国家录取分数线一样，复试要求也与全日制考生一样。非全日制研究生教育的明显优势就是兼顾工作和学习，在职人员利用业余时间提升专业能力和学识学历。近几年，我校非全日制研究生招生规模保持稳定，主要生源是农业技术人员、农村基层干部和涉农企业员工，25至40岁年龄段的非全日制研究生占90%以上。由于他们具有一定的工作经历，学习积极性非常高，理论与实践结合得非常紧密，学习效果非常好，已毕业的500多名非全日制研究生正活跃在京郊农业农村第一线，把知识写在京郊大地上。可以说，非全日制研究生教育已成为在职人员实现人生梦想的一个重要途径。从学制来看，非全日制研究生的基本学制为三年，在校最长年限一般不超过五年。根据教育部要求，培养单位可以根据学习形式和生源特点，为全日制研究生和非全日制研究生制定不同的培养方案，但必须坚持同一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也纳入抽检范围。非全日制研究生修满规定学分，学位论文通过答辩，德智体美达到毕业要求，就能拿到毕业证书和学位证书。我们学校共有7个专业学位点同时招收全日制研究生与非全日制研究生，二者的培养方案、课程设置、导师配备、师资队伍、实验条件、学位授予都是统一标准、统一要求。比如农业管理专业，非全日制研究生与全日制研究生采用的就是同一个培养方案，总学分都不少于30学分，其中课程学分不少于24学分，实践训练6学分。但是，考虑到非全日制研究生的实际情况，非全日制研究生会采取周末集中授课和自学相结合的方式进行课程学习，相比之下更重视实习环节，像农业管理专业的实践训练就不少于6个月。其实，各高校目前都很重视非全日制研究生的培养，严把入口关、培养关和出口关。我们学校一直致力于建设高水平应用型的现代农林大学，已形成依托农工管三大学科门类的非全日制教育教学体系，今后将不断提高非全日制研究生培养质量，加快培养乡村振兴急需的高层次人才。问题2：教学内容相同吗？课程设置完全一样北京理工大学研究生院常务副院长王军政非全日制研究生是教育部2017年开始实施的一项重大改革，把之前由国家组织入学资格单独统考且只授硕士学位证的在职单证硕士研究生，调整为统一参加全国硕士研究生入学考试、统一划线、统一复试、统一录取的非全日制硕士研究生，并且毕业可同时获毕业证和学位证（双证）。北京理工大学从2017年开始招收非全日制硕士研究生，2019年开始招收非全日制工程博士，每年大约招收非全日制硕士1000名、非全日制工程博士20至30名。从那时起，学校就明确规定非全日制研究生只招收在职定向就业类型，这与教育部2020年发布的《全国硕士研究生招生工作管理规定》中“原则上招生单位非全日制硕士研究生只招收在职定向就业人员”完全吻合。在培养方案和课程学分方面，我们学校对非全日制研究生和全日制研究生的要求相同，包括课程内容、实践环节、学位论文答辩与学位授位等。拿课程设置来说，非全日制学生的所有公共课、学科专业核心课和学科专业选修课，与全日制学生的要求完全一样。课程学习主要采取集中授课方式，上课时间为周六、周日等节假日或工作日的晚上，授课教师主要以校内教师为主，招生规模比较大的MBA（含EMBA）少量（大约10%）邀请了一些国内本领域著名教师授课，工程类别硕士也邀请企业导师来校授课。非全日制研究生课程学时、考核方式和质量要求等也与全日制完全相同。在学位论文方面，文献综述和开题报告、中期检查、论文评审、论文答辩等也都按照相同要求严格管理。学校还对全部学位论文进行重复率检查和5%随机抽取送校外同行专家盲审，不合格学位论文必须修改，再审合格后才能授予学位，以保证培养质量。从毕业情况来看，我们学校的非全日制研究生能够在基本学制（工科三年、管理和人文社科两年）正常毕业并获得毕业证和学位证的比例约占90%。问题3：师资有区别吗？导师安排上同等对待首都经济贸易大学工商管理学院副院长兼MBA教育中心主任 徐炜目前，首都经济贸易大学非全日制研究生培养只存在于工商管理学院MBA专业学位授权点。学校在研究生培养上一直一视同仁，无差别对待。具体到MBA专业，非全日制研究生主要是指春季招生只获取学位证书的毕业生，也就是常说的单证班。为了规范MBA招生、培养及保证教育质量，教育部从2017年起将MBA春季招生和秋季招生并轨，推出全日制MBA与非全日制MBA。就我们学校的非全日制MBA和全日制MBA来说，二者除上课时间有区别外，在考试和录取过程中并无差别，都建立了完整的、相同的培养体系和质量保证体系。从教学内容来看，二者的培养计划核心内容与要素是一样的；非全日制研究生的核心必修课程与全日制研究生的核心必修课程是一样的，包括选修课程、任课老师、教学要求、课程考试、考核要求也都一样。以导师安排为例。我们学校的非全日制MBA和全日制MBA配备的导师是一样的，都实行双导师制。导师由学术导师和职业导师构成。学术导师来源于全校优质师资，职业导师由业界成功人士担任，主要职责是对学生的职业规划、职业咨询、专业能力培养与鉴定、创新创业能力培养提供专业指导，积极沟通并一起参加实践活动，通过学校、导师、学生三方共同努力，建设好互动交流平台。非全日制MBA与全日制MBA的导师对于学生的要求，如实习要求、学位论文要求及论文答辩要求等都实行统一标准。同时，他们的教育督导和质量保证体系等都完全相同。实际上，全日制和非全日制的区别在于：全日制研究生是周一至周五上课，非全日制研究生在周末或业余时间上课。这种上课时间的差别，并不影响培养质量水平，用人单位完全没有必要对非全日制研究生实施差别对待。问题4：毕业论文降低要求吗？坚持同一标准保证同等质量北方工业大学研究生院宋志飞《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号）明确要求，培养单位在制定全日制和非全日制研究生培养方案时，应坚持同一标准，保证同等质量。北方工业大学在招收培养非全日制研究生过程中充分考虑、尊重非全日制研究生脱产学习的特点，确定了“内紧外松”的个性化指导培养方式，确保非全日制专业学位研究生与全日制研究生具有同等的培养质量，特别是在保障学位论文质量方面推出了一系列举措。“内紧”是指学校在制定非全日制研究生培养方案和学位论文规定时，既要清晰地认识到非全日制研究生管理的特殊性和困难之处，又要坚持“两个一致”原则。一是论文评审标准一致。学校硕士学位论文管理规定面向全体研究生，不区分学生的全日制或非全日制身份，学校制定完善的学位论文质量监督体系，由学校督导组、导师、外校专家等多方参与，联动开展过程监督。二是论文环节执行一致。在论文开题答辩、中期检查、匿名评审、预答辩和答辩等环节中，两种身份研究生须通过相同标准的过程考核和专家评审。如在开题阶段，学校通过开题查新保证论文选题研究具有一定的创新性；文字复制比仅在低于15%时允许进入下一环节，大于30%则直接进入延期答辩；论文评审或预答辩不通过时，学生将视情况被要求直接延期3个月、6个月或一年不等。学校坚持非全日制研究生管理关口前移提醒，严格出口管理。对于课程修读未达毕业学分要求、未按时完成学位论文的个别学生，学校管理部门会及时提醒预警，安排专人跟进，及时督促。强化研究生导师学生培养“一视同仁、同一标准”的理念，坚决淘汰不合格论文，确保学位论文质量。“外松”是指学校充分考虑非全日制研究生的学习特点和个人情况，“一人一策、一生一案”，充分调动协调教学资源，采用相对灵活的个性化指导与管理方法，保证非全日制研究生学习效果最优、培养质量最佳。学校长期实行研究生培养“弹性学分制”，将非全日制研究生最长修业时间延长至五年，为学生开辟求学“绿色通道”。在选课上，学校开放全部教学课堂，非全日制研究生可依据专业培养要求和个人学习基础灵活选择课程，充分利用个人有效时间，用好学校资源进一步夯实专业基础，为学位论文的高质量完成提供专业保障。【现状与建议】“双非”研究生就业常会遭歧视北京师范大学学生就业与创业指导中心主任白勇非全日制研究生培养方式包括非全日制非定向研究生（简称“双非”）和非全日制定向研究生两类。此前，我们学校有少数院系招收“双非”研究生，但近些年来，这些院系已停招“双非”研究生，仅招收非全日制定向研究生。导致这种现象出现的主要原因在于，“双非”研究生在劳动力市场求职过程中未受到足够公平的对待，就业途径不太通畅。部分用人单位对非全日制研究生的学历存在一定程度的歧视，比如人们常在招聘启事中看到“招收全日制研究生”等要求，或者在同等条件下会优先录用全日制研究生。“双非”研究生就业举步维艰，主要有以下几个问题：第一，用人单位对“双非”研究生非常不了解，对于上级部门是否能够给这样的学生解决户口和编制的政策也不明确，导致不敢决策，在发布招聘需求时就没有给予这类研究生机会。尽管有的用人单位认为“双非”研究生很优秀，也希望招收，但又担心后续政策问题困扰，所以不敢大胆招聘、大胆用人。就业政策的滞后未能给“双非”研究生就业创造良好的环境。第二，进入实习期，“双非”研究生需要提供各种凭证，证明自己具有应届生身份，才能与企业签署三方协议。但从实际情况来看，他们无法对用人单位做到广而告之。第三，在应聘中，很多单位刻板地认为非全日制培养的学生知识储备不足以和全日制媲美。第四，部分“双非”研究生年龄偏大。他们大多具有一定的工作履历，在工作之后回校继续充电，但一些用人单位或具体政策在落实户口、编制时，对人员年龄有严格限制，导致“双非”研究生无法参加应聘。怎样才能消除社会对非全日制研究生的偏见呢？我提出以下建议：首先，应扩大宣传与介绍，增加用人单位或社会对非全日制研究生的正确认知。非全日制研究生与全日制研究生相同，都属于统招统分计划，学历类型同为普通高等教育。两者的唯一区别在于学习方式的不同，而非学历类型的不同。用人单位应该消除歧视，关注学生能力，为非全日制研究生提供更公平的竞争机会。其次，要不断提高教育教学质量，提升非全日制学生的能力水平。建议高校进一步加强非全日制研究生的课程、专业设置，重视学生的能力培养和素质提升，以“高质量的人才”打消用人单位的顾虑。第三，教育、组织、人社等相关部门应进一步完善配套政策，打通劳动力市场政策壁垒，让非全日制研究生竞聘时可以享受到同等的政策红利，得到同样的展示平台。视觉中国供图

昨天看到有人提问，让大家谈谈读MBA的体验是什么？有的人觉得收获满满，各种能力都得到了提高，而有的人则表示大了两岁，净资产却由正变负。我想这个问题答案因人而异，毕竟你抱着什么样的目的去读，往往最后你就会收获什么。我为什么说一年制硕士它不香吗？首先学制上的优势。我想纠结于这个问题的大都是非应届毕业生了，有的可能已经在自己的领域有所建树了，那么现在让你放下手上的工作，用两年或是三年的时间重新提高自己你愿意吗？或许有人说愿意，但我想大多数还是希望在在职的基础上以最短的时间完成自己的目标。在职免联考MBA那么这就要谈到目的问题，下面我们来分析一下对于在职人员而言，报考研究生的目的可能有哪些？一般情况下便是学历、领域管理经验、积累人脉、收益这几个需求了。1、学历我想为了学历而攻读MBA的人绝对是大多数，十有八九。毕竟提高学历是开拓自身就业生涯最简单的途径。学历提高了，相应的机会、人脉、经验、收益都会随之相应的改变。因此为了提高学历，而攻读一个硕士是最常见的想法。那么既然是出于这么目的，一般都会选择非全日制的研究生。非全日制即是边工作边学习，一般学习内容会安排在周末。对比两年制和一年制，何不选择时间短的达成目的的同时节省时间。2、领域管理经验在报考学院里面，单纯为了提高自己的能力、增加管理经验而读MBA的人也不在少数。既然是出于这样的目的，那么尽可能的就要选择好的学校。越好的学校资源越好，能够结识的朋友也越优秀。基于这个目的，还要考虑的一个因素就是学校的培养目标，尽可能选择培养目标重在实践综合能力的院校，增加自身参与实践的机会，而不仅仅局限于理论知识的学习。3、积累人脉积累人脉可以作为读MBA的附属收获，读过MBA的人都知道，这是一个积累人脉的好方式。如若是专门为了这一目的而读硕的话，可以读个EMBA，在这里或许可以结识更需要的人脉资源。4、收益就业压力让学历优势成为更多人的需要，为了收益而读硕，也是最现实的想法。硕士与本科与专科的区别还是相当大的，这一点不用多说我相信每个经历职场的人都已经深有体会。在职免联考MBA无论你是出于以上哪种目的，又或是其他的目的，可以达到目的便是你读硕的目标，既然如此可以用更短的时间去达成目的的话，何乐而不为呢？在对比学费之后，可以看到除去一些学费很低的不知名大学，和学费很高的难以承担的大学，剩下的知名度不错的大学学费都是相差无几的。区别可能就在学制或是国内还是国外，毕竟国内的大学学制一般都是两年或两年以上。那么请问选一年制的它不香吗？

近日，在北京大学的毕业典礼上，一位平凡又特别的毕业生吸引了媒体的目光。没错，这位新晋的北大EMBA硕士就是吴奇隆。7月1日，北京大学光华管理学院高级管理人员工商管理硕士毕业典礼举行，吴奇隆与一众同学毕业获得EMBA硕士学位，正式从北大MBA毕业。身穿毕业服、头戴硕士帽，手拿毕业证书，吴奇隆和同学们的标准毕业照也首次在网络曝光！这样造型的吴奇隆，你见过吗？除了单人毕业照，吴奇隆还和同学们拍摄了集体合影，在全体毕业照中，你还能找到毕业生吴奇隆吗？在曝光的同学们和吴奇隆的合影中，他们还一起在校园里骑单车，享受校园时光。据吴奇隆的一位同班同窗泄漏，吴奇隆接上去将前往欧洲进修补课，报博士持续进修。迷妹迷弟表示，我偶像都这么上进，我怎能不努力做更好的本人？

作为职场人士，不管是找工作，还是其它方面，不经意都会谈到一个话题就是学历，比如你的小孩去读小学，校方需知道你父母的背景资料，里面就有一项，你父母的学历如何？又比如这次 “大国点名，没你不行” 的人口普查，工作人员也会填写你的学历。作为学历低的我们，回答这些问题时，有时难免会有羞涩感，这叫年轻时候偷的懒，现在打脸了，但面对未来，我们要改变现状，换句话说，就是要勇敢去面对，一步一步提升学历，不说读到博士，至少我们要达到普通人的平均水平。这个平均水平，因国而异，因地而异，因人而异。这里的因国而异，意思是国家在发展，社会在进步，对学历的要求，肯定每个时代不一样，90时代的大专学历就很吃香，而在2020年，大专学历已经完全没什么优势了，所以要根据市场的反馈，去相应提升学历，要与时俱进。这里的因地而异，意思是你所在城市不一样，学历的作用也不一样，你在小城市讲究关系的地方，你说你学历高，意义不大，因为你的学历用错了地方，但不代表你获取高学历错了，只是选择的地方不对，如果你北上广深等一线大城市，学历越高越好，作用也明显，因为大城市体制外的工作，虽也讲究关系，但学历的重要不容置疑，我只见到过，鄙视你学历低多，嫌弃你学历高的比较少。这里的因人而异，意思是看你的背景，包括性别，年龄和家庭状况，打个年龄的比方，25岁和40岁提升学历的方法，完全不一样，你25岁可以读全日制硕士，对于我们大多数人来说，40岁你脱产去读全日制硕士就不太明知，因为40岁的时候，各方面压力很大，且没有那么多时间去脱产读书。早几天，写了一篇“学历和工作年限，对工资高低有没有影响？” 其中我摘抄如下几段，跟上面的观点差不多，只是下面这几段话，说的比较现实，比较逆耳，但话糙理不糙，没有贬低任何爱学习的人。关于学历，我们应该一分为二来看，理性对待，但不迷恋，至于学历要提升到多高，这里细分要看你工作的城市，我的看法如下：1. 如果你在二线以上的城市工作，尤其是北上深广四大一线城市，当然学历越高越好，如果不去体制内，事业单位，大型央企和国企，或者研究所，一般硕士学历就足够了，读者说，博士不能读了吗，当然可以读，只要你自己喜欢，以及家人支持就行，只是想表达，博士读出来，如果不去上面说的几个地方，以及数一数二的大公司，怕你高不成低不就，对于剩下的公司，有个硕士学历足够了，剩下靠你的能力了。2. 如果你在三四线城市或者以下工作，尤其是体制外的工作，一般有个本科学历足够了，不需要再去提高学历，去读个硕士或者博士，因为小城市学历的作用不大，也不受待见，这些地方讲究关系，知道你爱学习，但还是建议你，把这个钱拿去投资其它的，说不定带来的效益更大，当然还是那句话，一定要读也行，说不定将来，你不在小城市呆了，去了大城市，具体因人而异，我只是说句大实话，不喜勿喷。3. 当然这里也分男女，这里不细说，改天再单独写文章。对于第3点分男女，虽然上次文章没有提到，对于提升学历，可能要细分到你是男是女，家里有没有兄弟姐妹，你是否结婚，你的家庭是否支持等等，尤其是已婚女生，不仅仅要担负着生育，而且要面对婆媳关系，假如你的家庭不支持你提升学历，觉得没用且又浪费钱，你顶着压力去报名，可能带来的效果会打折。反过来来说，不管男女，婚前提升学历是最好的，不仅仅阻力小，而且精力也多，不是婚后不能获取学历，只是成本高了很多，更需要读者很高的自律和执行力。既然学历这么重要，那么对于我们职场人士来说，懂得提升学历也是一种技能，可以说是一种捷径，但这个捷径，不是嘴上说，需要你身体力行才能实现，比如专本连读比专本分开读好，但也需要读3-4年，且不挂科的情况下，才能拿到本科学历。自从今年7月份在公众号写文章，学历方面的文章也不多，大概写了如下2篇：提升本科学历，是选择专本连读，还是分开读？想自考提升学历，如何快速找到学校的联系方式？本文算是第3篇，也是答应一位朋友的，写写学历方面的文章，能够让自己微薄的认知，帮助大家少走弯路，其实自己内心还是蛮开心的。我的观点是在大城市，对于我们大多数普通人来说，有个硕士学历，在我们20-30年的打工生涯中足够了，当然时代在变化，目前的最高学历是博士，说不定未来10年后，最高学历变成其它的了，那读者不能照搬我的观点了，要跟上时代才行，还是那句话，拥抱变化，才是最好的生存方式。废话不多说，回到今天的主题：提升硕士学历，有哪些途径？1. 出国读研这个就是去国外读硕士拿证，一般时间为1-2年左右，学费和生活费大概25-60万左右，费用上限看情况，如果你花费多，或者学校坑你，肯定不止60万了，你可以申请奖学金，但除去这些，费用也不少，毕竟国外的消费水平，不比国内低。一般选择去国外读书，相对来讲，家庭环境还是不错的，另外国外拿证，比国内快，国内读研一般要3年，其实读书很耗时间，有时候花钱和花时间还拿不到证。另外关于语言问题，当然最好能在出国前，把英语练好，不建议你去国外在练习英语，很多人说，英语不好是因为环境问题，去国外就能好，其实也是误导人，不敢开口，大概率去国外也是不敢开口的。对于这个问题，昨天还跟公司一个留学回来的同事聊到，他说他是运气好的一个，去英国的时候，英语很垃圾，听不懂别人说啥，好在他游戏玩的溜，同学喜欢找他玩，经过2年下来，终于可以听的懂，而且能够说的很流利，打游戏时，一个helmet(头盔)的单词，花了6天才记住，那2年，也是战战兢兢过来的，要不是同学带着，估计也不会说英语，听完他的故事，也表示很佩服。出国读研，你可以找专业机构报名，或者自己搞定，亦或者请教学姐学长也行，最好是自己研究下，自主申请会更好点，也是一次很好的经验。对于是否要不要出国读研，读者要根据自身综合考虑下，建议年龄不超过30岁最佳。2. 参加统考读硕这个是我们大多数人的途径，比如本硕连读，MBA，全日制和非全日制硕士等等都属于这类，只是考试时间一般要比国外读研长个1年左右。这里面的非全日制，MBA等专硕考试要比全日制等学硕简单一点，但考试时间统一都是每年的12月统考，考试过了分数线，才能在第二年的9月份入学报到。对于MBA，也就是管理类硕士，一般需要提前面试，学校要判定学生的资格符不符合，初试过了，你才能参加统考，最后再参加学校复试，全部都通过了，才能第2年9月份去学校报道。这里的学费排名：MBA>非全日制专硕>全日制硕士。报名统考硕士的途径，这里跟出国读研差不多，可以找机构，也可以找学校，当然凯文的建议，还是你自己搞定即可，不涉及语言的问题，实在不懂，可以去研招网研究下，或者打学校电话咨询等等，方法很多，去做就行。参加统考读硕的难点主要是考试和毕业论文，因为考研之路不简单，尤其是在职人士，所以想好了，那就花精力去备考，拿到证了，那才是最开心的事。另外为什么毕业论文也是难点呢？主要是提升学历的人太多了，好的学校每年给的毕业证书有限，所以会卡住部分同学毕不了业，这里的某些规则读者明白就行，有人的地方就有江湖，所以做答辩也好，写毕业论文也罢，记得多跟导师搞好关系，还有导师的助教，这才是重点。这里提升硕士学历有个捷径就是：你大专毕业生，也是可以考硕士的，不一定是本科才能考的，我是拿到本科学历才知道这点的，因为很多学校招生时，上面会写着专5本三，这里的意思就是你大专毕业5年或者本科毕业3年，都是可以申请这个学校的研究生的，比如你大专毕业9年了，而且你的目标主要是拿证，那么就不需要去花3-4年拿个本科证，然后再去读硕士，直接读硕士就行，减少读书时间，也是挽救生命，当然这有点揠苗助长的感觉，但这也是硕士学历啊，存在及合理，管那么多干嘛。3. 国外大学国内办学点读研这个主要相当于是国外大学在国内的自主招生，大部分是中外合作办学点，一般获得硕士学历证书，只要2年左右的时间，比国内少1年左右。报名的学费也不高，比出国读硕要少很多，一般也就几万到几十万不等。报名的途径跟统招和出国差不多，可以找培训机构，也可以自己搞定，你可以直接搜你所在城市，看没有国外大学在你城市的办学点，有的话，直接找联系方式即可，如果没有，也可以找附近城市的，这样来回方便，一般国外大学在国内的办学点，主要分布的北上广深四个一线城市比较多点，其实深圳也比较少，目前已经招生的就深圳北理莫斯科大学，其它的还没有建好。这种方式获得的硕士证书，好处就是不用去国外就可以拿到国外大学的证书，而且时间和花的钱少，但也会让很多人打上野鸡大学的标签，但还是那句话，有硕士证书，比没有好，不要太在意别人的闲言蜚语。4. 还有一个就是读EMBA，获得硕士学历有时候我们会误认为EMBA和MBA是一样的，其实区别也很明显，受众和学费就差别很大，读EMBA的学生，一般都是大公司的高管或者中等企业的老板，收入也不低，其实读EMBA就是混圈子，就是花钱进去，对接更多的资源。一般对于读EMBA的人说，不需要考试的，虽然国家从2017年开始要纳入全国统考中，但很多商学院都是自主招生的，他们有自己的一套评判候选人的标准，只要你符合要求即可，考试另当别论。读EMBA的途径，方法跟上面一样，只是学校的选择没有那么多了，因为属于食物链的顶层了，再一个你都读EMBA了，找学校的途径，肯定大把方法。以上就是提升硕士学历的四个途径，如果你在大城市，学历还是本科或者低于本科，建议还是获得一个硕士学历，不管是C9，211&985，还是双非学校的硕士，始终都是硕士学历，比本科要好。不要被他人误导，没有读全日制的硕士就没有用，那是说的人没有读过，或者读了说风凉话，市场才是检验学历的唯一真理，你去面试，也许10家里面，有2-3家会说你不是全日制的，但如果你是本科学历，10家里面，会有8-9家说你学历不达标，这就是现实。最后祝大家能够在学历提升的路上不断精进。

硕士教育非常复杂，有学术硕士与专业硕士之分，有在职学习与非在职学习之别，有双证与单证的不同，有定向培养与非定向培养的规定，还有专项计划硕士等等。即使高校中人，对此有的也搞不清楚，但人事部门却很熟悉，因为这些与招聘、工资、待遇、职称等密切相关。对于报考者来说，了解这方面规定，弄清各种概念之间的不同，也是很有好处的。一、单证与双证。这是一个基础性问题，与工资、待遇、职称、应聘密切相关。双证是指学历证书和学位证书。研究生是学历，硕士是学位，两者不要混为一谈，否则就闹笑话。经常碰到这种情况，有的面试者问应聘者什么学历，回答说硕士；有的面试者问应聘者什么学位，回答又是研究生。对于这样的回答，你能看出问题所在吗？是在了解情况，还是在考察应聘者的基本素质？有的对面试当中问这些简单的问题很是不解。不是有简单吗？难道面试者在面试之前连简历都不看？其实这是一种素质考察。作为一个应聘者，作为一名研究生，如果连学历与学位都搞不明白，你说是常识问题、素质问题，还是逻辑能力问题、认真程度问题？如此之问还有一层意思，应聘者在简历中交待不明，面试时必须问清楚，这是招聘录用与否的基本条件。因为有的岗位要求双证，有的岗位要求还本硕博同专业。现在当中，同样是研究生毕业，有的既有研究生学历，也有硕士学位，而有的只有研究生学历，没有拿到硕士学位，这就不符合招聘要求。经常出现这种情况，投递简历时注明是博士，到了应聘时一问是应该毕业生，报到之时却只能拿出博士研究生学历证书，一问博士学位，他回答几个月之后才能到手。可是，招聘条件是博士双证，你说应聘时问学历与学位还多余吗？这些都是工作细节，应聘者是不根本不知道的。一般来讲，应聘者分为三种情况：（1）有研究生学历，无硕士学位，这是因为有的是研究生毕业没有取得硕士学位，有的是因为只是参加了一个研究生班，这个班本身就不授学位；（2）有硕士学位，无研究生学历，这就是专业硕士；（3）既有研究生学历，又有硕士学位，这是普遍情况。二、在职与脱产这是从学习时间上进行分类的。脱产是离开工作岗位，全部时间用于学习。在职是指一边工作一边学习，实际上是业余时间学历，少数也利用部分工作时间。由此就可以看出在职与脱产研究生的含金量是不一样的，用人单位往往倾向于脱产，有的单位在招聘当中专门注明在职学历除外。在职与脱产这是以前的说法，现在统一规范为全日制和非全日制，因此就有全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生之分。教育部《关于做好2014年全国硕士学位研究生招生工作的通知》（教学[2013]12号）第八条规定，硕士研究生按其学习方式分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生两种。在职研究生一直是比较乱，社会反映强烈，2013年之后大量收缩了在职研究生数量，以前那种以在职人员的身份、边工作边学习混学历的现象得到有效限制。一般来讲，现在的高校在职研究生计划极少。三、学术硕士和专业硕士。这是从培养目标上进行分类的。学术硕士与全日制硕士研究生基本是一个意思，因为全日制研究生也即脱产研究生培养目标是从事教学与理论研究的人才也即学术，毕业时只要达到培养目标，就会同时发给学历与学位双证。而专业硕士多以业余学习为主，还有函授的，只有学位，没有学历。这是2013年以前的情况，从2014年起，学术硕士也有学术型和专业型之分，而且研究生学历是联系在一起。如果仔细阅读教育部《关于做好2014年全国硕士学位研究生招生工作的通知》（教学[2013]12号）中的附件《2014年全国硕士学位研究生招生工作管理规定》就会发现这一点。按照这个规定，硕士研究生分为学术硕士研究生和专业硕士研究生，两者都有双证。第十六条规定，报名参加全国硕士研究生招生考试（学术硕士研究生）的人员，在符合下列条件中有一条为“已获硕士、博士学位的人员”。这就是说，你有硕士学位而没有学历，是可以报考的。这里的有硕士学位应该是针对专业硕士而言。第十七条值得特别关注，其中表述是“报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。”比较两者表述，前者是“参加全国硕士研究生招生考试”，后者是“参加全国专业学位硕士研究生招生考试”，多了“专业”两个字，这就表明前者是学术硕士研究生，后者是专业硕士研究生。授予专业学位的硕士研究生范围比较小。从第十七条中就可能看出来。（一）报名参加法律硕士（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员……（二）报名参加法律硕士（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员……（三）报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、旅游管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员……（四）报名参加除法律硕士（非法学）、法律硕士（法学）、工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、旅游管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外的其他专业学位硕士研究生招生考试的人员……四、有学历的专业硕士与无学历的专业硕士。正如前述，原来专业硕士是没有学历的，2014年以后又增加了专业硕士研究生，这就是说，从2017年起，在人才市场中就出现了有学历的专业硕士与无学历的专业硕士两种情况。前者可称为研究生，后者则不能称为研究生。这一点看从两个文件中就可以看出来。2014年教育部发了两个文件，一个文件是《关于做好2014年全国硕士学位研究生招生工作的通知》（教学[2013]12号），一个文件是《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》（学位办〔2014〕18号）。两个文件的标题就不一样，前者是“硕士学位研究生招生工作”，后者是“在职人员攻读硕士专业学位工作”，差别在于前者有研究生三个字，后者没有研究生三个字；前者取得学历学位双证，后者取得学位单证；前者全日制学习，后者是在职学习，也就是非全日制学习。硕士研究生所授学位范围极大，包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、军事学、医学、管理学、艺术学13大门类之下的111个一级学科，111个一级学科下面还细分为400多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。这是在职专业硕士所不能相比的。专业硕士（在职）的范围要小得多。《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》中，在职人员攻读硕士专业学位类别包括法律、教育、体育、工程、农业推广、兽医、风景园林、公共卫生、军事、工商管理、公共管理、会计和艺术硕士等13个专业学位类别，以及示范性软件学院软件工程领域工程硕士、高级管理人员工商管理硕士(EMBA)。归纳一下：（1）学术学位硕士研究生所授学位范围最广，包括几百个学科；（2）专业学位硕士研究生所授学位范围要小很多，包括法律硕士（非法学）、法律硕士（法学）、工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、旅游管理硕士、工程硕士、教育硕士……（3）专业硕士（在职，单证）包括法律、教育、体育、工程、农业推广、兽医、风景园林、公共卫生、军事、工商管理、公共管理、会计和艺术硕士等13个专业学位类别，以及示范性软件学院软件工程领域工程硕士、高级管理人员工商管理硕士(EMBA)。六、统招与定向。定向研究生又称定向培养研究生，指由国家按照计划招收，在招生时通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由培养单位提供，毕业之后到所在单位工作。这就是说，单位出钱培养人才，被培养者毕业之后也必须回到单位，其他单位是不能接受的。也称委托培养。统招则与定向相反，没有规定毕业之后的去向。向定生较少，主要是统招。定向研究生有三个来源。第一，由用人单位推荐为本单位定向培养的在职人员参加研究生入学考试，单位录取。第二，从参加全国统考的在职人员中选定。第三，从推荐应届大学本科毕业生为硕士生的人员中选定（与入学后选定为国防生相似）。一般来讲，第一个来源的比较多，要求也相对低一些。无论哪个来源，毕业后必须到定向单位工作，否则就是违约，因为双方事先就签有合同或协议。第一种形式的在职人员被录取为研究生后，其学习期间不转工作关系，不调入档案，享受原单位工资福利待遇，实际上还是在职人员。第二、第三种形式被录取为研究生的待遇与脱产研究生的待遇，即在学期间享受国家规定的生活补助费，定向生的用人单位还可向定向生提供部分生活补助，有的还提供学费或报销学费。在招聘中，用人单位必须问清楚是统招生还是定向生，这是不能马虎的。按照劳动合同法，定向生实际上是定向单位的员工，已经与定向单位建立了劳动关系，如果招聘这样的研究生是要承担法律责任的。因你的招聘，给原来单位造成了损失，按照法律规定，新聘单位应该进行赔偿。还有，如果原单位就是不放手，人事关系与档案是调不动的，对于新聘单位来说也是一个麻烦。所以，招聘单位一般是不会招聘定向生的。（本文为原创，可以转发；图片源于相关学校网页和网络，如有不妥，请联系删除）

最近一段时间，曾因被总裁夫人董花花手撕，导致事业一蹶不振的张大奕，最近又一次被网友扒出了“学历造假”。这源于张大奕最近分享的一则动态，她晒出几张自己正在上课的照片，配文是“想学怎么赚钱，先学如何做人”。这番话遭到网友吐槽，毕竟此前张大奕被曝出插足他人婚姻，现在却说要“先学做人”，很容易让人反感。在张大奕分享自己的读书动态后，有网友问她在学习什么，张大奕回复称自己在读“EMBA”。但没过多久，有网友发现，张大奕学的并非EMBA，而是“EE”。两者差别巨大，EMBA对参与者有严格的要求，严格的录取程序，而且最后有文凭，也有校友资格，但“EE”就相当于学校开了个培训班，只要给钱每个人都可以上，但是没有文凭也没有校友资格。被揭穿之后，张大奕不仅删除了发布的动态，还遭到了中欧商学院的警告，对此张大奕辩解称社交平台都是助理在帮忙打理，助理不懂这些东西所以发生了错误。不过当初张大奕发布动态后不久，有网友曾嘲讽她“发这个挺尴尬吧”，对此张大奕却反怼“只要你不尴尬，尴尬的就是别人”，看起来充满自信和自豪，没想到现在却遭到了知情人打脸。张大奕最辉煌的时候，被称为中国第一网红，年收入超越范冰冰，还曾跟随公司老板上纳斯达克敲钟。但是在今年，总裁蒋凡的妻子董花花在社交平台上公开发帖，怒斥张大奕勾引自己老公，让张大奕原本就正在下滑的事业再度遭到巨大打击。对于董花花的指责，张大奕却没有做出任何公开否认，而这样的态度在网友心里，就算是默认了。毕竟如果董花花真的污蔑了张大奕，她完全可以反驳对方，甚至可以诉诸法庭，还自己清白。事业发展遇冷，张大奕在沉寂一段时间后选择重新学习充电，没想到给自己镀金的时候，她还想要蹭热度，给自己制造一个假学历，结果被网友当场揭穿，甚至还获得了EMBA的警告，实在有些可笑了。希望张大奕能够脚踏实地，虚心学习，不要再做这些假冒冒充的事情了，毕竟这些行为只会让她再次翻车，口碑也会变得更差。

没钱没背景到底该不该创业？很多人说在这个拼爹的时代里，没资金、没人脉、没技术，创业无疑是十死无生。可偏偏就有这么一个人，他只有初中文凭，却能白手起家，靠卖10元商品年入近200亿。并在全球范围内开了3800家店，它就是名创优品的创始人—叶国富。家境贫寒，南下打工叶国富，1977年出生在湖北十堰的一户贫困的农家，家里有７口人，日子过得非常艰难。穷人的孩子早当家。还在读小学的时候，叶国富就开始帮父母分担家务，每天放学后，就到山上去放牛，或到山上去砍柴。而也正是因此，叶国富虽然从小学习成绩较为良好，最终却因拖欠学费而拿不到中专毕业证。1998年，为不让父母担心，21岁的叶国富瞒着父母，怀揣着借来的路费，南下广东打工。初次进入社会的叶国富，因为一没学历二没人脉，根本没有人愿意雇佣他。辛辛苦苦寻了三个月，最终才在一家工厂中找到了自己的第一份工作——钢管厂的业务员。虽然踌躇满志，但很快叶国富就发现，同事都比他学历高且有经验，如果做不出业绩就会被末位淘汰，卷铺盖走人将是迟早的事。为了留下来，叶国富在厂里格外的努力，并成为了厂里最优秀的员工，光每年的销售提成，也达到12万元。后来，他凭借为人实在、勤奋好学、工作努力，成为销售经理。几经波折，爱情事业双丰收有了起步资金后，叶国富开始想赚更多的钱。2000年初，一个做陶瓷销售的朋友向他阐述了陶瓷业的发展前景，这让叶国富激动不已。他马上辞掉了钢铁厂收入颇丰的工作，辗转到福建做起了陶瓷配件生意。但由于经验不足，加上合伙人提出的合作条件过于苛刻，第一次创业也就不了了之。不甘心的叶国富之后又陆续涉足服装、大头贴等七八个行业，但是一直也是处于够花的状态，并没有真正赚到多少钱。真正的转变发生在2001年，这一年，叶国富认识了现在的妻子、当时做化妆品销售的杨云云。两个有理想的年轻人一开始并没有谈情说爱，而是优势互补的方法决定创业。叶国富懂销售，杨云云熟悉化妆品行业，两人一拍即合在佛山开了一家化妆品店。首创了边卖化妆品边帮顾客化妆的模式，在当地很受欢迎，后又连续开了3家店，到了2002年，4家店铺一年净赚40万元。2004年，一次偶然的机会，叶国富了解到广州特别流行十元店后，便开了一家女性饰品10元店，正式创立“哎呀呀”品牌，并请当红组合SHE做代言，扩大品牌宣传。到了2007年，“哎呀呀”店铺数量近千家，营业额达5.6亿元。到了2010年，店铺已经发展到了3000家。并以平均每天两家新店的速度稳步扩张，这个速度是肯德基的2倍、屈臣氏的6倍。匠心精神打造名创优品凭借着哎呀呀，叶国富也积攒下不少的身家。但叶国富并没有因此而感到满足，他深刻地认识到饰品行业虽然起步很容易，但做大却很难。所以，他决定寻找新的商机。2013年，叶国富受到日本的首饰店的启发，决定吸取他们的模式。既然他们能做大，自己为什么不能做强？于是，叶国富再次创业，在哎呀呀的基础上，他和日本设计师三宅顺也联手创办了“名创优品”。叶国富担任全球CEO，负责供应链和全球的运营，三宅顺也负责设计和日本的运营。而名创优品创立之初就主要定位于18到35岁的白领、小资等主流消费人群，价格大多在10-100元间。为了打造全球领先的时尚品商店，叶国富砸下3000万重金，找海鼎做了一套IT集成系统，做物流、SKU分析、动态监测等。为了提高曝光率，叶国富将名创优品开在了大型商场的里边，而它的店铺两侧都是国内国外大牌商店，无意间就提升了名创优品的逼格。为了保证商品的质量，名创优品与生产商签订了条款堪称严苛的合同，一旦供应商产品质量出现问题，名创优品拒绝支付它的货款，并将它永久拉入黑名单。就这样，名创优品迅速崛起，短短五年时间，叶国富在全球超90个国家开设了3800家门店，一年的营业额更是高达将近200亿的规模，2019年叶国富以身价百亿人民币，在《2019胡润全球富豪榜》位列第1693位。尾声叶国富的起点可以说真的很低，只有初中文凭，就因为家里穷的不得不打工赚钱养家。但是，他有不甘平凡的心，有坚韧不拔的创业精神，能够在失败的时候坚持不放弃，在成功的时候不断追求的更高的目标，抓住市场，并不断地为了事业努力奋斗。而我们很多的普通人，相较于最初创业的叶国富起点都高了很多。所以，当你没有资金、没有技术，没爹可拼的时候，想要成功，只有靠自己的努力，靠自己的拼搏。因此，一个人的出身并不重要，重要的是他成长为一个什么样的人。

EMBA是什么？EMBA英文全称为Executive Master of Business Administration，翻译过来就是高级工商管理硕士。EMBA作为MBA的一种高级形式，其培训课程对于企业管理者提高自身管理能力和促进企业发展有很大助力，因而受到企业管理者的竞相追捧。那读完EMBA能获得什么样的学历，具体有什么作用呢?2017年以前EMBA是非学历教育首先，在2017年以前的EMBA教育是一种非学历教育，就读的学员所能获得的只有硕士学位证书，而学历方面是没有变化的。即读之前是什么学历，读完之后还是什么学历。当然，学位证书对于很多单位和机构来说，便已经足够了。单凭EMBA学位证书的含金量也是非常高的。2017年以后EMBA是双证书教育另外，依据教育部最新规定，2016年底将EMBA纳入了硕士研究生全国联考的体系之内。于是，各大院校从2017年也开始纷纷做出调整。EMBA的学员在按要求完成学院的课程后，可以获得就读学校的研究生毕业证和硕士学位证这两本证书，EMBA教育的含金量由此大大提升。2017年以后EMBA学历终成荣耀由于，教育部将EMBA纳入统考的范围。虽然在一方面限制了院校自招招生的权限，但同时，也限制了许多报考者。众所周知，一般报考EMBA的学员除了是各大企业的高层管理，另外就是中小公司的老板。对于出入社会十几年的领导者来说，早已过了埋头自习的年龄。甚至，提笔忘字已是寻常现象。那么，这极大的缩减了报考范围，对应地提高了EMBA的含金量。EMBA学历未来将成各高层敲门砖EMBA学历教育能够学到系统的管理知识，还能在学习过程中结识许多来自各行各业的精英人士。在日趋激烈的商业竞争和国际化融合交流中，EMBA学历未来很有可能成为各大、中型企业高层管理的敲门砖。应具备的管理经验、前卫的视野、先进的理念，这在EMBA学历教育中都有接触学习。学员相互交流，借鉴经验，导师指点，培育人才，这是一笔不可多得的宝贵经历。MBA教育所培养的人才对企业的发展有着不可估量作用，因而受到众多企业的青睐。EMBA目前也因此被许多人当做晋升管理阶层的敲门砖，在未来很有可能取代MBA成为管理者主流报考的学历教育。▼为什么要读EMBA对于许多公司高层管理者来说，过去的问题是，公司是否招聘MBA?现在的问题则是，我需不需要去读一个EMBA?EMBA教育在中国发展的这十几年，越来越成熟，形式也更多。有拥有最知名教授的院校，有与美国知名商学院合作的院校，有中西贯通的课程。目前，2018年EMBA正在招生期。在北京顶级酒店的会议厅，几乎每个周末都有以管理、高层管理峰会等各种形式的EMBA项目招生会。中国商业界向来有追随潮流的传统，所有人都学习杰克韦尔奇，说基业长青，谈要注重执行等等。当商业圈子里的朋友都开始读EMBA，或者考虑读EMBA，许多人会因此而感到压力。其实你也需要读EMBA，绝对不是盲目跟风，而是回归理性。许多公司员工发现，老板都开始报读EMBA学习。清华EMBA学生有一半都是企业的CEO、总经理。在北美，MBA是主管一级向部门经理一级跃升的阶梯，EMBA是从中层管理人员向高层管理人员跃进时的学习。中国企业的最高层热衷于参与EMBA教育和中国企业家普遍缺乏系统的工商管理教育有关。中国的很多企业家是从技术、营销自己干出来的。当公司规模不大、竞争不太激烈时，他可以凭过去的经验经营企业。当竞争加剧后，知识不够用了，他就需要参加系统的学习，进行完整的训练。MBA教育一直有校友圈子一说，在毕业后MBA校友能形成强大的社交网络，而EMBA学生大多在企业担任高层使得人们更看重这个关系网，因为他们基本上在同一个区域经营着企业。就读EMBA甚至可以是在某个区域从事商业投资活动的先导。复旦大学EMBA和上海交通大学EMBA项目都大约有10%的学生来自台湾地区，这和上海周边有大量台商有很大的关系。“比较有意思的是，在这10%的学员当中，有一半是直接来自台湾地区的，他们每个月因为几门课程会直接飞到上海来。”复旦大学管理学院副院长陆雄文说。曾有报道，某企业家同时就读于北大MBA和新加坡某大学主要在北京授课的EMBA项目，他选择新加坡的EMBA是为了将来在新加坡融资做准备。除了系统地学习商业管理，成为商业圈子的成员，在中国，读EMBA的价值还在于帮助高层管理人员摆脱在商业思考上的孤独感，找到真正的思考伙伴。普遍认为，MBA教育是把商业管理教给没有(多少)经验的人，培养出来的是信心超出能力的人。著名管理学家亨利·明茨伯格则是MBA教育的长期抨击者，但他认为为较有经验的经理人提供课程的EMBA是个进步。准备就读EMBA的人的幸运在于，激烈的市场竞争使得商学院开始注重学员服务、重视学员的需求。许多商学院意识到，按专业知识划分的课程并不能使EMBA学生感到满意，因为他(她)们是“站在综合的角度理解问题”。上海交通大学安泰管理学院院长王方华说，“对于课程中讲授的专门知识，EMBA学生经常会问，‘为什么这个问题不在那里解决，而在这里专门探讨。’”▼EMBA和MBA的区别本来EMBA和MBA的交集是很少的，分别在自己的圈层内寻找自己的学员。因为两者在招生条件、报考流程、考试内容等方面都是不一样的，很自然能区分开EMBA和MBA的学员。但是，自从去年EMBA改革新政策后，不管是院校还是考生，对EMBA新政策还是比较茫然的。EMBA纳入全国统一考试后，带来最明显的好处应该就是从单证变为双证。但是想要取得双证也没有那么容易，原本的EMBA招生院校自主命题考试，自主划线，变成了要参加统一考试，统一划线，相对来说加大了EMBA考试难度。既然EMBA和MBA统一考试，考的同一份试卷，EMBA与MBA又划定同一条分数线。如果考生达到了划定的分数线，那EMBA和MBA该如何平衡呢?EMBA和MBA还有什么区别呢?下面是中国EMBA招生信息网总结的一些EMBA和MBA的差异。相同点报考条件：获研究生毕业证书后满2年，本科毕业证书后满3年，专科毕业证书后满5年。但部分EMBA对累计工作经验有要求。入学考试：全国硕士研究生招生考试-管理类联考+面试，执行统一的分数线;部分院校面试安排在笔试之前进行。学历学位：硕士研究生学历证书和工商管理硕士学位证书。不同点▼EMBA学费为什么这么高？长久以来，EMBA学费一直是颇受争议的一点，这也是导致之前“禁读令”出台的原因之一。就我看来，EMBA学费高，主要有三方面原因。学费成本不断增加在EMBA学费成本方面，这个学费除了包含聘请老师的讲课费、教材和讲义费、学校资源(图书馆、计算机房等)使用费、午餐和课间茶点等费用的成本之外，还有许多学校资源的成本分摊。据了解，EMBA最大的成本投入在师资方面，EMBA的老师，首先必须有深厚的理论功底，还要求有丰富的实践经验。聘请的这些老师本身就是全球化的，经常全世界飞来飞去，了解各国的情况，在教学中也会结合中国的实际情况。总的来说，这样的EMBA师资在国内注定不多。从国外聘请教授都是按国际价格计算，还要支付教授甚至是夫人的机票和星级酒店食宿。学生对服务不断提出更多要求学员需求的不仅有知识，还包括品牌、各种资源等等，其实，院校的声望就是一笔无形的资产。如果想去国外进修，因为来自名校，很多知名大学可能“一路绿灯”。大学里许多高品位的讲座，在校学生可以免费听，但社会上同类讲座每张票可能就要三四千元。“没有名校这张入场券，也许你就没有这个机会。EMBA学员是可以免费听的，这就是名校金牌资源的支持。”　企业对学校的支持减少企业对学校支持减少，实际上在30年前便已经出现了，原因大概有三点。首先，EMBA由于其高学费，可能会让企业在制定财务计划时改变想法;其次，也有企业担心学生在完成EMBA课程的学习后可能会跳槽去别的企业，导致资源浪费;再次，企业可能在规划培训时认为EMBA只针对高层领导，从投资回报的角度看来，他们可能会选择更加经济的集体培训。因此EMBA的发展也随着市场的变化，从企业转移到个人身上。目前有50%的学生是自己承担学费的。这从另一个角度也反映出了他们对EMBA教育的认可。世界顶尖的商学院收费高是事实，但就读其中的学生们有一个共同特点，那就是他们觉得这是值得投资的。通过EMBA的学习，他们能成为一名更好的企业领导者、更好的决策者，同时也能获得更多的职业发展机遇。对他们而言，这其实是一项对自己未来的投资。单看亚洲的情况，EMBA和EMBA类型的高管培训课程有的做得很好，但有的还需要继续发展。类似的情况在美国也有，美国有很多商学院也想把EMBA课程做得更好，有的学校也希望把课程扩展到其他国家。总之，EMBA还在继续发展，未来的EMBA教育一定会通过优胜劣汰的方式提高整体水平。同时，EMBA学员也应该有一个清晰的认知，来EMBA学习不是为了社交或者扩大人脉关系，而是真真正正的学到有价值的东西。这也是所有EMBA招生院校一直在努力实现的目标。▼EMBA怎么考2017年国内EMBA招生启动了联考模式，值得一说的是，在这一模式中出现了两种类型的考试，也就是说并不是所有的EMBA都要参加联考。　　这两种联考模式分别是：北大清华两校五所招生单位所采用的综合考试其他EMBA招生院校所采用的MBA联考试题北大清华两校五所EMBA招生单位组织统一的综合能力联考，是自主命题的，考试试题应该会照顾很多年纪较大的企业家，因此不会太难。除北大清华两所院校外，其他商学院均采用与MBA、MEM、MPAcc等管理类联考同样的试卷，分为英语与综合两部分，上午下午各考三小时，英语试卷满分100分，综合试卷满分200分。除了这两种联考形式，还有不需要参加联考的EMBA类型。在国内目前EMBA可以分为三种类型，分别是：国内EMBA学位班、中外合办EMBA学位班、依托高校开设的EMBA研修班。中外合办的EMBA学位班也不需要参加全国联考，是院校自主命题的考试。EMBA研修班就更不需要考试了，只需要面试即可。无论哪种类型的考试，都需要申请人进行相应的准备，提前进行对考试的大纲、题型、难度和考点的熟悉，安排好复习备考时间，做到心中有数。