深圳博士生招生

3月3日，教育部网站公布教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于“双一流”建设高校促进学科融合 加快人工智能领域研究生培养的若干意见》的通知。其中一条明确指出：（十四）扩大研究生培养规模。将人工智能纳入“国家关键领域急需高层次人才培养专项招生计划”支持范围，综合考虑有关高校高水平师资、国家级科研平台、重大科研项目和攻关任务，以及产教融合、协同育人成效等情况，安排研究生尤其是博士生招生计划专项增量。积极引导高校通过实施常规增量倾斜和存量调整办法，切实优化招生结构，精准扩大人工智能相关学科高层次人才培养规模。继硕士扩招、博士后扩大岗位规模之后，部分高校博士扩招似乎也有新动作。近日，中国人民大学、南开大学、东南大学、上海交通大学、中国科学院大学等40多所院校陆续发布招生简章。以下为6所知名高校在2019年与2020年的博士招生人简章中相关博士招收人数的公示：中国人民大学中国人民大学2019年博士研究生招生简章：中国人民大学2019年博士生招生专业共130个，拟招收博士研究生约940人。中国人民大学2020年博士研究生招生简章：2020年博士生招生专业共131个，拟招收博士研究生约1000人。实际招生规模由学校根据国家正式下达计划数并结合各专业生源状况最终确定。南开大学南开大学2019年招收攻读博士学位研究生招生说明：我校2019年计划招收博士研究生900多名，涵盖直接攻博、硕博连读、申请考核制以及普通招考四种考试方式。南开大学2020年招收攻读博士学位研究生招生简章：我校2020年计划招收博士研究生1000多名，涵盖直接攻博、硕博连读、申请考核制以及普通招考四种考试方式。东南大学东南大学2019年全日制学术学位博士研究生招生简章：2019年，我校拟招收全日制攻读学术学位博士研究生800余名（最终以教育部正式下达招生计划为准）。东南大学2020年全日制博士研究生招生简章：2020年，我校拟招收全日制学术学位和专业学位博士研究生1000余名（最终以教育部正式下达招生计划为准）。上海交通大学上海交通大学2019年博士研究生招生简章（校本部）：2019年博士研究生招生规模2200名左右(含医学院)，录取时根据学校发展和生源情况适当调整招生名额，最终招生人数以教育部正式下达招生计划的文件为准。上海交通大学2020年博士研究生招生简章（校本部）：2020年博士研究生招生规模2500名左右(含医学院)，录取时根据学校发展和生源情况适当调整招生名额，最终招生人数以教育部正式下达的招生计划为准。中国科学院大学中国科学院大学2019年招收攻读博士学位研究生简章：2019年国科大计划在哲学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学7大学科门类的160余个专业招收博士研究生7000余名（具体数据以教育部正式下达的2019年招生计划为准）。中国科学院大学2020年招收攻读博士学位研究生简章：2020年国科大研究生招生备案导师12789名，其中博士生导师7070名。2020年国科大共有130余个培养单位（具体指中科院所属研究院、所、中心、园、台、站及国科大所属各院系，下同）计划在哲学、教育学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学8大学科门类的160余个专业招收博士研究生约7000名（具体数据以教育部正式下达的2020年招生计划为准）。以下是明确表示扩大博士生培养规模的3所高校河南大学2020年3月31日，河南大学召开2020年第3次校长办公会议：会议研究了2020年研究生招生有关事宜，安排部署相关工作。会议要求，要逐步优化人才培养结构，扩大研究生招生比例，尤其要拓展博士生招生渠道，扩大博士生培养规模，适应一流大学建设需要；要调整优化研究生培养方案，发挥研究生培养单位的主体作用，加强研究生导师队伍建设，进一步提高研究生培养质量。广州大学近日，广州大学研究生院招生动态中更新，2020年学校硕士、博士研究生招生指标均大幅增长，硕士研究生招生指标增加至2281名，增幅达30.2%；其中学术学位632人、专业学位1649人，分别较去年增加36.5%和28%。博士研究生指标增加至104名，增幅19.5%，其中学术学位77人、专业学位27人，分别较去年增加10%和58.8%。指标数、增幅率双创学校研究生招生工作之多。空军军医大学空军军医大学也于近日发布了关于增加2020年研究生招生计划的通知。通知指出2020年教育部计划硕士研究生招生指标由原计划115人（学术型60人、专业型55人）增加至145人（学术型75人、专业型70人）；教育部计划博士研究生招生指标由58人（学术型41人、专业型17人）增加至73人（学术型50人、专业型23人）。博士研究生扩招质量难保？ 中大校长回应：“用最优秀的人培养更优秀的人”去年的两会，罗俊就提出要扩大博士生招生规模。中山大学校长罗俊称，通过调研发现，研究生特别是博士生已成为我国科学研究和国家创新体系的生力军;我国博士生培养规模偏小与高水平创新人才需求迫切之间矛盾突显。“就中大来说，在保证了重点学科、重点实验室的博士生指标外，一般都是2-3个教授去竞争1个博士生指标，一批优秀教授并不是每年都能招收博士生。”罗俊说。博士生扩招引发培养质量下滑的忧虑，罗俊果断表示:“不存在必然联系。”他强调，这个要看主流，而不应该以偏概全。罗俊认为，博士生的培养质量关键在于导师，“一流的大学用最优秀的人培养更优秀的人”，导师是否优秀直接决定了学生是否优秀。因此，他认为提高博士生的培养质量，首先必须提高教师队伍质量，核心是师德师风建设。其次，严师出高徒，提高博士生培养质量还必须狠抓培养过程。要让博士生在四到五年的学习过程中，经历完整、严格的科研学术训练，强化学生的原创探索意识和独立创新能力。

清华大学：九月份招生网上报名时间为2019年8月23日12：00～9月6日16：00。清华大学创新领军工程博士报名时间：2019年10月14日中午12:00—11月30日下午16:00。北京大学：2019年10月14日12:00-12月6日12:00。南开大学：普通招考生网上报名时间：2019年12月5日9：00－12月25日12：00。初试时间为2020年3月21日—22日。申请考核网上报名时间：2019年10月25日9：00－11月5日15：00南京师范大学：（1）定向就业考生(不含专项和教育博士)：2019年10月14日-19日（2）直接攻博考生：2019年10月21日-23日（3）“学校发展计划”考生：2019年11月1日-6日（4）硕博连读考生：2019年11月8日-14日（5）普通招考考生：2020年1月5日-11日。上海财经大学：2019年10月10日至11月15日。上海交通大学：系统开放时间为2019年10月15日至12月15日或2020年3月15日至4月20日，具体报名截止时间请查阅学院的通知。“医工交叉平台”直博生为2019年9月28日至2019年10月11日8:00。中国建筑科学研究院：网上报名时间：2019年10月1日至11月15日。网上确认时间：2019年11月18日至11月30日。陆军炮兵防空兵学院：报名时间为2019年9月20日至10月20日；考试时间为2019年10月底，具体时间另行通知。中国农业大学：直博生与硕博连读生填报时间为2019年10月23日上午9：00至2020年1月7日下午4：00。申请考核制博士生2019年10月23日上午9：00至2020年1月7日下午4:00。福建医科大学：2019年11月1日-2019年11月17日。陆军指挥学院：2019年12月1日至31日。军事科学院：网上报名时间截止9月30日24:00。上海财经大学：2019年10月10日至11月15日。中国人民解放军海军潜艇学院：2019年9月25日-2019年10月21日。哈尔滨工业大学：第一批为2019年8月7日-9月2日。中国科学院大学：春季入学博士生网报时间：2019年10月10日-10月25日；秋季入学博士生网报时间：2019年12月12日-2020年1月12日。江西财经大学：2019年11月至12月。厦门大学：2019年10月10日-2019年11月30日。江西农业大学：2020年3月1日至2020年3月31日。海军工程大学：2019年8月30日-9月23日。广州中医药大学：2019年9月23日-10月15日。中国地质大学（北京）：2019年11月1日至2019年11月10日。南京邮电大学：第一批报名时间：2019年10月5日-10月20日；第二批报名时间：2020年2月15日-2月29日。西安电子科技大学：春季网报时间：2019年11月4日-11月8日；秋季网报时间：2020年3月1日-2020年3月15日。北京航空材料研究院：2019年9月25日-10月25日。国防科技大学：申请考核为2019年8月25日00:00时至2019年9月10日24:00时；统考为2020年2月1日8:00时至2020年2月20日24:00时。北京邮电大学：2019年10月10日～10月24日。

深圳大学的建设和发展跟深圳市的发展息息相关，同样作为80后高校，位于宁波的宁波大学已经入选“双一流”世界一流学科建设高校，那么，深圳大学的建设发展之路又何去何从呢？可以明确的是，深圳大学是以“研究型”大学为发展目标的，要建成研究型大学，学位点必须成规模！深圳大学申报的学位点近日，广东省教育厅正式公示了2020年度广东省拟新增申报的博士、硕士授权单位及相关高校的硕士授权点，经过学校申报、广东省教育厅考核，广东省拟一次性推荐深圳大学18个博士点、5个专业硕士授权点到教育部申报新增！被推荐的博士学位点规模之大、数量之多刷新高校申报历史记录。从申报的结果来看，深圳大学申报的博士点如下：（一）一级学科博士授权点1、马克思主义理论2、外国语言文学3、政治学4、物理学5、数学6、机械工程7、化学8、生物学9、测绘科学与技术10、材料科学与工程11、管理科学与工程12、基础医学13、艺术学理论（二）专业博士授权点1、生物与医药博士点2、临床医学博士点3、教育博士4、土木水利博士5、电子信息博士（三）专业硕士授权点1、公共卫生硕士2、生物与医药硕士3、资源与环境硕士4、翻译硕士5、能源动力硕士从申报的结果来看，深圳大学本年度无学术型硕士授权点的申报记录，只申报了5个专业硕士学位授权点，一次性申报了13个一级学科博士授权点、5个专业学位博士授权点。

本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！文｜冷丝栏目｜丝说考研博士生招生是最高学历入学的“把关”工作了，在国内外都深受重视。我国博士生招生自2013年开始在一些重点高校实施改革，目前，改革试点工作已经取得了很大的成绩，国内重点高校基本都采用了“申请-考核”，取消了过去全国统一入学考试的选拔方式。42所2017年确定的一流建设高校都采用了申请制度，基本情况如下：42所高校博士生入学申请制情况那么，博士生入学“申请-考核”是怎么回事？这样的博士生选拔方式能够体现博士生招生工作的公平公正吗？其一，什么是博士生入学“申请-考核”制度？有哪些具体规定？所谓博士生招生“申请-考核”，是指院校组织专家组对申请人所提交材料进行筛选，合格人员参院系组织的笔试和面试环节，最终根据申请人总体表现确定录取名单的招考方式。这种方式将由先笔试，再面试的传统方法，转变为学校或者院系先对申请者的申请资料进行筛选审核，再对合格者组织考核的新办法，免去了参加学校统考的流程。湖南大学在报考资格方面规定，申请人需为国内高水平大学或重要科研院所全日制普通本科及硕士毕业且申请者本科专业、硕士学科为国家重点学科或在全国学科评估中排名前25％。同时，很多学校还规定，对于确有特殊学术专长和突出科研能力，并在本学科领域已取得一定科研成果和发表较高水平学术文章的申请者，可不受上述条件的限制。在所需材料方面，申请人要提供《攻博申请表》《导师考核和推荐意见表》《攻博期间拟进行的科学研究设想》、专家推荐信、个人陈述、本科和硕士课程成绩单、外语等级证书或成绩单复印件、硕士学位论文或开题报告、本科和硕士毕业证书与学位证书复印件、本科和硕士学历认证报告、已发表的学术论文复印件，以及政审表和体检表。在外语要求方面，招生高校一般规定申请人大学英语六级新托福或雅思或在国外有至少一年以上全日制学习经历。在学科考核方面，由各院系负责组织，可以采取笔试、实验、面试和撰写科研报告等方式进行，具体考核内容、分数和方式由各院系确定。其二，“申请-考核”制度对博士生招生工作有哪些推进作用？在博士生生源质量稳步提升的背景下，近5年通过“申请-考核”制录取的新生中，其本硕期间分别就读于“985工程”高校和“211工程”高校以及普通高校的人数。云南大学“申请-考核”制正式实施以来，根据教育部调研的情况来看，很多高校效吸引了一大批国内高水平大学优秀学生攻读博士研究生，硕士就读于高水平大学的博士新生录取人数占总招收新生人数的比例均在60%以上，有力地促进了学校博士生生源质量的改善。值得一提的是，在很多一流高校博士生招生过程中，这一博士生入学申请政策的实施并没有将普通高校的优秀学生排除在外，新生中来自普通高校的生源占比仍然接近40%。对那些非“211工程”“985工程”高校的学生，如果确有特殊学术专长和突出科研能力，并在本学科领域已取得一定科研成果和发表较高水平学术文章，他们仍然有机会与名校毕业生同台竞争。因为考生作为受教育的主体，在能力相同的条件下应该享有相同的学习机会 ，他们在参加“申请考核 ”招生中应该被平等对待。东北大学因此，在考虑潜在申请者时，政策的制定者充分考虑了现实存在的各种情况，没有采用“一刀切”的方式将申请人的“出身”作为选拔的唯一标准，而是注重实绩，从而有效维护了教育的公平性和公正性。在“申请-考核”制模式下，招生单位不再统一组织笔试，申请形式由各院系根据学科要求自定，笔试不再作为唯一标准，有的考生可不参加外语和专业课笔试，只须提交个人申请材料，通过学院筛选就可参加面试。其三，导师在“申请一考核”制中起决定作用，如何保障招生工作的公平公正？起初，在博士生招生早期，招生规模小，导师选拔异常严格，公平性问题不突出。国防科技大学但是，随着招生规模的扩大，导师选拔标准降低 ，公平性问题就凸显出来。笔试评判内容具有客观性，不易操纵，存在于各种人学考试中，是公认的一种相对公平的考试方式。“申请-考核”制采取多元的考核方式，弱化笔试在录取中的决定因素甚至去笔试化，导师的主观意愿对考生录取与否至关重要，一旦招生过程中出现偏差就会引起对“申请-考核”制公平性的质疑。所以，冷丝这么下结论：“申请一考核”制对审核方式提出了更高的要求。本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！敬告｜冷丝所有文章首发『』，如有错漏和最新信息，作者将在评论版块及时更正和补充，也请网友批评指正，谢谢您！同时严正声明『非法转载必究』。

近日，中国人民大学、南开大学、东南大学、上海交通大学、中国科学院大学等40多所院校陆续发布招生简章，公布博士生扩招规模，引发舆论关注。其实，早在2018年，教育部已明确提出2020年我国博士生招生总规模将达到10万人。有人担心，博士生扩招会带来学历贬值和培养质量下降。一些高校为保证培养质量，相继出台“分流淘汰”机制。比如，清华大学在修订《攻读博士学位研究生培养工作规定》时，明确提到“完善资格考试、选题报告等培养环节的实施细则、考核要求和分流与退出制度”，北京航空航天大学、大连理工大学也发布详细的《博士研究生分流退出机制实施细则》。严把人才“出口关”，建立和完善退出机制，对保障人才培养质量至关重要。不过，博士生培养是系统工程，分流和退出只是大系统中的小环节，不是人才培养的终极意义。提高人才培养质量，更应该在博士生入学后的培养阶段，即课程设置、科研素养培养等重要环节上下功夫。仅以笔者所观察的一些文科专业为例，博士人才培养的部分中间环节还有可改进的空间。首先，课程体系设计需要进一步完善。文科的课程学分一般在20分左右，课程总数在8门左右，除却3门左右的公共课程，面对不同研究方向的学生，其余课程多是入门、导学性质，考核方式只需上交一篇简单的课程论文，更具针对性的方法类课程所占比例非常低。科学、规范的研究方法训练是进入学术研究领域必不可少的工具。笔者从身边一些博士生了解到，大家只是把博士课程看作完成“学分”的任务，第一年的时间为凑够学分，选修不少跟自己研究方向不相关的课程，第二年就直接进入论文开题阶段，研究问题难确定，研究方法不清晰，赶鸭子上架，“迷茫”在所难免。“唯论文”的科研评价体系，异化了博士生的学习目标和秩序。国内多数学校都以至少发表两篇C刊论文为基本要求。在此并不是否定C刊的价值，若是直接取消发表论文的要求，这于博士生未来求职而言，并无实际益处，毕竟整个科研评价体系均以C刊为核心指标。鉴于当下C刊数量较少，不少期刊为了提高引用率，选稿偏重作者知名度和职称，博士生总体论文质量也无法与成熟的学者抗衡，而一些期刊也在缩减发表文章的数量，最终导致供求关系严重不平衡，不少人因发不了C刊而无法毕业。对博士生的评价标准是不是过于单一，有没有更加多元、有效的评价方法，需要各个学校、学科立足实际情况，认真检视，当然，多元并不意味着降低评价标准。导师对学生的投入和学生对科研的投入之间是正相关的，有的导师尽心尽责，定期开展学术研讨、读书报告等活动，真正起到督促和激励的作用，有的导师负责博士生数量过多，根本无暇顾及每个学生，还有导师行政事务繁忙，无法抽身，有名无实，完全靠学生自己摸索。毋庸置疑，考核是质量监督的重要手段，但作为系统性的培养机制，任何环节设置都应该以促进学生科研能力和学术素养为根本目标。严格、有效的制度应贯穿于人才培养的全过程。在对博士生进行分流淘汰的同时，还需要系统性、综合性考虑，完善人才培养的基础环节。毕竟，在课程设置、学术训练、导师职责、评价方式等细节方面，仍有很多优化的空间。(来源:中青评论微信公号)

西湖大学从2016年筹建以来，就倍受网友们的关注，因为它的背景大有来头，七位筹建倡议人包括清华大学副校长施一公、南科大校长陈十一、中国科大副校长潘建伟、首都医大校长饶毅等，而捐资人则有马化腾、王健林等商业巨头，这些人物都是各个领域的顶尖，自带流量，所以西湖大学不受关注才怪。西湖大学前身为浙江西湖高等研究院，定位为我国第一所民办高等研究院，后转型为民办一流研究型大学，借鉴加州理工大学和斯坦福大学的办学理念，全力培养创新复合型人才。从2017年9月首届招生以来，西湖大学共招收了608名博士研究生（一期仅19名，二期就达到了120名），吸纳了149位博士生导师（十多位教授都是学科领域的引领者），研究生与导师的比例约4比1，与浙江大学、复旦大学联合开展博士生培养，2019年起可以独立招收博士后研究人员；同时在近两年，西湖大学还与重庆大学、兰州大学、哈尔滨工业大学、昆山杜克大学等知名高校签订了合作框架协议，这些参数都表明了，西湖大学的起点是与众不同的，它的目标可不是局限于国内高校范畴。西湖大学既然这么厉害，但为何只招收博士研究生呢？大家别急，西湖大学招收本科生也有了新进度，在教育部公布的《2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》的通知中，西湖大学有5个本科专业已经审批通过，分别是电子信息工程、生物科学、化学、物理学及材料科学与工程，都是理工类专业。在本科专业审批通过之后，西湖大学在接受记者采访时，也进行了表态“本科招生工作已经在积极全面筹备当中，待教育部获批后，会向社会公布招生计划和时间”，相信本科招生快要到来了；而此前公开的新闻信息来看，西湖大学的本科招生的计划则安排在2023年9月，预计5年后本科生规模达到2000人，研究生规模达到3000人。研究生培养和本科生培养有很大的不同，本科生更像一个批量化的生产线，众多学生在同一个模块中获取知识，造化由自己获得；而研究生培养更像一个私人定制，注重的是个性，一个好的导师和好的实验平台，往往比学校名气更为重要，而西湖大学拥有顶级的师资和实验室，正是研究生所需要的，所以招收的608名博士生当中，他们都有去清华北大读博的实力，而为何选择西湖大学，这就是原因所在。如果西湖大学招生本科生了，大家可以大胆想象下，它会是一种什么样的招生状态？是自主招生还是全国统招？分数线又是多少呢？但从博士生素质来看，西湖大学的本科生绝对拥有入学顶级985的实力和魄力，也是真正热爱科研的学霸，否则清华北大等985高校应该更适合他们，大家觉得呢？虽然成立才短短几年，但西湖大学的名声已经传到国外，确切说，国内还没有一所民办大学有这种魄力，包括“湖畔大学”也不行，大家会看好西湖大学的前景吗？本文由学生范原创，欢迎关注，每天与你分享教育观点！

提起深圳，大家都会想到它是一个经济发达的城市，但其实深圳的教育质量也是不错的。近年来，随着深圳政府的大力投入，深圳的教育也有了很大的进步，其表现在深圳大学的发展壮大、南方科技大学的建设以及各著名高校分校区的引入。但深圳的基础教育也是不可忽视的！深圳在这方面也有了巨大的投入。在深圳，有许许多多的老师是来自清华北大等著名985院校，除此之外还有不少的老师是海外著名大学的海归硕士、博士。也许有的人会说，这些老师的存在使得深圳的教育质量在广东与广州有了相互匹敌的能力。就拿深圳中学来说，今年深圳中学文理考生中654人达高分优先投档线，高优率98.7%，其中文科参考82人，达线78人。高优率95.1%，理科参考581人，达线576人，高优率99.1%。5人通过学科竞赛保送北大、清华，2人被清华丘成桐数学英才班预录取，10人获得北大、清华强基计划破格入围资格，以上各项人数均位列全省第一。其实深圳中学的耀眼成绩并非由这些老师的学历决定的，深圳中学的耀眼成绩更多来自于其无与伦比的优质生源、老师的负责与学校科学的管理。因此，我觉得清北等本科专业与教育毫无联系的学生来应聘中小学老师简直是大材小用！从老师的这个职业上来说，老师的能力并不能与其学历相挂钩。当然，其清北、海外名校的一张文凭已经说明了这个人的能力是很高的，但老师需要的是另外一种能力。老师需要的是较为广博的知识，在这一点上，许多师范类的教师并不会比那些名校毕业的教师差，当然他们对知识的深度是不如那些清北们的。老师需要良好的语言表达能力与教学组织能力。在这一点上，本科师范类的教师可能更加占据优势。他们就读于师范专业，所学的一切都是为了日后教学服务，而那些名校毕业的学生可能花更多的时间在科研上，并不是专门为了当老师而装备自己。而目前我国的科研状况是不容乐观的。目前，我国的高端科研人数不够多，这也进一步地遏制了中国的科研发展。我国科技研发人员数量首超美国居世界第一 ，占全球总量25.3%，但这还是不足的。《国家创新蓝皮书》指出，虽然中国的科技人力资源总量稳居世界第一，但是人均产出效率远落后于发达国家，高端的创新型人才仍非常稀缺。而这高端人才有许多高端人才有许多下放到基础公务员与中小学教师，这种情况对国家科研是不利的。清北、海归硕士博士们在中小学做老师应当是大材小用了，他们更应当服务于科研，在更好的地方奉献！如果喜欢我的文章，点个赞，关注关注呗。

目前，博士招生已经接近尾声了，不过还有几所学校啊~捡漏的来啦！深圳大学深圳大学建筑学专业2020年博士研究生招生（第三轮）原计划于2020年6月28日截止报名。现延长该专业2020年博士研究生招生（第三轮）的报名时间，报名、缴费及材料提交截止时间为2020年7月5日。深圳大学——特区大学、窗口大学、实验大学，深圳大学现有粤海、沧海、丽湖、罗湖四个校区。6月29日，2020软科世界一流学科排名公布。此次一流学科排名，深圳大学通信工程、交通运输工程、计算机科学与工程、纳米科学与技术、材料科学与工程、能源科学与工程、仪器科学等7个学科排名进入世界前100，较去年增加4个。其中通信工程、交通运输工程进入世界前50，世界排名分别为28名和40名；化学工程、控制科学与工程首次进入世界一流学科排名，并位列世界101~150名；能源科学与工程、仪器科学、化学三个学科排名大幅提升，进步超过100名。海南大学海南大学博士招收专业很广！具体招生细则看海南大学官网。下面为专业及老师、人数。海南大学2020年拟招收全日制博士研究生228名（含少数民族高层次骨干人才计划3名），2020年博士研究生招生实行硕博连读、申请考核、普通招考三种方式。由于隐私问题，已打码，部分专业也没有列出来。可自行前往官网查看，或私信！带★号表示该导师具有硕博连读、申请考核博士招生资格。博士，以后只会越来越值钱！而且最近几年的博士扩招力度很大。某种程度上反映了科研的紧迫感。所以，如果衡量了自己的实力，比如经济、身体等方面。可以继续深造的话，读博是一条不错的路，其实读博只需要比读硕士用功3倍，毕业还是不难的！愿每个博士都不是“水博”，眼里有光，心中有梦！

近日，中国科学院大学发布《关于2020年博士研究生招生考试相关事宜的公告》，《公告》中明确表示，中国科学院大学2020年博士招生考试将以申请-考核制为主，统考形式视各院系具体情况而定，或将被取消。截至此，全国“双一流”建设高校中，已有约60所高校在所有招生院系均全面实施“申请-考核”制度。中国大学全面取消博士招生统考，采用“申请-考核”制招收博士生的那一天，可能真的要来了。▎从个别到普遍国内高校博士招生实行“申请-考核”制，始于2007年，北京大学与复旦大学的率先尝试。据相关文献，2007年，北京大学为了吸引更多海外优质生源，在招收外国留学研究生时采取了申请审核制；同一年，复旦大学则在医学院博士生招生中，则引入了“材料审核制度”。这一年，两所高校的尝试可以被视作是国内高校“申请-考核制”招生的先声。如今，这项制度进入中国已有10余年之久，已经从部分高校的个别尝试，逐渐转向了得到广泛承认和实行的普遍制度。据不完全统计，在全国140所“双一流”建设高校中，至少有131所高校已经开始在博士招生方式中，全面或部分实行“申请-考核”制，占比超过93%；其中，42所一流大学建设高校均已开始推行申请-考核”制。与此同时，在非“双一流”建设高校中，这项制度也在悄然执行。深圳大学、西安科技大学、武汉科技大学、福州师范大学、河南科技大学等高校均在进行逐步改革，在全部或部分学科实施“申请-考核”制招生。