沈阳药科大学研究生教育网

上海工程大学二〇一九届研究生毕业留影。同济大学二〇一九届研究生毕业留影。201万元、156万元，近日，华中科技大学两位同窗博士毕业生张霁、姚婷以高年薪赢得广泛关注，前者的名字更是一度冲上新浪微博热搜榜。值得注意的是，他们作为世界信息科技特别是5G技术领军企业华为公司的“天才少年”计划入选者，是从全球激烈竞争中脱颖而出的，其中，张霁不仅入选而且拿到该计划的最高档年薪。张霁和姚婷的突出表现在一定程度上彰显了中国研究生教育取得的进步，从一个侧面折射出中国研究生教育造就人才的国际竞争力。对中国研究生教育取得的成就和进一步发展，习近平总书记日前在相关重要指示中指出，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用；要瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才，为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。这为中国研究生教育在新时代发展擘划了方向，吹响了奋进的号角。创新是核心和灵魂研究生教育是指大学生在读完4年学制的本科学校顺利毕业之后继续进行深造和学习的一种教育形式，具体可以分为硕士研究生教育和博士研究生教育。世界教育史上，通常把1810年德国柏林大学的创办作为研究生教育发端的标志。对于研究生教育的价值和重要性，北京理工大学研究生教育研究中心主任王战军用“两高”“两重要”来概括，即研究生教育位于国民教育的顶端，是“高层次”“高素质”人才培养和科技创新的主阵地，是知识生产和创造的“重要源头”，是服务国家战略的“重要生力军”。教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用指出，研究生教育具有高端引领和战略支撑作用，其发展的高度和水平标志着一个国家教育的高度和水平，也标志着一个国家的核心竞争力，对于整个教育体系建设、对于教育强国建设具有特殊的重要意义，发挥着引擎的作用。在洪大用看来，研究生教育对社会的重大价值和意义是通过推进创新来具体实现的。他认为，创新是研究生教育的核心和灵魂，其中既包括知识的创新，也包括实践的创新；可以说，通过培养高水平的创新型人才，持续推进知识的创新和实践的创新，是研究生教育的根本使命，同时也只有研究生教育能够承担这样的使命。当前，我国研究生教育的发展水平如何？其培养的创新型人才对国家经济社会发展起到怎样的支撑作用呢？对此，我们既可以通过近日张霁、姚婷这样个案的热点新闻去感受，可以通过“北斗工程”“嫦娥工程”“载人深潜工程”等国家重大科技项目的参与团队人员大比例研究生教育背景来观察，也可以从近日召开的全国研究生教育会议上释放的相关信息找到答案。据统计，作为研究生培养主体的中国高校，承担了全国60%以上的基础科研工作和“973项目”等国家重大科研任务，产出了全国80%以上的SCI论文和社科重大成果。到2020年，我国普通高校专任教师中，具有研究生学历教师的比例超过64%，成为培养创新型人才的主力军。四个阶段提质增量中国研究生教育的源头最早可以追溯到清末。据洪大用研究，1902年，清政府颁布的《钦定学堂章程》(又称“壬寅学制”)提出了设立“大学院”的设想，旨在培养专事高深学问的人才。1908年，上海圣约翰大学颁授了第一个医学博士学位。1917年，苏州东吴大学颁授了第一个化学硕士学位。1935年，国民政府制定了《学位授予法》，对学位层级结构、学位授予的程序等作出了规定，由此到新中国成立前，共颁发了230多个硕士学位。洪大用认为，由于不成体系，发展缓慢，直到新中国成立后，研究生教育才真正开展起来，从某种程度上说，其发展与新中国成长同步。1950年，中国人民大学和哈尔滨工业大学开始在苏联专家的帮助下培养研究生。第二年，研究生统招启动。到改革开放前，新中国累计培养了2万多名研究生。1978年，中国进入改革开放新时期，迎来科教发展的春天，邓小平亲自倡导推动作出包括恢复研究生教育在内的“科教三大战略决策”，研究生教育由此进入快速发展时期，在之后的40多年间，实现了历史性跨越。王战军认为，改革开放以来，中国研究生教育大体上可分为4个发展阶段。从1978年到1988年为恢复发展阶段。1978年1月，《关于高等学校1978年研究生招生工作的安排意见》出台，标志着研究生招收正式恢复。当年，在校研究生人数达到1万多人，7年后增至7.5万多人。1980年，《中华人民共和国学位条例》颁布，为中国研究生教育乃至整个高等教育发展提供了基础性法律保障。上世纪八十年代中期，北京大学、中山大学等获准试办研究生院，推动了研究生教育管理的独立化和专业化，逐渐形成了独立的运行机制。从1988年到1998年为稳步发展阶段。根据“稳步发展，保证质量”方针，研究生教育规模在稳步增长的同时，适应国家对高层次应用型、复合型人才的需求，学位类型由单一的学术型发展为学术型和专业型并举，工商管理硕士等专业学位应运而生。从1999年到2009年为快速发展阶段。随着世纪之交高等教育扩招开始实施，在校研究生人数快速增加，10年间增加近120万人。与此同时，专业学位拓展至19个，以简政放权为特征的学位授权机制改革和硕博连读、导师负责制等研究生培养模式改革深入推进。2010年至今为内涵式发展阶段。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》关于提高质量是高等教育发展的核心任务的要求，相关部门接连出台了关于质量保证、学位授权点评估、论文抽查等方面的一系列文件，中国研究生教育进入“质量时代”。中国经验贡献世界经过新中国70多年，特别是改革开放40多年发展，中国研究生教育成绩斐然。一方面，发展完善中国教育体系，推动成为教育大国并大步向教育强国挺进；另一方面，实现了立足国内自主培养高层次人才的战略目标，为国家现代化建设提供了强有力的人才特别是创新型人才支持。王战军认为，从中国教育领域自身来说，研究生教育成就主要包括建立了完善了中央政府主导、省级统筹、研究生培养单位为主体的三级管理体制，形成了具有中国特色的研究生教育制度体系，其中包括学位制度体系、研究生培养体系、研究生质量保障体系等，为国际社会奉献了“中国经验”。从教育服务社会角度来说，研究生教育成就突出体现在实现了立足国内培养高层次人才的目标。据统计，截至2020年，研究生教育累计为国家培养输送1000多万高层次人才。我国自主培养的研究生很大部分人已成为国家各项事业建设的中坚力量。王战军拿2017年新增的两院院士相关数据举例说，在中科院新增院士中，中国自主培养的博士为37人，占当年度中科院新增院士中拥有博士学位总人数的约64%。在工程院新增院士中，我国自主培养的博士为48人，占当年度中国工程院新增院士中拥有博士学位总人数的近九成。这从一个侧面反映了我国自主培养的研究生已经成为国家高层次人才的主要来源。纵观中国研究生教育发展特别是改革开放40多年的历程，不难发现其鲜明的特点。根据洪大用的研究来概括就是，在政府主导下，高校与科研机构两类主体齐发力，研究生教育以学术为导向，在实践中创新，实现快速发展。其中“快速发展”特别引人注目。洪大用解释说，虽然从世界范围看，最近几十年研究生教育普遍发展较快，但是中国在此领域的速度更引人瞩目。从1978年招生1万多名研究生，到1998年的7万多名，到2009年达50万名，再到2020年预计将约110万名。改革完善没有止境改革只有进行时，没有完成时，研究生教育改革也是如此。继全国研究生教育会议传出“新增交叉学科作为第14个学科门类”的信息之后，国务院学位委员会会议据报道通过设集成电路专业为一级学科，并拟设于新设的交叉学科门类下，待批准后正式公布。国务院于7月27日印发的《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》明确提出，进一步加强高校集成电路和软件专业建设，加快推进集成电路一级学科设置工作，紧密结合产业发展需求及时调整课程设置、教学计划和教学方式，努力培养复合型、实用型的高水平人才。如此重磅的政策措施密集出台，折射出研究生教育适应新时代国家战略性需求而变革的紧迫任务。洪大用指出，我们要精准识别社会需求，根据社会的需求来改革研究生教育的供给，充分发挥研究生教育对经济社会发展的支撑和引领作用。这就要求对保障研究生教育的相关法律法规和政策特别是基础性法律《中华人民共和国学位条例》进行与时俱进的修订。对此，教育部发布信息表示，近年来，修订工作持续推进中，立法的主要条件已基本成熟，教育部已建议将《中华人民共和国学位法》列入全国人大常委会立法规划项目。在今年的全国两会上，一些参会者就制定出台《中华人民共和国学位法》再次提出相关建议。人们期待这部事关研究生教育改革发展大计的重要法律早日完成立法程序出台，更好促进高等教育发展和国家创新能力建设。对研究生教育进一步改革和发展，中国学位与研究生教育学会第五届理事会会长、工程院院士赵沁平曾撰文指出，要在研究生教育学理论体系特别是基础理论方面取得更大成果，探索建立科学的招生规模调节机制的同时，在专业学位研究生与学术学位研究生的差异化培养模式方面探索出更广阔的路径。他希望政府主管部门、培养单位和有关社会机构能够探索构建适合于专业学位研究生能力与成果的展示、评价平台。链接专业学位研究生按照专业和用途的不同来划分，研究生可分为普通研究生和特殊种类研究生(专业学位研究生)两种，后者是区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，其旨在针对一定的职业背景、培养高层次应用型人才、应用型高层次人才，分为专业学位博士研究生、专业学位硕士研究生。

各单位、各部门：根据教育部、辽宁省关于做好2020-2021学年寒假和春季学期开学工作的相关要求，结合当前疫情防控形势以及我校实际，现就2021年春季学期开学相关工作安排通知如下：一、学生开学时间春季开学时间为3月8日(周一)，本科生选课、重修报名、补考、缓考、转专业等常规工作具体安排另行通知。研究生招生、复试、答辩安排请及时注意查看研究生院官网。二、学生返校安排按照“分期分批、错时错峰”要求，结合学校实际，分三批返校：学生原则上不提前返校，如有特殊情况需提前返校，可向所在学院提交申请，经批准后方可返校。三、教职工开学时间3月6日(周六)四、师生返校条件1.返校前居住地为国内低风险地区且返校前14天未去过中高风险地区；2.身体健康，无发热、咳嗽、腹泻等症状。有下列情况的暂不返校：1.返校前居住地为重点管控地区的；2.本人或共同居中的家庭成员为确诊病例、无症状感染者或者密切接触者；3.有发热、咳嗽、腹泻等症状，待其治愈并报学校批准后，持7日内的核酸检测阴性证明返校。五、学生返校流程1.填写《沈阳药科大学返校学生14 天健康报告表》；2.通过“企业微信-服务大厅-学生出入校申请”提交审批；3.入校时出具绿色健康码，测量体温合格方可入校。六、返校后校园管理学生返校后严格遵守“非必要不出校”的校园相对封闭管理要求。临时出校实行“申请审批制”，学生须提前通过“企业微信-服务大厅-学生出入校申请”出校，申请通过后方可出校。七、其他学校将根据疫情防控形势以及上级相关工作安排，动态调整疫情防控措施和相关要求。各单位、各部门要高度重视春季开学工作，在开学前填写《沈阳药科大学教职工14天健康报告表》，同时落实好常态化疫情防控措施，确保师生健康及校园正常教育教学秩序。沈阳药科大学2021年2月18日来源：沈阳药科大学

↑↑↑更多院校报考数据及考研干货资料点我的头像到主页查看领取！今天来看沈阳药科大学2020年研究生招生录取统计！2020年2019年2018年往期考研干货文章：注意：今年考研变化真多，每一条都很重要！21考研要调剂更难了！定了！今年考研初试时间推迟一周！大纲确定下周发布，数学有变动低调有实力的211，信电通信强校！近1.4万人报考，共录4439名硕士近1.3万人报考，硕士扩招666人，江苏这所省部共建高校报录比公布研究生扩招致宿舍床位紧张！这些学校全日制研究生也不提供住宿了

本文转自【中国教育报】；今天，国务院学位委员会、教育部发布《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》（以下简称《意见》），对于严格研究生教育管理提出八个方面29条细化举措。《意见》印发的背景是什么？为进一步严格规范学位与研究生教育质量管理，《意见》出台了哪些硬招？记者就此采访了教育部学位管理与研究生教育司（国务院学位委员会办公室）负责人。质量是学位与研究生教育的生命线“全国研究生教育会议提出，要严格加强质量管理。质量是学位与研究生教育的生命线。”教育部学位管理与研究生教育司（国务院学位委员会办公室）负责人说，近年来，国务院学位委员会、教育部及有关部门印发了《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》等一系列文件，并采取了学位授权点合格评估、博士硕士学位论文抽检等一系列措施，监督和指导学位授予单位不断改进质量保证制度，提高研究生教育质量。“总体上看，我国学位授予单位保证学位授予质量的主动性在不断提高，相关制度在不断完善。但是近年来仍有一些引发社会广泛关注的关于研究生教育公平和教育质量的负面新闻。”该负责人指出，这些个案问题暴露出的，很多是部分学位授予单位培养条件建设滞后、管理制度不健全、制度执行不严格、导师责任不明确、学生思想政治教育较薄弱、学术道德教育不到位等研究生教育管理方面的问题。“《意见》是对已有质量保障制度的细化、深化和可操作化。”该负责人表示，此次印发《意见》，旨在落实全国研究生教育会议精神，从进一步规范管理入手，强化底线意识和质量意识，加强制度建设和制度执行，严格执行研究生培养全过程质量控制，促进研究生教育质量提高。敢于让不合格学生毕不了业在教育部9月22日举行的发布会上，教育部学位管理与研究生教育司负责人解读教育部等三部门印发的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》时表示，要加强学风建设，敢于让不合格的学生毕不了业，倒逼学生潜心治学。“研究生教育质量的提高，归根结底要体现在每一名研究生严格自律和自我提升上，要靠每一个学位授予单位严格把关。现在比较突出的问题是制度执行不严格、不到位。”该负责人说。《意见》强调，学位授予单位要建立健全学术委员会、学位评定委员会等组织，充分发挥学术组织在学位授权点建设、导师选聘、研究生培养方案审定、学位授予标准制定、学术不端处置等方面的重要作用；要明确学位与研究生教育管理主责部门，根据本单位研究生规模和学位授权点数量等，配齐建强思政工作和管理服务队伍，加强队伍素质建设，切实提高管理水平。“《意见》以学位授予单位为责任主体，要求根据情况的新变化、新要求，对有关制度进行补齐补强，加强招生、培养、学位授予的全过程质量管理，特别是要前移质量关口，完善和落实研究生分流退出机制，对不适合继续攻读学位的研究生要及早按照培养方案进行分流退出。”该负责人说，同时，导师要切实履行立德树人职责，管理部门要把抓督查、抓执行贯穿管理全过程，坚决给学位“挤水分”，防止“走过场”“做虚功”。全过程严格研究生质量管理“研究生培养是由多个环节相扣而成的，薄弱之处往往就是研究生教育质量管理的痛点难点。”该负责人说。该负责人说，首先要严把招生考试关，落实招生主体责任，对标国家教育考试标准，进一步完善自命题工作规范，确保招生工作规范透明。其次是强化质量标准，按不同学科或专业学位类别，参照有关文件统一要求，根据本单位办学定位及特色，细化学位授予质量标准，以及学位论文规范、评阅规则和核查办法。三是严格执行学位授予全方位全流程管理，抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键之处，细化流程、压实责任，实行论文答辩向社会公开制度，避免答辩流于形式，做好关键环节记录归档。在强化阶段性考核方面，《意见》提出要前移质量检查关口，完善和落实研究生分流退出机制，严格规范学籍年限管理。在强化导师质量管控责任方面，《意见》明确，导师可根据开题、中期考核等关键节点考核情况，提出学生分流退出建议。导师不能安排研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务。学位授予单位要把良好师德师风作为导师选聘的首要要求和第一标准。同时，要完善导师和研究生对处理决定的申辩申诉处理机制与规则，建立正当权益保护和救济机制。对学术不端行为，《意见》坚持“零容忍”。根据《意见》，预防和处置学术不端工作将纳入国家教育督导范畴，学位论文作假行为作为信用记录，将纳入全国信用信息共享平台。该负责人表示，将继续强化运用多种监管手段，与学术惩戒并行，对违反规定踩“红线”、闯“底线”的事件“零容忍”，依法依规给予党纪政纪处分。对于问题严重的学位授权点，将坚决依法依规撤销学位授权。本报北京9月28日电

1月25日，国务院学位委员会学科评议组、全国专业学位研究生教育指导委员会工作会议在京召开，部署学科评议组、专业学位教指委重点工作。国务院学位委员会副主任委员、教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话，国务院学位委员会副主任委员、秘书长、教育部党组成员、副部长翁铁慧主持会议。陈宝生指出，党中央、国务院高度重视学位与研究生教育工作，经过数十年不懈奋斗，学位与研究生教育实现了高层次人才自主培养，研究生教育体系基本完备，引领国家科技创新能力明显增强，国际影响力显著提升，已经站在了新的历史起点上。进入新发展阶段，围绕高质量发展主题，学位与研究生教育肩负着新使命，开启了新征程。要着眼百年未有之大变局、中华民族伟大复兴战略全局，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，增强教育报国担当，为实现中华民族伟大复兴提供更好的人才支撑。陈宝生强调，要充分认识学科评议组、专业学位教指委的重要作用，进一步明晰职责定位、发挥好职能作用。一是正确把握职责定位，自觉承担自身的历史使命，通过扎实工作，推动学位与研究生教育持续健康发展。二是在工作中发挥好落实国家任务的战斗队、深入培养单位的工作队、教育方针政策的宣传队等三方面关键作用。三是积极实现角色转变，实现从重选聘到重履职、重审核到重建设、自我管理为主到制度管理为主的转变。陈宝生要求，学科评议组成员、专业学位教指委委员要在工作中把方向、定标准、抓质量、促建设、敢担当、守纪律，当好领航员、设计员、质检员、指导员、裁判员、守门员，并积极提升政治、学习、创新、协调、引领能力，增强工作本领。会议以视频形式召开。学科评议组、专业学位教指委代表作交流发言，国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司负责人就学科评议组、专业学位教指委“十四五”期间重点工作作说明。【来源：教育部】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

20考研结束后，各大院校开始公布数据。为了让小伙伴们获得最新报录比信息，海文考研将及时更新已公布报录比信息的院校。今天为大家带来的是沈阳药科大学2020考研报录比数据。（考研咨询：私信发送“咨询”）沈阳药科大学学校简介沈阳药科大学（Shenyang Pharmaceutical University），简称“沈药”，坐落于辽宁省省会沈阳。学校创建于1931年，是中国历史最悠久的综合性药科大学，其前身为中央苏区在江西瑞金成立的中国工农红军学校，是一所具有光荣革命传统的高等药学学府。学校入选辽宁省一流大学重点建设高校、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、国家“双万计划”、国家级大学生创新创业训练计划、国家级人才培养模式创新实验区、国家理科基础科学研究与教学人才培养基地、国家生命科学与技术人才培养基地、国家药品监督管理局药品监管科学研究基地，是国家创新药物产学研战略联盟、辽宁省现代制药产业校企联盟、辽宁省生物医药产业共性技术创新战略联盟、辽宁省生物医药产业协同创新战略联盟牵头单位，全国首批博士和硕士学位授予单位。专业布局以药为主，跨医、工、理、管、经5个学科门类，已发展成为多学科、多层次、多形式教育的高等药学学府。硕士学位授权点一览表学科实力国家级重点学科（1个）：药剂学国家中医药管理局中医药重点学科（1个）：中药分析学辽宁省重点学科（2个）：药学（一级学科）、中药学（一级学科）全国第四轮学科评估结果（2017年）

今天已经开通了研究生调剂系统，估计这又是有人欢喜有人愁的事啦！以前港哥的信息总是把每个学校的网址告诉大家，既然系统已经开通了，大家可以在系统上查找这个学校啦！信息发布日期：2018-3-231978年88所重点大学：东北石油大学，江西农业大学 普通本科（A类）：三峡大学 ，河南科技大学，湖南科技大学，山东理工大学，吉林农业大学，安徽医科大学，河北医科大学，江西理工大学 ，华东交通大学，广州医科大学，景德镇陶瓷大学，浙江海洋大学，泰山医学院，福建医科大学，沈阳航空航天大学，大连交通大学，华北水利水电大学，渤海大学普通本科（B类）：广西民族大学，广西医科大学，云南民族大学，云南财经大学，内蒙古师范大学，宁夏医科大学信息发布日期： 2018-3-22双一流大学：华中师范大学，西安电子科技大学，北京邮电大学，河北工业大学，南京中医药大学，天津中医药大学，郑州大学，上海大学，华东理工大学，南昌大学，江南大学，哈尔滨工程大学，中央民族大学，西南财经大学，太原理工大学，青海大学，内蒙古大学，（国家B线）1978年88所重点大学：四川农业大学，中国医科大学，，沈阳农业大学，燕山大学，山西农业大学普通本科（A类）：湖北工业大学，武汉轻工大学，安徽理工大学 ，安徽农业大学，安徽财经大学，安徽建筑大学，浙江理工大学，浙江农林大学，长沙理工大学，中南林业科技大学, 湖南商学院，山东农业大学，济南大学，山东财经大学，青岛理工大学，重庆邮电大学，重庆师范大学，重庆工商大学，河北农业大学，石家庄铁道大学，哈尔滨师范大学，天津理工大学，辽宁师范大学，辽宁石油化工大学，深圳大学，山西大学，上海对外经贸大学 ，长春工业大学，吉林师范大学，，长春中医药大学，北京建筑大学，北方工业大学，东华理工大学，南京审计大学普通本科（B类）：内蒙古工业大学，广西师范大学，云南师范大学信息发布日期：2018-3-21双一流大学：首都师范大学，河南大学 ，南京理工大学，中国石油大学（华东），天津医科大学普通本科（A类）：曲阜师范大学，烟台大学 ，东北电力大学，温州医科大学，浙江师范大学，鲁东大学，山西财经大学，西安石油大学，太原科技大学 ，浙江师范大学 ，杭州电子科技大学，浙江工商大学，中南民族大学，中国计量大学，温州医科大学普通本科（B类）：西北师范大学，信息发布日期：2018-3-20双一流大学：中国海洋大学，对外经贸大学，西南石油大学宁夏大学（国家B类）1978年88所重点大学：东北石油大学，沈阳药科大学普通本科（A类）：沈阳师范大学，西北政法大学，西安邮电大学，天津师范大学 ，青岛大学，长春理工大学 ，四川师范大学 ，中北大学 ，沈阳师范大学，山西医科大学，西北政法大学，西安邮电大学普通本科（B类）：兰州交通大学，广西民族大学信息发布日期：2018-3-19双一流大学：吉林大学，长安大学，北京化工大学，华南师范大学，太原理工大学1978年88所重点大学：江西财经大学普通本科（A类）：西南政法大学，广东外语外贸大学，湖北大学，华东政法大学，大连大学，北京工商大学，上海海洋大学，北京印刷学院普通本科（B类）：西北师范大学好了，学校这么多，调剂也一样不容易啊！

2020年6月25日沈阳药科大学研究生院在官网发布“沈阳药科大学2020年博士研究生复试（考核）成绩和拟录取名单公示”一文，这标志着沈阳药科大学2020年博士研究生招生工作的结束。本文拟对一些信息作出如下梳理：沈阳药科大学是我国历史最悠久的综合性药科大学。现有在校研究生2768名（博士445、硕士2323）、本科生8093名、成人函授生4667名。学校荟萃了众多的专家学者。在1149名教职工中，专任教师596名，其中正高级职称149人（教授146人），副高级职称219人（副教授209人）。共设置21个本科专业，5个成人本专科专业。药学、临床药学、中药学、制药工程、生物工程5个专业被认定为首批国家级一流本科专业建设点，药物制剂等8个专业被认定为首批省级一流本科专业建设点。学校是国家批准有权授予博士学位、硕士学位和招收港、澳、台地区学员及外国留学生、国内高中保送生的院校。现有博士后流动站2个（药学、中药学），一级学科博士学位授权点2个，二级学科博士学位授权点19个，一级学科硕士授权点7个，二级学科硕士授权点53个，硕士专业学位授权点3个。药剂学科为国家级重点学科，中药分析学为国家中医药管理局重点学科；获批辽宁省“国内一流”建设高校，药学、中药学两个学科入选“一流学科”。学校主办8种学术期刊（英文刊4种，中文刊4种），期刊种类齐全，梯度化发展。其中，英文刊《Asian Journal of Pharmaceutical Sciences》是国内唯一被SCI收录的药剂学期刊，位于药学类JCR Q1区，已跻身于国际顶尖强刊之列，中国科协梯队期刊类资助。另外3种英文刊《Asian Journal of Traditional Medicines》《Asian Journal of Social Pharmacy》和《Journal of Polyphenols》具有广阔的发展潜力。中文刊《沈阳药科大学学报》和《中国药物化学杂志》为双核心中文期刊，办刊历史悠久，成绩显著。《中国药剂学杂志》（网络版）和《高等药学教育研究》，也为各种不同需求的研究人员提供了不同的个性化投稿平台。招生简章显示2020年拟招收博士研究生133人左右，经统计，实际招生135人。其中直博生8人、申请考核制31人、硕博连读44人、普通招考52人。在未录取的考生中有8名考生由于导师招生名额已满暂未录取，包括2名硕博连读考生。这里就不得不提到该校规定2020年博士生导师招收博士生不超过2名，其中具有国家级人才称号者可申请最多增加1个博士生招生名额，2018年以后评定的博士生导师在未完整地培养过一届博士生前招生数不超过1名；校外兼职博士生导师招收博士生不超过1名。该校2020年博士研究生的招生方式为直接攻博、申请考核制、硕博连读和普通招考四种类型。前三种类型只招收全日制非定向考生，普通招考类型招收全日制非定向和全日制定向两种类型。直接攻博的招收规模原则上不超过当年本专业博士招生计划的20%，申请考核制招收规模原则上不超过当年本专业博士招生计划的30%。该校2020年通过直接攻博招收的博士研究生的基本学制为5年，通过申请考核制、硕博连读和普通招考三种类型招收的全日制非定向就业博士研究生的基本学制为3年，全日制定向就业博士研究生的基本学制为4年。因故不能在基本学制内正常毕业的最长可延长2年。#考博#以上就是沈阳药科大学2020年博士研究生招生的基本信息，录取名单已经在官网公示，感兴趣的读者可以去查看一下。

2020年12月19日上午，沈阳药科大学与国家药品监督管理局高级研修学院联合举办的药学高级专门人才研修班（药事管理学专业）在北京顺利开班。国家药品监督管理局高级研修学院、沈阳药科大学有关负责人，以及首期研修班67名学员参加了开班仪式。此次研修班是在2019年10月高级研修学院与沈阳药科大学签署的战略合作框架协议下的一项重要工作举措。近些年，高级研修学院紧密围绕国家局中心工作，立足行业内外培训需求，拓宽办学渠道，创新办学模式，积极探索与国内高校开展合作。沈阳药科大学是国内最早开始药事管理学研究生教育的学校之一，此次研修班课程的设置充分发挥了沈阳药科大学的学科优势，课程设置包括《药品研发与注册管理》《药事法规与政策研究》《药事管理专论》《药品质量管理》《中药新药研究与法规》等15门专业课程。学员完成全部课程学习后，可以按照有关规定，申请沈阳药科大学同等学力硕士学位。下一步，高级研修学院将继续探索与其他高校的合作，继续开发研究生专业课程研修项目，为医药领域培养更多的高级专业人才。