什么研究生

1）学术型硕士 根据我国的有关规定，学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究， 培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养 在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。普通硕士教育以培养教学和科研 人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。所以这类研究生又称为学术型研究生。目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、 理学、工学、农学、医学、军事学、管理学 12 大类。普通硕士的招生考试是指年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称“统考” ），被录取 后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书 和学位证书，课程学习通常是学分制。报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合的条件（2）专业学位硕士 专业学位硕士近几年来成为比较热门的词汇，说到 MBA、MPA 等更是耳熟能详。其 实，MBA、MPA 正是专业学位中的两种类别。至 2012 年，我国经批准设置的专业硕士学位 已达 39 个。2013 年专业学位硕士招生比例和招生专业都有大幅度的增加。预计到 2015 年， 专业学位硕士招生将占研究生招生总数的 50%以上，我国将形成学术型硕士和专业学位硕士 各占半壁江山的总体格局。专业学位硕士除了工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、工程硕士（ME）、法 律硕士（J.M）、会计硕士（MPAcc）和公共卫生硕士（MPH）外，还包括金融硕士（MF）、 应用统计硕士（MAS）等 对报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的 项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人 员，还额外有工作经验的要求：大学本科毕业后有 3 年或 3 年以上工作经验的人员；或获得国 家承认的高职高专毕业学历后，有 5 年或 5 年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力 的人员；或已获硕士学位或博士学位并有 2 年或 2 年以上工作经验的人员。具体内容可以查看。专业学位硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为 具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。专业学位硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为以下两种：1）在职攻读。此类学习方式为在职人员利用业余时间进行专业的学习，考取这类专业学 位的考试通常在每年的 10 月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联 考”，毕业之后学位为专业硕士。在这里要注意，从 2010 年开始，部分学校颁发的学历证书为 “研究生”，所以报考之前可以先打听一下该校发的是什么证书。另外，在职专业硕士与在职普 通硕士是不一样的。2）全日制。此类学习方式为脱产，进入学校进行全日制的专业学习，考取这类专业学位 的考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”一起进行，毕业之后学历为研究 生，学位为专业硕士。总的来说，学术型硕士和专业学位硕士之间的不同之处2.其他分类方式 1）按学习方法不同，分为脱产研究生和在职研究生，即学历教育研究生（全日制）和非 学历教育研究生（在职）。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；后者指在 学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。2）按学习经费的来源渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称“委培 生”）和自费研究生。 国家计划研究生的培养经费由国家提供，又分为非定向研究生和定向研究生（简称“定向 生”）。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度；定向生则在录取时就必须签订 合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。但是从 2014 年秋季学期起，将向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取费用。现阶 段全日制学术学位研究生收费标准，原则上每年硕士研究生不超过 8000 元，全日制专业学位 研究生以及已按规定实行收费政策的研究生暂执行原收费政策。从 2014 年秋季学期起，将研究生普通奖学金调整为国家助学金，每年对硕士生的资助标 准不低于 6000 元；同时设立研究生学业奖金；加大研究生助教、助研和助管岗位津贴资助力 度；提高国家助学贷款最高限额；落实和完善鼓励捐资助学的优惠政策。委托培养研究生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。3.按考试方式分类硕士研究生的考试方式主要包括全国统考、单独考试、法律硕士、MBA 专业硕士统考、 在职攻读专业硕士联考、同等学力申硕考试等。

首先介绍一下研究生的概念研究生是我国学历教育的最后一个阶段，也是最高阶段，分为硕士研究生和博士研究两种类型。本科毕业可以进一步就读硕士研究生或者直接攻读博士学位。一般我们会看到以下两种情况：1.学历：研究生，学位：硕士2.学历：研究生，学位，博士原因就在于此，研究生是学历的称呼，硕士、博士是学位的称呼。其次，研究生主要的任务是做课题，搞研究，探索科学世界的奥秘，其角色定位可以定位于导师的助手，具体的研究方向和专业，根据所报考时填报的志愿来定，主要取决于个人兴趣爱好等。比如，我本科阶段是水利水电工程专业（高考时什么都不清楚，就凭这专业名称来报考的，以为与“电”有关），硕士阶段报考了流体力学专业（本科毕业时，思维相对成熟，选择了与航天工程相关的流体力学，这个专业比较难，我喜欢挑战），博士阶段又学习了农业工程（我国是世界第一大农业国，无农不稳，无粮则乱，还是俯下身来种点地吧），每次选择也经历了一番思考，结合自己的兴趣爱好来定的，现在从事农业工程的科研教学工作。总的来说，在我国现阶段，就读研究生，是进行科学研究的必须过程，因为一般的本科毕业很难会有机会从事科研工作。最后，老话说得好，三百六十行行行出状元，无论是本科生还是研究生，无论什么专业，只要自己做得好，人生就能出彩！

本文由【天诚查重检测 sp8080.com】分享整理，如果您有好的经验或者建议 可以与我们分享读研究生是不是一定要热爱研究?什么人最适合读研呢?你适不适合读研究生?为此，我们聚集了一些大学的老师和正在读研的学生，请大家一起来讨论这个问题，希望能给考研的宝宝们一些启示。1“做事要达到起码的标准”研究生是不是一定要热爱研究?我对这个问题的答案是否定的。答案是：不一定。有的人一开始热爱研究和追求知识，后来不热爱了;有的人一开始不热爱，后来热爱了;有的人自始至终都热爱;有的人自始至终都不热爱。我相信，这四种人都有可能最后成为比较成功的研究者和学者。第一种人，从热爱研究变得不热爱研究之后，可能在职业生涯上没有别的选择，为了维持生计，起码得做一天和尚撞一天钟，保持最起码的研究状态和尽到自己起码的责任，有时候也很可能有不错的发现。第二种人，一开始可能只是来混文凭的，逐渐发现研究有趣和有回报之后产生对研究热爱，选择继续做研究作为自己的职业之后，也许会有不错的研究发现，也可能没有。第三种人，自始至终都热爱研究，中间也许产生过些许怀疑，但是有没有重要的研究上的成就的确并不仅仅取决于态度。第四种人，从来不热爱研究，鬼使神差干上了(家庭传统，父母逼迫，为了追求某女生，等等)，只要做事的时候还算认真，某一天突然碰上什么重要问题被他找到了窍门，就算他第二天就因为对生活绝望而自杀，也很有可能留下些什么重要的研究发现。所以，热爱不热爱其实不重要，关键是一个人做任何事情首先要能够达到起码的专业标准。——王鸿飞，研究员，中国科学院化学研究所分子科学国家实验室分子反应动力学实验室2“在研究中提高自己的各种能力”我认为研究生应该热爱研究。研究生阶段是本科生阶段的继续，但是研究生与本科生是不一样的。本科阶段基本上是一种通识教育，是对基础性知识的被动接受;而到了研究生阶段，需要从被动的接受转换为主动的学习。从研究生的能力培养来说，研究生需要发现问题并解决问题的能力，但这种能力的培养不是一蹴而就的。它不仅需要导师的指导，更需要研究生本人在从事研究的过程中慢慢地形成。即使研究生将来不从事学术工作，但是在这种探索研究也可以提高研究生自己的综合能力。因此，研究生应该从事研究并热爱研究，只有在研究中，才能提高自己的各种能力。——吕勇，北京师范大学在读博士生3“不热爱不等于就失去了读研的价值”在研究生扩招、个人选择和社会需求综合作用之下，读研究生并不预示着以后就一定要做研究。所以我的观点是，读研究生不一定要热爱研究。读研究生并不意味着一定要做研究，即使做研究也不一定非要热爱研究(当然热爱是最好的了)。对读研者来说，不热爱也不等于就失去了读研的必要或价值。原因一：事实上并非所有的研究生以后都要致力于研究。原因二：中国高等教育在统计上已经进入大众化阶段，本科教育已经是大众化教育，研究生教育也开始向提升学历的阶段过渡。不只是只想“做研究”一个方向;“做研究是不是一定要热爱研究”是另一个问题，更适合于针对那些已经有志于做研究的人来探讨。二者不应混为一谈。——魏海政，山东大学学报编辑4“读研是多元化的选择”在现在的经济社会背景下，读研是多元化的选择，相反更应该抛弃那种为纯粹研究而读研的观点。在现在的就业形势下，读研更应该成为一种解决自己生存与发展的重要出路。也要看到由于学校与专业的巨大差异，读研的动机与结果也存在不一致性，比方说，一个考上清华大学的博士，初衷可能就是工作，但是好的环境却养成了研究的兴趣。我认为读研更是一种机会，一种发展与定位的机会。假设在读研期间你会综合衡量自己，如果确实在某些方面有研究能力，又热爱它，那就从事研究的道路。一定要限制读研必须热爱研究那可能是一种过时的误解。当然我们应该提倡读研期间要刻苦研究完成学业，这是必须的。研究生就是对大学基础的再提升并形成创新性的研究思路与研究方法，这是研究生学习要把握的能力。——周露平，江苏科技大学辅导员，徐州师范大学马克思主义哲学硕士5“可以不热爱，但要做就做到最好”我的观点是可以不热爱研究，但是要做一个有资格说自己是“研究生”的研究生。两三年的研究生活后，你拥有了什么让别人艳羡的资本呢?是深入分析一个问题，撰写出理想的论文和报告，还是能组装实验设备，严密地完成实验。用能力扫除怀疑，证明你可以胜任研究生，而不是坐在路边的咖啡馆笨拙地探讨问题。我觉得这就像是不喜欢做屠夫，但屠夫却必须宰杀牲畜一样。写论文和做项目是让别人明白你在做什么的主要途径。对此虽然你并不热爱但是要做就要做到最好。——刘海鹏，中南财经大学在读研究生6“读研是一个社会现实问题”读研究生不一定要热爱研究，因为读研之后有深造和就业两条道路。如果是深造的话就一定要热爱研究才对得起自己了;如果是就业的话就是学历教育而已，这也是一个社会现实。另外精英教育本来就是金字塔式的，做研究的是少数人，大部分人还是以直接的社会生产劳动为主的。要是大家都忙着做研究了，谁来养活这个社会?这里又不是古希腊，有奴隶帮忙做家务。——刘素莉，山东大学科技哲学专业硕士7“读研需要有做研究的能力”其实这个问题，说白了很简单，你想读博士做研究，那就好好打基础，仔细学，努力学。如果你打算工作，正常完成学业和扎实写篇论文就ok。由于现行的教育体制问题，真正能做科研的人不多，能做出成果的人就更少了。通过考试考出来的研究生，又有多少真的具有研究能力呢?我说个真实的例子，我本科公认最有哲学天赋和悟性的同学，考试一塌糊涂，保研被踢出去，最后全去干咨询。——段笔，中国人民大学在读研究生8“热爱是一种态度”我们应该把热爱看作是一种态度，需要在现实中磨合。任何一个考研的人，说完全不喜欢读书，这大概是说不过去的。但是这种好学的心能在多大程度上得以保持，却不仅仅取决于个人，因为作为社会的人，不可能不去顾及现实以及别人的看法，这些压力会在无形之中渐渐影响个人。所以，如果你的心在摇摆中越来越倾向现实的话，你可以不热爱研究。对于那些喜欢或者在学习过程中逐渐喜欢的人，就应该沉下心来好好研究学习。毕竟，学术是你以后安身立命的东西。之所以说要报一个热爱的心态，是因为无论你愿不愿意，你的时间和精力都已经耗在了里面，对于这样的事情，在我们无力改变或者没有勇气改变之前，需要的就是一种强迫自己热爱的心态。这也会成为你以后就业人家评判你的标准。研究生热不热爱研究，其实最后可以上升到一个人为人处世的层面上来。它不是一个独立的东西。我之所以定位在可以不热爱就是因为变数太多。不是有句话叫“事在人为，命由天定”么?虽然有宿命的味道，但是道理是很浅显的。有这个心，然后再根据具体的条件去做事，这样的话，至少，不会给自己留下遗憾。——语晨，云南大学在读研究生9“读研需要热爱生活”我想只要热爱生活就可以读研究生。首先，因为研究生应该不仅仅理解我做研究的学生，只是研究生最重要的是学习一种科学的态度和研究方法，这在现代社会是很有用的。现在说一个人是读书人，就是说这个人有科学的态度，掌握研究和思考的方法，具备理性的洞察力。如果一个人在研究生阶段能获得这些形成这些态度，获得这些能力，不是能提高生活质量吗?其次，现在很多学校开始重视对研究生实践能力的培养，特别是一些专业学位研究生。要把研究能力引进到自己工作中去，聪明、高效、有灵性地工作是需要进行研究和思考的。最后，国家培养研究生，是出于培养高素质研究型人才的考虑，但是我们学生可以不能只是“服从”于制度，而要结合自身特点，为自己的人生发展做出合理的规划。——肖凯，华中师范大学在读研究生10“读研需要定位”我们在争论这一问题时，看似观点混乱，其实是大家混淆了两个问题。一个是对研究生学位的定位问题，如专业学位的研究生，如教育硕士、工程硕士、法律硕士、MBA等等，就不一定非要强调研究的一面，而更多的是实践方面。另一个是外在社会导向变异了某些东西，如现在大多人选择读研的目的是为了解决就业问题，这事实上从某种角度来说已经背离了研究生培养的初衷。——孙德芳，杭州师范大学教师

研究生是什么？对于刚上大一的同学，是不是常常会有这样的疑问，什么是研究生，他代表什么？校园生活我们走在校园里看着有一些比我们大一些，更加成熟稳重的学长们，他们的脸上时常带有焦急的表情，忙于在教学楼与实验室之间奔波。这些人便是研究生，更严谨一些，是硕士研究生【博士研究生暂且不论】。每天带着老师的任务与自己的目标计划，从清晨到夜晚，始终可以看到他们拼搏的身影。他们是值得尊敬的，他们代表着中国学术启蒙的开始。研究生学历真的有那么重要吗？研究生有一部分是与一些企业签订协议的定向培养学生，有一部分是跟着学校导师的培养最后自己走向社会的非定向就业。他们通过参加每一年的全国统一的研究生考试，来走到通向学术的道路。硕士又分为专硕和学硕，即专业型硕士和学术性硕士，专硕大多为二年，学费较高，学硕大多为三年，学费在8000左右。有人会说，花这么多钱，又浪费三年时间，真的值得吗？当你经历过这个研究生阶段，你就会发现，是值得的，他会给你更高的平台去展示你自己，你周围遇到的也都是更加优秀的人，你毕业签订的工作可能不如你本科毕业的工作好，但你的工作会比你的本科毕业工作工资高。但如果仅仅是考虑工资有点太局限了，研究生阶段，整个人的内在提升都是比较大的。你会更加认真的对待生活，你会拥有新的理想，新的目标计划，会让你拥有更加精彩的人生。加油吧！金针菇们 康德学长

现在许多人的眼里，都觉得研究生它就是硕士，咱们平常说的考研就是考的硕士研究生，但是研究生是包含硕士研究生和博士研究生两种的。下面我就和大家详细讲下研究生是不是硕士，硕士和研究生有什么不一样。一，了解下研究生是不是就是硕士研究生是一个总的名称的，它是包括硕士研究生和博士研究生这两种情况的，所以从真正意义上来讲研究生不单单只是硕士。硕士研究生在在读的时候是硕士研究生，但是毕业拿到学位证书后才算是硕士；所以博士也是一样的，博士研究生也是拿到学位证书后才算得上是博士。平常我们大家所说的研究生其实就是硕士研究生和博士研究生，我们都会称为博士，所以大家就觉的研究生就是硕士，其实他们是有区别的。二，硕士和研究生有什么区别从严格情况下来说，硕士就是指考上硕士研究生并且获得硕士学位证书的才算是硕士，在还没有毕业在读状况下只能称为硕士研究生。研究生是分为：硕士研究生，博士研究生和博士后这三种情况的。一般来说博士后都是带着专门课题的研究人员，它已经不属于学生的范围之内了，所以我们经常说的研究生也就只是包含了硕士研究生和博士研究生两种。所以说考研就是硕士研究生，考博士的话我们直接称为“考博”了。研究生也是分为全日制和非全日制两种，非全日制也就是我们常说的双证在职研究生，而在职研究生还有单证在职研究生。也就是说双证和单证的在职研究生虽然都是半脱产学习，双证的话毕业后是可以获得学历证书和学位证书的，单证的话毕业后只能获得学历证书。虽然现在双证在职研究生毕业后可以获得两种证书，但是难度却比单证在职研究生要难很多，复杂一些。这种情况下，其实报考单证在职研究生的人要比较多些。#研究生#

已经大三的你是不是已经有了考研的打算呢？查阅了相关资料以后是不是发现硕士研究生还有好几种呢？接下来我们就来聊聊这些问题。按照培养目标和培养方式，研究生可分为学术型硕士研究生和专业学位硕士研究生两类，简单的书就是学硕和专硕。根据相关规定，学硕就是以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。而专业学位是相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业在实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位和学术型学位处于同一层次，只是在培养上更侧重实务和应用。目前，我国经批准设置的专硕已经达到40类。按照学习方法不同，可分为全日制研究生和非全日制研究生。全日制研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生，而非全日制研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定的工作任务的研究生。按照学习经费渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称委培生）和自费研究生。国家计划 研究生的培养经费是由国家提供，又分为定向研究生和非定向研究生。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度，定向研究生则在录取时就必须签订合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。委培生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师的科研经费中开支，或获取社会赞助。按录取类别不同，划分为定向就业和非定向就业。学术型硕士与专业学位硕士的区别，全日制专业学位硕士与学术型硕士属于同一层次不同类型，二者都是采取全日制攻读方式，其区别主要有两点，一是培养目标不同，专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业学位，是相对于学术型学位而言的学位类型，专业学位是培养在某一专业（或职业）领域具有坚实的理论基础和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术和管理工作，具有良好职业素养的高层次的应用型专门人才。学术型学位硕士研究生则主要是培养学术型研究人才。二是培养方式不同，专业学位课程设置以实际应用为导向、以职业需求为目标、以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。教学过程中重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期之前半年（应届本科毕业生时间教学时间原则上不少于1年）的实践环节。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、律师、会计师、教师等。而学术型学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科研创新工作的能力和素质。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，侧重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员，专业学位研究生与学术型研究生在培养目标上各自有各自明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。专硕和学硕的不同点还在于学习年限不同（专硕一般2-3年，学硕3年）、导师制度不同（专硕是双导师制、学硕是单导师制）、毕业证书不同（专硕不仅发学位证和学历证，有的专业还会发从业资格证，而学硕只有学位证和学历证），除此以外，专硕不能硕博连读或者直博，必须硕士毕业后考博，如果同学们想要在硕士毕业后直接工作，那么专硕会比学硕更加有优势，专硕的培养方向就是面向就业，培养的重点就是专业技能，如果还想继续深造，建议最好是读学硕。说了这么多，你到底是要选学硕还是专硕呢？评论区留言吧。

如今考研的热度越来越高，越来越多的本科生选择了考研，有些人是为了更高的学历，有些人是为了暂时逃避就业，而更多的人则是人云亦云，并不知道自己为了什么考研！最近就有很多小伙伴在纠结是否要考研，他们看了很多考研有什么好处，但是还是不知道考研有什么用，今天我就为大家分享一下研究生学历和本科学历在哪些方面有差距？小伙伴们可以根据自己的需求来选择是否考研。研究生学历对比本科学历在以下5个方面有很大的差距！一、考公务员看到考公务员，很多人有疑问，考公务员和考研有什么关系呢？本科学历就可以报考啊，干嘛要考研！可能大家不知道，考公务员不同的岗位对考生的要求不同，有很多优秀的岗位对考生要求就是研究生学历，报考这些岗位可以避开激烈的竞争，而且这些岗位的待遇要比普通公务员岗位要高，升迁的机会也要更多。二、教师评职称研究生学历在教师评职称时也是非常有用的，如果是本科毕业的教师，需要辛辛苦苦好几年，并且完成教学任务才能有机会评上职称。而研究生学历的教师则不用像本科毕业的教师那样辛苦，很容易就可以成为一级教师。这也是如今很多在职教师考研究生的原因。三、大城市落户如今很多大城市对于人才都是十分重视的，每个城市都会有自己的落户政策，有很多一线城市会拿出很优惠的政策来留下人才，但是也不是所有人都能享受这些优惠，一般研究生学历以上的人才才能享受在这些大城市落户的优惠。四、就业渠道广考研还有一个优势就是就业比本科要好不少，有是一些高端职位，他们招聘的最低门槛就是研究生，如果你是本科毕业生的话，是不可能接触到那些高端的职位的。这些高端职位不仅待遇好，未来的发展前景有更广阔。五、科研虽然很多人考研有很多不同的目的，但是设立研究生最根本的目的就是搞科研，为我国的科学发展添砖加瓦。所以还是有很多人是为了搞科研这个目的才参加研究生考试的。研究生学历在以上5个方面有很大的优势，大家可以根据自身的需求来选择是否考研。但是只要选择考研，就一定要努力备考，不要管竞争多么激烈，只有努力才会有收获！

大家都知道现在咱们的国家在高速的发展，对于人才的需求量也是逐渐的提高，这也体现了教育的重大的意义，遥想以前是一个大学生就能找一个比较不错的工作了，但是到了现在，貌似没有想象的那么简单了，现在本科生都为自己的未来事业规划焦头烂额了，因为现在的社会竞争确实是越来越大了，这也造成了很多大学生开始”深造“自己，通过继续上学来不断的提升自己的能力，考研这条路无疑显示的尤为重要！大家都知道在过去的一年，由于疫情的笼罩，有许许多多的工作单位都是很低调，他们没有往日的招人积极，当然了其实这个怨不了谁，在这个疫情当下，确实生存才是第一要素啊，当然了也从侧面的体现了一个很直白的事情那就是，面临毕业的大学生找工作无疑又增加了许多的难度，之前对社会满满期待的大学生无疑也是很纠结，也导致有很多同学走了考研的这条道路，反正没有好的工作，还不如借此机会，让自己更加的优秀吧，也导致考研人数的暴涨，数据统计今年报考人数增加了30多万，总人数达到了377万的历史新高！但是这个现象也有很多人表示，你说考研人数如此增加，以后的研究生是不是满大街都是了啊，随便问一个是研究生，那你说这个考研到底是还有没有必要了，真是愁坏了大家！但是我要和大家说的，不要对考研的这条道路犹豫徘徊，真是不必要这样的，社会上不认可的研究生，只不过是一些普通本科院校的，但是那些老牌名校的研究生，无论你走到哪，都是各个单位企业争先恐后要抢的人才，反观那些普通院校的那些研究生水平不是太高，说的难听的有的学校的研究生还不一定比好点的大学水平高呢！每个名校的研究生还是一如既往的是香饽饽，在往后的几十年依旧是大家争先恐后的极品人才，这些名校的研究生无论是水平还是方向都是一等一的厉害，甚至有很多学生在学校的时候就已经被厉害的公司签约了，工资可想而知！当然了一个问题又浮出了水面，那就是名校的研究生是亲儿子，普通的本科研究生成“后妈生的”！当然了我们要直观的看待问题，不是学历不值钱了，而是对于学生的各方面要求是越来越高了！还有一个问题就是每个单位招聘的要求现在也是越来越变得高了，当然了什么岗位就是需要什么样的人，这个无可厚非，可能用人单位从之前的本科毕业，到现在越来越往研究生的方向靠拢了，当然了那些个别厉害的大公司，人家的硬件要求就是211和985的本科毕业生，很多企业还是普通本科毕业生就可以的，因为还有一个条件，研究生也可以满足要求，其实大学生为了满足自己的就业问题，也只能选择考研了！说到这里会有人问，什么样的人适合考研啊，我来普及一下，考研的目的说白了就那么几个，为了以后的就业，为了自己的更加优秀，当然还有一部分是周围的人考研呢，要不我也去考个研吧！对于这种的我还是建议不要考研的比较好的！因为你连一个目标都没有，人家考研是有所目标的，而你没有，别走着走着发现不是自己喜欢这个东西那就白费了！在考研的道路上啊，一定要根据自己的能力去选择，不一定出名的厉害的就是好的，这想法是错的，是最适合自己的才是最好的，因为每个人的水平高低不一样，要正确地认识自己！还有就是不单单是考研，做什么事情都是需要坚持，加一定的努力的，既然选择考研这条道路，要一定要坚持的走下去大家对于现在普遍考研有啥看法，评论区告诉我！

一年一度的全国研究生入学考试刚落下帷幕，2018考研人数再创新高，是什么让众多莘莘学子趋之若鹜呢？不外乎读研后能为自身就业增加砝码、提升自我学历和认知、原名校梦等等，那读了研在社会上又算什么位置呢？真的是研究生也遍地都是吗？在我们的历史上又算什么位置呢？下面就让我们来扒一扒！众所周知，我华夏近五千年文明史历来有尊师重教的传统，编书立著、童谣戏曲将我们的文化的点点滴滴一代一代传承至今，但凡有点文化都会被乡里乡亲左邻右舍称一声“先生”，文化多的则金榜题名，登天子堂统称进士。学而优则仕！金榜题名，光宗耀祖！是历朝历代读书人的人生目标！作为这个目标保障的科举制是古人制度建设的创举，那么如果按现在的学历体系生搬硬套，研究生算个什么位置呢？我们选择两种比较方法一、按考试流程科举：县试、府试和院试、乡试、会试、殿试分6次小升初、中考、高考、研究生入学考试分4次，博士录取无全国统一考试因为我国是九年义务教育，故严格意义上说小升初不存在硬性考试且我们按考上都能毕业来算，从流程上看研究生纵向比较算是古代科举的秀才、举人，如果你是名校或难考专业的应该算举人吧！二、按人口比例算（笔者觉得这个相对准确）从国家公布的数据显示，自1995-2017年，我国研究生总共招收了718万人，而2018年大约招收了60万人，总计人数约778万人。我国78年恢复高考，直到1995年以前，我国的研究生招生数量非常少，所以这个770.8万数据基本就是我国目前拥有研究生学历（包括在校生）的大致人数。如果按总人口进行计算，全国目前拥有研究生学历的比例大约是0.51%左右。（注：这个时间段为接近30年）那古代的秀才（生员），我们以明、清两代为例，据史料记载，明朝成化至嘉靖年间全国生员约25万—35万，隆庆后全国生员约50万左右。而同时期对应的全国人口为5000万-7000万，故秀才约占人口比例0.5%-0.7%。清代每次乡试生员也大抵是40-50万，并通过县、府、院三级录取约2万生员（秀才），以30年为一个时间段始终保持了这一数字水平（约20岁几考中50岁几死亡）。但后期全国人口激增达到约3亿，导致占人口比降低，故秀才约占人口比0.16%-0.5%。由此看来，截止本文的闲聊讨论，应我国经济社会发展需要研究生虽扩招很多，但是要论满大街都是还是有夸张之嫌，只不过在经济发达的地区或者大型企业、科研单位比较扎堆罢了！反过来说，古代一个人中了秀才那真是不容易，如果是再中举人甚至进士可以说是人中龙凤了（估计相当于中科院院士级别了）小伙伴们你们怎么看？欢迎讨论图片来源网络，侵删