是美国上研究生

想去美国读研究生的你，现在进行到哪了呢？对于又一波的留学小白，今天就为大家整理了有关美国研究生留学保姆级申请攻略，可别错过哦！因为针对美国读研小白级别的，所以有几项专业术语必须要了解和知道的，首先我们来看一下申请需要的必备几个因素：GPA：Grade Point Average 平均绩点GT：GRE/GMAT & Toefl GRE/GMAT与托福PS：Personal Statement 个人陈述CV：Curriculum Vitae 简历WS：Writing Sample 专业文书范例RL：Recommendation Letter 推荐信WE：Why Essay 选校理由美国研究生的申请是个长期规划的过程，需要同学们在大学阶段就学好专业课，拿到高GPA，考好语言成绩，在这些基础上进行申请。英国60所大学确认罢工！申请日期美研项目申请的开放和截止日期要根据学校、学院和专业而定。基本上从每年8月份开始，美国一些院校就陆续开放申请状态了，而申请截止日期，一般集中在11月1日、12月15日、1月15日这样的时间，一些专业会有两轮甚至三轮的滚动录取。而录取通知时间，以2-4月为高峰。从这样一个时间线推算起来，就是大四上学期提交了申请，下学期拿到了录取，毕业后潇洒两个月，然后无缝连接了美国研究生课程。申请前准备1. TOEFL&GRE(GMAT）这两项很重要，前者是语言考试，后者是入学考试，重要性在于如果你达不到学校规定的要求，一般没希望申请。但也不需要达到了学校要求之后还要一遍一遍刷高分。需要注意各校对单项分数要求。GRE高分者几乎可借此申请到国外研究生院、商学院的各种学习项目。同时，GRE成绩也是各大学授予学生奖学金的重要参考因素。低的GRE成绩可能导致学生被拒，不过GRE数学部分满分的学生，在录取中会有优势。通常来说，GRE的高分会给申请人很大的帮助，尤其是在面对申请人来自招生委员会根本不熟知的学校的时候。由于委员会对这类不熟知的本科学校的水平有所怀疑，所以即使在这样的学校获得很高的GPA，GRE分数过低也会使委员们质疑你的能力。相反，如果有出色的GRE可以向招生委员会证明你的高GPA是你实力的体现，而不是在一所没有竞争力的大学侥幸获得的成绩。2、背景提升日常课外活动、科研活动、实习工作等各种人生经历常被我们忽视，而这部分，恰恰是美国招生官非常重视的地方，也是需要我们真正为其投入一段时间和精力的事情。大一多参加一些志愿者活动，大二大三多参加一些学术性质的，和专业相关的比赛、活动和项目，争取写两篇论文。每次重要的活动记得拍照片，实习要留下实习证明，获奖证书，用稿通知单等务必都保存好。3、推荐信积累几个关系很好的老师，方便出推荐信。如果要找大牛老师签推荐信，需要提前至少一学期准备——先选他们的课，再有很好的表现，再不忘时时联系，表述自己的学术心得，期末无比认真对待那个好成绩，最后(一般也有个半年)再说推荐信的事情。也不要说的太晚，很多老师太受欢迎，怕写的推荐信太多会贬值身价，一般一年会有推荐的限额，去晚了他们会不高兴签了。实习也要好好做，交到手上的任务最后很可能成为Writing Sample。实习里的上司最后可能是推荐人。4、 PS写之前务必阅读大量同专业的前辈们的真实PS范例。一切能在CV中写的东西都不要写进PS(诸如GPA，所获奖项，参与的活动和项目，发表论文等等)。PS是展示这些量化的客观要素之外的个人个性化陈述。诸如求学动机、自身的性格特点如何适合此专业、职业生涯的规划等等。如果硬件条件一般的同学，不建议写天花乱坠天马行空的炫技版PS，写点诚恳实在的东西看上去更靠谱一点。5、 CVCV非常非常重要，它可以让招生官在短的时间里了解申请者的大概层次，所以CV是继成绩单和GT之后教授看的第一样东西。找一份专业的CV，可以参考美国应届生的CV，用词专业，格式正规。最后可以附上各种活动、奖状、论文发表的照片，增加真实性和直观性(如果申的是法学院，更应该附上去，让教授觉得你有主张什么都附证据的好习惯)。CV要写得详细且有据可查，比如实习要写上工作单位、地址、电话、上司及联系方式、工作内容、一周工作时间、及离开原因。写获得的奖项要写上举办单位、几个人参加自己是什么位置、指导老师及其联系方式、参赛内容题目、最后页附上奖项照片等等。申请最佳时间点大二上学期10-12月制定留学申请方案及考试规划；刷高GPA；确定申请专业，利用学校资源，跟着专业课老师做些与申请专业相关的项目或研究。大二寒假1-3月备考托福，了解托福。大二下学期4-6月刷高GPA；继续托福考试，分数不够考虑需不需要找老师。大二暑假7-9月TOEFL考试，基本要求90分，最好100+；理工科做项目与实验，人文社科类专业做实习。大三上学期9-12月刷高GPA；专业课老师做些与申请专业相关的项目或者研究；了解GRE/GMAT/LSAT考试，视具体专业而定。大三寒假1-3月复习GRE/GMAT/LSAT考试，参加培训班；开始研究美国大学，初步择校；在之前项目或者研究中有所进展；国外科研项目申请，实习申请准备。大三下学期4-6月GRE/GMAT/LSAT考试；初选申请学校，了解申请要求；了解文书要求；艺术相关专业作品集准备。大三暑假7-9月基本确定选校；确定推荐人，完成推荐信策划；艺术相关专业作品集完善；暑期科研、专业实习。大四上学期10-12月完成文书写作（包括简历，推荐信，个人陈述，各种ESSAYS)；高效保质完成申请服务；申请表格填写，申请费提交；推荐信提交，网上提交或者邮寄；成绩单等申请材料邮寄；标准化考试成绩送分；大四寒假1-2月与学校面试；等待录取；跟学校确定材料收齐，开始审理；跟学校保持联系确定是否录取；跟教授或者管理人员联系套磁，争取奖学金。大四下学期3-4月获取录取结果，决定就读学校和专业；办理存款证明，跟学校联系索取I20。大四下学期5-7月预约签证；签证文件准备；签证培训；美国使领馆面谈；体检、定机票、安排住宿；毕业后8月底登机赴美，开始美国留学生涯。重要！英国多所大学官宣2020年申请将提前关闭！卡耐基梅隆大学：不可不知的计算机领域扛把子申请必读：美国留学最科学的选校方法是什么？美国留学：名校的申请条件最注重哪些方面？

美国研究生申请即将开始，很多同学都在如火如荼的准备着，有的人在奋战GT考试，有的人在想方设法刷GPA，也有的人在竭尽全力提升软件背景，下面智课选校帝为大家详细介绍美国研究生申请的20条基础条件。1、美国硕士申请都有哪些程序?TOEFL、GRE/GMAT(商科大部分专业需要GMAT,其他专业需要GRE考试)的考试是每一个准备美国硕士申请的学生必须要参加的。当成绩刷到理想的分数后，就可以根据成绩申请合适的大学，根据申请学校的不同有针对性的的准备申请文书，在学校的截止日期前提交申请表并寄出全部申请材料，并和学校保持联系，等待通知书。在拿到offer后，就可以开始准备签证了。概括一下，美国硕士申请大致包含：选校、文书写作、填写申请表、寄送材料、面试(部分学校)、套磁、签证等程序。2、美国研究生院录取主要参考哪些因素?美国研究生院录取主要参考个人成绩(托福成绩、GRE/GMAT成绩和GPA成绩)和个人背景因素。背景方面的因素，根据学生申请的专业不同，学校录取学生时看中的因素也不同。比如申请金融等商科专业的学生，学生参加活动的经历、实习经历、工作经历都是很好的背景因素。申请化学这样的理科专业，做实验、参加课题研究、发论文这样的经历是很不错的。另外每个学校看中的因素也不同，所以在申请的时候要具体分析。3、美国硕士申请，什么时候开始准备合适?越早越好。大一大二要有意识的提高GPA和语言成绩，大三要开始准备GRE、托福了。由于美国硕士申请一般会在开学前的一年开放，所以，大三结束的学生最好在这个阶段就准备好所有的申请材料和相关成绩，越早递交申请越好。4、美国硕士申请接受IELTS成绩吗?虽然雅思成绩已经获得不少美国大学的认可，不过建议还是考托福比较好。因为雅思申请会受到局限，一些学校只认托福报名，不认雅思。而且，美国高校对于IELTS的要求也比较高，大多数要求7分以上，很多要求6.5分，极少数要求6分，所以用雅思成绩申请美国硕士，并没有优势。5、什么是GPA成绩?GPA成绩即学生大学期间各科课程的成绩，是由学生就读的学校开具的。如果你在国内是本科生，需要提供本科的大学成绩单。如果你已经读了研究生，那么在申请美国大学的时候，本科和研究生的成绩单都要提供。6、GPA要多少分才能申请到好学校?通常情况下，GPA3.5以上算是不错的分数，折合百分制85以上，可以考虑申请美国高端大学。如果希望申请到不错的学校，最低要求要有3.0以上，即80以上，否则选择学校的时候会受到局限。如果在校平均分低于75分，那么申请美国研究生的选校会受到较大的局限。如果分数低于70分，可能申请美国研究生就会遇到较大的困难。7、GPA成绩太低该如何补救?如果是大一大二的学生，你一定要在后续的考试中争取获得高分，把GPA拉上去。如果大局已定，没有任何方式可以弥补，那么你只能尽量提高自己的背景因素以提升申请竞争优势。另外，部分专业可以通过考出高百分比的SUB成绩来达到一定的弥补效果。8、GRE和GMAT，我该考哪一个?考GRE还是GMAT主要由你所申请的专业决定的。GMAT是美国商科管理类的入学考试，如果希望申请MBA、金融、会计、市场营销、酒店管理等专业的学生考GMAT肯定是没错的。商学院之外的专业绝大多数以接受GRE为主。申请教育、传媒等文科专业，申请化学、工程类等理工科专业，这些都是主要以接受GRE为主的。特别的，法律JD专业的两个都不需要考，而是要考LSAT。申请法律LLM专业的只需要考托福，GRE和GMAT都不用。注意，很多学生误以为经济学专业在商学院，主要考GMAT，其实不是。绝大多数经济学专业在美国的文理学院，主要以接受GRE为主。虽然确实有一些学校两者都可以接受，不过GMAT远没有GRE接受范围广。另外，金融工程专业跟金融学属于不同的专业，希望申请金融工程专业的学生也建议考GRE。用GMAT申请金融工程会受到不少局限。9、GPA和GRE要多少分才能申请美国TOP30硕士?如果你想申请美国综合排名TOP30的美国硕士名校，GPA3.5、GRE320+3.5的成绩是必要的。对于综合排名50-100左右美国硕士名校，GPA3.0、GRE310+3.0就可以了，而且GRE低一点也没有太大的关系。10、GMAT要多少分才能申请到美国高端商学院?一般来说，美国大学商学院对GMAT分数没有绝对的要求，但是大学会公布自己录取的学生平均GMAT分数怎么样，甚至最高分和最低分分别在多少。GMAT700以上就算是高分了，一些最顶尖的学校的MBA平均录取学生GMAT分数会达到720分左右，但是很多不错的学校平均录取学生的GMAT分数只有680分左右。不过，我们要知道的是，美国商学院申请对学生背景材料的权重量很大，GMAT分数高并不一定能保证录取，GMAT分数低也不代表就进不去最顶尖的商学院。所以如果不是太为难，无论GMAT成绩是否能考高，还是建议考一个的。11、美国硕士申请可以同时申请多少所学校?美国大学并没有对此进行限制，同学们需要根据自己的实际情况，建议将申请学校分为3个档次：保底学校，有把握的学校，和冲刺学校。申请的学校太少，录取的几率会降低。申请的学校太多，会花费太多的财力和精力，不好保证每份申请文书的质量。所以，一般建议不少于5所，不多于10所。12、美国硕士申请，应该怎么选校?A校和B校的哪个好，是多数同学都会纠结的问题。不要过度迷信常春藤或者排名，因为两个排名相近的学校，用排名决定孰高孰低则是非常片面的。比如UIUC和UTAustin哪个好，孰优孰劣完全根据自己的情况来决定。只有适合自己需求的学校，才是最好的。在选择学校之前，你要弄清楚自己纠结的点在哪里，想留美和想回国的决定是不一样的。理由如下：申请美国硕士留学，如果你想留美就业：地理位置的选择就要排在第一位了，因为，美国公司的招聘习惯遵循“就近原则”，他们会在当地的学校POST很多职位。所以，在选校的时候，一定要考虑学校周边的就业环境是否适合自己所学的专业。排名神马的都不是最重要的。申请美国硕士留学，如果你想回国就业：那么，学校的名气就比地理位置重要。因为，国内更关心你毕业于什么学校，甚至专业排名都没有那么重要了。13、美国综合大学、文理学院、社区大学有什么区别?美国综合大学分为公立大学及私立大学两种。它们提供从本科到硕士或博士学位的课程。美国文理学院的显著特点是小规模、高的师生比例、专著本科教育、坚持通才教育。文理学院的规模比大学小，通常只提供本科学位。美国社区大学通常只提供两年制大学基本教育，社区大学一般提供两年的副学士学位，极少数个别社区大学也提供四年制的本科学士学位。一般情况下如果你就读的是社区大学，想获得本科学位的话，都需要在读完两年社区大学后转到美国综合大学或者文理学院。14、美国硕士申请需要准备哪些材料?常规的美国硕士申请材料包括：大学成绩单、TOEFL和GRE/GMAT成绩单的扫描印件各一份、在读证明(未毕业的学生)或毕业证和学位证中英文件(已毕业的学生)、申请文书(包括个人陈述、个人简历和推荐信)、申请艺术类的学生需要准备作品集、银行存款证明、信用卡(VISA/Master)用于网申付费和送分、印有学校名称的中号或小号信封，最好有3种样式、印有学校抬头的信纸(首选A4)，最好有3种样式，每种1本。15、美国硕士申请的文书写作包括哪些内容?美国硕士申请的文书一般包括简历1份、推荐信3封(有学校要两封)和PS。少数学校会要求学生提供statementofpurpose，我们叫SP。有些专业，比如传媒，很多学校要提供writingsample。商科专业一般要求写ESSAY。有的学校要求只写ESSAY，不写PS，有的学校则要求PS和ESSAY都要有。16、哪些活动需要写进文书，让自己的文书更出彩?文书的写作需要惜墨如金，跟申请专业八竿子打不到关系的课外活动就别占用太多笔墨了。请记住，你是要去美国读硕士，美国大学教授要录取你，是因为你去过一次敬老院打扫卫生吗?NO，NO，跟专业学习无关的课外活动的分量远远比不上那些专业的活动。那些与专业相关的活动，既能体现你的活动能力也能体现你的学术能力，一箭双雕，强调一下还是非常有必要的。有些同学有非常精彩的课外活动、科研实习，但是essay一般都有字数规定，所以选择最重要、最有含金量的、最能体现出你个人能力的写上去。所以文书展现出你最好的一面，不要去堆砌。17、“网申”是什么?美国大学的申请过程中，需要填写相关大学指定的申请表格并提交给大学。因为多数情况下申请表格可以通过网上填写并直接在线提交，我们叫做网上申请，简称“网申”。美国硕士“网申”需要注意以下7个问题：重视提交时间、申请材料格式要标准、及时缴纳申请费用、官方成绩单要原始的、自荐信自己亲手写、材料千万不要寄错、保持一定联系频率。18、拿到美国大学offer后要做些什么?美国大学在录取学生后通常会发来电子版或者纸质的录取材料。请大家一定要详细阅读录取材料，查看录取后需要做的事情，比如缴纳入学押金，定住房，体检等。很多学校会规定缴纳入学押金的截止日期，即在规定日期前缴纳入学押金大学会为学生保留入学名额，否则将被视为自动放弃录取。如果希望就读该大学，千万要注意在截止日期前缴纳大学规定金额的押金，否则失去了入学机会就糟糕了，这个千万不能马虎。有的学校直接把I-20表格和录取通知一起寄送给学生，有的学校则先邮寄录取信，然后要求学生提供一定金额的存款证明等材料才会发放I-20。大家应尽快提供大学要求的材料并获取I-20。只有获得I-20，才能办理签证。19、我在美国有亲戚朋友，会更利于我申请留学签证吗?很遗憾，美国有亲戚朋友不但不会给申请人带来任何帮助，相反，还容易增加申请人被拒签的几率。因为申请留学签证时，签证官有一定重要评定标准就是考察该申请人是否具有移民倾向。如果签证官认为申请人有移民倾向，则铁定会被拒签。所以美国有亲戚这件事会大大增加签证官对你的疑虑。希望大家在申请留学签证时，最好不要透露此类信息。20、留学生在美国可以打工吗?答案当然是肯定可以。一般留学生有两种途径选择打工地点：美国校内打工和校外打工。校内打工比较方便，并且不用申办特别许可，只要找到合适的缺人手的工作即可。但在校外打工一定要办理美国留学生——校外打工“工作卡”。并且在此期间，一定要维持全日制注册学生身份。每周的工作时间一般不能超过20小时。除非假期工作时间可以延长，但一般也不能超过40个小时。希望智课选校帝为您整理的这篇文章对您有所帮助。了解更多出国留学相关信息及最新动态尽在智课选校帝，能给各位留学的学子们指点迷津是我们的动力。

前几天，一读EDU关注了我国研究生教育满意度的调查结果，在大洋彼岸，美国的研究生教育又是怎样一番景象呢？趁着周末，让我们读一篇书评感受下美国的困境与出路。 我们总是关注美国博士生教育的光鲜一面，而忽略了藏在影子中的问题。（来源：pixabay网） 多年来，国内文献较少直面美国高等教育的问题，存在不少认识误区和似是而非的观点。即使美国不少文献涉及其博士生教育体系存在的问题，但依然有国内文献认为，美国博士生培养模式是世界博士生教育改革的“金本位”。《研究生院之道》的翻译出版，为我们了解和借鉴美国研究生教育，提供了一个有益的窗口。“The graate school mess: what caused it and how can fix it”一书于2015年由哈佛大学出版社出版，作者莱纳德·卡苏托是美国福德汉姆大学教授、《高等教育纪事报》“研究生”专栏的撰稿人。他本科毕业于哥伦比亚大学，在哈佛大学获文学硕士和哲学博士学位，长期从事美国文学和文化的教学科研工作，对美国研究生教育有亲身体会和理论思考。此书出版后引用和评论不少。书商在推介该书时强调：美国研究生教育处于混乱（disarray）已不是秘密。 《研究生院之道》英文原著的封面图（来源：哈佛大学出版社官网） 主要问题作者在书中毫不掩饰对于美国研究生教育的不满，在前言中的首句就发问：“我们的研究生制度已经‘病入膏肓’了吗？”作者回顾总结了美国研究生教育的历史、发展和现状，并着重以人文学科为例，深入剖析了美国研究生教育存在的问题。 双轨模式在19世纪末，美国高校注册学生仅23.8万人，1947增加到233.8万人。学生数量的快速增加使得高校教师供不应求，博士生培养重心转向准备和提供师资，为此，有批评意见认为研究生院成了“伪装的师范学院”。面对上述问题，不少大学尝试分设学术博士与专业博士，构成了博士生教育的“双轨模式”，一定程度上缓解了对于应用型高级人才需求的矛盾。但是，文科等专业博士解决美国高校师资紧缺的角色正在受到冲击，伴随美国高等教育规模增速趋缓，对高校教师的需求也随之减弱，加之学术博士也对本科教学岗位趋之若鹜，导致一些大学取消了文科博士培养项目，文科博士学位的授予规模也有所缩小。尽管学术博士与专业博士之间的界限纠缠不清，专业博士的声誉也不高，但在美国大学，专业博士培养模式仍持续实施。（来源：一读EDU编辑部制作）课程教学有文献认为，我国研究生对于课程体系合理性及前沿性的满意度较低，与美国相比，我国博士生的课程教学更加松散、随意、不严格。而作者却认为，美国博士生的课程教学得不到应有的重视。教师（包括管理者）没有投入足够的时间去了解研究生的学习，并提供指导，甚至根本就不愿去了解研究生想学什么、应该学什么。另外，尽管国内文献对研讨课（seminar）赞赏有加，但作者认为，一些不负责任的教师使得这种教学方式问题频出。有的研讨课从一个话题蹦到另一个话题，“就像一场多人沙滩球游戏，球从一人传到另一人”而有的教师非但不加以组织引导，甚至根本就没有遵循教学大纲。综合考试在美国，研究生的“综合考试”（comprehensive exams）是基于教学内容而设计的考试，它所注重的考察范围是一个学科领域内的全部知识。同时，与综合考试相似的“通识考试”（general exams）、“资格考试”（qualifying exams）也在使用。作者认为，上述考试都太过专注于“折磨”研究生而缺乏目的性。这种“覆盖其专业领域中所学全部知识的口头审查”，将“考查重点放在费时的死知识上”，对于博士生撰写学位论文并没有太大的帮助，就像通过跳高来“测试他们是否具备参加马拉松比赛的资质”。论文写作作者指出，“全世界的博士生几乎都有学位论文的要求”，也有大量书籍指导如何书写论文，但导师不仅很少讲授如何撰写学位论文，反而误导博士生“坚信他们的学位论文是应该被出版的”。不少博士生花费大量时间“过分修饰”论文的语言文字，这已成为他们延长学业的又一重要原因。完成学业时间作者批评，美国博士生“获取学位的时间过长，在人文领域严重到了滑稽而令人蒙羞的程度”。20世纪60年代之前，在美国完成博士学位很少超过四五年，但现在获得人文博士学位大约需要9年。同时，由于学术就业市场竞争的加剧，大学教师聘用委员会一般会优先选择那些学习时间较长、学术成就更多及工作经验更丰富的申请者，迫使产出能力较强的研究生“延长学习时间”，以顺应这种标准，也使得“有保障的经济资助”反而会增加学位获取时间。调查显示，我国42所研究生院2007年以前入学并于2010年7月毕业的博士生获得学位的平均时间为4.5年，而美国博士生完成学业往往需要8到10年。（来源：一读EDU编辑部制作）辍学率在美国，有高达50%的博士生最终放弃学业。一些博士生处于获得学位希望不大、但又不甘终止学业的两难境地，不仅浪费紧缺的教育资源，也浪费这些学生的青春年华。美国的学术文化不支持研究生辍学，博士生自身也会认为辍学是人生经历的失败，尽管有的博士生入学后很快就意识到自己并不适合读研、特别是写论文，他们也会不得不努力拼搏至最后一刻。学术就业市场作者批评美国大学在博士生培养过程中，很少顾及培养对象的职业需求，未能使他们准备好面对多种多样的职业生涯。在美国高等教育规模快速增长的“黄金时期”，教职岗位需求量很大。此后，“大多数人文学科博士并不能进入研究型大学的终身教职岗位”，不得不重新开始新的职业生涯，或在高校从事低收入的辅助工作。不少博士学位获得者并未做好在高校学术岗位以外就职的心理和技能准备。加之学术就业市场的门槛不断提高。竞聘者为了一个助教职位都要发表很多文章，甚至……比他们面试者的发文量还要多。攻读博士学位并不是一件轻松的事（来源：学岛网） 措施建议加强道德规范美国研究生院已经失去了大部分研究生以及大众的信任，要“重新赢回信任”，就必须证明研究生院“值得被信任”。因此，“高等教育需要一个新的共同的道德规范”，特别是应更加专注对学生的关怀，把人文社科的博士生教育与其个人发展目标相结合。研究生和教授必须共同努力，实际上，这也就是构建“学习共同体”的关键所在。为了使公众了解和理解学术工作及其价值，作者主张，应教给研究生“沟通”的技巧，并加强与各级教育的联系，促使博士生“学会如何接触不同知识层次的受众”，引导他们开眼看世界，帮助其与专业圈子之外的社会建立联系。调整培养目标国内已有文献介绍美国博士生教育目标从“学科看护者”到“可雇佣的人”的转变，培养学者不再是博士生教育的唯一目标。作者也认为：大学、研究生院与导师都必须对研究生的职业生涯负责，必须明确告知能为他们提供何种教育，以及他们毕业后会有哪些出路，特别是这些出路绝不仅仅局限于学术圈。要拓展对于研究生成功的定义，不能将成功仅仅局限于很多博士毕业后实际上难以进入的学术工作。21世纪的研究生教育应当包括实用的技能训练，为毕业生在高等教育系统外部的就业做准备。为此，应定期审查进度，并提供更好的财政支持和更加友善的就读环境。同时，要奖励那些能力出众、努力缩短就读时间的研究生，建立长效的奖励机制。作者认为，大学、研究生院与导师都必须对研究生的职业生涯负责，必须明确告知能为他们提供何种教育，以及他们毕业后会有哪些出路，特别是这些出路绝不仅仅局限于学术圈。（来源：学岛网）改革课程教学研究生教育回归公共服务的使命，必须改革研究生院的教学，更新研究生课程。改革的核心在于，要从现行的“教师中心型课程”向“学生中心型设置”的课程转变，着力改进课程设置和标准，为学生进入更广阔的就业市场做好准备。★ 课程内容：关于课程内容，作者主张，要为研究生设置“一个核心课程群”，并“兼容不同就业需求的学生”，从“无视学生需求的内容主导式教学”转向更加“重视知识技能的培养”，“帮助学生提高诸多在圈外岗位就业的力”。★ 综合考试：关于综合考试的范围和重点，作者建议，应该与研究方法及实践相互关联起来，将长期以来把综合考试作为对学生基本知识掌握程度的测试（顶石法），变为将其看作论文阶段开始的标志（基石法），象征着学生可以从通用基本知识的学习阶段进入具体专业领域的研究工作。明确论文要求既然研究生的职业生涯具有多样性，就应“对博士论文格式的要求更加灵活”，明确撰写学位论文的目的是为了使其获得指导委员会的批准认同，以获得博士学位，而不是为了出书。尽管“要么出版、要么离开”（write a book or else）是年轻学者接到的命令而不是建议，但并非所有的博士论文都适合出版。为此，作者建议，在博士学位论文真正达到专著的水平后，再去出版。拓宽就业选择关于“学术就业市场”的范围，作者认为，应包含学术工作、学术圈内的非教职工作与非学术工作，并建议统计并公布历届博士的就业情况，以使研究生、导师乃至社会都明了学术就业形势。★ 就业教育：同时，应从研究生一入学就加强就业教育，如召开职业发展研讨会、强化就业服务合作关系等，使研究生在入学时就清楚他们的前景，尽职尽责地辅导并帮助他们做出选择，为他们提供咨询和实习机会。 强化导师责任美国高校对于研究生导师的称谓并不一致，作者主张用“adviser”，并将其界定为“大学里那些辅导毕业生论文并在上面署名的教授”。导师可以改变研究生的一生，为此作者提出，导师应该有两个目标：第一，帮助学生完成学位论文，或者劝退；第二，为学生在其自主选定的学术或非学术就业领域做准备。特别是导师应该“理解和支持学生辍学”。作者强调，导师应根据研究生的日趋多样性，来为他们提供“量身定做”的个性化建议，并训练其朝着确定的目标努力，并主张导师“每月见一次学生，检查他们的笔记和草稿，或者规定最后期限，或者让学生集体开会汇报进度，导师还可以指定参考书目或建议一个研究主题，等等”，特别是在学生遇到困难时应竭尽全力帮助他们，“与学习上有困难的研究生坐下来好好谈谈。”相形之下，国内文献对于导师的期望和要求更高，主张导师要对研究生的学习、科研、品德及生活等各方面个别指导并全面负责，并强调这是研究生培养体系的核心因素。调查显示，对师生关系满意或很满意的研究生和导师分别达到了79.6%和91.9%，对师生关系不满意的研究生和导师分别只占3.2%和0.4%。（来源：一读EDU编辑部制作）小结本书写得通俗易懂，翻译得也准确流畅，适合高校研究生、教师、研究人员，乃至关心关注高等教育的人士阅读。当然，本书也有一些可以完善之处。例如，叙事较多，但说理不透。建设高等教育强国，需要更多的高层次拔尖人才。我国博士生教育的规模还需扩大、结构更要优化，统筹协调规模、质量、结构、效益，实现内涵式发展，学习借鉴发达国家经验教训，构建具有中国特色的研究生教育学理论和学科体系。

国内的研究生对普通人来说还是很难考的，如果有机会的话，本科阶段申请作为交换生的身份去国外读书，本科毕业时国内学校发毕业证和学位证，国外的学校也发毕业证和学位证。在国外接着可以申请读硕士，这个是推荐制的，不需要参加很难的入学考试。一年就拿到了硕士毕业证。这是提升学历的最好渠道，前提是读大学的时候就要计划好。学历都是国家认可的，有国外的留学经历高校或企事业单位有可能还会优先选择。国内想出国（欧美）需要考雅思托福，但作为交换生就不要考了。这点对英语不好的学生是很好的，编者的英语就不好，属于下功夫也学不进的。今天和一个实习生聊天才了解到，他是在国内的一普通本科院校就读的学生，大三就作为交换生去了美国，本科毕业都会发毕业证。而且在美国还可以申请读研，我是羡慕不已，想当年我为了弄过学历考研考了好几次。所以建议大家，英语不好的，感觉大学四年都不可能不上来的。选大学的时候最好去有交换生名额的（我这实习同事班里的同学基本一半都去了），当然也要读个本科（英语不好其他的好，差不多一般本科吧），当然实在高中成绩太差，读个大专最后也可以提升学历和考研。

对于美国研究生的申请，除了硬性条件，软性背景也是必不可少的。相比较于申请本科生来讲，研究生招生办更看重申请者专业素质的考量，着重考察学生专业方面的相关背景以及是否具备学习该专业的潜力。美国研究生的申请具备一定的复杂性，不同项目的申请侧重点也是不一样的，因为不同的研究生项目在设置上就呈现出不同导向的特点。比如说：有的项目是以就业为导向，大多数金融项目，商业分析项目，金融工程项目，计算机项目，数据科学项目，工程项目都有强烈的就业导向。而有的项目是为攻读博士打下一个基础。比如：哥大的金融经济学项目，官网上说明这个项目是攻读博士的很好的准备。了解不同项目的特点，不仅仅关系到如何制作适合的申请材料，提高录取几率。同时，也关系到学生就读的收获是否能满足你的预期乃至未来的职业发展，所以不可谓不重要。一般来讲，申请商科的各个专业方向，比如金融，会计，管理，市场等；申请新闻传媒专业，申请计算机专业，申请工程类专业比较看重实习经历。偏向于理论学术的基础学科比如物理，化学，生物，经济等比较看重科研经历及论文发表。今天，我们来概括的了解一下，申请美国研究生都需要准备哪些软性背景。这些软性背景的重要性如何？如何提前去准备这些背景。第一， 实习实习是指学生利用寒暑假或者平时业余时间参与和专业领域相关的实践活动。学生亲自进入企业，见习真正的工作场景，承担一定的的工作职责，甚至参与到企业重要的项目中来。在实习中，学生有机会把自己课上所学的知识应用于实践，同时学习常用办公软件，办公设备，人际沟通技巧及团队合作等，为以后步入社会打下良好的基础。也为学生找全职工作积累了筹码。实习对于学生来讲，真的是非常有价值的。实习和打工及勤工俭学不一样，到餐馆，咖啡店打工，发放传单，向同学销售小用品等等，这些都是非专业相关的。而实习是以提高专业能力为主的实践活动，所以两者有着显著的区别。我们所讲的对留学申请有帮助的实习主要是指专业方面的实习。实习在申请中有什么作用？实习对于申请的重要性其实要依据专业而定。一般来讲，商科是最注重实习的。以就业为导向的新闻，传媒，公共管理，教育，法律，计算机等专业比较注重实习。实际上来讲，如果学生拥有全职的工作经验会更有利于申请。有些项目就是为有工作经验的人提升自己来设置的。我们以金融专业为例：范德堡大学表明：被录取者至少有一个金融领域相关的实习；圣母大学要求申请者必须具备两年工作经验才能申请。哥伦比亚大学金融数学专业的录取者 85%以上具备金融领域的实习或者全职工作经验。 罗切斯特大学被录取者平均具备7个月的全职或者兼职工作经验。所以说，对于商科申请来讲，实习是不可或缺的一个条件。那么什么时候参加实习是最佳时间呢？一般从大二开始，学生可以开始寻找合适的实习机会了，最晚大三暑期，因为大四一开始，就需要准备大学的申请了，这个时候，我们的实习应该是已经完成的。 一般来讲，最佳的实习时机其实就是暑期实习。因为平时还要上课，而很多公司招收实习是需要每周至少全日制3-4天的时间。如果平时的课不多，也可以抽出两到三天实习结合远程实习，具体要看同学们的课程安排了。在选择实习机会的时候，我建议：第一，企业的名气越大越有利，最好是世界500强企业，因为大公司结构比较健全，管理科学，对实习生的管理有一套系统流程化的东西。名企的经历写在简历上也比较漂亮。第二，实习的领域最好和专业具有较强的相关性。比如说学生申请商业分析专业，如果能做一些商业分析及数据方面的工作，对申请会非常有帮助。第三，实习要具备一定的深度，如果能够参与到一些有含金量的项目，了解整个职位的一些核心工作内容将对申请非常有帮助。比如说：申请计算机专业的学生在实习中参与到公司的正在开发的项目中，如果仅仅是复印打杂，做做表格，意义则不大。第四，实习最好具备一定的时长，一般来讲，如果能够参加3个月以上的实习为佳。学生也可以跟实习企业沟通，暑期结束后能不能布置一些远程任务，每周到公司一到两次继续实习来增加实习时长。最后，介绍一下大学生应该如何寻找实习。寻找实习的渠道还是很多的，第一，学生可以关注目标公司的官网及公众号，会不定期发布实习招聘。第二，参加学校举办的内招会，会有企业专门到学校内招，申请者可留意学校发布的这方面的信息。第三，现在有很多公司，公众号专门做大学生实习，有的是免费的，有的是收费的，他们还会对学生进行简历修改，面试辅导等，学生可以根据需要进行选择；第四，可以请师兄师姐或者老师等进行实习内推，运用人脉关系寻求实习机会。最后，也可以利用家庭父母或者亲属等关系帮助自己寻求适合的实习机会。通常学生需要准备一份简历发至招聘方，招聘方收到简历后会邀约申请人进行面试，通过后则会收到实习offer.学生也可以借此机会了解一下企业招聘的流程。第二， 科研在一个大学机构里，教授一般有两个重要主题。一个是教学，一个是科研。各个大学的教授都非常注重科研，因为教授的科研成果及论文发表往往和教授的职称评定挂钩，大学也往往非常注重本校的科研成绩，因为这往往也代表了大学在特定专业学科的发展程度。如果这个大学有很多国家级实验室，国家重点项目，SCI论文收录，那么往往会被认为这个学校的学术实力比较强。在美国，大学很早就开始了本科生科研计划，1969年，美国麻省理工学院率先开始实施了本科生研究机会计划。科研项目对于培养创新人才的有效措施而普遍受到重视。如今，几乎所有美国大学都有着本科生科研项目计划。有些学生学习成绩很好，但是涉及到动手能力，探索精神和创新意识等方面就有所欠缺了。而这正是科学研究所缺少的精神。所以本科生科研计划是被提倡的。对于本科生来讲，作为研究助理有机会参加到教授的科研项目中是非常宝贵的经历。科研能够激发学生的科研兴趣，培养学生严谨的科学态度，初步探索自己感兴趣的专业方向，学习运用科学的研究方法，实验设备和技术手段进行调研，掌握文献查阅，实验模拟，数据校对等实验方法，优秀的学生还有机会发表论文或者参加学术会议。对于申请学术型硕士及博士来讲，科研是必不可少的。很多大学在申请要求里列出申请者需要具备一定的科研经历。比如，就化学专业来讲，西北大学在申请要求中提到：成功的申请者一般证明有实验室经历，如果有一些论文发表更佳； UIUC大学在申请要求中提到：你应该在申请中包含你相关的研究经历，教学经历及相关的工作经验，论文发表等。芝加哥大学提到：你如果已经开始有一些研究经历，请你的导师附上一份推荐信。另外，对于博士陶瓷来讲，陶瓷也是基于自己之前的科研经历和教授联系会更容易一些。如果申请者没有任何相关的研究经历，也不好找到话题和导师探讨呢。毕竟教授希望你对其研究项目有一定了解和兴趣，能够为他的科研项目做出一些帮助，而之前相关的科研经历就是最好的证明。也是教授喜欢看到的。大学生什么时间参加科研最好呢？科研是一个不断积累经验的过程，只有不断的在实验中学习和积累，才能形成真正的科学素养，逐步取得科研成果。建议申请者科研在大二开始科研实习，因为一般大一都是公共课居多，大二开始逐步的学习专业课，学生具备了一定的专业基础，这个时候进入实验室，和自己的专业学习正好学以致用，有助于学生接受基本的实验室技能的训练，掌握运作一个具体的科研课题的经历，通过在科研中不断的尝试，克服困难，反复在科研过程中不断的进步，获得一定的成就。对科研项目的甄选也非常重要。第一，科研导师如果是学术界的知名人物，发表过有影响力的论文会非常棒。这意味着你接触的可能是学科最前沿的科研课题。 第二，最好找机会参与美国名校的科研。如果学生曾经赴海外参加过科研，这看起来很有说服力，就是说你能够很好的参与到教授的课题研究中，对美国的科研项目流程及具体工作已经有一定的了解。第三，申请的科研方向与你欲申请的方向相关性比较大，你已经在此领域有过一些相关的经历。第四，最好有一定的成果产生，比如在有影响力的期刊发表论文，参加顶尖学术会议等等。各个学科都有很多自己的学术会议，如果自己的导师比较厉害，可以请自己的导师带自己去开拓下视野，拓展人脉。也可以自己去寻求校外的机会，比如上网搜寻本专业每年的国内外学术会议有哪些，寻求机会去参加。你也可以在一些学术期刊上去查询这方面的信息。如果自己有论文成果，可以投稿，还有可能获得在学术会议上展示自己成就的机会，不过这个要看你的论文的质量。这些机会对申请者的成长是非常有益的，倾听学科最前沿的科研成果，与来自全世界的专业大牛交流探讨，说不定就遇到未来的导师呢。如何寻找科研？第一，首先就是近水楼台先得月，可以主动联系自己学校的导师寻求科研机会。导师可以是自己的任课教师，也可以到本校的网站寻求相关的导师信息，可以找到老师的联系方式，给老师发邮件表达有兴趣做科研的想法。这里最主要的就是主动和积极。诚挚的表达自己希望做科研的决心，联系的多了应该是有导师给你机会的。在自己学校参加项目好处就是比较方便，平时也可以利用课余参加。 第二，参加外校或者科研机构的科研项目。比如一些知名大学，中国科学院，名企实验室的项目。申请者可以在网上找到老师的研究介绍及联系方式，主动给老师发送简历，表达希望参与科研项目的意愿。在这种情况下，如果学生之前本身有过一些项目经历会更容易成功一些。当然，学生也可以请自己熟识的导师或者其他学校的学长进行推荐，说不定能获得很好的机会呢。 第三，参加海外的科研，海外科研含金量是最高的，也是结实海外人脉的好机会，如果能到自己喜欢的大学做科研那就更棒了。申请海外科研可以有针对性的联系目标导师，也可以广撒网钓大鱼，申请者可以自己直接套磁，可以让海外学长学姐帮助推荐，也可以让自己的教授帮助推荐等。一定要尽早准备，最好在前一年的年底就开始联系为好。第四，现在市场上也有不少海外科研的商业项目，如果学生找不到也可以有选择的参加适合自己的项目。需要重点考察的是实验室的带队导师，科研的时长，具体的课题及科研的具体内容等等。第四， 海外交换我们知道，美本背景的学生申美国研究生更有优势一些。纯粹大陆的背景往往在申请中处于劣势，参加海外交换能够在一定程度上弥补学生海外背景的欠缺。什么是海外交换呢？海外交换一般是指基于校际合作的基础上进行学分互认，学生互派的项目，学习的期限一般是1学期或者1学年。随着国内高校与美国大学对外交流与合作的增多，现在很多国内大学都有这种项目，一般是择优选拔，对学生的学习成绩及英语能力有一定的要求。参加海外交换的优势有很多：第一，学生可以提前体验美国的留学生活，是一个非常难得的体验。学生可以更早的了解美国的教学模式，了解美国留学是否真正适合自己。 第二，学生可以修美国学分，如果学分高的话，对未来申请研究生也是有帮助的，这能证明你是能适应美国的学习节奏的。第三，有机会在美国参加一些科研项目并且获得教授的推荐信。第四，提升自身的国际化背景，在一定程度上弥补纯大陆背景的劣势。对海外交换项目感兴趣的同学可以留意本校关于海外交换生的消息，了解申请要求及申请时间，提前做好准备。第四， 论文什么是论文？“论文是指进行科学研究和描述科研成果的文章，是探讨问题并进行学术交流的工具。包括毕业论文，科技论文，成果论文，学位论文等。”那么，申请美国研究生需要发表论文吗？一般来讲，对于申请博士及研究型硕士，论文发表特别是国外核心期刊发表论文，对申请有着很大的帮助。因为论文往往是和科研经历挂钩的，是科研经历的成果。比如我的一个化学专业学生发论文的程序：先阅读相关的文献，选定课题，进行实验方案的设计，实验的准备及实验，结果的整理。之后根据实验数据撰写论文，论文修改完善后投稿，整个过程历时一年多。那么大学生怎么发表论文呢？首先我们了解一下期刊的分类。期刊分为中文期刊和外文期刊。中文期刊是分级别的，可以分为核心期刊和普刊。级别又可以分为市级，省级，国家级。以及本科学报等。对于本科生来讲，本科生在核心期刊发表论文还是很难的，因为很多本科学报及核心期刊压根就不收本科生的论文。比如，我有学生在投期刊的时候，虽然内容不错，但是被退回建议以导师为第一作者，本科生为第二作者发表，因为刊物会希望作者是教授，博导，最好是知名学者。如果学生是不知名的本科生，无形中对论文的转载率和引用率来讲都不利，而且也降低了核心刊物的层次，尤其是在人文社科领域，尤其常见。但是难并不等于不可能，学生应该积极的寻求论文发表的机会，之前有多名本科生发表核心期刊的成功案例也证明不是不可能的。外文期刊包括SCI(科学引文索引)、SSCI（社会科学引文索引）、EI（工程索引）等。被以上索引收录科技论文的多少及影响因子常用来衡量一个国家，一个大学，一个个人的科研水平，科研产出及科技实力高低的重要指标。而影响因子（impact Factor）的高低在一定程度上反映期刊的影响力及论文的影响力。SCI是当今最著名的国际科技文献索引工具。目前收录有包括数、理、化、农、林、天文、地理、环境、工程、医学等自然学科的核心期刊约3700多种，根据影响因子的不同又分为高影响因子的SCI期刊及低影响因子的SCI期刊。国外期刊的技术审核更难，而且因为英语问题所以成功发表也是不容易的，发表外文论文一定要又一个很好的心态以及不惧失败的心。只要文章质量高，有创新性成果，相信会成功的。第五， 课外活动对于申请本科的学生，学校通过学生所参加的课外活动去评估学生的兴趣爱好，性格，领导力，品质等等，来预判其是否能在大学中取得成功。而在研究生阶段，学校对学生的考察更侧重于反映学生学术方面的课外活动。与专业无关的课外活动比如竞赛、志愿者、艺术、体育则作为辅助参考。所以说建议学生们在选择课外活动的时候，还是首选反映学生学术能力的科研，实习为佳。另外，能够和申请的专业具备一定的相关性的活动更是推荐。当然，在学有余力的情况下去参加丰富多彩的课外活动，发展自己各方面的能力，拓展学生的视野也是被提倡的。关键是如何去权衡时间的分配。建议的课外活动：除了科研及实习，如果申请理工科，可以参加学术竞赛，国家级的竞赛对申请还是有帮助的；商科学生可以参加一些商赛。理工科科研做一些专业发明的课外活动。体现领导力的活动对申请也有一定的帮助。第六， 推荐人的准备申请者经常会忽略推荐人的作用。因为推荐人制度在我们国家并不常见，但是在西方国家却是非常普遍的，很多时候，申请者被要求提供数封推荐信来从侧面了解你是一个什么样的人。所以说推荐信由谁写，是否是权威人士，推荐信所涉及的内容以及对推荐人的评价都是非常重要的。有计划赴美攻读研究生的学生需要尽早在本科阶段就要有计划的寻找影响力高的推荐人，和推荐人搞好关系，展现自己的专业能力，这样推荐人才更愿意帮助你做出推荐。寻找推荐人应该遵循以下几个原则： 第一，推荐人对你有一定的了解，可以是你大学任课老师，可以是你参加科研项目的导师，可以是你参加实习的上司，都是不错的推荐人。第二，推荐人应该比较积极配合，和学生关系不错，能够按时按量保质的完成推荐信的递交。之前经常有学生的推荐人因种种原因没有帮助被推荐人递交或者延迟递交的情况发生。第三，选择的推荐人应该是专业课的授课老师或者是能够对你专业能力做出评价的导师。专业相关性弱，即使做出很好的推荐也不是好的推荐信。第四，推荐人在业界的知名度越大，影响力越高，对推荐人越有利。有时候甚至对录取还能起到决定性的作用，比如说有学生参加海外科研，导师是行业内非常有影响力的大牛，导师的推荐信科研说含金量非常高了。以上是关于申请研究生的软性背景方面的准备的介绍。如果你想获得一个好的结果，离不开早期整体的规划及各方面的布局和准备，希望这篇文章对你有所帮助。By 然妈

今天我们继续来谈“钱”这个话题，那就是奖学金！本科阶段和硕博阶段的奖学金略有不同，我们分开来讲。本科阶段的奖学金有两种：Need-based Financial Aid-基于资金需求的助学金：发放标准是根据学生家庭的经济收入高低，包括父母工资，家庭财产状况等。Need-based奖学金对于美国本国申请者来说非常丰厚，但是对于国际学生来说，只有少部分大学提供，绝大部分的大学仅有少量甚至没有Need-based奖学金供国际学生申请。Merit-based Scholarship-基于优异程度的奖学金：考虑申请人自身具备的学术成绩，思想品质，发展潜力等实力因素来决定，并不考虑经济上是否需要帮助，只要学校认可申请者的学术背景，都会给予奖学金。这类奖学金并不局限于美国本土的学生申请，而是针对大部分申请者，国际学生一般大多获得此类奖学金。以上提到的奖学金申请，有的可能会影响到录取，比如条件差不多的两位同学，申请同一所学校，学校可能会录取不要求奖学金的同学。另外，还有一种奖学金制度叫做：Need-Blind奖学金，这是某一些财力比较雄厚的大学提供的。这种奖学金的申请不会影响录取，因为招生官在审核资料时不会看到该学生是否申请了奖学金。美国的很多私立名牌学校都执行需求无关的政策，例如哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学等。与硕博有关的奖学金：Fellowship：这是最难申请也是最好的奖学金，基本上涵盖在美国读书时的所有费用，有的时候还会给你一定的个人消费金额。申请到这种奖学金基本上就专心学习就可以了，并且可能在教授那边得到很好的资源。Scholarship：一般是非服务性的财政资助，会根据学校和资助方的要求颁发给某一方面突出或者有需要的学生，这类奖学金的形式有很多。(1) RA（Research Assistant），助研：简单来说就是辅助导师或者所在的department或division的科研项目，钱的来源也就是导师或者项目款。一般第一年给一次，第二年是否还有要再看项目的具体情况和学生是否符合要求。(2) TA（Teaching Assistant），助教：看名字就知道，这个是辅助教学的奖励，这个钱一般是由college、department或division出钱，具体的情况视其财政划分方式决定。同样第二年是否还有要看实际情况。(3) TW（Tuition Waiver）：学费减免：根据申请资料，学校可能会视你的情况免掉或者减掉一定的学费。上述我们提到的奖学金，fellowship是一定够花销的，其他的奖学金都不一定够，不过有的同学也会申请组合的奖学金，比如TA+TW和RA+TW.除此之外，还有一些特殊的奖学金，如企业资助奖学金，Achievement Award等等，根据不同学校的设定不同，有意向申请的同学一定要仔细浏览学校官网，不错过任何可以拿钱的机会呀~不同专业申请难度不同一般情况下，商科等奖学金比较难申请，理工科偏科研方向的奖学金比较好申请。之前我们讲座的时候，还有学长提出，表现出强烈读博意愿的话，奖学金的申请可能会容易一点，如果是商科的话，学校知道读商科的同学就是为了毕业后尽快make money，而不是为学校科研做贡献，就不会有太大的机会拿到奖学金啦~小编参考网上的资料，把各个专业根据能拿到奖学金的难易度进行区分，仅供参考哦~（难度满分五星）难度四-五星：工商行政管理学、牙医学、法律学、外科医学、市场营销学、金融学、美术与表演艺术等。（一般来说法律、金融竞争最激烈）难度三星：计算机科学与工程、电子工程、材料科学、信息科学、自动控制、智能化技术、航空航天技术、人工智能与认知科学、管理工程、心理学、内科医学、临床医学、市场经济学、食品科学等。难度二星：系统科学、运筹学、建筑工程、机械工程、生物医学工程、船舶工程、动力工程、环境工程、电力工程、激光技术、化工技术、分子遗传学、生物化学、免疫学、药物学、脑神经科学、犯罪心理学、比较文学、美国历史、政治学、社会学等。难度一星：数学、统计学、普通物理学、高能物理学、基础化学、天文学、地理学、地质工程、生理学、海洋生物学、动物学、植物学、农业科学、哲学、教育学、欧洲历史、印第安人历史、人类学、考古学、非洲历史等。奖学金获取条件(1) 优秀的语言成绩想要申请美国奖学金的学生，托福要至少105分左右，最好达到110分以上。本科学生还需要有竞争力的SAT成绩，才能在一众优秀学子中被学校看中，双手奉上奖学金。(2) 良好的GPA成绩无论是申请美本还是硕博，要想获得奖学金，GPA的成绩都应不低于3.0或平均成绩80分。(3) 班级及学年排名如果想申请高额奖学金，有的高校还会看一下同学在班级和专业的排名情况，以确定该学生确实是非常优秀的。(4) 课外实践活动除了成绩以外，美国院校的奖学金申请还会参考申请者在本国读书期间是否参与了学校的课外活动，例如：义工工作、学生团体俱乐部等课外活动。在这方面，申请之前需要详细衡量一下自己是否达到了学校的标准。(5) 工作经验对于那些申请研究生及博士生的学生，如果有好的项目科研经验或者丰富的工作经验等，也可以增加竞争奖学金的优势。奖学金项目奖学金的申请真的没那么容易，毕竟能被梦校录取已经耗掉了我们大半的心血了。但是如果有一笔奖学金，说不定能够有更多的同学走出国门，站在国际的舞台上。于是小编发现了Temple University天普大学发起了“#You Are Welcome Here#”奖学金项目，呼吁美国大学参与进来，至少提供涵盖50%学费的奖学金，如今已经有57所大学参加了这个项目，感兴趣的同学可以参考一下~

不谈疫情，只谈研学。这两天，和一位在国内读本科的家长聊天，孩子国内大学大四，孩子想继续申请本学校的研究生，而家长希望孩子能出国锻炼一下。孩子的背景：非985、211大学，计算机专业，一直在忙于考研，而且是本学校的研究生。一直没有关注出国留学。然后呢，在近期，家长才开始计划孩子的未来，觉得孩子在这所大学，即使读了研究生，似乎个人竞争力也不够。所以，找我们大家来出出主意。就这一话题，我们认真地开聊。首先，如果一直在国内，其学业背景，实际不能进入大厂（大公司），因为这些公司的招聘，机会HR都到不了，直接在前台的资料收集里，因为大学的排名就被Pass了。所以，还是建议这孩子出国镀金。那么，去哪个国家读书呢？第一反应，当然是美国。美国是科技强国，而且，美国的CS，能留下赚美金或者研究生毕业后择业的可能性大增，而且，如果能考上美国排名靠前，TOP30以上的大学，就算回国，那么，至少择业时候，能通过大厂的简历筛选，对吧？但是，经过一夜的咨询，我通过在美留学的家长们的问询得知，情况不是那么简单的。因为美国的排名靠前的学校，对本校研究生，来自中国的申请者，也存在大学歧视链，也就是说，如果非985，那能够被美国强力大学录取的可能性也不大，而且，就算985，也要看排名。是不是真的？为了落实所听所言，连夜咨询了在杜克大学、康奈尔大学的CS专业和STEM专业的学生，似乎还真是的啊，他们的本科在国内读的研究生同学，基本都是清北、C9的大学毕业生。再问在华盛顿圣路易斯大学的同学，回答也一样，如果是国内本科过来读研，基本都是国内名校985的。WORD 天啊，原来如此啊，这对那个孩子来说，就麻烦了，是不是可以说梦断美国名校啊。我对美国考研的印象，都是来自于美本留学的学生，从他们申请研究生的情况来看，真的非常简单，我周围的数据：TOP前30大学的本科，不管什么专业的，哪怕非STEM专业的，申请美国名校包括藤校的STEM专业，机会都是大把的OFFER。一位学经济的，申请到了杜克、康奈尔大学的MA专业，一位TOP30大学的CS本科专业申请到除哈佛大学外的几所藤校的CS研究生，而且，约翰霍普金斯大学给了奖学金，杜克大学更是给了全奖，在TOP30-TOP40的大学，比如伦斯勒理工，那留学本科的学生，拿美国名校的带部分奖学金的那也是几份几份的收啊。这些学生，实际平时成绩并不算优异，连学校每学期的校长奖也不是连续获得，或者没有获得过（校长奖各校不一样，大致要3.3以上GPA），基本都是平时成绩也就3.0-3.5前后的，所以，本官的概念，美国读研究生真的还好考。结果，今天打脸了，原来，如果不是美本，而是从国内本科读完再去美国读书，在选择大学上，有那么难。（这只是我个人从接触面了解的，如果有其他咨询或者建议，请留言！）为什么要强调前100强大学，这又是一个话题。因为回国好申请就业。根据和这个孩子的聊天，感觉本科阶段在国内读的学生，实际如果要出国，是很难适应欧美文化和生活的，大概率会毕业后回国。研究生本来学制就短，比如美国，CS研究生2年，英国好像是1年，根本来不及适应，可能就面临毕业择业，要准备学生毕业后，回国的找工作的概率会很大，而在国内择业，无论是否拼爹，第一条文凭的申请门槛还是很重要的。出国直接读研究生毕业回国概率肯定大于在美本、澳本、加本本科毕业后读研究生的孩子，因为在欧美读本科的学生，基本已经适应了，而且，有充分的机会去申请工作Offer，而直接去读研究生的学生，估计毕业了都一脸懵懵。而如果带世界前100强大学的毕业证书，至少对求职国内的大厂，大公司至少能进入HR法眼，更直接说，就算拼爹，爹的朋友也能帮忙啊，否则，没前100强的证书，连申请资料都进不去，怎么帮忙？前后几天的问询，让我大开眼界，原来早期到欧美，特别是美国读书，有那么大的好处。（美本申请名校研究生的难度真的太小于国内本科申请美本），介于此，所以，目前只能建议这个学生，放弃美国大学申请，去考虑澳洲或者加拿大的大学，加拿大和澳洲，也有不少大学几乎都在世界100强大学排名里，申请也许不需要像美国那么严，但不知道可否？不知这结论是否合理？这位孩子何去何从？有眼界的朋友请留言指教！

在去美国读研究生院之前，我想大部分国人和我一样认为，美国的教育都是人性化的教育，教育方式和观念都以人为本什么的。感觉美国的教育都是让学生一边玩，一边学，一点也不痛苦，学生有很多课外业余爱好。总之一句话，他们是素质教育，我们是应试教育。 而在好多人眼中，美国人都不怎么爱学习，学习很次，中国是个人去了就可以称王等等。到这里学了以后，发现以前感觉的完全是扯淡的。美国的高等教育比中国还应试，美国的学生平均学习刻苦程度是中国学生不能比的。美国留学研究生艰苦吗?下面智课选校帝就来谈谈。　1.先谈谈做作业这件事在我的观念里，到大学，作业是可做可不做的，严格说是不会的可以不做的，老师不收，大家在家只要努力做了，做不出来没关系，第二天老师会在课上讲。所以作业都是良心活，好学生都自觉完成了，实在不会的就放着。我开始还是拿这个观念去对待美国老师的作业。当时看完书已经晚上10点多了，第二天要上这门课，我本来认为估计老师上课对对答案，有问题问问就可以， 估计没做完也没事。不过我还是凭着国内学习养成的老师给的良心活必做的习惯，坚持把题做完了。当时写到了半夜2点半多，其中好几次想放弃睡觉算了，不过最后还是写完了。我当时还说第一周就写到半夜两点半，当时觉得以后不会这样，这是我自己给自己施加的压力罢了。结果没想到，第二天上课，老师就真都把作业收了，亏了我把卷子都写完了，否则就傻眼了。当时老师说收的时候，我心想还真收啊?后来逐渐才明白原来美国作业是计成绩的，每次作业都会给你按照对错打分，记出成绩， 最后和所有平时考试期末考试一起算最后的总成绩。而且最让人接受不了的是，题你要是不会做，你不写，或者写错了，你就不得分，最后就会影响你的总成绩。在中国是，平时允许你犯错，允许你不会，你不会可以空着，听老师讲，最后考试时会做就可以。因为从高中以后学得就比较难了，作业有不会做的很正常，老师是允许的。但是在美国就不一样了，老师每周都会给你留一大堆作业，你在下周上课前要交上来，如果有不会的，你要在交作业前去自己去问老师，老师不会在课上给你讲的。如果到交作业时还没有问老师，因为不会不做或者做错了，那么你就要承担这个责任，老师不会因为你实在不会就手下留情的，你的作业就会被扣分。每次作业老师都会记录的，最后会一起给你算总成绩的。这样每周的作业都相当于一次考试，因为得的分数直接影响你最后的总成绩。我这学期学选了3门课，分别是经济数学，高级微观经济学，高级计量经济学。最痛苦的是第一次计量经济学作业。计量经济学是我们这里面最难的课，基本就是统计学在经济学中的应用，而且这门课是最近几十年才兴起的，国内教得很浅，以至于我一值认为统计学是门比较好学的课程。但是在申请美国大学的过程中在论坛经常听他们说外国的经济学要求数学非常高，其中最难的就是计量经济学，还有统计学。数学和统计学最好申请，因为太难，外国人没人去学。当时还不理解，为什么统计学这么难学，现在终于知道了。我们老师用了一堂多课就把前4章讲完了，前四章就涵盖了我本科学的最难的一元线性回归和假设检验的所有内容。然后就留作业了。到快交作业的前几天，我才拿到课本，于是赶紧做。因为这一部分本科没有学扎实，为了做作业，用了几天把本科的概率论和数理统计又看了一遍，感觉还是没怎么看懂，然后就做作业，一点一点抠到凌晨5点多，实在做不下去了，然后就交了。后来发了作业，20分满分得了16分。来说说美国研究生科目的成绩是怎样算出来的?计量经济学这门课第一次期中考试占20%，第二次期中考试占20%，期末考试占20%，平时作业占40%。最后总成绩按照ABCD给你评分，90-100评A，80-90评B，70-80评C，70以下D或者不及格。 而且硕士研究生毕业有一项成绩要求就是每学期平均分不能低于B，否则下学期你就留校察看，如果再不行就被开除了。也就是硕士研究生的及格分数是平均80以上。如果是十分简单的学科考80分以上不算很难，关键是现在学得都是非常难的，作业和考试很难。所以如果保证所有科平均80以上，不是一件容易的事情。我估计了一下，难课程如果都保持80分左右就不错了，所以最后很有可能的结果是大部分都是B，然后如果都是B的话，只要有一科是C，那么平均就是B以下，那么就可以走人了。而如果得C的这一科是因为平时考试和作业都是刚好80分或平均刚好80分，恰好有一次作业得79分，那么这一门课可能就因为这一次作业的80以下，造成最后这门课B以下(或者说C)，如果恰好其他课又都是B，那你很有可能平时表现都不错就因为这一次作业的一分而被开除走人。当然你要说哪里有这么恰好的事情，我说这个已经是很好的情况了，很有可能你的考试和作业会很多次上不了80分。我这次作业就是在悬崖边上：16 分，20分满分，看似不错，实际上16除以20等于0.8，也就是80分，已经是最低可以接受的分了。所以我以后作业必须要拿尽可能多的80分以上才能避免因为有80分以下而最后失足的情况。所以这次只是刚刚及格。2.再说说美国的考试我在国内时看学校主页上的这学期学习安排，说是10月7日左右期中考试。期中考试对我来说已经8年没有遇到了，因为上了大学以 后，好像就没有期中考试，也许工科的同学有，不过我们经济这种文科的学科就没有了。期中成绩老师大多是以出勤率来计算，而且占30%，期末考试才是大头 70%，最多就是中期可能会有一篇论文当作成绩参考。所以我来之前一直有我们专业不会有期中考试的侥幸心理。结果上了第一周课我就傻了，所有3科都有期中考试，而且期中考试都不只一次，有的课是2次，有的课是3次，加上期末考试，基本上每个月每门课都会有一次考试，这个我们在应试教育的中学感受过，不过那个叫做月考，或者小测，不计入最后成绩，而且那个最后成绩对你也没有用，因为最后要看你的高考和中考成绩。而美国这个考试基本上是所有考试各占20%，作业占20%，没有轻重。或者都是25%等，或者老师对这个评分比例进行微调，反正权重基本都是一样的，而且所有的这些平时成绩最后折算成的总成绩会跟你一辈子，找工作时，用人单位会让你出示所有高等教育的平时成绩，因此你那次都不能马虎，包括作业。在没有考试的第一个月，我们就觉得已经很难了。来之前我认为我只选了3门课，以国内的经验来说应该是很轻松，而且周五，周六，周日三天没课，每周可以休息3天，生活应该很惬意。可是知道了我上面所说的美国大学的教学制度后，你就发现你每周都要写作业，而且要写好。而老师上课基本上对你写作业是没有什么帮助的。因为课堂时间有限，老师就讲他喜欢讲的部分，然而你就要把所有书都看了，然后再把所有题都做了。基本上老师每次课都讲一章。一章的内容大概30-40页书，这30-40 页的书是大书就是比国内16开纸大一点的那种书，而且是英文的小子，密密麻麻，比中文的30-40页的内容应该多，而且最关键是书中每一句话都有复杂的数学和逻辑关系，你要看透，都需要你想很长时间，或者自己在草稿纸上推导和画图帮助理解，这样有的时候十几页的书都要看5，6个小时。你每周要读3本这样的书(100多页)然后做3门作业。每次作业都很费时间，数学作业最简单，不过你要用计算机写，用word打十分复杂的数学符号，矩阵，希腊字母等，很费劲。但是用4个小时应该可以写完 (国内写作业我记得好像能写2个小时的算是比较多的了)微观和计量经济学的作业一般都是十几个小时。因为作业就相当于考试，但是这个比考试要求的时间松， 而且属于开卷，所以老师留的题都很难。最可恨的是计量经济学的老师，讲课非常快，我拿到课本时，他已经结束前7章了，我们每周休息的三天，我都在赶他的进度，讲了一个月到期中考试了他已经讲了12章了，一本近1000页的书，他讲了快一半了，只用了一个月的时间。好在这个课本讲的十分详细，因为我看我本科 的书看了好几天，就是不明白怎么回事，看了这本书前4章以后就彻底明白了，讲得太细了，太系统了。粗略的算了一下，每周每门课上课看书时间要30个小时，写作业的时间要10小时，那么三门课一周学习就要用120小时。而一周7天每天24小时一共就168小时。你就会发现你完全没有休息时间。和我们一起上课的一个台湾同学发现我们选了3门课很惊讶，说他学2门都快受不了了，我们居然选3门。开始我们还不理解，现在明白了，下学期一定学2门。就这样我们在紧张学习了一个月以后，开始了长达近2个月的考试之旅。我们这学期，数学有3次期中考试，1次期末考试，一共4次考试，其他两门2次其中 考试，一次期末考试，分别共3次。也就是从9月30日开始到感恩节放假前一天，我们几乎每周都有考试。我们国家考试数学、物理这种计算为主的考试过去都是以大题的形势出现，这种大型综合计算题最能体现数学能力，过去一般都是考3-4道数学或物理大题， 每道25-30分。但是因为数学物理这种学科确实太难了，所以用这种考试会使很多人不及格的，少做一道就几十分没了，少做两道就不及格了，过于太残酷了。学数学和物理的很多都是要么满分，要么不及格。虽然很残酷，但是可以体现能力，老师喜欢这种考试，就像语文老师说得，其实语文什么都不用考，什么花样都不 用出，就考一篇作文就可以了。但是为了照顾大多数考生的面子问题，这种考试好像在改革开放之后逐渐被取消了，因为我们引入了西方的观念，第一是注重学生自尊心培养，总是考不及格会有阴影的。第二是引入西方的标准化考试，也就是什么选择填空题，因为美国托福，GRE还有美国文职公务员考试都是选择填空题。这样我从小经历的考试没有纯大题的形式。我经历的有的比较牛的数学和物理老师说都考纯大题才好呢，考什么小碎题。但是到了美国以后，我们引进了西方的观念发现在西方行不通，这里考试完全和我们没有改革开放之前的考试一样，数学、微观经济学都是4-5道大题，每道20-25分。没有一道选择或填空。国内学经济学，就背背概念。这里经济学基本上是可以说是文科中的物理学。老师上课就是在黑板上用数学推导公式和证明定理，最多在最后根据公式说一下经济意义。就这样我们在已经被国内淘汰了的过于残酷的纯大题考试中要都保持80分以上，难度有多大了吧?还好，我的高等数学学得还不错，计算基本功还行。所有数学考试全部95分上下。一次，微观经济学考试是拿回家考试，开始我们认为比较轻松，结果发现不是那么回事，出的题太难了，我做了3天。有一道证明题我把自己锁到厕所里想了6个钟头，最后用欧拉定理硬证出来了。对于计量经济学，实在是没有办法，太难了。我几乎在开学初的90%时间都用在计量上，在第一次考试前总算大体明白了这门课是怎么回事了，赶上了前12章的进度。本来开学初我们还信誓旦旦的要拿全A，结果这门第一次考试就考了54分，而全班平均70。第二次拿回家考试，我还说这个还好可以拿回家做，结果我和那个中国同学费了整整一个星期在建立模型，前面1个礼拜试验了近百种可能性的模型，结果就是相关系数不到20%，根本不能用。后来折腾了很久，花了两天时间完善模型和写报告，最后写到凌晨5点。以为可以取得不错的成绩结果得了66分，说是有一个环节论证方法出了问题。我的心都凉了。因为这门课90分以上才是A，80-90是B，80以下是C，所有学科平均不能低于B，我这科很可能就C了。最后我把总复习的时间全放在这科上面了。最后才有所收获，得了85。说到美国学生的学习态度和刻苦程度，我不得不再说一下我们的认识误区。在来美国之前我一直被美国的青春喜剧给误导，电影上演得都是他们怎么怎么不学习，怎 么怎么调皮捣蛋，以至于我们国家的学生也开始学习和模仿，估计是最先传到港台，然后港台的电影开始影响大陆的。导致大陆的学生也开始变的很痞子。我不知道美国导演是不是故意的，虽然我问了美国人，他们说他们拍那样的电影只是表达了学生想拥有那样的生活，而不是他们真实生活的写照。但是我还是要对美国导演提出抗议，我们的教育制度不完善，学习还要靠自觉的情况下，你们这是毁掉广大发展中国家的苗子啊。3.美国的大学校园生活其实是这样的每个校园里走的学生都背个书包匆匆去上课，没有一个在嬉皮打闹的，即便是等公共汽车或者做公共汽车上，也在看书。在咖啡店里或者休息的地方，你会发现很多美国学生要么在看书写作业，要么用电脑写作业。非常安静，没有人大声喧 哗。我本来还带着掌上游戏机，有一次在公共汽车上拿出来玩，有外放声音，突然发现大家都在看书学习，我很不好意思的又放回去了。突然觉得我在国内本来是很 自觉学习的好学生，在这里怎么感觉自己跟痞子小混混一样，成了不良少年。有一次晚上去系里打印讲义，走在在夜色下的校园里，突然想到了我们国内平时大学校园里晚上是什么样子，再对比一下这里，我发现校园里路上没有人，有的 人也都是背着书包匆匆的行走去赶时间学习。而我印象中至少是我们省的高校校园，夜幕下都是一对对的情侣在共享好时光。有一次去这个城市的主街看看，看看那些吧里的人都在干什么，突然发现人们都在那里拿着电脑学习。当时想了想国内酒吧里无数失足男女青年在里面群魔乱舞，不禁感慨万千。美国真实校园生活就是整个一个中国理想中的好学生的聚集地，美国学生学习这样的场景只有在中国的电影里才能看见，而我国的真实学生却在积极模仿美国电影里的东西。图书馆里学生们都在很安静的上自习，图书馆的机房，学生们都在用来写作业，没有一个干闲事的。我还真的注意观察过。我在国内上大一的时候觉得学校图书馆和计算机中心的机子比家里的好，而且便宜，就去带着游戏到那里去打游戏。第一学期期末还和全宿舍的人去图书馆包夜通宵打游戏，我们那还要钱，这里用的计算机都不要钱，但是全都是用来学习。我想原因有两方面：第一方面是我们管理不严。我想如果你在美国的学校机子上打游戏，基本就可以准备回家走人了。第二，即便是让你打游戏，就按照我上面说的作业和考试的压力，你有时间打游戏吗?接着说美国学生的学习，他们在卖星巴克的地方看书写作业是很正常的事情。那个写作业是真写，不是装的。他们学习刻苦还体现在两次计量闭卷考试前，老师都发了去年考试的卷子，因为这不是作业，所以我和那个中国学生都没写。这很不符合我们的风格，因为在国内好学生都是老师越不要求做的，都越做。结果来了美国以后，由于老师逼的太紧，有极度的逆反心理和厌学情绪。结果只要不计分的坚决不写，也不看。但是我发现这两次每次美国学生都把所有题目都做在纸上了。我又一次体会到了他们才是好学生，我们都是混混。还有就是他们学习都很积极，我们上的研究生课程，只有3-4个是研究生，剩下的十几个都是本科生，他们为了将来更好的学习，在本科阶段就自己主动选研究生的课程，而且有的是我们选的魔鬼3门，他们也都选，他们还有自己的本科课程，我们光这三门就快受不了了，他们要学至少4-5门课。总之美国学生各个很刻苦，永远看不见他们玩。　4.再说说我们学的东西的难度此处，省略部分文字，细述国外国内经济数学难度差异······每一章节我们都有综合题去当作业去写(交作业包括：数据文件，gauss或SAS的程序文件，和说明报告)。说到Gauss编程，这个语言是一个专门运算矩阵的专用语言，所以被统计和计量所广泛应用。编程对于大部分中国学生还是比较难，因为国内计算机教育还是相对比较落后。最开始整理数据都是用excel人工整理，后来有一次和一个美国学生探讨问题，发现他gauss用的极好，都是用gauss的程序直接控制和整理数据，于是我也下载了一本gauss的书，一边看书一 边就把gauss掌握了。说到这里不得不说说美国的大学教授的能力。我们这个计量经济学的老师光计量经济学的课本就有20多种，各种统计软件SAS，Gauss，SPSS等等都很 精通，教材也很多。计算机编程也很牛，我还从他那里学了不少技巧。而且他用计算机上多媒体课都是自己接线路(美国老师都是自己接)，国内的老师好像都要有个专门搞计算机的人给他接好，才会用。美国的老师电脑用的比我这个对电脑很痴迷的人都好，虽然他们都不是学计算机的。要知道这些教授们都50多岁了，年龄和我父亲差不多，国内和我父亲差不多的人，很少有人愿意用电脑的。上课有时候还问问我们微观经济学学得怎么样，然后他会瞬间说出我们学的部分的各种函数的性质和定理。人们都说他要求学生严，但是他说他遇到的老师才严，他上大学时，他老师考他是任何拼写和标点错误这种和学科不相关的错误都会扣分的，他说他不会那么要求我们的，所以他说他对我们要求很松。美国的教授一般都是像他这样很厉害。有一次上完微观经济学，后面上自然资源课的教授进来看见一黑板数学公式和推导，立即说出是这是Shepherd’s Lama(谢波德拉马定理)，后来有说了很多，好像很有感情似的。我想一个教自然资源的居然还对数学定理这么了如指掌。美国教授都是博士，博士这个词在国内反正对我觉得没什么了不起的，因为我们国内，只要考上了，就都能毕业，所以看这个人厉害不厉害主要看他考这个学历时的考试水平。我国高考参加的人最多，所以竞争最激烈，所以最能体现人的水平，所以名牌大学的全日制本科对我很有威慑力。但是参加硕士研究生考试人就少 了，所以名牌大学的硕士在我眼里也就一般。而博士，参加的人就更少了，博士一般混5-6年就毕业了，没有听说过在国内上博士有人学得要死要活还不能毕业的。所以博士对国内的一般人来说感觉不是那么有影响力。而在美国，博士这个词是很有影响力的，教授都是博士，在学校人们一般不会称呼他为某某教授，或者某某官衔，这些教授或者当官的有博士学位的更喜欢人们叫他们某某博士，因为这个代表了荣誉。比如我们微观经济学的助教就是个上博士的，结果他上学期考试有C，被劝退了， 现在正在我们城里的一个商场卖东西。我不禁很感慨，一个上博士的中途被开除，然后就只能去商场卖东西去了。也许我光经历美国的研究生教育，而没有经历国内研究生教育，就对国内研究生教育横加指责过于武断了。我相信我前面说的学的内容国内这个专业的研究生肯定也学，但是我敢肯定没有几个能像美国学校出来学这么扎实的。我同系的那个中国同学，他说他的在国内上研究生的同学整天闲着没事干，咱们却在这里整天一夜一夜不睡觉。而且据说有一个他的同学学计量，先学了一学期 gauss编程课，我们这儿人生地不熟的，上来就很难，然后还要自己看书学gauss编程，每次交计量的作业都比一次考试耗费精力。有一次，我和那个同学写完作业已经凌晨3点了，这个时候，他的QQ上的也在美国留学的同学都在QQ上，都还没睡觉呢。交流一下，全部都很痛苦。一个在纽约学金融同学说：“也不知是老师有问题，还是我自己太笨没有领会老师的意思，那个题按照老师的意思要用excel算一千遍”。当时我很感慨，美国的高等教育实在是太强了，对人要求太高了， 我来之前还在算我们学校和北京大学在国际上的排名，当时觉得比北京大学高，但是自己说的时候也很没有底气，但是现在不同了，我有一种不管排名谁高，有本事就出来一起比一比的气势。确实在这种残酷的教育下我们学得非常扎实。记得有一个老师从美国硕士毕业回来，闲着无聊就去考研报名，去考北京大学的光华管理学院，这个基本是我们经济管理领域的最高学府，多少人挤破脑袋去考它，竞争十分激烈，这个老师最后就背了背政治，别的什么也不复习然后就考上了。我以前在人大经济论坛问过问题，被他们骂做不懂经济的人。现在我再去那里，有一个人不会做，我瞬间把全部数学推导给写了出来，后来没人敢说什么。而我问的问题，几个月都没有人回答。我的中学教育很好，以至于大学毕业后工作几年，我仍然对高中的所有知识点记忆犹新，拿起数理化的题就会做。但是大学学的东西什么都记不起来了，只记了几个名词，剩下的什么都没有。大学毕业时，我还抱怨大学没学什么东西，我父亲还安慰我，大学学的是一种思想和方法，有了这种思想和方法就可以了。但是企业不是靠耍心眼，小聪明就可以成功的，靠的是实打实的技术，我们大学的找不到工作的毕业生有几个能拿出真本领的?5.多数在美学习学生都面临很多压力我在学习的中期，上留学论坛看了看大家在美国的反应，结果这些国内十分优秀的人，在美国也都开始发起牢骚，我可以列举如下：考，考，考，考死算了。每两个星期就考一次试，考完试还有一大堆homework，全都算进期末成绩里的。前次考完疯赶作业，拉下两天的课没复习，还没缓过劲来，又要考了。第一学期上课听不太懂，我觉得我下课要花比别人多很多的时间看书，第二个星期才发现听懂了一些。上的课还是我没学过的，别人听课算复习而已，对我来说全是新的内容。师兄师姐安慰我说过一个学期就好了，可是大部分的考试都在第一学期，第二学期只有一两个考试了，适应又怎么样呢?大局都定了。不知道是不是只有我感觉这样，上课累死，考试累死，实验累死，写文章累死，专业还不好找工作，于是修外专业的课，作业能写傻，出来找工作吧，认识的人好多因为交流工作不顺 被fire掉，每天神经都处于紧张状态，觉得晚上醒来的时候还兴奋的不行，活的那叫一个提心吊胆。等等，以上是我在这学期中期的时候看见的帖子，当时大家都在喊累。到了期末我又上了上论坛，看见有一个博士得了C，教授建议他退学，他想重新申请。PhD第一年成绩不好，紧急求助-PhD第一年成绩有了一门C，教授建议我Quit，但是还是希望能在美国继续待下去，想问一下各位前辈转学要如何转?对于去年申请过的学校，还需不需要另寄材料?我可不可以把已经读完的两门B的课程的学分转过去?还有一个一科平均78.5结果B以下，也在人心惶惶：紧急求教各位如果GPA低于3.0，还能继续做TA吗?我这学期有一门课的总成绩是78.5分，也就是C，这样使得整个的GPA<3.0，这样导致了一个scholastic probation，本来下学期已经定好了要去biology做TA的，biology deparment已经给我发了appointment，这样的话就不知道还能不能去做了。以上就是智课选校帝为大家整理的，有关美国留学研究生艰苦吗的一些内容，希望对大家有所帮助。了解更多出国留学相关信息及最新动态尽在智课选校帝，祝大家学习进步，万事胜意。

申请美国研究生时我们常说标化成绩和GPA很重要，虽然还有科研项目、实习经验及获得的奖项等综合因素也要纳入考核，但除非你的科研背景优秀到可以弥补成绩上的不足，否则GRE、GPA仍旧是决定是否被录取的重要因素。那么这些标化成绩有没有一个能让学生更容易被录取的明确分数段呢被录取的申请者比被拒的申请者GRE和GPA更高吗一位申请美研的印度小哥使用 GitHub开源项目，从GradCafe抓取37万份准研究生们上传的offer、分数等信息，将信息不完整的条目都删掉，留下了93%含有清晰大学名称、专业、学位、入学时间、GPA、GRE等详细数据。从数据上来看，那些有科研经验、推荐人是其申请领域的大牛、本科GPA3.5以上、GRE335以上、本科院校声誉较高的样本能够在申请过程中取得更好的印象。关于全部样本的GPA和GRE成绩，GRE Quant部分大家考的都很高，最好的达到170满分，GPA3.5-4.0之间的比较多。根据样本的GRE成绩分布图，发现在所有参加考试（仅参加考试，不包含申请和被录取）的学生中，GRE Verbal平均分为150，GRE Quant平均分为152，这样的平均成绩其实是相当低的。然而在实际提交申请的成绩单数据中，Verbal部分提高至158.5，Quant部分提高至160.4；如果只看被录取的学生，平均分又会有些提升，分别是159.8和162.6。（GRE成绩分布）不过这些数据可能存在一些偏差，因为成绩的发布者大多是已经被录取的，也可能被多所学校录取，所以可能会发布多个结果。不过这些偏差不太可能造成如此明显的分数差异。，整体来看，提交申请和已被录取的GRE样本分数普遍高于全球整体考试平均分。那么由此就可以断定被录取的申请人就比被拒者的GPA和GRE更高吗？现在看申请人数最多的100所大学的GPA与GRE总分对比。从图中我们可以明显看到，被录取的申请者在GPA和GRE上确实比被拒绝的申请者要更高，这就表明更高的成绩更容易获得学校的青睐。本土学生VS国际学生的录取比例美国本科一般都有国际生录取的比例标准，所以从先天录取优势上来看国际生比美国本土学生要更弱势一些，像麻省理工学院美国学生录取率是9.7%，而国际学生只有3.3%。那么研究生又是怎样的情况呢？ 通过对比top50的学校美国学生与国际学生的研究生板块的录取率，前者的平均录取率比后者高出14%。 下面是国际生录取率最低十所大学，AR是录取率，(A)表示美国申请者，(I)表示国际申请者。但是录取率低不代表就很难进，对比美国申请人和国际申请人的标化成绩，发现国际生GRE Verbal普遍略低，但影响不大，在GRE Verbal和GPA方面国际生与美国学生没有差异对待。总结下来就是：被录取的GPA和GRE通常略高于被拒学生；国际申请人的GRE Quant分数要高于美国学生。将已被录取的学生进行对比，国际生的Verbal分数普遍比美国学生低，尽管Quant分数要高于美国学生，但差异并不显著；在GPA方面，两者大致相同。（绿圈表示被录美国申请者，蓝圈表示被录国际申请者，红圈表示被拒美国申请者，紫圈表示被拒国际申请者。）不同大学申请人平均GPA与GRE图示▼美国20所大学的GPA、GRE、录取率▼除了以上方面的数据比较，那不同专业领域（工程，自然科学，商科，生命科学，社会科学，艺术人文，教育，其他）的学生GRE又是什么样的情况？从GRE总分上来看，录取分数最高的专业是统计学、数学、经济学、物理学、哲学，政治学和国际关系紧随其后。英语专业平均GPA最高，计算机科学、化学专业绩点最低，工程专业GPA在3.65-3.7之间。另外，所有工程师都非常擅长数学。金融和经济学也需要较强的数学功底；数学专业的Quant成绩最高，哲学专业Verbal成绩比英语专业要好；计算机科学专业的Verbal成绩最差，工程专业的也不高；社会工作专业Quant成绩上最差。左边按照领域，右边按照具体专业，不同学生GRE分数比较35万份的数据统计可能并不能代表所有考生群体，但是也能作为申研同学的参考参数，要明白GRE、GPA在录取过程中很重要，切不可掉以轻心！