什么是科研机构生长类硕士

已经大三的你是不是已经有了考研的打算呢？查阅了相关资料以后是不是发现硕士研究生还有好几种呢？接下来我们就来聊聊这些问题。按照培养目标和培养方式，研究生可分为学术型硕士研究生和专业学位硕士研究生两类，简单的书就是学硕和专硕。根据相关规定，学硕就是以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。而专业学位是相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业在实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位和学术型学位处于同一层次，只是在培养上更侧重实务和应用。目前，我国经批准设置的专硕已经达到40类。按照学习方法不同，可分为全日制研究生和非全日制研究生。全日制研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生，而非全日制研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定的工作任务的研究生。按照学习经费渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称委培生）和自费研究生。国家计划 研究生的培养经费是由国家提供，又分为定向研究生和非定向研究生。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度，定向研究生则在录取时就必须签订合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。委培生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师的科研经费中开支，或获取社会赞助。按录取类别不同，划分为定向就业和非定向就业。学术型硕士与专业学位硕士的区别，全日制专业学位硕士与学术型硕士属于同一层次不同类型，二者都是采取全日制攻读方式，其区别主要有两点，一是培养目标不同，专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业学位，是相对于学术型学位而言的学位类型，专业学位是培养在某一专业（或职业）领域具有坚实的理论基础和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术和管理工作，具有良好职业素养的高层次的应用型专门人才。学术型学位硕士研究生则主要是培养学术型研究人才。二是培养方式不同，专业学位课程设置以实际应用为导向、以职业需求为目标、以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。教学过程中重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期之前半年（应届本科毕业生时间教学时间原则上不少于1年）的实践环节。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、律师、会计师、教师等。而学术型学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科研创新工作的能力和素质。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，侧重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员，专业学位研究生与学术型研究生在培养目标上各自有各自明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。专硕和学硕的不同点还在于学习年限不同（专硕一般2-3年，学硕3年）、导师制度不同（专硕是双导师制、学硕是单导师制）、毕业证书不同（专硕不仅发学位证和学历证，有的专业还会发从业资格证，而学硕只有学位证和学历证），除此以外，专硕不能硕博连读或者直博，必须硕士毕业后考博，如果同学们想要在硕士毕业后直接工作，那么专硕会比学硕更加有优势，专硕的培养方向就是面向就业，培养的重点就是专业技能，如果还想继续深造，建议最好是读学硕。说了这么多，你到底是要选学硕还是专硕呢？评论区留言吧。

全国硕士研究生招生考试正在进行中，一位明年准备参加考研的重庆学生家长问我，考研是报考高校的研究生好呢？还是报考科研机构的研究生好呢？这其实是一个综合性判断题，就如我们在高考志愿填报中，是选学校优先、还是专业优先？是同一个道理。每年的硕士研究生录取中，高校录取的研究生人数与科研机构录取的研究生人数分别是多少？我们来看看近几年的硕士生录取数据：2019年：科研机构录取硕士7512人，其中学术学位4965人、专业学位2547人，录取人数最多的学科是工学2536人、农学1074人、管理学970人、医学786人、经济学634人、法学570人、理学536人等。而高校录取硕士人数为80.38万人，其中学硕33.21万、专硕47.17万人，录取人数最多的学科是工学27.8万、管理学12.4万、医学8.48万、教育学6.16万、理学5.68万、法学5.17万等。2018年：科研机构录取硕士7090人，其中学术学位4843人、专业学位2247人，录取人数最多的学科是工学2301人、农学1034人、管理学1104人、医学644人、经济学461人、法学626人、理学261人等。而高校录取硕士人数为75.54万人，其中学硕31.78万、专硕43.76万人，录取人数最多的学科是工学25.91万、管理学12.1万、医学8.05万、教育学5.83万、理学5.43万、法学4.78万等。从上述数据我们可以看出，在每年的硕士研究生录取人数中，科研机构录取的人数只占高校录取人数的0.95%左右，占比非常少。在科研机构每年录取的7500余人中，属于教育部的科研机构录取人数占5770余人，占比高达77%，地方其它部门录取人数有1600人左右，占比21.3%左右，还有极少数的140余人属于具有独立法人资格的中外合作办学机构所录取。招研究生的科研机构主要有中科院、社科院、中国航天科技集团公司各研究院、中国航天科工集团、中国中医研究院、铁道部科学研究院、华北计算技术研究所、北京化工研究院、石油化工科学研究院、中国地质科学院、钢铁研究总院、中国建筑科学研究院、中国测绘科学研究院、中国计量科学研究院、中国环境科学研究院、中国电力科学研究院等等。从上面我们就可以看出，报考科研院所的学生，必须具备非常优秀的成绩之外，对个人的职业规划要有非常清晰的认识，另外对于在大众眼中比较少见的各种科研院所要有比较详细的了解。但是报考科研院所有一定的优势，就是实验条件可能比很多高校要好，毕竟科研院所对于科研的设施、设备等实验条件上要优于大部分高校，再一个就是收入待遇上，毕竟科研院校接触社会的范围更广，收益上可能比学校更优，最后还有一个是，进入科研院校能更早接触就业市场，甚至有些研究生在还没有完成学业时，就已经留在了所在的研究院从事科研工作，这个比在很多高校毕业后还得自己去寻找工作更有利一点。

就考研而言，选择方向的重要性，真的远远大于努力程度。你所做出的选择，甚至已经决定了你的结果。2020考研已经临近尾声，2021的考研大军已经在暗潮涌动，开始集结了，一些准备比较早的小伙伴可能四月份就要开始打听去年的消息，并且开始准备考研了。许多人都会面临择校这样一个重大选择，因为研究生的院校分为两类，要么是大学，要么是科研机构，而大学又可划分为985211工程大学和普通院校，到底应该怎样选择呢？1.目的导向：就业还是搞学术。如果是为了社会地位和学术科研，那么研究所会是比较好的选择，如果是为了就业好找工作，毫无疑问，大学的社会认可度比较高，而且有丰富的校友资源，这是研究机构没法比的。而且，科研机构学术氛围较浓厚，人均年龄较大，而高校比较轻松，有很多本科的学弟学妹，充满活力。2.就业地区导向：如果要就业，选择985211工程大学还是双非院校强势专业呢？理论上来讲，985211院校是优选，但是谁都知道面包比馒头好吃，目前这些高校的竞争理解程度，正在逐年上涨，光北京，上海，武汉，浙江的985，211大学，他们的考研报考人数，就已经占到了总体考研人数的30％—40％，很多高分考生没学上，一志愿爆满，调剂也调剂不了，可以说是相当惨烈了。所以，如果是为了在当地就业，在985，211院校竞争十分激烈的情况下，完全可以报考双非院校的强势专业。因为许多的双非院校，在当地企业的认可度还是很高的，而其他地区的985.211大学，来到其他地区就业，真的未必可以竞争得过当地比较有名的双非高校，也就是我们经常说的“地头蛇大学”。举个例子，如果以后想要在青岛，深圳地区直接就业，那么青岛和深圳的双非院校是非常不错的选择，比如，青岛大学，青岛理工大学，青岛科技大学，深圳大学等等，这也是近两年青大和深大两所学校报考人数暴增的主要原因——很多人愿意去青岛和深圳就业，再加上青岛最近不断降低的人才补助门槛以及较好的福利待遇，之前的人才流失问题在未来几年会渐渐回暖。大家对此有何看法呢？你会选择什么呢？

我国硕士研究生的4种分类方法研究生教育属于国民教育序列中的高等教育，又分为两个层次：硕士研究生和博士研究生。目前我国硕士研究生种类比较复杂，可以从以下角度划分。硕士生按其学习方式分为全日制硕士生和非全日制硕士生两种。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。按学习经费渠道不同划分。招生单位培养硕士生的经费来源分为中央（地方）财政拨款、用人单位委托培养经费和自筹经费等。由中央或地方财政拨款培养的硕士生，分定向和非定向两种。定向生按定向合同就业；非定向生可按所在招生单位推荐、本人与用人单位双向选择的办法就业。委托培养硕士生的培养经费由用人单位提供，毕业后按委托培养合同就业。自筹经费硕士生的培养经费由招生单位在培养条件、指导力量具备的前提下，用指导教师的科研经费，或向社会多种渠道筹措解决。学生毕业后按自筹经费培养合同就业，合同中没有规定就业去向的，通过“双向选择”办法就业。按照培养目标和培养方式，可分为学术型和专业学位研究生两种。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。按照考试方式分类划分。硕士生入学考试分初试和复试两个阶段进行。初试分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。全国统一考试中部分考试科目由教育部统一组织命题。联合考试是教育部批准的特定学科（类别）、专业（领域）的部分考试科目由全国统一（或联合）命题的考试。单独考试是经教育部批准的部分招生单位，为符合特定报名条件的在职人员单独组织命题而进行的考试。推荐免试是部分高等学校按教育部规定推荐本校优秀应届本科毕业生，确认其免初试资格，由招生单位进行复试的选拔方式。

考研复试后，可能有部分同学会面临调剂专业硕士的选择，那么，专业硕士是什么，和学术型硕士有什么区别呢？专业硕士是为培养具有一定理论基础，适应现实工作需要的应用型专门人才。学术型研究生按学科设立，其以学术研究为目的，更偏重理论学习和科学研究，就业方向可能是大学或科研机构；而专业学位以实践为导向，以应用为目的。专业硕士的突出特点是研究与应用紧密结合，获得专业硕士学位的人，未来主要不是从事学术研究，而是从事应用性的工作。专业硕士与学术型硕士在培养目标上各自有其自身的定位，因此，在教学方法、教学内容、等方面有一定的不同。但是，在有的学校里差别没有那么明显，专硕和学硕都一起上课，一起培养，一起做课题，只是最终领到的毕业证和学位证有所区别。

不管是大学生还是研究生，专业对学生有很大的影响。一个热门的、感兴趣的专业，让学生学起来更加有动力。大学没选好专业的学生，研究生可是要好好选一选专业了。研究生可分为两类，一类是学术型硕士、另一类是专业型硕士。不同类别的研究生可选择的专业不同，下面就分别看一下学术型硕士跟专业型硕士都有哪些专业。学术型硕士以学术研究为导向，偏重理论跟研究，主要是培养大学教师跟科研机构的研究人员。学术型硕士的招生专业包括：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大学科。专业型硕士跟学术型硕士相对应。专业型硕士是培养特定行业或职业实际工作中需要的高层次人才。比如律师、工程师、建筑师、会计师、医师等。专业型硕士的招生专业包括：法律、兽医、翻译、审计、工程、城市规划、旅游管理、图书情报、警务、文物与博物馆、公共卫生、护理、药学等40个专业。

本人从事植物学相关基础及应用研究，不知道是我感觉错了，还是自己需要重新适应目前的科研环境，博士刚毕业时，我怀着对科研的梦想踏入科研岗位，进入了一家科研机构单位，工作以来，感触良多。科研工作倒是兴趣使然，但是科研氛围倒是不断体会，用几个词来形容对我对自己眼前所见科研圈的感受吧…第一感受：“浮躁”进入单位不久，人际关系渐渐熟悉之后，同事之间的交流多了，可交流谈论的大多数却是抱怨，用怨气冲天来形容也并不为过，究竟什么原因造成的？我总结一下，有以下几个方面：1. 职称晋升难。首先是上升空间小，有的单位高级职称和中级职称名额倒挂，有的还已经超前用完了高级职称名额。2. 竞争压力大。职称竞争大，课题项目申请竞争大，国内外同行之间竞争大，同单位内相互竞争大等等，导致了大家身心俱疲，无暇他顾。3. 没有安全感。大多数科研人员防范之心过重，不喜欢团结合作，自私自利，贪心尤甚，各自为战，都以为自己能把各个研究方向做好，不愿意深入交流和分享，有的甚至连课题组内部人员都过于防范，深怕别人窃取了自己的idea或者研究材料等等。4. 领导或课题组PI“与民争利”现象极为突出。领导或课题组PI与课题组青年科研人员争夺利益，不顾青年科研人员的发展，也不顾课题组的长远发展，很多PI只顾自己完美、安全地退休，退休以后课题组生死存亡与自己无关。5. 科研岗位和行政管理岗位人员之间工作配合不够默契。科研人员不愿意花心思阅读了解行政管理文件，不按相关文件和规定准备和上交材料，乱七八糟全扔给行政管理人员清理整理；而有的行政管理人员不愿一而再再而三的应付这些事情，有时懒政推诿不作为，导致科研人员与行政管理人员之间潜在矛盾突出。6. 乱七八糟的关系应酬层出不穷。美其名曰“建立合作关系”或者“建立潜在合作关系”，不管与自己相关与否，领导来了要应酬，专家来了要接待，诸多事情，让你耗费大量的精力来应付，耗费大量时间来应酬，晚上回去还得指导研究生工作，每晚都将在半夜或者凌晨拖着疲惫的身体回家。不过反过来想想就释然了，“你这不是自找的么？知道这行是这样的，你就别干呗”。呵呵！想象到也是，长此以往，慢慢地磨平了棱角，耗出了鬓霜。第二感受，“不择手段”这里的“不择手段”，指的是在课题项目申请方面。课题项目的申请，关系着课题组的维持以及发展，这是整个课题组，乃至整个研究单位赖以生存的基础。“不为五斗米折腰”的现象在目前的科研界就是“傻子行为”，而这样的“傻子”已经几乎没有了，当然这“米”还得使劲弯下去才能得到，如果有可能，可以跪舔脚趾。我记得刚入职不久，一位领导的话让我终身难忘；“科研人员在出去拉项目、跑项目的时候，不管是纵向还是横向，尤其是横向项目，不要把自己当成知识分子，不要有什么所谓的自尊或者不好意思，把话说现实一点，去跑项目的时候，就把自己当‘三陪’就行了，陪吃陪喝陪玩儿，总之把别人陪好陪舒服就行……”，当时我脑袋里一片空白，这话也太露骨了吧？不过我后来慢慢才知道，或许只有这样，才能在科研圈子里“混得好”吧。仔细想来，国家投入的科研经费每年递增，出的研究成果呢？能有多少？成比例吗？对现在或者未来的国民经济增长能有多大效力？或许这都属于是基础研究的未来投资吧。第三感受，“唯利是图”为了维持课题组的发展和自身的生存问题（即工资问题，财政全额拨款单位除外），用“见钱眼开”来形容绝不为过，只要是有风声，听说上面要立什么项目，那就得全民出动的跑项目，不管什么研究方向，不管能不能结题，只要大致的相似研究，先拉回再说，因为拉不回来，说不定接下来的一两年，课题组就没“米”下锅，团队人员就没钱发工资，即使拿到了经费，在经费使用方面还得在年底考虑和顾及“方方面面”所谓的关系。这样的氛围下，能做好科研？能有突破性的、创新性的研究成果？第四感受，缺乏人文情怀很多科研体系严重缺乏人文情怀，江湖气息严重，有的个别所谓的科研大牛们，聚在一起，以聊低俗笑话为共同乐趣，以显示自己的江湖气、接地气。科研人员不应该是挑起国家科技发展的脊梁的群体么？不应该有广博的人文胸怀的么？不应该有心怀祖国、心系人民的情怀的么？或许事实并非如此，可能有人会喷我了，“你傻吧，这年头谁还心系祖国和人民”，确实也是，现在这样的逐利氛围下，谁还有心思安心做科研，能顺利挣钱养家糊口就不错了。不过我还是觉得人文教育不仅仅是文科类的必备，也应该是理工科类的必备，没有人文情怀和素养的科学家，是不会有太崇高灵魂的科学家。对学生的人文教育也不能流于形式，应该紧抓培养，将这些未来科技脊梁培养成真正有胸怀有担当、心系天下的知识分子。面对现在很多畸形的科研现象，很多学生敢怒不敢发声，因为一发声，你将不能毕业，这么多年的研究生生涯将付之东流，如果不发声还有可能在毕业以后，在这样的氛围下，依葫芦画瓢，从中赢利。青椒们不敢发声，因为发声了将自断自己的前途和晋升路径，也将自绝于“人民”。但是现在，我接触过的绝大多数科研人员，确实是把科研当成了生意，也无形中把自己培养成了生意人，而且是全能型的生意人，把单位的科研平台当成了自己公司的研发平台。在这样的氛围下，很多学生做实验发文章毕业，获得一个学位，然后也期待能像自己导师一样，做一个科研界的生意人。如果这样的氛围持续下去，我真担心会毁掉科研生态，不仅毁掉一两代人，而是科研界的未来。科研界的现状是否真是我眼中的这样？还是个别现象？但愿我是杞人忧天，但愿我说的都是错的。来源：募格学术 作者：买麦提

随着清明节的结束，诸多高校的2021年考研复试、调剂也都接近了尾声，今年的考研也算是尘埃落定了。有的小伙伴顺利上岸，有的小伙伴遗憾告负准备二战，还有不少失败的小伙伴准备找工作或者参加公考，总之大部分人的人生都迎来新转折点。小伙伴们倒是迎来新的结局，不过有很多高校却不尽人意，有些实力还不错的学校即便调剂也没招满学生，其中不乏一些科研院所。说起科研院所，很多小伙伴都会发懵，事实上，每年各种科研院所招不满的很大一部分原因也在于知名度太低，甚至很多考研党都不知道有这些地方能报考研究生。而大部分对此了解的都是一些学霸没他们，他们的目标也多半都是中科院等一些知名度高的顶级研究院去的，其余稍弱一些的科研院所基本都看不上，这也导致了各个科研院比较冷门。科研院所分为两大类，差距很明显一般来说，科研院所分为两大类，这两大类的区别也是非常明显，考生在选择时要注意区分，根据自己的实际情况来报考。第一类：中科院下属科研机构比如我们熟悉的中科院自动化所、中科院信息工程研究所等等，不同的研究所之间差距不小，所处地理位置也不一样，但整体上都是以搞科学研究为主的。这类的科研院报考难度系数比较大，其中很多科研院所的竞争力甚至远高于某些985、211院校。整体的科研实力也非常强劲。第二类：各个央企下指数的科研院所这些科研院所从本质上来说更像是公司单位，比如航天一院、铁道科学院、烟草研究院、勘探开发研究院等等，都隶属于不同的国有企业。大多数研究院的科研属性相对较弱，极少数的可能也会很强。这类研究院主要都是做横向的项目，整体学术氛围比较低，具体的科研工作日常可能并不多。平时更像是在企业工作。科研院所会很难考吗？其实就像前面说的，如果是报考中科院下属的科研院所，竞争确实比较激烈，因为招生的人数比较少，分数线也不低，所以选择不好被刷下来的进率也就比较大。而且越是著名的院所竞争力就越强，很多顶级学霸都会选择报考，所以如果实力一般这些地方是不建议报考的。当然，如果你各方面实力扎实，属于学霸一派，那它也没什么好害怕的。相较而言，企业类的科研院所就要好考不少。虽然这类的科研院所每年招生的人数不极少，甚至有调剂都不满的时候，但也正因如此，它们的分数波动会比较大。这也就是机会。同样的，因为报考人数少，反而很多同学害怕竞争激烈不敢报、不想报，就像开头说，很多了解科研院所的考生，都会把目标放在是中科院系统的研究所上，因此企业类的科研院所反而容易被忽略，弄好了真容易考上。所以总的来说，报考科研院所并不会比一般的高校考研更难，相反在某些情况可能更容易上岸。因此真的是不错的选择。报考科研院所都有哪些优势？因为各种高校存在差异优劣，科研院所之间也存在好坏差异，这里说的是整体上报考科研院所的一些优势，大家可仔细参考。首先是出国深造的机会比较大。不管是中科院下属的偏研究型的科研院所，还是各大国企下面的科研院所，都会在本行业领域力求走在前沿，有所突破。它们与国外相关机构交流合作的机会比较多，会经常参加一些国际性的学术交流会，因此出国深造的机会整体上来看要比普通高校的研究生机会更多。其次，科研院所的培养更侧重实践，尤其是企业下属的科研院所，许多时候都会通过承接项目的形式来培养学生，锻炼学生的实战能力。让学生能学到更多实用的知识。第三，整体待遇非常优厚，比大多数高校的研究生都要好不少。大多数科研院所培养学生的经费都来自于承接的项目，因此这些学生在读研期间的性质更像是“半工半读”。收益不菲。第四，硕博连读的几率非常高，而且还省时间。很多实力比较强劲的科研院所下属都会有很多数量的博士点以及博士流动站，学生想要继续深造的话，硕博连读并不难。不仅如此，硕博连读还会省去两年的时间，正常硕士三年博士四年，一共会读七年，如果是硕博连读则回省掉研三和博四，五年就能下来。最后一点，论文发表的几率是非常高的。因为在科研院所学生们实践的机会非常多，因此能挖掘出很多与众不同的选题，有很高的几率发表论文，或者和项目组合作发表论文机会更大。科研院所和高校研究生到底该考哪个？这个问题对于不同的人来说会有不同的答案，不能一刀切的直接说哪个更适合，哪个更好考。不过大家可以从以下几个方面的考虑。如果是喜欢高校生活的，或者将来想留校工作的，那么肯定要选择考高校的研究生。如果想经过读研顺利过渡到参加工作，那么科研院所当然是更好的选择。另外还有些因素可参考，比如想拿到北京户口，那就要选择报考央企下面的科研院所了，当下北京户口的要求越来越严格，但在一些央企手里还是有很多指标的。基本上在京的央企都能给硕士及以上的职工解决户口问题。很多科研院所就读之后是很容易就能留京工作的，当然，也要提前问清楚。总之，不管是报考科研院所还是正常高校研究生，都有明显的利弊，大家做选择时还要根据自己的实际情况来判断。

2019年硕士研究生考试报名正在火热的进行中，全国硕士研究生招生考试网上报名时间为：2018年10月10日至10月31日目前我国的硕士研究生从学习形式来区分主要分为两种，即全日制研究生与非全日制研究生。从学位教育角度划分，硕士研究生又可以分为“专业硕士”和“学术硕士”。二者有什么区别？哪个更好一点？全日制与非全日制研究生都分属哪一类别？下面一起来看一下，专业硕士与学术硕士的区别：01二者的培养方向和侧重点不同什么是学术硕士?学术硕士是指以教学和科研为主的研究生教育，毕业后授予的学位类型为学术型硕士学位，侧重于对学生的学术能力培养。什么是专业硕士？专业硕士是指以培养具有较强的业务能力和专业素养，符合特定行业或职业需求的高层次应用型专门人才的研究生学位类型，侧重于对学生的实践能力培养。02教学方式不同学术硕士在教学安排上更侧重于对理论知识的传授，旨在通过对理论基础的夯实，提高学生的科研水平和创新能力。与学术硕士相比较，专业硕士在教学设置上坚持以提升学会学生实践能力为导向，在课程安排上注重培养学生的实践操作能力，讲求理论知识与实践能力培养的融合。03招生条件不同专业硕士，大部分专业报考要求和学术硕士相同，但其中管理类专业，报考条件为：（报考人员必须符合下列条件之一）（1）大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员。（2）获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验。（3）已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。学术硕士报考条件为：（报考人员必须符合下列条件之一）（1）国家承认学历的大学本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，应届毕业生录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。（2）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年及以上(从毕业后到录取当年9月1日)，且在国家核心期刊上发表一篇以上与所报考专业相关的学术论文。（3）已获硕士、博士学位的人员。04考试难度不同专业硕士和学术硕士都是需要参加全国研究生统一考试初试的，专业硕士更注重学生的实践能力，学术硕士更注重学生的理论功底。这就决定了学术型硕士的考试难度会稍高于专业型硕士。学术硕士一般都会考察数学科目，而且录取分数线也会高于专业硕士。05学习方式不同专业硕士：脱产或全日制学习两种方式学术硕士：全日制学习06学制不同专业硕士：学制一般为2-3年学术硕士：学制一般为3年（不同院校、不同专业的学制都要依据各招生单位当年政策为准）07学习费用不同教育部规定，学术型硕士自2014年秋季学期起，所有的学费由学生个人承担，学费标准硕士生每学年不超过8000元、博士生每学年不超过10000元。专业硕士录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的研究生，学费一般为每学年8000元，不同专业、不同院校收费标准不同。08获得证书不同学术型硕士在毕业后同时颁发硕士学历证书与硕士学位证书。专业型硕士，以同等学力申硕在职研究生方式报考的学生，毕业后只能获得硕士学位证书“单证”；以非全日制研究生方式报考的学生，在毕业后可以获得硕士学位证书和学历证书“双证”。虽然学历证书会标有非全日制字样，但是与全日制证书具有同等的法律效力。总体来说，专业硕士和学术硕士在本质上并没有优劣之分，两种进修方向要选择哪种，这就要根据你未来的职业规划来决定，切忌盲目跟风，别人的选择不一定会适合你。