在当今社会我们国家对于教育的重视程度也是越来越高,很多学校在专业设置方面也是以发展师范类专业为主,并且国家也是重点扶持师范类的相关专业,一般情况下来说师范专业的本科生毕业以后可以有两种选择,一种是选择继续深造参加研究生入学考试,另一种是考取国家的编制教师,对此有很多师范类专业的本毕业生不知道该做何选择,下面我们也就来分析一下这两者的利弊,看哪一种以后的发展前景更加的好。师范生毕业考研VS考编,哪条路前景更好?看清利弊再决定!很现实。参加研究生入学考试继续深造优点:如果自己本科师范类专业毕业以后选择考研的话,那么在以后的发展前景会更加的好,可供自己选择的余地也比较大,现在学校对于老师招聘的要求还是比较严格的,现在很多的县城高中招聘的老师必须要求研究生学历才能够报考。并且现在有很多考生也可以通过研究生考试变化一下自己的专业,因为有很多师范类专业同学在毕业以后并不准备从事老师这一职业,而如果通过研究生考试的话显然是可以改变一下自己的专业,从事一些其他的岗位工作。缺点:考研最大的一个缺点就是需要自己再学习几年的时间,并且在这几年内自己的日常花销也是一个很大的问题,有很多考生的家庭经济情况已经不支持再继续学习下去了,所以从经济方面考虑的话还是有一定的弊端的。考取编制教师优点:一般情况下如果我们通过编制教师考试的话,是可以获得和公务员一样的福利待遇的,相对来说是非常不错的,也是相当于拥有了一个铁饭碗,在家人以及其他人看来这是一个非常体面并且轻松的职业,相比于考研究生的同学来说自己也能早踏入社会几年,社会经验会更加的丰富,并且在经济上也会有一定的优势。缺点:一般通过了教师编制考试的考生基本上都固定在某一岗位,不能够进行工作的变换了,相对来说发展的空间比较小,可供自己选择的余地也不大,虽然老师是一个非常高尚的职业,但是有很多人在工作了一段时间之后觉得老师工资待遇不高,工作内容有人并不适合自己,但是又没有办法变换成自己的工作。以上这些就是师范专业毕业后选择考编还是考研两者的利弊分析,从以后的发展来看还是希望大家能够参加研究生入学考试的,因为这样在以后的发展会更加的好,虽然在短时间内有一定的局限性,但是在后期研究生的优势就体现了出来,即使自己没有通过研究生考试的话也可以在之后参加在编教师的考试,所以无论怎样还是希望大家都能够参加一下研究生的入学考试。关于:师范生毕业是考研好,还是考编有出息?差距很明显,考生慎重选择,这个话题,你怎么看?
高考结束后面临着填写志愿的问题,这几年教师是一个比较热门的行业,特别是女生都非常喜欢这个职业,但是公费师范生、普通师范生各有优势,你会选择哪一个,来看看吧。众所周知,公费师范生的就业是有保障的,公费师范生入学前与所在省教育部门协商,毕业后由省级教育行政部门实施公费师范生的教职,公费师范生必须在学生所在地的中小学校任教,教职时间为六年,也就是说,公费师范生毕业后有编辑职位,不用担心就业,这里有问题,公费师范生一定有人在遥远的农村执教,事实上,未必如此。对于部属高中公费师范生来说,回到生源所在的中小学校担任教职,在城市学校工作的部属公费师范生首先在农村义务教育学校执教一年,省所属高校公费师范生明确规定,必须在学生所在地的农村义务教育学校或幼儿园任教,这是部属公费师范生和省属公费师范生的区别,如果你将来对教育工作感兴趣,公费师范生,特别是部属公费师范生最好,普通师范生比公费师范生更自由,有更多的选择空间。公费师范生毕业后,如果考研究生,就不能考现职的研究生,离开生产学习,公费师范生毕业后,就业单位受到限制,所以不一定能在在意的地方就职,一般师范生毕业后可以考研究生,通过提升自己的学历和能力,到高一级学校担任教育;不想从事教育工作,可以考公务员或其他事业部门的招聘可以参加集邮,选择的余地更大,但是,如果选择中小学的教师的话,普通的师范生显然不如公费师范生有利。其次,从学校的费用来说,公费师范生基本上不需要多少钱,上学的时候,每年一次发4000元补助金,平均每月400元,另外,学费、书费、住宿费都是免费的,对于家庭条件不太好的学生来说,公费师范生确实是个好选择。因此,对于考生来说,公费师范生还是普通师范生,必须根据自己的情况合理选择。以上就是公费师范生、普通师范生你会选择哪一个,他们各有优势,来看看吧。
在当今社会,教育事业飞速发展的时代背景下,师范生是越来越受到家长和学生们的欢迎。师范生们不仅以后当了老师之后,可以具有很高的社会地位,而且还能够享受非常优厚的薪资待遇,甚至还能够跟随学校的放假制度,享受每年至少3个月之久的寒暑假,可谓是一个非常诱人的职业了。但是,很多师范生也因此犯了难,毕业之后到底是考研呢?还是考取编制呢?这是一个难题。今天,小编就分别为大家说一说这两者的优缺点。师范生考研和考编,哪个更有发展前途?优缺点对比,差距不小!师范生本科毕业后考研好,还是考编好?优缺点对比,差距不小!考研优点——发展前景好我们都知道,现在的社会对于应聘者学历的要求是越来越高了,有的时候甚至明文规定:硕士及以上学历者优先录用,特别是很多初中和高中,就算单位不发表明文规定,前来应聘的也都是学历很高的竞争对手,试想一下,倘若大家的各项基本素质都是差不多的,而别人的学历是研究生,自己只是本科毕业生,那么录用结果也可想而知。因此,读研就为师范生们提供了继续深造和提高竞争能力的机会。另外,还有很多师范生并不打算在毕业之后选择老师这个行业,考取研究生,也是一个改变自己发展道路的好机会。考研缺点——时间成本大我国的研究生一般都是3年制的,这3年对于很多学生来说,是一个相当大的时间成本。由于有些师范生的家庭情况比较特殊,可能他们的家庭更需要他们去尽快找一份能够支撑成个家庭的工作。因此,很多师范生便不得不放弃自己读研深造的机会,去选择进入单位工作。毕竟时间就是金钱,在家庭财力不支持自己再继续学习时,3年的时间会显得格外漫长。考编优点——工作待遇好在很多家长和学生的眼里,考取教师的编制,在某种程度上是可以与考取上了公务员划等号的。毕竟两者都是待遇较高的事业单位,体面又轻松,相当于抱紧了一个“铁饭碗”。而且,如果考取了编制,就意味着会比考取研究生的同学们早进入社会几年,不仅可以在经济方面领先别人一步,阅历方面也会得到很大的提升,也算是赢在了起跑线上。考编缺点——发展空间小众所周知,考取编制之后,一般是很难再变更自己的发展方向的。因为编制内的工作基本上比较固定,如果想要彻底转行,那么也需要辞去当前的工作,这一行为也是要面临很大的风险的。很多人在辞去老师的工作之后,非常怀念以前的寒暑假。因此一旦有了转行的想法,也会面临一个很纠结的境地。总之,不论做出什么样的选择,都是有利有弊的。小编建议,应届生们一定要根据自己的实际情况,权衡利弊之后,再进行选择。家里条件不错,建议先考研,再考编,尤其是女生,师范生考研后身价还是上涨挺快的。从深圳的公办小学教师人才引进数据可以很明显的看出,研究生已经占了很大部分,其中甚至不乏清北、北师大的硕士、博士等等。而且考编的压力也不小,尤其是省会城市的编制,不下点狠功夫很难一次就上岸,当然,毕业季有机会还是要多试试,万一成功考上编制了,那就选择编制老师,毕竟工作后也依然可以提升学历。其实不管哪种选择,只要自己心中有目标,对人生有规划,以后的发展就不会太差。对于今天的话题:师范生考研和考编,哪个更有发展前途?优缺点对比,差距不小!你怎么看?如果是你,你会优先选择考研还是考编呢?欢迎评论区留言讨论
教师这个职业,是很多学生梦寐以求的,同时也是家长希望的,所以每年师范类院校报考热度都是很高的。而且每年跨考师范院校的也很多,毕竟不用考数学。想考师范类院校的,最近有这样一条消息,对大家来说,是一件好事,但也极具挑战。国内知名学府,上海交通大学开设教育学院,开始招收研究生。为什么上海交大会开设教育学院?作为国内综合类院校,师范类学科是交大的空缺,工学、理学、医学等学科都已开设,师范类专业的开设也使交大的学科设置更加的完整。其实,在这之前,国家已经发文,中共中央、国务院建议:推动一批有基础的高等综合大学成立教师教育学院,设立师范专业。毫无疑问,上交大明显是有基础的高等学府,为什么这么说?因为上交大的前身是南洋公学,后改名为南洋大学堂。本身就有师范的沉淀,所以上海交大是有基础的综合大学。从这条建议中,我们还可以看出,我国将会有一批实力强且有基础的综合院校开设教育学院,只不过上交大拔了头筹这对大家是一个好事,但也是一个挑战。985强校抢师范生饭碗,师范生该怎么办?其实在上交大没有开设教育学院之前,非师范的985院校的毕业生,也有很多去应聘老师,而且有不错的结果,师范生就有一定的压力。而现在一些综合类大学开设教育学院,专业就对口了,在与师范生的比较中更有优势,师范生的压力也越来越大。在一些北京、上海高中的拟录取名单中,会经常看到985院校毕业,但非师范生的场景。像上交大这样的学校开设了教育学院后,可能在一二线城市教育队伍中,会更多地看到这些985院校的学生。而三四线城市可能成为普通师范生的生存之地,一些偏远地区还是缺少特岗教师,毕竟人往高处走,选择老师这条路,竞争会越来越激烈。师范生该如何和这些非师范985院校竞争?现在的很多教师岗位是有明确规定的,必须专业对口,所以就会pass一些985的学生。而且教育部直属的6所师范学院实力还是非常强的,在一二线城市还是有一定生存余地的,并没有那么夸张,毕竟非师范院校不会培养那么多师范专业学生。打铁还需自身硬。自己除了扎实的师范专业知识外,还有属于自己的鲜明特色,毕竟从对口角度来说,你是占优势的,如果你表现的不是那么糟糕的话。温馨提示:上交大开设教育学院,现只招收研究生。对于想学师范专业的学生,有名校情结的学生可以多多关注上交大教育学院。但是不要忘了,这也是上海交通大学的教育学院,自然竞争也会非常激烈。应聘教师,你认为985分非师范生更有优势?还是师范生?
国务院常务会议8月17日召开,会议决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革,由院校考核教学能力。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。同学们,想要考教育类相关的研究生,一起来看看哪些学校比较好。第四轮教育学学科评估排名北京师范大学北京师范大学是教育部直属的全国重点大学,位列“双一流”、“985工程”、“211工程”,国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一,京港大学联盟;入选珠峰计划、强基计划、2011计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划等。2020年北京师范大学教育学部拟招收500人,有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教师教育、远程教育、教育管理等专业。华东师范大学华东师范大学位于上海市,由教育部直属,位列“世界一流大学建设高校A类”、“985工程”、“211工程”,入选“2011计划”、“111计划”、国培计划、强基计划等。2020年华东师范大学教育学系有教育学原理、教育史、教育文化与社会、教育政策学、少年儿童组织与思想意识等专业。东北师范大学东北师范大学,是教育部直属、吉林省政府共建高校,是世界一流学科建设高校、国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校,入选国家“111计划”、“国培计划”、卓越教师培养计划等。2020年东北师范大学教育学部有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、教师教育、教育统计、测量与评价、 教育管理(非全日制专业学位)、小学教育(全日制专业学位)、教育经济与管理等专业。(图片、信息均来源于网络)
根据《中共山东省委山东省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》(鲁发〔2018〕44号),参照《教育部直属师范大学师范生教育实施办法》,在实施师范生免费教育基础上,近日,省教育厅起草了《山东省师范生公费教育实施办法》(征求意见稿),现面向社会公开征求意见。本办法所称师范生公费教育是指在我省高校面向师范本科专业实行的,由省财政承担其在校期间学费、住宿费并给予一定生活费补助,学生按照约定履行相关义务的培养管理制度。师范生公费教育重点培养一专多能的初中短缺学科教师、学有专长、胜任多学科教学的小学全科教师、擅长保教的幼儿教师。接受师范生公费教育的学生(以下称公费师范生)由承担培养任务的高校(以下简称培养高校)按照《山东省师范生公费教育协议》进行教育培养,在校学习期间和毕业后须按照有关协议约定,履行相应的责任和义务。我省招收公费师范生实行本科提前批次录取,考生成绩达到首次划定的我省本科普通批录取控制分数线,并承诺毕业后到农村学校从事教育教学工作不少于6年。根据征求意见稿,公费生的准入和退出系统是开放的。培养高校根据国家、省等相关政策,制定在校期间公费师范生进入、退出的具体办法。有志从教并符合条件的优秀学生,根据各校转专业的规定,本人提出申请,经学校和定向就业市教育行政部门同意,可在学校核定的公费师范生招生计划内转为公费师范生,签订协议并由所在学校按相关标准返还其学费、住宿费,补发生活费补助。一般不得因转专业延长修业期。省财政按每生每年10000元的标准拨付培养高校。其中生活补助经费标准为每生每年4000元,学校按每人每月(共10个月,寒暑假除外)400元标准足额发放给公费师范生。根据经济发展水平和财力状况,逐步提高公费师范生经费拨付标准和生活补助标准。公费师范毕业生一般安排到学科教师紧缺的农村学校。公费师范生在协议规定服务期内,可在当地农村学校间流动或从事教育教学管理工作。跟往年不同的是,根据征求意见稿,今年在公费师范生是否可以考研方面,更加灵活。公费师范生在培养期报考全日制研究生,须经定向就业市教育行政部门同意,并签订补充协议,可保留公费师范生身份至研究生毕业。公费师范生在培养期和服务期可报考在职研究生。并且,具有推免资格的公费师范生可享受本校推免读研政策,也可申报“农村学校教育硕士师资培养计划”。优秀公费师范生按有关规定可享受其他非义务性奖学金,可参加国家奖学金、省政府奖学金等评选。鼓励各地政府和社会各界设立公费师范生专项奖学金。支持培养高校遴选优秀公费师范生参加国内外交流学习、教学技能比赛等活动。意见反馈截止时间为2019年7月18日。公示期间,公众可以通过以下途径和方式提出反馈意见:(一)将意见和建议发送至山东省教育厅教师工作处邮箱:jsc@shandong.cn;(二)通过信函方式将意见邮寄至山东省教育厅教师工作处,地址:山东省济南市历下区文化西路29号,邮编:250011,并请在信封上注明“师范生公费教育实施办法征求意见”字样。(齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 郭立伟)
一直以来,成为一名人民教师,站在三尺讲台上,去“传道授业解惑”,不仅能帮助学生们的成长,也能赢得同学们的尊敬。对于有志于从事教师职业的学子来说,当顺利通过高考,走进师范类高校之后,接下来的四年,将会不断提升教书育人的能力,以期在毕业之后,能够脚踏实地,做好一名老师的职责。大学四年,说长不长,说短也不短,怎样利用有限的时光,对于大学生来说,显得很重要。作为一名师范生,如果充分利用好四年的光阴,想要把自己塑造成为,一名具备竞争力和职业素养的老师,并不是困难的事情。而当同学们,经过大一、大二的忙碌学习之后,迎来相对宽松的大三学年,许多师范生将会有这样的顾虑,那就是在大学毕业后,是直接去考编,开启自己的职业生涯,还是及早做好考研的准备,以便在毕业时,顺利成为一名研究生。因为不同的目标之下,同学们会做出不一样的努力,比如说,如果选择了考编,那么大家将会努力提升教学的能力,争取更多实习的机会;而那些选择考研的师范生,则会开始起早贪黑的学习模式,将大部分精力用在专业课、英语、政治课程的学习上。那么,对于高考之后,选择从事教育职业的师范生来说,在大学毕业之时,应该选择考编,还是应该继续提升自己,选择去读研呢?关于两者的优点分析,请各位同学参考。从考编的优点来分析虽然说,师范类的大学生,在毕业之前,拿到教师资格证是硬性要求;不过,并不代表着,有了教师资格证,就能拥有教师编制。若想成为公立学校中,有编制的教师,还需要同学们,时刻关注地方教育局的教师招考信息,以便及时参加当年的教师招考。通过笔试、面试、试讲、体检等程序之后,大家才能顺利成为一名有编制的老师。对于毕业生来说,拥有教师编制,将会有许多的好处。1、职业规划明朗并不是所以的师范生,都能在毕业之际,顺利拿到教师编制的,而当拿到老师的编制后,大家从事教师岗位,将会有一系列的保障,职业规划将会明朗起来。2、有晋升的机会和合同制的教师相比较,通过考编的教师,有着相对稳定的晋升机制,除了教师之外,还有机会从事学校里的行政管理工作等;而没有编制的老师,只能从事教师的岗位。3、工资收入稳定从师范类高校毕业,对于许多师范生来说,大家将会期待着,在接下来的教学生活中,一分耕耘一分收获,从事教师职业的同时,也能过上期待的生活,当然大家离不开稳定的工资收入,而考编则会让老师的工资收入,更加稳定。选择读研,会有哪些好处?对于师范生来说,考研成功后,继续花费一定的时间成本,以及其他方面的成本,来提升个人竞争力,也是一种不错的选择。不过,若想在大学毕业之际,顺利由本科生转变成研究生,需要大家忍得住寂寞、吃得了苦头,并且还需要具备坚持不懈地精神,这样才有更多的机会,赢得考研中的胜利。从近年报考研究生的数量来看,大有逐年增长的势头,那么对于师范生来说,选择读研会有哪些有利的一面呢?1、符合终生学习的趋势随着教育的发展,国民文化素养普遍提升,同时,社会对人才的需求,也将进一步促使大家,怀着“终生学习”的观念,不断去提升自己。早些年,大专生、本科生,在人才市场上比较稀缺,而眼前,大学毕业生数量与年增长,市场对大家的要求也越来越高,在这种趋势之下,通过考研去提升,才能让自己处于不败的地步。2、有机会进一线城市任教如果说,在本科阶段,所读的大学并非师范类的名校,但是在毕业之后,却希望能够进一线城市做教育工作,那么,对于这些同学来说,通过考研达到逆袭的目的,不失为一种方法。当然,如果选择去考研、去读研,建议给自己定更高的目标,这样才能在研究生毕业后,实现走进一线城市任教的愿望。如果说,同学们在大学毕业后,先选择考编,希望尽快步入职场,其实也可以在任教期间,继续提升自己,甚至选择就读在职研究生,来提升学历。只不过,一边授课育人,一边学习提升,对于大家来说,可能会面临更多的压力;尤其那些结婚生子的教师,还会迎来生活中的挑战。而那些在毕业后,选择读研的师范生,他们将会错过两年或者三年的机遇,去提升自身的竞争力,也将会面临一些抉择和考验,但是也会争取到新的机遇。毕业之后,是去考编还是选择读研,师范生该怎样去选择?大家应该了解两者之间的优点和弊端,再根据自身的实际情况,这样才能做出相对聪慧的选择。
新华社北京9月8日电 记者8日从教育部了解到,为完善教师资格准入办法,吸引优秀人才到中小学任教,教育部日前印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》,对免试认定范围、师范生教育教学能力考核制度等作出明确规定。实施方案明确,招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起,可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核,考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果,免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。方案要求,实施免试认定改革的高等学校,根据师范生教师职业能力标准,建立师范生教育教学能力考核制度,考核制度包含培养过程性考核和师范生教师职业能力测试。方案提出,实施免试认定改革的高等学校要严把人才培养质量关,对教育教学能力考核合格的教育类研究生和公费师范生,由校长签发《师范生教师职业能力证书》,并加盖学校公章。《师范生教师职业能力证书》有效期3年,内容包含思想品德及师德情况、任教学段和任教科目、有效期起止时间等,由教育部统一制定样式。(完)
随着毕业生就业竞争的加大,越来越多的学生承受不住找工作的压力,选择考研,继续深造。而对于考研的学生来说,师范专业一直很热门,因为工作很稳定,而且薪资待遇方面很好,成为不少学生考研的首选,尤其是文科生,考上师范学校当老师是个不错的出路。那么,全国师范类院校这么多,哪些学校比较有实力呢?下面小编就给大家介绍一下这五所学校,实力强劲,在师范学校中排名前列,能考上就是铁饭碗!北京师范大学说到师范高校,那么首先想到的应该是北京师范大学了。北京的教育资源丰富是毋庸置疑的,而北京师范大学,作为一所百年师范高校,也是享誉多年的,它的前身——京师大学堂师范馆,背后的历史意义重大。北京师范大学是世界一流大学,在师范大学中算是老牌了。建校目的是为了培养高水准,具友卓越贡献的文科类人才。这么多年来,该校走出了很多优秀校友,在教育界名气很大。如此优秀的学校,自然也成了不少师范生考研的首选,但是考试难度可不小啊,想考上也不容易的。华东师范大学华东师范大学也是一所名校了,该校位于上海,在上海地区应该是最具实力的。华东师范大学的名气很大,而且学校本身就很有优势,无论地理位置,师资水平还是学术研究都是国内领先的。华东师范大学的专业很多,最具代表性的专业就是汉语言文学、历史学这两大特色专业,很多学生做梦都想去上,毕竟是其他师范学校没有的,十分抢手。但是学校好归好,奈何门槛比较高,对于大多数学生,只能停留在梦幻里了。华中师范大学看完了华东师范,再看看华中师范大学,华中师范大学位于湖北武汉,地理位置也是没话说,而学校本身也是在华中地区标杆性的存在。华中师范大学实力也比较硬了,不光是211,985工程学校,同时也是我国重点综合性师范大学,建校历史悠久,多年来已经逐渐成为华中地区最具实力的师范大学之一。东北师范大学东北师范大学在东北比较出名,是我国六所综合性师范大学之一。但是由于地理位置位于东北,并没有太大优势,所以在吸引力和影响力上略有欠缺,甚至学校实力一直被人质疑。但是这并不影响学校自身发展,区别于其他师范学校,东北师范大学也有着自己的特色,设有的马克思主义理论、教育学原理等等专业都是很好的。如果你是北方的师范学生,考研到东北师范是个不错的选择。南京师范大学南京师范大学的名气不小,位于古城南京市,经济发达,教育资源丰富。作为一所地方性高校,南师大的影响力不低,学校文化和学术学科都是全国名列前茅,成为不少学生考研的目标。以上五所师范高校极具实力,对于考研想考师范的学生是个不错的选择。当然,除了这五所学校,还有一些也不错,但是要说考试难易程度的话,可能都没这五所难度高,要想拿到铁饭碗,可要加把劲了!
在当今社会,考研基本上已经成为一种流行的趋势,每年都有千万考研学子踏上征途,为他们的选择奋斗着。其实对于一些实践性极强的专业,考研未必是一条最正确的道路,因为研究生大多还是深究理论。但是对于那些需要文化理论的专业,考研还是很有必要的,师范类专业就是很有必要考研的一个专业,究其原因,有以下几点:一、 师范类专业在就业过程中很看重学校质量其实几乎每个专业就业都会很看重学校的,但是师范类专业对学校更是重视。相信很多同学在本科的时候并没有选上自己的心仪的大学,这也是他们后来选择考研的重要原因。对于那些双非学校的同学来说,考研是很合适的选择。教师这个职业自古就是一个铁饭碗,现代社会中想当教师的人也很多。尤其是一些非师范生也在考教师资格证,这也加大了师范类专业同学的就业难度。相比于非师范类专业的同学,师范类的同学在专业上可能占据优势,这时在同龄人中怎样脱颖而出呢,学校就至关重要。相信北京师范大学、首都师范大学等一流大学是每个师范类专业同学的梦寐以求的地方,那就想这些大学努力拼搏吧。二、 教师是一个重视文化积累的职业教师之所以是一个神圣的职业,就在于它教书育人,把一个个懵懂的孩子培养成人才。所以,这对于老师的要求就很高,首先老师自己就要有足够的文化修养。现代社会中普遍存在的现象就是对教师的把关不严,尤其是小学和中学教师,一些没有真才实学和职业道德老师被征用,导致教师人群良莠不齐。教师要对学生负责也要对自己负责,要用真才实学好好培养学生。三、 高级教师需要更高的学历相信很多同学对于当小学和中学教师并没有什么兴趣,他们的目标是留校当大学教师。前些年,对大学教师的要求还没有那么严格的时候,大学招收老师都必须是研究生以上的学历。这些年,高校对教师的要求提高,绝大部分高校对高等教师的要求是必须达到博士及博士以上的学历。所以,对于想在大学任教的同学,考研还是远远不够的,这些同学真的是任重而道远。因此,好好考下研究生,拿下一张通关证,为今后铺平道路。所以师范类专业的同学不要急于就业,尤其是那些不只是想当一名普通教师的同学们。考研其实不只是为了增加竞争力,更是为了增强自己的文化底蕴,提高自身素养,让自己在站在讲台上,面对台下学生们那一刻更有底气。要永远谨记教师的使命与职责,用最专业的态度和最丰富的知识浇灌祖国未来的花朵。