什么是研究生?什么是硕士?

已经大三的你是不是已经有了考研的打算呢？查阅了相关资料以后是不是发现硕士研究生还有好几种呢？接下来我们就来聊聊这些问题。按照培养目标和培养方式，研究生可分为学术型硕士研究生和专业学位硕士研究生两类，简单的书就是学硕和专硕。根据相关规定，学硕就是以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。而专业学位是相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业在实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位和学术型学位处于同一层次，只是在培养上更侧重实务和应用。目前，我国经批准设置的专硕已经达到40类。按照学习方法不同，可分为全日制研究生和非全日制研究生。全日制研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生，而非全日制研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定的工作任务的研究生。按照学习经费渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称委培生）和自费研究生。国家计划 研究生的培养经费是由国家提供，又分为定向研究生和非定向研究生。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度，定向研究生则在录取时就必须签订合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。委培生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师的科研经费中开支，或获取社会赞助。按录取类别不同，划分为定向就业和非定向就业。学术型硕士与专业学位硕士的区别，全日制专业学位硕士与学术型硕士属于同一层次不同类型，二者都是采取全日制攻读方式，其区别主要有两点，一是培养目标不同，专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业学位，是相对于学术型学位而言的学位类型，专业学位是培养在某一专业（或职业）领域具有坚实的理论基础和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术和管理工作，具有良好职业素养的高层次的应用型专门人才。学术型学位硕士研究生则主要是培养学术型研究人才。二是培养方式不同，专业学位课程设置以实际应用为导向、以职业需求为目标、以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。教学过程中重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期之前半年（应届本科毕业生时间教学时间原则上不少于1年）的实践环节。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、律师、会计师、教师等。而学术型学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科研创新工作的能力和素质。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，侧重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员，专业学位研究生与学术型研究生在培养目标上各自有各自明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。专硕和学硕的不同点还在于学习年限不同（专硕一般2-3年，学硕3年）、导师制度不同（专硕是双导师制、学硕是单导师制）、毕业证书不同（专硕不仅发学位证和学历证，有的专业还会发从业资格证，而学硕只有学位证和学历证），除此以外，专硕不能硕博连读或者直博，必须硕士毕业后考博，如果同学们想要在硕士毕业后直接工作，那么专硕会比学硕更加有优势，专硕的培养方向就是面向就业，培养的重点就是专业技能，如果还想继续深造，建议最好是读学硕。说了这么多，你到底是要选学硕还是专硕呢？评论区留言吧。

在日常生活中，我们经常听到人们常说，本科学历专科学历，或者是经济学学士、取得理学学位，另外，有的人常说研究生、考研，而另一些些人习惯说硕士。那么学历和学位之间到底有什么不同？它们分别是什么意思？研究生和硕士是什么关系？今天小编就为你解答。顾名思义，学历，更像是一种受教育的经历，它是一种时间段的概念，它指接受教育的阶段，分小学、初中、高中、初中中专、高中中专、大专、本科、研究生，因为是一种受教育的阶段，所以不分专业。学位是标志一个人学历的头衔，即一个人通过学习取得学识及相应学习能力程度的标志，由国家授权的高等学校颁发。一般包括学士、硕士、博士三种。学位和学历的区别：学位是学历的标志，不和学校学习的经历或学历挂钩；而学历则必须是学校学习的经历。所以有学历不一定有学位，没有学历一定没有学位。以上所提到的本科专科都是学历，而有了本科学历后，然后再取的相关学识和学习能力会被授予学位，本科阶段的学位叫做学士。而研究生和硕士的关系也可以从这个角度来看，研究生是一种学历，而硕士是学位，也就是说，你考上了研究生，需要达到一定的水平，才能被授予硕士学位。所以也就不难理解为什么我们把研究生入学考试叫做考研，而把研究生硕士阶段的毕业叫做硕士毕业。另外，值得注意的是，研究生的范围要比较广，因为研究生又包括硕士研究生和博士研究生，但是在日常生活中，人们往往用研究生专指硕士研究生，而把博士研究生直接叫做博士，其实这种叫法不是完全正确的。所以说，学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得大学本科、硕士研究生或博士研究生毕业证书的，不一定能够取得相应的学位证书，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。另外，专科毕业之后一般是没有学士学位的，所以在网上很多人认为专科不叫大学，但是这种想法显然是不对的，专科只是比较侧重于实践和应用，也是我国高等教育的重要组成部分。另外有时我们也会听到结业，结业一般是某个活动或培训完成叫结业，但大学里的结业就很不好了，当大学生由于成绩差或其他原因取得不了毕业证和学位时，学校可能会发结业证，表示你在这个学校上了学，但是，由于各种原因，你没能完成学业没有毕业证，也没有取得学位。如果有什么问题，可以直接在评论区进行评论，小编会帮您解答，也可以关注小编随时随地询问。

首先介绍一下研究生的概念研究生是我国学历教育的最后一个阶段，也是最高阶段，分为硕士研究生和博士研究两种类型。本科毕业可以进一步就读硕士研究生或者直接攻读博士学位。一般我们会看到以下两种情况：1.学历：研究生，学位：硕士2.学历：研究生，学位，博士原因就在于此，研究生是学历的称呼，硕士、博士是学位的称呼。其次，研究生主要的任务是做课题，搞研究，探索科学世界的奥秘，其角色定位可以定位于导师的助手，具体的研究方向和专业，根据所报考时填报的志愿来定，主要取决于个人兴趣爱好等。比如，我本科阶段是水利水电工程专业（高考时什么都不清楚，就凭这专业名称来报考的，以为与“电”有关），硕士阶段报考了流体力学专业（本科毕业时，思维相对成熟，选择了与航天工程相关的流体力学，这个专业比较难，我喜欢挑战），博士阶段又学习了农业工程（我国是世界第一大农业国，无农不稳，无粮则乱，还是俯下身来种点地吧），每次选择也经历了一番思考，结合自己的兴趣爱好来定的，现在从事农业工程的科研教学工作。总的来说，在我国现阶段，就读研究生，是进行科学研究的必须过程，因为一般的本科毕业很难会有机会从事科研工作。最后，老话说得好，三百六十行行行出状元，无论是本科生还是研究生，无论什么专业，只要自己做得好，人生就能出彩！

很多人都觉得，研究生肯定比本科生要厉害得多，毕竟更高一级啊。这种观点看起来好像比较正确，但是实际上是有片面性。确实，无论怎么看，研究生似乎比本科生更受社会欢迎，但其实并不像很多人想得那样。那么研究生和本科生究竟有哪些区别呢？【1】社会的需求不一样很多同学认为社会更加需要研究生，这种看法比较片面。本科生接受通识教育，学习的知识面较广，薪资设定的标准也较低，所以也有些公司更想录用本科生，因为本科生的可塑造性比较强。【2】专业的研究方向差别比较大本科生更强调通识教育，通识教育并不是什么都学，而是对本专业的学习比较全面，比较丰富。研究生阶段则是专业教育，围绕着专业的一个小领域来进行深入研究，并从研究中呈现出自己的观点或者得出新的理论知识。概括来讲，本科生学习“宽泛”，而研究生学习“精细”。因而从大的范围来说，研究生的专业性更强一些。所以在工作中会有更好的表现而研究生由于研究专业，研究范围更精细，更受高科技等领域公司的青睐。因此单从学历层次来区分受欢迎度是不全面的。【3】社会的认可度不同很多人认为本科生就是没有研究生那么吃香，但是实际上社会对本科生和研究生的认可并不仅在于学历，而在于他们所能够发挥的作用。相反，文科类硕士，他们研究的领域比较窄，且实用性不强，所以能找到好工作的几率较低而文科生在本科阶段的就业情况更好。理科生则是有研究生学历更好，因为工程科技建设需要精细化的知识。以上就是研究生和本科生之间的大致区别，我们每做出一个选择，很有可能直接影响到未来职业生涯的就业发展。希望以上对本科生和研究生的辨析可以提前减少我们做的选择带来的损失。

我们从全国研究生入学考试的报名人数可以看出，考研热持续升温。截止2019年，全国研究生入学考试报名人数首次突破两百九十万，这是一个惊人的数据。这么多的人在复习备考，我们到底为什么要考研呢？这个时候，很多人的说法是不一样的：为了做学术、为了提升学历、为了缓解就业压力、为了完成父母的心愿、为了找到一份好工作……每个人的考研目的都是不一样的，但是归根到底，都是为了换圈子。如果你想要通过考研，就立马年薪几十万，不好意思，不可能。如果你想要通过考研，直接到上层社会，不好意思，不可能。如果你想要通过考研，35岁之前资产几千万，不好意思，不可能。有些说其研究生毕业年薪40万的，不是普遍现象，我当年本科也税后25万了，但没多少。或者你会发现，你读完研究生你开始的薪水变低了。甚至你发现许多同学在这几年赚了几十万，买了房。但我想说考研依旧对许多孩子来讲是很不错的机会。人生是跑步，马拉松几十公里都会有许多事情发生。中国说三代改变一个人，不过60年而已。我们考研大多数人不过20岁左右，完全可以用60年创造自己的财富用这3年换后面许多年，比较划算。多数在高校泡了四年的啃老族本科毕业都希望立即找到工作独立，与女生交往的男生更是囊中羞涩，充满了自卑感， 考研似乎是一条绝望的迷途。但放眼社会，你会发现有志之士都在选择学习成长的道路。目前的付出也就是未来多倍的回报，一分耕耘一分收获，迄今为止，我所接触的研究生过来人无不在各个领域获得着不同程度的成功，很少有人对三年寒窗感到后悔或遗憾。研究生备考的过程中，我们会遇到很多意想不到的障碍与失败，不过不要害怕，这些难题都是通往考研成功的垫脚石，我们要学会利用它们，便能从这些挫折中历练出更坚强、更强大的自己。读研，一方面意味着所学专业更深化，更细化，思维模式和思考方式较本科时段都会有很多进步，也会比本科毕业就直接参加工作的同学有更多时间去考虑、思索将来的应该从事什么职业，对自己的人生会有一个更好的规划。而我想对于大多数人来讲，考研是换水池的过程你从池塘到长江，到大海。环境逼着你变厉害，否则被吃掉！

全日制硕士分哪几种？学制、学费有什么不同？考研科目是怎样的？全日制包括两种类型：学术型硕士和专业型硕士。我国自1991年开始，尝试实行专业学位教育制度，在随后的十多年里，专业硕士只有MBA（工商管理硕士）等寥寥几种。在2009年，研究生招生及教育制度发生重大变化，正式将研究生区分为学术型硕士与专业型硕士，分别招生。学术型重视理论研究，重点在于培养学术研究型人才；专业型重视应用实践，重点培养应用型人才。2009年研究生改革的最大成果，就是涌现了一批新的专业型硕士。到目前为止，共有40种专业硕士，每年进行大量招生，下表是全日制研究生专业学位类别及代码表。学术型硕士则相比于09年改革之前，没有明显变化，学制通常是三年，学费一般是6000～10000元/年。专业型硕士学制有两年制的，也有三年制的，不同的学校，开设同样的专硕，学制也不一样。关于学制，小编发现一个基本规律：通常在2010～2014年开始招生的，一般是两年制，而14年之后的，很多学校是三年制。比如这几年很热门的金融硕士，北大、清华、人大、上财、西财等学校，开设较早（2010或2011年开设），学制一般是两年，而西南科技大学、成都理工大学、重庆理工大学等类似学校，因为开始较晚，一般是三年制。专硕的学费差别很大，不同的专业，差异往往较大；同一个专业，不同学校，差异也很大。有些学校的专硕基本都和学硕差不多，不超过10000元/年，比如西南科技大学、重庆理工大学等学校；985、211学校的专硕学费往往较贵，比如金融硕士，北大光华，平均6.4万/年，北大经济学院，平均4.95万/ 年，西南财经大学2.1万/ 年，等等。如果准备报考专硕，对于专硕的学制和学费，需要特别留意你打算报考的学校的具体情况。由于都是全日制，学硕和专硕的国家助学金、奖学金，学校奖学金等没什么差别。至于考研科目，初试，学硕一般是考四门，政治+英语1+两门专业课。专硕多数也是考四门，政治及英语2（个别学校的专硕也会考英语1），再加两门专业课；有少数专硕，比如会计专硕、审计专硕等，是考英语2+综合能力；个别还考三门的，比如中医专硕，考政治+英语（1/2）+中医综合（总分300分）。目前考研很热门，报考者很多，难度较大，如果打算考研，需要合理选择专业及学校。以上就是小编的分享，希望你看完本文后，能对考研相关情况有了更好的了解。

据统计，2018年我国毕业的硕士生大概有30万人，而硕士的就业率却在90%~100%之间浮动，也就是说有一部分硕士在毕业之后仍然面临就业难的情况。研究生期间（本文主要指硕士研究生）掌握一些必备技能，对未来找工作会有很大的帮助。必备技能1：业务能力。很多单位包括企业、事业单位等在招聘时是非常看重研究生的个人业务能力的。业务能力，顾名思义，就是指就是解决、处理自己本专业业务的能力。不同的岗位和专业，有不同的业务能力要求。例如，我们做水保的（水土保持）业务能力主要就是会不会水保方案编制啊，有没有做过水保监测啊，等等。这是反映你在该专业领域的熟悉和掌握程度的重要指标，研究生期间，多跟随导师做做项目，跑跑现场，了解本专业基本的业务能力，非常有必要。必备技能2：专业素养。单有很强的业务能力而没有良好的专业素养，在职场上是很吃亏的。专业素养是指专业知识、专业理论、专业技能、必要的组织管理能力等。 例如，一个优秀教师的专业素质标准：1.宽广深厚的教师专业知识，广博的普通文化知识；足够的所教学科知识；扎实的教育学科知识；知识的沟通与融合2.纯熟的专业技能 ，熟练的教学技巧；良好的教学能力3.特有的专业情意，专业理想；专业情操；专业性向；专业自我。在研究生期间，多跟导师交流，多实践，培养自己的专业素养。必备技能3：强大的心理素质。现在的职场犹如战场，可能会遇到各种各样的挫折、变态，有强大的心理素质可以让你不那么难受，从容面对。研究生期间会遇到实验失败、论文被拒、导师催促等一系列困境，正好可以借此磨炼自己的心境，让自己不再那么孩子气，有一定的心理素质面对未来职场的困难。必备技能4：良好的表达力。在职场中，甚至是就业面试时，基本都会做presentation，或者即兴演讲，或者在面对领导、客户、甚至同级时，如何去相处和表达自己的意见，都是需要经验去积累的。在研究生期间如果能够把表达力练习好，对以后真是大有益处。这就需要在研究生期间，抓住一切可以表达自己的机会，例如给导师汇报工作、参加学术论坛会议、壁报交流等。必备技能5：流利的英语口语。虽然现在就算出国也有说中国话的人，但英语是全世界通用的语言，学好英语在现在也不过时。很多人工作中就是因为英语不好，错失了很多机会。而研究生期间时间相对充足，学好英语真的是一件对你大有裨益的事情！其实研究生期间还需要掌握很多技能，才能为以后的工作、人生打好基础，但本文只分析了5点必备技能，希望给在研究生期间的你一点帮助，也祝你以后能找到好工作！

对大部分学生来说，考大学的目的是为了找到好工作，从而获得更好的未来发展。但现在每年都有几百万大学生毕业，大学生就业问题已经非常严峻了，很多大学毕业生都没能找到合适的工作。而为了避开严峻的就业形势，同时提高自身的就业竞争力，很多大学生都会选择考研。那在当今社会，考研有没有用，硕士研究生是一种什么样的存在呢？这里给大家做一下简单介绍，答案很现实。1、硕士研究生的数量非常少近年来，考研大军的数量可以说是逐年上涨，越来越多的大学生选择考研。很多高校的图书馆都可以看到大批的考研学生，这容易给大学生营造出一种假象，硕士研究生开始泛滥。但实际上，硕士研究生的数量非常少，甚至连本科生的数量也不多。据了解，我国大学生数量大约只有总人口的10%左右，而本科生数量大约只有5%至6%，硕士研究生的数量只会更少。因此，硕士研究生在国内是一个比较稀缺的存在，人数非常少。2、硕士研究生属于高学历由于高校扩招，每年都有几百万的大学生毕业，大学生已经失去了原本“天之骄子”的身份地位。但硕士研究生不一样，依旧处于学历“金字塔”的顶端位置，硕士研究生的学历含金量是非常高的。在两百人当中，差不多只有一个硕士研究生，硕士研究生的学历要更有说服力。大学生中选择考研的学生并不多，能够考研成功的学生自然是更少了。因此，就算高校扩招，硕士研究生的数量并没有出现大量增加，硕士研究生的学历还是非常高的。3、硕士研究生的机会更多很多大学生之所以选择考研，不仅仅是因为就业环境不景气，更重要的是为了提升自身学历，从而获得更好的发展。大部分企业在招聘的时候都会有一定的学历要求，而大部分企业都只是要求专科及以上，越好的企业的学历要求也会越高。硕士研究生在学历上有很大的优势，就业机会更多，更容易找到好工作。总之，硕士研究生目前的学历含金量是非常高的，是普通大学生提高就业质量的最好捷径。但随着考研人数的增加，硕士研究生的含金量在未来可能会有一定的下降，但不会像本科生那样泛滥。因此，如果大学生找不到好工作，那可以尝试进行考研，提升自己的就业竞争力，从而获得更好的未来发展。本文编辑：阿零（本文图片来源网络，侵联删）

很多人其实对于考研多少还有概念，但对于读研几乎是没有概念的。研究生生活是什么样的，科研是啥，读研最后对于个人有什么改变和帮助。这篇文章说说个人的一些浅见。三年的硕士研究生生涯，一般研一上半年会有专业课，也有的学校会上一年专业课，不过，专业课从来不是研究生学习的重点，毕竟自己的研究项目都是一个极小的领域，很难在课堂上有所收获，考试过得去就行。大部分人研究生生活的重点从来都是做实验，做科研。从研一一开始，甚至本科毕业后的暑假就去实验室展开自己艰辛的实验生涯。查阅海量的文献，确定研究思路，结合自己实验室的技术方法来制定研究方案去证实或者证伪某个问题，笼统地来说，这就是做科研。我想你们应该有听过，一个博士毕业的标准就是能在某个狭小的领域有自己的一点小突破。而作为一个研究生，在科研这件事上能做到运用方法论去解决一个小的科学问题就已经很不错了。做科研这件事即耗脑力，又耗时间，同时还要不断努力。个人的努力决定了科研水平的下限，科研研究思维决定了上限，一个优秀的科学家是能够即懂得用四两拨千斤，又能默默地愚公移山。而且做科研常常需要用爱发电。很多真心热爱做科研的底层科研人员真的是凭借一颗好奇心，理想与信念，以及为社会国家做贡献的心态。讲道理，做科研去赚钱这件事是真的没有性价比，付出的努力和汗水与得到的报酬很难正相关。也这是因为存在这种的矛盾，很多博士在进高校做学者后发现，如果只是单纯自己做科研是很难有所作为，还是需要有团队，有资金才能即维系自己的职业追求，又能满足物质上的需求。大名鼎鼎science期刊就曾公布过一个关于现如今全世界的科研人员的现状，调查结果也显示，往往具备足够人员的科研团队更容易出成果。在世界范围内，做科研这件事已经不再是一个人的砥砺前行，更多是团队成员的团结协作。也由此衍生了两个问题：1. 现阶段一个硕士还是很难依靠自己的能力独立完成课题构思，我不否认有不可一世的天才，就是能靠自己发CNS顶刊，但大部分的我们还是平凡的，能顺利完成毕业课题也就基本能算及格吧。绝大多数人的硕士生涯乃至科研生涯的策划稿内疚都和自己的导师息息相关。2. 专业上的导师通常来说是相关领域的博士毕业后就进入高校做科研，升职称，拿经费，就顺利成章开始招生。说白了，很多导师自身对于教育和管理这些事没有什么概念，也没有相对应的师范教育与管理培训。况且现在导师队伍越来越年轻，这本身并不能说是一件坏事，但是越是年轻，社会经验越少，在指导育人这方面终归是有心无力，缺点意思。因此，许多小伙伴在读研前都对导师存在过分幻想，觉得会有一个体贴入微，细心指导，颇具人文关怀的和蔼可亲的教授在硕士生涯成为你的指路明灯。而实际情况往往是导师不仅脾气差，平时还有各种各样的琐事要你处理，现实的残酷常常让他们有太大的落差感。当然话分两头说，也的的确确存在着对学生倍加关心，悉心指导，在学习和生活上都能照顾到的导师。但据我个人考证以及所见所闻，这类导师估计是比丹顶鹤还稀缺。绝大部分都是这样的：职位和权力高的导师大多常年不见人，钱，场地，设备一般能管够，叫个小导师带你，小导师顶着大老板的压力，一般是会好好带，但更多是要你干活，科研思维没有太多的提升；有一定经费，也愿意做科研的导师，则是每天拼劲十足，朝六晚十，全年无休，你会有极大的科研压力，不仅仅是单纯做实验，还要不断思索课题，对个人提升很大，往往成果也较多，但很累很辛苦；已经没有科研热情，或者没有太多经费的导师，就基本是甩手掌柜，只要你不惹事，基本也就安全保你毕业就行。悠闲地过两年半生活，临毕业前着着急，把毕业论文和文章搞定就能出去实习工作。这几种类型的导师没有孰优孰劣，毕竟对于就是要个学位而没有太多科研想法的人来说，碰到第三种导师简直不要太惬意，但要是不巧碰到第一，二种，就是各种叫苦连天。对于那些没有太多主动思维，但又希望有所收获的人就更愿意遇到第一种导师。而有自主思想和动手能力的人就渴望寻求第二种导师。脾气的话就因人而异，很难预知。可想而知，不同的导师直接决定你这三年过什么样的生活，可以得到些什么。当然，更重要的还是，你自己希望得到些什么，你是想要学位快速进入工作岗位，还是深入研究从事技术研发类工作。没有对错，只有合不合适。最近几年关于研究生，博士与导师有矛盾大概也是屡见不鲜。那种道德思想存在问题的咱就不讨论了，毕竟各行各业其实都存在这种现象，这是人性问题。我所思考的是，其实很多时候还是个人意愿和导师意愿不匹配，两者利益存在冲突，不是单纯谁对谁错的事。因为站在导师的角色上说，培养研究生真的是个耗时耗力还不讨好的事，辛辛苦苦培养的人，还没来得及用就走了，当然不情愿，所以很多老师还会限制学生实习等也就可以理解。只是，理解归理解，大家出发点都不一样，如果可以还是要相互沟通相互让步，彼此达成一致，也算师门一场，好聚好散。我对于你们的寄语则是，该努力也要努力，真的充实地过三年科研生活是一段刻骨铭心的体验，也对你做人处事的思维有很大的帮助。