沈阳农业大学考研科目

击上方蓝色字关注学科：农学一级学科代码：0902一级学科名称：园艺学专业解析什么是园艺如果你对园艺(Horticulture)这个词语比较陌生，请不要担心，其实你只是不知道这个“文绉绉”的说法而已，实际上它和我们的日常生活息息相关。提起蔬菜、水果、花草树木，相信大家一定不会感到陌生。而这类我们非常熟悉的植物其实就是园艺作物，它主要包括蔬菜、果树和观赏植物。随着人们对于生活质量的要求越来越高，园艺作物的作用也逐渐被人们重视起来。在满足了温饱的基本需求之后，人们就努力想要寻求食物的营养和健康，因此蔬菜水果在食物中的比重不断加大。在拥有一定的居住空间之后，人们就想要美化周围的环境，具有观赏价值的花草树木则是美化环境的重要材料。城市中精美的园林、广场上绚丽的花坛更是人们津津乐道的话题。在人们互相表达情意的礼仪中，赠送水果、鲜花和盆栽也是近年来十分流行的方式之一。从这现象中不难看出，园艺作物的需求量在迅速扩大，地位也在不断上升。然而这些与我们生活紧密相连的园艺作物是从哪里来的呢？它们是园艺师从地方引进，在充分了解植物特点的基础之上，人为地对其进行种植、繁殖而形成的。要使消费者能够得到这些园艺作物，还需要运输、销售等环节的工作。园艺作物中还有一个重要的组成部分，即具有绿化美化功能的观赏植物，对这类植物还需要进行植物造景、生态效应等应用方面的研究。简单地说，园艺学就是学习一切有关园艺作物的生产、栽培、销售以及应用的一门应用性学科。所以，通俗地说，这个专业培养出来的人才能够具备培育繁殖、栽培和销售园艺作物的能力，并且具备将观赏植物进行绿化美化应用的能力，从而为人民生活水平的提高和国家的建设贡献一定的力量。园林与园艺在许多开设园艺专业的高校中，园林和园艺两个专业常常属于同一个学院。因而对于一部分并不十分熟悉园艺专业的人来说，会与园林专业混淆，甚至认为园林艺术简称“园艺”。园林专业以设计为主，主要是以生态、园林艺术、园林建筑、园林工程、园林绿化和园林植物为基础，培养具有能够进行各类城市园林及公园的总体规划、地形地貌设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物种植设计及园林施工的综合人才的专业。园林专业的学生在植物景观的设计营造方面拥有较大的优势。他们所学习园林设计的理论知识比园艺专业的学生更加系统和完整，不仅包括植物的造景，还包括地形、建筑、水体、园路等的综合布局和设计。他们需要具备精湛的手工绘图能力和熟练运用各种绘图软件的能力，能够完成各种尺度的小游园、公园、风景区的规划工作。与园林专业相比较，园艺专业的学生在对观赏植物的认知上更具深入性和完整性。他们对植物的认知不仅包括观赏特性、生态习性、生物学特性，还包括引种、繁殖、栽培、育种、销售等等。后面提到的知识内容，园林专业的学生并不涉及或者较少涉及这些方面的内容。而园艺作物中的蔬菜和果树是园艺专业特有的研究对象，园林专业的学生并不需要了解这方面的内容。两个专业联系相对较紧密的方面是观赏植物的应用，但是两个专业的角度和侧重点也有所不同。园艺专业应用方面更加关注观赏植物本身，园林专业则追求的是观赏植物在园林中的造景效果。举例来说，在一个园林中，要在河边种一排柳树，园林专业的人更关注的是这些柳树怎么栽植才能形成景观，是栽成一条线还是随意栽，与河岸旁边的石头以及凉亭是怎么样的一个位置关系等等。同样的问题，园艺专业的人则想的是河边种的柳树离河岸能否太近，会不会土壤湿度太大导致柳树被淹死，这种柳树在栽植地点的气候条件下能否正常生长，产生正常的植物形态从而产生植物景观效果，旁边的凉亭是否会遮住阳光，影响树叶的颜色，影响柳树的生长等等。其实，这两者在实际的应用中也是不可完全分割的。试想一下，园林专业的人要是了解所要应用的观赏植物的生态习性，形态特点等，在植物景观设计中加以考虑，就能够更好地根据环境条件以及美学的要求选择适宜的植物种类，达到预期的景观设计效果。而园艺专业的人要是知道园林应用中需要什么样的观赏植物来造景，就可以为园林植物的引种、栽培、造型和育种等工作提供有力地指导。打个比方来说，园林和园艺这两个专业就像一户人家里面的亲兄弟一样，虽然两个人长得比较相似，他们之间也有着千丝万缕的联系，但并不是同一个人。可以说，这两个专业是各有特色而又相辅相成的。园艺与生物生物学是研究生命现象本质和生物活动规律的科学，研究的内容为生物各个层次的种类、结构、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系。与生物类专业相比较，尤其是生物学等专业，园艺专业特色就在于其应用性，它的研究对象是园艺作物，需要将生物学中揭示的一般性理论原理应用到实践中，指导实际的生产活动。对于植物的一些生命现象本质以及机理的研究是属于理学的范畴，而将理学研究得到的一些生命界或是植物界的普遍原理应用于园艺作物的理论就是园艺专业学生要学习的了。所以园艺专业的学生毕业时获得的是农学学士，而非理学学士。例如，同样是观察植物的开花现象，生物学专业的人关心的是植物为什么会开花，开花的机理是什么，哪些物质影响其开花。而园艺专业的人则关心怎么能让其开的花比较大，颜色正，保持较长的开花时间，能否在节假日人们需要大量花材的时候开花，以满足需要。理学中的这些机理是园艺学的基础，但并不是全部。园艺专业的学生不用深入学习机理的部分，但是一定要有了解。就好像你不一定要完全知道电脑的内部运作原理是什么，但是你只要知道电脑有什么作用，如何使用电脑即可。这两个专业在基础生物学知识的学习上有交叉。作为园艺专业的学生，在学习的过程中一定要注意一个度的把握。极端地说，园艺专业的人才，如果只知道生物学原理而不会应用到园艺作物中，你就只是一个空想者，反之，如果你只会使用别人教你的做法而不知道其中的生物学背景，你就是一个没有思想的劳动力。无论你属于这两种情况中的哪一种，都不是一名合格的园艺人才。专业方向在开设园艺专业的农林类高校中，各个学校会有一些差异。例如，北京林业大学的园艺专业是观赏园艺方向的，注重园林植物的学习；华中农业大学的园艺专业则偏重果树方向。还有些学校是各个方向都涉及的，如南京农业大学、青岛农业大学。中国农业大学的园艺专业主要偏重在蔬菜和果树方向；园林植物方向则是其园林专业中划分出的一个方向。所以在填报志愿的时候要考虑这一点，明确所要报考院校的具体专业设置情况。园艺专业的毕业生在从事园艺行业内的工作时，自然竞争力很强。然而，若是毕业之后选择在园林、生物，甚至生态、环境、农作物等相关的领域就业也会有自己的优势，并且通过在工作中不断地学习和历练，也完全能够胜任。开设哪些课程关于园艺专业的课程，这里说的主要是指观赏园艺方向，即以观赏植物为主要学习对象。园艺专业课程设置与邻近专业有部分重叠，如生物专业、园林专业等。但是在学习的时候一定要注意把握园艺专业的特点，这点在后面会详细介绍。除了数学、英语、政治、计算机类公共课程以外，园艺专业的课程主要分为以下三类。第一类是专业基础课，包括无机化学、有机化学、分析化学、植物学、植物生理学、生物化学、气象学、土壤学、生态学。这些课程的设置类似于生物和环境专业。化学类的课程占了专业基础课程的很大比重。前五门课程的要求是和生物专业完全一样的，需要好好掌握。而其余的课程相对于生物和环境专业的要求来说难度会略低一些，侧重于一般性学习。第二类是专业课，其中观赏园艺概论主要是对专业进行大致的介绍；园林树木学、园林花卉学、园林植物遗传育种学这三门课可以称为园艺专业的核心课程。学好这三门课程，可以说就是成功一大半了，不管是工作还是继续深造，都奠定了坚实的基础；还有温室的操作与管理、种苗生产、盆花生产理论与技术、切花生产理论与技术、观赏植物病虫害防治、设计初步、园林地被种植设计、庭院设计与施工、园艺计算机辅助设计等课程，这些课程主要是给大家从各个方面展示园艺专业的内容，这些课程已经不仅仅停留于学习理论知识了，而与实际相结合的部分所占的比例大大增加了，在今后的工作中能够直接运用到。第三类就是专业选修课，又可以分为设计方向和植物方向。前者包括：园林艺术、美术基础、中国园林史、西方园林史。后者则有：蔬菜概论、果树概论、观赏植物组织培养、园林苗圃学、园林植物栽培养护、生物技术与观赏植物、观赏植物采后保鲜、花卉营养学、草坪与地被植物的种植与管理、花卉市场与国际贸易、插花花艺设计、干花的制作与应用等等，学生可以根据自己的兴趣自主地选择任意课程，扩大自己的视野，加深对行业的了解。特别要说明的是，园艺专业具有很强的实践性，尤其需要培养学生较强的动手能力和观察能力，因此许多课程都设有实验或者实习的内容。实验多在学校的实验室中进行，实习地点则非常丰富，包括自己可以种植植物的圃地、植物园、各种类型的园林和公园，以及各种类型的花卉企业等，这样不仅可以增加同学们学习的兴趣，而且有利于更好地将理论联系实际。主干课程选介：生物化学学习内容：生物学的分支学科。它是研究生命物质的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化的科学。课程的主要内容包括生物体的化学组成、新陈代谢与代谢调节控制、生物大分子的结构与功能、酶学研究、生物膜和生物力能学、激素与维生素、生命的起源与进化等。植物学学习内容：植物学是生物学的分支学科。研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等。目的在于开发、利用、改造和保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。课程内容包括植物的结构、化学组成、各部分的功能和繁殖方式、营养生长和生殖生长、植物的分类与进化。植物生理学学习内容：研究植物生命活动规律，其目的在于认识植物的物质代谢、能量转化和生长发育等的规律与机理、调节与控制以及植物体内外环境条件对其生命活动的影响。课程的主要内容包括植物水分生理、光合作用、呼吸作用、物质代谢、矿质营养代谢、物质体内运输、植物生长与发育、植物激素生理、抗逆性、植物运动。园林树木学学习内容：园林树木学主要研究园林树木的分类、形态特征、地理分布、生态习性、园林用途、栽培要点等理论和实践知识。将我国产的常见园林树种以及部分外国产的著名种类按照植物学分类的方法进行分别介绍。其中，掌握各种园林树木配置的科学性和艺术性，最大限度地发挥园林树木在城市绿化中的作用，是本课程所要解决的重点和难点。园林花卉学学习内容：园林花卉学学习要求学生懂得园林花卉的各种分类方法，掌握园林花卉栽培中环境因子与植物生长发育的相互关系，掌握花卉生产中涉及的现代栽培园艺与传统栽培园艺繁殖、水肥管理、病虫害防治及花期调控的技术要点。熟悉现代栽培园艺与传统栽培园艺的设施园艺中各类温室及配套设施的特点。熟悉380种常用园林花卉的拉丁名、形态特征、主要生态习性及用途，熟练掌握一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、水生花卉、岩生花卉、室内花卉、多肉花卉、专类花卉的栽培技术要点及应用特点。园林植物遗传育种学学习内容：通过园林植物遗传育种学的学习要掌握现代遗传学的主要原理，理解观赏植物的花色、花型、彩斑、重瓣性和抗逆性等主要观赏性状遗传和变异的基本规律和分子机理，并在此基础上介绍培育观赏植物新品种的基本途径和一系列方法，尤其是以基因工程技术为主的现代育种技术。本课程还对观赏植物的种质资源、育种目标和良种繁育技术进行详细介绍。通过课程学习还应该懂得如何对观赏植物进行品种培育和品种研究。毕业生说：园艺专业的知识比较琐碎，但是难度不大。从各方面对园艺作物有深刻认识是学习园艺的关键。学习园艺专业，认植物是最重要的任务，这项一直持续到大学结束。认植物是为了记住各个科属植物的特征。要根据其特征判断出它属于哪个科属，还要认识常见科属的模式植物。如，根据花的对称性和花序的形态可将豆科分为三个亚科：含羞草亚科、苏木亚科和蝶形花亚科。三亚科形态区别的关键点就在于：含羞草亚科花为辐射状排列的，而其余两个亚科为对称排列的，但是蝶形花亚科的花冠为蝶形花冠，呈现下降复瓦状排列，而苏木亚科的花为假蝶形花冠，呈上升复瓦状排列。只要记住某些特征性的知识点，就可以区分各个植物类别了。根据雌蕊心皮的情况、花托的形态、子房与花托之间的关系以及果实的形态把蔷薇科划分为四个亚科。绣线菊亚科的花托浅杯状，离生心皮3～12个轮生，果为聚合蓇葖果；蔷薇亚科的花托凹陷成坛状或凸起成头状，离生的心皮螺旋状排列于坛状花托的内壁或头状花托的外壁，花为周位花，果实为聚合瘦果；梨亚科的花托杯状，由2～5个合生心皮的子房与花托和萼筒合生，形成下位子房上位花，果实为浆果，特称为梨果；梅亚科花托浅杯状，心皮退化到1枚，子房上位，下位花，果实为核果。总之，这些知识都是基础，只有扎实地学好了这些知识，了解了很多基础知识和名词术语，才是打好了根基，为今后学习更多的知识做好准备。接下来，我们对于植物的认知深入成了植物生理学、园林树木学、园林花卉学和园林植物遗传育种学这四门课程。这些都是很重要的课程，一定要好好学习。尤其是后三门，它们属于核心课程。这三门课程既是园艺专业最核心的知识所在，也是考研、考博都会涉及的重点课程。对于园艺专业的学生来说，认知某一种植物的内容比较丰富，包括其名称，属于哪科哪属，有哪些特征可以区别于其他物种，它的生态习性、观赏特性是什么。如：银杏，银杏科银杏属，学名Ginkgo biloba，落叶乔木，高可达40m；有长短枝；叶折扇形，有长柄，在长枝上互生，短枝上簇生；雌雄异株；种子具肉质外种皮；喜光、耐寒、耐旱、不耐水涝；深根性，生长较慢，寿命长，树干端直，秋色叶鲜黄，宜作庭荫树、行道树及风景树。需要特别说明的是，在植物的名称方面，除了要知道中文名称，还要知道拉丁名。因为拉丁名是国际通用的植物名称，命名具有规范性，可以避免同物异名或者同名异物的情况。在规范或正式的情况下，植物名称必须同时标明拉丁名。所以熟记常见观赏植物的拉丁名也是学习中的重点。通过这样的学习，要对园林植物种类、特点和园林应用有较为深刻的认识，就可以知道如何才能把它种好，并根据需要更好地发挥其美化环境的作用。例如，让你在河岸边配植“桃红柳绿”的景观，你就要注意选择红色或是粉红色的桃种类，在栽植时还要考虑碧桃不耐水湿的习性，注意栽植在岸边地势较高的地方；“柳”应该根据不同的气候条件进行选择，一般来说，如果是在我国南方地区应选择适应长江流域气候的垂柳，北方则应选择较为耐寒的绦柳。只有充分考虑到这些，才能达到你想要的景观效果。园林树木学和园林花卉学这两门课程的开设时间是从早春的2、3月份开始，一直到秋季11、12月份结束。之所以这样安排，是根据我们所要学习的园林植物的生长发育特点决定的。这样便于我们观察一年之中各种常见园林植物的生态习性和季象变化情况。例如，通过观察，我们知道山桃是一种小乔木，高可达10m，春天开花，开花特别早(北京在3月底即开放)，花叶同放，花色有白色和粉色，叶为披针形，秋季落叶，落叶后可以观其呈暗紫红色的树干，冬芽无毛。因其喜光，常栽植于向阳的地方。结合书本上的知识，我们还应该知道，山桃的学名(拉丁名)是Prunus davidiana,是十分耐寒、耐旱的植物，忌水湿。通过一年的观察之后还可以对园林植物进行归类、总结，不仅便于记忆，也便于应用。如在春天开花、秋天结实，且花朵和果实均具有较好观赏效果的园林植物有：山楂、海棠花、金银木、红瑞木等；夏天开花的植物相对较少，乔木有合欢、栾树、木槿、紫薇等，灌木有糯米条、珍珠梅、月季等；先花后叶的有：玉兰、紫荆、连翘、迎春等；秋叶黄色的有银杏、悬铃木、白蜡等，红色的有黄栌、元宝枫等。通过我的叙述，其实不难看出这些知识的难度不大，主要难点在于知识点比较多，需要记忆性的东西多，要想掌握这些知识没有什么捷径，就是要感兴趣并且足够勤奋，注意类比和对比，在理解的基础上加以记忆。只要不断地在校园或者植物园中观察这些植物，对照书本上列出的特点一遍遍地重复以加深印象，就一定会记得它们的。这样今后根据需要应用这些植物时就会得心应手。在植物造景的时候才能更好地应用，在满足特殊要求的前提下(如观秋色叶)，做到乔、灌、草合理搭配，季象变化丰富。园林植物遗传育种学课程只在园林和园艺两个专业开设，园林专业要求掌握的内容较少，难度相对较低。而园艺专业的学生则需要花整整一学年的时间来学习这门课程。遗传学主要是要靠理解，知识的逻辑性比较强，理解了之后就能掌握，所以只要上课认真听讲，弄懂知识基本上就可以掌握了。而育种学则属于知识难度不大，但是知识点很琐碎的情况，所以学习的关键点不在于弄懂知识，而在于理解之后一定要加以记忆才能正真掌握知识。当学习完这三门核心课程之后，你会发现，你对园林植物的理论认识已经十分深入了，有量变引到质变的感觉，将单个植物看成一个整体，对其从内部机理到外部特征都能够了如指掌。经过这部分知识的学习，已经和绝大部分专业有了一定程度上的区别，开始领悟到园艺专业是什么了。接下来需要从单个植物变成植物群体，将这些理论应用于生产实践，这是园艺的真正目标所在。因此需要学习各种各样应用性课程，如园林植物栽培养护、温室的操作与管理、切花生产理论与技术、盆花生产理论与技术。这些课程的学习要特别注重其应用性，将理论联系实际。园艺专业也开设了一些设计类的课程主要包括美术基础、设计初步、庭院设计与施工、园林地被种植设计等。关于这点要说的是大家不用担心自己在上大学之前没有绘画基础，其实园艺专业设计类的课程要求比较低。开设这类课程着重是让大家对设计有个初步的概念，万一今后需要自己做园林的话不至于完全不明白，并且和园林专业学生交流的时候要能够看得懂他们的植物设计图。总体说来，我们专业的学习生活还是很丰富的。既有课堂知识的学习，又有实验室的动手操作，还有校园内外的实习课程，甚至还可以直接到行业里面的企业去“零距离”参观学习。学习的形式是多种多样的，有时甚至是边玩边学，如果你对专业有兴趣，绝不会因为学习的方式感到枯燥乏味。学习的过程中，我们除了要经常在各处继续不断认植物外，还会观察评价公园中的植物配植状况，在苗圃地里亲自种花种草，独立设计小庭院、去各种园林公司参观学习等等。大四主要集中于专业综合实习，实习的地点是在云南。云南是“植物的王国”，植物种类，尤其是热带亚热带植物种类特别丰富。此外，云南的花卉产业在全国名列前茅，有典型的园林植物生产、销售、培育、配植设计企业。在大学学习期间还必须完成毕业论文。毕业论文可以根据自己的兴趣选择专业相关的某一个角度来做。如北京地区居民小区的绿化状况调查、野生百合资源的开发和利用。园艺专业需要具备哪些能力和素质对园艺的热爱。兴趣是最好的老师。个人觉得你要是不喜欢园艺，尤其是不喜欢花花草草，就不要选择这个专业。就拿认植物这一园艺专业的基本功来说，要是对植物感兴趣，想知道它的特点、习性，看过几次就能认识它了，记得它的特点和习性了。这点和认人很相似，你感兴趣的人，见过一次就记得他了，不感兴趣的，见过好多次也未必留下印象，老看老不记得。所以热爱园艺这是园艺专业所需要的首要素质。扎实的专业知识。不认识常见的植物，你怎么能想到在园子里要用哪些植物。不了解植物的生态习性，就极有可能犯把南方气候的树种栽植到北方园林里面的错误。想在某处种上可以开红花的植物，你却不知道哪些植物的花是红色的。过硬的实践能力。你说我知道如何从山上将杜鹃花引种到园林里，各种理论措施列了一大堆，结果你栽植的杜鹃花没有多久就死了，这时候谁还会相信你说的是对的呢？所以，花是实实在在种出来的，而不是靠动嘴吹出来的。超常的耐心。园艺行业的研究对象是植物每种植物都有一定的生长周期，从小苗长成成熟的个体需要几个月、几年、甚至数百年的时间，园艺行业每个进步都需要经历较长的时间。例如，培育一个新的花卉品种往往需要十几年甚至几十年的时间。所以，相对来说，这一行业从投入到得到收益的周期较长。园艺行业的这个特点，也决定了从业人员的经验十分重要，属于越老越吃香类型的。报考指南110余所院校可选择：目前，全国开设园艺专业的本科院校有110余所，北京有三所院校开设该专业：中国农业大学、北京林业大学和北京农学院。其中，中国农业大学、北京林业大学在本科一批中招生，北京农学院该专业在本科二批中招生。另外，各省的农林院校也普遍开设了该专业，如沈阳农业大学、南京农业大学等。在开设园艺专业的农林类高校中，各个学校会有一些差异。例如：北京林业大学的园艺专业是观赏园艺方向，注重园林植物的学习；华中农业大学的园艺专业则偏重果树方向；中国农业大学的园艺专业主要偏重在蔬菜和果树方向；还有些学校是各个方向都涉及，如南京农业大学、青岛农业大学。所以在填报志愿的时候要考虑这一点，明确所报院校的具体专业培养情况。身体要求要看清：根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》，如果考生患有轻度色觉异常（俗称色弱），不能录取的专业中，就包括园艺专业。如《北京农学院2013年招生章程》中就明确规定：“色盲色弱考生限报我校生物技术、生物工程、农学、种子科学与工程、园艺、植物保护、农业资源与环境、动物科学、动物医学、园林、环境设计、林学、食品科学与工程、食品质量与安全、包装工程、兽医、园林工程技术、会展策划与管理等专业。”院校简介西北农林科技大学园艺学院由原西北农业大学园艺系，陕西省果树研究所、陕西省蔬菜花卉研究所三个单位合并组建西北农林科技大学园艺学院。学院设有果树、蔬菜、设施农业科学与工程、观赏园艺4个教学系，1个实验室中心；1个"十二五"国家级实验教学示范中心，1个国家重点实验室，3个国家研究中心，1个国家种质资源圃，3个省部级重点实验室；3个省部级技术研究中心，1个省部级创新基地，3个校级研究中心（所）；20个专业试验示范站（基地）。学院拥有园艺学一级学科博士学位授权点，涵盖园艺学博士后流动站及果树学、蔬菜学、茶学、设施园艺学4个二级学科博、硕士学位授权点；有果树学国家级重点学科，有果树学、蔬菜学、茶学3个陕西省重点学科；有园艺、设施农业科学与工程2个本科专业。一级学科“园艺学”在2017年第四轮学科评估中评为“B+”学院现有双聘院士3人，外聘讲座讲授1人、客座教授33人、兼职教授8人；万人计划1人，国家级教学名师1人，青年人才项目专家入选者2人，国家自然科学基金优秀青年基金入选者1人，教育部跨世纪优秀人才1人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者5人，省部级各类人才27人。合校以来，学院已取得教学成果奖21项，其中荣获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果一、二等奖4项；1个国家级特色专业，1个国家级教学团队，1个省级名牌专业，1门国家级精品课程，8门省级精品课程和省级精品资源共享课程；主编、副主编全国规划、统编教材19部，其中主编教育部面向21世纪教材2部，“十二五”国家级规划教材3部，部省级规划教材3部。目前，学院共承担科研项目194项，年到位经费5828多万元。合校以来，已取得省部以上级科研成果80项，其中，国家科技进步二等奖3项，省科学技术奖10项，育成新品种231个；发表SCI、EI论文659篇，授权专利156项，出版专（编）著115余部。中国农业大学园艺学院下设果树系、蔬菜系、观赏园艺与园林系、园艺植物研究所、城乡景观规划设计研究所和园艺政策经济研究中心。园艺学科于2000年成为首批国务院学位委员会批准的具有博士、硕士学位授权的一级学科博士点，设有博士后流动站。2012年园艺学被评为北京市重点一级学科，涵盖果树学、蔬菜学、园林植物与观赏园艺等二级学科。其中，果树学科为国家重点学科，也是首批“211工程”重点建设学科、首批博士点和博士后流动站点；蔬菜学和园林植物与观赏园艺为北京市重点学科。此外，学院还具有农业硕士和风景园林硕士学位授予权。在2017年第四轮学科评估中，一级学科“园艺学”荣登“A+”。园艺学院现有国家“百千万人才工程”第一、二层次人才1名；国家优秀青年基金获得者1名；教育部“跨世纪/新世纪优秀人才支持计划”获得者7名；教育部“优秀青年教师教科奖励基金”获得者1名；国家级优秀教师1名；农业部有突出贡献的中青年专家1名；国家现代产业技术体系岗位科学家 2名；北京市“科技北京百名领军人才”入选者1名；北京市现代产业技术体系岗位科学家 5名；北京市教学名师2名；北京市“科技新星”入选者 3名；北京青年英才计划获得者2名；1位教授兼任国际园艺学会理事、中国园艺学会副理事长。根据学科性质和产业需求，园艺学科形成了园艺植物发育生理与品质调控、设施园艺与高效栽培技术、园艺作物生物技术与种质创新、园艺产品保鲜与采后技术、逆境生理与分子生物学和城乡绿地规划与园林设计等优势和特色明显的研究方向。“十二五”期间，园艺学院承担国家级项目99项，省部级和境外合作项目110项，到帐科研经费总额达15348.8万元。获国家科技进步二等奖1项，省部级科技进步奖励10项。发表SCI、EI收录的论文303篇，其中IF大于5的论文56篇、IF大于9的论文4篇，ESI高被引论文1篇；CSCD收录论文359篇；出版教材和学术著作65部，译著4部。审定园艺作物新品种23个，农业部、林业部植物新品种授权13个；获国家发明专利授权37项，实用新型专利授权2项；规划设计软件著作权1项。目前，园艺学院承建有农业部“园艺作物营养与生理”重点实验室，北京市“果树逆境生理与分子生物学”、“设施蔬菜生长发育调控”和“花卉发育生物学与品质调控”重点实验室，北京市“果树良种繁育工程技术研究中心”以及“中国农业大学昌平苹果农科教合作人才培养基地”和“中国农业大学寿光蔬菜农科教合作人才培养基地”等7个省部级教科平台。就业相对于国外的园艺行业而言，我国园艺行业产业链还不成熟，企业的生产水平和从业人员素质相对较低，待遇也较低。国内尚无大规模的国有、私营和外资企业。因此，此专业毕业的人才在就业时一方面会看见有较大发展空间的前景，但是另一方面也会面临在目前就业面相对较窄、待遇偏差的问题。园艺专业毕业生的就业主要有以下几个方向。一是园艺作物生产公司，包括种子、种苗、切花、盆花生产企业和苗木公司以及苗圃等。主要从事园艺作物的繁殖、栽培工作。它们要求从业者能够熟知园艺作物生态习性和生长发育规律，具有较高的园艺作物栽培技能。此外，受降低成本和靠近消费地等因素的影响，此类企业大多数是位于大、中型城市的近郊，离市中心会有一定的距离。工作的外部环境相对辛苦，多在生产地里，一定程度上受自然环境的影响。如果选择这个就业方向，应该充分考虑这些因素。二是园艺作物物流公司，包括花卉的代理、运输、销售企业等。这类公司简单来说就是从事花卉贸易的公司，它们是联系不同生产单位以及生产单位与消费终端(公司或个人)的纽带。它们要求从业者具有较高的人际交往能力、营销技术和外语水平。此外，这类公司主要位于大、中城市的市区，相对于生产公司而言，具有地理上的优势。而且工作环境相对来说比较舒适，多在办公室中。三是园艺作物应用公司，包括园林设计和工程公司。主要从事园艺作物的植物造景、绿化工程施工以及苗木养护工作。它们要求从业者充分熟悉园林植物种类与生态习性，具有较高的园林艺术素养和制图功底，掌握园林工程中的施工技术、工程管理能力和园林植物日常养护技术。这类企业的工作环境相对来说比较舒适，目前人员需求量较大，收入水平也相对较高。四是国家机关和事业单位，包括中央和地方隶属的林业局、园林局、绿化管理处、各类公园等事业单位。主要从事行政管理工作。它们要求从业者具有较高的人际交往能力，能准确把握行业的整个动态和熟悉园艺行业的各项法规、条例等。这类单位的工作环境相对来说比较舒适，收入水平也相对比较稳定。五是园艺作物科学研究单位，包括开设园艺专业的高校以及农、林科学的科研单位等。主要从事园艺行业人才的培养、园艺科学的研究、园艺作物生物机理的研究以及育种工作等。这些单位的待遇较好，但是对于从业者知识水平和创新能力的要求也比较高，多适宜具有硕士及以上学历的毕业生就业。升学率及就业流向升学：考取研究生比例为26.80%就业流向：国有企业就业为3.53%；其他企业就业为23.42%；三资企业为9.43%；其他灵活就业7.81%；地方基层项目1.33%；机关为1.47%；其他事业单位3.39%；出国及退学2.95%；自由职业5.45%；就业率：89.25%。第四轮学科评估本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共21所，本次参评 21所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计36所；（16家科研机构的66个学科、5家党校的20个学科和中国科学院大学的48个学科也申请参加了评估（注：评估结果相同的高校排序不分先后)。注：第四轮学科评估首次采用“分档”方式公布评估结果，不公布得分、不公布名次，不强调单位间精细分数差异和名次前后。采用按百分位进行分档的方式。根据“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分为9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。过来人谈大学专业：园艺（本文来自网络）A园艺毕业之后一般做什么？近几年的就业率和收入怎么样，能不能说一下你们毕业班的情况？工作了，不过工作后在一家农业公司做劳资，可以说是一步一步的离开专业。我们专业的就业形式不是很好，工作有点不适合女孩子，但是只要有本科证，走入社会后一步步的转型，你照样能成功的。一点建议，大学时一定要学好计算机的办公自动化并练好打字速度。这是同等学历的人进入社会的一项法宝。英语是必备的，但在有些场合不能够体现，老板也不会一眼看出，（只要不从事国际贸易），但计算机是每个办公室必备的，每个公司必须见到的。当你进入公司的第一天你熟练的打字可能会使老板眼中一亮，给你晋升的机会。（青岛农业大学）园艺专业目前来说不是一个很好的专业，实话！如果真喜欢这个专业就要在农学校读，四川比如说川农，而园林则相对来说要好一些。我们专业名称是园艺，但是实际上学的园艺和园林的综合，所以我们班没有人找关于园艺方面的工作，前届毕业生也一样。男生基本上都是进的园林公司搞施工或者设计，女生找的工作也有设计也有文员，还有老师和机关部门。因为我们是师范院校，如果考了教师资格证的可以参加教师公招。读研的情况是也没有纯粹找园艺方面的，基本上都是学生物方面和园林设计方面的研究生。我现在还是在机关工作，主要从事办公室和建筑方面的工作，跟专业来说不挂钩，我有一位同事毕业于川农园林专业，在我们设计院上班，情况不错，不过这个专业要求你的自身能力要强，要真的学到技术，会设计才行。软件也精。(四川师大)园艺本科毕业后，就我身边的情况来说，相当一部分人考研了。因为想从事本专业的工作，没有研究生以上文凭不好找（我指的是稍带点研究类的工作，如当老师，研究员，农科院等）。当然去企业类单位本科也能行，社会上不是也有很多花卉，园林类企业吗。还有就是考公务员，或去地方上从事事业单位，也是公务员待遇。当然这是对一般人来说，有钱有关系的就不一样了，这样的人也不少。(山西农大)可以做的工作很多，一般来我们专业招人最多的是做销售的，象种子或者是农药公司。待遇还算是不错，就是要到处跑，可能做的时间很长不了，有经验了可以自己做的。还可以继续读研，几年后，再找工作。现在读研的要占到一半左右。考公务员，也是一个很不错的选择。我们班考的还不错。进公司的比跑销售的要多，但是来找人的公司较少，所以要好好的把握机会。工作环境一般要和栽培打交道，但也有例外的，那就要看个人的能力了。如果平常什么也不做，学习也不努力，整天上网、吃喝，那就不好说了，找不到工作也就正常了。总的工资水平来看，学我们专业的要比学计算机、化工的要低一点，现在正式工作的一般是在1200到1600，他们一般是1600到1800，公务员现在看来是在2000左右。 （青岛农业大学）我是工作了，而且工作跟园艺没有一点关系，所以说我并没有太多对于这个工作的了解！我有些同学从事了本专业的工作，比如说去种子公司做检验，去花卉公司做技术，还有去做专业相关的销售，都算是本专业的工作，不得不说，我们本专业的工作机会不多，专业相关的公司不多，但是由于毕业生较少，而且我们学校是知名的农业院校，所以机会已经完全够用了，但是更要说的是待遇相对来说都不算好，在北京的话也就是1500-2000，平均的话，跟别的专业相比算一般了，而且工作一般都比较辛苦，尤其是作技术，但也有一些工作非常清闲，都是比较极端，可能是很多本专业的公司都不是特别正规，正规的像先正达这样的企业还都是不错的！我也有很多同学都考研了，考研的话跟别的专业区别也就不大了，无非就是试验和论文，但是研究生毕业今年的情况也没有非常的理想。 (中国农业大学)看能力和机会.很多都走了营销路线,卖种子,化肥,甚至去北京买房子.张得好看的有能力的还有混进私企人力资源的.从事本专业的很少,待遇一般很低,只有长沙一个农村的公司还好,据说是个大公司的分公司,实习1700,三个月,转正2000多.总的说不是很好.不是赚钱的专业.不过如果学得精,肯吃苦,还是能值钱的,而且越老越值钱。(黑龙江八一农垦大学)园艺专业目前来说不是一个很好的专业，如果真喜欢这个专业就要在农学校读，四川比如说川农，而园林则相对来说要好一些。我们专业名称是园艺，但是实际上学的园艺和园林的综合，所以我们班没有人找关于园艺方面的工作，前届毕业生也一样。男生基本上都是进的园林公司搞施工或者设计，女生找的工作也有设计也有文员，还有老师和机关部门。因为我们是师范院校，如果考了教师资格证的可以参加教师公招。(四川师大)B园艺学些什么？适合什么样的人学？有没有什么特殊要求？要是想学园艺就要往深了发展，要考研深造或者更高，如果就是本科毕业那就没什么意思了，我都园艺毕业了，非常不好找工作，我们这个专业除了跑营销卖做化验员就没什么发展了，还不如学园林，做个城市绿化，公园小区设计之类的比较有发展，我就转行园林了。 (吉林农业大学)园艺专业不怎么好啊没什么前途！简单点说学这专业就是要当菜农，果农，花农。我劝你还是别让他们报。给你推荐个专业，报园林。园林专业是搞城市规划的，还是比较有前途的。（青岛农业大学）园艺专业主要是蔬菜、花卉、果树的栽培生理及育种研究。这个专业适合喜欢搞研究的人学，毕业后多去农科院或高校（指硕士或博士）但现在的生化实验多对身体有害（当然自己可以小心防护）。本科生就业范围较广，专业对口的是去一些种子公司，不过工作辛苦但工资不高。除非真的喜欢搞科研。 (南京农大)C园艺专业在你们学校怎么样？这个专业前景如何？园艺这个专业在我们学校是不怎么好的：1，因为我们学校前身是烟台农业学校（和中专差不多），学历不是中国农业大学 的 好像现在还没有这个专业（中国农业大学烟台），你可以来我们学校考察考察 2，由于是中专型的学校 招收的学生基本上都是那些学习不怎么好的学生，学习气氛不怎好。另外 关于园艺这个专业，我觉得前景挺好的 （如果自己家有些钱的话。更好）。(中国农业大学)我们学校只有园林植物与园林规划设计这两个专业，师资还是不错的，算是我校的热门专业了。（聊城大学）应该说是一个还不错的专业，发展前景也还不错。其实什么专业在未来有会有很大的发展的,这也要看一个人在校内校外的发展能力了。 (吉林农业大学)我就是园艺的。如果是想学设计，那是园林专业，不是园艺专业。学是不错了，中国最好的农业大学，就是园艺出来不是很好找工作。我觉得你应该说得是园林。北京林业大学的更好。不过中国农业大学牌子大，所以出国什么的比较方便，我们系走了好多去美国的，和我一起来法国的也有6个。园林去澳大利亚的比较多，我认识的就去了3个。你可以问问具体点的，因为高考报名没有直接报园艺专业的。 (中国农业大学)我们学校虽然改称为青岛农业大学了，但是几个专业还是有很强的实力，如园艺，植保等专业，他们的人数每一年增长幅度不大，原因就是保持好的教学质量的前提下让每一位同学都能学到走向社会的本领，我们园艺专业现在传授专业课的老师都是在博士学位以上，我不是在吹嘘学校的教学质量，我从哪里过来，我现在后悔当时没有好好学东西，当现在用到的时候，自己在重新拿起课本学习，很难了，如果想报我们学校的园艺专业，据目前的就业前景来说农业还是不很被看好，看你的学习成绩怎么样了，走进大学就是自己学习生存的本领，如果还想继续深造的话，我们专业的考研率在我们学校数一数二的。（青岛农业大学）园艺是个比较综合的专业，在德州学院，它可以包括园林、果树、蔬菜等课程。到大三的时候可以从这三门中选一两门作为主修课。就找工作来说，专业对男生比较占优势的。但是女生如果很出色的话，也没问题。关键在个人。德州学院的园艺，在全国来说没名气，如果有实力建议报考专门的农业院校。现在比较热门的还是园林、城市园林规划设计。（德州学院）D园艺专业好不好？你对要学这个地专业的学弟学妹有什么建议？选择园艺和选择其他的都一样.只要有了长远的打算.就不用在乎什么专业好,什么专业不好了.园艺是一个综合的学科,属于农口,但是专业知识,却没有农学学的专业知识多.只有到三年级才开始广泛的接触专业课,园艺的学生走出大学进入社会,很少有真正从事本专业的 大多都是从事种子 化肥 农药推销工作. (吉林农业大学)前途一般，工作好找，工资不高，农学是最被人瞧不起的专业！最好选园林专业！（聊城大学）是要找工作了还是刚开始大学学习?如果是找工作我没什么经验，只知道学这个专业不能对工作环境太挑剔，大部分工作都是在郊区，在市区内的很少，所以要摆对位置。至于学习方面，个人感觉外语很重要，因为目前国内的园艺发展还比较缓慢，大部分还是跟国外学习，所以要看很多外文资料，至于专业知识还是停留在表面，大部分东西还要在实践中学习。 (黑龙江八一农垦大学)E园艺专业本科毕业了适合考研还是找工作？我觉得作为一个女孩子应该考研，社会太残酷了，不必遭受社会的磨练。好好学习。考上研究生，毕业了找个老师的工作。 (山西农大)F园艺专业的在校生大学应该怎么过？我个人认为都没有多大的关系，关键是作为一个角色的转变自己应该如何去面对，你也是从大学走过来的，我认为你在这方面应该不比我差，关键是一个角色的转变，我还是要重复这点，你可以为她指点，不必我多说。我啰嗦两句就是要学好基础课程，高数，英语，化学等是基础，对于以后的学习很重要，真的，虽然大学学习已经不是唯一，但是一个大学生如果连学习都做不好，我可以说他简直没有资格上大学。至于其他的，没什么了，做自己想做的事，不用怕犯错误，因为大一就是让你去尝试的，找到自己想做的事，并为之奋斗。 (中国农业大学)我当时也写过职业生涯规划，但现在从工作后的感觉来看，那时写得很幼稚，最好就建议他想想自己将来要向哪方面发展，然后就多看那方面的知识，大学，并不是要学好所有的课程，是要学好自己要发展的课程，不仅仅懂，要懂得怎么操作！（南京农大）首要任务当然是要学好基础知识了，另外要积极参加活动，发掘自己各个方面的潜力，锻炼自己，培养解决问题的能力，为将来走向社会，独立生活打个好基础。 (山西农大)G园艺专业毕业去哪些单位比较好？现在基本上都是搞销售，有能力最好自己创业。(吉林农业大学)能考研的话先不必急于找工作，要不去做一些技术推广的工作也很好（如果和我们学校开的专业课一样的话），比如说去一些农药企业应聘推广师。我现在的单位就是一家农药公司，做的是业务员，正在向推广和业务的集合转型。据我的了解，以后推广师很热门。但是，我认为园艺专业的毕业生工作有的挑的不多！（青岛农业大学）你现在手里都有什么单位呢，我不知道，但建议你要选一个有发展得公司，能学到东西的，刚开始赚的少一点和多吃点苦都不要紧的，我们在毕业的前两年，重要的是学到了什么，而非赚了多少哦。(黑龙江八一农垦大学)世界园艺博览会是最高级别的专业性国际博览会，也叫世界园艺节。它是世界各国园林园艺精品、奇花异草的大联展，是以增进各国的相互交流，集文化成就与科技成果于一体的规模最大的A1级世界园艺博览会。会期通常为6个月，自晚春起，经盛夏至中秋。历史上，世界园艺博览会的举办地大都是经济比较发达的欧洲国家和美国，在亚洲，日本先后在1970年（大阪）、1975年（冲绳）、1985年（筑波）、1990年（大阪）举办过4届，韩国在1993年（大田）举办过1届，泰国在2006年（清迈）举办过1届。 1999年起，中国也举办了世园会，分别是“1999年昆明世界园艺博览会”（A1类）、“2006中国沈阳世界园艺博览会”、“2010年台北国际花卉博览会”、“2011西安世界园艺博览会”、“2013中国锦州世界园艺博览会”和“2014年青岛世界园艺博览会”。已经申办成功的还有"2016年唐山世界园艺博览会“ 和“2019北京世界园艺博览会”(A1类)。世园会为我国的经济、文化、旅游、环境等发展产生重要影响。

考研院校选择是一个决定考研成败的一步，也是人生中一次重大的选择！下面汇总了计算机考研专硕只考一门高级程序设计的院校北京4所首都师范大学、中央财经大学、首都经济贸易大学、陆军装甲兵学院河北2所河北工程大学、华北理工大学山西1所太原师范学院辽宁6所沈阳航空航天大学、沈阳建筑大学、沈阳农业大学、大连海洋大学、沈阳理工大学、大连民族大学吉林1所东北师范大学江苏4所江苏科技大学、江苏大学、南京信息工程大学、江苏师范大学浙江1所湖州师范学院安徽1所安徽师范大学福建1所厦门理工学院江西3所赣南师范大学、江西财经大学、南昌工程学院山东1所海军航空大学湖北4所长江大学、武汉轻工大学、湖北师范大学、海军工程大学湖南6所吉首大学、湖南大学（自划线院校）、中南林业科技大学、湖南师范大学、衡阳师范学院、湖南工业大学广东2所五邑大学、华南师范大学广西1所桂林理工大学陕西1所西安建筑科技大学四川1所西华大学初试只考一门高级语言程序设计，复习内容量较小，对于本科期间基础薄弱的同学来说，这些学校是个很好的选择！了解更多院校信息请私信哦~

12月27日，2020年研究生统一考试结束，报考人数377万，再创历史记录。据媒体报道，一个拍摄考研学生吃苦用功的视频，曾一度占据热搜榜。网友留言分成两派，一部分网友以“考研基地”“考研神校”揶揄讽刺。另一边，“心无旁骛复习考研”“拒绝贴标签”的回应，针锋相对。记者调查发现，“考研神校”不再是对某所学校的评价，居于普通院校行列、考研升学率高、学生勤奋备考，具备类似特征的高校越来越常见。软科《2019本科毕业生深造率排名》，排名对象为中国1200多所本科层次的高校，榜单展示了本科毕业生总深造率前两百强的学校。山东科技大学、沈阳农业大学、滨州学院、上海科技大学等高校均在其列。换句话说，与一直在增加的考研大军相关联，“考研神校”也将越来越常见。对于很多考研生来说，考研已经成为“第二次高考”。从个体角度看，学生根据自身的个性、能力以及长远的学业与职业发展规划，做出考研的决定，这无可非议。在大学本科期间，勤奋地完成学业任务，努力准备考研，也展现出学生进取的风采。但是，如果一所高校就围绕考研来组织教学，对学生进行管理，则是偏离办学定位的。比如，很多地方本科院校本来的办学定位是举办职业教育，培养高素质的职业技术人才和应用型人才，这些学校本应以就业为导向培养学生，可实际上却以提升学历为导向办学，这导致高等教育结构与社会需求脱节。更严重的问题是，为了“帮助”学生获得考研的高分，也节省办学经费，有的高校纵容学生只认真对待考研科目的学习，对非考研科目则降低课程难度要求，取消实验实训课程，给学生准备考研开绿灯。这带来的问题是，考研变为应试考研，很多学生把考研作为“华山一条道”，有一些地方本科院校的一些专业的毕业生，甚至全员考研。围绕考研的本科教育，把大学变为了“高四”。应试考研，一方面影响研究生生源质量，研究生招生单位发现，有的理工科考研生笔试分数很高，却在大学本科期间根本没有做过实验，原因是考研不考实验，学校也就不要求学生做实验。另一方面影响本科毕业生就业，那些考研不成功的学生，由于没有接受完整的本科教育，从而缺乏就业竞争能力。虽然我国研究生招生规模已经超过100万，但对于377万考生而言，必定有200多万不能被录取，必须选择就业。针对部分地方本科院校存在的围绕考研组织教学的问题，多年前就有高校教授把这些高校列为“考研基地”。但这遭到这些高校学生的反对，认为这是对他们的歧视。学生们的不满与反对，是可以理解的，因为考研还有复试环节，假如在复试环节，老师只要看到来自某校的考研生，就认定他们是“应试考研生”，综合素质不行而打低分，那么就会影响这些考生的综合评分，很可能考出高分而不被录取。当然，这种以学校论人的做法，显然是不妥当的。研究生复试不宜给考生贴学校标签，应重视考察学生本身的综合素质与学术潜能。而对于围绕考研组织本科教育的高校来说，则必须反思这种办学导向。一些地方本科院校没有明确的办学定位或者不安于定位，不以就业为导向办好本科教育，这样会助推学历高消费，同时导致高等教育结构与人才培养质量，难以满足社会发展的需要。作为高校，还应提高本科教育质量，给学生一个完整的本科教育。（作者 熊丙奇，摘自”光明网“）找记者、求报道、求帮助，各大应用市场下载“齐鲁壹点”APP或搜索微信小程序“壹点情报站”，全省600多位主流媒体记者在线等你来报料！

*来源：腾讯教育（ID：qq_e），作者：熊丙奇今年研究生统一考试结束。报考人数377万，再创历史记录。据媒体报道，一个拍摄考研学生吃苦用功的视频，曾一度占据热搜榜。网友留言分成两派，一部分网友以“考研基地”“考研神校”揶揄讽刺。另一边，“心无旁骛复习考研”“拒绝贴标签”的回应，针锋相对。记者调查发现，“考研神校”不再是对某所学校的评价，居于普通院校行列、考研升学率高、学生勤奋备考，具备类似特征的高校越来越常见。软科《2019本科毕业生深造率排名》，排名对象为中国1200多所本科层次的高校，榜单展示了本科毕业生总深造率前两百强的学校。山东科技大学、沈阳农业大学、滨州学院、上海科技大学等高校均在其列。换句话说，与一直在增加的考研大军相关联，“考研神校”也将越来越常见。（光明日报12月28日）“考研基地”、“考研神校”一直是具有争议的概念。在笔者看来，给学生贴上来自“考研基地”的标签，是不合适的，这会导致研究生招生单位对这些考生的另眼相看，甚至会存在一定程度的歧视。而对于那些确实把考研率作为学校重要办学成果，围绕考研来组织本科教学的高校来说，则必须扭转这种办学导向，给学生完整的本科教育，提高本科教育质量。对于很多考研生来说，考研已经成为“第二次高考”。从个体角度看，学生根据自身的个性、能力以及长远的学业与职业发展规划，做出考研的决定，这无可厚非。在大学本科期间，勤奋地完成学业任务，努力准备考研，也展现出学生进取的风采。相对于那些浑浑噩噩，“醉生梦死”的学生来说，考研学生可谓大学里最珍惜时间、勤奋的群体。但是，如果一所高校就围绕考研来组织教学，对学生进行管理，则是偏离办学定位的。比如，很多地方本科院校，本来的办学定位是举办职业教育，培养高素质的职业技术人才和应用型人才，这些学校要以就业为导向培养学生，可是却以提升学历为导向办学，这导致高等教育结构与社会需求脱节。更严重的问题是，为了“帮助”学生获得考研的高分，也节省办学经费，有的高校纵容学生只认真对待考研科目的学习，对非考研科目则降低课程难度要求，取消实验实训课程，给学生准备考研开绿灯。这带来的问题是，考研变为应试考研，很多学生把考研作为“华山一条道”，有一些地方本科院校的一些专业的毕业生，是全员考研。围绕考研的本科教育，把大学变为“高四”、应试考研，一方面影响研究生生源质量，研究生招生单位发现，有的理工科考研生笔试分数很高，却在大学本科期间根本没有做过实验，原因是考研不考实验，学校也就不要求学生做实验。另一方面影响本科毕业生就业，那些考研不成功的学生，由于没有接受完整的本科教育，缺乏就业竞争能力，成为就业最难的群体。虽然我国研究生招生规模已经超过100万，但对于377万考生而言，必定有200多万不能被录取，必须选择就业。针对部分地方本科院校存在的围绕考研组织教学的问题，多年前就有高校教授把这些高校列为考研基地。但这遭到这些高校学生的反对，认为这是对他们的歧视。学生们的不满与反对，是可以理解的，因为考研还有复试环节，假如在复试环节，老师只要看到来自某校的考研生，就认定他们是“应试考研“”，综合素质不行而打低分，那么，就会影响这些考生的综合评分，很可能考出高分而不被录取。而这种以学校论人的做法，显然是不妥当的。研究生复试不要给考生贴学校标签，要重视考察学生本身的综合素质与学术潜能。但对于围绕考研组织本科教育的高校来说，则必须反思这种办学导向，说到底，这是本科院校办学存在的唯升学论、唯学历论的问题。我国当前出现的考研热，有很大一部分因素源于地方本科院校没有明确的办学定位或者不安于定位，不以就业为导向办好本科教育，这助推学历高消费，同时导致高等教育结构与人才培养质量，难以满足社会发展的需要。本文转载自微信公众号“腾讯教育”，作者熊丙奇。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场，转载请联系原作者。

越努力，越幸运，今年的毕业季又涌现了一大批优秀的研究生，让我们一起看看，湖南工业大学2020届省级优秀毕业生的风采！谢少文 包装与材料工程学院博士自2017年9月入学，研究方向为生态功能性技术及装备，思想上，具有正确的社会主义荣辱观，能够严格遵守社会道德规范及学校规章制备，尊重老师，团结同学。学习上，刻苦学习，踏实认真，相信自己能够从事科学研究，态度认真，能够更多地争取了解学科前沿课题和发展方向。博士二年级期间赴美国阿克伦大学交流学习一年，博士三年期间共发表SCI论文4篇，主持2019年湖南省研究生科研创新项目，获得国家奖学金。王娉 包装设计艺术学院个人简介王娉，女，苗族，中共党员，1994年2月出生，湖南工业大学包装设计艺术学院17级MFA产品设计专业班长。获得荣誉研究生国家奖学金；每年度研究生一等奖学金；省级优秀毕业研究生；全国大学生包装结构创新设计大赛一等奖；“互联网+”大学生创新创业大赛国家级铜奖，省级一等奖；ICVA国际视觉艺术大赛荣誉提名奖；世界学生包装之星Certificate of Recognition奖；湖南之星设计大赛一等奖；湖南工业大学研究生年度人物等20余项。个人事迹王娉同学为人善良，个性开朗，乐于助人。能够主动的帮助身边需要帮助的人并主动参与学校及社会组织的爱心公益活动，力所能及的奉献自己、帮助他人。王娉同学思想端正，为人正直，学习认真刻苦，各项成绩及表现优异。研究生期间发表科技论文4篇，独立主持省级研究生创新项目1项，获得2项国家实用新型专利以及20余项国内外奖励。王娉同学作为研究生会宣传部副部长及产品班班长，能够在学习之余组织好研究生院各类活动并管理好班级的各项事宜，竭心尽力地为老师同学服务，是一位愿意奉献自己，不求回报的优秀学生干部。师长点评王娉同学工作认真负责、踏实。业余参加国内外各种设计大赛，取得了较为优异的成绩。研究生三年，她始终严格要求自己，生活中乐于助人、关心集体，是一名优秀的当代大学生。肖玲 包装设计艺术学院个人简介肖玲，女，汉族，1992年2月生，中共党员，湖南工业大学包装设计艺术学院17级设计学专业学生。获得荣誉曾获国奖1次，省奖3次，校级3次。2017 年 论文《基于民俗题材影视广告表现手法初探》获第八届百草论坛“优胜奖”；2018 年“导引图养生面膜”在中南之星艺术设计大赛中获得“二等奖”；2018 年获校级三等学业奖学金；2018 年“红色经典”红旅文创产品研发与推广在“建行杯”第四届湖南省“互联网+”大 学生创新创业“青年红色筑梦赛道”大赛全国选拔中获得一等奖；2018年“红色经典”红旅文创产品研发与推广在“建行杯”第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛获得铜奖；积极参加志愿者活动，在2019年寒假，参加湖南工业大学“寒假回访母校”活动中被评为“优秀志愿者”；2019年获得校级二等奖学金；2020年省级“创新创业优秀毕业生”。个人事迹业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随思想表现：主动加强政治理论知识学习，深入学习领会党的十九大报告、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的方针政策等，不断提高思想认识和政治觉悟，积极向党组织靠拢积；自觉遵守校纪校规，遵守法律；积极关心集体，融入集体，团结同学，关爱他人。专业学习：学习态度端正，勤思善想，持之以恒。研一认真学习每门课程，掌握了扎实专业基础知识，取得优异成绩；积极理论联系实际，在课程学习和论文创作过程中，既注重理论知识学习，又加强实践练习；研二积极做好毕业论文的资料收集、开题和创作，在导师的指导下，阅读了大量文献，拓宽了专业视野，掌握了资料收集方法，提升了资料归纳总结能力，具备了较强了专业学习能力和学术研究能力；积极参加各类学术论坛、讲座等学术交流活动，聆听大师的金玉良言，受益匪浅。研三，在努力完成学术论文的撰写前提下，积极参加国际学术交流。科研方面：在导师的悉心指导下，学习做科学研究的方法，从科研选题、构思、资料收集、论文创作和修改等各个环节，导师都耐心的指导；逐步掌握了科研的基本方法和思路，于上学期发表一篇小论文；研二下学期开始做助教，讲授《视觉营销》课程，教学过程中，既丰富了专业知识，提升了专业理论水平，又积累了教学经验，提高了综合素质。生活方面：养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加课外活动，不断丰富个人阅历。当然，自身还存在着缺点和不足：做事、决策不够自信和果断；深入性思考和融会贯通，论文的写作及修改过程也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程，虽然我尽可能的收集资料、竭尽所能的运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。能力有待提高，将在以后工作、学习中加以改进。 总之，三年来，在思想、学习、科研、工作和生活等方面都有收获颇丰。今后，我将扬长避短，不断提高思想素质和政治修养，加强专业知识学习，提升专业技能，积极社会实践，努力实现新的突破。祝愿所有的同学都能有所爱、有所学、有所成！师长点评学习从来不是容易的事，努力不会被怠慢，坚持从来不会被辜负在肖玲同学身上得到验证。肖玲同学思想政治端正，文静认真，善于思考，勤于观察，学习认真刻苦，具有较强的科研能力。其知识涉猎广泛，对于课堂学习和课外学习都有极大的热情，学习成绩优异。希望未来的你再接再厉！梁敏怡 包装设计艺术学院个人简介梁敏怡，女，汉族，1994年11月出生，中共党员，湖南工业大学包装设计艺术学院艺术设计专业2017级硕士研究生。获得荣誉省级优秀毕业生；研究生国家奖学金；“创青春”湖南省大学生创业大赛铜奖；第九届研究生“百草论坛”二等奖；中国包装创意设计大赛三等奖；第七届全国高校廉洁教育活动暨“携手打击腐败”公益广告大赛三等奖；发表学术论文八篇，其中A&HCI一篇，主持科研课题一项，参与课题两项。个人事迹思想觉悟上，梁敏怡同学始终对自己有着较高的要求，用习近平新时代中国特色社会主义思想来认识世界、认识社会，能清醒地意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标有了相对成熟的认知与定位。专业课程学习上，根据自身研究方向的发展方向，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础。学术论文发表上，发表了省级期刊7篇，A&HCI一篇，主持科研课题1项，参与课题2两项，获得设计大赛奖项若干。业余生活中，梁敏怡同学为人处世和善热情，与同学关系融洽。研一担任包装设计艺术学院研究生第四党支部宣传委员，为同学入党、谈话、工作等提供了一系列帮助。根据自身的爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。师长点评梁敏怡同学思想上积极上进，学习刻苦，态度端正，成绩优秀。积极从事社会实践和科学研究工作，成效显著。发表了多篇学术论文，获得了一系列奖项，获评了研究生国家奖学金，省级优秀毕业生，体现出较强的综合素质，是一位品学兼优、德才兼备、全面发展的学生。曾慧 包装与材料工程学院曾慧，女，汉族，1995年07月。现就读于湖南工业大学包装与材料工程学院，包装工程专业。研究生入学以来，曾获得2019年硕士国家奖学金，校级一等奖学金等；发表SCI论文1篇，中文论文3篇；2017年作为项目负责人主持1项校级研究生创新基金项目；2017年、2018年连续参加湖南工业大学研究生“晨光杯”女子篮球赛，并获得团队第二名以及个人“最佳防守球员”称号。2018年8月参加湖南省“互联网+”创新创业大赛，获得初创组一等奖。宋娅 包装与材料工程学院个人简介宋娅，生于1994年10月，中共党员，本科毕业于沈阳农业大学包装工程，硕士毕业于湖南工业大学材料学专业。个人事迹在思想上，作为一名中国共产党党员，我坚决拥护党的领导，注重个人理论素质和水平，尊敬师长，团结同学。在业务水平方面，我进一步深化了专业方面的理论学习，具备较为完善的知识结构和理论水平，能独立思考，勤于钻研，具有较强的分析问题及解决问题的能力。系统地学习和掌握了本研究领域的背景和前沿知识及相关技术，为进一步科研工作奠定了良好的理论和技术基础。目前已发表SCI 4篇，申请专利一项，并积极参加学校和湖南省组织的学术论坛，分别获得了一等奖和二等奖。研二和研三期间都获得了一等学业奖学金，研三获得国家奖学金。袁超 城市与环境学院个人简介袁超，男，中共党员，生于1994年，山西祁县人，现就读于湖南工业大学城市与环境学院，攻读人居环境设计学专业工学硕士学位，主要从事城乡发展与区域规划等方向的专业学习和学术研究。获得荣誉2019年研究生国家奖学金；2020届湖南省级优秀毕业研究生；湖南工业大学2018年“年度人物（学术）”荣誉称号；湖南工业大学2018、2019年学业奖学金一等奖（排名第一）；湖南高等学校城乡规划快题设计竞赛三等奖；株洲市乡村建筑设计竞赛三等奖；研究生百草论坛优秀论文；校优秀学生干部；校优秀共青团干部。个人事迹作为一名新时代的青年研究生，始终保持注重效率、求于创新、踏实勤奋的治学品格，以深耕于城乡规划专业领域为目标，以致力于投身城乡建设发展事业为理想。读研期间，共发表科研论文4篇，其中CSCD论文1篇，核心期刊2篇；主持完成研究生科研创新项目1项，参与国家级、省部级科研课题5项；主持完成中华环境保护基金会项目1项；重点参与科普类图书与教材编写3部；参与多项设计与论文竞赛、学术会议演讲等学术活动；落实十余项规划设计工作项目；撰写的学位论文获得3个盲审“优秀”以及答辩“优秀”等级，被学院推荐提名为湖南工业大学优秀硕士学位论文；曾先后获得“研究生国家奖学金”、“湖南省优秀毕业研究生”等各级荣誉称号。在校期间，秉承着积极阳光、真诚友善、追求卓越的生活态度，与同学们打成一片、互帮互助、共赴理想，主动协助导师和学院完成科研课题和日常工作，在本职工作中尽职尽责、勇于当担，积极参与学校和社会公益志愿活动，足球、游泳、写作、绘图等文体兴趣爱好健康广泛，在德智体美劳等多方面都正努力追求当代青年学生应有的精神风貌，充分发挥一名共产党员勇于奉献、不懈进取的先锋表率作用。陈云 电气与信息工程学院个人简介陈云，男，汉族，1994年8月出生于湖南益阳，中共党员，湖南工业大学电气与信息工程学院2017级研究生。获得荣誉湖南省优秀毕业生、研究生国家奖学金、湖南工业大学研究生院第七届“晨光杯”篮球赛第二名、湖南工业大学研究生院第六届“晨光杯”篮球赛第二名等荣誉。在学术上，共发表了EI级别及以上的高水平学术论文5篇，其中含一区SCI、TOP期刊 ISA Transactions一篇，中国控制领域顶级期刊自动化学报英文版一篇。师长点评陈云，自开学以来其始终坚守着自身的理想与信念，不断攀登着生活与科研的高峰。科研上的成就是其一直拼搏努力的动力源泉，不畏艰难，不惧困苦，不怕难题造就了他在学习上、生活上、科研上的成功。一直以来是父母和老师的骄傲。 沈力 电气与信息工程学院个人事迹湖南工业大学电气与信息工程学院2020届毕业生沈力是一名在思想上、工作上、生活上比较优秀的学生。他作为学院2017级研究生团支部书记，不断提高自我的认识，提升自己的觉悟，逐渐成长为一名自信、坚强、认真、严谨的硕士研究生。他也感受到自身肩负的责任和历史使命，经过自身的不懈努力和组织上的严格考察，成为了一名预备党员。他的专业成绩很优秀，硕士期间发表了数篇核心期刊论文。在校级论文比赛中获得奖项，历年获得校研究生学业优秀一等奖学金，并于2019年获得研究生国家奖学金。他生活简朴、勤俭节约，合理地规划自己的时间。关心同学，热心尽其所能帮助遇到困难的同学，在陌生城市让同学们感到温暖。他坚信勿以善小而不为的理念，专注细节，比如他在离开教室时，会检查空调、电灯是否关闭，白天楼道的灯是否亮着，卫生间旁的水龙头是否滴水漏水。沈旦 法学院个人简介沈旦，1990年8月生，湖南岳阳人。2017年9月至2020年6月，我就读于湖南工业大学法学院民商法学专业。个人事迹读研期间，我重视思想政治理论学习，担任院研究生党支部委员和辅导员助理，全心全意为人民服务。在学习方面，我学习勤奋刻苦，课程平均成绩为91.1分，且通过了国家统一法律职业资格考试（A证）。我对英语学习有着浓厚的兴趣，CET-6取得551分的成绩，曾代表学校参加2017年湖南省研究生翻译大赛（笔译）。在科研方面，我对国际民商事争议解决法律机制研究有着特别的兴趣。读研期间，我公开发表两篇学术论文，另有两篇论文收录于全国性学术会议论文集。2019年，我申报的湖南省研究生科研创新项目——“湖南省涉外民商事审判中存在的问题与对策研究”获得立项，这鼓励着我在学术上努力勇攀高峰。在学术活动方面，我积极参加了2018年湖南师范大学国际法研究生暑期学校并被评为“优秀学员”。2019年，我投稿的论文被上海市国际法研究生学术论坛评为“三等奖”并受邀出席论坛发言。此外，我也多次参加了湖南师范大学、武汉大学的学术讲座，以探寻学术前沿。读研期间我曾获研究生国家奖学金、一等学业奖学金。三年的宝贵时光转眼即逝，我有过辗转反侧的焦虑与迷茫，也遭遇过多次投稿被拒的失意。但正是从这些困难、挫折中，我意识到自己要勇于直面问题，用自律换得自由，用努力赢得幸运，只有做一个“长期主义者”，久久为功，才能厚积薄发。作为一名“非法本”的法学研究生，三年的专业学习让我有了较大的进步，这离不开学校、学院领导对我的肯定和帮助，离不开指导老师、任课老师对我的谆谆教诲，也离不开同学、朋友们对我的鼓励和支持！在毕业离校依依不舍之际，我希望自己能够不忘初心、牢记使命、只争朝夕、不负韶华，争取早日成为一名德才兼备的优秀法律人，为法治中国的建设贡献自己的力量！游雨龙 机械工程学院在3年的研究生学习过程中，在导师的细心指导下，我始终牢记：学习是学生的第一要务，并在各个方面严格要求自己，积极向上，不断进取，抓紧一分一秒的学习时间。在课程学习方面：本人认真的进行了研究生课程学习，努力提高自己的专业基础知识，平均成绩是88.1。在论文学术方面：本人已发表3篇论文，其中一篇SCI，一篇CSCD核心刊，另有3篇论文EI期刊外审中。在科研项目方面：本人主持了2018年度湖南省教育厅的‘北斗微小课题’（省级）以及湖南工业大学2019年研究生科研创新项目，并参与了4项导师项目课题。在学科竞赛方面：本人获得‘华为杯’第15届中国研究生数学建模大赛获得全国3等奖。在社会实践方面：本人在研究生阶段同时在长沙北斗产业安全技术研究院、国防科技大学、湖南宇正智能科技有限公司进行实习工作，获得的国防科技大学老师、公司领导一致好评。此外，本人获得新生奖学金、两次研究生一等学业奖学金、企业亮彩奖学金、学校研究生年度人物‘学术之星’称号、国家奖学金、湖南省优秀毕业生等荣誉。在2019年12月份，本人被南京航空航天大学自动化学院控制科学与工程专业录取为博士研究生。即将离开母校，在这里由衷的向湖南工业大学说一声谢谢，想我的导师周枫林副教授、李光教授、孙晓教授说一声谢谢，感谢你们三年的悉心指导和无微不至的关怀。即将离开母校，走向新的工作学习环境，但是无论身处何地，定时刻铭记作为工大学子的责任与担当，不忘初心，砥砺前行。即将离开母校，万分不舍，再次感谢母校，感谢老师。贺婧 计算机学院个人简介贺婧，女，汉族，计算机学院2017级硕士研究生，来自湖南湘潭。个人事迹在研究生期间一直努力学习，坚持对自己严格要求，并一直保持着良好的人际关系，与同学和睦相处。自2017年入学以来，遵守校纪校规，无违纪现象。在师长的关怀下，同学的帮助以及自身不懈的努力，取得了一定的成绩。同时注重提升自己的自学能力，努力学习专业知识。课余之际培养自己的兴趣爱好，拓宽知识面。思想政治方面，遵守党的纪律，学习党的规章制度，时刻要求自己在思想上保持与时俱进，克服自己思想上的惰性，不断提高自己的思想政治觉悟；培养正确的人生观、价值观、和世界观，始终牢记自己是一名党员，要以身作则，全心全意为人民服务。学习方面，本科期间获得过奖学金，三好学生，优秀干部，优秀毕业生等等。在彭成老师的指导下，认真学习计算机专业知识，完成各门课程的考核，平均成绩87.9，获得国家奖学金；参与国家基金项目，主持湖南省研究生创新项目，完成学术论文三篇；积极参加比赛，荣获创青春创业大赛三等奖以及校级辩论赛最佳辩手称号。工作社团方面，我在研一期间是研究生会学术部干事，按时完成部长下发的任务，策划主持我校的百草论坛系列活动，创新创业大会，研究生彩跑活动。担任计算机学院学生会主席一职，协助老师完成多项工作，团结同学，与老师和学生间保持着良好的关系。论文发表3篇[1] 一种确定滑动窗口规模的边界距离算法[J]. 计算机科学. 2019(S1): 482-487.[2] 基于双维度EKNN的滚动轴承早期故障分类算法[J/OL]. 计算机集成制造系统. 2020:1-20[3] Peng C, Jing H, et al. Icing Prediction of Fan Blade based on a Hybrid Model[J]. International Journal of Performability Engineering. 2019, 15(11):2882.项目情况湖南省研究生创新项目：基于双向加权边界距离算法的轴承故障诊断研究赵安丽 经济与贸易学院个人简介赵安丽，女，汉族，共青团员，1995年1月22日出生于湖南省岳阳市，湖南工业大学经济与贸易学院2017级会计硕士研究生，曾任2017级会计硕士学习委员。获得荣誉第五届中国MPAcc学生案例大赛赛区优胜奖；“天职杯”湖南省第四届高校MPAcc企业案例大赛三等奖；湖南工业大学经贸学院MPAcc案例大赛一等奖；湖南工业大学一等学业奖学金；2020届省级优秀毕业研究生。个人事迹思想端正，勤于进取在思想方面，我一直坚信人的灵魂之美在于品德，优良端正的品德是成功的关键。在三年研究生生涯中，我虽然是共青团员，但我仍按照党员的标准来要求自己，事事认真负责，积极进取，磨练意志，争做一名德智体美全方位发展的全能研究生。认真学习，敢于突破在学习方面，我坚持以高标准、严要求规范自己，不仅完成课堂学习，还加强自我学习，以优异的成绩完成课业，并连续两年获得一等学业奖学金。同时，在MPAcc案例比赛中，突破自我，与队友合作取得了优异的竞赛成绩。努力工作，脚踏实地在班级工作方面，我作为班级的学习委员，为班级同学服务，代表班级与老师进行沟通交流，做事认真仔细，恪守本分。在校外实践工作中，我一直将细致高效作为工作准则，一丝不苟的工作作风和工作态度得到领导的一致好评。积极乐观，笑对生活在生活方面，我坚信乐观的生活态度是创造美好生活的关键，在三年研究生期间我积极参加研究生院的活动，在元旦晚会、篮球赛、运动会上都能看到我的身影，这不但丰富了我的课余生活，同时也培养了我乐观的生活态度。三年的研究生生涯转瞬即逝，回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。我将踏梦前行，努力拼搏，继续书写华丽的篇章。李振 理学院李振，男，汉族，中共党员，安徽亳州人，是湖南工业大学网络化系统控制专业2017级学生。在校期间曾担任理学院助管、院研究生会主席及校研究生会实践部部长；荣获国家奖学金，优秀团员，最佳组织者等荣誉称号。善于学习，积极上进，常常保持高昂的工作激情，能把自己的工作做的更好。自信，勇于接受挑战。善于沟通，富有强烈的集体荣誉感和团队精神。张佳雨 马克思主义学院个人简介张佳雨，女，中共党员，满族，河北省承德人。2017级马克思主义中国化研究专业，曾任湖南工业大学 第十四届研究生会副主席兼组织部部长。个人事迹在思想上，立场坚定。能够以党员的标准严格要求自己，思想品德良好，具有较高的道德修养和政治素质。在2020年初新冠疫情中，主动请缨到疫情防控中心做志愿者，为家乡老人理发，为抗击疫情积极捐款，积极响应国家号召，配合学校及家乡做好各项疫情防控工作，充分发挥了党员的先锋模范带头作用。在学习上，努力刻苦。独立主持市厅级课题2项，参与省级重大课题4项、市厅级课题4项；已发表学术论文4篇；荣获研究生国家奖学金及两次一等学业奖学金，省级优秀毕业生，湖南省思想政治工作优秀成果二等奖，湖北高校第五届马克思主义理论学科研究生论坛暨第二届全国高校马克思主义理论学科研究生桂子山论坛二等奖，新中国70年马克思主义理论在中国的创新与发展研究生论坛二等奖，湖南工业大学“习近平新时代中国特色社会主义思想‘三个天’征文活动”学生组二等奖、“百草论坛”二等奖、“学术之星”等多项荣誉。并积极参加校内外学术会议主要有：第二届习近平总书记意识形态重要论述论坛暨新中国意识形态建设经验研讨会；湖北高校第五届马克思主义理论学科研究生论坛暨第二届全国高校马克思主义理论学科研究生桂子山论坛；新中国成立70周年与社会主义意识形态建设高峰论坛等。在生活上，艰苦奋斗。利用课余时间录制网上成人高考课程，给考研同学做政治辅导，并于2018年7月开始在株洲市社会科学界联合会实习，并获得单位领导与同事的认可，被评为“优秀工作人员”“优秀实习生”。同时，在担任湖南工业大学研究生会副主席兼组织部部长期间，积极组织各类活动，服务师生。并获得优秀研究生会干部、优秀共青团干部、最佳组织者等20余项荣誉。回顾自己读研期间走过的道路，我一直以一种积极的态度面对着生活中的一切，并取得了一定的成绩。这些成绩背后，是学校的发展给我创造的良好条件；是每一位老师的悉心指导与同学们的帮助支持；当然还有我自己脚踏实地的付出和永不言败的坚持。然而，这一切都已成为昨天，它属于过去，明天还将继续，成功写在未来，我将永远在路上。马全成 商学院个人简介马全成，男，汉族，中共党员，湖南湘潭人，湖南工业大学商学院17级企业管理专业硕士研究生。获得荣誉校级一等学业奖学金；湖南省管理科学学会优秀论文二等奖；两次湖南省管理科学学会优秀论文三等奖；湖南省普通高等学校2020届优秀硕士毕业生个人事迹积极进取，思想觉悟高在校期间，经过党组织考核，于2018年6月23日成为一名中国共产党预备党员，2019年6月23日预备期满转为正式党员；积极参加支部活动，按时参加“三会一课”，并做好会议记录，会后坚持在“学习强国、人民日报”等APP中进行学习，加强自身思想和道德修养。成绩优良，科研实力强勤奋学习，综合素质较高，课程成绩较好；坚持进行科研学习，除本专业研究方向的理论知识，还熟练掌握计量分析工具（SPSS、stata、Matlab等），科研实力较强，参与老师国家社科、教育部课题，协助老师完成了3本著作和教材的编写，并发表了三篇学术论文，其中CSSCI论文一篇，省级学报和省级论文各一篇，先后获得湖南省管理科学学会年会二等奖一次，三等奖两次，获得湖南工业大学研究生一等学业奖学金。认真工作，实践经历多曾担任商学院研究生会学习部长职务，积极协助学院主席开展了辩论赛、案例大赛、校级学术会议、班级团聚会等多个院级、校级活动，组织观念较强，具备策划和开展活动的能力；先后参加株洲市科协对“株洲市科技工作者现状”的调查、参加湖南工业大学暑假社会实践活动“商学院赴长株潭工业旅游示范点调研”、协助导师教育部课题项目调查株洲县和湘潭县农产品物流情况、协助导师教育部课题项目赴湘西保靖县调查产业扶贫工作和农产品龙头企业情况。调研过程中，能够及时做好调研记录，较为全面的了解调研主体在工作中的效果，具有较强的分析问题、解决问题、创新能力和撰写调研报告等能力。思想方面思想上，我积极进取，与时俱进，具有坚定、正确的政治方向，多次获得校级“优秀共青团员”“三好学生”“三好学生标兵”等称号。我在大学期间树立了良好的人生观和价值观，遵守校纪校规，配合院校以及班级工作，积极向党组织靠拢，之后顺利地成为了一名发展对象，在此期间，我时刻不忘以党员的标准来衡量自己、要求自己，学好科学文化知识，使自己不断进步，积极学习党章党规、参加学校的各类党课培训，并顺利地通过了党校考试，在大四上学期成为了一名光荣的共产党员。学习方面学习上，我刻苦钻研，勤奋好学，大学期间加权平均分和综合测评分排名为年级第一，在专业课的学习上表现突出，平均分达到了95以上，获得了“国家奖学金”“国家励志奖学金”校级“一等奖学金”。在其它方面的学习实践上，我也积极参与，获得了“知行工大说”第一名，“最美笔记”二等奖，除此之外，我还注重对自己各种专业技能的培养，顺利地通过了英语四级和六级，取得了国家计算机二级C语言资格证，普通话等级测试二级甲等。工作方面工作上，我一丝不苟，吃苦耐劳，多次获得校级“优秀学生干部”称号，是湖南省大学生运动会的一名优秀志愿者。大学期间加入了湖南工业大学微博协会，协助开展了“全国大学生绿植领养公益活动”。在班上，我是学习委员，我深刻的认识到作为一名学生干部所肩负的责任，平时我乐于助人，积极为同学服务，认真负责地组织班内活动，很好地完成了老师所下达的任务，为营造同学们良好的学习氛围献出了绵薄之力，在工作和学习中，充分利用时间，提高效率，用无限的热情来支配有限的精力，真正做到了工作、学习两不误。彭崇清 商学院个人简介彭崇清，女，中共党员，重庆开州人，湖南工业大学商学院17级企业管理专业硕士研究生。获得荣誉2017.10 获湖南工业大学校级运动会女子 5km 第八名；分别获湖南工业大学2018年度、2019年度研究生学业一等奖学金；获2018-2019年度湖南工业大学校级“优秀共青团干部”称号；获2017-20198年度湖南工业大学研究生院“优秀研会干部”称号；2018年获湖南工业大学研究生“学雷锋”征文比赛二等奖 ；2018年获湖南省管理科学学会学术研讨会优秀论文二等奖（2篇）；2018获篮球比赛女子组“第三名”；2018第四届“慎思杯”研究生辩论赛“最佳组织奖”；2018获优秀研究生年度人物；2020获“2020届湖南省优秀毕业研究生”个人事迹永葆本色 坚守初心在研究生期间，担任班级班长和商学院研究生党支部宣传委员，和其他支委一起组织党支部的活动，丰富党支部的活动内容，认真协助老师做好学院党员发展、“三会一课”、主题党日活动等各项工作，主动向班上同学讲解党员发展的流程使同学们更好地向党组织靠拢，积极组织开展主题党日活动使支部成员及时了解最新的党建精神和时事政治并增进支部成员间的友谊。就任党支部宣传委员时，提出制订党支部内的规章制度，协助党支部书记制定学院党员发展制度，使整个入党机制逐步规范化，也对入党积极分子正视入党动机纯洁化起到一定作用，时常强调“没有规矩，不成方圆”，身为党员同志就要以身作则，要有严肃的纪律观念和组织观念，开会要做到不迟到、不早退。恪尽职守，认真细致，以身作则，用心参加党组织的各项活动，服从组织安排。经常与党员同志、入党积极分子进行思想交流，了解党员的思想动态，积极向党组织推荐优秀入党积极分子，为壮大中国共产党队伍做出努力。不仅如此，并经常与同学们展开讨论，交流想法，学习他们好的思考方式，相互学到好的知识。勤奋好学，刻苦钻研研究生期间，依旧保持着原来奋发向上的学习精神，认真做好自身专业领域内的科研工作，并且也取得了不错的成绩，目前独立主持了一项湖南省研究生创新科研项目“转型升级下的制造业绿色技术创新与环境规制关系研究”，主持了研究生暑期社会实践项目“赴长沙社区商业发展专题考察调研社会实践团”，参与老师国家社科、教育部课题，协助老师完成了1本著作的编写，并发表了三篇学术论文，获得湖南省管理科学学会年会二等奖两次，获得湖南工业大学研究生一等学业奖学金两次。平日里并不是只会埋头苦读、一门心思地看文献，总是积极组织各类学术交流会议及活动，如第九届全国比较管理学术研讨会等，并且以学术会议为契机积极学习吸收先进、前沿的科研理论和方法再总结出自己在学习中存在的不足之处。研究生的本职工作就是做科研，科研活动是一项严肃的事情，因此要树立一种严谨的学习态度，要拥有心无旁骛的“工匠精神”。心怀感恩，服务群众在读研期间，积极组织班上的集体活动，作为班上的班长、院研会的主席，时刻将班级、学院的大小事放在心上，并在各个方面起到带头表率作用，积极参加校运会5000米项目、元旦晚会小品表演、校篮球女子比赛、雷锋月征文稿等等，均取得了不错的成绩，身为班干部就应该为同学们做好榜样，并且经常与他们沟通交流，积极为同学们解决困难，服务于同学们，因此赢得了同学们的信任和好评。不仅如此，总会积极组织开展研究生学术交流会、研究生辩论赛、研究生案例大赛、研究生新老生见面会、研究生素质拓展活动等各项班集体活动，形成了浓厚的学术氛围和凝聚力强的班集体。在这些集体活动中，也收获了不少荣誉，2018年4月获研究生辩论赛最佳组织奖，2018年5月获优秀研究生会干部，2018年12月获校研究生年度人物等等，有时候组织活动也许会面临困难，会面临同学和老师的质疑，会面临学习和工作上的时间冲突，但都毫无怨言，低调地做好本职内的工作任务，并不意味着学习不如工作重要，只是认为集体活动关乎着集体利益，集体利益要优先于个人利益，做好学院以及班级集体活动是实现我社会价值所在。作为一名研究生干部，要在学习、工作、生活各方面都要发挥先锋模范作用，始终以高标准严格要求自己，始终不忘初心。多一份沉着少一份浮躁，认真踏实地学习理论知识，积极参加社会实践活动，运用所学理论知识指导实践、解决实践问题、转化为生产力，同时还应当从实践中总结出规律进一步丰富理论知识，真正做到学以致用，将自身的研究成果回馈给社会，做一名拥有真才实学的研究生。罗亮 体育学院罗亮（1993.03—）男，汉族，中共党员，湖南隆回人，2017级体育学院硕士研究生。研究生期间以第一作者或合作发表论文10余篇，其中CSSCI 4篇；主持湖南省研究生科研创新项目1项，参与国家社会科学研究项目等课题多项；获得两次研究生国家奖学金，获2018年湖南省体育科学论文报告会一等奖，湖南省第十一届大学生运动会体育科学大会二等奖，湖南省第十届、第十二届研究生创新论坛优秀论文二等奖，第十六届湖南工业大学体育学院论文报告会优秀论文一等奖等奖项；参加全国学术会议交流多次；目前已考取山东大学博士研究生。尹湘 土木工程学院个人简介尹湘，女 ，汉族，1994年11月出生，中共预备党员，湖南工业大学土木工程学院供热、供燃气、通风及空调专业17级毕业生。获得荣誉研究生国家奖学金；校级一等奖学金（2次）；湖南省第九届创新论坛三等奖；湖南省优秀毕业生；湖南工业大学优秀硕士论文；主持湖南工业大学研究生科研创新项目，已结题；发表SCI论文1篇，省级期刊论文5篇。高婷 外国语学院个人简介高婷，女，汉族，1995年8月出生，中共党员，湖南工业大学外国语学院外国语言学及应用语言学2017级学生。获得荣誉2018年全国大学生英语竞赛决赛A类一等奖、2018“外研社杯”全国英语写作大赛复赛一等奖、2018年校级一等奖学金、湖南省第三届外事笔译大赛（英语）三等奖、湖南省第十一届研究生创新论坛三等奖、2019年校级一等奖学金、2019年全国大学生英语竞赛决赛A类一等奖、2019“外研社国才杯”全国英语写作大赛省级复赛一等奖、2019年研究生国家奖学金。个人事迹思想与生活方面：自入学以来，由于担任团支书一职，并且一直对中国共产党有崇高的敬意，积极参与党组织的政治活动，努力向党组织靠近，以党员标准严格要求自己，有较强的组织纪律意识，主动服务同学和老师。生活上，热爱生活，乐观，积极向上。学习与科研方面：学习踏实认真、敢于提问、勇于思考，取得了优异的成绩。所有课程成绩均在85分及以上，最高分98分，全部课程平均成绩 89.9分。此外，积极参加各种学术活动、努力提高自己的科研能力。主持湖南工业大学2019年研究生科研创新基金项目，并已经完成相应的论文成果发表。研究生期间共发表论文四篇。此外，参加各类专业竞赛，巩固自己的专业能力，取得了优异的成绩如2018年全国大学生英语竞赛决赛A类一等奖、2018“外研社杯”全国英语写作大赛复赛一等奖、2019年全国大学生英语竞赛决赛A类一等奖、2019“外研社国才杯”全国英语写作大赛省级复赛一等奖等荣誉。实践活动方面：本人有较强的综合能力，在工作、学习和社会实践等方面表现良好。本人研一、研二期间在湖南工业大学研究生学生会分别担任外联部干事和副部长职位，多次参与组织并参加了许多研究生集体活动，如第五届研究生慎思杯辩论赛、第九届研究生百草论坛等重大活动。此外，在校外也积极参与实践活动，如2018年度株洲新区大学生暑期社会实践活动；在株洲第一职业学校实习，努力锻炼自己的英语教学能力，学以致用，理论联系实际，提高自己的社会工作能力。马一川 文学与新闻传播学院个人简介马一川，男，回族，1994年10月19日出生，共青团员，现为湖南工业大学文学与新闻传播学院2017级戏剧与影视学专业硕士研究生。个人事迹学习方面，在校平均成绩85分以上，先后获得校级一等奖学金、2019年度研究生国家奖学金、2020年湖南省优秀毕业研究生，同时，通过了大学英语六级考试。科研方面，积极进行科研工作。主持省级课题一项，项目名称：“一带一路”背景下中国电影的亚洲想象研究（已结题），参与课题两项；发表学术论文8篇，其中CSSCI论文1篇，全国中文核心论文3篇，本科学报论文4篇，均为第一作者（或导师一作）；先后获得各类科研奖项若干，分别是由国家电影局举办的第十五届广州大学生电影节影评大赛（研究生组）二等奖，由湖南科技大学举办的第十四届研究生“唯实 创新”学术论坛三等奖和一等奖，并取得了由重庆电影家协会举办的重庆大学生影评大赛（研究生组）入围奖。社会实践方面，积极参与社会实践。获奖方面，本人先后获得由中国“互联网+”大学生创新创业大赛组委会主办的第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖，由湖南省教育厅主办的的“建行杯”第四届湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛暨全国选拔赛主赛道创意组一等奖，由香港广告协会主办的香港广告协会紫荆国际奖别具创意及吸引力电视广告单元金奖。学术活动方面，本人积极参与校内外相关领域的学术讲座，分别是由上海外国语大学主办的“第二届中国形象与全球传播研究生论坛”，由上海大学主办的“新中国电影70年：影像、工业、文化”，由南京大学主办的“亚洲视域的中国电影及新传媒建构”，由上海师范大学主办的“第二届长三角影视传媒研究生学术论坛”等。社团活动方面，本人先后组织（策划）了湖南工业大学研究生院第三届“彩跑”趣味运动会、研究生宿舍信息员建设、研究生心理健康普查、研究生院元旦晚会、研究生寝室文化节知识竞赛、湖南省高校大学生心理健康教育研究会第十一次年会培训等活动。罗雅心 音乐学院个人简介罗雅心，中共党员，湖南株洲人，湖南工业大学音乐学院2017级研究生，钢琴专业。性格乐观，身心健康，学习刻苦，学习成绩优异，曾作为交换生前往韩国学习，并积极参加了各种文体活动和社会实践活动。获得荣誉2017年12月 湖南省第五届本科院校音乐舞蹈专业学生 独唱·独奏·独舞比赛钢琴组二等奖；2018年 5月 株洲市第四届“中国梦·钢琴梦”钢琴大赛 优秀指导老师奖；2018年 6月 长江钢琴·2018全国高校钢琴大赛湖南赛区高校学生组一等奖；2018年11月 株洲首届鲍德温杯青少年钢琴大赛青年组一等奖；2018年12月 湖南省第六届本科院校音乐舞蹈专业学生 独唱·独奏·独舞比赛研究生组器乐 三等奖；2019年9月 韩国第20届 新秀大赛（The 20th RISING STARS COMPETITION ）钢琴大学组第二名；2020届湖南工业大学优秀毕业生；2020届湖南省优秀毕业生；2018-2019学年获一等奖学金；2019-2020学年获一等奖学金；2019-2020学年获国家奖学金；个人事迹罗雅心本科毕业于怀化学院，2017年考入我院艺术硕士钢琴演奏专业方向的研究生。她学习刻苦，成绩优异，在2017年度和2018年度都获得了学业一等奖学金，同时获得了2018年度国家奖学金。 从入学至今，在省级音乐期刊发表了论文2篇，多次参加钢琴专业学术活动。其中，在2017年12月，湖南省第五届本科院校“独唱·独奏·独舞”比赛中，获得了钢琴组二等奖；在2018年 6月，长江钢琴·2018全国高校钢琴大赛中获得了湖南赛区高校学生组一等奖；在2018年11月，株洲首届鲍德温杯青少年钢琴大赛青年组一等奖；在韩国第20届新秀大赛中获得了钢琴大学组二等奖等。不仅如此，读研期间还获得了2018年度国家奖学金和2017年度及2018年度的学业一等奖学金，并发表了两篇省级期刊论文，于2018年12月、2020年6月成功举办了两场个人独奏钢琴音乐会。2017年加入了湖南省音协组织及株洲市音协钢琴学会，协作组织了两届株洲市钢琴比赛，并且在校期间，担任了湖南工业大学音乐学院的外聘教师，承担了部分湖南工业大学音乐学院本科生的钢琴辅修教学工作。时光匆匆，我们一直在进步，变得优秀，不仅使自己受益，更能照亮别人的道路。来源：湖南工业大学 资料提供：湖南工业大学研究生院（工作部）各学院资料排名不分先后编辑：张鑫责编：陈芹审核：罗咸辉

在职农业硕士属于非全日制研究生，每年12月参加与全日制研究生同时进行的全国统考，经过初试复试后方可入学。农业硕士的报考条件一般是国家承认的大学本科毕业学历的人员、高职高专毕业学历后满2年或2年以上达到本科毕业生同等学力、已获硕士或博士学位的人员。调整后的农业硕士（MA）专业领域名称有农艺与种业、资源利用与植物保护、畜牧、渔业发展、食品加工与安全、农业工程与信息技术、农业管理、农村发展。很多想要备考农业硕士的在职考生不知道该如何择校，接下来让必尚考研带同学们分析一下东北地区的几所开设农业硕士的高校的考研情况吧！1、东北农业大学东北农业大学位于黑龙江省哈尔滨市，是世界一流学科建设高校，国家首批“211工程”重点建设高校，黑龙江省人民政府与中华人民共和国农业部共建高校，入选国家中西部高校基础能力建设工程、卓越农林人才教育培养计划项目试点、高等学校创新能力提升计划。与其他专业硕士研究生动辄五六万，甚至十几万的学费来说，东北大学农业硕士6000元/年的学费比较经济实惠、性价比高。据必尚考研了解，招生人数为非全日制80名，全日制10名，额满为止。专业名称：农业发展、农村发展、资源利用。考试科目为政治、英语二、农业知识综合四、数学与经济综合或农业政策学。2、沈阳农业大学沈阳农业大学坐落在沈阳市东郊的天柱山南麓，是以辽宁省管理为主、辽宁省与中央共建的全国重点大学。也是中西部高校基础能力建设工程重点建设高校之一，国家首批建设高等学校新农村发展研究院试点高校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校，国家“特色重点学科项目”建设高校，国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校，辽宁省一流大学重点建设高校。据必尚考研了解，沈阳农业大学的农业专业是很好的，在东北地区竞争相对比较激烈，不过考取难度不大，性价比也很高。3、大连工业大学大连工业大学位于辽宁省大连市，辽宁省属高等院校；入选卓越工程师教育培养计划、高等学校创新能力提升计划，卓越农林人才教育培养计划，CDIO工程教育联盟成员单位。大连工业大学的农业管理硕士初试考试科目为①101思想政治理论②204英语二③342农业知识综合四④819管理学。考研难度不大，录取率高。4、吉林大学吉林大学简称“吉大”，位于吉林省省会长春，是教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，国家“双一流”、“211工程”、“985工程”重点建设。吉林大学是综合实力比较强的院校，农业专业实力也很不错，有着9985/211头衔，吉林大学的口碑也一直不错，必尚考研机构建议想要考农业硕士的在职考生可以选择这所院校，就业认可度比较高，初试难度不大。5、延边大学延边大学地处吉林省延边朝鲜族自治州延吉市，是国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省人民政府和教育部共同重点支持建设大学、吉林省人民政府和国家民委共同重点支持建设大学。延边大学虽然属于A区院校，但是只需要达到B区国家线即可参与复试，而且往年农业相关专业有部分调剂。必尚考研认为，基础不够扎实又想读211的同学可以考虑。6、东北林业大学东北林业大学位于黑龙江省哈尔滨市，是一所以林科为优势、林业工程为特色的中华人民共和国教育部直属高校，由教育部、国家林业局、黑龙江省人民政府三方共建，世界一流学科建设高校，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员高校。东北林业大学的校园环境优美，林业相关专业属于优势学科，不过农业相关专业实力也很强，属于性价比很高的一所院校。

致报考沈阳农业大学2020年研究生考生的一封信亲爱的考生朋友们：近期，新型冠状病毒疫情在全国蔓延，学校关切每一位沈农学子和有志加入沈阳农业大学大家庭的考生同学的身体健康。沈阳农业大学研究生院认真落实学校相关要求，积极部署疫情防控，在此回应考生们关于我校2020年研究生招生考试相关工作的有关问题。我校将根据疫情防控的具体情况，按照国家教育部《关于做好研究生考试招生近期有关工作的通知》中关于新型冠状病毒肺炎疫情防控总体要求及专项工作部署，在保证考生身体健康的前提下，对2020年硕士研究生成绩发布、成绩复核及复试、博士研究生招生考试工作等进行专门安排。一、2020年硕士研究生初试成绩发布根据国家教育部及辽宁省招生考试管理部门统一安排， 我校2020年硕士研究生招生考试初试成绩查询系统将于2月10日12:00开通，考生可凭本人相关信息进行查询。如需打印成绩单，直接打印成绩查询页面即可。二、2020年硕士研究生初试成绩复核根据国务院及辽宁省招考办疫情防控统一部署，我校2020年考生成绩复核工作中遵循避免考生因成绩复核而接触公共场所原则，一律采取网络接受复核申请方式。若考生对成绩有异议，可向我办申请成绩复核，成绩复核内容、时间及办法如下：（一）复核内容：登分、合分(小题分、大题分、总分)，是否漏评，错评。属评卷教师宽严尺度把握等问题不属于复核内容。（二）复核申请截止时间：根据省招办统一要求，各高校复核工作因疫情延后，我校在成绩发布后持续接受考生成绩复核申请，具体开展复核工作时间以省招办统一要求为准，随后另行通知。（三）复核办法：本人如实填写《沈阳农业大学2020年研究生招生考试初试复核卷面分数申请表》，发送电子邮件。考生提出申请，经我办审核同意，通过电子邮件统一回复。其中统考科目整理汇总统一上报省级主管部门申请复核；自命题科目由我校组织专门人员认真复核，如有修正，将结果报送至国家、辽宁省有关部门。最终复核结果根据省招考办统一要求另行通知。三、2020年硕士研究生复试及博士研究生各类入学考试开展为落实教育部相关通知要求，保证广大考生安全，在疫情流行期间我校不举办大型聚集性活动和考试，尽量减少人员流动和聚集。原定3月下旬开展的硕士研究生复试录取工作和各类博士研究生考试招生工作推迟举行，具体工作安排将视疫情防控进展情况另行通知。四、其他说明按照国家招生政策，2020年入学的非全日制研究生，原则上是定向生报考。因此，2020年我校不再受理非全日制研究生“全天候在校学习申请”。在此，温馨提示各位考生在家安心复习准备，减少流动，在学校发布通知前切勿提前来校。感谢各位考生的支持与配合。让我们共同努力，早日战胜疫情，早日在美丽的沈农校园相遇！沈阳农业大学研究生院2020年2月5日详细通知，请参见学校官网

风景园林硕士-东北地区有哪些好考的院校可以考？风景园林专业的就业岗位有景观设计师、景观方案设计师、景观施工图设计师、园林景观设计师、园林设计师、施工图设计师、景观设计总监、项目经理等。就业范围广，就业需求比较多，今天必尚考研为考生们分析一下风景园林东北地区的院校考研情况吧！1、沈阳建筑大学沈阳建筑大学是省部共建高等学校，属于辽宁省一流大学重点建设高校，入选国家“111计划”，是国家百所中西部高校基础能力建设工程支持高校，国家卓越工程师教育培养计划实施高校，国家大学生创新创业训练计划实施高校。该校初试考试科目为：(101)思想政治理论、(201)英语一、(344)风景园林基础、(503)风景园林设计与表达（6小时。复试科目：园林植物与工程。2、沈阳农业大学沈阳农业大学坐落在沈阳市东郊的天柱山南麓，是以辽宁省管理为主、辽宁省与中央共建的全国重点大学。也是中西部高校基础能力建设工程重点建设高校之一，国家首批建设高等学校新农村发展研究院试点高校。初试考试科目为：①101思想政治理论、②201英语一、③314数学(农) 或315化学(农)、④853园林树木学与花卉学或855园林设计及中外园林史。3、大连工业大学大连工业大学位于辽宁省大连市，辽宁省属高等院校；学校是一所以工为主，工、理、艺、文、管、经六大学科门类协调发展，以培养轻工、纺织、食品、艺术等专业人才为办学特色的高等学府。入选卓越工程师教育培养计划、高等学校创新能力提升计划，卓越农林人才教育培养计划，CDIO工程教育联盟成员单位。初试考试科目为：①(101)思想政治理论、②(204)英语二、③(344)风景园林基础、④(508)风景园林规划设计。4、东北师范大学东北师范大学是中华人民共和国教育部直属、吉林省人民政府共建高校，是世界一流学科建设高校、国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。初试考试科目为①101思想政治理论、②202俄语或203日语或204英语二、③344风景园林基础、④512手绘设计。5、延边大学延边大学地处吉林省延边朝鲜族自治州延吉市，是国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省人民政府和教育部共同重点支持建设大学、吉林省人民政府和国家民委共同重点支持建设大学。初试考试科目为(101)思想政治理论、(202)英语二、(344)风景园林基础、(861)风景园林植物综合。延边大学的风景园林专业往年有部分调剂。6、吉林农业大学吉林农业大学位于吉林省长春市，是吉林省省属重点大学、吉林省人民政府与农业农村部合作共建大学，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”，吉林省特色高水平应用研究型大学A类建设项目。初试考试科目为①101思想政治理论、②204英语二、③344风景园林基础、④832风景园林设计（3小时快题设计，手绘）。7、吉林建筑大学吉林建筑大学由吉林省人民政府与住房和城乡建设部共建，是一所以工为主，以土木建筑为特色，理、工、文、管、法、艺等多学科相互支撑、协调发展的吉林省重点建设的普通高等学校，全国首批深化创新创业教育改革示范高校。初试考试科目为政治、英语二、344风景园林基础、816空间环境设计。8、东北林业大学东北林业大学位于黑龙江省哈尔滨市，是一所以林科为优势、林业工程为特色的中华人民共和国教育部直属高校，由教育部、国家林业局、黑龙江省人民政府三方共建，世界一流学科建设高校，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员高校，双一流”农科联盟成员。东北林业大学风景园林专硕考研初试科目是：(101)思想政治理论、(204)英语二或(202)俄语或(203)日语、(344)风景园林基础、(502)风景园林规划设计（4小时）。21备考→私信→考研

退学处理！沈阳农业大学清退236名超期硕士及博士研究生。被清退的研究生中，包括119名硕士研究生、117名博士研究生。日前，沈阳农业大学按照《普通高等学校学生管理规定》及省教育厅相关要求，对236名超期在籍硕士及博士研究生予以清退，其中硕士研究生119名、博士研究生117名。至此，沈阳农业大学超期研究生全部实现“清零”，释放出研究生“严出”的强烈信号。据了解，被清退的研究生多数为在职研究生，清退原因大多为在学校规定的修业年限内未完成学业，如没有完成毕业论文、论文不合格、学分未达到标准等。沈阳农业大学从2015年开始，分三批对因学业成绩未达到学校规定要求，以及在学校规定的修业年限内未完成学业的研究生予以退学处理，截至目前共清退超期研究生236名。研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展等方面具有重要作用。沈阳农业大学坚持以立德树人为根本，以提高研究生培养质量为核心，以服务国家需求和地方经济发展为导向，紧紧围绕导师、学科、学院、学校四个层次和生源质量、培养质量、学位质量、就业质量四个维度，构建了“四层次、四维度”研究生培养质量保证和监督体系。该体系涵盖了研究生培养全过程，包括学位授予标准、培养方案、招生质量、培养过程质量、学位授予质量等七个方面，严把研究生入口关、培养过程关、出口关。在研究生招生方面，学校实行全过程信息公开。在全省率先开展博士生招生制度改革，开展博士生申请考核选拔试点，形成了直博、硕博连读、提前攻博、申请考核、普通考试五种博士生招生类型。为确保研究生培养质量，学校重构了确保研究生教育质量的培养方案，针对学术型研究生和专业型研究生，分别制定了不同的人才培养方案；完成了968门课程教学大纲编写任务，并实行每两年一小修、每四年一大修的完善机制；建立了学校负责总体规划、学院负责具体建设、学科落实育人工作、导师承担第一责任的培养质量责任制。另外，沈阳农业大学在全国率先建立研究生教育督导制度，从课程建设、上课时间、课堂教学到论文开题、中期考核、答辩等，实行全程严格督导，并建立检查结果随时通报制度。沈阳农业大学不断强化落实研究生教育主体责任，狠抓研究生培养质量，连续五年博士学位论文国家抽检无质量问题，省级优秀博士、硕士学位论文数量位居省属高校前列。新增博士学位授权一级学科三个、硕士学位专业类别六个，研究生教育体系不断完善，研究生培养质量持续提高。记者 : 葛红霞、关艳玲【来源：辽宁日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn