深圳外国语研究生

11月3日，第十二届丘成桐中学数学竞赛南部赛区决赛在广州市中山大学数学学院举行。由袁智斌老师指导的深外参赛团队——高中部张若谷、林轩宇和李佳彭同学经过激烈的竞争成功闯入决赛，取得第五名（二等奖第一名）的好成绩，在同时参赛的各支深圳参赛队中位列第一。本次决赛采用论文答辩的形式进行，经论文答辩专家委员会讨论和投票决定奖次。张若谷、林轩宇和李佳彭所撰写的参赛论文题目是《论囚徒困境博弈的各种策略》，由袁智斌老师指导。据悉，2019丘成桐中学科学奖（简称“丘奖”）涵盖数学、物理、化学、生物、计算机及经济金融建模六个学科，来自中国内地25个省市自治区、港澳台地区及美国、英国、瑞士、新加坡、澳大利亚、印度等国家500余所中学的1500余个团队、近2000名学生报名参赛，共提交有效论文710余篇。经初筛、函评、桌评等程序，共有210余支团队入围半决赛。这一新的丘成桐竞赛成绩是在罗来金校长创办旨在更好地因材施教、积极开展创新人才的早期发现、选拔与培养工作的“四大书院”以来，深外取得的又一丰硕成果。本次参赛团队得到了罗来金校长、张传平副校长的关心、鼓励，得到高中部各部门、各年级以及数学科组的大力支持。专题采访关于同学们之所以选择这一论题，张若谷同学介绍说：因为在文献阅读中了解到Nicky Case通过模拟程序研究了第一次世界大战中两个敌对阵营是如何产生合作的。由此，我们对“囚徒困境”问题产生了兴趣，并重点研究多次博弈以及含出错率的情况。最初本选题只是为了完成广东省综评中的研究性学习任务，但在和袁智斌老师讨论后，觉得本文可以投稿丘成桐中学数学奖。于是，我们利用暑假时间，在深圳图书馆及深圳书城查阅相关资料并进行研讨。在通过初审后，袁老师又带着我们到深圳大学图书馆进一步查阅文献，还邀请相关领域的研究生与我们进行讨论。随后我们又对论文做了进一步的修改，并认真准备答辩。关于论文撰写和答辩期间的收获，林轩宇同学说：论文撰写的过程给我们很多收获。第一，我们有机会对自己感兴趣的问题进行自主钻研，这并不像我们在数学课后做题的过程。因为解答数学习题只是就题而答就可以了；而参加丘成桐中学数学竞赛，则浏览资料、思考疑难、发现或提出问题与确定研究主题等都比较开放，没有固定解法和标准答案的束缚；第二，在查阅资料的过程中，拓宽了我们的知识面，学到了很多新知识；第三，在修改完善论文的过程中始终要求思路清晰、论述严密，这些又训练与提升了我们的批判性思维能力；第四，我们还学到了在研究过程中互相合作，互相启发对方思考，这在今后的研究中也是十分重要的能力。关于决赛过程团队的答辩表现，李佳彭同学说：南部赛区决赛中我们在论文陈述部分讲得比较清晰、有条理；但在专家提问进行答辩这一环节中，我们的辩论技能，尤其是当专家提出疑难问题后，如何能有礼貌地据理力争而又能自圆其说辩论技能技巧方面还有待加强。对于学生们参赛论文的价值，指导教师袁智斌这样评价：来源：深圳外国语学校

又是一年教师节，聚光灯又对准了教育工作者。今天，深圳召开庆祝第36个教师节大会，表彰了2020年深圳教育改革先锋人物、教书育人模范、年度教师、十佳校长、十佳师德标兵、十佳青年教师等教育工作先进单位和先进个人。包括“深圳教育改革先锋人物”深圳大学校长李清泉、南山区教育局局长刘根平，“教书育人模范”深圳外国语学校校长罗来金、盐田高级中学校长罗诚等均获得殊荣。深圳市委市政府还向全市广大教师、教育工作者发出教师节慰问信，提出：百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。一流的城市必须有一流的教育。深圳将坚定不移实施教育优先发展战略，满腔热情关心教师，大力弘扬尊师重教的优良传统，进一步完善优者从教、教者从优的体制机制，以更大力度、更实举措营造安心从教、热心从教、静心从教的良好环境，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的特区高素质专业化教师和教育工作者队伍。今晚深圳全城亮灯，向老师们致敬。在这个教师的大日子里，小政不禁想起了不久前网上流传的深圳中学拟聘教师的公示图片。2019年5月，深圳中学拟聘35名教师，公示显示，这35名教师都是研究生学历，其中有8人是博士学历（3名还是博士后）。比照他们的毕业学校发现，35名拟聘教师中，北大、清华毕业的20人。此外，有1人毕业于哈佛大学。这些清北高材生纷纷被深圳吸引而来，其背后不正是对深圳教育理念教育环境、尊师重教氛围以及对教育的支持保障力度的一种认同和肯定么。今年正值深圳经济特区成立40周年。小政了解到，经过40年的发展，深圳教师队伍的规模不断扩大，素质持续提升，结构日趋合理，为深圳教育高质量发展提供了强有力的支撑，也成为新时代深圳教育先行示范、城市可持续发展的重要支撑。今年深圳教师队伍引入清北毕业生占比近一成小政观察发现，如今，深圳的教师队伍整体呈学历高、年轻化、职称高的特点。近年来，深圳不断创新面向应届生招聘教师办法，通过扩大学校招聘自主权、完善招聘方式、扩大招聘范围等，中小学优秀人才引进加速，由过去的“零星式”转向“成批次”引进，在全国引起广泛关注和良好反响。方杰是东北师范大学的博士，也是深圳第二实验学校的一名教师，负责学校实验室建设及课程开发。在他看来，之所以在最美的年华选择投身深圳的基础教育，是因为深圳教育改革创新走在全国前列，同时也为青年教师的职业发展提供了良好的平台。他希望充分发挥自身在专业知识等方面的特长，帮助学生激发对科学探索的兴趣从而提高他们创新的能力。深圳大学附属中学的高中物理老师徐佳去年从清华大学毕业，这名材料工程专业的硕士研究生在毕业时曾经有过多家公司向他抛出橄榄枝。在经过一番思量之后，他发现自己是真的喜欢教书育人，也有信心能通过努力成为一名优秀的教师，于是选择当老师。而像方杰、徐佳这样的教师，在深圳还有很多。2017年以来，深圳招聘的9968名毕业生中，研究生学历的有6610人，占比66.3%；从部属师范院校引进优秀毕业生共4892人，占比49.1%，同时，加大从非师范院校引进毕业生力度，从“双一流”A类高校引进优秀毕业生2101人，占比21.1%。其中，清华北大毕业生显著增多，从2017年的6人提升到2020年的245人，占比达8.5%。目前，深圳全市教职工共21.9万人，其中中学教师硕士研究生以上比例达32%，全省最高。谈及深圳中学为何重金引进包括清北在内的高学历人才，深圳中学校长朱华伟就曾表示，基础教育是人才成长的起点，青少年素质培养的根本在教师，教师对学生的一生有着重要的影响。一方面，优秀人才往往拥有更广阔的格局和视野，以及更加丰富的学术资源，这正是培养优秀学生所需要的；另一方面，越优秀的学生，越需要优秀的老师引领，要以最优秀的人教育更优秀的人。教师专业发展路径更完善人引进来，还要留得住、用得好，让人才充分施展所长。深圳市教育局相关负责人表示，深圳教师队伍整体年轻，青年教师居多，近3年招录了中小学教师1.7万名，吸引了一大批名师、名校长、名园长、名班主任，平均年龄36岁。为此，要创造更好条件支持青年教师成长，拓宽教师专业成长通道，为青年教师切实解决后顾之忧。从2003年开始，深圳就实施“教师海培计划”，17年来，已先后派出51批次共1420名校长、学科带头人、骨干教师、优秀教师赴英美德等发达国家参加海外培训，“海培计划”已成为深圳教育的闪亮品牌。放眼全国教育领域，纵观深圳各个系统，这种成机制、常态化、多批次、长时间的海培项目，别无二家。近年来，深圳一直下大力气开展教师培训工作，提升队伍素质，每年仅中小学教师队伍培训投入经费就超过2亿元。深圳从2015年开始改革中小学职称制度，放开了中级职称比例限制，将副高级职称下放学校评审，还从省里承接了中小学正高级教师评审权。目前，全市中小学正高级教师186名，特级教师326名，两项均居全省第一。去年深圳教师获得的国家级、省级教育成果奖数量居全国第一。正是因为有这样高素质的教师队伍，才培养了一批又一批的好学生和优秀人才，推动了深圳教育事业的蓬勃发展。此外，教育部门还努力创造条件，让每位教师都能不断成长，成为最好的教师，提升教师荣誉感幸福感。深圳市委市政府《关于推进教育高质量发展的意见》中专门提出，要在牢固树立良好师德师风、加大教育人才引进与培养力度、探索教师管理新机制、切实提升教师薪酬待遇等主要方面，主动回应社会、学校和广大教师对教育部门的新期待，加快建设一支高素质专业化创新型的教师队伍。小政获悉，在今天深圳的教师节大会上，深圳大学校长李清泉宣读了《深圳教育先行示范倡议书》。深圳教育先行示范倡议书深圳大学 李清泉深圳经济特区建立40年，教育事业始终与这座伟大城市相融相促、相生相长。40年来，深圳教育完成了从农村教育到城市教育、再到现代化教育的历史跨越，教育规模不断扩大，教育质量不断提升，人民群众的幸福感、获得感、满足感不断增强。站在新的历史起点上，我倡议全市教育工作者勇担使命，先行示范，以更高的标准要求，更强烈的使命担当加快推进特区教育高质量发展。一、在全面贯彻党的教育方针方面先行示范。要加强党对教育工作的全面领导，认真落实立德树人根本任务，高质量培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要把社会主义核心价值观教育融入教育的全过程，实现全程育人、全员育人、全方位育人，提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养；要坚持以行求知、知行合一，以知识学习为载体，以社会实践为手段，引导学生树立正确的人生观和价值观，做到品德润身、公德善心、大德铸魂。二、在推进教育体制机制改革方面先行示范。用好用足特区立法权，创造性落实建设先行示范区意见，从城市人口发展规模来规划教育体量，对标国际一流城市促进教育体制开放。系统化推进办学模式、育人方式、管理体制、保障机制等各项改革，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律、更能促进人的全面发展。三、在加快教育高质量发展方面先行示范。对标世界一流湾区和全球标杆城市，加强教育统筹规划，构建与“双区”建设相匹配的世界一流教育格局。学前教育、基础教育、高等教育、职业教育协调发展。更加关注教育优质均衡发展，做到传统教育与“互联网+”教育并重，拔尖创新人才培养和基础体量提升并重。增强教育对于地方经济社会发展的战略支撑能力，以产出重大原创成果驱动技术创新与产业升级，以培养高素质拔尖创新人才服务于“双区”建设。四、在加强深圳教育的国际影响力方面先行示范。教育是国家间人文交流的重要载体，是践行价值认知与认同的有效途径。在“双区”建设背景下，深圳教育应当具有更为广阔的国际视野，在人才培养、科研合作、学术交流等领域，加强与世界名校之间的交流合作。以“世界观、民族情、中国心”为原则，让广大深圳学子在全球宏观大背景中认知中国的定位、角色与责任，以良好的全球合作与竞争素养迎接未来的挑战。五、在践行教书育人神圣使命方面先行示范。广大教师要珍惜特区教育荣誉、牢记教书育人使命，做知识文化的传播者、学生成长的引导者、教育改革的奋进者。坚持教书和育人、言传和身教相统一，做到春风化雨、润物无声，激活学生自主发展、自我管理和自我价值实现的内驱力。弘扬高尚的师德师风，以德立身、以德立学、以德施教，让教书育人成为崇高的事业，在学生成长中获得人生的价值。让我们勇当先行示范标杆，进一步改革创新、务实工作，努力打造与深圳城市地位和发展水平相匹配、国内一流、世界先进的现代教育体系。2020年9月10日深圳外国语学校校长罗来金、南头小学教师邓玉琳分别作了代表发言。对于深圳给教师提供的事业舞台和发展环境，他们是这么说的——深化教育改革与创新做教育先行示范领跑者深圳外国语学校 罗来金这份荣誉绝不属于我个人，而是属于全体深外人，属于全体教育同仁，体现的是党和政府对教育的重视，体现的是社会各界对深外的信任，体现的是广大市民对优质教育的期盼。我谨向各位领导和同仁汇报深外的一些办学思考和举措，以此表达一个老教育工作者的责任和使命，表达我们深外人的梦想与追求。一是全面落实党的教育方针。每一个教育工作者，首先要明确为谁培养人，并贯彻到教育全过程。深外以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以“爱国·求知”为校训，以培养和造就民族心灵与国际视野兼具、人文情怀与科学素养相融、创新意识与实践能力相长的社会主义建设者和接班人为育人目标。深外坚持德育第一，以特色课程为抓手，努力打造“两敬两高”德育特色（“两敬”指敬畏自然、敬畏法律；“两高”指做高尚的人、过高雅的生活）。二是为智能社会培养创新人才。人类正快速走向智能社会。智能社会是一个创新社会，需要的是各种各样的创新人才。今年是深外建校30周年。深外以此为新起点，深化人才培养模式改革，设立了创新、外语、国际、文理四大书院。每个书院都有自己独特的课程体系，都在推行项目式、主题式、线上线下融合式教学新方式，都在打造与课程和教学相适应的优秀教师团队。不同的学生可以根据自己个性特点选择就读不同的书院，实现个性化差异化成长，创造“各美其美，美美与共”的良好教育生态。三是为先行示范区打造多元融合学校。深圳与中国正走向世界，世界也在走进深圳和中国。然而，现有公办学校体系和国际学校体系，相互分割，适应不了融合需要。深外以先行示范区建设为契机，以深外湾区学校为试点，探索多元融合学校的全新办学模式。主要实现四方面融合：一是管理融合，把中国的人文关怀和西方现代化管理方法相融合；二是课程融合，把国家基础课程与国际IB课程、课程内容与社会生活相融合；三是学习方式融合，中西方兼收并蓄，进而形成“启发、互动、自主、合作、探究、创新”的授课方式；四是师生融合，学校同时招收中国学生与外籍学生；同时聘请中国教师与外籍教师。多元融合学校，会通中西，融于当下，为本土学生强化国际素养，为外籍学生强化中国文化。在深圳当老师事业有舞台，人生很幸福深圳市南山实验教育集团南头小学 邓玉琳因为深圳创新包容的城市精神，给我们源源不断注入干事创业的内在动力；因为深圳尊师重教的优良传统让我们拥有满满的职业尊严，千言万语汇成一句话：在深圳当老师，事业有舞台，人生很幸福！幸福源自我们每天面对的永远充满求真求知意识的可爱孩子们。是他们激发我们不断拷问自己的教育初心，为什么而教。幸福还来源于我们为着共同信仰一起奔跑。立德树人，肩负对民族和未来的责任，勇与探索创新，培养有社会主义核心价值观的创新人才。深圳给全体教师搭建了成长和展示的舞台，如新岗教师培训、名师工程、引领者计划、教学技能大赛、班主任大赛、年度教师评比等，我们在一起学习交流，分享经验，一起追逐教育梦想。正是一批批不断成长的优秀教师群体，推动着深圳教育快速发展。幸福更来源于深圳这座城市，来源于它多元的文化、教育、科技资源，来源于它的包容开放、改革创新、勇于担当的深圳精神。作为深圳教师，我们能够参与一座城市的设计与创造，能够助力民生改善和提质，能够助力创建典范和标杆，为中国特色社会主义制度奏出时代强音，我们充满自豪。2020年深圳市教育工作先进个人名单（部分）深圳教育改革先锋人物（2名）李清泉 深圳大学刘根平 深圳市南山区教育局教书育人模范（2名）罗来金 深圳外国语学校罗 诚 深圳市盐田高级中学年度教师（5名）徐怡华 深圳实验学校邓玉琳 深圳市南山实验教育集团南头小学高春艳 深圳市宝安区滨海小学胡孔明 深圳市龙岗区仙田外国语学校张夏乐 深圳市光明区实验学校十佳校长（10名）孙 湧 深圳信息职业技术学院邵爱国 深圳市高级中学姚 艺 深圳市梅林一村幼儿园黎新风 深圳市福田区荔园小学（荔园教育集团）熊佑平 深圳市罗湖区百仕达小学周玉萍 深圳市南山区南头城小学古和添 深圳市宝安中学（集团）高中部熊谨慎 深圳市龙岗区南湾学校李渝忠 深圳市龙华区外国语学校曾广波 深圳市光明区实验学校十佳师德标兵（10名）鲁志国 深圳大学经济学院李淑梅 深圳市第二高级中学宋文涛 深圳市福田区皇岗中学王 梅 深圳市翠园中学魏玉峰 深圳市南山实验教育集团麒麟中学邹 铭 深圳市盐田区田心小学丛文娟 深圳市新安中学（集团）高中部廖紫微 深圳市新华中学李道中 深圳市光明区下村小学李 翊 深圳市大鹏新区大鹏中心小学十佳青年教师（10名）曹 洁 深圳职业技术学院商务外语学院张上伟 深圳中学黄 河 深圳市第一职业技术学校李 艳 深圳市福田区福田中学宋远悦 深圳市滨河小学苏嘉亮 深圳市南山外国语学校（集团）滨海学校姜 薇 深圳市宝安中学（集团）外国语学校陈静雯 深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学王翔云 深圳市龙华区丹堤实验学校肖春莉 深圳市坪山区坪山中学

有人说，上一所好的中学，就相当于半只脚踏进了好大学。深圳有十所中学被誉为“又强又难进”的中学，一起来看看都是哪些学校？是你理想中的好中学吗？有没有你的母校呢？欢迎底部投票！↓↓↓篇幅有限，节选其中十所中学深圳中学深圳中学，以深圳这座城市命名的中学，在深圳教育乃至中国教育中均负有重大使命。秉承的教育使命是：建设学术性高中，培养创新型人才。它与深外、深实和深高级并称为深圳的四大高中，可见深中在深圳考生和家长的心目中，占据着非常重要的分量，也是受考生和家长所欢迎的学校之一。深圳实验学校深圳实验高中部是深圳的老牌学校，也是深圳特区成立后由政府创办的第一所公办学校。实验有中学部和高中部之分，中学部在福田的百花，高中部在西丽，我们平时说的高中部就是西丽的那个。由于两个学校在录取分数上有些差距而且重本率也是有差别的，所以很多人都把他们直接当成了两个学校看。差异明显是因为实验中学部大部分尖子生直接直升到高中部。实验是四大名校中招生最少的，但是实验这几年很强，毫无疑问，高考成绩优秀，稳居深圳高考重本率的第一把交椅。深圳外国语学校深圳外国语学校高中部，是市教育局直属重点学校、广东省一级学校、广东省国家级示范校、广东省文明单位。深外以其英语教育、小语种教育、保送生制度，及极快的发展速度而闻名于全市乃至全国，与深圳中学、深圳实验学校被誉为深圳高中的“三面红旗”。深外的特色就是保送多，文科特别优秀。学校已设置了日语、德语、法语、西班牙语班，其中，日语是最早设立的小语种，师资力量、教学资源相对其它小语种也更为强大。深圳高级中学深圳市高级中学是深圳市政府公办完全中学，国家级示范性高级中学，广东省一级学校，是国内首批全员全面全程使用现代化教学手段、建立信息化网络化数字化的新型现代化学校。高级一直都是我们说的四大中的老四，而且还总有被兄弟赶超的危险。但是总体来说，高级从校园环境到考试成绩，都是很不错的，高级对高考抓得比较严一些，管理上也较严格。虽然很多学生总觉得自己是被三大落下才到的高级，但是高级的牛娃也是一抓一大把的。从招生情况来看，高级是四大里招最多的，也是著名的低进高出，学子低分进去，高分出来。红岭中学广东省国家级示范性高中，福田区区属重点中学深圳市“最具人气的重点中学“红岭中学，原名深圳市第三中学，1986年改名为深圳市红岭中学。为更好管理，市教育局将其由深圳市市属重点中学转变为福田区区属重点中学，也是“国家级示范性高中” 。学校连续六年被评为深圳市“最具人气”的重点中学。宝安中学宝安中学特点是管理好，零班突出广东省国家级示范性高中，深圳市宝安区重点中学深圳市宝安中学是深圳市宝安区重点中学，广东省一级学校。宝中没有分班考试，按中考成绩和具体协议内容分班。育才中学深圳市育才中学地处蛇口半岛，是南山区区重点高中，中国教科院基地学校，华南师范大学大学教师培训基地。是深圳市最早的省一级和市重点中学陶行知先生当年开创的中国传统教育品牌“育才”在特区焕发出新的光彩。深大附中深大附中（全称：深圳大学师范学院附属中学)是一所由深圳市政府投资建设，市教育局领导、深圳大学管理的市直属公办重点中学。特点是：生物学科厉害，艺术生优秀翠园中学广东省国家级示范性高中，深圳市罗湖区重点中学深圳市翠园中学原名“深圳市第二中学”，1992年被确立为深圳市罗湖区重点中学，1999年在全市率先通过广东省一级学校评估，2007年高分通过广东省首批国家级示范性高中评估。现已发展成为拥有高中部(本部)、初中部(也称怡景校区)和东晓校区三个校区，形成“一校三区四部”的格局。南山外国语学校南山外国语学校（集团）滨海学校坐落在蛇口半岛海滨，含小、初、高三个学段。多名学子被清华大学、香港科技大学、复旦大学、美国霍普金斯大学、美国加州大学伯克利分校、加拿大多伦多大学等国内外知名大学录取。连续10年被评为“深圳市高考先进单位”。深圳优秀的高中有很多，由于篇幅有限，本次活动仅选取了十所，您心目中最难考的高中是哪所呢？单选|深圳最难进高中评选深圳中学深圳实验学校深圳外国语学校深圳高级中学红岭中学宝安中学育才中学深大附中南山外国语学校翠园中学打开百度APP进行投票

用人单位缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种简单的判断，可以说是偏见。学位含金量与制度无关，最关键的问题还在于培养过程，就是我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。“和你一起面试的国内研究生都读了两三年，而你这个硕士实际只读了大概九个月，你能学到什么呢?”这是王可找工作面试时最令她尴尬的问题。香港某高校新闻学硕士王可于去年夏天结束课程，返回内地找工作。“当时听到这个问题的时候第一反应是觉得很尴尬，毕竟是被质疑的感觉。也没想到会被问到这个问题。”接受采访时王可这样向记者解释。其实，不仅是香港地区的留学生，英国、澳大利亚、新西兰等英联邦国家也有大量的“一年制硕士”，美国也有少量时长为一年的硕士课程，如法律硕士(LLM)。当他们回来的时候，也常常遭到用人单位一定程度上的质疑。从未停止的争论“读MSc忠告：香港MSc(注：科学硕士，master of science)甚至可能成为你简历上的污点!”王可如往常一样随意地浏览网页，QQ系统忽然弹出了这么一条群消息。该消息来自一个在香港读书的内地生交流群，王可正准备打开链接看一下。群里紧接着有人发言：“老帖了。没意思。”“说得好恐怖，虽然估计部分真的被夸张了，但的确值得反思反思再反思。”出于好奇，王可搜到了原帖。帖子的出处是寄托家园论坛，发表时间为2010年1月19日，参与讨论的跟帖多达19页。“事实上，关于读授课式这种一年制硕士究竟值不值得的讨论，一直没有停过。已经是‘月经贴(讨论话题出现频次很高的帖子)’了。”王可有些无奈地笑着说。此“忠告帖”的作者叫做“hatehkust”，2009年赴港就读于香港科技大学，读经济学硕士课程。在帖子中，他历数了自己在香港以及内地找工作所遭遇的种种不愉快乃至“噩梦”，内地用人单位在学习时间上对他的质疑，某银行简历筛选系统排斥港校等等。他认为，这一切都是读了这个硕士造成的。而写这个帖子是为了告知后人：“这种一年制的培训班绝对对你日后的工作之路害远大于利， 来香港读MSc不仅不能给你镀上哪怕一层再假的金，甚至绝对可能成为你简历上的污点。”“对于授课式硕士含金量的讨论几乎是每一个新人都会问的问题。”王可说。在hatehkust的帖子下面留言的同学很多，有的对他MSc比国内硕士清闲的说法不以为然，也有人对于他这种“泼冷水”的行为表示肯定。香港和英国、澳大利亚、新西兰这些地区和国家的研究生课程分两大类，一类叫做研究式课程(注：Research Postgraate Programmes，RPG)，一类叫做授课式课程(注：Taught Postgraate Programmes，TPG)，二者的区别简单讲就是一个以日后从事学术研究为导向，招生人数很少，一个以就业为导向，招生名额比较多，课程也偏实际;研究式的要两三年，授课式的一般一年到一年半。王可向记者介绍道：“研究型硕士叫做Master of Philosophy，哲学硕士一般略写作‘mphil’，而其他的文学硕士(Master of Arts，MA)、科学硕士(Master of Science，MSc)等等，都是授课式。”“各种声音都有，每一种选择都有得有失，关键看你想清楚自己要的是什么。”王可说，当时她也是查阅了很多资料才决定到香港读授课式硕士的。“我希望在香港可以开阔眼界，同时学习偏实用的课程，方便就业。”时间与质量的关系在简历上最一目了然的就是学习时间的长短，也是“一年制硕士”最容易被质疑的地方。因为即使按照入学时间到毕业典礼来计算，也最多一年半。这还是因为毕业典礼与课程结束时间相隔约半年。那么，姑且被统称为就读“一年制硕士”的学生们，他们的学习生活究竟是什么样的呢?hatehkust称，他所认识的一些内地“985工程”学校的研究生，“起早贪黑地像头牛一样，上课、作业、考证、论文、项目、实习”，而读MSc的同学“每天打游戏到凌晨4点，中午才起床”。“其实无论在什么学校什么课程，都有认真学习的学生，也都有混日子的学生。”王可介绍道，因为香港与英美等地的高校时间安排相同，所以都没有内地的学期时间长。每学期只有13周左右的课程，而内地高校普遍都有18周或者以上。“如此一来，课程就很紧凑，节奏很快。每门课的老师都会在第一堂课就把整学期的课程安排发下来，具体包括每节课的预备阅读书目，每一次作业、什么时候作课堂报告，有个人的，也有小组为单位的。一学期上三四门课觉得比在内地时上七八门课还累。”也正因为如此，人人网上有一条被广泛转发的状态，是香港中文大学的一位同学在考试周用网上流行的“咆哮体”进行的吐槽。该同学说，自己读研究生了还考试、闭卷考试，还要作报告、写论文，还不止一门课如此，“毕业之后还被人说你不就是TPG毕业的吗，不就是花钱买的吗，不就是很容易就申请到的吗，等姐拿到学位证非得供起来，那是姐拿血和汗换来的!”虽然是语气夸张的调侃，但是王可觉得这条状态还是很形象的，“尤其是最后两句，其实也是对质疑授课式课程的一种回应”。对于用人单位对学习时间的质疑，华东师范大学高等教育研究所副教授侯定凯表示，用人单位有自己的想法，有的比较偏向海归，有的也会因一些质量问题有所渲染的报道而对某种类型的硕士“并不买账”。“他们缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种蛮简单的判断，可以说是偏见。”中央民族大学外国语学院院长、教授郭英剑也向记者表示，他坚决反对用人单位在招聘时用学习时间长短去质疑或者评价一个学生，“这对学生很不公平”。如何衡量含金量关于大家通常所说的含金量，侯定凯分析道：“首先是从学习时间上衡量，其次就是从写不写论文来衡量，认为写论文的情况比不写论文的情况好像要求要高一些。”而就这两方面来说，侯定凯认为，这与一个国家本身的学术传统有很大的关系，不存在哪一个制度比哪一个制度更好的问题。“如果仅从时间与论文两方面来衡量，那么我们的研究生培养无疑应该是很好的，硕士普遍的都是三年，而且全都需要做毕业论文(或毕业设计)。但事实上我们的研究生培养得并不好，批评声音很多。”侯定凯说。在招聘的时候对人才进行考量，是招聘方必然要进行的活动。但是，招聘负责人或者公司领导真的具有评价一个学位含金量的能力和资格吗?对此，侯定凯认为，评价一个学位的含金量如何，实际上最终应该是由教授、学者、专家这群人来把握的，外行实际上无法判断和评价一个学位的含金量。“因此，有关学位含金量最关键的问题还是一个培养过程的问题，就是说我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。”王可说，自己所读的课程没有毕业论文的硬性要求，只是作为选修。如果写论文，相当于修一门3学分的课程。“但是事实上，一些课程也会要求我们写论文、写报告。”而修读香港中文大学全球政治经济学硕士的一位同学更是向记者“诉苦”，因为学习的课程偏理论一些，除了课堂报告外，每门课都要写论文，“尤其期末快结课那一两周，写论文的压力特别大。不能因为我们没有一个所谓的毕业论文，就觉得我们很悠闲啊”。英国华威大学国际安全专业的张晨则表示，他们是需要写毕业论文的，自己当时写了一个月。“国内的想法偏传统，认为论文是控制质量的手段，喜欢从结果出发，用一次性的方式来控制整个过程，是本末倒置。”侯定凯对此分析道，据他了解的情况，国外的课程一般有系统的培养方案和考核，平时的作业、报告等形式也较为多样，“当然学校与学校的差异性也存在，也有很糟糕不负责任的教学情况存在”。“总之，学生的发展是多样性的，不是每个人都适合写一篇四五万字的论文。有想法和写文章不是一回事。”侯定凯说。专学分开是大势所趋何青去年报考中国传媒大学学术型硕士，以一分之差被调剂为传播学的专业硕士，因为专业硕士的招生名额多于学硕。而她现在表示，“读专业硕士也不错，本来就没想要走学术路”，只是担心用人单位可能会歧视专业硕士。“国内目前的学术型硕士已经开始锐减，而是大力发展专业型即职业型硕士。研究生教育由学术型向专业型转型的指导思想是极其明确的。这一点，由于有教育部的行政命令在，大方向已定且已见成效。”郭英剑对专硕学硕之分表示肯定。侯定凯说，这种改变是教育部门针对现实作出的反思，包括考虑研究生缩短学制。“拖三年也不见得有积极作用。有的课程可以进行调整，让学生有更多时间参加社会实践工作。”而现在研究生就业情况并不乐观，因此才要变革，“改革的方式不是从学术本身来考虑问题的，更多的是从人才市场的角度来作一些调整。包括以前的扩招，到现在对扩招人数的控制，以及学制的改变，都是如此”。王可觉得，授课式硕士对应为国内的专业硕士，都是以就业为导向的。从人才市场的角度来说，它们更需要学生掌握与岗位要求有更多对接的知识或者技能。侯定凯说：“现在的专业硕士，就是按照这样的方向在走的。”虽然关于这种国外的“专业型硕士”的一些不理解和争论存在，但是，身为一位高校教师，郭英剑还是鼓励自己的学生出去留学的。“作为新时代的青年学子，在国内接受了多年的基础教育以及本科阶段的高等教育，应该出去看看并接受一下比我们更好的高等教育的理念与实践，在拓展个人高等教育多元经历的同时，开阔视野、增长见识。”

北京外国语大学在职研究生为了方便外地学员上课，在深圳地区开设了外地班。那么，现在还处于招生的有哪些专业呢？招生专业北京外国语大学在职研究生在深圳地区的招生专业有政治学、经济学、工商管理、人力资源管理、经济学、企业管理。同学们可以点击小程序查看招生简章！这些专业下设了很多招生方向：政治学：管理会计方向、经济外交方向。经济学：互联网与供应链实务方向、互联网金融科技方向、进出口战略与电子商务方向、国际贸易管理与实务方向、国家金融与风险管理方向、国家商业银行方向。工商管理：教育管理方向、商务英语方向。经济学：国际金融管理方向、国际商务管理方向。综上，北京外国语大学在职研究生深圳班专业多，同学们可以结合自身情况选择专业方向。

孤独的灵魂在这里安放，我们一起光明正大晒月亮关注良月为朗吧，我等的人来了这是一篇秋招上岸历程分享贴马上就要离开大学象牙塔了，总要为自己觅一个好去处的。（下滑至文末点击“参与讨论”可留言互动）随着网签点了确定，终于可以宣布秋招结束。一个月的时间，拒绝、被拒绝，被选择的欣喜与轮到自己选择时的艰难犹豫，都可以彻底放下来了。本篇分为两大部分：深圳在编教师上岸经历＆ 自己的找工作心理历程深圳市教育局招聘深圳校招开始得挺早，最早开始的应数盐田区了吧，我投了简历，简历关就没过，跟其他同学交流发现，他们似乎并不太在意毕业学校，本硕985的会挂，本科双非的倒有过的。然后就是龙华区教育局，这个区筛选简历应该挺看重毕业学校，本硕211以上的基本都过了，第一学历双非的似乎不太顺利。方式是网上报名，报名的时候就会选择学校、学段、学科，然后面谈，最后结构化面试，签约。当时在武汉华师宣讲，来了其中两个学校的校长。我特别喜欢负责主持的那位女校长。她说头天晚上接到通知，第二天要赶来武汉负责宣讲，她也不知道为什么是她来，想问也不敢问，直到看到了华师的宣讲场地——没有讲台是个大平层，她似乎明白领导的用意了，要找个高个子过来，不然下边同学会看不到。她自己净身高182，哈哈哈哈好幽默，气质特别好，喜欢当时来的校长只有他们俩，在场的同学就都给他们两个学校投了简历，接下来就要说说另一位男校长了：中午接到通知，让去跟他面谈（这个不算正式面谈，教育局来招聘都是要先在规定的报名系统报名，然后统一组织面谈及后续考核的，他这个算是想提前了解下学生。）这位校长是湖北人，曾经就在武汉这边读大学，聊得挺好，他还给我讲了他们的大学生活，对年轻教师的期许，但我也听不出来他是想要我还是不想要我，再加上我一直想去个高中，于是网上报名时并没有报他们学校，而是选择了一个高中。有一位朋友也被叫去面谈，这位校长跟她说可以让她过，但面试还要靠自己。于是她回来报名就选了这个学校，可是正式面谈时，还是这位校长大人，把我朋友刷了，并没有给面试资格。害~不可信。也有可能是这位校长提前面谈，给了很多人希望，于是正式报名时报他们学校的同学超级多，优秀的人也多吧。事实确实，那天去华师正式面谈，他们学校的面谈点排的队最长。这位校长挺优秀，吸引了一大批优秀毕业生，优秀优秀都优秀！接下来说说我报名的那所高中。网上报名后会收到短信，统一时间面谈，面谈看似就是把简历上的东西再确认一遍，交一下材料的复印件，但刷人挺厉害，毕竟按照1：3进面试。面谈时候碰到了两个本科同学，他们也是报的这个学校，结果我们三个都被刷了，其中一个我觉得挺优秀的，拿了国奖，当时也已经有了重庆最好的高中的offer。回来后我反思了下，觉得面谈就是看你想去的意愿强不强烈，我的问题就是：你为什么报我们学校？你对我们学校了解多少？事先没做过功课，再加上内心也确实没什么想争取这个学校的欲望，回答得不好，自然挂掉。另外两个本科同学的问题中有：如果把你安排到初中部愿不愿意？他们直接说了不愿意，那自然校长也不太愿意。所以我觉得想上岸一个学校，一定要提前查查资料，多多了解，毕竟校长都想招收意愿强烈的新教师。后边我上岸的这个深圳实验学校，就提前了解了下，确实挺好使。还有就是这个调剂问题，就看个人了，特别想进某个学校，也不在乎学段的话，自然就说愿意调剂，实在不愿意的话，那咱就拒绝，毕竟后边还有很多招聘。拜拜就拜拜，下一个更乖。总之，龙华区在武汉点的招聘感觉不容易，我认识的同学似乎都在面谈环节挂了，本硕华科的几个也挂了，但后来他们在其他城市的招聘点也还是陆陆续续上岸了龙华区。所以，有时候换个地方，没准就对眼了呢。另外，龙华区的面试就是问结构化问题，网上有很多题库，可以多下载看看，准备一下。最近龙华区第二批招聘公告也出来了，南山区福田区等这些中心城区招聘公告也都出来了，想上岸的抓住机会！深圳四大名校考核方式（其中两个）今年深圳四大都没在武汉设招聘点，不知道是因为武汉在疫情中的特殊身份还是怎么了，所以武汉的毕业生还是挺辛苦了，好多要跑到外地应聘。北京的学生真好，可以把这四个学校轻轻松松都面一遍。先说深圳实验学校，这是我亲身经历了全部流程的。先网上投简历，简历中还包括一分钟自我介绍（全身出境），筛选后会收到短信通知，规定时间去往规定地点面试。面试分为资格审查、笔试（高中学段笔试，小学初中不笔试）、面试三部分，面试又细分为自我介绍和试讲答辩两部分。其中资格审查刷人，就我所在的高中数学组而言，资格审查之后只留了9个人。笔试不刷人，参加笔试的人都可参加面试，但估计最后决定去留的时候会参考笔试成绩。面试先九个人一起进去站在前边一排，按顺序自我介绍，然后排队出去，两三分钟后，就会有一位老师出来说xxx,xxx……可以离开，这下我们组只剩四个人了。最后进去试讲，其实也不算试讲，就是指定了一个很简单的数学公式，默写并推导。还不用全部推出来，讲完思路就会被打断。然后根据个人情况，问一两个问题，问我的是高中数学核心素养，以及为什么要选择深圳，还有位同学的问题是讲一个故事。最后，四个人刷一留三，居然把男生刷了，本科中山大学，硕士中科大，可能是他太诚实随意了，老师问他什么时候决定当老师的，他说就最近吧，也确实没有教师资格证。这场是我去北京面的，有幸上岸，最终签约。特别感谢鼓励我去试一试的朋友们，我本来是不想去的，觉得高手如云，去了也是炮灰，还那么远。去了之后，想的也只是资格审查别刷我，好歹让我有资格参加下后续考核，不然就白来北京一趟了，之后再输给这些大佬，也没有遗憾。没想到能一步步走过来，从见识大佬，到被深实验选择，知道结果的时候都有点想哭。北京一起竞争的人学历都很高，数学组参加考核的9个人，我学校最差，本来在名单上找到了个武理+武大的，我还想着跟人家差不多，没想到自我介绍时发现人家是硕博武大，博士！不过数学组还好，只有一个博士，其他都硕士，可能数学博士没那么多吧。等待签约时跟别人聊天，物理组进面试的，只有一个是硕士，其他人全是博士，最终过的三个同学，一个清华博士，一个北大博士，一个中科大博士，他们第一学历也都是上流985。总结经验，第一就是一定要自信，不要畏惧，能进资格审查，就说明毕业学校够格了，不要觉得在学校好的人面前自己不行，上就完了！自我介绍时别紧张，老师们听的不是内容，得过什么奖成绩怎么样老师们手上都有资料，就是看你表达流利不流利，自信不自信，有没有做老师的感觉。有个男生自我介绍被刷，我觉得确实是有原因的。当时我是第一个，他是第三个，明显感觉底气不太足，像在背书，还是会出现遗忘间断地背书。第二就是表达出你选择这个学校的坚定性，与其空空地说“渴望加入咱们学校”，不如提前查好资料，把学校元素加入自己的表达中，会让在座的学校元老内心一颤。我在自我介绍中加入了实验“励精图治”的校训，显得更真诚。最后，面试顺序也很重要，当时我被排在了第一个，可能是按照笔试成绩排的，如果把我排在后边，听完那些大佬们的自我介绍，估计我就会胆怯，自愧不如，没那么多底气了。最后签约时，问了校长几个问题，校长还说对我有印象，觉得我不错，我受宠若惊感慨校长还记得我，他说因为我是第一个嘛，而且表现不错，名字跟他之前一个同事的名字很像，然后还说出了我的名字，简直不要太开心。我一直觉得我的名字拗口难记，曾一度想改名呢！另外大致介绍下深圳高级中学，有位朋友上岸这个学校。先投简历资格审查，然后笔试，笔试刷人厉害，1：3进面试。朋友去的上海场，只招一名，所以只有3个人进了面试，我的这位朋友笔试第一，相当厉害。面试是试讲，不规定讲什么，让他们想讲什么就讲什么，灵活度很高。朋友挤掉了本硕博都是华东师范大学的博士，和复旦的硕士，最终成功上岸，真好！我在北京等着签约时，跟其他同学聊天，他们说其他两个学校，深圳中学和深圳外国语的考核方式跟深实验都差不多。而且最后他们之间会互通录取学生名单。当时签约前，就有两个男生先被叫了进去，因为他们也拿到了深圳中学的offer，深实验的校长提前就知道这个消息，就让他们当场选择去哪一个，没有考虑时间。所以，四个只能选一个，不会有什么考虑的时间。总之，有笔试的就好好考，笔试还是挺重要的，面试的时候就一定要自信，眼神坚定，表达流利，想想咱们上学时老师上课时的模样，多学习，在镜子前练一下。自我找工作地点的选择还没开始找工作时，选择的工作地点有三个：郑州、武汉、深圳（顺序越靠前，意愿越强烈）对家乡郑州最为失望。不过特别感谢郑州外国语，他们没有因为是否公费师范生而区别对待，而且是我的第一场公立学校的面试，问我的问题我当时不会，后来好好看了看，在上岸深圳实验这次，同样的问题出现了，感谢！为什么对郑州失望，并不是她不好，只是不适合自己。如果本科的时候选择了公费师范生，将会是非常舒服，但当时没选，现在手里的牌在郑州打不好。首先，郑州的学校在网上发布招聘信息，我都投了简历，但都没有得到邮件回复。后来，郑州四中和101中学来武汉华师，我就去现场又投简历。郑州四中在华师只收简历，然后让做个自我介绍，说下周发短信通知进入后续考核的人。收简历时，那个老师看着我的简历说：“你这18年从华师本科毕业就可以回来教高中了，去读了三年研究生，又回来教高中，何必呢？你怎么不投投南方的学校，像深圳广州这些，他们不是更喜欢你们这些研究生吗？我们其实华师的本科生就够了。”好吧，我确实应该在华师选择免师的，那样的话可以回郑州去一个不错的高中，还带编制。不过我挺想问问这位老师：您是想让您的孩子被一个本科生教还是研究生教还是博士生教呢？深圳的小学都要求研究生学历了，咱们郑州就不能重视下教育质量吗？确实，是我不配了，我至今也没收到后续短信通知。然后是101中学，收简历，自我介绍，试讲。自我介绍的时候，有位老师问我，你想当老师，怎么不继续在华师读研呢？我说我想去一个更高的平台深造，然后他发出了一声不屑的鼻音。可能他们觉得华师毕业的，就都是师范生吧。真想跟他们科普一下，现在的六所部署师范大学，早已是综合性大学了，里边有师范生，有非师范生，非师范生的培养方案跟其他不是师范院校的一模一样。不过我最终在华师入围了这个学校，然后他们会去其他部署师范学校招人，最后大家再去学校，进行最后的试讲，一般就是十几个人，再来一轮，去竞争最后的两个名额。通知最后一轮试讲时，我已经拿到了深圳实验的offer，就没再去了。问了在郑州的高中工作的本科同学，目前郑州政策是公费师范生有编制，教育局招聘的有编制，其他都没编制。教育局招聘的大都是小学和初中，高中寥寥无几，上岸之后，分配学校，快开学的时候才会知道自己被分到了哪个学校。其他没有编制的，被学校录取后可以先入职再考编，这个考编不难，考了就会过，但是要等名额。那位本科同学就是，今年终于等到了属于自己的名额，一般就是三年，不知道三年后政策会不会变，不确定性太高。除了郑州的，我还面过厦门外国语、重庆的学校、成都的教育局、邯郸一中等等，能感受到南方省份对人才的重视度很高，人才政策也好，越发觉得家乡不欢迎我，除了离家近，没别的了。拿到深圳offer后，跟父母商量了一下，爸爸很支持我的这个offer，于是不再想着所谓的“离家近”了，有家人的地方，就都是家。深圳，我现在坚定地选择你。特别感谢深圳实验学校，能选择我！未来可期~最后，祝我生日快乐！23岁了！最大的生日愿望已实现——找到了工作加油吧姑娘！保护好眼睛中闪烁的亮光，踏实努力走好生命中的每一步。

2019年10月30日，深圳南山外国语学校（集团）高级中学发布了2020届毕业生拟聘名单，20个录取者中，有19人毕业自清华、北大，其中有13人为清北本硕连读，另1人为北师大本硕连读，20人均硕士以上学历。网友留言称：神仙打架。下面就一起来看看这19人都是谁呢？重大消息，重大消息！南外高级中学2019年拟聘教师名单公布啦！这次引进20名教师均为硕士以上学历，其中19人毕业于清华大学、北京大学，13人清北本硕连读，为学校后续发展注入了强劲的动力。接下来就让我们一睹这20位麻辣鲜师的风采吧。凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——祝继昌 清华大学本硕连读 中共党员作为山东省优秀学生干部以优异成绩考入清华大学，曾担任人文学院学生会主席，曾获得清华大学人文学院院长奖学金、“创青春”全国大学生创业创新大赛一等奖等荣誉奖项，2018年在《全球传媒学刊》发表学术文章。“语文是一门兼具文化纵深与魅力的学科。我希望和学生们一起，溯源语言内蕴、还原文化现场、拓展文学视野，在情、景、意、韵的交融里沉淀、感悟、内化，展开理论化的探索与个性化的创作。”凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——徐雅倩清华大学本硕连读 中共党员以语文130+，数学英语140+的裸分考入清华大学，担任班级班长、团支书、国际新生拓展营辅导员。荣获清华大学光华奖学金，社会工作奖学金。大学期间，曾前往国内外多地进行实践调研。参与首届“一带一路”国际高峰论坛、北京国际田联世界锦标赛志愿工作，荣获优秀志愿者称号。“语文教学应培养学生感受语言和文学之美，主动感知世界的习惯和能力。我希望学生们不仅能走进文章和古诗词里，更要走近生活；不仅阅读书籍，更要阅读世界。在学习中观察世界、感受生活，从而自由地表达。”凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——龚翰文 北京大学本硕连读作为全国知名高中湖南省长郡中学优秀毕业生考入北大，获得汉语言文学与法语双学位，法语达专业八级水平，曾在北大中文系”小麦文学奖“创意写作比赛中获得银奖。“文学是人类用以想象世界的最古早方式，取消了此岸与彼岸，历史、当下与未来的隔绝。不关涉时间与空间，它是世间永恒的自由之地。作为老师，我想要做的便是唤醒学生追逐自由的眼睛。”凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——郭宇轩清华大学本硕连读来自全国知名高中东北师范大学附属中学，以数学140+、理综280+的裸分考入清华大学，曾获得清华学生会优秀学生骨干、学业优秀奖、清华之友－长动二等奖学金等荣誉奖项；曾担任计算传热学课程助教，赴西藏支教；在核心期刊Journal of Heat Transfer和Applied Thermal Engineering发表专业论文两篇。“我热爱教育，无论走进深山的支教，还是身处清华的助教，站上三尺讲台都让我深感幸福；我热爱数学，数学蕴含着世间真理，支撑着万物根本。未来我会融入应用的场景让知识更有趣，精选高效的练习让理论更扎实，引导我的孩子们培养严谨思维，领悟数学之美。”凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——苏宁清华大学博士 来自全国知名的河北省实验中学，高考数学145分；在大连理工大学就读期间，曾获程兰征杯物理化学竞赛一等奖，校级优秀三好学生，校优秀毕业生称号；在清华大学就读博士期间，以第一作者身份在ENERGY等核心期刊发表论文三篇，发明公开专利四项，并搭建测试设备一台。“数学是自然科学的基础，是创新发展的内源驱动。数学很重要，但培养数学思维，学会如何学习数学更重要。做一个优秀的领跑人，让孩子们充满智慧地学，自主地学，用自身知识的宽度和深度带给他们潜移默化的启发和思维方式的影响。”凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——许越 清华大学本硕连读 中共党员在扬州中学就读时获得全国高中生数学奥林匹克竞赛省一等奖、全国高中生物理奥林匹克竞赛省一等奖；大学支教期间开发《趣味数学》课程；研究生期间获得院综合优秀二等奖学金；在MRBrainS算法竞赛中取得总分第4名的突出成绩。“登山家乔治·马洛里在面对记者"为何想要攀登珠穆朗玛峰"的提问时，答道"因为山就在那里！"数学的魅力亦是如此。我希望在教授知识之余向学生们展现数学是一门很cool的学科，开拓学习过程中获取正面反馈的更多途径，带领每一个学生来到数学之山上最适合自己的位置看风景。”凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——郑玲珑北京大学硕士 中共党员本硕各科成绩斐然，其中高等数学Ⅰ满分、复变函数98分，年度综合排名稳居理科试验班前两名；曾获得三河环波特等奖学金、国家励志奖学金、地学攀登二等奖学金、刘光鼎地球物理奖学金、李四光地学奖学金、美国大学生数学建模竞赛一等奖等；编程处理叙利亚难民迁移问题（获Meritorious Winner（一等奖））。在2019中国地球科学联合学术年会上做数值模拟报告。“数学之美，令人沉醉，我爱它揭露宇宙星辰的力量，爱它拥有的无限可能；因为热爱，我参加美国大学生数学建模竞赛，用数学碰撞现实，编程处理叙利亚难民迁移问题；也因为热爱，我来到这里，穷尽所学，愿带领学生走进数学、享受数学之美。”凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——王静妍北京大学硕士 中共党员高中连续两年获全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）一等奖、外研社杯征文大赛一等奖；本科连续三年获学业一等奖学金，获CSC国家留学基金委公派留学奖学金，以全国推免考试专业第一名优异成绩保送至北大外国语学院，任学院研究生会副主席；获学业一等奖学金、桑坦德奖学金、北大优秀学生干部、北大实践公益奖等；主持并结项北京市大学生科研与创业课题《听说结合教学对英语专业学生口语产出性词汇广度与深度的影响》；在北京市第八中学、北京101中学、北京新东方酷学酷玩词汇营开设《中外语言文化面面观与跨文化交际》、英语词汇趣味速记等课程。“英语学科的学习是习惯和兴趣驱动下日积月累的结果，不仅可以收获语言技能，也能通过语言的载体了解西方国家的文化。我的教学不仅会夯实英语词汇、语法等基础知识，也会通过引入各渠道英语素材提升学生的兴趣，通过丰富的课堂活动增强学生的英语听说读写各项表达能力，培养学生的人文素养。”凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——郭子昀北京大学硕士 有多年数学和物理的教学经验，既擅长对学生思维能力的锻炼，又注重对学习兴趣的培养，而丰富的个人经历也足以支撑他引领学生们见识世界上不一样的精彩。他是北大研究生创业大赛冠军，古今博采高校辩论邀请赛冠军和最佳辩手，撰写了北大-MIT联合调研项目最佳研究报告，带领创新团队从香港特首手里接过了香港咨询通讯科技奖的奖杯。学习物理学，就是倾听这个世界对你的解释。感叹于造物千变万化的现象，惊喜于自己潜力无穷的认知，用数学的语言让世界的轮廓清晰，用思辨的力量让脑中的意象透彻，绽放理性的光芒，张开思想的翅膀，让你的生命经得起审视。凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——侯尧 北京大学本硕连读 中共党员作为山东省三好学生以682分考入北大物理系，曾担任学院研究生党支部书记；曾获得全国数学奥赛省一等奖、生物奥赛省二等奖、北大三好学生、北大社会工作奖、北大优秀党员等荣誉奖项。“物理源自对自然的探索，高中物理更多的是对生活中现象的理论解释。从生活现象出发，掌握理论模型，再回归生活，学生可以在积极探索中实现对物理的学以致用。”凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——刘质明清华大学本硕连读 作为贵州省百年名校思南中学的优秀毕业生以676分考入清华，为课程教学设计搭建导热系数测量仪，获清华大学实验室贡献奖一等奖；曾在SCI期刊FUEL和ADSORPTION发表一作及二作学术文章三篇。有四年的数学物理教学经验，辅导学生考上清华大学等名校。 “物理很贴近日常生活，所以我会经常引导学生以好奇的眼光去观察生活和实验中的物理现象、以怀疑的态度去思考老师所讲的知识。”凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——庞宇 清华大学硕士 获得全国大学生英语辩论赛最佳辩手的“物理高材生”，在全系360人中排名第一保送至清华，担任清华智能制造与精密加工学术委员与清华工程师素质拓展优秀课程助教，曾获得国家奖学金、全国大学生机械设计创新大赛二等奖、深圳市民讲外语英语演讲比赛一等奖等荣誉奖项，曾发表SCI学术论文四篇、发明专利两项：全电动液压伺服驱动执行系统、超声特种加工装备设计。“我希望我可以带学生去看世界，让我的学生不仅关注物理学科本身，还要通过物理去提高认知，关心科技发展，热爱科学，综合运用所学知识解决实际的问题。我也会用我在高校的科研所得，海外的学习经历带学生爱上学习，实现梦想。”凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——韩全强清华大学本硕连读 在数理化特色名校浙江温州知临中学就读期间获得全国化学联赛冬令营银牌；清华大学化学系就读时获得全国大学生化学实验邀请赛一等奖，有丰富的化学竞赛辅导经验和出色的逻辑思维能力；曾获得清华化学系优秀学生会干部等荣誉。“化学最大的魅力在于其物质的多样性和反应的未知性，学习化学的过程就是在了解多样性后总结规律，最终做到把控未知，对于变化了然于胸。我希望在我的教学过程中，能充分了解学生的个性，在与他们的接触“反应”中，为他们的成长做出最好的引导。”凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——刘佳璐 清华大学本硕连读 中共党员在陕西省西安市高新第一中学就读期间获得第26届全国高中学生化学竞赛二等奖、全国高中数学联合竞赛二等奖、第七届北方数学奥林匹克邀请赛二等奖，以陕西省理科第32名考入清华大学，高考化学94，数学148；曾获得清华优良毕业生、学业优秀奖、科技创新优秀奖、社会工作优秀奖等奖项，曾任清华大学材料学院团委干部，组织全院系团日活动；在核心期刊ACS Applied Materials&Interfaces 发表学术文章1篇；一项合作专利。“化学学科有一个四面体，物质的组成、性质、结构与变化规律。不同的分子、原子碰撞出了一个奇妙而五彩斑斓的世界。希望我们能从知识出发，走向创造。愿未来与优秀的你们共同成长，共同前行。”凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——张蒙清华大学本硕连读 在甘肃省兰州第一中学就读期间获得全国高中数学联赛省级一等奖、化学奥赛省一等奖；本硕期间物理化学、有机化学、大学物理、微积分等科目成绩最高99分，曾获得清华大学新东奖学金、“永新杯”金相技能大赛优秀奖等奖项。“化学是研究物质及其变化规律的自然科学，由于物质体系的丰富性和变化的多样性，使得化学涉及知识量极其庞大。我认为，化学教学的要点在于协助学生梳理所学知识，总结规律，形成知识体系，使学生对学科能够有整体性的领悟，不局限在对知识的记忆。”凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——肖寒北京大学本硕连读 中共党员680分（数学141分）考入北京大学；曾担任学院实践部支教团队长、学院本科教务助理，是学院“拔尖计划”人才培养对象，荣获学院理科专业一等奖、北大校长基金和城市与环境学院硕士专项奖学金。曾在北大附中担任高中生物教师，在多家在线教育机构担任兼职教师。“学习生物，需要我们保持足够的好奇心。生命是什么？或许，是萤火虫摇曳的光影，伴着轻罗小扇上诗意的故事；或许，是双螺旋精巧的构型，仿佛自然夸耀着它的神奇；或许，是古生菌漂游在火山深海，等待着第一批造访者的惊叹；又或许，是这束光打在你的视网膜，把文字的信息传入大脑。有人说，一切知识都来自人类的好奇，而最让人类好奇的莫过于生命的奥秘。”凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——周天慧清华大学本硕连读 中共党员在浙江慈溪中学就读期间获得全国青少年信息学奥林匹克联赛二等奖等成绩；以浙江省理科第11名考入清华大学（748分，理综284分，数学145分）；曾获得清华大学社会工作优秀奖、清华大学院综合优秀一等奖等奖项；发明实用新型专利：检测溶解性有机物不同分子量组分ETC的装置。“出身于教师世家，从未熄灭教书育人的理想。希望从此和孩子们并行在两条路上，一路带他们领略生物的魅力，探索孟德尔的豌豆苗，解答碱基对排列成的生命密码；另一路引领他们领略人生的魅力，明白责任与担当，体会坚持与梦想。”凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——董海燕北京大学硕士 中共党员以优异成绩包揽各类奖学金：国家励志奖学金2次、优秀学习奖学金一等奖4次、素质拓展奖学金、优秀学习奖、思善奖学金等，曾获得优秀大学生、优秀学生干部、优秀志愿者等荣誉称号。曾任学生辅导员、思政老师，有丰富的学生干部经历。“一名教师的初心和使命是什么？为学生的未来谋幸福，让每个学生都能成就自己的精彩人生。一位"有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心"的好老师必将给学生带来良好的熏陶与指引，而我必会坚守初心，不断追寻，用生命影响生命。”凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——杜玉洁清华大学本硕连读 中共党员以高考全省第7名的成绩考入清华，本科排名全系第2，获清华优良毕业生；硕士期间在全院125人中排名第5，曾获国家奖学金、学业优秀奖、国家励志奖学金、清华之友——郑格如奖学金等奖项。曾担任清华社科学院团支部书记、党支部纪律委员；翻译多本国外教育学著作与实践手册；曾开发过十余门青少年核心素养课程。“我眼中的历史不仅仅有人有事有史实，更是有情有理有哲思。我想带着穿透时空的历史故事，通过提问题、创情境，与学生一起对话历史，发现历史，感悟历史。”凤凰自古栖大梧，良木由来作栋梁人物名片——黄劲松北京师范大学硕士 中共党员全国知名地理博导王民教授的研究生，参与编写普通高中地理教科书，组织全国中学生地理奥赛；曾获得校级一等奖学金；曾在中文核心期刊上发表《中国网民的环境意识现状研究》、《高中地理核心素养水平划分标准研究（地理实践力）》等多篇学术文章。“我一直认为，热爱地理的人一定是热爱生活、热爱祖国的人，正是因为对祖国大好河山、对世界五彩斑斓的好奇和迷恋，才会促使我们地理人放下手机，走向户外，去感受山脉的曲线，去聆听水流的呼吸。我希望我能和我的学生一起走遍大江南北，胸怀天下，这才是地理的魅力，这才是学地理的追求！”教师的教育格局有多大，学生的学习舞台就有多大南外高中校长冯大学在北京招聘宣讲现场一流师资队伍是一所高品质中学建设的关键，这已成为大家的共识。为培育强潜能的学生，提升整体的办学实力，南外高中立足于学校发展需求不遗余力引进高层次高水平教师队伍，注重营造具有最大活力的教师群体。学校要实现跨越发展，重点是人才队伍的跨越。历史的经验告诉我们，学术水平越高的人才，往往敬业精神与科学精神都很强。我们引进来自顶尖名校的优秀毕业生，不是因为“北大”“清华”的光环，更因为这些老师都有扎实的学科背景，兼具科学精神、人文素养及教育情怀，可以给予学生更高端的学术引领。我们希冀这一批具有较强科研背景的高层次人才，根植于学校的教育生态，推进学校课程开发，指导学生进行科学探究，参加国际高端赛事，进而开发学生智慧潜能，发展学生个性特长，发现并初步培养国家高精尖人才。看了这南外高中拟聘的教师名单，很多网友纷纷留言：教书育人的工作就应该中国顶级人才来做！记得之前深圳中学之前招聘的教师名单也基本都是哈佛和北大清华毕业的高材生，网友称赞深圳的教育师资力量真的是越来越好了。来源：深圳南外高级中学

【厉害！来看看深圳一学校2020年录用的小学、初中及高中老师，几乎清一色的清北硕士毕业】作为改革开放的前沿阵地，深圳可以说是名声在外。不仅在改革创新上，在教育经费支出上，也是全国出了名的豪爽、大气。近年来，深圳在高等教育方面，频频出手。比如深圳大学、南方科技大学经费支出上，生均费用均居国内前列，创造了深圳速度。尤其是南方科技大学这几年的发展是有目共睹，成效显著。另外对国内外著名大学的引进上，更是大手笔。当然，深圳在基础教育上也不例外，基础教育人才也是大手笔引进，引起广泛关注。这不，最近深圳市南山外国语学校公布的2020年录用的小学、初高中老师，马上引起了众多网友热议，今天随小编一起来看看情况：1、之所以引起这么大的轰动，原因是深圳市南山外国语学校，这次招聘的小学、中学老师，几乎都是清一色清华、北大硕士毕业生。就连美国哥伦比亚大学、英国伦敦大学、英国利兹大学等国外毕业的硕士也名列其中。2、看了这份名单确实让人大开眼界，几乎清一色的国内头部名校和国外名校硕士生。内地高校，除了清华、北大外，其他的985高校、双一流高校未见踪迹，就连国内教育类的最高学府”北京师范大学“都未见影子，着实令人百思不得其解？3、俗话说得好，术业有专攻，教小学、中学学生，难道专注教育的师范院校的毕业生都比清北、国外名校差了吗？至少小编不这样认为。4、看看下图的具体名单！那么，到底是深圳南山外国语财大气粗，还是深圳基础教育刚需？这种会不会是人才资源浪费，网友众说不一，议论纷纷！你认为呢？我是@再启航，专注于教育相关，【关注我们】，可提前系统了解关于孩子成长【教育升学、生涯志愿、考研就业】等相关的事，少走弯路！可分享、转发给需要加速成长的孩子！免责声明：数据来自教育部门，资料、图片来自网络，无法确认实际出处。若侵权请联系我们立即删除。

说起考研，我们就不得不面对读完研之后的生活问题，既然还是要回归生活，我们就不得不考虑一个很大的生存问题。研究生毕业之后薪酬有多高？哪些院校哪些专业毕业的研究生薪酬高？星火君相信这都是大家关注的问题，那么接下来给大家分析一下。一、报考不得不考虑毕业薪酬　　考研的人群中，有很多人是为了逃避工作的压力和现实才去考研的，也有很多人想要在读完研之后能有更好的薪酬待遇。所以基于这样的一个现实问题，2020考研的同学，在报考研究生院校之前，就不得不好好考虑这样的一个问题。自己专业本科毕业薪酬是多少？研究生毕业之后薪酬是多少？研究生两三年的学习时间，到底能不能给自己提高薪酬待遇呢？哪些院校哪些专业毕业的研究生薪酬比较高？这些都是大家在择校择专业时需要考虑的实际问题。因为很多人在读完研之后，不打算继续读博，就是准备工作了。所以考虑毕业薪酬，才是王道。二、研究生薪酬水平　　根据广东省教育厅做出的研究报告指出，2018年毕业生初次就业的平均月薪为4071元，其中毕业研究生的平均月薪为7693元，本科毕业生的平均月薪为4522元，专科毕业生的平均月薪为3362元。2018年就业地区流向中，在广东省就业的平均月薪为4025元。　　研究生：平均月薪为7693元　　2018年毕业研究生的平均月薪为7693元。其中，管理学类最高，为9420元；其次是工学类，为9007元；第三是理学类，为7783元。农学类相对偏低，为6006元。在统计样本人数最多的前20个专业中，月薪最高的是计算机科学与技术(工学类)，为12543元，其次是工商管理，为12280元；最低的是中西医结合临床，为5365元。就业人数较多的专业中，比全省研究生平均薪酬高的还有计算机技术(11919元)、电子与通信工程(10969元)等专业则低于研究生平均水平。三、薪酬高的专业　　1、民航学　　中国民航总局局长杨元元在全国民航工作会议上提出，到2020年中国将再新增2600多架飞机，民航总局将超过5000亿资金流向机场建设。目前国际民航平均人机比是100：1，而我国民航业平均人机比是200：1。这意味着，仅以国际民航水平计算，未来20年我国至少需要民航类人才50至70万人。　　民航相关专业成为最热门、就业率最高的五大专业之一。记者仅在北京国际经贸学院民航管理学院，就见到南方航空、海南航空、深圳航空、厦门航空等国内航空公司相继展开了大规模的招聘活动；一些民营航空公司更是展开“人才大战”，高薪挖角，民航人才争夺战已经打响。2、金融学　　随着经济的高速发展，对金融人才的要求也越来越高，金融人才需求旺盛。金融专业毕业生不仅就业收入高，金融学的就业方向也很广泛可以从事经济预测分析与管理咨询人员、对外贸易人员、基金经理、证券经纪人、股票分析师还可以在政府及公共事业单位、中外银行、保险、信托等金融机构，金融管理机构等方向发展。　　这5大考研专业，毕业工资高，发展前景好　　每年选择专业都让家长和考生非常头疼，很多人喜欢跟风，报当下最热门的专业，其实这是非常不靠谱、不负责任的做法，专业冷热划分并不能成为大家定目标的主要标准。3、机械工程专业　　近年来我国大型工业逐渐在复苏，社会对于精通现代机械设计与管理人才的需求正逐渐增大，像北京交通大学机械与电子控制工程学院的就业率，近几年一直保持在90%以上，学生一次就业的结构和地域都非常好。　　大学的专业中有机械工程这个专业，但却很少有人听说过机械电子工程专业。随着科技的不断发展，不少专业不断细分，因此对应的人才缺口越来越大，但是因为了解这些“新专业”的人很少，所以导致人才缺口越来越大。根据一项调查数据表明，未来五年，机械电子工程的人才需求量会越来越大。4、财会行业　　作为中国传统的“金饭碗”职业，财务一直都受到比较高的关注度，无论是它在企业里面扮演的角色，还是在新的市场环境下，财务对于公司现金流以及相关风险把控这一块，都是处于举足轻重的地位。财务的升迁路线一般为会计/出纳—财务主管—财务经理—财务总监，在入职后，如果可以积极的备考并获得相关的高含金量证书，会大大加快自己的升迁之路。　　这5大考研专业，毕业工资高，发展前景好5、计算机类专业　　IT领域　　计算机专业，不用我说，大家都知道随着现在互联网技术的飞速发展，计算机专业越发显得突出，该专业本科毕业生也是越来越多，竞争愈发激烈，但是市场上高学历的计算机专业人员仍是供不应求，所以选择更多人选择加入考研大军。该专业研究生就业不愁，进入好一点的公司工资待遇则会更高。计算机专业的研究生平均每月工资在13000~16000元左右，足足超出本科生平均工资水平80%！6、车辆工程　　专业技术　　连续三年“绿牌专业”，所谓绿牌专业就是指失业量小、就业率高、月收入高、就业满意度高的专业。将来拥有车辆的人会越来越多，未来十年该专业人才都会供不应求。该专业主要就业方向以汽车集团和整车制造业为主，从事专业技术较强的工作。该专业研究生进入汽车集团后平均每月工资大概在12000~17000元左右，相较本科生要高出约60%！7、外国语言文学类　　示范专业：西班牙语、法语等小语种　　毕业五年平均月薪：11253元　　推荐理由：诸如阿拉伯语、西班牙语、法语等几个不太小的小语种。第一，女生语言、文字接受能力较强，对语言兴趣相对较大；第二，小语种专业将来就业方向多为翻译或者国际贸易工作，薪水较高，且大多会在一线城市工作。　　代表院校：北京外国语大学、北京第二外国语大学、上海外国语大学。8、建筑学　　建筑行业日常　　建筑学同样是个大热门，即便是本科也是报考热门，该专业毕业后主要从事建筑设计和相关的研究工作，以及房地产开发企业的策划、设计工作。该专业更看重培养建筑高级技术人才，所以考研的人数也在逐年递增。由于建筑行业注重经验和能力，工资会随着经验的积累上调十分明显，该专业研究生在毕业3~5年后平均每月工资将达到15000元左右，考研绝对不亏！