市级课题研究

大河网讯 1月7日下午，郑州11中市级课题研究中期汇报会在博观楼215会议室举行。郑州市教科所副所长来松涛、周丹老师受邀到校指导。郑州11中纪委书记马彦昌、副校长弋松伟等领导出席本次会议，课题组成员和学校青年教师参加会议，会议由教科室副主任姜春春主持。会上，六项课题负责人做课题中期汇报工作，主要从课题的研究背景、创新点、阶段性成果、目前存在的问题、下一步工作计划等五个方面进行了详细汇报。王伟栋老师汇报的课题《区域地理教学中提升学生实践力素养的行动研究》认真严谨，内容丰富；徐青青老师汇报的课题《基于设计思维的三维建模与打印教学实践探索》直观生动，趣味性强；梁鹏举老师汇报的课题《多视角下高中生异性交往现状及教育对策研究》资料扎实，内容详实；吴锋老师汇报的课题《郑州市青少年体育锻炼习惯培养模式研究》细致详尽，实用性强；刘金晓老师汇报的课题《高中语文“整本书阅读与研讨”课程实施策略研究》论证严谨，材料丰富；焦瑞琼老师汇报的课题《“三注重”家风建设内涵与策略研究》极具创新特色。随后郑州市教科所副所长来松涛和周丹老师详细查看了课题组的中期研究成果资料，一致认为课题组工作做得扎实有效，对课题组的研究成果进行了充分肯定，对下一步的工作提出了建议。为了更进一步地指导广大教师进行科学有效的课题研究，来松涛副所长作《课题中期报告的撰写策略》，形象生动、诙谐幽默、发人深省。弋松伟副校长做总结讲话，激励老师们树立目标，从提升自己的教学能力到提升自己的科研能力，快速成长。通过本次会议，课题组成员纷纷表示受益匪浅，对课题研究的价值、意义有了更加清楚的认识，进一步明确了今后努力的方向。大家一致表示，将会脚踏实地，再接再厉，确保课题按时结项，达到预期研究效果。（王明星 董然）

2020年12月22日，由成都市新津区教育科学研究院组织、四川省新津中学承办的“2020年度成都市教育科研规划课题开题论证会”在该校以在线会议方式隆重召开。同时，新津中学两项市级课题——2020年度成都市教育科研一般课题《普通高中班级主题活动式生涯规划教育的实践研究》、青年教师专项课题《中学生常用传情文本写作思维教学研究》顺利开题。课题开题报告论证指导专家为成都市教育科学研究院教育改革与发展研究所原所长、四川省特级教师胡燕，成都师范学院马克思主义学院教授黄麟，四川师范大学文学院教授李华平，四川省双流艺体中学副校长、双流区名教师工作室导师廖洪森，四川省双流中学语文教师、四川省优秀教师陈剑泉老师等莅临指导。新津中学副校长蔡东，教科室主任杨涛、副主任陈晓铃及课题组全体成员参会，会议由教科室主任杨涛主持。首先，杨涛致欢迎辞，介绍了参加开题论证会的专家、领导，对各位专家的指导深表谢意。成都市教科院领导胡燕宣读课题立项通知书，宣布课题正式立项。接着，课题《普通高中班级主题活动式生涯规划教育的实践研究》负责人王蓝艺，课题《中学生常用传情文本写作思维教学研究》负责人孙丽娟，分别从问题提出、研究现状、核心概念界定、研究假设、研究依据、研究设计、预期成果等方面向专家汇报了课题研究方案。专家们对课题进行论证，对课题实施的可行性进行评议，并对研究内容以及研究中可能出现的问题进行指导。针对《普通高中班级主题活动式生涯规划教育的实践研究》课题，廖洪森从课题组成员的困惑出发，建议课题组从切口、内容等方面将研究问题实在化。黄麟教授则从学生发展特点出发，指明主题活动的内容要帮助学生解决“我是谁”、“我要去哪里”、“我能去哪里”的问题，建议课题组扩大生涯导师团队，吸纳更多教师参与。胡燕认为课题研究给常态化、常规化的主题活动赋予生涯规划的新内涵，这是基础教育着眼学生终身发展的重要表现，从认知层面和操作层面强调研究主题活动与生涯规划的内在逻辑关系，注重建构策略与方法，强化理论依据，丰富主题活动的实施方式。对于《中学生常用传情文本写作思维教学研究》课题，陈剑泉老师认为思维是抽象的，研究要落地就要构建具体化的研究框架和步骤，给学生提供展示平台，教师拓宽自己的学习渠道。李华平教授从科研的整个流程角度建议课题组成员“三加强”：一要加强理论学习，二是加强对名师课辅的学习，三是对加强成果的推广。胡燕则从思维品质的角度指出课题组需要解决三大问题：第一是要解决认知性问题，即界定概念与概念间的关系；第二要构建一般思维品质与写作思维的联系，从立意、结构、语言三个维度推进思维训练；第三要思考教学如何推进，从课例、案例中归纳、提炼成果。最后，蔡东对课题作保障性发言。他感谢了专家们专业、精准的指导，表示学校将一如既往地从硬件设施到时间、经费、人力、物力等方面的保障课题研究，对课题研究提供支持。要求课题组成员实事求是，发挥吃苦耐劳精神，从解决教育实际问题出发，着眼学生的终身发展，做好计划分工，出色完成课题。特别强调青年教师要牢牢抓住这次课题立项的学习机会，在实践中磨砺，在磨砺中成长。（王俊 通讯员 王贞鹏 李林翰 邹金生）

河南商报记者 杜世民 通讯员 陈晶晶 张萌 张嘉兰5月25日上午，惠济区东风路小学举行“2019年郑州市教育科学研究课题开题报告研讨会”由教导处副主任贾盈盈主持。参与本次开题报告研讨会的共有8项课题。教导处副主任贾盈盈说明了课题研究开题报告的基本项目，让各课题主持人意识到课题研究的严谨性和科学性。她强调在课题研究过程中，课题组成员要精诚合作、勇于创新，注重理论与实践的结合，更好地提升课题研究的实效性。各课题主持人结合PPT，分别从课题研究背景、概念界定、研究目标和内容、研究方法等方面进行了详细阐述，并提出了课题开题阶段遇到的困惑。每位主持人汇报后，大家会对此项课题实施的科学性和可行性进行评议，对研究中可能存在的问题提出自己的设想。通过此次开题报告研讨会，课题组成员进一步明晰了课题研究的思路和步骤，增强了做好教科研课题的信心。

为进一步强化教育科研助推教学质量提升，切实推进教研工作深入课堂实践，宣汉县清溪镇中心小学以课题研究为抓手，于1月11日下午召开了市级课题开题论证会。达州市教科所主任贺继业、教研员王姮，宣汉县教研室主任戴伟、教研员汤胜林，宣汉县育才小学校长刘锋组成专家组，对该校市级课题《农村小学"每天阅读一小时"导读策略研究》进行了可行性评估，并提出宝贵意见和建议。论证会由王姮主持。该校全体班主任和语文教师参加了此会议。会上，贺继业主任宣读了课题立项文件。该校课题主研代表教导主任陈刚作开题报告，他结合校情从课题的研究背景、国内外研究现状、问题界定、研究价值意义和创新点、研究目标和内容、研究思路和方法等方面详细阐述，并表示将把课题研究和教育教学实践紧密联系起来，扎实有序地开展课题研究，达到以教促研，以研促教的目的。论证会上，专家组成员逐个对该校课题的可行性进行评估，一致肯定该校课题的研究意义和价值，课题研究思路清晰，方法得当，具有研究可行性，同时就课题材料的挖掘、整合、梳理，研究的目标、对象、内容，导读方式的细化，评价机制的完善，着眼国家民族层面、人的发展、教学改革，阅读材料优化选择,课内课外阅读有机衔接，高效开展群文阅读、深度阅读等方面提出指导性意见。与会教师聆听专家指导后，茅塞顿开，纷纷表示，课题研究并非高深莫测，其实就是解决我们在教育教学中面临的困惑，需要迫切解决的实际问题。该校负责人程元平校长在会上致辞并表态发言。他提出，该校一直致力于探索教研强师，科研兴校，质量兴校的成功之路，要求全体教师在课题研究过程中，要大胆探索，不断更新教育教学理念，改进教学方法和手段，人人争当教研主人和教学骨干；他表示，学校将以此次开题论证会为契机，从时间、经费上予以保障，严格按照进度安排和研究要求，落实每项工作，抓好每个细节，炫彩亮点、炼造精品，形成书香四溢、书气弥漫校园的一种新的校园文化，将"每天阅读一小时"打造成学校一道亮丽的风景。此次市级科研课题顺利开题。该校课题研究成员表示，根据专家组成员的细心指导和建议，将在后期研究过程中，进一步优化课题研究方案，细化举措，切实推进，务求实效，不断促进该校教育科研更上一个新台阶。（罗平 冉启平 魏俊华）

12月22日下午，育才小学西区校在一楼会议室召开了省市级课题结题论证会。学校邀请了扬州市教科院陈萍副院长、扬州市教科所夏心军所长、邗江区教育局冯长宏副局长、教研室许健主任等专家莅临指导，本次会议由许健主任主持，课题组所有成员全程参加会议。首先，三位课题主持人分别向诸位专家做结题汇报，介绍了课题的目标审定、完成情况、研究过程、研究成果等内容。接着，专家组对三项课题进行现场论证，他们高度肯定了课题组在教科研工作中做出的努力，特别是能以“宽阅读”为抓手提升学生核心素养，能基于学校文化和地方特色进行选题，过程扎实，成果丰硕，同时也提出了许多宝贵的建议。对于李吉银校长主持的省级规划课题《小学语文“宽阅读”课程的建设与实施研究》，陈萍副院长建议课题组设计出更加系统的课程框架，夏心军所长启迪课题组在“宽”的维度、方式上继续深入研究。对于周建军副书记主持的市级课题《基于“智慧教育”的畅读课程实践研究》和唐科君副校长主持的市级课题《融扬州雕版艺术于少儿木刻版画的教学实践研究》，专家们帮助课题组进一步梳理了今后的研究方向和研究重点。随后，冯长宏副局长希望大家在教科研方面多用时间、多花精力、多出成果。论证结束，许健主任宣布三项省市级课题顺利结题，并鼓励大家继续研究，滚动申报。最后，李吉银校长代表学校衷心感谢各位专家的莅临指导，同时也希望学校的老师能积极投身到教育科研中来，在教科研道路上迈出更加坚实的步伐。此次省市级课题的顺利结题，对学校的教科研工作起到了巨大的促进作用。相信在各级行政领导的带领下，学校的教科研工作定会再上新台阶。（潘淑芬 陈雨清）【来源：中国江苏网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

以科研促质量、以质量求生存、以科研促发展，东莞市可园中学教育集团坚持发挥科研引领作用。10月21日该集团顺利举办2020年六项市级立项课题开题报告会。六项课题涉及语文、英语、化学、道法和体育共五门学科，研究内容既关注学生整体全面发展又注重对个体差异研究。当天下午，来自东莞市教育局多位教研员与可园中学教育集团部分代表教师，共同见证东莞市可园中学教育集团2020年六项市级立项课题开题报告会。现场，东莞市可园中学教育集团理事长、总校长陈泽林校长指出，可园中学一直牢固树立“以科研促质量，以质量求生存，以科研促发展”的教研理念，不断增强教师的教科研意识，培养出了一批专业素质过硬、勤于思考、勤于钻研的教师队伍。今年7月30日，东莞市可园中学教育集团正式揭牌，其成员学校包括洪梅中学。本次开题的六大课题，共涉及语文、英语、化学、道法和体育共五门学科。具体来看，其中四个课题由可园中学教师主持，包括：《基于影视资源的项目学习在初中名著导读中的实践研究》、《初中英语时事新闻类阅读策略研究》、《初中化学培养模型认知能力的进阶式教学实践研究》、《道德与法治学科在学生的法治思维与行为习惯上的培养策略研究》；二个课题由洪梅中学教师主持，包括：《初中体育与健康关注个体差异性教学方式的实践研究》、《基于真实情境下初中道德与法治课互动式教学研究》。在课题开题报告中，六位课题主持教师分别从课题核心概念、目标意义、思路方法、重点难点、人员组成分工、进度预期成果等方面一一作出了具体陈述。与会教研员则从专业角度给出建议，形成开题评议意见。“可园中学将力争从人员、时间和经费等各个方面为课题研究提供有力的保障。“陈泽林直言，本次开题报告会，为可园中学教育集团的教科研工作掀开了新的一页，必将有效增强集团教师的教科研能力，切实提高教师们的专业素养，从而进一步推动集团学校的快速、良性发展。延伸开学至今集团内教研交流超10场，涉及教师近200人次秉承科研引领发展，东莞市可园中学教育集团注重集团内部交流合作，自集团揭牌组建以来，两校间的教研交流活动已经涉及语文、英语、体育、数学、政治、物理、道德与法制、体育等多学科，内容涉及课题开题、初三中考复习备考、科组建设、课堂教学研讨等。以10月为例，为进一步提高教育教学能力，促进教师之间相互学习、交流，帮助年轻教师快速成长，取长补短，10月13日，洪梅中学部分教师来到可园中学参加教学导视活动。二天之后，10月15日，可园中学物理课组一行18人来到洪梅中学交流，开展同步教研活动。值得一提，这样的教研交流，每周都会在两校上演。来自校方数据，自今年秋季开学以来，集团内部已经组织开展了不同形式、不同内容、不同范围的研讨交流活动超过10场，涉及教师近200人次，极大提高了两校之间教师的交流及专业成长。【记者】黄婷学校供图【作者】 黄婷教育莞家 来源：南方+ - 创造更多价值【来源：南方plus客户端】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

近日，成都市金沙小学市级青年教师专项课题《基于协同育人的馆校互动策略研究》正式开题！学校副校长周刚、科研室主任赵德钊以及课题组其他成员参加会议。会上，成都市德育教研员吕红霞宣读立项通知书；课题组老师对课题作介绍。期间，吕红霞、孙倩、冯文霞3位专家对本课题进行深入指导，在对课题的研究价值和意义予以肯定的同时，重点对课题的主要内容和研究方法、策略和研究过程的实施操作提出指导意见，要求课题组成员要深入实践研究，不断创新，将课题研究落到实处。同时，专家们进一步强调了课题的行动研究，要求课题组成员不断学习、钻研、务实求真，将理论知识和实践研究真正落到实处，以保证课题按时达到预期的效果。并表示将会全力支持课题研究，督促课题有效顺利地开展。学校相关负责人表示，在专家的帮助和指导下，《基于协同育人的馆校互动策略研究》这一课题研究顺利开题，并逐渐落实推进，相信课题研究能够进一步提升学校馆校互动，协同育人的效果。此外，学校还举行了市级立项课题《互动仪式链理论下少先队中队活动创新的实践研究》开题仪式，由晏祥辉、舒静、曹艳等专家对课题进行深入指导。学校相关负责人表示，在专家的帮助和指导下，《互动仪式链理论下少先队中队活动创新的实践研究》课题研究顺利开题，并逐渐落实推进，相信课题研究能够进一步促进学校少先队中队活动水平的提升。（宋得恩）

12月30日下午，荆涂学校举行市级立项课题开题仪式在行政楼二楼会议室如期举行。校长王绪佩，学校总督学刘亮，业务副校长张道艳及各个课题组全体成员参与了开题仪式。开题仪式上，首先由张道艳副校长宣读了市课题立项的文件，本次立项的课题是杨玲姚俊茹老师主持的杨玲:《“线上线下”混合式教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究》以及葛芹和丁立娜老师主持的《初中班级管理和家庭教育有效融合的实践研究》。接着两位课题组的负责人分别重点介绍了课题的核心概念、研究内容、研究方法、组织分工、预计步骤以及预期的研究成果。刘亮总督学首先充分肯定了课题组的选题，并对课题的开展提出有价值的建议。他指出课题组成员要做到分工明确，从课题研究的内容提炼、分工进度和结题要求等方面进行全面细致的指导，让课题组成员对开展课题研究的过程方法和目标都有了明确的思路。刘督学指出进行课题研究时，要围绕课堂教学为中心，坚持时效性、系统性、创新性研究原则，注重过程研究，加强团队合作，实现自我提升和教学质量的提高，最终实现辐射到我们学校的每一位老师，促进每一位老师进步。王绪佩校长同时对两个课题的开题报告做了点评，认为两位老师的课题角度新颖，论述严密，分工明确，并希望课题组成员对一些细节进行优化，同心协力对课题研究的问题进行落实，力争成为反思型教师。同时也对课题组提出要求：争取在结题时能成为优秀课题。两个课题的成功立项是对我校教科研工作的挑战，同时也是对我校教科研工作的肯定，相信课题研究在领导的指导、帮助下，我们教师的同心协力、扎实工作下，我们的研究之行定会繁花似锦、一路欢歌!（荆涂学校）法律顾问：安徽百舜律师事务所 王骏驰律师免责声明怀远生活圈怀远生活圈，努力打造怀远本土最具影响力公众号，为大家推送最接地气的本地资讯。本微信部分内容采编自网络，由于特殊原因无法追溯到原著者，我们尊重一切原著者的付出，版权归作者本人。版权问题烦请原作者请联系我们，我们将在最短的时间内删除。

1月6日上午，我校市级立项课题《如何让当地优秀的非遗美术文化走进中学美术课堂》开题仪式在励耘楼四楼会议室如期举行。朱兆龙、刘立武、沈杨杨等专家应邀出席，党总支副书记、副校长刘涛、副校长符宝珍、教科处陶主任，以及课题组成员参加了会议。会议由副校长符宝珍主持。 符宝珍致欢迎词后，课题主持人李丽红老师从研究背景、研究目标和内容、研究依据、研究方法和实施步骤、预期研究成果、研究保障等六个方面向大家做了详细报告。 非物质文化遗产是人类的“活态灵魂”，是民族传统文化的珍贵记忆，是深植于地域文化土壤中的文化根脉，历经百年乃至千年的传承，让人与自然、人与社会、人与人之间不断契合、和谐相处，实现了人类可持续发展。近年来，国家不断加强文化建设，大力弘扬优秀传统文化，积极推动非物质文化遗产的传承。淮南地区的非遗文化丰富，课题组选取的寿州窑陶瓷、剪纸、紫金砚分别被列入安徽省非物质文化遗产、国家级非物质文化遗产及人类非物质文化遗产代表作、八公山区非物质文化遗产名录。 淮南市工艺美术家协会主席、淮南市传统工美促进会会长、安徽省陶瓷艺术大师、寿州窑陶瓷非遗传承人、“大国徽匠”朱兆龙，淮南市教体局授予的唯一的剪纸基地——淮南四中教师刘立武，安徽省工艺美术大师、“全国文房四宝技术能手”、青年砚雕师沈杨杨等三位专家分别就寿州窑陶瓷、剪纸、紫金砚进行了相关介绍，并一致认为，我校的选题立足在“非遗文化”是非常正确的。让非遗文化走进校园走进课堂，一方面有利于使学生处在非遗文化、传统文化的熏陶之中，让他们深深感受到中华文化的博大精深，进而从心底里树立起高度的民族自豪感和文化责任感；另一方面还有助于构建主题性的校园文化特点，提升校园环境整体的艺术表现力和文化价值，对凝聚全校师生人气、扩大学校社会影响力起到积极的促进作用。三位专家还提出了一些中肯的建议，如采取包括请专家授课、参观考察、让学生自己动手设计制作等多种形式，培养学生的兴趣和动脑动手能力，让他们亲身体会中国传统技艺的精髓。 最后，符宝珍副校长总结发言。她表示会一如既往地全力支持学校的教科研工作，同时要求课题组所有成员要认真汲取和领会专家的意见和建议，潜心研究，反复探索，共同努力，认真扎实按预定步骤做好课题研究，及时总结梳理，确保圆满完成课题研究任务。 =""> 【来源：市教育体育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn