申请赫尔辛基大学硕士

很多学子选择到英、美等国家深造。但是, 北欧四国凭借着众多的国际顶尖院校、国际化的环境、以及低廉的留学费用已经渐渐吸引越来越多的中国留学生,成为新的留学热点国家。选择北欧留学，选择未来！北欧地区 全球福利最高社会福利体系在全球范围处于领军地位。学费低，福利好，风景更美！你选择北欧留学的理由是什么？瑞典人类发展指数世界第14人口985万，人均GDP 53442美元丹麦人类发展指数世界第4人口572万， 人均GDP 56307美元芬兰人类发展指数世界第24人口551万，人均GPD 45703美元挪威人类发展指数世界第1人口526万，人均GDP 75505美元中国人类发展指数世界第91人口.... 人均GDP 8480美元是不是觉得：这些数据好遥远啊~跟我好像没什么关系吧？其实这些数字才说明了北欧的情况与状态，这项指数恰巧是联合国衡量各国社会经济发展程度的标准。北欧这四国表现不俗！跨入北欧国家，千金难买的幸福生活就在眼前~为什么选择北欧留学各类奖学金目前挪威仍然实行免费教育。瑞典，芬兰丹麦虽然收取学费，但是政府及大学提供各类奖学金，使留学成本非常低。瑞典的留学费用一般在每年仅为12万至15万之间，与英国高额的留学费用相比，这个费用是非常低的。打工政策好~也许你觉得奖学金太遥远，边学习边打工才是正理。新疆立思辰留学介绍，在北欧留学，外国留学生可以享受到与本国人同等的社会福利待遇;政府也发出规定留学生每周可以有20小时的打工时间，小时工资约为5到17欧元左右。因此在北欧的留学生不会有过重的经济压力和负担，很多能力强者，也实现了自我经济自由。优势专业多~北欧各个国家的优势专业也是世界公认的，很多专业出来的就业前景都非常的广阔。瑞典优势专业：电子电气工程、通讯、生物、环境工程、汽车制造(Chalmers)、造船等;瑞典是信息及通讯产业高度发达的国家。另外，商科和海事法(lund,斯德哥尔摩)也是瑞典的优势专业。挪威优势专业：空间技术、建筑工程、金属冶炼、可再生能源、生物工程、制药、信息通讯等领域内有某些较为突出的技术。芬兰优势专业：信息科技、通讯、能源环保等专业的教学和科研方面成就突出;丹麦优势专业：环境及能源、信息技术、生物技术、材料科学等。 这些专业的毕业生就业率高。在北欧国家学习这些优势专业， 会为事业发展打下良好的基础。大学一流~北欧高等教育举世公认，科研力量强大，有欧洲一流的名校，如瑞典隆德大学、丹麦奥尔胡斯大学、挪威奥斯陆大学和芬兰赫尔辛基大学等。但北欧大学每年提供给国际学生的入学名额有限，即便是符合录取条件的学生也很有可能因为额满而落选。最保险的做法是尽量提前申请，同时还要咨询资深顾问，优化申请方案。英语授课课程多北欧四国都有各自的母语，但大学能为学生提供很多英语授课的课程，而中国学生在申时也只需提供相应的雅思或托福成绩，并不要求会当地语言。北欧大学入学英语要求较高，一般需雅思6.5或托福90分以上。如果不会当地语言，建议学一下简单的当地有便于融入留学环境。如果学生学好语言，不但易于融入，还能多掌握一门小语种，成为将来能够顺利在当地就业的一大砝码。理工科学生更易在当地就业北欧四国社会稳定、经济发达，均是高福利国家，但是留学生如果不会当地语言很难留在那边就业。北欧的电信、重工、军事科技、汽车工业等非常发达，因此理工科的学生会更容易找到发展机会。总结北欧四国录取总体要求！瑞典-诺贝尔奖故乡学历要求针对不同国家的教育体制和学制，瑞典招收外国留学生的入学条件制定了比较细致的标准。申请大学本科：对申请人的学历要求从高中毕业，少数大学接受高中在读的学生。申请硕士研究生：瑞典各大院校提供大约500多种英语授课的项目，语言：瑞典正规学校对外国学生有严格的语言要求。申请条件至少具备雅思6.5分语言成绩，少数大学例如瑞典隆德大学，瑞典延雪平大学，瑞典林奈大学有语言预科项目。芬兰-最安全的国家芬兰的大学大多为公立大学，2017年开始向国际学生收学费。大学的大多数专业用英语授课，并实行学分制。英语在芬兰非常普及。留学期间可以合法打工，打工收入约30-50马克/小时。社会治安有保障，芬兰的犯罪率很低，是理想的安居之地。申请条件1.申请攻读学士学位：高中毕业以上学历， IELTS6.5分以上。2.申请攻读硕士学位：大学在读或已有学士学位， IELTS6.5分以上3.申请攻读博士学位：需有硕士学位， IELTS6.5分以上挪威-免学费福利学历要求每个不同国家的教育体制和学制也不同，中国学生通常的录取条件包括，教育背景、学习计划、英语(或挪威语)水平、以及资金证明等。大学本科：挪威高等学校接受本科生，对申请人的学历要求从高中毕业，提供完整的大一成绩单。针对中国学生是大学一年级以上教育背景，大专在读和毕业均可。硕士研究生：挪威高等院校有部分硕士专业课程用英语授课，主要是为东欧国家和发展中国家享受挪威研究开发署奖学金，或通过交换项目、配额项目等来挪的留学生提供教育，也接受少量自费留学生，所以导致专业学科入学人数较少。部分交换项目留学人员可以选修硕士课程，但不能获得硕士学位。丹麦——世界名校众多名校实力哥本哈根大学——北欧地区排名最高的大学，全球排名第30位丹麦的奥胡斯大学 ——Aarhus University第65位丹麦的奥胡斯大学——Aarhus University的公共管理专业排名全世界第6留学申请条件本科研究生：通常情况下是大学本科毕业生或有学士学位，英文水平良好（大部分学校需要提供英文成绩），同时需要教授推荐信。

欧洲留学可选择的院校很多，下面我就分几个常见的方向来推荐一下吧，概述近年来，出国留学的态势持续走高，从选择更适合自己的教育体系和寻求更广阔的发展空间到学习深奥的知识和提升自己的专业能力，无一不体现了出国留学的多样性和优越性。其中欧洲众多国家拥有非常优秀的教育资源吸引越来越多的学生和家长萌生去欧洲留学的意向。这里，就由我来简单的介绍一下欧洲（除英国）留学的现状的前景，主要是研究生的申请，并且分别从理科，文科，工科，商科四大块来讲述。作为一个农学本科生，在刚刚结束的申请季中我申请了欧洲八个国家十多所高校的研究生，所幸有点实力加运气好，目前斩获了十封offer，也算是小有成就。而我申请的领域主要集中在农学，生物和环境。这也恰恰是理科中非常重要的三个领域。我查阅了大量资料和大学的官网，了解了很多关于欧洲热门院校的研究生申请，同时也请教了很多其他专业的欧洲在读研究生，获取了不少其他专业领域的信息。接下来我就先从理科说起。理科专业的选择首先，最好的肯定是瑞士的ETH Zurich（苏黎世联邦理工学院）和EPFL（洛桑联邦理工学院），ETH Zurich在2017年QS世界大学排名和USNEWS世界大学排名中分别排到了世界第七和第三十五，世界一流的教育资源和学科排名，非常适合有能力的同学进行硕士和博士的深造，但是申请也极其困难。另外ETH也是非常适合做学术，享受生活以及欧洲旅游的地方。瑞士的master和PHD是不需要学费的，只需要每年几百欧的注册费，基本都是英语授课，不同于其他小语种国家，瑞士人的英语很好。但是瑞士相比于美国就很难留下，这也是留学读硕士和博士需要考虑的非常重要的一点。之后就是法国的一些国立大学尤其是ENS Paris (巴黎高师)，荷兰的乌特勒支大学和LMU（慕尼黑大学）。这些大学的master和PHD基本都是英语授课，同学可以只通过英语考试而去申请这些大学，免去了学习法语，德语、荷兰语的烦恼。法国高师的自然科学和数学非常优秀，但是每年几百人的录取难度在世界大学中也是屈指可数。荷兰国家虽小，但是教育非常发达，国际化程度也很高，当地人也基本都会讲英语，所以语言上并不会有什么障碍。其次就是欧洲其他地区的优秀大学，比如比利时的荷语鲁汶大学，荷兰代尔夫特理工大学，丹麦的哥本哈根大学，瑞典的皇家理工学院，还有德国的很多其他大学等。这些学校在本科阶段的英语项目并不多，但是英语授课基本涵盖了master和PHD阶段，这也能体现这些国家的国际化程度。顺便说一下，德国的教育质量总体来说很高，而且相对欧洲其他国家也比较好留，是有留学深造和工作目的的同学的非常好的一个选择。最后是爱尔兰，意大利，西班牙等国家的一些高校，比如圣三一大学，都柏林大学，博洛尼亚大学，巴萨罗纳大学，同样，这些高校也都在master和PHD阶段提供英语教学。我觉得各位同学可以根据自己的情况，重点看法国，荷兰，德国，丹麦，瑞典的学校，这些学校在理科方面很不错，而且申请难度也没有特别大，对英语的要求也不是很高，通常托福在80到90就可以申请。文科专业的选择首先我要给大家看一个参考资料，是2017年USNEWS在欧洲地区的Art and Humanities方向的大学排名[1]，排名前十的大学依次是1、University ofAmsterdam（阿姆斯特的大学）2、Catholic Universityof Leuven（荷语鲁汶天主教大学）3、Ghent University（根特大学）4、Utrecht University（乌得勒支大学）5、University of Munich（慕尼黑大学）6、Leiden University（莱顿大学）7、University ofHelsinki（赫尔辛基大学）8、Radboud UniversityNijmegen（拉德堡德大学）9、University ofGroningen（格罗宁根大学）10、Freie UniversittBerlin（柏林自由大学）荷兰的学校在文科方面非常强势，有阿姆斯特丹大学，乌得勒支大学，莱顿大学，格罗宁根大学等众多大学，而且和我前面提到的理科项目一样，master和PHD 的大部分课程都是英文授课的，只会英语也不会给你带来什么很大的障碍。一般荷兰大学的申请季在每年的9月份到次年，而且申请也比较简单。其次，我要着重介绍文科专业非常强势的德国大学。我在知乎看到的雲九的关于“德国留学有哪些好的文科专业的学校”的回答就非常有指导性建议，里面很全面的介绍了众多拥有优秀文科专业的德国大学。尽管大部分德国的大学都比较重视理工科，德国的文科专业也不可小觑。其中，法学、哲学、经济学，新闻学、文学、历史学、语言学等，在德国大学都是很受欢迎的文科专业。在他的回答中，介绍了海德堡大学，科隆大学，慕尼黑大学，曼海姆大学等很多德国的大学。另外，在申请德国大学的master项目中非常值得注意的一点就是，同学们要尽早申请和通过APS认证，这是一个非常特殊的认证，具体准备和流程可以参照百度或者德国驻华大使馆的APS认证中心网页。 很多同学可能因为没有通过APS认证而和心仪的学校失之交臂，所以需要尽早准备，最好是在大三就完成APS认证。工科专业的选择说到工科，就不得不提法国的众多大学，巴黎综合理工学院（别称X），INAS（法国国立应用科学学院），法国工程师院校联盟。其中法国工程师院校联盟又称工程师大学校集团，是众多工程师学院中一部分学科相近或相关的工程师学校所组成的小范围联盟，总共由11所学校组成，还有和国内上海交通大学的合作项目，上海交大-巴黎高科卓越工程师学院。作为国家工程的栋梁，工程师当之无愧，这也和法国工程师教育的教学特点分不开。法国的工程师教育主要特点就是多层次的实习训练和大量的实用课程。如果国内的同学想申请这些学校，难度自然是很大，需要很高的绩点和其他学术背景，但是入学之后，这些学校会很好的锻炼你的能力，对你未来的发展和工作有着极大的帮助。再说说德国，一向以严谨出名的德国工科在欧洲乃至世界非常有名。有很多优秀的大学的工科专业很有自己的特色，主要集中在车辆工程专业，材料类专业，电气工程类专业和光学专业。TU9为德国理工大学联盟，它是德国九所工业大学的联合平台。TU9有广泛的学科设置。TU9联盟建立的目标就是为了提供一个标准化的教学机制，同时保证各大学间的资源共享。而德国TU9联盟的优势专业设置涵盖从土木工程、机械制造和电气工程等典型的工程学科，到物理、化学和生物等为工科学习打下重要基础的自然科学专业。亚琛工业大学是德国最负盛名的理工科大学之一，被誉为“欧洲的麻省理工”。作为偏重实践性的大学，地处荷兰，德国，比利时交界处，近几十年的发展非常迅速，同时也受到很多德国当地企业的赞助，其中不乏宝马，奔驰等国际大公司。还有慕尼黑工业大学，慕尼黑工业大学因其卓越的创新精神和优异的科教质量被德国科研联合会(DFG)评为首批三所“精英大学”(Elite-Uni)之一，坐落于德国南部巴伐利亚(拜仁)州首府慕尼黑，是该州唯一的工业大学也是德国最古老的工业大学。还有斯图加特大学的汽车和发动机工程专业，耶纳大学的光学专业在业内都是非常优秀的。最后，再说一下申请，APS是必不可少的一样，但是master很少有纯英语项目，那也就是说申请这些学校的工科必须要求有德福成绩，这也是对国内想去德国留学的同学造成了不小的压力。但是大多数PHD项目还是都有英语授课的，只会英语就不用担心。另外还有很多不错的大学，如荷兰的3TU，埃因霍芬理工大学，代尔夫特理工大学，屯特大学。瑞典皇家理工大学，赫尔辛基大学，奥胡斯大学，挪威科技大学，荷语天主教鲁汶大学等，有兴趣的同学可以再去网上看看相关学校的信息。商科专业的选择先介绍一下2016年《FinancialTimes》（《金融时报》）欧洲商学院排行榜。这份排行榜被誉为“欧洲商学院竞争力风向标”。1、LBC（伦敦商学院）2、HEC Paris（巴黎高等商学院）3、Insead4、IE Business School5、University of StGallen（圣加仑大学）6、Esade Business School7、SDA Bocconi（博科尼大学）8、Iese Business School9、IMD10、Rotterdam School ofManagement（鹿特丹管理学院）很多商学院好的学校都集中在法国，西班牙，意大利，瑞士，荷兰等国家，但是由于国际化和开放的环境，是的其中很多项目都是英语授课，但是同时也需要GMAT成绩，有一些学校还要求面试。申请商科和申请其他专业非常不同的一点就是需要过硬的实习经历，只有GPA，语言，GMAT，实习，文书同时不错的情况下，才可能被这些顶尖的商学院录取，不过，这些学校也提供很丰厚的奖学金，对商科有兴趣的同学可以尽早规划和准备。最后介绍一下神奇的“欧盟硕士”。这个项目英文是Erasmus Muns,也有译作欧盟奖学金。主要是欧盟为了对抗去美国的众多留学生而产生的由欧盟主导的留学计划。EM项目非常庞大，除了硕士之外，还有博士项目和研究学者项目，参加的学生和学校都能从欧盟领到非常可观的一大笔经费，每个项目有所不同，但是也能够完全涵盖学费、生活费等其他费用。我查阅了网上的一些资料，EM项目和之前master和PHD 项目最大的不同点就在于语言。EM的授课语言通常是本国语言，而在EM期间，你需要跑好几个国家，所以这也在一定程度上对你的学习和研究有所不利。而EM项目中少有传统专业，大多都是新兴的交叉专业，这也是非常考验学生基本知识的地方。总之，EM是一个高质量的欧洲留学项目，虽然在国内知道的人很少，名气也不大，但是参与的大学都是欧洲老牌高校，生源筛选也很严格，对于那些想要去欧洲深造，但又想体验欧洲各国风情的同学来说，是一个很不错的选择。其实欧洲大部分的院校都是不错的，主要还是看你想学什么专业，再去选择会比较好，内容来自申请方问答社区

10月份是欧洲高校的传统开学季，今年即使受到新冠疫情的影响，各国大学生们依然陆续返校，迎接新学期的到来。而由于新冠疫情的冲击，许多中国学生选择留学的目标国家也在重新调整变化之中。作为现代“通识教育”的发源地，欧洲凭借其深厚的教育积淀以及在当前全球知识信息化时代的探索和变革，日渐吸引着更多中国学子。在英国上大学虽然学费昂贵，但学制时间短，学位国际认可度高，因此英国一直是中国留学生赴欧洲的首选。然而，英国政府在过去几年里大量削减国家教育经费，使得大学过度依赖学费收入，教育私营化的缺陷在新冠疫情和脱欧僵局的面前暴露无遗。德国以专才教育著称，注重培养具有“工程师精神”的专业人才。德国高校数量多，没有学费而且生活成本低，但宽进严出的学制让学生辍学率一直居高不下。近些年，德国高校纷纷开设新兴交叉学科，这让新生面临一个艰难的选择：做专才还是通才，就业前景哪个更靠谱一些？芬兰是全球教育的标杆，“基于现象的学习”的跨学科主题式教学被各国争相效仿。不同于英国的精英教育，芬兰走的是平民化路线，国家在财力物力上对教育的支持不遗余力，教师是最受欢迎最受尊重的职业。然而，芬兰的教育界依然有深深的危机感，害怕成为下一个“诺基亚”。在新冠疫情对留学教育带来巨大冲击和不确定性的大背景下，特编发此文，对比呈现欧洲比较有代表性的三个国家的高等教育模式以及新环境下他们各自面临的挑战，希冀引起社会各界对大学教育含金量和留学规划的理性思考。英国高度精英化导致家世人脉比学识更重要？特色：精英化和经营化代表人物和理念：约翰·亨利·纽曼和“博雅教育”挑战：大学过度依赖学费收入，私营化缺陷在新冠疫情和脱欧僵局面前暴露无遗19世纪神学家、教育家约翰·亨利·纽曼是英国现代教育的奠基人。他在《大学的理想》一书中不仅详尽地论述了自由教育思想，而且明确提出，对受教育者而言，大学教育就是自由教育。这正是后来“通识教育”的理论渊源，也即最初可追溯到古希腊的“博雅教育”。约翰·亨利·纽曼所谓“博雅教育”，又翻译为“自由教育”，由希腊的“自由七艺”发展演变而来。古希腊哲学家亚里士多德最早提出了自由教育思想——教育不是为了实用需求，而是为了心灵的自由；通过发展理性，实现人的身心和谐发展。古希腊把几何、算术、天文、音乐、逻辑、修辞、语法这“自由七艺”作为一种提升修养的训练手段。一旦完成这些科目，便可进入自然哲学和辩证法等高级科目的学习。直到13世纪，巴黎、博洛尼亚以及晚一些成立的牛津、剑桥等大学都一直保持“自由七艺”的传统，修读完这些基础科目后，方可进入法学院、医学院和神学院，可见“博雅教育”扮演着大学预科角色。“博雅教育”一直被视为贯通知识和造就高贵精神气质的手段，现在火热讨论的“通识教育”这个词与“博雅教育”并没有本质区别，只是前者出现的时间较晚。1828年，耶鲁大学在其发表的教育报告中首次使用了“通识教育”这个词，通识教育在内容上除了人文，还强调自然和社会这两个领域。伴随着18世纪宗教政治改革，剑桥和牛津大学打破宗教限制，开启了现代精英教育。直至本世纪90年代，随着经济全球化发展，英国逐步敞开大学校门，实施教育国际化。据最新统计，2018-19学年度英国共有165所高等教育机构,238万学生就读，以牛津大学、剑桥大学等24所大学为代表的罗素集团组成了英国精英大学。英国对精英大学的资源和经济支持占整个高等教育投入的绝大部分。如今，虽然英国的教育专家不断呼吁私立学校“去精英化”，否则会影响社会稳定，但英国上层社会依旧“高度精英化”。2014年英国社会流动性委员会公布了一项调查结果，通过调查4000多名最高决策层成员的背景，发现75%的资深法官、59%的内阁成员、57%的高级公务员、50%的外交官、38%的议会上院议员、33%的影子内阁成员、24%的议会下院议员都拥有精英学校文凭，而这些人把持着英国社会主导权。2019年英国社会流动性委员会公布的最新报告再一次表明：“过去四年来，社会流动一直停滞不前，上层社会的孩子天生享有特权。”在这种社会架构中，家世人脉比学识更重要，社会底层的孩子很难跃迁。其实，早在2013年英国政府就提出在全球推广英国教育的战略，打造英国教育品牌，并开放高等教育市场，欢迎国际学生。英国的大学开始扩招国际学生，通过市场化机制实现“盈利”。三年本科、一年硕士的“短时间镀金”学制也备受国际学生欢迎。根据英国国际学生事务理事会的数据，2017/18年度共有458490名国际学生在英国大学注册,占学生总数的20%。在英国上大学一直是一种“奢侈”的教育，即使是欧盟学生也要支付高额学费。由于英国脱欧，对于欧盟公民而言，赴英国上学将很快变得更加昂贵。根据英国政府在今年6月做出的决定，欧盟学生的学费每年会上涨到大约10000到38000英镑不等，而脱欧之前，对欧盟学生的收费最高不超过9000英镑/年。脱欧问题无疑会影响到英国大学对欧盟留学生的吸引力。新冠疫情让英国高等教育一直存在的系统性问题也暴露无遗。过去的财政分配上，英国政府大量削减国家教育经费，导致大学的资本化运营过分依赖国际学生的学费收入，其中高校总收入的14%来自国际学生的学费，“罗素集团”中国际学生的学费更是占了总收入的45％。萨塞克斯大学经济学教授彼得·多尔顿在给国家经济和社会研究所的论文中写道：“据大学自己评估，75％的国际学生因为新冠疫情暂时不考虑继续学习。”这意味着除了牛津和剑桥，英国所有的大学都将面临数十亿英镑的经济损失，甚至可能破产。英国大学联盟也发出警告：“如果不有效控制新冠的传播，可能会导致明年失去约30000个大学工作岗位。”德国洪堡教育鼓励“术业有专攻”特色：专才教育和“工程师精神”代表人物和理念：威廉·冯·洪堡和职业化专才教育挑战：跨界学科兴起使“通才”和“专才”的选择成为两难德国教育改革家威廉·冯·洪堡是德国现代教育的奠基人，他在普鲁士国王威廉三世的支持下创办了一所现代“柏林大学”，但民众喜欢称它为“洪堡大学”，从这座名校走出的名人包括黑格尔、马克思、费尔巴哈、爱因斯坦、海涅等大师级人物。1806年，洪堡写信给当时普鲁士的外交部部长提出：一个国家只有通过教育普及智慧、美德、礼仪和知识，才能使这个社会的内在价值提高。于是，1809年洪堡从外交官被调任为普鲁士王国教育大臣。他成功说服国王威廉三世，普及终身学习的高等教育，建立了一所由国家资助、男女合校的高等学府。洪堡提出的“现代大学应当是以知识学术为目的，培养健全人格”的教育理念影响至今。威廉·冯·洪堡和英国现代教育奠基人纽曼的博雅理念不同，洪堡要求学生毕业时必须对一个专业有比较精深的了解。为了让学生们做到这一点，很多专业的学生需要五年（英美通常四年）才能毕业，而最后的两年则是完全学习专业知识，这为当时一蹶不振的普鲁士王国培养了大批国家复兴的专业人才。洪堡教育可以说是低成本的专才教育典范，也让术业有专攻的“工程师精神”融入德意志民族的血液中。据德国统计局的最新统计，德国目前有424所高校，其中综合性大学107所。德国的大学没有重点大学与普通大学之分，大体分为三类：综合性大学、应用技术大学和专科院校（如高等师范学院、音乐艺术学院、神学院等）。综合性大学偏重于理论知识和学术研究，适合将来从事科研和教学的学生；应用技术大学则倾向于结合社会对就业的需求，为企业培养有实践能力的学生。1.专业比排名更重要德国的大学排名不像美国一样进行综合排名，而是院系排名，比如慕尼黑工业大学的建筑学，柏林洪堡大学的会计金融学，卡鲁理工大学的土木工程，柏林自由大学的教育学等等，都是德国排名第一的专业，想要申请成功必须有漂亮的成绩单。2.毕业难，淘汰率高德国大学素有“宽进严出”之说，学生辍学率一直居高不下。据德国高校与科学研究中心估测，约1/3的综合大学学生和1/4的应用技术大学学生无法完成学业，建筑工程专业学生辍学率甚至高达50%。有些专业的学生因为挂科毕不了业，只好中途换学校和专业。在德国大学里，最痛苦的要数写学期论文和毕业论文，德国人对学术的严谨和敬畏是出了名的，对论文剽窃造假决不姑息。2011年，原联邦国防部长卡尔－特奥多尔·楚·古滕贝格因博士论文大段抄袭且未标明出处，不得不放弃博士头衔并引咎辞职。德国高等教育体制一直是其他国家效仿学习的对象，然而近些年这个榜样的角色已经开始发生改变。德国大学也开始追求国际化排名，希望赶超英美的顶尖大学，争取进入世界前10名。从最权威的世界大学排名来看，德国大学与英美大学相比，仍存在较大差距。在今年9月揭晓的《泰晤士高等教育副刊》2021大学排名中，前20名世界顶尖大学中没有一所德国大学。在该榜单中，德国慕尼黑大学位列第32名，慕尼黑工业大学列第41名，海德堡大学排名第42。为提升德国大学在全球的学术竞争力和影响力，自2006年起联邦政府推出了“卓越计划”，并与16个联邦州政府共同签署了《大学卓越倡议》，为德国精英大学提供额外经济资助。2016年，联邦政府继续加大财政支持力度，出台了高校科研一揽子方案，每年投入5.33亿欧元资金，以改善大学高精尖科研项目环境，使德国大学更具国际竞争力。除此之外，特别值得注意的一种新趋势是：德国高校纷纷开设交叉学科的新专业课，除了经典科目（法律、工商管理或化学科）外，还新增了建筑材料工程、商业心理学和医学信息技术。这些新兴跨界专业的增加使许多新生面临艰难的决定：应该成为传统行业的专业人才，还是学习新兴学科成为所谓通才？将来的就业前景哪个方向更靠谱一些？芬兰教育的目的是教孩子成为幸福的人特色：普及教育公平的平民教育路线代表人物和理念：马娇·凯洛宁和“基于现象的学习”挑战：高等教育经费不断紧缩引发教职员工失业潮芬兰借鉴了他国的先进经验来建立完善的高校体系，然后不断创新，自成一体。1917年独立前，芬兰效仿的是瑞典和俄罗斯的做法，独立后借鉴了德国教育理念，进入到20世纪90年代后，又学习了美国、丹麦等国的经验。从1640年第一所图尔库大学创立，到目前为止芬兰共有14所综合大学，24所应用技术大学，6个大学中心和3所特别大学（阿兰德应用科学大学、警察学院和国防大学）。赫尔辛基基础教育发展服务部负责人马娇·凯洛宁拥有教育学博士学位，她的博士学位论文研究方向是学校的未来和领导力。她的教育理念是教育不仅可以建立社会，还能促进社会凝聚力和幸福感，她也是芬兰“基于现象的学习”这一理念的主要倡导者。所谓“基于现象的学习”是通过跨学科的“主题式”教学，启发学生们从多维度综合思考事物和世界的复杂性，做到知识的“融会贯通”。“主题式”教学在芬兰中小学只占总课程设置的10%左右，剩下的90%依然是传统的科目，如数学、物理等。唯一不同于以往的新政策是：芬兰从2021年开始，高中也要开始普及这种主题式教学了。20世纪60年代初，芬兰的教育水平全球排名一度靠后，为此芬兰对教育方式进行了颠覆性的改革，从教师资质、课程设计和社会福利三个方面重新定义了教育的意义。在引入新教育机制后，芬兰的学生从2003年到2012年这近10年间，在每三年举办一次的PISA测试中一直排名第一。到最近一次2018年的测试，芬兰仍然排名第七。排名第七，这好像也没什么值得炫耀的吧？但要知道，芬兰学生每周的作业量要远远低于OECD成员国的平均水平：芬兰初中生平均每周花35个小时学习；而新加坡的初中生每周至少要花51个小时学习，上海是57个小时。大家都说芬兰的教育是未来的风向标。让我们来看看它的高等教育又有哪些不同之处？1.普及教育公平芬兰的教育体系追求平等的受教育权利，各个阶层的孩子都能上得起学，从幼儿园到大学的学费全部由国家支付。基础教育阶段不仅免除学杂费，还免书本费，免费供应午餐。如果家庭距离学校超过3公里，还为这些孩子安排交通出行。大学阶段不但学费免除，因为学生不和父母居住在一起，还会有住宿补助。芬兰重视提升国民的整体教育水平，力求实现人人机会均等的教育环境。在高校的运作模式上则奉行国家督导、地方执行、自主管理和学术自由的原则。芬兰的大学全部是公立的，主要由芬兰政府资助，自筹资金只占很少一部分。目前芬兰人口的大学教育普及率是40%，到2025年的教育愿景是：20岁至24岁年龄段中，超过90%的人完成中等教育，88%完成高等教育；30岁至34岁年龄段的人口中，将有1.1%的人拥有博士学位。2.教育系最受欢迎教师是芬兰最受尊敬和信任的职业，芬兰的教育理念深信：只有优秀的老师才能因材施教，培养出优秀的学生。所以每一个芬兰教师入职，都要经过严格的选拔和培养。在芬兰，即使小学老师也必须拥有教育学硕士学位。如果一个高中毕业生想报考教育系，除了优异的高考成绩以外，还需要经过面试和笔试选拔，被选拔出来的教育系学生都必须拥有三项不同能力：可教导性、人格魅力和学习动力。每一个教育系学生，除了传统的教育理论和教学法以外，领导力、社会性情绪、合作教学、认知科学等也是必修课。教育系一般是五年制本硕连读，2019年共有8500名毕业生申请赫尔辛基大学教育硕士，但最终只录取700人，录取率只有8%。在一个关于芬兰教育的纪录片中，记者问一所中学的老师们：“教育的目的是什么？”老师们的答案是：“教孩子们怎样成为一个幸福的人！”由于受到欧俄间贸易制裁的冲击，芬兰近几年的经济一直在低谷徘徊，导致政府对高等教育的经费支持不断紧缩。财政上的窘况促使各大学不得不通过机构合并和删减学术项目的方式应对，但这种做法又引发了教职员工的失业潮。面对资金短缺，芬兰高校也采取了许多应对措施，比如，拓展经费来源渠道，积极争取欧盟资金和其他私人资金对其研究课题的资金支持；加强校际合作，联手企业共同进行应用技术开发。尽管芬兰的教育水平独树一帜，但芬兰人依然有强烈的“危机感”。2009年芬兰的社会学家、未来学家以及教育学家曾联名发出呼吁：防止芬兰教育重蹈诺基亚的命运。他们对比了诺基亚和芬兰基础教育的发展轨迹，发现有很多相似之处：二者成为全球创新标杆的峰值线几乎一样，都是一路遥遥领先；但随着智能手机的出现，诺基亚的业绩陡然下滑。芬兰专家担心，芬兰的教育也会呈现这样的断崖走势。所以他们反复提醒说，牢记诺基亚前CEO的临别赠言：不要停留于过去的成功，永远要把注意力放在对下一个趋势的发现上。文/任淼淼

随着时代的发展，留学已经不再像从前那么遥不可及，越来越多的莘莘学子加入到留学大军的行列中。在留学大军中，大部分是国内本科高校毕业后选择前往欧美国家攻读硕士学位，在为自己学历镀金的基础上还完成了自己看世界的愿望，极大的丰富了自己的视野。目前主流的留学国家包括美国、英国、澳大利亚、加拿大等，这些国家往往有着一套完善的申请系统，且与中介有着紧密的合作关系，通常只要家境富裕的家庭，都可以实现留学的愿望。本文不谈论以上热门国家的留学情况，而是把目光转向北欧国家，一起探讨一下北欧几个国家的留学情况。芬兰赫尔辛基北欧国家的硕士研究生申请往往鼓励自己DIY申请，与中介无任何合作，所以请不要相信国内中介说的有关系包录取之类的话。想要来北欧国家留学，自己可以亲力亲为申请的每一个步骤，因为都是公开透明的，从语言成绩准备，到学校筛查，项目筛查，材料准备及最后入学准备，这些都是锻炼自己能力的重要过程。瑞典斯德哥尔摩北欧国家留学的好处学费适宜。北欧几个国家目前对研究生项目的收费一般都在每年10万人民币左右，相比于英美国家20-30w的学费，是许多工薪家庭可以承受的。更重要的是，几乎每个学校都设立有全免学费或半免学费的奖学金，而且并不是太难获得，少数学校还提供生活费补贴，所以若拿到这些奖学金的同学，留学期间基本无需自己花钱。环境宜人。这几个国家连续多年被评为全球幸福指数最高的国家，空气十分清新，景色宜人，有着全球最宜居的生活环境，对人的身体健康十分有益。教学质量。北欧拥有多所著名的高校位于QS世界大学排行榜前200位，例如瑞典的皇家理工学院，隆德大学，乌普萨拉大学，查尔姆斯理工大学，芬兰的赫尔辛基大学，阿尔托大学，丹麦的哥本哈根大学，丹麦科技大学，挪威的奥斯陆大学，挪威科技大学，基本涵盖了各个学科领域的不同专业。科研水平也处于全球前列。另外，芬兰的教育连续多年被评为世界第一。语言环境。北欧国家的英语普及率十分高，90%以上的居民都能说一口流利的英语，所以语言环境同英美国家相比毫不逊色。之后的文章中会奉上关于北欧留学申请，北欧留学生活的具体干货，敬请关注！

移民故事来自美移移民先大概说一下图尔库。可能很多人对这个地方比较陌生，其实图尔库在欧洲还是比较被人所熟知的，在2011年被评为欧洲文化之都。图尔库是在瑞典统治时期芬兰的首都，是芬兰最古老的城市。芬兰第一所大学，芬兰基督教主教堂都是在图尔库。如果你们想看更多来自这个遥远地方的景色风光啥的，可以关注我的微博：Faust在北欧。1827的一场大火几乎烧掉了整个图尔库，以至于皇家学院搬迁到了赫尔辛基，也就是今天的赫尔辛基大学。现在的图尔库大学是在1920年在皇家学院旧址上重建的，今年正好一百周年，这里也是现任芬兰总统的母校。为什么选择世界尽头的北欧？当时在研三的时候突然有个出国读博的想法。一个主要原因是觉得搞学术有意思，想体验一下不同的学术环境；二是我本身是个爱到处旅行的人，所以想体验一下不同文化生活。对于目标范围的筛选没有过多思考，先把热门留学地区，英美澳新等都给排除了。这完全是出于个人原因，因为我是学渣，还是个不喜欢竞争只想过养老生活的无为青年。所谓热门就意味着更多的竞争。其次是我有个癖好，就是喜欢未知和优先关注较少人接触或了解的东西。我想找一个清净，远离喧闹，但又不落后的地方，就想到了北欧。北欧这两个字，当初给我的感觉就是遥远，像是在世界的尽头。这片地方对我来说在日常生活虽有接触，但并不算熟悉，于是我开始从各方面对它进行了解。北欧通常指北欧五国，就是挪威、丹麦、瑞典、芬兰和冰岛。北欧地区教育水平较高。北欧的义务教育很早就开始有了，而且是从幼儿到大学的免费教育。这一点可以展开说很多，就从语言方面也可以了解到一些情况。北欧各国都有自己的官方语言，但北欧人的英语水平很高。调查显示非英语母语国家中的英语水平，北欧的挪威、丹麦、瑞典、芬兰基本上在前五。后来来到这里也发现几乎人人都能说一口流利的英语。北欧五国均为发达国家，经济发达且社会稳定。环境方面像空气水质等都很好，人们生活压力较小，比较适合我这种想过养老生活的人。作为一个没什么伟大追求的人，还想要有足够支持自己吃喝玩乐的收入，就觉得北欧应该是不错的选择。最终来到了芬兰也有很多原因，最重要的是这边这个研究项目更吸引我，并且当时和正在联系的芬兰教授更聊得来。我是通过查看学校官网和花了几个月时间查阅各教授们的文献后，自行用邮件跟他们联系的，直到最终拿到席位，也就是所谓DIY申请。其次还有就是我对芬兰有莫名好感，可能因为自己就是个“精芬”，也就是精神上的芬兰人。大概历史的原因，芬兰这个国家在政治立场上是永久中立国，各方面也一直比较低调。但它又有很多方面因表现突出而被世人熟悉。例如喜欢赛车的可能知道莱科宁，通讯方面有曾经的诺基亚，手游方面有愤怒的小鸟，音乐方面有大师西贝柳斯和盛产的众多金属乐队，像夜愿和灵云乐队等等。除此之外，近年来被谈论最多，至少是我听到过最多的，就是全球第一教育和最幸福国家这两个标签。全球“最佳教育”和“最幸福国家”靠谱吗？引起包括中国在内的各国纷纷想要学习借鉴的芬兰教育，对芬兰来说尤其指基础教育。全球第一教育主要是出自于一个叫PISA的项目，也就是国际学生评估项目。它是经济合作与发展组织发起的对15岁学生阅读、数学以及科学能力评价的研究项目。芬兰在这个评估中表现亮眼，阅读和科学能力基本都在前五，且多次位居第一，以至于受到世界各国关注。但在这样的成绩下，芬兰学生的学业压力却是低得难以想象，因此也就慢慢被戴上了教育第一的头衔。而对于高等教育，世界经济论坛也多次把芬兰评为全球最佳。这里的好坏不仅仅是根据学生的最终成绩来定，教育体系的在这里的评价，主要关注的是学生投入了多少后得到了什么结果，也就是在于教育效率。就我了解，芬兰教育一大特点是没有竞争。芬兰的小学几乎没有作业，有也是不会超过半小时的简单作业。老师都认为学习是学校里的事，放学后就该去玩或去跟朋友、家人相处，认为这是孩子们应该做的。更谈不上考试分班给学生排先后优劣，他们反对这种给学生定义好坏等级的方式。芬兰人没有竞争的概念，他们认为的成功完全是来自自身的而不是通过比较他人得出的。我在这作为博士生，能感受到的学业工作压力也同样不是很大，能有很多自由操控的时间，老板跟我交流或对研究工作给我建议的时候也都是鼓励式的。在完成一段工作可以进行下一段时，我导师总是会先确定我有没有时间继续做，从不推着我干活。在夏天他休了一个多月的长假，甚至也劝我放下手上的工作去享受夏天生活。芬兰教育另一个特点是平等。就在上周我跟一个芬兰路人一起避雨的时候闲聊，他说他也想去读个博士，我问他觉得哪里读比较好，他说奥卢大学，我问为什么，他说因为我家在奥卢，就这样一个简单的回答。我想起了曾经一个纪录片里的一句话，当你问芬兰人哪个学校最好，他们会说最近的学校最好。教育资源在各地区各学校平均分配，从首都到北极圈，所有人都能够接受国家能够提供的最好的教育。芬兰的每个大学在芬兰人眼里都差不多。但其实就从世界大学排名来看也很出色，这个只看总排名意义不大，但如果看某些方面像赫尔辛基大学教育学、哲学、语言学等，阿尔托的艺术和设计、建筑学，图尔库的护理学、口腔医学，于韦斯屈莱的体育和健康科学等等，排名上都是在全球前50甚至前10。芬兰人自己是不在乎各种对大学之间的排名，因为他们相信无论在哪个角落，自己都能接受到最优质的教育，而这些排名实际也是掺杂了很多和学术研究或个人不太相关的因素。例如研究水平芬兰的各大学也都被列在最高等级，要知道一些总排名比较靠前的学校研究水平也只是在第二级。芬兰教育的平等也体现在对待学生个人。和很多地方包括中国不同，芬兰反对精英教育，没有重点班精英班这些，也就是他们的重点不放在培养突出人才，而放在帮助学习落后的人。他们认为不让一个人落下，才是好的教育应该做的。另外芬兰有全球最严格的教师标准，想要成为老师在芬兰难度很大。就算是基础教育，芬兰的老师也必须是硕士毕业，这其中经过多轮面试后仅仅只有1/10能被选上当老师。在这里老师不只需要有传授知识的能力，还要有经过性格等多方面评估，需要有深入了解学生的各方面从而针对性地制定教育计划的能力。老师们有很大的自主权，教学大纲仅仅指出了方向和目标，而教学内容、考核方式等全都由老师自己制定。所以你会看到学校里同一门课程的两个班用的教材和学习内容可能会完全不同，这全是由老师自行决定的。这一点博士阶段的课程也是如此。教育这块展开说内容很多，这些也只是我了解以及体会到的一部分，还有学生和老师的着装打扮没有要求，学生能享有很多福利像免费午餐免费医疗等等。感兴趣的可以去看看，有很多关于芬兰教育的视频或纪录片。但关于是不是最好的教育就因人而异，毕竟我看来没有最完美适用体系，再好的东西也有不适合的时候。例如有人爱竞争，觉得能给自己带来刺激和动力，或者就喜欢当鹤立鸡群的，那芬兰教育对他来说就不是好的教育。然后是最幸福国家。根据联合国每年公布的“全球幸福指数报告”，今年的芬兰已经连续第三年被评为全球最幸福国家了。有个日本电影叫“海鸥食堂”，以一间在赫尔辛基的日式餐厅为背景展开的故事。里面有个片段是一个女生问一个芬兰人“这个国家的人为什么看上去这么安定、平和”，芬兰人的答案是“因为我们有森林。”幸福对芬兰人来说就是这么简单。对他们来说幸福的确不是享受奢华，而是来自于我们最不以为然的平凡之处。芬兰的森林覆盖率大概有70%，芬兰人非常喜欢户外和大自然，只要有空，他们就爱进入森林漫步。这也是最吸引我的地方之一，来了后发现这里到处都是森林，只要想去森林随时可以去。芬兰还有18.8万个湖，因此也被称为千湖之国。在森林里除了不能随意生火，破坏树木植被和乱丢垃圾，你可以随意行走，滑雪，骑行，采摘浆果和蘑菇，我自己也经常往森林里跑。当然幸福感不仅仅是自然环境给的，还在于男女平等，社会压力低福利高，社会财富分配均匀等多个方面，当然还有刚才说的学生享受到的教育。男女平等的问题在芬兰是很明显的，看国家领导层的人就能看出，五党领导人全是女性，包括现任芬兰总理，她当上总理年仅34岁。芬兰对于如果是要当妈妈的人，也有很好的福利保障。生孩子后会给你一个装备齐全的待产包，不用自己去准备，生育后可以有将近一年的带薪产假，产检生育费用全由国家承担。只以我作为学生的角度来看，这里的生活体验的确让人舒适。至于是不是最幸福就是很主观的感受了，和大都市的生活之间各有利弊，因为我作为深圳人也喜欢都市生活的便捷，但总的来说这样的生活应该是不会让人失望的。如果热爱这种能融入自然的生活，肯定会觉得很好，如果只喜欢大城市的便利和热闹丰富的夜生活之类的，可能这里会让你无聊到自闭。芬兰博士待遇和当地生活水平芬兰的博士是免学费的，而且通常学校或老板都不会想你自费来，也就是说你得申请到一些资金。一般中国学生或学者来芬兰读博有几个资金选择途径。一是走CSC，也就是通过国家公派留学基金委申请留学基金，记得好像是每个月1350欧。然后或者申请芬兰这边的，芬兰给留学生的奖学金机会不少。一种是申请学校的工资博士席位，一种是导师能够给你付工资，还有就是申请各种基金会提供学者的奖学金。我没有走CSC，现在是有一笔来自地方基金会，还有一笔是申请的芬兰教育部的经费。这些全都是用来提供博士生或学者的生活花销用的。如果不通过CSC，一般来说芬兰的博士能拿到一个月2000欧左右，如果这2000欧来自于基金会，那是不用扣税的，也就是到手2000欧。一般这种每年最多只能拿到一笔，时间可长可短，如果申请到了12个月的，一年就是24000欧。如果是从事博士后研究还会高不少。我在图尔库，芬兰最大的城市之一了，但估计物价会比首都地区赫尔辛基稍微低一些。一般的公寓租金每个月250到400欧不等。学生村公寓单间多数在300欧左右。吃饭的话，我们这有十几个餐厅供学生使用，每餐2.9欧。学生餐厅味道还不错，种类也丰富。除了肉类有限份数，其他包括主食沙拉，水果，牛奶咖啡面包这些都是自助的。如果在其他餐厅吃的话基本上都在10欧以上。所以在学生餐厅吃还是很便宜的。物价的话，水果啥的价格我感觉跟深圳差不多，有部分稍贵一些。如果买菜回家自己做饭的话，蔬菜类价格较高但也分种类，每千克两三欧到二三十欧都有。肉类像切好的鸡胸每千克8欧左右，牛肉15欧左右，鱼类像三文鱼大概是20欧每千克。奶制品很便宜，一支一升的牛奶，普遍在1欧多一点。这里公交车比较贵，单次投币的话是3欧，可以办公交卡，次卡单次2.2欧，月卡60欧。这里其他的日用品和服装之类的我感觉大多跟深圳也相差不多。所以正常过生活，又没什么奢侈品消费的话，一般学生每个月生活支出就在500到900欧不等。我的话平时加健身和玩摄影，有一部分这些方面额外的支出，但就算花的比较多的情况下作为学生每个月也基本不会超过1000欧（买买买停不下来的除外）。这就是芬兰读博待遇的大致情况。芬兰适合什么样的人？芬兰很好，但未必适合所有人。芬兰自然环境好，地广人稀，没有高楼大厦没有现代都市，对于城市来的人来说，到处都是乡下。所以我是这样觉得的，但正因如此，我才爱这个地方。很显然，乡下未必适合所有人，如果你喜欢接触自然喜欢游山玩水啥的，那你可能适合来这里。都说芬兰人人社恐，是社恐人的天堂。是因为芬兰人极其注重个人空间，不到迫不得已不会轻易打扰他人。他们的社恐是表现在生活各个方面的，可能有人听说过芬兰式排队，他们就是宁愿冒雨冒雪也不会跟人挤在一起。芬兰公交车很安静，也没有报站，只会显示站名，每个座位都有个按钮，到站了按下才会停车。车上通常陌生人们也不会并排坐在一起。很多人觉得芬兰人话很少，其实是他们寒暄或废话很少，通常都是说正事，他们认为言之有物很重要，避免不必要的交流。像我导师也是这样，跟我说完到时间离开了，说一句我要走了再见，扭头就离开了，不会说很多其他他们认为没什么意义的内容。所以如果你觉得这些让你有了共鸣，那芬兰可能会适合你。对于留学的人来说，如果跟我一样不太喜欢竞争的，希望比较舒适有自由度地完成自己学业的，芬兰也是比较适合你的。当然我觉得北欧其他国家估计也差不多，相对来说压力都不会太大。芬兰还有很多特别之处，例如这里可以体验各式各样的桑拿，这里有极光，这里是圣诞老人的故乡等等。我今天能分享的内容有限，如果提起了大家一点兴趣的话，希望再多去了解。当然最好是亲自来体验一番，旅行也好留学也好，可以真实体验一下我说的这些。

最近热播剧《三十而已》迎来大结局，女主之一的王漫妮选择了去英国留学。电视剧把去留学写的好像很轻松随便，但现实中的留学却是非常残酷的。就像一位网友留言：“10万块够去哪里留学，有点不现实啊。”恕我直言，10万块钱确实没办法去英国留学，至少得准备30万，这还是非伦敦地区，要是选择去伦敦读书，一年保守估计40万。当然，很多人确实那么多钱，就像前几天一个大三学生私信我，家里只支持15万，能去哪留学？我告诉他，虽然去不了英国，但是北欧可以考虑一下。北欧留学一般指瑞典，挪威，丹麦，芬兰四国。在这几个国家里面，瑞典由于其工业体系最完善，学校选择相对多，毕业后就业政策相对友好，也是北欧四国留学中最热门的。10万一年的留学费用，性价比极高北欧四国的留学成本相对英美澳来说相对还是比较低的。不过现在除了挪威，慢慢的也都也开始对非欧盟学生收学费了。在没有奖学金的情况下大概10w上下一年。但是与之配套的奖学金也很快推出，申请难度比起英美澳来说要容易得多。比如说瑞典查尔姆斯理工大学，虽然理论上全自费要10万左右每年，但是由于绝大多数人都能获得75%的学费减免，所以每年学费其实非常低，就3万多块钱。（我说的是人民币）除了花费少，北欧的教育质量也很高。现在大多数的世界名校都把重点放在科研方面和弱化了教学，因为科研做得好可以快速提高世界排名，拿到更多经费。但是北欧很多学校和现在绝大多数学校偏科研轻教学的方式不同，他们非常重视教学。一方面无论什么级别的教授都会给本科生和硕士生上课，另一反面也给博士生更多的时间和资源在教学工作上。每门课定期派学生代表进行评估，并作为改进教学的重要依据。教学工作的好坏会给教师的考评有重大的影响。当然，如果考虑回国就业，北欧学校的知名度相对美国名校估计还是会弱一些。但是北欧高校在业内的口碑却非常好，比教育产业化的某些国家要好得多。如果打算在当地就业，可以说北欧要比英国相对容易留下来。北欧由于人口密度低，当地政府非常希望吸引更多的移民，不像英美对工作签要求很高，北欧各国政府对移民就业基本和本地人平等态度，只要找到工作就可以去申请签证，没有任何特殊要求。北欧经济一直还不错，工业体系也比较完善，制造业比较发达，人均跨国公司比例极高，工程师在当地是比较紧缺的。当地公司也不存在英美澳那种公民>绿卡>工作签>无工作签的鄙视链，而主要是看申请者的工作能力。全英语教学，留学生活简单去留学很多人比较担心的就是语言，德国、意大利等国家需要学习相关的德语、意大利语。北欧学校虽然也是当地语言授课但主要是本科，所有的硕士及以上课程全部都是英语教学，这一点比德法意好。而且北欧人的英语说实话比英美澳容易懂，因为非母语，所以说得比较慢，发音很清晰，对于英语起步者非常有利。北欧的留学生活还是比较简单的，因为中国留学生群体本来就少，大部分人就是学习和旅游，基本可以游遍欧洲。相对于北美中国留学生基本上就自己扎堆的情况来说，在北欧相对简单一些。由于历史原因，英美澳等国家由于移民众多，已经形成了各国移民各自扎堆的情况，社交上的交叉相对比较少。而北欧国家由于移民和留学生太少，有时候不得不去融入异国文化。而当地人对于移民的接纳程度也相当高。QS全球排名TOP200，北欧有12所大学北欧的大学并不算多，但每个国家都会有几所世界名校。比如丹麦的哥本哈根大学，瑞典的隆德大学，芬兰的赫尔辛基大学，瑞典的奥斯陆大学。丹麦教育资源：哥本哈根拥有欧洲最古老最优秀的大学之一的哥本哈根大学、北欧三大顶尖理工大学之一的丹麦科技大学、 欧洲最优秀的商学院之一，排名世界前10的商学院——哥本哈根商学院，全球殿堂级的设计学院——哥本哈根互动设计学院、全球最古老的艺术学院之一的丹麦皇家建筑艺术学院、丹麦皇家音乐学院以及哥本哈根设计与技术学院、奥尔胡斯大学（哥本哈根校区）、奥尔堡大学（哥本哈根校区）。瑞典教育资源：斯德哥尔摩拥有众多世界闻名的高校，其中最著名的当属卡洛琳斯卡医学院了，这所有着200多年历史的大学，是瑞典最古老的医学院，在医学与生命科学领域常年位于欧洲前3，世界前10，是目前世界上最优秀的医学院之一。除此之外还有北欧最优秀的综合类大学——斯德哥尔摩大学，欧洲顶尖的理工学院之一的瑞典皇家理工学院，斯德哥尔摩经济学院，瑞典皇家音乐学院，瑞典皇家美术学院。挪威教育资源：奥斯陆大学是挪威是挪威最大，最悠久的大学，也是挪威综合实力最好的一所大学。而挪威科大则是挪威全国最好的理工大学，与丹麦科技大学、瑞典皇家理工学院同属欧洲顶尖理工大学。最后总结来说就是，北欧留学优点是成本低待遇好，就业相对容易，缺点是留学生相对较少，所以日子可能会比较平静，另外就是知名度不如英美等高校。

英国的大学除了提供一年制的硕士课程之外，还有部分鲜为人知的双学位课程！同样是递交一份申请，但可以分别去两所学校学习，毕业后拿到这两所大学双硕士学位！一口气读2个硕士，在学历上就跟别人拉开了距离，而且其中有一部分还跟国内Top985/211院校合作，对于以后在国内发展也是颇有优势！跟国内研究生相比多了一个国外名校硕士文凭，跟普通硕士留学生相比又多了一个国内研究生学位，想想就美滋滋！当然，也不仅限于跟国内学校合作，还有跟其他国家合办的专业。今天就来给大家介绍一下英国的这些双学位课程，让大家感受一下什么叫“强强联手”。伦敦政治经济学院（LSE）对LSE稍微有点了解的崽崽应该都知道，这所被无数人文社科、商科、传媒er当作梦校的女神院校，和非常多的名校开办了双学位课程，随便数一下就有十多个，其中包括哥伦比亚大学、复旦大学、北京大学、巴黎政治学院等等，今天就挑两个课程来给大家讲讲。伦敦政治经济学院+复旦大学两年制全日制双学位课程，第一年LSE学习，而第二年在复旦大学进行。众所周知，LSE是英国乃至全球社科排名顶尖的院校，且地处英国媒体之都的伦敦，有天然的地理优势，而复旦大学的传媒同样在国内鼎鼎大名，上海也是媒体行业非常发达的城市，对于以后就业提供丰富的行业资源。该专业主要研究与媒体、传播中的组织、生产、消费有关的全球化课程，申请门槛也是非常的高。申请要求：1. 要有社科学位，最好有媒体和传播专业的学习经验2. 对于中国内地申请者必须均分达总分85%以上3. 雅思7.0（阅读不低于7，其他各项不低于6.5），或者托福100分（阅读不低于25，写作不低于24，其他不低于22）伦敦政治经济学院+巴黎政治学院同样是一个两年全日制的双学位课程，你可以选择巴黎政治学院的国际关系相关的三个项目之一（国际安全、国际经济政策和国际公共管理）与LSE的国际关系学或国际政治经济学相结合，第一年在巴黎学习，第二年在伦敦学习。课程主要针对那些打算在政府、国际机构或者企业中担任外交谈判的人士，以及对国际关系或者国际政治经济学感兴趣的同学申请。申请要求：1. 要有社科学位，最好是国际关系或相关学科2. 对于中国内地申请者必须均分达总分85%以上3. 雅思7.0（阅读不低于7，其他各项不低于6.5），或者托福100分（阅读不低于25，写作不低于24，其他不低于22）伦敦大学学院（UCL）伦敦大学学院+欧洲领先大学联盟该专业是一个UCL跟欧洲领先大学联盟合办的两年全日制双学位课程，第一年在UCL上课，第二年可以选择以下任一大学学习：查尔斯大学（捷克），赫尔辛基大学（芬兰）、雅盖隆大学（波兰）、布达佩斯科维努斯大学（匈牙利）、塔尔图大学（爱沙尼亚）和高等经济学院大学（俄罗斯）。顺利毕业后就可以获得UCL以及你所选择的大学两个硕士学位。而且该联盟还包括来自企业部门（银行，企业，图书馆，非政府组织等）的合作伙伴，除了顶尖的学术教育，还为学生提供非常有价值是实习机会，该专业提供四个方向，分别是：经济与商业、政治与国际经济、政治与安全、历史与社会，主要针对欧洲政治经济、文化的深入研究。申请要求：1. 2:1学位，接受跨专业申请，但申请者最好学习过微观经济学与宏观经济学2. 雅思7.0（各项不低于6.5），或者托福100分（听力、口语不低于20，阅读和写作不低于24）伦敦国王学院（KCL）伦敦国王学院+中国人民大学是KCL跟中国人民大学合办的两年制双学位课程，第一年将在人大学习，第二年前往伦敦。中国人民大学的国际关系学院（SIS）是中国最早从事政治学和国际事务的教学和研究的学院之一，是中国政治学、国际研究领域的领先和有影响力的教学和研究基地，在国内乃至国际都有很高知名度。KCL在政治和国际关系研究方面实力也不容小觑，在最新的QS世界大学排名中，KCL在政治和国际关系研究排名排名世界第15位！欧盟是世界上最大的经济体，亚洲是增长最快的地区，该课程将让你学习和理解这两个地区的各种政治、经济和社会主题，同时掌握到英国、欧盟以及亚洲和整个世界地区的国际化动态。申请要求：1. 2:1学位2. 雅思7.0（各项不低于6.5），或者托福不低于100分（写作不低于25，其他不低于23）

图片来源：Unsplash当天课程结束后，主办方也举办了中芬老师的圆桌会议，针对大家最感兴趣的问题进行了探讨。跟着LIFE君一起看看大家讨论了哪些问题吧。Q：这样的课程以学生为主，学生的配合可能比较好，但如果秩序不好的时候怎么办？课堂的规范如何实施？Tina说课堂还是要有规则的，像是上课发言之前要举手。并且老师手中会有一个铃铛，当它一响，孩子们都要知道停止说话，除此之外没有其他的规则。在今天的课上就有一个女生干扰旁边的同学，也不愿意配合老师换个位置， Tina就坚持不允许她坐在原地。看到小姑娘有些委屈，她说“我已经两次和你讲了，你要安静，或者是不允许骚扰到其他的同学，所以请你到那边。”但同时，Tina会很巧妙地告诉她，“你到那边可以有更多的地方放腿”。如何让孩子能够遵守课堂秩序，芬兰的教师也是要坚持的原则，当然处理的方式也需要更有技巧。Q：对于像今天这样近40名学生的课堂，您觉得上课中最大的困难是什么？针对这样的困难，您会如何进行调整？还是以课堂中扰乱纪律的学生为例，Tina说当学生出现了不好的行为表现后，不良的行为表现本身不是最大的难题，最大的难点在于缺乏对于学生的了解。缺乏了解的时候就不知道应该提供给学生什么样的帮助和指导，更不用说让这个学生从中获得最大的收益。Tina认为给每个学生的指导和教导都是不一样的。作为教师，当你了解你的学生之后，对于每个学生的提出挑战和问题应该要做出不同的反应。对于同一种问题，不同的学生表现出来的话，老师的应对方式也是不一样的。有些学生，可能只需要看TA一下，和TA点点头，TA就了解了。而对另一些学生而言，就需要老师走到TA的身边，轻轻地拍一拍TA……还有一些学生则需要更加严格的约束，比如今天的这个女生。Tina强调，在成为一个更有经验的教师之后，她会预先采取一些行动（Proactive action），避免让学生发生一些情况。例如今天，老师在安排位置的时候就可以不把这个女生安排在原来的位置。而是预先进行调整，把她安排在其他地方可能就可以解决这个问题。当然芬兰教育集群首席执行官Jyrki Saarivaara说，芬兰采用全科教学，一个老师几乎把一个班的学生从一年级教到六年级，教这个班的所有科目，所以老师会对学生以及学生的家庭比较了解。这也是芬兰老师认为这次观摩课最困难的一件事，他们对于学生并不了解。Q：当学生无法达到课程要求的时候怎么办？当老师注意到学生学习很有困难时，就要进行一个预测，如果预测显示这个学生无法实现这个学期的目标，应该思考为这个学生提供怎样的支持，以及如何让整个教师团队进行合作。在支持这个学生的时候，只要是TA存在有这个需求，我们会有一个不同的步骤，针对不同学科，来给TA提供帮助。如果经过努力，还是无法很好的达成学习的目标，这时我们会根据学生个人的情况，制定个人的教育方案。此时，这名学生不再遵循国家核心课程列出的目标，而是努力达到这个学生个人的学习目标。Q：芬兰这样的课程要求对老师要求高，请问芬兰教师的待遇什么水平？跟中国有什么差别？确实，师范专业十分热门，很难被录取。2014年参加赫尔辛基大学师范专业入学考试的申请者中仅9%被录取。1-6年级教师必须至少拥有教育学硕士学位。7-9年级教师必须拥有所教科目的硕士学位，并获得教育学高级资格证书。不知道中国老师的薪水怎么样，芬兰教师的收入属于平均水平，在芬兰的所有硕士学位持有者中来看，和其他专业的毕业生相比还是较低的。社会上很多其他职业，像电工，水管工，职业的建筑工人，他们的收入比老师要高得多的。对于刚刚进入小学的新老师每月收入是税前2600 欧元（大约人民币20000元），随着经验增长，工资会往上涨，教的层级越高薪水更高，这条规则适用于到高中阶段，大学老师的收入是要低于高中老师的。普通高中老师和职业高中老师的薪水最好，超过4000欧元（大约人民币30000元），但是我们都要付30%的个税。Q：既然教师在同等硕士学历中收入较低，还需要很长时间的教师实习，以及考取教师资格证，为什么还会有什么多人选择做教师呢？Tina说：“在坐的各位老师没有人是因为收入的原因才去当老师的。”Minna老师说：“当老师的每一天都是不一样的，每一天都不是完全一致的。”Kati老师说“我当时读书的时候是读的工程专业，在芬兰换专业并不是那么常见，但我无法想象我以后作为工程师会是怎样的一个生活。我就提交了一份申请要换专业，换到小学全科教育的专业，我也很兴奋和开心的看到他们最后接受了我的申请。我还是非常幸运的，第一次申请就被接收了，但是我有的朋友申请了3-5次，都没有成功。现在除了教学以外我还可以做很多其他的事情。”Q：芬兰教育已经十分先进了，它之后还要关注哪方面内容呢？Tina分享了现在芬兰教育关注的内容，大概有以下一些关键内容: 信息科技，学习环境（ICT in focus, learning environments）;学前教育和照顾改革 (ECEC reform); 高中课程改革 (Curriculum reform in general upper secondary ecation) ；职业教育改革 （VET reform）；未来自由成人的教育（Future of liberal alt ecation）；资金（Funding）；高考数字化（Digitalization of matriculation examination） ；教师培训（Teacher Ecation）本文转自微信公众号“LIFE教育创新”，作者宝丽格。

据当地媒体日前报道，芬兰高校自今年秋季新学期开始对欧盟和欧洲经济区以外的留学生收取学费后，芬兰各大学的外国留学生人数显著下降。赫尔辛基大学外事处负责人马库斯·莱蒂宁日前对芬兰《晚报》说，与去年同期相比，今年秋季申请赫尔辛基大学的留学生总人数减少了３０％，录取的来自欧盟和欧洲经济区以外的留学生人数下降了约５０％。芬兰高校的学费每学年从４０００欧元（１欧元约合７．８元人民币）到１.８万欧元不等。作为芬兰最古老和最知名的大学，赫尔辛基大学的学费最高，在１.３万至１.８万欧元之间。为抵消收取学费带来的不利影响，赫尔辛基大学出台了一系列鼓励措施，如为１０名最优秀申请者免除学费，并向另外１２名申请者提供高达１万欧元的奖学金。但这些措施没能吸引足够多的外国留学生，今年享受免学费的人中有半数没来报到。莱蒂宁解释说，大学之间争夺学生竞争激烈，加之芬兰生活消费水平较高，光靠免学费和发放奖学金并不能吸引留学生。不过，莱蒂宁认为留学生人数下降是暂时的，他相信赫尔辛基大学一些专业具备很强的竞争优势，有能力吸引优秀外国留学生。据介绍，赫尔辛基大学将进一步采取措施吸引留学生，如加强营销力度、增加奖学金数量、扩大国际合作等。２０１５年１２月，芬兰议会批准了高校向欧盟和欧洲经济区以外国家和地区的留学生收取学费，相关法案于２０１７年秋季学期开始实施。此前，芬兰高校除少数硕士学位专业外，几乎对所有本国学生和外国留学生免收学费。据芬兰教育与文化部统计，２０１４年芬兰高校约有２万名外国留学生，其中７７％来自欧盟和欧洲经济区以外地区。