什么是研究生企业导师

师生关系一直是一个很热门的话题，不管是小学生、初中生、高中生还是大学生、研究生，一定会存在着我们所能够看得见的师生关系，而之所以会有这么多的人关注师生关系是因为这会影响到教师的教学水平，会影响到学生的学习效率，所以我们都倡导和谐、有爱、温暖的师生关系，这样才能够培养出更优秀的学生。而对于每年进入研究生阶段学习的几十万的硕士研究生来说，和自己保持一个良好的师生关系更是重中之重，因为硕士导师能够影响到很多研究生的学习和生活，甚至是学生的前途，只不过现在很多的媒体或者是新闻报道，我们总是能够看到一些导师对自己学生的各种不友好的做法以及学生对导师的各种抱怨等等，但这仅仅只是研究生和导师关系的极个别体现，不可能因为一颗老鼠屎而坏了整个研究社导师的关系。因为现在的研究生和导师是一种“一荣俱荣，一损俱损”的关系，两者之间都离不开彼此，到时需要自己的学生去做一些科研基础工作，也希望自己的学生能够给自己带来荣誉，而对于研究生来说，他们也希望自己的导师能够在科研方面给予自己更大的帮助，同时还希望自己的导师能够在自己就业时推荐更好的就业机会，所以两者之间可以是一种“命运共同体”，所以绝大多数的研究生和导师之间的关系非常的和谐。而且就像现在很多的研究生形容自己的导师为“老板”，研究生为“员工”，看似是员工在给自己的老板打工，甚至还有的会说自己是免费劳动力，可是所有的研究生在劳动的过程中也获得很多无形的收获，不管是对科研的认识，还是自己眼界的开拓，又或者获得新的感悟等等，同时还会拿到导师每月按时发放的“工资”，所以这也能体现良好的师生关系。因此作为研究生或者是研究生家长，不要轻信那些关于导师的父母新闻，也不雅无端的认为现在的研究社导师关系已经非常的紧张，这些都是没有价值的博人眼球的新闻，因为从整个研究生群体和导师群体之间的关系来看，其一定是和谐的、尊重的、共同进步的。总之，刚刚开始自己研究生生活的研一新生，和自己的硕士导师把握好关系对于我们的成长是很重要的，而且也一定要相信自己是来求学的，即使学习很累也不能因此而保研导师，因为他也是为了你能够有更好的发展。

在过去高校的研究生培养，注重的是知识的传授，在学校内就可以完成了，而现在为了培养创新人才要求的更高，而创新性的人才不能拘泥于学校内。知识的实践的转化、能力的提高需要企业，这些企业往往承担着转化的功能，因此，就出现了研究生学生进入企业“打工”的现象。当前一些高校中，一部分有资源的教授，利用各种市场上的各种途径，既在外兼职又对外承担一些课题，一边培养人才，一边搞副业，因而与我们传统教育相比，这种师生关系就被赋予了更多内涵。首先，高校研究生需要实践的平台，和导师一起在这个平台上进行探索，掌握扎实的专业的技能，除此之外就是，教师承担科研项目是高校必须做的事情，一个优秀的教师首先自己要不断创新技术，应该成为自己专业领域内的专家，具有足够的影响力，才能更好地传道授业解惑，因而承担项目是应有之义，要得到资源支持；从这些出发点来说是好事情。但是，学生参与导师的课题项目研究，应当享有相应合理的劳动待遇，应当对劳务费的发放等问题给予规范性的制度保障，而不是仅仅是把自己的项目任务摊派给学生另一边则享受学生成果。一些教师非但没能给学生解惑，反而使学生更加困惑、迷惘，造成了有些学生对教师忙于兼职、忙于课题论文不满，认为这些不是为人师表的老师该做的事。高校教师与科研人员有着许多不同之处，教师首先要承担为社会培养人才的任务，如果一个教师只注重做研究，忙于跑关系，跑项目，不注重人才培养，就不是一个合格的教师。近年来时不时爆出高校教师与学生的冲突，随着教育改革的不断深化，将对高校教师申请课题、师生关系等加以规范监督，让学校真正回归教书育人、培养人才的初衷。

每一个研究生都有自己的导师，导师也是陪伴自己研究生生活最重要的人，从自己选导师的那一刻起，自己的研究生生活就注定和导师联系在了一起，直到毕业，请假要找导师、开题要找导师、申请项目要找导师签字、出去实习要向导师申请、奖学金申请要找导师、毕业要找导师签字----所以研究生和导师的关系至关重要。那么我们怎么和导师和谐相处呢？首先要对研究生生活有一个正确的认识，研究生是做研究的学生，本科阶段“视分如命”的传统一定要摒弃，“考试，60分及格，科研，90分及格。”研究生不再以分数论英雄，虽然研究生的培养方案中也包括了课程、学分、考试等等，但是最重要的是科研成果，是论文。从小到大我们被灌输的知识很多，但是我们会的也可以忽略不计，不只是我们，就连最厉害的专家掌握的知识也很有限，最重要的是学习的能力 ，研究生期间我们要学习的就是：创新能力、动手能力、社会适应能力。我们要不断加强自己这方面的能力，就算自己不具备，导师也会默认我们具备的。我们要知道研究生是要自己攻读的，这是自己的事情，要充分发挥自己的主观能动性，导师再上心，甚至把自己的研究项目给你，你不努力，看不懂，最后导师也是没有办法的，每一个考上研究生的人智力都是不错的，再好好努力，一定不会差的。研究生阶段每个人都是不一样的，课题不同，方向不同，不能互相比，可能你考试很厉害，但是别人可能在专业能力上更强，有问题一定要问，大家讨论更容易解决难题，千万别不好意思；研究生期间不像本科阶段有那么多考试和证书考试，能用这些来衡量自己的进步和得失，科研本身就是枯燥的，可能研究了很久最后也没有结果的，这就需要一个好心态了，不要恐惧和抵制。研究生时我们的又一次自主学习的机会，这几年我们能创造更多的可能性，大家一定要好好把握，好好经营！

读研期间，除了跟本科一样，有专门的任课老师之外，还有属于自己的导师，导师负责研究生的科研培育，定期检查研究生的科研工作。在中国，导师有着研究生是否有资格参加答辩，能否毕业的直接权力，所以相当于有着对手下研究生的生杀大权。那么导师与研究生之间到底是一种什么样的关系呢？一、首先是师生关系大部分导师就像老师一样，给学生传授知识，带学生做课题，涨经验，指导学生阅读文献，论文写作。研一主要是上课，和导师不怎么见面，研二就开始定期开会作报告，向导师汇报这一周看了哪些论文，课题研究进度如何等。在学习期间遇到自己无法解决的问题，导师一般是第一求助人选。“师生”关系是研究生和导师最基本的关系。二、其次是雇佣关系不少研究生在读研期间私下会喊自己的导师为“老板”，原因在于除研究生补贴外，导师还会根据研究生的科研进展情况，额外补发部分助研津贴（主要来源于导师带领课题的劳务费部分，申报课题做预算时就有考虑到研究生的工作投入）。有些导师有自己的公司，一般重心都是在挣钱上，所以学生就相当于他们的新员工，公司提供免费培训，员工需要付出一点时间和精力，最后达到双赢。三、也是朋友关系除了学习科研之外，一般导师在研究生三年的生活中也是扮演了很重要的角色，虽不是形影不离，但也是联系密切。比如有些喜欢跑步的导师就会组织学生一起晨跑或夜跑，甚至穿上一样的运动服，在校园里是一道亮丽的风景线。有些平易近人的导师甚至会关心到学生的心理状态，在这些导师的眼里，学生是祖国建设的后生力量，而不是获取利益的工具，他们的相处融洽得像是朋友一样。四、有些许恋人关系研究生和导师本质上是互相需要的，导师有着本专业前沿的资源和平台，学生有着不可小视的创造力和潜力，如果手下带的研究生科研方面有些成就，那导师也是名利双收（即使导师在此过程中发挥的作用可以忽略）。所以学生希望老师好好待自己，导师希望学生重视自己说的话，毕竟也是之前互相看对眼才到一起的，内心开始是肯定对方的，也都希望三年的相处“甜甜蜜蜜”的。当然了，是情侣就会有矛盾，所以恋人间的问题也是导师和研究生之间的问题。比如2018年11月份，武汉理工大学一名即将毕业的硕士研究生陶某跳楼自杀，据他姐姐事后提供的陶某与其导师的聊天记录显示，陶某长期遭受导师的精神压迫。就像是恋人之间的互相折磨一样，弱势的一方很可能遭受精神虐待。所以这段师生关系也是需要一起维护的，尤其是学生天然就处于弱势的一方，需要付出更多，投入更多。所以读研期间处理好与导师的关系至关重要，具体需要做到哪些呢？1、尽可能保持与导师的密切联系从小到大我们会发现，老师身边的红人不一定是学霸，很可能是经常帮老师做事情的人，为什么呢？这就是曝光度的原因，经常和导师联系，导师一遇到需要学生解决的问题自然脑海里最先想到的是你。2、摸清楚导师的脾气也许有些人认为这有点“心机boy"的意思，其实不然，摸清楚对方的性格可以让沟通更高效，尤其是现在大家很多时候都是通过微信等用文字传意，没有语气，没有音调，没有表情，如果互相没有默契，很容易引起误会（尤其谈过恋爱的更懂）。3、赢取导师的信任就是让导师觉得你是一个靠谱的人，这一条在处理人际关系中是通用的。把导师给你的任务一定要按时完成，能漂亮地完成就更好了。除此之外，在平时的学习中遇到的一些琐事尽可能地积极做完，处理好，时间久了，导师自然对你很相信，有一些重要的研究课题会优先考虑你。三年读研时光，导师是最重要的同行者，因此流泪也好，微笑也罢，都尽可能地转化为自己的垫脚石，即使现在的中国教育体系已是很先进了，也难免有bug，遇到问题理性坦然面对就ok，毕竟发现问题是进步的前提。最后感谢您的阅读，大学生自己的天地，关注大学风云，持续更新。

在中国，研究生和导师之间是属于一种什么样的关系？曾有一名硕士研究生说：如果导师是一名个体户老板的话，那么研究生就相当于这位个体户老板请来的员工，二者如同上级和下级之间的关系。在这位硕士看来，导师不仅是他的“顶头上司”，而且也是他的“衣食父母”：读研期间，他帮他的导师搞课题项目，他的导师每个月都会给他开几百块钱的生活补助。至于导师是每个月给研究生八九百还是象征性给两三百，这要看研究生在课题项目中具体能起到什么样的作用，还要看导师的性格特点。比如一个课题项目的经费是60万，而科研项目结题的时候只花了8万，那么剩下来的52万怎么办？当然是由导师来处理，导师会根据研究生在做科研项目时的具体表现，定期给研究生“开工资”，比较抠门的可能每个月开的“工资”少一些，那么这种导师与研究生之间的关系就有点类似于“地主”和“长工”之间的关系。而比较慷慨的导师，每个月给研究生的“工资”会多一些。所以，有些和导师关系不错的研究生遇到导师之后不叫对方“导师”，而是直接叫“老板”，这就好比我的一些同事遇到校长叫“老板”是同样的一个道理。当然，很多时候，导师和研究生如同一条绳子上的两只“蚱蜢”。举个例子，比如硕士生的论文在一个非常牛的平台发表，往往这样的论文也会挂上导师的名字，导师遇到这种事笑容自然会非常灿烂；而硕士研究生的论文如果因抄袭而被曝光，那么导师也可能“吃不了兜着走”，毕竟研究生的科研成果出大问题了，导师也有着不可推卸的责任。导师手下的研究生如果都不用导师操心，无论是搞科研的态度还是整出“原汁原味”的科研成果都杠杠的，那么导师的心情肯定是豁然开朗的；而导师手下的研究生处处给导师添堵，时不时给导师脸上抹黑，那么作为这种研究生的导师估计也是万分痛苦的。同样的道理，研究生如果遇到一个不负责任的导师，或者遇到一个疯狂压榨研究生剩余价值的导师，那么研究生无论是顺利毕业还是个人的成长，都有一定的“中梗阻”。所以，导师与研究生之间，既是“利益共同体”，也是“命运共同体”，二者和则双方共赢，不和则往往两败俱伤。你觉得导师和研究生之间是一种什么样的关系，欢迎朋友们留言探讨。

放在最前面的话：把研究生当成一份有期限的工作，一万步后的最坏情况就是离职，太阳每天都会升起，每一天都是新的一天，没有什么是过不去的。前两天我的一篇文章下的评论：“哪个说的考研要先联系导师的啊”说实话，把我都弄得无语了研究生期间，导师是什么身份？研究生阶段就像是导师为权力中心（领导、老板），师兄师姐们作为你的牵引者（上司），“我”从一个科研小白，实验室的零经验者，跟着师兄师姐们学习仪器的操作，协作他们项目的进行，一边学习处理数据，一边学习仪器的使用（机缘来的时候，可能由项目获得新灵感，开展另外的横向课题），导师作为你的引路人，指导大方向的问题，而导师中标的项目多，课题组忙，是学习的好机会，但同时也是压力的来源，最后“我”通过做过无数个实验，学习n多个软件才可以处理的实验数据，温柔对待实验仪器，在实验室里渡过漫长的时光，经过无数个日与夜的奋斗，终于可以参与毕业答辩，接受行业大佬的头脑风暴洗礼，手持双证毕业，然后回归社会。导师 ——“我”的指路人基本来说，很少导师亲自带学生学技能，都是由实验室师兄师姐们一代一代传下来，老人带新人；因为，导师们都是很忙的，他们可能有实验项目在身，而项目都是由时间期限的；有行政职责在身，有开不完的会议，例如学院院长，研究生学院院长等；有参与本科或者研究生的课程教学；忙着评职称；构思下一个项目标书；所以一般下，导师负责大方向的指导，疑惑的提问，讨论，具体实施、解决方案还是靠自己；除非你是老师的第一位学生，则可能导师与你共同进退。考研前，非考回本校的学生，没有很大的必要联系导师若是想考研回本校的学生，最好提前跟导师表达一下意愿，运气好的话，本科期间内你就可以提前感受一下课题组内的氛围，提前感受研究生生活了；实力足够下，初试成绩过院校的专业线，联系导师，恭喜你，除去不可抗力因素，90%你就是那一年的研究生新生了。其次，你要知道，大多数院校的都是导师学生双选的1.学生表达意愿2.导师分析，考虑3.双方联系，提前沟通你对这个老师有意愿，提前邮件联系，老师觉得你能力可以，继而达到双向联系。文章里描述的联系导师，都是基于要做实验的理工科类学生，虽然人文社科类的导师没有像理工科的一样，带着学生在在实验室搞科研，但任何专业科目在自己的领域内也会有自己的研究方向，比赛项目等等，而且我认识的文科类研究生还没听说过她们从来没联系过导师。即使这两年研究生扩招，研究生还是小班教育，一个实验室总人数在8~12人不等。（注意啦，不是指大牛导师的那些20多人的大课题组，况且大课题组内还有小导师呢！）以我们导师而言，每年最多招生3个（是导师亲自带的，不是挂名的）我们的实验室里，研一研二研三的学生加起来最多也是9人。所以，说了这么多，联不联系导师，还是自己决定吧！我只是单纯分享自己的经验。

各位同学在决定考研后都会面临导师的选择，选择导师不仅决定你未来三年的学习研究重点，更直接决定你毕业后的道路。总体上，高校研究生导师可以分为以下几种：大牛型：包括各种帽子（院士，长江，千人等等）的学术牛人，或者为学院学科带头人或者专业领域有影响力的教授专家，这种级别大佬很少亲自指导学生，一般交给小老板管理或者一部分半放养状态，很靠自觉性。但大牛的背景和人脉对毕业后的找工作和深造那是很有帮助的。背靠大树好乘凉放养型：没有很大学术追求的老师，或离退休不远，没有很多科研动力。跟放养型导师读研，也许会过的很轻松，但也得不到项目支持和导师指导，虽常说没有毕不了业的硕士，但至少也会焦头烂额。研三了有点慌年轻拼搏型：一般为刚毕业的青年教师，或自己奋斗，或在大牛团队里做小老板。这些导师面拼劲足，手下本来又人手不足，每一个研究生都是宝贵的资源。能给学生频繁交流指导，且无一般牛人的威严和压迫感。跟这类导师会很有收获，但人脉和关系上可能对你的帮助有限。互相见证成长变态型：大多数导师是好的，但不得不承认，还是有个别的变态导师，这些从各种网络上曝光的事件可窥一斑。变态的人不多，但种类确是五花八门，有性骚扰的，有从生活到学习各种压榨，甚至导致研究生不堪重负跳楼。假如是这种导师，千万要学会保护自己，保证好自身心态，尽早毕业脱坑走人。放好心态你的导师是哪一种呢？

现在研究生阶段基本实行导师负责制，研究生跟随导师做科研，学习专业知识，培养科学思维，锻炼科研能力，有从师学艺的意思。另一方面，研究生也帮助老师做课题，相应地导师也会给学生“发工资”，在一定程度上来说，这也是一种雇佣的关系。所以很多时候，研究生称自己的导师为老板，而很多导师也默认了这样的称谓。除了上学阶段，研究生毕业时，导师对学生的就业也有非常明显的影响。正常情况下，导师都会尽可能给自己的学生推荐工作。有了导师的推荐，相应求职成功率也会高很多，这与学生申请学校，找导师写推荐信是一样的道理。如今学生和导师是双向选择，虽然学生没有太大的主动权，但是在联系之前，自己还是可以慎重选择的。2019年考研期间，网友就应该怎样选择导师进行过讨论，在选择资深导师还是刚学成回国的年轻导师之间，部分同学犹豫不定，其中很重要的一个原因就是导师将来会给自己带来什么样的影响。导师会给研究生带来就业机会导师都有自己的圈子，这里的圈子是指在行业领域内，他的实力和具有的影响力。每一位导师在科研方面都有所成就，这就是他影响力的基础，在这样的情况下，很多企业都可能与导师有或多或少的联系，有些企业甚至会直接找导师推荐学生实习或者直接就业；一部分研究生实行校企联合培养，校内一位导师，在某企业也可能会有一位导师，这样校企联合培养的方式，也会给自己带来直接就业的机会；另外部分老师自己也可能有自己的公司，很多研究生也可能在导师的公司里实现就业。导师的推荐信是就业的有力助推器学生在申请出国留学的时候，都会找两三位老师帮忙写推荐信，一般情况下，在业内成就突出，影响力越大的导师，写的推荐信越会受到重视。就业的时候也一样，导师给研究生推荐工作，或许不一定还用推荐信的方式，但是他的一通电话，一条信息往往就代表着推荐信的效力，相应你的简历可能就会得到相应的重视，至少不会在首轮就被淘汰出局。导师给研究生推荐工作，实际上是拿自己的信誉做担保研究生找导师，首要目标是学习专业知识，提升科研能力，掌握实验技巧等。给学生推荐工作，部分是导师的主动行为，因为在很多导师看来，自己的研究生真的就如自己的孩子，辛苦培育出来总希望他们有一个好的去处；也有可能是研究生希望导师给推荐。但不管是哪一种方式，导师帮忙推荐工作，并没有期望什么回报，而且是在一定程度上就是对企业的一种承诺。推荐的学生表现好，受益更多的自然是学生自己和企业；如果学生表现不好，导师的声誉必然会受到影响。所以如果导师帮忙推荐了工作，一定好好珍惜。打铁还需自身硬，有实力才是硬道理导师的推荐信会有很大推动作用，但并不能起到完全的决定性作用。一方面企业需要的是适合工作的人才，另一方面老师给予了推荐，作为学生，就应该对得起导师的这份承诺。在这里我又忍不住提一下当年自己的经历。毕业时导师给我推荐了一家出版社，满以为以导师在业界的影响力，这个工作应该是十拿九稳。但是考试结束后第二天，导师转给我一条来自出版社的短信：读书太少，不适合出版社工作。自己没找到工作正常，但对导师来说说却受到了很大影响，导师本来对我抱了很大希望，但因为我自身的原因，他与出版社的关系也弄得非常尴尬。自那以后直到自己找到工作之前，自己没好意思跟导师打过电话。俗话说，打铁还需自身硬。导师帮忙推荐的工作，都不会差，当然相应地工作能力要求也不会低，被推荐去了过不了面试，抑或是对工作挑三拣四，这既是浪费了就业的机会，也是对导师信誉的不负责。所以对于导师推荐的就业机会，应该珍惜，但是不能完全依赖，自己的工作，终究需要自己来完成。当然，也不是每一位研究生都需要导师帮忙推荐，同样导师可能也不会给每一位自己的研究生写推荐信。遇到自己的喜欢的工作，同时导师也帮忙推荐了，最好还是跟导师说清楚，尊重自己的选择；如果导师没有推荐，也应该多从自己身上找找原因，请导师给予指点，或许会对自己今后的成长有巨大的帮助。

在我国现行研究生教育体制下，研究生导师与学生之间的关系，和大、中、小学老师与学生的关系不太一样，虽然同样是一对多的关系，但中小学是几个学科的老师共同带几个班的一两百位学生，而每位研究生导师可能就带几名、十几名学生，后者更像是传统意义上的“师徒如父子”的关系，一是为师，终身为父。通常来说，导师为了自己的学术声誉，在选择学生的时候会相当慎重，会精挑细选出最符合自己要求的、值得培养的人才，也会在培养过程中对学生的学术、人品等方面能力负责，因为学生的成绩也是老师的业绩，学生成才成功老师脸上也有光。当然，有的导师，特别是在行业内比较牛，或者年龄比较大的德高望重的导师，比如院士、学院院长等，一般不会自己亲自指导学生，可能只会抽空偶尔指点一下学生，平时主要由其他年轻的导师来指导。我读研时接触过的导师，都还是不错的，师生关系比较单纯。通常，导师带学生都比较负责，会尽心尽力地指导学生做人，做学术，让学生感觉研究生生涯不虚此行。这样的老师亦师亦友，比如会请学生们聚餐K歌，还有一位同学的导师，是博导，经常与学生一起玩网络游戏，与学生讨论战术，很和蔼可亲的老师。有的导师像“老板”，说明这个导师应该是项目资源很多，或者自己开公司，他有能力揽来大项目交给学生做。通常导师会给学生一定的报酬，当然这个报酬与工作量肯定不会成正比。这时就看导师个人的性格了，好的老师在让学生做项目的同时，注重培养学生的学术能力，并让学生能够有发论文的机会，而且会给学生不错的福利待遇，以鼓励他们的付出。也有的导师比较唯利是图，他就会无情的剥削学生，甚至让学生免费为其打工，我有位同学就这样惨，不但为导师免费打工，连出差的火车票都不给报，而且项目做不好还要挨骂，遇到这样的导师真是不幸！比如2019年底，南京邮电大学一名研究生，因无法忍受女导师3年来的各种无理压榨及延期毕业要求，在实验室自焚身亡，引起了网络热议。这位导师平时会安排学生参与自己的私人公司业务，并有辱骂学生的行为。在这起事件发生前，导师就因为做实验的事情，严厉批评了3位学生，其中一名便是死亡的学生，导致了悲剧的发生。真的被这样的研究生导师气到爆炸。本应是教书育人、令人尊敬的学者，却戴着伪善的面具，而撕下面具后，却是一个十足的恶魔。无奈，现行研究生教育中，导师的权力实在太大了，完全可以掌控一名研究生同学能否顺利毕业的“命运”。遇到人品低下的导师，学生就是鱼肉，只能任其摆布。而对于导师的监管，似乎只有科研成果。但学术能力强，真的并不能代表人性好。其实，明智的导师应该将眼光放长远，悉心指导学生完成学业的同时，维护好与学生之间的关系，因为学生毕业之后有可能会发展得很好，并且拥有各方面的资源，如果师生关系融洽的话，双方必然是互惠互利的双赢关系。