是教授大还是硕士大呀

研究生培养单位在导师的选拔上都会有相应的规则，通常能够带研究生的导师，往往都需要具备副教授以上的职称，这主要是为了保障研究生期间的教育质量，所以讲师带研究生的情况并不常见。读研期间，导师对于研究生的学习效果会起到较为重要的作用，但是影响研究生学习的因素还包括课题资源、实验室资源、行业资源等等，实际上研究生能否在读研期间获得较多的研究成果，往往是多方面因素综合影响的结果。不同的导师往往会有不同的研究方向，所以研究生选导师往往是跟着方向走的，当然也有一部分研究生是冲着导师来选择方向的，这种情况也比较常见，毕竟选择一个自己感兴趣的导师会明显提升自己的学习（研究）主动性。实际上，虽然导师之间会存在能力上的差别（资源整合能力上的差别），但是对于研究生来说，这些差别并不会在很大程度上影响自己的学习体验，实际上真正能够影响研究生培养质量的因素，在于培养单位能否为研究生营造一个较好的研究氛围。由于重点大学往往有更好的学术氛围，所以这也是为什么更多的学生愿意选择重点大学的原因。研究生在选择导师之前应该跟导师做一个有效的沟通，明确自己的读研目的以及读研规划，导师也会把自己的研究方向和科研情况向学生做一个整体的介绍，以便于双方作出契合度比较高的选择。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！

可能参加过硕士研究生招生考试的学生，对考研相关的一系列事情都有着自己的感悟，只不过在诸多的事情中一定会设计到选择硕士导师这个问题，毕竟好的硕士导师对于研究生三年的学习有着不可忽视的作用，甚至好的导师决定了你就业时的平台，因此所有考研的学生都希望自己能够找一个完美的硕士导师。记得当时自己选择硕士导师之前，也查阅了很多的导师相关资料，看看导师的科研情况，有没有海外留学经历等等，但最终我的选择并不是根据我自己查阅相关资料而得出来的，因为我的学姐给我推荐了一个她口中非常好的导师，于是我就选择了这位导师，当然在之后的研究生生活中也证明了我学姐的眼光。当然，每一个人选择自己硕士导师的标准不同，可能有的是按照导师的年龄，可能有的是按照导师的性别，可能有的是按照导师的近几年科研情况，但其中有的学生会认为选择导师必须是在那些有教授职称的老师里选择，或者是副教授，这才是最佳的导师。这样的标准没有错误，也不能说完全的正确，因为现在各高校绝大多数的硕士导师都是教授、副教授，因为能够带硕士研究生的导师最低也是副教授，所以这样的标准其实没有任何的价值，也没有什么参看价值，更不要认为教授就一定是好导师。同时，还有985高校、211高校的一些导师不是副教授，也 不是教授，仅仅只是一个讲师，但是却可以带硕士研究生，像这样的硕士导师，现在已经越来越多的收到硕士研究生的喜爱，因为年龄相差不大，有着共同的话题，并且这样的硕导近几年的科研一定非常的强势。但回到实际，硕士研究生选择倒是其实没有固定的标准，没有必须满足怎样的条件才能够可以，因为或许你认为的那个优秀导师没有选择你，也没有什么价值，或许你不想选择的那个导师，他却选择了你，最后或许你就是他的学生了。因此优秀的导师配优秀的学生，你自己所具备的属性必须足够给力，同时还不要忘记在选择导师之前和自己认可多的导师见面沟通，争取自己能够进入其门下学习，这样才会更有保障。总之，选择导师一方面需要运气，另一方面需要方法，最终是哪位导师带你？这或许无人知晓，但是研究生的我们能够做的就是，积极的去争取自己认可导师手中的名额，这样或许才能最终跟着自己理想的导师学习。

最近很多考研学子已经被拟录取，辛苦复习终于有了收获。选择导师一直是很多考研人的难题，不少学生考虑选择年轻老师还是老教授，哪一位多个人的学习成长最有利呢？一、研究方向学生第一个考虑的应该是研究方向，找到自己感兴趣愿意学的方向，这关系到未来的职业规划或者深造计划。研究生对某一专业方向进行深入研究，一定要选择自己感兴趣的方向，看看哪位导师的研究方向与自己相符，还要看看导师侧重理论研究还是实践应用方向。如果导师经验丰富，人品端正，对学生认真负责，就可以选择这位导师。即使是年轻导师，也可以满足学生的深造需求。如果你有两三个钟意的研究方向，就可以在比较导师之间的差异了。二、人品第一选择导师的时候一定要首先考虑人品，可以向学长学姐打听，如果名声不好，那就不要选择了。确实有一小部分研究生导师没有全身心投入到教学中，教导研究生的时间少，给学生安排过量的工作任务，不为学生着想。不过一般导师的人品都比较好，对学生认真负责，所以这一点也不用过分担心。三、未来发展规划如果你还要攻读博士，推荐你选择老教授。老教授获得了不少荣誉称号，科研团队完整，在研究领域经验丰富，有一定学术影响力，人脉资源丰富，对读博发表期刊论文都有好处。而且老教授一般还会带博士，你可以继续考在导师的名下，继续做硕士阶段的研究方向。如果你要直接工作，老教授和年轻导师都可以，不过跟着年轻导师，沟通比较顺畅，思维方式更加一致，办事比较容易，而且年轻导师时间比较多，可以更好地指导研究生的学习。四、看性格研究生还要考虑导师与自己性格是否合适。年轻导师比较热情开朗，刚做导师也会比较认真负责任，把大量时间精力放在带研究生上。年轻老师和学生年龄差距小，有共同话题，交流沟通比较顺畅。老教授更加沉稳，在学术研究方面有一定的要求，年龄差距大，一些思维方式可能会不同，不过也可能会碰撞出不一样的火花。最重要的是不要选择性格不和的导师，不要发生什么纠纷。五、导师工作情况很多研究生导师不只是需要带研究生，还可能要教本科生，带博士生。还有部分导师出差，参加学术会议，甚至出国。如果导师太忙，就没有太多时间带研究生，不能提供及时的指导。一般老教授可能需要带博士，还会参加一些科研项目和学术会议，所以考生要注意留意导师的情况。选择导师的时候还是尽量多打听导师的情况，不仅要看研究方向以及个人未来规划，还要考虑导师的性格、人品、工作情况，争取选择一位最适合自己的导师。当然想要获得学术科研成就，个人的努力奋斗才是关键，在专业方向深耕细作，一定可以取得进步。

大家好，这里是考验刺客联盟！很多人觉得现在谈选择研究生导师还为之尚早，但是有一类的同学现在就可以跟你目标院校专业的研究生导师先打招呼了！这类同学就是目标院校专业已经明确，而且有人脉认识目标院校专业的导师，并且自己复习的也不错，有信心能考上的同学，现在就可以跟你想选的导师先打个招呼了。早打招呼不是为了有什么优待，也不是想走后门，而是先占个名额，毕竟每个导师带学生的数量都是有限的；而且导师顺便还能给你一些建议，这对你后续的备考和复试都有极大的帮助！选研究生导师就跟选择院校专业一样重要，读研的三年，导师就是你的科研深造的风向标，能不能真的学到东西，导师占很大的因素！那什么样的导师才能让你真的学到东西呢？1、导师的科研能力要强，有真本事的导师才能教会你真本事。2、导师手里要有课题项目，这样你才有练手的，才能学到真本事，才能进步，未来就业你也有东西证明自己的实力。3、一定要选有责任心的导师。导师最佳年龄：30~35。大多数年轻的导师在单位历浅，做事情比较小心谨慎，对学生负责的几率比较大。4、最好选有博士学位的副教授为最佳。职称越高，名气越大的导师，往往不把带学生当成一回事情。5、不要选有行政职务的人做导师。有行政职务的人时间太少，这些人心思不在做学问上。在这里要提醒大家的是：学校名气和导师能力不存在必然联系，所以选择导师的时候，一定要抛开表象看本质，选一位真正有实力、负责人的导师，真的会改变你的后半生。研究生学习科研和导师研究方向息息相关，选错导师会严重影响读研体验，所以在选导师的问题上，同学们一定重视，否则你辛辛苦苦备考一年的努力，收获的回报真的会大打折扣！我是考研盟主，助你考研路上畅通无阻！私信备注“考研”有惊喜哦~大家对“导师喜欢什么样的研究生”这话题感兴趣吗？评论区扣“1”，下篇文章见！

很多大学生到了硕士阶段以后，随着学习的深入和研究能力的提高，会发现一部分教授的知识水平其实还不如硕士，给人感觉很多老师评上教授职称之后反而不继续做科研了，那么事实真的如此吗？硕士首先这种现象肯定是存在的。在很多普通高校里面，一些研究生导师虽然是专业导师的身份，但是其实很多已经不继续做科研很多年了，到了管理岗位从事行政管理工作，已经对前沿的知识和信息已经不太了解，因此在给硕士上课过程中，或者在给硕士研究生论文写作指导过程中，经常会出现啼笑皆非的局面发生。记得有一次参加一个硕士生和导师的讨论会，研究生导师居然不知道实证研究中的解释变量和被解释产量的关系，那个导师还把自己学生骂了一顿，场面非常尴尬。其次，在985大学里面这种现象会比较少。在双一流大学或者在985大学里面，教授还是很有水平的，很多教授每年都有申请国家社科或者自然科学基金，而且从知网都可以看到他们每年发表的学术论文，即使很多教授到了行政岗位上，但是依然每年都会有一些论文发表，可见985大学的教授和普通高校的教授还是很有水平的。学术交流而造成教授知识水平不如硕士的原因是多方面的，一是教授只是评职称，发一定的论文就可以了，但是由于学科知识发展越来越快，过去被认为有学术价值的论文在现在也许普通硕士就可以写出来。比如经济学方面，在2010年以前很多教授发表论文还用的是时间序列数据，而且实证研究范式还不规范。但是到现在很多硕士毕业论文研究方法已经升级到了依据面板数据建立计量模型。二是很多教授评职称以后，就不再发表论文了，只是从事简单的教学工作。曾经见过一个博导，但是发现他已经近十年没有发表论文了，也不知道他带的博士和硕士水平如何。教授学术成果漫画所以考研就要尽量报考双一流大学的研究生，这样就可以跟着贴心的硕导学习，制定自己的科研计划，在三年的研究生生涯中能发表至少一篇论文，这样自己如果想考博的话就容易多了。

有考研想法或者已经决定考研的同学们，最好从现在开始就准备考研的各项事宜。那么对于考研报考来说，选择导师是非常重要的一项。每年都会有学生在衡量报个副教授（一般是硕导）还是正教授（一般是硕导和博导），纠结程度不亚于考外校还是考本校。那么到底正教授和副教授有什么区别呢？为什么这么多人迟迟做不了选择？导师拨穗、资历不同、科研能力不同副教授和教授从名字上已经有很大的区别了。教授的资历更高，对应的科研能力也更强。包括研究的方向较多，可选择性强，科研项目较多，有足够的经费支撑，科研成果多，科研平台更高等。而副教授一般来说，项目较少，研究方向单一，成果较少。小编所在的课题组导师是二级教授，每年的项目经费就有几百万，有的导师真是几千万，但同一学院其他副教授，项目少的可怜，经费也捉襟见肘。这一点来说，教授完胜。培养方式不同教授所建立的课题组，博硕士成员较多，有的还有很多副教授或讲师。因此，对于新入组的硕士而言，很有可能就是小老师甚至博士师兄师姐带你，毕竟博导都太忙了。具体来讲，一开始他们需要你做什么你就去做什么。后面确立了自己的研究方向和内容，就需要自己动手自己学习，而导师是在组会上对你进行指导，给你的大方向进行把控，但具体实验遇到什么问题，你就去求助小老师即可。这种培养方式类似于散养。而资历较高的副教授，自己的项目不多，所以会专心带你。从入学后的文献综述，到设计实验，进行实验，写论文等，每一步都有自己导师的参与。很多导师还会专门每周抽时间听你汇报，给你解决各种问题等。小编很多同学都选择了这种导师，天天上演与导师的相爱相杀。这种培养方式类似于精心培养。我与导师的日常有的刚成为副教授，很有可能是某个大教授麾下的小老师，这个时候基本就是把你送到大教授那边，和大教授的学生一起培养。而自己的导师则像一个大师兄领导着你们。有时可能和你们一起被领导教育。但这种导师一般都比较暖心，毕竟自己也是刚毕业不久，深谙学生疾苦，跟着这种导师基本不会挨饿。这种培养方式类似于联合培养。学生科研成果不同一般来说，教授作为导师，对待学生虽然有时疏于管理，但在论文等其他科研成果上抓得比谁都紧。博导的项目多，因此实验所获得的的数据和思路也往往较多，科研产出也有一定的要求。因此作为博导的学生，就算你不想写论文，也会有导师在后面追着你写论文。那么相应的科研成果也会较多。小编所在的课题组有师兄5年来发表30余篇论文，这和自身的努力还有导师的指导密不可分。专利证书而副教授带的学生，在实验条件等方面可能会不如博导的学生。例如测一项指标，我们师门可以花钱买仪器，自动监测，而有的经费紧张的师门，则需要学生自己手动测定。这样一来所花费的时间和精力耗费太多，自然论文的水平和数量也受到影响。不过虽然论文数量少，但有的导师对学生的论文负责，会自己一个字一个字的改，这样一来，很有可能发表质量比较高的论文了。不管博导还是硕导，自身努力最重要俗话说，师傅领进门，修行在个人。不管是博导还是硕导，导师仅是给你读研提供一个平台和指导，真正需要的还是自身的努力。这是万变不离其宗的。身处院士团队，但还是没什么成果的研究生也是存在的。即使是副教授但指导学生获得校长奖学金也是有可能的，所以内在努力和外在条件一样重要。当然，小编上述提到的教授和副教授的区别，是大部分情况，有的博导可能也没什么项目和经费，有的副教授可能经费充足，条件优越。具体的每个导师的情况不同，这还需要考研的学生们自己下功夫去了解和学习，只有充分了解了导师的情况，才可以做好选择。再次总结一下，教授带学生，财大气粗，科研水平高，对学生的指导往往一针见血，科研产出多，但管理松散，多数情况还要自身努力。副教授带学生，日子过得紧巴巴，对学生精心指导，相处融洽，管理较严，更需要自身努力才能有好出路！

在许多人眼里，大学老师是教师职业中的上层建筑，是学历与智慧并重的存在；其中学历，大众的印象中认为大学教师必须达到博士研究生毕业并获得博士学位才能胜任，条件更为优越的高校，还需要你有进入博士后流动站做科研的经历并获得相关证书以及本硕名校出身。那么硕士真的不能当大学老师吗？其实不是！得根据具体情况来看。目前现行的硕士教育按学习形式可以分为全日制、非全日制；按获取的证书类型可以分为单证、双证；按培养方向可分为学硕、专硕；按专业又可分为一般专业、特殊专业，今天就结合以上这些要素以及谈谈各层次高等院校的硕士教师（不包含辅导员）招聘大体是个什么要求。一、公办本科院校这种院校在我国是比较多的，并且数量还在不断增加，对教师的需求量亦是；由于各公办本科院校之间层次、档次存在高低错落，所以招聘要求也一定是不可能相同。（一）.一本大学首先，在省内作为本科一批招生的院校，一般不存在招聘硕士教师的情况，但有一个专业例外，那就是体育，如果是全日制的体育硕士，并且全日制本科期间所学专业也是体育类，那么恭喜你！已经有机会成为一本大学的教员了。（二）.二本大学二本院校的教师招聘条件跟所处区位有很大的关系，位于二线及以上城市的二本大学，它招聘的标准是跟一本大学相差无几的。但位于一般城市的二本大学，因为所处城市对博士人才的吸引力不足，这时就很难办到普遍招聘博士教师，只能将其作为人才引进对象。那么博士不足，自然需要硕士，只要你是全日制本科（大部分学校会规定专升本除外）+全日制研究生（硕士），那你就有机会成为一般城市二本大学的教员。二、民办本科院校（不含合作办学类型）相对于公办本科院校，民办本科院校的招聘要求在结构上则会简单很多，除了极少数大城市里的超一流民办学校有特殊要求，大部分民办本科学校的教师岗位只需要拥有全日制研究生（硕士）+全日制本科学历即可报名。更偏远一点地区，只要求你在获得硕士学位的基础上，全日制研究生与全日制本科学历二者有其一即可报名。三、公办专科院校公办专科院校招聘教师最大的特点就是不会太在意你本科阶段的学历性质，无论是民本还是专升本、非全甚至无本科学历，只要你获得了全日制研究生学历+硕士学位，都是有机会参加专科院校的教师招聘的（极少数超一流大城市的超一流大专除外）。通过以上分享，不知大家对高校招聘教师的要求是否已经有一定的了解，虽然只是简单的概括，但核心内容是已经都表达出来了。最后要强调的是，参加高校教师招聘考试是无需先考取教师资格证的，想了解各高校招聘情况可以登录意向高校的官网查看人事处招聘专栏有无相关公告。

“博士和硕士究竟在哪些方面有较大的差异？”这是不少硕士小伙伴都想知道的问题今天鼬老师采访了一位直博的同学，跟大家分享他对这个问题的看法～正文：说实话，博士和硕士期间的生活并没有本质区别，但凡博士能学到的东西硕士也都能学到。然而，由于客观上更高的毕业要求，博士需要比硕士拥有更强的自我驱动力。这种自我驱动力在逼迫所有博士研究生在有限的时间内学习到足够的知识和技巧。这种自我驱动力带来的有：1 创造能力而不是复制能力在各种学术搜索引擎和数据库不断健全的今天，检索我们想要的信息已不再是难题。对于本科毕业论文和大部分硕士毕业论文，搜索引擎可以直接告诉我们“答案”。我们要做的只是去模仿他人的研究步骤和方法，在套用上自己的数据，一篇“有模有样”的论文便诞生了。但博士不行。博士需要从他人的研究步骤和方法中找到漏洞和不足进行改进，以此来创造出自己在这个领域的价值。这就好比，本科论文是在看着厂商给你的图纸搭积木，硕士论文是按着自己心中的图纸搭积木，而博士论文是在自己设计和制作积木！2 选择问题并独立解决问题每一篇论文都是一个发现问题，分析问题，提出方案，验证方案的完整闭环。这一套逻辑是社会进步的底层动力。“前有政府发现问题，中有咨询机构分析问题，后有企业家提出方案和验证方案”这一套逻辑在社会中有着精确的分工，各种专业的机构在负责每一环节的具体工作。然而到了博士期间，这些环节就全需要你自己来解决了。每个环节都需要消耗极大的精力和时间，这种工作量是硕士期间不曾有过的，这也是博士比硕士时间更久、更锻炼人的主要原因！3 对知识产生敬畏之心网上“读书无用论”的思想盛行，鼓吹工作大于学术的人大部分都是没有真正接触过学术的人。他们自大、目中无人、觉得别人都是XX，自己什么都懂……这种现象在博士群体中很少出现，一方面他们靠知识吃饭，更重要的是他们“被迫”尊重知识。如果你真的不懂如何尊重知识，没关系，各种各样的审稿人会不厌其烦的教你，直到你学会。4 精确易懂地向大众介绍自己的成果大部分博士的研究方向可能全世界只有那么几个课题组完全重合，这意味着甚至连审稿人和博士论文答辩教授都不一定懂你在做什么。论文是在向大众介绍自己的工作成果，由于工作内容的深度和独特性，少有一两句话表述不清，你和读者之间就会产生巨大的误解。（答辩就是这样一个过程，许多时候导师对你的批评其实并不是你真的做得不好，而是他们误解了你的做法！）传递思想是一门学问，是每个想要拿到博士学位的人都应该掌握的学问！5 了解科研界的运作方式博士培养是教会一个人怎么迈进科研门槛的过程，某种意义上说，科研是一个圈子，有自己的运行规则，也有自己的评价方式。科研有风险，有方向，也有热点。每个想要按时毕业的博士在琢磨具体问题时，都需要学会去迎合“他人”的意愿。毕竟，能否拿到博士学位是“他人”决定的，不是吗？想必这些就是读博所强迫我们需要学会的能力吧更多考研资讯欢迎关注鼬老师～我们下期见

近几年，越来越多的大四学生在毕业后选择考研，考研成为了一个“热门”。相比于高考，考研要复杂很多，除了初试和复试以外，如何选择导师也是一个令人头疼的问题。其实对于那些笔试后自我感觉还不错的学生来说，笔试一结束就可以着手找导师了。研究生的学习和本科生有太大的区别，在一定程度上，选到了一个怎么样的导师，将直接影响着你研究生三年的学习、生活甚至影响到你的未来，所以导师的重要性自然不言而喻。也有很多人在选择导师的时候，其实会有一种纠结，到底是选择那些年轻有为的副教授好呢？还是选择那些著作等身、造诣深厚的老教授好呢？首先，相比于那些荣誉满身的教授，副教授或许更好考一点，毕竟竞争更小。另外，相比于老教授，和年轻有为的副教授见面的机会更多，讨论的机会更多，或许在论文等方面能够得到更多的指导。如果这个副教授恰好又有一个“大牛”导师，那就更好了。对于那些年轻有为的副教授来说，很多人的首要目标就是评上教授，而对于他们来说，想要评上教授就必须要有研究成果，而往往国内的高校都是导师和学生一起做实验、一起发文章，所以这对于学生来说，也是有利的，或许能有更多的研究成果。不过，这也面临一个问题，就是第一作者的问题，学生不一定能成为第一作者。相比于年轻的副教授，著作等身的教授最大的一个好处就是可能对以后的读博更有利，因为一般老教授才有博导资格，以后读博也许会更容易一点。另外，教授的资源、人脉、影响力也许比年轻的副教授更好，找工作时也许还会获得推荐机会。不过选择著作等身的教授也有一些缺点，首先，这些教授可以说已经功成名就了，即便是以后不努力、不继续奋斗，他们也已经很不错了。再说，对于教授们来说，如果过了45岁，还没有评上杰出青年、长江学者，那以后其实就不大可能有太多进展了。所以很多教授，这个时候会选择搞横向研究，追求物质上的东西，发的文章不算多，而这对于学生来说，是非常不利的。总之，无论是选择年轻有为的副教授还是选择那些造诣深厚的教授，各有各的好处，这个时候就需要自己来权衡，看自己到底追求什么