史考研学习

很多考研新人刚准备考研时不知如何复习，也不知道几门公共课怎么安排时间进度，也不了解怎么找专业的参考书，今天带着大家一起了解一下历史学考研如何复习。历史教材在历史教材方面考生可以参考比如以下书目：古代史：朱绍侯的《中国古代史》，北师大版的《中国古代史》，复习前期有空翻看张帆的《中国古代简史》、邱树森、陈振江的《新编中国通史》、翦伯赞的《中国史纲要》。近代史：北师大版的《中国近代史》、参看章开沅、朱英的《中国近现代史》。现代史：北师大版的《中国现代史》。史学动态：王世华《中国古代史参考资料》、《中国通史教学教程参考》古代卷、近代卷、现代卷。历史辅导书辅导书大家可以关注长孙博系列的中国史大纲解析、名词解释、论述题、真题分析。谭其骧的《中国历史地图集》、武月星的《中国现代史地图集》。视频课件同学们可以关注北京大学官网的中国史课件下载，有条件再看名校的中国史课件。都是视频课，学起来也有趣很多，可以当做劳逸结合。如何复习？中国古代史的复习必须是中国通史里的大头，是很重要的知识点，要下的功夫最大。所以《中国古代史教程》这本书务必做到连注解也不放过，每一章的章节引言，课后习题都要认真做下。注意对于古代史的代表性事件还要记忆时间，如安史之乱755至763年，陈桥兵变960年。对非主干的事件则要定性朝代早中晚期，可以下个大事年表记忆。古代史的复习效果整体要达到每个朝代的政治，经济，文化能整理出框架，具体要达到对边缘知识点都要事无巨细的准备到。中国近现代史的主线比较明确，大概就是几次改革和运动。而中国现代史则政权更迭的较快。故看近代史时记忆数次运动主线，而现代史则要达到能背诵具体年份发生的事件的目标。在复习上课可以参考近现代史也是刷3遍，主干教材2遍，其他教材1遍。当然具体也需要根据自己的复习情况而定。熟悉了这些资料以后要注意自己进行整理全部年份的初复试真题答案(留一年模考)，结合手里的教材参考书做笔记。整理之后必须进行背诵。这个时候也可以翻看一下王世华的《中国史参考资料》、《中国通史教学教程参考》等书，将有启发的学术名家观点进行抄录。一般而言，专业课的卷子答题时间紧张，容易在考场上出现写不完的情况，所以在考前的模拟考试非常重要。如名词解释的答题时间不超过5分钟，而论述题要预留至少30分钟的答题时间。另外注意各个题型的答题思路。如名词解释，要注意将答题要点都写齐全。而论述题则有注意在基础史实的陈述上有所发散，可以适当引入学术界的一些评价。

想要学习历史学，最需要的基本素质可能就是耐心吧。就像我研究生刚入学时导师跟我说的一样：板凳宁坐十年冷，文章不著一字空。历史学的学习过程其实是一个非常枯燥的过程，掌握基本的史实、编年、历史事件过程和历史人物评价只能说是第一步。接下来则是更为枯燥的历史哲学的学习、历史观的构建、历史文献的阅读方法和鉴别方法。再接下来则是中西方历史发展进程的比较、中国与世界历史发展进程的区别与联系，个人人物对历史时间的推动或阻碍作用。最后则是一些关键历史事件和不断思辨和解构。只有这四步都做到了，才算你真正站在了研究历史的门槛上。而要站在这个门槛上需要多少精力？我当年历史考研前，各类教材大概看了四十本左右，这四十本的内容完全背过，能复述，能默写，能随时抽取段落进行比较，算是完成了第一步。然后各种历史学流派研究和哲学书籍大概看了一百本左右，这一块是最痛苦的，因为目前流行的绝大多数历史观和历史学派都是国外的，很多内容本身就艰涩难懂，再加上翻译的原因，基本就跟天书差不多。过了这一关，算是完成了第二步。第三步是中西方历史比较，这一块我大概看了五六十本书，难度和第二步差不多，而且绝大多数国内学生都是中国史比世界史学的好，因此这一块最主要的难点是要准确掌握西方史实。再到第四步，这一步我到现在都没有走完。不断的对历史事件和历史人物的思辨和解构算是历史研究者的必修课吧，越研究越觉得的新东西多，而大多数的历史学研究成果也正是从这种思辨当中来的。

考研的本质是一场信息战、学习技巧战，所以说考研的根本还是学习技巧的探索、坚持。许多人，尤其是文学方面的考研同学，几乎每日死记硬背，开始的很早，却也失败的很惨烈。究其根本，仍然是学习方法的错误，如果再加上没有一个很好的定位且没有日复一日的坚持，失败是显而易见的。今天桑桑老司机就给大家分享一些考研的准备工作以及学习技巧探索，史上最强干货，赶紧往下看。结尾有彩蛋！考研热点城市排名一、选学校这肯定是说烂的一项，恰恰也反映了选学校的重要性。不要相信什么考研必须985/211的谬论，学校肯定是越牛越好，但是每个人都要了解自己的实力。学霸型、或者本身本科学校就不错的童鞋自然是海阔天高任鱼跃，因为这部分人本身就是佼佼者。而我们大部分普通人，尤其是那些迷茫型的童鞋，就要好好关注学校的选择了。桑桑老司机提供两点选学校的原则：1. 为啥考研？问问自己是为了进一步研究自己喜欢的专业还是只是为了有个研究生学历好就业？又或者是太迷茫了想考研缓冲一下，找准目标？心里有个谱，选什么级别的学校就有个大概了。学校越好难度越高，大家自行定位。2. 在哪发展？考虑以后想持续发展的是哪些城市，根据自己实际情况选。想回家、想和男/女朋友开始新的奋斗、想在新地方新开始等等，自行考虑。现实情况考虑到，做最好的预想，也做最坏的打算。近几年报录比统计二、专业课专业课也是个大坑，桑桑老司机先简单说一些，具体内容我会再出一篇干货，因为要说的内容太多，初级篇讲不清楚。专业课决定了你未来研究生几年的学习方向和内容，选择的时候务必选择自己感兴趣的，学的下去的。毕竟越学越精，专业理论性肯定更强。选好专业了，就去你心怡的学校官网查看专业课都考哪些内容，要看什么书。具体大方向定了，就开始买书先看着，再弄点考研真题。在暑假之前都是早的，可以慢慢的详细的看上几遍，再结合真题，看一下你心怡的学校的出题方向和重点。相信我，真题绝对是宝藏内容，直接告诉你重中之重是什么，也决定了你复习的核心！毕竟专业课也是半壁江山了嘛。不知道该说点啥了，下一篇给大家讲讲具体的学习方法，会详细的分英语、数学、政治、专业课专项。感觉有用点赞或评论告诉我，想看后期内容请关注桑桑。贴了几张报录比和分数线，大家先初步了解一下，不必紧张，桑桑伴你。一月考研情报关注暗系说梦送给你哈！2018年考研分数线2018年考研分数线近几年的报录比大数据

笔者自认尚有很多不足之处，因此实在不敢谈什么方法经验，姑且写这一篇经历回顾，希望能给以后想要报考的学弟学妹们，带来一些微末帮助。首先，笔者私认为，考研最重要的就是志向，尤其是对跨考生而言。在决定考研时，一定要想清楚：自己为什么考研，为什么选择跨考这个专业；是一口气考研考下来，还是一战不成功就边工作边准备考研；跨考风险很大，万一失败了，自己该怎么办，能不能承受得住后果。私以为，考研过程中，看书、刷题很重要，但一个坚定的目标和稳定的心态更重要，它能让你在考研的这一年里尽可能平稳地对待各种不顺，不至于因为一点点挫折而情绪崩溃。感觉这也算是一个变相的历练吧，学会让自己的心境尽可能沉稳下来，全神贯注地投入到一件事情上，为了实现心中的理想。历史对我的吸引力是如此之大，以至于我常常想，若是以后能以此为业，那简直是我毕生之幸。现在想来，大概也是出于这种想法吧，所以备考阶段，心态总体上还是平静而稳定的。虽然也有在刷题时因为自己的出错而懊恼，或者在夜里因为那遥远到看不清终点的前路而焦虑，但想想自己现在没看完的专著史料，考上了以后还是要继续看的，而且以后读书的日子还长着，自己不过是在没考上之前多读两年书而已，而且还是读自己感兴趣的书，心里那点不安也就慢慢平复了。既是把它看作了一生之业，那么在这之前，为它潜心做两年准备，又算得上什么呢。坚定自己的目标，明白自己所谓何求，剩下的，就是以一颗平常心去面对，去努力。再者，笔者根据自己的备考经历，试试给未来的学弟学妹们推荐一些书籍或者资料，不一定很全面，毕竟笔者自己还有很多欠缺和不足，也实在谈不上方法，学弟学妹们姑且一听，若觉得有几分助益便试一试，没有的话也还望学弟学妹们不要见怪。笔者仅就专业课而言，政治英语实在不是笔者所长，有关这方面的资料也很多，笔者就不叙述了。1. 因为笔者属于跨考生基础不是很好，在之前考北大的同学推荐我在新祥旭报了专业课的辅导。这是笔者学习专业课最直接啊办法，通过听老师们的讲课，笔者觉得收获很大。跨考的学弟学妹们可以咨询下，本科就是历史专业的学弟学妹们根据需求，有足够的自信你也可以自己学。这个因人而异！大家平时也可以看看课程视频学弟学妹们可以在B站上搜索，有阎步克老师的中国古代史上，邓小南老师和张帆老师的中国古代史下。慕课上另有叶炜老师的中国古代通史，有时间的话也可以看一看。2. 历史专业的教材：标准五件套，朱绍侯《中国古代史》上下，李侃《中国近代史》，王桧林《中国现代史》上下。另有张帆老师的《中国古代简史》，很值得一看。3. 史学论著：北大历史系感觉比较重视学生对历史问题的理解和看法，三百分的卷子，一半都是论述，而这是仅仅看教材看课本所不能达到的。学弟学妹们可以多看一些老先生们和北大老师们的论著，每一个朝代最好都看一两本，然后在自己感兴趣的朝代多多阅读，在阅读中思考从而产生自己的观点和想法。自己的观点或者想法不一定对，但贵在自己思考这一过程。老师们也不会苛求学生想法的对错，也是注重思考和阐述这一过程。论著方面，笔者自觉阅读的还是太少，姑且舔着脸向学弟学妹们推荐几位老师及其论著。陈寅恪的《隋唐制度渊源略论稿》，田余庆的《秦汉魏晋史探微》《东晋门阀政治》，祝总斌的《两汉魏晋南北朝宰相制度研究》，王国维的《殷周制度论》，邓广铭的《辽宋夏金史讲义》《王安石传》《岳飞传》，黄永年的《六至九世纪中国政治史》，陈苏镇的《春秋与汉道》，还有吴宗国、周一良、阎步克、张帆等等老师的著作，学弟学妹们都可以去阅读。阅读论著的时候，若时间充裕的话，学弟学妹们最好细读，或许书中很普通的一句话能让你灵光一现，想通一些问题。而且先生们的论述严谨而考究，阅读论著的同时也可以学习先生们对史料的节选、分析、考据的一系列流程，这对以后研究生阶段是大有帮助的。若时间实在不充裕，学弟学妹们可以试着只读先生们考证后的结论，并进行自己的思考，转化为自己的理解。4. 史料：阅读史料一方面是练习对古文的理解能力，另一方面也是让自己对那个时代有一个更直接的接触和了解，而不是仅仅依靠各位先生的论著去了解那个时代。学弟学妹们可以依据自己感兴趣的方向，选择相关的正史进行阅读就好，最好是中华书局繁体竖排版本的正史。5. 辅导书：新祥旭老师提供的一些资料，笔者备考也是看了一些参考书的，但参考书种类很多，而且褒贬不一，每个人的使用习惯和偏好也不同，笔者不好说那一本好那一本不好。针对名词解释，笔者用的是长孙博的《名词解释》，虽绝谈不上能完全覆盖所有可能的考点，但私以为也比较全面。以上就是笔者考研的一点经验吧，肯定有疏漏和不足，学弟学妹们可以略作参考，若有不到之处，还望学弟学妹们不要见怪。来源公众号：新祥旭北京考研

1.原始社会的教育有哪些特点？答：原始社会教育表现出与以店阶级社会教育迥然不同的一些特点：①教育的社会性和无阶级性。原始社会的集体生产与集体生活，决定了其教育也是集体的、公共的、社会性的活动，没有阶级的界限。②教育不是专内的社会活动。原始社会的教育尚未从社会生产和生活中分化出来，它的主要途径是通过生产劳动和社会生活实践来进行。③教育以口耳相传和观察模仿为主要手段，因为原始社会文字尚未出现，也没有专门的教学场所和教师，当时教育手段极为简陋，主要是口耳相传、观察模仿。2.春秋战国私学的兴起有何意义？答：春秋战国时期的私学兴起，是中国教育史上的划时代的革命：①它冲破了“正教合一”的枷锁，教育从政治活动中分离出来。完成了学校教育独立化的过程。②教师不再是官吏，而成为以教育人为谋生之道的专业化的教育工作者。③扩大了教育对象，使受教育的范围由少数贵族扩大到广大平民，教育的社会基础更为广阔。④有利于教育经验的积累和教育理论的形成，出现了以（学记）为代表的一批教育专著。3.简述孔子“有教无类”的教育主张。答：“有教无类”是孔子的办学方针，它规定了孔子办私学的教育对象，其基本含义是，不分华夷，无别贵贱，扩大受教育的对象，使那些愿意学习而在学力、经济条件和时间上又允许的人，都可有受教育的权力和机会。这一教育主张顺应了社会历史进步潮流，打破了少数奴隶主贵族对文化教育的垄断。扩大了受教育的范围，符合教育事业的发展趋势。4.评析孔子“学而优则仕”的教育主张。答：“学而优则仕”是孔子的学生子夏提出来的，但它在理论上集中地概括了孔子的教育目的。其基本含义是主张把官职与学习紧密联系起来，有官职的人应该是受：过教育并继续学习的人，受过教育的人应该得到一定的官职，教育就是要培养能治国安民的贤能之士。“学而优则仕”教育目的论的提出，在当时具有很大的进步意义：①反对不学而仕的世袭制，为平民开拓了从政的道路；②把学优与仕优联系起来，以学优保证仕优，有利于推行贤人治邦，改良社会政治。但是，这一教育目的论对中国古代教育也产生了一些消极影响；①过于突出教育的政治功能，忽视了教育的经济功能，强化了中国“官本位”的传统观念；②以名利为诱饵，使中国知识分子从一入学读书始，就产生严重的功名意识，形成“两耳不闻窗外事，二心只读圣贤书”的传统观念。5.孟子关于教育的作用有哪些论述？答：盂子从“施仁政”的政治主张和“性善论”出发，高度重视教育的社会作用与在人的发展中的作用J他认为教育的社会作用是“得民心”。“得民心”是“仁政”的关键，而教育是“得民心”的最有效措施。他认为教育在人的发展中的作用是“求放心”。他指出每个人虽然先天具有四个善端，但在后天的环境里，由于外物的诱惑与自身努力的不够，可能会失掉或摒弃这些善端。教育的作用就在于找回散失的本性，保存和发扬天赋的善端。6.颇之推关于旱期教育有哪些论述？答：魏晋南北朝教育家颜之推极其重视早期教育，他认为家庭教育应从胎教开始，纵然做不到胎教，也要及早从幼儿教起。他之所以极力倡导早期教育，主要是认为：①幼儿时期是教育的最佳时期。他从幼儿期与成年期的教育效果比较中得出这样的结论：幼儿期心理单纯，精力旺盛，求知欲强。是学习的最佳时期；②幼儿期心理尚未定型，可塑性很大；是教育的关键时期。7.评述隋唐科举制度的产生及其对学校教育的影响。答：隋代为了强化中央集权制和选拔优秀人才补充官吏队伍，逐渐以分科举人取代了九品中正制度。科举制度产生了隋炀帝大业二年（公元606年），其主要特点是面向全社会公开考试，录取标准专凭试卷成绩，专重资才，而不是由地方察举。唐承隋制，进一步从考试程序、科目和方法等方面完善了科学制度，使之在人才选拔以至国家政治生活中占居越来越重要地位。隋唐科举制度的实行，对学校教育产生极为深刻的影响。一方面，由于选才与育才标准的统一；科举制度促进了当时学校教育的发展：①由于通过科举可以取得功名，而进学读书又是参加科举的前提，这就引起社会各阶层对学校教育的重视；②科举考试主要是以儒家经典为内容，这对于学校教育教学内容的统一和标准的一致，也具有积极意义；③科举科目中有明法、明算、童子、武举等，促进了当时专科教育、英才儿童教育及文武兼备教育的发展。另一方面，科举又使学校教育成为其附庸，对学校教育产生消极影响：①科举考试的内容局限于几部儒家经典，造成学校教育内容脱离社会现实，空疏无用；②科举考试的方法僵化、呆板。又使得学校的教学重记诵不求义理，充满教条主义、形式主义的恶习；③科举考试把读书、应考和做官三件事紧密联系起来，使得“万般皆下品，唯有读书高。”等人生哲学支配了学校教育，使学校成为声利之场，严重影响着一般知识分子的思想。8.评析韩愈《师说》关于教师的论述。答：唐代教育家韩愈以继承和保卫儒家道统为己任，十分重视教师问题。写下了著名的《师说》。《师说》的基本精神就在于“存师卫道”。它从师与道、道与业、师与生等各方面系统地论述了教师问题。提出了卓越的见解。其主要见解：①关于教师的作用与地位。韩愈从“存师卫道”的角度阐述了教师的独特功能，他认为师是“传道”的，儒家的道统是封建社会的精神支往。而道要靠教师来传递，传道须有师。卫道必须先尊师，师与道是密切结合、不可分离的。“道之所存，师之所存”；②关于教师的基本任务，韩愈作了经典性地表述，即“师者，所以传道、授业、解惑也。”他认为教师的三大任务为：传递儒家道统，传授古文六艺之业，解决学生在学习道与业过程中存在的困惑；③关于教师的资格。韩愈认为教师的选择，不应受年龄、地位、资格等限制，主要是用道与业来衡量。谁先有“道”，谁在术业上有专攻，谁就能成为教师；④关于师与生的关系。韩愈提出了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的命题，含有“能者为师”和“教学相长”的意思，确立了新型的师生关系。总之，韩愈的（师说）在中国教育史上有系统，有创见地阐述了教师问题，是一份宝贵的历史遗产。微信公众号：凯程考研(kckaoyan) 最新考研资讯、最新动态，实时更新添加微信：kaichengchina 考研问题留言答疑

大家好！我是向上好青年！现在已经1月中旬，相信大部分22考研的同学都已经进入基础复习的阶段了！但根据学姐目前了解到的情况，还有一部分同学是才决定考研，正在做考前预备工作。考研能否成功，最重要的就是选择目标院校。如果在择校的时候就踩“坑”了，那后期上岸就很难了。想必大家都知道如何择校，那学姐就根据之前上岸经验，告诉大家一些择校的注意事项，让同学们在开始备考时避免入择校“坑”！正确对待报录比先科普一下，报录比是拟录取人数比报名人数。例如，报录比是50：1，就是说每50个人报名就有1人被录取。报录比越大，录取的比例就越大！报录比可以看出院校的热门情况和考研难度。但是也容易把考生代入误区，假如院校去年的报录比特别小，那今年的考生基本就不考虑这所院校，报考人数就会减少，反之亦然。所以同学们在择校的时候，不要过分纠结于报录比，正确对待要与自身情况相结合。拒绝名校情结名校从学术氛围到学校自身的名牌效应，都会对以后就业带来一定帮助，大多数考生选择名校也是因为这一原因。可名校终究是名校，招生人数是有限的，所以他们就会提高门槛，加大题目难度，并且报名人数会更多，竞争压力也会变大。所以，真的想读研的同学们，学姐建议大家应该把录取放在第一位，把这些因素都考虑进去，不要一味地去选择名校，选择适合自己实力的院校。执着于北上广作为我国发展的一线城市，北上广有很多发展机遇，如果能够顺利被这些一线城市的院校录取，未来也打算在北上广发展，这样选择也没什么问题。但是需要同学们知道的是，北上广院校优越的地理位置造成了与其他省份相同水准的院校相比，录取分数会高出一些。为了地理位置而提高考研的难度，在这个问题上，同学们可以谨慎考虑一下。清楚三组数据1.招生人数在学校官网上可以找到你即将报考专业的招生人数，但大多数为往年数据。招生人数代表着如果去年招生人数在个位数，说明去年已经有很多人做了炮灰，容易出现神仙打架的情况，可考虑调整目标。并且，有些院校不公布招生人数，那你就要通过其他途径如找学长学姐来了解。2.推免生人数这个数据有些学校同样不会公布，需要找学长学姐了解，也可给校研招办打电话查询。搞清楚你要考的专业包括多少推免生，了解自己的竞争压力。有些名校的少数专业推免生要占70%以上，如果不清楚这一状况就凭一时激情毅然报考，势必会成为炮灰。3.往年复试分数线（院线）这个数据同样一些学校也是不公布的，并且这个有多重要想必不必多说。需要强调的是，除了34所自主划线的学校有自己的院线，一些非自主划线的学校也自己设定院线，这就意味着即使你过了国家线但不一定能进入复试。一直纠结院校每年考研都会有同学在几所院校之间犹豫不决，频繁地更换考研报考院校，有的甚至在考研报名前夕开始换别的院校。这样做会大量的浪费备考的时间和精力，因为一旦更换就意味着基本要从零开始备考，这就造成之前的努力全都白费。所以，一定要有自己的主见，千万不要被别人牵着走，挑好学校后就坚定不移地走下去。不合适专业的院校院校都会把各种教学资源都向自己的优势专业倾斜。而如果你的目标院校里，你选的专业只是个冷门学科，那配置肯定没有那么好。所以只想读研的同学可以不考虑这个，但真心想学东西的考生，不要在这方面浪费时间与金钱。还没定好目标院校的同学，可以从上面的因素考虑，这都是学姐血淋淋的教训换来的经验！你们要格外注意，相信你们可以找到合适的院校并且成功上岸！我是向上好青年，愿你在考研路上勇往直前！考研相关的问题可以私信、评论！

一、考研择校择专业我是一战三跨考生上岸郑大中国史，所考科目为313。在你有读研念头的时候，你就面临着许多选择：保研还是考研，如何选择考研目标院校，跨考其他专业还是考本专业的研究生，备考研究生的时候要不要谈恋爱等等。我要说的是正确的选择和努力同样重要，能不能做出正确的选择基于你是否正确认识自己。1.你要对自己的实力和学习能力有个大概认识。考研选择专业一定要选择自己感兴趣的，因为研究生专业课学习会很无聊。如果你学习能力强，意志坚定而且本科是211的话，我建议可以报考985甚至top10的那些学校，而目前国内考研普遍规律是本科双非学生考研报考211，本科211学生考研报考985。如何确定考研目标院校首先看自己的实际情况（学习能力和知识水平），其次看学校地理位置，学科实力以及自己以后的就业发展。选择一些自己努力就能考上的学校，不要好高骛远，切记考研最低也要选择211院校和行业内认可度较高的双非院校，功利一些说，这些211高校或者行业特色院校会为你带来巨大的利益，比如；奖学金，出国留学的名额，以后就业发展前景，接触国家项目的机会，接触学术大咖或行业大佬的机会等等。2.你要对自己的内心有个清晰认识。要对考研的困难有个充分估计，相信看到这篇文章的同学都是普通学生（稍微有点背景的学生要么保研，要么本科毕业进入家族企业，要么出国）。考研的过程中，已经谈恋爱的同学不要分手，单身的尽量保持单身，因为普通人的精力是有限的，你在其他方面浪费太多时间，那就注定是考研的炮灰。新闻上也偶尔报道一对情侣考取了北大硕士研究生，但背后是几万对情侣都成为了考研炮灰。二、郑州大学历史学院考研概况郑州大学历史学院是建国后成立的，与郑大相始终，是老牌院系。其下有四个专业：考古，文博，中国史，世界史。学院以考古学最强，中国史次之，世界史稍弱。郑州大学2017年入选一流大学B类以后，竞争难度不断增大。郑大历史学院考研招生有以下特点：1.不歧视本科双非考生。2.不会刷掉高分考生（名次高）3.招生人数多。4.相比其他学校更公平，内部操作少。基于种种原因，郑州大学考研难度年年增加，只有尽可能取得高分成绩才能提高录取机会。三、初试复习经验专业课的复习因为我参加的是313统考，所以下面分享的专业课学习经验是针对313统考而言的。所谓统考就是教育部组织专家统一命题，出题质量很高，出题过程很规范，相比之下，那些自命题院校考研试卷由于自己出题出现了大量乌龙事件，甚至试卷出现大面积雷同现象。总之，统考一方面减少了高校的责任，一方面保证了学生的权益，统考是大势所趋。统考所用书为朱绍侯他们编的十一本或者北师大十本都可，教辅资料是长孙博和范无聊的书，山东紫色大本也可。我的专业课整张研究生试卷只有一道法国的名词解释不知道，但是我的成绩并不是很高，我现在想来研究生专业课考试时有两个教训值得说一下，第一是字体很重要。论述题120分，字体好的和字体丑的可以相差几十分，我的字太丑整个论述题显得缺乏逻辑性。第二是看清要求再答题。论述题题干会出现时间空间的限制，这一点一定要看清，切勿答非所问。以2020年历史学论述题为例，介绍公元前6世纪到公元1世纪的佛教形成和传播。我却从孔雀王朝笈多王朝一直说到了阿育王，我的回答显然错了，这一点我在答完题后意识到了。一定要有自己的时间计划和学习安排。时间计划可以远近结合，比如几月前必须完成什么任务。学习计划有助于帮你把握学习节奏，掌握学习主动权，不至于出现考试前发现自己大量知识没看的情况。学习计划要是动态的，可根据自己实际情况调整的。3月份到6月份完成十一本教材的第一遍学习。这第一遍学习只是让你对中国通史和世界通史有个大概掌握来增加自己信心，掌握多少知识不重要。看完教材以后，你所能记住的知识点并不多，但是后面还有系统学习，不要担心。暑假开始看名词解释，一遍看名词解释，一遍刷课程，我觉得单纯看书太枯燥，不利于记忆，所以我是刷课和看名词解释相结合着学习，每个人的学习方法不同，一定要找自己的学习方法。我看完一遍开始背，背完一遍再背一遍，每天具体的学习时间以自己的情况安排。2021年研究生考试今年取消了名词解释题，但我觉得名词解释有一定价值可以用来检验自己学习情况。八月份开始背论述题，论述题以长孙博和范无聊论述题为主，先看完论述题再开始背论述题。论述题必须背四遍以上。考前一个月开始论述题从前往后翻一遍，遇到不熟悉的必须多背几遍。我当时把论述题和名词解释背了五遍以上，看到试卷心里就乐了知道自己一定可以考上研究生。2021年研究生考试开始，313选择题占了八十分。这就要学生深耕教材，暑假后再仔细认真看一遍教材（注意历史史实细节和背景）。最后希望每天都要给专业课留出一定的学习时间，因为论述题每道40分，两道题你不会，很可能一年努力白费。思想政治理论暑假开始学习政治是完全可以的，我不建议过早或过晚学习政治。比如如果十月份学习政治就会很仓促，历史学专业后期需要大量背诵，如果政治准备过晚会造成后期背诵压力激增。我暑假开始刷徐涛网课，一边刷网课一边看肖秀荣的精讲精练。九月份的时候背诵精讲精练，十月份刷一千题。十一月背诵徐涛的书。十二月背诵肖四肖八和徐涛的考前押题。考试之前，自习室和食堂全是背政治的，现在想想当时的学习气氛真是太疯狂了。英语一我英语每天背单词，从你决定考研那一天起一直背到你上考场，即使第二天全部忘了，接着背。暑假过后开始刷真题，保持每天两篇阅读的频率，重视真题，死磕真题，反复琢磨阅读理解，不要做模拟题。如果你做英语题速度慢，建议放弃完形填空，因为每个空是0.5分，价值不大。完形填空20道题，每个选项各出现5次，这意味着你全部选A也能得2.5分。教育部这样出题是为了降低瞎蒙高分出现的概率，高考选择题也有此理。得阅读者得天下。阅读理解很多题是同义句转换，一定要在原文中找到然后比对。如果你做某年真题的正确率特别高，那就每周回头再做一遍它，把握做题的思路，把握做题的感觉。四、复试准备经验郑大的今年的复试线和录取线不具有参考价值，因为疫情，郑大扩招了而且接受很多优质生源（本科为211或985）。郑大往年初试成绩占比百分之六十，今年初试成绩占综合成绩百分之七十，复试成绩占百分之三十，郑州大学历史学院复试包括专业课面试和英语面试。五、其它所有重要资料做个备份，备份资料一定要放好.考研那天失眠不要紧，因为你会很亢奋，在考场根本没有困意。我凌晨两点还没睡，早上五点半起来去准备考试，政治答题哇啊哇，状态很佳。每天锻炼，好处多多。注意信息搜集，很多人十月份临近考试才发现学校招生政策发生变化，白白浪费一年时间。当你焦虑的时候，就去学习，就去背书。最后一句话：自助者，天亦助之。（本文来源新祥旭考研原创文章，未经允许，不可转载！）

距离收到北京大学世界史的拟录取通知已经一个多月，经过一年多的努力。现在分享一下考研经验。世界史专业的复习可以分为两个部分，资料收集和背诵。我把资料收集归纳为三步：立足教材、全面拓展、查缺补漏。第一步是立足教材。虽然自己的本科专业就是历史学，大二大三也学习过完整的世界史通史课程，但大多数内容只是有个印象，完全达不到考试的要求，所以必须从头抓起，复习的基础自然就是世界史的教材。我主要参考了三套世界史教材：北京师范大学出版社的世界史教材（4册）、吴于廑齐世荣主编的世界史（6册）、帕尔默主编的近现代世界史（2册），我认为首先参考北师大教材或吴齐本世界史为好，将近现代世界史放在最后。关于近现代世界史，我既参考了中译本，又读完了北大出版的英文影印本，读英文影印本既可以帮助复习专业课，掌握专业英语词汇，也可以提高英语阅读水平，一举三得。阅读教材的过程是重新系统学习的过程，即使对历史学专业的同学来说，你在阅读教材的时候也会发现许多课堂上老师没有讲到的东西，所以阅读教材必须重视起来，一定要精读，发现哪些时段、哪些地区的历史自己掌握不清，找到薄弱环节，也要找出教材中介绍不详细的地方，为第二步做准备。第二步是全面拓展。这一部分因人而异，同学们可以查阅自己目标院校的历年真题，摸清该院校的命题规律，比如该校喜欢考察哪些方面的历史，难度如何，是比较基础还是重在拔高？然后再制定第二步计划，确定要找哪些书籍作为补充。因为光靠这三套教材肯定是不够的，必须要额外阅读大量通史、区域史、国别史、断代史书籍，以我个人为例，我参考了新祥旭辅导老师推荐的《全球通史》、《世界中世纪史》、《拜占庭帝国史》、《拉丁美洲史稿》、《非洲史研究入门》等一系列书籍，加起来至少30种左右。第三步是查缺补漏。查缺补漏主要依靠的是辅导书，辅导书以长孙博系列丛书为主，有些考生的备考策略是将长孙博丛书作为基础，我认为可能对于有些学校来说是够的，但如果目标是更高层次的院校，你应该仅把其作为查缺补漏的来源。在此阶段，你既要补充你漏掉的知识点，也要总结名词解释、简答、论述等历史学考研题型的答题思路。再说一下时间安排的问题，考研初试是在12月末，我认为第一步最好在8月前完成，第二步在8、9月完成，第三步在十一期间完成，这三步的进度是随着你知识基础的不断夯实而逐渐加快的。十一之后到考研初试的两个月时间，应该是你总结所有资料，规划时间，疯狂背诵的过程，即使你读的书再多，资料总结地再全，如果背不下来，就相当于无用功，所以一定要留出充裕的时间来背诵。最后讲一下英语和政治的复习方法。个人认为考研英语不需要做任何的模拟题，只需要把真题以不同的方法做完三遍。第一遍，要慢做，精做，每篇文章耗费1~2小时，需要完成摘抄整理生词、摘抄整理长难句、整理背诵写作中可能用到的句子、总结文章结构、翻译整篇文章、整理错题这些步骤；第二遍，分模块做题，比如今天就做四篇阅读，明天写完形填空和新题型等等，和第一次做的情况对比，发现自己的弱项并给予加强；第三遍，掐表做整套卷子，这是为了模拟考试时候的状态。还有多背单词，多练习写作文（套模板），模板不可能考试之前随便背背就会用得好的，最好练到最后化模板为己用，形成一套自己的写作套路。英语推荐使用张剑黄皮书，新东方的语法书。政治我是暑假开始复习，主要就是在b站听课，做肖秀荣1000题（拿铅笔，这套题也至少要做上两遍），整理错题，复习知识点，做真题，整理错题这样的步骤。等肖秀荣八套卷和四套卷出了开始背大题，采用关键词串联法+每天默写关键词（当然大家都有自己的背诵方法，使用适合你的就好。）

距离收到北京大学世界史的拟录取通知已经一个多月，经过一年多的努力。现在分享一下考研经验。世界史专业的复习可以分为两个部分，资料收集和背诵。我把资料收集归纳为三步：立足教材、全面拓展、查缺补漏。第一步是立足教材。虽然自己的本科专业就是历史学，大二大三也学习过完整的世界史通史课程，但大多数内容只是有个印象，完全达不到考试的要求，所以必须从头抓起，复习的基础自然就是世界史的教材。我主要参考了三套世界史教材：北京师范大学出版社的世界史教材（4册）、吴于廑齐世荣主编的世界史（6册）、帕尔默主编的近现代世界史（2册），我认为首先参考北师大教材或吴齐本世界史为好，将近现代世界史放在最后。关于近现代世界史，我既参考了中译本，又读完了北大出版的英文影印本，读英文影印本既可以帮助复习专业课，掌握专业英语词汇，也可以提高英语阅读水平，一举三得。阅读教材的过程是重新系统学习的过程，即使对历史学专业的同学来说，你在阅读教材的时候也会发现许多课堂上老师没有讲到的东西，所以阅读教材必须重视起来，一定要精读，发现哪些时段、哪些地区的历史自己掌握不清，找到薄弱环节，也要找出教材中介绍不详细的地方，为第二步做准备。第二步是全面拓展。这一部分因人而异，同学们可以查阅自己目标院校的历年真题，摸清该院校的命题规律，比如该校喜欢考察哪些方面的历史，难度如何，是比较基础还是重在拔高？然后再制定第二步计划，确定要找哪些书籍作为补充。因为光靠这三套教材肯定是不够的，必须要额外阅读大量通史、区域史、国别史、断代史书籍，以我个人为例，我参考了新祥旭辅导老师推荐的《全球通史》、《世界中世纪史》、《拜占庭帝国史》、《拉丁美洲史稿》、《非洲史研究入门》等一系列书籍，加起来至少30种左右。第三步是查缺补漏。查缺补漏主要依靠的是辅导书，辅导书以长孙博系列丛书为主，有些考生的备考策略是将长孙博丛书作为基础，我认为可能对于有些学校来说是够的，但如果目标是更高层次的院校，你应该仅把其作为查缺补漏的来源。在此阶段，你既要补充你漏掉的知识点，也要总结名词解释、简答、论述等历史学考研题型的答题思路。再说一下时间安排的问题，考研初试是在12月末，我认为第一步最好在8月前完成，第二步在8、9月完成，第三步在十一期间完成，这三步的进度是随着你知识基础的不断夯实而逐渐加快的。十一之后到考研初试的两个月时间，应该是你总结所有资料，规划时间，疯狂背诵的过程，即使你读的书再多，资料总结地再全，如果背不下来，就相当于无用功，所以一定要留出充裕的时间来背诵。最后讲一下英语和政治的复习方法。个人认为考研英语不需要做任何的模拟题，只需要把真题以不同的方法做完三遍。第一遍，要慢做，精做，每篇文章耗费1~2小时，需要完成摘抄整理生词、摘抄整理长难句、整理背诵写作中可能用到的句子、总结文章结构、翻译整篇文章、整理错题这些步骤；第二遍，分模块做题，比如今天就做四篇阅读，明天写完形填空和新题型等等，和第一次做的情况对比，发现自己的弱项并给予加强；第三遍，掐表做整套卷子，这是为了模拟考试时候的状态。还有多背单词，多练习写作文（套模板），模板不可能考试之前随便背背就会用得好的，最好练到最后化模板为己用，形成一套自己的写作套路。英语推荐使用张剑黄皮书，新东方的语法书。政治我是暑假开始复习，主要就是在b站听课，做肖秀荣1000题（拿铅笔，这套题也至少要做上两遍），整理错题，复习知识点，做真题，整理错题这样的步骤。等肖秀荣八套卷和四套卷出了开始背大题，采用关键词串联法+每天默写关键词（当然大家都有自己的背诵方法，使用适合你的就好。）