师范类考研辅导班

胡师姐：北大新传院研究生/专业从事新传考研辅导7年/带出百余名学员成功考上北大等名校/沪江CCtalk年度TOP10名师胡师姐做考研辅导7年了，在这7年里，我们对热点的理解一直在进化——和各高校命题人一起进化。起初，他们出的热点题是这样的：材料：赵普在微博上转发调查记者的短信，引来11万转发，但他却从荧幕与微博上小时，对此相关负责人称无可奉告。请问：如果你是一名记者，你对此事有什么看法？（2013暨南大学新传专硕真题）材料：一段《纸牌屋》的介绍。问题：请分析纸牌屋为什么会火？（2014中国人民大学新传考研真题）慢慢地，他们出的热点就变成了这样：谈谈你对明星限薪令的理解。(2019北大新媒体保研真题)原材料节选部分：“我已经转发杨超越好几天了”“转发这个杨超越，你想咋地就咋地”“头像换成杨超越之后，运气真的有变好”……你身边一定有不少这样对着杨超越许愿的朋友，甚至你就是其中之一。这个曾因卖惨、唱跳实力难堪而遭人嫌弃、又因蠢萌废柴而惹人怜爱的“麻烦女孩”人生却一路开了挂。她曾不慎“体面”地搞砸了偶像选秀节目《创造101》里的绝大部分表演，如今终于在恋爱推理节目《心动的信号》中 显露出自己的综艺才华。不过，如果说幸运也是一种才华的话，那么超越妹妹其实是凭借这一方面的出类拔萃而在百舸争流的娱乐圈逐渐立足，乃至圈粉无数的。为何作为“人形锦鲤”的杨超越会迅速获得舆论热捧，由废柴少女变身为万能幸运符？当然，祈福求好运并非新鲜事，向锦鲤祈福的习俗早在古代就已普及。但这一波以杨超越为代表的人形锦鲤转发风潮，充满了（后）现代的戏谑与荒诞，是一种属于当今时代的丧：对于努力不抱信任但又无法不相信努力的生命状态，其背后是笼罩在我们之上的“无用的幽灵”。（1）文中提到的“锦鲤文化”形成的原因有哪些？（10分）（2）你认为转发锦鲤是“集体症候式”吗？并分析“集体症候式”的社会背景。（25分）（2019浙大新闻传播考研真题）外行或许看不出什么门道，但事实上，热点考题的提问正在变得越来越“大”——从最开始谁都能说点什么的状态，到要求深度融合专业知识、不如此简直就不知道该从哪下笔的状态。以前我们辅导学生的时候，每个热点倾向于给一个分析角度、一个确凿的答案让大家吃个定心丸，但后来我们发现这样做不够灵活——一个热点有多种考察角度，以浙大这道锦鲤的题为例，除了从社会心理学角度考察， 还可以考亚文化、虚拟社群、互动仪式……你并不知道出题人会从哪个角度考，那么热点分析理应穷尽所有可能的考察角度，提示相应的分析工具（理论），但是不能给出具体的论证——那样可能会让大家在考场上写出一模一样的东西，招来改卷老师的反感。同时我们观察了一下行业动态——优秀的同行们都有热点分析的课程，也都意识到了不能从一个视角分析热点，但这里出了个问题：因为教学水平的差异，大部分同仁其实自己也不太懂理论。在试图多角度的时候，成功实现了堆砌而不是运用理论，对理论进行了去语境化的简单粗暴使用——仅从字面意思理解某理论，并用于分析某类字面上看起来有联系的现象，比如我已经无数次因为学生用波兹曼的娱乐至死和巴赫金的狂欢理论分析娱乐化现象和粉丝行为而吐血——娱乐至死也就算了，还沾边（这个理论本来是警示美国人不要沉溺于“一切政治问题已经解决”的自我感觉良好、需要担心政治以外的社会危机的——并且，它只针对电视！一切试图挪用的，都得先论证你要解释的那个东西跟电视的相似之处），但巴赫金的“狂欢”是在说什么？——中世纪晚期的各大城市（如罗马、威尼斯、巴黎等），每年合计起来有大约三个月的时间，过着狂欢节的生活。在这期间，人们放弃那种教规常规下、十分严肃而紧蹙眉头的生活，打破严格的等级秩序，同一切人随意不拘的交往，随心所欲地妆扮自己，狂放不羁地载歌载舞，自由自在地说说笑笑，纵情于食欲声色……狂欢时，先前存在的等级关系和官衔差别统统暂时取消，人仿佛为了新型的、纯粹的人际关系而得到了再生；狂欢节上，笑谑占据主导地位，这种笑谑是节庆的、欢乐的，它针对一切，同时也针对取笑者本人，并充满了对一切神圣物的不敬、歪曲和亵渎；狂欢节上，一切话语都成了相对性的，任何东西都可以成为摹拟讽刺的对象……狂欢节是全民性的，在狂欢中，没有观众，全民都是演员，或者说，生活本身成了表演，而表演则暂时成了生活本身。所以“狂欢”是藐视权力和一切“装逼犯”的、是短暂造就平等的、是欢乐的、是富有生命力的、是解构意味的。巴赫金对“狂欢”的论述充斥着难以掩饰的赞许态度——怎么到你们那里就成了批判大众盲目参与轰动性事件、追求刺激和猎奇了呢？我问学生为什么老爱用狂欢理论，他们说XX公号就是这么写的。我简直无语。难怪历年模拟题一考到娱乐事件或者朋友圈大型“表演秀”，10份卷子里能有5个娱乐至死、3个狂欢，1个无分析裸奔，还有1个不知所云……这真让人痛心了。都是“辅导班”，但教你的是什么人——是不是就比你水平高，他们了解学科源流吗？真读过原著吗？真懂理论吗？大家要认真辨别，不要花了钱还被带到沟里了。刘海龙老师在《大众传播：范式与流派》里三令五申：不要死记硬背理论！不要生搬硬套理论！一定要理解理论的背景！但是多年以来新闻传播领域还是“文二病患者”横行：“文二病患者，通常就是念了几本书，且对社会其实没有多少历练，最可怕的地方是，他们读的书不是教科书，或者是教科书读得不够好，基础不牢。专著都是某一个学者自己的主观看法，当然不会太全面。轻视教科书，捧着一两本专著当成至宝和行为指南，文二病就不远了。至于只是耳闻了几个概念，大而化之，想当然地就去用的，不过就是拿几个大词出来吓唬吓唬人罢了。外强中干色厉内荏之下，其实一推就倒。”（魏武挥老师公号，原文请戳《文二病患者》）根据魏老师这篇文章，我们整理出目前被抠出原生语境、黑得最惨的（或者用得最滥的）理论排行榜：No.1 娱乐至死No.2 乌合之众No.3 狂欢No.4 信息茧房（脱离了桑斯坦的原意）No.5 文化工业（用得人太多了，但往往只能说出表面意思，不能深入分析）No.6 单向度的人（只能从字面解释媒介给人带来的影响，知其然不知其所有然，一句话就把所有意思说完了，为了填满试卷上的大片空白开始翻来覆去地重复）No.7 媒介依赖（大家好好看看教材上媒介依赖讲的是啥！）No.8 互动仪式链（横跨宏观-中观-微观，不适用于解释具体现象）……下面，我们以AI换脸为例展示理论的正确打开方式。（令人无语的是，很多同行讨论“换脸”还在用“狂欢”……我……）事件重现AI换脸appZAO在不到一个星期内经历“爆红刷屏”到“道歉约谈”的大起大落，拥有“仅需一张照片，出演天下好戏”slogan的ZAO确实上演了一出新奇的好戏，但其实AI换脸技术早已不是新鲜事物，从天天P图“军装照”、Faceu（脸萌）“变老滤镜”、zepeto“捏脸社交”到“杨幂参演1994版《射雕英雄传》”、AI合成主播、Deepfake，AI换脸满足人们娱乐性需求的同时，给人们带来的是更大担忧和恐惧。命题角度一：隐私真题链接：2014北京大学440：谈谈对网络隐私保护权的理解，如何平衡数据发布与保护隐私之间的矛盾？2019华中科技大学440：网络环境下新闻报道侵犯隐私权的表现和如何规制2019安徽大学814：脸书数据泄露案例，根据社交媒体隐私数据保护，假设自己是科技媒体记者，写采访提纲。2019上海交通大学334：如何应对大数据时代的隐私危机2019北京师范大学938：互联网隐私和便利的界限在哪里？谈谈看法2019华南理工大学334：材料中提到了京东前员工泄露用户的隐私、用户的隐私在淘宝上以几毛钱的低价出售，主要强调了当代用户隐私的严重性。谈谈网络的隐私权的特征有哪些，以及我们应该如何去应对网络的隐私权被侵犯的现象。（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：“换脸”风波中如何应对隐私危机？思路解析：隐私问题没有成型的理论可以直接套，但可以联系法律、伦理道德或其它前沿理念（例如“被遗忘权”、GDPR），以分析说理取胜。一、“换脸”带来隐私危机ZAO本身存在很多问题，根据对其霸王条款的分析，法律工作者发现ZAO肖像权的使用，意味着隐私权的过度让渡，不仅可以随意使用个人肖像权，还可以有偿或无偿授予第三方，这意味着全方位地暴露在了互联网之中。互联网改变了用户的媒介使用习惯，受众越来越习惯于享受丰富有趣、富有创造力的产品和应用，习惯于将自己的日常生活分享在社交媒体上，但这些信息也永久地储存在了服务器上，用户维护自己的数据隐私，几乎成为了不可能的事。二、大数据时代的隐私问题泛在化人脸识别技术的应用场景（车站、金融、娱乐、监控……）以及泛在的人脸识别技术可能带来的风险（诈骗、人肉搜索等）。三、“换脸”隐私危机的解决1.公民：提升媒介使用能力，拒绝隐私权的让渡2.科学家：解铃还须系铃人，技术的锅技术背科学家尝试用AI技术对抗这种隐私风险，来自比利时鲁汶大学的两个大学生制作的一个40*40公分的图片，能成功为人穿上“隐形斗篷”，建构AI识别的“对抗性补丁”。无独有偶，俄罗斯的科技公司俄罗斯最大的科技公司Yandex的技术总监Grigory Bakunov与其他几个黑客一起，开发出了一种“反面部识别算法”。这种算法通过化妆的方式实现，只要在脸上画出特定的线条，就可以有效干扰AI的面部识别。3.政府：对权利的侵犯应当由法律来规制四、“换脸”风波的反思（重大得分点！）一切风波本质上还是由技术而起，技术更迭本无罪，是发展的象征，关键在于使用技术的人的意图。AI人脸识别系统用于抓捕罪犯“捷报频传”，甚至一度让张学友在演唱会上完成“五杀”、“七杀”，被称为“逃犯克星”，并不能因噎废食，全盘否认技术，但人脸识别被滥用而出现的信息泄露导致账户被“盗刷”、不知不觉成为色情片主演，甚至是用于政治权力竞争的造假，又是赤裸裸的技术引发的祸端。德国哲学家韦伯曾经区分了工具理性和价值理性，前者意味着发挥技术的最大效用，后者强调价值、伦理的重要性，社会的进步离不开技术的开拓，更离不开基本价值的守望，毕竟‘我们将抵达的未来，不仅是信息自由流动的丰饶之海，更是构筑全新文明的坚固之岸。命题角度二：数字鸿沟真题链接：2019四川大学636：运用传播学相关理论，分析当代社会中的“数字鸿沟”现象，并提出对策2019苏州大学334/440：数字鸿沟2019重庆大学学硕：数字鸿沟2019中国传媒大学334：简述消除数字鸿沟的方案2019河南大学专硕：依照信息沟理论的主要观点，论述如何防止和控制由当今的数字鸿沟所引发的不同社会阶层之间的信息差距（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：试分析换脸技术带来的社会影响。思路解析：这道题从多个角度答都行，但数字鸿沟会是别出心裁的一个。为什么呢? 因为ZAO app一出现，很多专家警惕心大起，立刻撰文提示风险——但这些文章理解门槛高，并且是传统的图文形式，身处落后地区的人们很难接触到或者接触到也没有兴趣理解，反而可能错过了风险提示的机会。但ZAO玩的是视频，进入门槛低，可以让人们玩得不亦乐乎。长此以往，媒介素养的差异会表现出来——媒介素养低的人们更容易遭遇隐私泄露或者诈骗。一、数字鸿沟概念解析二、新媒体语境下数字鸿沟新变化1.接入沟日益不平等，媒介接触差异较大接入沟又可以分为精神接入、物质接入、技能接入、使用接入四个层面，在ZAO换脸风波中，我们可以进一步重思接入沟。随着中国经济技术的发展、智能终端的普及、流量技术的广泛应用，一定程度上减轻了物质接入的入口，有些经济发展较为落后的地区也能使用新媒介，但事实上这种接入只是表层的，设备的不平等分布不是数字鸿沟最大的困境，落后地区精神兴趣、使用技能等多方面的因素在互联网时代实际在不断加剧，形成断裂。ZAO事件中，正是很多初步拥有接触媒介能力的人，由于媒介使用技能不足，无法进行判断，才狂热参与游戏，导致自身隐私泄露。2.使用沟差距难弥合，娱乐性动机比重大根据媒介技术的自主使用能力、媒介技术使用的多样性差异、使用动机和使用兴趣、使用技能等因素可以对使用沟进行分析，很明显ZAOapp的使用者更多的是基于娱乐目的、社交目的，用户使用新媒体技术需求信息和获取知识时能够有效缩小数字鸿沟，但基于娱乐的动机并不能，而且这些用户的媒介使用差异性其实较小，所使用的大多是基于视频的、门槛较低的娱乐功能性质的app，同时其新媒体学习能力也有限，因此陷入了ZAO的数字伦理风波之中。3.知识沟进一步拉大，数字资产更易遗失数字资产是以电子数据形式存在的一种资产，在ZAO事件中，含有个人生物特征信息的照片就是个人特有的数字资产，ZAO的霸王条款让个人无法确定自己的肖像会被用于什么途径，容易带来道德层面、价值层面的风险，而知识能力水平高的人，能够率先发现ZAO条款中存在的漏洞，例如这件事情中的KOL@法山叔就是拥有专业知识的人的典型代表，通过对条款的分析，发现其中漏洞，他能够尽力维护自身的合法权益不受侵害，但相比之下，存在信息落差和知识区隔的人，就极有可能被牵涉到换脸风波中，遗失数据资产。命题角度三：媒介素养真题链接：2019上海交通大学440：媒介素养、意义及提升途径2019中山大学·数字媒体：媒介素养2019广西大学专硕：媒介素养2019南京师范大学613：大数据时代背景下，对数字媒介素养的看法2019上海外国语大学学硕：媒介素养2019上海师范大学学硕：媒介素养2019内蒙古大学440：媒介素养包括哪些方面（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：ZAO为什么会火？试分析原因。思路解析：自媒体时代，媒介素养不仅仅意味着使用、解读的能力，更意味着传播、制造信息的素养，在传播者泛化、把关者弱化的今天，媒介素养的不足带来了太多的问题。ZAOapp的爆火刷屏满城风雨，究其实质，媒介素养的不足在其中占据很大因素。一、 媒介素养的涵义二、 在ZAO事件中媒介素养缺失的表现（1）社会交往素养不足，隐私数据泄露危机可参见命题角度一选择性回答（2）媒介使用素养不足，权力边界模糊危机新媒介对于使用者的技术能力要求较高，同时媒介使用素养还表现为对新媒体技术和应用的合理、合法以及节制使用等。ZAO大大降低了人们换脸的门槛，一键换脸的操作基本人人可实现，但同时也带来了人们不明确权力边界的危机，例如将明星的脸在作品中随意更换，美名曰喜欢明星，但实则在版权问题以及再传播中带来的对观众的误导等多个方面都对明星带来了负面影响。（3）信息消费素养不足，过分让渡浑然不知自媒体时代传播者角色泛化，信息海量膨胀以及来源的多元化，意味着信息的消费者面临着空前复杂的信息选择环境，同时也就需要具备更多的选择、判断与辨识的能力。ZAOapp的霸王条款广受诟病，但很多用户却浑然不知，仍在跟风使用，导致自己的信息被暴露在法律的边缘地带、部分权力被过度让渡。（4）信息生产素养不足，转发“再加工”产品自媒体时代，公众作为信息生产者的作用不断凸显，但由于公民在发布信息和言论、进行信息再传播等方面的素养有限，难以对信息的真实性准确把关，容易造成对他人权利的侵害或对社会公共利益的危害。ZAO的使用中就可以见得，部分人群利用ZAO技术实现明星在情色视频中的换脸，并以此谋取私利，侵犯了明星的利益。三、 反思：媒介素养是日积月累培养的，跟每个人身处的信息环境和信息使用习惯息息相关，要弥合媒介素养的差异，需要教育的普及。命题角度四：版权真题链接：2015北京大学440：互联网信息产业、知识产权保护及开放存取 联系阿伦的自杀写评论2019华南师范大学334：数字内容产业（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：试以ZAO为例，论述新媒体版权面临的挑战思路解析：赛博空间的数字化生存已经成为现代生活的重要组成部分，信息技术构筑了全新的数字化生存空间，随着新媒体日新月异的发展，版权保护出现了前所未有的态势。网易、QQ两家音乐版权之争、视觉中国黑洞照片版权之争、短视频版权侵权的重灾区等一系列新媒体版权的侵权为屡不鲜，版权侵权倒逼着版权保护的管理制度不断完善。一、新媒体版权乱象丛生1.中国版权授权凌乱无序我国版权保护在界定中存在问题，一个作品多家都有影视版权，同时由于现代大众传媒信息的可复制性，盗版的资源也随处可见，因此引发了一系列版权纠纷官司。例如ZAOapp中很多视频作品实际并未取得版权，却被用户拿来随意篡改，甚至在app的霸王条款中将责任归咎于用户的上传，以钻法律的漏洞。2.公众版权意识的淡薄因为贪图便利大肆传播侵权作品的大有人在，ZAO的霸王条款很多人都视而不见。二、版权保护解决路径1.技术：“媒体大脑”的使用，加强版权监测在媒体大脑的使用中，原创内容将被进行快速的版权登记，同时基于覆盖全网的数据能力和针对文字、图片等相似度的算法判别技术，“媒体大脑”可以在第一时间针对权利人登记的原创内容，进行全网版权监测，帮助媒体机构和内容生产者快速了解自身内容在全网的使用、传播情况，被侵权行为分析，有效避免侵权现象的发生。2.司法：完善法律法规，加执法力度——这是版权保护的根本。上周刚结束的20北大汇丰深财保研面试就考了ZAO，这才是几天的事……所以我们的热点备考经验是：宁可“错杀”一千，不可漏网一个！关于ZAO，我们给出的思路和答案只起提示和参考作用，同学们还可以开拓思维不断完善丰满自己的答案。

随着教育部对教育的改革，越来越多学子投入教育事业，师范院校也成立热门院校，我国有150所左右师范学院，大概每年毕业生在50万左右，而当下农村中小学一直处于严重的缺“教师”状态，那么如此多的师范生，到底都去哪了呢？想知道师范院校的毕业生都去哪了，我们先了解下师范院校的招生政策：师范院校一般分三批次招生，一是师范类招生，一般都是师范类专业，二是非师范类招生，除了师范类专业，还有些其他工科等专业，三是对口招生，就是相当于“免费师范生”，毕业要服从教育部安排，这类考生都会签订合同！那花小妹给大家说说师范院校的毕业生到底都去哪了？1、考研上学肯定是为了更好的生活追求，不论是什么类型的院校，考研已经成了趋势，2019年考研生高达290分，比2018年上涨了52万，尤其是师范学院的毕业生，更是喜欢考研，因为什么？因为考上研究生后，学历变高后，毕业后可以进大学任教，现在很多大学都要求了最低学历是硕士生，所以，考研成了师范毕业生第一选择！2、公务员考取公务员是师范毕业生的第二选择，师范生对考公务员有天然的优势，一是普通话标准，二是学习能力比较强，三是文笔比较好，如果考研不行，那选择公务员也是不错选择！但考取公务员，大家都知道难度，需要用心准备，报考好职位。3、当老师报考师范类学院的学子，其实是很倾向当老师的，再说做老师，待遇还是不错的，工作比较稳定，尤其对女孩在来说，在一座城市一所学生做名老师，压力比较少，是种很好的选择。一般毕业生去中学、高中的比较多，并且都喜欢去发展比较快的城市，很少回农村，一般对口招生的，会安排到乡镇教学，像国内6所教育部直属高校的“公费师范生”，需要按合同去履行义务，但并不像大家说认为的是安排到乡镇，一般会在县级以上城市，并且有正式编制，所以，如果喜欢教育行业，可以报考师范类院校！4、做培训行业或讲师教育培训行业一直比较火热，从新东方英语培训，到海天考研培训及现在的中小学、高中辅导班、特长班等，都非常不错的，其次现在流行的高考报考规划师也比较火热，再者自媒体教育行业也是比较火热的，所以可以打造自己的教育培训品牌，自主创业，这一条道路相当不错，正是当下最热的职业选择！5、做其他行业比如在师范院校你选择的是计算机专业、心理学专业、语言文学专业，你可以去做软件工程、或去做心理辅导及写作等职业，并且软件工程是非常火热的，花小妹一个朋友学的师范类计算机专业，考研考上了四川大学，最后毕业在华为公司工作，月薪在20000元以上；我另外一个朋友，学是的汉语言文学，现在在一家房地产做营销策划，月薪在10000元左右，很是不错的！所以师范类毕业出路并不是一条路，可以根据自己的个人爱好去选择职业！师范类院校毕业生并不只有当老师一条出路，是有很多选择的，可以从事自己喜欢的、擅长的职业来发展，对于师范类毕业生来说，选择教育行业未来的发展是不错的！

设计类考研专业考研，不管是视觉传达、数字媒体、风景园林还是美术学等在现阶段都是就业前景比较可观的，所以每年考研的人数也是不在少数的。其实在河南甚至在全国能够很好地辅导设计类考研的考研辅导机构也是屈指可数的，像启航考研和新东方这样全国都有的辅导机构，艺术考研辅导还是有的。不过虽然都有设计类考研辅导，但是辅导模式还是不同的。设计类考研辅导培训在启航考研是一个专业团队在做，说到名字估计就有人知道了，好了不卖关子了，其实就是天任●绘天下针对性设计考研。其实是天任●绘天下针对性设计考研，开创了中国针对对性设计类考研的先河，所谓针对性是指根据学员程度、报考意向、由专业团队老师为你选择目标院校，系统的规划复习方案，针对目标院校考试重点、难点，进行全方位备战。天任●绘天下针对性设计考研已经开设了以下地区院校针对性考研：北京清华大学、北京服装学院、中央美术学院、中国传媒大学、中国矿业大学、北京理工大学、 北方工业大学上海： 上海大学、 上海师范大学、 同济大学、华东师范、东华大学南京南京理工、南京林业大学、南京艺术学院东南大学江苏：苏州大学、浙江大学、江南大学武汉：武汉理工大学、武汉大学等等（抱歉了各位考研小伙伴，学校比较多这里就不一一打出了）。新东方考研设计类辅导班也是有着属于自己的辅导模式，采用的是直播+录播授课的授课模式，师资也是新东方的名师，像英语名师王江涛、董仲蠡等等。而天任●绘天下针对性设计考研采用的是面对面授课模式，师资有设计类名师张萌老师，张萌老师团队不仅可以对设计类考研学子进行针对性辅导，还对报考研究生专业院校选择有着丰富的经验，能够准确的把握学生的情况及未来的就业倾向，帮助学生选择理想院校。不管是启航考研中的天任●绘天下针对性设计考研还是新东方设计类考研，对设计类考生来说，能够考提高自己的每一门考研课程的成绩是重要的选择标准，考上理想的学府是最终目标。所以大家在选择考研辅导班的时候，一定要结合自己的实际情况，适合自己的才是最好的。

多数师范生想要进入公立学校从事教育事业的话，基本除了必备的“教师资格证”之外，还要考取“事业编制”，但是成功上岸并非一件易事，虽说与公务员相比，事业编制的竞争较小，但是也有一定难度。不过有4门教师的空额比较大，对于师范生来说是一个“好消息”，而且“考编”竞争比较小，成功上岸相对容易些。不过这两个学科堪称学生的“天敌”，想要在高考中考出优异的成绩，难度非常大。4门教师空额比较大，“考编”相对容易的学科数学学科数学这一学科一直以来都是诸多学生的“天敌”，想要从数学学科取得更高的学习成绩比较难，学生不仅要具备足够的想象力，还要有一定的逻辑思维能力。不过数学是“三大主科”之一，对这一学科教师的空额还是比较大的，“考编”相对较容易些。物理学科物理和数学在学生看来，都是“天敌”的存在，与数学学科相比难度更大一些。而且物理学科需要有独特的教学方法，才能够让学生更加理解其中的知识。并且在“新高考模式”下，物理这一学科被选择的可能越来越大，几乎与理工类专业沾边的大学专业，都需要选择“物理”这一学科。历史学科历史这一学科在“新高考改革中”还是比较受欢迎的，毕竟在“3+1+2”模式当中，“1”指的就是在物理和历史学科当中选择一个，因此历史学科的地位也在增加，在未来必然也会是空额比较大的一门教师。思政学科思政学科一直被大家称为“小科”，不过从小学到考研，基本都离不开思想政治，对于学生的成长也比较重要。在未来发展当中，思政学科教师的需求量也会越来越大，最重要的是，“考编”竞争压力较小，成功上岸更容易些。师范生毕业除“考编”，还有其他出路考公务员公务员是公认的“铁饭碗”工作，备受家长青睐，如果能够成为公务员，待遇方面也不会比教师差，有可能会更好。但与师范生“考编”相比会比较难，毕竟每年选择公务员的考生不在少数，但只要成功上岸将是一个不错的发展方向。自媒体、编辑类这类岗位在近些年来比较火，如果师范生所学专业偏文职的话，不想从事教育行业，可以选择转行到自媒体、编辑类行业工作，只要你具备足够的文字功底，在这个行业中立足基本没有问题。教育培训机构很多家长会利用学生放寒暑假期间，给学生报名参加辅导班，因此各地教育培训机构也一直在泛滥。不过与公立学校教师的竞争压力会大一些，但教育培训机构教师的收入比较高，更能够让人成长。虽说多数公立学校教师的竞争压力比较大，但是也不乏有成功上岸的可能。只要你都专业技能过硬，各方面都占据优势的话，相信会有更多学校向你抛出橄榄枝。师范生在校如何提高自己的专业技能教师技能教师技能包括普通话、教案、板书等，可以利用闲暇时间参加一些支教活动，也可以利用寒暑假期间做家教，熟悉一下中小学的课本内容，也能够将之前所不能掌握的相关知识，再巩固一遍。学历和成绩非常重要公立学校对于师范生的学历和成绩很看重，比较好的中学，从近些年来师范生的入职情况来看，多数都是出自教育类硕士研究生和部属6所的免费师范生，以及985、211院校的师范类专业的本科生和研究生。不过也有很多学校倾向于自身能力极为优秀的师范生，而且公立学校基本都是“事业单位”，需要考取编制，与公务员差不多，因此大学的成绩和学历尤为重要。总而言之，师范生在毕业之际，可以根据社会就业趋势来选择就业方向。不过切记，“教师资格证”是从事教师事业必备的一个技能，包括“考编”，不仅让自己的工作稳定，薪资待遇方面也更有保障。以上就是本期全部内容，你觉得师范生毕业除了教师行业，还有哪些就业方向？

一、艺术类考研第一步，确定自己的考研专业和方向。艺术类考研分为学硕和专硕：艺术专硕考研专业有电影、广播电视、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、艺术、艺术设计、音乐等；艺术学硕考研有四个学科可以选择，分别为艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学等。目前艺术类考研的学生越来越多，不乏一些跨专业考艺术类的学生，在此提醒各位考研er，认清自己的兴趣、爱好，和未来想要发展的方向，从而选择最适合自己的艺术类考研专业。二、艺术类考研第二步，确定自己的目标院校。艺术类考研报考院校大致可以分为4类：1. 艺术学院：像影学院（如北京电影学院）、舞蹈学院、戏剧学院（如国戏曲学院、中央戏曲学院）、音乐学院（如央音乐学院、中国音乐学院）、传媒学院（如中国传媒大学）等等。像这类院校更加注重于考生的专业基础；2. 985、211类重点综合大学：如厦门大学、南京大学等，比较注重于考生的英语成绩；3. 师范大学：如江西师范大学、安徽师范大学等，对英语和专业课的要求一般都不太高；4. 普通高等学院：同师范类院校，比较适合普通的学生。大家要根据自身的实际水平来择校，因为选择大于努力，方向不对，努力白费。三、艺术类考研第三步，确定考试科目和考研资料。艺术考研初试一般考政治、英语和两门专业课。政治和英语是参加全国统考，专业课是由院校自主组织命题。专业课一一般是理论考试，专业课二和学生报考的方向相关，一般是实践，具体要看目标院校的要求。艺术类考研的学生可以充分利用研招网或者中国教育在线的硕士专业目录，也可以在目标院校研究生官网上进行查询具体的考试科目、考研大纲、参考书目、历年真题等相关信息，确定目标院校的作品要求等。四、艺术类考研第四步，要不要报艺术考研培训班。对于艺术生考研，比较大的阻力，就是考研英语和专业课，如果英语基础比较差的话，报一个考研英语培训班，可以快速高效的帮助你提升成绩；其次是专业课，关于理论课，很多考生会抓不住重点，看到厚厚的专业课书籍，没有思路，以及专业课实践，比如设计类考研会考到手绘，如果不按目标院校的风格练习，最后会失败而归。不同于单纯的手绘班，天任绘天下艺术类考研培训班是根据目标院校的考试风格，针对性地教授学生去练习，从而极大地提高学生的学习效率。

大家好，我是让学习变得更快乐的张雪峰老师，欢迎大家继续了解本科志愿填报中的相关专业。今天，要讲解的专业是教育学，很多同学和家长会把教育学专业和师范类专业混为一谈，或者没办法明确的区分，在之前讲解“十大热门专业”时，我们深入地了解了师范类专业，一个和教师行业联系紧密的大类专业。教育学虽有“教育”二字，但并不直接挂钩“师范类教师”领域。一、专业介绍教育学是一门独立的学科，主要研究人类的教育现象和解决教育问题、解释教育规律的一门社会学科。也就是说，教育学的“教育”目标不是人，而是解决教育问题，了解教育现状，解释教育规律。从概念上讲，学习教育学的同学，未来并不是全是当老师，进行教书工作的。当然了，有些专业方向，也是可以从事教师行业的，但和大家想象的可能有所不同。比如在本科阶段，教育学下开设的专业有：教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、学前教育、小学教育、特殊教育。科学教育、人文教育这两个专业方向，实际在招生过程中，进行招生的院校并不多；其他几个专业的招生情况是比较多的。如教育技术学，由“教育”和“技术”两个词构成，是现代教育科学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。它主要解决的是教学过程中的技术环节，比如以前上课时老师用的PPT，用幻灯机打在白幕上来演示，当然了，现在教育技术发达了，应用更多的是线上教学，各种辅导机构开发的线上授课系统，可以让各阶段的学生足不出户接受教育；还有就是最近在疫情期间大家上网课，虽然在初期有很多“翻车”现场，但是随着实践，各种上课软件都进行了升级，促进了一波技术大发展。03:01即刻订阅专栏，解锁更多志愿填报技巧，以及院校和专业信息吧，解锁后你就能充分了解【教育学】专业的培养方向与发展前景，是否适合自己报考了，听张老师的课你会知道：3大就业方向，稳定待遇好PK创业高收入，你怎么选？院校推荐也要分阶段，本科这两类院校随便挑，考研时才能有更好选择！订阅方法：（1）直接点击小锁，或下方的“购买专栏”按钮即可购买；（2）点击下面蓝色的“张雪峰老师”，进入账号主页，选择专栏列表，【图文】、【视频】两种形式的高考课程，任你选择！

视觉中国供图新学期开学，进入大四的宋洁终于交上了学院要求的“实习证明”。为了腾出暑假考研的“黄金复习期”，这个武汉某重点高校新闻学专业的女孩早在今年年初就托人联系好成都的一家报社，寒暑假分别实习1个月，但开出3个月的暑期实习证明，以便达到学院规定的大三暑假实习要求，拿到毕业必需的8个实习学分。时间紧任务重，即便是暑假实习的一个月里，宋洁依旧每天挤出时间复习，“平时上下班的路上就戴着耳机学习网课，不加班的周末在家里全天复习”。考研复习与毕业实习时间冲突带来的尴尬，不仅困扰着宋洁。她关注到有同学曾在年级QQ群里匿名反映过，“但最后只是不了了之”。对大三学生而言，大实习是大学教育必不可少的重要环节。然而，伴随近年来考研大军急速增长和考研战线的不断拉长，在这堂重要的“实习课”上，很多学生都面临着备考时间与实习冲突、专业岗位难觅、短期实习收获甚微等一系列问题。进退两难的“暑期时间”武汉某211高校网络与新媒体专业的大四学生杨欣清晰地记得，新学期开学前，辅导员曾统计过毕业意向：学院129名毕业生中，选择“保研、考研或者出国读研”的学生有79人，占比达61.3%，“有的班级中，选择直接就业的只有个位数”。杨欣所在班级的情况只是近年来考研大军中的一个缩影。在2019年全国硕士研究生招生考试安全工作视频会议上传来的消息称，2019年研招考试报考人数再次大幅增加，全国考生规模达到290万人，比去年增加了52万人，增幅21.8%。与之相伴随的，是为了在激烈的竞争中胜出，大学生考研战线在你拼我抢中不断拉长。湖北大学大四学生张进告诉中国青年报·中国青年网记者，她所在的统计学专业，51个同学里超过40人有意考研，以前学长学姐都是复习3个月到半年，“现在大家都在抢跑，很多同学都是上半年甚至过年前就开始复习备考了。”由此催生的则是，在长达一年的考研备战中，应届考生在大三暑期往往会面临实习与复习双线作战的困境。这个暑假，武汉理工大学土木工程管理专业大三学生杨江选择了边实习边考研。因为一开始就没打算两全其美，所以实习并没有耽误他的复习。他觉得，“只要拿到实习学分就好。”在江苏一家建筑公司，他进行了为期20天的实习。这段毕业“生产实习”占4个学分，原本安排在9月，因为学院带队老师的时间变动，临时提前至暑假。杨江说，其他专业同学面临的冲突更严重，“忙”里偷闲地复习备考是考研实习生在实习期间的常态，“但至今还没有听说有人因为实习而放弃考研”。今年暑假，正在复习备考的湖北大学生物技术专业大三学生徐苗，在学院的安排下，进入武汉光谷一家生物企业实习。在学校发给徐苗的专业人才培养方案里，要求“毕业生产实习”至少8周，才能拿到4个实习学分。尽管实习与复习备考冲突，但徐苗觉得，无论是考研还是实习，目的都是提升自己，不应该因为时间冲突而怨声载道。在这段不断拉长的考研战线中，没有课业压力、时间又集中的暑假，成了不少大三学生的“黄金复习期”，利用暑假报名考研辅导班，在备考中赢得更多优势，也是他们的选择。今年暑假，在一位朋友的帮助下，杨清拿着自己提前写好的“实习鉴定”，顺利找到一家实习单位盖好了章，并注明“3个月的实习期以及实习经历”。为了利用好这段挤出来的时间，她花费5300元在网上报了考研专业的辅导课，“一共143个课时，每周有两节网络直播课。假期里还可以兼顾复习其他考研课程”。武汉一家大型考研辅导机构的负责人向中国青年报·中国青年网记者介绍，2018年暑假，参加该机构“暑期名师集训营”的只有200人，而到了今年，报名暑期考研名师集训辅导的学生，一下子增加到700人。“翻了三番还要多，跟‘考研热潮’的来临关联很大”。“注水实习”成无奈的选择在传统课程安排下，大学生一般很难在学年内腾出大段完整的实习时间，暑假不可避免地成了毕业实习的常用时间。作为昔日高等教育中实践教学的重要环节，实习承担着引领大学生认识社会、熟悉工作，进而规划人生的重要作用。然而在背水一战的考研环境下，暑假的黄金复习期不可错过。于是，“注水实习”成了不少和宋洁一样的大学生无奈的选择。“如果想要比较深入地体验，实习时间至少3个月，才能跟进一个任务从构建到成型的全过程。”今年7月，武汉大学文学院2016级学生刘艳通过亲友的介绍，进入澳门一家公司实习了1个月，“因为实习时间较短，指导老师没有给我安排需要长期跟进的工作”。不久前，湖北省某高校师范专业2016级师范生文静刚结束在重庆一所中学的实习。她介绍，“如果要备好一节课，得先通过指导老师的课程审核，才有机会登台授课。这个过程基本耗时两个星期，而短短一个月的实习期里，这种锻炼机会少之又少”。尴尬的大三实习现状，给高校的实习管理也带来了不小的冲击。武汉某教育部直属高校的一名辅导员表示，当前毕业实习的管理体系太过混乱，每年都有学生托人联系实习公司，盖章“走过场”，“甚至有的学生，压根儿一天都没去过实习单位，但交上来的实习证明，却写满了3个月的工作经历”。去年暑期，鄂东地区一家师范学院电子信息专业毕业生李康就遭遇了一次“驴唇不对马嘴”的实习。最初，学院批准正在准备考研的学生，可以将原本规定在大三暑期的专业实习延期至考研初试结束之后的1月。然而寒假来临时，学院却突然通知，原本商量好的对口通信企业认为寒假的实习时间太短，不愿接收李康这批延期实习的学生。为了让学生顺利拿到“实习学分”，完成实习任务，学院临时联系上黄冈本地一家空调工厂，将70余名电信专业的学生统一安排在工厂流水线，负责空调充氮。“毕竟只是短期实习，单位对我们基本不上心，老师也只管我们的出勤率。”因为每天要从早上6点工作到晚上9点，还经常加班，不到一周，李康便带着其他正在准备考研的学生“集体罢工”，离开了学院安排的“专业实习”单位。随后，李康在一家鸡排店带薪兼职了40天，带着盖有“××鸡排武汉分公司”官方印章的兼职证明，通过了学院的毕业实习学分认证。“因为学院没能给我们找到合适的实习单位，为了完成实习任务，老师们最后只能睁一只眼闭一只眼。”他说。为了备考，武汉某师范类高校大四学生李明早在今年3月就报了一个全年考研辅导班，每隔两周上一次专业课。考研复习时间紧迫，整个暑假她都在学校里复习。李明提到，前几年，学校曾作出规定，准备考研的学生可以不用参加实习。但近两年，学校要求所有大四学生必须强制实习，或者按照学校统一安排集中进行，或者自己联系单位分散实习。“毕业实习占两个学分，还必须在当年的10月至12月，在公立中学完成两个月的实习”。“学校要求的那两个月实习期，正是复习的关键时刻。”忙于复习备考的李明，只得提前通过家人找好一所中学，开好两个月的实习证明，以备老师检查。大三实习期待新模式湖北校媒日前面向湖北部分高校100名在校大学生随机开展了一项问卷调查，在选择考研的50人中，当“考研复习与大三暑期实习冲突时”，有36%的大学生选择“边复习，边考研”，34%的大学生则表示会直接“找关系解决实习证明”。在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，近年来大三实习成为“鸡肋”现象的存在有其合理性。大三学生面临实习矛盾背后的一个重要原因就是当前国内的研究生考试制度问题。“解决大学生实习的困局，堵不如疏。首先要完善国内研究生招生制度，推动研究生申请审核制，提升高校本科教育教学质量，进而改变学生‘功利化’的求学态度。”他表示，高校要加强对本科人才培养质量的重视程度，引导学生提高对实习重要性的认知。如何优化当前大学生的实习教学？熊丙奇建议，高校要重视每一门课程中对学生的实践能力培养，建立起每个专业的实习基地，增加每门课程的实践教学比重，让学生在课堂学习中多开展专业实验、田野调查等，进行案例分析教学，严格认证每个环节。同时，校企之间要打破合作的“围墙”，拓展实习资源，建立起高校企业共享的实习实训平台，结合企业需求系统梳理各类实践实习。从人才培养质量出发，让大学生实习回归实践教学“本位”，提高动手能力。湖北大学教育学院副院长李木洲则提出：“让企业认识到人才培养的重要性，开放更大的实习空间，由校方主导共建专门的实习基地。”他建议施行校企双导师制，引导学生认识实习的价值，同时在实习过程中对学生强化实践跟踪指导，保证工作质量和实习效果。同时他也提到，“实习是为了培养学生，面对新的时代变化，校方有责任提供更加个性化的实习方案。可以在尊重学生专业和个人发展意愿的基础上，优化培养方案和实习课程体系，针对考研与就业的学生制定不同的实习方案。灵活安排实习时间，让学生拥有更大的自主选择性，实现良性循环”。（应采访对象要求，文中的大学生均为化名）

我们常常看到哪所学校缺老师了，哪所学校工作人员不足的新闻，每年那么多师范大学的学生毕业，怎么就还缺老师呢？网友一句话总结很到位：没钱的活谁去干？这是真理，想当年马云不也是辞职从商了吗？1.待遇是不错，想富是不可能的每年上百万的师范生毕业，真正从事教师行业的是少之又少。很多学校的老师一个人带2门课，好几个班。大家都知道的，老师的待遇是不错，但是如果不出去“接私活”，想过得滋润点也困难。尤其是年轻的老师，工资几乎不能支撑自己的生活。2.有学历，没门路，是当不成老师的有个有趣的现象，如果家里有一个人早年就开始当老师了，那么这个家族很有可能成为“书香门第”。子女、兄弟、兄弟姐妹家的孩子、远房的表亲都有可能成为老师。这个途径嘛，不言而喻。这让一些真正想当老师的师范生面临了更大的竞争压力，即使成为了老师，活干得多，工资还升得慢。3.责任重大，操心劳累师者，传道授业解惑也。当老师，没有一颗阳光、积极、正面的责任心是不行的。大家都知道，国家的未来靠教育，有些师范生自认为内心不够强大，自动放弃了。这至少是有良心的，总比那些混成老师，没有责任心的人强。有老师笑称“赚着卖白菜的钱，操着卖粉的心”，尤其是遇上一些“淘气”的家长，那可是要生生折寿的。搁你，你会愿意当老师吗？或者有那份自信，能当好老师吗？（免责声明：文中所有图片均来自网络，版权归原作者所有！）好文推荐：家长送孩子上辅导班的三大理由，条条让你哑口无言学校强制购买校服？校方：已经经过听证会多方同意，学生自愿购买这4所985最适合高考和考研捡漏，网友：考上就是赚到！清华北大考不上？别急，这四所大学一样非同凡响！

看过一些写考研和考博的文章，比如《一个中专生考上博士》啦，在外人看起来似乎不可思议，但是作为过来人，就一点都不觉得惊讶。我考研的所有关键词加起来似乎是蛮惊悚的：我是一个女生，我的最初学历是中等师范毕业（相当于高中毕业），我的师范学历中是没有英语课的，我的本科学历是自学考试的，我是工作了12年之后才去读硕士研究生的……这一切在不了解的人看来简直是不可能的，有的人会质疑，工作了那么久，你多老了？还去考研？其实还好啦，因为我另一篇写考博经历的文章《34岁的大龄女生考上北师大博士的真实经历》推出以后，不少网友吐槽说：34岁考博也算得上是大龄吗？这让我认识到，34岁考博其实还不算太老。本来不想写自己的亲身经历，但那篇文章推出后，有不少朋友来问我考研的经验，所以就写出来吧，给大家做个参考。我出生和成长都在一个很小的城市里，现在应该算是五线城市。在这么小的城市里，我的家庭条件又非常不好。父亲早早去世了，母亲有病，没人能照顾我，所以我初中快毕业时，好心的初中班主任劝我报考师范学校。在1990年代，中等师范学校是很吃香的，因为包分配，如果你是农村户口，还可以农转非。我是城市的，但我急需工作来养活自己。因此，我报考了本市的师范学校，记得当时还同时报考了技校，后来都考上了，我就去上了师范学校。师范毕业后，我算是顺利地分配到市里的一所小学当小学老师，那时还是国家包分配的。那年，我19岁。从此，日复一日单调的教学生活就开始了。每天的生活就是上班、下班、吃饭、睡觉，微薄的工资只能让我糊口，谈不上太多的娱乐，最多也就是买个磁带听歌，买个小电视每天晚上看看电视。这样的生活持续了6年，生活毫无目标。别人介绍了一些对象给我，我都不满意。年龄超过25岁，找对象也困难起来了。我觉得自己就是在混吃等死。2000年，我25岁的时候，我想我已经25岁了，连北京都没有去过，我的人生实在是太贫乏了。于是，我去了北京。当年去北京都是很困难的，因为工资太低。北京让我大吃一惊。原来外面的世界还是挺精彩的，原来我的世界是这么小。直到这时，我才想到我不能再这样下去了，我要改变自己的人生。去北京是在十一黄金周去的，所以那一年已经只剩下3个多月了。在这3个月的时间里，我开始考虑，如何从这座呆了25年的小城市里走出去。我是个女生，没有资本去做生意，也不敢冒险，唯一的方法大概就是考研了。认定了这个目标后，我再看看我和考研之间的距离。距离好远，首先是英语。我只在初中学过3年英语，而且学的很差，那年距离初中毕业已经8年了，英语忘得只剩下会念26个英文字母。然后是学历，要想考研，必须有大学本科学历，而我当时刚刚拿到自学考试大学专科的毕业证。似乎也可以以同等学力报考，但我知道，我整体的水平距离考研还是太遥远了。那时候我已经在上网了，我的一切资讯都从网上获得。我了解到，要想考研，英语至少要超过大学英语四级的水平，最好能超过大学英语六级。好吧，我就从零开始学英语。同时，我开始报考自学考试本科，要考过12门课，才可以拿到本科毕业证。好，我的目标和任务都已经很清楚了。我要拿下大学英语四级，同时拿下自学考试本科的毕业证，然后，再去考研。2001年，我已经26岁了。这一年我开始正式实施我的计划。我买来许国璋英语教材和磁带，还买了《走遍美国》的光盘来练习听力。自学考试一年可以报考两次，一次最多可以报考四门课，从2001年开始，我每年报考两次，每次报考4门，虽然不一定都能通过，但我一定把能报的全都报上。自学考试我考的是汉语言文学专业，我觉得不难，主要是背。当时年轻，记忆力还好，所以背起来不太困难，而且大都是我喜欢的古诗词、散文、小说，看这些东西算是比较愉快的。最难的是英语。我的英语完全忘记了，除了会说yes和no之外，大概还会说一个sorry，其他什么都不会。我的学习时间就是下班之余和周末两天。白天上班，我只要没有课，也都埋头看书。每天下班回到家里，才是我一天的正式开始。吃过晚饭，我就立刻坐在桌子前面，学英语。从许国璋英语的第一册开始学，每天背单词。学英语最重要的就是背单词，我把单词抄在一个很小的本子上，可以随身携带，每天都抄一些，这样我无论是走路去上班的时间，还是学校升旗的时间，我都随时可以拿出来看一眼，背几个。单词背了忘，忘了背，循环往复，没有英语环境的我，学起来真的挺艰难。自学的一个最大问题是，有了不会的地方，没有人教你，只能自己琢磨，这样很浪费时间。如果有老师指点，也许几分钟就能弄清楚的问题，我自己琢磨则需要一天甚至更长的时间。我那个小城市偶尔也有英语班，会有一两个美国人来教。我就从微薄的工资中拿出钱来，报名上英语班。我的周围坐的都是小孩，家长把孩子们送来学英语，只有我和少数几个成年人跟着他们一起读。但是没多久（大概一个多月后），美国老师也离开了，我只能自己学。每天吃过晚饭，大概6点多，我就从6点开始学习，学到凌晨1点，有时候是2点。那时候年轻，精力充沛，一点都不觉得累。我想，如果放到现在这么熬夜，我早就倒下了。没有建立考研的目标之前，我因为没事干，就常常去街上跳舞，有点类似现在的广场舞，算是一种运动。自从确立了目标之后，我就再也不出去跳舞了，每天晚上坐在书桌前五六个小时。那一两年之内，我就胖了大概10多斤，大家都觉得我好像忽然胖起来了，可是我也没时间减肥，于是就一直胖着，直到了今天，好像再也减不下去了。你问我觉得苦吗？我觉得不苦，很充实。以前无所事事混日子，现在有了目标感觉浑身都是劲儿。从2001年开始我报考自学考试，到2004年，我拿到了本科毕业证。同时，我从2001年还只会说yes、no的零基础，在2004年以社会考生的身份拿到了大学英语四级的证书。其中甘苦真的只有自己知道，我是把除了睡觉的时间都拿来学习了。我做饭的时候，一边做一边听英语；吃饭的时候，一边吃一边背单词；我在给学生上课的时候，只要是讲完了课，剩下课堂10分钟学生做作业，我也会悄悄拿出我的小本子看两眼英语单词；我在上厕所大便时，手里还会拿着我的小本子，背一两个单词……只要我醒着，我就把能掌握的一切时间拿来学习。这样艰辛但充实的4年时间过去了，我刚刚具备了考研资格。这时候我已经29岁了。周围的同学、同事已经结婚、生子，只有我，令人不解的单身大龄女。2004年，我开始冲刺考研。我要报考的还是中文专业，所以之前学习的中文自学考试知识多少派上了用场。我大量上网去获取信息，知道考研一共要考四门课：英语、政治和两门专业课。我也看了很多考研经验之类的文章，说政治只需要突击几个月就可以了，重点是英语和专业课。考哪个学校呢？一开始，我雄心勃勃的制定目标，我要去北京，我要考中国人民大学！考这个学校，就要准备相应的专业课。每个学校的专业课考试都是自己学校出题的。我也定下了要考中国古代文学这个专业，因为我很喜欢古诗词。2004年的暑假，我又来到了北京。凭着一腔热血，我冒冒失失地来到人民大学。暑假时，大学里静悄悄的，没几个人。我一路打听，找到了古代文学教研室。教研室里恰好有位头发花白的老教授，不知那天他为什么去教研室，反正他在那里。没见过世面的我直接闯进了办公室的门，对他说：我想考你们这里的研究生。那位老教授没惊讶，也没责怪我，很客气地说：你想考，欢迎啊。我又傻乎乎地问：请问您是哪位老师？老教授老实的回答：我叫叶君远。是的，时隔十多年，我依然记得他的名字。叶君远老师。他和我交谈了几句，说还有事情就要离开。我还穷追不舍：叶老师，我以后可以再请教您吗？叶老师说：可以的。我就住在学校里XXX楼XX号。我第二次就直接跑到叶老师家里去拜访他了。记得老先生很客气地让我坐。我说我想考你们古代文学的研究生，您有什么建议给我吗？老先生很耐心地给我列出一长条的参考书目，对我说：你把这些书都看了，基本上也就掌握了我们学校专业课的知识。又对我说：这些书，西单图书大厦应该都有卖的。他大概看出我是个土包子，连在哪里买书都不知道。其实，我那时还真的不知道该去哪里买。忘记了有没有道谢，我要了老先生的电话号码就匆匆离开，去西单图书大厦买书了。记得买书时还给他打了电话，问了一个问题，那电话号码也是真的。后来，我再也没去看过叶老师，估计他也早已忘记了曾有这样一个冒失的女生去拜访过他。暑假中，我还参加了新东方的英语班。学习期间，我租了一间大约有4平米的地下室住下，那屋子里，只能放下一张床和一张桌子。暑假结束后，我背着一旅行箱的书回到了自己的城市。我开始阅读老先生给我列出的参考书。读了两三本之后，我发现他列的书单中的书太多了，没有两年时间我连一遍都看不过来。我又上网搜了搜人大的考研参考书，确实如他告诉我的，需要看那么多。我开始思考，我需要尽快地考上研究生，可是如果报考人大，没有三年时间是不可能学好这些书的，何况还有英语和政治。这是一个不现实的目标。经过几天痛苦的思索后，我放弃了人大。我又开始寻找目标了。我的条件只有一条，一定要上北京地区的研究生。经过一番比较后，我发现北京另一所大学的考研参考书要比人大的少一半，是我能够企及的。（因为下文某些内容，不再说明是哪所大学。）再次确定了目标之后，我继续努力学习了。我所在的城市很小，很不发达，我住的房子是没有暖气的，冬天只能自己烧煤球炉。冬天，室外气温零下几度，我屋子里的温度也只有零上5°左右，冻得我只能每天坐在被窝里看书，上身穿着棉袄，围着围巾，只把手伸出来捧着书。就这样，伸出来的手时间一长，就会冻僵，没有知觉。我只能把我放在被子里捂一捂，再拿出来捧着书。2005年，我第一次考研。经过一番紧张的考试后，我等待着分数出来。结果，我的总分距离总分数线差十分。我没考上，但是，我的英语单科成绩达到了英语分数线，这让我有了很大安慰。我告诉自己，你只学了四年的英语，考研英语就过了，你是有希望的。从我知道分数的那一刻起，我就立刻拿起书本，开始再一次准备考研。我在心里对自己说：现在是你备考的倒计时第365天。2005年的暑假，我又一次去了北京，又报了考研的英语辅导班和政治辅导班，挤在一大群二十出头的学生中间，那年我已经30岁。我的报考目标没变，专业课的参考书也就没变，所以那些书我已经看了好几遍，心里感觉有些底了。英语和政治经过那些辅导老师的讲解，也觉得不是那么难了。我全身心的扑在考研的准备中，除了睡觉之外，还是所有时间在看书。白天上班，办公室里其他老师在聊天，我在看书；给学生上课，趁他们读课文或写作业时，我还会把自己的书拿出来看一看；上下班路上，背单词；晚上，还是学习到凌晨1点。2006年，我又准备参加研究生入学考试。考试前一个月，我谎称重感冒，向单位请了一个月的假。我又来到北京，租了一间地下室，做最后的冲刺。我租的地下室对面就是宣武图书馆，虽然很小，但是有一间自习室可供我去学习。其实我也可以在我所在的城市参加考试的，但我总觉得，要在北京考试，才更能鼓舞我的士气。考前的一个月，是一月份，一年最冷的时间。那一个月，每天早晨，只要图书馆一开门，我就进去。下午，等它关门时，我才出来。一个月下来，自习室的管理员已经注意到我了。她有时候来问我，我就告诉她，我是准备考研的。在考试前一天，我还在图书馆的自习室里看书。下午出去喝水的空隙，我告诉管理员，明天我不来了，我要去考试了。管理员朝我笑笑。那天下午，闭馆时间又到了，管理员开始催促屋里的人离开。最后，她走到我面前，小声的、微笑着对我说：“祝你好运！”那一刹那，我觉得她的笑容好温暖，让我的心里热烘烘的。她是特意过来对我说这句话的。我想，有了这么美好的祝福，我一定会有好运的。果然这次，我的总分，超过国家分数线50分。看着电脑屏幕上查到的分数，我忍不住哭出了声。很快，我接到了面试通知。我向学校请假，说我要去北京面试。同事都用不相信的眼光看着我，好在校长准了我的假。面试那天，状态很糟。那天是北京沙尘暴非常严重的一天，我感冒了，发着烧。冒着冷汗，我坐在面试老师的对面。因为生病，我可能看起来比较憔悴。老师问：你是哪个学校毕业的？我说：我是自学考试的本科毕业。一阵沉默，几位老师互相交流了一下。面试老师温和地说：这次报古代文学的同学太多了，而且大家都考过了分数线，你愿意调剂到其他专业吗？我立刻明白，因为我是自考生，没老师愿意带我。我艰难地说：我没想过，我只想在这个专业。老师沉默了片刻，对我说：我们会考虑的，你先出去吧。那天走出老师们的办公室，我的心情就和当天的沙尘暴一样。心情起起落落了一段时间。庆幸的是，很快我就收到了调档函，这意味着我只要把档案转走，我就可以收到研究生录取通知书了。我拿着调档函，要求转档案。周围所有人都用不可思议的目光看着我。有人对我说：只有辞职，你才能把档案转走。我毫不犹豫地在一张纸上写下了非常简短的辞职信，我要离开我工作了12年的这个小学校。调档案时，教育局的人非常不情愿给我转档案，他说：你知道吗？你们小学教师很快就要涨工资了，你走了就没有这个机会了。我依然坚持要转档案。我的表姐也是非常惋惜地对我说：你是小学老师啊，多好的工作！你看周围，多少失业下岗的，你这样的工作，很稳定很有保障的，我们求都求不到，你却要把它扔掉。我笑了，没有过多解释，我知道表姐好心，怕我吃亏。终于，我拿到了硕士研究生录取通知书。这张通知书，我今天还保存着。3年后，我拿到了北京师范大学的博士研究生录取通知书。再过3年后，我成为了一名大学教师。在我走后不久，我才知道，我当年的同事中，有几个抱着幸灾乐祸的态度看我学习、考试，他们说：就凭她，也能考上研究生？是的，我考上了。在工作12年之后，我考上了研究生，以一个不懂英语的中专生为起点。写下这些，并不是为了显示我了不起。我只想告诉那些和我一样的，有梦想，起点又很低的人，我可以做到，你也可以。只要你愿意，只要你踏踏实实，一步一步地迈进，你就可以达成你的目标。当然，你的目标要切实可行，就像我当年放弃了人大，那是一个明智的决定。但硕士毕业时，我选择了考北师大的博士，因为我知道，这是我也许可以达成的目标。看看网友们怎么说：小惡魔。Indispensable：工作两年半在职备考，顺利高分拿下，现在快毕业了，一边提升自己，好好学习，钻研论文，一边准备博士，家人很支持，研究生毕业宝宝也会降临人间，感觉自己很厉害obese LXY：我觉得年纪大了去考研最大的问题就是财务自由变成没有收入很难熬吧，其他的真无所畏惧，：听朋友说外国都是工作几年才能考研的，读研是为了解决现在的学识不能解决的工作实际问题瑾：真的蛮不喜欢那种说你多大了该去xx了，不要折腾了的…年龄和身高体重性别一样只是一个人的基本属性之一，不能成为一个人的束缚！在不影响他人生活不犯法的情况下，想去做什么都可以！人只能活一次，为什么不活出自己的样子？！阿朱：工作了三年正在考博的我，还差最后一轮面试，希望顺顺利利，现在整个人都好紧绷CheerCam：做为一枚小小的在读研究生，想问你们，你们考虑清楚放弃工作而去考研的目的了么，如果是逃避社会压力重返学校，我劝你们还是不要了，如果真的是为了深造，那你们的时间已经比我们要宝贵太多了，请一定珍惜！最后祝福所有为梦想奋斗之人，求学之路，砥砺一生！熊熊熊：没看懂，明白你想要啥了。如果你想去从事应用类的工作，在工作中可以学习。如果你想从事科研那你做好读博士的准备。 因为学科的差异比较大，不好评价上研究生的性价比，并且不是非要在学校上学才是学习。：我也22岁。去年大学毕业。一个人跑到欧洲实习。今年实习完了。要在这里读书三年。读的不是研究生。而且自己喜欢的专业的一个专科学校。当年大学同学都在工作了。有的结婚生子了。大家都觉得我疯了。还要读这么久。但是有什么所谓。自己的人生。自己喜欢就好。上帝对每个人有不一样的安排。不是每个人的人生都要按部就班如22岁工作，25岁结婚。27岁生娃之类。身边的德国朋友，22岁高中还没毕业。人家照样不急不忙。小江江：在职考什么试都很困难，因为平时的琐事很占时间，好不容易闲下来只想休息放空。所以时间规划很重要，我之前一直在准备考国际教师资格证，第一次报了网课没坚持下来加上第一次怀孕，第二次因为跨省搬家加上照顾小孩，第三次吸取教训，每天坚持腾出至少一个小时的时间准备考试。我现在全职加上晚上回家照顾大宝，怀着二宝七个月了，上周考完希望能过。职场的大家只要不气馁都能得到自己想要的结果，就看你对自己有多狠了。兔几：91年，女，2015年大学毕业，考研，今年毕业。我二十七岁。工作很难找，家里催着找对象结婚，很艰难。Rebecca LV：25岁在读女博ing，不后悔，因为读博开阔了眼界出了国，一生短暂活出自己要的样子，追寻自己的路最重要，年龄是最不重要的评定人生的标准焦糖玛琪朵：我也是毕业三年考研的，我是文科女生，宿舍的一个室友(学校研究生文理科混住)从专升本，再考研，学的动医，然后毕业回家乡省会城市大学当实验室助教准备考博，可以说非常励志了！我现在毕业面临找工作，希望自己能找准方向，找到一份满意的工作，不要再遇到坑了，努力往好的方向发展！An.D：当你过了25岁，你的未来规划里一定会充斥着别人的声音，“那你准备什么时候结婚什么时候要小孩啊？”至于听不听，如何选，就看你自己了谢筱：二战推荐边工作边考研，作为过来的90年中年妇女，白天工作，晚上回家先睡会儿，再看书，有之前基础，主攻薄弱，复习很顺利的