实地研究法

以下调查研究的方法，只是一些常用的方法。这些方法在调查研究中使用时，并不是单一运用的，往往是多种研究分析方法相互结合、相互补充，以提高研究的深度和精度、提高调研成果的质量和水平。1.会议调查法。是调查研究工作中常用的方法，主要是召集一些了解详细情况的同志，用座谈或讨论的形式，请他们谈谈某些问题的情况和他们对此问题的认识，提出建设性意见。会议调研是一种直接了解想要获得信息的调研方法。2.实地观察法。调查者有目的、有计划地运用自己的感觉器官或者借助科学的辅助工具和手段，直接地考察正在发生的现象，而收集资料的调查研究方法。3. 文献调查法。通过对文献的搜集和摘取，调取相关文献调研，也就是通过查阅相关文献以获得关于调查对象的信息。4.访谈调查法。调查者运用有目的、有计划、有方向的口头交谈方式向被访者了解调查对象情况的方法，或通过电话、电脑、视频等技术间接对话了解事物情况。5.资料调查法。通过收集有关现成的书面资料，查阅各种历史档案，进行调查研究。6.统计调查法。利用固定统计报表的形式，把下边的情况反映上来，通过分析而进行的一种常用的调查研究方法。7.问卷调查法。调查者运用统一设计的问卷并选定一定数量的调查对象，以书面的形式了解情况或征询意见的资料收集方法。8.典型调查法。在一定范围内选具有代表性的特定对象人或事物所进行调查的方法。9.专家调查法。这是一种预测方法，即以专家作为索取信息的对象，依靠其知识和经验，通过调查研究，对问题作出判断和评估。最大优点是简便直观，特别适用于缺少信息资料和历史数据，而又较多地受到社会的、政治的、人为的因素影响的信息分析与预测课题。10.个案调查法。个案调查也称个别调查，是指为解决某一问题，对特定的个别事物进行的调查，如为解决某一问题、弄清某一案情所进行的调查，就属于个案调查。如农民工群体情况调查，在新的社会阶层发展党员问题调查。11.抽样调查法。抽样指的是从调查对象的总体中，按一定方式选择或抽取一部分调查对象的过程。抽样调查指按照一定方式，从调查总体中抽取部分样本进行调查，并用所得结果说明总体情况。12.普查调查法。就是普遍调查、全面调查，它是指依据调查目的所规定的项目以及时空范围，对调查对象总体的全部单位所进行的调查，这是一种全面了解情况的重要方法。

（一）选择观察对象一般不关注样本的代表性，更加关注选择样本的典型性，因此一般不采用概率抽样而采用非概率抽样。1、非概率抽样方式（1）随意抽样（偶遇抽样）一般不为规范期刊所认可（2）立意抽样（判断抽样）借助于专家判断选择个案或以研究者目的选择抽样（3）配额抽样 可保证样本具有总体特征，但很难穷尽所有（4）滚雪球抽样 在特定总体数据难以找到的情况下使用基本假定，在现实中的每一个人和组织与其它部分之间间接的联系在一起，大部分人和事物由于相互之间的关系置身于一个网络之中。2、选择原则（1）所提供资料要丰富（2）所选择对象尽可能自己不熟悉（3）所选择对象适合自己（二）取得进入的资格建议：1、对观察对象的情况全面了解（风俗、习惯等）2、寻找帮助进入现场的人（特别是在当地具有影响力的关键人）3、准备好能证明自己身份的各种证件（证明合法性）（三）进入现场并与当地人建立友好关系1、处理好与权威人物的关系2、严格遵循当地风俗及生活习惯3、要以适当的方式说明研究目的 4、参与当地人的活动或提出力所能及的帮助（四）采用访谈观察等方法（五）资料的整理分析

国际在线报道（中国国际广播电台记者 贾延宁）近年来，创新发展越来越受到重视。究竟什么是创新？如何才能创新？在中国人民对外友好协会的组织下，一群来自国内高校的青年学生近日在法国通过对企业的实地走访调研，从多个角度增进了对创新的理解。他们眼中的创新是什么样的？27至28日，由中国人民对外友好协会组织的“重走古丝路 奏响大合唱”特别活动第八站走进法国。法国曾是古代丝绸之路的终点之一。今天，法国不仅是全球最发达的工业国家之一，创新能力也位列全球第四，因此，这一站活动的主题被定义为“创新”。在两天的时间里，由中国高校在读博士生、中关村创业企业家等组成的代表团紧锣密鼓地走访了法国高端企业、和法国青年学者面对面交流、与法国商务投资署深入探讨中法创新投资与合作。虽然行程紧张，但代表团中的青年学子表示收获很大，特别是对“创新”这一概念有了更多更深入的思考和认识。西安交通大学航空航天博士生颜高升在参观了专注于设计、开发和生产航空航天、国防、地面交通服务的电子高科技公司泰雷兹集团后，提出了自己的疑问。颜高升表示：“这个问题我昨天问了泰雷兹的CTO（首席技术官），我问他什么是创新，我从三个层面问了他：一个是对现有技术的结合，可以称之为创新吗？第二个方面是应用，比如某一项技术在一个行业已经掌握了，然后把这个技术挪用到另一个行业中，这个是创新吗？第三个就是说一个全新事物的产生这个是创新吗？我说我对创新的概念不是很理解。”对企业的实地调研，也改变了西安交通大学航空航天专业博士生王怡星对创新的理解。王怡星说：“以前觉得创新就是拍脑袋想出个新的或者是突然有个特别跨越式的发展，我认为那样才能称得上是创新。但是来这两天，尤其是在泰雷兹看到一些直升机模拟器，我看到它的细节还有各个方面，我发现其实所有的创新都是技术一步步的积累，质变都是量变引起的。这是我来这边很深刻的印象，也就是说其实创新并不是那么高高在上，只需要脚踏实地，做好每一步做的事情。”聂丽霞是初创企业孵化器“中关村创业大街”的总经理。在她看来，创新不仅发生在技术层面，更是一个生态系统。她认为中国和法国可以在创新方面进行非常好的结合。聂丽霞说：“第一，法国在一些领域，比如我们看的这几家大公司，他们的技术积累确实非常深厚，另外他们去做开放创新、创新生态，和中小企业一起创新的做法也有很多可以借鉴的地方。它已经是一个比较成熟和完善的创新体系和生态。中国还在一个发展和完善的过程中，但是中国企业的创新速度更快，对创新的渴求和投入的意愿更强烈。中国团队的创新需求和创新的投入和能力和好的技术结合起来，可以更快地形成创新的产品和服务。”法国是“重走古丝路 奏响大合唱”特别活动的最后一站。此前，这一活动已经先后在中国、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、波兰等国家举办了商贸洽谈、青年论坛、文化展示、体育交流等多种形式的活动。对外友协民间外交战略研究中心主任李新玉表示，希望通过这些民间外交的方式，促进一带一路国家和地区间的经贸互通，文明互鉴、民心相通。

从理论上讲，调查研究的方法问题是一个很大的系统，具有很多不同 的层次。最高层次的是方法问题的基础理论，其次是一般的方法理论，最低层次的是具体的可供直接操作的方法和技术、技巧。最高层次的方法理论是哲学理论。哲学理论是一切具体科学、具体理论的基础，因而也是调查研究方法理论的基础理论。任何哲学理论都具有方法论的意义。马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义，既是科学的世界观，也是科学的方法论。马克思主义哲学揭示了整个世界存在、发展的一般规律，因而对我们认识和研究一切问题、对我们进行的一切实践活动都具有指导意义。我们进行调查研究活动，必须掌握和精通马克思主义哲学的基础理论，加强马克思主义哲学的理论修养，只有这样，才可能掌握和运用调查研究的科学方法。与调查方法有关的各种专门理论是调查研究方法理论的中间层次，也就是调查研究方法的一般理论。这些理论对调查研究的实践活动具有直接的指导意义。调查研究的一般原理、基本原则、技术性理论，以及有关的数学理论（如概率理论）、社会统计学理论等，都属于调查研究的方法理论。比如，有关调查研究的一般程序、一般规则、基本要求，实行抽样调查的概率原则，进行数量分析的数学理论和统计学理论等，都是在调查研究过程中要直接加以运用的。此外，与调查对象、调查内容有关的专业理论，对于调查研究也具有方法论意义，适当了解和掌握有关的理论知识，有助于实施调查，有益于提高调查质量。在调查研究方法的一般理论中，需要引起高度重视的是系统科学 理论。所谓系统科学理论，是信息论、系统论、控制论、协同论、耗散结构的理论等现代科学理论的统称。系统科学理论具体地揭示了客观世界的一般存在方式和一般发展规律，包含着一种崭新的科学方法论。系统科学理论所包含的整体性原则、综合性原则、相关性原则、有序性原则、动态性原则、协调性原则、最优化原则和定量化原则等，都是调查研究中需要遵循和坚持的基本原则。系统科学理论对于认识客观世界、认识人类社会的指导意义和对于调查研究的方法论意义已越来越充分地显示出来。在社会调查中，不论是对研究对象的要素或是它们之间的联系的 考察，还是对研究对象的功能和内在机制的考察，都不能抛开研究对象整体这一基本点。从确定调查课题、选择调查方案、收集资料，直到研究分析、得出结论，都应从系统整体性出发。在系统论看来，宇宙间的一切事物都是自成系统的。一个工厂、一个行业可以看成一个系统，一个家庭乃至单个人，都可以看成一个系统。这 些系统都是由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有特定功能的有机整体。例如，一个企业就有许多构成要素，职工人员要素、机械设备要素、技术工艺要素乃至人工环境要素、群体心理要素等。根据系统论的理论和方法，我们在进行调查的时候，一定要有系统整体的眼光；在调查全面情况的时候，要考虑到各个系统要素及其相互关系，还要考虑到系统各种要素与整体之间的关系。在调查某一方面问题时，要考虑到全面情况，考虑到整体情况与某一方面情况之间的关系，还要考虑到某一方面的问题与其他各方面问题的关系。系统，是指由互相联系、互相作用的若干要素按一定方式组合而成、具有特定功能的有机整体。整体由要素构成，每个要素各有其特殊本质， 构成系统的复杂性。要素既影响整体的性质，又受到整体性质的影响。要注重研究系统的外部环境。任何系统都不是孤立、封闭的，而是与外界环境有着密切联系，只有与外界不断进行物质、能量、信息的交换，才能保持自身的平衡与稳定。社会调查既要了解系统的内部运行环节，也要把握 系统与外部环境平衡的机制。调查研究的具体方法和技术包括实际调查方法和技术与分析研究方法和技术两个方面。实际调查方法也就是搜集资料，又可分为实地调查和文献法两种。实地调查的具体方法主要有访问法、座谈法、观察法、参与法、问卷法、测量法、统计法、实验法等。实地调查是一种直接调查， 上述方法都是被用于收集第一手资料的专门技术和具体方法。所谓文献法，就是根据一定的目的和课题，通过查阅有关文献获取 有关资料的一种方法。相对于直接调查的各种具体方法，文献法具有间接性，采取这种方法收集的是第二手资料，具有静态性和历史继承性，适用于探索性研究、历史和现实的比较研究，以及专门的历史课题研究。文献的类别有很多，除了文字文献以外，还有数字文献和音像文献。文字文献包括书籍、报刊、档案、记录、简报、史志、日记、笔记等。数字文献包括统计年鉴、统计报表和各种数据表格等用数字记录的历史 资料。音像文献即声音和图像文献。声音文献就是用录音记载的有关 资料。图像文献则是以电影、电视、图片、绘画、雕塑等作为载体的各 种资料。文献调查的具体方法有索引法、考察法、访问法、卡片法、笔 记法、复印法、摘录法、抄写法和专家咨询法等。分析研究是整个调查研究活动中的另一个重要方面。分析研究是运用抽象思维和逻辑推理对通过调查收集的各种资料进行系统的处理，把感 性认识提高到理性认识。分析研究的具体方法有很多，其中常用的有分 类法、比较法、因素分析法、统计分析法、内容分析法、因果分析法、矛 盾分析法、系统分析法、数理模型法、社区分析法、历史分析法、预测研究法、假设研究法、逻辑研究法、功能分析法、语义分析法、投射技术法等。这些方法，有的适用于资料描述，有的适用于资料解释，有的适 用于定性研究，有的适用于定量研究。它们之间是互相交叉的，在具体的 分析研究中需要结合起来综合运用。但它们又有各自的特点，具有不同的作用，因而适用的范围也就互有差异。文章摘自《新时代领导干部调查研究指南》

4月12日上午，县委书记李凡先后到检察院、法院、公安局、司法局等地，实地调研政法队伍教育整顿工作。强调，政法队伍要一如既往严格按照规定程序，一环套一环开展工作，实打实推动查纠整改，确保教育整顿高质量开展。县领导武建民、牛立鑫陪同调研。每到一处，李凡都详细查看宣传展板、资料归档、政法干警个人学习档案、学习笔记等情况，就当前工作取得的初步成效给予了充分肯定，并对各单位开展好下一阶段教育整顿工作提出具体要求。指出，自查自纠是查纠问题的切入点，要广泛开展谈心谈话，全面掌握了解每一位干警思想动态、存在问题，深入细致进行思想发动和政策宣讲，把六大顽瘴痼疾作为必查重点，用心用力用真劲，抓实抓好抓到位，确保工作成效。李凡强调，要持续把开展学习教育，贯穿到政法队伍教育整顿的全过程，在学习思想的同时将业务学习抓紧抓实，将学习成果转化为工作效果。要以刀刃向内的勇气清除害群之马，持续优化政治生态，确保政法队伍肌体健康、风清气正。要积极构建全面发展的政法队伍素能培养体系，切实增强政法队伍的凝聚力和战斗力，努力打造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军。来源：曲周政府网关注河北新闻网，了解河北最新新闻。

大家好，我是小荣，现在带大家来了解一下考古学研究方法与步骤。田野调查发掘，是考古学研究的第一个步骤。由于考古学研究的对象是古代人类遗留下来的实物资料，因此，进行考古研究，首先必须以科学的方法进行田野调查发掘，以收集资料。这种调查发掘，被称之为田野考古学，属考古学的一个分支。调查是为发掘工作做准备。通过调查以确定发掘的价值和选择发掘的地点。科学的调查也可以解决考古研究中的一些问题，例如通过广泛的调查，可能了解一种文化的分布范围和它的地理环境等，从而摸索出远古时期人类的活动规律和生活环境等等，以获得宏观上的认识。在进行调查时，首先要查阅文献，利用地图和地名学的研究成果，探求历代古迹古物的线索，以获得调查前的启示。根据查阅文献所获得的线索，到达班场调查时，要特别注意观察周围的地形地貌和地面上的遗物，同时还要充分利用地面上的断崖裂壁、沟渠等断面，寻找露头的遗迹遗物，以便判断遗址的时代和发掘的价值。在调查中可能发现的遗迹遗物，一般来说，在山间有旧石器时代的洞穴和打制石器等，在河旁陆地有新石器时代的居住遗址和磨制石器以及陶器等遗物，在湖滨、海边，则有新石器时代的贝丘遗址。至于历代的城址、石刻、碑刻等，在实地调查中也往往可以获得一些重要线索。在调查中，要注意做好文字、绘图、照相的记录，和采集遗物标本，以便进一步分析研究，确定发掘的价值，必要时还要进行钻探，以查明地下埋藏的文化情况。发掘是把地下埋藏的文化遗迹遗物揭露出来，取得实物资料。这是在经过调查，确定了发掘价值后进行的。田野发掘，是考古学研究中的一个重要环节。近代考古学的科学性，首先要有发掘工作的科学性，如果在发掘过程中违背科学的发掘方法，则所获的发掘资料，就失去了它的科学价值，等于破坏。要做好科学的发掘工作，首先必须懂得地层学和器物学的基本知识，其次还必须具有严谨的、科学的、认真细致的工作态度。地层学是从地质学上借用的名词。在地质学上地层指的是地球构造的层次关系。考古学所借用的地层名词.指的就是层次关系。但是地质学上的地层和考古学上的地层概念是有所不同的，因为，地质学上的地层，是受自然力形成的，考古学上的地层，则是由人类的活动所形成。由人类的活动所形成的地层，必然包含有人类活动的遗迹遗存。正因为有文化遗迹遗存的存在，所以又称文化层。文化层的形成，是随着历史年代早晚的顺序延续的，年深日久形成的文化层就越来越厚，层次也越来越多，由此便构成一个居住遗址的文化编年，如果没有经过人为的扰动，则上层的堆积必然比下层堆积年代为晚，考古学上就是根据地层形成的规律，用来作推断时序的依据。在田野发掘中所见到的地层关系有两种。一种是上下相叠的地层关系，称叠压关系；另一种是挖破的地层，称打破关系。叠压的地层关系，是未经扰动的，由上而下顺序相叠的地层，关系并不复杂。打破的地层关系则比较复杂，它有两个地层之间的互相打破，也有遗迹单位之间的相互打破关系。这种打破关系，有的没有时代区分，只是有时间早晚先后的不同，有的则有时代不同的区分，因此比较复杂。但可以肯定，被打破的地层或遗迹单位，必然比打破它的地层或遗迹单位年代要早，因为，打破的规律一般是晚的挖破早的，决不会早的打破晚的。要识别复杂的地层关系，关键在于区分和识别土色的不同，同时还必须善于识别地层内包含物的同异。把握了这两个关键问题，就容易处理好复杂的地层关系，避免造成混乱。地层学是田野考古学的核心。根据地层关系，可以推断考古对象的相对年代，但是，地层学也有它的局限性，最主要的是地层本身没有年代标准，也不能用于分析和判断包含物的年代或发展序列的作用，它只能起检验作用。其次，在缺乏地层关系的情况下，地层学对时序的判断，也失其作用。所以，在田野发掘中，仅具有地层学的知识还不够，还必须具有器物学的知识才能做好发掘工作。

4月6日，县委书记何冬深入县公安局、检察院、司法局等地，就政法队伍教育整顿活动进行调研。张卫东、马莉、郭东泉、戚斌、冯全敬、刘金洲、黎梅香陪同参加调研活动。每到一处，何冬一行都通过观看展板、听取工作汇报、查阅工作台账等形式，全面、深入了解全县政法队伍教育整顿活动开展情况。调研中何冬要求，全县政法机关要坚持把学习教育贯穿教育整顿全过程，持续深化“四项教育”，教育引导广大干警主动对标对表、深入查找不足，深刻剖析问题根源、切实抓好整改提升，努力做到即知即改、立行立改、真抓实改。何冬强调，要坚持教育整顿与推进工作两手抓、两促进，既要把查纠整改作为关键环节来抓，进一步从思想上、组织上、作风上纯净队伍，努力锻造一支政治坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的过硬政法铁军；又要注重以开展教育整顿推动政法工作发展、以政法工作新业绩检验教育整顿成果，努力建设更高水平的平安遂平、法治遂平，确保教育整顿取得扎实成效。记者：张若愚 王雷编辑：李慧勤新型冠状病毒感染的肺炎你需要知道的研究组提醒， 公众来要意识到“早预防、早发现、早诊断、早隔离、早治疗”是防治新冠肺炎的关键。日常要进一步提高防护意识，外出一定要戴口罩，避免去人多的公共场所，特别强调减少家庭聚会；勤洗手洗脸，对于手机、公共电脑键盘要注意定时定期消毒；学会正确的咳嗽和打喷嚏方式，严禁随地吐痰；对于使用过的口罩不要随意乱扔，放入垃圾袋封口处理。温馨提醒：更多的防控知识，请关注遂平融媒！

为了进一步提高小学数学教师的教育教学理论和课堂实践能力，深化课堂教学改革，提高数学课堂教学的有效性，10月21日下午，在方巷小学报告厅举行了以立足课堂寻课题，脚踏实地做研究为主题的数学学科送教活动。邗江区数学名师工作室全体成员，方巷小学全体数学教师和甘泉小学的部分数学教师参加了本次活动。区名师工作室成员王红艳和方长梅为大家带来了两节精彩的数学课。王红艳老师的《认识周长》一课通过从学生已有的生活经验出发，让学生感受到数学就在身边，激发了学生学习兴趣。开放性的测量活动更是把课堂气氛推向了高潮，学生在充分的讨论交流中，对周长这一概念有了更加深刻的认识。方长梅老师的《数字与信息》整节课上，教师充分发挥学生的主导作用，让学生成为课堂的主人，在师生互动，生生互动的过程中，学生经过“观察”“比较”“查询”等方法来探索身份证号码中的编排规律及其传递的信息，让学生认识到身份证号码“简洁”“科学”“唯一”的特点，最后教师带领学生用所学知识为全校同学的编号进行设计。两位教者扎实的基本功，简洁的课堂语言，精彩的教学设计，让听课教师收获颇丰，大家纷纷表示不枉此行。方巷小学校长高玉坤全程参与活动，对两教师带来的精彩课堂予以感谢。活动的最后由区小学数学名师工作室导师徐长凤为大家做了题为《在微课题研究之路上》的微讲座。她从真问题哪里来？切口怎么变小？研究如何做实？这三方面阐述了微课题研究方法，并通过多个事例，让与会教师懂得在自己平时的教学中要有一种问题意识，实践意识，反思意识，学习意识，学生意识，成果意识。本次送教活动过程中所体现的崭新的教育教学理念和先进的教育教学方法，给听课教师起了很好的引领和示范作用。（通讯员：殷恒燕审核：房在琴）【来源：中国江苏网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

遂平县委书记实地调研政法队伍教育整顿工作4月6日，县委书记何冬深入县公安局、检察院、司法局等地，就政法队伍教育整顿活动进行调研。张卫东、马莉、郭东泉、戚斌、冯全敬、刘金洲、黎梅香陪同参加调研活动。每到一处，何冬一行都通过观看展板、听取工作汇报、查阅工作台账等形式，全面、深入了解全县政法队伍教育整顿活动开展情况。调研中何冬要求，全县政法机关要坚持把学习教育贯穿教育整顿全过程，持续深化“四项教育”，教育引导广大干警主动对标对表、深入查找不足，深刻剖析问题根源、切实抓好整改提升，努力做到即知即改、立行立改、真抓实改。何冬强调，要坚持教育整顿与推进工作两手抓、两促进，既要把查纠整改作为关键环节来抓，进一步从思想上、组织上、作风上纯净队伍，努力锻造一支政治坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的过硬政法铁军；又要注重以开展教育整顿推动政法工作发展、以政法工作新业绩检验教育整顿成果，努力建设更高水平的平安遂平、法治遂平，确保教育整顿取得扎实成效。【来源：驻马店市人民政府】声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@wccm.sinanet.com