深圳博士有吗

提起深圳，大家都会想到它是一个经济发达的城市，但其实深圳的教育质量也是不错的。近年来，随着深圳政府的大力投入，深圳的教育也有了很大的进步，其表现在深圳大学的发展壮大、南方科技大学的建设以及各著名高校分校区的引入。但深圳的基础教育也是不可忽视的！深圳在这方面也有了巨大的投入。在深圳，有许许多多的老师是来自清华北大等著名985院校，除此之外还有不少的老师是海外著名大学的海归硕士、博士。也许有的人会说，这些老师的存在使得深圳的教育质量在广东与广州有了相互匹敌的能力。就拿深圳中学来说，今年深圳中学文理考生中654人达高分优先投档线，高优率98.7%，其中文科参考82人，达线78人。高优率95.1%，理科参考581人，达线576人，高优率99.1%。5人通过学科竞赛保送北大、清华，2人被清华丘成桐数学英才班预录取，10人获得北大、清华强基计划破格入围资格，以上各项人数均位列全省第一。其实深圳中学的耀眼成绩并非由这些老师的学历决定的，深圳中学的耀眼成绩更多来自于其无与伦比的优质生源、老师的负责与学校科学的管理。因此，我觉得清北等本科专业与教育毫无联系的学生来应聘中小学老师简直是大材小用！从老师的这个职业上来说，老师的能力并不能与其学历相挂钩。当然，其清北、海外名校的一张文凭已经说明了这个人的能力是很高的，但老师需要的是另外一种能力。老师需要的是较为广博的知识，在这一点上，许多师范类的教师并不会比那些名校毕业的教师差，当然他们对知识的深度是不如那些清北们的。老师需要良好的语言表达能力与教学组织能力。在这一点上，本科师范类的教师可能更加占据优势。他们就读于师范专业，所学的一切都是为了日后教学服务，而那些名校毕业的学生可能花更多的时间在科研上，并不是专门为了当老师而装备自己。而目前我国的科研状况是不容乐观的。目前，我国的高端科研人数不够多，这也进一步地遏制了中国的科研发展。我国科技研发人员数量首超美国居世界第一 ，占全球总量25.3%，但这还是不足的。《国家创新蓝皮书》指出，虽然中国的科技人力资源总量稳居世界第一，但是人均产出效率远落后于发达国家，高端的创新型人才仍非常稀缺。而这高端人才有许多高端人才有许多下放到基础公务员与中小学教师，这种情况对国家科研是不利的。清北、海归硕士博士们在中小学做老师应当是大材小用了，他们更应当服务于科研，在更好的地方奉献！如果喜欢我的文章，点个赞，关注关注呗。

深圳南山外国语学校招聘教师，20个录取者中，有19人毕业自清华、北大，其中有13人为清北本硕连读，另外1人为北师大本硕连读，20人均为硕士以上学历，一时之间，被人们称为“王炸组合”，其实之前深圳中学招聘的教师就已经是这样了，我觉得这种高学历的师资可能会成为深圳各高中的常态。为什么会有这么高学历的毕业生去应聘中学教师岗位呢？我想不外乎两个原因，一是深圳的地域优势，改革开放的前沿城市，在这里可以接触到最新的理念、可以获得更多的机遇；二是高薪，年薪30万，这样的待遇恐怕也不是所有的清北毕业生都能在刚毕业就能轻而易举地得到的吧？所以，在当下就业形势这么严峻的情况下，即便清北的毕业生也是要考虑自己的生活，能在深圳得到这么高的待遇，我想很多人愿意去应聘的。针对这种情况，有些人开始担心，中学都开始招聘硕士博士了，那么普通的本科毕业生还有出路吗？我觉得这应该是杞人忧天吧！我国只有一个深圳，可是我国有无数个中学，初中、高中多不胜数，需要老师的地方多着呢，本科毕业生怎么会没有出路呢？本人所在的是一所县级高中，之前我们这里招聘的老师大都是专科学历的，现在招聘本科生已经成为常态了，可是哪些初中、小学能招到本科生的还不是非常普遍，有些乡镇初中也不容易招到本科生，就算有本科生，也很难留住，这些年轻人有的考研，有的宁肯到市里教小学，也不愿意在乡下教初中。更别说哪些偏远的山区或贫困的地方了，恐怕是盼星星盼月亮一样希望有本科毕业生去任教呢！因此，那些正牌的师范毕业的本科生，起码在县乡这个级别还是比较抢手的，所以说只要是不挑待遇，出路肯定是有的。当然，对于“出路"的理解也会因人而异，如果大家都把”呆在好地方，拿着高薪“当成出路，那恐怕是不太现实的。只要不是太挑剔，我觉得找一份工作还不是多么困难的事情吧怕的是现在有些年轻人眼高手低，既没有那么高的能力，还想拿高薪，那样的话，肯定不好找出路了。

近几年经常出现“深圳某中学，新教师全是清华北大博士”，博士生去街道办等报道，总让人以为现在博士都这么不值钱了吗？还是说人才培养以及超额到博士生都去教中小学了？但是，一份中部地区事业编制录用人员名单里，很多录用人员却是大专、二本学生，也许能看出，地区之间的人才配置不合理有多严重。录用名单，部分又到了一年一度的金九银十招聘季，今年毕业的学生们又到了毕业找工作的时候。今年的大环境尤其紧张，很多2018年、19年和20年毕业的高校大学生们都没有找到工作，更别说今年即将毕业的2021届，又有800多万学生等待毕业找工作了。这么多毕业生积压，就业形势的紧张就很容易发生了。前几年经常出现“深圳某中学，新教师全是清华北大博士”，或是近几年的985名校博士生去街道办等报道，总让人以为现在博士都这么不值钱了吗？还是说人才过度到博士生去教中小学了？其实，并非人才过度培养，也不是博士不值钱，而是当代年轻人的择业观发生了很大变化。从高学历到高薪水：实用性从未改变，地区经济或是就业热门原因的重点我们的传统思想，都有“学而优则仕"的观念，将读书看作改变人生等级的重要渠道。但是近些年来，随着世界经济的发展以及开放程度的加大，人们的思想、眼界也发生了变化。说博士去教中学是人才浪费，可能是没看到人家获得了足够的物质补偿。首先，看一下深圳的中学招聘教师的薪资待遇：年薪25万，给编制，给户口，还分一套人才公寓免费住。这么好的待遇，你觉得吸引不到人才吗？以往，很多人常常总觉得一个大学生去教中学就行了，但是随着素质教育的发展，以及经济社会的快速进步，越来越多的人对于基础教育的重视，提升了对中小学教育的要求。特别是东南沿海地区，经济水平很高，物质提高了，精神文化水平也得赶上来。所以，就有越来越多的地方招聘，放出高薪、优厚待遇，只为求得人才。不仅是深圳，广东、福建甚至江浙沪地区，教师待遇都不低，所以竞争力大。相较而言，内陆地区的中小学学校招聘却没有这种万人空巷的狂热。这与内陆地区待遇不高有很大原因。博士教中学，教育资源浪费？也许是教育资源重新配置有人说，博士生去教中小学，以往培养的都是做科研、高精尖的人才，这样会不会导致教育资源浪费？应该说，他们本身的教育资源并未浪费，甚至，能够更好地发挥个人价值。十年前的高校教育，还是精英化教育。那时候大学扩招还没有这么大规模，能够考进名校的学生都是最顶尖的一批人。选择继续深造的，更是顶尖中的顶尖。但是，随着高校扩招，大学生数量增多，但是教育水平并未提高。甚至，随着数量增加，一位教师要面对比以往多出一两倍的学生，授课时的教学指导精力，当然会被大大分散。原来，一个学校一年才有几个博士毕业。现在，一年都能毕业10万博士生。而高校中对教师数量的要求又是有限的，那么多出来的博士生们，当然要去往其他工作岗位。去往其他岗位的高学历学生，对于提高岗位素质，无疑是有帮助的。这样，教育资源获得重新配置，人才水平提高。博士去中学，或许是对不合理的高校要求的抵抗现在的科技水平，想要短期就获得极大的科技突破已经越来越难了。要想做出成果，需要亿万的投资和至少五年的专注，才有可能获得一定的成果和突破。但是现在高校的评审机制，却又要求老师们五年内出成果，三年内发核心。出不了成果？那就走人——“非升即走”模式。这种要求下，很多青年高校教师们为论文、为科研、为项目愁白了头，各处找前辈、找人脉，发论文、申项目。原本应该做研究、时间培育的项目与深度理论，变成菜市场一般的你拉我扯。曾经标榜的”坐热冷板凳“，再也不可能。可以说，这种要求本身就完全不遵循时间规律，一味急功近利，是对科学精神的抛弃。这种情况下，一份待遇好、薪酬高、职业压力没有那么大的工作给你，你要不要？每天只用给学生们上课，没有科研任务紧逼，不需要发高质量论文，不要求每年有新成果······精神压力减轻，薪资待遇优厚，工作体面轻松。选哪个？估计明眼人都能看出。人生不过几十年，多一些时间精力给你的家人、朋友，让自己保持轻松不好吗？内卷只是不同赛道人的竞争，换个跑道你也能成为冠军东南沿海地区已经到了博士进高校的程度，而中西部地区的人才却依然稀缺。比如一份某中部地区省属事业单位的录用名单中，录取者大多是普通高校本科，甚至有大专院校的学生。某省图书馆招聘，录取者多是二本、三本学校学生而且观察他们的年龄，很多录取人员都已经毕业几年甚至十几年。可以说，在这里，优秀的应届毕业生们也不是很热衷稳定、体面的有编制的岗位。现在很火的词汇”内卷“，其实也只是说明人们都往几个热门地方聚集，从而导致水涨船高，相关行业要求越来越高。中西部地区由于资源、政策、经济水平等方面的不发达，导致在人才竞争这条跑道上不断落后。应该说，毕业生们发愁的不是找不到工作，而是找不到符合自己预期的好工作。这是目前市场经济下的常态。对此，年轻人们调整好心态，把握当下，并且把眼光放得长远，一步步稳扎稳打，相信都能收获自己想要的。转换思路，广阔天地大有作为。相信是金子总会发光的。

深圳大学关于延长建筑学专业2020年博士研究生招生（第三轮）报名时间的公告各位考生：考博公众号/学之恒考博天地建筑学专业2020年博士研究生招生（第三轮）原计划于2020年6月28日截止报名。按招生工作细则规定，学科点须“按一定的差额复试比例”确定复试名单，由于目前符合资格的考生报名人数达不到差额复试的要求，现延长该专业2020年博士研究生招生（第三轮）的报名时间，报名、缴费及材料提交截止时间为2020年7月5日。具体报名条件及要求，请查看《2020年建筑学专业博士研究生招生工作实施细则（第三轮）》。深圳大学研究生招生办公室2020年7月2日工作3年后，毅然选择了考博（全日制），经过几个月的准备，初试、复试，终于有结果了，录取了，总算是付出得到了回报。得到录取结果，算起来今天是第3天，终于抽时间坐下来，记录一下整个考博的历程，和自己总结的一些经验，因为之前也在站里看到了其他同道分享的心得体会，并或多或少受益于此，所以希望能薪火相传，为更多想选择考博的同道提供微博的帮助。考博一定要有计划地去准备。我是于2018年9月份开始准备考试，报考的是南方医科大学（也是我硕士就读的学校）。首先说下英语：在这里提醒大家，考博一定要提前准备，尤其是英语（我考的是医学统考英语），词汇量绝对是影响成绩的重要原因，考博的词汇量其实还挺大的，尤其是对于已经工作了几年的人，纵然也有已经考上的人说考博只准备了2个月，但我想说，这样幸运又能力强的人可能不是很多。对于大部分人，英语想走捷径并不是容易的事。整个考博过程大概花了一半的精力在英语上面，尤其是词汇和听力，我也是在这两项上下了很大的功夫，最终也拿到了70几分的成绩。其次是专业基础课和专业课：从12月份差不多开始复习这两门，专业基础花了剩下一半精力和时间的60-70%，专业课复习用的时间最短，因为一直在临床，日常都会接触相关知识。事实证明，这样的时间分配还算合理，最终两门成绩也没差多少。在上面的学习计划帮助下，顺利进入复试。对于复试有几点看法跟大家分享：第一，成绩出来后，一定要提前联系导师，南方医的导师人都不错，如果不想要你，会直接告诉你，这样就有时间赶紧联系调剂的导师。第二，复试的笔试和面试还是要好好准备的，尽管很多导师在复试前基本都有理想的学生选择了，但是不排除会有意外（跟我一起复试的一个女生，已经被她报考的导师拒绝了，但是没有合适的调剂导师，毅然去参加了复试，和她一起的同样被导师拒绝的一个女生初试成绩比她高，也参加了面试，结局是第一个女生被复试组的一个突然多了一个名额的老师录取了，因为她复试的表现很不错，把第二个女生PK掉了，虽然这有点像天上掉馅饼的事情，但前提是你表现得不错，不然会是另外一个幸运的人了。）第三，尽量多的跟一起进复试的学生交流，及时获取调剂信息，面试的时候，我们一起有2个学生连个人简历都没有带，因为其他人都在学校复试的一个群里，里面有通知复试的具体事项和调剂事项，体检事项，都是通过联系导师和认识的同学相互获得了加入该群的信息。第三， 每个导师都会喜欢有心的学生，硕士经历，文章很重要，但是个人与导师的沟通，表现也同样重要，一定要真诚，面试时回答问题不要含糊不清。最后，希望这些许经验能给未来的博士们提供些许的帮助，如果决定了考博，一定不要悲观，纵然这确实是一个对你来说很大的挑战，但是也不要过于乐观，没有付出和努力，很难得到你想要的结果，考博没有捷径，也没有那么多幸运，如果说有的话，前提是你经过无数奋战至午夜的决心和毅力赢得了幸运的光顾。

此前通过网络平台，向外界公布了招聘400多名应届生教师，起步薪资是从本科生26万起条件的深圳市某区的教育局，最近出现了初步的招聘结果。根据相关的数据显示，本次招聘的新任老师之中，包括北大、清华的76名毕业生在内，一共有491人步入到了该区招聘老师的体检环节。清华、北大的毕业生们到普通的中小学担任老师，而且在这76人之中，还有13名博士！除此之外，此前的985高校为主的双一流院校的学生，占比这420名初步入围者的三分之二，一共有280人。除了985为主的双一流院校的学生之外，另外97名入选的应届毕业生中，有45名新任老师来自部属的师范专业，另外52人来自在全球排名达到了前一百名的高校中。加上清华北大在内的双一流院校的280人，仅仅是这些名校或者是专业的顶尖师范院校的学生，占比就达到了90%！而在余下的42之中，包括中央美术学院在内的专业院校，就有23人。可以说，深圳市某区教育局此次的招聘结果，可以说是人才汇聚。尤其是在所有的491人之中，达到了研究生及以上学历的应聘者，达到了89%以上，足足有440多人！光是上面的数据，对于普通的一个省市来说，哪怕是每一年的高考走出去的这样人才，能够达到420人之中可以说是超9成的名校水准，其中包括74名北京大学和清华大学，就足以让社会感觉到惊讶了。而深圳市的一个区，能够招聘中小学教师岗位的过程中，吸引到了如此大批的顶尖优秀人才，足以说明了他们所付出的26万本科优秀应届毕业生年薪起的条件，在抢夺人才的大战之中，取得了绝对的优势。不过另外一方面，我们也应当反思一下，来自清华、北大的13名博士在内，一共23名的博士，到深圳去担任中小学教师，是否是一种学术上的浪费呢？当然，每个人都有选择个人生活的权利，而且能够投身于教育事业之中，也是值得称赞的。或许对于别人来说博士这样的学历已经是读书读到了头，值得佩服的事，不过博士生也要考虑到现实的问题，而且也并非是所有的博士生毕业之后，都能够有很好的学术生涯发展的。从这方面来说，除了高于年薪28万起的水平外，另外在正式入职之后可以一次性得到20万元的奖励，从这方面来说，即便是对清华大学和北京大学的23名博士来说，这种政策还是存在着很大的诱惑的。

近日，深圳中学发布的2019年拟聘教师名单，引发了社的会广泛关注。新聘的35名教师均为硕士以上学历，其中20人毕业于清华大学、北京大学，1人毕业于哈佛大学。这些老师中7人为硕士生、8人为博士生（3人为博士后）。目前，深圳中学共有教师400余人，其中硕士200多人、博士30人。教授、正高级教师、特级教师、竞赛金牌教练、名教师等40余人。近几年从哈佛大学、新加坡国立大学、北京大学、清华大学、中国科学技术大学等海内外名校引进了百余位优秀毕业生。在深圳中学400余教师中，拥有硕士200多人、博士30人，说是硕士博士扎堆一点也不为过。如此豪华的阵容，究竟为哪般？据公开资料披露，2017年元月，广州市教育研究院原院长、博士生导师朱华伟接棒深圳中学校长，成为深圳史上首位拥有博导头衔的中学校长。同年，70岁的深圳中学宣布，建设中国特色世界一流高中。从这里我们应该可以看出，深圳中学近年来持续引进和培育一批学历高、专业水平高的优秀师资团队，是奔着把深圳中学建设成中国特色世界一流高中这一宏大目标去的。不容置疑的是，优秀高素质人才的“加盟”，并将为深圳中学建设中国特色世界一流高中提供坚实的基础。但同时，我们应该还有理由认为，毕业于世界名校的硕博生依托自己的所学让学生掌握受益终身的知识技能，还有赖于政府、学校和教师自身付出努力。政府要为吸收、使用和留住人才提供必要的政策支持。要在落户、购房购车等方面为这些高质量的硕博生出台一系列扶持倾斜政策。能使这些高素质人才免除后顾之忧全身心投入到教学中去。学校要为这些高素质人才充分发挥优势提供良好的发展舞台。一是要明确教学任务和教学目标，善于给他们压担子，让他们有劲使在明处；二是在国家政策框架内，结合当地经济发展实际，制定和完善科学严谨的绩效管理办法。在薪资酬劳、福利待遇等方面要建立和完善差异化管理办法，不搞一刀切，不搞平均化，以形成激励机制，助推学校工作整体提升。资料图片 图文无关最后是，由于教育行业的特殊性所决定，这些拥有丰富的高端前沿专业知识、广阔的格局和视野，以及更加丰富的学术资源的高素质人才，尽管应对高中阶段的课程内容是信手拈来、绰绰有余，但是这些知识要让学生很好的接受，还需要教师拥有高超的教学技巧和智慧。这些专业素养，对一个硕博生来说，也许不会天然拥有，因此互相学习加强培训，或许也应该成为引进人才背景下必须面对的一道现实课题。为此，广大教师要通过各种途径和方法不断的提升自己。并借此带动整个学校的师资水平获得长足提高。惟其如此，或许才是引进硕博人才的价值所在。

为什么很多硕士和博士生都跑到深圳当老师，而且还是当中学老师？近些日子在深圳掀起一股当老师的热潮，很多高校的硕士和博士生都跑到了深圳，想要成为这里的老师，这其中是什么原因呢？为什么这么高的学历要跑到深圳当老师而且还是中学老师呢？这和深圳前几天发布的一则教师招聘公告有关，给到老师的待遇可以说是前所未有的优惠和高待遇，要是成为了正式的老师，一个本科生一年能拿到26万多的年薪，研究生老师能拿到28万多的年薪，博士生的待遇更是很高，全日制博士直接奖励20万，而且还有住房的各种补助和优惠，一年的假期最多更是高达160多天，还是带薪休假，让很多高学历的人才都看红了眼，这样的老师待遇是很难达到的，而且是中学教师。作为硕士生和博士生虽然学历看起来很高，但是，就业并不像大家想象中的容易，虽然学历高了，面对的竞争人群也是和自己同等的级别，这时候竞争依然很大，想找到一份专业对口工资高的工作可以说很难，当大学老师，硕士只能是去到一些普通的大学，薪资待遇也不是很高，博士生虽然学历高，但是，想要进入名校当老师也有一定的难度，因为竞争的群体是和自己一样的学历，失业率也是极高的，所以说高学历的人才并不一定能找到很好的工作。在看到深圳中学这样的待遇，当然让无数的硕士生和博士生眼红了，不仅在工资上能媲美大学老师工资，而且在休假和各种福利上也是远超大部分老师，更是中学教师没法比的一个待遇，这就吸引了大批的高质量人才。很多人会觉得这样的做法和行为是大材小用，对于高质量人才是一种浪费，但是，小编个人却觉得这样的做法值得称赞，这样能更好地促进教育的发展，把教育带到一个不一样的高度，更好地去培养中学人才。大家对于这样的做法和行为有什么看法呢？

5年前，广东男子杨某报读了一个不必出国就能拿到国外文凭的“中外合作办学”项目，最终他只花了7个月就拿到学位证。但办学历认证无下文，杨某自感受骗，向办学机构“维权”未果。涉事机构负责人回应称，项目已经履行了合约义务——开出学校文凭。有业内人士认为，一些办学项目借用高校名义，是由企业主导，这种“打擦边球”的操作方式，容易导致学生到手文凭的含金量并不如期望中的那么高。杨某告诉南都记者，他从网上了解到北京航空航天大学深圳研究院有招收、培养“马来西亚博士生”的消息。按照网站指引，他来到深圳虚拟大学园的办公室咨询，两名自称北航深圳研究院工作人员的蒋某与王某介绍称：项目确实是北航办学，与马来西亚双德科技大学学院(IUCTT)合作，有十几名学生一起就读。杨某表示，自己便于2013年5月就预交了报读定金，又于6月交款了14.1万元的费用。此后，按照蒋某安排，自己陆续在虚拟大学园的课室听了3次左右的课。其间，他又应蒋某和王某要求，交了2万元的作业、论文翻译费。2014年9月，自己又按照蒋某要求，向深圳市弘仁文化投资有限公司汇款5万元，至此共交款21.8万元。2015年12月，杨某收到了马来西亚双德大学的电子版学位证，学位为工商管理博士(DBA)。他表示，其后蒋某、王某称，下一步要联系留学服务中心办理学位认证，但至今就没有其他消息了。回顾自己这次“读博”的经过，杨某表示，经过多次反思，感觉这一“就学”过程中疑点重重，怀疑遭到诈骗。他向蒋某要求退款，但这一要求不被接受。首先，杨某称并未收到纸质学位证，而是电子扫描文件。并且，自己是在2013年报读，以双德科技大学名义发送给自己的录取通知落款也是2013年5月，但最终的学位证却显示是2013年12月毕业。也就是说，在学生“入学”仅半年多后，学校就开出了学位证。其次，杨某介绍，蒋某曾表示，学位认证是委托北京留学服务中心的工作人员张某办理，且还需另外交钱给张某。他质疑，“真实的学历为什么要交给张某去办认证呢？为什么还要花5万办理费用？而且还一直办不下来。”另外，杨某也质疑蒋某与北航深圳研究院的关系。杨某称，蒋某后来曾否认自己是北航的工作人员，但蒋某确实与北航深圳研究院的领导在一处办公、参加活动，对外也使用北航的名义到国内外访问、合作，马来西亚部分高校的网站上都有蒋某来访的照片。南都记者联系到深圳弘仁文化法定代表人蒋某。蒋某介绍，自己是深圳市弘仁文化投资有限公司的法定代表人，对外介绍、输送学生读博正是公司的业务之一。蒋某具体介绍称，2006～2013年，弘仁文化始终与双德科技大学保持着合作，但由于公司本身不具备办学资质，需要“挂靠”在教育机构之下开展业务。与北航深圳研究院达成合作后，为便于工作，蒋某自己也进入北航任职。但他表示，实际上自己不负责教学，而是做类似于中介的工作，帮助北航与马来西亚方面对接。就读过程如何运作？蒋某表示，DBA课程学制1年，每周末在虚拟大学园上课，由北航深圳研究院出教学人力、组织课程班。对于杨某“没上过几次课”的质疑，蒋某表示，据他了解，每次上课前，班主任都有通知到学生。最终，学生一年以来课程班的成绩单、学生论文等会移交给马来西亚方面，马方高校审核后颁发学位证书。那么，为何杨某会收到入学当年的学位证书？蒋某解释，双德科技大学的老校长当时去世，学校管理开始走下坡路，很多项目无法开展，甚至学校本身都有出售的可能(学校为私立)。因此，蒋某担心学校无法“撑”到课程完成，而杨某此时也提出，希望尽早拿到学位证。于是，蒋某才与马方协商，争取到尽早开出了学位证。“学位证是高校官方按合作约定开出来的，仍然是符合规范的。”对于杨某的退款要求，蒋某表示，弘仁文化确认收取过杨某的基本费用14.1万元，以及2万元学员可自愿选择的“论文翻译费”，但杨某也获得了对应的服务——拿到学位。对于其他金额，蒋某表示不清楚，可能是公司其他工作人员办理的。蒋某还提到，学位认证本身不含在弘仁文化的服务项目之内，但当时很多学员有此需要，并且由于学员未曾出国，无法提供海外居留记录，因此需另想办法。于是，蒋某就联系了北京一名认识的、据称与留学服务中心有关系的人士张某，张某承诺可以帮办，但要收取费用。蒋某称，张某前期开价每人2万元，后来渐渐追加到每人约5万元，但公司另外收取学员费用转交给张某后，张某至今未能办成。“我都想告他(张某)了。”蒋某表示，张某拖延了很久，最终失联，而学员纷纷向自己要求退办学历认证的钱，自己无奈自掏腰包退款给了四五名学员。蒋某提及的办事人张某，则对蒋某的说法予以否认。“这个事情跟我没有任何关系。”张某对记者说，“国家的学历认证是很公正的，你符合条件就会给你，不是个人能搞的”。他说，蒋某确实联系过自己，但只是向自己问一些情况，自己并没有接受过委托来办学位认证。南都记者就此也联系到北航深圳研究院，但一名工作人员回复称，不便接受采访。记者后致电联系北航总校党委宣传部，并在无人接听后留言，但截至发稿前未收到采访回应。对于杨某的案例，留学从业人士赵刚(化名)分析称，有关杨某学位的“真假之争”，要考察这份博士文凭是在中国颁发还是在马来西亚颁发。“如果是在中国颁发，那么项目应该有中国教育部的中外合作办学许可，同时要考察北航深圳研究院是否具有博士学位授予权；如果项目在深圳仅仅是培训，而博士学位在马来西亚颁发，且该校是中国教育部认可的大学，那么这个文凭应该可以认证。”他建议，具体情况可以向教育部中国留学服务中心咨询。另一业内人士也表示，判断学生是否遭到诈骗，关键要看得到的学位对学生是否有价值——是否能够办理教育部留学服务中心的学位认证。有些学位认证要求学生提供求学期间的海外居留证明，这可能就会令不曾出国就读的学生比较难办。

深圳南山外国语学校招聘教师，20个录取者中，有19人毕业自清华、北大，其中有13人为清北本硕连读，另外1人为北师大本硕连读，20人均为硕士以上学历，一时之间，被人们称为“王炸组合”，其实之前深圳中学招聘的教师就已经是这样了，我觉得这种高学历的师资可能会成为深圳各高中的常态。为什么会有这么高学历的毕业生去应聘中学教师岗位呢？我想不外乎两个原因，一是深圳的地域优势，改革开放的前沿城市，在这里可以接触到最新的理念、可以获得更多的机遇；二是高薪，年薪30万，这样的待遇恐怕也不是所有的清北毕业生都能在刚毕业就能轻而易举地得到的吧？所以，在当下就业形势这么严峻的情况下，即便清北的毕业生也是要考虑自己的生活，能在深圳得到这么高的待遇，我想很多人愿意去应聘的。针对这种情况，有些人开始担心，中学都开始招聘硕士博士了，那么普通的本科毕业生还有出路吗？我觉得这应该是杞人忧天吧！我国只有一个深圳，可是我国有无数个中学，初中、高中多不胜数，需要老师的地方多着呢，本科毕业生怎么会没有出路呢？本人所在的是一所县级高中，之前我们这里招聘的老师大都是专科学历的，现在招聘本科生已经成为常态了，可是哪些初中、小学能招到本科生的还不是非常普遍，有些乡镇初中也不容易招到本科生，就算有本科生，也很难留住，这些年轻人有的考研，有的宁肯到市里教小学，也不愿意在乡下教初中。更别说哪些偏远的山区或贫困的地方了，恐怕是盼星星盼月亮一样希望有本科毕业生去任教呢！因此，那些正牌的师范毕业的本科生，起码在县乡这个级别还是比较抢手的，所以说只要是不挑待遇，出路肯定是有的。当然，对于“出路"的理解也会因人而异，如果大家都把”呆在好地方，拿着高薪“当成出路，那恐怕是不太现实的。只要不是太挑剔，我觉得找一份工作还不是多么困难的事情吧怕的是现在有些年轻人眼高手低，既没有那么高的能力，还想拿高薪，那样的话，肯定不好找出路了。